IBH-Lab Seamless Learning Basic Project (Q4300992)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4300992 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IBH-Lab Seamless Learning Basic Project |
Project Q4300992 in Germany |
Statements
510,257.76 Euro
0 references
897,419.65 Euro
0 references
56.86 percent
0 references
1 January 2017
0 references
30 April 2021
0 references
Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
0 references
47°25'58.48"N, 9°22'35.22"E
0 references
47°40'5.41"N, 9°10'15.49"E
0 references
47°30'8.32"N, 8°43'34.68"E
0 references
The basic project aims to achieve the building up and extension of research and the development of seamless learning in the Lake Constance area, and supports the other sub-projects of the IBH-Labs Seamless Learning. The Lake Constance region, with its many innovative companies has to face worldwide competition – and the best minds too. The fast pace of change requires a high level of adaptability, with the corresponding requirement for lifelong learning. Seamless learning starts with fragmented learning experiences: What is learned in school is not used in later studying; studies or further training do not provide the elements relevant to practice. The aim of seamless learning is to overcome fractures – between individual learning stages, between the school and occupational areas, or from analogue to digital. New technologies are also deployed. The basic project aims to achieve the building up and extension of research and development for seamless learning in the Lake Constance area. It creates a network for this, lays the scientific and conceptional basis and supports seven sub-projects in conceptional teaching and technical development – with the help of a design-based research approach. Requirements are analysed jointly, and teaching prototypes developed, tested and evaluated. An online showroom is also planned for software to support seamless learning concepts. This should help in the decision as to which teaching principles and technologies can be meaningfully used in teaching. (English)
0.2516533447608929
0 references
Основният проект има за цел да постигне изграждането и разширяването на научните изследвания и развитието на безпроблемно обучение в района на езерото Констанс и подкрепя другите подпроекти на IBH-Labs Безшевно обучение. Регионът на езерото Констанс, с многото си иновативни компании, трябва да се изправи пред световна конкуренция — както и най-добрите умове. Бързият темп на промяна изисква висока степен на адаптивност със съответното изискване за учене през целия живот. Безпроблемното учене започва с фрагментирани учебни преживявания: Това, което се учи в училище, не се използва при по-нататъшното учене; обучението или по-нататъшното обучение не предоставят елементите, които са от значение за практиката. Целта на безпроблемното учене е да се преодолеят фрактурите — между отделните етапи на обучение, между училището и професионалните области, или от аналогово към цифрово. Внедряват се и нови технологии. Основният проект има за цел да постигне изграждане и разширяване на научноизследователската и развойната дейност за безпроблемно обучение в района на езерото Констанс. Тя създава мрежа за това, полага научната и концептуална основа и подкрепя седем подпроекта в концептуалното преподаване и техническо развитие — с помощта на изследователски подход, основан на дизайна. Изискванията се анализират съвместно и се разработват, тестват и оценяват учебни прототипи. Планира се и онлайн шоурум за софтуер, който да поддържа концепции за безпроблемно обучение. Това би трябвало да помогне при вземането на решение кои принципи и технологии на преподаване могат да бъдат използвани пълноценно в преподаването. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Grundprojektet har til formål at opnå opbygning og udvidelse af forskning og udvikling af problemfri læring i Bodensøen, og støtter de andre delprojekter i IBH-Labs Seamless Learning. Bodensøen regionen, med sine mange innovative virksomheder skal stå over for verdensomspændende konkurrence — og de bedste sind også. Den hurtige forandring kræver en høj grad af tilpasningsevne med tilsvarende krav til livslang læring. Problemfri læring starter med fragmenterede læringserfaringer: Det, der læres i skolen, bliver ikke brugt til senere studier. studier eller videreuddannelse indeholder ikke de elementer, der er relevante for praksis. Målet med problemfri læring er at overvinde brud — mellem individuelle læringsstadier, mellem skole- og erhvervsområder eller fra analog til digital. Der anvendes også nye teknologier. Grundprojektet har til formål at opbygge og udvide forskning og udvikling til problemfri læring i Bodensøen. Det skaber et netværk for dette, lægger det videnskabelige og konceptuelle grundlag og understøtter syv delprojekter inden for konceptuel undervisning og teknisk udvikling — ved hjælp af en designbaseret forskningstilgang. Krav analyseres i fællesskab, og undervisning prototyper udviklet, testet og evalueret. Et online showroom er også planlagt til software til at understøtte problemfri læringskoncepter. Dette bør bidrage til beslutningen om, hvilke undervisningsprincipper og teknologier der kan bruges meningsfuldt i undervisningen. (Danish)
4 November 2022
0 references
Das Basisprojekt zielt auf den Aufbau und Ausbau der Forschung und die Entwicklung eines nahtlosen Lernens im Bodenseegebiet ab und unterstützt die anderen Teilprojekte des IBH-Labs Seamless Learning. Die Bodenseeregion mit ihren vielen innovativen Unternehmen muss sich dem weltweiten Wettbewerb stellen – und auch den besten Köpfen. Das schnelle Tempo des Wandels erfordert ein hohes Maß an Anpassungsfähigkeit mit der entsprechenden Anforderung an lebenslanges Lernen. Nahtloses Lernen beginnt mit fragmentierten Lernerfahrungen: Was in der Schule gelernt wird, wird beim späteren Studium nicht verwendet; Studien oder Weiterbildungen enthalten keine praxisrelevanten Elemente. Ziel des nahtlosen Lernens ist es, Brüche zu überwinden – zwischen einzelnen Lernphasen, zwischen Schule und Beruf oder von analog bis digital. Auch neue Technologien werden eingesetzt. Das Grundprojekt zielt darauf ab, den Aufbau und Ausbau von Forschung und Entwicklung für nahtloses Lernen im Bodenseegebiet zu erreichen. Sie schafft dafür ein Netzwerk, legt die wissenschaftliche und konzeptionelle Grundlage und unterstützt sieben Teilprojekte in konzeptioneller Lehre und technischer Entwicklung – mit Hilfe eines gestalterischen Forschungsansatzes. Anforderungen werden gemeinsam analysiert und Lehrprototypen entwickelt, getestet und evaluiert. Ein Online-Showroom ist auch für Software geplant, um nahtlose Lernkonzepte zu unterstützen. Dies sollte bei der Entscheidung helfen, welche Lehrprinzipien und -technologien sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden können. (German)
4 November 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal bunúsach taighde a fhorbairt agus a leathnú agus foghlaim gan uaim a fhorbairt i gceantar Loch Constance, agus tacaíonn sé leis na fothionscadail eile den Fhoghlaim gan uaim IBH-Labs. Tá an réigiún Loch Constance, lena cuideachtaí nuálacha go leor chun aghaidh a thabhairt ar iomaíocht ar fud an domhain — agus an aigne is fearr freisin. Éilíonn luas tapa an athraithe ardleibhéal inoiriúnaitheachta, leis an gceanglas comhfhreagrach maidir le foghlaim ar feadh an tsaoil. Tosaíonn an fhoghlaim gan uaim le heispéiris foghlama ilroinnte: Ní úsáidtear an méid a fhoghlaimítear ar scoil chun staidéar a dhéanamh ina dhiaidh sin; ní sholáthraíonn staidéir ná oiliúint bhreise na heilimintí atá ábhartha don chleachtas. Is é aidhm na foghlama gan uaim bristeacha a shárú — idir céimeanna foghlama aonair, idir an scoil agus réimsí ceirde, nó ó analógach go digiteach. Úsáidtear teicneolaíochtaí nua freisin. Tá sé mar aidhm ag an mbuntionscadal tógáil agus leathnú taighde agus forbartha a bhaint amach d’fhoghlaim gan uaim i gceantar Loch Constance. Cruthaíonn sé líonra dó seo, leagann sé an bonn eolaíoch agus coincheapúil agus tacaíonn sé le seacht bhfothionscadal i dteagasc choincheapúil agus i bhforbairt theicniúil — le cabhair ó chur chuige bunaithe ar dhearadh. Déantar anailís ar riachtanais i gcomhpháirt, agus déantar fréamhshamhlacha a fhorbairt, a thástáil agus a mheas. Tá seomra taispeána ar líne beartaithe freisin do bhogearraí chun tacú le coincheapa foghlama gan uaim. Ba chóir go gcuideodh sé seo leis an gcinneadh maidir leis na prionsabail agus na teicneolaíochtaí teagaisc is féidir a úsáid go fóinteach sa teagasc. (Irish)
4 November 2022
0 references
Το βασικό έργο έχει ως στόχο να επιτύχει την οικοδόμηση και την επέκταση της έρευνας και την ανάπτυξη της απρόσκοπτης μάθησης στην περιοχή της λίμνης της Κωνσταντίας, και υποστηρίζει τα άλλα υπο-έργα της IBH-Labs Seamless Learning. Η περιοχή της λίμνης Constance, με τις πολλές καινοτόμες εταιρείες της, έχει να αντιμετωπίσει τον παγκόσμιο ανταγωνισμό — και τα καλύτερα μυαλά επίσης. Ο γρήγορος ρυθμός αλλαγής απαιτεί υψηλό επίπεδο προσαρμοστικότητας, με την αντίστοιχη απαίτηση για τη διά βίου μάθηση. Η απρόσκοπτη μάθηση ξεκινά με κατακερματισμένες μαθησιακές εμπειρίες: Ό,τι μαθαίνεται στο σχολείο δεν χρησιμοποιείται σε μεταγενέστερες σπουδές. οι σπουδές ή η περαιτέρω κατάρτιση δεν παρέχουν τα στοιχεία που σχετίζονται με την πρακτική. Ο στόχος της απρόσκοπτης μάθησης είναι να ξεπεραστούν τα κατάγματα — μεταξύ των επιμέρους σταδίων μάθησης, μεταξύ του σχολείου και των επαγγελματικών περιοχών, ή από την αναλογική στην ψηφιακή. Χρησιμοποιούνται επίσης νέες τεχνολογίες. Το βασικό έργο στοχεύει στην επίτευξη της οικοδόμησης και επέκτασης της έρευνας και ανάπτυξης για την απρόσκοπτη μάθηση στην περιοχή της λίμνης της Κωνσταντίας. Δημιουργεί ένα δίκτυο για αυτό, θέτει την επιστημονική και εννοιολογική βάση και υποστηρίζει επτά υπο-έργα στην εννοιολογική διδασκαλία και την τεχνική ανάπτυξη — με τη βοήθεια μιας ερευνητικής προσέγγισης που βασίζεται στο σχεδιασμό. Οι απαιτήσεις αναλύονται από κοινού και η διδασκαλία πρωτοτύπων αναπτύσσεται, δοκιμάζεται και αξιολογείται. Ένας διαδικτυακός εκθεσιακός χώρος σχεδιάζεται επίσης για λογισμικό που υποστηρίζει απρόσκοπτες έννοιες μάθησης. Αυτό θα βοηθήσει στην απόφαση σχετικά με το ποιες διδακτικές αρχές και τεχνολογίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ουσιαστικά στη διδασκαλία. (Greek)
