Quality development and coaching in social pedagogical teamteaching (Q7255360)
Jump to navigation
Jump to search
Project GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-149644 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Quality development and coaching in social pedagogical teamteaching |
Project GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-149644 in Germany |
Statements
435,763.67 Euro
0 references
1 August 2019
0 references
31 December 2022
0 references
Kindersprachbrücke Jena e.V.
0 references
07747
0 references
Projektzeitraum: 01.08.2019 - 31.12.2022 Mit dem Projekt Sozialpädagogisches Teamteaching (STT) der Kindersprachbrücke Jena e.V. werden Schulen durch die ganztägige Zusammenarbeit von Sozialpädagog*in und Lehrer*in im Unterricht unterstützt und Schüler*innen motiviert zu Lernen und einen bestmöglichen Schulabschluss zu erreichen. Um eine kontinuierliche Weiterentwicklung des Konzepts Sozialpädagogisches Teamteaching zu ermöglichen, die Praxiserfahrungen der Schulen systematisch zusammenzubringen und Gelingensbedingungen für eine nachhaltige Umsetzung an diesen Schulen zu präzisieren ist die Begleitung durch ein qualitätsvolles Mentoringsystem notwendig. Dieses umfasst die Bereiche der Qualitätsentwicklung und des internen Coachings. Die Qualitätsentwicklung bietet eine fachliche Begleitung (z.B. neue inhaltliche Impulse aus der Schulentwicklung), interne Evaluation (Unterrichtsbeobachtungen, Interviews mit dem TT), die Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts STT und bahnt ein Netzwerk STT an (z.B. Kooperationspartner, TMBJS, DKJS, Thillm). Das Coaching versteht sich als Begleitung des Teamentwicklungsprozesses zwischen den Tandempartner*innen (Teamteacher*in und Lehrer*in) sowie dem gesamten Kollegium. Im Zentrum aller Formate vom Coaching stehen die Klient*innendynamik, die Aufgabenklärung, Rollenkonflikte, Interaktionen zwischen den Kolleg*innen. Das beantragte Projekt hat das Ziel, die Qualität der Maßnahme Sozialpädagogisches Teamteaching zu sichern, an den jeweiligen Einzelschulen weiterzuentwickeln und multiprofessionelles Handeln sowie Unterrichtsentwicklung zu fördern. Die Hauptzielgruppe sind die schulische Akteur*innen im Sozialpädagogischen Teamteaching. Um sowohl die Schüler*innen als auch die Schulen in kritischer Lage zu stärken und Unterricht weiterzuentwickeln wird an sieben ausgewählten Schulen ein/e 3. Teamteacher*in eingesetzt, verbunden mit dem Ziel Unterrichtsentwicklung zu stärken und in professionellen Lerngemeinschaften (PLG) schulweiten Austausch der Erfahrungen in den Klassen mit Sozialpädagogischem Teamteaching zu erreichen. (German)
0 references
Période du projet: 01.08.2019-31/12/2022 Le projet STT du pont de langue pour enfants Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’une journée complète entre l’éducateur social et l’enseignant dans l’enseignement et encourage les élèves à apprendre et à obtenir le meilleur diplôme possible. Afin de permettre un développement continu du concept de formation en équipe sociopédagogique, de rassembler systématiquement les expériences pratiques des écoles et de préciser les conditions de réussite pour une mise en œuvre durable dans ces écoles, il est nécessaire d’accompagner un système de mentorat de qualité. Celui-ci couvre les domaines du développement de la qualité et du coaching interne. Le développement de la qualité offre un accompagnement professionnel (p. ex. de nouvelles impulsions de contenu du développement scolaire), une évaluation interne (observations d’enseignement, entretiens avec le TT), le développement du concept pédagogique STT et met en place un réseau STT (par ex. partenaires de coopération, TMBJS, DKJS, Thillm). Le coaching s’entend comme un accompagnement du processus de développement de l’équipe entre les partenaires tandems (teamteacher et enseignant) et l’ensemble du collège. Au centre de tous les formats du coaching se trouvent la dynamique des clients, la clarification des tâches, les conflits de rôle, les interactions entre les collègues. Le projet demandé a pour objectif d’assurer la qualité de la mesure de formation en équipe sociopédagogique, de développer les écoles individuelles concernées et de promouvoir l’action multiprofessionnelle et le développement de l’enseignement. L’objectif principal est les acteurs scolaires dans le team teaching sociopédagogique. Afin de renforcer les élèves et les écoles dans des situations critiques et de continuer à développer l’enseignement dans sept écoles sélectionnées, un/e 3. Teamteacher*in, associée à l’objectif de renforcer le développement de l’enseignement et d’obtenir dans les communautés d’apprentissage professionnelles (PLG) l’échange d’expériences dans les classes avec le apprentissage en équipe sociopédagogique. (French)
0 references
Projektperiod: 01.08.2019–31.12.2022 Med projektet Social Pedagogical Teamteaching (STT) av barnens språkbro Jena e.V. stöds skolorna av heldagssamverkan mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och motiverar eleverna att lära sig och uppnå bästa möjliga skoldiplom. För att möjliggöra en kontinuerlig vidareutveckling av begreppet socialpedagogisk lagundervisning, för att systematiskt sammanföra skolornas praktiska erfarenheter och för att klargöra förutsättningarna för ett hållbart genomförande i dessa skolor, är stöd genom ett kvalitets mentorsystem nödvändigt. Detta omfattar områdena kvalitetsutveckling och intern coaching. Kvalitetsutvecklingen erbjuder tekniskt stöd (t.ex. nya innehållsimpulser från skolutveckling), intern utvärdering (undervisningsobservationer, intervjuer med TT), vidareutveckling av det pedagogiska konceptet STT och initierar ett nätverk STT (t.ex. samarbetspartners, TMBJS, DKJS, Thillm). Coaching ses som ett ackompanjemang av teamutvecklingsprocessen mellan tandempartnerna (teamlärare och lärare) samt hela högskolan. I centrum för alla former av coaching är klientdynamik, uppgiftsklarering, rollkonflikter, interaktioner mellan kollegor. Det begärda projektet syftar till att säkerställa kvaliteten på den socialpedagogiska teamundervisningsåtgärden, att vidareutveckla de enskilda skolorna och att främja multiprofessionella insatser samt undervisningsutveckling. Den huvudsakliga målgruppen är de akademiska aktörerna i den socialpedagogiska teamundervisningen. För att stärka både elever och skolor i en kritisk situation och för att vidareutveckla undervisningen kommer sju utvalda skolor att tilldelas en 3. Teamlärare använde, i kombination med målet att stärka undervisningsutvecklingen och uppnå skolomfattande erfarenhetsutbyte i klasserna med socialpedagogisk lagundervisning i professionella lärandesamhällen (PLG). (Swedish)
0 references
Περίοδος έργου: 01.08.2019 — 31.12.2022 Με το έργο Social Pedagogical Teamteaching (STT) της παιδικής γλωσσικής γέφυρας Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία των κοινωνικών παιδαγωγικών και εκπαιδευτικών στην τάξη και παρακινούν τους μαθητές να μάθουν και να επιτύχουν το καλύτερο δυνατό σχολικό δίπλωμα. Προκειμένου να καταστεί δυνατή η συνεχής περαιτέρω ανάπτυξη της έννοιας της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας, η συστηματική συγκέντρωση της πρακτικής εμπειρίας των σχολείων και η αποσαφήνιση των προϋποθέσεων επιτυχίας για μια βιώσιμη εφαρμογή στα σχολεία αυτά, είναι απαραίτητη η υποστήριξη μέσω ενός ποιοτικού συστήματος καθοδήγησης. Αυτό καλύπτει τους τομείς της ανάπτυξης της ποιότητας και της εσωτερικής καθοδήγησης. Η ανάπτυξη της ποιότητας προσφέρει τεχνική υποστήριξη (π.χ. νέες παρορμήσεις περιεχομένου από την ανάπτυξη του σχολείου), εσωτερική αξιολόγηση (παρατηρήσεις διδασκαλίας, συνεντεύξεις με το ΤΤ), την περαιτέρω ανάπτυξη της παιδαγωγικής έννοιας STT και εγκαινιάζει ένα δίκτυο STT (π.χ. εταίροι συνεργασίας, TMBJS, DKJS, Thillm). Το Coaching θεωρείται ως συνοδευτικό της διαδικασίας ανάπτυξης της ομάδας μεταξύ των δύο εταίρων (ομαδάσκαλος και δάσκαλος) καθώς και ολόκληρο το κολέγιο. Στο κέντρο όλων των μορφών καθοδήγησης βρίσκονται η δυναμική του πελάτη, η διευκρίνιση καθηκόντων, οι συγκρούσεις ρόλων, οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ συναδέλφων. Το ζητούμενο έργο αποσκοπεί στη διασφάλιση της ποιότητας του μέτρου διδασκαλίας της κοινωνικής παιδαγωγικής ομάδας, στην περαιτέρω ανάπτυξη στα αντίστοιχα επιμέρους σχολεία και στην προώθηση της πολυεπαγγελματικής δράσης καθώς και της ανάπτυξης της διδασκαλίας. Η κύρια ομάδα-στόχος είναι οι ακαδημαϊκοί παράγοντες στην κοινωνική παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία. Προκειμένου να ενισχυθούν τόσο οι μαθητές όσο και τα σχολεία σε κρίσιμη κατάσταση και να αναπτυχθεί περαιτέρω η διδασκαλία, θα ανατεθεί σε επτά επιλεγμένα σχολεία 3. Το Teamteacher χρησιμοποιείται, σε συνδυασμό με τον στόχο της ενίσχυσης της ανάπτυξης της διδασκαλίας και της επίτευξης της σχολικής ανταλλαγής εμπειριών στις τάξεις με την κοινωνική παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία σε κοινότητες επαγγελματικής μάθησης (PLG). (Greek)
0 references
Tréimhse an tionscadail: 01.08.2019-31.12.2022 Leis an tionscadal ‘Foireann Oideolaíoch Shóisialta’ (STT) de dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., tacaítear le scoileanna trí chomhar lae iomlán idir oideachas sóisialta oideolaíochta agus múinteoirí sa seomra ranga agus spreagann siad daltaí chun foghlaim agus chun an dioplóma scoile is fearr is féidir a bhaint amach. Chun forbairt leanúnach a dhéanamh ar choincheap na múinteoireachta foirne oideolaíochta sóisialta, chun taithí phraiticiúil na scoileanna a thabhairt le chéile go córasach agus chun soiléiriú a dhéanamh ar na coinníollacha chun go n-éireoidh le feidhmiú inbhuanaithe sna scoileanna seo, tá gá leis an tacaíocht trí chóras meantóireachta ar ardchaighdeán. Cumhdaítear leis sin réimsí na forbartha cáilíochta agus na cóitseála inmheánaí. Cuireann an fhorbairt cáilíochta tacaíocht theicniúil ar fáil (e.g. spreagadh ábhair nua ó fhorbairt scoile), meastóireacht inmheánach (breathnuithe teagaisc, agallaimh leis an TT), forbairt bhreise ar choincheap oideolaíoch STT agus tionscnaíonn sí STT líonra (e.g. comhpháirtithe comhair, TMBJS, DKJS, Thillm). Breathnaítear ar chóitseáil mar thionlacan den phróiseas forbartha foirne idir na comhpháirtithe tandem (múinteoir foirne agus múinteoir) chomh maith leis an gcoláiste ar fad. Ag lár gach formáidí cóitseála tá dinimic cliant, soiléiriú tascanna, coinbhleachtaí ról, idirghníomhaíochtaí idir comhghleacaithe. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal a iarradh cáilíocht an bhirt teagaisc foirne oideolaíochta sóisialta a chinntiú, tuilleadh forbartha a dhéanamh sna scoileanna aonair faoi seach agus gníomhaíocht ilghairmiúil chomh maith le forbairt teagaisc a chur chun cinn. Is é an príomh-spriocghrúpa na haisteoirí acadúla sa teagasc foirne oideolaíochta sóisialta. Chun daltaí agus scoileanna araon a neartú i gcás criticiúil agus chun teagasc a fhorbairt tuilleadh, tabharfar 3 scoil roghnaithe do sheacht scoil roghnaithe. Bhain múinteoir foirne úsáid as, in éineacht leis an sprioc chun forbairt teagaisc a neartú agus malartú taithí ar fud na scoile a bhaint amach sna ranganna le foirne oideolaíochta sóisialta ag teagasc i bpobail ghairmiúla foghlama (PLG). (Irish)
0 references
