2 are class and learning coach — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach (Q3541555): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1764316162064845) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
2 are class and learning coach — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
2 sont la classe et le coach d’apprentissage — Staatsliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
2 zijn les- en leercoach — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
2 sono lezioni e coach di apprendimento — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
2 son clases y entrenador de aprendizaje — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
2 er klasse- og læringstræner — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang mod Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
2 are class and learning coach — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
2 su razred i trener učenja – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang protiv Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
2 sunt antrenor de clasă și învățare – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
2 sú triedy a vzdelávanie tréner – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
2 huma kowċ tal-klassi u t-tagħlim — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
2 are class and learning coach — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
2 ovat luokan ja oppimisen valmentaja – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
2 są klasą i trenerem nauki – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
2 so razred in učni trener – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang proti Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
2 are class and learning coach – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
2 yra klasės ir mokymosi treneris – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang prieš Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
2 ir klases un mācību treneris — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Gēte, Eisenach | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
2 са треньор по клас и обучение — Staatliche Regelschule Йохан Волфганг срещу Гьоте, Айзенак | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
2 osztály és tanuló edző – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tá 2 rang agus cóiste foghlama — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
2 är klass och lärande coach – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang mot Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
2 on klassi ja õppe treener – Staatliche Regelschule Johann Wolfgang vs. Goethe, Eisenach | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3541555 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3541555 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3541555 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3541555 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3541555 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3541555 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3541555 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3541555 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3541555 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3541555 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3541555 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3541555 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3541555 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3541555 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 442,259.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 353,807.84 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Eisenach, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Regio Stars 2023 - Candidate / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Socio-pedagogic Teamteaching at the State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019-31.07.2022 With the project “Social Pedagogical Teamteaching (STT)” of the children’s language bridge Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and to learn students motivated and to achieve the best possible school leaving. Socio-pedagogic teamteaching is characterised by the fact that the lessons are planned, carried out and reflected on “in tandem”. This approach offers the opportunity to better respond to heterogeneous needs or problems of individual pupils as well as to apply open forms of learning with diverse possibilities of differentiation and individualisation. Parental work can be intensified. Teamteaching supports teachers and pupils in the sense of inclusion and joint teaching (JU) in dealing with behavioural and developmental difficulties in the school context, mainly through group-related offers that promote social learning. Family multi-problems that affect children’s learning and day-to-day life can be better dealt with in the team of teachers and social educators. Through the intensive cooperation of teachers and social educators, the pupils benefit from comprehensive support in the school and social-emotional field as well as through the learning of social competences. The aim of social pedagogical teamteaching is to contribute to social compensation in schools with high stress factors. Short description: Learning coach at Goetheschule Project period: 01.08.2021-31.07.2022 With the project “Learning coach” of the children’s language bridge Jena e.V., students of the school are supported who are directly or indirectly affected by the failure to achieve a successful school graduation. It is important that the learning coach on relationship work in the area of prevention and intervention implements projects and provides support services. In addition to working with the students, the learning coach is assisting with requests from the guardians responsible for the pupils. The aim of the learning coach’s work is to help reduce early school leaving in the short and long term. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Socio-pedagogic Teamteaching at the State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019-31.07.2022 With the project “Social Pedagogical Teamteaching (STT)” of the children’s language bridge Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and to learn students motivated and to achieve the best possible school leaving. Socio-pedagogic teamteaching is characterised by the fact that the lessons are planned, carried out and reflected on “in tandem”. This approach offers the opportunity to better respond to heterogeneous needs or problems of individual pupils as well as to apply open forms of learning with diverse possibilities of differentiation and individualisation. Parental work can be intensified. Teamteaching supports teachers and pupils in the sense of inclusion and joint teaching (JU) in dealing with behavioural and developmental difficulties in the school context, mainly through group-related offers that promote social learning. Family multi-problems that affect children’s learning and day-to-day life can be better dealt with in the team of teachers and social educators. Through the intensive cooperation of teachers and social educators, the pupils benefit from comprehensive support in the school and social-emotional field as well as through the learning of social competences. The aim of social pedagogical teamteaching is to contribute to social compensation in schools with high stress factors. Short description: Learning coach at Goetheschule Project period: 01.08.2021-31.07.2022 With the project “Learning coach” of the children’s language bridge Jena e.V., students of the school are supported who are directly or indirectly affected by the failure to achieve a successful school graduation. It is important that the learning coach on relationship work in the area of prevention and intervention implements projects and provides support services. In addition to working with the students, the learning coach is assisting with requests from the guardians responsible for the pupils. The aim of the learning coach’s work is to help reduce early school leaving in the short and long term. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Socio-pedagogic Teamteaching at the State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019-31.07.2022 With the project “Social Pedagogical Teamteaching (STT)” of the children’s language bridge Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and to learn students motivated and to achieve the best possible school leaving. Socio-pedagogic teamteaching is characterised by the fact that the lessons are planned, carried out and reflected on “in tandem”. This approach offers the opportunity to better respond to heterogeneous needs or problems of individual pupils as well as to apply open forms of learning with diverse possibilities of differentiation and individualisation. Parental work can be intensified. Teamteaching supports teachers and pupils in the sense of inclusion and joint teaching (JU) in dealing with behavioural and developmental difficulties in the school context, mainly through group-related offers that promote social learning. Family multi-problems that affect children’s learning and day-to-day life can be better dealt with in the team of teachers and social educators. Through the intensive cooperation of teachers and social educators, the pupils benefit from comprehensive support in the school and social-emotional field as well as through the learning of social competences. The aim of social pedagogical teamteaching is to contribute to social compensation in schools with high stress factors. Short description: Learning coach at Goetheschule Project period: 01.08.2021-31.07.2022 With the project “Learning coach” of the children’s language bridge Jena e.V., students of the school are supported who are directly or indirectly affected by the failure to achieve a successful school graduation. It is important that the learning coach on relationship work in the area of prevention and intervention implements projects and provides support services. In addition to working with the students, the learning coach is assisting with requests from the guardians responsible for the pupils. The aim of the learning coach’s work is to help reduce early school leaving in the short and long term. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: Socio-pedagogic Teamteaching at the State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019-31.07.2022 With the project “Social Pedagogical Teamteaching (STT)” of the children’s language bridge Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and to learn students motivated and to achieve the best possible school leaving. Socio-pedagogic teamteaching is characterised by the fact that the lessons are planned, carried out and reflected on “in tandem”. This approach offers the opportunity to better respond to heterogeneous needs or problems of individual pupils as well as to apply open forms of learning with diverse possibilities of differentiation and individualisation. Parental work can be intensified. Teamteaching supports teachers and pupils in the sense of inclusion and joint teaching (JU) in dealing with behavioural and developmental difficulties in the school context, mainly through group-related offers that promote social learning. Family multi-problems that affect children’s learning and day-to-day life can be better dealt with in the team of teachers and social educators. Through the intensive cooperation of teachers and social educators, the pupils benefit from comprehensive support in the school and social-emotional field as well as through the learning of social competences. The aim of social pedagogical teamteaching is to contribute to social compensation in schools with high stress factors. Short description: Learning coach at Goetheschule Project period: 01.08.2021-31.07.2022 With the project “Learning coach” of the children’s language bridge Jena e.V., students of the school are supported who are directly or indirectly affected by the failure to achieve a successful school graduation. It is important that the learning coach on relationship work in the area of prevention and intervention implements projects and provides support services. In addition to working with the students, the learning coach is assisting with requests from the guardians responsible for the pupils. The aim of the learning coach’s work is to help reduce early school leaving in the short and long term. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1764316162064845
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Stage d’équipe socio-pédagogique à l’école ordinaire d’État Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach période du projet: 01.08.2019-31.07.2022 Le projet «Social pédagogie Teamteaching (STT)» du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’un éducateur social et d’enseignants pendant toute la journée et d’apprendre avec motivation et d’obtenir le meilleur diplôme possible. L’apprentissage socio-éducatif d’équipe se caractérise par la planification, l’organisation et la réflexion de l’enseignement «en tandem». Cette approche permet notamment de mieux répondre aux besoins ou problèmes hétérogènes des élèves et d’appliquer des formes d’apprentissage ouvertes, avec de multiples possibilités de différenciation et d’individualisation. Le travail parental peut être intensifié. Teamteaching aide les enseignants et les élèves à gérer les difficultés de comportement et de développement dans le contexte scolaire, en particulier par des offres de groupe favorisant l’apprentissage social, dans un esprit d’inclusion et d’enseignement commun (EC). Les problèmes familiaux multiples ayant une incidence sur l’apprentissage et la vie scolaire des enfants peuvent être mieux traités au sein de l’équipe enseignante et pédagogie sociale. Grâce à la collaboration intensive des enseignants et des éducateurs sociaux, les élèves bénéficient d’un soutien global dans le domaine scolaire et socio-émotionnel, ainsi que de l’apprentissage des compétences sociales. L’objectif de l’entretien d’équipe socio-éducatif est de contribuer à l’équilibre social dans les écoles à forte charge. Description succincte: Coach d’apprentissage à l’école Goethe Période du projet: 01.08.2021-31.07.2022 Le projet «Le coach d’apprentissage» du pont pour enfants Jena e.V. soutient les élèves de l’école qui sont directement ou indirectement touchés par l’échec de l’obtention d’un diplôme. À cet égard, il est important que le coach d’apprentissage mette en œuvre des projets et fournisse des services de soutien par le biais du travail relationnel dans les domaines de la prévention et de l’intervention. En plus de travailler avec les élèves, le coach d’apprentissage soutient les demandes des ayants droit responsables des élèves. L’objectif du coach d’apprentissage est de contribuer à réduire le décrochage scolaire à court et à long terme. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Stage d’équipe socio-pédagogique à l’école ordinaire d’État Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach période du projet: 01.08.2019-31.07.2022 Le projet «Social pédagogie Teamteaching (STT)» du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’un éducateur social et d’enseignants pendant toute la journée et d’apprendre avec motivation et d’obtenir le meilleur diplôme possible. L’apprentissage socio-éducatif d’équipe se caractérise par la planification, l’organisation et la réflexion de l’enseignement «en tandem». Cette approche permet notamment de mieux répondre aux besoins ou problèmes hétérogènes des élèves et d’appliquer des formes d’apprentissage ouvertes, avec de multiples possibilités de différenciation et d’individualisation. Le travail parental peut être intensifié. Teamteaching aide les enseignants et les élèves à gérer les difficultés de comportement et de développement dans le contexte scolaire, en particulier par des offres de groupe favorisant l’apprentissage social, dans un esprit d’inclusion et d’enseignement commun (EC). Les problèmes familiaux multiples ayant une incidence sur l’apprentissage et la vie scolaire des enfants peuvent être mieux traités au sein de l’équipe enseignante et pédagogie sociale. Grâce à la collaboration intensive des enseignants et des éducateurs sociaux, les élèves bénéficient d’un soutien global dans le domaine scolaire et socio-émotionnel, ainsi que de l’apprentissage des compétences sociales. L’objectif de l’entretien d’équipe socio-éducatif est de contribuer à l’équilibre social dans les écoles à forte charge. Description succincte: Coach d’apprentissage à l’école Goethe Période du projet: 01.08.2021-31.07.2022 Le projet «Le coach d’apprentissage» du pont pour enfants Jena e.V. soutient les élèves de l’école qui sont directement ou indirectement touchés par l’échec de l’obtention d’un diplôme. À cet égard, il est important que le coach d’apprentissage mette en œuvre des projets et fournisse des services de soutien par le biais du travail relationnel dans les domaines de la prévention et de l’intervention. En plus de travailler avec les élèves, le coach d’apprentissage soutient les demandes des ayants droit responsables des élèves. L’objectif du coach d’apprentissage est de contribuer à réduire le décrochage scolaire à court et à long terme. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Stage d’équipe socio-pédagogique à l’école ordinaire d’État Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach période du projet: 01.08.2019-31.07.2022 Le projet «Social pédagogie Teamteaching (STT)» du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’un éducateur social et d’enseignants pendant toute la journée et d’apprendre avec motivation et d’obtenir le meilleur diplôme possible. L’apprentissage socio-éducatif d’équipe se caractérise par la planification, l’organisation et la réflexion de l’enseignement «en tandem». Cette approche permet notamment de mieux répondre aux besoins ou problèmes hétérogènes des élèves et d’appliquer des formes d’apprentissage ouvertes, avec de multiples possibilités de différenciation et d’individualisation. Le travail parental peut être intensifié. Teamteaching aide les enseignants et les élèves à gérer les difficultés de comportement et de développement dans le contexte scolaire, en particulier par des offres de groupe favorisant l’apprentissage social, dans un esprit d’inclusion et d’enseignement commun (EC). Les problèmes familiaux multiples ayant une incidence sur l’apprentissage et la vie scolaire des enfants peuvent être mieux traités au sein de l’équipe enseignante et pédagogie sociale. Grâce à la collaboration intensive des enseignants et des éducateurs sociaux, les élèves bénéficient d’un soutien global dans le domaine scolaire et socio-émotionnel, ainsi que de l’apprentissage des compétences sociales. L’objectif de l’entretien d’équipe socio-éducatif est de contribuer à l’équilibre social dans les écoles à forte charge. Description succincte: Coach d’apprentissage à l’école Goethe Période du projet: 01.08.2021-31.07.2022 Le projet «Le coach d’apprentissage» du pont pour enfants Jena e.V. soutient les élèves de l’école qui sont directement ou indirectement touchés par l’échec de l’obtention d’un diplôme. À cet égard, il est important que le coach d’apprentissage mette en œuvre des projets et fournisse des services de soutien par le biais du travail relationnel dans les domaines de la prévention et de l’intervention. En plus de travailler avec les élèves, le coach d’apprentissage soutient les demandes des ayants droit responsables des élèves. L’objectif du coach d’apprentissage est de contribuer à réduire le décrochage scolaire à court et à long terme. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sociopedagogisch Teamonderwijs aan de Staatsschool Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projectperiode: 01.08.2019-31.07.2022 Met het project „Social Pedagogical Teamteaching (STT)” van de kindertaalbrug Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en leraar in de klas en om studenten gemotiveerd te leren en zo goed mogelijk schoolverlaten te bereiken. Sociaal-pedagogisch teamonderwijs wordt gekenmerkt door het feit dat de lessen worden gepland, uitgevoerd en gereflecteerd op „in tandem”. Deze aanpak biedt de mogelijkheid om beter in te spelen op heterogene behoeften of problemen van individuele leerlingen en om open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie en individualisering toe te passen. Het ouderschapswerk kan worden geïntensiveerd. Teamteaching ondersteunt leerkrachten en leerlingen in de zin van inclusie en gezamenlijk onderwijs (JU) bij het omgaan met gedrags- en ontwikkelingsmoeilijkheden in de schoolcontext, voornamelijk via groepsgerelateerde aanbiedingen die sociaal leren bevorderen. Gezinsproblemen die van invloed zijn op het leren van kinderen en het dagelijks leven kunnen beter worden aangepakt in het team van leerkrachten en sociale opvoeders. Door de intensieve samenwerking tussen leerkrachten en sociale opvoeders profiteren de leerlingen van uitgebreide ondersteuning op school en sociaal-emotioneel gebied, alsook door het leren van sociale competenties. Het doel van sociaal pedagogisch teamonderwijs is bij te dragen aan sociale compensatie op scholen met hoge stressfactoren. Korte beschrijving: Leercoach op Goetheschule Project periode: 01.08.2021-31.07.2022 Met het project „Learning coach” van de kindertaalbrug Jena e.V. worden leerlingen van de school ondersteund die direct of indirect worden getroffen door het niet behalen van een succesvolle schoolafstudeeropleiding. Het is belangrijk dat de leercoach over relatiewerk op het gebied van preventie en interventie projecten uitvoert en ondersteunende diensten verleent. Naast het werken met de studenten, helpt de leercoach met verzoeken van de voogden die verantwoordelijk zijn voor de leerlingen. Het doel van het werk van de leercoach is het terugdringen van voortijdig schoolverlaten op korte en lange termijn. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociopedagogisch Teamonderwijs aan de Staatsschool Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projectperiode: 01.08.2019-31.07.2022 Met het project „Social Pedagogical Teamteaching (STT)” van de kindertaalbrug Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en leraar in de klas en om studenten gemotiveerd te leren en zo goed mogelijk schoolverlaten te bereiken. Sociaal-pedagogisch teamonderwijs wordt gekenmerkt door het feit dat de lessen worden gepland, uitgevoerd en gereflecteerd op „in tandem”. Deze aanpak biedt de mogelijkheid om beter in te spelen op heterogene behoeften of problemen van individuele leerlingen en om open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie en individualisering toe te passen. Het ouderschapswerk kan worden geïntensiveerd. Teamteaching ondersteunt leerkrachten en leerlingen in de zin van inclusie en gezamenlijk onderwijs (JU) bij het omgaan met gedrags- en ontwikkelingsmoeilijkheden in de schoolcontext, voornamelijk via groepsgerelateerde aanbiedingen die sociaal leren bevorderen. Gezinsproblemen die van invloed zijn op het leren van kinderen en het dagelijks leven kunnen beter worden aangepakt in het team van leerkrachten en sociale opvoeders. Door de intensieve samenwerking tussen leerkrachten en sociale opvoeders profiteren de leerlingen van uitgebreide ondersteuning op school en sociaal-emotioneel gebied, alsook door het leren van sociale competenties. Het doel van sociaal pedagogisch teamonderwijs is bij te dragen aan sociale compensatie op scholen met hoge stressfactoren. Korte beschrijving: Leercoach op Goetheschule Project periode: 01.08.2021-31.07.2022 Met het project „Learning coach” van de kindertaalbrug Jena e.V. worden leerlingen van de school ondersteund die direct of indirect worden getroffen door het niet behalen van een succesvolle schoolafstudeeropleiding. Het is belangrijk dat de leercoach over relatiewerk op het gebied van preventie en interventie projecten uitvoert en ondersteunende diensten verleent. Naast het werken met de studenten, helpt de leercoach met verzoeken van de voogden die verantwoordelijk zijn voor de leerlingen. Het doel van het werk van de leercoach is het terugdringen van voortijdig schoolverlaten op korte en lange termijn. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociopedagogisch Teamonderwijs aan de Staatsschool Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projectperiode: 01.08.2019-31.07.2022 Met het project „Social Pedagogical Teamteaching (STT)” van de kindertaalbrug Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en leraar in de klas en om studenten gemotiveerd te leren en zo goed mogelijk schoolverlaten te bereiken. Sociaal-pedagogisch teamonderwijs wordt gekenmerkt door het feit dat de lessen worden gepland, uitgevoerd en gereflecteerd op „in tandem”. Deze aanpak biedt de mogelijkheid om beter in te spelen op heterogene behoeften of problemen van individuele leerlingen en om open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie en individualisering toe te passen. Het ouderschapswerk kan worden geïntensiveerd. Teamteaching ondersteunt leerkrachten en leerlingen in de zin van inclusie en gezamenlijk onderwijs (JU) bij het omgaan met gedrags- en ontwikkelingsmoeilijkheden in de schoolcontext, voornamelijk via groepsgerelateerde aanbiedingen die sociaal leren bevorderen. Gezinsproblemen die van invloed zijn op het leren van kinderen en het dagelijks leven kunnen beter worden aangepakt in het team van leerkrachten en sociale opvoeders. Door de intensieve samenwerking tussen leerkrachten en sociale opvoeders profiteren de leerlingen van uitgebreide ondersteuning op school en sociaal-emotioneel gebied, alsook door het leren van sociale competenties. Het doel van sociaal pedagogisch teamonderwijs is bij te dragen aan sociale compensatie op scholen met hoge stressfactoren. Korte beschrijving: Leercoach op Goetheschule Project periode: 01.08.2021-31.07.2022 Met het project „Learning coach” van de kindertaalbrug Jena e.V. worden leerlingen van de school ondersteund die direct of indirect worden getroffen door het niet behalen van een succesvolle schoolafstudeeropleiding. Het is belangrijk dat de leercoach over relatiewerk op het gebied van preventie en interventie projecten uitvoert en ondersteunende diensten verleent. Naast het werken met de studenten, helpt de leercoach met verzoeken van de voogden die verantwoordelijk zijn voor de leerlingen. Het doel van het werk van de leercoach is het terugdringen van voortijdig schoolverlaten op korte en lange termijn. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gruppo sociopedagogico presso la Scuola di Giurisprudenza dello Stato Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Periodo del progetto: 01.08.2019-31.07.2022 Con il progetto "Social Pedagogical Teamteaching (STT)" del ponte linguistico per bambini Jena e.V., le scuole sono sostenute dalla collaborazione di una giornata intera di pedagogico sociale e docente in classe e per imparare gli studenti motivati e per ottenere il miglior congedo scolastico possibile. L'insegnamento sociopedagogico è caratterizzato dal fatto che le lezioni sono pianificate, svolte e riflesse su "in tandem". Questo approccio offre l'opportunità di rispondere meglio alle esigenze eterogenee o ai problemi dei singoli alunni e di applicare forme di apprendimento aperte con diverse possibilità di differenziazione e individualizzazione. Il lavoro parentale può essere intensificato. Teamteaching sostiene gli insegnanti e gli alunni nel senso dell'inclusione e dell'insegnamento congiunto (IC) nell'affrontare le difficoltà comportamentali e di sviluppo nel contesto scolastico, principalmente attraverso offerte di gruppo che promuovono l'apprendimento sociale. I molteplici problemi familiari che riguardano l'apprendimento dei bambini e la vita quotidiana possono essere affrontati meglio nel team di insegnanti e educatori sociali. Grazie all'intensa cooperazione degli insegnanti e degli educatori sociali, gli alunni beneficiano di un sostegno globale in ambito scolastico e socio-emotivo, nonché attraverso l'apprendimento delle competenze sociali. L'obiettivo dell'insegnamento di squadra sociale pedagogico è quello di contribuire alla compensazione sociale nelle scuole con elevati fattori di stress. Breve descrizione: Coach di apprendimento al Goetheschule Periodo del progetto: 01.08.2021-31.07.2022 Con il progetto "Learning coach" del ponte linguistico per bambini Jena e.V., gli studenti della scuola sono sostenuti direttamente o indirettamente dal mancato conseguimento di una laurea scolastica di successo. È importante che l'allenatore di apprendimento sulle relazioni lavori nel settore della prevenzione e dell'intervento, attuando progetti e fornendo servizi di supporto. Oltre a lavorare con gli studenti, l'allenatore di apprendimento sta assistendo con le richieste dei tutori responsabili per gli alunni. L'obiettivo del lavoro dell'insegnante è contribuire a ridurre l'abbandono scolastico a breve e lungo termine. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gruppo sociopedagogico presso la Scuola di Giurisprudenza dello Stato Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Periodo del progetto: 01.08.2019-31.07.2022 Con il progetto "Social Pedagogical Teamteaching (STT)" del ponte linguistico per bambini Jena e.V., le scuole sono sostenute dalla collaborazione di una giornata intera di pedagogico sociale e docente in classe e per imparare gli studenti motivati e per ottenere il miglior congedo scolastico possibile. L'insegnamento sociopedagogico è caratterizzato dal fatto che le lezioni sono pianificate, svolte e riflesse su "in tandem". Questo approccio offre l'opportunità di rispondere meglio alle esigenze eterogenee o ai problemi dei singoli alunni e di applicare forme di apprendimento aperte con diverse possibilità di differenziazione e individualizzazione. Il lavoro parentale può essere intensificato. Teamteaching sostiene gli insegnanti e gli alunni nel senso dell'inclusione e dell'insegnamento congiunto (IC) nell'affrontare le difficoltà comportamentali e di sviluppo nel contesto scolastico, principalmente attraverso offerte di gruppo che promuovono l'apprendimento sociale. I molteplici problemi familiari che riguardano l'apprendimento dei bambini e la vita quotidiana possono essere affrontati meglio nel team di insegnanti e educatori sociali. Grazie all'intensa cooperazione degli insegnanti e degli educatori sociali, gli alunni beneficiano di un sostegno globale in ambito scolastico e socio-emotivo, nonché attraverso l'apprendimento delle competenze sociali. L'obiettivo dell'insegnamento di squadra sociale pedagogico è quello di contribuire alla compensazione sociale nelle scuole con elevati fattori di stress. Breve descrizione: Coach di apprendimento al Goetheschule Periodo del progetto: 01.08.2021-31.07.2022 Con il progetto "Learning coach" del ponte linguistico per bambini Jena e.V., gli studenti della scuola sono sostenuti direttamente o indirettamente dal mancato conseguimento di una laurea scolastica di successo. È importante che l'allenatore di apprendimento sulle relazioni lavori nel settore della prevenzione e dell'intervento, attuando progetti e fornendo servizi di supporto. Oltre a lavorare con gli studenti, l'allenatore di apprendimento sta assistendo con le richieste dei tutori responsabili per gli alunni. L'obiettivo del lavoro dell'insegnante è contribuire a ridurre l'abbandono scolastico a breve e lungo termine. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gruppo sociopedagogico presso la Scuola di Giurisprudenza dello Stato Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Periodo del progetto: 01.08.2019-31.07.2022 Con il progetto "Social Pedagogical Teamteaching (STT)" del ponte linguistico per bambini Jena e.V., le scuole sono sostenute dalla collaborazione di una giornata intera di pedagogico sociale e docente in classe e per imparare gli studenti motivati e per ottenere il miglior congedo scolastico possibile. L'insegnamento sociopedagogico è caratterizzato dal fatto che le lezioni sono pianificate, svolte e riflesse su "in tandem". Questo approccio offre l'opportunità di rispondere meglio alle esigenze eterogenee o ai problemi dei singoli alunni e di applicare forme di apprendimento aperte con diverse possibilità di differenziazione e individualizzazione. Il lavoro parentale può essere intensificato. Teamteaching sostiene gli insegnanti e gli alunni nel senso dell'inclusione e dell'insegnamento congiunto (IC) nell'affrontare le difficoltà comportamentali e di sviluppo nel contesto scolastico, principalmente attraverso offerte di gruppo che promuovono l'apprendimento sociale. I molteplici problemi familiari che riguardano l'apprendimento dei bambini e la vita quotidiana possono essere affrontati meglio nel team di insegnanti e educatori sociali. Grazie all'intensa cooperazione degli insegnanti e degli educatori sociali, gli alunni beneficiano di un sostegno globale in ambito scolastico e socio-emotivo, nonché attraverso l'apprendimento delle competenze sociali. L'obiettivo dell'insegnamento di squadra sociale pedagogico è quello di contribuire alla compensazione sociale nelle scuole con elevati fattori di stress. Breve descrizione: Coach di apprendimento al Goetheschule Periodo del progetto: 01.08.2021-31.07.2022 Con il progetto "Learning coach" del ponte linguistico per bambini Jena e.V., gli studenti della scuola sono sostenuti direttamente o indirettamente dal mancato conseguimento di una laurea scolastica di successo. È importante che l'allenatore di apprendimento sulle relazioni lavori nel settore della prevenzione e dell'intervento, attuando progetti e fornendo servizi di supporto. Oltre a lavorare con gli studenti, l'allenatore di apprendimento sta assistendo con le richieste dei tutori responsabili per gli alunni. L'obiettivo del lavoro dell'insegnante è contribuire a ridurre l'abbandono scolastico a breve e lungo termine. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Equipo sociopedagógico en la Facultad de Derecho Estatal Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Período del proyecto: 01.08.2019-31.07.2022 Con el proyecto «Equipo Pedagógico Social (STT)» del puente de lengua infantil Jena e.V., las escuelas cuentan con el apoyo de la cooperación de día completo de la pedagogía social y docente en el aula y para aprender a los estudiantes motivados y lograr el mejor abandono escolar posible. La enseñanza en equipo sociopedagógico se caracteriza por el hecho de que las lecciones se planifican, se llevan a cabo y se reflejan «en tándem». Este enfoque ofrece la oportunidad de responder mejor a las necesidades o problemas heterogéneos de los alumnos individuales, así como de aplicar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e individualización. El trabajo de los padres puede intensificarse. Teamenseching apoya a profesores y alumnos en el sentido de inclusión y enseñanza conjunta (EC) en el tratamiento de las dificultades de comportamiento y desarrollo en el contexto escolar, principalmente a través de ofertas de grupo que promueven el aprendizaje social. Los problemas múltiples de la familia que afectan el aprendizaje y la vida cotidiana de los niños pueden tratarse mejor en el equipo de profesores y educadores sociales. Gracias a la intensa cooperación de profesores y educadores sociales, los alumnos se benefician de un apoyo integral en el ámbito escolar y social-emocional, así como a través del aprendizaje de las competencias sociales. El objetivo de la enseñanza en equipo pedagógico social es contribuir a la compensación social en las escuelas con altos factores de estrés. Breve descripción: Entrenador de aprendizaje en el período del proyecto Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Con el proyecto «Entrenador de aprendizaje» del puente de idiomas para niños Jena e.V., se presta apoyo a los estudiantes de la escuela que se ven directa o indirectamente afectados por la falta de éxito en la graduación escolar. Es importante que el entrenador de aprendizaje sobre el trabajo de relación en el ámbito de la prevención y la intervención implemente proyectos y preste servicios de apoyo. Además de trabajar con los estudiantes, el entrenador de aprendizaje presta asistencia a las solicitudes de los tutores responsables de los alumnos. El objetivo del trabajo del entrenador de aprendizaje es ayudar a reducir el abandono escolar prematuro a corto y largo plazo. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Equipo sociopedagógico en la Facultad de Derecho Estatal Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Período del proyecto: 01.08.2019-31.07.2022 Con el proyecto «Equipo Pedagógico Social (STT)» del puente de lengua infantil Jena e.V., las escuelas cuentan con el apoyo de la cooperación de día completo de la pedagogía social y docente en el aula y para aprender a los estudiantes motivados y lograr el mejor abandono escolar posible. La enseñanza en equipo sociopedagógico se caracteriza por el hecho de que las lecciones se planifican, se llevan a cabo y se reflejan «en tándem». Este enfoque ofrece la oportunidad de responder mejor a las necesidades o problemas heterogéneos de los alumnos individuales, así como de aplicar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e individualización. El trabajo de los padres puede intensificarse. Teamenseching apoya a profesores y alumnos en el sentido de inclusión y enseñanza conjunta (EC) en el tratamiento de las dificultades de comportamiento y desarrollo en el contexto escolar, principalmente a través de ofertas de grupo que promueven el aprendizaje social. Los problemas múltiples de la familia que afectan el aprendizaje y la vida cotidiana de los niños pueden tratarse mejor en el equipo de profesores y educadores sociales. Gracias a la intensa cooperación de profesores y educadores sociales, los alumnos se benefician de un apoyo integral en el ámbito escolar y social-emocional, así como a través del aprendizaje de las competencias sociales. El objetivo de la enseñanza en equipo pedagógico social es contribuir a la compensación social en las escuelas con altos factores de estrés. Breve descripción: Entrenador de aprendizaje en el período del proyecto Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Con el proyecto «Entrenador de aprendizaje» del puente de idiomas para niños Jena e.V., se presta apoyo a los estudiantes de la escuela que se ven directa o indirectamente afectados por la falta de éxito en la graduación escolar. Es importante que el entrenador de aprendizaje sobre el trabajo de relación en el ámbito de la prevención y la intervención implemente proyectos y preste servicios de apoyo. Además de trabajar con los estudiantes, el entrenador de aprendizaje presta asistencia a las solicitudes de los tutores responsables de los alumnos. El objetivo del trabajo del entrenador de aprendizaje es ayudar a reducir el abandono escolar prematuro a corto y largo plazo. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Equipo sociopedagógico en la Facultad de Derecho Estatal Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Período del proyecto: 01.08.2019-31.07.2022 Con el proyecto «Equipo Pedagógico Social (STT)» del puente de lengua infantil Jena e.V., las escuelas cuentan con el apoyo de la cooperación de día completo de la pedagogía social y docente en el aula y para aprender a los estudiantes motivados y lograr el mejor abandono escolar posible. La enseñanza en equipo sociopedagógico se caracteriza por el hecho de que las lecciones se planifican, se llevan a cabo y se reflejan «en tándem». Este enfoque ofrece la oportunidad de responder mejor a las necesidades o problemas heterogéneos de los alumnos individuales, así como de aplicar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e individualización. El trabajo de los padres puede intensificarse. Teamenseching apoya a profesores y alumnos en el sentido de inclusión y enseñanza conjunta (EC) en el tratamiento de las dificultades de comportamiento y desarrollo en el contexto escolar, principalmente a través de ofertas de grupo que promueven el aprendizaje social. Los problemas múltiples de la familia que afectan el aprendizaje y la vida cotidiana de los niños pueden tratarse mejor en el equipo de profesores y educadores sociales. Gracias a la intensa cooperación de profesores y educadores sociales, los alumnos se benefician de un apoyo integral en el ámbito escolar y social-emocional, así como a través del aprendizaje de las competencias sociales. El objetivo de la enseñanza en equipo pedagógico social es contribuir a la compensación social en las escuelas con altos factores de estrés. Breve descripción: Entrenador de aprendizaje en el período del proyecto Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Con el proyecto «Entrenador de aprendizaje» del puente de idiomas para niños Jena e.V., se presta apoyo a los estudiantes de la escuela que se ven directa o indirectamente afectados por la falta de éxito en la graduación escolar. Es importante que el entrenador de aprendizaje sobre el trabajo de relación en el ámbito de la prevención y la intervención implemente proyectos y preste servicios de apoyo. Además de trabajar con los estudiantes, el entrenador de aprendizaje presta asistencia a las solicitudes de los tutores responsables de los alumnos. El objetivo del trabajo del entrenador de aprendizaje es ayudar a reducir el abandono escolar prematuro a corto y largo plazo. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sociopædagogisk holdundervisning på statsjuraskolen Johann Wolfgang mod Goethe, Eisenach Projektperiode: 01.08.2019-31.07.2022 Med projektet "Socialpædagogisk Teamteaching (STT)" af børnesprogbroen Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og lære elever motiverede og opnå den bedst mulige skolefrafald. Sociopædagogisk holdundervisning er kendetegnet ved, at lektionerne er planlagt, udført og reflekteret på "i tandem". Denne tilgang giver mulighed for bedre at reagere på heterogene behov eller problemer hos de enkelte elever og for at anvende åbne læringsformer med forskellige muligheder for differentiering og individualisering. Forældrenes arbejde kan intensiveres. Teamteaching støtter lærere og elever i form af inklusion og fælles undervisning (JU) i håndteringen af adfærdsmæssige og udviklingsmæssige vanskeligheder i skolesammenhæng, hovedsagelig gennem grupperelaterede tilbud, der fremmer social læring. Flerfamilieproblemer, der påvirker børns læring og det daglige liv, kan bedre håndteres i teamet af lærere og sociale undervisere. Gennem et intensivt samarbejde mellem lærere og socialpædagoger nyder eleverne godt af omfattende støtte på skolen og på det sociale og følelsesmæssige område samt gennem læring af sociale kompetencer. Formålet med socialpædagogisk holdundervisning er at bidrage til social kompensation i skoler med høje stressfaktorer. Kort beskrivelse: Læringscoach ved Goetheschule Projektperiode: 01.08.2021-31.07.2022 Med projektet "Learning coach" på børnesprogbroen Jena e.V. støttes elever på skolen, som direkte eller indirekte påvirkes af, at der ikke opnås en vellykket skoleeksamen. Det er vigtigt, at læringscoachen om relationsarbejde inden for forebyggelse og intervention gennemfører projekter og yder støttetjenester. Ud over at samarbejde med eleverne hjælper læringstræneren med anmodninger fra de værger, der er ansvarlige for eleverne. Formålet med læringscoachens arbejde er at bidrage til at mindske skolefrafald på kort og lang sigt. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociopædagogisk holdundervisning på statsjuraskolen Johann Wolfgang mod Goethe, Eisenach Projektperiode: 01.08.2019-31.07.2022 Med projektet "Socialpædagogisk Teamteaching (STT)" af børnesprogbroen Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og lære elever motiverede og opnå den bedst mulige skolefrafald. Sociopædagogisk holdundervisning er kendetegnet ved, at lektionerne er planlagt, udført og reflekteret på "i tandem". Denne tilgang giver mulighed for bedre at reagere på heterogene behov eller problemer hos de enkelte elever og for at anvende åbne læringsformer med forskellige muligheder for differentiering og individualisering. Forældrenes arbejde kan intensiveres. Teamteaching støtter lærere og elever i form af inklusion og fælles undervisning (JU) i håndteringen af adfærdsmæssige og udviklingsmæssige vanskeligheder i skolesammenhæng, hovedsagelig gennem grupperelaterede tilbud, der fremmer social læring. Flerfamilieproblemer, der påvirker børns læring og det daglige liv, kan bedre håndteres i teamet af lærere og sociale undervisere. Gennem et intensivt samarbejde mellem lærere og socialpædagoger nyder eleverne godt af omfattende støtte på skolen og på det sociale og følelsesmæssige område samt gennem læring af sociale kompetencer. Formålet med socialpædagogisk holdundervisning er at bidrage til social kompensation i skoler med høje stressfaktorer. Kort beskrivelse: Læringscoach ved Goetheschule Projektperiode: 01.08.2021-31.07.2022 Med projektet "Learning coach" på børnesprogbroen Jena e.V. støttes elever på skolen, som direkte eller indirekte påvirkes af, at der ikke opnås en vellykket skoleeksamen. Det er vigtigt, at læringscoachen om relationsarbejde inden for forebyggelse og intervention gennemfører projekter og yder støttetjenester. Ud over at samarbejde med eleverne hjælper læringstræneren med anmodninger fra de værger, der er ansvarlige for eleverne. Formålet med læringscoachens arbejde er at bidrage til at mindske skolefrafald på kort og lang sigt. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociopædagogisk holdundervisning på statsjuraskolen Johann Wolfgang mod Goethe, Eisenach Projektperiode: 01.08.2019-31.07.2022 Med projektet "Socialpædagogisk Teamteaching (STT)" af børnesprogbroen Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og lære elever motiverede og opnå den bedst mulige skolefrafald. Sociopædagogisk holdundervisning er kendetegnet ved, at lektionerne er planlagt, udført og reflekteret på "i tandem". Denne tilgang giver mulighed for bedre at reagere på heterogene behov eller problemer hos de enkelte elever og for at anvende åbne læringsformer med forskellige muligheder for differentiering og individualisering. Forældrenes arbejde kan intensiveres. Teamteaching støtter lærere og elever i form af inklusion og fælles undervisning (JU) i håndteringen af adfærdsmæssige og udviklingsmæssige vanskeligheder i skolesammenhæng, hovedsagelig gennem grupperelaterede tilbud, der fremmer social læring. Flerfamilieproblemer, der påvirker børns læring og det daglige liv, kan bedre håndteres i teamet af lærere og sociale undervisere. Gennem et intensivt samarbejde mellem lærere og socialpædagoger nyder eleverne godt af omfattende støtte på skolen og på det sociale og følelsesmæssige område samt gennem læring af sociale kompetencer. Formålet med socialpædagogisk holdundervisning er at bidrage til social kompensation i skoler med høje stressfaktorer. Kort beskrivelse: Læringscoach ved Goetheschule Projektperiode: 01.08.2021-31.07.2022 Med projektet "Learning coach" på børnesprogbroen Jena e.V. støttes elever på skolen, som direkte eller indirekte påvirkes af, at der ikke opnås en vellykket skoleeksamen. Det er vigtigt, at læringscoachen om relationsarbejde inden for forebyggelse og intervention gennemfører projekter og yder støttetjenester. Ud over at samarbejde med eleverne hjælper læringstræneren med anmodninger fra de værger, der er ansvarlige for eleverne. Formålet med læringscoachens arbejde er at bidrage til at mindske skolefrafald på kort og lang sigt. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κοινωνικο-παιδαγωγική Teamteaching στην Κρατική Νομική Σχολή Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project Περίοδος: 01.08.2019-31.07.2022 Με το έργο «Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT)» της Παιδικής Γλώσσας Γέφυρα Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία της κοινωνικής παιδαγωγικής και δασκάλας στην τάξη και για την εκμάθηση των μαθητών με κίνητρο και την επίτευξη της καλύτερης δυνατής σχολικής εγκατάλειψης. Η κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα μαθήματα σχεδιάζονται, πραγματοποιούνται και αντικατοπτρίζονται «σε συνδυασμό». Η προσέγγιση αυτή προσφέρει τη δυνατότητα καλύτερης ανταπόκρισης σε ετερογενείς ανάγκες ή προβλήματα μεμονωμένων μαθητών, καθώς και εφαρμογής ανοικτών μορφών μάθησης με ποικίλες δυνατότητες διαφοροποίησης και εξατομίκευσης. Η γονική εργασία μπορεί να εντατικοποιηθεί. Το Teamteaching υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την έννοια της ένταξης και της κοινής διδασκαλίας (JU) στην αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς και ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου, κυρίως μέσω ομαδικών προσφορών που προωθούν την κοινωνική μάθηση. Τα πολλαπλά οικογενειακά προβλήματα που επηρεάζουν τη μάθηση των παιδιών και την καθημερινή ζωή μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτικών. Μέσω της εντατικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτών, οι μαθητές επωφελούνται από την ολοκληρωμένη στήριξη στο σχολείο και τον κοινωνικό-συναισθηματικό τομέα, καθώς και από την εκμάθηση των κοινωνικών ικανοτήτων. Στόχος της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας είναι να συμβάλει στην κοινωνική αποζημίωση στα σχολεία με παράγοντες υψηλού άγχους. Σύντομη περιγραφή: Εκπαιδευτικός προπονητής στο Goetheschule Project Περίοδος: 01.08.2021-31.07.2022 Με το έργο «Learning coach» της παιδικής Γλώσσας Γέφυρα Jena e.V. υποστηρίζονται μαθητές του σχολείου που επηρεάζονται άμεσα ή έμμεσα από την αποτυχία επιτυχούς σχολικής αποφοίτησης. Είναι σημαντικό ο εκπαιδευτικός προπονητής στον τομέα των σχέσεων στον τομέα της πρόληψης και της παρέμβασης να υλοποιεί έργα και να παρέχει υπηρεσίες υποστήριξης. Εκτός από τη συνεργασία με τους μαθητές, ο προπονητής μάθησης βοηθά στα αιτήματα των κηδεμόνων που είναι υπεύθυνοι για τους μαθητές. Στόχος της εργασίας του προπονητή μάθησης είναι να συμβάλει στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κοινωνικο-παιδαγωγική Teamteaching στην Κρατική Νομική Σχολή Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project Περίοδος: 01.08.2019-31.07.2022 Με το έργο «Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT)» της Παιδικής Γλώσσας Γέφυρα Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία της κοινωνικής παιδαγωγικής και δασκάλας στην τάξη και για την εκμάθηση των μαθητών με κίνητρο και την επίτευξη της καλύτερης δυνατής σχολικής εγκατάλειψης. Η κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα μαθήματα σχεδιάζονται, πραγματοποιούνται και αντικατοπτρίζονται «σε συνδυασμό». Η προσέγγιση αυτή προσφέρει τη δυνατότητα καλύτερης ανταπόκρισης σε ετερογενείς ανάγκες ή προβλήματα μεμονωμένων μαθητών, καθώς και εφαρμογής ανοικτών μορφών μάθησης με ποικίλες δυνατότητες διαφοροποίησης και εξατομίκευσης. Η γονική εργασία μπορεί να εντατικοποιηθεί. Το Teamteaching υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την έννοια της ένταξης και της κοινής διδασκαλίας (JU) στην αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς και ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου, κυρίως μέσω ομαδικών προσφορών που προωθούν την κοινωνική μάθηση. Τα πολλαπλά οικογενειακά προβλήματα που επηρεάζουν τη μάθηση των παιδιών και την καθημερινή ζωή μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτικών. Μέσω της εντατικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτών, οι μαθητές επωφελούνται από την ολοκληρωμένη στήριξη στο σχολείο και τον κοινωνικό-συναισθηματικό τομέα, καθώς και από την εκμάθηση των κοινωνικών ικανοτήτων. Στόχος της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας είναι να συμβάλει στην κοινωνική αποζημίωση στα σχολεία με παράγοντες υψηλού άγχους. Σύντομη περιγραφή: Εκπαιδευτικός προπονητής στο Goetheschule Project Περίοδος: 01.08.2021-31.07.2022 Με το έργο «Learning coach» της παιδικής Γλώσσας Γέφυρα Jena e.V. υποστηρίζονται μαθητές του σχολείου που επηρεάζονται άμεσα ή έμμεσα από την αποτυχία επιτυχούς σχολικής αποφοίτησης. Είναι σημαντικό ο εκπαιδευτικός προπονητής στον τομέα των σχέσεων στον τομέα της πρόληψης και της παρέμβασης να υλοποιεί έργα και να παρέχει υπηρεσίες υποστήριξης. Εκτός από τη συνεργασία με τους μαθητές, ο προπονητής μάθησης βοηθά στα αιτήματα των κηδεμόνων που είναι υπεύθυνοι για τους μαθητές. Στόχος της εργασίας του προπονητή μάθησης είναι να συμβάλει στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κοινωνικο-παιδαγωγική Teamteaching στην Κρατική Νομική Σχολή Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project Περίοδος: 01.08.2019-31.07.2022 Με το έργο «Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT)» της Παιδικής Γλώσσας Γέφυρα Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία της κοινωνικής παιδαγωγικής και δασκάλας στην τάξη και για την εκμάθηση των μαθητών με κίνητρο και την επίτευξη της καλύτερης δυνατής σχολικής εγκατάλειψης. Η κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα μαθήματα σχεδιάζονται, πραγματοποιούνται και αντικατοπτρίζονται «σε συνδυασμό». Η προσέγγιση αυτή προσφέρει τη δυνατότητα καλύτερης ανταπόκρισης σε ετερογενείς ανάγκες ή προβλήματα μεμονωμένων μαθητών, καθώς και εφαρμογής ανοικτών μορφών μάθησης με ποικίλες δυνατότητες διαφοροποίησης και εξατομίκευσης. Η γονική εργασία μπορεί να εντατικοποιηθεί. Το Teamteaching υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την έννοια της ένταξης και της κοινής διδασκαλίας (JU) στην αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς και ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου, κυρίως μέσω ομαδικών προσφορών που προωθούν την κοινωνική μάθηση. Τα πολλαπλά οικογενειακά προβλήματα που επηρεάζουν τη μάθηση των παιδιών και την καθημερινή ζωή μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτικών. Μέσω της εντατικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτών, οι μαθητές επωφελούνται από την ολοκληρωμένη στήριξη στο σχολείο και τον κοινωνικό-συναισθηματικό τομέα, καθώς και από την εκμάθηση των κοινωνικών ικανοτήτων. Στόχος της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας είναι να συμβάλει στην κοινωνική αποζημίωση στα σχολεία με παράγοντες υψηλού άγχους. Σύντομη περιγραφή: Εκπαιδευτικός προπονητής στο Goetheschule Project Περίοδος: 01.08.2021-31.07.2022 Με το έργο «Learning coach» της παιδικής Γλώσσας Γέφυρα Jena e.V. υποστηρίζονται μαθητές του σχολείου που επηρεάζονται άμεσα ή έμμεσα από την αποτυχία επιτυχούς