2 are class in Wutha-Farnroda (Q3541560): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): With the project Social Pedagogical Teamteaching (STT) of the Kindersprachebrücke Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and motivated students to learn and achieve the best possible school degree. Socio-pedagogic teamteaching is characterised by the fact that the lessons are planned, carried out and reflected on “in tandem”. This approach offers the opportunity to better...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.3503299737198662) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
2 are class in Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
2 sont classe à Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
2 zijn klasse in Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
2 sono classe a Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
2 son de clase en Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
2 er klasse i Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
2 είναι τάξη στην Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
2 su klasa u Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
2 sunt clasa în Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
2 sú triedy vo Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
2 huma klassi fil-Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
2 são classe em Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
2 on Wutha-Farnrodan luokkaa | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
2 są klasą w Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
2 so razred v Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
2 ve třídě Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
2 yra klasė Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
2 ir klase Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
2 са клас в Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
2 osztály Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tá 2 rang i Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
2 är klass i Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
2 on klass Wutha-Farnroda | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3541560 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3541560 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3541560 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3541560 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3541560 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3541560 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3541560 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3541560 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3541560 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3541560 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3541560 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3541560 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3541560 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3541560 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 324,227.23 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 259,381.78 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: With the project Social Pedagogical Teamteaching (STT) of the Kindersprachebrücke Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and motivated students to learn and achieve the best possible school degree. Socio-pedagogic teamteaching is characterised by the fact that the lessons are planned, carried out and reflected on “in tandem”. This approach offers the opportunity to better respond to heterogeneous needs or problems of individual pupils as well as to apply open forms of learning with diverse possibilities of differentiation and individualisation. Parental work can be intensified. Teamteaching supports teachers and pupils in the sense of inclusion and joint teaching (JU) in dealing with behavioural and developmental difficulties in the school context, mainly through group-related offers that promote social learning. Family multi-problems that affect children’s learning and day-to-day life can be better dealt with in the team of teachers and social educators. Through the intensive cooperation of teachers and social educators, the pupils benefit from comprehensive support in the school and social-emotional field as well as through the learning of social competences. The aim of social pedagogical teamteaching is to contribute to social compensation in schools with high stress factors. Project period: 01.11.2019-31.07.2022 (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3503299737198662
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wutha-Farnroda / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Regio Stars 2023 - Candidate / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet de formation d’équipe sociopédagogique (STT) du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’une journée entière de pédagogie sociale et d’enseignant(e) dans l’enseignement, ainsi que d’apprendre avec motivation et d’obtenir le meilleur diplôme possible. L’apprentissage socio-éducatif d’équipe se caractérise par la planification, l’organisation et la réflexion de l’enseignement «en tandem». Cette approche permet notamment de mieux répondre aux besoins ou problèmes hétérogènes des élèves et d’appliquer des formes d’apprentissage ouvertes, avec de multiples possibilités de différenciation et d’individualisation. Le travail parental peut être intensifié. Teamteaching aide les enseignants et les élèves à gérer les difficultés de comportement et de développement dans le contexte scolaire, en particulier par des offres de groupe favorisant l’apprentissage social, dans un esprit d’inclusion et d’enseignement commun (EC). Les problèmes familiaux multiples ayant une incidence sur l’apprentissage et la vie scolaire des enfants peuvent être mieux traités au sein de l’équipe enseignante et pédagogie sociale. Grâce à la collaboration intensive des enseignants et des éducateurs sociaux, les élèves bénéficient d’un soutien global dans le domaine scolaire et socio-émotionnel, ainsi que de l’apprentissage des compétences sociales. L’objectif de l’entretien d’équipe socio-éducatif est de contribuer à l’équilibre social dans les écoles à forte charge. Période du projet: 01.11.2019-31.07.2022 (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet de formation d’équipe sociopédagogique (STT) du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’une journée entière de pédagogie sociale et d’enseignant(e) dans l’enseignement, ainsi que d’apprendre avec motivation et d’obtenir le meilleur diplôme possible. L’apprentissage socio-éducatif d’équipe se caractérise par la planification, l’organisation et la réflexion de l’enseignement «en tandem». Cette approche permet notamment de mieux répondre aux besoins ou problèmes hétérogènes des élèves et d’appliquer des formes d’apprentissage ouvertes, avec de multiples possibilités de différenciation et d’individualisation. Le travail parental peut être intensifié. Teamteaching aide les enseignants et les élèves à gérer les difficultés de comportement et de développement dans le contexte scolaire, en particulier par des offres de groupe favorisant l’apprentissage social, dans un esprit d’inclusion et d’enseignement commun (EC). Les problèmes familiaux multiples ayant une incidence sur l’apprentissage et la vie scolaire des enfants peuvent être mieux traités au sein de l’équipe enseignante et pédagogie sociale. Grâce à la collaboration intensive des enseignants et des éducateurs sociaux, les élèves bénéficient d’un soutien global dans le domaine scolaire et socio-émotionnel, ainsi que de l’apprentissage des compétences sociales. L’objectif de l’entretien d’équipe socio-éducatif est de contribuer à l’équilibre social dans les écoles à forte charge. Période du projet: 01.11.2019-31.07.2022 (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet de formation d’équipe sociopédagogique (STT) du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’une journée entière de pédagogie sociale et d’enseignant(e) dans l’enseignement, ainsi que d’apprendre avec motivation et d’obtenir le meilleur diplôme possible. L’apprentissage socio-éducatif d’équipe se caractérise par la planification, l’organisation et la réflexion de l’enseignement «en tandem». Cette approche permet notamment de mieux répondre aux besoins ou problèmes hétérogènes des élèves et d’appliquer des formes d’apprentissage ouvertes, avec de multiples possibilités de différenciation et d’individualisation. Le travail parental peut être intensifié. Teamteaching aide les enseignants et les élèves à gérer les difficultés de comportement et de développement dans le contexte scolaire, en particulier par des offres de groupe favorisant l’apprentissage social, dans un esprit d’inclusion et d’enseignement commun (EC). Les problèmes familiaux multiples ayant une incidence sur l’apprentissage et la vie scolaire des enfants peuvent être mieux traités au sein de l’équipe enseignante et pédagogie sociale. Grâce à la collaboration intensive des enseignants et des éducateurs sociaux, les élèves bénéficient d’un soutien global dans le domaine scolaire et socio-émotionnel, ainsi que de l’apprentissage des compétences sociales. L’objectif de l’entretien d’équipe socio-éducatif est de contribuer à l’équilibre social dans les écoles à forte charge. Période du projet: 01.11.2019-31.07.2022 (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Met het project Social Pedagogical Teamteaching (STT) van de Kindersprachebrücke Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en docent in het klaslokaal en gemotiveerde studenten om het best mogelijke schooldiploma te leren en te behalen. Sociaal-pedagogisch teamonderwijs wordt gekenmerkt door het feit dat de lessen worden gepland, uitgevoerd en gereflecteerd op „in tandem”. Deze aanpak biedt de mogelijkheid om beter in te spelen op heterogene behoeften of problemen van individuele leerlingen en om open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie en individualisering toe te passen. Het ouderschapswerk kan worden geïntensiveerd. Teamteaching ondersteunt leerkrachten en leerlingen in de zin van inclusie en gezamenlijk onderwijs (JU) bij het omgaan met gedrags- en ontwikkelingsmoeilijkheden in de schoolcontext, voornamelijk via groepsgerelateerde aanbiedingen die sociaal leren bevorderen. Gezinsproblemen die van invloed zijn op het leren van kinderen en het dagelijks leven kunnen beter worden aangepakt in het team van leerkrachten en sociale opvoeders. Door de intensieve samenwerking tussen leerkrachten en sociale opvoeders profiteren de leerlingen van uitgebreide ondersteuning op school en sociaal-emotioneel gebied, alsook door het leren van sociale competenties. Het doel van sociaal pedagogisch teamonderwijs is bij te dragen aan sociale compensatie op scholen met hoge stressfactoren. Projectperiode: 01.11.2019-31.07.2022 (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Met het project Social Pedagogical Teamteaching (STT) van de Kindersprachebrücke Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en docent in het klaslokaal en gemotiveerde studenten om het best mogelijke schooldiploma te leren en te behalen. Sociaal-pedagogisch teamonderwijs wordt gekenmerkt door het feit dat de lessen worden gepland, uitgevoerd en gereflecteerd op „in tandem”. Deze aanpak biedt de mogelijkheid om beter in te spelen op heterogene behoeften of problemen van individuele leerlingen en om open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie en individualisering toe te passen. Het ouderschapswerk kan worden geïntensiveerd. Teamteaching ondersteunt leerkrachten en leerlingen in de zin van inclusie en gezamenlijk onderwijs (JU) bij het omgaan met gedrags- en ontwikkelingsmoeilijkheden in de schoolcontext, voornamelijk via groepsgerelateerde aanbiedingen die sociaal leren bevorderen. Gezinsproblemen die van invloed zijn op het leren van kinderen en het dagelijks leven kunnen beter worden aangepakt in het team van leerkrachten en sociale opvoeders. Door de intensieve samenwerking tussen leerkrachten en sociale opvoeders profiteren de leerlingen van uitgebreide ondersteuning op school en sociaal-emotioneel gebied, alsook door het leren van sociale competenties. Het doel van sociaal pedagogisch teamonderwijs is bij te dragen aan sociale compensatie op scholen met hoge stressfactoren. Projectperiode: 01.11.2019-31.07.2022 (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Met het project Social Pedagogical Teamteaching (STT) van de Kindersprachebrücke Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en docent in het klaslokaal en gemotiveerde studenten om het best mogelijke schooldiploma te leren en te behalen. Sociaal-pedagogisch teamonderwijs wordt gekenmerkt door het feit dat de lessen worden gepland, uitgevoerd en gereflecteerd op „in tandem”. Deze aanpak biedt de mogelijkheid om beter in te spelen op heterogene behoeften of problemen van individuele leerlingen en om open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie en individualisering toe te passen. Het ouderschapswerk kan worden geïntensiveerd. Teamteaching ondersteunt leerkrachten en leerlingen in de zin van inclusie en gezamenlijk onderwijs (JU) bij het omgaan met gedrags- en ontwikkelingsmoeilijkheden in de schoolcontext, voornamelijk via groepsgerelateerde aanbiedingen die sociaal leren bevorderen. Gezinsproblemen die van invloed zijn op het leren van kinderen en het dagelijks leven kunnen beter worden aangepakt in het team van leerkrachten en sociale opvoeders. Door de intensieve samenwerking tussen leerkrachten en sociale opvoeders profiteren de leerlingen van uitgebreide ondersteuning op school en sociaal-emotioneel gebied, alsook door het leren van sociale competenties. Het doel van sociaal pedagogisch teamonderwijs is bij te dragen aan sociale compensatie op scholen met hoge stressfactoren. Projectperiode: 01.11.2019-31.07.2022 (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Con il progetto Social Pedagogical Teamteaching (STT) del Kindersprachebrücke Jena e.V., le scuole sono supportate dalla collaborazione di una giornata intera di pedagogico sociale e insegnante in classe e motivati gli studenti ad apprendere e raggiungere la migliore laurea possibile. L'insegnamento sociopedagogico è caratterizzato dal fatto che le lezioni sono pianificate, svolte e riflesse su "in tandem". Questo approccio offre l'opportunità di rispondere meglio alle esigenze eterogenee o ai problemi dei singoli alunni e di applicare forme di apprendimento aperte con diverse possibilità di differenziazione e individualizzazione. Il lavoro parentale può essere intensificato. Teamteaching sostiene gli insegnanti e gli alunni nel senso dell'inclusione e dell'insegnamento congiunto (IC) nell'affrontare le difficoltà comportamentali e di sviluppo nel contesto scolastico, principalmente attraverso offerte di gruppo che promuovono l'apprendimento sociale. I molteplici problemi familiari che riguardano l'apprendimento dei bambini e la vita quotidiana possono essere affrontati meglio nel team di insegnanti e educatori sociali. Grazie all'intensa cooperazione degli insegnanti e degli educatori sociali, gli alunni beneficiano di un sostegno globale in ambito scolastico e socio-emotivo, nonché attraverso l'apprendimento delle competenze sociali. L'obiettivo dell'insegnamento di squadra sociale pedagogico è quello di contribuire alla compensazione sociale nelle scuole con elevati fattori di stress. Periodo del progetto: 01.11.2019-31.07.2022 (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Con il progetto Social Pedagogical Teamteaching (STT) del Kindersprachebrücke Jena e.V., le scuole sono supportate dalla collaborazione di una giornata intera di pedagogico sociale e insegnante in classe e motivati gli studenti ad apprendere e raggiungere la migliore laurea possibile. L'insegnamento sociopedagogico è caratterizzato dal fatto che le lezioni sono pianificate, svolte e riflesse su "in tandem". Questo approccio offre l'opportunità di rispondere meglio alle esigenze eterogenee o ai problemi dei singoli alunni e di applicare forme di apprendimento aperte con diverse possibilità di differenziazione e individualizzazione. Il lavoro parentale può essere intensificato. Teamteaching sostiene gli insegnanti e gli alunni nel senso dell'inclusione e dell'insegnamento congiunto (IC) nell'affrontare le difficoltà comportamentali e di sviluppo nel contesto scolastico, principalmente attraverso offerte di gruppo che promuovono l'apprendimento sociale. I molteplici problemi familiari che riguardano l'apprendimento dei bambini e la vita quotidiana possono essere affrontati meglio nel team di insegnanti e educatori sociali. Grazie all'intensa cooperazione degli insegnanti e degli educatori sociali, gli alunni beneficiano di un sostegno globale in ambito scolastico e socio-emotivo, nonché attraverso l'apprendimento delle competenze sociali. L'obiettivo dell'insegnamento di squadra sociale pedagogico è quello di contribuire alla compensazione sociale nelle scuole con elevati fattori di stress. Periodo del progetto: 01.11.2019-31.07.2022 (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Con il progetto Social Pedagogical Teamteaching (STT) del Kindersprachebrücke Jena e.V., le scuole sono supportate dalla collaborazione di una giornata intera di pedagogico