Quality development and coaching in social pedagogical teamteaching (Q3541556)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3541556 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Quality development and coaching in social pedagogical teamteaching |
Project Q3541556 in Germany |
Statements
361,418.66 Euro
0 references
451,773.33 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
1 August 2019
0 references
31 December 2022
0 references
Kindersprachbrücke Jena e.V.
0 references
50°53'13.67"N, 11°36'47.52"E
0 references
07747 Jena
0 references
Projektzeitraum: 01.08.2019 - 31.12.2022 Mit dem Projekt Sozialpädagogisches Teamteaching (STT) der Kindersprachbrücke Jena e.V. werden Schulen durch die ganztägige Zusammenarbeit von Sozialpädagog*in und Lehrer*in im Unterricht unterstützt und Schüler*innen motiviert zu Lernen und einen bestmöglichen Schulabschluss zu erreichen. Um eine kontinuierliche Weiterentwicklung des Konzepts Sozialpädagogisches Teamteaching zu ermöglichen, die Praxiserfahrungen der Schulen systematisch zusammenzubringen und Gelingensbedingungen für eine nachhaltige Umsetzung an diesen Schulen zu präzisieren ist die Begleitung durch ein qualitätsvolles Mentoringsystem notwendig. Dieses umfasst die Bereiche der Qualitätsentwicklung und des internen Coachings. Die Qualitätsentwicklung bietet eine fachliche Begleitung (z.B. neue inhaltliche Impulse aus der Schulentwicklung), interne Evaluation (Unterrichtsbeobachtungen, Interviews mit dem TT), die Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts STT und bahnt ein Netzwerk STT an (z.B. Kooperationspartner, TMBJS, DKJS, Thillm). Das Coaching versteht sich als Begleitung des Teamentwicklungsprozesses zwischen den Tandempartner*innen (Teamteacher*in und Lehrer*in) sowie dem gesamten Kollegium. Im Zentrum aller Formate vom Coaching stehen die Klient*innendynamik, die Aufgabenklärung, Rollenkonflikte, Interaktionen zwischen den Kolleg*innen. Das beantragte Projekt hat das Ziel, die Qualität der Maßnahme Sozialpädagogisches Teamteaching zu sichern, an den jeweiligen Einzelschulen weiterzuentwickeln und multiprofessionelles Handeln sowie Unterrichtsentwicklung zu fördern. Die Hauptzielgruppe sind die schulische Akteur*innen im Sozialpädagogischen Teamteaching. Um sowohl die Schüler*innen als auch die Schulen in kritischer Lage zu stärken und Unterricht weiterzuentwickeln wird an sieben ausgewählten Schulen ein/e 3. Teamteacher*in eingesetzt, verbunden mit dem Ziel Unterrichtsentwicklung zu stärken und in professionellen Lerngemeinschaften (PLG) schulweiten Austausch der Erfahrungen in den Klassen mit Sozialpädagogischem Teamteaching zu erreichen. (German)
0 references
Project period: 01.08.2019-31.12.2022 With the project Social Pedagogical Teamteaching (STT) of the children’s language bridge Jena e.V., schools are supported by the full-day cooperation of social pedagogical and teacher in the classroom and to reach students motivated to learn and achieve the best possible school leaving. In order to enable a continuous further development of the concept of social pedagogical teamteaching, to systematically bring together the practical experience of the schools and to clarify the conditions for a sustainable implementation in these schools, it is necessary to be accompanied by a high-quality mentoring system. This includes the areas of quality development and internal coaching. Quality development offers professional support (e.g. new ideas from school development), internal evaluation (teaching observations, interviews with the TT), the further development of the pedagogical concept STT and initiates a network of STT (e.g. cooperation partners, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching is a support for the team development process between the tandem partners (teamteacher and teacher) and the entire college. At the heart of all formats of coaching are client dynamics, task clarification, role conflicts, interactions between colleagues. The aim of the proposed project is to ensure the quality of the social pedagogical teamteaching measure, to develop further at the respective individual schools and to promote multi-professional activities and teaching development. The main target group is the school actors in the social pedagogical teamteaching. In order to strengthen both pupils and schools in a critical situation and to further develop teaching in seven selected schools, a 3. Teamteacher, together with the aim of strengthening teaching development and achieving school-wide exchange of experiences in the classes with socio-pedagogical teamteaching in professional learning communities (PLG). (English)