Projektperiode: Med projektet Social Pædagogisk Teamundervisning (STT) af børnesprogbroen Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogisk og lærer i klasseværelset og motiverer eleverne til at lære og opnå det bedst mulige skolediplom. For at muliggøre en løbende videreudvikling af begrebet socialpædagogisk teamundervisning, systematisk at samle skolernes praktiske erfaringer og afklare betingelserne for succes for en bæredygtig gennemførelse på disse skoler er det nødvendigt at støtte gennem et mentorsystem af høj kvalitet. Dette dækker områderne kvalitetsudvikling og intern coaching. Kvalitetsudviklingen tilbyder teknisk støtte (f.eks. nye indholdsimpulser fra skoleudvikling), intern evaluering (undervisningsobservationer, interviews med TT), videreudvikling af det pædagogiske koncept STT og igangsætter et netværk STT (f.eks. samarbejdspartnere, TMBJS, DKJS, Thillm). Coaching ses som et akkompagnement af teamudviklingsprocessen mellem tandempartnerne (teamlærer og lærer) samt hele kollegiet. I centrum af alle formater af coaching er klientdynamik, opgaveafklaring, rollekonflikter, interaktioner mellem kolleger. Det ønskede projekt har til formål at sikre kvaliteten af den sociale pædagogiske teamundervisningsforanstaltning, at videreudvikle på de enkelte skoler og at fremme multiprofessionelle tiltag samt undervisningsudvikling. Hovedmålgruppen er de faglige aktører i den sociale pædagogiske teamundervisning. For at styrke både elever og skoler i en kritisk situation og videreudvikle undervisningen vil syv udvalgte skoler blive tildelt en 3. Teamlærer brugte, kombineret med målet om at styrke undervisningsudvikling og opnå skole-dækkende udveksling af erfaringer i klasserne med socialpædagogisk teamundervisning i professionelle læringsfællesskaber (PLG). (Danish)
0 references
Projectperiode: 01.08.2019-31.12.2022 Met het project Social Pedagogical Teamteaching (STT) van de kindertaalbrug Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en leerkracht in de klas en motiveren studenten om te leren en het best mogelijke schooldiploma te behalen. Om een voortdurende verdere ontwikkeling van het concept van sociaal pedagogisch teamonderwijs mogelijk te maken, de praktische ervaring van de scholen systematisch samen te brengen en de voorwaarden voor succes voor een duurzame implementatie op deze scholen te verduidelijken, is de ondersteuning door middel van een kwaliteitsbegeleidingssysteem noodzakelijk. Dit omvat de gebieden van kwaliteitsontwikkeling en interne coaching. De kwaliteitsontwikkeling biedt technische ondersteuning (bv. nieuwe inhoudsimpulsen van schoolontwikkeling), interne evaluatie (waarnemingen onderrichten, interviews met de TT), de verdere ontwikkeling van het pedagogische concept STT en initieert een netwerk STT (bv. samenwerkingspartners, TMBJS, DKJS, Thillm). Coaching wordt gezien als een begeleiding van het teamontwikkelingsproces tussen de tandempartners (teamleraar en docent) en het hele college. Centraal in alle vormen van coaching staan klantdynamiek, taakverduidelijking, rolconflicten, interacties tussen collega’s. Het gevraagde project is gericht op het waarborgen van de kwaliteit van het sociaal pedagogisch teamonderwijs, het verder ontwikkelen op de respectieve individuele scholen en het bevorderen van multiprofessionele actie en onderwijsontwikkeling. De belangrijkste doelgroep zijn de academische actoren in het sociaal pedagogische teamonderwijs. Om zowel leerlingen als scholen in een kritieke situatie te versterken en het onderwijs verder te ontwikkelen, krijgen zeven geselecteerde scholen een 3 toegewezen. Teamteacher gebruikte, in combinatie met het doel van het versterken van de onderwijsontwikkeling en het bereiken van schoolbrede uitwisseling van ervaringen in de klassen met sociaal pedagogisch teamonderwijs in professionele leergemeenschappen (PLG). (Dutch)
0 references
Perjodu tal-proġett: 01.08.2019–31.12.2022 Bil-proġett Social Pedagogical Teamteaching (STT) tal-pont tal-lingwa tat-tfal Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ ġurnata sħiħa tal-pedagoġija soċjali u l-għalliema fil-klassi u jimmotivaw lill-istudenti jitgħallmu u jiksbu l-aħjar diploma tal-iskola possibbli. Sabiex ikun jista’ jsir aktar żvilupp kontinwu tal-kunċett ta’ tim pedagoġiku soċjali, biex iġibu flimkien b’mod sistematiku l-esperjenza prattika tal-iskejjel u biex jiċċaraw il-kundizzjonijiet għas-suċċess għal implimentazzjoni sostenibbli f’dawn l-iskejjel, l-appoġġ permezz ta’ sistema ta’ mentoraġġ ta’ kwalità huwa meħtieġ. Dan ikopri l-oqsma tal-iżvilupp ta’ kwalità u l-ikkowċjar intern. l-iżvilupp tal-kwalità joffri appoġġ tekniku (eż. impulsi ġodda ta’ kontenut mill-iżvilupp tal-iskola), evalwazzjoni interna (osservazzjonijiet ta’ tagħlim, intervisti mat-TT), l-iżvilupp ulterjuri tal-kunċett pedagoġiku STT u jagħti bidu għal netwerk STT (eż. sħab ta’ kooperazzjoni, TMBJS, DKJS, Thillm). Coaching huwa meqjus bħala akkumpanjament tal-proċess ta ‘żvilupp tim bejn l-imsieħba tandem (għalliem u għalliem) kif ukoll il-kulleġġ kollu. Fiċ-ċentru tal-formati kollha ta ‘taħriġ huma dinamika klijent, kjarifika kompitu, kunflitti rwol, interazzjonijiet bejn il-kollegi. Il-proġett mitlub għandu l-għan li jiżgura l-kwalità tal-miżura tat-tagħlim tat-tim pedagoġiku soċjali, li jiżviluppa aktar fl-iskejjel individwali rispettivi u li jippromwovi l-azzjoni multiprofessjonali kif ukoll l-iżvilupp tat-tagħlim. Il-grupp fil-mira ewlieni huwa l-atturi akkademiċi fit-tim pedagoġiku soċjali. Sabiex jissaħħu kemm l-istudenti kif ukoll l-iskejjel f’sitwazzjoni kritika u biex jiġi żviluppat aktar it-tagħlim, se jiġu assenjati seba’ skejjel magħżula bi 3. Teamteacher użat, flimkien mal-għan li jissaħħaħ l-iżvilupp tat-tagħlim u l-kisba ta’ skambju ta’ esperjenzi madwar l-iskola kollha fil-klassijiet ma’ tim pedagoġiku soċjali ta’ tagħlim f’komunitajiet ta’ tagħlim professjonali (PLG). (Maltese)
0 references
