New technology-based academic education and training of nursing professionals (Q4296556)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4296556 in Austria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | New technology-based academic education and training of nursing professionals |
Project Q4296556 in Austria |
Statements
172,307.15 Euro
0 references
298,055.15 Euro
0 references
57.81 percent
0 references
1 October 2020
0 references
30 September 2022
0 references
Vorarlberg University of Applied Science
0 references
47°24'19.87"N, 9°44'43.62"E
0 references
47°25'22.55"N, 9°22'2.96"E
0 references
47°40'5.41"N, 9°10'15.49"E
0 references
47°22'30.25"N, 8°33'14.51"E
0 references
Bitte erstellen Sie eine kurze Projektzusammenfassung und gehen Sie dabei auch auf Ziele, erwartete Wirkungen und angedachte Maßnahmen ein. Die Pflegeausbildung der Zukunft und damit die Gesundheitsversorgung der Bevölkerung in der ABH-Region steht vor großen Herausforderungen. Der Bedarf an Pflegefachkräften in dieser Region steigt in den kommenden Jahren dramatisch an und kann bereits heute schon nicht mehr ausreichend mit adäquat qualifizierten Personal gedeckt werden. Gleichzeitig wird eine ungleichmäßige Arbeitskräftebewegung zwischen Deutschland, Schweiz, Liechtenstein und Österreich beobachet. Aber auch die Anforderungen an die Pflegebildung steigen, da sich das Aufgabenspektrum der Pflegefachkräfte in den genannten Ländern in den vergangenen Jahren unterschiedlich stark verändert hat. Vor dem Hintergrund eines grenzüberschreitenden Arbeitsmarkts kann dieser Situation in Aus- und Weiterbildung von Pflegefachkräften nur mit einem länderübergreifenden und didaktisch sowie technologisch innovativen Ansatz begegnet werden. Mit klassischen Lehrplänen an ortsgebundenen Hochschulen werden diese Herausforderungen aller Voraussicht nicht nicht mehr bewältigt werden können. Die Didaktik des geplanten Vorhabens folgt daher ganz neuen Ansätzen des ortsunabhängigen Lernens mit den nahezu unbegrenzten Möglichkeiten der Digitalisierung und berücksichtigt hierbei insbesondere auch die Möglichkeiten für Lernen am Arbeitsplatz. (German)
0 references
Please create a short project summary and also address objectives, expected effects and planned measures. Nursing training of the future and thus the health care of the population in the ABH region is facing major challenges. The demand for nursing professionals in this region is increasing dramatically in the coming years and can already no longer be adequately met with adequately qualified staff. At the same time, an uneven labour movement between Germany, Switzerland, Liechtenstein and Austria is being observed. But also the requirements for nursing education are increasing, as the range of tasks of nursing professionals in these countries has changed differently in recent years. Against the background of a cross-border labour market, this situation in the education and training of nursing professionals can only be addressed with a transnational and didactic and technologically innovative approach. With classical curricula at local universities, these challenges are unlikely to be overcome. The didactics of the planned project follows completely new approaches to location-independent learning with the almost unlimited possibilities of digitalisation, taking into account, in particular, the opportunities for learning in the workplace. (English)
21 June 2022
0.9133708835683356
0 references