4 November 2022
0 references
Cílem základního projektu je dosáhnout budování a rozšíření výzkumu a rozvoje bezproblémového učení v oblasti Bodamského jezera a podporovat další dílčí projekty IBH-Labs Seamless Learning. Region Bodamské jezero se svými mnoha inovativními společnostmi musí čelit celosvětové konkurenci – a také nejlepším mozkům. Rychlé tempo změn vyžaduje vysokou úroveň přizpůsobivosti s odpovídajícím požadavkem na celoživotní učení. Bezproblémové učení začíná roztříštěnými zkušenostmi s učením: To, co se učí ve škole, se nepoužívá v pozdějším studiu; studie nebo další odborná příprava neposkytují prvky relevantní pro praxi. Cílem bezproblémového učení je překonat zlomeniny – mezi jednotlivými fázemi učení, mezi školou a profesními oblastmi nebo od analogového k digitálnímu. Jsou také nasazeny nové technologie. Cílem základního projektu je dosáhnout budování a rozšíření výzkumu a vývoje pro bezproblémové učení v oblasti Bodamského jezera. Vytváří pro to síť, vytváří vědecký a koncepční základ a podporuje sedm dílčích projektů v koncepční výuce a technickém rozvoji – s pomocí výzkumného přístupu založeného na návrhu. Požadavky jsou analyzovány společně a výukové prototypy vyvinuty, testovány a vyhodnocovány. Online showroom je také plánován pro software na podporu bezproblémových učebních konceptů. To by mělo pomoci při rozhodování o tom, které výukové principy a technologie mohou být smysluplně použity ve výuce. (Czech)
4 November 2022
0 references
Perushankkeen tavoitteena on rakentaa ja laajentaa tutkimusta ja kehittää saumatonta oppimista Constance-järven alueella sekä tukea IBH-Labsin saumatonta oppimista. Constance-järven alueella ja sen monilla innovatiivisilla yrityksillä on edessään maailmanlaajuinen kilpailu – ja myös parhaat mielet. Nopea muutos edellyttää korkeatasoista sopeutumiskykyä ja vastaavaa elinikäistä oppimista koskevaa vaatimusta. Saumaton oppiminen alkaa hajanaisilla oppimiskokemuksilla: Mitä opitaan koulussa ei käytetä myöhemmässä opiskelussa; opinnoissa tai jatkokoulutuksessa ei esitetä harjoittelun kannalta merkityksellisiä seikkoja. Saumattoman oppimisen tavoitteena on voittaa murtumia – yksittäisten oppimisvaiheiden välillä, koulujen ja ammattialueiden välillä tai analogisesta digitaaliseen. Myös uusia teknologioita on otettu käyttöön. Perushankkeen tavoitteena on rakentaa ja laajentaa tutkimusta ja kehitystä saumatonta oppimista varten Constance-järven alueella. Se luo tätä varten verkoston, luo tieteellisen ja käsitteellisen perustan ja tukee seitsemää alahanketta käsitteellisen opetuksen ja teknisen kehittämisen alalla – suunnittelulähtöisen tutkimuksen avulla. Vaatimukset analysoidaan yhdessä, ja prototyyppien opetusta kehitetään, testataan ja arvioidaan. Online showroom on myös suunniteltu ohjelmisto tukemaan saumattomia oppimiskonsepteja. Tämän pitäisi auttaa päättämään, mitä opetuksen periaatteita ja teknologioita voidaan mielekkäästi käyttää opetuksessa. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Het basisproject is gericht op de opbouw en uitbreiding van onderzoek en de ontwikkeling van naadloos leren in het Bodenmeergebied, en ondersteunt de andere subprojecten van het IBH-Labs Seamless Learning. De regio Bodensee, met zijn vele innovatieve bedrijven, heeft te maken met wereldwijde concurrentie — en ook de beste geesten. Het snelle tempo van verandering vereist een hoog aanpassingsvermogen, met de overeenkomstige vereiste voor een leven lang leren. Naadloos leren begint met gefragmenteerde leerervaringen: Wat op school wordt geleerd, wordt niet gebruikt bij later studeren; studies of bijscholing bevatten niet de elementen die relevant zijn voor de praktijk. Het doel van naadloos leren is om breuken te overwinnen — tussen individuele leerfasen, tussen school- en beroepsgebieden, of van analoog naar digitaal. Ook nieuwe technologieën worden ingezet. Het basisproject is gericht op de opbouw en uitbreiding van onderzoek en ontwikkeling voor naadloos leren in het Bodenmeergebied. Het creëert hiervoor een netwerk, legt de wetenschappelijke en conceptuele basis en ondersteunt zeven deelprojecten op het gebied van conceptueel onderwijs en technische ontwikkeling — met behulp van een op ontwerp gebaseerde onderzoeksaanpak. De vereisten worden gezamenlijk geanalyseerd, en het onderwijzen van prototypes ontwikkeld, getest en geëvalueerd. Er is ook een online showroom gepland voor software ter ondersteuning van naadloze leerconcepten. Dit moet helpen bij de beslissing welke onderwijsprincipes en -technologieën zinvol kunnen worden gebruikt in het onderwijs. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Põhiprojekti eesmärk on saavutada Constance’i järve piirkonnas teadusuuringute ülesehitamine ja laiendamine ning sujuva õppimise arendamine ning toetab IBH-Labsi õmblusteta õppe teisi allprojekte. Constance’i järve piirkond, kus on palju uuenduslikke ettevõtteid, peab seisma silmitsi ülemaailmse konkurentsiga – ja ka parimate mõtetega. Muutuste kiire tempo nõuab kõrget kohanemisvõimet koos vastava nõudega elukestvale õppele. Õmblusteta õppimine algab killustatud õpikogemustest: Koolis õpitut ei kasutata hilisemas õppes; õpingud või täiendõpe ei sisalda praktika jaoks asjakohaseid elemente. Sujuva õppimise eesmärk on saada üle luumurdudest – üksikute õppeetappide vahel, kooli ja kutseala vahel või analoog-digitaalseks. Kasutusele võetakse ka uued tehnoloogiad. Põhiprojekti eesmärk on luua ja laiendada teadus- ja arendustegevust sujuvaks õppimiseks Constance’i järve piirkonnas. See loob selleks võrgustiku, loob teadusliku ja kontseptuaalse aluse ning toetab disainipõhise lähenemisviisi abil seitset kontseptsioonipõhise õpetamise ja tehnilise arengu alaprojekti. Nõudeid analüüsitakse ühiselt ning prototüüpe arendatakse, katsetatakse ja hinnatakse. Veebipõhine müügisalong on kavandatud ka tarkvara jaoks, mis toetab sujuvaid õppekontseptsioone. See peaks aitama otsustada, milliseid õpetamispõhimõtteid ja -tehnoloogiaid saab õpetamisel sisuliselt kasutada. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Podstawowy projekt ma na celu zbudowanie i rozszerzenie badań oraz rozwój bezproblemowego uczenia się w obszarze Jeziora Bodeńskiego oraz wspiera inne podprojekty IBH-Labs Seamless Learning. Region Jeziora Bodeńskiego, z wieloma innowacyjnymi firmami, musi stawić czoła światowej konkurencji – a także najlepszym umysłom. Szybkie tempo zmian wymaga wysokiego poziomu zdolności dostosowawczej i odpowiedniego wymogu uczenia się przez całe życie. Bezproblemowe uczenie się zaczyna się od fragmentarycznych doświadczeń edukacyjnych: To, czego uczy się w szkole, nie jest wykorzystywane w późniejszym studiowaniu; studia lub dalsze szkolenia nie dostarczają elementów istotnych dla praktyki. Celem bezproblemowego uczenia się jest przezwyciężenie złamań – między poszczególnymi etapami uczenia się, między szkołą a obszarami zawodowymi, lub od analogowego do cyfrowego. Wdrażane są również nowe technologie. Podstawowy projekt ma na celu zbudowanie i rozszerzenie badań i rozwoju w celu bezproblemowego uczenia się w obszarze Jeziora Bodeńskiego. Tworzy sieć dla tego, stanowi podstawę naukową i koncepcyjną oraz wspiera siedem podprojektów w zakresie nauczania koncepcyjnego i rozwoju technicznego – za pomocą podejścia badawczego opartego na projektowaniu. Wymagania są analizowane wspólnie, a prototypy nauczania opracowywane, testowane i oceniane. Planowany jest również internetowy showroom dla oprogramowania wspierającego bezproblemowe koncepcje uczenia się. Powinno to pomóc w podjęciu decyzji, które zasady i technologie nauczania mogą być w znaczący sposób wykorzystane w nauczaniu. (Polish)
4 November 2022
0 references
Il progetto di base mira a realizzare la costruzione e l'estensione della ricerca e lo sviluppo di un apprendimento senza soluzione di continuità nell'area del Lago di Costanza e supporta gli altri sottoprogetti dell'IBH-Labs Seamless Learning. La regione del Lago di Costanza, con le sue numerose aziende innovative deve affrontare la concorrenza mondiale — e anche le menti migliori. Il ritmo rapido del cambiamento richiede un elevato livello di adattabilità, con il corrispondente requisito per l'apprendimento permanente. L'apprendimento senza soluzione di continuità inizia con esperienze di apprendimento frammentate: Ciò che si impara a scuola non viene utilizzato nello studio successivo; gli studi o l'ulteriore formazione non forniscono gli elementi pertinenti alla pratica. L'obiettivo dell'apprendimento senza soluzione di continuità è quello di superare le fratture — tra le singole fasi di apprendimento, tra le aree scolastiche e occupazionali, o dall'analogico al digitale. Vengono implementate anche le nuove tecnologie. Il progetto di base mira a realizzare la costruzione e l'estensione della ricerca e dello sviluppo per l'apprendimento senza soluzione di continuità nell'area del Lago di Costanza. Crea una rete per questo, pone le basi scientifiche e concettuali e supporta sette sottoprogetti nell'insegnamento concettuale e nello sviluppo tecnico — con l'aiuto di un approccio di ricerca basato sul design. I requisiti vengono analizzati congiuntamente e i prototipi didattici sviluppati, testati e valutati. È previsto anche uno showroom online per il software per supportare concetti di apprendimento senza soluzione di continuità. Ciò dovrebbe aiutare nella decisione su quali principi e tecnologie di insegnamento possono essere utilizzati in modo significativo nell'insegnamento. (Italian)