sociale e insegnante in classe e motivati gli studenti ad apprendere e raggiungere la migliore laurea possibile. L'insegnamento sociopedagogico è caratterizzato dal fatto che le lezioni sono pianificate, svolte e riflesse su "in tandem". Questo approccio offre l'opportunità di rispondere meglio alle esigenze eterogenee o ai problemi dei singoli alunni e di applicare forme di apprendimento aperte con diverse possibilità di differenziazione e individualizzazione. Il lavoro parentale può essere intensificato. Teamteaching sostiene gli insegnanti e gli alunni nel senso dell'inclusione e dell'insegnamento congiunto (IC) nell'affrontare le difficoltà comportamentali e di sviluppo nel contesto scolastico, principalmente attraverso offerte di gruppo che promuovono l'apprendimento sociale. I molteplici problemi familiari che riguardano l'apprendimento dei bambini e la vita quotidiana possono essere affrontati meglio nel team di insegnanti e educatori sociali. Grazie all'intensa cooperazione degli insegnanti e degli educatori sociali, gli alunni beneficiano di un sostegno globale in ambito scolastico e socio-emotivo, nonché attraverso l'apprendimento delle competenze sociali. L'obiettivo dell'insegnamento di squadra sociale pedagogico è quello di contribuire alla compensazione sociale nelle scuole con elevati fattori di stress. Periodo del progetto: 01.11.2019-31.07.2022 (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Con el proyecto de Educación Pedagógica Social (STT) de Kindersprachebrücke Jena e.V., las escuelas reciben el apoyo de la cooperación de día completo de pedagogía social y profesora en el aula y motivan a los estudiantes a aprender y lograr el mejor grado posible. La enseñanza en equipo sociopedagógico se caracteriza por el hecho de que las lecciones se planifican, se llevan a cabo y se reflejan «en tándem». Este enfoque ofrece la oportunidad de responder mejor a las necesidades o problemas heterogéneos de los alumnos individuales, así como de aplicar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e individualización. El trabajo de los padres puede intensificarse. Teamenseching apoya a profesores y alumnos en el sentido de inclusión y enseñanza conjunta (EC) en el tratamiento de las dificultades de comportamiento y desarrollo en el contexto escolar, principalmente a través de ofertas de grupo que promueven el aprendizaje social. Los problemas múltiples de la familia que afectan el aprendizaje y la vida cotidiana de los niños pueden tratarse mejor en el equipo de profesores y educadores sociales. Gracias a la intensa cooperación de profesores y educadores sociales, los alumnos se benefician de un apoyo integral en el ámbito escolar y social-emocional, así como a través del aprendizaje de las competencias sociales. El objetivo de la enseñanza en equipo pedagógico social es contribuir a la compensación social en las escuelas con altos factores de estrés. Período del proyecto: 01.11.2019-31.07.2022 (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Con el proyecto de Educación Pedagógica Social (STT) de Kindersprachebrücke Jena e.V., las escuelas reciben el apoyo de la cooperación de día completo de pedagogía social y profesora en el aula y motivan a los estudiantes a aprender y lograr el mejor grado posible. La enseñanza en equipo sociopedagógico se caracteriza por el hecho de que las lecciones se planifican, se llevan a cabo y se reflejan «en tándem». Este enfoque ofrece la oportunidad de responder mejor a las necesidades o problemas heterogéneos de los alumnos individuales, así como de aplicar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e individualización. El trabajo de los padres puede intensificarse. Teamenseching apoya a profesores y alumnos en el sentido de inclusión y enseñanza conjunta (EC) en el tratamiento de las dificultades de comportamiento y desarrollo en el contexto escolar, principalmente a través de ofertas de grupo que promueven el aprendizaje social. Los problemas múltiples de la familia que afectan el aprendizaje y la vida cotidiana de los niños pueden tratarse mejor en el equipo de profesores y educadores sociales. Gracias a la intensa cooperación de profesores y educadores sociales, los alumnos se benefician de un apoyo integral en el ámbito escolar y social-emocional, así como a través del aprendizaje de las competencias sociales. El objetivo de la enseñanza en equipo pedagógico social es contribuir a la compensación social en las escuelas con altos factores de estrés. Período del proyecto: 01.11.2019-31.07.2022 (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Con el proyecto de Educación Pedagógica Social (STT) de Kindersprachebrücke Jena e.V., las escuelas reciben el apoyo de la cooperación de día completo de pedagogía social y profesora en el aula y motivan a los estudiantes a aprender y lograr el mejor grado posible. La enseñanza en equipo sociopedagógico se caracteriza por el hecho de que las lecciones se planifican, se llevan a cabo y se reflejan «en tándem». Este enfoque ofrece la oportunidad de responder mejor a las necesidades o problemas heterogéneos de los alumnos individuales, así como de aplicar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e individualización. El trabajo de los padres puede intensificarse. Teamenseching apoya a profesores y alumnos en el sentido de inclusión y enseñanza conjunta (EC) en el tratamiento de las dificultades de comportamiento y desarrollo en el contexto escolar, principalmente a través de ofertas de grupo que promueven el aprendizaje social. Los problemas múltiples de la familia que afectan el aprendizaje y la vida cotidiana de los niños pueden tratarse mejor en el equipo de profesores y educadores sociales. Gracias a la intensa cooperación de profesores y educadores sociales, los alumnos se benefician de un apoyo integral en el ámbito escolar y social-emocional, así como a través del aprendizaje de las competencias sociales. El objetivo de la enseñanza en equipo pedagógico social es contribuir a la compensación social en las escuelas con altos factores de estrés. Período del proyecto: 01.11.2019-31.07.2022 (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Med projektet Socialpædagogisk Teamteaching (STT) af Kindersprachebrücke Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og motiverede elever til at lære og opnå den bedst mulige skolegrad. Sociopædagogisk holdundervisning er kendetegnet ved, at lektionerne er planlagt, udført og reflekteret på "i tandem". Denne tilgang giver mulighed for bedre at reagere på heterogene behov eller problemer hos de enkelte elever og for at anvende åbne læringsformer med forskellige muligheder for differentiering og individualisering. Forældrenes arbejde kan intensiveres. Teamteaching støtter lærere og elever i form af inklusion og fælles undervisning (JU) i håndteringen af adfærdsmæssige og udviklingsmæssige vanskeligheder i skolesammenhæng, hovedsagelig gennem grupperelaterede tilbud, der fremmer social læring. Flerfamilieproblemer, der påvirker børns læring og det daglige liv, kan bedre håndteres i teamet af lærere og sociale undervisere. Gennem et intensivt samarbejde mellem lærere og socialpædagoger nyder eleverne godt af omfattende støtte på skolen og på det sociale og følelsesmæssige område samt gennem læring af sociale kompetencer. Formålet med socialpædagogisk holdundervisning er at bidrage til social kompensation i skoler med høje stressfaktorer. Projektperiode: 01.11.2019-31.07.2022 (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Med projektet Socialpædagogisk Teamteaching (STT) af Kindersprachebrücke Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og motiverede elever til at lære og opnå den bedst mulige skolegrad. Sociopædagogisk holdundervisning er kendetegnet ved, at lektionerne er planlagt, udført og reflekteret på "i tandem". Denne tilgang giver mulighed for bedre at reagere på heterogene behov eller problemer hos de enkelte elever og for at anvende åbne læringsformer med forskellige muligheder for differentiering og individualisering. Forældrenes arbejde kan intensiveres. Teamteaching støtter lærere og elever i form af inklusion og fælles undervisning (JU) i håndteringen af adfærdsmæssige og udviklingsmæssige vanskeligheder i skolesammenhæng, hovedsagelig gennem grupperelaterede tilbud, der fremmer social læring. Flerfamilieproblemer, der påvirker børns læring og det daglige liv, kan bedre håndteres i teamet af lærere og sociale undervisere. Gennem et intensivt samarbejde mellem lærere og socialpædagoger nyder eleverne godt af omfattende støtte på skolen og på det sociale og følelsesmæssige område samt gennem læring af sociale kompetencer. Formålet med socialpædagogisk holdundervisning er at bidrage til social kompensation i skoler med høje stressfaktorer. Projektperiode: 01.11.2019-31.07.2022 (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Med projektet Socialpædagogisk Teamteaching (STT) af Kindersprachebrücke Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og motiverede elever til at lære og opnå den bedst mulige skolegrad. Sociopædagogisk holdundervisning er kendetegnet ved, at lektionerne er planlagt, udført og reflekteret på "i tandem". Denne tilgang giver mulighed for bedre at reagere på heterogene behov eller problemer hos de enkelte elever og for at anvende åbne læringsformer med forskellige muligheder for differentiering og individualisering. Forældrenes arbejde kan intensiveres. Teamteaching støtter lærere og elever i form af inklusion og fælles undervisning (JU) i håndteringen af adfærdsmæssige og udviklingsmæssige vanskeligheder i skolesammenhæng, hovedsagelig gennem grupperelaterede tilbud, der fremmer social læring. Flerfamilieproblemer, der påvirker børns læring og det daglige liv, kan bedre håndteres i teamet af lærere og sociale undervisere. Gennem et intensivt samarbejde mellem lærere og socialpædagoger nyder eleverne godt af omfattende støtte på skolen og på det sociale og følelsesmæssige område samt gennem læring af sociale kompetencer. Formålet med socialpædagogisk holdundervisning er at bidrage til social kompensation i skoler med høje stressfaktorer. Projektperiode: 01.11.2019-31.07.2022 (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Με το έργο Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT) του Kindersprachebrücke Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία των κοινωνικών παιδαγωγικών και δασκάλων στην τάξη και παρακίνησαν τους μαθητές να μάθουν και να επιτύχουν το καλύτερο δυνατό πτυχίο. Η κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα μαθήματα σχεδιάζονται, πραγματοποιούνται και αντικατοπτρίζονται «σε συνδυασμό». Η προσέγγιση αυτή προσφέρει τη δυνατότητα καλύτερης ανταπόκρισης σε ετερογενείς ανάγκες ή προβλήματα μεμονωμένων μαθητών, καθώς και εφαρμογής ανοικτών μορφών μάθησης με ποικίλες δυνατότητες διαφοροποίησης και εξατομίκευσης. Η γονική εργασία μπορεί να εντατικοποιηθεί. Το Teamteaching υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την έννοια της ένταξης και της κοινής διδασκαλίας (JU) στην αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς και ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου, κυρίως μέσω ομαδικών προσφορών που προωθούν την κοινωνική μάθηση. Τα πολλαπλά οικογενειακά προβλήματα που επηρεάζουν τη μάθηση των παιδιών και την καθημερινή ζωή μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτικών. Μέσω της εντατικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτών, οι μαθητές επωφελούνται από την ολοκληρωμένη στήριξη στο σχολείο και τον κοινωνικό-συναισθηματικό τομέα, καθώς και από την εκμάθηση των κοινωνικών ικανοτήτων. Στόχος της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας είναι να συμβάλει στην κοινωνική αποζημίωση στα σχολεία με παράγοντες υψηλού άγχους. Περίοδος έργου: 01.11.2019-31.07.2022 (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Με το έργο Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT) του Kindersprachebrücke Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία των κοινωνικών παιδαγωγικών και δασκάλων στην τάξη και παρακίνησαν τους μαθητές να μάθουν και να επιτύχουν το καλύτερο δυνατό πτυχίο. Η κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα μαθήματα σχεδιάζονται, πραγματοποιούνται και αντικατοπτρίζονται «σε συνδυασμό». Η προσέγγιση αυτή προσφέρει τη δυνατότητα καλύτερης ανταπόκρισης σε ετερογενείς ανάγκες ή προβλήματα μεμονωμένων μαθητών, καθώς και εφαρμογής ανοικτών μορφών μάθησης με ποικίλες δυνατότητες διαφοροποίησης και εξατομίκευσης. Η γονική εργασία μπορεί να εντατικοποιηθεί. Το Teamteaching υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την έννοια της ένταξης και της κοινής διδασκαλίας (JU) στην αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς και ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου, κυρίως μέσω ομαδικών προσφορών που προωθούν την κοινωνική μάθηση. Τα πολλαπλά οικογενειακά προβλήματα που επηρεάζουν τη μάθηση των παιδιών και την καθημερινή ζωή μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτικών. Μέσω της εντατικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτών, οι μαθητές επωφελούνται από την ολοκληρωμένη στήριξη στο σχολείο και τον κοινωνικό-συναισθηματικό τομέα, καθώς και από την εκμάθηση των κοινωνικών ικανοτήτων. Στόχος της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας είναι να συμβάλει στην κοινωνική αποζημίωση στα σχολεία με παράγοντες υψηλού άγχους. Περίοδος έργου: 01.11.2019-31.07.2022 (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Με το έργο Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT) του Kindersprachebrücke Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία των κοινωνικών παιδαγωγικών και δασκάλων στην τάξη και παρακίνησαν τους μαθητές να μάθουν και να επιτύχουν το καλύτερο δυνατό πτυχίο. Η κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα μαθήματα σχεδιάζονται, πραγματοποιούνται και αντικατοπτρίζονται «σε συνδυασμό». Η προσέγγιση αυτή προσφέρει τη δυνατότητα καλύτερης ανταπόκρισης σε ετερογενείς ανάγκες ή προβλήματα μεμονωμένων μαθητών, καθώς και εφαρμογής ανοικτών μορφών μάθησης με ποικίλες δυνατότητες διαφοροποίησης και εξατομίκευσης. Η γονική εργασία μπορεί να εντατικοποιηθεί. Το Teamteaching υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την έννοια της ένταξης και της κοινής διδασκαλίας (JU) στην αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς και ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου, κυρίως μέσω ομαδικών προσφορών που προωθούν την κοινωνική μάθηση. Τα πολλαπλά οικογενειακά προβλήματα που επηρεάζουν τη μάθηση των παιδιών και την καθημερινή ζωή μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτικών. Μέσω της εντατικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτών, οι μαθητές επωφελούνται από την ολοκληρωμένη στήριξη στο σχολείο και τον κοινωνικό-συναισθηματικό τομέα, καθώς και από την εκμάθηση των κοινωνικών ικανοτήτων. Στόχος της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας είναι να συμβάλει στην κοινωνική αποζημίωση στα σχολεία με παράγοντες υψηλού άγχους. Περίοδος έργου: 01.11.2019-31.07.2022 (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kroz projekt Socijalno pedagoški timski tim (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te motivirane učenike da uče i postignu najbolju moguću školsku diplomu. Sociopedagoški timski odgoj karakterizira činjenica da se lekcije planiraju, provode i odražavaju na „u tandemu”. Taj pristup pruža priliku za bolji odgovor na heterogene potrebe ili probleme pojedinih učenika, kao i za primjenu otvorenih oblika učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i individualizacije. Roditeljski rad može se pojačati. Timsko podučavanje podupire nastavnike i učenike u smislu uključenosti i zajedničkog poučavanja (JU) u suočavanju s poteškoćama u ponašanju i razvoju u školskom kontekstu, uglavnom putem grupnih ponuda kojima se promiče socijalno učenje. Obiteljski multiproblemi koji utječu na učenje djece i svakodnevni život mogu se bolje riješiti u timu nastavnika i društvenih edukatora. Kroz intenzivnu suradnju nastavnika i socijalnih edukatora učenici imaju koristi od sveobuhvatne potpore u školskom i društveno-emocionalnom području, kao i kroz učenje socijalnih kompetencija. Cilj je socijalnog pedagoškog timskog podučavanja pridonijeti socijalnoj naknadi u školama s visokim čimbenicima stresa. Razdoblje projekta: 01.11.2019 – 31.07.2022 (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kroz projekt Socijalno pedagoški timski tim (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te motivirane učenike da uče i postignu najbolju moguću školsku diplomu. Sociopedagoški timski odgoj karakterizira činjenica da se lekcije planiraju, provode i odražavaju na „u tandemu”. Taj pristup pruža priliku za bolji odgovor na heterogene potrebe ili probleme pojedinih učenika, kao i za primjenu otvorenih oblika učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i individualizacije. Roditeljski rad može se pojačati. Timsko podučavanje podupire nastavnike i učenike u smislu uključenosti i zajedničkog poučavanja (JU) u suočavanju s poteškoćama u ponašanju i razvoju u školskom kontekstu, uglavnom putem grupnih ponuda kojima se promiče socijalno učenje. Obiteljski multiproblemi koji utječu na učenje djece i svakodnevni život mogu se bolje riješiti u timu nastavnika i društvenih edukatora. Kroz intenzivnu suradnju nastavnika i socijalnih edukatora učenici imaju koristi