σχολικής αποφοίτησης. Είναι σημαντικό ο εκπαιδευτικός προπονητής στον τομέα των σχέσεων στον τομέα της πρόληψης και της παρέμβασης να υλοποιεί έργα και να παρέχει υπηρεσίες υποστήριξης. Εκτός από τη συνεργασία με τους μαθητές, ο προπονητής μάθησης βοηθά στα αιτήματα των κηδεμόνων που είναι υπεύθυνοι για τους μαθητές. Στόχος της εργασίας του προπονητή μάθησης είναι να συμβάλει στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sociopedagoški timski tim na Državnom odvjetničkom fakultetu Johann Wolfgang protiv Goethea, Eisenach Projekt razdoblje: 01.08.2019 – 31.07.2022 Projektom „Društveno pedagoško timsko podučavanje (STT)” Dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te učenike motivirane i kako bi se postiglo najbolje moguće napuštanje školovanja. Sociopedagoški timski odgoj karakterizira činjenica da se lekcije planiraju, provode i odražavaju na „u tandemu”. Taj pristup pruža priliku za bolji odgovor na heterogene potrebe ili probleme pojedinih učenika, kao i za primjenu otvorenih oblika učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i individualizacije. Roditeljski rad može se pojačati. Timsko podučavanje podupire nastavnike i učenike u smislu uključenosti i zajedničkog poučavanja (JU) u suočavanju s poteškoćama u ponašanju i razvoju u školskom kontekstu, uglavnom putem grupnih ponuda kojima se promiče socijalno učenje. Obiteljski multiproblemi koji utječu na učenje djece i svakodnevni život mogu se bolje riješiti u timu nastavnika i društvenih edukatora. Kroz intenzivnu suradnju nastavnika i socijalnih edukatora učenici imaju koristi od sveobuhvatne potpore u školskom i društveno-emocionalnom području, kao i kroz učenje socijalnih kompetencija. Cilj je socijalnog pedagoškog timskog podučavanja pridonijeti socijalnoj naknadi u školama s visokim čimbenicima stresa. Kratak opis: Učenje trenera u Goetheschule razdoblju projekta: 01.08.2021 – 31.07.2022 Projektom „Učenje trenera” dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., učenici škole dobivaju potporu koji su izravno ili neizravno pogođeni neuspjehom u postizanju uspješne školske diplome. Važno je da trener za učenje o odnosima u području prevencije i intervencije provodi projekte i pruža usluge podrške. Osim rada s učenicima, trener za učenje pomaže i sa zahtjevima skrbnika odgovornih za učenike. Cilj je rada trenera za učenje pomoći u kratkoročnom i dugoročnom smanjenju ranog napuštanja školovanja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociopedagoški timski tim na Državnom odvjetničkom fakultetu Johann Wolfgang protiv Goethea, Eisenach Projekt razdoblje: 01.08.2019 – 31.07.2022 Projektom „Društveno pedagoško timsko podučavanje (STT)” Dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te učenike motivirane i kako bi se postiglo najbolje moguće napuštanje školovanja. Sociopedagoški timski odgoj karakterizira činjenica da se lekcije planiraju, provode i odražavaju na „u tandemu”. Taj pristup pruža priliku za bolji odgovor na heterogene potrebe ili probleme pojedinih učenika, kao i za primjenu otvorenih oblika učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i individualizacije. Roditeljski rad može se pojačati. Timsko podučavanje podupire nastavnike i učenike u smislu uključenosti i zajedničkog poučavanja (JU) u suočavanju s poteškoćama u ponašanju i razvoju u školskom kontekstu, uglavnom putem grupnih ponuda kojima se promiče socijalno učenje. Obiteljski multiproblemi koji utječu na učenje djece i svakodnevni život mogu se bolje riješiti u timu nastavnika i društvenih edukatora. Kroz intenzivnu suradnju nastavnika i socijalnih edukatora učenici imaju koristi od sveobuhvatne potpore u školskom i društveno-emocionalnom području, kao i kroz učenje socijalnih kompetencija. Cilj je socijalnog pedagoškog timskog podučavanja pridonijeti socijalnoj naknadi u školama s visokim čimbenicima stresa. Kratak opis: Učenje trenera u Goetheschule razdoblju projekta: 01.08.2021 – 31.07.2022 Projektom „Učenje trenera” dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., učenici škole dobivaju potporu koji su izravno ili neizravno pogođeni neuspjehom u postizanju uspješne školske diplome. Važno je da trener za učenje o odnosima u području prevencije i intervencije provodi projekte i pruža usluge podrške. Osim rada s učenicima, trener za učenje pomaže i sa zahtjevima skrbnika odgovornih za učenike. Cilj je rada trenera za učenje pomoći u kratkoročnom i dugoročnom smanjenju ranog napuštanja školovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociopedagoški timski tim na Državnom odvjetničkom fakultetu Johann Wolfgang protiv Goethea, Eisenach Projekt razdoblje: 01.08.2019 – 31.07.2022 Projektom „Društveno pedagoško timsko podučavanje (STT)” Dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te učenike motivirane i kako bi se postiglo najbolje moguće napuštanje školovanja. Sociopedagoški timski odgoj karakterizira činjenica da se lekcije planiraju, provode i odražavaju na „u tandemu”. Taj pristup pruža priliku za bolji odgovor na heterogene potrebe ili probleme pojedinih učenika, kao i za primjenu otvorenih oblika učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i individualizacije. Roditeljski rad može se pojačati. Timsko podučavanje podupire nastavnike i učenike u smislu uključenosti i zajedničkog poučavanja (JU) u suočavanju s poteškoćama u ponašanju i razvoju u školskom kontekstu, uglavnom putem grupnih ponuda kojima se promiče socijalno učenje. Obiteljski multiproblemi koji utječu na učenje djece i svakodnevni život mogu se bolje riješiti u timu nastavnika i društvenih edukatora. Kroz intenzivnu suradnju nastavnika i socijalnih edukatora učenici imaju koristi od sveobuhvatne potpore u školskom i društveno-emocionalnom području, kao i kroz učenje socijalnih kompetencija. Cilj je socijalnog pedagoškog timskog podučavanja pridonijeti socijalnoj naknadi u školama s visokim čimbenicima stresa. Kratak opis: Učenje trenera u Goetheschule razdoblju projekta: 01.08.2021 – 31.07.2022 Projektom „Učenje trenera” dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., učenici škole dobivaju potporu koji su izravno ili neizravno pogođeni neuspjehom u postizanju uspješne školske diplome. Važno je da trener za učenje o odnosima u području prevencije i intervencije provodi projekte i pruža usluge podrške. Osim rada s učenicima, trener za učenje pomaže i sa zahtjevima skrbnika odgovornih za učenike. Cilj je rada trenera za učenje pomoći u kratkoročnom i dugoročnom smanjenju ranog napuštanja školovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Echipa sociopedagogică de predare la Școala de Drept de Stat Johann Wolfgang v. Goethe, perioada proiectului Eisenach: 01.08.2019-31.07.2022 Cu proiectul „Echipa pedagogică socială (STT)” a podului de limbă pentru copii Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și pentru a învăța elevii motivați și pentru a obține cel mai bun abandon școlar posibil. Predarea în echipă socio-pedagogică se caracterizează prin faptul că lecțiile sunt planificate, realizate și reflectate pe „în tandem”. Această abordare oferă posibilitatea de a răspunde mai bine nevoilor sau problemelor eterogene ale elevilor individuali, precum și de a aplica forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și individualizare. Munca parentală poate fi intensificată. Predarea în echipă sprijină profesorii și elevii în sensul incluziunii și al predării în comun (IC) în abordarea dificultăților comportamentale și de dezvoltare în contextul școlar, în principal prin oferte de grup care promovează învățarea socială. Multiplele probleme familiale care afectează învățarea copiilor și viața de zi cu zi pot fi abordate mai bine în echipa de profesori și educatori sociali. Prin cooperarea intensivă a cadrelor didactice și a educatorilor sociali, elevii beneficiază de un sprijin cuprinzător în domeniul școlar și social-emoțional, precum și prin învățarea competențelor sociale. Scopul predării de echipă pedagogice sociale este de a contribui la compensarea socială în școlile cu factori de stres majori. Scurtă descriere: Antrenor de învățare la perioada proiectului Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Prin proiectul „Antrenor de învățare” al podului de limbă pentru copii Jena e.V., elevii școlii sunt sprijiniți care sunt direct sau indirect afectați de eșecul de a obține o absolvire de succes a școlii. Este important ca antrenorul de învățare cu privire la relațiile în domeniul prevenirii și intervenției să implementeze proiecte și să ofere servicii de sprijin. Pe lângă colaborarea cu elevii, antrenorul de învățare asistă la solicitări din partea tutorilor responsabili pentru elevi. Scopul activității antrenorului de învățare este de a contribui la reducerea abandonului școlar timpuriu pe termen scurt și lung. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Echipa sociopedagogică de predare la Școala de Drept de Stat Johann Wolfgang v. Goethe, perioada proiectului Eisenach: 01.08.2019-31.07.2022 Cu proiectul „Echipa pedagogică socială (STT)” a podului de limbă pentru copii Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și pentru a învăța elevii motivați și pentru a obține cel mai bun abandon școlar posibil. Predarea în echipă socio-pedagogică se caracterizează prin faptul că lecțiile sunt planificate, realizate și reflectate pe „în tandem”. Această abordare oferă posibilitatea de a răspunde mai bine nevoilor sau problemelor eterogene ale elevilor individuali, precum și de a aplica forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și individualizare. Munca parentală poate fi intensificată. Predarea în echipă sprijină profesorii și elevii în sensul incluziunii și al predării în comun (IC) în abordarea dificultăților comportamentale și de dezvoltare în contextul școlar, în principal prin oferte de grup care promovează învățarea socială. Multiplele probleme familiale care afectează învățarea copiilor și viața de zi cu zi pot fi abordate mai bine în echipa de profesori și educatori sociali. Prin cooperarea intensivă a cadrelor didactice și a educatorilor sociali, elevii beneficiază de un sprijin cuprinzător în domeniul școlar și social-emoțional, precum și prin învățarea competențelor sociale. Scopul predării de echipă pedagogice sociale este de a contribui la compensarea socială în școlile cu factori de stres majori. Scurtă descriere: Antrenor de învățare la perioada proiectului Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Prin proiectul „Antrenor de învățare” al podului de limbă pentru copii Jena e.V., elevii școlii sunt sprijiniți care sunt direct sau indirect afectați de eșecul de a obține o absolvire de succes a școlii. Este important ca antrenorul de învățare cu privire la relațiile în domeniul prevenirii și intervenției să implementeze proiecte și să ofere servicii de sprijin. Pe lângă colaborarea cu elevii, antrenorul de învățare asistă la solicitări din partea tutorilor responsabili pentru elevi. Scopul activității antrenorului de învățare este de a contribui la reducerea abandonului școlar timpuriu pe termen scurt și lung. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Echipa sociopedagogică de predare la Școala de Drept de Stat Johann Wolfgang v. Goethe, perioada proiectului Eisenach: 01.08.2019-31.07.2022 Cu proiectul „Echipa pedagogică socială (STT)” a podului de limbă pentru copii Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și pentru a învăța elevii motivați și pentru a obține cel mai bun abandon școlar posibil. Predarea în echipă socio-pedagogică se caracterizează prin faptul că lecțiile sunt planificate, realizate și reflectate pe „în tandem”. Această abordare oferă posibilitatea de a răspunde mai bine nevoilor sau problemelor eterogene ale elevilor individuali, precum și de a aplica forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și individualizare. Munca parentală poate fi intensificată. Predarea în echipă sprijină profesorii și elevii în sensul incluziunii și al predării în comun (IC) în abordarea dificultăților comportamentale și de dezvoltare în contextul școlar, în principal prin oferte de grup care promovează învățarea socială. Multiplele probleme familiale care afectează învățarea copiilor și viața de zi cu zi pot fi abordate mai bine în echipa de profesori și educatori sociali. Prin cooperarea intensivă a cadrelor didactice și a educatorilor sociali, elevii beneficiază de un sprijin cuprinzător în domeniul școlar și social-emoțional, precum și prin învățarea competențelor sociale. Scopul predării de echipă pedagogice sociale este de a contribui la compensarea socială în școlile cu factori de stres majori. Scurtă descriere: Antrenor de învățare la perioada proiectului Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Prin proiectul „Antrenor de învățare” al podului de limbă pentru copii Jena e.V., elevii școlii sunt sprijiniți care sunt direct sau indirect afectați de eșecul de a obține o absolvire de succes a școlii. Este important ca antrenorul de învățare cu privire la relațiile în domeniul prevenirii și intervenției să implementeze proiecte și să ofere servicii de sprijin. Pe lângă colaborarea cu elevii, antrenorul de învățare asistă la solicitări din partea tutorilor responsabili pentru elevi. Scopul activității antrenorului de învățare este de a contribui la reducerea abandonului școlar timpuriu pe termen scurt și lung. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Spoločensko-pedagogická tímová výučba na Štátnej právnickej škole Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019 – 31.07.2022 S projektom „Sociálna pedagogická tímová výučba (STT)“ detského jazykového mosta Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a učiť sa motivovaných študentov a dosiahnuť čo najlepšie ukončenie školskej dochádzky. Spoločensko-pedagogická výučba tímu sa vyznačuje tým, že lekcie sa plánujú, vykonávajú a odrážajú na „v tandeme“. Tento prístup ponúka príležitosť lepšie reagovať na rôznorodé potreby alebo problémy jednotlivých žiakov, ako aj uplatňovať otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a individualizácie. Rodičovskú prácu možno zintenzívniť. Tímová výučba podporuje učiteľov a žiakov v zmysle inklúzie a spoločnej výučby (JU) pri riešení problémov súvisiacich so správaním a vývojom v školskom kontexte, najmä prostredníctvom skupinových ponúk, ktoré podporujú sociálne vzdelávanie. Rodinné problémy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie detí a každodenný život, možno lepšie riešiť v tíme učiteľov a sociálnych pedagógov. Prostredníctvom intenzívnej spolupráce učiteľov a sociálnych pedagógov žiaci profitujú z komplexnej podpory v školskom a sociálno-emocionálnom odbore, ako aj prostredníctvom učenia sa sociálnych kompetencií. Cieľom sociálnej výučby pedagogických tímov je prispievať k sociálnej kompenzácii v školách s vysokými stresovými faktormi. Stručný opis: Školiaci tréner v Goetheschule projektovom období: 01.08.2021 – 31.07.2022 S projektom „Learning coach“ detského jazykového mosta Jena e.V. sú študenti školy podporovaní, ktorí sú priamo alebo nepriamo postihnutí neúspechom pri úspešnom absolvovaní školskej dochádzky. Je dôležité, aby vzdelávací tréner o vzťahoch v oblasti prevencie a intervencie realizoval projekty a poskytoval podporné služby. Okrem spolupráce so študentmi pomáha vzdelávací tréner aj so žiadosťami opatrovníkov zodpovedných za žiakov. Cieľom práce školiaceho trénera je pomôcť znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky v krátkodobom a dlhodobom horizonte. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Spoločensko-pedagogická tímová výučba na Štátnej právnickej škole Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019 – 31.07.2022 S projektom „Sociálna pedagogická tímová výučba (STT)“ detského jazykového mosta Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a učiť sa motivovaných študentov a dosiahnuť čo najlepšie ukončenie školskej dochádzky. Spoločensko-pedagogická výučba tímu sa vyznačuje tým, že lekcie sa plánujú, vykonávajú a odrážajú na „v tandeme“. Tento prístup ponúka príležitosť lepšie reagovať na rôznorodé potreby alebo problémy jednotlivých žiakov, ako aj uplatňovať otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a individualizácie. Rodičovskú prácu možno zintenzívniť. Tímová výučba podporuje učiteľov a žiakov v zmysle inklúzie a spoločnej výučby (JU) pri riešení problémov súvisiacich so správaním a vývojom v školskom kontexte, najmä prostredníctvom skupinových ponúk, ktoré podporujú sociálne vzdelávanie. Rodinné problémy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie detí a každodenný život, možno lepšie riešiť v tíme učiteľov a sociálnych pedagógov. Prostredníctvom intenzívnej spolupráce učiteľov a sociálnych pedagógov žiaci profitujú z komplexnej podpory v školskom a sociálno-emocionálnom odbore, ako aj prostredníctvom učenia sa sociálnych kompetencií. Cieľom sociálnej výučby pedagogických tímov je prispievať k sociálnej kompenzácii v školách s vysokými stresovými faktormi. Stručný opis: Školiaci tréner v Goetheschule projektovom období: 01.08.2021 – 31.07.2022 S projektom „Learning coach“ detského jazykového mosta Jena e.V. sú študenti školy podporovaní, ktorí sú priamo alebo nepriamo postihnutí neúspechom pri úspešnom absolvovaní školskej dochádzky. Je dôležité, aby vzdelávací tréner o vzťahoch v oblasti prevencie a intervencie realizoval projekty a poskytoval podporné služby. Okrem spolupráce so študentmi pomáha vzdelávací tréner aj so žiadosťami opatrovníkov zodpovedných za žiakov. Cieľom práce školiaceho trénera je pomôcť znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky v krátkodobom a dlhodobom horizonte. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Spoločensko-pedagogická tímová výučba na Štátnej právnickej škole Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019 – 31.07.2022 S projektom „Sociálna pedagogická tímová výučba (STT)“ detského jazykového mosta Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a učiť sa motivovaných študentov a dosiahnuť čo najlepšie ukončenie školskej dochádzky. Spoločensko-pedagogická výučba tímu sa vyznačuje tým, že lekcie sa plánujú, vykonávajú a odrážajú na „v tandeme“. Tento prístup ponúka príležitosť lepšie reagovať na rôznorodé potreby alebo problémy jednotlivých žiakov, ako aj uplatňovať otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a individualizácie. Rodičovskú prácu možno zintenzívniť. Tímová výučba podporuje učiteľov a žiakov v zmysle inklúzie a spoločnej výučby (JU) pri riešení problémov súvisiacich so správaním a vývojom v školskom kontexte, najmä prostredníctvom skupinových ponúk, ktoré podporujú sociálne vzdelávanie. Rodinné problémy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie detí a každodenný život, možno lepšie riešiť v tíme učiteľov a sociálnych pedagógov. Prostredníctvom intenzívnej spolupráce učiteľov a sociálnych pedagógov žiaci profitujú z komplexnej podpory v školskom a sociálno-emocionálnom odbore, ako aj prostredníctvom učenia sa sociálnych kompetencií. Cieľom sociálnej výučby pedagogických tímov je prispievať k sociálnej kompenzácii v školách s vysokými stresovými faktormi. Stručný opis: Školiaci tréner v Goetheschule projektovom období: 01.08.2021 – 31.07.2022 S projektom „Learning coach“ detského jazykového mosta Jena e.V. sú študenti školy podporovaní, ktorí sú priamo alebo nepriamo postihnutí neúspechom pri úspešnom absolvovaní školskej dochádzky. Je dôležité, aby vzdelávací tréner o vzťahoch v oblasti prevencie a intervencie realizoval projekty a poskytoval podporné služby. Okrem spolupráce so študentmi pomáha vzdelávací tréner aj so žiadosťami opatrovníkov zodpovedných za žiakov. Cieľom práce školiaceho trénera je pomôcť znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky v krátkodobom a dlhodobom horizonte. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tagħlim soċjo-pedagoġiku Tim fl-Iskola Liġi Istat Johann Wolfgang v Goethe, Eisenach Proġett perjodu: 01.08.2019–31.07.2022 Bil-proġett “Tagħlim Pedagoġiku Soċjali (STT)” tal-pont lingwistiku tat-tfal Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ jum sħiħ tal-pedagoġija soċjali u għalliem fil-klassi u biex jitgħallmu studenti motivati u biex jiksbu l-aħjar tluq mill-iskola possibbli. It-tagħlim f’tim soċjopedagoġiku huwa kkaratterizzat mill-fatt li l-lezzjonijiet huma ppjanati, imwettqa u riflessi fuq “in tandem”. Dan l-approċċ joffri l-opportunità li jkun hemm rispons aħjar għall-ħtiġijiet jew il-problemi eteroġeni ta’ studenti individwali kif ukoll biex jiġu applikati forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni u individwalizzazzjoni. Ix-xogħol tal-ġenituri jista’ jiġi intensifikat. Teamteaching jappoġġja lill-għalliema u lill-istudenti fis-sens ta’ inklużjoni u tagħlim konġunt (JU) fit-trattament ta’ diffikultajiet ta’ mġiba u ta’ żvilupp fil-kuntest tal-iskola, prinċipalment permezz ta’ offerti relatati mal-gruppi li jippromwovu t-tagħlim soċjali. Il-problemi multipli tal-familja li jaffettwaw it-tagħlim tat-tfal u l-ħajja ta’ kuljum jistgħu jiġu indirizzati aħjar fit-tim ta’ għalliema u edukaturi soċjali. Permezz tal-kooperazzjoni intensiva tal-għalliema u l-edukaturi soċjali, l-istudenti jibbenefikaw minn appoġġ komprensiv fl-iskola u fil-qasam soċjali-emozzjonali kif ukoll permezz tat-tagħlim tal-kompetenzi soċjali. L-għan tat-tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim huwa li jikkontribwixxi għal kumpens soċjali fl-iskejjel b’fatturi ta’ stress għoli. Deskrizzjoni qasira: Kowċ tat-tagħlim fil-perjodu tal-Proġett Goetheschule: 01.08.2021–31.07.2022 Bil-proġett “Kowċ tat-tagħlim” tal-pont tal-lingwa tat-tfal Jena e.V., l-istudenti tal-iskola huma appoġġati li huma affettwati direttament jew indirettament min-nuqqas li tinkiseb gradwazzjoni tal-iskola b’suċċess. Huwa importanti li l-kowċ tat-tagħlim dwar ix-xogħol ta’ relazzjoni fil-qasam tal-prevenzjoni u l-intervent jimplimenta proġetti u jipprovdi servizzi ta’ appoġġ. Minbarra li jaħdem mal-istudenti, il-kowċ tat-tagħlim qed jassisti b’talbiet mill-gwardjani responsabbli għall-istudenti. L-għan tax-xogħol tal-kowċ għat-tagħlim huwa li jgħin biex jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola fuq medda qasira u twila ta’ żmien. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tagħlim soċjo-pedagoġiku Tim fl-Iskola Liġi Istat Johann Wolfgang v Goethe, Eisenach Proġett perjodu: 01.08.2019–31.07.2022 Bil-proġett “Tagħlim Pedagoġiku Soċjali (STT)” tal-pont lingwistiku tat-tfal Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ jum sħiħ tal-pedagoġija soċjali u għalliem fil-klassi u biex jitgħallmu studenti motivati u biex jiksbu l-aħjar tluq mill-iskola possibbli. It-tagħlim f’tim soċjopedagoġiku huwa kkaratterizzat mill-fatt li l-lezzjonijiet huma ppjanati, imwettqa u riflessi fuq “in tandem”. Dan l-approċċ joffri l-opportunità li jkun hemm rispons aħjar għall-ħtiġijiet jew il-problemi eteroġeni ta’ studenti individwali kif ukoll biex jiġu applikati forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni u individwalizzazzjoni. Ix-xogħol tal-ġenituri jista’ jiġi intensifikat. Teamteaching jappoġġja lill-għalliema u lill-istudenti fis-sens ta’ inklużjoni u tagħlim konġunt (JU) fit-trattament ta’ diffikultajiet ta’ mġiba u ta’ żvilupp fil-kuntest tal-iskola, prinċipalment permezz ta’ offerti relatati mal-gruppi li jippromwovu t-tagħlim soċjali. Il-problemi multipli tal-familja li jaffettwaw it-tagħlim tat-tfal u l-ħajja ta’ kuljum jistgħu jiġu indirizzati aħjar fit-tim ta’ għalliema u edukaturi soċjali. Permezz tal-kooperazzjoni intensiva tal-għalliema u l-edukaturi soċjali, l-istudenti jibbenefikaw minn appoġġ komprensiv fl-iskola u fil-qasam soċjali-emozzjonali kif ukoll permezz tat-tagħlim tal-kompetenzi soċjali. L-għan tat-tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim huwa li jikkontribwixxi għal kumpens soċjali fl-iskejjel b’fatturi ta’ stress għoli. Deskrizzjoni qasira: Kowċ tat-tagħlim fil-perjodu tal-Proġett Goetheschule: 01.08.2021–31.07.2022 Bil-proġett “Kowċ tat-tagħlim” tal-pont tal-lingwa tat-tfal Jena e.V., l-istudenti tal-iskola huma appoġġati li huma affettwati direttament jew indirettament min-nuqqas li tinkiseb gradwazzjoni tal-iskola b’suċċess. Huwa importanti li l-kowċ tat-tagħlim dwar ix-xogħol ta’ relazzjoni fil-qasam tal-prevenzjoni u l-intervent jimplimenta proġetti u jipprovdi servizzi ta’ appoġġ. Minbarra li jaħdem mal-istudenti, il-kowċ tat-tagħlim qed jassisti b’talbiet mill-gwardjani responsabbli għall-istudenti. L-għan tax-xogħol tal-kowċ għat-tagħlim huwa li jgħin biex jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola fuq medda qasira u twila ta’ żmien. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tagħlim soċjo-pedagoġiku Tim fl-Iskola Liġi Istat Johann Wolfgang v Goethe, Eisenach Proġett perjodu: 01.08.2019–31.07.2022 Bil-proġett “Tagħlim Pedagoġiku Soċjali (STT)” tal-pont lingwistiku tat-tfal Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ jum sħiħ tal-pedagoġija soċjali u għalliem fil-klassi u biex jitgħallmu studenti motivati u biex jiksbu l-aħjar tluq mill-iskola possibbli. It-tagħlim f’tim soċjopedagoġiku huwa kkaratterizzat mill-fatt li l-lezzjonijiet huma ppjanati, imwettqa u riflessi fuq “in tandem”. Dan l-approċċ joffri l-opportunità li jkun hemm rispons aħjar għall-ħtiġijiet jew il-problemi eteroġeni ta’ studenti individwali kif ukoll biex jiġu applikati forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni u individwalizzazzjoni. Ix-xogħol tal-ġenituri jista’ jiġi intensifikat. Teamteaching jappoġġja lill-għalliema u lill-istudenti fis-sens ta’ inklużjoni u tagħlim konġunt (JU) fit-trattament ta’ diffikultajiet ta’ mġiba u ta’ żvilupp fil-kuntest tal-iskola, prinċipalment permezz ta’ offerti relatati mal-gruppi li jippromwovu t-tagħlim soċjali. Il-problemi multipli tal-familja li jaffettwaw it-tagħlim tat-tfal u l-ħajja ta’ kuljum jistgħu jiġu indirizzati aħjar fit-tim ta’ għalliema u edukaturi soċjali. Permezz tal-kooperazzjoni intensiva tal-għalliema u l-edukaturi soċjali, l-istudenti jibbenefikaw minn appoġġ komprensiv fl-iskola u fil-qasam soċjali-emozzjonali kif ukoll permezz tat-tagħlim tal-kompetenzi soċjali. L-għan tat-tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim huwa li jikkontribwixxi għal kumpens soċjali fl-iskejjel b’fatturi ta’ stress għoli. Deskrizzjoni qasira: Kowċ tat-tagħlim fil-perjodu tal-Proġett Goetheschule: 01.08.2021–31.07.2022 Bil-proġett “Kowċ tat-tagħlim” tal-pont tal-lingwa tat-tfal Jena e.V., l-istudenti tal-iskola huma appoġġati li huma affettwati direttament jew indirettament min-nuqqas li tinkiseb gradwazzjoni tal-iskola b’suċċess. Huwa importanti li l-kowċ tat-tagħlim dwar ix-xogħol ta’ relazzjoni fil-qasam tal-prevenzjoni u l-intervent jimplimenta proġetti u jipprovdi servizzi ta’ appoġġ. Minbarra li jaħdem mal-istudenti, il-kowċ tat-tagħlim qed jassisti b’talbiet mill-gwardjani responsabbli għall-istudenti. L-għan tax-xogħol tal-kowċ għat-tagħlim huwa li jgħin biex jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola fuq medda qasira u twila ta’ żmien. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ensino em equipa sociopedagógico na Escola Estadual de Direito Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Período do projeto: 01.08.2019 — 31.07.2022 Com o projeto «Social Pedagogical Teamteaching (STT)» da ponte de linguagem infantil Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro de pedagógico social e professor em sala de aula e para aprender alunos motivados e alcançar o melhor abandono escolar possível. O ensino em equipa sociopedagógico caracteriza-se pelo fato de que as lições são planejadas, realizadas e refletidas em «in tandem». Esta abordagem oferece a oportunidade de responder melhor às necessidades ou problemas heterogéneos de cada aluno, bem como de aplicar formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e individualização. O trabalho parental pode ser intensificado. O Teamteaching apoia os professores e os alunos no sentido da inclusão e do ensino conjunto (JU) para lidar com dificuldades comportamentais e de desenvolvimento no contexto escolar, principalmente através de ofertas de grupo que promovam a aprendizagem social. Os multiproblemas familiares que afetam a aprendizagem e o dia a dia das crianças podem ser melhor tratados na equipa de professores e educadores sociais. Através da cooperação intensiva de professores e educadores sociais, os alunos beneficiam de um apoio abrangente no domínio escolar e social-emocional, bem como através da aprendizagem de competências sociais. O objetivo do ensino em equipa social pedagógica é contribuir para a compensação social nas escolas com fatores de alto estresse. Breve descrição: Treinador de aprendizagem no período do Projeto Goetheschule: 01.08.2021 — 31.07.2022 Com o projeto «Aprendizagem coach» da ponte linguística infantil Jena e.V., os alunos da escola são apoiados que são direta ou indiretamente afetados pela incapacidade de alcançar uma graduação escolar bem sucedida. É importante que o treinador de aprendizagem sobre relacionamento trabalhe na área de prevenção e intervenção implemente projetos e preste serviços de apoio. Além de trabalhar com os alunos, o treinador de aprendizagem está ajudando com os pedidos dos tutores responsáveis pelos alunos. O objetivo do trabalho do treinador de aprendizagem é ajudar a reduzir o abandono escolar precoce a curto e a longo prazo. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ensino em equipa sociopedagógico na Escola Estadual de Direito Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Período do projeto: 01.08.2019 — 31.07.2022 Com o projeto «Social Pedagogical Teamteaching (STT)» da ponte de linguagem infantil Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro de pedagógico social e professor em sala de aula e para aprender alunos motivados e alcançar o melhor abandono escolar possível. O ensino em equipa sociopedagógico caracteriza-se pelo fato de que as lições são planejadas, realizadas e refletidas em «in tandem». Esta abordagem oferece a oportunidade de responder melhor às necessidades ou problemas heterogéneos de cada aluno, bem como de aplicar formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e individualização. O trabalho parental pode ser intensificado. O Teamteaching apoia os professores e os alunos no sentido da inclusão e do ensino conjunto (JU) para lidar com dificuldades comportamentais e de desenvolvimento no contexto escolar, principalmente através de ofertas de grupo que promovam a aprendizagem social. Os multiproblemas familiares que afetam a aprendizagem e o dia a dia das crianças podem ser melhor tratados na equipa de professores e educadores sociais. Através da cooperação intensiva de professores e educadores sociais, os alunos beneficiam de um apoio abrangente no domínio escolar e social-emocional, bem como através da aprendizagem de competências sociais. O objetivo do ensino em equipa social pedagógica é contribuir para a compensação social nas escolas com fatores de alto estresse. Breve descrição: Treinador de aprendizagem no período do Projeto Goetheschule: 01.08.2021 — 31.07.2022 Com o projeto «Aprendizagem coach» da ponte linguística infantil Jena e.V., os alunos da escola são apoiados que são direta ou indiretamente afetados pela incapacidade de alcançar uma graduação escolar bem sucedida. É importante que o treinador de aprendizagem sobre relacionamento trabalhe na área de prevenção e intervenção implemente projetos e preste serviços de apoio. Além de trabalhar com os alunos, o treinador de aprendizagem está ajudando com os pedidos dos tutores responsáveis pelos alunos. O objetivo do trabalho do treinador de aprendizagem é ajudar a reduzir o abandono escolar precoce a curto e a longo prazo. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ensino em equipa sociopedagógico na Escola Estadual de Direito Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Período do projeto: 01.08.2019 — 31.07.2022 Com o projeto «Social Pedagogical Teamteaching (STT)» da ponte de linguagem infantil Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro de pedagógico social e professor em sala de aula e para aprender alunos motivados e alcançar o melhor abandono escolar possível. O ensino em equipa sociopedagógico caracteriza-se pelo fato de que as lições são planejadas, realizadas e refletidas em «in tandem». Esta abordagem oferece a oportunidade de responder melhor às necessidades ou problemas heterogéneos de cada aluno, bem como de aplicar formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e individualização. O trabalho parental pode ser intensificado. O Teamteaching apoia os professores e os alunos no sentido da inclusão e do ensino conjunto (JU) para lidar com dificuldades comportamentais e de desenvolvimento no contexto escolar, principalmente através de ofertas de grupo que promovam a aprendizagem social. Os multiproblemas familiares que afetam a aprendizagem e o dia a dia das crianças podem ser melhor tratados na equipa de professores e educadores sociais. Através da cooperação intensiva de professores e educadores sociais, os alunos beneficiam de um apoio abrangente no domínio escolar e social-emocional, bem como através da aprendizagem de competências sociais. O objetivo do ensino em equipa social pedagógica é contribuir para a compensação social nas escolas com fatores de alto estresse. Breve descrição: Treinador de aprendizagem no período do Projeto Goetheschule: 01.08.2021 — 31.07.2022 Com o projeto «Aprendizagem coach» da ponte linguística infantil Jena e.V., os alunos da escola são apoiados que são direta ou indiretamente afetados pela incapacidade de alcançar uma graduação escolar bem sucedida. É importante que o treinador de aprendizagem sobre relacionamento trabalhe na área de prevenção e intervenção implemente projetos e preste serviços de apoio. Além de trabalhar com os alunos, o treinador de aprendizagem está ajudando com os pedidos dos tutores responsáveis pelos alunos. O objetivo do trabalho do treinador de aprendizagem é ajudar a reduzir o abandono escolar precoce a curto e a longo prazo. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sosiopedagoginen Teamopetus State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019–31.07.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n ”Social pedagogical Teamteaching (STT)” -hankkeen avulla kouluja tuetaan sosiaalipedagogisen ja opettajan koko päivän yhteistyöllä luokkahuoneessa sekä oppimaan motivoituneita oppilaita ja saavuttamaan paras mahdollinen koulunkäynnin keskeyttäminen. Sosiopedagogiselle tiimiopetukselle on ominaista se, että oppitunnit suunnitellaan, toteutetaan ja heijastuvat ”yhdessä”. Tämä lähestymistapa tarjoaa mahdollisuuden vastata paremmin yksittäisten oppilaiden heterogeenisiin tarpeisiin tai ongelmiin sekä soveltaa avoimia oppimismuotoja, joihin liittyy erilaisia eriyttämis- ja yksilöllistymismahdollisuuksia. Vanhempien työtä voidaan tehostaa. Teamopetuksella tuetaan opettajia ja oppilaita osallistamisen ja yhteisen opetuksen (yhteisopetuksen) näkökulmasta koulujen käyttäytymis- ja kehitysvaikeuksien käsittelemiseksi pääasiassa sosiaalista oppimista edistävillä ryhmäkohtaisilla tarjouksilla. Lasten oppimiseen ja jokapäiväiseen elämään vaikuttavia perheongelmia voidaan käsitellä paremmin opettajien ja sosiaalikasvattajien ryhmässä. Opettajien ja sosiaalikasvattajien tiiviin yhteistyön kautta oppilaat saavat kokonaisvaltaista tukea koulun ja sosiaalisten tunteiden alalla sekä sosiaalisten taitojen oppimista. Sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen tavoitteena on edistää sosiaalista korvausta kouluissa, joissa on paljon stressitekijöitä. Lyhyt kuvaus: Oppimisvalmentaja Goetheschulessa Projektin kesto: 01.08.2021–31.07.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n ”Oppimisvalmentaja” -hankkeen avulla tuetaan koulun opiskelijoita, jotka kärsivät suoraan tai välillisesti onnistuneen valmistumisen epäonnistumisesta. On tärkeää, että ennaltaehkäisyyn ja interventioon liittyvä yhteistyövalmentaja toteuttaa hankkeita ja tarjoaa tukipalveluja. Opiskelijoiden kanssa työskentelyn lisäksi oppimisvalmentaja avustaa oppilaista vastaavien huoltajien pyyntöjä. Oppimisvalmentajan työn tavoitteena on auttaa vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä lyhyellä ja pitkällä aikavälillä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sosiopedagoginen Teamopetus State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019–31.07.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n ”Social pedagogical Teamteaching (STT)” -hankkeen avulla kouluja tuetaan sosiaalipedagogisen ja opettajan koko päivän yhteistyöllä luokkahuoneessa sekä oppimaan motivoituneita oppilaita ja saavuttamaan paras mahdollinen koulunkäynnin keskeyttäminen. Sosiopedagogiselle tiimiopetukselle on ominaista se, että oppitunnit suunnitellaan, toteutetaan ja heijastuvat ”yhdessä”. Tämä lähestymistapa tarjoaa mahdollisuuden vastata paremmin yksittäisten oppilaiden heterogeenisiin tarpeisiin tai ongelmiin sekä soveltaa avoimia oppimismuotoja, joihin liittyy erilaisia eriyttämis- ja yksilöllistymismahdollisuuksia. Vanhempien työtä voidaan tehostaa. Teamopetuksella tuetaan opettajia ja oppilaita osallistamisen ja yhteisen opetuksen (yhteisopetuksen) näkökulmasta koulujen käyttäytymis- ja kehitysvaikeuksien käsittelemiseksi pääasiassa sosiaalista oppimista edistävillä ryhmäkohtaisilla tarjouksilla. Lasten oppimiseen ja jokapäiväiseen elämään vaikuttavia perheongelmia voidaan käsitellä paremmin opettajien ja sosiaalikasvattajien ryhmässä. Opettajien ja sosiaalikasvattajien tiiviin yhteistyön kautta oppilaat saavat kokonaisvaltaista tukea koulun ja sosiaalisten tunteiden alalla sekä sosiaalisten taitojen oppimista. Sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen tavoitteena on edistää sosiaalista korvausta kouluissa, joissa on paljon stressitekijöitä. Lyhyt kuvaus: Oppimisvalmentaja Goetheschulessa Projektin kesto: 01.08.2021–31.07.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n ”Oppimisvalmentaja” -hankkeen avulla tuetaan koulun opiskelijoita, jotka kärsivät suoraan tai välillisesti onnistuneen valmistumisen epäonnistumisesta. On tärkeää, että ennaltaehkäisyyn ja interventioon liittyvä yhteistyövalmentaja toteuttaa hankkeita ja tarjoaa tukipalveluja. Opiskelijoiden kanssa työskentelyn lisäksi oppimisvalmentaja avustaa oppilaista vastaavien huoltajien pyyntöjä. Oppimisvalmentajan työn tavoitteena on auttaa vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä lyhyellä ja pitkällä aikavälillä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sosiopedagoginen Teamopetus State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019–31.07.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n ”Social pedagogical Teamteaching (STT)” -hankkeen avulla kouluja tuetaan sosiaalipedagogisen ja opettajan koko päivän yhteistyöllä luokkahuoneessa sekä oppimaan motivoituneita oppilaita ja saavuttamaan paras mahdollinen koulunkäynnin keskeyttäminen. Sosiopedagogiselle tiimiopetukselle on ominaista se, että oppitunnit suunnitellaan, toteutetaan ja heijastuvat ”yhdessä”. Tämä lähestymistapa tarjoaa mahdollisuuden vastata paremmin yksittäisten oppilaiden heterogeenisiin tarpeisiin tai ongelmiin sekä soveltaa avoimia oppimismuotoja, joihin liittyy erilaisia eriyttämis- ja yksilöllistymismahdollisuuksia. Vanhempien työtä voidaan tehostaa. Teamopetuksella tuetaan opettajia ja oppilaita osallistamisen ja yhteisen opetuksen (yhteisopetuksen) näkökulmasta koulujen käyttäytymis- ja kehitysvaikeuksien käsittelemiseksi pääasiassa sosiaalista oppimista edistävillä ryhmäkohtaisilla tarjouksilla. Lasten oppimiseen ja jokapäiväiseen elämään vaikuttavia perheongelmia voidaan käsitellä paremmin opettajien ja sosiaalikasvattajien ryhmässä. Opettajien ja sosiaalikasvattajien tiiviin yhteistyön kautta oppilaat saavat kokonaisvaltaista tukea koulun ja sosiaalisten tunteiden alalla sekä sosiaalisten taitojen oppimista. Sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen tavoitteena on edistää sosiaalista korvausta kouluissa, joissa on paljon stressitekijöitä. Lyhyt kuvaus: Oppimisvalmentaja Goetheschulessa Projektin kesto: 01.08.2021–31.07.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n ”Oppimisvalmentaja” -hankkeen avulla tuetaan koulun opiskelijoita, jotka kärsivät suoraan tai välillisesti onnistuneen valmistumisen epäonnistumisesta. On tärkeää, että ennaltaehkäisyyn ja interventioon liittyvä yhteistyövalmentaja toteuttaa hankkeita ja tarjoaa tukipalveluja. Opiskelijoiden kanssa työskentelyn lisäksi oppimisvalmentaja avustaa oppilaista vastaavien huoltajien pyyntöjä. Oppimisvalmentajan työn tavoitteena on auttaa vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä lyhyellä ja pitkällä aikavälillä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Socjopedagogiczna nauka zespołowa w Państwowej Szkole Prawa Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Okres projektu: 01.08.2019-31.07.2022 W ramach projektu „Social Pedagogical Team Teaaching (STT)” mostu językowego dla dzieci Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz w celu uczenia się zmotywowanych uczniów i osiągnięcia jak najlepszego zakończenia nauki szkolnej. Społeczno-pedagogiczne nauczanie zespołowe charakteryzuje się tym, że lekcje są planowane, przeprowadzane i rozważane na temat „w tandemie”. Podejście to daje możliwość lepszego reagowania na niejednorodne potrzeby lub problemy poszczególnych uczniów, a także stosowania otwartych form uczenia się o zróżnicowanych możliwościach różnicowania i indywidualizacji. Praca rodzicielska może być zintensyfikowana. TeamTeaching wspiera nauczycieli i uczniów w sensie włączenia i wspólnego nauczania (JU) w rozwiązywaniu problemów behawioralnych i rozwojowych w kontekście szkolnym, głównie poprzez oferty grupowe promujące uczenie się społeczne. Wiele problemów rodzinnych, które mają wpływ na uczenie się dzieci i codzienne życie, można lepiej rozwiązać w zespole nauczycieli i wychowawców społecznych. Dzięki intensywnej współpracy nauczycieli i wychowawców społecznych uczniowie korzystają z kompleksowego wsparcia w dziedzinie szkoły i emocji społecznej, a także poprzez uczenie się kompetencji społecznych. Celem społecznej pedagogiki zespołowej jest przyczynianie się do kompensacji społecznej w szkołach o wysokich czynnikach stresu. Krótki opis: Trener nauki w Goetheschule Okres projektu: 01.08.2021-31.07.2022 W ramach projektu „Kurs uczenia się” mostu językowego dla dzieci Jena e.V. wspierani są uczniowie szkoły, którzy są bezpośrednio lub pośrednio dotknięci niepowodzeniem ukończenia szkoły. Ważne jest, aby trener uczenia się w zakresie pracy w relacjach w dziedzinie prewencji i interwencji realizował projekty i świadczył usługi wsparcia. Oprócz współpracy ze studentami, trener pomaga we wnioskach opiekunów odpowiedzialnych za uczniów. Celem pracy trenera uczenia się jest pomoc w ograniczaniu zjawiska przedwczesnego kończenia nauki w perspektywie krótko- i długoterminowej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Socjopedagogiczna nauka zespołowa w Państwowej Szkole Prawa Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Okres projektu: 01.08.2019-31.07.2022 W ramach projektu „Social Pedagogical Team Teaaching (STT)” mostu językowego dla dzieci Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz w celu uczenia się zmotywowanych uczniów i osiągnięcia jak najlepszego zakończenia nauki szkolnej. Społeczno-pedagogiczne nauczanie zespołowe charakteryzuje się tym, że lekcje są planowane, przeprowadzane i rozważane na temat „w tandemie”. Podejście to daje możliwość lepszego reagowania na niejednorodne potrzeby lub problemy poszczególnych uczniów, a także stosowania otwartych form uczenia się o zróżnicowanych możliwościach różnicowania i indywidualizacji. Praca rodzicielska może być zintensyfikowana. TeamTeaching wspiera nauczycieli i uczniów w sensie włączenia i wspólnego nauczania (JU) w rozwiązywaniu problemów behawioralnych i rozwojowych w kontekście szkolnym, głównie poprzez oferty grupowe promujące uczenie się społeczne. Wiele problemów rodzinnych, które mają wpływ na uczenie się dzieci i codzienne życie, można lepiej rozwiązać w zespole nauczycieli i wychowawców społecznych. Dzięki intensywnej współpracy nauczycieli i wychowawców społecznych uczniowie korzystają z kompleksowego wsparcia w dziedzinie szkoły i emocji społecznej, a także poprzez uczenie się kompetencji społecznych. Celem społecznej pedagogiki zespołowej jest przyczynianie się do kompensacji społecznej w szkołach o wysokich czynnikach stresu. Krótki opis: Trener nauki w Goetheschule Okres projektu: 01.08.2021-31.07.2022 W ramach projektu „Kurs uczenia się” mostu językowego dla dzieci Jena e.V. wspierani są uczniowie szkoły, którzy są bezpośrednio lub pośrednio dotknięci niepowodzeniem ukończenia szkoły. Ważne jest, aby trener uczenia się w zakresie pracy w relacjach w dziedzinie prewencji i interwencji realizował projekty i świadczył usługi wsparcia. Oprócz współpracy ze studentami, trener pomaga we wnioskach opiekunów odpowiedzialnych za uczniów. Celem pracy trenera uczenia się jest pomoc w ograniczaniu zjawiska przedwczesnego kończenia nauki w perspektywie krótko- i długoterminowej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Socjopedagogiczna nauka zespołowa w Państwowej Szkole Prawa Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Okres projektu: 01.08.2019-31.07.2022 W ramach projektu „Social Pedagogical Team Teaaching (STT)” mostu językowego dla dzieci Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz w celu uczenia się zmotywowanych uczniów i osiągnięcia jak najlepszego zakończenia nauki szkolnej. Społeczno-pedagogiczne nauczanie zespołowe charakteryzuje się tym, że lekcje są planowane, przeprowadzane i rozważane na temat „w tandemie”. Podejście to daje możliwość lepszego reagowania na niejednorodne potrzeby lub problemy poszczególnych uczniów, a także stosowania otwartych form uczenia się o zróżnicowanych możliwościach różnicowania i indywidualizacji. Praca rodzicielska może być zintensyfikowana. TeamTeaching wspiera nauczycieli i uczniów w sensie włączenia i wspólnego nauczania (JU) w rozwiązywaniu problemów behawioralnych i rozwojowych w kontekście szkolnym, głównie poprzez oferty grupowe promujące uczenie się społeczne. Wiele problemów rodzinnych, które mają wpływ na uczenie się dzieci i codzienne życie, można lepiej rozwiązać w zespole nauczycieli i wychowawców społecznych. Dzięki intensywnej współpracy nauczycieli i wychowawców społecznych uczniowie korzystają z kompleksowego wsparcia w dziedzinie szkoły i emocji społecznej, a także poprzez uczenie się kompetencji społecznych. Celem społecznej pedagogiki zespołowej jest przyczynianie się do kompensacji społecznej w szkołach o wysokich czynnikach stresu. Krótki opis: Trener nauki w Goetheschule Okres projektu: 01.08.2021-31.07.2022 W ramach projektu „Kurs uczenia się” mostu językowego dla dzieci Jena e.V. wspierani są uczniowie szkoły, którzy są bezpośrednio lub pośrednio dotknięci niepowodzeniem ukończenia szkoły. Ważne jest, aby trener uczenia się w zakresie pracy w relacjach w dziedzinie prewencji i interwencji realizował projekty i świadczył usługi wsparcia. Oprócz współpracy ze studentami, trener pomaga we wnioskach opiekunów odpowiedzialnych za uczniów. Celem pracy trenera uczenia się jest pomoc w ograniczaniu zjawiska przedwczesnego kończenia nauki w perspektywie krótko- i długoterminowej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Socialno-pedagoški teamučenje na državni pravni šoli Johann Wolfgang proti Goethe, Eisenach Projektno obdobje: 01.08.2019–31.07.2022 S projektom „Socialno pedagoško timsko učenje“ otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter se naučijo motiviranih učencev in dosežejo najboljši možni zaključek šolanja. Za socialno-pedagoško skupinsko poučevanje je značilno, da se lekcije načrtujejo, izvajajo in odražajo „in tadem“. Ta pristop ponuja priložnost za boljše odzivanje na heterogene potrebe ali težave posameznih učencev ter za uporabo odprtih oblik učenja z različnimi možnostmi diferenciacije in individualizacije. Starševsko delo se lahko okrepi. Skupinsko poučevanje podpira učitelje in učence v smislu vključevanja in skupnega poučevanja pri obravnavanju vedenjskih in razvojnih težav v šolskem kontekstu, predvsem prek skupinskih ponudb, ki spodbujajo socialno učenje. Družinske težave, ki vplivajo na učenje otrok in vsakodnevno življenje, je mogoče bolje obravnavati v skupini učiteljev in socialnih pedagogov. Z intenzivnim sodelovanjem učiteljev in socialnih pedagogov so učenci deležni celovite podpore na šolskem in socialno-čustvenem področju ter prek učenja socialnih kompetenc. Cilj socialnega pedagoškega timskega poučevanja je prispevati k socialnim nadomestilom v šolah z visokimi stresnimi dejavniki. Kratek opis: Učni trener v obdobju projekta Goetheschule: 01.08.2021–31.07.2022 S projektom „Učni trener“ otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. so učenci šole podprti, ki so neposredno ali posredno prizadeti zaradi neuspešnega šolanja. Pomembno je, da učni trener za odnose dela na področju preprečevanja in posredovanja izvaja projekte in zagotavlja podporne storitve. Poleg dela z učenci učni trener pomaga tudi pri zahtevah skrbnikov, ki so odgovorni za učence. Cilj dela učnega trenerja je kratkoročno in dolgoročno zmanjšati zgodnje opuščanje šolanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Socialno-pedagoški teamučenje na državni pravni šoli Johann Wolfgang proti Goethe, Eisenach Projektno obdobje: 01.08.2019–31.07.2022 S projektom „Socialno pedagoško timsko učenje“ otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter se naučijo motiviranih učencev in dosežejo najboljši možni zaključek šolanja. Za socialno-pedagoško skupinsko poučevanje je značilno, da se lekcije načrtujejo, izvajajo in odražajo „in tadem“. Ta pristop ponuja priložnost za boljše odzivanje na heterogene potrebe ali težave posameznih učencev ter za uporabo odprtih oblik učenja z različnimi možnostmi diferenciacije in individualizacije. Starševsko delo se lahko okrepi. Skupinsko poučevanje podpira učitelje in učence v smislu vključevanja in skupnega poučevanja pri obravnavanju vedenjskih in razvojnih težav v šolskem kontekstu, predvsem prek skupinskih ponudb, ki spodbujajo socialno učenje. Družinske težave, ki vplivajo na učenje otrok in vsakodnevno življenje, je mogoče bolje obravnavati v skupini učiteljev in socialnih pedagogov. Z intenzivnim sodelovanjem učiteljev in socialnih pedagogov so učenci deležni celovite podpore na šolskem in socialno-čustvenem področju ter prek učenja socialnih kompetenc. Cilj socialnega pedagoškega timskega poučevanja je prispevati k socialnim nadomestilom v šolah z visokimi stresnimi dejavniki. Kratek opis: Učni trener v obdobju projekta Goetheschule: 01.08.2021–31.07.2022 S projektom „Učni trener“ otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. so učenci šole podprti, ki so neposredno ali posredno prizadeti zaradi neuspešnega šolanja. Pomembno je, da učni trener za odnose dela na področju preprečevanja in posredovanja izvaja projekte in zagotavlja podporne storitve. Poleg dela z učenci učni trener pomaga tudi pri zahtevah skrbnikov, ki so odgovorni za učence. Cilj dela učnega trenerja je kratkoročno in dolgoročno zmanjšati zgodnje opuščanje šolanja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Socialno-pedagoški teamučenje na državni pravni šoli Johann Wolfgang proti Goethe, Eisenach Projektno obdobje: 01.08.2019–31.07.2022 S projektom „Socialno pedagoško timsko učenje“ otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter se naučijo motiviranih učencev in dosežejo najboljši možni zaključek šolanja. Za socialno-pedagoško skupinsko poučevanje je značilno, da se lekcije načrtujejo, izvajajo in odražajo „in tadem“. Ta pristop ponuja priložnost za boljše odzivanje na heterogene potrebe ali težave posameznih učencev ter za uporabo odprtih oblik učenja z različnimi možnostmi diferenciacije in individualizacije. Starševsko delo se lahko okrepi. Skupinsko poučevanje podpira učitelje in učence v smislu vključevanja in skupnega poučevanja pri obravnavanju vedenjskih in razvojnih težav v šolskem kontekstu, predvsem prek skupinskih ponudb, ki spodbujajo socialno učenje. Družinske težave, ki vplivajo na učenje otrok in vsakodnevno življenje, je mogoče bolje obravnavati v skupini učiteljev in socialnih pedagogov. Z intenzivnim sodelovanjem učiteljev in socialnih pedagogov so učenci deležni celovite podpore na šolskem in socialno-čustvenem področju ter prek učenja socialnih kompetenc. Cilj socialnega pedagoškega timskega poučevanja je prispevati k socialnim nadomestilom v šolah z visokimi stresnimi dejavniki. Kratek opis: Učni trener v obdobju projekta Goetheschule: 01.08.2021–31.07.2022 S projektom „Učni trener“ otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. so učenci šole podprti, ki so neposredno ali posredno prizadeti zaradi neuspešnega šolanja. Pomembno je, da učni trener za odnose dela na področju preprečevanja in posredovanja izvaja projekte in zagotavlja podporne storitve. Poleg dela z učenci učni trener pomaga tudi pri zahtevah skrbnikov, ki so odgovorni za učence. Cilj dela učnega trenerja je kratkoročno in dolgoročno zmanjšati zgodnje opuščanje šolanja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Socio-pedagogický tým na státní právnické škole Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projekt období: 01.08.2019–31.07.2022 S projektem „Sociální pedagogická týmová výuka (STT)“ dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociálních pedagogů a učitelů ve třídě a učit se motivovaným studentům a dosáhnout co nejlepšího ukončování školní docházky. Socio-pedagogické týmové vzdělávání je charakterizováno tím, že lekce jsou plánovány, prováděny a reflektovány na „v tandemu“. Tento přístup nabízí příležitost lépe reagovat na různorodé potřeby nebo problémy jednotlivých žáků a uplatňovat otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a individualizace. Rodičovská práce může být zintenzivněna. Teamteaching podporuje učitele a žáky ve smyslu inkluze a společné výuky při řešení problémů s chováním a rozvojem ve školním kontextu, zejména prostřednictvím skupinových nabídek, které podporují sociální učení. Rodinné problémy, které ovlivňují učení dětí a každodenní život, mohou být lépe řešeny v týmu učitelů a sociálních pedagogů. Prostřednictvím intenzivní spolupráce učitelů a sociálních pedagogů využívají žáci komplexní podpory ve školní a sociálně-emocionální oblasti, jakož i prostřednictvím učení sociálních kompetencí. Cílem sociální pedagogické týmové výuky je přispět k sociální kompenzaci ve školách s vysokými stresovými faktory. Stručný popis: Kouč na Goetheschule Projektové období: 01.08.2021–31.07.2022 S projektem „Learning coach“ dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou podporováni studenti školy, kteří jsou přímo nebo nepřímo ovlivněni nedosažením úspěšného absolvování školy. Je důležité, aby vzdělávací koučink v oblasti spolupráce v oblasti prevence a intervence realizoval projekty a poskytoval podpůrné služby. Kromě práce se studenty pomáhá pedagogický kouč s žádostmi opatrovníků odpovědných za žáky. Cílem práce školitele je pomoci snížit v krátkodobém a dlouhodobém horizontu předčasné ukončování školní docházky. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Socio-pedagogický tým na státní právnické škole Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projekt období: 01.08.2019–31.07.2022 S projektem „Sociální pedagogická týmová výuka (STT)“ dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociálních pedagogů a učitelů ve třídě a učit se motivovaným studentům a dosáhnout co nejlepšího ukončování školní docházky. Socio-pedagogické týmové vzdělávání je charakterizováno tím, že lekce jsou plánovány, prováděny a reflektovány na „v tandemu“. Tento přístup nabízí příležitost lépe reagovat na různorodé potřeby nebo problémy jednotlivých žáků a uplatňovat otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a individualizace. Rodičovská práce může být zintenzivněna. Teamteaching podporuje učitele a žáky ve smyslu inkluze a společné výuky při řešení problémů s chováním a rozvojem ve školním kontextu, zejména prostřednictvím skupinových nabídek, které podporují sociální učení. Rodinné problémy, které ovlivňují učení dětí a každodenní život, mohou být lépe řešeny v týmu učitelů a sociálních pedagogů. Prostřednictvím intenzivní spolupráce učitelů a sociálních pedagogů využívají žáci komplexní podpory ve školní a sociálně-emocionální oblasti, jakož i prostřednictvím učení sociálních kompetencí. Cílem sociální pedagogické týmové výuky je přispět k sociální kompenzaci ve školách s vysokými stresovými faktory. Stručný popis: Kouč na Goetheschule Projektové období: 01.08.2021–31.07.2022 S projektem „Learning coach“ dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou podporováni studenti školy, kteří jsou přímo nebo nepřímo ovlivněni nedosažením úspěšného absolvování školy. Je důležité, aby vzdělávací koučink v oblasti spolupráce v oblasti prevence a intervence realizoval projekty a poskytoval podpůrné služby. Kromě práce se studenty pomáhá pedagogický kouč s žádostmi opatrovníků odpovědných za žáky. Cílem práce školitele je pomoci snížit v krátkodobém a dlouhodobém horizontu předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Socio-pedagogický tým na státní právnické škole Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projekt období: 01.08.2019–31.07.2022 S projektem „Sociální pedagogická týmová výuka (STT)“ dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociálních pedagogů a učitelů ve třídě a učit se motivovaným studentům a dosáhnout co nejlepšího ukončování školní docházky. Socio-pedagogické týmové vzdělávání je charakterizováno tím, že lekce jsou plánovány, prováděny a reflektovány na „v tandemu“. Tento přístup nabízí příležitost lépe reagovat na různorodé potřeby nebo problémy jednotlivých žáků a uplatňovat otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a individualizace. Rodičovská práce může být zintenzivněna. Teamteaching podporuje učitele a žáky ve smyslu inkluze a společné výuky při řešení problémů s chováním a rozvojem ve školním kontextu, zejména prostřednictvím skupinových nabídek, které podporují sociální učení. Rodinné problémy, které ovlivňují učení dětí a každodenní život, mohou být lépe řešeny v týmu učitelů a sociálních pedagogů. Prostřednictvím intenzivní spolupráce učitelů a sociálních pedagogů využívají žáci komplexní podpory ve školní a sociálně-emocionální oblasti, jakož i prostřednictvím učení sociálních kompetencí. Cílem sociální pedagogické týmové výuky je přispět k sociální kompenzaci ve školách s vysokými stresovými faktory. Stručný popis: Kouč na Goetheschule Projektové období: 01.08.2021–31.07.2022 S projektem „Learning coach“ dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou podporováni studenti školy, kteří jsou přímo nebo nepřímo ovlivněni nedosažením úspěšného absolvování školy. Je důležité, aby vzdělávací koučink v oblasti spolupráce v oblasti prevence a intervence realizoval projekty a poskytoval podpůrné služby. Kromě práce se studenty pomáhá pedagogický kouč s žádostmi opatrovníků odpovědných za žáky. Cílem práce školitele je pomoci snížit v krátkodobém a dlouhodobém horizontu předčasné ukončování školní docházky. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Socialinės ir pedagoginės komandos mokymas Valstybinėje teisės mokykloje Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach projekto laikotarpis: 01.08.2019–31.07.2022 Su vaikų kalbos tilto Jena e.V. projektu „Socialinis pedagoginis komandinis mokymas (STT)“, mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialiniam pedagogui ir mokytojui klasėje, mokytis motyvuotų mokinių ir pasiekti kuo geresnį mokyklos baigimą. Socialiniam ir pedagoginiam komandiniam mokymui būdinga tai, kad pamokos yra planuojamos, atliekamos ir atspindimos „kartu“. Šis požiūris suteikia galimybę geriau reaguoti į nevienalyčius atskirų mokinių poreikius ar problemas, taip pat taikyti atviras mokymosi formas su įvairiomis diferenciacijos ir individualizavimo galimybėmis. Tėvų darbas gali būti intensyvesnis. Komandinis mokymas padeda mokytojams ir mokiniams įtraukties ir bendro mokymo (BĮ) prasme spręsti elgesio ir vystymosi problemas mokyklos kontekste, daugiausia teikiant su grupe susijusius pasiūlymus, kuriais skatinamas socialinis mokymasis. Daugialypės šeimos problemos, turinčios įtakos vaikų mokymuisi ir kasdieniam gyvenimui, gali būti geriau sprendžiamos mokytojų ir socialinių pedagogų komandoje. Intensyvaus mokytojų ir socialinių pedagogų bendradarbiavimo dėka mokiniai gauna visapusišką paramą mokykloje ir socialinėje-emocinėje srityje, taip pat mokosi socialinių gebėjimų. Socialinės pedagoginės komandos mokymo tikslas – prisidėti prie socialinės kompensacijos mokyklose, kuriose yra didelių streso veiksnių. Trumpas aprašymas: Mokymo treneris Goetheschule Projekto laikotarpiu: 01.08.2021–31.07.2022 Pagal projektą „Mokymasis treneris“ vaikų kalbos tilto Jena e.V., mokyklos moksleiviai yra remiami, kurie yra tiesiogiai ar netiesiogiai paveikti nesugebėjimo sėkmingai baigti mokyklą. Svarbu, kad mokymosi treneris santykių klausimais prevencijos ir intervencijos srityje įgyvendintų projektus ir teiktų paramos paslaugas. Be darbo su moksleiviais, mokymosi treneris padeda gauti už mokinius atsakingų globėjų prašymus. Mokymosi trenerio darbo tikslas – padėti sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių trumpuoju ir ilguoju laikotarpiu. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Socialinės ir pedagoginės komandos mokymas Valstybinėje teisės mokykloje Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach projekto laikotarpis: 01.08.2019–31.07.2022 Su vaikų kalbos tilto Jena e.V. projektu „Socialinis pedagoginis komandinis mokymas (STT)“, mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialiniam pedagogui ir mokytojui klasėje, mokytis motyvuotų mokinių ir pasiekti kuo geresnį mokyklos baigimą. Socialiniam ir pedagoginiam komandiniam mokymui būdinga tai, kad pamokos yra planuojamos, atliekamos ir atspindimos „kartu“. Šis požiūris suteikia galimybę geriau reaguoti į nevienalyčius atskirų mokinių poreikius ar problemas, taip pat taikyti atviras mokymosi formas su įvairiomis diferenciacijos ir individualizavimo galimybėmis. Tėvų darbas gali būti intensyvesnis. Komandinis mokymas padeda mokytojams ir mokiniams įtraukties ir bendro mokymo (BĮ) prasme spręsti elgesio ir vystymosi problemas mokyklos kontekste, daugiausia teikiant su grupe susijusius pasiūlymus, kuriais skatinamas socialinis mokymasis. Daugialypės šeimos problemos, turinčios įtakos vaikų mokymuisi ir kasdieniam gyvenimui, gali būti geriau sprendžiamos mokytojų ir socialinių pedagogų komandoje. Intensyvaus mokytojų ir socialinių pedagogų bendradarbiavimo dėka mokiniai gauna visapusišką paramą mokykloje ir socialinėje-emocinėje srityje, taip pat mokosi socialinių gebėjimų. Socialinės pedagoginės komandos mokymo tikslas – prisidėti prie socialinės kompensacijos mokyklose, kuriose yra didelių streso veiksnių. Trumpas aprašymas: Mokymo treneris Goetheschule Projekto laikotarpiu: 01.08.2021–31.07.2022 Pagal projektą „Mokymasis treneris“ vaikų kalbos tilto Jena e.V., mokyklos moksleiviai yra remiami, kurie yra tiesiogiai ar netiesiogiai paveikti nesugebėjimo sėkmingai baigti mokyklą. Svarbu, kad mokymosi treneris santykių klausimais prevencijos ir intervencijos srityje įgyvendintų projektus ir teiktų paramos paslaugas. Be darbo su moksleiviais, mokymosi treneris padeda gauti už mokinius atsakingų globėjų prašymus. Mokymosi trenerio darbo tikslas – padėti sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių trumpuoju ir ilguoju laikotarpiu. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Socialinės ir pedagoginės komandos mokymas Valstybinėje teisės mokykloje Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach projekto laikotarpis: 01.08.2019–31.07.2022 Su vaikų kalbos tilto Jena e.V. projektu „Socialinis pedagoginis komandinis mokymas (STT)“, mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialiniam pedagogui ir mokytojui klasėje, mokytis motyvuotų mokinių ir pasiekti kuo geresnį mokyklos baigimą. Socialiniam ir pedagoginiam komandiniam mokymui būdinga tai, kad pamokos yra planuojamos, atliekamos ir atspindimos „kartu“. Šis požiūris suteikia galimybę geriau reaguoti į nevienalyčius atskirų mokinių poreikius ar problemas, taip pat taikyti atviras mokymosi formas su įvairiomis diferenciacijos ir individualizavimo galimybėmis. Tėvų darbas gali būti intensyvesnis. Komandinis mokymas padeda mokytojams ir mokiniams įtraukties ir bendro mokymo (BĮ) prasme spręsti elgesio ir vystymosi problemas mokyklos kontekste, daugiausia teikiant su grupe susijusius pasiūlymus, kuriais skatinamas socialinis mokymasis. Daugialypės šeimos problemos, turinčios įtakos vaikų mokymuisi ir kasdieniam gyvenimui, gali būti geriau sprendžiamos mokytojų ir socialinių pedagogų komandoje. Intensyvaus mokytojų ir socialinių pedagogų bendradarbiavimo dėka mokiniai gauna visapusišką paramą mokykloje ir socialinėje-emocinėje srityje, taip pat mokosi socialinių gebėjimų. Socialinės pedagoginės komandos mokymo tikslas – prisidėti prie socialinės kompensacijos mokyklose, kuriose yra didelių streso veiksnių. Trumpas aprašymas: Mokymo treneris Goetheschule Projekto laikotarpiu: 01.08.2021–31.07.2022 Pagal projektą „Mokymasis treneris“ vaikų kalbos tilto Jena e.V., mokyklos moksleiviai yra remiami, kurie yra tiesiogiai ar netiesiogiai paveikti nesugebėjimo sėkmingai baigti mokyklą. Svarbu, kad mokymosi treneris santykių klausimais prevencijos ir intervencijos srityje įgyvendintų projektus ir teiktų paramos paslaugas. Be darbo su moksleiviais, mokymosi treneris padeda gauti už mokinius atsakingų globėjų prašymus. Mokymosi trenerio darbo tikslas – padėti sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių trumpuoju ir ilguoju laikotarpiu. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sociāli pedagoģiskā komandas apmācība Valsts tiesību skolā Johann Wolfgang v. Gēte, Eisenach Projekta periods: 01.08.2019–31.07.2022 Ar bērnu valodas tilta Jena e.V. projektu “Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība (STT)” skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģijas un pedagoga pilnas dienas sadarbību klasē, apgūt motivētus skolēnus un panākt pēc iespējas labāku skolas pamešanu. Sociāli pedagoģisko komandas apmācību raksturo tas, ka nodarbības tiek plānotas, veiktas un atspoguļotas “kopā”. Šī pieeja dod iespēju labāk reaģēt uz atsevišķu skolēnu neviendabīgajām vajadzībām vai problēmām, kā arī izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas un individualizācijas iespējām. Vecāku darbu var pastiprināt. Komandas apmācība atbalsta skolotājus un skolēnus iekļautības un kopīgas mācīšanas nozīmē, risinot uzvedības un attīstības grūtības skolas kontekstā, galvenokārt izmantojot ar grupām saistītus piedāvājumus, kas veicina sociālo mācīšanos. Vairākas ģimenes problēmas, kas ietekmē bērnu mācīšanos un ikdienas dzīvi, var labāk risināt skolotāju un sociālo pedagogu komandā. Intensīvi sadarbojoties skolotājiem un sociālajiem pedagogiem, skolēni gūst labumu no visaptveroša atbalsta skolas un sociāli emocionālajā jomā, kā arī no sociālo prasmju apguves. Sociālās pedagoģiskās komandas mācību mērķis ir veicināt sociālo kompensāciju skolās ar augsta stresa faktoriem. Īss apraksts: Mācību treneris Goetheschule Projekta periodā: 01.08.2021–31.07.2022 Ar bērnu valodas tilta Jena e.V. projektu “Mācību treneris” tiek atbalstīti skolas audzēkņi, kurus tieši vai netieši ietekmē nespēja iegūt veiksmīgu skolas absolvēšanu. Ir svarīgi, lai mācību treneris par attiecībām novēršanas un intervences jomā īstenotu projektus un sniegtu atbalsta pakalpojumus. Papildus darbam ar skolēniem mācību treneris palīdz izpildīt par skolēniem atbildīgo aizbildņu pieprasījumus. Mācību trenera darba mērķis ir palīdzēt īstermiņā un ilgtermiņā samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociāli pedagoģiskā komandas apmācība Valsts tiesību skolā Johann Wolfgang v. Gēte, Eisenach Projekta periods: 01.08.2019–31.07.2022 Ar bērnu valodas tilta Jena e.V. projektu “Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība (STT)” skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģijas un pedagoga pilnas dienas sadarbību klasē, apgūt motivētus skolēnus un panākt pēc iespējas labāku skolas pamešanu. Sociāli pedagoģisko komandas apmācību raksturo tas, ka nodarbības tiek plānotas, veiktas un atspoguļotas “kopā”. Šī pieeja dod iespēju labāk reaģēt uz atsevišķu skolēnu neviendabīgajām vajadzībām vai problēmām, kā arī izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas un individualizācijas iespējām. Vecāku darbu var pastiprināt. Komandas apmācība atbalsta skolotājus un skolēnus iekļautības un kopīgas mācīšanas nozīmē, risinot uzvedības un attīstības grūtības skolas kontekstā, galvenokārt izmantojot ar grupām saistītus piedāvājumus, kas veicina sociālo mācīšanos. Vairākas ģimenes problēmas, kas ietekmē bērnu mācīšanos un ikdienas dzīvi, var labāk risināt skolotāju un sociālo pedagogu komandā. Intensīvi sadarbojoties skolotājiem un sociālajiem pedagogiem, skolēni gūst labumu no visaptveroša atbalsta skolas un sociāli emocionālajā jomā, kā arī no sociālo prasmju apguves. Sociālās pedagoģiskās komandas mācību mērķis ir veicināt sociālo kompensāciju skolās ar augsta stresa faktoriem. Īss apraksts: Mācību treneris Goetheschule Projekta periodā: 01.08.2021–31.07.2022 Ar bērnu valodas tilta Jena e.V. projektu “Mācību treneris” tiek atbalstīti skolas audzēkņi, kurus tieši vai netieši ietekmē nespēja iegūt veiksmīgu skolas absolvēšanu. Ir svarīgi, lai mācību treneris par attiecībām novēršanas un intervences jomā īstenotu projektus un sniegtu atbalsta pakalpojumus. Papildus darbam ar skolēniem mācību treneris palīdz izpildīt par skolēniem atbildīgo aizbildņu pieprasījumus. Mācību trenera darba mērķis ir palīdzēt īstermiņā un ilgtermiņā samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociāli pedagoģiskā komandas apmācība Valsts tiesību skolā Johann Wolfgang v. Gēte, Eisenach Projekta periods: 01.08.2019–31.07.2022 Ar bērnu valodas tilta Jena e.V. projektu “Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība (STT)” skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģijas un pedagoga pilnas dienas sadarbību klasē, apgūt motivētus skolēnus un panākt pēc iespējas labāku skolas pamešanu. Sociāli pedagoģisko komandas apmācību raksturo tas, ka nodarbības tiek plānotas, veiktas un atspoguļotas “kopā”. Šī pieeja dod iespēju labāk reaģēt uz atsevišķu skolēnu neviendabīgajām vajadzībām vai problēmām, kā arī izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas un individualizācijas iespējām. Vecāku darbu var pastiprināt. Komandas apmācība atbalsta skolotājus un skolēnus iekļautības un kopīgas mācīšanas nozīmē, risinot uzvedības un attīstības grūtības skolas kontekstā, galvenokārt izmantojot ar grupām saistītus piedāvājumus, kas veicina sociālo mācīšanos. Vairākas ģimenes problēmas, kas ietekmē bērnu mācīšanos un ikdienas dzīvi, var labāk risināt skolotāju un sociālo pedagogu komandā. Intensīvi sadarbojoties skolotājiem un sociālajiem pedagogiem, skolēni gūst labumu no visaptveroša atbalsta skolas un sociāli emocionālajā jomā, kā arī no sociālo prasmju apguves. Sociālās pedagoģiskās komandas mācību mērķis ir veicināt sociālo kompensāciju skolās ar augsta stresa faktoriem. Īss apraksts: Mācību treneris Goetheschule Projekta periodā: 01.08.2021–31.07.2022 Ar bērnu valodas tilta Jena e.V. projektu “Mācību treneris” tiek atbalstīti skolas audzēkņi, kurus tieši vai netieši ietekmē nespēja iegūt veiksmīgu skolas absolvēšanu. Ir svarīgi, lai mācību treneris par attiecībām novēršanas un intervences jomā īstenotu projektus un sniegtu atbalsta pakalpojumus. Papildus darbam ar skolēniem mācību treneris palīdz izpildīt par skolēniem atbildīgo aizbildņu pieprasījumus. Mācību trenera darba mērķis ir palīdzēt īstermiņā un ilgtermiņā samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Социално-педагогически екип в държавното юридическо училище Йохан Волфганг срещу Гьоте, период на проекта Eisenach: 01.08.2019—31.07.2022 С проекта „Социално педагогическо екипно обучение (STT)“ на детския езиков мост Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и да научат учениците мотивирани и да постигнат възможно най-доброто напускане на училище. Социално-педагогическата екипна подготовка се характеризира с факта, че уроците се планират, провеждат и отразяват „в тандем“. Този подход предлага възможност да се отговори по-добре на разнородните нужди или проблеми на отделните ученици, както и да се прилагат отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и индивидуализиране. Родителският труд може да бъде ускорен. Обучението в екип подпомага учителите и учениците в смисъл на приобщаване и съвместно преподаване (СП) при справянето с поведенческите и свързаните с развитието трудности в училищния контекст, главно чрез групови предложения, които насърчават социалното обучение. Семейните мулти-проблеми, които засягат ученето и ежедневния живот на децата, могат да бъдат по-добре решени в екипа от учители и социални преподаватели. Чрез интензивното сътрудничество на учителите и социалните преподаватели учениците се ползват от цялостна подкрепа в училищната и социално-емоционалната област, както и чрез изучаване на социални компетентности. Целта на социалното педагогическо обучение в екип е да допринесе за социалното обезщетение в училищата с високи стресови фактори. Кратко описание: Обучителен треньор в периода на проекта Goetheschule: 01.08.2021—31.07.2022 С проекта „Треньор по обучение“ на детския езиков мост Jena e.V. се подпомагат ученици от училището, които са пряко или косвено засегнати от неуспеха да се постигне успешно завършване на училище. Важно е треньорът по въпросите на взаимоотношенията в областта на превенцията и интервенцията да изпълнява проекти и да предоставя услуги за подкрепа. В допълнение към работата с учениците, треньорът по обучение подпомага исканията на настойниците, които отговарят за учениците. Целта на работата на треньора по обучение е да спомогне за намаляване на преждевременното напускане на училище в краткосрочен и дългосрочен план. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Социално-педагогически екип в държавното юридическо училище Йохан Волфганг срещу Гьоте, период на проекта Eisenach: 01.08.2019—31.07.2022 С проекта „Социално педагогическо екипно обучение (STT)“ на детския езиков мост Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и да научат учениците мотивирани и да постигнат възможно най-доброто напускане на училище. Социално-педагогическата екипна подготовка се характеризира с факта, че уроците се планират, провеждат и отразяват „в тандем“. Този подход предлага възможност да се отговори по-добре на разнородните нужди или проблеми на отделните ученици, както и да се прилагат отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и индивидуализиране. Родителският труд може да бъде ускорен. Обучението в екип подпомага учителите и учениците в смисъл на приобщаване и съвместно преподаване (СП) при справянето с поведенческите и свързаните с развитието трудности в училищния контекст, главно чрез групови предложения, които насърчават социалното обучение. Семейните мулти-проблеми, които засягат ученето и ежедневния живот на децата, могат да бъдат по-добре решени в екипа от учители и социални преподаватели. Чрез интензивното сътрудничество на учителите и социалните преподаватели учениците се ползват от цялостна подкрепа в училищната и социално-емоционалната област, както и чрез изучаване на социални компетентности. Целта на социалното педагогическо обучение в екип е да допринесе за социалното обезщетение в училищата с високи стресови фактори. Кратко описание: Обучителен треньор в периода на проекта Goetheschule: 01.08.2021—31.07.2022 С проекта „Треньор по обучение“ на детския езиков мост Jena e.V. се подпомагат ученици от училището, които са пряко или косвено засегнати от неуспеха да се постигне успешно завършване на училище. Важно е треньорът по въпросите на взаимоотношенията в областта на превенцията и интервенцията да изпълнява проекти и да предоставя услуги за подкрепа. В допълнение към работата с учениците, треньорът по обучение подпомага исканията на настойниците, които отговарят за учениците. Целта на работата на треньора по обучение е да спомогне за намаляване на преждевременното напускане на училище в краткосрочен и дългосрочен план. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Социално-педагогически екип в държавното юридическо училище Йохан Волфганг срещу Гьоте, период на проекта Eisenach: 01.08.2019—31.07.2022 С проекта „Социално педагогическо екипно обучение (STT)“ на детския езиков мост Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и да научат учениците мотивирани и да постигнат възможно най-доброто напускане на училище. Социално-педагогическата екипна подготовка се характеризира с факта, че уроците се планират, провеждат и отразяват „в тандем“. Този подход предлага възможност да се отговори по-добре на разнородните нужди или проблеми на отделните ученици, както и да се прилагат отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и индивидуализиране. Родителският труд може да бъде ускорен. Обучението в екип подпомага учителите и учениците в смисъл на приобщаване и съвместно преподаване (СП) при справянето с поведенческите и свързаните с развитието трудности в училищния контекст, главно чрез групови предложения, които насърчават социалното обучение. Семейните мулти-проблеми, които засягат ученето и ежедневния живот на децата, могат да бъдат по-добре решени в екипа от учители и социални преподаватели. Чрез интензивното сътрудничество на учителите и социалните преподаватели учениците се ползват от цялостна подкрепа в училищната и социално-емоционалната област, както и чрез изучаване на социални компетентности. Целта на социалното педагогическо обучение в екип е да допринесе за социалното обезщетение в училищата с високи стресови фактори. Кратко описание: Обучителен треньор в периода на проекта Goetheschule: 01.08.2021—31.07.2022 С проекта „Треньор по обучение“ на детския езиков мост Jena e.V. се подпомагат ученици от училището, които са пряко или косвено засегнати от неуспеха да се постигне успешно завършване на училище. Важно е треньорът по въпросите на взаимоотношенията в областта на превенцията и интервенцията да изпълнява проекти и да предоставя услуги за подкрепа. В допълнение към работата с учениците, треньорът по обучение подпомага исканията на настойниците, които отговарят за учениците. Целта на работата на треньора по обучение е да спомогне за намаляване на преждевременното напускане на училище в краткосрочен и дългосрочен план. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Szociopedagógiai csapattanulás az Állami Jogi Egyetemen Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019–31.07.2022 A Jena e.V. gyermeknyelvi híd „Szociális pedagógiai csapattanítás (STT)” projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés egész napos együttműködése segíti az osztályteremben, és megtanulják a motivált tanulókat és a lehető legjobb iskolaelhagyást. A szociopedagógiai csapattanítást az a tény jellemzi, hogy a tanulságokat „tandemben” tervezik, végzik és tükrözik. Ez a megközelítés lehetőséget kínál az egyes tanulók heterogén szükségleteire vagy problémáira való jobb válaszadásra, valamint a tanulás nyitott formáinak alkalmazására, a differenciálás és az egyéniesítés különböző lehetőségeivel. A szülői munka fokozható. A Teamteaching a befogadás és a közös tanítás (KV) értelmében támogatja a tanárokat és a tanulókat az iskolai viselkedési és fejlődési nehézségek kezelésében, elsősorban a társadalmi tanulást elősegítő, csoporthoz kapcsolódó ajánlatok révén. A gyermekek tanulását és a mindennapi életet érintő, több családot érintő problémák jobban kezelhetők a tanárok és a szociális pedagógusok csapatában. A tanárok és a szociális pedagógusok intenzív együttműködése révén a tanulók átfogó támogatásban részesülnek az iskolában és a szociális-érzelmi területen, valamint a szociális kompetenciák tanulása révén. A szociális pedagógiai csapattanítás célja, hogy hozzájáruljon a szociális kompenzációhoz a magas stressztényezőkkel rendelkező iskolákban. Rövid leírás: Tanulási coach a Goetheschule projekt időszakában: 01.08.2021–31.07.2022 A Jéna e.V. gyermeknyelvi híd „tanulási edzője” projekttel az iskola diákjai támogatásban részesülnek, akiket közvetlenül vagy közvetve érint a sikeres iskolai érettség elérésének elmulasztása. Fontos, hogy a megelőzés és a beavatkozás területén a kapcsolati munkával foglalkozó oktató projekteket hajtson végre és támogató szolgáltatásokat nyújtson. A diákokkal való együttműködés mellett a tanulóedző segíti a tanulókért felelős gyámok kéréseit is. A tanulóedző munkájának célja, hogy rövid és hosszú távon elősegítse a korai iskolaelhagyás csökkentését. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Szociopedagógiai csapattanulás az Állami Jogi Egyetemen Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019–31.07.2022 A Jena e.V. gyermeknyelvi híd „Szociális pedagógiai csapattanítás (STT)” projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés egész napos együttműködése segíti az osztályteremben, és megtanulják a motivált tanulókat és a lehető legjobb iskolaelhagyást. A szociopedagógiai csapattanítást az a tény jellemzi, hogy a tanulságokat „tandemben” tervezik, végzik és tükrözik. Ez a megközelítés lehetőséget kínál az egyes tanulók heterogén szükségleteire vagy problémáira való jobb válaszadásra, valamint a tanulás nyitott formáinak alkalmazására, a differenciálás és az egyéniesítés különböző lehetőségeivel. A szülői munka fokozható. A Teamteaching a befogadás és a közös tanítás (KV) értelmében támogatja a tanárokat és a tanulókat az iskolai viselkedési és fejlődési nehézségek kezelésében, elsősorban a társadalmi tanulást elősegítő, csoporthoz kapcsolódó ajánlatok révén. A gyermekek tanulását és a mindennapi életet érintő, több családot érintő problémák jobban kezelhetők a tanárok és a szociális pedagógusok csapatában. A tanárok és a szociális pedagógusok intenzív együttműködése révén a tanulók átfogó támogatásban részesülnek az iskolában és a szociális-érzelmi területen, valamint a szociális kompetenciák tanulása révén. A szociális pedagógiai csapattanítás célja, hogy hozzájáruljon a szociális kompenzációhoz a magas stressztényezőkkel rendelkező iskolákban. Rövid leírás: Tanulási coach a Goetheschule projekt időszakában: 01.08.2021–31.07.2022 A Jéna e.V. gyermeknyelvi híd „tanulási edzője” projekttel az iskola diákjai támogatásban részesülnek, akiket közvetlenül vagy közvetve érint a sikeres iskolai érettség elérésének elmulasztása. Fontos, hogy a megelőzés és a beavatkozás területén a kapcsolati munkával foglalkozó oktató projekteket hajtson végre és támogató szolgáltatásokat nyújtson. A diákokkal való együttműködés mellett a tanulóedző segíti a tanulókért felelős gyámok kéréseit is. A tanulóedző munkájának célja, hogy rövid és hosszú távon elősegítse a korai iskolaelhagyás csökkentését. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Szociopedagógiai csapattanulás az Állami Jogi Egyetemen Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019–31.07.2022 A Jena e.V. gyermeknyelvi híd „Szociális pedagógiai csapattanítás (STT)” projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés egész napos együttműködése segíti az osztályteremben, és megtanulják a motivált tanulókat és a lehető legjobb iskolaelhagyást. A szociopedagógiai csapattanítást az a tény jellemzi, hogy a tanulságokat „tandemben” tervezik, végzik és tükrözik. Ez a megközelítés lehetőséget kínál az egyes tanulók heterogén szükségleteire vagy problémáira való jobb válaszadásra, valamint a tanulás nyitott formáinak alkalmazására, a differenciálás és az egyéniesítés különböző lehetőségeivel. A szülői munka fokozható. A Teamteaching a befogadás és a közös tanítás (KV) értelmében támogatja a tanárokat és a tanulókat az iskolai viselkedési és fejlődési nehézségek kezelésében, elsősorban a társadalmi tanulást elősegítő, csoporthoz kapcsolódó ajánlatok révén. A gyermekek tanulását és a mindennapi életet érintő, több családot érintő problémák jobban kezelhetők a tanárok és a szociális pedagógusok csapatában. A tanárok és a szociális pedagógusok intenzív együttműködése révén a tanulók átfogó támogatásban részesülnek az iskolában és a szociális-érzelmi területen, valamint a szociális kompetenciák tanulása révén. A szociális pedagógiai csapattanítás célja, hogy hozzájáruljon a szociális kompenzációhoz a magas stressztényezőkkel rendelkező iskolákban. Rövid leírás: Tanulási coach a Goetheschule projekt időszakában: 01.08.2021–31.07.2022 A Jéna e.V. gyermeknyelvi híd „tanulási edzője” projekttel az iskola diákjai támogatásban részesülnek, akiket közvetlenül vagy közvetve érint a sikeres iskolai érettség elérésének elmulasztása. Fontos, hogy a megelőzés és a beavatkozás területén a kapcsolati munkával foglalkozó oktató projekteket hajtson végre és támogató szolgáltatásokat nyújtson. A diákokkal való együttműködés mellett a tanulóedző segíti a tanulókért felelős gyámok kéréseit is. A tanulóedző munkájának célja, hogy rövid és hosszú távon elősegítse a korai iskolaelhagyás csökkentését. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Foireann shoch-oideolaíoch ag teagasc ag Scoil Dlí an Stáit Johann Wolfgang v. Goethe, Tréimhse Thionscadal Eisenach: 01.08.2019-31.07.2022 Leis an tionscadal “Teagasc sóisialta oideolaíoch (STT)” ar dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., faigheann scoileanna tacaíocht ó chomhoibriú lae iomlán na oideolaíochta sóisialta agus an mhúinteora sa seomra ranga agus chun daltaí spreagtha a fhoghlaim agus chun an fágáil scoile is fearr is féidir a bhaint amach. Is éard atá i gceist le teagasc foirne soch-oideolaíochta ná go ndéantar na ceachtanna a phleanáil, a chur i gcrích agus a léiriú ar “i dteannta”. Tugann an cur chuige seo deis chun freagairt níos fearr do riachtanais nó d’fhadhbanna ilchineálacha daltaí aonair chomh maith le foirmeacha oscailte foghlama a chur i bhfeidhm ina bhfuil deiseanna éagsúla difreála agus indibhidithe. Is féidir obair thuismitheoirí a threisiú. Tacaíonn teagasc foirne le múinteoirí agus le daltaí i mbraistint an chuimsithe agus an chomhtheagaisc (JU) agus iad ag déileáil le deacrachtaí iompraíochta agus forbartha i gcomhthéacs na scoile, go príomha trí thairiscintí a bhaineann le grúpa a chuireann an fhoghlaim shóisialta chun cinn. Is féidir déileáil níos fearr le fadhbanna éagsúla teaghlaigh a mbíonn tionchar acu ar fhoghlaim leanaí agus ar an saol laethúil i bhfoireann na múinteoirí agus na n-oideoirí sóisialta. Trí dhlúthchomhar idir múinteoirí agus oideoirí sóisialta, baineann na daltaí tairbhe as tacaíocht chuimsitheach sa scoil agus i réimse na mothúchán sóisialta agus trí fhoghlaim na n-inniúlachtaí sóisialta. Is é an aidhm atá le teagasc foirne oideolaíochta sóisialta ná cur le cúiteamh sóisialta i scoileanna a bhfuil tosca an-strus ag baint leo. Cur síos gairid: Cóiste Foghlama ag Tréimhse Tionscadail Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Leis an tionscadal “Cóitseálaí Foghlama” de dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., tugtar tacaíocht do dhaltaí na scoile a bhfuil tionchar díreach nó indíreach acu toisc nár éirigh leo céim scoile rathúil a bhaint amach. Tá sé tábhachtach go ndéanfaidh an cóiste foghlama ar obair chaidrimh i réimse an choisc agus na hidirghabhála tionscadail a chur chun feidhme agus seirbhísí tacaíochta a sholáthar. Chomh maith le bheith ag obair leis na daltaí, tá an cóiste foghlama ag cabhrú le hiarratais ó na caomhnóirí atá freagrach as na daltaí. Is é is aidhm d’obair an chóiste foghlama cuidiú le luathfhágáil na scoile a laghdú sa ghearrthéarma agus san fhadtéarma. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Foireann shoch-oideolaíoch ag teagasc ag Scoil Dlí an Stáit Johann Wolfgang v. Goethe, Tréimhse Thionscadal Eisenach: 01.08.2019-31.07.2022 Leis an tionscadal “Teagasc sóisialta oideolaíoch (STT)” ar dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., faigheann scoileanna tacaíocht ó chomhoibriú lae iomlán na oideolaíochta sóisialta agus an mhúinteora sa seomra ranga agus chun daltaí spreagtha a fhoghlaim agus chun an fágáil scoile is fearr is féidir a bhaint amach. Is éard atá i gceist le teagasc foirne soch-oideolaíochta ná go ndéantar na ceachtanna a phleanáil, a chur i gcrích agus a léiriú ar “i dteannta”. Tugann an cur chuige seo deis chun freagairt níos fearr do riachtanais nó d’fhadhbanna ilchineálacha daltaí aonair chomh maith le foirmeacha oscailte foghlama a chur i bhfeidhm ina bhfuil deiseanna éagsúla difreála agus indibhidithe. Is féidir obair thuismitheoirí a threisiú. Tacaíonn teagasc foirne le múinteoirí agus le daltaí i mbraistint an chuimsithe agus an chomhtheagaisc (JU) agus iad ag déileáil le deacrachtaí iompraíochta agus forbartha i gcomhthéacs na scoile, go príomha trí thairiscintí a bhaineann le grúpa a chuireann an fhoghlaim shóisialta chun cinn. Is féidir déileáil níos fearr le fadhbanna éagsúla teaghlaigh a mbíonn tionchar acu ar fhoghlaim leanaí agus ar an saol laethúil i bhfoireann na múinteoirí agus na n-oideoirí sóisialta. Trí dhlúthchomhar idir múinteoirí agus oideoirí sóisialta, baineann na daltaí tairbhe as tacaíocht chuimsitheach sa scoil agus i réimse na mothúchán sóisialta agus trí fhoghlaim na n-inniúlachtaí sóisialta. Is é an aidhm atá le teagasc foirne oideolaíochta sóisialta ná cur le cúiteamh sóisialta i scoileanna a bhfuil tosca an-strus ag baint leo. Cur síos gairid: Cóiste Foghlama ag Tréimhse Tionscadail Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Leis an tionscadal “Cóitseálaí Foghlama” de dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., tugtar tacaíocht do dhaltaí na scoile a bhfuil tionchar díreach nó indíreach acu toisc nár éirigh leo céim scoile rathúil a bhaint amach. Tá sé tábhachtach go ndéanfaidh an cóiste foghlama ar obair chaidrimh i réimse an choisc agus na hidirghabhála tionscadail a chur chun feidhme agus seirbhísí tacaíochta a sholáthar. Chomh maith le bheith ag obair leis na daltaí, tá an cóiste foghlama ag cabhrú le hiarratais ó na caomhnóirí atá freagrach as na daltaí. Is é is aidhm d’obair an chóiste foghlama cuidiú le luathfhágáil na scoile a laghdú sa ghearrthéarma agus san fhadtéarma. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Foireann shoch-oideolaíoch ag teagasc ag Scoil Dlí an Stáit Johann Wolfgang v. Goethe, Tréimhse Thionscadal Eisenach: 01.08.2019-31.07.2022 Leis an tionscadal “Teagasc sóisialta oideolaíoch (STT)” ar dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., faigheann scoileanna tacaíocht ó chomhoibriú lae iomlán na oideolaíochta sóisialta agus an mhúinteora sa seomra ranga agus chun daltaí spreagtha a fhoghlaim agus chun an fágáil scoile is fearr is féidir a bhaint amach. Is éard atá i gceist le teagasc foirne soch-oideolaíochta ná go ndéantar na ceachtanna a phleanáil, a chur i gcrích agus a léiriú ar “i dteannta”. Tugann an cur chuige seo deis chun freagairt níos fearr do riachtanais nó d’fhadhbanna ilchineálacha daltaí aonair chomh maith le foirmeacha oscailte foghlama a chur i bhfeidhm ina bhfuil deiseanna éagsúla difreála agus indibhidithe. Is féidir obair thuismitheoirí a threisiú. Tacaíonn teagasc foirne le múinteoirí agus le daltaí i mbraistint an chuimsithe agus an chomhtheagaisc (JU) agus iad ag déileáil le deacrachtaí iompraíochta agus forbartha i gcomhthéacs na scoile, go príomha trí thairiscintí a bhaineann le grúpa a chuireann an fhoghlaim shóisialta chun cinn. Is féidir déileáil níos fearr le fadhbanna éagsúla teaghlaigh a mbíonn tionchar acu ar fhoghlaim leanaí agus ar an saol laethúil i bhfoireann na múinteoirí agus na n-oideoirí sóisialta. Trí dhlúthchomhar idir múinteoirí agus oideoirí sóisialta, baineann na daltaí tairbhe as tacaíocht chuimsitheach sa scoil agus i réimse na mothúchán sóisialta agus trí fhoghlaim na n-inniúlachtaí sóisialta. Is é an aidhm atá le teagasc foirne oideolaíochta sóisialta ná cur le cúiteamh sóisialta i scoileanna a bhfuil tosca an-strus ag baint leo. Cur síos gairid: Cóiste Foghlama ag Tréimhse Tionscadail Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Leis an tionscadal “Cóitseálaí Foghlama” de dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., tugtar tacaíocht do dhaltaí na scoile a bhfuil tionchar díreach nó indíreach acu toisc nár éirigh leo céim scoile rathúil a bhaint amach. Tá sé tábhachtach go ndéanfaidh an cóiste foghlama ar obair chaidrimh i réimse an choisc agus na hidirghabhála tionscadail a chur chun feidhme agus seirbhísí tacaíochta a sholáthar. Chomh maith le bheith ag obair leis na daltaí, tá an cóiste foghlama ag cabhrú le hiarratais ó na caomhnóirí atá freagrach as na daltaí. Is é is aidhm d’obair an chóiste foghlama cuidiú le luathfhágáil na scoile a laghdú sa ghearrthéarma agus san fhadtéarma. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sociopedagogisk Teamundervisning vid State Law School Johann Wolfgang mot Goethe, Eisenach Projektperiod: 01.08.2019–31.07.2022 Med projektet ”Social Pedagogical Team Teaching (STT)” av barnens språkbro Jena e.V. stöds skolorna av ett heldagssamarbete mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och för att lära eleverna motiverade och uppnå bästa möjliga skolavgång. Sociopedagogisk lagundervisning kännetecknas av att lektionerna planeras, genomförs och reflekteras på ”in tandem”. Detta tillvägagångssätt ger möjlighet att bättre tillgodose enskilda elevers heterogena behov eller problem samt att tillämpa öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering och individualisering. Föräldraarbetet kan intensifieras. Teamundervisning stöder lärare och elever i betydelsen inkludering och gemensam undervisning när det gäller att hantera beteende- och utvecklingssvårigheter i skolsammanhang, främst genom grupprelaterade erbjudanden som främjar socialt lärande. Familjeproblem som påverkar barns lärande och vardagsliv kan hanteras bättre i teamet av lärare och socialpedagoger. Genom ett intensivt samarbete mellan lärare och socialpedagoger får eleverna omfattande stöd på skolområdet och det sociala området samt genom att lära sig sociala färdigheter. Syftet med socialpedagogisk lagundervisning är att bidra till social kompensation i skolor med hög stressfaktorer. Kort beskrivning: Lärande coach på Goetheschule Project period: 01.08.2021–31.07.2022 Med projektet ”Learning coach” av barnens språkbro Jena e.V. stöds elever av skolan som direkt eller indirekt påverkas av misslyckandet med att uppnå en framgångsrik skolexamen. Det är viktigt att lärarcoachen om relationsarbete inom förebyggande och intervention genomför projekt och tillhandahåller stödtjänster. Förutom att arbeta med studenterna bistår inlärningscoachen med förfrågningar från de vårdnadshavare som ansvarar för eleverna. Syftet med inlärningsledarens arbete är att bidra till att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid på kort och lång sikt. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociopedagogisk Teamundervisning vid State Law School Johann Wolfgang mot Goethe, Eisenach Projektperiod: 01.08.2019–31.07.2022 Med projektet ”Social Pedagogical Team Teaching (STT)” av barnens språkbro Jena e.V. stöds skolorna av ett heldagssamarbete mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och för att lära eleverna motiverade och uppnå bästa möjliga skolavgång. Sociopedagogisk lagundervisning kännetecknas av att lektionerna planeras, genomförs och reflekteras på ”in tandem”. Detta tillvägagångssätt ger möjlighet att bättre tillgodose enskilda elevers heterogena behov eller problem samt att tillämpa öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering och individualisering. Föräldraarbetet kan intensifieras. Teamundervisning stöder lärare och elever i betydelsen inkludering och gemensam undervisning när det gäller att hantera beteende- och utvecklingssvårigheter i skolsammanhang, främst genom grupprelaterade erbjudanden som främjar socialt lärande. Familjeproblem som påverkar barns lärande och vardagsliv kan hanteras bättre i teamet av lärare och socialpedagoger. Genom ett intensivt samarbete mellan lärare och socialpedagoger får eleverna omfattande stöd på skolområdet och det sociala området samt genom att lära sig sociala färdigheter. Syftet med socialpedagogisk lagundervisning är att bidra till social kompensation i skolor med hög stressfaktorer. Kort beskrivning: Lärande coach på Goetheschule Project period: 01.08.2021–31.07.2022 Med projektet ”Learning coach” av barnens språkbro Jena e.V. stöds elever av skolan som direkt eller indirekt påverkas av misslyckandet med att uppnå en framgångsrik skolexamen. Det är viktigt att lärarcoachen om relationsarbete inom förebyggande och intervention genomför projekt och tillhandahåller stödtjänster. Förutom att arbeta med studenterna bistår inlärningscoachen med förfrågningar från de vårdnadshavare som ansvarar för eleverna. Syftet med inlärningsledarens arbete är att bidra till att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid på kort och lång sikt. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sociopedagogisk Teamundervisning vid State Law School Johann Wolfgang mot Goethe, Eisenach Projektperiod: 01.08.2019–31.07.2022 Med projektet ”Social Pedagogical Team Teaching (STT)” av barnens språkbro Jena e.V. stöds skolorna av ett heldagssamarbete mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och för att lära eleverna motiverade och uppnå bästa möjliga skolavgång. Sociopedagogisk lagundervisning kännetecknas av att lektionerna planeras, genomförs och reflekteras på ”in tandem”. Detta tillvägagångssätt ger möjlighet att bättre tillgodose enskilda elevers heterogena behov eller problem samt att tillämpa öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering och individualisering. Föräldraarbetet kan intensifieras. Teamundervisning stöder lärare och elever i betydelsen inkludering och gemensam undervisning när det gäller att hantera beteende- och utvecklingssvårigheter i skolsammanhang, främst genom grupprelaterade erbjudanden som främjar socialt lärande. Familjeproblem som påverkar barns lärande och vardagsliv kan hanteras bättre i teamet av lärare och socialpedagoger. Genom ett intensivt samarbete mellan lärare och socialpedagoger får eleverna omfattande stöd på skolområdet och det sociala området samt genom att lära sig sociala färdigheter. Syftet med socialpedagogisk lagundervisning är att bidra till social kompensation i skolor med hög stressfaktorer. Kort beskrivning: Lärande coach på Goetheschule Project period: 01.08.2021–31.07.2022 Med projektet ”Learning coach” av barnens språkbro Jena e.V. stöds elever av skolan som direkt eller indirekt påverkas av misslyckandet med att uppnå en framgångsrik skolexamen. Det är viktigt att lärarcoachen om relationsarbete inom förebyggande och intervention genomför projekt och tillhandahåller stödtjänster. Förutom att arbeta med studenterna bistår inlärningscoachen med förfrågningar från de vårdnadshavare som ansvarar för eleverna. Syftet med inlärningsledarens arbete är att bidra till att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid på kort och lång sikt. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sotsiaalpedagoogiline meeskond riiklikus õiguskoolis Johann Wolfgang vs. Goethe, Eisenach Projektiperiood: 01.08.2019–31.07.2022 Lastekeelesilla Jena e.V. projektiga „Sotsiaalne pedagoogiline Teamteaching (STT)“ toetab koole sotsiaalpedagoogika ja õpetaja kogupäevane koostöö klassiruumis ning motiveeritud õpilaste õppimine ja parima võimaliku koolist väljalangemise saavutamine. Sotsiaalpedagoogilist meeskonda iseloomustab asjaolu, et õppetunnid kavandatakse, viiakse läbi ja need kajastuvad „üheaegselt“. See lähenemisviis annab võimaluse paremini reageerida õpilaste heterogeensetele vajadustele või probleemidele ning rakendada avatud õppevorme, millel on erinevad diferentseerimise ja individualiseerimise võimalused. Vanema tööd saab intensiivistada. Teamteaching toetab õpetajaid ja õpilasi kaasamise ja ühise õpetamise (JU) tähenduses käitumuslike ja arenguprobleemide lahendamisel kooli kontekstis, peamiselt sotsiaalset õpet edendavate grupipõhiste pakkumiste kaudu. Perekondlikke probleeme, mis mõjutavad laste õppimist ja igapäevast elu, saab paremini käsitleda õpetajate ja sotsiaalpedagoogide meeskonnas. Õpetajate ja sotsiaalpedagoogide intensiivse koostöö kaudu saavad õpilased igakülgset toetust nii koolis kui ka sotsiaalemotsionaalses valdkonnas ning sotsiaalsete pädevuste õppimise kaudu. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö eesmärk on aidata kaasa sotsiaalsete hüvitiste maksmisele kõrgete stressiteguritega koolides. Lühikirjeldus: Õpitreener Goetheschule projekti perioodil: 01.08.2021–31.07.2022 Lastekeele silla Jena e.V. projektiga „Õppetreener“toetatakse kooli õpilasi, keda mõjutab otseselt või kaudselt suutmatus saavutada edukas koolilõpe. On oluline, et ennetuse ja sekkumise valdkonna suhteõppe juhendaja rakendaks projekte ja pakuks tugiteenuseid. Lisaks õpilastega töötamisele abistab õppejuhendaja õpilaste eest vastutavate eestkostjate taotlusi. Õppejuhendaja töö eesmärk on aidata vähendada koolist väljalangemist lühikeses ja pikas perspektiivis. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sotsiaalpedagoogiline meeskond riiklikus õiguskoolis Johann Wolfgang vs. Goethe, Eisenach Projektiperiood: 01.08.2019–31.07.2022 Lastekeelesilla Jena e.V. projektiga „Sotsiaalne pedagoogiline Teamteaching (STT)“ toetab koole sotsiaalpedagoogika ja õpetaja kogupäevane koostöö klassiruumis ning motiveeritud õpilaste õppimine ja parima võimaliku koolist väljalangemise saavutamine. Sotsiaalpedagoogilist meeskonda iseloomustab asjaolu, et õppetunnid kavandatakse, viiakse läbi ja need kajastuvad „üheaegselt“. See lähenemisviis annab võimaluse paremini reageerida õpilaste heterogeensetele vajadustele või probleemidele ning rakendada avatud õppevorme, millel on erinevad diferentseerimise ja individualiseerimise võimalused. Vanema tööd saab intensiivistada. Teamteaching toetab õpetajaid ja õpilasi kaasamise ja ühise õpetamise (JU) tähenduses käitumuslike ja arenguprobleemide lahendamisel kooli kontekstis, peamiselt sotsiaalset õpet edendavate grupipõhiste pakkumiste kaudu. Perekondlikke probleeme, mis mõjutavad laste õppimist ja igapäevast elu, saab paremini käsitleda õpetajate ja sotsiaalpedagoogide meeskonnas. Õpetajate ja sotsiaalpedagoogide intensiivse koostöö kaudu saavad õpilased igakülgset toetust nii koolis kui ka sotsiaalemotsionaalses valdkonnas ning sotsiaalsete pädevuste õppimise kaudu. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö eesmärk on aidata kaasa sotsiaalsete hüvitiste maksmisele kõrgete stressiteguritega koolides. Lühikirjeldus: Õpitreener Goetheschule projekti perioodil: 01.08.2021–31.07.2022 Lastekeele silla Jena e.V. projektiga „Õppetreener“toetatakse kooli õpilasi, keda mõjutab otseselt või kaudselt suutmatus saavutada edukas koolilõpe. On oluline, et ennetuse ja sekkumise valdkonna suhteõppe juhendaja rakendaks projekte ja pakuks tugiteenuseid. Lisaks õpilastega töötamisele abistab õppejuhendaja õpilaste eest vastutavate eestkostjate taotlusi. Õppejuhendaja töö eesmärk on aidata vähendada koolist väljalangemist lühikeses ja pikas perspektiivis. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sotsiaalpedagoogiline meeskond riiklikus õiguskoolis Johann Wolfgang vs. Goethe, Eisenach Projektiperiood: 01.08.2019–31.07.2022 Lastekeelesilla Jena e.V. projektiga „Sotsiaalne pedagoogiline Teamteaching (STT)“ toetab koole sotsiaalpedagoogika ja õpetaja kogupäevane koostöö klassiruumis ning motiveeritud õpilaste õppimine ja parima võimaliku koolist väljalangemise saavutamine. Sotsiaalpedagoogilist meeskonda iseloomustab asjaolu, et õppetunnid kavandatakse, viiakse läbi ja need kajastuvad „üheaegselt“. See lähenemisviis annab võimaluse paremini reageerida õpilaste heterogeensetele vajadustele või probleemidele ning rakendada avatud õppevorme, millel on erinevad diferentseerimise ja individualiseerimise võimalused. Vanema tööd saab intensiivistada. Teamteaching toetab õpetajaid ja õpilasi kaasamise ja ühise õpetamise (JU) tähenduses käitumuslike ja arenguprobleemide lahendamisel kooli kontekstis, peamiselt sotsiaalset õpet edendavate grupipõhiste pakkumiste kaudu. Perekondlikke probleeme, mis mõjutavad laste õppimist ja igapäevast elu, saab paremini käsitleda õpetajate ja sotsiaalpedagoogide meeskonnas. Õpetajate ja sotsiaalpedagoogide intensiivse koostöö kaudu saavad õpilased igakülgset toetust nii koolis kui ka sotsiaalemotsionaalses valdkonnas ning sotsiaalsete pädevuste õppimise kaudu. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö eesmärk on aidata kaasa sotsiaalsete hüvitiste maksmisele kõrgete stressiteguritega koolides. Lühikirjeldus: Õpitreener Goetheschule projekti perioodil: 01.08.2021–31.07.2022 Lastekeele silla Jena e.V. projektiga „Õppetreener“toetatakse kooli õpilasi, keda mõjutab otseselt või kaudselt suutmatus saavutada edukas koolilõpe. On oluline, et ennetuse ja sekkumise valdkonna suhteõppe juhendaja rakendaks projekte ja pakuks tugiteenuseid. Lisaks õpilastega töötamisele abistab õppejuhendaja õpilaste eest vastutavate eestkostjate taotlusi. Õppejuhendaja töö eesmärk on aidata vähendada koolist väljalangemist lühikeses ja pikas perspektiivis. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°59'10.57"N, 10°19'3.72"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°59'10.57"N, 10°19'3.72"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3653046 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
442,259.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 442,259.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
353,807.84 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 353,807.84 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Eisenach / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — East School Gera / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — East School Gera / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — National Regulatory School Robert Bosch Arnstadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — National Regulatory School Robert Bosch Arnstadt / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Ludwig Bechstein Arnstadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Ludwig Bechstein Arnstadt / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Nordhausen / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Nordhausen / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class on the 4. General School Gera 2.0 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class on the 4. General School Gera 2.0 / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class and learning coach — Oststadtschule Eisenach / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class and learning coach — Oststadtschule Eisenach / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Wutha-Farnroda / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Wutha-Farnroda / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class, State school Thomas Müntzer Mühlhausen / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class, State school Thomas Müntzer Mühlhausen / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — social pedagogical teamteaching at the Gotha State Community School / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — social pedagogical teamteaching at the Gotha State Community School / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Kolpingschule Erfurt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Kolpingschule Erfurt / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: Galileo 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: Galileo 2020 / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class at the Otto-Lilienthal-Schule in Erfurt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class at the Otto-Lilienthal-Schule in Erfurt / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Erich-Mäder-Schule Altenburg / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Erich-Mäder-Schule Altenburg / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Regelschule Sibling Scholl in Saalfeld / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class — Regelschule Sibling Scholl in Saalfeld / qualifier | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Mühlhausen, Petrischule / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Associated Kohesio project: 2 are class in Mühlhausen, Petrischule / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 12:33, 7 March 2024
Project Q3541555 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 2 are class and learning coach — Staatliche Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach |
Project Q3541555 in Germany |
Statements
353,807.84 Euro
0 references
442,259.8 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
1 August 2019
0 references
31 July 2022
0 references
Kindersprachbrücke Jena e.V.
