IndieA 2015 (Q6946133)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project GENERATED-ID-2014DE05SFOP003-2024-2-9-5919 in Germany
Language Label Description Also known as
English
IndieA 2015
Project GENERATED-ID-2014DE05SFOP003-2024-2-9-5919 in Germany

    Statements

    0 references
    99,225.2 Euro
    0 references
    1 January 2015
    0 references
    31 December 2015
    0 references
    Interkulturelles Bildungszentrum Mannheim gGmbH
    0 references
    0 references
    0 references

    49°30'14.36"N, 8°28'5.59"E
    0 references
    68169
    0 references
    IndieA 2015 - In die Ausbildung begleiten Individuelle Begleitung von Schulabgänger/innen mit besonderem Unterstützungsbedarf in Schulen des Sozialraumtyps 5 und gendersensible Erweiterung des Berufswahlspektrums ausgewählter Schüler/innen (German)
    0 references
    IndieA 2015 — L’accompagnement individuel des jeunes quittant l’école avec un besoin particulier de soutien dans les écoles de type 5 de l’espace social et l’élargissement sensible au genre du choix professionnel des élèves sélectionnés (French)
    0 references
    IndieA 2015 – Individual accompaniment of school leavers with special support needs in schools of social space type 5 and gender-sensitive extension of the career range of selected pupils (English)
    0.000024364391332791925
    0 references
    India 2015 — Akkumpanjament individwali ta’ dawk li jitilqu mill-iskola bi bżonnijiet speċjali ta’ appoġġ fi skejjel ta’ spazju soċjali tat-tip 5 u estensjoni sensittiva għall-ġeneru tal-firxa ta’ karrieri ta’ studenti magħżula (Maltese)
    0 references
    Indiea 2015 – erivajadustega koolilõpetajate individuaalsed tugiteenused 5. tüüpi sotsiaalruumi koolides ja valitud õpilaste karjäärivaliku sootundlik laiendamine (Estonian)
    0 references
    Indiea 2015 — skolu pārtraukušo personu individuālais pavadījums ar īpašām atbalsta vajadzībām 5. tipa sociālās telpas skolās un atlasīto skolēnu karjeras paplašināšana, ņemot vērā dzimumu aspektu (Latvian)
    0 references
    Indiea 2015 — tionlacan aonair lucht fágála scoile a bhfuil riachtanais speisialta tacaíochta acu i scoileanna spáis shóisialta de chineál 5 agus leathnú gairme atá íogair ó thaobh inscne de i réimse gairme na ndaltaí roghnaithe (Irish)
    0 references
    Indiea 2015 — Individuele begeleiding van schoolverlaters met speciale ondersteuningsbehoeften in scholen van sociale ruimte type 5 en genderbewuste uitbreiding van het loopbaanbereik van geselecteerde leerlingen (Dutch)
    0 references
    Indiaa 2015 – Individuálny sprievod osôb, ktoré ukončili školskú dochádzku so špeciálnymi potrebami podpory v školách sociálneho priestoru typu 5 a rozšírenie kariérneho spektra vybraných žiakov zohľadňujúce rodové hľadisko (Slovak)
    0 references
    Indiea 2015 – Individuální doprovod absolventů školní docházky se speciálními podpůrnými potřebami ve školách sociálního prostoru typu 5 a genderově citlivé rozšíření kariérního rozsahu vybraných žáků (Czech)
    0 references
    Indiea 2015 – Posamezno spremljanje osipnikov s posebnimi potrebami po podpori v šolah socialnega prostora tipa 5 in razširitev obsega poklicne poti izbranih učencev, ki upošteva vidik spola (Slovenian)
    0 references
    Indiea 2015 – Acompaniarea individuală a persoanelor care părăsesc școala cu nevoi speciale de sprijin în școlile din spațiul social de tip 5 și extinderea sensibilă la dimensiunea de gen a gamei de carieră a elevilor selectați (Romanian)
    0 references
    Indiea 2015 – Individuellt ackompanjemang av elever som lämnar skolan med särskilda stödbehov i skolor av socialt utrymme typ 5 och könsmedveten förlängning av karriärutbudet för utvalda elever (Swedish)
    0 references
    IndieA 2015 – Acompanhamento individual dos alunos que abandonam a escola com necessidades de apoio especiais em escolas do tipo espaço social 5 e alargamento sensível às questões de género da gama de carreiras dos alunos selecionados (Portuguese)
    0 references
    Indiea 2015 — L'accompagnamento individuale di chi abbandona la scuola con particolari esigenze di sostegno nelle scuole dello spazio sociale di tipo 5 e l'estensione sensibile al genere della gamma di carriere di alunni selezionati (Italian)
    0 references
    Indiea 2015 — Individuel ledsagelse af elever, der forlader skolen, med særlige støttebehov i skoler af socialrum type 5 og kønssensitiv udvidelse af udvalgte elevers karriereområde (Danish)
    0 references
    Indiea 2015 – Mokyklos nebaigusių asmenų, turinčių specialių paramos poreikių 5-ojo tipo socialinės erdvės mokyklose, priėmimas ir atrinktų mokinių karjeros išplėtimas atsižvelgiant į lyčių aspektą (Lithuanian)
    0 references
    Indiea 2015 — Индивидуален съпровод на напускащите училище със специални нужди от подкрепа в училищата от социално пространство тип 5 и съобразено с пола разширяване на кариерния обхват на избраните ученици (Bulgarian)
    0 references
    Indiea 2015 – Különleges támogatási igényű iskolai lemorzsolódók egyéni kísérete az 5. típusú szociális térben és a kiválasztott tanulók karrierkörének nemi szempontú bővítése (Hungarian)
    0 references
    Indiea 2015 – Yksittäinen apu koulunsa keskeyttäneille, joilla on erityistukitarpeita sosiaalisen tilan tyypin 5 kouluissa ja sukupuolisensitiivisellä tavalla valikoitujen oppilaiden ura-alueen laajentaminen (Finnish)
    0 references
    Indiea 2015 — Ατομική συνοδεία ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο με ειδικές ανάγκες υποστήριξης σε σχολεία κοινωνικού χώρου τύπου 5 και επέκταση της σταδιοδρομίας επιλεγμένων μαθητών με ευαισθησία ως προς το φύλο (Greek)
    0 references
    Indiea 2015. – Pojedinačna pratnja osoba koje napuštaju školovanje s posebnim potrebama za potporom u školama socijalnog prostora tipa 5 i rodno osjetljivim proširenjem raspona karijere odabranih učenika (Croatian)
    0 references
    Indiea 2015 — Acompañamiento individual de personas que abandonan la escuela con necesidades especiales de apoyo en escuelas de espacio social tipo 5 y extensión sensible al género de la gama de alumnos seleccionados (Spanish)
    0 references
    12 February 2024
    0 references

    Identifiers

    GENERATED-ID-2014DE05SFOP003-2024-2-9-5919
    0 references