Inclusion Assistant, Dr.-Christoph-Hufeland-Oberschule Plauen (Q3636234)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3636234 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Inclusion Assistant, Dr.-Christoph-Hufeland-Oberschule Plauen |
Project Q3636234 in Germany |
Statements
212,808.24 Euro
0 references
3 May 2016
0 references
30 September 2021
0 references
Transfer GmbH & Co. KG
0 references
Beim Projekt „Inklusionsassistent“ sollen Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischen Förderbedarf individuelle Hilfestellung im Unterricht erhalten. Gleiches gilt für Schüler mit absehbarem sonderpädagogischem Förderbedarf; bei diesen wird die Betreuung präventiv eingesetzt. Die Begleitung im Unterricht durch den Inklusionsassistenten soll den Teilnehmern den Besuch einer Schule gemeinsam mit nicht behinderten Kindern ermöglichen und sie zur bestmöglichen Teilhabe am gesellschaftlichen Leben befähigen. Dabei kooperiert der Inklusionsassistent mit der Lehrkraft, um gemeinsam die Lernsituaion in der Klasse zu optimieren und entsprechende Voraussetzungen zu schaffen, dass die Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf beziehungsweise absehbarem sonderpädagogischen Förderbedarf am gemeinsamen Unterricht teilnehmen können. (German)
0 references
In the “Inclusion Assistant” project, children and adolescents with special educational needs are to receive individual help in class. The same applies to pupils with foreseeable special educational needs; in these cases, care is used preventively. The aim is to enable participants to attend a school together with non-disabled children and enable them to participate in society in the best possible way. In doing so, the Inclusion Assistant cooperates with the teacher in order to jointly optimise the learning process in the class and to create appropriate conditions for pupils to participate in the joint teaching with special educational needs or foreseeable special pedagogical support needs. (English)
22 November 2021
0.1033452434959194
0 references
Dans le cadre du projet «assistant d’inclusion», les enfants et les jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers doivent bénéficier d’une aide individuelle dans le cadre de l’enseignement. Il en va de même pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux prévisibles; les soins sont utilisés à titre préventif. L’accompagnement de l’assistant d’inclusion dans l’enseignement doit permettre aux participants de fréquenter une école avec des enfants non handicapés et leur permettre de participer au mieux à la vie sociale. Dans ce cadre, l’assistant d’inclusion coopère avec l’enseignant afin d’optimiser l’apprentissage en classe et de créer les conditions nécessaires pour que les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux ou des besoins éducatifs spéciaux prévisibles puissent participer à l’enseignement commun. (French)
16 December 2021
0 references
In het project „Inclusieassistent” moeten kinderen en adolescenten met speciale onderwijsbehoeften individuele hulp krijgen in de klas. Hetzelfde geldt voor leerlingen met voorzienbare speciale onderwijsbehoeften; in deze gevallen wordt de zorg preventief gebruikt. Het doel is de deelnemers in staat te stellen samen met niet-gehandicapte kinderen naar een school te gaan en hen in staat te stellen zo goed mogelijk deel te nemen aan de samenleving. Daarbij werkt de Inclusieassistent samen met de docent om gezamenlijk het leerproces in de klas te optimaliseren en passende voorwaarden te scheppen voor deelname aan het gezamenlijk onderwijs met speciale onderwijsbehoeften of voorzienbare speciale pedagogische ondersteuningsbehoeften. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Nel progetto "Inclusion Assistant", i bambini e gli adolescenti con esigenze educative speciali devono ricevere un aiuto individuale in classe. Lo stesso vale per gli alunni con esigenze educative speciali prevedibili; in questi casi, la cura viene utilizzata preventivamente. L'obiettivo è quello di consentire ai partecipanti di frequentare una scuola insieme ai bambini non disabili e di consentire loro di partecipare al meglio alla società. In tal modo, l'assistente all'inclusione collabora con l'insegnante al fine di ottimizzare congiuntamente il processo di apprendimento in classe e di creare condizioni adeguate affinché gli alunni partecipino all'insegnamento congiunto con esigenze educative speciali o esigenze di sostegno pedagogico specifiche prevedibili. (Italian)
22 January 2022
0 references
En el proyecto «Asistente de inclusión», los niños y adolescentes con necesidades educativas especiales deben recibir ayuda individual en clase. Lo mismo se aplica a los alumnos con necesidades educativas especiales previsibles; en estos casos, la atención se utiliza de forma preventiva. El objetivo es permitir que los participantes asistan a una escuela junto con los niños no discapacitados y que puedan participar en la sociedad de la mejor manera posible. Para ello, el Asistente de Inclusión colabora con el profesor para optimizar conjuntamente el proceso de aprendizaje en la clase y crear condiciones adecuadas para que los alumnos participen en la enseñanza conjunta con necesidades educativas especiales o necesidades de apoyo pedagógico especiales previsibles. (Spanish)
23 January 2022
0 references
I projektet "Inclusion Assistant" skal børn og unge med særlige uddannelsesbehov modtage individuel hjælp i klassen. Det samme gælder for elever med forudsigelige særlige uddannelsesbehov; i disse tilfælde anvendes pleje forebyggende. Målet er at give deltagerne mulighed for at gå på en skole sammen med ikke-handicappede børn og sætte dem i stand til at deltage i samfundet på den bedst mulige måde. I den forbindelse samarbejder Inklusionsassistenten med læreren for i fællesskab at optimere læringsprocessen i klassen og skabe passende betingelser for, at eleverne kan deltage i den fælles undervisning med særlige uddannelsesbehov eller forventede særlige pædagogiske støttebehov. (Danish)
18 July 2022
0 references
Στο πρόγραμμα «Βοηθός Ένταξης», τα παιδιά και οι έφηβοι με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πρέπει να λαμβάνουν ατομική βοήθεια στην τάξη. Το ίδιο ισχύει και για τους μαθητές με προβλέψιμες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες· σε αυτές τις περιπτώσεις, η φροντίδα χρησιμοποιείται προληπτικά. Στόχος είναι να δοθεί η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να φοιτήσουν σε σχολείο μαζί με παιδιά χωρίς αναπηρία και να τους δοθεί η δυνατότητα να συμμετέχουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο στην κοινωνία. Στο πλαίσιο αυτό, ο Βοηθός Ένταξης συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό προκειμένου να βελτιστοποιήσει από κοινού τη μαθησιακή διαδικασία στην τάξη και να δημιουργήσει κατάλληλες συνθήκες για τη συμμετοχή των μαθητών στην κοινή διδασκαλία με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή προβλέψιμες ειδικές ανάγκες παιδαγωγικής υποστήριξης. (Greek)
18 July 2022
0 references
U projektu „Inclusion Assistant” djeca i adolescenti s posebnim obrazovnim potrebama trebaju primiti individualnu pomoć u razredu. Isto vrijedi i za učenike s predvidivim posebnim obrazovnim potrebama; u tim slučajevima, skrb se koristi preventivno. Cilj je omogućiti polaznicima da pohađaju školu zajedno s djecom bez invaliditeta i omogućiti im da na najbolji mogući način sudjeluju u društvu. Pritom asistent za uključivanje surađuje s učiteljem kako bi zajednički optimizirao proces učenja u razredu i stvorio odgovarajuće uvjete za sudjelovanje učenika u zajedničkom poučavanju s posebnim obrazovnim potrebama ili predvidivim posebnim potrebama pedagoške podrške. (Croatian)
18 July 2022