od sveobuhvatne potpore u školskom i društveno-emocionalnom području, kao i kroz učenje socijalnih kompetencija. Cilj je socijalnog pedagoškog timskog podučavanja pridonijeti socijalnoj naknadi u školama s visokim čimbenicima stresa. Razdoblje projekta: 01.11.2019 – 31.07.2022 (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kroz projekt Socijalno pedagoški timski tim (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te motivirane učenike da uče i postignu najbolju moguću školsku diplomu. Sociopedagoški timski odgoj karakterizira činjenica da se lekcije planiraju, provode i odražavaju na „u tandemu”. Taj pristup pruža priliku za bolji odgovor na heterogene potrebe ili probleme pojedinih učenika, kao i za primjenu otvorenih oblika učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i individualizacije. Roditeljski rad može se pojačati. Timsko podučavanje podupire nastavnike i učenike u smislu uključenosti i zajedničkog poučavanja (JU) u suočavanju s poteškoćama u ponašanju i razvoju u školskom kontekstu, uglavnom putem grupnih ponuda kojima se promiče socijalno učenje. Obiteljski multiproblemi koji utječu na učenje djece i svakodnevni život mogu se bolje riješiti u timu nastavnika i društvenih edukatora. Kroz intenzivnu suradnju nastavnika i socijalnih edukatora učenici imaju koristi od sveobuhvatne potpore u školskom i društveno-emocionalnom području, kao i kroz učenje socijalnih kompetencija. Cilj je socijalnog pedagoškog timskog podučavanja pridonijeti socijalnoj naknadi u školama s visokim čimbenicima stresa. Razdoblje projekta: 01.11.2019 – 31.07.2022 (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prin proiectul Echipă pedagogică socială (STT) a Kindersprachebrücke Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și a elevilor motivați să învețe și să obțină cea mai bună diplomă școlară posibilă. Predarea în echipă socio-pedagogică se caracterizează prin faptul că lecțiile sunt planificate, realizate și reflectate pe „în tandem”. Această abordare oferă posibilitatea de a răspunde mai bine nevoilor sau problemelor eterogene ale elevilor individuali, precum și de a aplica forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și individualizare. Munca parentală poate fi intensificată. Predarea în echipă sprijină profesorii și elevii în sensul incluziunii și al predării în comun (IC) în abordarea dificultăților comportamentale și de dezvoltare în contextul școlar, în principal prin oferte de grup care promovează învățarea socială. Multiplele probleme familiale care afectează învățarea copiilor și viața de zi cu zi pot fi abordate mai bine în echipa de profesori și educatori sociali. Prin cooperarea intensivă a cadrelor didactice și a educatorilor sociali, elevii beneficiază de un sprijin cuprinzător în domeniul școlar și social-emoțional, precum și prin învățarea competențelor sociale. Scopul predării de echipă pedagogice sociale este de a contribui la compensarea socială în școlile cu factori de stres majori. Perioada proiectului: 01.11.2019-31.07.2022 (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin proiectul Echipă pedagogică socială (STT) a Kindersprachebrücke Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și a elevilor motivați să învețe și să obțină cea mai bună diplomă școlară posibilă. Predarea în echipă socio-pedagogică se caracterizează prin faptul că lecțiile sunt planificate, realizate și reflectate pe „în tandem”. Această abordare oferă posibilitatea de a răspunde mai bine nevoilor sau problemelor eterogene ale elevilor individuali, precum și de a aplica forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și individualizare. Munca parentală poate fi intensificată. Predarea în echipă sprijină profesorii și elevii în sensul incluziunii și al predării în comun (IC) în abordarea dificultăților comportamentale și de dezvoltare în contextul școlar, în principal prin oferte de grup care promovează învățarea socială. Multiplele probleme familiale care afectează învățarea copiilor și viața de zi cu zi pot fi abordate mai bine în echipa de profesori și educatori sociali. Prin cooperarea intensivă a cadrelor didactice și a educatorilor sociali, elevii beneficiază de un sprijin cuprinzător în domeniul școlar și social-emoțional, precum și prin învățarea competențelor sociale. Scopul predării de echipă pedagogice sociale este de a contribui la compensarea socială în școlile cu factori de stres majori. Perioada proiectului: 01.11.2019-31.07.2022 (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prin proiectul Echipă pedagogică socială (STT) a Kindersprachebrücke Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și a elevilor motivați să învețe și să obțină cea mai bună diplomă școlară posibilă. Predarea în echipă socio-pedagogică se caracterizează prin faptul că lecțiile sunt planificate, realizate și reflectate pe „în tandem”. Această abordare oferă posibilitatea de a răspunde mai bine nevoilor sau problemelor eterogene ale elevilor individuali, precum și de a aplica forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și individualizare. Munca parentală poate fi intensificată. Predarea în echipă sprijină profesorii și elevii în sensul incluziunii și al predării în comun (IC) în abordarea dificultăților comportamentale și de dezvoltare în contextul școlar, în principal prin oferte de grup care promovează învățarea socială. Multiplele probleme familiale care afectează învățarea copiilor și viața de zi cu zi pot fi abordate mai bine în echipa de profesori și educatori sociali. Prin cooperarea intensivă a cadrelor didactice și a educatorilor sociali, elevii beneficiază de un sprijin cuprinzător în domeniul școlar și social-emoțional, precum și prin învățarea competențelor sociale. Scopul predării de echipă pedagogice sociale este de a contribui la compensarea socială în școlile cu factori de stres majori. Perioada proiectului: 01.11.2019-31.07.2022 (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S projektom Sociálna pedagogická tímová výučba (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a motivovaných študentov, aby sa učili a dosiahli čo najlepší školský titul. Spoločensko-pedagogická výučba tímu sa vyznačuje tým, že lekcie sa plánujú, vykonávajú a odrážajú na „v tandeme“. Tento prístup ponúka príležitosť lepšie reagovať na rôznorodé potreby alebo problémy jednotlivých žiakov, ako aj uplatňovať otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a individualizácie. Rodičovskú prácu možno zintenzívniť. Tímová výučba podporuje učiteľov a žiakov v zmysle inklúzie a spoločnej výučby (JU) pri riešení problémov súvisiacich so správaním a vývojom v školskom kontexte, najmä prostredníctvom skupinových ponúk, ktoré podporujú sociálne vzdelávanie. Rodinné problémy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie detí a každodenný život, možno lepšie riešiť v tíme učiteľov a sociálnych pedagógov. Prostredníctvom intenzívnej spolupráce učiteľov a sociálnych pedagógov žiaci profitujú z komplexnej podpory v školskom a sociálno-emocionálnom odbore, ako aj prostredníctvom učenia sa sociálnych kompetencií. Cieľom sociálnej výučby pedagogických tímov je prispievať k sociálnej kompenzácii v školách s vysokými stresovými faktormi. Obdobie projektu: 01.11.2019 – 31.07.2022 (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: S projektom Sociálna pedagogická tímová výučba (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a motivovaných študentov, aby sa učili a dosiahli čo najlepší školský titul. Spoločensko-pedagogická výučba tímu sa vyznačuje tým, že lekcie sa plánujú, vykonávajú a odrážajú na „v tandeme“. Tento prístup ponúka príležitosť lepšie reagovať na rôznorodé potreby alebo problémy jednotlivých žiakov, ako aj uplatňovať otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a individualizácie. Rodičovskú prácu možno zintenzívniť. Tímová výučba podporuje učiteľov a žiakov v zmysle inklúzie a spoločnej výučby (JU) pri riešení problémov súvisiacich so správaním a vývojom v školskom kontexte, najmä prostredníctvom skupinových ponúk, ktoré podporujú sociálne vzdelávanie. Rodinné problémy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie detí a každodenný život, možno lepšie riešiť v tíme učiteľov a sociálnych pedagógov. Prostredníctvom intenzívnej spolupráce učiteľov a sociálnych pedagógov žiaci profitujú z komplexnej podpory v školskom a sociálno-emocionálnom odbore, ako aj prostredníctvom učenia sa sociálnych kompetencií. Cieľom sociálnej výučby pedagogických tímov je prispievať k sociálnej kompenzácii v školách s vysokými stresovými faktormi. Obdobie projektu: 01.11.2019 – 31.07.2022 (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S projektom Sociálna pedagogická tímová výučba (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a motivovaných študentov, aby sa učili a dosiahli čo najlepší školský titul. Spoločensko-pedagogická výučba tímu sa vyznačuje tým, že lekcie sa plánujú, vykonávajú a odrážajú na „v tandeme“. Tento prístup ponúka príležitosť lepšie reagovať na rôznorodé potreby alebo problémy jednotlivých žiakov, ako aj uplatňovať otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a individualizácie. Rodičovskú prácu možno zintenzívniť. Tímová výučba podporuje učiteľov a žiakov v zmysle inklúzie a spoločnej výučby (JU) pri riešení problémov súvisiacich so správaním a vývojom v školskom kontexte, najmä prostredníctvom skupinových ponúk, ktoré podporujú sociálne vzdelávanie. Rodinné problémy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie detí a každodenný život, možno lepšie riešiť v tíme učiteľov a sociálnych pedagógov. Prostredníctvom intenzívnej spolupráce učiteľov a sociálnych pedagógov žiaci profitujú z komplexnej podpory v školskom a sociálno-emocionálnom odbore, ako aj prostredníctvom učenia sa sociálnych kompetencií. Cieľom sociálnej výučby pedagogických tímov je prispievať k sociálnej kompenzácii v školách s vysokými stresovými faktormi. Obdobie projektu: 01.11.2019 – 31.07.2022 (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bil-proġett Social Pedagogical Teamteaching (STT) tal-Kindersprachebrücke Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ jum sħiħ tal-pedagoġija soċjali u l-għalliem fil-klassi u l-istudenti motivati biex jitgħallmu u jiksbu l-aħjar grad skolastiku possibbli. It-tagħlim f’tim soċjopedagoġiku huwa kkaratterizzat mill-fatt li l-lezzjonijiet huma ppjanati, imwettqa u riflessi fuq “in tandem”. Dan l-approċċ joffri l-opportunità li jkun hemm rispons aħjar għall-ħtiġijiet jew il-problemi eteroġeni ta’ studenti individwali kif ukoll biex jiġu applikati forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni u individwalizzazzjoni. Ix-xogħol tal-ġenituri jista’ jiġi intensifikat. Teamteaching jappoġġja lill-għalliema u lill-istudenti fis-sens ta’ inklużjoni u tagħlim konġunt (JU) fit-trattament ta’ diffikultajiet ta’ mġiba u ta’ żvilupp fil-kuntest tal-iskola, prinċipalment permezz ta’ offerti relatati mal-gruppi li jippromwovu t-tagħlim soċjali. Il-problemi multipli tal-familja li jaffettwaw it-tagħlim tat-tfal u l-ħajja ta’ kuljum jistgħu jiġu indirizzati aħjar fit-tim ta’ għalliema u edukaturi soċjali. Permezz tal-kooperazzjoni intensiva tal-għalliema u l-edukaturi soċjali, l-istudenti jibbenefikaw minn appoġġ komprensiv fl-iskola u fil-qasam soċjali-emozzjonali kif ukoll permezz tat-tagħlim tal-kompetenzi soċjali. L-għan tat-tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim huwa li jikkontribwixxi għal kumpens soċjali fl-iskejjel b’fatturi ta’ stress għoli. Perjodu tal-proġett: 01.11.2019–31.07.2022 (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bil-proġett Social Pedagogical Teamteaching (STT) tal-Kindersprachebrücke Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ jum sħiħ tal-pedagoġija soċjali u l-għalliem fil-klassi u l-istudenti motivati biex jitgħallmu u jiksbu l-aħjar grad skolastiku possibbli. It-tagħlim f’tim soċjopedagoġiku huwa kkaratterizzat mill-fatt li l-lezzjonijiet huma ppjanati, imwettqa u riflessi fuq “in tandem”. Dan l-approċċ joffri l-opportunità li jkun hemm rispons aħjar għall-ħtiġijiet jew il-problemi eteroġeni ta’ studenti individwali kif ukoll biex jiġu applikati forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni u individwalizzazzjoni. Ix-xogħol tal-ġenituri jista’ jiġi intensifikat. Teamteaching jappoġġja lill-għalliema u lill-istudenti fis-sens ta’ inklużjoni u tagħlim konġunt (JU) fit-trattament ta’ diffikultajiet ta’ mġiba u ta’ żvilupp fil-kuntest tal-iskola, prinċipalment permezz ta’ offerti relatati mal-gruppi li jippromwovu t-tagħlim soċjali. Il-problemi multipli tal-familja li jaffettwaw it-tagħlim tat-tfal u l-ħajja ta’ kuljum jistgħu jiġu indirizzati aħjar fit-tim ta’ għalliema u edukaturi soċjali. Permezz tal-kooperazzjoni intensiva tal-għalliema u l-edukaturi soċjali, l-istudenti jibbenefikaw minn appoġġ komprensiv fl-iskola u fil-qasam soċjali-emozzjonali kif ukoll permezz tat-tagħlim tal-kompetenzi soċjali. L-għan tat-tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim huwa li jikkontribwixxi għal kumpens soċjali fl-iskejjel b’fatturi ta’ stress għoli. Perjodu tal-proġett: 01.11.2019–31.07.2022 (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bil-proġett Social Pedagogical Teamteaching (STT) tal-Kindersprachebrücke Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ jum sħiħ tal-pedagoġija soċjali u l-għalliem fil-klassi u l-istudenti motivati biex jitgħallmu u jiksbu l-aħjar grad skolastiku possibbli. It-tagħlim f’tim soċjopedagoġiku huwa kkaratterizzat mill-fatt li l-lezzjonijiet huma ppjanati, imwettqa u riflessi fuq “in tandem”. Dan l-approċċ joffri l-opportunità li jkun hemm rispons aħjar għall-ħtiġijiet jew il-problemi eteroġeni ta’ studenti individwali kif ukoll biex jiġu applikati forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni u individwalizzazzjoni. Ix-xogħol tal-ġenituri jista’ jiġi intensifikat. Teamteaching jappoġġja lill-għalliema u lill-istudenti fis-sens ta’ inklużjoni u tagħlim konġunt (JU) fit-trattament ta’ diffikultajiet ta’ mġiba u ta’ żvilupp fil-kuntest tal-iskola, prinċipalment permezz ta’ offerti relatati mal-gruppi li jippromwovu t-tagħlim soċjali. Il-problemi multipli tal-familja li jaffettwaw it-tagħlim tat-tfal u l-ħajja ta’ kuljum jistgħu jiġu indirizzati aħjar fit-tim ta’ għalliema u edukaturi soċjali. Permezz tal-kooperazzjoni intensiva tal-għalliema u l-edukaturi soċjali, l-istudenti jibbenefikaw minn appoġġ komprensiv fl-iskola u fil-qasam soċjali-emozzjonali kif ukoll permezz tat-tagħlim tal-kompetenzi soċjali. L-għan tat-tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim huwa li jikkontribwixxi għal kumpens soċjali fl-iskejjel b’fatturi ta’ stress għoli. Perjodu tal-proġett: 01.11.2019–31.07.2022 (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Com o projeto Social Pedagogical Teamteaching (STT) do Kindersprachebrücke Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro entre pedagógicos sociais e professores na sala de aula e motivaram os alunos a aprender e a alcançar o melhor grau escolar possível. O ensino em equipa sociopedagógico caracteriza-se pelo fato de que as lições são planejadas, realizadas e refletidas em «in tandem». Esta abordagem oferece a oportunidade de responder melhor às necessidades ou problemas heterogéneos de cada aluno, bem como de aplicar formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e individualização. O trabalho parental pode ser intensificado. O Teamteaching apoia os professores e os alunos no sentido da inclusão e do ensino conjunto (JU) para lidar com dificuldades comportamentais e de desenvolvimento no contexto escolar, principalmente através de ofertas de grupo que promovam a aprendizagem social. Os multiproblemas familiares que afetam a aprendizagem e o dia a dia das crianças podem ser melhor tratados na equipa de professores e educadores sociais. Através da cooperação intensiva de professores e educadores sociais, os alunos beneficiam de um apoio abrangente no domínio escolar e social-emocional, bem como através da aprendizagem de competências sociais. O objetivo do ensino em equipa social pedagógica é contribuir para a compensação social nas escolas com fatores de alto estresse. Período do projeto: 01.11.2019-31.07.2022 (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Com o projeto Social Pedagogical Teamteaching (STT) do Kindersprachebrücke Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro entre pedagógicos sociais e professores na sala de aula e motivaram os alunos a aprender e a alcançar o melhor grau escolar possível. O ensino em equipa sociopedagógico caracteriza-se pelo fato de que as lições são planejadas, realizadas e refletidas em «in tandem». Esta abordagem oferece a oportunidade de responder melhor às necessidades ou problemas heterogéneos de cada aluno, bem como de aplicar formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e individualização. O trabalho parental pode ser intensificado. O Teamteaching apoia os professores e os alunos no sentido da inclusão e do ensino conjunto (JU) para lidar com dificuldades comportamentais e de desenvolvimento no contexto escolar, principalmente através de ofertas de grupo que promovam a aprendizagem social. Os multiproblemas familiares que afetam a aprendizagem e o dia a dia das crianças podem ser melhor tratados na equipa de professores e educadores sociais. Através da cooperação intensiva de professores e educadores