17 November 2021
0.2696562682792816
0 references
Période du projet: 01.08.2019-31.12.2022 Le projet de formation d’équipe sociopédagogique (STT) du Kindersprachigebrücke Jena e.V. soutient les écoles grâce à la collaboration d’une journée entière entre l’éducateur social et l’enseignant dans l’enseignement, et encourage les élèves à apprendre et à obtenir le meilleur diplôme possible. L’accompagnement par un système de mentorat de qualité est nécessaire pour permettre un développement continu du concept d’apprentissage en équipe socio-éducatif, rassembler systématiquement les expériences pratiques des écoles et préciser les conditions de réussite pour une mise en œuvre durable dans ces écoles. Celui-ci couvre les domaines du développement de la qualité et du coaching interne. Le développement de la qualité offre un accompagnement technique (par exemple, une nouvelle impulsion du contenu du développement scolaire), une évaluation interne (observations des cours, entretiens avec le TT), le développement du concept pédagogique STT et crée un réseau STT (par exemple, partenaires de coopération, TMBJS, DKJS, ThILLM). Le coaching s’entend comme un accompagnement du processus de développement d’équipe entre les partenaires tandems (chef d’équipe et professeur) ainsi que l’ensemble du collège. Au centre de tous les formats du coaching se trouvent la dynamique des clients, la clarification des tâches, les conflits de rôles, les interactions entre les collègues. Le projet demandé a pour objectif d’assurer la qualité de l’activité d’assistance en équipe socio-éducative, de poursuivre le développement des écoles individuelles et de promouvoir l’action multiprofessionnelle et le développement de l’enseignement. Les principaux groupes cibles sont les acteurs scolaires dans le domaine de l’assistance en équipe socio-éducative. Afin de renforcer à la fois les élèves et les écoles dans une situation critique et de poursuivre le développement de l’enseignement dans sept écoles sélectionnées, un/e 3. En collaboration avec l’objectif de renforcement du développement de l’enseignement et de l’échange d’expériences dans les classes d’enseignement socio-éducatif au sein des communautés d’apprentissage professionnelles (PLG) dans l’ensemble de l’école. (French)
9 December 2021
0 references
Projectperiode: 01.08.2019-31.12.2022 Met het project Social Pedagogical Teamteaching (STT) van de kindertaalbrug Jena e.V. worden scholen ondersteund door de volledige samenwerking van sociaal pedagogisch en docent in het klaslokaal en om studenten te bereiken die gemotiveerd zijn om te leren en het best mogelijke schoolverlaten te bereiken. Om een continue verdere ontwikkeling van het concept van sociaal pedagogisch teamonderwijs mogelijk te maken, om systematisch de praktische ervaring van de scholen samen te brengen en om de voorwaarden voor een duurzame implementatie in deze scholen te verduidelijken, moet er een hoogwaardig mentorsysteem komen. Dit omvat de gebieden van kwaliteitsontwikkeling en interne coaching. Kwaliteitsontwikkeling biedt professionele ondersteuning (bijv. nieuwe ideeën uit schoolontwikkeling), interne evaluatie (onderrichtwaarnemingen, interviews met de TT), de verdere ontwikkeling van het pedagogische concept STT en initieert een netwerk van STT (bijv. samenwerkingspartners, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching is een ondersteuning voor het team development proces tussen de tandem partners (teamteacher en docent) en het hele college. Centraal in alle vormen van coaching staan klantdynamiek, taakverheldering, rolconflicten, interacties tussen collega’s. Het doel van het voorgestelde project is de kwaliteit van de sociale pedagogische teamonderwijsmaatregel te waarborgen, op de respectieve individuele scholen verder te ontwikkelen en multiprofessionele activiteiten en onderwijsontwikkeling te bevorderen. De belangrijkste doelgroep is de schoolspelers in het sociaal pedagogisch teamonderwijs. Om zowel leerlingen als scholen in een kritieke situatie te versterken en het onderwijs in zeven geselecteerde scholen verder te ontwikkelen, een 3. Teamteacher, samen met het doel om de ontwikkeling van het onderwijs te versterken en de schoolbrede uitwisseling van ervaringen in de klassen met sociaal-pedagogisch teamonderwijs in professionele leergemeenschappen (PLG) te bewerkstelligen. (Dutch)