Perioada proiectului: 01.08.2019-31.12.2022 Prin proiectul Echipa pedagogică socială (STT) al podului de limbă pentru copii Jena e.V., școlile sunt susținute de colaborarea de zi cu zi a pedagogicului social și a profesorului în clasă și motivează elevii să învețe și să obțină cea mai bună diplomă școlară posibilă. Pentru a permite o dezvoltare continuă a conceptului de învățare în echipă pedagogică socială, pentru a reuni în mod sistematic experiența practică a școlilor și pentru a clarifica condițiile de succes pentru o implementare durabilă în aceste școli, este necesar sprijinul printr-un sistem de mentorat de calitate. Aceasta acoperă domeniile dezvoltării calității și coaching-ului intern. Dezvoltarea calității oferă suport tehnic (de exemplu, noi impulsuri de conținut din dezvoltarea școlii), evaluare internă (observații didactice, interviuri cu TT), dezvoltarea în continuare a conceptului pedagogic STT și inițiază o rețea STT (de exemplu, parteneri de cooperare, TMBJS, DKJS, Thillm). Coaching-ul este văzut ca un acompaniament al procesului de dezvoltare a echipei între partenerii de tandem (profesor și profesor), precum și întregul colegiu. În centrul tuturor formatelor de coaching se află dinamica clientului, clarificarea sarcinilor, conflictele de rol, interacțiunile dintre colegi. Proiectul solicitat urmărește să asigure calitatea măsurii de predare a echipei pedagogice sociale, să se dezvolte în continuare în școlile individuale respective și să promoveze acțiuni multiprofesionale, precum și dezvoltarea predării. Grupul țintă principal este reprezentat de actorii academici din cadrul procesului de predare a echipei pedagogice sociale. Pentru a consolida atât elevii, cât și școlile aflate într-o situație critică și pentru a dezvolta în continuare procesul de predare, șapte școli selectate vor primi un 3. Team Teacher a folosit, combinat cu scopul de a consolida dezvoltarea predării și realizarea unui schimb de experiență la nivel școlar în cadrul claselor cu predarea echipei pedagogice sociale în comunitățile de învățare profesională (PLG). (Romanian)
0 references
Projektno obdobje: 01.08.2019–31.12.2022 S projektom Socialno pedagoško Teamteaching (STT) otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter motivirajo učence, da se učijo in dosežejo najboljšo možno šolsko diplomo. Da bi omogočili stalen nadaljnji razvoj koncepta socialnega pedagoškega timskega poučevanja, sistematično združevali praktične izkušnje šol in pojasnili pogoje za uspeh za trajnostno izvajanje na teh šolah, je potrebna podpora prek kakovostnega mentorskega sistema. To zajema področja razvoja kakovosti in internega coachinga. Razvoj kakovosti nudi tehnično podporo (npr. nove vsebinske impulze iz šolskega razvoja), notranjo evalvacijo (poučevanje opazovanj, intervjuji s TT), nadaljnji razvoj pedagoškega koncepta STT in sproži omrežje STT (npr. sodelujoči partnerji, TMBJS, DKJS, Thillm). Coaching se obravnava kot spremljanje procesa razvoja ekipe med tandemskimi partnerji (tehnik in učitelj) in celotno šolo. V središču vseh oblik coachinga so dinamika strank, pojasnitev nalog, konflikti vlog, interakcije med sodelavci. Cilj zahtevanega projekta je zagotoviti kakovost ukrepa socialnega pedagoškega timskega poučevanja, nadalje razvijati na posameznih šolah in spodbujati večpoklicne dejavnosti ter razvoj poučevanja. Glavna ciljna skupina so akademski akterji v socialnem pedagoškem timskem poučevanju. Za okrepitev učencev in šol v kritičnem položaju ter za nadaljnji razvoj poučevanja bo sedmim izbranim šolam dodeljenih 3. Uporablja se Teamteacher, skupaj s ciljem krepitve razvoja poučevanja in doseganja vsesplošne izmenjave izkušenj v razredih s socialno pedagoškim timskim poučevanjem v strokovnih učnih skupnostih (PLG). (Slovenian)
0 references
Projektidőszak: 2019.08.01.–2022.12.31. A Jena e.V. gyermeknyelvi híd szociális pedagógiai csapattanítás (STT) projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés egész napos együttműködése támogatja az osztályteremben, és motiválja a tanulókat a lehető legjobb iskolai diploma elsajátítására és elérésére. A szociális pedagógiai csapattanítás koncepciójának folyamatos továbbfejlesztése, az iskolák gyakorlati tapasztalatainak szisztematikus összegyűjtése és az iskolákban a fenntartható megvalósításhoz szükséges feltételek tisztázása érdekében minőségi mentori rendszeren keresztül kell támogatást nyújtani. Ez magában foglalja a minőségfejlesztés és a belső coaching területét. A minőségfejlesztés technikai támogatást nyújt (pl. új tartalmi impulzusok az iskolafejlesztésből), belső értékelést (megemlékezések tanítása, interjúk a TT-vel), az STT pedagógiai koncepciójának továbbfejlesztését és hálózatot kezdeményez (pl. együttműködési partnerek, TMBJS, DKJS, Thillm). A coaching a csapatfejlesztési folyamat kísérője a tandem partnerek (csapattanár és tanár), valamint az egész kollégium között. A coaching minden formátumának középpontjában az ügyféldinamika, a feladatok tisztázása, a szerepkonfliktusok, a kollégák közötti interakciók állnak. A kért projekt célja, hogy biztosítsa a szociális pedagógiai csapatoktatási intézkedés minőségét, továbbfejlődjön az egyes iskolákban, és előmozdítsa a multiprofesszionális cselekvést és a tanítás fejlesztését. A fő célcsoport a szociális pedagógiai csapatoktatás tudományos szereplői. A kritikus helyzetben lévő tanulók és iskolák megerősítése és az oktatás továbbfejlesztése érdekében hét kiválasztott iskolát jelölnek ki a 3. kategóriába. A Teamteacher használt, kombinálva azzal a céllal, hogy erősítse a tanítás fejlődését és elérje az iskolai tapasztalatcserét az osztályokban a szociális pedagógiai csapattanítással a szakmai tanulási közösségekben (PLG). (Hungarian)
