2 are class – State Standard School Robert Bosch Arnstadt (Q7255370)

Die multiprofessionelle Zusammenarbeit ist ein wichtiger Baustein für eine moderne und zukunftsfähige Schule, um individuelle Förderung zu gewährleisten, Bildungs- und Chancengerechtigkeit herzustellen und Lehrer*innen in ihrer Professionalität, Kooperationsfähigkeit und Gesundheit zu fördern. Teamteaching heißt Unterricht „im Tandem“ zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Eine sozialpädagogische Fachkraft begleitet eine Klasse den gesamten Unterrichtstag und arbeitet mit verschiedenen Lehrkräften zusammen. Dieses permanente Zweipädagog*innensystem zeichnet sich durch eine hohe Personalkonstanz trotz Fachlehrer*innenwechsel, gemeinsam getragene Verantwortung, Komplexitätsreduktion (z.B. durch Kleingruppenarbeit), unmittelbares Störungsmanagement und einen ganzheitlichen Blick auf Gruppendynamik und den individuellen Lernprozess aus. Somit können heterogene Bedürfnisse und Problemlagen einzelner Schüler*innen berücksichtigt, offene Lernformen mit vielfältigen Möglichkeiten der Differenzierung eingesetzt und Elternarbeit intensiviert werden. An der Staatlichen Regelschule Robert-Bosch in Arnstadt wird in zwei Klassen der Klassenstufe 6 die Maßnahme umgesetzt. Dies betrifft sowohl die Klasse 6b, als auch Klasse 6c. 01.08.22 – 31.10.22 Das Projekt „2sind Klasse“ soll an der Staatlichen Regelschule Robert Bosch vom 01.08.22 bis zum 31.10.22 verlängert werden, um die Nachhaltigkeit des Projektes sowie die Projektergebnisse zu sichern und um der Schulleitung eine Entscheidung zu ermöglichen, mit welchem Träger sie in den nächsten Jahren in Bezug auf Unterrichtsentwicklung im Rahmen der ESF- Förderung zusammenarbeiten möchte. Das Sozialpädagogische Teamteaching soll mit jeweils einer Mitarbeiterin in der Klasse 6 neu installiert und in der Klasse 8 fortgeführt werden. Im oben genannten Zeitraum sind folgende Vorhaben an der Schule geplant, wobei eine langfristige Etablierung angestrebt wird: Klasse 6 • Aufbau und Stärkung der Klassengemeinschaft • Erstellung einer Handlungszieltabelle für Klassengemeinschaft und einzelne Schüler:innen • Unterstützung bei der Einführung des Klassenrats • Erarbeitung Klassenregeln • Individuelle Unterstützung der Schüler:innen im Unterricht und im Schulalltag • Vorstellung STT am ersten gemeinsamen Elternabend Klasse 8 • Stärkung der Klassengemeinschaft • Erstellung einer Handlungszieltabelle für Klassengemeinschaft und einzelne Schüler:innen • Unterstützung bei der Durchführung des Klassenrats • Erarbeitung von Klassenregeln • Individuelle Unterstützung der Schüler:innen im Unterricht und im Schulalltag • Durchführung eines gemeinsamen Elternabends • Kontinuierliche Elternarbeit (German)

0 references

La coopération multiprofessionnelle est un élément essentiel d’une école moderne et pérenne afin d’assurer une promotion individuelle, d’assurer l’équité en matière d’éducation et d’opportunité et de promouvoir le professionnalisme, la capacité de coopération et la santé des enseignants. Le team teaching, c’est planifier, exécuter et réfléchir les leçons «en tandem». Un professionnel socio-éducatif accompagne une classe tout au long de la journée de cours et collabore avec différents enseignants. Ce système permanent de deux-pédagogues se caractérise par une forte constance du personnel malgré le changement de professeur, une responsabilité partagée, une réduction de la complexité (p. ex. par le travail en petit groupe), une gestion immédiate des perturbations et une vision globale de la dynamique de groupe et du processus d’apprentissage individuel. Cela permet de tenir compte des besoins hétérogènes et problématiques des élèves individuels, d’utiliser des formes d’apprentissage ouvertes avec de nombreuses possibilités de différenciation et d’intensifier le travail des parents. À l’école générale d’État Robert-Bosch à Arnstadt, la mesure est mise en œuvre dans deux classes de niveau 6. Cela concerne tant la classe 6b que la classe 6c. 01.08.22-31.10.22 Le projet «2sind classe» sera prolongé du 01.08.22 au 31.10.22 du 01.08.22 au 31.10.22, afin d’assurer la pérennité du projet ainsi que les résultats du projet et de permettre à la direction de l’école de décider avec quel promoteur elle souhaite collaborer au cours des prochaines années en ce qui concerne le développement de l’enseignement dans le cadre du soutien du FSE. La formation en équipe de pédagogie sociale doit être réinstallée avec une collaboratrice de classe 6 et poursuivie en classe 8. Au cours de la période susmentionnée, les projets suivants sont prévus à l’école, en vue d’une mise en place à long terme: Classe 6 • Établissement et renforcement de la communauté de classes • Élaboration d’un tableau d’objectifs pour la communauté de classes et les élèves individuels:soutien à l’introduction du conseil de classe • Élaboration de règles de classe • Soutien individuel aux élèves dans l’enseignement et la vie scolaire • Présentation STT lors de la première soirée parentale commune classe 8 • Renforcement de la communauté de classe • Élaboration d’un tableau d’objectifs pour la communauté de classe et pour les élèves individuels • Soutien à l’organisation du conseil de classe • Élaboration de règles de classe • Soutien individuel aux élèves dans l’enseignement et dans la vie scolaire • Exécution d’une soirée parentale commune • Assistance continue aux élèves (French)

0 references

Multiprofessionellt samarbete är en viktig byggsten för en modern och hållbar skola för att säkerställa individuellt stöd, skapa utbildning och lika möjligheter och främja lärare i deras professionalism, samarbete och hälsa. TeamTeaching innebär att planera, utföra och reflektera lektioner ”i tandem”. En socialpedagogisk specialist följer med en klass under hela undervisningsdagen och arbetar med olika lärare. Detta permanenta tvåutbildningssystem kännetecknas av en hög personalsammanhållning trots byte av ämneslärare, delat ansvar, minskad komplexitet (t.ex. genom små grupparbeten), direkt felhantering och en helhetssyn på gruppdynamiken och den individuella inlärningsprocessen. Således kan heterogena behov och problem hos enskilda elever beaktas, öppna former av lärande med olika möjligheter till differentiering kan användas och föräldraarbetet intensifieras. Åtgärden genomförs i två klasser i årskurs 6 vid Robert-Bosch State School i Arnstadt. Detta gäller både klass 6b och klass 6c. 01.08.22–31.10.22 Projektet ”2 are class” ska förlängas vid Robert Bosch State Regulatory School från 01.08.22 till 31.10.22 för att säkerställa projektets hållbarhet och projektresultaten och för att göra det möjligt för skolledningen att besluta med vilken institution den vill samarbeta med under de kommande åren när det gäller undervisningsutveckling inom ramen för ESF-finansiering. Den sociala pedagogiska teamundervisningen ska ominstalleras med en anställd i klass 6 och fortsätta i klass 8. Under den ovannämnda perioden planeras följande projekt i skolan i syfte att etablera en långsiktig: Klass 6 • Att bygga upp och stärka klassgemenskapen • Inrättande av ett åtgärdsmålsbord för klassgemenskapen och enskilda elever • Stöd vid införandet av klassrådet • Utveckling av klassregler • Individuellt stöd för elever:I klassen och i det dagliga skollivet • Presentation av STT vid den första gemensamma föräldrakvällen Klass 8 • Stärka klassgemenskapen • Inrättande av en åtgärdsmålstabell för klassgemenskapen och enskilda elever • Stöd till genomförandet av klassrådet • Inrättande av klassregler • Individuellt stöd till elever:på klass- och skoldagen • Genomföra en gemensam föräldrakväll • Kontinuerligt föräldraarbete • Individuellt stöd för elever: (Swedish)