21 December 2021
0 references
Periodo del progetto: 01.08.2019-31.12.2022 Con il progetto Social Pedagogical Teamteaching (STT) del ponte linguistico per bambini Jena e.V., le scuole sono supportate dalla collaborazione giornaliera di pedagogico sociale e docente in aula e per raggiungere gli studenti motivati ad apprendere e raggiungere il miglior abbandono scolastico possibile. Al fine di consentire un ulteriore sviluppo continuo del concetto di insegnamento pedagogico sociale, di riunire sistematicamente l'esperienza pratica delle scuole e di chiarire le condizioni per un'attuazione sostenibile in tali scuole, è necessario essere accompagnati da un sistema di tutoraggio di qualità. Ciò comprende i settori dello sviluppo della qualità e del coaching interno. Lo sviluppo della qualità offre supporto professionale (ad esempio nuove idee dallo sviluppo scolastico), valutazione interna (osservazioni didattiche, interviste al TT), ulteriore sviluppo del concetto pedagogico STT e avvia una rete di STT (ad esempio partner di cooperazione, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching è un supporto per il processo di sviluppo del team tra i partner tandem (insegnante e insegnante) e l'intero college. Al centro di tutti i formati di coaching sono le dinamiche dei clienti, la chiarificazione dei compiti, i conflitti di ruolo, le interazioni tra colleghi. L'obiettivo del progetto proposto è quello di garantire la qualità della misura di formazione pedagogica sociale, di sviluppare ulteriormente nelle rispettive scuole individuali e di promuovere attività multiprofessionali e lo sviluppo dell'insegnamento. Il principale gruppo di destinatari sono gli attori scolastici nell'insegnamento di squadra pedagogico sociale. Al fine di rafforzare sia gli alunni che le scuole in una situazione critica e di sviluppare ulteriormente l'insegnamento in sette scuole selezionate, a 3. Teamteacher, insieme all'obiettivo di rafforzare lo sviluppo dell'insegnamento e raggiungere lo scambio di esperienze a livello scolastico nelle classi con l'insegnamento sociopedagogico nelle comunità di apprendimento professionale (PLG). (Italian)
20 January 2022
0 references
Período del proyecto: 01.08.2019-31.12.2022 Con el proyecto Equipo Pedagógico Social de enseñanza (STT) del puente de lengua infantil Jena e.V., las escuelas reciben el apoyo de la cooperación de día completo de la pedagogía social y docente en el aula y para llegar a los estudiantes motivados para aprender y lograr el mejor abandono escolar posible. Con el fin de permitir un desarrollo continuo del concepto de enseñanza en equipo pedagógico social, reunir sistemáticamente la experiencia práctica de las escuelas y aclarar las condiciones para una aplicación sostenible en estas escuelas, es necesario ir acompañado de un sistema de tutoría de alta calidad. Esto incluye las áreas de desarrollo de calidad y coaching interno. El desarrollo de la calidad ofrece apoyo profesional (por ejemplo, nuevas ideas del desarrollo escolar), evaluación interna (observaciones de enseñanza, entrevistas con el TT), el desarrollo ulterior del concepto pedagógico STT e inicia una red de STT (por ejemplo, socios de cooperación, TMBJS, DKJS, ThILLM). El coaching es un apoyo para el proceso de desarrollo de equipos entre los socios tándem (profesor y profesor) y toda la universidad. En el corazón de todos los formatos de coaching están la dinámica del cliente, la clarificación de tareas, los conflictos de roles, las interacciones entre colegas. El objetivo del proyecto propuesto es garantizar la calidad de la enseñanza en equipo pedagógico social, seguir desarrollándose en las respectivas escuelas y promover las actividades multiprofesionales y el desarrollo de la enseñanza. El principal grupo destinatario son los actores escolares en el equipo pedagógico socialenseñanza. Con el fin de fortalecer tanto a los alumnos como a las escuelas en una situación crítica y seguir desarrollando la enseñanza en siete escuelas seleccionadas, un 3. Teammacher, junto con el objetivo de fortalecer el desarrollo de la enseñanza y lograr el intercambio escolar de experiencias en las clases con la enseñanza en equipo socio-pedagógica en comunidades de aprendizaje profesional (PLG). (Spanish)