4 November 2022
0 references
Pagrindiniu projektu siekiama sukurti ir išplėsti mokslinius tyrimus ir plėtoti vientisą mokymąsi Konstanco ežero srityje ir remti kitus IBH-Labs besiūlių mokymosi subprojektus. Konstanco ežero regionas, turintis daug novatoriškų kompanijų, turi susidurti su pasauline konkurencija – ir geriausiu protu. Spartus pokyčių tempas reikalauja aukšto prisitaikymo lygio ir atitinkamo visą gyvenimą trunkančio mokymosi reikalavimo. Sklandus mokymasis prasideda nuo fragmentiškos mokymosi patirties: Tai, kas išmokstama mokykloje, nėra naudojama vėliau studijuojant; studijos ar tolesnis mokymas nesuteikia su praktika susijusių elementų. Sklandaus mokymosi tikslas – įveikti lūžius – tarp atskirų mokymosi etapų, tarp mokyklos ir profesinių sričių, arba nuo analoginio iki skaitmeninio. Taip pat diegiamos naujos technologijos. Pagrindiniu projektu siekiama sukurti ir išplėsti mokslinius tyrimus ir plėtrą vientisam mokymuisi Konstanco ežero srityje. Tai sukuria tinklą, nustato mokslinį ir konceptualų pagrindą ir remia septynis subprojektus konceptualaus mokymo ir techninės plėtros srityje – naudojant projektu pagrįstą mokslinių tyrimų metodą. Reikalavimai analizuojami kartu, kuriami, išbandomi ir vertinami prototipai. Interneto salonas taip pat planuojama programinės įrangos remti vientisas mokymosi koncepcijas. Tai turėtų padėti nuspręsti, kurie mokymo principai ir technologijos gali būti prasmingai naudojami mokyme. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Az alapprojekt célja a kutatás kiépítése és kiterjesztése, valamint a zökkenőmentes tanulás fejlesztése a Constance-tó területén, és támogatja az IBH-Labs Seamless Learning egyéb alprojektjeit. A Constance-tó régió számos innovatív vállalatával szembenéz a világméretű versennyel – és a legjobb elmékkel is. A változás gyors üteme nagyfokú alkalmazkodóképességet igényel, az egész életen át tartó tanulás megfelelő követelményével együtt. A zökkenőmentes tanulás töredezett tanulási tapasztalatokkal kezdődik: Az iskolában tanultakat nem használják a későbbi tanulás során; a tanulmányok vagy továbbképzések nem tartalmazzák a gyakorlat szempontjából releváns elemeket. A zökkenőmentes tanulás célja a törések leküzdése – az egyes tanulási szakaszok, az iskola és a foglalkozási területek között, vagy az analógtól a digitálisig. Új technológiákat is alkalmaznak. Az alapprojekt célja a zökkenőmentes tanulást célzó kutatás és fejlesztés kiépítése és kiterjesztése a Constance-tó területén. Ehhez hálózatot hoz létre, megalapozza a tudományos és fogalmi alapokat, és hét alprojektet támogat a fogalmi oktatásban és a műszaki fejlesztésben – tervezési alapú kutatási megközelítés segítségével. A követelményeket közösen elemezzük, és prototípusokat fejlesztünk, tesztelünk és értékelünk. Egy online bemutatótermet is terveznek a zökkenőmentes tanulási koncepciók támogatására szolgáló szoftverek számára. Ennek segítenie kell annak eldöntésében, hogy mely tanítási elveket és technológiákat lehet értelmesen használni a tanításban. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Pamatprojekta mērķis ir izveidot un paplašināt pētniecību un attīstīt netraucētu mācīšanos Konstances ezera reģionā, kā arī atbalstīt citus IBH-Labs Seamless Learning apakšprojektus. Konstances ezera reģionam ar tā daudzajiem inovatīvajiem uzņēmumiem ir jāsaskaras ar pasaules mēroga konkurenci — un arī labākajiem prātiem. Straujais pārmaiņu temps prasa augstu pielāgošanās spējas līmeni un atbilstošu prasību attiecībā uz mūžizglītību. Netraucēta mācīšanās sākas ar sadrumstalotu mācību pieredzi: Tas, kas tiek apgūts skolā, netiek izmantots vēlākās studijās; studijās vai tālākizglītībā nav iekļauti ar praksi saistītie elementi. Nepārtrauktas mācīšanās mērķis ir pārvarēt lūzumus — starp atsevišķiem mācību posmiem, starp skolu un profesionālo jomu vai no analogās uz digitālo. Tiek ieviestas arī jaunas tehnoloģijas. Pamatprojekta mērķis ir izveidot un paplašināt pētniecību un attīstību, lai nodrošinātu netraucētu mācīšanos Konstances ezera reģionā. Tas rada tīklu, veido zinātnisko un konceptuālo pamatu un atbalsta septiņus apakšprojektus koncepcijas mācīšanas un tehniskās attīstības jomā, izmantojot uz dizainu balstītu pētniecības pieeju. Prasības tiek analizētas kopīgi un izstrādāti, pārbaudīti un novērtēti mācību prototipi. Tiešsaistes izstāžu zāle ir paredzēta arī programmatūrai, lai atbalstītu nepārtrauktas mācīšanās koncepcijas. Tam būtu jāpalīdz pieņemt lēmumu par to, kādus mācīšanas principus un tehnoloģijas var lietderīgi izmantot mācīšanā. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Osnovni projekt je namenjen izgradnji in razširitvi raziskav ter razvoju brezhibnega učenja na območju Bodenskega jezera in podpira druge podprojekte IBH-Labs Seamless Learning. Območje Bodenskega jezera, s svojimi številnimi inovativnimi podjetji, se mora soočiti s svetovno konkurenco – in tudi najboljšimi umi. Hitra hitrost sprememb zahteva visoko stopnjo prilagodljivosti z ustrezno zahtevo po vseživljenjskem učenju. Brezhibno učenje se začne z razdrobljenimi učnimi izkušnjami: Kaj se naučimo v šoli, se ne uporablja pri kasnejšem študiju; študij ali nadaljnje usposabljanje ne zagotavljata elementov, ki so pomembni za prakso. Cilj brezhibnega učenja je premagati zlome – med posameznimi stopnjami učenja, med šolskim in poklicnim področjem ali od analognega do digitalnega. Uporabljajo se tudi nove tehnologije. Osnovni projekt je namenjen izgradnji in razširitvi raziskav in razvoja za nemoteno učenje na območju Bodenskega jezera. Za to ustvarja mrežo, postavlja znanstveno in konceptualno podlago ter podpira sedem podprojektov v konceptualnem poučevanju in tehničnem razvoju – s pomočjo raziskovalnega pristopa, ki temelji na zasnovi. Zahteve se analizirajo skupaj in poučujejo prototipe, ki se razvijajo, preskušajo in ocenjujejo. Spletni showroom je načrtovan tudi za programsko opremo, ki podpira brezhibne učne koncepte. To bi moralo pomagati pri odločanju o tem, katera načela in tehnologije poučevanja je mogoče smiselno uporabiti pri poučevanju. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Cieľom základného projektu je dosiahnuť budovanie a rozšírenie výskumu a rozvoja plynulého učenia v oblasti Bodamského jazera a podporovať ďalšie podprojekty IBH-Labs bezšvového učenia. Región Bodamského jazera so svojimi mnohými inovatívnymi spoločnosťami musí čeliť celosvetovej konkurencii – a tiež najlepším mozgom. Rýchle tempo zmien si vyžaduje vysokú mieru prispôsobivosti so zodpovedajúcou požiadavkou na celoživotné vzdelávanie. Plynulé učenie sa začína rozdrobenými vzdelávacími skúsenosťami: To, čo sa učí v škole, sa nepoužíva pri ďalšom štúdiu; štúdie alebo ďalšia odborná príprava neposkytujú prvky relevantné pre prax. Cieľom bezproblémového učenia je prekonať zlomeniny – medzi jednotlivými štádiami učenia, medzi školskou a profesijnou oblasťou alebo od analógového po digitálne. Zavádzajú sa aj nové technológie. Cieľom základného projektu je dosiahnuť budovanie a rozšírenie výskumu a vývoja pre plynulé vzdelávanie v oblasti Bodamského jazera. Vytvára na to sieť, vytvára vedeckú a koncepčnú základňu a podporuje sedem čiastkových projektov v koncepčnej výučbe a technickom vývoji – s pomocou výskumného prístupu založeného na dizajne. Požiadavky sa analyzujú spoločne a vyučujú prototypy vyvíjané, testované a vyhodnocované. Online showroom je tiež naplánovaný pre softvér na podporu bezproblémových učebných konceptov. To by malo pomôcť pri rozhodovaní o tom, ktoré vyučovacie zásady a technológie môžu byť zmysluplne použité pri výučbe. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Proiectul de bază își propune să realizeze construirea și extinderea cercetării și dezvoltarea învățării fără probleme în zona lacului Constance și sprijină celelalte subproiecte ale IBH-Labs Seamless Learning. Regiunea Lake Constance, cu numeroasele sale companii inovatoare, trebuie să se confrunte cu concurența la nivel mondial – și cu cele mai bune minți. Ritmul rapid al schimbării necesită un nivel ridicat de adaptabilitate, cu cerința corespunzătoare pentru învățarea pe tot parcursul vieții. Învățarea continuă începe cu experiențe de învățare fragmentate: Ceea ce se învață la școală nu se utilizează în studiul ulterior; studiile sau formarea continuă nu furnizează elementele relevante pentru practică. Scopul învățării neîntrerupte este de a depăși fracturile – între etapele individuale de învățare, între școală și zonele profesionale sau de la analog la digital. De asemenea, sunt implementate noi tehnologii. Proiectul de bază își propune să realizeze construirea și extinderea cercetării și dezvoltării pentru învățarea fără probleme în zona lacului Constance. Creează o rețea pentru aceasta, pune bazele științifice și conceptuale și sprijină șapte sub-proiecte în predarea conceptuală și dezvoltarea tehnică – cu ajutorul unei abordări de cercetare bazate pe proiectare. Cerințele sunt analizate în comun, iar prototipurile de predare sunt dezvoltate, testate și evaluate. Un showroom online este, de asemenea, planificat pentru software-ul pentru a sprijini concepte de învățare fără probleme. Acest lucru ar trebui să contribuie la decizia cu privire la principiile și tehnologiile de predare care pot fi utilizate în mod semnificativ în predare. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Grundprojektet syftar till att uppnå uppbyggnad och utvidgning av forskning och utveckling av sömlöst lärande i Bodensjön och stöder de andra delprojekten i IBH-Labs Seamless Learning. Bodensjön, med sina många innovativa företag måste möta global konkurrens – och de bästa hjärnorna också. Den snabba förändringstakten kräver en hög grad av anpassningsförmåga, med motsvarande krav på livslångt lärande. Sömlöst lärande börjar med fragmenterade inlärningsupplevelser: Det som lärs i skolan används inte vid senare studier. studier eller vidareutbildning innehåller inte de faktorer som är relevanta för praktiken. Målet med sömlöst lärande är att övervinna frakturer – mellan individuella inlärningsstadier, mellan skolan och yrkesområdena, eller från analog till digital. Ny teknik används också. Grundprojektet syftar till att bygga upp och utvidga forskning och utveckling för sömlöst lärande i Bodensjön. Det skapar ett nätverk för detta, lägger den vetenskapliga och konceptuella grunden och stöder sju delprojekt inom konceptuell undervisning och teknisk utveckling – med hjälp av en designbaserad forskningsstrategi. Kraven analyseras gemensamt och undervisning prototyper utvecklas, testas och utvärderas. Ett online showroom är också planerat för programvara för att stödja sömlösa inlärningskoncept. Detta bör vara till hjälp vid beslutet om vilka undervisningsprinciper och tekniker som kan användas på ett meningsfullt sätt i undervisningen. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Grundprojektet har til formål at opnå opbygning og udvidelse af forskning og udvikling af problemfri læring i Bodensøen, og støtter de andre delprojekter i IBH-Labs Seamless Learning. Bodensøen regionen, med sine mange innovative virksomheder skal stå over for verdensomspændende konkurrence — og de bedste sind også. Den hurtige forandring kræver en høj grad af tilpasningsevne med tilsvarende krav til livslang læring. Problemfri læring starter med fragmenterede læringserfaringer: Det, der læres i skolen, bliver ikke brugt til senere studier. studier eller videreuddannelse indeholder ikke de elementer, der er relevante for praksis. Målet med problemfri læring er at overvinde brud — mellem individuelle læringsstadier, mellem skole- og erhvervsområder eller fra analog til digital. Der anvendes også nye teknologier. Grundprojektet har til formål at opbygge og udvide forskning og udvikling til problemfri læring i Bodensøen. Det skaber et netværk for dette, lægger det videnskabelige og konceptuelle grundlag og understøtter syv delprojekter inden for konceptuel undervisning og teknisk udvikling — ved hjælp af en designbaseret forskningstilgang. Krav analyseres i fællesskab, og undervisning prototyper udviklet, testet og evalueret. Et online showroom er også planlagt til software til at understøtte problemfri læringskoncepter. Dette bør bidrage til beslutningen om, hvilke undervisningsprincipper og teknologier der kan bruges meningsfuldt i undervisningen. (Danish)
4 November 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal bunúsach taighde a fhorbairt agus a leathnú agus foghlaim gan uaim a fhorbairt i gceantar Loch Constance, agus tacaíonn sé leis na fothionscadail eile den Fhoghlaim gan uaim IBH-Labs. Tá an réigiún Loch Constance, lena cuideachtaí nuálacha go leor chun aghaidh a thabhairt ar iomaíocht ar fud an domhain — agus an aigne is fearr freisin. Éilíonn luas tapa an athraithe ardleibhéal inoiriúnaitheachta, leis an gceanglas comhfhreagrach maidir le foghlaim ar feadh an tsaoil. Tosaíonn an fhoghlaim gan uaim le heispéiris foghlama ilroinnte: Ní úsáidtear an méid a fhoghlaimítear ar scoil chun staidéar a dhéanamh ina dhiaidh sin; ní sholáthraíonn staidéir ná oiliúint bhreise na heilimintí atá ábhartha don chleachtas. Is é aidhm na foghlama gan uaim bristeacha a shárú — idir céimeanna foghlama aonair, idir an scoil agus réimsí ceirde, nó ó analógach go digiteach. Úsáidtear teicneolaíochtaí nua freisin. Tá sé mar aidhm ag an mbuntionscadal tógáil agus leathnú taighde agus forbartha a bhaint amach d’fhoghlaim gan uaim i gceantar Loch Constance. Cruthaíonn sé líonra dó seo, leagann sé an bonn eolaíoch agus coincheapúil agus tacaíonn sé le seacht bhfothionscadal i dteagasc choincheapúil agus i bhforbairt theicniúil — le cabhair ó chur chuige bunaithe ar dhearadh. Déantar anailís ar riachtanais i gcomhpháirt, agus déantar fréamhshamhlacha a fhorbairt, a thástáil agus a mheas. Tá seomra taispeána ar líne beartaithe freisin do bhogearraí chun tacú le coincheapa foghlama gan uaim. Ba chóir go gcuideodh sé seo leis an gcinneadh maidir leis na prionsabail agus na teicneolaíochtaí teagaisc is féidir a úsáid go fóinteach sa teagasc. (Irish)
4 November 2022
0 references
Põhiprojekti eesmärk on saavutada Constance’i järve piirkonnas teadusuuringute ülesehitamine ja laiendamine ning sujuva õppimise arendamine ning toetab IBH-Labsi õmblusteta õppe teisi allprojekte. Constance’i järve piirkond, kus on palju uuenduslikke ettevõtteid, peab seisma silmitsi ülemaailmse konkurentsiga – ja ka parimate mõtetega. Muutuste kiire tempo nõuab kõrget kohanemisvõimet koos vastava nõudega elukestvale õppele. Õmblusteta õppimine algab killustatud õpikogemustest: Koolis õpitut ei kasutata hilisemas õppes; õpingud või täiendõpe ei sisalda praktika jaoks asjakohaseid elemente. Sujuva õppimise eesmärk on saada üle luumurdudest – üksikute õppeetappide vahel, kooli ja kutseala vahel või analoog-digitaalseks. Kasutusele võetakse ka uued tehnoloogiad. Põhiprojekti eesmärk on luua ja laiendada teadus- ja arendustegevust sujuvaks õppimiseks Constance’i järve piirkonnas. See loob selleks võrgustiku, loob teadusliku ja kontseptuaalse aluse ning toetab disainipõhise lähenemisviisi abil seitset kontseptsioonipõhise õpetamise ja tehnilise arengu alaprojekti. Nõudeid analüüsitakse ühiselt ning prototüüpe arendatakse, katsetatakse ja hinnatakse. Veebipõhine müügisalong on kavandatud ka tarkvara jaoks, mis toetab sujuvaid õppekontseptsioone. See peaks aitama otsustada, milliseid õpetamispõhimõtteid ja -tehnoloogiaid saab õpetamisel sisuliselt kasutada. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Das Basisprojekt zielt auf den Aufbau und Ausbau der Forschung und die Entwicklung eines nahtlosen Lernens im Bodenseegebiet ab und unterstützt die anderen Teilprojekte des IBH-Labs Seamless Learning. Die Bodenseeregion mit ihren vielen innovativen Unternehmen muss sich dem weltweiten Wettbewerb stellen – und auch den besten Köpfen. Das schnelle Tempo des Wandels erfordert ein hohes Maß an Anpassungsfähigkeit mit der entsprechenden Anforderung an lebenslanges Lernen. Nahtloses Lernen beginnt mit fragmentierten Lernerfahrungen: Was in der Schule gelernt wird, wird beim späteren Studium nicht verwendet; Studien oder Weiterbildungen enthalten keine praxisrelevanten Elemente. Ziel des nahtlosen Lernens ist es, Brüche zu überwinden – zwischen einzelnen Lernphasen, zwischen Schule und Beruf oder von analog bis digital. Auch neue Technologien werden eingesetzt. Das Grundprojekt zielt darauf ab, den Aufbau und Ausbau von Forschung und Entwicklung für nahtloses Lernen im Bodenseegebiet zu erreichen. Sie schafft dafür ein Netzwerk, legt die wissenschaftliche und konzeptionelle Grundlage und unterstützt sieben Teilprojekte in konzeptioneller Lehre und technischer Entwicklung – mit Hilfe eines gestalterischen Forschungsansatzes. Anforderungen werden gemeinsam analysiert und Lehrprototypen entwickelt, getestet und evaluiert. Ein Online-Showroom ist auch für Software geplant, um nahtlose Lernkonzepte zu unterstützen. Dies sollte bei der Entscheidung helfen, welche Lehrprinzipien und -technologien sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden können. (German)
4 November 2022
0 references