0 references

Η πολυεπαγγελματική συνεργασία αποτελεί σημαντικό δομικό στοιχείο για ένα σύγχρονο και βιώσιμο σχολείο, προκειμένου να διασφαλιστεί η ατομική υποστήριξη, να δημιουργηθούν εκπαιδευτικές και ίσες ευκαιρίες και να προωθηθούν οι εκπαιδευτικοί στον επαγγελματισμό, τη συνεργασία και την υγεία τους. TeamTeaching σημαίνει προγραμματισμός, εκτέλεση και αντικατοπτρισμός των μαθημάτων «μαζί». Ένας κοινωνικός παιδαγωγός συνοδεύει μια τάξη καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας της διδασκαλίας και συνεργάζεται με διάφορους εκπαιδευτικούς. Αυτό το μόνιμο σύστημα δύο εκπαίδευσης χαρακτηρίζεται από υψηλή συνέπεια του προσωπικού παρά την αλλαγή των καθηγητών, την κοινή ευθύνη, τη μείωση της πολυπλοκότητας (π.χ. μέσω της εργασίας σε μικρές ομάδες), την άμεση διαχείριση σφαλμάτων και μια ολιστική άποψη της δυναμικής της ομάδας και της ατομικής μαθησιακής διαδικασίας. Έτσι, μπορούν να ληφθούν υπόψη οι ετερογενείς ανάγκες και τα προβλήματα των μεμονωμένων μαθητών, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ανοικτές μορφές μάθησης με διαφορετικές δυνατότητες διαφοροποίησης και να εντατικοποιηθεί η γονική εργασία. Το μέτρο εφαρμόζεται σε δύο τάξεις βαθμού 6 στο Κρατικό Σχολείο Robert-Bosch στο Arnstadt. Αυτό ισχύει τόσο για την κλάση 6β όσο και για την κλάση 6γ. 01.08.22 — 31.10.22 Το έργο «2 είναι τάξη» πρόκειται να επεκταθεί στην Κρατική Ρυθμιστική Σχολή Robert Bosch από 01.08.22 έως 31.10.22 προκειμένου να διασφαλιστεί η βιωσιμότητα του έργου καθώς και τα αποτελέσματα του έργου και να δοθεί η δυνατότητα στη διοίκηση του σχολείου να αποφασίσει με ποιο ίδρυμα θα ήθελε να συνεργαστεί τα επόμενα χρόνια όσον αφορά την ανάπτυξη της διδασκαλίας στο πλαίσιο της χρηματοδότησης του ΕΚΤ. Η κοινωνική παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία πρόκειται να επανεγκατασταθεί με έναν εργαζόμενο στην κατηγορία 6 και να συνεχιστεί στην τάξη 8. Κατά την προαναφερθείσα περίοδο, προγραμματίζονται στο σχολείο τα ακόλουθα σχέδια, με σκοπό την καθιέρωση μακροπρόθεσμου προγράμματος: 6 • Οικοδόμηση και ενίσχυση της ταξικής κοινότητας • Δημιουργία πίνακα στόχων δράσης για την ταξική κοινότητα και τους μεμονωμένους μαθητές • Υποστήριξη στην εισαγωγή του ταξικού συμβουλίου • Ανάπτυξη των ταξικών κανόνων • Ατομική υποστήριξη των μαθητών:Στην τάξη και στην καθημερινή σχολική ζωή • Παρουσίαση του ΣΤΤ στην πρώτη κοινή βραδιά γονέων Τάξη 8 • Ενίσχυση της ταξικής κοινότητας • Δημιουργία πίνακα στόχων δράσης για την ταξική κοινότητα και τους μεμονωμένους μαθητές • Υποστήριξη στην εφαρμογή του ταξικού συμβουλίου • Καθιέρωση ταξικών κανόνων • Ατομική υποστήριξη για την ταξική κοινότητα και τους μεμονωμένους μαθητές μαθητές:στην τάξη και στο σχολείο • Εκτέλεση κοινής γονικής βραδιάς • Συνεχής γονική εργασία • Ατομική υποστήριξη των μαθητών: (Greek)

0 references

Is bunchloch thábhachtach é an comhar ilghairmiúil do scoil nua-aimseartha agus inbhuanaithe chun tacaíocht aonair a áirithiú, chun deiseanna oideachais agus comhionanna a bhunú agus chun múinteoirí a chur chun cinn ina ngairmiúlacht, ina gcomhar agus ina sláinte. Is éard atá i gceist le múinteoireacht ceachtanna a phleanáil, a fheidhmiú agus a léiriú “i dteannta a chéile”. Bíonn speisialtóir oideolaíoch sóisialta ag gabháil le rang i rith lá an teagaisc agus oibríonn sé le múinteoirí éagsúla. Saintréith den chóras buan dhá oideachas sin is ea comhsheasmhacht ard foirne in ainneoin athrú múinteoirí ábhair, freagracht chomhroinnte, laghdú castachta (e.g. trí obair ghrúpa bheag), bainistiú díreach lochtanna agus léargas iomlánaíoch ar dhinimic ghrúpa agus ar an bpróiseas foghlama aonair. Dá bhrí sin, is féidir riachtanais agus fadhbanna ilchineálacha na ndaltaí aonair a chur san áireamh, is féidir foirmeacha oscailte foghlama a bhfuil féidearthachtaí éagsúla difreála acu a úsáid agus obair tuismitheora a threisiú. Cuirtear an beart chun feidhme in dhá aicme de ghrád 6 ag Scoil Stáit Robert-Bosch in Arnstadt. Baineann sé seo le hAicme 6b agus Aicme 6c araon. 01.08.22-31.10.22 Cuirfear síneadh leis an tionscadal “2 rang” ag Scoil Rialála Stáit Robert Bosch ó 01.08.22 go 31.10.22 chun inbhuanaitheacht an tionscadail chomh maith le torthaí an tionscadail a áirithiú agus chun a chur ar chumas bhainistíocht na scoile cinneadh a dhéanamh maidir leis an institiúid ar mhaith léi comhoibriú léi sna blianta amach romhainn maidir le forbairt teagaisc faoi chuimsiú chistiú CSE. Tá an fhoireann oideolaíoch shóisialta le hathshuiteáil le fostaí amháin i rang 6 agus le leanúint ar aghaidh i rang 8. Sa tréimhse thuasluaite, déantar na tionscadail seo a leanas a phleanáil sa scoil, d’fhonn na tionscadail seo a leanas a bhunú go fadtéarmach: Rang 6 • An pobal ranga a thógáil agus a neartú • Tábla gníomhaíochta a bhunú do dhaltaí ranga agus do dhaltaí aonair • Tacú le tabhairt isteach na comhairle ranga • Rialacha ranga a fhorbairt • Tacaíocht aonair do dhaltaí: Sa rang agus i ngnáthshaol na scoile • STT a chur i láthair ag an gcéad chomhthráthnóna tuismitheoirí Rang 8 • An pobal ranga a neartú • Spriocchlár gníomhaíochta a bhunú do dhaltaí ranga agus do dhaltaí aonair • Tacaíocht do chur i bhfeidhm na comhairle ranga • Bunú rialacha ranga • Tacaíocht aonair do dhaltaí: sa rang agus sa lá scoile • Tráthnóna tuismitheoirí comhpháirteach a dhéanamh • Obair leanúnach tuismitheora • Tacaíocht aonair do dhaltaí: (Irish)