23 January 2022
0 references
Projektperiode: 01.08.2019-31.12.2022 Med projektet Socialpædagogisk Teamteaching (STT) på børnesprogbroen Jena e.V. støttes skolerne af det daglige samarbejde mellem socialpædagogik og lærer i klasseværelset og for at nå ud til elever, der er motiverede til at lære og opnå den bedst mulige skolefrafald. For at muliggøre en løbende videreudvikling af begrebet socialpædagogisk holdundervisning, systematisk at samle skolernes praktiske erfaringer og præcisere betingelserne for en bæredygtig gennemførelse i disse skoler er det nødvendigt at være ledsaget af et mentorsystem af høj kvalitet. Dette omfatter områderne kvalitetsudvikling og intern coaching. Kvalitetsudvikling tilbyder professionel støtte (f.eks. nye ideer fra skoleudvikling), intern evaluering (undervisningsobservationer, interviews med TT), videreudvikling af det pædagogiske koncept STT og igangsætter et netværk af STT (f.eks. samarbejdspartnere, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching er en støtte til teamudviklingsprocessen mellem tandem-partnerne (teamlærer og lærer) og hele kollegiet. Kernen i alle formater for coaching er klientdynamik, opgaveopklaring, rollekonflikter, interaktioner mellem kolleger. Formålet med det foreslåede projekt er at sikre kvaliteten af foranstaltningen vedrørende socialpædagogik, at udvikle sig yderligere på de enkelte skoler og at fremme multiprofessionelle aktiviteter og udvikling af undervisningen. Den vigtigste målgruppe er skoleaktørerne i det socialpædagogiske holdundervisning. For at styrke både elever og skoler i en kritisk situation og videreudvikle undervisningen i syv udvalgte skoler, a 3. Teamlærer, sammen med det formål at styrke undervisningsudviklingen og opnå udveksling af erfaringer i hele skolen med sociopædagogisk holdundervisning i faglige læringsfællesskaber (PLG). (Danish)
15 July 2022
0 references
Περίοδος έργου: 01.08.2019-31.12.2022 Με το έργο Κοινωνική Παιδαγωγική Ομαδική Διδασκαλία (STT) της παιδικής γλωσσικής γέφυρας Jena e.V., τα σχολεία υποστηρίζονται από την ολοήμερη συνεργασία της κοινωνικής παιδαγωγικής και δασκάλας στην τάξη και για να προσεγγίσουν μαθητές που έχουν κίνητρο να μάθουν και να επιτύχουν την καλύτερη δυνατή σχολική εγκατάλειψη. Για να καταστεί δυνατή η συνεχής περαιτέρω ανάπτυξη της έννοιας της κοινωνικής παιδαγωγικής ομαδικής διδασκαλίας, να συγκεντρωθεί συστηματικά η πρακτική εμπειρία των σχολείων και να αποσαφηνιστούν οι προϋποθέσεις για μια βιώσιμη εφαρμογή στα σχολεία αυτά, είναι απαραίτητο να συνοδεύεται από ένα υψηλής ποιότητας σύστημα καθοδήγησης. Αυτό περιλαμβάνει τους τομείς της ποιοτικής ανάπτυξης και της εσωτερικής καθοδήγησης. Η ανάπτυξη της ποιότητας προσφέρει επαγγελματική υποστήριξη (π.χ. νέες ιδέες από την ανάπτυξη των σχολείων), εσωτερική αξιολόγηση (διδακτικές παρατηρήσεις, συνεντεύξεις με το ΤΤ), την περαιτέρω ανάπτυξη της παιδαγωγικής έννοιας STT και εγκαινιάζει ένα δίκτυο STT (π.χ. εταίροι συνεργασίας, TMBJS, DKJS, ThILLM). Το coaching είναι μια υποστήριξη για τη διαδικασία ομαδικής ανάπτυξης μεταξύ των εταίρων της ομάδας (καθηγήτρια και δάσκαλος) και ολόκληρου του κολεγίου. Στο επίκεντρο όλων των μορφών της καθοδήγησης είναι η δυναμική των πελατών, η αποσαφήνιση καθηκόντων, οι συγκρούσεις ρόλων, οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ συναδέλφων. Στόχος του προτεινόμενου σχεδίου είναι η διασφάλιση της ποιότητας του κοινωνικού παιδαγωγικού μέτρου ομαδικής διδασκαλίας, η περαιτέρω ανάπτυξη στα αντίστοιχα επιμέρους σχολεία και η προώθηση των πολυεπαγγελματικών δραστηριοτήτων και της ανάπτυξης της διδασκαλίας. Η κύρια ομάδα-στόχος είναι οι σχολικοί ηθοποιοί στην κοινωνική παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία. Προκειμένου να ενισχυθούν τόσο οι μαθητές όσο και τα σχολεία που βρίσκονται σε κρίσιμη κατάσταση και να αναπτυχθεί περαιτέρω η διδασκαλία σε επτά επιλεγμένα σχολεία, ένα 3. Ο Team Teacher, μαζί με το στόχο της ενίσχυσης της ανάπτυξης της διδασκαλίας και της ανταλλαγής εμπειριών σε όλη τη σχολική τάξη με την κοινωνικο-παιδαγωγική ομαδική διδασκαλία σε επαγγελματικές κοινότητες μάθησης (PLG). (Greek)