sociais, os alunos beneficiam de um apoio abrangente no domínio escolar e social-emocional, bem como através da aprendizagem de competências sociais. O objetivo do ensino em equipa social pedagógica é contribuir para a compensação social nas escolas com fatores de alto estresse. Período do projeto: 01.11.2019-31.07.2022 (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Com o projeto Social Pedagogical Teamteaching (STT) do Kindersprachebrücke Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro entre pedagógicos sociais e professores na sala de aula e motivaram os alunos a aprender e a alcançar o melhor grau escolar possível. O ensino em equipa sociopedagógico caracteriza-se pelo fato de que as lições são planejadas, realizadas e refletidas em «in tandem». Esta abordagem oferece a oportunidade de responder melhor às necessidades ou problemas heterogéneos de cada aluno, bem como de aplicar formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e individualização. O trabalho parental pode ser intensificado. O Teamteaching apoia os professores e os alunos no sentido da inclusão e do ensino conjunto (JU) para lidar com dificuldades comportamentais e de desenvolvimento no contexto escolar, principalmente através de ofertas de grupo que promovam a aprendizagem social. Os multiproblemas familiares que afetam a aprendizagem e o dia a dia das crianças podem ser melhor tratados na equipa de professores e educadores sociais. Através da cooperação intensiva de professores e educadores sociais, os alunos beneficiam de um apoio abrangente no domínio escolar e social-emocional, bem como através da aprendizagem de competências sociais. O objetivo do ensino em equipa social pedagógica é contribuir para a compensação social nas escolas com fatores de alto estresse. Período do projeto: 01.11.2019-31.07.2022 (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kindersprachebrücke Jena e.V.:n sosiaalisen pedagogisen Teamteaching -hankkeen (STT) avulla kouluja tuetaan sosiaalipedagogisen ja opettajan koko päivän yhteistyöllä luokkahuoneessa ja motivoituneita oppilaita oppimaan ja saavuttamaan parhaan mahdollisen koulututkinnon. Sosiopedagogiselle tiimiopetukselle on ominaista se, että oppitunnit suunnitellaan, toteutetaan ja heijastuvat ”yhdessä”. Tämä lähestymistapa tarjoaa mahdollisuuden vastata paremmin yksittäisten oppilaiden heterogeenisiin tarpeisiin tai ongelmiin sekä soveltaa avoimia oppimismuotoja, joihin liittyy erilaisia eriyttämis- ja yksilöllistymismahdollisuuksia. Vanhempien työtä voidaan tehostaa. Teamopetuksella tuetaan opettajia ja oppilaita osallistamisen ja yhteisen opetuksen (yhteisopetuksen) näkökulmasta koulujen käyttäytymis- ja kehitysvaikeuksien käsittelemiseksi pääasiassa sosiaalista oppimista edistävillä ryhmäkohtaisilla tarjouksilla. Lasten oppimiseen ja jokapäiväiseen elämään vaikuttavia perheongelmia voidaan käsitellä paremmin opettajien ja sosiaalikasvattajien ryhmässä. Opettajien ja sosiaalikasvattajien tiiviin yhteistyön kautta oppilaat saavat kokonaisvaltaista tukea koulun ja sosiaalisten tunteiden alalla sekä sosiaalisten taitojen oppimista. Sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen tavoitteena on edistää sosiaalista korvausta kouluissa, joissa on paljon stressitekijöitä. Hankkeen kesto: 01.11.2019–31.07.2022 (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kindersprachebrücke Jena e.V.:n sosiaalisen pedagogisen Teamteaching -hankkeen (STT) avulla kouluja tuetaan sosiaalipedagogisen ja opettajan koko päivän yhteistyöllä luokkahuoneessa ja motivoituneita oppilaita oppimaan ja saavuttamaan parhaan mahdollisen koulututkinnon. Sosiopedagogiselle tiimiopetukselle on ominaista se, että oppitunnit suunnitellaan, toteutetaan ja heijastuvat ”yhdessä”. Tämä lähestymistapa tarjoaa mahdollisuuden vastata paremmin yksittäisten oppilaiden heterogeenisiin tarpeisiin tai ongelmiin sekä soveltaa avoimia oppimismuotoja, joihin liittyy erilaisia eriyttämis- ja yksilöllistymismahdollisuuksia. Vanhempien työtä voidaan tehostaa. Teamopetuksella tuetaan opettajia ja oppilaita osallistamisen ja yhteisen opetuksen (yhteisopetuksen) näkökulmasta koulujen käyttäytymis- ja kehitysvaikeuksien käsittelemiseksi pääasiassa sosiaalista oppimista edistävillä ryhmäkohtaisilla tarjouksilla. Lasten oppimiseen ja jokapäiväiseen elämään vaikuttavia perheongelmia voidaan käsitellä paremmin opettajien ja sosiaalikasvattajien ryhmässä. Opettajien ja sosiaalikasvattajien tiiviin yhteistyön kautta oppilaat saavat kokonaisvaltaista tukea koulun ja sosiaalisten tunteiden alalla sekä sosiaalisten taitojen oppimista. Sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen tavoitteena on edistää sosiaalista korvausta kouluissa, joissa on paljon stressitekijöitä. Hankkeen kesto: 01.11.2019–31.07.2022 (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kindersprachebrücke Jena e.V.:n sosiaalisen pedagogisen Teamteaching -hankkeen (STT) avulla kouluja tuetaan sosiaalipedagogisen ja opettajan koko päivän yhteistyöllä luokkahuoneessa ja motivoituneita oppilaita oppimaan ja saavuttamaan parhaan mahdollisen koulututkinnon. Sosiopedagogiselle tiimiopetukselle on ominaista se, että oppitunnit suunnitellaan, toteutetaan ja heijastuvat ”yhdessä”. Tämä lähestymistapa tarjoaa mahdollisuuden vastata paremmin yksittäisten oppilaiden heterogeenisiin tarpeisiin tai ongelmiin sekä soveltaa avoimia oppimismuotoja, joihin liittyy erilaisia eriyttämis- ja yksilöllistymismahdollisuuksia. Vanhempien työtä voidaan tehostaa. Teamopetuksella tuetaan opettajia ja oppilaita osallistamisen ja yhteisen opetuksen (yhteisopetuksen) näkökulmasta koulujen käyttäytymis- ja kehitysvaikeuksien käsittelemiseksi pääasiassa sosiaalista oppimista edistävillä ryhmäkohtaisilla tarjouksilla. Lasten oppimiseen ja jokapäiväiseen elämään vaikuttavia perheongelmia voidaan käsitellä paremmin opettajien ja sosiaalikasvattajien ryhmässä. Opettajien ja sosiaalikasvattajien tiiviin yhteistyön kautta oppilaat saavat kokonaisvaltaista tukea koulun ja sosiaalisten tunteiden alalla sekä sosiaalisten taitojen oppimista. Sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen tavoitteena on edistää sosiaalista korvausta kouluissa, joissa on paljon stressitekijöitä. Hankkeen kesto: 01.11.2019–31.07.2022 (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dzięki projektowi Social Pedagogical TeamTeaching (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz zmotywowani uczniowie do nauki i osiągnięcia najlepszego możliwego stopnia szkolnego. Społeczno-pedagogiczne nauczanie zespołowe charakteryzuje się tym, że lekcje są planowane, przeprowadzane i rozważane na temat „w tandemie”. Podejście to daje możliwość lepszego reagowania na niejednorodne potrzeby lub problemy poszczególnych uczniów, a także stosowania otwartych form uczenia się o zróżnicowanych możliwościach różnicowania i indywidualizacji. Praca rodzicielska może być zintensyfikowana. TeamTeaching wspiera nauczycieli i uczniów w sensie włączenia i wspólnego nauczania (JU) w rozwiązywaniu problemów behawioralnych i rozwojowych w kontekście szkolnym, głównie poprzez oferty grupowe promujące uczenie się społeczne. Wiele problemów rodzinnych, które mają wpływ na uczenie się dzieci i codzienne życie, można lepiej rozwiązać w zespole nauczycieli i wychowawców społecznych. Dzięki intensywnej współpracy nauczycieli i wychowawców społecznych uczniowie korzystają z kompleksowego wsparcia w dziedzinie szkoły i emocji społecznej, a także poprzez uczenie się kompetencji społecznych. Celem społecznej pedagogiki zespołowej jest przyczynianie się do kompensacji społecznej w szkołach o wysokich czynnikach stresu. Okres realizacji projektu: 01.11.2019-31.07.2022 (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dzięki projektowi Social Pedagogical TeamTeaching (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz zmotywowani uczniowie do nauki i osiągnięcia najlepszego możliwego stopnia szkolnego. Społeczno-pedagogiczne nauczanie zespołowe charakteryzuje się tym, że lekcje są planowane, przeprowadzane i rozważane na temat „w tandemie”. Podejście to daje możliwość lepszego reagowania na niejednorodne potrzeby lub problemy poszczególnych uczniów, a także stosowania otwartych form uczenia się o zróżnicowanych możliwościach różnicowania i indywidualizacji. Praca rodzicielska może być zintensyfikowana. TeamTeaching wspiera nauczycieli i uczniów w sensie włączenia i wspólnego nauczania (JU) w rozwiązywaniu problemów behawioralnych i rozwojowych w kontekście szkolnym, głównie poprzez oferty grupowe promujące uczenie się społeczne. Wiele problemów rodzinnych, które mają wpływ na uczenie się dzieci i codzienne życie, można lepiej rozwiązać w zespole nauczycieli i wychowawców społecznych. Dzięki intensywnej współpracy nauczycieli i wychowawców społecznych uczniowie korzystają z kompleksowego wsparcia w dziedzinie szkoły i emocji społecznej, a także poprzez uczenie się kompetencji społecznych. Celem społecznej pedagogiki zespołowej jest przyczynianie się do kompensacji społecznej w szkołach o wysokich czynnikach stresu. Okres realizacji projektu: 01.11.2019-31.07.2022 (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dzięki projektowi Social Pedagogical TeamTeaching (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz zmotywowani uczniowie do nauki i osiągnięcia najlepszego możliwego stopnia szkolnego. Społeczno-pedagogiczne nauczanie zespołowe charakteryzuje się tym, że lekcje są planowane, przeprowadzane i rozważane na temat „w tandemie”. Podejście to daje możliwość lepszego reagowania na niejednorodne potrzeby lub problemy poszczególnych uczniów, a także stosowania otwartych form uczenia się o zróżnicowanych możliwościach różnicowania i indywidualizacji. Praca rodzicielska może być zintensyfikowana. TeamTeaching wspiera nauczycieli i uczniów w sensie włączenia i wspólnego nauczania (JU) w rozwiązywaniu problemów behawioralnych i rozwojowych w kontekście szkolnym, głównie poprzez oferty grupowe promujące uczenie się społeczne. Wiele problemów rodzinnych, które mają wpływ na uczenie się dzieci i codzienne życie, można lepiej rozwiązać w zespole nauczycieli i wychowawców społecznych. Dzięki intensywnej współpracy nauczycieli i wychowawców społecznych uczniowie korzystają z kompleksowego wsparcia w dziedzinie szkoły i emocji społecznej, a także poprzez uczenie się kompetencji społecznych. Celem społecznej pedagogiki zespołowej jest przyczynianie się do kompensacji społecznej w szkołach o wysokich czynnikach stresu. Okres realizacji projektu: 01.11.2019-31.07.2022 (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S projektom Socialno pedagoško teamteaching (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter motivirani učenci, da se učijo in dosežejo najboljšo možno stopnjo izobrazbe. Za socialno-pedagoško skupinsko poučevanje je značilno, da se lekcije načrtujejo, izvajajo in odražajo „in tadem“. Ta pristop ponuja priložnost za boljše odzivanje na heterogene potrebe ali težave posameznih učencev ter za uporabo odprtih oblik učenja z različnimi možnostmi diferenciacije in individualizacije. Starševsko delo se lahko okrepi. Skupinsko poučevanje podpira učitelje in učence v smislu vključevanja in skupnega poučevanja pri obravnavanju vedenjskih in razvojnih težav v šolskem kontekstu, predvsem prek skupinskih ponudb, ki spodbujajo socialno učenje. Družinske težave, ki vplivajo na učenje otrok in vsakodnevno življenje, je mogoče bolje obravnavati v skupini učiteljev in socialnih pedagogov. Z intenzivnim sodelovanjem učiteljev in socialnih pedagogov so učenci deležni celovite podpore na šolskem in socialno-čustvenem področju ter prek učenja socialnih kompetenc. Cilj socialnega pedagoškega timskega poučevanja je prispevati k socialnim nadomestilom v šolah z visokimi stresnimi dejavniki. Projektno obdobje: 01.11.2019–31.07.2022 (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S projektom Socialno pedagoško teamteaching (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter motivirani učenci, da se učijo in dosežejo najboljšo možno stopnjo izobrazbe. Za socialno-pedagoško skupinsko poučevanje je značilno, da se lekcije načrtujejo, izvajajo in odražajo „in tadem“. Ta pristop ponuja priložnost za boljše odzivanje na heterogene potrebe ali težave posameznih učencev ter za uporabo odprtih oblik učenja z različnimi možnostmi diferenciacije in individualizacije. Starševsko delo se lahko okrepi. Skupinsko poučevanje podpira učitelje in učence v smislu vključevanja in skupnega poučevanja pri obravnavanju vedenjskih in razvojnih težav v šolskem kontekstu, predvsem prek skupinskih ponudb, ki spodbujajo socialno učenje. Družinske težave, ki vplivajo na učenje otrok in vsakodnevno življenje, je mogoče bolje obravnavati v skupini učiteljev in socialnih pedagogov. Z intenzivnim sodelovanjem učiteljev in socialnih pedagogov so učenci deležni celovite podpore na šolskem in socialno-čustvenem področju ter prek učenja socialnih kompetenc. Cilj socialnega pedagoškega timskega poučevanja je prispevati k socialnim nadomestilom v šolah z visokimi stresnimi dejavniki. Projektno obdobje: 01.11.2019–31.07.2022 (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S projektom Socialno pedagoško teamteaching (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter motivirani učenci, da se učijo in dosežejo najboljšo možno stopnjo izobrazbe. Za socialno-pedagoško skupinsko poučevanje je značilno, da se lekcije načrtujejo, izvajajo in odražajo „in tadem“. Ta pristop ponuja priložnost za boljše odzivanje na heterogene potrebe ali težave posameznih učencev ter za uporabo odprtih oblik učenja z različnimi možnostmi diferenciacije in individualizacije. Starševsko delo se lahko okrepi. Skupinsko poučevanje podpira učitelje in učence v smislu vključevanja in skupnega poučevanja pri obravnavanju vedenjskih in razvojnih težav v šolskem kontekstu, predvsem prek skupinskih ponudb, ki spodbujajo socialno učenje. Družinske težave, ki vplivajo na učenje otrok in vsakodnevno življenje, je mogoče bolje obravnavati v skupini učiteljev in socialnih pedagogov. Z intenzivnim sodelovanjem učiteljev in socialnih pedagogov so učenci deležni celovite podpore na šolskem in socialno-čustvenem področju ter prek učenja socialnih kompetenc. Cilj socialnega pedagoškega timskega poučevanja je prispevati k socialnim nadomestilom v šolah z visokimi stresnimi dejavniki. Projektno obdobje: 01.11.2019–31.07.2022 (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S projektem Sociální pedagogická týmová výuka (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociální pedagogiky a učitele ve třídě a motivovány studenty, aby se učili a dosáhli co nejlepšího vzdělání. Socio-pedagogické týmové vzdělávání je charakterizováno tím, že lekce jsou plánovány, prováděny a reflektovány na „v tandemu“. Tento přístup nabízí příležitost lépe reagovat na různorodé potřeby nebo problémy jednotlivých žáků a uplatňovat otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a individualizace. Rodičovská práce může být zintenzivněna. Teamteaching podporuje učitele a žáky ve smyslu inkluze a společné výuky při řešení problémů s chováním a rozvojem ve školním kontextu, zejména prostřednictvím skupinových nabídek, které podporují sociální učení. Rodinné problémy, které ovlivňují učení dětí a každodenní život, mohou být lépe řešeny v týmu učitelů a sociálních pedagogů. Prostřednictvím intenzivní spolupráce učitelů a sociálních pedagogů využívají žáci komplexní podpory ve školní a sociálně-emocionální oblasti, jakož i prostřednictvím učení sociálních kompetencí. Cílem sociální pedagogické týmové výuky je přispět k sociální kompenzaci ve školách s vysokými stresovými faktory. Období projektu: 01.11.2019–31.07.2022 (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: S projektem Sociální pedagogická týmová výuka (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociální pedagogiky a učitele ve třídě a motivovány studenty, aby se učili a dosáhli co nejlepšího vzdělání. Socio-pedagogické týmové vzdělávání je charakterizováno tím, že lekce jsou plánovány, prováděny a reflektovány na „v tandemu“. Tento přístup nabízí příležitost lépe reagovat na různorodé potřeby nebo problémy jednotlivých žáků a uplatňovat otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a individualizace. Rodičovská práce může být zintenzivněna. Teamteaching podporuje učitele a žáky ve smyslu inkluze a společné výuky při řešení problémů s chováním a rozvojem ve školním kontextu, zejména prostřednictvím skupinových nabídek, které podporují sociální učení. Rodinné problémy, které ovlivňují učení dětí a každodenní život, mohou být lépe řešeny v týmu učitelů a sociálních pedagogů. Prostřednictvím intenzivní spolupráce učitelů a sociálních pedagogů využívají žáci komplexní podpory ve školní a sociálně-emocionální oblasti, jakož i prostřednictvím učení sociálních kompetencí. Cílem sociální pedagogické týmové výuky je přispět k sociální kompenzaci ve školách s vysokými stresovými faktory. Období projektu: 01.11.2019–31.07.2022 (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S projektem Sociální pedagogická týmová výuka (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociální pedagogiky a učitele ve třídě a motivovány studenty, aby se učili a dosáhli co nejlepšího vzdělání. Socio-pedagogické týmové vzdělávání je charakterizováno tím, že lekce jsou plánovány, prováděny a reflektovány na „v tandemu“. Tento přístup nabízí příležitost lépe reagovat na různorodé potřeby nebo problémy jednotlivých žáků a uplatňovat otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a individualizace. Rodičovská práce může být zintenzivněna. Teamteaching podporuje učitele a žáky ve smyslu inkluze a společné výuky při řešení problémů s chováním a rozvojem ve školním kontextu, zejména prostřednictvím skupinových nabídek, které podporují sociální učení. Rodinné problémy, které ovlivňují učení dětí a každodenní život, mohou být lépe řešeny v týmu učitelů a sociálních pedagogů. Prostřednictvím intenzivní spolupráce učitelů a sociálních pedagogů využívají žáci komplexní podpory ve školní a sociálně-emocionální oblasti, jakož i prostřednictvím učení sociálních kompetencí. Cílem sociální pedagogické týmové výuky je přispět k sociální kompenzaci ve školách s vysokými stresovými faktory. Období projektu: 01.11.2019–31.07.2022 (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Įgyvendinant projektą „Kindersprachebrücke Jena e.V.