Het basisproject is gericht op de opbouw en uitbreiding van onderzoek en de ontwikkeling van naadloos leren in het Bodenmeergebied, en ondersteunt de andere subprojecten van het IBH-Labs Seamless Learning. De regio Bodensee, met zijn vele innovatieve bedrijven, heeft te maken met wereldwijde concurrentie — en ook de beste geesten. Het snelle tempo van verandering vereist een hoog aanpassingsvermogen, met de overeenkomstige vereiste voor een leven lang leren. Naadloos leren begint met gefragmenteerde leerervaringen: Wat op school wordt geleerd, wordt niet gebruikt bij later studeren; studies of bijscholing bevatten niet de elementen die relevant zijn voor de praktijk. Het doel van naadloos leren is om breuken te overwinnen — tussen individuele leerfasen, tussen school- en beroepsgebieden, of van analoog naar digitaal. Ook nieuwe technologieën worden ingezet. Het basisproject is gericht op de opbouw en uitbreiding van onderzoek en ontwikkeling voor naadloos leren in het Bodenmeergebied. Het creëert hiervoor een netwerk, legt de wetenschappelijke en conceptuele basis en ondersteunt zeven deelprojecten op het gebied van conceptueel onderwijs en technische ontwikkeling — met behulp van een op ontwerp gebaseerde onderzoeksaanpak. De vereisten worden gezamenlijk geanalyseerd, en het onderwijzen van prototypes ontwikkeld, getest en geëvalueerd. Er is ook een online showroom gepland voor software ter ondersteuning van naadloze leerconcepten. Dit moet helpen bij de beslissing welke onderwijsprincipes en -technologieën zinvol kunnen worden gebruikt in het onderwijs. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Το βασικό έργο έχει ως στόχο να επιτύχει την οικοδόμηση και την επέκταση της έρευνας και την ανάπτυξη της απρόσκοπτης μάθησης στην περιοχή της λίμνης της Κωνσταντίας, και υποστηρίζει τα άλλα υπο-έργα της IBH-Labs Seamless Learning. Η περιοχή της λίμνης Constance, με τις πολλές καινοτόμες εταιρείες της, έχει να αντιμετωπίσει τον παγκόσμιο ανταγωνισμό — και τα καλύτερα μυαλά επίσης. Ο γρήγορος ρυθμός αλλαγής απαιτεί υψηλό επίπεδο προσαρμοστικότητας, με την αντίστοιχη απαίτηση για τη διά βίου μάθηση. Η απρόσκοπτη μάθηση ξεκινά με κατακερματισμένες μαθησιακές εμπειρίες: Ό,τι μαθαίνεται στο σχολείο δεν χρησιμοποιείται σε μεταγενέστερες σπουδές. οι σπουδές ή η περαιτέρω κατάρτιση δεν παρέχουν τα στοιχεία που σχετίζονται με την πρακτική. Ο στόχος της απρόσκοπτης μάθησης είναι να ξεπεραστούν τα κατάγματα — μεταξύ των επιμέρους σταδίων μάθησης, μεταξύ του σχολείου και των επαγγελματικών περιοχών, ή από την αναλογική στην ψηφιακή. Χρησιμοποιούνται επίσης νέες τεχνολογίες. Το βασικό έργο στοχεύει στην επίτευξη της οικοδόμησης και επέκτασης της έρευνας και ανάπτυξης για την απρόσκοπτη μάθηση στην περιοχή της λίμνης της Κωνσταντίας. Δημιουργεί ένα δίκτυο για αυτό, θέτει την επιστημονική και εννοιολογική βάση και υποστηρίζει επτά υπο-έργα στην εννοιολογική διδασκαλία και την τεχνική ανάπτυξη — με τη βοήθεια μιας ερευνητικής προσέγγισης που βασίζεται στο σχεδιασμό. Οι απαιτήσεις αναλύονται από κοινού και η διδασκαλία πρωτοτύπων αναπτύσσεται, δοκιμάζεται και αξιολογείται. Ένας διαδικτυακός εκθεσιακός χώρος σχεδιάζεται επίσης για λογισμικό που υποστηρίζει απρόσκοπτες έννοιες μάθησης. Αυτό θα βοηθήσει στην απόφαση σχετικά με το ποιες διδακτικές αρχές και τεχνολογίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ουσιαστικά στη διδασκαλία. (Greek)
4 November 2022
0 references
Podstawowy projekt ma na celu zbudowanie i rozszerzenie badań oraz rozwój bezproblemowego uczenia się w obszarze Jeziora Bodeńskiego oraz wspiera inne podprojekty IBH-Labs Seamless Learning. Region Jeziora Bodeńskiego, z wieloma innowacyjnymi firmami, musi stawić czoła światowej konkurencji – a także najlepszym umysłom. Szybkie tempo zmian wymaga wysokiego poziomu zdolności dostosowawczej i odpowiedniego wymogu uczenia się przez całe życie. Bezproblemowe uczenie się zaczyna się od fragmentarycznych doświadczeń edukacyjnych: To, czego uczy się w szkole, nie jest wykorzystywane w późniejszym studiowaniu; studia lub dalsze szkolenia nie dostarczają elementów istotnych dla praktyki. Celem bezproblemowego uczenia się jest przezwyciężenie złamań – między poszczególnymi etapami uczenia się, między szkołą a obszarami zawodowymi, lub od analogowego do cyfrowego. Wdrażane są również nowe technologie. Podstawowy projekt ma na celu zbudowanie i rozszerzenie badań i rozwoju w celu bezproblemowego uczenia się w obszarze Jeziora Bodeńskiego. Tworzy sieć dla tego, stanowi podstawę naukową i koncepcyjną oraz wspiera siedem podprojektów w zakresie nauczania koncepcyjnego i rozwoju technicznego – za pomocą podejścia badawczego opartego na projektowaniu. Wymagania są analizowane wspólnie, a prototypy nauczania opracowywane, testowane i oceniane. Planowany jest również internetowy showroom dla oprogramowania wspierającego bezproblemowe koncepcje uczenia się. Powinno to pomóc w podjęciu decyzji, które zasady i technologie nauczania mogą być w znaczący sposób wykorzystane w nauczaniu. (Polish)
4 November 2022
0 references
Cieľom základného projektu je dosiahnuť budovanie a rozšírenie výskumu a rozvoja plynulého učenia v oblasti Bodamského jazera a podporovať ďalšie podprojekty IBH-Labs bezšvového učenia. Región Bodamského jazera so svojimi mnohými inovatívnymi spoločnosťami musí čeliť celosvetovej konkurencii – a tiež najlepším mozgom. Rýchle tempo zmien si vyžaduje vysokú mieru prispôsobivosti so zodpovedajúcou požiadavkou na celoživotné vzdelávanie. Plynulé učenie sa začína rozdrobenými vzdelávacími skúsenosťami: To, čo sa učí v škole, sa nepoužíva pri ďalšom štúdiu; štúdie alebo ďalšia odborná príprava neposkytujú prvky relevantné pre prax. Cieľom bezproblémového učenia je prekonať zlomeniny – medzi jednotlivými štádiami učenia, medzi školskou a profesijnou oblasťou alebo od analógového po digitálne. Zavádzajú sa aj nové technológie. Cieľom základného projektu je dosiahnuť budovanie a rozšírenie výskumu a vývoja pre plynulé vzdelávanie v oblasti Bodamského jazera. Vytvára na to sieť, vytvára vedeckú a koncepčnú základňu a podporuje sedem čiastkových projektov v koncepčnej výučbe a technickom vývoji – s pomocou výskumného prístupu založeného na dizajne. Požiadavky sa analyzujú spoločne a vyučujú prototypy vyvíjané, testované a vyhodnocované. Online showroom je tiež naplánovaný pre softvér na podporu bezproblémových učebných konceptov. To by malo pomôcť pri rozhodovaní o tom, ktoré vyučovacie zásady a technológie môžu byť zmysluplne použité pri výučbe. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Osnovni projekt je namenjen izgradnji in razširitvi raziskav ter razvoju brezhibnega učenja na območju Bodenskega jezera in podpira druge podprojekte IBH-Labs Seamless Learning. Območje Bodenskega jezera, s svojimi številnimi inovativnimi podjetji, se mora soočiti s svetovno konkurenco – in tudi najboljšimi umi. Hitra hitrost sprememb zahteva visoko stopnjo prilagodljivosti z ustrezno zahtevo po vseživljenjskem učenju. Brezhibno učenje se začne z razdrobljenimi učnimi izkušnjami: Kaj se naučimo v šoli, se ne uporablja pri kasnejšem študiju; študij ali nadaljnje usposabljanje ne zagotavljata elementov, ki so pomembni za prakso. Cilj brezhibnega učenja je premagati zlome – med posameznimi stopnjami učenja, med šolskim in poklicnim področjem ali od analognega do digitalnega. Uporabljajo se tudi nove tehnologije. Osnovni projekt je namenjen izgradnji in razširitvi raziskav in razvoja za nemoteno učenje na območju Bodenskega jezera. Za to ustvarja mrežo, postavlja znanstveno in konceptualno podlago ter podpira sedem podprojektov v konceptualnem poučevanju in tehničnem razvoju – s pomočjo raziskovalnega pristopa, ki temelji na zasnovi. Zahteve se analizirajo skupaj in poučujejo prototipe, ki se razvijajo, preskušajo in ocenjujejo. Spletni showroom je načrtovan tudi za programsko opremo, ki podpira brezhibne učne koncepte. To bi moralo pomagati pri odločanju o tem, katera načela in tehnologije poučevanja je mogoče smiselno uporabiti pri poučevanju. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Pagrindiniu projektu siekiama sukurti ir išplėsti mokslinius tyrimus ir plėtoti vientisą mokymąsi Konstanco ežero srityje ir remti kitus IBH-Labs besiūlių mokymosi subprojektus. Konstanco ežero regionas, turintis daug novatoriškų kompanijų, turi susidurti su pasauline konkurencija – ir geriausiu protu. Spartus pokyčių tempas reikalauja aukšto prisitaikymo lygio ir atitinkamo visą gyvenimą trunkančio mokymosi reikalavimo. Sklandus mokymasis prasideda nuo fragmentiškos mokymosi patirties: Tai, kas išmokstama mokykloje, nėra naudojama vėliau studijuojant; studijos ar tolesnis mokymas nesuteikia su praktika susijusių elementų. Sklandaus mokymosi tikslas – įveikti lūžius – tarp atskirų mokymosi etapų, tarp mokyklos ir profesinių sričių, arba nuo analoginio iki skaitmeninio. Taip pat diegiamos naujos technologijos. Pagrindiniu projektu siekiama sukurti ir išplėsti mokslinius tyrimus ir plėtrą vientisam mokymuisi Konstanco ežero srityje. Tai sukuria tinklą, nustato mokslinį ir konceptualų pagrindą ir remia septynis subprojektus konceptualaus mokymo ir techninės plėtros srityje – naudojant projektu pagrįstą mokslinių tyrimų metodą. Reikalavimai analizuojami kartu, kuriami, išbandomi ir vertinami prototipai. Interneto salonas taip pat planuojama programinės įrangos remti vientisas mokymosi koncepcijas. Tai turėtų padėti nuspręsti, kurie mokymo principai ir technologijos gali būti prasmingai naudojami mokyme. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Il progetto di base mira a realizzare la costruzione e l'estensione della ricerca e lo sviluppo di un apprendimento senza soluzione di continuità nell'area del Lago di Costanza e supporta gli altri sottoprogetti dell'IBH-Labs Seamless Learning. La regione del Lago di Costanza, con le sue numerose aziende innovative deve affrontare la concorrenza mondiale — e anche le menti migliori. Il ritmo rapido del cambiamento richiede un elevato livello di adattabilità, con il corrispondente requisito per l'apprendimento permanente. L'apprendimento senza soluzione di continuità inizia con esperienze di apprendimento frammentate: Ciò che si impara a scuola non viene utilizzato nello studio successivo; gli studi o l'ulteriore formazione non forniscono gli elementi pertinenti alla pratica. L'obiettivo dell'apprendimento senza soluzione di continuità è quello di superare le fratture — tra le singole fasi di apprendimento, tra le aree scolastiche e occupazionali, o dall'analogico al digitale. Vengono implementate anche le nuove tecnologie. Il progetto di base mira a realizzare la costruzione e l'estensione della ricerca e dello sviluppo per l'apprendimento senza soluzione di continuità nell'area del Lago di Costanza. Crea una rete per questo, pone le basi scientifiche e concettuali e supporta sette sottoprogetti nell'insegnamento concettuale e nello sviluppo tecnico — con l'aiuto di un approccio di ricerca basato sul design. I requisiti vengono analizzati congiuntamente e i prototipi didattici sviluppati, testati e valutati. È previsto anche uno showroom online per il software per supportare concetti di apprendimento senza soluzione di continuità. Ciò dovrebbe aiutare nella decisione su quali principi e tecnologie di insegnamento possono essere utilizzati in modo significativo nell'insegnamento. (Italian)