15 July 2022
0 references
Razdoblje projekta: 01.08.2019 – 31.12.2022 Uz projekt Društveno pedagoško timsko podučavanje (STT) dječjeg jezičnog mosta Jena e.V., škole su podržane cjelodnevnom suradnjom socijalne pedagoške i učiteljice u učionici te kako bi doprle do učenika motiviranih za učenje i postizanje najboljeg mogućeg napuštanja školovanja. Kako bi se omogućio kontinuirani daljnji razvoj koncepta društveno pedagoškog timskog podučavanja, sustavno objedinilo praktično iskustvo škola i pojasnili uvjeti za održivu provedbu u tim školama, potrebno je biti popraćen visokokvalitetnim sustavom mentorstva. To uključuje područja razvoja kvalitete i unutarnjeg podučavanja. Kvalitetan razvoj nudi stručnu potporu (npr. nove ideje iz razvoja škola), internu evaluaciju (zapažanja podučavanja, razgovore s TT-om), daljnji razvoj pedagoškog koncepta STT i pokreće mrežu STT-a (npr. partneri za suradnju, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching je podrška procesu razvoja tima između tandem partnera (učitelja i nastavnika) i cijelog koledža. U središtu svih oblika coachinga nalaze se dinamika klijenata, pojašnjenje zadataka, sukobi uloga, interakcije među kolegama. Cilj je predloženog projekta osigurati kvalitetu mjere socijalnog pedagoškog timskog podučavanja, dalje se razvijati u pojedinim školama te promicati multiprofesionalne aktivnosti i razvoj nastave. Glavna ciljna skupina su školski glumci u društveno pedagoškom timskom timu. U cilju jačanja učenika i škola u kritičnoj situaciji te daljnjeg razvoja poučavanja u sedam odabranih škola, 3. Timski učitelj, zajedno s ciljem jačanja razvoja nastave i postizanja školske razmjene iskustava u nastavi sa sociopedagoškim timskim podučavanjem u profesionalnim obrazovnim zajednicama (PLG). (Croatian)
15 July 2022
0 references
Perioada proiectului: 01.08.2019-31.12.2022 Cu proiectul Echipa pedagogică socială (STT) a podului de limbă pentru copii Jena e.V., școlile sunt susținute de cooperarea de zi cu zi a pedagogiei sociale și a profesorului în clasă și pentru a ajunge la elevii motivați să învețe și să obțină cel mai bun abandon școlar posibil. Pentru a permite dezvoltarea continuă a conceptului de predare în echipă pedagogică socială, pentru a reuni în mod sistematic experiența practică a școlilor și pentru a clarifica condițiile pentru o punere în aplicare durabilă în aceste școli, este necesar să fie însoțit de un sistem de mentorat de înaltă calitate. Aceasta include domeniile dezvoltării calității și coaching-ului intern. Dezvoltarea calității oferă sprijin profesional (de exemplu, idei noi din dezvoltarea școlii), evaluare internă (observații de predare, interviuri cu TT), dezvoltarea în continuare a conceptului pedagogic STT și inițiază o rețea de STT (de exemplu, parteneri de cooperare, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching-ul este un suport pentru procesul de dezvoltare a echipei între partenerii tandem (profesor și profesor) și întregul colegiu. În centrul tuturor formatelor de coaching se află dinamica clienților, clarificarea sarcinilor, conflictele de roluri, interacțiunile dintre colegi. Scopul proiectului propus este de a asigura calitatea măsurii pedagogice sociale de predare în echipă, de a dezvolta în continuare în școlile individuale respective și de a promova activitățile multiprofesionale și dezvoltarea predării. Principalul grup țintă este actorii școlari din echipa pedagogică socială de predare. Pentru a consolida atât elevii, cât și școlile aflate într-o situație critică și pentru a dezvolta în continuare predarea în șapte școli selectate, un 3. Team Teacher, împreună cu scopul de a consolida dezvoltarea predării și de a realiza schimbul de experiență la nivelul întregii școli cu predarea în echipă socio-pedagogică în comunitățile de învățare profesională (PLG). (Romanian)
15 July 2022
0 references