0 references
50°59'10.57"N, 10°19'3.72"E
0 references
99817 Eisenach
0 references
Sozialpädagogisches Teamteaching an der Staatlichen Regelschule Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projektzeitraum: 01.08.2019 - 31.07.2022 Mit dem Projekt “Sozialpädagogisches Teamteaching (STT)” der Kindersprachbrücke Jena e.V. werden Schulen durch die ganztägige Zusammenarbeit von Sozialpädagog*in und Lehrer*in im Unterricht unterstützt und Schüler*innen motiviert zu lernen und einen bestmöglichen Schulabschluss zu erreichen. Sozialpädagogisches Teamteaching zeichnet sich dadurch aus, dass der Unterricht „im Tandem“ geplant, durchgeführt und reflektiert wird. Dieser Ansatz bietet vor allem die Möglichkeit, besser auf heterogene Bedürfnisse oder Problemlagen einzelner Schülerinnen und Schüler einzugehen sowie offene Lernformen mit vielfältigen Möglichkeiten der Differenzierung und Individualisierung anzuwenden. Elternarbeit kann intensiviert werden. Teamteaching unterstützt Lehrer*innen bzw. die Schüler*innen im Sinne des Inklusionsgedankens und des Gemeinsamen Unterrichts (GU) bei der Bearbeitung von Verhaltens- und Entwicklungsschwierigkeiten im schulischen Kontext vor allem durch gruppenbezogene Angebote, die soziales Lernen fördern. Familiäre Multiproblemlagen, die sich auf das Lernen und den Schulalltag der Kinder auswirken, können im Team Lehrer*in und Sozialpädagoge*in besser bearbeitet werden. Durch die intensive Zusammenarbeit von Lehrern*innen und Sozialpädagogen*innen profitieren die Schüler*innen von einer umfassenden Förderung im schulischen und sozial-emotionalen Bereich sowie durch das Erlernen sozialer Kompetenzen. Ziel des Sozialpädagogischen Teamteachings ist es, zum sozialen Ausgleich an Schulen mit hohen Belastungsfaktoren beizutragen. Kurzbeschreibung: Lerncoach an der Goetheschule Projektzeitraum: 01.08.2021 - 31.07.2022 Mit dem Projekt “Lerncoach” der Kindersprachbrücke Jena e.V. werden Schüler*innen der Schule unterstützt, die direkt oder indirekt davon betroffen sind, einen erfolgreichen Schulabschluss nicht zu erreichen. Dabei ist es von Bedeutung, dass der Lerncoach über Beziehungsarbeit im Präventiv- sowie Interventionsbereich Projekte umsetzt und Unterstützungsleistungen vollbringt. Über die Arbeit mit den Schüler*innen hinaus, ist der Lerncoach bei Anfragen der für die Schüler*innen zuständigen Sorgeberechtigten unterstützend tätig. Ziel der Arbeit des Lerncoachs ist es, kurz- und langfristig dazu beizutragen die Schulabbrecherquote an der Schule zu senken. (German)
0 references
Socio-pedagogic Teamteaching at the State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019-31.07.2022 With the project “Social Pedagogical Teamteaching (STT)” of the children’s language bridge Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and to learn students motivated and to achieve the best possible school leaving. Socio-pedagogic teamteaching is characterised by the fact that the lessons are planned, carried out and reflected on “in tandem”. This approach offers the opportunity to better respond to heterogeneous needs or problems of individual pupils as well as to apply open forms of learning with diverse possibilities of differentiation and individualisation. Parental work can be intensified. Teamteaching supports teachers and pupils in the sense of inclusion and joint teaching (JU) in dealing with behavioural and developmental difficulties in the school context, mainly through group-related offers that promote social learning. Family multi-problems that affect children’s learning and day-to-day life can be better dealt with in the team of teachers and social educators. Through the intensive cooperation of teachers and social educators, the pupils benefit from comprehensive support in the school and social-emotional field as well as through the learning of social competences. The aim of social pedagogical teamteaching is to contribute to social compensation in schools with high stress factors. Short description: Learning coach at Goetheschule Project period: 01.08.2021-31.07.2022 With the project “Learning coach” of the children’s language bridge Jena e.V., students of the school are supported who are directly or indirectly affected by the failure to achieve a successful school graduation. It is important that the learning coach on relationship work in the area of prevention and intervention implements projects and provides support services. In addition to working with the students, the learning coach is assisting with requests from the guardians responsible for the pupils. The aim of the learning coach’s work is to help reduce early school leaving in the short and long term. (English)
17 November 2021
0.1764316162064845
0 references
Stage d’équipe socio-pédagogique à l’école ordinaire d’État Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach période du projet: 01.08.2019-31.07.2022 Le projet «Social pédagogie Teamteaching (STT)» du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’un éducateur social et d’enseignants pendant toute la journée et d’apprendre avec motivation et d’obtenir le meilleur diplôme possible. L’apprentissage socio-éducatif d’équipe se caractérise par la planification, l’organisation et la réflexion de l’enseignement «en tandem». Cette approche permet notamment de mieux répondre aux besoins ou problèmes hétérogènes des élèves et d’appliquer des formes d’apprentissage ouvertes, avec de multiples possibilités de différenciation et d’individualisation. Le travail parental peut être intensifié. Teamteaching aide les enseignants et les élèves à gérer les difficultés de comportement et de développement dans le contexte scolaire, en particulier par des offres de groupe favorisant l’apprentissage social, dans un esprit d’inclusion et d’enseignement commun (EC). Les problèmes familiaux multiples ayant une incidence sur l’apprentissage et la vie scolaire des enfants peuvent être mieux traités au sein de l’équipe enseignante et pédagogie sociale. Grâce à la collaboration intensive des enseignants et des éducateurs sociaux, les élèves bénéficient d’un soutien global dans le domaine scolaire et socio-émotionnel, ainsi que de l’apprentissage des compétences sociales. L’objectif de l’entretien d’équipe socio-éducatif est de contribuer à l’équilibre social dans les écoles à forte charge. Description succincte: Coach d’apprentissage à l’école Goethe Période du projet: 01.08.2021-31.07.2022 Le projet «Le coach d’apprentissage» du pont pour enfants Jena e.V. soutient les élèves de l’école qui sont directement ou indirectement touchés par l’échec de l’obtention d’un diplôme. À cet égard, il est important que le coach d’apprentissage mette en œuvre des projets et fournisse des services de soutien par le biais du travail relationnel dans les domaines de la prévention et de l’intervention. En plus de travailler avec les élèves, le coach d’apprentissage soutient les demandes des ayants droit responsables des élèves. L’objectif du coach d’apprentissage est de contribuer à réduire le décrochage scolaire à court et à long terme. (French)
9 December 2021
0 references
Sociopedagogisch Teamonderwijs aan de Staatsschool Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projectperiode: 01.08.2019-31.07.2022 Met het project „Social Pedagogical Teamteaching (STT)” van de kindertaalbrug Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en leraar in de klas en om studenten gemotiveerd te leren en zo goed mogelijk schoolverlaten te bereiken. Sociaal-pedagogisch teamonderwijs wordt gekenmerkt door het feit dat de lessen worden gepland, uitgevoerd en gereflecteerd op „in tandem”. Deze aanpak biedt de mogelijkheid om beter in te spelen op heterogene behoeften of problemen van individuele leerlingen en om open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie en individualisering toe te passen. Het ouderschapswerk kan worden geïntensiveerd. Teamteaching ondersteunt leerkrachten en leerlingen in de zin van inclusie en gezamenlijk onderwijs (JU) bij het omgaan met gedrags- en ontwikkelingsmoeilijkheden in de schoolcontext, voornamelijk via groepsgerelateerde aanbiedingen die sociaal leren bevorderen. Gezinsproblemen die van invloed zijn op het leren van kinderen en het dagelijks leven kunnen beter worden aangepakt in het team van leerkrachten en sociale opvoeders. Door de intensieve samenwerking tussen leerkrachten en sociale opvoeders profiteren de leerlingen van uitgebreide ondersteuning op school en sociaal-emotioneel gebied, alsook door het leren van sociale competenties. Het doel van sociaal pedagogisch teamonderwijs is bij te dragen aan sociale compensatie op scholen met hoge stressfactoren. Korte beschrijving: Leercoach op Goetheschule Project periode: 01.08.2021-31.07.2022 Met het project „Learning coach” van de kindertaalbrug Jena e.V. worden leerlingen van de school ondersteund die direct of indirect worden getroffen door het niet behalen van een succesvolle schoolafstudeeropleiding. Het is belangrijk dat de leercoach over relatiewerk op het gebied van preventie en interventie projecten uitvoert en ondersteunende diensten verleent. Naast het werken met de studenten, helpt de leercoach met verzoeken van de voogden die verantwoordelijk zijn voor de leerlingen. Het doel van het werk van de leercoach is het terugdringen van voortijdig schoolverlaten op korte en lange termijn. (Dutch)
21 December 2021
0 references
Gruppo sociopedagogico presso la Scuola di Giurisprudenza dello Stato Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Periodo del progetto: 01.08.2019-31.07.2022 Con il progetto "Social Pedagogical Teamteaching (STT)" del ponte linguistico per bambini Jena e.V., le scuole sono sostenute dalla collaborazione di una giornata intera di pedagogico sociale e docente in classe e per imparare gli studenti motivati e per ottenere il miglior congedo scolastico possibile. L'insegnamento sociopedagogico è caratterizzato dal fatto che le lezioni sono pianificate, svolte e riflesse su "in tandem". Questo approccio offre l'opportunità di rispondere meglio alle esigenze eterogenee o ai problemi dei singoli alunni e di applicare forme di apprendimento aperte con diverse possibilità di differenziazione e individualizzazione. Il lavoro parentale può essere intensificato. Teamteaching sostiene gli insegnanti e gli alunni nel senso dell'inclusione e dell'insegnamento congiunto (IC) nell'affrontare le difficoltà comportamentali e di sviluppo nel contesto scolastico, principalmente attraverso offerte di gruppo che promuovono l'apprendimento sociale. I molteplici problemi familiari che riguardano l'apprendimento dei bambini e la vita quotidiana possono essere affrontati meglio nel team di insegnanti e educatori sociali. Grazie all'intensa cooperazione degli insegnanti e degli educatori sociali, gli alunni beneficiano di un sostegno globale in ambito scolastico e socio-emotivo, nonché attraverso l'apprendimento delle competenze sociali. L'obiettivo dell'insegnamento di squadra sociale pedagogico è quello di contribuire alla compensazione sociale nelle scuole con elevati fattori di stress. Breve descrizione: Coach di apprendimento al Goetheschule Periodo del progetto: 01.08.2021-31.07.2022 Con il progetto "Learning coach" del ponte linguistico per bambini Jena e.V., gli studenti della scuola sono sostenuti direttamente o indirettamente dal mancato conseguimento di una laurea scolastica di successo. È importante che l'allenatore di apprendimento sulle relazioni lavori nel settore della prevenzione e dell'intervento, attuando progetti e fornendo servizi di supporto. Oltre a lavorare con gli studenti, l'allenatore di apprendimento sta assistendo con le richieste dei tutori responsabili per gli alunni. L'obiettivo del lavoro dell'insegnante è contribuire a ridurre l'abbandono scolastico a breve e lungo termine. (Italian)
20 January 2022
0 references
Equipo sociopedagógico en la Facultad de Derecho Estatal Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Período del proyecto: 01.08.2019-31.07.2022 Con el proyecto «Equipo Pedagógico Social (STT)» del puente de lengua infantil Jena e.V., las escuelas cuentan con el apoyo de la cooperación de día completo de la pedagogía social y docente en el aula y para aprender a los estudiantes motivados y lograr el mejor abandono escolar posible. La enseñanza en equipo sociopedagógico se caracteriza por el hecho de que las lecciones se planifican, se llevan a cabo y se reflejan «en tándem». Este enfoque ofrece la oportunidad de responder mejor a las necesidades o problemas heterogéneos de los alumnos individuales, así como de aplicar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e individualización. El trabajo de los padres puede intensificarse. Teamenseching apoya a profesores y alumnos en el sentido de inclusión y enseñanza conjunta (EC) en el tratamiento de las dificultades de comportamiento y desarrollo en el contexto escolar, principalmente a través de ofertas de grupo que promueven el aprendizaje social. Los problemas múltiples de la familia que afectan el aprendizaje y la vida cotidiana de los niños pueden tratarse mejor en el equipo de profesores y educadores sociales. Gracias a la intensa cooperación de profesores y educadores sociales, los alumnos se benefician de un apoyo integral en el ámbito escolar y social-emocional, así como a través del aprendizaje de las competencias sociales. El objetivo de la enseñanza en equipo pedagógico social es contribuir a la compensación social en las escuelas con altos factores de estrés. Breve descripción: Entrenador de aprendizaje en el período del proyecto Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Con el proyecto «Entrenador de aprendizaje» del puente de idiomas para niños Jena e.V., se presta apoyo a los estudiantes de la escuela que se ven directa o indirectamente afectados por la falta de éxito en la graduación escolar. Es importante que el entrenador de aprendizaje sobre el trabajo de relación en el ámbito de la prevención y la intervención implemente proyectos y preste servicios de apoyo. Además de trabajar con los estudiantes, el entrenador de aprendizaje presta asistencia a las solicitudes de los tutores responsables de los alumnos. El objetivo del trabajo del entrenador de aprendizaje es ayudar a reducir el abandono escolar prematuro a corto y largo plazo. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Sociopædagogisk holdundervisning på statsjuraskolen Johann Wolfgang mod Goethe, Eisenach Projektperiode: 01.08.2019-31.07.2022 Med projektet "Socialpædagogisk Teamteaching (STT)" af børnesprogbroen Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og lære elever motiverede og opnå den bedst mulige skolefrafald. Sociopædagogisk holdundervisning er kendetegnet ved, at lektionerne er planlagt, udført og reflekteret på "i tandem". Denne tilgang giver mulighed for bedre at reagere på heterogene behov eller problemer hos de enkelte elever og for at anvende åbne læringsformer med forskellige muligheder for differentiering og individualisering. Forældrenes arbejde kan intensiveres. Teamteaching støtter lærere og elever i form af inklusion og fælles undervisning (JU) i håndteringen af adfærdsmæssige og udviklingsmæssige vanskeligheder i skolesammenhæng, hovedsagelig gennem grupperelaterede tilbud, der fremmer social læring. Flerfamilieproblemer, der påvirker børns læring og det daglige liv, kan bedre håndteres i teamet af lærere og sociale undervisere. Gennem et intensivt samarbejde mellem lærere og socialpædagoger nyder eleverne godt af omfattende støtte på skolen og på det sociale og følelsesmæssige område samt gennem læring af sociale kompetencer. Formålet med socialpædagogisk holdundervisning er at bidrage til social kompensation i skoler med høje stressfaktorer. Kort beskrivelse: Læringscoach ved Goetheschule Projektperiode: 01.08.2021-31.07.2022 Med projektet "Learning coach" på børnesprogbroen Jena e.V. støttes elever på skolen, som direkte eller indirekte påvirkes af, at der ikke opnås en vellykket skoleeksamen. Det er vigtigt, at læringscoachen om relationsarbejde inden for forebyggelse og intervention gennemfører projekter og yder støttetjenester. Ud over at samarbejde med eleverne hjælper læringstræneren med anmodninger fra de værger, der er ansvarlige for eleverne. Formålet med læringscoachens arbejde er at bidrage til at mindske skolefrafald på kort og lang sigt. (Danish)
15 July 2022
0 references
Κοινωνικο-παιδαγωγική Teamteaching στην Κρατική Νομική Σχολή Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project Περίοδος: 01.08.2019-31.07.2022 Με το έργο «Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT)» της Παιδικής Γλώσσας Γέφυρα Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία της κοινωνικής παιδαγωγικής και δασκάλας στην τάξη και για την εκμάθηση των μαθητών με κίνητρο και την επίτευξη της καλύτερης δυνατής σχολικής εγκατάλειψης. Η κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι τα μαθήματα σχεδιάζονται, πραγματοποιούνται και αντικατοπτρίζονται «σε συνδυασμό». Η προσέγγιση αυτή προσφέρει τη δυνατότητα καλύτερης ανταπόκρισης σε ετερογενείς ανάγκες ή προβλήματα μεμονωμένων μαθητών, καθώς και εφαρμογής ανοικτών μορφών μάθησης με ποικίλες δυνατότητες διαφοροποίησης και εξατομίκευσης. Η γονική εργασία μπορεί να εντατικοποιηθεί. Το Teamteaching υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την έννοια της ένταξης και της κοινής διδασκαλίας (JU) στην αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς και ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου, κυρίως μέσω ομαδικών προσφορών που προωθούν την κοινωνική μάθηση. Τα πολλαπλά οικογενειακά προβλήματα που επηρεάζουν τη μάθηση των παιδιών και την καθημερινή ζωή μπορούν να αντιμετωπιστούν καλύτερα στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτικών. Μέσω της εντατικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των κοινωνικών εκπαιδευτών, οι μαθητές επωφελούνται από την ολοκληρωμένη στήριξη στο σχολείο και τον κοινωνικό-συναισθηματικό τομέα, καθώς και από την εκμάθηση των κοινωνικών ικανοτήτων. Στόχος της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας είναι να συμβάλει στην κοινωνική αποζημίωση στα σχολεία με παράγοντες υψηλού άγχους. Σύντομη περιγραφή: Εκπαιδευτικός προπονητής στο Goetheschule Project Περίοδος: 01.08.2021-31.07.2022 Με το έργο «Learning coach» της παιδικής Γλώσσας Γέφυρα Jena e.V. υποστηρίζονται μαθητές του σχολείου που επηρεάζονται άμεσα ή έμμεσα από την αποτυχία επιτυχούς σχολικής αποφοίτησης. Είναι σημαντικό ο εκπαιδευτικός προπονητής στον τομέα των σχέσεων στον τομέα της πρόληψης και της παρέμβασης να υλοποιεί έργα και να παρέχει υπηρεσίες υποστήριξης. Εκτός από τη συνεργασία με τους μαθητές, ο προπονητής μάθησης βοηθά στα αιτήματα των κηδεμόνων που είναι υπεύθυνοι για τους μαθητές. Στόχος της εργασίας του προπονητή μάθησης είναι να συμβάλει στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα. (Greek)
15 July 2022
0 references
Sociopedagoški timski tim na Državnom odvjetničkom fakultetu Johann Wolfgang protiv Goethea, Eisenach Projekt razdoblje: 01.08.2019 – 31.07.2022 Projektom „Društveno pedagoško timsko podučavanje (STT)” Dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te učenike motivirane i kako bi se postiglo najbolje moguće napuštanje školovanja. Sociopedagoški timski odgoj karakterizira činjenica da se lekcije planiraju, provode i odražavaju na „u tandemu”. Taj pristup pruža priliku za bolji odgovor na heterogene potrebe ili probleme pojedinih učenika, kao i za primjenu otvorenih oblika učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i individualizacije. Roditeljski rad može se pojačati. Timsko podučavanje podupire nastavnike i učenike u smislu uključenosti i zajedničkog poučavanja (JU) u suočavanju s poteškoćama u ponašanju i razvoju u školskom kontekstu, uglavnom putem grupnih ponuda kojima se promiče socijalno učenje. Obiteljski multiproblemi koji utječu na učenje djece i svakodnevni život mogu se bolje riješiti u timu nastavnika i društvenih edukatora. Kroz intenzivnu suradnju nastavnika i socijalnih edukatora učenici imaju koristi od sveobuhvatne potpore u školskom i društveno-emocionalnom području, kao i kroz učenje socijalnih kompetencija. Cilj je socijalnog pedagoškog timskog podučavanja pridonijeti socijalnoj naknadi u školama s visokim čimbenicima stresa. Kratak opis: Učenje trenera u Goetheschule razdoblju projekta: 01.08.2021 – 31.07.2022 Projektom „Učenje trenera” dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., učenici škole dobivaju potporu koji su izravno ili neizravno pogođeni neuspjehom u postizanju uspješne školske diplome. Važno je da trener za učenje o odnosima u području prevencije i intervencije provodi projekte i pruža usluge podrške. Osim rada s učenicima, trener za učenje pomaže i sa zahtjevima skrbnika odgovornih za učenike. Cilj je rada trenera za učenje pomoći u kratkoročnom i dugoročnom smanjenju ranog napuštanja školovanja. (Croatian)
15 July 2022
0 references
Echipa sociopedagogică de predare la Școala de Drept de Stat Johann Wolfgang v. Goethe, perioada proiectului Eisenach: 01.08.2019-31.07.2022 Cu proiectul „Echipa pedagogică socială (STT)” a podului de limbă pentru copii Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și pentru a învăța elevii motivați și pentru a obține cel mai bun abandon școlar posibil. Predarea în echipă socio-pedagogică se caracterizează prin faptul că lecțiile sunt planificate, realizate și reflectate pe „în tandem”. Această abordare oferă posibilitatea de a răspunde mai bine nevoilor sau problemelor eterogene ale elevilor individuali, precum și de a aplica forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și individualizare. Munca parentală poate fi intensificată. Predarea în echipă sprijină profesorii și elevii în sensul incluziunii și al predării în comun (IC) în abordarea dificultăților comportamentale și de dezvoltare în contextul școlar, în principal prin oferte de grup care promovează învățarea socială. Multiplele probleme familiale care afectează învățarea copiilor și viața de zi cu zi pot fi abordate mai bine în echipa de profesori și educatori sociali. Prin cooperarea intensivă a cadrelor didactice și a educatorilor sociali, elevii beneficiază de un sprijin cuprinzător în domeniul școlar și social-emoțional, precum și prin învățarea competențelor sociale. Scopul predării de echipă pedagogice sociale este de a contribui la compensarea socială în școlile cu factori de stres majori. Scurtă descriere: Antrenor de învățare la perioada proiectului Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Prin proiectul „Antrenor de învățare” al podului de limbă pentru copii Jena e.V., elevii școlii sunt sprijiniți care sunt direct sau indirect afectați de eșecul de a obține o absolvire de succes a școlii. Este important ca antrenorul de învățare cu privire la relațiile în domeniul prevenirii și intervenției să implementeze proiecte și să ofere servicii de sprijin. Pe lângă colaborarea cu elevii, antrenorul de învățare asistă la solicitări din partea tutorilor responsabili pentru elevi. Scopul activității antrenorului de învățare este de a contribui la reducerea abandonului școlar timpuriu pe termen scurt și lung. (Romanian)
15 July 2022
0 references
Spoločensko-pedagogická tímová výučba na Štátnej právnickej škole Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019 – 31.07.2022 S projektom „Sociálna pedagogická tímová výučba (STT)“ detského jazykového mosta Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a učiť sa motivovaných študentov a dosiahnuť čo najlepšie ukončenie školskej dochádzky. Spoločensko-pedagogická výučba tímu sa vyznačuje tým, že lekcie sa plánujú, vykonávajú a odrážajú na „v tandeme“. Tento prístup ponúka príležitosť lepšie reagovať na rôznorodé potreby alebo problémy jednotlivých žiakov, ako aj uplatňovať otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a individualizácie. Rodičovskú prácu možno zintenzívniť. Tímová výučba podporuje učiteľov a žiakov v zmysle inklúzie a spoločnej výučby (JU) pri riešení problémov súvisiacich so správaním a vývojom v školskom kontexte, najmä prostredníctvom skupinových ponúk, ktoré podporujú sociálne vzdelávanie. Rodinné problémy, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie detí a každodenný život, možno lepšie riešiť v tíme učiteľov a sociálnych pedagógov. Prostredníctvom intenzívnej spolupráce učiteľov a sociálnych pedagógov žiaci profitujú z komplexnej podpory v školskom a sociálno-emocionálnom odbore, ako aj prostredníctvom učenia sa sociálnych kompetencií. Cieľom sociálnej výučby pedagogických tímov je prispievať k sociálnej kompenzácii v školách s vysokými stresovými faktormi. Stručný opis: Školiaci tréner v Goetheschule projektovom období: 01.08.2021 – 31.07.2022 S projektom „Learning coach“ detského jazykového mosta Jena e.V. sú študenti školy podporovaní, ktorí sú priamo alebo nepriamo postihnutí neúspechom pri úspešnom absolvovaní školskej dochádzky. Je dôležité, aby vzdelávací tréner o vzťahoch v oblasti prevencie a intervencie realizoval projekty a poskytoval podporné služby. Okrem spolupráce so študentmi pomáha vzdelávací tréner aj so žiadosťami opatrovníkov zodpovedných za žiakov. Cieľom práce školiaceho trénera je pomôcť znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky v krátkodobom a dlhodobom horizonte. (Slovak)
15 July 2022
0 references
Tagħlim soċjo-pedagoġiku Tim fl-Iskola Liġi Istat Johann Wolfgang v Goethe, Eisenach Proġett perjodu: 01.08.2019–31.07.2022 Bil-proġett “Tagħlim Pedagoġiku Soċjali (STT)” tal-pont lingwistiku tat-tfal Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ jum sħiħ tal-pedagoġija soċjali u għalliem fil-klassi u biex jitgħallmu studenti motivati u biex jiksbu l-aħjar tluq mill-iskola possibbli. It-tagħlim f’tim soċjopedagoġiku huwa kkaratterizzat mill-fatt li l-lezzjonijiet huma ppjanati, imwettqa u riflessi fuq “in tandem”. Dan l-approċċ joffri l-opportunità li jkun hemm rispons aħjar għall-ħtiġijiet jew il-problemi eteroġeni ta’ studenti individwali kif ukoll biex jiġu applikati forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni u individwalizzazzjoni. Ix-xogħol tal-ġenituri jista’ jiġi intensifikat. Teamteaching jappoġġja lill-għalliema u lill-istudenti fis-sens ta’ inklużjoni u tagħlim konġunt (JU) fit-trattament ta’ diffikultajiet ta’ mġiba u ta’ żvilupp fil-kuntest tal-iskola, prinċipalment permezz ta’ offerti relatati mal-gruppi li jippromwovu t-tagħlim soċjali. Il-problemi multipli tal-familja li jaffettwaw it-tagħlim tat-tfal u l-ħajja ta’ kuljum jistgħu jiġu indirizzati aħjar fit-tim ta’ għalliema u edukaturi soċjali. Permezz tal-kooperazzjoni intensiva tal-għalliema u l-edukaturi soċjali, l-istudenti jibbenefikaw minn appoġġ komprensiv fl-iskola u fil-qasam soċjali-emozzjonali kif ukoll permezz tat-tagħlim tal-kompetenzi soċjali. L-għan tat-tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim huwa li jikkontribwixxi għal kumpens soċjali fl-iskejjel b’fatturi ta’ stress għoli. Deskrizzjoni qasira: Kowċ tat-tagħlim fil-perjodu tal-Proġett Goetheschule: 01.08.2021–31.07.2022 Bil-proġett “Kowċ tat-tagħlim” tal-pont tal-lingwa tat-tfal Jena e.V., l-istudenti tal-iskola huma appoġġati li huma affettwati direttament jew indirettament min-nuqqas li tinkiseb gradwazzjoni tal-iskola b’suċċess. Huwa importanti li l-kowċ tat-tagħlim dwar ix-xogħol ta’ relazzjoni fil-qasam tal-prevenzjoni u l-intervent jimplimenta proġetti u jipprovdi servizzi ta’ appoġġ. Minbarra li jaħdem mal-istudenti, il-kowċ tat-tagħlim qed jassisti b’talbiet mill-gwardjani responsabbli għall-istudenti. L-għan tax-xogħol tal-kowċ għat-tagħlim huwa li jgħin biex jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola fuq medda qasira u twila ta’ żmien. (Maltese)