4 November 2022
0 references
Perushankkeen tavoitteena on rakentaa ja laajentaa tutkimusta ja kehittää saumatonta oppimista Constance-järven alueella sekä tukea IBH-Labsin saumatonta oppimista. Constance-järven alueella ja sen monilla innovatiivisilla yrityksillä on edessään maailmanlaajuinen kilpailu – ja myös parhaat mielet. Nopea muutos edellyttää korkeatasoista sopeutumiskykyä ja vastaavaa elinikäistä oppimista koskevaa vaatimusta. Saumaton oppiminen alkaa hajanaisilla oppimiskokemuksilla: Mitä opitaan koulussa ei käytetä myöhemmässä opiskelussa; opinnoissa tai jatkokoulutuksessa ei esitetä harjoittelun kannalta merkityksellisiä seikkoja. Saumattoman oppimisen tavoitteena on voittaa murtumia – yksittäisten oppimisvaiheiden välillä, koulujen ja ammattialueiden välillä tai analogisesta digitaaliseen. Myös uusia teknologioita on otettu käyttöön. Perushankkeen tavoitteena on rakentaa ja laajentaa tutkimusta ja kehitystä saumatonta oppimista varten Constance-järven alueella. Se luo tätä varten verkoston, luo tieteellisen ja käsitteellisen perustan ja tukee seitsemää alahanketta käsitteellisen opetuksen ja teknisen kehittämisen alalla – suunnittelulähtöisen tutkimuksen avulla. Vaatimukset analysoidaan yhdessä, ja prototyyppien opetusta kehitetään, testataan ja arvioidaan. Online showroom on myös suunniteltu ohjelmisto tukemaan saumattomia oppimiskonsepteja. Tämän pitäisi auttaa päättämään, mitä opetuksen periaatteita ja teknologioita voidaan mielekkäästi käyttää opetuksessa. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Proiectul de bază își propune să realizeze construirea și extinderea cercetării și dezvoltarea învățării fără probleme în zona lacului Constance și sprijină celelalte subproiecte ale IBH-Labs Seamless Learning. Regiunea Lake Constance, cu numeroasele sale companii inovatoare, trebuie să se confrunte cu concurența la nivel mondial – și cu cele mai bune minți. Ritmul rapid al schimbării necesită un nivel ridicat de adaptabilitate, cu cerința corespunzătoare pentru învățarea pe tot parcursul vieții. Învățarea continuă începe cu experiențe de învățare fragmentate: Ceea ce se învață la școală nu se utilizează în studiul ulterior; studiile sau formarea continuă nu furnizează elementele relevante pentru practică. Scopul învățării neîntrerupte este de a depăși fracturile – între etapele individuale de învățare, între școală și zonele profesionale sau de la analog la digital. De asemenea, sunt implementate noi tehnologii. Proiectul de bază își propune să realizeze construirea și extinderea cercetării și dezvoltării pentru învățarea fără probleme în zona lacului Constance. Creează o rețea pentru aceasta, pune bazele științifice și conceptuale și sprijină șapte sub-proiecte în predarea conceptuală și dezvoltarea tehnică – cu ajutorul unei abordări de cercetare bazate pe proiectare. Cerințele sunt analizate în comun, iar prototipurile de predare sunt dezvoltate, testate și evaluate. Un showroom online este, de asemenea, planificat pentru software-ul pentru a sprijini concepte de învățare fără probleme. Acest lucru ar trebui să contribuie la decizia cu privire la principiile și tehnologiile de predare care pot fi utilizate în mod semnificativ în predare. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Grundprojektet syftar till att uppnå uppbyggnad och utvidgning av forskning och utveckling av sömlöst lärande i Bodensjön och stöder de andra delprojekten i IBH-Labs Seamless Learning. Bodensjön, med sina många innovativa företag måste möta global konkurrens – och de bästa hjärnorna också. Den snabba förändringstakten kräver en hög grad av anpassningsförmåga, med motsvarande krav på livslångt lärande. Sömlöst lärande börjar med fragmenterade inlärningsupplevelser: Det som lärs i skolan används inte vid senare studier. studier eller vidareutbildning innehåller inte de faktorer som är relevanta för praktiken. Målet med sömlöst lärande är att övervinna frakturer – mellan individuella inlärningsstadier, mellan skolan och yrkesområdena, eller från analog till digital. Ny teknik används också. Grundprojektet syftar till att bygga upp och utvidga forskning och utveckling för sömlöst lärande i Bodensjön. Det skapar ett nätverk för detta, lägger den vetenskapliga och konceptuella grunden och stöder sju delprojekt inom konceptuell undervisning och teknisk utveckling – med hjälp av en designbaserad forskningsstrategi. Kraven analyseras gemensamt och undervisning prototyper utvecklas, testas och utvärderas. Ett online showroom är också planerat för programvara för att stödja sömlösa inlärningskoncept. Detta bör vara till hjälp vid beslutet om vilka undervisningsprinciper och tekniker som kan användas på ett meningsfullt sätt i undervisningen. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Основният проект има за цел да постигне изграждането и разширяването на научните изследвания и развитието на безпроблемно обучение в района на езерото Констанс и подкрепя другите подпроекти на IBH-Labs Безшевно обучение. Регионът на езерото Констанс, с многото си иновативни компании, трябва да се изправи пред световна конкуренция — както и най-добрите умове. Бързият темп на промяна изисква висока степен на адаптивност със съответното изискване за учене през целия живот. Безпроблемното учене започва с фрагментирани учебни преживявания: Това, което се учи в училище, не се използва при по-нататъшното учене; обучението или по-нататъшното обучение не предоставят елементите, които са от значение за практиката. Целта на безпроблемното учене е да се преодолеят фрактурите — между отделните етапи на обучение, между училището и професионалните области, или от аналогово към цифрово. Внедряват се и нови технологии. Основният проект има за цел да постигне изграждане и разширяване на научноизследователската и развойната дейност за безпроблемно обучение в района на езерото Констанс. Тя създава мрежа за това, полага научната и концептуална основа и подкрепя седем подпроекта в концептуалното преподаване и техническо развитие — с помощта на изследователски подход, основан на дизайна. Изискванията се анализират съвместно и се разработват, тестват и оценяват учебни прототипи. Планира се и онлайн шоурум за софтуер, който да поддържа концепции за безпроблемно обучение. Това би трябвало да помогне при вземането на решение кои принципи и технологии на преподаване могат да бъдат използвани пълноценно в преподаването. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Pamatprojekta mērķis ir izveidot un paplašināt pētniecību un attīstīt netraucētu mācīšanos Konstances ezera reģionā, kā arī atbalstīt citus IBH-Labs Seamless Learning apakšprojektus. Konstances ezera reģionam ar tā daudzajiem inovatīvajiem uzņēmumiem ir jāsaskaras ar pasaules mēroga konkurenci — un arī labākajiem prātiem. Straujais pārmaiņu temps prasa augstu pielāgošanās spējas līmeni un atbilstošu prasību attiecībā uz mūžizglītību. Netraucēta mācīšanās sākas ar sadrumstalotu mācību pieredzi: Tas, kas tiek apgūts skolā, netiek izmantots vēlākās studijās; studijās vai tālākizglītībā nav iekļauti ar praksi saistītie elementi. Nepārtrauktas mācīšanās mērķis ir pārvarēt lūzumus — starp atsevišķiem mācību posmiem, starp skolu un profesionālo jomu vai no analogās uz digitālo. Tiek ieviestas arī jaunas tehnoloģijas. Pamatprojekta mērķis ir izveidot un paplašināt pētniecību un attīstību, lai nodrošinātu netraucētu mācīšanos Konstances ezera reģionā. Tas rada tīklu, veido zinātnisko un konceptuālo pamatu un atbalsta septiņus apakšprojektus koncepcijas mācīšanas un tehniskās attīstības jomā, izmantojot uz dizainu balstītu pētniecības pieeju. Prasības tiek analizētas kopīgi un izstrādāti, pārbaudīti un novērtēti mācību prototipi. Tiešsaistes izstāžu zāle ir paredzēta arī programmatūrai, lai atbalstītu nepārtrauktas mācīšanās koncepcijas. Tam būtu jāpalīdz pieņemt lēmumu par to, kādus mācīšanas principus un tehnoloģijas var lietderīgi izmantot mācīšanā. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Az alapprojekt célja a kutatás kiépítése és kiterjesztése, valamint a zökkenőmentes tanulás fejlesztése a Constance-tó területén, és támogatja az IBH-Labs Seamless Learning egyéb alprojektjeit. A Constance-tó régió számos innovatív vállalatával szembenéz a világméretű versennyel – és a legjobb elmékkel is. A változás gyors üteme nagyfokú alkalmazkodóképességet igényel, az egész életen át tartó tanulás megfelelő követelményével együtt. A zökkenőmentes tanulás töredezett tanulási tapasztalatokkal kezdődik: Az iskolában tanultakat nem használják a későbbi tanulás során; a tanulmányok vagy továbbképzések nem tartalmazzák a gyakorlat szempontjából releváns elemeket. A zökkenőmentes tanulás célja a törések leküzdése – az egyes tanulási szakaszok, az iskola és a foglalkozási területek között, vagy az analógtól a digitálisig. Új technológiákat is alkalmaznak. Az alapprojekt célja a zökkenőmentes tanulást célzó kutatás és fejlesztés kiépítése és kiterjesztése a Constance-tó területén. Ehhez hálózatot hoz létre, megalapozza a tudományos és fogalmi alapokat, és hét alprojektet támogat a fogalmi oktatásban és a műszaki fejlesztésben – tervezési alapú kutatási megközelítés segítségével. A követelményeket közösen elemezzük, és prototípusokat fejlesztünk, tesztelünk és értékelünk. Egy online bemutatótermet is terveznek a zökkenőmentes tanulási koncepciók támogatására szolgáló szoftverek számára. Ennek segítenie kell annak eldöntésében, hogy mely tanítási elveket és technológiákat lehet értelmesen használni a tanításban. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Cílem základního projektu je dosáhnout budování a rozšíření výzkumu a rozvoje bezproblémového učení v oblasti Bodamského jezera a podporovat další dílčí projekty IBH-Labs Seamless Learning. Region Bodamské jezero se svými mnoha inovativními společnostmi musí čelit celosvětové konkurenci – a také nejlepším mozkům. Rychlé tempo změn vyžaduje vysokou úroveň přizpůsobivosti s odpovídajícím požadavkem na celoživotní učení. Bezproblémové učení začíná roztříštěnými zkušenostmi s učením: To, co se učí ve škole, se nepoužívá v pozdějším studiu; studie nebo další odborná příprava neposkytují prvky relevantní pro praxi. Cílem bezproblémového učení je překonat zlomeniny – mezi jednotlivými fázemi učení, mezi školou a profesními oblastmi nebo od analogového k digitálnímu. Jsou také nasazeny nové technologie. Cílem základního projektu je dosáhnout budování a rozšíření výzkumu a vývoje pro bezproblémové učení v oblasti Bodamského jezera. Vytváří pro to síť, vytváří vědecký a koncepční základ a podporuje sedm dílčích projektů v koncepční výuce a technickém rozvoji – s pomocí výzkumného přístupu založeného na návrhu. Požadavky jsou analyzovány společně a výukové prototypy vyvinuty, testovány a vyhodnocovány. Online showroom je také plánován pro software na podporu bezproblémových učebních konceptů. To by mělo pomoci při rozhodování o tom, které výukové principy a technologie mohou být smysluplně použity ve výuce. (Czech)
4 November 2022
0 references
Osnovni projekt ima za cilj izgradnju i proširenje istraživanja i razvoj besprijekornog učenja u području jezera Constance, te podržava druge potprojekte IBH-Labs bešavnog učenja. Regija Lake Constance, sa svojim brojnim inovativnim tvrtkama, mora se suočiti s svjetskom konkurencijom – kao i s najboljim umovima. Brzi tempo promjena zahtijeva visoku razinu prilagodljivosti, uz odgovarajući zahtjev za cjeloživotno učenje. Besprijekorno učenje započinje fragmentiranim iskustvima učenja: Ono što se uči u školi ne koristi se u kasnijem učenju; studije ili daljnje osposobljavanje ne pružaju elemente relevantne za praksu. Cilj je neometanog učenja prevladati prijelome – između pojedinih faza učenja, između područja škole i zanimanja ili od analognog do digitalnog. Primjenjuju se i nove tehnologije. Osnovni projekt ima za cilj izgradnju i proširenje istraživanja i razvoja za besprijekorno učenje u području jezera Constance. Njime se stvara mreža za to, postavlja znanstvena i konceptualna osnova i podupire sedam potprojekata u konceptualnom poučavanju i tehničkom razvoju – uz pomoć pristupa istraživanja temeljenog na dizajnu. Zahtjevi se analiziraju zajednički, a nastavni prototipovi razvijaju, testiraju i ocjenjuju. Također je planiran internetski izložbeni prostor za softver koji podržava besprijekorne koncepte učenja. To bi trebalo pomoći u donošenju odluke o tome koja se načela i tehnologije poučavanja mogu smisleno koristiti u nastavi. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Osnovni projekt ima za cilj izgradnju i proširenje istraživanja i razvoj besprijekornog učenja u području jezera Constance, te podržava druge potprojekte IBH-Labs bešavnog učenja. Regija Lake Constance, sa svojim brojnim inovativnim tvrtkama, mora se suočiti s svjetskom konkurencijom – kao i s najboljim umovima. Brzi tempo promjena zahtijeva visoku razinu prilagodljivosti, uz odgovarajući zahtjev za cjeloživotno učenje. Besprijekorno učenje započinje fragmentiranim iskustvima učenja: Ono što se uči u školi ne koristi se u kasnijem učenju; studije ili daljnje osposobljavanje ne pružaju elemente relevantne za praksu. Cilj je neometanog učenja prevladati prijelome – između pojedinih faza učenja, između područja škole i zanimanja ili od analognog do digitalnog. Primjenjuju se i nove tehnologije. Osnovni projekt ima za cilj izgradnju i proširenje istraživanja i razvoja za besprijekorno učenje u području jezera Constance. Njime se stvara mreža za to, postavlja znanstvena i konceptualna osnova i podupire sedam potprojekata u konceptualnom poučavanju i tehničkom razvoju – uz pomoć pristupa istraživanja temeljenog na dizajnu. Zahtjevi se analiziraju zajednički, a nastavni prototipovi razvijaju, testiraju i ocjenjuju. Također je planiran internetski izložbeni prostor za softver koji podržava besprijekorne koncepte učenja. To bi trebalo pomoći u donošenju odluke o tome koja se načela i tehnologije poučavanja mogu smisleno koristiti u nastavi. (Croatian)
4 November 2022
0 references
O projeto básico visa alcançar a construção e extensão da investigação e o desenvolvimento da aprendizagem contínua na área do Lago de Constança, e apoia os outros subprojetos do IBH-Labs Seamless Learning. A região do Lago de Constança, com as suas muitas empresas inovadoras, tem de enfrentar a concorrência mundial – e também os melhores cérebros. O ritmo acelerado da mudança exige um elevado nível de adaptabilidade, com a correspondente exigência de aprendizagem ao longo da vida. A aprendizagem contínua começa com experiências de aprendizagem fragmentadas: O que é aprendido na escola não é usado em estudos posteriores. os estudos ou a formação contínua não fornecem os elementos relevantes para a prática. O objetivo da aprendizagem sem descontinuidades é superar fraturas – entre fases individuais de aprendizagem, entre a escola e as áreas profissionais, ou do analógico ao digital. Novas tecnologias também são utilizadas. O projeto básico visa alcançar a construção e extensão da investigação e desenvolvimento para a aprendizagem sem descontinuidades na área do Lago Constança. Cria uma rede para o efeito, estabelece a base científica e concetual e apoia sete subprojetos no ensino concecional e no desenvolvimento técnico — com a ajuda de uma abordagem de investigação baseada no design. Os requisitos são analisados em conjunto e protótipos de ensino são desenvolvidos, testados e avaliados. Está também prevista uma sala de exposições em linha para software de apoio a conceitos de aprendizagem sem descontinuidades. Tal deverá ajudar a decidir quais os princípios e tecnologias de ensino que podem ser utilizados de forma significativa no ensino. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
El proyecto básico tiene como objetivo lograr la construcción y extensión de la investigación y el desarrollo del aprendizaje sin fisuras en el área del Lago de Constanza, y apoya los otros subproyectos del IBH-Labs Seamless Learning. La región del Lago de Constanza, con sus muchas empresas innovadoras, tiene que enfrentar la competencia mundial, y las mejores mentes también. El rápido ritmo de cambio requiere un alto nivel de adaptabilidad, con el correspondiente requisito de aprendizaje permanente. El aprendizaje sin fisuras comienza con experiencias de aprendizaje fragmentadas: Lo que se aprende en la escuela no se utiliza en el estudio posterior; los estudios o la formación complementaria no proporcionan los elementos pertinentes para la práctica. El objetivo del aprendizaje sin fisuras es superar las fracturas, entre las etapas de aprendizaje individuales, entre la escuela y las áreas ocupacionales, o de lo analógico a lo digital. También se implementan nuevas tecnologías. El proyecto básico tiene como objetivo lograr la construcción y extensión de la investigación y el desarrollo para el aprendizaje sin fisuras en el área del lago Constanza. Crea una red para esto, establece las bases científicas y conceptuales y apoya siete subproyectos en la enseñanza conceptual y el desarrollo técnico, con la ayuda de un enfoque de investigación basado en el diseño. Los requisitos se analizan conjuntamente y se desarrollan, prueban y evalúan prototipos de enseñanza. Una sala de exposición en línea también está planeada para software para apoyar conceptos de aprendizaje sin fisuras. Esto debería ayudar en la decisión sobre qué principios y tecnologías de enseñanza se pueden utilizar de manera significativa en la enseñanza. (Spanish)
4 November 2022
0 references
El proyecto básico tiene como objetivo lograr la construcción y extensión de la investigación y el desarrollo del aprendizaje sin fisuras en el área del Lago de Constanza, y apoya los otros subproyectos del IBH-Labs Seamless Learning. La región del Lago de Constanza, con sus muchas empresas innovadoras, tiene que enfrentar la competencia mundial, y las mejores mentes también. El rápido ritmo de cambio requiere un alto nivel de adaptabilidad, con el correspondiente requisito de aprendizaje permanente. El aprendizaje sin fisuras comienza con experiencias de aprendizaje fragmentadas: Lo que se aprende en la escuela no se utiliza en el estudio posterior; los estudios o la formación complementaria no proporcionan los elementos pertinentes para la práctica. El objetivo del aprendizaje sin fisuras es superar las fracturas, entre las etapas de aprendizaje individuales, entre la escuela y las áreas ocupacionales, o de lo analógico a lo digital. También se implementan nuevas tecnologías. El proyecto básico tiene como objetivo lograr la construcción y extensión de la investigación y el desarrollo para el aprendizaje sin fisuras en el área del lago Constanza. Crea una red para esto, establece las bases científicas y conceptuales y apoya siete subproyectos en la enseñanza conceptual y el desarrollo técnico, con la ayuda de un enfoque de investigación basado en el diseño. Los requisitos se analizan conjuntamente y se desarrollan, prueban y evalúan prototipos de enseñanza. Una sala de exposición en línea también está planeada para software para apoyar conceptos de aprendizaje sin fisuras. Esto debería ayudar en la decisión sobre qué principios y tecnologías de enseñanza se pueden utilizar de manera significativa en la enseñanza. (Spanish)