Palun koostada projekti lühikokkuvõte ning käsitleda ka eesmärke, oodatavat mõju ja kavandatud meetmeid. Õendusabi koolitus tulevikus ja seega elanikkonna tervishoiu ABH piirkonnas on silmitsi suurte väljakutsetega. Nõudlus õendustöötajate järele selles piirkonnas kasvab lähiaastatel dramaatiliselt ja seda ei ole enam võimalik piisava kvalifikatsiooniga töötajatega piisavalt rahuldada. Samal ajal täheldatakse ebaühtlast tööjõu liikumist Saksamaa, Šveitsi, Liechtensteini ja Austria vahel. Kuid ka nõuded õendusharidusele suurenevad, kuna õendustöötajate ülesanded on viimastel aastatel muutunud erinevalt. Piiriülese tööturu taustal saab õendustöötajate hariduse ja koolituse olukorda lahendada ainult riikidevahelise, didaktilise ja tehnoloogiliselt uuendusliku lähenemisviisi abil. Kohalike ülikoolide klassikaliste õppekavade puhul ei ole neid probleeme tõenäoliselt võimalik lahendada. Kavandatava projekti didaktika järgib täiesti uusi lähenemisviise asukohast sõltumatule õppimisele, millel on peaaegu piiramatud digitaliseerimise võimalused, võttes eelkõige arvesse õppimisvõimalusi töökohal. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Παρακαλείσθε να συντάξετε σύντομη περίληψη του έργου και να εξετάσετε επίσης τους στόχους, τα αναμενόμενα αποτελέσματα και τα σχεδιαζόμενα μέτρα. Η νοσηλευτική εκπαίδευση του μέλλοντος και, ως εκ τούτου, η υγειονομική περίθαλψη του πληθυσμού στην περιοχή της ΑΒΗ αντιμετωπίζει σημαντικές προκλήσεις. Η ζήτηση για επαγγελματίες νοσηλευτών στην περιοχή αυτή αυξάνεται δραματικά τα επόμενα χρόνια και δεν μπορεί πλέον να ικανοποιηθεί επαρκώς με κατάλληλα καταρτισμένο προσωπικό. Ταυτόχρονα, παρατηρείται άνιση εργασιακή κίνηση μεταξύ Γερμανίας, Ελβετίας, Λιχτενστάιν και Αυστρίας. Αλλά και οι απαιτήσεις για τη νοσηλευτική εκπαίδευση αυξάνονται, καθώς το φάσμα των καθηκόντων των επαγγελματιών νοσηλευτών σε αυτές τις χώρες έχει αλλάξει διαφορετικά τα τελευταία χρόνια. Στο πλαίσιο μιας διασυνοριακής αγοράς εργασίας, αυτή η κατάσταση στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των επαγγελματιών νοσηλευτών μπορεί να αντιμετωπιστεί μόνο με μια διακρατική και διδακτική και τεχνολογικά καινοτόμο προσέγγιση. Με τα κλασικά προγράμματα σπουδών στα τοπικά πανεπιστήμια, αυτές οι προκλήσεις είναι απίθανο να ξεπεραστούν. Η διδακτική του σχεδιαζόμενου έργου ακολουθεί εντελώς νέες προσεγγίσεις της μάθησης ανεξάρτητα από την τοποθεσία με τις σχεδόν απεριόριστες δυνατότητες ψηφιοποίησης, λαμβάνοντας υπόψη, ειδικότερα, τις ευκαιρίες μάθησης στον χώρο εργασίας. (Greek)
4 November 2022
0 references
Sudarykite trumpą projekto santrauką ir aptarkite tikslus, numatomą poveikį ir planuojamas priemones. Slaugos mokymas ateityje, taigi ir ABH regiono gyventojų sveikatos priežiūra, susiduria su dideliais iššūkiais. Slaugos specialistų paklausa šiame regione per ateinančius metus smarkiai didės ir jau nebegali būti tinkamai patenkinta tinkamos kvalifikacijos darbuotojais. Tuo pat metu pastebimas netolygus darbo jėgos judėjimas tarp Vokietijos, Šveicarijos, Lichtenšteino ir Austrijos. Tačiau taip pat didėja slaugos švietimo reikalavimai, nes pastaraisiais metais šių šalių slaugos specialistų užduočių spektras pasikeitė skirtingai. Atsižvelgiant į tarpvalstybinę darbo rinką, šią padėtį slaugos specialistų švietimo ir mokymo srityje galima spręsti tik taikant tarptautinį, didaktinį ir technologiniu požiūriu novatorišką požiūrį. Atsižvelgiant į klasikines mokymo programas vietos universitetuose, mažai tikėtina, kad šios problemos bus įveiktos. Planuojamo projekto didaktika grindžiama visiškai naujais nuo vietos nepriklausančio mokymosi metodais ir beveik neribotomis skaitmeninimo galimybėmis, visų pirma atsižvelgiant į mokymosi darbo vietoje galimybes. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Si prega di creare una breve sintesi del progetto e di affrontare anche gli obiettivi, gli effetti attesi e le misure previste. La formazione infermieristica del futuro e quindi l'assistenza sanitaria della popolazione nella regione ABH stanno affrontando grandi sfide. La domanda di professionisti infermieristici in questa regione è in forte aumento nei prossimi anni e non può più essere adeguatamente soddisfatta con personale adeguatamente qualificato. Allo stesso tempo, si osserva un movimento disomogeneo tra Germania, Svizzera, Liechtenstein e Austria. Ma anche i requisiti per l'educazione infermieristica sono in aumento, poiché la gamma di compiti dei professionisti infermieristici in questi paesi è cambiata in modo diverso negli ultimi anni. Nel contesto di un mercato del lavoro transfrontaliero, questa situazione nell'istruzione e nella formazione dei professionisti infermieristici può essere affrontata solo con un approccio transnazionale, didattico e tecnologicamente innovativo. Con i curricula classici nelle università locali, è improbabile che queste sfide siano superate. La didattica del progetto pianificato segue approcci completamente nuovi all'apprendimento indipendente dalla localizzazione con le possibilità quasi illimitate di digitalizzazione, tenendo conto, in particolare, delle opportunità di apprendimento sul posto di lavoro. (Italian)