“ Socialinis pedagoginis komandinis mokymas (STT), mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialiniam pedagogui ir mokytojui klasėje ir motyvuotam moksleiviui mokytis ir pasiekti geriausią įmanomą mokyklinį laipsnį. Socialiniam ir pedagoginiam komandiniam mokymui būdinga tai, kad pamokos yra planuojamos, atliekamos ir atspindimos „kartu“. Šis požiūris suteikia galimybę geriau reaguoti į nevienalyčius atskirų mokinių poreikius ar problemas, taip pat taikyti atviras mokymosi formas su įvairiomis diferenciacijos ir individualizavimo galimybėmis. Tėvų darbas gali būti intensyvesnis. Komandinis mokymas padeda mokytojams ir mokiniams įtraukties ir bendro mokymo (BĮ) prasme spręsti elgesio ir vystymosi problemas mokyklos kontekste, daugiausia teikiant su grupe susijusius pasiūlymus, kuriais skatinamas socialinis mokymasis. Daugialypės šeimos problemos, turinčios įtakos vaikų mokymuisi ir kasdieniam gyvenimui, gali būti geriau sprendžiamos mokytojų ir socialinių pedagogų komandoje. Intensyvaus mokytojų ir socialinių pedagogų bendradarbiavimo dėka mokiniai gauna visapusišką paramą mokykloje ir socialinėje-emocinėje srityje, taip pat mokosi socialinių gebėjimų. Socialinės pedagoginės komandos mokymo tikslas – prisidėti prie socialinės kompensacijos mokyklose, kuriose yra didelių streso veiksnių. Projekto laikotarpis: 01.11.2019–31.07.2022 (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Įgyvendinant projektą „Kindersprachebrücke Jena e.V.“ Socialinis pedagoginis komandinis mokymas (STT), mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialiniam pedagogui ir mokytojui klasėje ir motyvuotam moksleiviui mokytis ir pasiekti geriausią įmanomą mokyklinį laipsnį. Socialiniam ir pedagoginiam komandiniam mokymui būdinga tai, kad pamokos yra planuojamos, atliekamos ir atspindimos „kartu“. Šis požiūris suteikia galimybę geriau reaguoti į nevienalyčius atskirų mokinių poreikius ar problemas, taip pat taikyti atviras mokymosi formas su įvairiomis diferenciacijos ir individualizavimo galimybėmis. Tėvų darbas gali būti intensyvesnis. Komandinis mokymas padeda mokytojams ir mokiniams įtraukties ir bendro mokymo (BĮ) prasme spręsti elgesio ir vystymosi problemas mokyklos kontekste, daugiausia teikiant su grupe susijusius pasiūlymus, kuriais skatinamas socialinis mokymasis. Daugialypės šeimos problemos, turinčios įtakos vaikų mokymuisi ir kasdieniam gyvenimui, gali būti geriau sprendžiamos mokytojų ir socialinių pedagogų komandoje. Intensyvaus mokytojų ir socialinių pedagogų bendradarbiavimo dėka mokiniai gauna visapusišką paramą mokykloje ir socialinėje-emocinėje srityje, taip pat mokosi socialinių gebėjimų. Socialinės pedagoginės komandos mokymo tikslas – prisidėti prie socialinės kompensacijos mokyklose, kuriose yra didelių streso veiksnių. Projekto laikotarpis: 01.11.2019–31.07.2022 (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Įgyvendinant projektą „Kindersprachebrücke Jena e.V.“ Socialinis pedagoginis komandinis mokymas (STT), mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialiniam pedagogui ir mokytojui klasėje ir motyvuotam moksleiviui mokytis ir pasiekti geriausią įmanomą mokyklinį laipsnį. Socialiniam ir pedagoginiam komandiniam mokymui būdinga tai, kad pamokos yra planuojamos, atliekamos ir atspindimos „kartu“. Šis požiūris suteikia galimybę geriau reaguoti į nevienalyčius atskirų mokinių poreikius ar problemas, taip pat taikyti atviras mokymosi formas su įvairiomis diferenciacijos ir individualizavimo galimybėmis. Tėvų darbas gali būti intensyvesnis. Komandinis mokymas padeda mokytojams ir mokiniams įtraukties ir bendro mokymo (BĮ) prasme spręsti elgesio ir vystymosi problemas mokyklos kontekste, daugiausia teikiant su grupe susijusius pasiūlymus, kuriais skatinamas socialinis mokymasis. Daugialypės šeimos problemos, turinčios įtakos vaikų mokymuisi ir kasdieniam gyvenimui, gali būti geriau sprendžiamos mokytojų ir socialinių pedagogų komandoje. Intensyvaus mokytojų ir socialinių pedagogų bendradarbiavimo dėka mokiniai gauna visapusišką paramą mokykloje ir socialinėje-emocinėje srityje, taip pat mokosi socialinių gebėjimų. Socialinės pedagoginės komandos mokymo tikslas – prisidėti prie socialinės kompensacijos mokyklose, kuriose yra didelių streso veiksnių. Projekto laikotarpis: 01.11.2019–31.07.2022 (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ar projektu Kindersprachebrücke Jena e.V. Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība (STT) skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģiskās un skolotāja pilnas dienas sadarbību klasē un motivētiem skolēniem mācīties un iegūt labāko iespējamo skolas grādu. Sociāli pedagoģisko komandas apmācību raksturo tas, ka nodarbības tiek plānotas, veiktas un atspoguļotas “kopā”. Šī pieeja dod iespēju labāk reaģēt uz atsevišķu skolēnu neviendabīgajām vajadzībām vai problēmām, kā arī izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas un individualizācijas iespējām. Vecāku darbu var pastiprināt. Komandas apmācība atbalsta skolotājus un skolēnus iekļautības un kopīgas mācīšanas nozīmē, risinot uzvedības un attīstības grūtības skolas kontekstā, galvenokārt izmantojot ar grupām saistītus piedāvājumus, kas veicina sociālo mācīšanos. Vairākas ģimenes problēmas, kas ietekmē bērnu mācīšanos un ikdienas dzīvi, var labāk risināt skolotāju un sociālo pedagogu komandā. Intensīvi sadarbojoties skolotājiem un sociālajiem pedagogiem, skolēni gūst labumu no visaptveroša atbalsta skolas un sociāli emocionālajā jomā, kā arī no sociālo prasmju apguves. Sociālās pedagoģiskās komandas mācību mērķis ir veicināt sociālo kompensāciju skolās ar augsta stresa faktoriem. Projekta periods: 01.11.2019–31.07.2022 (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ar projektu Kindersprachebrücke Jena e.V. Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība (STT) skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģiskās un skolotāja pilnas dienas sadarbību klasē un motivētiem skolēniem mācīties un iegūt labāko iespējamo skolas grādu. Sociāli pedagoģisko komandas apmācību raksturo tas, ka nodarbības tiek plānotas, veiktas un atspoguļotas “kopā”. Šī pieeja dod iespēju labāk reaģēt uz atsevišķu skolēnu neviendabīgajām vajadzībām vai problēmām, kā arī izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas un individualizācijas iespējām. Vecāku darbu var pastiprināt. Komandas apmācība atbalsta skolotājus un skolēnus iekļautības un kopīgas mācīšanas nozīmē, risinot uzvedības un attīstības grūtības skolas kontekstā, galvenokārt izmantojot ar grupām saistītus piedāvājumus, kas veicina sociālo mācīšanos. Vairākas ģimenes problēmas, kas ietekmē bērnu mācīšanos un ikdienas dzīvi, var labāk risināt skolotāju un sociālo pedagogu komandā. Intensīvi sadarbojoties skolotājiem un sociālajiem pedagogiem, skolēni gūst labumu no visaptveroša atbalsta skolas un sociāli emocionālajā jomā, kā arī no sociālo prasmju apguves. Sociālās pedagoģiskās komandas mācību mērķis ir veicināt sociālo kompensāciju skolās ar augsta stresa faktoriem. Projekta periods: 01.11.2019–31.07.2022 (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ar projektu Kindersprachebrücke Jena e.V. Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība (STT) skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģiskās un skolotāja pilnas dienas sadarbību klasē un motivētiem skolēniem mācīties un iegūt labāko iespējamo skolas grādu. Sociāli pedagoģisko komandas apmācību raksturo tas, ka nodarbības tiek plānotas, veiktas un atspoguļotas “kopā”. Šī pieeja dod iespēju labāk reaģēt uz atsevišķu skolēnu neviendabīgajām vajadzībām vai problēmām, kā arī izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas un individualizācijas iespējām. Vecāku darbu var pastiprināt. Komandas apmācība atbalsta skolotājus un skolēnus iekļautības un kopīgas mācīšanas nozīmē, risinot uzvedības un attīstības grūtības skolas kontekstā, galvenokārt izmantojot ar grupām saistītus piedāvājumus, kas veicina sociālo mācīšanos. Vairākas ģimenes problēmas, kas ietekmē bērnu mācīšanos un ikdienas dzīvi, var labāk risināt skolotāju un sociālo pedagogu komandā. Intensīvi sadarbojoties skolotājiem un sociālajiem pedagogiem, skolēni gūst labumu no visaptveroša atbalsta skolas un sociāli emocionālajā jomā, kā arī no sociālo prasmju apguves. Sociālās pedagoģiskās komandas mācību mērķis ir veicināt sociālo kompensāciju skolās ar augsta stresa faktoriem. Projekta periods: 01.11.2019–31.07.2022 (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С проекта „Социален педагогически екип“ (STT) на Kindersprachebrücke Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и мотивирани ученици да учат и да постигнат възможно най-добрата образователна степен. Социално-педагогическата екипна подготовка се характеризира с факта, че уроците се планират, провеждат и отразяват „в тандем“. Този подход предлага възможност да се отговори по-добре на разнородните нужди или проблеми на отделните ученици, както и да се прилагат отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и индивидуализиране. Родителският труд може да бъде ускорен. Обучението в екип подпомага учителите и учениците в смисъл на приобщаване и съвместно преподаване (СП) при справянето с поведенческите и свързаните с развитието трудности в училищния контекст, главно чрез групови предложения, които насърчават социалното обучение. Семейните мулти-проблеми, които засягат ученето и ежедневния живот на децата, могат да бъдат по-добре решени в екипа от учители и социални преподаватели. Чрез интензивното сътрудничество на учителите и социалните преподаватели учениците се ползват от цялостна подкрепа в училищната и социално-емоционалната област, както и чрез изучаване на социални компетентности. Целта на социалното педагогическо обучение в екип е да допринесе за социалното обезщетение в училищата с високи стресови фактори. Период на проекта: 01.11.2019—31.07.2022 (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С проекта „Социален педагогически екип“ (STT) на Kindersprachebrücke Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и мотивирани ученици да учат и да постигнат възможно най-добрата образователна степен. Социално-педагогическата екипна подготовка се характеризира с факта, че уроците се планират, провеждат и отразяват „в тандем“. Този подход предлага възможност да се отговори по-добре на разнородните нужди или проблеми на отделните ученици, както и да се прилагат отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и индивидуализиране. Родителският труд може да бъде ускорен. Обучението в екип подпомага учителите и учениците в смисъл на приобщаване и съвместно преподаване (СП) при справянето с поведенческите и свързаните с развитието трудности в училищния контекст, главно чрез групови предложения, които насърчават социалното обучение. Семейните мулти-проблеми, които засягат ученето и ежедневния живот на децата, могат да бъдат по-добре решени в екипа от учители и социални преподаватели. Чрез интензивното сътрудничество на учителите и социалните преподаватели учениците се ползват от цялостна подкрепа в училищната и социално-емоционалната област, както и чрез изучаване на социални компетентности. Целта на социалното педагогическо обучение в екип е да допринесе за социалното обезщетение в училищата с високи стресови фактори. Период на проекта: 01.11.2019—31.07.2022 (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С проекта „Социален педагогически екип“ (STT) на Kindersprachebrücke Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и мотивирани ученици да учат и да постигнат възможно най-добрата образователна степен. Социално-педагогическата екипна подготовка се характеризира с факта, че уроците се планират, провеждат и отразяват „в тандем“. Този подход предлага възможност да се отговори по-добре на разнородните нужди или проблеми на отделните ученици, както и да се прилагат отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и индивидуализиране. Родителският труд може да бъде ускорен. Обучението в екип подпомага учителите и учениците в смисъл на приобщаване и съвместно преподаване (СП) при справянето с поведенческите и свързаните с развитието трудности в училищния контекст, главно чрез групови предложения, които насърчават социалното обучение. Семейните мулти-проблеми, които засягат ученето и ежедневния живот на децата, могат да бъдат по-добре решени в екипа от учители и социални преподаватели. Чрез интензивното сътрудничество на учителите и социалните преподаватели учениците се ползват от цялостна подкрепа в училищната и социално-емоционалната област, както и чрез изучаване на социални компетентности. Целта на социалното педагогическо обучение в екип е да допринесе за социалното обезщетение в училищата с високи стресови фактори. Период на проекта: 01.11.2019—31.07.2022 (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A Kindersprachebrücke Jena e.V. Társadalmi Pedagógiai Csapattanítás (STT) projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés támogatja az osztályteremben, és motiválják a diákokat, hogy megtanulják és a lehető legjobb iskolai végzettséget érjék el. A szociopedagógiai csapattanítást az a tény jellemzi, hogy a tanulságokat „tandemben” tervezik, végzik és tükrözik. Ez a megközelítés lehetőséget kínál az egyes tanulók heterogén szükségleteire vagy problémáira való jobb válaszadásra, valamint a tanulás nyitott formáinak alkalmazására, a differenciálás és az egyéniesítés különböző lehetőségeivel. A szülői munka fokozható. A Teamteaching a befogadás és a közös tanítás (KV) értelmében támogatja a tanárokat és a tanulókat az iskolai viselkedési és fejlődési nehézségek kezelésében, elsősorban a társadalmi tanulást elősegítő, csoporthoz kapcsolódó ajánlatok révén. A gyermekek tanulását és a mindennapi életet érintő, több családot érintő problémák jobban kezelhetők a tanárok és a szociális pedagógusok csapatában. A tanárok és a szociális pedagógusok intenzív együttműködése révén a tanulók átfogó támogatásban részesülnek az iskolában és a szociális-érzelmi területen, valamint a szociális kompetenciák tanulása révén. A szociális pedagógiai csapattanítás célja, hogy hozzájáruljon a szociális kompenzációhoz a magas stressztényezőkkel rendelkező iskolákban. A projekt időtartama: 01.11.2019–31.07.2022 (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A Kindersprachebrücke Jena e.V. Társadalmi Pedagógiai Csapattanítás (STT) projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés támogatja az osztályteremben, és motiválják a diákokat, hogy megtanulják és a lehető legjobb iskolai végzettséget érjék el. A szociopedagógiai csapattanítást az a tény jellemzi, hogy a tanulságokat „tandemben” tervezik, végzik és tükrözik. Ez a megközelítés lehetőséget kínál az egyes tanulók heterogén szükségleteire vagy problémáira való jobb válaszadásra, valamint a tanulás nyitott formáinak alkalmazására, a differenciálás és az egyéniesítés különböző lehetőségeivel. A szülői munka fokozható. A Teamteaching a befogadás és a közös tanítás (KV) értelmében támogatja a tanárokat és a tanulókat az iskolai viselkedési és fejlődési nehézségek kezelésében, elsősorban a társadalmi tanulást elősegítő, csoporthoz kapcsolódó ajánlatok révén. A gyermekek tanulását és a mindennapi életet érintő, több családot érintő problémák jobban kezelhetők a tanárok és a szociális pedagógusok csapatában. A tanárok és a szociális pedagógusok intenzív együttműködése révén a tanulók átfogó támogatásban részesülnek az iskolában és a szociális-érzelmi területen, valamint a szociális kompetenciák tanulása révén. A szociális pedagógiai csapattanítás célja, hogy hozzájáruljon a szociális kompenzációhoz a magas stressztényezőkkel rendelkező iskolákban. A projekt időtartama: 01.11.2019–31.07.2022 (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A Kindersprachebrücke Jena e.V. Társadalmi Pedagógiai Csapattanítás (STT) projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés támogatja az osztályteremben, és motiválják a diákokat, hogy megtanulják és a lehető legjobb iskolai végzettséget érjék el. A szociopedagógiai csapattanítást az a tény jellemzi, hogy a tanulságokat „tandemben” tervezik, végzik és tükrözik. Ez a megközelítés lehetőséget kínál az egyes tanulók heterogén szükségleteire vagy problémáira való jobb válaszadásra, valamint a tanulás nyitott formáinak alkalmazására, a differenciálás és az egyéniesítés különböző lehetőségeivel. A szülői munka fokozható. A Teamteaching a befogadás és a közös