0 references
În cadrul proiectului „Asistent de incluziune”, copiii și adolescenții cu nevoi educaționale speciale trebuie să primească ajutor individual în clasă. Același lucru este valabil și pentru elevii cu nevoi educaționale speciale previzibile; în aceste cazuri, îngrijirea este utilizată preventiv. Scopul este de a permite participanților să frecventeze o școală împreună cu copiii fără handicap și de a le permite să participe în societate în cel mai bun mod posibil. În acest sens, asistentul pentru incluziune cooperează cu profesorul pentru a optimiza în comun procesul de învățare din clasă și pentru a crea condiții adecvate pentru ca elevii să participe la predarea în comun cu nevoi educaționale speciale sau cu nevoi pedagogice speciale previzibile. (Romanian)
18 July 2022
0 references
V projekte „Inclusion Assistant“ majú deti a dospievajúci so špeciálnymi vzdelávacími potrebami dostávať individuálnu pomoc v triede. To isté platí pre žiakov s predvídateľnými osobitnými vzdelávacími potrebami; v týchto prípadoch sa starostlivosť používa preventívne. Cieľom je umožniť účastníkom navštevovať školu spolu s deťmi bez zdravotného postihnutia a umožniť im čo najlepšie sa zapojiť do spoločnosti. Asistent pre začlenenie pritom spolupracuje s učiteľom s cieľom spoločne optimalizovať proces učenia v triede a vytvoriť vhodné podmienky pre účasť žiakov na spoločnej výučbe so špeciálnymi vzdelávacími potrebami alebo predvídateľnými osobitnými potrebami pedagogickej podpory. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Fil-proġett “Assistent tal-Inklużjoni”, it-tfal u l-adolexxenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali għandhom jirċievu għajnuna individwali fil-klassi. L-istess japplika għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali prevedibbli; F’dawn il-każijiet, il-kura tintuża b’mod preventiv. L-għan huwa li l-parteċipanti jkunu jistgħu jattendu skola flimkien ma’ tfal mingħajr diżabilità u jkunu jistgħu jipparteċipaw fis-soċjetà bl-aħjar mod possibbli. B’dan il-mod, l-Assistent tal-Inklużjoni jikkoopera mal-għalliem sabiex b’mod konġunt jottimizza l-proċess ta’ tagħlim fil-klassi u biex joħloq kundizzjonijiet xierqa għall-istudenti biex jipparteċipaw fit-tagħlim konġunt bi bżonnijiet edukattivi speċjali jew ħtiġijiet ta’ appoġġ pedagoġiku speċjali prevedibbli. (Maltese)
18 July 2022
0 references
No projeto «Assistente para a inclusão», as crianças e os adolescentes com necessidades educativas especiais devem receber ajuda individual nas aulas. O mesmo se aplica aos alunos com necessidades educativas especiais previsíveis; nestes casos, os cuidados são utilizados de forma preventiva. O objetivo é permitir que os participantes frequentem uma escola juntamente com crianças não deficientes e que participem na sociedade da melhor forma possível. Ao fazê-lo, o Assistente de Inclusão coopera com o professor a fim de otimizar conjuntamente o processo de aprendizagem na turma e criar condições adequadas para que os alunos participem no ensino conjunto com necessidades educativas especiais ou necessidades especiais previsíveis de apoio pedagógico. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Inclusion Assistant -hankkeessa lapset ja nuoret, joilla on erityisiä koulutustarpeita, saavat yksilöllistä apua luokassa. Sama koskee oppilaita, joilla on ennakoitavissa olevia erityisopetustarpeita. näissä tapauksissa hoitoa käytetään ennaltaehkäisevästi. Tavoitteena on antaa osallistujille mahdollisuus käydä koulua yhdessä vammaisten lasten kanssa ja antaa heille mahdollisuus osallistua yhteiskuntaan parhaalla mahdollisella tavalla. Tässä yhteydessä Inclusion Assistant tekee yhteistyötä opettajan kanssa, jotta voidaan yhdessä optimoida luokan oppimisprosessi ja luoda asianmukaiset olosuhteet, joissa oppilaat voivat osallistua yhteiseen opetukseen, jolla on erityisiä koulutustarpeita tai ennakoitavissa olevia erityisiä pedagogisia tukitarpeita. (Finnish)