4 November 2022
0 references
Cruthaigh achoimre ghearr ar an tionscadal agus tabhair aghaidh freisin ar chuspóirí, ar na héifeachtaí a bhfuiltear ag súil leo agus ar na bearta atá beartaithe. Tá dúshláin mhóra os comhair oiliúint altranais na todhchaí agus, dá bhrí sin, cúram sláinte an daonra i réigiún ABH. Tá an t-éileamh ar ghairmithe altranais sa réigiún seo ag dul i méid go mór sna blianta amach romhainn agus ní féidir freastal leordhóthanach a dhéanamh orthu cheana féin le baill foirne atá cáilithe go leordhóthanach. Ag an am céanna, táthar ag breathnú ar ghluaiseacht saothair mhíchothrom idir an Ghearmáin, an Eilvéis, Lichtinstéin agus an Ostair. Ach tá méadú ag teacht freisin ar na ceanglais maidir le hoideachas altranais, mar tá athrú éagsúil tagtha ar raon na gcúraimí atá ar ghairmithe altranais sna tíortha seo le blianta beaga anuas. I gcomhthéacs margadh saothair trasteorann, ní féidir aghaidh a thabhairt ar an staid sin in oideachas agus in oiliúint gairmithe altranais ach amháin le cur chuige trasnáisiúnta, teagascach agus nuálach ó thaobh na teicneolaíochta de. Le curaclaim chlasaiceach ag ollscoileanna áitiúla, ní dócha go mbeidh na dúshláin seo a shárú. Leanann teagascóirí an tionscadail atá beartaithe cineálacha cur chuige úrnua maidir le foghlaim atá neamhspleách ar an suíomh agus tá féidearthachtaí an digitithe beagnach gan teorainn, agus na deiseanna foghlama san ionad oibre á gcur san áireamh, go háirithe. (Irish)
4 November 2022
0 references
Maak een korte samenvatting van het project en richt zich ook op doelstellingen, verwachte effecten en geplande maatregelen. Verpleegkundige training van de toekomst en daarmee de gezondheidszorg van de bevolking in de ABH-regio staat voor grote uitdagingen. De vraag naar verpleegkundigen in deze regio neemt de komende jaren drastisch toe en kan met voldoende gekwalificeerd personeel al niet meer voldoende worden voldaan. Tegelijkertijd wordt een ongelijke arbeidsbeweging waargenomen tussen Duitsland, Zwitserland, Liechtenstein en Oostenrijk. Maar ook de eisen voor verpleegkundig onderwijs nemen toe, aangezien het aantal taken van verpleegkundigen in deze landen de afgelopen jaren anders is veranderd. Tegen de achtergrond van een grensoverschrijdende arbeidsmarkt kan deze situatie in het onderwijs en de opleiding van verpleegkundigen alleen worden aangepakt met een transnationale en didactische en technologisch innovatieve aanpak. Met klassieke curricula aan lokale universiteiten is het onwaarschijnlijk dat deze uitdagingen worden overwonnen. De didactiek van het geplande project volgt volledig nieuwe benaderingen van locatie-onafhankelijk leren met de bijna onbeperkte mogelijkheden van digitalisering, waarbij met name rekening wordt gehouden met de mogelijkheden om op de werkplek te leren. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Proszę stworzyć krótkie podsumowanie projektu, a także zająć się celami, oczekiwanymi efektami i planowanymi działaniami. Kształcenie pielęgniarskie przyszłości, a tym samym opieka zdrowotna ludności w regionie ABH stoi przed poważnymi wyzwaniami. Zapotrzebowanie na specjalistów pielęgniarskich w tym regionie dramatycznie rośnie w nadchodzących latach i już nie może być odpowiednio zaspokojone dzięki odpowiednio wykwalifikowanemu personelowi. Jednocześnie obserwuje się nierównomierny ruch siły roboczej między Niemcami, Szwajcarią, Liechtensteinem i Austrią. Ale również wymagania dotyczące edukacji pielęgniarskiej rosną, ponieważ zakres zadań specjalistów pielęgniarskich w tych krajach zmienił się w ostatnich latach inaczej. W kontekście transgranicznego rynku pracy ta sytuacja w kształceniu i szkoleniu specjalistów pielęgniarskich może zostać rozwiązana jedynie przy zastosowaniu podejścia ponadnarodowego, dydaktycznego i innowacyjnego technologicznie. W przypadku klasycznych programów nauczania na lokalnych uniwersytetach jest mało prawdopodobne, aby te wyzwania zostały pokonane. Dydaktyka planowanego projektu opiera się na zupełnie nowych podejściach do uczenia się niezależnego od lokalizacji z niemal nieograniczonymi możliwościami cyfryzacji, biorąc pod uwagę w szczególności możliwości uczenia się w miejscu pracy. (Polish)
4 November 2022
0 references
Laadi lyhyt yhteenveto hankkeesta ja käsittele myös tavoitteita, odotettuja vaikutuksia ja suunniteltuja toimenpiteitä. Tulevaisuuden ja siten myös ABH-alueen väestön terveydenhuollon koulutus on suurten haasteiden edessä. Hoitotyön ammattilaisten kysyntä tällä alueella kasvaa dramaattisesti tulevina vuosina, eikä sitä voida enää riittävästi tyydyttää riittävän pätevällä henkilöstöllä. Samaan aikaan on havaittavissa epätasaista työvoiman liikkuvuutta Saksan, Sveitsin, Liechtensteinin ja Itävallan välillä. Mutta myös hoitotyön koulutuksen vaatimukset kasvavat, koska hoitotyön ammattilaisten tehtävät näissä maissa ovat muuttuneet eri tavoin viime vuosina. Kun otetaan huomioon rajatylittävät työmarkkinat, hoitotyön ammattilaisten koulutustilannetta voidaan käsitellä vain ylikansallisella, didaktisella ja teknologisesti innovatiivisella lähestymistavalla. Koska paikallisissa yliopistoissa on klassisia opetussuunnitelmia, näistä haasteista ei todennäköisesti päästä eroon. Suunnitellun hankkeen didaktiikassa noudatetaan täysin uusia lähestymistapoja sijaintiriippumattomaan oppimiseen, ja digitalisaation mahdollisuudet ovat lähes rajattomat, ottaen erityisesti huomioon oppimismahdollisuudet työpaikalla. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Vă rugăm să creați un scurt rezumat al proiectului și, de asemenea, să abordați obiectivele, efectele preconizate și măsurile planificate. Formarea medicală a viitorului și, prin urmare, asistența medicală a populației din regiunea ABH se confruntă cu provocări majore. Cererea de profesioniști din domeniul asistenței medicale în această regiune este în creștere dramatică în următorii ani și nu mai poate fi satisfăcută în mod adecvat cu personal calificat în mod adecvat. În același timp, se observă o circulație inegală a forței de muncă între Germania, Elveția, Liechtenstein și Austria. Dar, de asemenea, cerințele pentru educația medicală sunt în creștere, deoarece gama de sarcini ale profesioniștilor din domeniul asistenței medicale din aceste țări s-a schimbat diferit în ultimii ani. În contextul unei piețe transfrontaliere a forței de muncă, această situație din educația și formarea profesioniștilor din domeniul asistenței medicale nu poate fi abordată decât printr-o abordare transnațională și didactică și inovatoare din punct de vedere tehnologic. Cu programa clasică la universitățile locale, este puțin probabil ca aceste provocări să fie depășite. Didactica proiectului planificat urmează abordări complet noi ale învățării independente de locație, cu posibilitățile aproape nelimitate de digitalizare, luând în considerare, în special, oportunitățile de învățare la locul de muncă. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Ustvarite kratek povzetek projekta in obravnavajte tudi cilje, pričakovane učinke in načrtovane ukrepe. Usposabljanje zdravstvene nege prihodnosti in s tem zdravstvena oskrba prebivalstva v regiji ABH se sooča z velikimi izzivi. Povpraševanje po zdravstvenih delavcih v tej regiji se v prihodnjih letih dramatično povečuje in ga ni več mogoče ustrezno zadovoljiti z ustrezno usposobljenim osebjem. Hkrati je opaziti neenakomerno gibanje delovne sile med Nemčijo, Švico, Lihtenštajnom in Avstrijo. Vendar se povečujejo tudi zahteve za izobraževanje o zdravstveni negi, saj se je obseg nalog zdravstvenih delavcev v teh državah v zadnjih letih spremenil drugače. Glede na čezmejni trg dela je mogoče te razmere na področju izobraževanja in usposabljanja zdravstvenih delavcev obravnavati le z nadnacionalnim, didaktičnim in tehnološko inovativnim pristopom. S klasičnimi učnimi načrti na lokalnih univerzah je malo verjetno, da bodo ti izzivi premagani. Didaktika načrtovanega projekta sledi povsem novim pristopom k učenju, neodvisnemu od lokacije, s skoraj neomejenimi možnostmi digitalizacije, zlasti ob upoštevanju priložnosti za učenje na delovnem mestu. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Skapa en kort projektsammanfattning och ta även upp mål, förväntade effekter och planerade åtgärder. Sjuksköterskeutbildningen i framtiden och därmed vården av befolkningen i ABH-regionen står inför stora utmaningar. Efterfrågan på vårdpersonal i denna region ökar dramatiskt under de kommande åren och kan redan inte längre tillgodoses tillräckligt med kvalificerad personal. Samtidigt observeras en ojämn arbetarrörelse mellan Tyskland, Schweiz, Liechtenstein och Österrike. Men också kraven på sjuksköterskeutbildning ökar, eftersom utbudet av uppgifter för vårdpersonal i dessa länder har förändrats annorlunda under de senaste åren. Mot bakgrund av en gränsöverskridande arbetsmarknad kan denna situation inom utbildning av vårdpersonal endast hanteras med ett transnationellt, didaktiskt och tekniskt innovativt tillvägagångssätt. Med klassiska läroplaner vid lokala universitet är det osannolikt att dessa utmaningar kommer att övervinnas. Det planerade projektets didaktik följer helt nya metoder för platsoberoende lärande med nästan obegränsade möjligheter till digitalisering, med särskilt beaktande av möjligheterna till lärande på arbetsplatsen. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Lav et kort resumé af projektet, og der redegøres også for mål, forventede virkninger og planlagte foranstaltninger. Sygeplejeuddannelsen i fremtiden og dermed sundhedsplejen for befolkningen i ABH-regionen står over for store udfordringer. Efterspørgslen efter sygeplejersker i denne region stiger dramatisk i de kommende år og kan allerede ikke længere imødekommes tilstrækkeligt med tilstrækkeligt kvalificeret personale. Samtidig observeres der en ujævn arbejdsbevægelse mellem Tyskland, Schweiz, Liechtenstein og Østrig. Men også kravene til sygepleje uddannelse er stigende, da rækken af opgaver af sygepleje fagfolk i disse lande har ændret sig anderledes i de senere år. På baggrund af et grænseoverskridende arbejdsmarked kan denne situation inden for uddannelse af sygeplejersker kun løses ved hjælp af en tværnational, didaktisk og teknologisk innovativ tilgang. Med klassiske læseplaner på lokale universiteter er det usandsynligt, at disse udfordringer vil blive løst. Det planlagte projekts didaktik følger helt nye tilgange til steduafhængig læring med de næsten ubegrænsede muligheder for digitalisering, idet der navnlig tages hensyn til mulighederne for læring på arbejdspladsen. (Danish)
4 November 2022
0 references
Vytvorte stručné zhrnutie projektu a riešte aj ciele, očakávané účinky a plánované opatrenia. Ošetrovateľská príprava budúcnosti, a tým aj zdravotná starostlivosť o obyvateľstvo v regióne ABH, čelí veľkým výzvam. Dopyt po ošetrovateľoch v tomto regióne sa v nasledujúcich rokoch dramaticky zvyšuje a už ho nemožno primerane uspokojiť s primerane kvalifikovaným personálom. Zároveň sa pozoruje nerovnomerný pohyb pracovnej sily medzi Nemeckom, Švajčiarskom, Lichtenštajnskom a Rakúskom. Ale aj požiadavky na ošetrovateľské vzdelávanie sa zvyšujú, pretože rozsah úloh ošetrovateľských odborníkov v týchto krajinách sa v posledných rokoch zmenil inak. V kontexte cezhraničného trhu práce možno túto situáciu v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy ošetrovateľských pracovníkov riešiť len prostredníctvom nadnárodného, didaktického a technologicky inovatívneho prístupu. Pri klasických učebných osnovách na miestnych univerzitách je nepravdepodobné, že by sa tieto výzvy prekonali. Didaktika plánovaného projektu nadväzuje na úplne nové prístupy k učeniu sa nezávislým od lokality s takmer neobmedzenými možnosťami digitalizácie, pričom sa zohľadňujú najmä možnosti vzdelávania na pracovisku. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Vytvořte stručné shrnutí projektu a rovněž se zaměříte na cíle, očekávané účinky a plánovaná opatření. Ošetřovatelská příprava budoucnosti, a tím i zdravotní péče obyvatelstva v regionu ABH, čelí velkým výzvám. Poptávka po ošetřovatelských profesionálech v tomto regionu dramaticky roste v nadcházejících letech a již nemůže být adekvátně uspokojena s adekvátně kvalifikovaným personálem. Zároveň dochází k nerovnoměrnému pohybu pracovních sil mezi Německem, Švýcarskem, Lichtenštejnskem a Rakouskem. Ale také požadavky na ošetřovatelskou výchovu se zvyšují, protože rozsah úkolů ošetřovatelských profesionálů v těchto zemích se v posledních letech změnil odlišně. V kontextu přeshraničního trhu práce lze tuto situaci v oblasti vzdělávání a odborné přípravy ošetřovatelů řešit pouze nadnárodním a didaktickým a technologicky inovativním přístupem. S klasickými učebními osnovami na místních univerzitách je nepravděpodobné, že by tyto problémy byly překonány. Didaktika plánovaného projektu sleduje zcela nové přístupy k učení nezávislému na místě s téměř neomezenými možnostmi digitalizace, zejména s přihlédnutím k možnostem učení na pracovišti. (Czech)
4 November 2022
0 references
Kérjük, készítsen rövid összefoglalót a projektekről, és foglalkozzon a célkitűzésekkel, a várható hatásokkal és a tervezett intézkedésekkel. A jövő ápolási képzése és ezáltal az ABH régió lakosságának egészségügyi ellátása komoly kihívásokkal néz szembe. Az ápolási szakemberek iránti kereslet ebben a régióban drámaian növekszik az elkövetkező években, és már nem lehet megfelelően képzett személyzettel kielégíteni. Ugyanakkor Németország, Svájc, Liechtenstein és Ausztria között egyenlőtlen munkaerő-mozgás figyelhető meg. De az ápolási oktatás követelményei is növekednek, mivel ezekben az országokban az ápolási szakemberek feladatai eltérő módon változtak az elmúlt években. A határokon átnyúló munkaerőpiacra tekintettel ezt a helyzetet az ápolási szakemberek oktatásában és képzésében csak transznacionális, didaktikus és technológiailag innovatív megközelítéssel lehet kezelni. A helyi egyetemek klasszikus tanterveivel valószínűleg nem lehet leküzdeni ezeket a kihívásokat. A tervezett projekt didaktikája a helyfüggetlen tanulás teljesen új megközelítéseit követi a digitalizáció szinte korlátlan lehetőségével, figyelembe véve különösen a munkahelyi tanulási lehetőségeket. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Моля, създайте кратко резюме на проекта и също така разглеждайте целите, очакваните ефекти и планираните мерки. Обучението за медицински сестри на бъдещето и по този начин здравеопазването на населението в региона на АБХ е изправено пред големи предизвикателства. Търсенето на медицински специалисти в този регион се увеличава драстично през следващите години и вече не може да бъде адекватно посрещнато с достатъчно квалифициран персонал. В същото време се наблюдава неравномерно движение на труда между Германия, Швейцария, Лихтенщайн и Австрия. Но също така се увеличават и изискванията за обучение за медицински сестри, тъй като наборът от задачи на медицинските специалисти в тези страни се е променил различно през последните години. На фона на трансграничния пазар на труда тази ситуация в областта на образованието и обучението на медицинските специалисти може да бъде преодоляна само чрез транснационален, дидактически и технологично иновативен подход. С класическите учебни програми в местните университети е малко вероятно тези предизвикателства да бъдат преодолени. Дидактиката на планирания проект следва напълно нови подходи за учене, независимо от местоположението, с почти неограничените възможности за цифровизация, като се вземат предвид по-специално възможностите за учене на работното място. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Lūdzu, izveidojiet īsu projekta kopsavilkumu un pievērsiet uzmanību arī mērķiem, paredzamajai ietekmei un plānotajiem pasākumiem. Veselības aprūpes apmācība nākotnē un tādējādi arī iedzīvotāju veselības aprūpe ABH reģionā saskaras ar lielām problēmām. Turpmākajos gados strauji pieaug pieprasījums pēc aprūpes speciālistiem šajā reģionā, un to vairs nevar pienācīgi apmierināt ar pienācīgi kvalificētu personālu. Tajā pašā laikā vērojama nevienmērīga darbaspēka kustība starp Vāciju, Šveici, Lihtenšteinu un Austriju. Taču pieaug arī prasības attiecībā uz māsu izglītību, jo aprūpes speciālistu uzdevumu klāsts šajās valstīs pēdējos gados ir mainījies atšķirīgi. Ņemot vērā pārrobežu darba tirgu, šo situāciju aprūpes speciālistu izglītībā un apmācībā var risināt tikai ar transnacionālu, didaktisku un tehnoloģiski inovatīvu pieeju. Ņemot vērā klasiskās mācību programmas vietējās universitātēs, šīs problēmas, visticamāk, netiks pārvarētas. Plānotā projekta didaktika seko pilnīgi jaunām pieejām neatkarīgi no atrašanās vietas ar gandrīz neierobežotām digitalizācijas iespējām, jo īpaši ņemot vērā mācīšanās iespējas darbavietā. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Izradite kratak sažetak projekta i razmotrite ciljeve, očekivane učinke i planirane mjere. Medicinska obuka budućnosti, a time i zdravstvena skrb stanovništva u regiji ABH suočava se s velikim izazovima. Potražnja za medicinskim djelatnicima u ovoj regiji dramatično raste u nadolazećim godinama i već se više ne može adekvatno zadovoljiti adekvatno kvalificiranim osobljem. Istodobno se primjećuje nejednako kretanje radne snage između Njemačke, Švicarske, Lihtenštajna i Austrije. Ali i zahtjevi za obrazovanje sestrinstva su u porastu, s obzirom na to da se raspon zadataka stručnjaka za sestrinstvo u tim zemljama posljednjih godina promijenio drugačije. U kontekstu prekograničnog tržišta rada ta se situacija u obrazovanju i osposobljavanju stručnjaka za sestrinstvo može riješiti samo transnacionalnim, didaktičkim i tehnološki inovativnim pristupom. Klasičnim kurikulumima na lokalnim sveučilištima malo je vjerojatno da će se ti izazovi prevladati. Didaktika planiranog projekta slijedi potpuno nove pristupe učenju neovisnom o lokaciji s gotovo neograničenim mogućnostima digitalizacije, posebno uzimajući u obzir mogućnosti učenja na radnom mjestu. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Veuillez créer un bref résumé du projet et aborder les objectifs, les effets escomptés et les mesures prévues. La formation infirmier du futur et donc les soins de santé de la population de la région ABH sont confrontés à des défis majeurs. La demande de professionnels des soins infirmiers dans cette région augmente considérablement au cours des prochaines années et ne peut déjà plus être satisfaite adéquatement avec du personnel qualifié. Dans le même temps, un mouvement de main-d’œuvre inégal entre l’Allemagne, la Suisse, le Liechtenstein et l’Autriche est observé. Mais les exigences en matière de formation infirmière sont également de plus en plus nombreuses, car l’éventail des tâches des professionnels des soins infirmiers dans ces pays a changé ces dernières années. Dans le contexte d’un marché du travail transfrontalier, cette situation en matière d’éducation et de formation des professionnels des soins infirmiers ne peut être traitée que par une approche transnationale, didactique et technologiquement innovante. Avec les programmes classiques dans les universités locales, il est peu probable que ces défis soient surmontés. La didactique du projet envisagé suit des approches complètement nouvelles de l’apprentissage indépendant de la localisation, avec les possibilités presque illimitées de la numérisation, en tenant compte, en particulier, des possibilités d’apprentissage sur le lieu de travail. (French)
4 November 2022
0 references