Obdobie projektu: 01.08.2019 – 31.12.2022 S projektom Sociálna pedagogická tímová výučba (STT) detského jazykového mosta Jena e.V. sú školy podporované celodennou spoluprácou sociálnych pedagogických a pedagógov v triede a oslovujú študentov motivovaných učiť sa a dosiahnuť čo najlepšie ukončenie školskej dochádzky. S cieľom umožniť ďalší neustály rozvoj koncepcie vyučovania sociálnych pedagogických tímov, systematicky spájať praktické skúsenosti škôl a objasniť podmienky pre udržateľnú realizáciu v týchto školách je potrebné, aby ho sprevádzal vysokokvalitný mentorský systém. To zahŕňa oblasti rozvoja kvality a interného koučingu. Rozvoj kvality ponúka odbornú podporu (napr. nové nápady z rozvoja školy), interné hodnotenie (výučbové pozorovania, rozhovory s TT), ďalší rozvoj pedagogickej koncepcie STT a iniciuje sieť STT (napr. spolupracujúci partneri, TMBJS, DKJS, ThILLM). Koučing je podpora procesu rozvoja tímu medzi tandemovými partnermi (učiteľom a učiteľom) a celou školou. Jadrom všetkých formátov koučingu je dynamika klientov, objasnenie úloh, konflikty úloh, interakcie medzi kolegami. Cieľom navrhovaného projektu je zabezpečiť kvalitu spoločenského pedagogického vyučovania tímov, ďalej rozvíjať v jednotlivých školách a podporovať multiprofesionálne aktivity a rozvoj výučby. Hlavnou cieľovou skupinou sú školské subjekty v sociálnej pedagogickej výučbe tímov. S cieľom posilniť tak žiakov, ako aj školy v kritickej situácii a ďalej rozvíjať výučbu v siedmich vybraných školách, a 3. Teamteacher, spolu s cieľom posilniť rozvoj výučby a dosiahnuť celoškolskú výmenu skúseností v triedach so sociálno-pedagogickou tímovou výučbou v profesijných vzdelávacích komunitách (PLG). (Slovak)
15 July 2022
0 references
Perjodu tal-proġett: 01.08.2019–31.12.2022 Bil-proġett Tagħlim Pedagoġiku Soċjali (STT) tal-pont lingwistiku tat-tfal Jena e.V., l-iskejjel huma appoġġati mill-kooperazzjoni ta’ ġurnata sħiħa ta’ għalliem u pedagoġiku soċjali fil-klassi u biex jilħqu studenti motivati biex jitgħallmu u jiksbu l-aħjar tluq mill-iskola possibbli. Sabiex ikun possibbli żvilupp ulterjuri kontinwu tal-kunċett ta’ tagħlim pedagoġiku soċjali f’tim, biex b’mod sistematiku jinġiebu flimkien l-esperjenza prattika tal-iskejjel u biex jiġu ċċarati l-kundizzjonijiet għal implimentazzjoni sostenibbli f’dawn l-iskejjel, jeħtieġ li jkun hemm sistema ta’ mentoring ta’ kwalità għolja. Dan jinkludi l-oqsma tal-iżvilupp tal-kwalità u l-ikkowċjar intern. L-iżvilupp tal-kwalità joffri appoġġ professjonali (eż. ideat ġodda mill-iżvilupp tal-iskola), evalwazzjoni interna (osservazzjonijiet tat-tagħlim, intervisti mat-TT), l-iżvilupp ulterjuri tal-kunċett pedagoġiku STT u jagħti bidu għal netwerk ta’ STT (eż. sħab fil-kooperazzjoni, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching huwa appoġġ għall-proċess ta ‘żvilupp tim bejn l-imsieħba tandem (għalliem u għalliem) u l-kulleġġ kollu. Fil-qalba tal-formati kollha ta ‘taħriġ huma dinamiċi klijent, kjarifika kompitu, konflitti rwol, interazzjonijiet bejn il-kollegi. L-għan tal-proġett propost huwa li jiżgura l-kwalità tal-miżura pedagoġika soċjali tat-tagħlim f’tim, li jiżviluppa aktar fl-iskejjel individwali rispettivi u li jippromwovi l-attivitajiet multiprofessjonali u l-iżvilupp tat-tagħlim. Il-grupp ewlieni fil-mira huwa l-atturi tal-iskola fit-tagħlim pedagoġiku soċjali. Sabiex jissaħħu kemm l-istudenti kif ukoll l-iskejjel f’sitwazzjoni kritika u biex jiġi żviluppat aktar it-tagħlim f’seba’ skejjel magħżula, a 3. Għalliema f’tim, flimkien mal-għan li jissaħħaħ l-iżvilupp tat-tagħlim u li jinkiseb skambju ta’ esperjenzi fl-iskola kollha fil-klassijiet b’tagħlim soċjopedagoġiku f’komunitajiet ta’ tagħlim professjonali (PLG). (Maltese)
15 July 2022
0 references
Período do projeto: 01.08.2019 — 31.12.2022 Com o projeto Social Pedagogical Teamteaching (STT) da ponte de linguagem infantil Jena e.V., as escolas são apoiadas pela cooperação de dia inteiro entre pedagógico social e professor em sala de aula e para chegar a alunos motivados a aprender e alcançar o melhor abandono escolar possível. Para permitir um desenvolvimento contínuo do conceito de ensino em equipa social pedagógica, reunir sistematicamente a experiência prática das escolas e clarificar as condições para uma implementação sustentável nessas escolas, é necessário ser acompanhado por um sistema de tutoria de alta qualidade. Isto inclui as áreas de desenvolvimento da qualidade e coaching