0 references

Multiprofessionelt samarbejde er en vigtig byggesten for en moderne og bæredygtig skole for at sikre individuel støtte, etablere uddannelsesmæssige og lige muligheder og fremme lærere i deres professionalisme, samarbejde og sundhed. TeamTeaching betyder planlægning, udførelse og refleksion af lektioner "i tandem". En socialpædagogisk specialist ledsager en klasse i løbet af undervisningsdagen og arbejder med forskellige lærere. Dette permanente to-uddannelsessystem er kendetegnet ved en høj personalekonsistens på trods af skift af faglærere, delt ansvar, kompleksitetsreduktion (f.eks. gennem mindre gruppearbejde), direkte fejlhåndtering og et holistisk syn på gruppedynamik og den individuelle læringsproces. Således kan der tages hensyn til heterogene behov og problemer hos de enkelte studerende, åbne former for læring med forskellige muligheder for differentiering kan anvendes, og forældrearbejdet intensiveres. Foranstaltningen gennemføres i to klasser i lønklasse 6 på Robert-Bosch State School i Arnstadt. Dette gælder både klasse 6b og klasse 6c. 01.08.22-31.10.22 Projektet "2 is class" skal udvides på Robert Bosch State Regulatory School fra 01.08.22 til 31.10.22 for at sikre projektets bæredygtighed samt projektresultaterne og for at give skolens ledelse mulighed for at beslutte, med hvilken institution den ønsker at samarbejde med de kommende år med hensyn til undervisningsudvikling inden for rammerne af ESF-finansiering. Den sociale pædagogiske teamundervisning skal geninstalleres med én medarbejder i klasse 6 og fortsætte i klasse 8. I ovennævnte periode planlægges følgende projekter på skolen med henblik på at etablere en langsigtet: Klasse 6 • Opbygning og styrkelse af klassefællesskabet • Oprettelse af en aktionsmåltabel for klassefællesskabet og de enkelte elever • Støtte til introduktion af klasserådet • Udvikling af klasseregler • Individuel støtte til elever:I klassen og i hverdagen • Præsentation af STT på den første fælles forældreaften klasse 8 • Styrkelse af klassefællesskabet • Oprettelse af en aktionsmåltabel for klassefællesskabet og individuelle elever • Støtte til gennemførelsen af klasserådet • Individuel støtte til elever:i klasse- og skoledag • Udførelse af en fælles forældreaften • Kontinuerligt forældrearbejde • Individuel støtte til elever: (Danish)

0 references

Multiprofessionele samenwerking is een belangrijke bouwsteen voor een moderne en duurzame school om individuele steun te waarborgen, onderwijs en gelijke kansen te creëren en leerkrachten te bevorderen in hun professionaliteit, samenwerking en gezondheid. TeamTeaching betekent het plannen, uitvoeren en reflecteren van lessen „in tandem”. Een sociaal pedagogisch specialist begeleidt een les gedurende de dag van instructie en werkt met verschillende docenten. Dit permanente tweeonderwijssysteem wordt gekenmerkt door een hoge personeelssamenhang ondanks de verandering van vakdocenten, gedeelde verantwoordelijkheid, vermindering van complexiteit (bv. door kleine groepswerk), direct foutmanagement en een holistische kijk op de groepsdynamiek en het individuele leerproces. Zo kan rekening worden gehouden met heterogene behoeften en problemen van individuele studenten, kunnen open leervormen met verschillende mogelijkheden van differentiatie worden gebruikt en kunnen ouderwerk worden geïntensiveerd. De maatregel wordt uitgevoerd in twee klassen van graad 6 aan de Robert-Bosch State School in Arnstadt. Dit geldt zowel voor klasse 6b als voor klasse 6c. 01.08.22-31.10.22 Het project „2 are class” moet worden uitgebreid op de Robert Bosch State Regulatory School van 01.08.22 tot 31.10.22 om de duurzaamheid van het project en de projectresultaten te waarborgen en het schoolbestuur in staat te stellen te beslissen met welke instelling het de komende jaren wil samenwerken op het gebied van onderwijsontwikkeling in het kader van ESF-financiering. Het sociaal pedagogische teamonderwijs wordt opnieuw geïnstalleerd met één medewerker in klasse 6 en voortgezet in klasse 8. In de bovengenoemde periode zijn de volgende projecten gepland op de school, met het oog op de totstandbrenging van een lange termijn: Klasse 6 • Bouwen en versterken van de klassengemeenschap • Het opzetten van een actiedoeltabel voor klassengemeenschap en individuele leerlingen • Steun bij de invoering van de klassenraad • Ontwikkeling van klasseregels • Individuele ondersteuning voor leerlingen:In de klas en in het dagelijks schoolleven • Presentatie van STT op de eerste gezamenlijke ouderavond klasse 8 • Versterking van de klassengemeenschap • Het opzetten van een actiedoeltabel voor klassengemeenschap en individuele leerlingen • Steun bij de uitvoering van de klasraad • Oprichting van klasseregels • Individuele ondersteuning voor leerlingen:in klas en schooldag • Een gezamenlijke ouderavond • Continu ouderwerk • Individuele ondersteuning voor leerlingen:in klasse en schooldag (Dutch)

0 references

Il-kooperazzjoni multiprofessjonali hija pedament importanti għal skola moderna u sostenibbli sabiex jiġi żgurat l-appoġġ individwali, jiġu stabbiliti opportunitajiet edukattivi u ugwali u jiġu promossi l-għalliema fil-professjonaliżmu, il-kooperazzjoni u s-saħħa tagħhom. It-Tagħlim tat-Tim ifisser l-ippjanar, it-twettiq u r-riflessjoni tal-lezzjonijiet “flimkien”. Speċjalista pedagoġiku soċjali jakkumpanja klassi matul il-ġurnata tat-tagħlim u jaħdem ma’ diversi għalliema. Din is-sistema permanenti b’żewġ edukazzjoni hija kkaratterizzata minn konsistenza għolja tal-persunal minkejja l-bidla tal-għalliema tas-suġġetti, ir-responsabbiltà kondiviża, it-tnaqqis tal-kumplessità (eż. permezz ta’ xogħol fi gruppi żgħar), il-ġestjoni diretta tal-ħsarat u viżjoni olistika tad-dinamika tal-grupp u l-proċess ta’ tagħlim individwali. Għalhekk, il-ħtiġijiet u l-problemi eteroġenji tal-istudenti individwali jistgħu jiġu kkunsidrati, forom miftuħa ta’ tagħlim b’diversi possibbiltajiet ta’ differenzjazzjoni jistgħu jintużaw u x-xogħol tal-ġenituri jiġi intensifikat. Il-miżura hija implimentata f’żewġ klassijiet ta’ grad 6 fl-Iskola tal-Istat Robert-Bosch f’Arnstadt. Dan japplika kemm għall-Klassi 6b kif ukoll għall-Klassi 6c. 01.08.22–31.10.22 Il-proġett “2 huma klassi” għandu jiġi estiż fl-Iskola Regolatorja tal-Istat Robert Bosch mill-01.08.22 sal-31.10.22 sabiex tiġi żgurata s-sostenibbiltà tal-proġett kif ukoll ir-riżultati tal-proġett u sabiex il-maniġment tal-iskola jkun jista’ jiddeċiedi ma’ liema istituzzjoni jixtieq jikkoopera fis-snin li ġejjin fir-rigward tal-iżvilupp tat-tagħlim fil-qafas tal-finanzjament tal-FSE. It-tim pedagoġiku soċjali għandu jiġi installat mill-ġdid b’impjegat wieħed fil-klassi 6 u jitkompla fil-klassi 8. Fil-perjodu msemmi hawn fuq, il-proġetti li ġejjin huma ppjanati fl-iskola, bl-għan li tiġi stabbilita medda twila ta’ żmien: Klassi 6 • Il-bini u t-tisħiħ tal-komunità tal-klassi • L-istabbiliment ta’ tabella ta’ għan ta’ azzjoni għall-istudenti tal-komunità u individwali tal-klassi • Appoġġ fl-introduzzjoni tal-kunsill tal-klassi • Żvilupp tar-regoli tal-klassi • Appoġġ individwali għall-istudenti:Fil-klassi u fil-ħajja tal-iskola ta’ kuljum • Preżentazzjoni ta’ STT fl-ewwel lejla konġunta tal-ġenituri Klassi 8 • It-tisħiħ tal-komunità tal-klassi • L-istabbiliment ta’ tabella ta’ azzjoni għall-komunità u studenti individwali • Appoġġ fl-implimentazzjoni tal-kunsill tal-klassi • L-istabbiliment ta’ regoli tal-klassi • Appoġġ individwali għall-istudenti:fil-klassi u fil-jum tal-iskola • It-twettiq ta’ filgħaxija konġunta tal-ġenituri • Xogħol kontinwu mill-ġenituri • Appoġġ individwali għall-istudenti: (Maltese)

0 references

Cooperarea multiprofesională este un element de bază important pentru o școală modernă și durabilă, în scopul de a asigura sprijin individual, de a stabili oportunități educaționale și egale și de a promova cadrele didactice în profesionalismul, cooperarea și sănătatea lor. TeamTeaching înseamnă planificarea, efectuarea și reflectarea lecțiilor „în tandem”. Un specialist social pedagogic însoțește o clasă pe tot parcursul zilei de instruire și lucrează cu diverși profesori. Acest sistem permanent de educație duală se caracterizează printr-o consecvență ridicată a personalului, în ciuda schimbării cadrelor didactice, a responsabilității comune, a reducerii complexității (de exemplu, prin munca în grup mic), a gestionării directe a erorilor și a unei viziuni holistice a dinamicii grupului și a procesului individual de învățare. Astfel, pot fi luate în considerare nevoile și problemele eterogene ale elevilor individuali, pot fi utilizate forme deschise de învățare cu diverse posibilități de diferențiere și pot fi intensificate munca parentală. Măsura este pusă în aplicare în două clase de gradul 6 la Școala de Stat Robert-Bosch din Arnstadt. Acest lucru este valabil atât pentru clasa 6b, cât și pentru clasa 6c. 01.08.22-31.10.22 Proiectul „2 sunt clasa” urmează să fie extins la Școala de Reglementare de Stat Robert Bosch de la 01.08.22 la 31.10.22 pentru a asigura sustenabilitatea proiectului, precum și rezultatele proiectului și pentru a permite conducerii școlii să decidă cu ce instituție ar dori să coopereze în următorii ani în ceea ce privește dezvoltarea predării în cadrul finanțării FSE. Predarea echipei pedagogice sociale urmează să fie reinstalată cu un angajat în clasa a 6-a și continuată în clasa 8. În perioada menționată mai sus, la școală sunt planificate următoarele proiecte, în vederea stabilirii unui termen lung: Clasa 6 • Construirea și consolidarea comunității de clasă • Stabilirea unui tabel de obiective de acțiune pentru comunitatea clasei și elevii individuali • Sprijin în introducerea consiliului de clasă • Dezvoltarea regulilor de clasă • Sprijin individual pentru elevi:În clasă și în viața școlară de zi cu zi • Prezentarea STT la prima seară comună a părinților Clasa 8 • Consolidarea comunității clasei • Stabilirea unui tabel țintă de acțiune pentru elevi și elevi individuali • Sprijin în punerea în aplicare a consiliului de clasă • Stabilirea regulilor de clasă • Sprijin individual pentru elevi: în clasă și în ziua școlară • Efectuarea unei serii comune a părinților • Activitate parentală continuă • Sprijin individual pentru elevi: (Romanian)

0 references

Večstrokovno sodelovanje je pomemben gradnik sodobne in trajnostne šole, da bi zagotovili individualno podporo, vzpostavili izobraževalne in enake možnosti ter spodbujali učitelje v njihovi strokovnosti, sodelovanju in zdravju. TeamTeaching pomeni načrtovanje, izvajanje in odražanje lekcij „v tandemu“. Socialno pedagoški specialist spremlja razred ves dan poučevanja in dela z različnimi učitelji. Za ta stalni sistem dveh izobraževanj je značilna visoka doslednost osebja kljub spremembi učiteljev predmetov, deljeni odgovornosti, zmanjšanju kompleksnosti (npr. z delom v majhnih skupinah), neposrednemu obvladovanju napak ter celostnemu pogledu na skupinsko dinamiko in individualni učni proces. Tako se lahko upoštevajo heterogene potrebe in težave posameznih učencev, uporabijo se lahko odprte oblike učenja z različnimi možnostmi razlikovanja in okrepi starševsko delo. Ukrep se izvaja v dveh razredih razreda 6 na državni šoli Robert-Bosch v Arnstadtu. To velja tako za razred 6b kot za razred 6c. 01.08.22–31.10.22 Projekt „2 so razred“ se bo razširil na Državni regulativni šoli Robert Bosch od 01.08.22 do 31.10.22, da se zagotovi trajnost projekta in rezultatov projekta ter da se vodstvo šole odloči, s katero institucijo želi sodelovati v prihodnjih letih v zvezi z razvojem poučevanja v okviru financiranja ESS. Socialno pedagoško timsko poučevanje je treba ponovno namestiti z enim zaposlenim v razredu 6 in nadaljevati v 8. razredu. V zgoraj omenjenem obdobju se v šoli načrtujejo naslednji projekti za dolgoročno vzpostavitev: Razred 6 • Gradnja in krepitev razredne skupnosti • Vzpostavitev akcijskega cilja za razredne skupnosti in posamezne učence • Podpora pri uvajanju razrednega sveta • razvoj pravil razreda • individualna podpora za učence:v razredu in v vsakdanjem šolskem življenju • predstavitev STT na prvem skupnem starševskem večeru 8. razreda • krepitev razredne skupnosti • vzpostavitev ciljne tabele ukrepov za razredne skupnosti in posamezne učence • podpora pri izvajanju razrednega sveta • vzpostavitev pravil razreda • individualna podpora za učence:v razredu in šoli • izvedba skupnega starševskega večera • stalno starševsko delo • individualna podpora za učence: (Slovenian)

0 references

A multiprofesszionális együttműködés a modern és fenntartható iskola fontos építőköve az egyéni támogatás biztosítása, az oktatás és az esélyegyenlőség megteremtése, valamint a tanárok professzionalizmusa, együttműködése és egészsége terén. A TeamTeaching azt jelenti, hogy „együtt” tervezik, hajtják végre és tükrözik a leckéket. Egy szociális pedagógiai szakember kíséri az osztályt az oktatás egész napján, és különböző tanárokkal dolgozik. Ezt az állandó kétoktatási rendszert a tantárgyi tanárok változása, a megosztott felelősség, a komplexitás csökkentése (pl. kiscsoportos munka révén), a közvetlen hibakezelés, valamint a csoportdinamika és az egyéni tanulási folyamat holisztikus szemlélete ellenére magas szintű személyzeti konzisztencia jellemzi. Így az egyes hallgatók heterogén szükségleteit és problémáit figyelembe lehet venni, a nyitott tanulási formákat különböző differenciálódási lehetőségekkel lehet használni, és intenzívebbé lehet tenni a szülői munkát. Az intézkedést az arnstadti Robert-Bosch Állami Iskolában a 6. osztály két osztályában hajtják végre. Ez vonatkozik mind a 6b., mind a 6c. osztályra. 01.08.22–31..10.22 A „2 osztály” projektet a Robert Bosch Állami Szabályozó Iskolában kell meghosszabbítani 08.08.22–22.10.31. között annak érdekében, hogy biztosítsa a projekt fenntarthatóságát és a projekt eredményeit, és lehetővé tegye az iskolavezetés számára, hogy eldönthesse, melyik intézménnyel kíván együttműködni az elkövetkező években az oktatás fejlesztése terén az ESZA-finanszírozás keretében. A szociális pedagógiai csapatoktatást egy 6. osztályba tartozó alkalmazottal kell újratelepíteni, és a 8. osztályban folytatni kell. A fent említett időszakban a következő projekteket tervezik az iskolában a hosszú távú megvalósítás érdekében: 6. osztály • Az osztályközösség felépítése és erősítése • Cselekvési céltábla létrehozása az osztályközösség és az egyéni tanulók számára • Az osztálytanács bevezetésének támogatása • Osztályszabályok kialakítása • Tanulók egyéni támogatása:Az osztályban és a mindennapi életben • Az STT bemutatása az első közös szülői estén 8. osztály • Az osztályközösség megerősítése • Cselekvési céltábla létrehozása osztályközösség és egyéni tanulók számára • Az osztálytanács megvalósításának támogatása • Osztályszabályok kialakítása • Tanulók egyéni támogatása: osztály- és iskolai nap • Közös szülői este • Folyamatos szülői munka • Tanulók egyéni támogatása: (Hungarian)