Crie um breve resumo do projeto e aborde também os objetivos, os efeitos esperados e as medidas previstas. A formação em enfermagem do futuro e, portanto, a atenção à saúde da população na região da ABH enfrenta grandes desafios. A procura de profissionais de enfermagem nesta região está a aumentar drasticamente nos próximos anos e já não pode ser adequadamente satisfeita com pessoal devidamente qualificado. Ao mesmo tempo, observa-se um movimento laboral desigual entre a Alemanha, a Suíça, o Listenstaine e a Áustria. Mas também os requisitos para o ensino de enfermagem estão aumentando, uma vez que o leque de tarefas dos profissionais de enfermagem nestes países mudou de forma diferente nos últimos anos. No contexto de um mercado de trabalho transfronteiriço, esta situação na educação e formação dos profissionais de enfermagem só pode ser abordada com uma abordagem transnacional, didática e tecnologicamente inovadora. Com currículos clássicos em universidades locais, é improvável que estes desafios sejam superados. A didática do projeto previsto segue abordagens completamente novas para a aprendizagem independente da localização, com possibilidades quase ilimitadas de digitalização, tendo em conta, em particular, as oportunidades de aprendizagem no local de trabalho. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Jekk jogħġbok oħloq sommarju qasir tal-proġett u indirizza wkoll l-objettivi, l-effetti mistennija u l-miżuri ppjanati. It-taħriġ fl-infermiera tal-futur u b’hekk il-kura tas-saħħa tal-popolazzjoni fir-reġjun ABH qed jiffaċċjaw sfidi kbar. Id-domanda għall-professjonisti tal-infermiera f’dan ir-reġjun qed tiżdied b’mod drammatiku fis-snin li ġejjin u diġà ma tistax tibqa’ tiġi ssodisfata b’mod adegwat b’persunal ikkwalifikat b’mod adegwat. Fl-istess ħin, qed jiġi osservat moviment tax-xogħol mhux uniformi bejn il-Ġermanja, l-Iżvizzera, il-Liechtenstein u l-Awstrija. Iżda wkoll ir-rekwiżiti għall-edukazzjoni infermiera qed jiżdiedu, peress li l-firxa ta ‘kompiti ta’ professjonisti infermiera f’dawn il-pajjiżi inbidlet b’mod differenti f’dawn l-aħħar snin. Fl-isfond ta’ suq tax-xogħol transkonfinali, din is-sitwazzjoni fl-edukazzjoni u t-taħriġ ta’ professjonisti tal-infermiera tista’ tiġi indirizzata biss b’approċċ transnazzjonali u didattiku u teknoloġikament innovattiv. Bil-kurrikuli klassiċi fl-universitajiet lokali, dawn l-isfidi x’aktarx li ma jingħelbux. Id-ditattiċi tal-proġett ippjanat isegwu approċċi kompletament ġodda għat-tagħlim indipendenti mil-lok bil-possibbiltajiet kważi illimitati tad-diġitalizzazzjoni, filwaqt li jitqiesu, b’mod partikolari, l-opportunitajiet għat-tagħlim fuq il-post tax-xogħol. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Sírvase crear un breve resumen del proyecto y abordar también los objetivos, los efectos previstos y las medidas previstas. La formación de enfermería del futuro y, por lo tanto, la atención de la salud de la población en la región de ABH se enfrenta a grandes desafíos. La demanda de profesionales de enfermería en esta región está aumentando dramáticamente en los próximos años y ya no se puede satisfacer adecuadamente con personal adecuadamente calificado. Al mismo tiempo, se observa un movimiento laboral desigual entre Alemania, Suiza, Liechtenstein y Austria. Pero también los requisitos para la educación de enfermería están aumentando, ya que la gama de tareas de los profesionales de enfermería en estos países ha cambiado de manera diferente en los últimos años. En el contexto de un mercado laboral transfronterizo, esta situación en la educación y la formación de los profesionales de enfermería solo puede abordarse con un enfoque transnacional, didáctico y tecnológicamente innovador. Con los planes de estudios clásicos en las universidades locales, es poco probable que estos desafíos se superen. La didáctica del proyecto planificado sigue enfoques completamente nuevos para el aprendizaje independiente de la ubicación con las posibilidades casi ilimitadas de digitalización, teniendo en cuenta, en particular, las oportunidades de aprendizaje en el lugar de trabajo. (Spanish)
4 November 2022
0 references