0 references
Período do projecto: 01.08.2019 – 31.12.2022 Com o projeto Social Pedagogical Teamteaching (STT) da ponte linguística infantil Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de um dia inteiro de pedagogia social e professor na sala de aula e motivam os alunos a aprender e obter o melhor diploma escolar possível. A fim de permitir um desenvolvimento contínuo do conceito de ensino em equipa pedagógico social, reunir sistematicamente a experiência prática das escolas e clarificar as condições de sucesso para uma implementação sustentável nestas escolas, é necessário o apoio através de um sistema de mentoria de qualidade. Tal abrange as áreas do desenvolvimento da qualidade e do acompanhamento interno. O desenvolvimento da qualidade oferece apoio técnico (por exemplo, novos impulsos de conteúdo do desenvolvimento escolar), avaliação interna (observações pedagógicas, entrevistas com o TT), o desenvolvimento do conceito pedagógico STT e inicia uma rede STT (por exemplo, parceiros de cooperação, TMBJS, DKJS, Thillm). O Coaching é visto como um acompanhamento do processo de desenvolvimento da equipa entre os parceiros tandem (professor e professor), bem como toda a faculdade. No centro de todos os formatos de coaching estão a dinâmica do cliente, a clarificação de tarefas, os conflitos de papéis, as interações entre colegas. O projeto solicitado visa assegurar a qualidade da medida de ensino em equipa pedagógica social, continuar a desenvolver-se nas respetivas escolas individuais e promover a ação multiprofissional, bem como o desenvolvimento do ensino. O principal grupo-alvo são os atores académicos no ensino em equipa pedagógico social. A fim de reforçar tanto os alunos como as escolas em situação crítica e continuar a desenvolver o ensino, sete escolas selecionadas receberão um 3. O Teamteacher utilizado, combinado com o objetivo de fortalecer o desenvolvimento do ensino e alcançar a troca de experiências em toda a escola nas aulas com o teamteaching pedagógico social em comunidades de aprendizagem profissional (PLG). (Portuguese)
0 references
Project period: 01.08.2019 – 31.12.2022 With the project Social Pedagogical Teamteaching (STT) of the children’s language bridge Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and motivate students to learn and achieve the best possible school diploma. In order to enable a continuous further development of the concept of social pedagogical teamteaching, to systematically bring together the practical experience of the schools and to clarify the conditions for success for a sustainable implementation at these schools, the support through a quality mentoring system is necessary. This covers the areas of quality development and internal coaching. The quality development offers technical support (e.g. new content impulses from school development), internal evaluation (teaching observations, interviews with the TT), the further development of the pedagogical concept STT and initiates a network STT (e.g. cooperation partners, TMBJS, DKJS, Thillm). Coaching is seen as an accompaniment of the team development process between the tandem partners (teamteacher and teacher) as well as the entire college. At the center of all formats of coaching are client dynamics, task clarification, role conflicts, interactions between colleagues. The requested project aims to ensure the quality of the social pedagogical team teaching measure, to further develop at the respective individual schools and to promote multiprofessional action as well as teaching development. The main target group is the academic actors in the social pedagogical teamteaching. In order to strengthen both pupils and schools in a critical situation and to further develop teaching, seven selected schools will be assigned a 3. Teamteacher used, combined with the goal of strengthening teaching development and achieving school-wide exchange of experiences in the classes with social pedagogical teamteaching in professional learning communities (PLG). (English)
0.2592605836270786
0 references
Projekto laikotarpis: 01.08.2019–2022.12.31 Įgyvendinant vaikų kalbos tilto „Jena e.V.“ projektą „Socialinis pedagoginis komandinis mokymas“ (STT), mokyklos remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialinės pedagogikos ir mokytojo klasėje ir skatina mokinius mokytis ir siekti geriausio įmanomo mokyklos diplomo. Siekiant sudaryti sąlygas nuolat plėtoti socialinio pedagoginio komandinio mokymo koncepciją, sistemingai sutelkti praktinę mokyklų patirtį ir paaiškinti sėkmingo tvaraus įgyvendinimo šiose mokyklose sąlygas, būtina parama pasitelkiant kokybišką mentorystės sistemą. Tai apima kokybės gerinimo ir vidaus koučingo sritis. Kokybės gerinimas teikia techninę paramą (pvz., naujus turinio postūmius iš mokyklų plėtros), vidinį vertinimą (mokymo pastabos, pokalbiai su TT), tolesnį pedagoginės STT koncepcijos plėtojimą ir inicijuoja STT tinklą (pvz., bendradarbiavimo partneriai, TMBJS, DKJS, Thillm). Instruktavimas vertinamas kaip komandos kūrimo proceso tarp tandemo partnerių (mokytojo ir mokytojo) ir visos kolegijos palyda. Visų koučingo formatų centre yra klientų dinamika, užduočių paaiškinimas, vaidmenų konfliktai, kolegų sąveika. Prašomu projektu siekiama užtikrinti socialinės pedagoginės komandos mokymo priemonių kokybę, toliau plėtoti atitinkamas mokyklas ir skatinti daugiaprofesinę veiklą bei mokymo plėtrą. Pagrindinė tikslinė grupė yra akademiniai veikėjai socialinėje pedagoginėje komandoje. Siekiant sustiprinti kritinę padėtį atsidūrusius moksleivius ir mokyklas ir toliau plėtoti mokymą, bus paskirtos septynios atrinktos mokyklos. Teamteacher naudojo kartu su tikslu stiprinti mokymo plėtrą ir pasiekti mokyklos masto keitimąsi patirtimi klasėse su socialine pedagogine komanda profesinio mokymosi bendruomenėse (PLG). (Lithuanian)