0 references

A cooperação multiprofissional é um elemento importante para uma escola moderna e sustentável, a fim de assegurar o apoio individual, estabelecer oportunidades educativas e de igualdade e promover os professores no seu profissionalismo, cooperação e saúde. O ensino em equipa significa planear, executar e refletir as lições «em conjunto». Um especialista pedagógico social acompanha uma turma durante todo o dia de instrução e trabalha com vários professores. Este sistema permanente de duas escolas caracteriza-se por uma elevada coerência do pessoal, apesar da mudança de professores, da responsabilidade partilhada, da redução da complexidade (por exemplo, através do trabalho em pequenos grupos), da gestão direta de falhas e de uma visão holística da dinâmica de grupo e do processo de aprendizagem individual. Assim, podem ser tidas em conta necessidades e problemas heterogéneos de alunos individuais, podem ser utilizadas formas abertas de aprendizagem com diversas possibilidades de diferenciação e intensificado o trabalho parental. A medida é aplicada em duas turmas do 6.o ano da Escola Estatal Robert-Bosch, em Arnstadt. Isto aplica-se tanto à classe 6b como à classe 6c. 01.08.22 – 31.10.22 O projeto «2 são turmas» deve ser prorrogado de 01.08.22 para 31.10.22 na Escola Reguladora Estatal Robert Bosch, a fim de assegurar a sustentabilidade do projeto, bem como os resultados do projeto, e permitir que a direção da escola decida com que instituição gostaria de cooperar nos próximos anos no que diz respeito ao desenvolvimento do ensino no âmbito do financiamento do FSE. O ensino em equipa pedagógico social deve ser reinstalado com um funcionário na classe 6 e continuado na classe 8. No período acima referido, estão previstos os seguintes projetos na escola, com vista a estabelecer uma perspetiva de longo prazo: Classe 6 • Construção e reforço da comunidade de turma • Estabelecimento de uma tabela de objetivos de ação para a comunidade de turma e alunos individuais • Apoio à introdução do conselho de turma • Desenvolvimento de regras de turma • Apoio individual aos alunos:Na turma e na vida escolar quotidiana • Apresentação do TST na primeira noite conjunta dos pais Classe 8 • Reforço da comunidade de turma • Estabelecimento de uma tabela de objetivos de ação para a comunidade de turma e alunos individuais • Apoio à aplicação do conselho de turma • Estabelecimento de regras de turma • Apoio individual aos alunos:na turma e no dia escolar • Realização de uma noite parental conjunta • Trabalho parental contínuo • Apoio individual aos alunos: (Portuguese)

0 references

Multi-professional cooperation is an important building block for a modern and sustainable school in order to ensure individual support, to establish educational and equal opportunities and to promote teachers in their professionalism, cooperation and health. Teamteaching means planning, performing and reflecting lessons “in tandem”. A social pedagogical specialist accompanies a class throughout the day of instruction and works with various teachers. This permanent two-education system is characterised by a high staff consistency despite the change of subject teachers, shared responsibility, complexity reduction (e.g. through small group work), direct fault management and a holistic view of group dynamics and the individual learning process. Thus, heterogeneous needs and problems of individual students can be taken into account, open forms of learning with diverse possibilities of differentiation can be used and parental work intensified. The measure is implemented in two classes of grade 6 at the Robert-Bosch State School in Arnstadt. This applies to both Class 6b and Class 6c. 01.08.22 – 31.10.22 The project “2 are class” is to be extended at the Robert Bosch State Regulatory School from 01.08.22 to 31.10.22 in order to ensure the sustainability of the project as well as the project results and to enable the school management to decide with which institution it would like to cooperate in the coming years with regard to teaching development within the framework of ESF funding. The social pedagogical teamteaching is to be reinstalled with one employee in class 6 and continued in class 8. In the above-mentioned period, the following projects are planned at the school, with a view to establishing a long-term: Class 6 • Building and strengthening the class community • Establishing an action goal table for class community and individual pupils • Support in the introduction of the class council • Development of class rules • Individual support for pupils:In class and in everyday school life • Presentation of STT at the first joint parent evening Class 8 • Strengthening the class community • Establishing an action target table for class community and individual pupils • Support in the implementation of the class council • Establishment of class rules • Individual support for pupils:in class and school day • Performing a joint parental evening • Continuous parental work • Individual support for pupils: (English)

readability score

0.4625828970721458

0 references

Daugiaprofesinis bendradarbiavimas yra svarbus šiuolaikinės ir tvarios mokyklos pagrindas siekiant užtikrinti individualią paramą, sukurti švietimo ir lygias galimybes ir skatinti mokytojų profesionalumą, bendradarbiavimą ir sveikatą. TeamTeaching reiškia planuoti, atlikti ir atspindėti pamokas „kartu“. Socialinės pedagogikos specialistas lydi klasę visą mokymo dieną ir dirba su įvairiais mokytojais. Ši nuolatinė dviejų švietimo sistema pasižymi dideliu darbuotojų nuoseklumu, nepaisant dalykinių mokytojų pasikeitimo, bendros atsakomybės, sudėtingumo mažinimo (pvz., per mažą grupinį darbą), tiesioginio gedimų valdymo ir holistinio požiūrio į grupės dinamiką ir individualų mokymosi procesą. Taigi, galima atsižvelgti į nevienalyčius atskirų studentų poreikius ir problemas, gali būti naudojamos atviros mokymosi formos su įvairiomis diferenciacijos galimybėmis ir sustiprintas tėvų darbas. Priemonė įgyvendinama dviejose 6 klasės klasėse Robert-Bosch valstybinėje mokykloje Arnstadte. Tai taikoma ir 6b, ir 6c klasėms. 01.08.22–20.10.22 Projektas „2 yra klasė“ bus pratęstas Robert Bosch valstybinėje reguliavimo mokykloje nuo 01.08.22 iki spalio 31 d., siekiant užtikrinti projekto tvarumą ir projekto rezultatus bei sudaryti sąlygas mokyklos vadovybei nuspręsti, su kuria institucija artimiausiais metais ji norėtų bendradarbiauti mokymo plėtros srityje pagal ESF finansavimo sistemą. Socialinis pedagoginis kolektyvinis mokymas turi būti iš naujo įdiegtas su vienu darbuotoju 6 klasėje ir tęsiamas 8 klasėje. Siekiant sukurti ilgalaikį projektą, per minėtą laikotarpį mokykloje planuojami šie projektai: 6 klasė • Klasės bendruomenės kūrimas ir stiprinimas • Veiksmo tikslų lentelės sudarymas klasės bendruomenei ir atskiriems moksleiviams • parama klasių tarybos įvedimui • Klasės taisyklių rengimas • Individuali parama mokiniams:klasėje ir kasdieniame mokykliniame gyvenime • STT pristatymas pirmojo bendro tėvų vakaro 8 klasėje • Klasės bendruomenės stiprinimas • Klasės bendruomenės ir atskirų mokinių veiklos tikslinės lentelės sudarymas • parama klasės tarybai įgyvendinti • Klasės taisyklių nustatymas • Individuali parama mokiniams:klasės ir mokyklos dieną • Bendras tėvų vakaras • Nepertraukiamas tėvų darbas • Individuali parama moksleiviams: (Lithuanian)

0 references

Multiprofessionaalne koostöö on kaasaegse ja jätkusuutliku kooli oluline alustala, et tagada individuaalne toetus, luua hariduslikke ja võrdseid võimalusi ning edendada õpetajate professionaalsust, koostööd ja tervist. TeamTeaching tähendab tundide planeerimist, läbiviimist ja kajastamist „tandem“. Kogu õppepäeva jooksul on klassiga kaasas sotsiaalne pedagoogiline spetsialist, kes töötab koos erinevate õpetajatega. Seda alalist kahe haridussüsteemi iseloomustab töötajate suur järjepidevus, hoolimata õppeainete õpetajate vahetusest, jagatud vastutusest, keerukuse vähendamisest (nt väikese rühmatöö kaudu), otsesest vigade juhtimisest ning terviklikust ülevaatest rühmadünaamikast ja individuaalsest õppeprotsessist. Seega saab arvesse võtta õpilaste heterogeenseid vajadusi ja probleeme, kasutada erinevate diferentseerimisvõimalustega avatud õppevorme ja intensiivistada vanemlikku tööd. Meedet rakendatakse Arnstadtis Robert-Boschi riigikoolis kahes 6. klassis. See kehtib nii klassi 6b kui ka klassi 6c kohta. 01.08.22–31.10.22 Projekti „2 on klass“ laiendatakse Robert Boschi riiklikus reguleerimiskoolis 01.08.22 kuni 31.10.22, et tagada projekti jätkusuutlikkus ja projekti tulemused ning võimaldada kooli juhtkonnal otsustada, millise asutusega ta soovib lähiaastatel teha koostööd seoses õpetamise arendamisega ESFi rahastamise raames. Sotsiaalne pedagoogiline meeskonnaõpe tuleb taastada ühe töötajaga 6. klassis ja jätkata 8. klassis. Eespool nimetatud ajavahemikul kavandatakse koolile pikaajalisi projekte: Klass 6 • Klassikogukonna loomine ja tugevdamine • Tegevuseesmärgi tabeli loomine klassikogukonnale ja üksikutele õpilastele • Toetus klassinõukogu kasutuselevõtul • Klassireeglite väljatöötamine • Individuaalne toetus õpilastele:Koolis ja igapäevaelus • STT esitlemine esimesel ühisel vanemaõhtul 8. klassis • Klassikogukonna ja üksikute õpilaste tegevussihttabeli loomine • Toetus klassinõukogu rakendamisele • Klassinõukogu rakendamise toetamine • Klassireeglite kehtestamine • Individuaalne klassikogukonna ja õpilaste tegevussihttabeli loomine • Toetus klassinõukogu rakendamisel • Klassireeglite kehtestamine • Individuaalne klassireeglite kehtestamine õpilaste toetamine:klassi- ja koolipäeval • Ühise vanemaõhtu korraldamine • Pidev vanematöö • Individuaalne toetus õpilastele: (Estonian)