tanítás (KV) értelmében támogatja a tanárokat és a tanulókat az iskolai viselkedési és fejlődési nehézségek kezelésében, elsősorban a társadalmi tanulást elősegítő, csoporthoz kapcsolódó ajánlatok révén. A gyermekek tanulását és a mindennapi életet érintő, több családot érintő problémák jobban kezelhetők a tanárok és a szociális pedagógusok csapatában. A tanárok és a szociális pedagógusok intenzív együttműködése révén a tanulók átfogó támogatásban részesülnek az iskolában és a szociális-érzelmi területen, valamint a szociális kompetenciák tanulása révén. A szociális pedagógiai csapattanítás célja, hogy hozzájáruljon a szociális kompenzációhoz a magas stressztényezőkkel rendelkező iskolákban. A projekt időtartama: 01.11.2019–31.07.2022 (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Leis an tionscadal Comhoibriú Sóisialta Oideolaíochta (STT) an Kindersprachebrücke Jena e.V., tacaítear le scoileanna trí chomhoibriú lae iomlán idir oideolaíoch agus múinteoirí sóisialta sa seomra ranga agus spreagtar daltaí chun an chéim scoile is fearr is féidir a fhoghlaim agus a bhaint amach. Is éard atá i gceist le teagasc foirne soch-oideolaíochta ná go ndéantar na ceachtanna a phleanáil, a chur i gcrích agus a léiriú ar “i dteannta”. Tugann an cur chuige seo deis chun freagairt níos fearr do riachtanais nó d’fhadhbanna ilchineálacha daltaí aonair chomh maith le foirmeacha oscailte foghlama a chur i bhfeidhm ina bhfuil deiseanna éagsúla difreála agus indibhidithe. Is féidir obair thuismitheoirí a threisiú. Tacaíonn teagasc foirne le múinteoirí agus le daltaí i mbraistint an chuimsithe agus an chomhtheagaisc (JU) agus iad ag déileáil le deacrachtaí iompraíochta agus forbartha i gcomhthéacs na scoile, go príomha trí thairiscintí a bhaineann le grúpa a chuireann an fhoghlaim shóisialta chun cinn. Is féidir déileáil níos fearr le fadhbanna éagsúla teaghlaigh a mbíonn tionchar acu ar fhoghlaim leanaí agus ar an saol laethúil i bhfoireann na múinteoirí agus na n-oideoirí sóisialta. Trí dhlúthchomhar idir múinteoirí agus oideoirí sóisialta, baineann na daltaí tairbhe as tacaíocht chuimsitheach sa scoil agus i réimse na mothúchán sóisialta agus trí fhoghlaim na n-inniúlachtaí sóisialta. Is é an aidhm atá le teagasc foirne oideolaíochta sóisialta ná cur le cúiteamh sóisialta i scoileanna a bhfuil tosca an-strus ag baint leo. Tréimhse an tionscadail: 01.11.2019-31.07.2022 (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Leis an tionscadal Comhoibriú Sóisialta Oideolaíochta (STT) an Kindersprachebrücke Jena e.V., tacaítear le scoileanna trí chomhoibriú lae iomlán idir oideolaíoch agus múinteoirí sóisialta sa seomra ranga agus spreagtar daltaí chun an chéim scoile is fearr is féidir a fhoghlaim agus a bhaint amach. Is éard atá i gceist le teagasc foirne soch-oideolaíochta ná go ndéantar na ceachtanna a phleanáil, a chur i gcrích agus a léiriú ar “i dteannta”. Tugann an cur chuige seo deis chun freagairt níos fearr do riachtanais nó d’fhadhbanna ilchineálacha daltaí aonair chomh maith le foirmeacha oscailte foghlama a chur i bhfeidhm ina bhfuil deiseanna éagsúla difreála agus indibhidithe. Is féidir obair thuismitheoirí a threisiú. Tacaíonn teagasc foirne le múinteoirí agus le daltaí i mbraistint an chuimsithe agus an chomhtheagaisc (JU) agus iad ag déileáil le deacrachtaí iompraíochta agus forbartha i gcomhthéacs na scoile, go príomha trí thairiscintí a bhaineann le grúpa a chuireann an fhoghlaim shóisialta chun cinn. Is féidir déileáil níos fearr le fadhbanna éagsúla teaghlaigh a mbíonn tionchar acu ar fhoghlaim leanaí agus ar an saol laethúil i bhfoireann na múinteoirí agus na n-oideoirí sóisialta. Trí dhlúthchomhar idir múinteoirí agus oideoirí sóisialta, baineann na daltaí tairbhe as tacaíocht chuimsitheach sa scoil agus i réimse na mothúchán sóisialta agus trí fhoghlaim na n-inniúlachtaí sóisialta. Is é an aidhm atá le teagasc foirne oideolaíochta sóisialta ná cur le cúiteamh sóisialta i scoileanna a bhfuil tosca an-strus ag baint leo. Tréimhse an tionscadail: 01.11.2019-31.07.2022 (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Leis an tionscadal Comhoibriú Sóisialta Oideolaíochta (STT) an Kindersprachebrücke Jena e.V., tacaítear le scoileanna trí chomhoibriú lae iomlán idir oideolaíoch agus múinteoirí sóisialta sa seomra ranga agus spreagtar daltaí chun an chéim scoile is fearr is féidir a fhoghlaim agus a bhaint amach. Is éard atá i gceist le teagasc foirne soch-oideolaíochta ná go ndéantar na ceachtanna a phleanáil, a chur i gcrích agus a léiriú ar “i dteannta”. Tugann an cur chuige seo deis chun freagairt níos fearr do riachtanais nó d’fhadhbanna ilchineálacha daltaí aonair chomh maith le foirmeacha oscailte foghlama a chur i bhfeidhm ina bhfuil deiseanna éagsúla difreála agus indibhidithe. Is féidir obair thuismitheoirí a threisiú. Tacaíonn teagasc foirne le múinteoirí agus le daltaí i mbraistint an chuimsithe agus an chomhtheagaisc (JU) agus iad ag déileáil le deacrachtaí iompraíochta agus forbartha i gcomhthéacs na scoile, go príomha trí thairiscintí a bhaineann le grúpa a chuireann an fhoghlaim shóisialta chun cinn. Is féidir déileáil níos fearr le fadhbanna éagsúla teaghlaigh a mbíonn tionchar acu ar fhoghlaim leanaí agus ar an saol laethúil i bhfoireann na múinteoirí agus na n-oideoirí sóisialta. Trí dhlúthchomhar idir múinteoirí agus oideoirí sóisialta, baineann na daltaí tairbhe as tacaíocht chuimsitheach sa scoil agus i réimse na mothúchán sóisialta agus trí fhoghlaim na n-inniúlachtaí sóisialta. Is é an aidhm atá le teagasc foirne oideolaíochta sóisialta ná cur le cúiteamh sóisialta i scoileanna a bhfuil tosca an-strus ag baint leo. Tréimhse an tionscadail: 01.11.2019-31.07.2022 (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Med projektet Social Pedagogical Team Teaching (STT) i Kindersprachebrücke Jena e.V. stöds skolorna av ett heldagssamarbete mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och motiverade elever att lära sig och uppnå bästa möjliga skolexamen. Sociopedagogisk lagundervisning kännetecknas av att lektionerna planeras, genomförs och reflekteras på ”in tandem”. Detta tillvägagångssätt ger möjlighet att bättre tillgodose enskilda elevers heterogena behov eller problem samt att tillämpa öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering och individualisering. Föräldraarbetet kan intensifieras. Teamundervisning stöder lärare och elever i betydelsen inkludering och gemensam undervisning när det gäller att hantera beteende- och utvecklingssvårigheter i skolsammanhang, främst genom grupprelaterade erbjudanden som främjar socialt lärande. Familjeproblem som påverkar barns lärande och vardagsliv kan hanteras bättre i teamet av lärare och socialpedagoger. Genom ett intensivt samarbete mellan lärare och socialpedagoger får eleverna omfattande stöd på skolområdet och det sociala området samt genom att lära sig sociala färdigheter. Syftet med socialpedagogisk lagundervisning är att bidra till social kompensation i skolor med hög stressfaktorer. Projektperiod: 01.11.2019–31.07.2022 (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Med projektet Social Pedagogical Team Teaching (STT) i Kindersprachebrücke Jena e.V. stöds skolorna av ett heldagssamarbete mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och motiverade elever att lära sig och uppnå bästa möjliga skolexamen. Sociopedagogisk lagundervisning kännetecknas av att lektionerna planeras, genomförs och reflekteras på ”in tandem”. Detta tillvägagångssätt ger möjlighet att bättre tillgodose enskilda elevers heterogena behov eller problem samt att tillämpa öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering och individualisering. Föräldraarbetet kan intensifieras. Teamundervisning stöder lärare och elever i betydelsen inkludering och gemensam undervisning när det gäller att hantera beteende- och utvecklingssvårigheter i skolsammanhang, främst genom grupprelaterade erbjudanden som främjar socialt lärande. Familjeproblem som påverkar barns lärande och vardagsliv kan hanteras bättre i teamet av lärare och socialpedagoger. Genom ett intensivt samarbete mellan lärare och socialpedagoger får eleverna omfattande stöd på skolområdet och det sociala området samt genom att lära sig sociala färdigheter. Syftet med socialpedagogisk lagundervisning är att bidra till social kompensation i skolor med hög stressfaktorer. Projektperiod: 01.11.2019–31.07.2022 (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Med projektet Social Pedagogical Team Teaching (STT) i Kindersprachebrücke Jena e.V. stöds skolorna av ett heldagssamarbete mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och motiverade elever att lära sig och uppnå bästa möjliga skolexamen. Sociopedagogisk lagundervisning kännetecknas av att lektionerna planeras, genomförs och reflekteras på ”in tandem”. Detta tillvägagångssätt ger möjlighet att bättre tillgodose enskilda elevers heterogena behov eller problem samt att tillämpa öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering och individualisering. Föräldraarbetet kan intensifieras. Teamundervisning stöder lärare och elever i betydelsen inkludering och gemensam undervisning när det gäller att hantera beteende- och utvecklingssvårigheter i skolsammanhang, främst genom grupprelaterade erbjudanden som främjar socialt lärande. Familjeproblem som påverkar barns lärande och vardagsliv kan hanteras bättre i teamet av lärare och socialpedagoger. Genom ett intensivt samarbete mellan lärare och socialpedagoger får eleverna omfattande stöd på skolområdet och det sociala området samt genom att lära sig sociala färdigheter. Syftet med socialpedagogisk lagundervisning är att bidra till social kompensation i skolor med hög stressfaktorer. Projektperiod: 01.11.2019–31.07.2022 (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kindersprachebrücke Jena e.V. projekti Social Pedagoogical Teamteaching (STT) projektiga toetab koole kogu päevane koostöö sotsiaalse pedagoogilise ja õpetajaga klassiruumis ning motiveeritud õpilasi õppima ja saavutama parima võimaliku koolikraadi. Sotsiaalpedagoogilist meeskonda iseloomustab asjaolu, et õppetunnid kavandatakse, viiakse läbi ja need kajastuvad „üheaegselt“. See lähenemisviis annab võimaluse paremini reageerida õpilaste heterogeensetele vajadustele või probleemidele ning rakendada avatud õppevorme, millel on erinevad diferentseerimise ja individualiseerimise võimalused. Vanema tööd saab intensiivistada. Teamteaching toetab õpetajaid ja õpilasi kaasamise ja ühise õpetamise (JU) tähenduses käitumuslike ja arenguprobleemide lahendamisel kooli kontekstis, peamiselt sotsiaalset õpet edendavate grupipõhiste pakkumiste kaudu. Perekondlikke probleeme, mis mõjutavad laste õppimist ja igapäevast elu, saab paremini käsitleda õpetajate ja sotsiaalpedagoogide meeskonnas. Õpetajate ja sotsiaalpedagoogide intensiivse koostöö kaudu saavad õpilased igakülgset toetust nii koolis kui ka sotsiaalemotsionaalses valdkonnas ning sotsiaalsete pädevuste õppimise kaudu. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö eesmärk on aidata kaasa sotsiaalsete hüvitiste maksmisele kõrgete stressiteguritega koolides. Projekti kestus: 01.11.2019–31.07.2022 (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kindersprachebrücke Jena e.V. projekti Social Pedagoogical Teamteaching (STT) projektiga toetab koole kogu päevane koostöö sotsiaalse pedagoogilise ja õpetajaga klassiruumis ning motiveeritud õpilasi õppima ja saavutama parima võimaliku koolikraadi. Sotsiaalpedagoogilist meeskonda iseloomustab asjaolu, et õppetunnid kavandatakse, viiakse läbi ja need kajastuvad „üheaegselt“. See lähenemisviis annab võimaluse paremini reageerida õpilaste heterogeensetele vajadustele või probleemidele ning rakendada avatud õppevorme, millel on erinevad diferentseerimise ja individualiseerimise võimalused. Vanema tööd saab intensiivistada. Teamteaching toetab õpetajaid ja õpilasi kaasamise ja ühise õpetamise (JU) tähenduses käitumuslike ja arenguprobleemide lahendamisel kooli kontekstis, peamiselt sotsiaalset õpet edendavate grupipõhiste pakkumiste kaudu. Perekondlikke probleeme, mis mõjutavad laste õppimist ja igapäevast elu, saab paremini käsitleda õpetajate ja sotsiaalpedagoogide meeskonnas. Õpetajate ja sotsiaalpedagoogide intensiivse koostöö kaudu saavad õpilased igakülgset toetust nii koolis kui ka sotsiaalemotsionaalses valdkonnas ning sotsiaalsete pädevuste õppimise kaudu. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö eesmärk on aidata kaasa sotsiaalsete hüvitiste maksmisele kõrgete stressiteguritega koolides. Projekti kestus: 01.11.2019–31.07.2022 (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kindersprachebrücke Jena e.V. projekti Social Pedagoogical Teamteaching (STT) projektiga toetab koole kogu päevane koostöö sotsiaalse pedagoogilise ja õpetajaga klassiruumis ning motiveeritud õpilasi õppima ja saavutama parima võimaliku koolikraadi. Sotsiaalpedagoogilist meeskonda iseloomustab asjaolu, et õppetunnid kavandatakse, viiakse läbi ja need kajastuvad „üheaegselt“. See lähenemisviis annab võimaluse paremini reageerida õpilaste heterogeensetele vajadustele või probleemidele ning rakendada avatud õppevorme, millel on erinevad diferentseerimise ja individualiseerimise võimalused. Vanema tööd saab intensiivistada. Teamteaching toetab õpetajaid ja õpilasi kaasamise ja ühise õpetamise (JU) tähenduses käitumuslike ja arenguprobleemide lahendamisel kooli kontekstis, peamiselt sotsiaalset õpet edendavate grupipõhiste pakkumiste kaudu. Perekondlikke probleeme, mis mõjutavad laste õppimist ja igapäevast elu, saab paremini käsitleda õpetajate ja sotsiaalpedagoogide meeskonnas. Õpetajate ja sotsiaalpedagoogide intensiivse koostöö kaudu saavad õpilased igakülgset toetust nii koolis kui ka sotsiaalemotsionaalses valdkonnas ning sotsiaalsete pädevuste õppimise kaudu. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö eesmärk on aidata kaasa sotsiaalsete hüvitiste maksmisele kõrgete stressiteguritega koolides. Projekti kestus: 01.11.2019–31.07.2022 (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3653046 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
324,227.23 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 324,227.23 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
259,381.78 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 259,381.78 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wartburgkreis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — East School Gera / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — East School Gera / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — National Regulatory School Robert Bosch Arnstadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — National Regulatory School Robert Bosch Arnstadt / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Ludwig Bechstein Arnstadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Ludwig Bechstein Arnstadt / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Nordhausen / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Nordhausen / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class on the 4. General School Gera 2.0 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class on the 4. General School Gera 2.0 / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class and learning coach — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class and learning coach — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class and learning coach — Oststadtschule Eisenach / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class and learning coach — Oststadtschule Eisenach / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class, State school Thomas Müntzer Mühlhausen / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class, State school Thomas Müntzer Mühlhausen / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — social pedagogical teamteaching at the Gotha State Community School / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — social pedagogical teamteaching at the Gotha State Community School / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Kolpingschule Erfurt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Kolpingschule Erfurt / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: Galileo 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: Galileo 2020 / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class at the Otto-Lilienthal-Schule in Erfurt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class at the Otto-Lilienthal-Schule in Erfurt / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Erich-Mäder-Schule Altenburg / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Erich-Mäder-Schule Altenburg / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Regelschule Sibling Scholl in Saalfeld / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Regelschule Sibling Scholl in Saalfeld / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Mühlhausen, Petrischule / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Mühlhausen, Petrischule / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 13:46, 23 March 2024
Project Q3541560 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 2 are class in Wutha-Farnroda |
Project Q3541560 in Germany |
Statements
259,381.78 Euro
0 references
324,227.23 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
1 November 2019
0 references
31 July 2022
0 references
Kindersprachbrücke Jena e.V.