0 references
Projektiperiood: Laste keelesilla Jena e.V. sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö (STT) projektiga toetavad koolid sotsiaalpedagoogika ja õpetaja igapäevast koostööd klassiruumis ning motiveerivad õpilasi õppima ja saavutama parimat võimalikku koolidiplomit. Selleks et võimaldada sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö kontseptsiooni pidevat edasiarendamist, koondada süstemaatiliselt kokku koolide praktilised kogemused ja selgitada nendes koolides jätkusuutliku rakendamise edukuse tingimusi, on vaja toetust kvaliteetse mentorluse süsteemi kaudu. See hõlmab kvaliteedi arendamise ja sisemise juhendamise valdkondi. Kvaliteedi arendamine pakub tehnilist tuge (nt kooli arendamise uued sisuimpulsid), sisehindamist (juhendamise tähelepanekud, intervjuud TTga), pedagoogilise kontseptsiooni edasiarendamist ja käivitab võrgu STT (nt koostööpartnerid, TMBJS, DKJS, Thillm). Juhendamist nähakse meeskonna arendamise protsessi saatjana nii tandempartnerite (õpetaja ja õpetaja) kui ka kogu kolledži vahel. Kõigi juhendamisvormingute keskmes on kliendi dünaamika, ülesannete selgitamine, rollikonfliktid, kolleegide vaheline suhtlus. Taotletud projekti eesmärk on tagada sotsiaalse pedagoogilise meeskonna õpetamise meetme kvaliteet, arendada edasi vastavates koolides ning edendada mitme kutseala tegevust ja õpetamise arendamist. Peamine sihtrühm on akadeemilised osalejad sotsiaalse pedagoogilise meeskonnaõppes. Selleks et tugevdada nii kriitilises olukorras õpilasi kui ka koole ning arendada edasi õpetamist, määratakse seitsmele valitud koolile 3. Teamteacher kasutas koos eesmärgiga tugevdada õpetamise arengut ja saavutada kogu kooli kogemuste vahetamine klassides sotsiaalse pedagoogilise meeskonnaõppega professionaalsetes õpikogukondades (PLG). (Estonian)
0 references
Projekta periods: 01.08.2019–3.12.2022 Ar projektu “Jena e.V. bērnu valodas tilta sociālā pedagoģiskā komanda” (STT) skolas tiek atbalstītas ar pilnas dienas sadarbību starp sociāli pedagoģisko un pedagogu klasē un motivē skolēnus mācīties un iegūt labāko iespējamo skolas diplomu. Lai varētu nepārtraukti pilnveidot sociālās pedagoģiskās komandas mācību koncepciju, sistemātiski apkopot skolu praktisko pieredzi un precizēt nosacījumus veiksmīgai īstenošanai šajās skolās, ir vajadzīgs atbalsts, izmantojot kvalitatīvu mentorēšanas sistēmu. Tas attiecas uz kvalitātes attīstību un iekšējo apmācību. Kvalitātes pilnveidošana piedāvā tehnisku atbalstu (piemēram, jaunus satura impulsus no skolu attīstības), iekšējo novērtēšanu (apmācības novērojumi, intervijas ar TT), pedagoģiskās koncepcijas STT turpmāku attīstību un STT tīkla izveidi (piemēram, sadarbības partneri, TMBJS, DKJS, Thillm). Koučings tiek uzskatīts par komandas attīstības procesa pavadījumu starp tandēma partneriem (skolotāju un skolotāju), kā arī visu koledžu. Visu koučinga formātu centrā ir klientu dinamika, uzdevumu precizēšana, lomu konflikti, kolēģu mijiedarbība. Pieprasītā projekta mērķis ir nodrošināt sociālās pedagoģiskās komandas mācīšanas pasākuma kvalitāti, turpināt attīstību attiecīgajās skolās un veicināt multiprofesionālu darbību, kā arī mācīšanas attīstību. Galvenā mērķgrupa ir akadēmiskie dalībnieki sociālās pedagoģiskās komandas apmācībā. Lai stiprinātu gan skolēnus, gan skolas kritiskā situācijā un turpinātu pilnveidot mācīšanu, septiņām atlasītajām skolām piešķirs 3. Teamteacher izmantoja, apvienojumā ar mērķi stiprināt mācīšanas attīstību un panākt skolas mēroga pieredzes apmaiņu klasēs ar sociālo pedagoģisko komandas mācīšanu profesionālajās mācību kopienās (PLG). (Latvian)
0 references
Obdobie projektu: 01.08.2019 – 31.12.2022 S projektom Sociálne pedagogické vyučovanie (STT) detského jazykového mosta Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a učiteľov v triede a motivujú študentov k tomu, aby sa učili a dosiahli čo najlepší školský diplom. S cieľom umožniť ďalší rozvoj koncepcie sociálneho pedagogického tímu, systematicky spájať praktické skúsenosti škôl a objasniť podmienky úspechu pre trvalo udržateľnú implementáciu na týchto školách je potrebná podpora prostredníctvom kvalitného mentorského systému. Týka sa to oblastí rozvoja kvality a interného koučingu. Rozvoj kvality ponúka technickú podporu (napr. nové obsahové impulzy z rozvoja školy), interné hodnotenie (vzdelávacie pozorovania, rozhovory s TT), ďalší rozvoj pedagogickej koncepcie STT a iniciuje sieť STT (napr. spolupracujúci partneri, TMBJS, DKJS, Thillm). Koučing sa považuje za sprievodný proces vývoja tímu medzi tandemovými partnermi (teamučiteľom a učiteľom), ako aj celou univerzitou. V centre všetkých formátov koučovania sú klientská dynamika, vyjasnenie úloh, konflikty rolí, interakcie medzi kolegami. Cieľom požadovaného projektu je zabezpečiť kvalitu vyučovacieho opatrenia sociálneho pedagogického tímu, ďalej sa rozvíjať na jednotlivých školách a podporovať multiprofesijnú činnosť, ako aj rozvoj výučby. Hlavnou cieľovou skupinou sú akademickí aktéri v sociálnom pedagogickom tíme. V záujme posilnenia žiakov aj škôl v kritickej situácii a ďalšieho rozvoja výučby sa sedem vybraných škôl pridelí 3. Tímový učiteľ v kombinácii s cieľom posilniť rozvoj výučby a dosiahnuť celoškolské výmeny skúseností v triedach so sociálnym pedagogickým tímom v odborných vzdelávacích komunitách (PLG). (Slovak)
0 references