0 references

Daudzprofesionāla sadarbība ir svarīgs elements modernai un ilgtspējīgai skolai, lai nodrošinātu individuālu atbalstu, radītu izglītības un vienlīdzīgas iespējas un veicinātu skolotāju profesionalitāti, sadarbību un veselību. TeamTeaching nozīmē mācību plānošanu, veikšanu un atspoguļošanu tandēmā. Sociālās pedagoģiskais speciālists pavada nodarbību visā mācību dienā un strādā ar dažādiem skolotājiem. Šai pastāvīgajai divu izglītības sistēmai ir raksturīga augsta darbinieku konsekvence, neraugoties uz mācību priekšmetu skolotāju maiņu, dalīta atbildība, sarežģītības samazināšana (piemēram, ar nelielu grupu darbu), tieša kļūdu pārvaldība un holistisks skatījums uz grupu dinamiku un individuālo mācību procesu. Tādējādi var ņemt vērā atsevišķu studentu neviendabīgās vajadzības un problēmas, var izmantot atvērtas mācīšanās formas ar dažādām diferenciācijas iespējām un pastiprināt vecāku darbu. Pasākums tiek īstenots divās 6. pakāpes klasēs Roberta-Boša štata skolā Arnštē. Tas attiecas gan uz 6.b, gan 6.c klasi. 01.08.22–31.10.22 Projekts “2 ir klase” tiks pagarināts Roberta Bosch Valsts pārvaldes skolā no 01.08.22 līdz 31.10.22, lai nodrošinātu projekta ilgtspēju, kā arī projekta rezultātus un ļautu skolas vadībai izlemt, ar kuru iestādi tā vēlētos sadarboties turpmākajos gados attiecībā uz mācīšanas attīstību ESF finansējuma ietvaros. Sociālā pedagoģiskā komandas apmācība ir jāpārinstalē ar vienu darbinieku 6. klasē un jāturpina 8. klasē. Minētajā periodā skolā ir plānoti šādi projekti, lai izveidotu ilgtermiņa projektus: Klase • Klašu kopienas veidošana un stiprināšana • Darbības galda izveide klases kopienai un individuāliem skolēniem • Atbalsts klases padomes ieviešanā • Individuāls atbalsts skolēniem: klasē un ikdienas skolas dzīvē • STT prezentācija pirmajā kopīgajā vecāku vakara klasē 8 • Nodarbību kopienas stiprināšana • Darbības galda izveide klases kopienai un individuāliem skolēniem • Atbalsts klases padomes īstenošanā • Individuāls atbalsts klases noteikumu ieviešanai • Individuāls atbalsts skolēniem: klasē un skolas dienā • Kopīga vecāku vakara veikšana • Individuāls atbalsts skolēniem • Individuāls atbalsts skolēniem: klasē un skolas dienā • Individuāls atbalsts skolēniem: (Latvian)

0 references

Multiprofesijná spolupráca je dôležitým stavebným kameňom modernej a udržateľnej školy s cieľom zabezpečiť individuálnu podporu, vytvoriť vzdelávacie a rovnaké príležitosti a podporovať učiteľov v ich profesionalite, spolupráci a zdraví. TeamTeaching znamená plánovanie, vykonávanie a odrážanie lekcií „v tandeme“. Sociálny pedagogický špecialista sprevádza triedu počas celého dňa výučby a spolupracuje s rôznymi učiteľmi. Tento stály dvojvzdelávací systém sa vyznačuje vysokou konzistenciou zamestnancov napriek zmene učiteľov predmetov, spoločnej zodpovednosti, zníženiu zložitosti (napr. prostredníctvom malej skupinovej práce), priamemu riadeniu chýb a holistickému pohľadu na skupinovú dynamiku a individuálny vzdelávací proces. Preto možno zohľadniť heterogénne potreby a problémy jednotlivých študentov, využiť otvorené formy vzdelávania s rôznymi možnosťami diferenciácie a zintenzívniť rodičovskú prácu. Opatrenie sa vykonáva v dvoch triedach 6. triedy na Štátnej škole Roberta-Boscha v Arnstadte. To platí pre triedy 6b a 6c. 01.08.22 – 31.10.22 Projekt „2 are class“ sa má rozšíriť na Štátnej regulačnej škole Roberta Boscha od 01.08.22 do 31.10.22 s cieľom zabezpečiť udržateľnosť projektu, ako aj výsledky projektu a umožniť vedeniu školy rozhodnúť sa, s ktorou inštitúciou by chcela v nadchádzajúcich rokoch spolupracovať pri rozvoji výučby v rámci financovania ESF. Sociálny pedagogický tím sa má preinštalovať s jedným zamestnancom v triede 6 a pokračovať v triede 8. V uvedenom období sa v škole plánujú tieto projekty s cieľom vytvoriť dlhodobé: Trieda 6 • Budovanie a posilňovanie triednej komunity • Vytvorenie tabuľky akčných cieľov pre triednu komunitu a jednotlivých žiakov • Podpora pri zavádzaní triednej rady • Vývoj triednych pravidiel • Individuálna podpora pre žiakov:v triede a v každodennom školskom živote • Prezentácia STT v prvom spoločnom rodičovskom večeri triedy 8 • Posilnenie triednej komunity • Vytvorenie akčnej cieľovej tabuľky pre triednu komunitu a jednotlivých žiakov • Podpora pri realizácii triednej rady • stanovenie pravidiel triedy • Individuálna podpora pre žiakov:v triede a v školskom dni • Ukončenie spoločného rodičovského večera • Kontinuálna rodičovská práca • Individuálna podpora pre žiakov: (Slovak)