0 references
50°56'37.03"N, 10°23'22.96"E
0 references
99848 Wutha-Farnroda
0 references
Mit dem Projekt Sozialpädagogisches Teamteaching (STT) der Kindersprachbrücke Jena e.V. werden Schulen durch die ganztägige Zusammenarbeit von Sozialpädagog*in und Lehrer*in im Unterricht unterstützt und Schüler*innen motiviert zu lernen und einen bestmöglichen Schulabschluss zu erreichen. Sozialpädagogisches Teamteaching zeichnet sich dadurch aus, dass der Unterricht „im Tandem“ geplant, durchgeführt und reflektiert wird. Dieser Ansatz bietet vor allem die Möglichkeit, besser auf heterogene Bedürfnisse oder Problemlagen einzelner Schülerinnen und Schüler einzugehen sowie offene Lernformen mit vielfältigen Möglichkeiten der Differenzierung und Individualisierung anzuwenden. Elternarbeit kann intensiviert werden. Teamteaching unterstützt Lehrer*innen bzw. die Schüler*innen im Sinne des Inklusionsgedankens und des Gemeinsamen Unterrichts (GU) bei der Bearbeitung von Verhaltens- und Entwicklungsschwierigkeiten im schulischen Kontext vor allem durch gruppenbezogene Angebote, die soziales Lernen fördern. Familiäre Multiproblemlagen, die sich auf das Lernen und den Schulalltag der Kinder auswirken, können im Team Lehrer*in und Sozialpädagoge*in besser bearbeitet werden. Durch die intensive Zusammenarbeit von Lehrern*innen und Sozialpädagogen*innen profitieren die Schüler*innen von einer umfassenden Förderung im schulischen und sozial-emotionalen Bereich sowie durch das Erlernen sozialer Kompetenzen. Ziel des Sozialpädagogischen Teamteachings ist es, zum sozialen Ausgleich an Schulen mit hohen Belastungsfaktoren beizutragen. Projektzeitraum: 01.11.2019 - 31.07.2022 (German)
0 references
With the project Social Pedagogical Teamteaching (STT) of the Kindersprachebrücke Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and motivated students to learn and achieve the best possible school degree. Socio-pedagogic teamteaching is characterised by the fact that the lessons are planned, carried out and reflected on “in tandem”. This approach offers the opportunity to better respond to heterogeneous needs or problems of individual pupils as well as to apply open forms of learning with diverse possibilities of differentiation and individualisation. Parental work can be intensified. Teamteaching supports teachers and pupils in the sense of inclusion and joint teaching (JU) in dealing with behavioural and developmental difficulties in the school context, mainly through group-related offers that promote social learning. Family multi-problems that affect children’s learning and day-to-day life can be better dealt with in the team of teachers and social educators. Through the intensive cooperation of teachers and social educators, the pupils benefit from comprehensive support in the school and social-emotional field as well as through the learning of social competences. The aim of social pedagogical teamteaching is to contribute to social compensation in schools with high stress factors. Project period: 01.11.2019-31.07.2022 (English)
17 November 2021
0.3503299737198662
0 references
Le projet de formation d’équipe sociopédagogique (STT) du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’une journée entière de pédagogie sociale et d’enseignant(e) dans l’enseignement, ainsi que d’apprendre avec motivation et d’obtenir le meilleur diplôme possible. L’apprentissage socio-éducatif d’équipe se caractérise par la planification, l’organisation et la réflexion de l’enseignement «en tandem». Cette approche permet notamment de mieux répondre aux besoins ou problèmes hétérogènes des élèves et d’appliquer des formes d’apprentissage ouvertes, avec de multiples possibilités de différenciation et d’individualisation. Le travail parental peut être intensifié. Teamteaching aide les enseignants et les élèves à gérer les difficultés de comportement et de développement dans le contexte scolaire, en particulier par des offres de groupe favorisant l’apprentissage social, dans un esprit d’inclusion et d’enseignement commun (EC). Les problèmes familiaux multiples ayant une incidence sur l’apprentissage et la vie scolaire des enfants peuvent être mieux traités au sein de l’équipe enseignante et pédagogie sociale. Grâce à la collaboration intensive des enseignants et des éducateurs sociaux, les élèves bénéficient d’un soutien global dans le domaine scolaire et socio-émotionnel, ainsi que de l’apprentissage des compétences sociales. L’objectif de l’entretien d’équipe socio-éducatif est de contribuer à l’équilibre social dans les écoles à forte charge. Période du projet: 01.11.2019-31.07.2022 (French)
9 December 2021
0 references
Met het project Social Pedagogical Teamteaching (STT) van de Kindersprachebrücke Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en docent in het klaslokaal en gemotiveerde studenten om het best mogelijke schooldiploma te leren en te behalen. Sociaal-pedagogisch teamonderwijs wordt gekenmerkt door het feit dat de lessen worden gepland, uitgevoerd en gereflecteerd op „in tandem”. Deze aanpak biedt de mogelijkheid om beter in te spelen op heterogene behoeften of problemen van individuele leerlingen en om open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie en individualisering toe te passen. Het ouderschapswerk kan worden geïntensiveerd. Teamteaching ondersteunt leerkrachten en leerlingen in de zin van inclusie en gezamenlijk onderwijs (JU) bij het omgaan met gedrags- en ontwikkelingsmoeilijkheden in de schoolcontext, voornamelijk via groepsgerelateerde aanbiedingen die sociaal leren bevorderen. Gezinsproblemen die van invloed zijn op het leren van kinderen en het dagelijks leven kunnen beter worden aangepakt in het team van leerkrachten en sociale opvoeders. Door de intensieve samenwerking tussen leerkrachten en sociale opvoeders profiteren de leerlingen van uitgebreide ondersteuning op school en sociaal-emotioneel gebied, alsook door het leren van sociale competenties. Het doel van sociaal pedagogisch teamonderwijs is bij te dragen aan sociale compensatie op scholen met hoge stressfactoren. Projectperiode: 01.11.2019-31.07.2022 (Dutch)
21 December 2021
0 references
Con il progetto Social Pedagogical Teamteaching (STT) del Kindersprachebrücke Jena e.V., le scuole sono supportate dalla collaborazione di una giornata intera di pedagogico sociale e insegnante in classe e motivati gli studenti ad apprendere e raggiungere la migliore laurea possibile. L'insegnamento sociopedagogico è caratterizzato dal fatto che le lezioni sono pianificate, svolte e riflesse su "in tandem". Questo approccio offre l'opportunità di rispondere meglio alle esigenze eterogenee o ai problemi dei singoli alunni e di applicare forme di apprendimento aperte con diverse possibilità di differenziazione e individualizzazione. Il lavoro parentale può essere intensificato. Teamteaching sostiene gli insegnanti e gli alunni nel senso dell'inclusione e dell'insegnamento congiunto (IC) nell'affrontare le difficoltà comportamentali e di sviluppo nel contesto scolastico, principalmente attraverso offerte di gruppo che promuovono l'apprendimento sociale. I molteplici problemi familiari che riguardano l'apprendimento dei bambini e la vita quotidiana possono essere affrontati meglio nel team di insegnanti e educatori sociali. Grazie all'intensa cooperazione degli insegnanti e degli educatori sociali, gli alunni beneficiano di un sostegno globale in ambito scolastico e socio-emotivo, nonché attraverso l'apprendimento delle competenze sociali. L'obiettivo dell'insegnamento di squadra sociale pedagogico è quello di contribuire alla compensazione sociale nelle scuole con elevati fattori di stress. Periodo del progetto: 01.11.2019-31.07.2022 (Italian)
20 January 2022
0 references
Con el proyecto de Educación Pedagógica Social (STT) de Kindersprachebrücke Jena e.V., las escuelas reciben el apoyo de la cooperación de día completo de pedagogía social y profesora en el aula y motivan a los estudiantes a aprender y lograr el mejor grado posible. La enseñanza en equipo sociopedagógico se caracteriza por el hecho de que las lecciones se planifican, se llevan a cabo y se reflejan «en tándem». Este enfoque ofrece la oportunidad de responder mejor a las necesidades o problemas heterogéneos de los alumnos individuales, así como de aplicar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e individualización. El trabajo de los padres puede intensificarse. Teamenseching apoya a profesores y alumnos en el sentido de inclusión y enseñanza conjunta (EC) en el tratamiento de las dificultades de comportamiento y desarrollo en el contexto escolar, principalmente a través de ofertas de grupo que promueven el aprendizaje social. Los problemas múltiples de la familia que afectan el aprendizaje y la vida cotidiana de los niños pueden tratarse mejor en el equipo de profesores y educadores sociales. Gracias a la intensa cooperación de profesores y educadores sociales, los alumnos se benefician de un apoyo integral en el ámbito escolar y social-emocional, así como a través del aprendizaje de las competencias sociales. El objetivo de la enseñanza en equipo pedagógico social es contribuir a la compensación social en las escuelas con altos factores de estrés. Período del proyecto: 01.11.2019-31.07.2022 (Spanish)
23 January 2022
0 references
Med projektet Socialpædagogisk Teamteaching (STT) af Kindersprachebrücke Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og motiverede elever til at lære og opnå den bedst mulige skolegrad. Sociopædagogisk holdundervisning er kendetegnet ved, at lektionerne er planlagt, udført og reflekteret på "i tandem". Denne tilgang giver mulighed for bedre at reagere på heterogene behov eller problemer hos de enkelte elever og for at anvende åbne læringsformer med forskellige muligheder for differentiering og individualisering. Forældrenes arbejde kan intensiveres. Teamteaching støtter lærere og elever i form af inklusion og fælles undervisning (JU) i håndteringen af adfærdsmæssige og udviklingsmæssige vanskeligheder i skolesammenhæng, hovedsagelig gennem grupperelaterede tilbud, der fremmer social læring. Flerfamilieproblemer, der påvirker børns læring og det daglige liv, kan bedre håndteres i teamet af lærere og sociale undervisere. Gennem et intensivt samarbejde mellem lærere og socialpædagoger nyder eleverne godt af omfattende støtte på skolen og på det sociale og følelsesmæssige område samt gennem læring af sociale kompetencer. Formålet med socialpædagogisk holdundervisning er at bidrage til social kompensation i skoler med høje stressfaktorer. Projektperiode: 01.11.2019-31.07.2022 (Danish)
15 July 2022
0 references
Με το έργο Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT) του Kindersprachebrücke Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία των κοινωνικών παιδαγωγικών και δασκάλων στην τάξη και παρακίνησαν τους μαθητές να μάθουν και να επιτύχουν το καλύτερο δυνατό πτυχίο. Η κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα μαθήματα σχεδιάζονται, πραγματοποιούνται και αντικατοπτρίζονται «σε συνδυασμό». Η προσέγγιση αυτή προσφέρει τη δυνατότητα καλύτερης ανταπόκρισης σε ετερογενείς ανάγκες ή προβλήματα μεμονωμένων μαθητών, καθώς και εφαρμογής ανοικτών μορφών μάθησης με ποικίλες δυνατότητες διαφοροποίησης και εξατομίκευσης. Η γονική εργασία μπορεί να εντατικοποιηθεί. Το Teamteaching υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την έννοια της ένταξης και της κοινής διδασκαλίας (JU) στην αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς και ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου, κυρίως μέσω ομαδικών προσφορών που προωθούν την κοινωνική μάθηση. Τα πολλαπλά οικογενειακά προβλήματα που επηρεάζουν τη μάθηση των παιδιών και την καθημερινή ζωή μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτικών. Μέσω της εντατικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτών, οι μαθητές επωφελούνται από την ολοκληρωμένη στήριξη στο σχολείο και τον κοινωνικό-συναισθηματικό τομέα, καθώς και από την εκμάθηση των κοινωνικών ικανοτήτων. Στόχος της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας είναι να συμβάλει στην κοινωνική αποζημίωση στα σχολεία με παράγοντες υψηλού άγχους. Περίοδος έργου: 01.11.2019-31.07.2022 (Greek)
15 July 2022
0 references
Kroz projekt Socijalno pedagoški timski tim (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te motivirane učenike da uče i postignu najbolju moguću školsku diplomu. Sociopedagoški timski odgoj karakterizira činjenica da se lekcije planiraju, provode i odražavaju na „u tandemu”. Taj pristup pruža priliku za bolji odgovor na heterogene potrebe ili probleme pojedinih učenika, kao i za primjenu otvorenih oblika učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i individualizacije. Roditeljski rad može se pojačati. Timsko podučavanje podupire nastavnike i učenike u smislu uključenosti i zajedničkog poučavanja (JU) u suočavanju s poteškoćama u ponašanju i razvoju u školskom kontekstu, uglavnom putem grupnih ponuda kojima se promiče socijalno učenje. Obiteljski multiproblemi koji utječu na učenje djece i svakodnevni život mogu se bolje riješiti u timu nastavnika i društvenih edukatora. Kroz intenzivnu suradnju nastavnika i socijalnih edukatora učenici imaju koristi od sveobuhvatne potpore u školskom i društveno-emocionalnom području, kao i kroz učenje socijalnih kompetencija. Cilj je socijalnog pedagoškog timskog podučavanja pridonijeti socijalnoj naknadi u školama s visokim čimbenicima stresa. Razdoblje projekta: 01.11.2019 – 31.07.2022 (Croatian)
15 July 2022
0 references
Prin proiectul Echipă pedagogică socială (STT) a Kindersprachebrücke Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și a elevilor motivați să învețe și să obțină cea mai bună diplomă școlară posibilă. Predarea în echipă socio-pedagogică se caracterizează prin faptul că lecțiile sunt planificate, realizate și reflectate pe „în tandem”. Această abordare oferă posibilitatea de a răspunde mai bine nevoilor sau problemelor eterogene ale elevilor individuali, precum și de a aplica forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și individualizare. Munca parentală poate fi intensificată. Predarea în echipă sprijină profesorii și elevii în sensul incluziunii și al predării în comun (IC) în abordarea dificultăților comportamentale și de dezvoltare în contextul școlar, în principal prin oferte de grup care promovează învățarea socială. Multiplele probleme familiale care afectează învățarea copiilor și viața de zi cu zi pot fi abordate mai bine în echipa de profesori și educatori sociali. Prin cooperarea intensivă a cadrelor didactice și a educatorilor sociali, elevii beneficiază de un sprijin cuprinzător în domeniul școlar și social-emoțional, precum și prin învățarea competențelor sociale. Scopul predării de echipă pedagogice sociale este de a contribui la compensarea socială în școlile cu factori de stres majori. Perioada proiectului: 01.11.2019-31.07.2022 (Romanian)
15 July 2022
0 references
S projektom Sociálna pedagogická tímová výučba (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a motivovaných študentov, aby sa učili a dosiahli čo najlepší školský titul. Spoločensko-pedagogická výučba tímu sa vyznačuje tým, že lekcie sa plánujú, vykonávajú a odrážajú na „v tandeme“. Tento prístup ponúka príležitosť lepšie reagovať na rôznorodé potreby alebo problémy jednotlivých žiakov, ako aj uplatňovať otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a individualizácie. Rodičovskú prácu možno zintenzívniť. Tímová výučba podporuje učiteľov a žiakov v zmysle inklúzie a spoločnej výučby (JU) pri riešení problémov súvisiacich so správaním a vývojom v školskom kontexte, najmä prostredníctvom skupinových ponúk, ktoré podporujú sociálne vzdelávanie. Rodinné problémy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie detí a každodenný život, možno lepšie riešiť v tíme učiteľov a sociálnych pedagógov. Prostredníctvom intenzívnej spolupráce učiteľov a sociálnych pedagógov žiaci profitujú z komplexnej podpory v školskom a sociálno-emocionálnom odbore, ako aj prostredníctvom učenia sa sociálnych kompetencií. Cieľom sociálnej výučby pedagogických tímov je prispievať k sociálnej kompenzácii v školách s vysokými stresovými faktormi. Obdobie projektu: 01.11.2019 – 31.07.2022 (Slovak)
15 July 2022
0 references
Bil-proġett Social Pedagogical Teamteaching (STT) tal-Kindersprachebrücke Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ jum sħiħ tal-pedagoġija soċjali u l-għalliem fil-klassi u l-istudenti motivati biex jitgħallmu u jiksbu l-aħjar grad skolastiku possibbli. It-tagħlim f’tim soċjopedagoġiku huwa kkaratterizzat mill-fatt li l-lezzjonijiet huma ppjanati, imwettqa u riflessi fuq “in tandem”. Dan l-approċċ joffri l-opportunità li jkun hemm rispons aħjar għall-ħtiġijiet jew il-problemi eteroġeni ta’ studenti individwali kif ukoll biex jiġu applikati forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni u individwalizzazzjoni. Ix-xogħol tal-ġenituri jista’ jiġi intensifikat. Teamteaching jappoġġja lill-għalliema u lill-istudenti fis-sens ta’ inklużjoni u tagħlim konġunt (JU) fit-trattament ta’ diffikultajiet ta’ mġiba u ta’ żvilupp fil-kuntest tal-iskola, prinċipalment permezz ta’ offerti relatati mal-gruppi li jippromwovu t-tagħlim soċjali. Il-problemi multipli tal-familja li jaffettwaw it-tagħlim tat-tfal u l-ħajja ta’ kuljum jistgħu jiġu indirizzati aħjar fit-tim ta’ għalliema u edukaturi soċjali. Permezz tal-kooperazzjoni intensiva tal-għalliema u l-edukaturi soċjali, l-istudenti jibbenefikaw minn appoġġ komprensiv fl-iskola u fil-qasam soċjali-emozzjonali kif ukoll permezz tat-tagħlim tal-kompetenzi soċjali. L-għan tat-tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim huwa li jikkontribwixxi għal kumpens soċjali fl-iskejjel b’fatturi ta’ stress għoli. Perjodu tal-proġett: 01.11.2019–31.07.2022 (Maltese)