Periodo del progetto: 01.08.2019-31.12.2022 Con il progetto Social Pedagogical Teamteaching (STT) del ponte linguistico per bambini Jena e.V., le scuole sono supportate dalla cooperazione di un'intera giornata tra pedagogica sociale e insegnante in classe e motivano gli studenti ad apprendere e conseguire il miglior diploma scolastico possibile. Al fine di consentire un ulteriore sviluppo continuo del concetto di formazione pedagogica sociale, di riunire sistematicamente l'esperienza pratica delle scuole e di chiarire le condizioni per un'attuazione sostenibile in queste scuole, è necessario il sostegno attraverso un sistema di tutoraggio di qualità. Ciò riguarda i settori dello sviluppo della qualità e del coaching interno. Lo sviluppo della qualità offre supporto tecnico (ad esempio, nuovi impulsi di contenuto dallo sviluppo scolastico), valutazione interna (osservazioni di insegnamento, interviste con il TT), l'ulteriore sviluppo del concetto pedagogico STT e avvia una rete STT (ad esempio partner di cooperazione, TMBJS, DKJS, Thillm). Il coaching è visto come un accompagnamento del processo di sviluppo del team tra i partner tandem (insegnante e insegnante) e l'intero college. Al centro di tutti i formati di coaching ci sono le dinamiche dei clienti, il chiarimento delle attività, i conflitti di ruolo, le interazioni tra colleghi. Il progetto richiesto mira a garantire la qualità della misura di insegnamento del team pedagogico sociale, a sviluppare ulteriormente nelle rispettive scuole individuali e a promuovere l'azione multiprofessionale e lo sviluppo dell'insegnamento. Il gruppo target principale sono gli attori accademici nell'insegnamento della squadra pedagogica sociale. Al fine di rafforzare sia gli alunni che le scuole in una situazione critica e per sviluppare ulteriormente l'insegnamento, sette scuole selezionate saranno assegnate a un 3. Teamteacher utilizzato, combinato con l'obiettivo di rafforzare lo sviluppo dell'insegnamento e raggiungere lo scambio scolastico di esperienze nelle classi con l'insegnamento di team pedagogico sociale nelle comunità di apprendimento professionale (PLG). (Italian)
0 references
Hankkeen kesto: 01.08.2019–31.12.2022 Lasten kielisillan Jena e.V.:n Social pedagogical Teamteaching (STT) -hankkeessa kouluja tuetaan kokopäiväisellä yhteistyöllä luokkahuoneessa sosiaalipedagogisen ja opettajan kanssa ja motivoidaan oppilaita oppimaan ja saavuttamaan paras mahdollinen koulututkinto. Jotta voidaan jatkuvasti kehittää edelleen sosiaalisen pedagogisen ryhmäopetuksen käsitettä, koota järjestelmällisesti yhteen koulujen käytännön kokemukset ja selventää onnistumisen edellytyksiä näiden koulujen kestävälle täytäntöönpanolle, tarvitaan laadukasta mentorointijärjestelmää. Tämä kattaa laadun kehittämisen ja sisäisen valmennuksen. Laadun kehittäminen tarjoaa teknistä tukea (esim. uusia sisältöimpulsseja koulun kehittämisestä), sisäistä arviointia (havaintojen opettaminen, TT:n haastattelut), pedagogisen STT-konseptin jatkokehittämistä ja käynnistää STT-verkoston (esim. yhteistyökumppanit, TMBJS, DKJS, Thillm). Valmennusta pidetään tiimin kehittämisprosessin oheisena tandem-kumppaneiden (joukkueen ja opettajan) sekä koko korkeakoulun välillä. Kaikkien valmennusmuotojen keskiössä ovat asiakasdynamiikka, tehtävien selvittäminen, rooliristiriidat, kollegojen välinen vuorovaikutus. Pyydetyn hankkeen tavoitteena on varmistaa sosiaalipedagogisen ryhmäopetuksen laatu, kehittää edelleen yksittäisissä kouluissa sekä edistää moniammatillista toimintaa ja opetuksen kehittämistä. Pääkohderyhmä on yhteiskunnallisen pedagogisen ryhmäopetuksen akateemiset toimijat. Jotta voidaan vahvistaa sekä oppilaita että kouluja kriittisessä tilanteessa ja kehittää edelleen opetusta, seitsemän valittua koulua nimetään kolmeksi kouluksi. Teamteacher käytti, yhdistettynä tavoitteeseen vahvistaa opetuksen kehittämistä ja saavuttaa koulun laajuinen kokemusten vaihto luokissa sosiaalisen pedagogisen tiimiopetuksen kanssa ammatillisissa oppimisyhteisöissä (PLG). (Finnish)
0 references
Período del proyecto: 01.08.2019-31.12.2022 Con el proyecto de Educación Pedagógica Social (STT) del puente de idiomas para niños Jena e.V., las escuelas cuentan con el apoyo de la cooperación de jornada completa de socio pedagógico y docente en el aula y motivan a los estudiantes a aprender y lograr el mejor diploma escolar posible. Con el fin de permitir un desarrollo continuo del concepto de enseñanza en equipo pedagógica social, reunir sistemáticamente la experiencia práctica de las escuelas y aclarar las condiciones para el éxito para una implementación sostenible en estas escuelas, es necesario el apoyo a través de un sistema de tutoría de calidad. Esto abarca las áreas de desarrollo de calidad y coaching interno. El desarrollo de la calidad ofrece apoyo técnico (por ejemplo, nuevos impulsos de contenido del desarrollo escolar), evaluación interna (observaciones de enseñanza, entrevistas con el TT), el desarrollo del concepto pedagógico STT e inicia una red STT (por ejemplo, socios de cooperación, TMBJS, DKJS, Thillm). El coaching es visto como un acompañamiento del proceso de desarrollo del equipo entre los socios tándem (maestro y profesor) así como toda la universidad. En el centro de todos los formatos de coaching están la dinámica del cliente, la aclaración de tareas, los conflictos de roles, las interacciones entre colegas. El proyecto solicitado tiene como objetivo garantizar la calidad de la medida de enseñanza del equipo pedagógico social, seguir desarrollándose en las respectivas escuelas individuales y promover la acción multiprofesional, así como el desarrollo de la enseñanza. El principal grupo objetivo son los actores académicos de la formación en equipo pedagógico social. Con el fin de fortalecer tanto a los alumnos como a las escuelas en una situación crítica y seguir desarrollando la enseñanza, se asignará a siete escuelas seleccionadas un 3. Teamteacher utilizó, combinado con el objetivo de fortalecer el desarrollo de la enseñanza y lograr el intercambio escolar de experiencias en las clases con la enseñanza en equipo pedagógica social en comunidades de aprendizaje profesional (PLG). (Spanish)