18 July 2022
0 references
W ramach projektu „Asystent integracji” dzieci i młodzież o specjalnych potrzebach edukacyjnych otrzymują indywidualną pomoc w klasie. To samo dotyczy uczniów o przewidywalnych specjalnych potrzebach edukacyjnych; w takich przypadkach opieka jest stosowana zapobiegawczo. Celem jest umożliwienie uczestnikom uczęszczania do szkoły wraz z dziećmi niepełnosprawnymi oraz umożliwienie im jak najlepszego uczestnictwa w życiu społecznym. W ten sposób asystent ds. integracji współpracuje z nauczycielem w celu wspólnej optymalizacji procesu uczenia się w klasie i stworzenia odpowiednich warunków do uczestnictwa uczniów we wspólnym nauczaniu o specjalnych potrzebach edukacyjnych lub przewidywalnych specjalnych potrzebach pedagogicznych. (Polish)
18 July 2022
0 references
V projektu „Inclusion Assistant“ bodo otroci in mladostniki s posebnimi izobraževalnimi potrebami prejeli individualno pomoč v razredu. Enako velja za učence s predvidljivimi posebnimi izobraževalnimi potrebami; v teh primerih se nega uporablja preventivno. Cilj je udeležencem omogočiti, da skupaj z neinvalidnimi otroki obiskujejo šolo, in jim omogočiti, da na najboljši možni način sodelujejo v družbi. Pri tem pomočnik za vključevanje sodeluje z učiteljem, da bi skupaj optimiziral učni proces v razredu in ustvaril ustrezne pogoje za sodelovanje učencev pri skupnem poučevanju s posebnimi izobraževalnimi potrebami ali predvidljivimi posebnimi pedagoškimi potrebami. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
V projektu „Inclusion Assistant“ mají děti a dospívající se speciálními vzdělávacími potřebami získat individuální pomoc ve třídě. Totéž platí pro žáky s předvídatelnými zvláštními vzdělávacími potřebami; v těchto případech se péče používá preventivně. Cílem je umožnit účastníkům navštěvovat školu společně s dětmi bez zdravotního postižení a umožnit jim co nejlépe se zapojit do společnosti. Asistent pro začleňování přitom spolupracuje s učitelem, aby společně optimalizoval vzdělávací proces ve třídě a vytvořil vhodné podmínky pro účast žáků na společné výuce se zvláštními vzdělávacími potřebami nebo předvídatelnými zvláštními pedagogickými potřebami. (Czech)
18 July 2022
0 references
„Inclusion Assistant“ projekte specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai ir paaugliai turi gauti individualią pagalbą klasėje. Tas pats taikoma moksleiviams, turintiems numatomų specialiųjų ugdymosi poreikių; tokiais atvejais priežiūra naudojama profilaktiškai. Tikslas – suteikti dalyviams galimybę lankyti mokyklą kartu su neįgaliais vaikais ir sudaryti jiems sąlygas kuo geriau dalyvauti visuomenės gyvenime. Tai darydamas, įtraukties asistentas bendradarbiauja su mokytoju, kad kartu optimizuotų mokymosi procesą klasėje ir sudarytų tinkamas sąlygas mokiniams dalyvauti bendrame mokyme, turinčiame specialiųjų ugdymosi poreikių arba numatomų specialių pedagoginės pagalbos poreikių. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Projektā “Inclusion Assistant” bērni un pusaudži ar īpašām izglītības vajadzībām saņem individuālu palīdzību klasē. Tas pats attiecas uz skolēniem ar paredzamām īpašām izglītības vajadzībām; šādos gadījumos aprūpe tiek izmantota profilaktiski. Mērķis ir dot iespēju dalībniekiem apmeklēt skolu kopā ar bērniem bez invaliditātes un ļaut viņiem pēc iespējas labāk piedalīties sabiedrības dzīvē. To darot, iekļaušanas asistents sadarbojas ar skolotāju, lai kopīgi optimizētu mācību procesu klasē un radītu piemērotus apstākļus, lai skolēni varētu piedalīties kopīgajā mācīšanā ar īpašām izglītības vajadzībām vai paredzamām īpašām pedagoģiskā atbalsta vajadzībām. (Latvian)
18 July 2022
0 references