0 references

La cooperazione multiprofessionale è un elemento importante per una scuola moderna e sostenibile al fine di garantire il sostegno individuale, stabilire opportunità educative e pari opportunità e promuovere gli insegnanti nella loro professionalità, cooperazione e salute. TeamTeaching significa pianificare, eseguire e riflettere le lezioni "in tandem". Uno specialista pedagogico sociale accompagna una classe per tutta la giornata di insegnamento e lavora con vari insegnanti. Questo sistema permanente di due istruzione è caratterizzato da un'elevata coerenza del personale nonostante il cambiamento degli insegnanti in materia, la responsabilità condivisa, la riduzione della complessità (ad esempio attraverso il lavoro di piccoli gruppi), la gestione diretta dei guasti e una visione olistica delle dinamiche di gruppo e del processo di apprendimento individuale. Pertanto, i bisogni e i problemi eterogenei dei singoli studenti possono essere presi in considerazione, possono essere utilizzate forme aperte di apprendimento con diverse possibilità di differenziazione e si può intensificare il lavoro dei genitori. La misura è attuata in due classi di grado 6 presso la Robert-Bosch State School di Arnstadt. Ciò vale sia per la classe 6b che per la classe 6c. 01.08.22-31.10.22 Il progetto "2 are class" deve essere ampliato presso la Robert Bosch State Regulatory School dal 01.08.22 al 31.10.22 al fine di garantire la sostenibilità del progetto e i risultati del progetto e consentire alla direzione della scuola di decidere con quale istituzione intende cooperare nei prossimi anni per quanto riguarda lo sviluppo dell'insegnamento nell'ambito dei finanziamenti del FSE. La formazione pedagogica sociale deve essere reinstallata con un dipendente nella classe 6 e proseguita nella classe 8. Nel periodo summenzionato, sono previsti i seguenti progetti presso la scuola, al fine di stabilire un lungo periodo: Classe 6 • Costruire e rafforzare la comunità di classe • Creazione di un tavolo di obiettivi d'azione per la comunità di classe e i singoli alunni • Sostegno all'introduzione del consiglio di classe • Sviluppo delle regole di classe • Sostegno individuale per gli alunni:In classe e nella vita scolastica quotidiana • Presentazione di STT alla prima sera dei genitori congiunti Classe 8 • Rafforzamento della comunità di classe • Creazione di un tavolo d'azione target per la comunità di classe e per gli alunni individuali • Sostegno nell'attuazione del consiglio di classe • Istituzione delle regole di classe • Supporto individuale per gli alunni:in classe e nella giornata scolastica • Esecuzione di una serata parentale congiunta • Sostegno nell'attuazione del consiglio di classe • Istituzione delle regole di classe • Supporto individuale per gli alunni:in classe e la giornata scolastica • Esecuzione di una serata parentale congiunta • Sostegno nell'attuazione del consiglio di classe • Istituzione delle regole di classe • Sostegno individuale per gli alunni:in classe e giorno di scuola • Esecuzione di una serata parentale congiunta • Sostegno all'attuazione del consiglio di classe • Istituzione delle regole di classe • Supporto individuale per gli alunni:in classe e giorno di scuola • Esecuzione di una serata parentale congiunta • Sostegno nell'attuazione del consiglio di classe • Istituzione delle regole di classe • Supporto individuale per gli alunni:in classe e nella giornata scolastica • Esecuzione di una serata parentale congiunta • Sostegno all'attuazione del consiglio di classe • Supporto individuale per gli alunni: in classe e nella giornata scolastica • Esecuzione di una serata parentale congiunta • Sostegno all'attuazione del consiglio di classe • Sostegno per gli alunni • Sostegno individuale per gli alunni:in classe e giorno di scuola • Esecuzione di una serata parentale congiunta • Sostegno nell'attuazione del consiglio di classe • Istituzione delle regole di classe • Sostegno individuale per gli alunni: In classe e (Italian)

0 references

Moniammatillinen yhteistyö on tärkeä osa nykyaikaista ja kestävää koulua, jotta voidaan varmistaa yksilöllinen tuki, luoda koulutus- ja tasa-arvomahdollisuuksia sekä edistää opettajien ammattimaisuutta, yhteistyötä ja terveyttä. TeamTeaching tarkoittaa oppituntien suunnittelua, suorittamista ja heijastumista ”yhdessä”. Sosiaalinen pedagoginen asiantuntija seuraa luokkaa koko opetuspäivän ajan ja työskentelee eri opettajien kanssa. Tälle pysyvälle kaksikoulutusjärjestelmälle on ominaista korkea henkilöstön johdonmukaisuus aineenopettajien vaihtumisesta, jaettu vastuu, monimutkaisuuden vähentäminen (esim. pienryhmätyöskentely), suora vianhallinta sekä kokonaisvaltainen näkemys ryhmädynamiikasta ja yksilöllisestä oppimisprosessista. Näin voidaan ottaa huomioon yksittäisten opiskelijoiden heterogeeniset tarpeet ja ongelmat, hyödyntää erilaisia oppimismahdollisuuksia ja tehostaa vanhempaintyötä. Toimenpide toteutetaan kahdessa luokan 6 luokassa Robert-Bosch State Schoolissa Arnstadtissa. Tämä koskee sekä luokkia 6b että 6c. 01.08.22–31.10.22 Hanke ”2 are class” on tarkoitus jatkaa Robert Boschin valtion sääntelykoulussa 01.08.22–31.10.22, jotta varmistetaan hankkeen kestävyys ja hankkeen tulokset ja jotta koulun johto voi päättää, minkä laitoksen kanssa se haluaa tulevina vuosina tehdä yhteistyötä ESR-rahoituksen puitteissa tapahtuvan opetuksen kehittämisen osalta. Sosiaalinen pedagoginen tiimiopetus on tarkoitus asentaa uudelleen yhden työntekijän kanssa luokkaan 6 ja jatkaa luokassa 8. Edellä mainittuna ajanjaksona koululla suunnitellaan seuraavia hankkeita pitkän aikavälin luomiseksi: Luokka 6 • Luokkayhteisön rakentaminen ja vahvistaminen • Toimintatavoitetaulukon luominen luokkayhteisölle ja yksittäisille oppilaille • Tukea luokkaneuvoston käyttöönotossa • Luokan sääntöjen kehittäminen • Yksittäinen tuki oppilaille:luokka- ja arkipäivässä • STT:n esittely ensimmäisessä yhteisessä vanhempien illassa Luokka 8 • luokkayhteisön vahvistaminen • Tukea luokkayhteisölle ja yksittäisille oppilaille • Tukea luokkaneuvoston toimeenpanossa • Luokan sääntöjen vahvistaminen • Yksittäinen tuki oppilaille:luokka- ja koulupäivällä • Yhteisen vanhempainillan järjestäminen • Jatkuva vanhempaintyö • Tukea luokkaneuvoston toimeenpanossa • Luokkien sääntöjen vahvistaminen • Yksittäinen tuki oppilaille:luokka- ja koulupäivällä • Yhteisen vanhempainillan järjestäminen • Jatkuva vanhempaintyö • Yksilöllinen tuki oppilaille • Yksilöllinen tuki oppilaille (Finnish)

0 references

La cooperación multiprofesional es un componente importante de una escuela moderna y sostenible con el fin de garantizar el apoyo individual, establecer la educación y la igualdad de oportunidades y promover a los profesores en su profesionalidad, cooperación y salud. TeamTeaching significa planificar, realizar y reflejar lecciones «en tándem». Un especialista pedagógico social acompaña a una clase a lo largo de la jornada de instrucción y trabaja con varios profesores. Este sistema permanente de dos educación se caracteriza por una alta consistencia del personal a pesar del cambio de asignaturas docentes, la responsabilidad compartida, la reducción de la complejidad (por ejemplo, a través del trabajo en grupo pequeño), la gestión directa de fallas y una visión holística de la dinámica de grupo y el proceso de aprendizaje individual. Por lo tanto, se pueden tener en cuenta las necesidades y problemas heterogéneos de los estudiantes individuales, se pueden utilizar formas abiertas de aprendizaje con diversas posibilidades de diferenciación e intensificar el trabajo parental. La medida se aplica en dos clases de sexto grado en la Escuela Estatal Robert-Bosch de Arnstadt. Esto se aplica tanto a la clase 6b como a la clase 6c. 01.08.22-31.10.22 El proyecto «2 are class» se extenderá en la Escuela Reguladora Estatal Robert Bosch del 01.08.22 al 31.10.22 con el fin de garantizar la sostenibilidad del proyecto, así como los resultados del proyecto y permitir a la dirección de la escuela decidir con qué institución le gustaría cooperar en los próximos años en lo que respecta al desarrollo de la enseñanza en el marco de la financiación del FSE. La enseñanza en equipo pedagógica social debe reinstalarse con un empleado en la clase 6 y continuar en la clase 8. En el período antes mencionado, se prevén en la escuela los siguientes proyectos, con miras a establecer un programa a largo plazo: Clase 6 • Construir y fortalecer la comunidad de clase • Establecer una mesa de objetivos de acción para la comunidad de clase y los alumnos individuales • Apoyo en la introducción del consejo de clase • Desarrollo de las reglas de clase • Apoyo individual para los alumnos:En clase y en la vida escolar cotidiana • Presentación de STT en la primera noche de padres conjunto Clase 8 • Fortalecimiento de la comunidad de clase • Establecimiento de una mesa de acción objetivo para la comunidad de clase y alumnos individuales • Apoyo en la implementación del consejo de clase • Establecimiento de reglas de clase • Apoyo individual para los alumnos: en clase y día escolar • Realización de una noche conjunta de padres • Trabajo parental continuo • Apoyo individual para los alumnos: (Spanish)