4 November 2022
0 references
O projeto de base visa alcançar a construção e extensão da investigação e o desenvolvimento de uma aprendizagem sem descontinuidades na área do Lago de Constança, e apoia os outros subprojetos do IBH-Labs Seamless Learning. A região do Lago Constança, com suas muitas empresas inovadoras, tem que enfrentar a concorrência mundial — e as melhores mentes também. O ritmo acelerado da mudança exige um elevado nível de adaptabilidade, com a correspondente exigência de aprendizagem ao longo da vida. O aprendizado contínuo começa com experiências de aprendizagem fragmentadas: O que é aprendido na escola não é usado em estudos posteriores; os estudos ou a formação contínua não fornecem os elementos relevantes para a prática. O objetivo da aprendizagem sem descontinuidades é superar as fraturas — entre as fases de aprendizagem individuais, entre a escola e as áreas profissionais, ou do analógico para o digital. São também implantadas novas tecnologias. O projeto de base visa alcançar a construção e o alargamento da investigação e desenvolvimento para uma aprendizagem sem descontinuidades na área do Lago de Constança. Ele cria uma rede para isso, estabelece a base científica e conceitual e apoia sete subprojetos em ensino conceitual e desenvolvimento técnico — com a ajuda de uma abordagem de pesquisa baseada em design. Os requisitos são analisados em conjunto e os protótipos de ensino desenvolvidos, testados e avaliados. Um showroom on-line também está planejado para software para suportar conceitos de aprendizagem sem costura. Isso deve ajudar na decisão sobre quais princípios de ensino e tecnologias podem ser significativamente utilizados no ensino. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Il-proġett bażiku għandu l-għan li jikseb il-bini u l-estensjoni tar-riċerka u l-iżvilupp ta’ tagħlim bla xkiel fiż-żona tal-Lag Constance, u jappoġġa s-sottoproġetti l-oħra tat-Tagħlim Mingħajr Saldaturi tal-IBH-Labs. Ir-reġjun tal-Lag Constance, bil-ħafna kumpaniji innovattivi tiegħu jrid jiffaċċja kompetizzjoni dinjija — u l-aħjar imħuħ ukoll. Il-pass mgħaġġel tal-bidla jeħtieġ livell għoli ta’ adattabbiltà, bir-rekwiżit korrispondenti għat-tagħlim tul il-ħajja. It-tagħlim bla xkiel jibda b’esperjenzi frammentati ta’ tagħlim: Dak li wieħed jitgħallem fl-iskola ma jintużax fl-istudju aktar tard; l-istudji jew it-taħriġ ulterjuri ma jipprovdux l-elementi rilevanti għall-prattika. L-għan tat-tagħlim bla xkiel huwa li jingħeleb il-ksur — bejn l-istadji individwali tat-tagħlim, bejn l-iskola u ż-żoni tax-xogħol, jew mill-analogi għad-diġitali. Jintużaw ukoll teknoloġiji ġodda. Il-proġett bażiku għandu l-għan li jikseb il-bini u l-estensjoni tar-riċerka u l-iżvilupp għal tagħlim bla xkiel fiż-żona tal-Lag Constance. Hija toħloq netwerk għal dan, tistabbilixxi l-bażi xjentifika u konċettwali u tappoġġa seba’ sottoproġetti fit-tagħlim konċettwali u l-iżvilupp tekniku — bl-għajnuna ta’ approċċ ta’ riċerka bbażat fuq id-disinn. Ir-rekwiżiti jiġu analizzati b’mod konġunt, u l-prototipi tat-tagħlim jiġu żviluppati, ittestjati u evalwati. Hija ppjanata wkoll vetrina online għas-softwer biex tappoġġja kunċetti ta ‘tagħlim bla xkiel. Dan għandu jgħin fid-deċiżjoni dwar liema prinċipji u teknoloġiji tat-tagħlim jistgħu jintużaw b’mod sinifikanti fit-tagħlim. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Il-proġett bażiku għandu l-għan li jikseb il-bini u l-estensjoni tar-riċerka u l-iżvilupp ta’ tagħlim bla xkiel fiż-żona tal-Lag Constance, u jappoġġa s-sottoproġetti l-oħra tat-Tagħlim Mingħajr Saldaturi tal-IBH-Labs. Ir-reġjun tal-Lag Constance, bil-ħafna kumpaniji innovattivi tiegħu jrid jiffaċċja kompetizzjoni dinjija — u l-aħjar imħuħ ukoll. Il-pass mgħaġġel tal-bidla jeħtieġ livell għoli ta’ adattabbiltà, bir-rekwiżit korrispondenti għat-tagħlim tul il-ħajja. It-tagħlim bla xkiel jibda b’esperjenzi frammentati ta’ tagħlim: Dak li wieħed jitgħallem fl-iskola ma jintużax fl-istudju aktar tard; l-istudji jew it-taħriġ ulterjuri ma jipprovdux l-elementi rilevanti għall-prattika. L-għan tat-tagħlim bla xkiel huwa li jingħeleb il-ksur — bejn l-istadji individwali tat-tagħlim, bejn l-iskola u ż-żoni tax-xogħol, jew mill-analogi għad-diġitali. Jintużaw ukoll teknoloġiji ġodda. Il-proġett bażiku għandu l-għan li jikseb il-bini u l-estensjoni tar-riċerka u l-iżvilupp għal tagħlim bla xkiel fiż-żona tal-Lag Constance. Hija toħloq netwerk għal dan, tistabbilixxi l-bażi xjentifika u konċettwali u tappoġġa seba’ sottoproġetti fit-tagħlim konċettwali u l-iżvilupp tekniku — bl-għajnuna ta’ approċċ ta’ riċerka bbażat fuq id-disinn. Ir-rekwiżiti jiġu analizzati b’mod konġunt, u l-prototipi tat-tagħlim jiġu żviluppati, ittestjati u evalwati. Hija ppjanata wkoll vetrina online għas-softwer biex tappoġġja kunċetti ta ‘tagħlim bla xkiel. Dan għandu jgħin fid-deċiżjoni dwar liema prinċipji u teknoloġiji tat-tagħlim jistgħu jintużaw b’mod sinifikanti fit-tagħlim. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Le projet de base vise à réaliser la construction et l’extension de la recherche et le développement de l’apprentissage continu dans la région du lac de Constance, et soutient les autres sous-projets de l’IBH-Labs Seamless Learning. La région du lac de Constance, avec ses nombreuses entreprises innovantes, doit faire face à la concurrence mondiale — et aux meilleurs esprits. Le rythme rapide du changement exige un niveau élevé d’adaptabilité, avec l’exigence correspondante pour l’éducation et la formation tout au long de la vie. L’apprentissage continu commence par des expériences d’apprentissage fragmentées: Ce qui est appris à l’école n’est pas utilisé dans les études ultérieures; les études ou la formation continue ne fournissent pas les éléments pertinents pour la pratique. L’objectif de l’apprentissage continu est de surmonter les fractures — entre les stades d’apprentissage individuels, entre l’école et les zones professionnelles, ou de l’analogique au numérique. De nouvelles technologies sont également déployées. Le projet de base vise à réaliser la construction et l’extension de la recherche et du développement pour l’apprentissage continu dans la région du lac de Constance. Il crée un réseau pour cela, jette les bases scientifiques et conceptuelles et soutient sept sous-projets dans l’enseignement conceptuel et le développement technique — avec l’aide d’une approche de recherche basée sur la conception. Les exigences sont analysées conjointement et les prototypes d’enseignement sont développés, testés et évalués. Un showroom en ligne est également prévu pour les logiciels pour prendre en charge les concepts d’apprentissage continus. Cela devrait aider à décider quels principes et technologies d’enseignement peuvent être utilisés de manière significative dans l’enseignement. (French)
4 November 2022
0 references
Le projet de base vise à réaliser la construction et l’extension de la recherche et le développement de l’apprentissage continu dans la région du lac de Constance, et soutient les autres sous-projets de l’IBH-Labs Seamless Learning. La région du lac de Constance, avec ses nombreuses entreprises innovantes, doit faire face à la concurrence mondiale — et aux meilleurs esprits. Le rythme rapide du changement exige un niveau élevé d’adaptabilité, avec l’exigence correspondante pour l’éducation et la formation tout au long de la vie. L’apprentissage continu commence par des expériences d’apprentissage fragmentées: Ce qui est appris à l’école n’est pas utilisé dans les études ultérieures; les études ou la formation continue ne fournissent pas les éléments pertinents pour la pratique. L’objectif de l’apprentissage continu est de surmonter les fractures — entre les stades d’apprentissage individuels, entre l’école et les zones professionnelles, ou de l’analogique au numérique. De nouvelles technologies sont également déployées. Le projet de base vise à réaliser la construction et l’extension de la recherche et du développement pour l’apprentissage continu dans la région du lac de Constance. Il crée un réseau pour cela, jette les bases scientifiques et conceptuelles et soutient sept sous-projets dans l’enseignement conceptuel et le développement technique — avec l’aide d’une approche de recherche basée sur la conception. Les exigences sont analysées conjointement et les prototypes d’enseignement sont développés, testés et évalués. Un showroom en ligne est également prévu pour les logiciels pour prendre en charge les concepts d’apprentissage continus. Cela devrait aider à décider quels principes et technologies d’enseignement peuvent être utilisés de manière significative dans l’enseignement. (French)
4 November 2022
0 references