interno. O desenvolvimento da qualidade oferece apoio profissional (por exemplo, novas ideias do desenvolvimento escolar), avaliação interna (observações de ensino, entrevistas com o TT), o desenvolvimento do conceito pedagógico STT e inicia uma rede de STT (por exemplo, parceiros de cooperação, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching é um suporte para o processo de desenvolvimento da equipa entre os parceiros tandem (professor e professor) e toda a faculdade. No coração de todos os formatos do coaching estão a dinâmica do cliente, clarificação de tarefas, conflitos de papel, interações entre colegas. O objetivo do projeto proposto é assegurar a qualidade da medida de ensino em equipa pedagógica social, desenvolver-se ainda mais nas respetivas escolas e promover atividades multiprofissionais e o desenvolvimento do ensino. O principal grupo-alvo são os atores escolares do ensino em equipa social pedagógica. A fim de reforçar tanto os alunos como as escolas em situação crítica e continuar a desenvolver o ensino em sete escolas selecionadas, a 3. Teamteacher, juntamente com o objetivo de fortalecer o desenvolvimento do ensino e alcançar o intercâmbio escolar de experiências nas aulas com o ensino em equipa sociopedagógico em comunidades de aprendizagem profissional (PLG). (Portuguese)
15 July 2022
0 references
Hankkeen kesto: 01.08.2019–31.12.2022 Kouluja tuetaan lasten kielisillan Jena e.V.:n sosiaalipedagogisen Teamteaching (STT) -hankkeen avulla koko päivän sosiaalipedagogisen ja opettajan yhteistyöllä luokkahuoneessa ja tavoittaa oppilaita, jotka motivoivat oppimaan ja saavuttamaan parhaan mahdollisen koulunkäynnin. Jotta sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen käsitettä voidaan kehittää jatkuvasti, koota järjestelmällisesti yhteen koulujen käytännön kokemukset ja selventää edellytyksiä kestävälle toteutukselle näissä kouluissa, siihen on liitettävä laadukas mentorointijärjestelmä. Tähän kuuluvat laadun kehittäminen ja sisäinen valmennus. Laadun kehittäminen tarjoaa ammatillista tukea (esim. uusia ideoita koulujen kehittämisestä), sisäinen arviointi (opetushavainnot, haastattelut TT), pedagogisen käsitteen STT edelleen kehittäminen ja käynnistää STT (esim. yhteistyökumppanit, TMBJS, DKJS, ThILLM). Valmennus on tuki tiimin kehittämisprosessille tandem-kumppaneiden (tiimiopettaja ja opettaja) ja koko yliopiston välillä. Kaikkien valmennusmuotojen ytimessä ovat asiakasdynamiikka, tehtävän selvennys, rooliristiriidat, työtovereiden välinen vuorovaikutus. Ehdotetun hankkeen tavoitteena on varmistaa sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen laatu, kehittää edelleen kussakin oppilaitoksessa ja edistää moniammatillista toimintaa ja opetuksen kehittämistä. Pääkohderyhmä on sosiaalipedagogisen tiimiopetuksen koulutoimijat. Jotta voidaan vahvistaa sekä kriittisessä tilanteessa olevia oppilaita että kouluja ja kehittää edelleen opetusta seitsemässä valitussa koulussa, 3. Teamopettaja, yhdessä tavoitteena vahvistaa opetuksen kehitystä ja saavuttaa koulujen välinen kokemusten vaihto luokkien sosiopedagogisen tiimiopetuksen avulla ammatillisissa oppimisyhteisöissä (PLG). (Finnish)
15 July 2022
0 references
Okres realizacji projektu: 01.08.2019-31.12.2022 W ramach projektu Social Pedagogical Team Teaaching (STT) mostu językowego dla dzieci Jena e.V. szkoły są wspierane przez całodniową współpracę pedagogiki społecznej i nauczyciela w klasie oraz docierają do uczniów zmotywowanych do nauki i osiągnięcia jak najlepszego zakończenia nauki. Aby umożliwić ciągły dalszy rozwój koncepcji społecznej pedagogiki zespołowej, aby systematycznie gromadzić praktyczne doświadczenia szkół i wyjaśniać warunki zrównoważonego wdrażania w tych szkołach, konieczne jest zapewnienie wysokiej jakości systemu mentoringu. Obejmuje to obszary rozwoju jakości i coachingu wewnętrznego. Rozwój jakości oferuje wsparcie zawodowe (np. nowe pomysły z rozwoju szkół), ocenę wewnętrzną (uwagi, wywiady z TT), dalszy rozwój koncepcji pedagogicznej STT i inicjuje sieć STT (np. partnerów współpracy, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching jest wsparciem dla procesu rozwoju zespołu pomiędzy partnerami tandemowymi (nauczycielem i nauczycielem) a całą uczelnią. Centralnym elementem wszystkich formatów coachingu