0 references

Multiprofesionální spolupráce je důležitým stavebním kamenem moderní a udržitelné školy s cílem zajistit individuální podporu, vytvořit vzdělávací a rovné příležitosti a podpořit učitele v jejich profesionalitě, spolupráci a zdraví. TeamTeaching znamená plánování, provádění a reflexe lekcí „v tandemu“. Sociálně pedagogický specialista doprovází třídu po celý den výuky a pracuje s různými učiteli. Tento trvalý dvouvzdělávací systém se vyznačuje vysokou konzistentností zaměstnanců navzdory změně předmětu učitelů, sdílené odpovědnosti, snižování složitosti (např. prostřednictvím práce v malých skupinách), přímému řízení chyb a holistickému pohledu na dynamiku skupiny a individuální proces učení. Je tedy možné vzít v úvahu různorodé potřeby a problémy jednotlivých studentů, využít otevřené formy učení s různými možnostmi diferenciace a zintenzivnit rodičovskou práci. Opatření se provádí ve dvou třídách 6. stupně na Robert-Bosch State School v Arnstadtu. To platí jak pro třídu 6b, tak pro třídu 6c. 01.08.22–3.10.22 Projekt „2 are class“ má být rozšířen na Státní regulační škole Roberta Bosche od 01.08.22 do 31.10.22 s cílem zajistit udržitelnost projektu i výsledků projektu a umožnit vedení školy, aby se rozhodlo, s jakou institucí bude v nadcházejících letech spolupracovat s ohledem na rozvoj výuky v rámci financování ESF. Sociální pedagogické týmové vyučování má být přeinstalováno s jedním zaměstnancem ve třídě 6 a pokračovat ve třídě 8. Ve výše uvedeném období jsou ve škole plánovány tyto projekty s cílem vytvořit dlouhodobě: Třída 6 • Vytváření a posilování třídní komunity • Vytvoření tabulky akčních cílů pro třídní komunitu a jednotlivé žáky • Podpora při zavádění třídní rady • Rozvoj třídních pravidel • Individuální podpora pro žáky:V třídním a každodenním školním životě • Prezentace STT na prvním společném rodičovském večeru 8 • Posílení třídní komunity • Vytvoření akčního cílového stolu pro třídní komunitu a jednotlivé žáky • Podpora při provádění třídní rady • Zřízení pravidel třídy • Individuální podpora pro žáky:ve třídním a školním dni • Provádění společného rodičovského večeru • Souvislá rodičovská práce • Individuální podpora žáků: (Czech)

0 references

Višestruka suradnja važna je sastavnica moderne i održive škole kako bi se osigurala pojedinačna potpora, uspostavile obrazovne i jednake mogućnosti te promicali nastavnici u njihovoj profesionalnosti, suradnji i zdravlju. TeamTeaching znači planiranje, izvođenje i odražavanje lekcija „u tandemu”. Socijalni pedagoški stručnjak prati nastavu tijekom cijelog dana nastave i radi s različitim nastavnicima. Taj trajni dvoobrazovni sustav karakterizira visoka razina dosljednosti osoblja unatoč promjeni nastavnika predmeta, zajedničkoj odgovornosti, smanjenju složenosti (npr. radom u malim skupinama), izravnom upravljanju greškom i holističkom prikazu grupne dinamike i individualnog procesa učenja. Stoga se mogu uzeti u obzir heterogene potrebe i problemi pojedinih učenika, mogu se koristiti otvoreni oblici učenja s različitim mogućnostima diferencijacije i intenzivirati roditeljski rad. Mjera se provodi u dva razreda 6. razreda u državnoj školi Robert-Bosch u Arnstadtu. To vrijedi i za razred 6.b i za razred 6.c. 01.08.22 – 31.10.22 Projekt „2 su razred” bit će proširen na Državnoj regulatornoj školi Robert Bosch od 01.08.22 do 31.10.22 kako bi se osigurala održivost projekta, kao i rezultati projekta te kako bi se omogućilo rukovodstvu škole da odluči s kojom bi institucijom željela surađivati u nadolazećim godinama u pogledu razvoja nastave u okviru financiranja ESF-a. Socijalno pedagoško timsko učenje treba ponovno instalirati s jednim zaposlenikom u razredu 6 i nastaviti u 8. razredu. U navedenom razdoblju u školi se planiraju sljedeći projekti s ciljem dugoročne uspostave: Razred 6 • Izgradnja i jačanje razredne zajednice • Uspostava akcijskog cilja za razrednu zajednicu i pojedinačne učenike • Potpora u uvođenju razrednog vijeća • Razvoj pravila razreda • Pojedinačna potpora učenicima:U razredu i u svakodnevnom školskom životu • Predstavljanje STT-a na prvom zajedničkom roditeljskom večernjem razredu 8 • Jačanje razredne zajednice • Uspostava ciljne tablice aktivnosti za razrednu zajednicu i pojedinačne učenike • Potpora u provedbi razrednog vijeća • Uspostava pravila razreda • Pojedinačna potpora učenicima:u razredu i školskom danu • Izvođenje zajedničke roditeljske večeri • Kontinuirani roditeljski rad • Pojedinačna potpora učenicima: (Croatian)

0 references

Многопрофесионалното сътрудничество е важен градивен елемент за модерно и устойчиво училище, за да се осигури индивидуална подкрепа, да се създадат образователни и равни възможности и да се насърчат учителите в техния професионализъм, сътрудничество и здраве. TeamTeaching означава планиране, изпълнение и отразяване на уроците „в тандем“. Социален педагогически специалист придружава клас през целия ден на обучение и работи с различни учители. Тази постоянна двуобразователна система се характеризира с висока последователност на персонала въпреки смяната на преподавателите по предмети, споделената отговорност, намаляването на сложността (напр. чрез работа в малки групи), прякото управление на грешките и цялостен поглед върху груповата динамика и индивидуалния процес на обучение. По този начин могат да се вземат предвид разнородни нужди и проблеми на отделните ученици, да се използват отворени форми на учене с разнообразни възможности за диференциация и да се засили родителският труд. Мярката се прилага в два класа от 6 клас в държавното училище „Роберт-Бош“ в Арнщат. Това се отнася както за клас 6b, така и за клас 6c. 01.08.22—31.10.22 Проектът „2 са клас„ще бъде разширен в Държавното регулаторно училище „Роберт Бош“ от 01.08.22 до 31.10.22, за да се гарантира устойчивостта на проекта, както и резултатите от проекта и да се даде възможност на ръководството на училището да реши с коя институция желае да си сътрудничи през следващите години по отношение на развитието на преподаването в рамките на финансирането от ЕСФ. Социалното педагогическо обучение трябва да се преинсталира с един служител в клас 6 и да продължи в клас 8. В гореспоменатия период в училището се планират следните проекти с оглед на създаването на дългосрочен план: Клас 6 • Изграждане и укрепване на класовата общност • Създаване на таблица с цел действие за класна общност и индивидуални ученици • Подкрепа при въвеждането на класния съвет • Разработване на класови правила • Индивидуална подкрепа за учениците:в клас и в ежедневието на учениците • Представяне на STT в първата съвместна родителска вечер клас 8 • Укрепване на класната общност • Създаване на целева таблица за действие за класна общност и индивидуални ученици • Подкрепа при изпълнението на класния съвет • Установяване на класни правила • Индивидуална подкрепа за ученици: в класен и учебен ден • Извършване на съвместна родителска вечер • Продължителна родителска работа • Индивидуална подкрепа за ученици:в клас и училищен ден • Извършване на съвместна родителска вечер • Индивидуална подкрепа за учениците: (Bulgarian)

0 references

date of first ingestion

16 February 2024

0 references

contained in Local Administrative Unit

Arnstadt, Stadt

inferred from

postal code

0 references

Identifiers

German Kohesio ID

GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-149654

0 references

2 are class – State Standard School Robert Bosch Arnstadt (Q7255370)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search