15 July 2022
0 references
Com o projeto Social Pedagogical Teamteaching (STT) do Kindersprachebrücke Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro entre pedagógicos sociais e professores na sala de aula e motivaram os alunos a aprender e a alcançar o melhor grau escolar possível. O ensino em equipa sociopedagógico caracteriza-se pelo fato de que as lições são planejadas, realizadas e refletidas em «in tandem». Esta abordagem oferece a oportunidade de responder melhor às necessidades ou problemas heterogéneos de cada aluno, bem como de aplicar formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e individualização. O trabalho parental pode ser intensificado. O Teamteaching apoia os professores e os alunos no sentido da inclusão e do ensino conjunto (JU) para lidar com dificuldades comportamentais e de desenvolvimento no contexto escolar, principalmente através de ofertas de grupo que promovam a aprendizagem social. Os multiproblemas familiares que afetam a aprendizagem e o dia a dia das crianças podem ser melhor tratados na equipa de professores e educadores sociais. Através da cooperação intensiva de professores e educadores sociais, os alunos beneficiam de um apoio abrangente no domínio escolar e social-emocional, bem como através da aprendizagem de competências sociais. O objetivo do ensino em equipa social pedagógica é contribuir para a compensação social nas escolas com fatores de alto estresse. Período do projeto: 01.11.2019-31.07.2022 (Portuguese)
15 July 2022
0 references
Kindersprachebrücke Jena e.V.:n sosiaalisen pedagogisen Teamteaching -hankkeen (STT) avulla kouluja tuetaan sosiaalipedagogisen ja opettajan koko päivän yhteistyöllä luokkahuoneessa ja motivoituneita oppilaita oppimaan ja saavuttamaan parhaan mahdollisen koulututkinnon. Sosiopedagogiselle tiimiopetukselle on ominaista se, että oppitunnit suunnitellaan, toteutetaan ja heijastuvat ”yhdessä”. Tämä lähestymistapa tarjoaa mahdollisuuden vastata paremmin yksittäisten oppilaiden heterogeenisiin tarpeisiin tai ongelmiin sekä soveltaa avoimia oppimismuotoja, joihin liittyy erilaisia eriyttämis- ja yksilöllistymismahdollisuuksia. Vanhempien työtä voidaan tehostaa. Teamopetuksella tuetaan opettajia ja oppilaita osallistamisen ja yhteisen opetuksen (yhteisopetuksen) näkökulmasta koulujen käyttäytymis- ja kehitysvaikeuksien käsittelemiseksi pääasiassa sosiaalista oppimista edistävillä ryhmäkohtaisilla tarjouksilla. Lasten oppimiseen ja jokapäiväiseen elämään vaikuttavia perheongelmia voidaan käsitellä paremmin opettajien ja sosiaalikasvattajien ryhmässä. Opettajien ja sosiaalikasvattajien tiiviin yhteistyön kautta oppilaat saavat kokonaisvaltaista tukea koulun ja sosiaalisten tunteiden alalla sekä sosiaalisten taitojen oppimista. Sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen tavoitteena on edistää sosiaalista korvausta kouluissa, joissa on paljon stressitekijöitä. Hankkeen kesto: 01.11.2019–31.07.2022 (Finnish)
15 July 2022
0 references
Dzięki projektowi Social Pedagogical TeamTeaching (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz zmotywowani uczniowie do nauki i osiągnięcia najlepszego możliwego stopnia szkolnego. Społeczno-pedagogiczne nauczanie zespołowe charakteryzuje się tym, że lekcje są planowane, przeprowadzane i rozważane na temat „w tandemie”. Podejście to daje możliwość lepszego reagowania na niejednorodne potrzeby lub problemy poszczególnych uczniów, a także stosowania otwartych form uczenia się o zróżnicowanych możliwościach różnicowania i indywidualizacji. Praca rodzicielska może być zintensyfikowana. TeamTeaching wspiera nauczycieli i uczniów w sensie włączenia i wspólnego nauczania (JU) w rozwiązywaniu problemów behawioralnych i rozwojowych w kontekście szkolnym, głównie poprzez oferty grupowe promujące uczenie się społeczne. Wiele problemów rodzinnych, które mają wpływ na uczenie się dzieci i codzienne życie, można lepiej rozwiązać w zespole nauczycieli i wychowawców społecznych. Dzięki intensywnej współpracy nauczycieli i wychowawców społecznych uczniowie korzystają z kompleksowego wsparcia w dziedzinie szkoły i emocji społecznej, a także poprzez uczenie się kompetencji społecznych. Celem społecznej pedagogiki zespołowej jest przyczynianie się do kompensacji społecznej w szkołach o wysokich czynnikach stresu. Okres realizacji projektu: 01.11.2019-31.07.2022 (Polish)
15 July 2022
0 references
S projektom Socialno pedagoško teamteaching (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter motivirani učenci, da se učijo in dosežejo najboljšo možno stopnjo izobrazbe. Za socialno-pedagoško skupinsko poučevanje je značilno, da se lekcije načrtujejo, izvajajo in odražajo „in tadem“. Ta pristop ponuja priložnost za boljše odzivanje na heterogene potrebe ali težave posameznih učencev ter za uporabo odprtih oblik učenja z različnimi možnostmi diferenciacije in individualizacije. Starševsko delo se lahko okrepi. Skupinsko poučevanje podpira učitelje in učence v smislu vključevanja in skupnega poučevanja pri obravnavanju vedenjskih in razvojnih težav v šolskem kontekstu, predvsem prek skupinskih ponudb, ki spodbujajo socialno učenje. Družinske težave, ki vplivajo na učenje otrok in vsakodnevno življenje, je mogoče bolje obravnavati v skupini učiteljev in socialnih pedagogov. Z intenzivnim sodelovanjem učiteljev in socialnih pedagogov so učenci deležni celovite podpore na šolskem in socialno-čustvenem področju ter prek učenja socialnih kompetenc. Cilj socialnega pedagoškega timskega poučevanja je prispevati k socialnim nadomestilom v šolah z visokimi stresnimi dejavniki. Projektno obdobje: 01.11.2019–31.07.2022 (Slovenian)
15 July 2022
0 references
S projektem Sociální pedagogická týmová výuka (STT) Kindersprachebrücke Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociální pedagogiky a učitele ve třídě a motivovány studenty, aby se učili a dosáhli co nejlepšího vzdělání. Socio-pedagogické týmové vzdělávání je charakterizováno tím, že lekce jsou plánovány, prováděny a reflektovány na „v tandemu“. Tento přístup nabízí příležitost lépe reagovat na různorodé potřeby nebo problémy jednotlivých žáků a uplatňovat otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a individualizace. Rodičovská práce může být zintenzivněna. Teamteaching podporuje učitele a žáky ve smyslu inkluze a společné výuky při řešení problémů s chováním a rozvojem ve školním kontextu, zejména prostřednictvím skupinových nabídek, které podporují sociální učení. Rodinné problémy, které ovlivňují učení dětí a každodenní život, mohou být lépe řešeny v týmu učitelů a sociálních pedagogů. Prostřednictvím intenzivní spolupráce učitelů a sociálních pedagogů využívají žáci komplexní podpory ve školní a sociálně-emocionální oblasti, jakož i prostřednictvím učení sociálních kompetencí. Cílem sociální pedagogické týmové výuky je přispět k sociální kompenzaci ve školách s vysokými stresovými faktory. Období projektu: 01.11.2019–31.07.2022 (Czech)
15 July 2022
0 references
Įgyvendinant projektą „Kindersprachebrücke Jena e.V.“ Socialinis pedagoginis komandinis mokymas (STT), mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialiniam pedagogui ir mokytojui klasėje ir motyvuotam moksleiviui mokytis ir pasiekti geriausią įmanomą mokyklinį laipsnį. Socialiniam ir pedagoginiam komandiniam mokymui būdinga tai, kad pamokos yra planuojamos, atliekamos ir atspindimos „kartu“. Šis požiūris suteikia galimybę geriau reaguoti į nevienalyčius atskirų mokinių poreikius ar problemas, taip pat taikyti atviras mokymosi formas su įvairiomis diferenciacijos ir individualizavimo galimybėmis. Tėvų darbas gali būti intensyvesnis. Komandinis mokymas padeda mokytojams ir mokiniams įtraukties ir bendro mokymo (BĮ) prasme spręsti elgesio ir vystymosi problemas mokyklos kontekste, daugiausia teikiant su grupe susijusius pasiūlymus, kuriais skatinamas socialinis mokymasis. Daugialypės šeimos problemos, turinčios įtakos vaikų mokymuisi ir kasdieniam gyvenimui, gali būti geriau sprendžiamos mokytojų ir socialinių pedagogų komandoje. Intensyvaus mokytojų ir socialinių pedagogų bendradarbiavimo dėka mokiniai gauna visapusišką paramą mokykloje ir socialinėje-emocinėje srityje, taip pat mokosi socialinių gebėjimų. Socialinės pedagoginės komandos mokymo tikslas – prisidėti prie socialinės kompensacijos mokyklose, kuriose yra didelių streso veiksnių. Projekto laikotarpis: 01.11.2019–31.07.2022 (Lithuanian)
15 July 2022
0 references
Ar projektu Kindersprachebrücke Jena e.V. Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība (STT) skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģiskās un skolotāja pilnas dienas sadarbību klasē un motivētiem skolēniem mācīties un iegūt labāko iespējamo skolas grādu. Sociāli pedagoģisko komandas apmācību raksturo tas, ka nodarbības tiek plānotas, veiktas un atspoguļotas “kopā”. Šī pieeja dod iespēju labāk reaģēt uz atsevišķu skolēnu neviendabīgajām vajadzībām vai problēmām, kā arī izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas un individualizācijas iespējām. Vecāku darbu var pastiprināt. Komandas apmācība atbalsta skolotājus un skolēnus iekļautības un kopīgas mācīšanas nozīmē, risinot uzvedības un attīstības grūtības skolas kontekstā, galvenokārt izmantojot ar grupām saistītus piedāvājumus, kas veicina sociālo mācīšanos. Vairākas ģimenes problēmas, kas ietekmē bērnu mācīšanos un ikdienas dzīvi, var labāk risināt skolotāju un sociālo pedagogu komandā. Intensīvi sadarbojoties skolotājiem un sociālajiem pedagogiem, skolēni gūst labumu no visaptveroša atbalsta skolas un sociāli emocionālajā jomā, kā arī no sociālo prasmju apguves. Sociālās pedagoģiskās komandas mācību mērķis ir veicināt sociālo kompensāciju skolās ar augsta stresa faktoriem. Projekta periods: 01.11.2019–31.07.2022 (Latvian)
15 July 2022
0 references
С проекта „Социален педагогически екип“ (STT) на Kindersprachebrücke Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и мотивирани ученици да учат и да постигнат възможно най-добрата образователна степен. Социално-педагогическата екипна подготовка се характеризира с факта, че уроците се планират, провеждат и отразяват „в тандем“. Този подход предлага възможност да се отговори по-добре на разнородните нужди или проблеми на отделните ученици, както и да се прилагат отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и индивидуализиране. Родителският труд може да бъде ускорен. Обучението в екип подпомага учителите и учениците в смисъл на приобщаване и съвместно преподаване (СП) при справянето с поведенческите и свързаните с развитието трудности в училищния контекст, главно чрез групови предложения, които насърчават социалното обучение. Семейните мулти-проблеми, които засягат ученето и ежедневния живот на децата, могат да бъдат по-добре решени в екипа от учители и социални преподаватели. Чрез интензивното сътрудничество на учителите и социалните преподаватели учениците се ползват от цялостна подкрепа в училищната и социално-емоционалната област, както и чрез изучаване на социални компетентности. Целта на социалното педагогическо обучение в екип е да допринесе за социалното обезщетение в училищата с високи стресови фактори. Период на проекта: 01.11.2019—31.07.2022 (Bulgarian)
15 July 2022
0 references
A Kindersprachebrücke Jena e.V. Társadalmi Pedagógiai Csapattanítás (STT) projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés támogatja az osztályteremben, és motiválják a diákokat, hogy megtanulják és a lehető legjobb iskolai végzettséget érjék el. A szociopedagógiai csapattanítást az a tény jellemzi, hogy a tanulságokat „tandemben” tervezik, végzik és tükrözik. Ez a megközelítés lehetőséget kínál az egyes tanulók heterogén szükségleteire vagy problémáira való jobb válaszadásra, valamint a tanulás nyitott formáinak alkalmazására, a differenciálás és az egyéniesítés különböző lehetőségeivel. A szülői munka fokozható. A Teamteaching a befogadás és a közös tanítás (KV) értelmében támogatja a tanárokat és a tanulókat az iskolai viselkedési és fejlődési nehézségek kezelésében, elsősorban a társadalmi tanulást elősegítő, csoporthoz kapcsolódó ajánlatok révén. A gyermekek tanulását és a mindennapi életet érintő, több családot érintő problémák jobban kezelhetők a tanárok és a szociális pedagógusok csapatában. A tanárok és a szociális pedagógusok intenzív együttműködése révén a tanulók átfogó támogatásban részesülnek az iskolában és a szociális-érzelmi területen, valamint a szociális kompetenciák tanulása révén. A szociális pedagógiai csapattanítás célja, hogy hozzájáruljon a szociális kompenzációhoz a magas stressztényezőkkel rendelkező iskolákban. A projekt időtartama: 01.11.2019–31.07.2022 (Hungarian)
15 July 2022
0 references
Leis an tionscadal Comhoibriú Sóisialta Oideolaíochta (STT) an Kindersprachebrücke Jena e.V., tacaítear le scoileanna trí chomhoibriú lae iomlán idir oideolaíoch agus múinteoirí sóisialta sa seomra ranga agus spreagtar daltaí chun an chéim scoile is fearr is féidir a fhoghlaim agus a bhaint amach. Is éard atá i gceist le teagasc foirne soch-oideolaíochta ná go ndéantar na ceachtanna a phleanáil, a chur i gcrích agus a léiriú ar “i dteannta”. Tugann an cur chuige seo deis chun freagairt níos fearr do riachtanais nó d’fhadhbanna ilchineálacha daltaí aonair chomh maith le foirmeacha oscailte foghlama a chur i bhfeidhm ina bhfuil deiseanna éagsúla difreála agus indibhidithe. Is féidir obair thuismitheoirí a threisiú. Tacaíonn teagasc foirne le múinteoirí agus le daltaí i mbraistint an chuimsithe agus an chomhtheagaisc (JU) agus iad ag déileáil le deacrachtaí iompraíochta agus forbartha i gcomhthéacs na scoile, go príomha trí thairiscintí a bhaineann le grúpa a chuireann an fhoghlaim shóisialta chun cinn. Is féidir déileáil níos fearr le fadhbanna éagsúla teaghlaigh a mbíonn tionchar acu ar fhoghlaim leanaí agus ar an saol laethúil i bhfoireann na múinteoirí agus na n-oideoirí sóisialta. Trí dhlúthchomhar idir múinteoirí agus oideoirí sóisialta, baineann na daltaí tairbhe as tacaíocht chuimsitheach sa scoil agus i réimse na mothúchán sóisialta agus trí fhoghlaim na n-inniúlachtaí sóisialta. Is é an aidhm atá le teagasc foirne oideolaíochta sóisialta ná cur le cúiteamh sóisialta i scoileanna a bhfuil tosca an-strus ag baint leo. Tréimhse an tionscadail: 01.11.2019-31.07.2022 (Irish)
15 July 2022
0 references
Med projektet Social Pedagogical Team Teaching (STT) i Kindersprachebrücke Jena e.V. stöds skolorna av ett heldagssamarbete mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och motiverade elever att lära sig och uppnå bästa möjliga skolexamen. Sociopedagogisk lagundervisning kännetecknas av att lektionerna planeras, genomförs och reflekteras på ”in tandem”. Detta tillvägagångssätt ger möjlighet att bättre tillgodose enskilda elevers heterogena behov eller problem samt att tillämpa öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering och individualisering. Föräldraarbetet kan intensifieras. Teamundervisning stöder lärare och elever i betydelsen inkludering och gemensam undervisning när det gäller att hantera beteende- och utvecklingssvårigheter i skolsammanhang, främst genom grupprelaterade erbjudanden som främjar socialt lärande. Familjeproblem som påverkar barns lärande och vardagsliv kan hanteras bättre i teamet av lärare och socialpedagoger. Genom ett intensivt samarbete mellan lärare och socialpedagoger får eleverna omfattande stöd på skolområdet och det sociala området samt genom att lära sig sociala färdigheter. Syftet med socialpedagogisk lagundervisning är att bidra till social kompensation i skolor med hög stressfaktorer. Projektperiod: 01.11.2019–31.07.2022 (Swedish)
15 July 2022
0 references
Kindersprachebrücke Jena e.V. projekti Social Pedagoogical Teamteaching (STT) projektiga toetab koole kogu päevane koostöö sotsiaalse pedagoogilise ja õpetajaga klassiruumis ning motiveeritud õpilasi õppima ja saavutama parima võimaliku koolikraadi. Sotsiaalpedagoogilist meeskonda iseloomustab asjaolu, et õppetunnid kavandatakse, viiakse läbi ja need kajastuvad „üheaegselt“. See lähenemisviis annab võimaluse paremini reageerida õpilaste heterogeensetele vajadustele või probleemidele ning rakendada avatud õppevorme, millel on erinevad diferentseerimise ja individualiseerimise võimalused. Vanema tööd saab intensiivistada. Teamteaching toetab õpetajaid ja õpilasi kaasamise ja ühise õpetamise (JU) tähenduses käitumuslike ja arenguprobleemide lahendamisel kooli kontekstis, peamiselt sotsiaalset õpet edendavate grupipõhiste pakkumiste kaudu. Perekondlikke probleeme, mis mõjutavad laste õppimist ja igapäevast elu, saab paremini käsitleda õpetajate ja sotsiaalpedagoogide meeskonnas. Õpetajate ja sotsiaalpedagoogide intensiivse koostöö kaudu saavad õpilased igakülgset toetust nii koolis kui ka sotsiaalemotsionaalses valdkonnas ning sotsiaalsete pädevuste õppimise kaudu. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö eesmärk on aidata kaasa sotsiaalsete hüvitiste maksmisele kõrgete stressiteguritega koolides. Projekti kestus: 01.11.2019–31.07.2022 (Estonian)
15 July 2022
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_137472
0 references