0 references
Projektové období: 01.08.2019–3.12.2022 S projektem Sociální pedagogická výuka (STT) dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociální pedagogiky a učitele ve třídě a motivují studenty k tomu, aby se učili a dosáhli co nejlepšího školního diplomu. S cílem umožnit neustálý další rozvoj konceptu sociální pedagogické týmové výuky, systematicky sdružovat praktické zkušenosti škol a vyjasnit podmínky pro úspěch pro udržitelnou implementaci na těchto školách je nezbytná podpora prostřednictvím kvalitního mentoringového systému. To zahrnuje oblasti rozvoje kvality a interního koučování. Rozvoj kvality nabízí technickou podporu (např. nové obsahové impulsy z rozvoje školy), interní hodnocení (výukové pozorování, rozhovory s TT), další rozvoj pedagogického konceptu STT a iniciuje síť STT (např. kooperační partneři, TMBJS, DKJS, Thillm). Koučování je považováno za doprovod procesu vývoje týmu mezi tandemovými partnery (teamteacher a učitel) a také celou vysokou školou. Ve středu všech formátů koučování jsou dynamika klienta, objasnění úkolů, konflikty rolí, interakce mezi kolegy. Požadovaný projekt si klade za cíl zajistit kvalitu výuky sociálně pedagogického týmu, dále rozvíjet na jednotlivých školách a podporovat multiprofesionální činnost a rozvoj výuky. Hlavní cílovou skupinou jsou akademičtí aktéři v sociálně pedagogickém teamteachingu. S cílem posílit žáky i školy v kritické situaci a dále rozvíjet výuku bude sedmi vybraným školám přiděleno 3. Teamteacher využívá, v kombinaci s cílem posílit rozvoj výuky a dosažení celoškolní výměny zkušeností ve třídách se sociálně pedagogickým týmovým vyučováním v odborných vzdělávacích komunitách (PLG). (Czech)
0 references
Projektno razdoblje: 01.08.2019 – 31.12.2022 Sa projektom Socijalno pedagoško timsko učenje (STT) dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalnog pedagoškog i nastavnika u učionici te motiviraju učenike da uče i ostvare najbolju moguću školsku diplomu. Kako bi se omogućio kontinuirani daljnji razvoj koncepta socijalnog pedagoškog timskog učenja, sustavno okupljanje praktičnog iskustva škola i razjašnjavanje uvjeta za uspjeh za održivu provedbu u tim školama, potrebna je potpora putem kvalitetnog mentorskog sustava. Time su obuhvaćena područja razvoja kvalitete i internog podučavanja. Razvoj kvalitete pruža tehničku podršku (npr. nove sadržajne impulse iz razvoja škola), internu evaluaciju (nastavna opažanja, razgovori s TT-om), daljnji razvoj pedagoškog koncepta STT i pokreće mrežu STT (npr. partneri za suradnju, TMBJS, DKJS, Thillm). Coaching se smatra pratnjom procesa razvoja tima između tandem partnera (teamteakera i nastavnika) kao i cijelog fakulteta. U središtu svih formata treniranja su dinamika klijenta, pojašnjenje zadataka, sukobi uloga, interakcije među kolegama. Zatraženi projekt ima za cilj osigurati kvalitetu mjere poučavanja socijalnog pedagoškog tima, dalje razvijati u pojedinim školama i promicati multiprofesionalno djelovanje, kao i razvoj nastave. Glavna ciljna skupina su akademski akteri u socijalnom pedagoškom timskom poučavanju. Kako bi se osnažili učenici i škole u kritičnoj situaciji te kako bi se dodatno razvilo poučavanje, sedam odabranih škola dodijelit će se 3. Koristio se Teamteacher, u kombinaciji s ciljem jačanja razvoja nastave i postizanja razmjene iskustava na razini škole u nastavi sa socijalnim pedagoškim timskim učenjem u stručnim obrazovnim zajednicama (PLG). (Croatian)
0 references
Период на проекта: 01.08.2019—31.12.2022 С проекта Социално педагогически екипно обучение (STT) на детския езиков мост Йена e.V., училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и мотивират учениците да учат и да постигнат възможно най-добрата училищна диплома. За да се даде възможност за непрекъснато по-нататъшно развитие на концепцията за социално педагогическо обучение в екип, за систематично обединяване на практическия опит на училищата и за изясняване на условията за успех за устойчиво прилагане в тези училища, е необходима подкрепа чрез система за качествено наставничество. Това обхваща областите на развитие на качеството и вътрешно коучинг. Развитието на качеството предлага техническа подкрепа (напр. нови импулси за съдържание от училищното развитие), вътрешна оценка (преподавателни наблюдения, интервюта с ТТ), по-нататъшно развитие на педагогическата концепция за STT и инициира мрежово STT (например партньори за сътрудничество, TMBJS, DKJS, Thillm). Коучингът се разглежда като съпровод на процеса на развитие на екипа между тандемните партньори (учител и учител), както и целия колеж. В центъра на всички формати на коучинга са динамиката на клиента, изясняването на задачите, ролевите конфликти, взаимодействието между колегите. Заявеният проект има за цел да гарантира качеството на преподаването на социалния педагогически екип, да продължи да се развива в съответните отделни училища и да насърчава мултипрофесионалните действия, както и развитието на преподаването. Основната целева група са академичните участници в социалния педагогически екип. С цел укрепване както на учениците, така и на училищата в критична ситуация и за по-нататъшно развитие на преподаването, на седем избрани училища ще бъде възложено 3. Teamteacher използва, в съчетание с целта за укрепване на развитието на преподаването и постигане на училищен обмен на опит в класовете със социално педагогическо обучение в професионални общности за обучение (PLG). (Bulgarian)
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-149644
0 references