В проекта „Асистент по приобщаване“ децата и юношите със специални образователни потребности получават индивидуална помощ в клас. Същото се отнася и за учениците с предвидими специални образователни потребности; в тези случаи грижите се използват превантивно. Целта е да се даде възможност на участниците да посещават училище заедно с деца без увреждания и да им се даде възможност да участват в обществото по възможно най-добрия начин. По този начин асистентът по приобщаване си сътрудничи с учителя с цел съвместно оптимизиране на учебния процес в класа и създаване на подходящи условия за участие на учениците в съвместното преподаване със специални образователни потребности или предвидими специални педагогически нужди от подкрепа. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
Az „Inclusion Assistant” projektben a speciális nevelési igényű gyermekeknek és serdülőknek egyéni segítséget kell kapniuk az osztályban. Ugyanez vonatkozik az előre látható sajátos nevelési igényű tanulókra is; ezekben az esetekben az ellátást megelőző jelleggel használják. A cél az, hogy a résztvevők a nem fogyatékkal élő gyermekekkel együtt iskolába járhassanak, és lehetővé tegyék számukra, hogy a lehető legjobb módon vegyenek részt a társadalomban. Ennek során az Inclusion Assistant együttműködik a tanárral annak érdekében, hogy közösen optimalizálják az osztály tanulási folyamatát, és megfelelő feltételeket teremtsenek ahhoz, hogy a tanulók speciális nevelési igényű vagy előre látható speciális pedagógiai támogatási igényekkel rendelkező közös tanításban vegyenek részt. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Sa tionscadal “Cúntóir Cuimsithe”, gheobhaidh leanaí agus déagóirí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu cabhair aonair sa rang. Baineann an rud céanna le daltaí a bhfuil riachtanais oideachais speisialta intuartha acu; sna cásanna seo, úsáidtear cúram go coisctheach. Is é an aidhm atá ann ná a chur ar chumas rannpháirtithe freastal ar scoil in éineacht le leanaí nach bhfuil faoi mhíchumas agus cur ar a gcumas páirt a ghlacadh sa tsochaí ar an mbealach is fearr is féidir. Tríd an méid sin a dhéanamh, comhoibríonn an Cúntóir Cuimsithe leis an múinteoir chun an leas is fearr is féidir a bhaint as an bpróiseas foghlama sa rang agus chun coinníollacha cuí a chruthú do dhaltaí páirt a ghlacadh sa chomhtheagasc le riachtanais speisialta oideachais nó riachtanais tacaíochta oideolaíocha speisialta intuartha. (Irish)
18 July 2022
0 references
I projektet ”Inclusion Assistant” ska barn och ungdomar med särskilda utbildningsbehov få individuell hjälp i klassen. Detsamma gäller elever med förutsebara särskilda utbildningsbehov. i dessa fall används vården i förebyggande syfte. Målet är att deltagarna ska kunna gå i skolan tillsammans med barn utan funktionsnedsättning och göra det möjligt för dem att delta i samhället på bästa möjliga sätt. Integrationsassistenten samarbetar med läraren för att gemensamt optimera inlärningsprocessen i klassen och skapa lämpliga förutsättningar för elever att delta i den gemensamma undervisningen med särskilda utbildningsbehov eller förutsebara särskilda pedagogiska stödbehov. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Projekti „Inclusion Assistant“ raames peavad hariduslike erivajadustega lapsed ja noorukid saama klassis individuaalset abi. Sama kehtib eeldatavate hariduslike erivajadustega õpilaste kohta; sellistel juhtudel kasutatakse hooldust ennetavalt. Eesmärk on võimaldada osalejatel koolis käia koos puueteta lastega ning võimaldada neil osaleda ühiskonnaelus parimal võimalikul viisil. Seda tehes teeb kaasamise assistent koostööd õpetajaga, et ühiselt optimeerida õppeprotsessi klassis ja luua sobivad tingimused, et õpilased saaksid osaleda ühises õpetamises hariduslike erivajadustega või eeldatavate pedagoogiliste erivajadustega. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Plauen, Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002818581
0 references