15 July 2022
0 references
Ensino em equipa sociopedagógico na Escola Estadual de Direito Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Período do projeto: 01.08.2019 — 31.07.2022 Com o projeto «Social Pedagogical Teamteaching (STT)» da ponte de linguagem infantil Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro de pedagógico social e professor em sala de aula e para aprender alunos motivados e alcançar o melhor abandono escolar possível. O ensino em equipa sociopedagógico caracteriza-se pelo fato de que as lições são planejadas, realizadas e refletidas em «in tandem». Esta abordagem oferece a oportunidade de responder melhor às necessidades ou problemas heterogéneos de cada aluno, bem como de aplicar formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e individualização. O trabalho parental pode ser intensificado. O Teamteaching apoia os professores e os alunos no sentido da inclusão e do ensino conjunto (JU) para lidar com dificuldades comportamentais e de desenvolvimento no contexto escolar, principalmente através de ofertas de grupo que promovam a aprendizagem social. Os multiproblemas familiares que afetam a aprendizagem e o dia a dia das crianças podem ser melhor tratados na equipa de professores e educadores sociais. Através da cooperação intensiva de professores e educadores sociais, os alunos beneficiam de um apoio abrangente no domínio escolar e social-emocional, bem como através da aprendizagem de competências sociais. O objetivo do ensino em equipa social pedagógica é contribuir para a compensação social nas escolas com fatores de alto estresse. Breve descrição: Treinador de aprendizagem no período do Projeto Goetheschule: 01.08.2021 — 31.07.2022 Com o projeto «Aprendizagem coach» da ponte linguística infantil Jena e.V., os alunos da escola são apoiados que são direta ou indiretamente afetados pela incapacidade de alcançar uma graduação escolar bem sucedida. É importante que o treinador de aprendizagem sobre relacionamento trabalhe na área de prevenção e intervenção implemente projetos e preste serviços de apoio. Além de trabalhar com os alunos, o treinador de aprendizagem está ajudando com os pedidos dos tutores responsáveis pelos alunos. O objetivo do trabalho do treinador de aprendizagem é ajudar a reduzir o abandono escolar precoce a curto e a longo prazo. (Portuguese)
15 July 2022
0 references
Sosiopedagoginen Teamopetus State Law School Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019–31.07.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n ”Social pedagogical Teamteaching (STT)” -hankkeen avulla kouluja tuetaan sosiaalipedagogisen ja opettajan koko päivän yhteistyöllä luokkahuoneessa sekä oppimaan motivoituneita oppilaita ja saavuttamaan paras mahdollinen koulunkäynnin keskeyttäminen. Sosiopedagogiselle tiimiopetukselle on ominaista se, että oppitunnit suunnitellaan, toteutetaan ja heijastuvat ”yhdessä”. Tämä lähestymistapa tarjoaa mahdollisuuden vastata paremmin yksittäisten oppilaiden heterogeenisiin tarpeisiin tai ongelmiin sekä soveltaa avoimia oppimismuotoja, joihin liittyy erilaisia eriyttämis- ja yksilöllistymismahdollisuuksia. Vanhempien työtä voidaan tehostaa. Teamopetuksella tuetaan opettajia ja oppilaita osallistamisen ja yhteisen opetuksen (yhteisopetuksen) näkökulmasta koulujen käyttäytymis- ja kehitysvaikeuksien käsittelemiseksi pääasiassa sosiaalista oppimista edistävillä ryhmäkohtaisilla tarjouksilla. Lasten oppimiseen ja jokapäiväiseen elämään vaikuttavia perheongelmia voidaan käsitellä paremmin opettajien ja sosiaalikasvattajien ryhmässä. Opettajien ja sosiaalikasvattajien tiiviin yhteistyön kautta oppilaat saavat kokonaisvaltaista tukea koulun ja sosiaalisten tunteiden alalla sekä sosiaalisten taitojen oppimista. Sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen tavoitteena on edistää sosiaalista korvausta kouluissa, joissa on paljon stressitekijöitä. Lyhyt kuvaus: Oppimisvalmentaja Goetheschulessa Projektin kesto: 01.08.2021–31.07.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n ”Oppimisvalmentaja” -hankkeen avulla tuetaan koulun opiskelijoita, jotka kärsivät suoraan tai välillisesti onnistuneen valmistumisen epäonnistumisesta. On tärkeää, että ennaltaehkäisyyn ja interventioon liittyvä yhteistyövalmentaja toteuttaa hankkeita ja tarjoaa tukipalveluja. Opiskelijoiden kanssa työskentelyn lisäksi oppimisvalmentaja avustaa oppilaista vastaavien huoltajien pyyntöjä. Oppimisvalmentajan työn tavoitteena on auttaa vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä lyhyellä ja pitkällä aikavälillä. (Finnish)
15 July 2022
0 references
Socjopedagogiczna nauka zespołowa w Państwowej Szkole Prawa Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Okres projektu: 01.08.2019-31.07.2022 W ramach projektu „Social Pedagogical Team Teaaching (STT)” mostu językowego dla dzieci Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz w celu uczenia się zmotywowanych uczniów i osiągnięcia jak najlepszego zakończenia nauki szkolnej. Społeczno-pedagogiczne nauczanie zespołowe charakteryzuje się tym, że lekcje są planowane, przeprowadzane i rozważane na temat „w tandemie”. Podejście to daje możliwość lepszego reagowania na niejednorodne potrzeby lub problemy poszczególnych uczniów, a także stosowania otwartych form uczenia się o zróżnicowanych możliwościach różnicowania i indywidualizacji. Praca rodzicielska może być zintensyfikowana. TeamTeaching wspiera nauczycieli i uczniów w sensie włączenia i wspólnego nauczania (JU) w rozwiązywaniu problemów behawioralnych i rozwojowych w kontekście szkolnym, głównie poprzez oferty grupowe promujące uczenie się społeczne. Wiele problemów rodzinnych, które mają wpływ na uczenie się dzieci i codzienne życie, można lepiej rozwiązać w zespole nauczycieli i wychowawców społecznych. Dzięki intensywnej współpracy nauczycieli i wychowawców społecznych uczniowie korzystają z kompleksowego wsparcia w dziedzinie szkoły i emocji społecznej, a także poprzez uczenie się kompetencji społecznych. Celem społecznej pedagogiki zespołowej jest przyczynianie się do kompensacji społecznej w szkołach o wysokich czynnikach stresu. Krótki opis: Trener nauki w Goetheschule Okres projektu: 01.08.2021-31.07.2022 W ramach projektu „Kurs uczenia się” mostu językowego dla dzieci Jena e.V. wspierani są uczniowie szkoły, którzy są bezpośrednio lub pośrednio dotknięci niepowodzeniem ukończenia szkoły. Ważne jest, aby trener uczenia się w zakresie pracy w relacjach w dziedzinie prewencji i interwencji realizował projekty i świadczył usługi wsparcia. Oprócz współpracy ze studentami, trener pomaga we wnioskach opiekunów odpowiedzialnych za uczniów. Celem pracy trenera uczenia się jest pomoc w ograniczaniu zjawiska przedwczesnego kończenia nauki w perspektywie krótko- i długoterminowej. (Polish)
15 July 2022
0 references
Socialno-pedagoški teamučenje na državni pravni šoli Johann Wolfgang proti Goethe, Eisenach Projektno obdobje: 01.08.2019–31.07.2022 S projektom „Socialno pedagoško timsko učenje“ otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter se naučijo motiviranih učencev in dosežejo najboljši možni zaključek šolanja. Za socialno-pedagoško skupinsko poučevanje je značilno, da se lekcije načrtujejo, izvajajo in odražajo „in tadem“. Ta pristop ponuja priložnost za boljše odzivanje na heterogene potrebe ali težave posameznih učencev ter za uporabo odprtih oblik učenja z različnimi možnostmi diferenciacije in individualizacije. Starševsko delo se lahko okrepi. Skupinsko poučevanje podpira učitelje in učence v smislu vključevanja in skupnega poučevanja pri obravnavanju vedenjskih in razvojnih težav v šolskem kontekstu, predvsem prek skupinskih ponudb, ki spodbujajo socialno učenje. Družinske težave, ki vplivajo na učenje otrok in vsakodnevno življenje, je mogoče bolje obravnavati v skupini učiteljev in socialnih pedagogov. Z intenzivnim sodelovanjem učiteljev in socialnih pedagogov so učenci deležni celovite podpore na šolskem in socialno-čustvenem področju ter prek učenja socialnih kompetenc. Cilj socialnega pedagoškega timskega poučevanja je prispevati k socialnim nadomestilom v šolah z visokimi stresnimi dejavniki. Kratek opis: Učni trener v obdobju projekta Goetheschule: 01.08.2021–31.07.2022 S projektom „Učni trener“ otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. so učenci šole podprti, ki so neposredno ali posredno prizadeti zaradi neuspešnega šolanja. Pomembno je, da učni trener za odnose dela na področju preprečevanja in posredovanja izvaja projekte in zagotavlja podporne storitve. Poleg dela z učenci učni trener pomaga tudi pri zahtevah skrbnikov, ki so odgovorni za učence. Cilj dela učnega trenerja je kratkoročno in dolgoročno zmanjšati zgodnje opuščanje šolanja. (Slovenian)
15 July 2022
0 references
Socio-pedagogický tým na státní právnické škole Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Projekt období: 01.08.2019–31.07.2022 S projektem „Sociální pedagogická týmová výuka (STT)“ dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociálních pedagogů a učitelů ve třídě a učit se motivovaným studentům a dosáhnout co nejlepšího ukončování školní docházky. Socio-pedagogické týmové vzdělávání je charakterizováno tím, že lekce jsou plánovány, prováděny a reflektovány na „v tandemu“. Tento přístup nabízí příležitost lépe reagovat na různorodé potřeby nebo problémy jednotlivých žáků a uplatňovat otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a individualizace. Rodičovská práce může být zintenzivněna. Teamteaching podporuje učitele a žáky ve smyslu inkluze a společné výuky při řešení problémů s chováním a rozvojem ve školním kontextu, zejména prostřednictvím skupinových nabídek, které podporují sociální učení. Rodinné problémy, které ovlivňují učení dětí a každodenní život, mohou být lépe řešeny v týmu učitelů a sociálních pedagogů. Prostřednictvím intenzivní spolupráce učitelů a sociálních pedagogů využívají žáci komplexní podpory ve školní a sociálně-emocionální oblasti, jakož i prostřednictvím učení sociálních kompetencí. Cílem sociální pedagogické týmové výuky je přispět k sociální kompenzaci ve školách s vysokými stresovými faktory. Stručný popis: Kouč na Goetheschule Projektové období: 01.08.2021–31.07.2022 S projektem „Learning coach“ dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou podporováni studenti školy, kteří jsou přímo nebo nepřímo ovlivněni nedosažením úspěšného absolvování školy. Je důležité, aby vzdělávací koučink v oblasti spolupráce v oblasti prevence a intervence realizoval projekty a poskytoval podpůrné služby. Kromě práce se studenty pomáhá pedagogický kouč s žádostmi opatrovníků odpovědných za žáky. Cílem práce školitele je pomoci snížit v krátkodobém a dlouhodobém horizontu předčasné ukončování školní docházky. (Czech)
15 July 2022
0 references
Socialinės ir pedagoginės komandos mokymas Valstybinėje teisės mokykloje Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach projekto laikotarpis: 01.08.2019–31.07.2022 Su vaikų kalbos tilto Jena e.V. projektu „Socialinis pedagoginis komandinis mokymas (STT)“, mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialiniam pedagogui ir mokytojui klasėje, mokytis motyvuotų mokinių ir pasiekti kuo geresnį mokyklos baigimą. Socialiniam ir pedagoginiam komandiniam mokymui būdinga tai, kad pamokos yra planuojamos, atliekamos ir atspindimos „kartu“. Šis požiūris suteikia galimybę geriau reaguoti į nevienalyčius atskirų mokinių poreikius ar problemas, taip pat taikyti atviras mokymosi formas su įvairiomis diferenciacijos ir individualizavimo galimybėmis. Tėvų darbas gali būti intensyvesnis. Komandinis mokymas padeda mokytojams ir mokiniams įtraukties ir bendro mokymo (BĮ) prasme spręsti elgesio ir vystymosi problemas mokyklos kontekste, daugiausia teikiant su grupe susijusius pasiūlymus, kuriais skatinamas socialinis mokymasis. Daugialypės šeimos problemos, turinčios įtakos vaikų mokymuisi ir kasdieniam gyvenimui, gali būti geriau sprendžiamos mokytojų ir socialinių pedagogų komandoje. Intensyvaus mokytojų ir socialinių pedagogų bendradarbiavimo dėka mokiniai gauna visapusišką paramą mokykloje ir socialinėje-emocinėje srityje, taip pat mokosi socialinių gebėjimų. Socialinės pedagoginės komandos mokymo tikslas – prisidėti prie socialinės kompensacijos mokyklose, kuriose yra didelių streso veiksnių. Trumpas aprašymas: Mokymo treneris Goetheschule Projekto laikotarpiu: 01.08.2021–31.07.2022 Pagal projektą „Mokymasis treneris“ vaikų kalbos tilto Jena e.V., mokyklos moksleiviai yra remiami, kurie yra tiesiogiai ar netiesiogiai paveikti nesugebėjimo sėkmingai baigti mokyklą. Svarbu, kad mokymosi treneris santykių klausimais prevencijos ir intervencijos srityje įgyvendintų projektus ir teiktų paramos paslaugas. Be darbo su moksleiviais, mokymosi treneris padeda gauti už mokinius atsakingų globėjų prašymus. Mokymosi trenerio darbo tikslas – padėti sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių trumpuoju ir ilguoju laikotarpiu. (Lithuanian)
15 July 2022
0 references
Sociāli pedagoģiskā komandas apmācība Valsts tiesību skolā Johann Wolfgang v. Gēte, Eisenach Projekta periods: 01.08.2019–31.07.2022 Ar bērnu valodas tilta Jena e.V. projektu “Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība (STT)” skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģijas un pedagoga pilnas dienas sadarbību klasē, apgūt motivētus skolēnus un panākt pēc iespējas labāku skolas pamešanu. Sociāli pedagoģisko komandas apmācību raksturo tas, ka nodarbības tiek plānotas, veiktas un atspoguļotas “kopā”. Šī pieeja dod iespēju labāk reaģēt uz atsevišķu skolēnu neviendabīgajām vajadzībām vai problēmām, kā arī izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas un individualizācijas iespējām. Vecāku darbu var pastiprināt. Komandas apmācība atbalsta skolotājus un skolēnus iekļautības un kopīgas mācīšanas nozīmē, risinot uzvedības un attīstības grūtības skolas kontekstā, galvenokārt izmantojot ar grupām saistītus piedāvājumus, kas veicina sociālo mācīšanos. Vairākas ģimenes problēmas, kas ietekmē bērnu mācīšanos un ikdienas dzīvi, var labāk risināt skolotāju un sociālo pedagogu komandā. Intensīvi sadarbojoties skolotājiem un sociālajiem pedagogiem, skolēni gūst labumu no visaptveroša atbalsta skolas un sociāli emocionālajā jomā, kā arī no sociālo prasmju apguves. Sociālās pedagoģiskās komandas mācību mērķis ir veicināt sociālo kompensāciju skolās ar augsta stresa faktoriem. Īss apraksts: Mācību treneris Goetheschule Projekta periodā: 01.08.2021–31.07.2022 Ar bērnu valodas tilta Jena e.V. projektu “Mācību treneris” tiek atbalstīti skolas audzēkņi, kurus tieši vai netieši ietekmē nespēja iegūt veiksmīgu skolas absolvēšanu. Ir svarīgi, lai mācību treneris par attiecībām novēršanas un intervences jomā īstenotu projektus un sniegtu atbalsta pakalpojumus. Papildus darbam ar skolēniem mācību treneris palīdz izpildīt par skolēniem atbildīgo aizbildņu pieprasījumus. Mācību trenera darba mērķis ir palīdzēt īstermiņā un ilgtermiņā samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. (Latvian)
15 July 2022
0 references
Социално-педагогически екип в държавното юридическо училище Йохан Волфганг срещу Гьоте, период на проекта Eisenach: 01.08.2019—31.07.2022 С проекта „Социално педагогическо екипно обучение (STT)“ на детския езиков мост Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и да научат учениците мотивирани и да постигнат възможно най-доброто напускане на училище. Социално-педагогическата екипна подготовка се характеризира с факта, че уроците се планират, провеждат и отразяват „в тандем“. Този подход предлага възможност да се отговори по-добре на разнородните нужди или проблеми на отделните ученици, както и да се прилагат отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и индивидуализиране. Родителският труд може да бъде ускорен. Обучението в екип подпомага учителите и учениците в смисъл на приобщаване и съвместно преподаване (СП) при справянето с поведенческите и свързаните с развитието трудности в училищния контекст, главно чрез групови предложения, които насърчават социалното обучение. Семейните мулти-проблеми, които засягат ученето и ежедневния живот на децата, могат да бъдат по-добре решени в екипа от учители и социални преподаватели. Чрез интензивното сътрудничество на учителите и социалните преподаватели учениците се ползват от цялостна подкрепа в училищната и социално-емоционалната област, както и чрез изучаване на социални компетентности. Целта на социалното педагогическо обучение в екип е да допринесе за социалното обезщетение в училищата с високи стресови фактори. Кратко описание: Обучителен треньор в периода на проекта Goetheschule: 01.08.2021—31.07.2022 С проекта „Треньор по обучение“ на детския езиков мост Jena e.V. се подпомагат ученици от училището, които са пряко или косвено засегнати от неуспеха да се постигне успешно завършване на училище. Важно е треньорът по въпросите на взаимоотношенията в областта на превенцията и интервенцията да изпълнява проекти и да предоставя услуги за подкрепа. В допълнение към работата с учениците, треньорът по обучение подпомага исканията на настойниците, които отговарят за учениците. Целта на работата на треньора по обучение е да спомогне за намаляване на преждевременното напускане на училище в краткосрочен и дългосрочен план. (Bulgarian)
15 July 2022
0 references
Szociopedagógiai csapattanulás az Állami Jogi Egyetemen Johann Wolfgang v. Goethe, Eisenach Project period: 01.08.2019–31.07.2022 A Jena e.V. gyermeknyelvi híd „Szociális pedagógiai csapattanítás (STT)” projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés egész napos együttműködése segíti az osztályteremben, és megtanulják a motivált tanulókat és a lehető legjobb iskolaelhagyást. A szociopedagógiai csapattanítást az a tény jellemzi, hogy a tanulságokat „tandemben” tervezik, végzik és tükrözik. Ez a megközelítés lehetőséget kínál az egyes tanulók heterogén szükségleteire vagy problémáira való jobb válaszadásra, valamint a tanulás nyitott formáinak alkalmazására, a differenciálás és az egyéniesítés különböző lehetőségeivel. A szülői munka fokozható. A Teamteaching a befogadás és a közös tanítás (KV) értelmében támogatja a tanárokat és a tanulókat az iskolai viselkedési és fejlődési nehézségek kezelésében, elsősorban a társadalmi tanulást elősegítő, csoporthoz kapcsolódó ajánlatok révén. A gyermekek tanulását és a mindennapi életet érintő, több családot érintő problémák jobban kezelhetők a tanárok és a szociális pedagógusok csapatában. A tanárok és a szociális pedagógusok intenzív együttműködése révén a tanulók átfogó támogatásban részesülnek az iskolában és a szociális-érzelmi területen, valamint a szociális kompetenciák tanulása révén. A szociális pedagógiai csapattanítás célja, hogy hozzájáruljon a szociális kompenzációhoz a magas stressztényezőkkel rendelkező iskolákban. Rövid leírás: Tanulási coach a Goetheschule projekt időszakában: 01.08.2021–31.07.2022 A Jéna e.V. gyermeknyelvi híd „tanulási edzője” projekttel az iskola diákjai támogatásban részesülnek, akiket közvetlenül vagy közvetve érint a sikeres iskolai érettség elérésének elmulasztása. Fontos, hogy a megelőzés és a beavatkozás területén a kapcsolati munkával foglalkozó oktató projekteket hajtson végre és támogató szolgáltatásokat nyújtson. A diákokkal való együttműködés mellett a tanulóedző segíti a tanulókért felelős gyámok kéréseit is. A tanulóedző munkájának célja, hogy rövid és hosszú távon elősegítse a korai iskolaelhagyás csökkentését. (Hungarian)
15 July 2022
0 references
Foireann shoch-oideolaíoch ag teagasc ag Scoil Dlí an Stáit Johann Wolfgang v. Goethe, Tréimhse Thionscadal Eisenach: 01.08.2019-31.07.2022 Leis an tionscadal “Teagasc sóisialta oideolaíoch (STT)” ar dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., faigheann scoileanna tacaíocht ó chomhoibriú lae iomlán na oideolaíochta sóisialta agus an mhúinteora sa seomra ranga agus chun daltaí spreagtha a fhoghlaim agus chun an fágáil scoile is fearr is féidir a bhaint amach. Is éard atá i gceist le teagasc foirne soch-oideolaíochta ná go ndéantar na ceachtanna a phleanáil, a chur i gcrích agus a léiriú ar “i dteannta”. Tugann an cur chuige seo deis chun freagairt níos fearr do riachtanais nó d’fhadhbanna ilchineálacha daltaí aonair chomh maith le foirmeacha oscailte foghlama a chur i bhfeidhm ina bhfuil deiseanna éagsúla difreála agus indibhidithe. Is féidir obair thuismitheoirí a threisiú. Tacaíonn teagasc foirne le múinteoirí agus le daltaí i mbraistint an chuimsithe agus an chomhtheagaisc (JU) agus iad ag déileáil le deacrachtaí iompraíochta agus forbartha i gcomhthéacs na scoile, go príomha trí thairiscintí a bhaineann le grúpa a chuireann an fhoghlaim shóisialta chun cinn. Is féidir déileáil níos fearr le fadhbanna éagsúla teaghlaigh a mbíonn tionchar acu ar fhoghlaim leanaí agus ar an saol laethúil i bhfoireann na múinteoirí agus na n-oideoirí sóisialta. Trí dhlúthchomhar idir múinteoirí agus oideoirí sóisialta, baineann na daltaí tairbhe as tacaíocht chuimsitheach sa scoil agus i réimse na mothúchán sóisialta agus trí fhoghlaim na n-inniúlachtaí sóisialta. Is é an aidhm atá le teagasc foirne oideolaíochta sóisialta ná cur le cúiteamh sóisialta i scoileanna a bhfuil tosca an-strus ag baint leo. Cur síos gairid: Cóiste Foghlama ag Tréimhse Tionscadail Goetheschule: 01.08.2021-31.07.2022 Leis an tionscadal “Cóitseálaí Foghlama” de dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., tugtar tacaíocht do dhaltaí na scoile a bhfuil tionchar díreach nó indíreach acu toisc nár éirigh leo céim scoile rathúil a bhaint amach. Tá sé tábhachtach go ndéanfaidh an cóiste foghlama ar obair chaidrimh i réimse an choisc agus na hidirghabhála tionscadail a chur chun feidhme agus seirbhísí tacaíochta a sholáthar. Chomh maith le bheith ag obair leis na daltaí, tá an cóiste foghlama ag cabhrú le hiarratais ó na caomhnóirí atá freagrach as na daltaí. Is é is aidhm d’obair an chóiste foghlama cuidiú le luathfhágáil na scoile a laghdú sa ghearrthéarma agus san fhadtéarma. (Irish)
15 July 2022
0 references
Sociopedagogisk Teamundervisning vid State Law School Johann Wolfgang mot Goethe, Eisenach Projektperiod: 01.08.2019–31.07.2022 Med projektet ”Social Pedagogical Team Teaching (STT)” av barnens språkbro Jena e.V. stöds skolorna av ett heldagssamarbete mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och för att lära eleverna motiverade och uppnå bästa möjliga skolavgång. Sociopedagogisk lagundervisning kännetecknas av att lektionerna planeras, genomförs och reflekteras på ”in tandem”. Detta tillvägagångssätt ger möjlighet att bättre tillgodose enskilda elevers heterogena behov eller problem samt att tillämpa öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering och individualisering. Föräldraarbetet kan intensifieras. Teamundervisning stöder lärare och elever i betydelsen inkludering och gemensam undervisning när det gäller att hantera beteende- och utvecklingssvårigheter i skolsammanhang, främst genom grupprelaterade erbjudanden som främjar socialt lärande. Familjeproblem som påverkar barns lärande och vardagsliv kan hanteras bättre i teamet av lärare och socialpedagoger. Genom ett intensivt samarbete mellan lärare och socialpedagoger får eleverna omfattande stöd på skolområdet och det sociala området samt genom att lära sig sociala färdigheter. Syftet med socialpedagogisk lagundervisning är att bidra till social kompensation i skolor med hög stressfaktorer. Kort beskrivning: Lärande coach på Goetheschule Project period: 01.08.2021–31.07.2022 Med projektet ”Learning coach” av barnens språkbro Jena e.V. stöds elever av skolan som direkt eller indirekt påverkas av misslyckandet med att uppnå en framgångsrik skolexamen. Det är viktigt att lärarcoachen om relationsarbete inom förebyggande och intervention genomför projekt och tillhandahåller stödtjänster. Förutom att arbeta med studenterna bistår inlärningscoachen med förfrågningar från de vårdnadshavare som ansvarar för eleverna. Syftet med inlärningsledarens arbete är att bidra till att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid på kort och lång sikt. (Swedish)
15 July 2022
0 references
Sotsiaalpedagoogiline meeskond riiklikus õiguskoolis Johann Wolfgang vs. Goethe, Eisenach Projektiperiood: 01.08.2019–31.07.2022 Lastekeelesilla Jena e.V. projektiga „Sotsiaalne pedagoogiline Teamteaching (STT)“ toetab koole sotsiaalpedagoogika ja õpetaja kogupäevane koostöö klassiruumis ning motiveeritud õpilaste õppimine ja parima võimaliku koolist väljalangemise saavutamine. Sotsiaalpedagoogilist meeskonda iseloomustab asjaolu, et õppetunnid kavandatakse, viiakse läbi ja need kajastuvad „üheaegselt“. See lähenemisviis annab võimaluse paremini reageerida õpilaste heterogeensetele vajadustele või probleemidele ning rakendada avatud õppevorme, millel on erinevad diferentseerimise ja individualiseerimise võimalused. Vanema tööd saab intensiivistada. Teamteaching toetab õpetajaid ja õpilasi kaasamise ja ühise õpetamise (JU) tähenduses käitumuslike ja arenguprobleemide lahendamisel kooli kontekstis, peamiselt sotsiaalset õpet edendavate grupipõhiste pakkumiste kaudu. Perekondlikke probleeme, mis mõjutavad laste õppimist ja igapäevast elu, saab paremini käsitleda õpetajate ja sotsiaalpedagoogide meeskonnas. Õpetajate ja sotsiaalpedagoogide intensiivse koostöö kaudu saavad õpilased igakülgset toetust nii koolis kui ka sotsiaalemotsionaalses valdkonnas ning sotsiaalsete pädevuste õppimise kaudu. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö eesmärk on aidata kaasa sotsiaalsete hüvitiste maksmisele kõrgete stressiteguritega koolides. Lühikirjeldus: Õpitreener Goetheschule projekti perioodil: 01.08.2021–31.07.2022 Lastekeele silla Jena e.V. projektiga „Õppetreener“toetatakse kooli õpilasi, keda mõjutab otseselt või kaudselt suutmatus saavutada edukas koolilõpe. On oluline, et ennetuse ja sekkumise valdkonna suhteõppe juhendaja rakendaks projekte ja pakuks tugiteenuseid. Lisaks õpilastega töötamisele abistab õppejuhendaja õpilaste eest vastutavate eestkostjate taotlusi. Õppejuhendaja töö eesmärk on aidata vähendada koolist väljalangemist lühikeses ja pikas perspektiivis. (Estonian)
15 July 2022
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_137467
0 references