są dynamika klienta, wyjaśnienie zadań, konflikty ról, interakcje między kolegami. Celem proponowanego projektu jest zapewnienie jakości działania pedagogicznego zespołu pedagogicznego, dalszy rozwój w poszczególnych szkołach oraz promowanie wielozawodowych działań i rozwoju nauczania. Główną grupą docelową jest uczestniczenie w szkole w ramach społecznej pedagogicznej kadry pedagogicznej. W celu wzmocnienia zarówno uczniów, jak i szkół znajdujących się w trudnej sytuacji oraz dalszego rozwoju nauczania w siedmiu wybranych szkołach, a 3. TeamTeacher, wraz z celem wzmocnienia rozwoju nauczania i osiągnięcia ogólnoszkolnej wymiany doświadczeń w klasach z pedagogiką społeczno-pedagogiczną w środowiskach kształcenia zawodowego (PLG). (Polish)
15 July 2022
0 references
Projektno obdobje: 01.08.2019–31.12.2022 S projektom Socialno pedagoško timsko učenje (STT) otroškega jezikovnega mostu Jena e.V. šole podpirajo celodnevno sodelovanje socialne pedagogike in učitelja v razredu ter dosežejo učence, ki so motivirani za učenje in doseganje najboljšega možnega zaključka šolanja. Da bi omogočili nadaljnji razvoj koncepta socialnega pedagoškega timskega poučevanja, sistematično združevanje praktičnih izkušenj šol in razjasnitev pogojev za trajnostno izvajanje v teh šolah, je treba spremljati visokokakovostni sistem mentorstva. To vključuje področja razvoja kakovosti in notranjega inštruiranja. Razvoj kakovosti nudi strokovno podporo (npr. nove ideje iz razvoja šol), notranjo evalvacijo (učne ugotovitve, intervjuje s TT), nadaljnji razvoj pedagoškega koncepta STT in sproži mrežo STT (npr. partnerji za sodelovanje, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching je podpora procesu timskega razvoja med partnerji tandem (učiteljem in učiteljem) in celotnim kolidžom. V središču vseh oblik inštruiranja so dinamika strank, razjasnitev nalog, konflikti vlog, interakcije med sodelavci. Cilj predlaganega projekta je zagotoviti kakovost ukrepa socialnega pedagoškega timskega poučevanja, nadalje razvijati posamezne šole ter spodbujati večpoklicne dejavnosti in razvoj poučevanja. Glavna ciljna skupina so šolski akterji v socialnem pedagoškem timskem izobraževanju. Za okrepitev učencev in šol v kritičnih razmerah ter za nadaljnji razvoj poučevanja v sedmih izbranih šolah, a 3. Team Teaacher, skupaj s ciljem krepitve razvoja poučevanja in doseganja izmenjave izkušenj v vseh šolah v razredih s socialno-pedagoškim timskim poučevanjem v strokovnih učnih skupnostih (PLG). (Slovenian)
15 July 2022
0 references
Období projektu: 01.08.2019–31.12.2022 S projektem Sociální pedagogická týmová výuka (STT) dětského jazykového mostu Jena e.V. jsou školy podporovány celodenní spoluprací sociální pedagogiky a učitele ve třídě a oslovují studenty motivované k učení a dosažení co nejlepšího ukončování školní docházky. Aby bylo možné dále rozvíjet koncepci sociální pedagogické týmové výuky, systematicky sdružovat praktické zkušenosti škol a vyjasnit podmínky pro udržitelné provádění v těchto školách, je nezbytné, aby byl doprovázen vysoce kvalitním mentorským systémem. To zahrnuje oblasti rozvoje kvality a interního koučování. Rozvoj kvality nabízí odbornou podporu (např. nové nápady z rozvoje škol), interní evaluaci (výukové pozorování, rozhovory s TT), další rozvoj pedagogického konceptu STT a iniciuje síť STT (např. partneři spolupráce, TMBJS, DKJS, ThILLM). Koučování je podpora procesu rozvoje týmu mezi tandemovými partnery (teamteacher a učitel) a celou vysokou školou. Jádrem všech formátů koučování je dynamika klienta, vyjasnění úkolů, konflikty rolí, interakce mezi kolegy. Cílem navrhovaného projektu je zajistit kvalitu sociálně pedagogického teamuálního opatření, dále rozvíjet na jednotlivých školách a podporovat multiprofesní aktivity a rozvoj výuky. Hlavní cílovou skupinou jsou školní herci ve společenské pedagogické týmové výuce. S cílem posílit jak žáky, tak školy v kritické situaci a dále rozvíjet výuku v sedmi vybraných školách: 3. Týmový učitel společně s cílem posílit rozvoj výuky a dosáhnout výměny zkušeností ve školách se sociopedagogickým týmovým vzděláváním v odborných vzdělávacích komunitách (PLG). (Czech)
15 July 2022
0 references
Projekto laikotarpis: 01.08.2019–31.12.2022 Pagal projektą Socialinio pedagoginio komandinio mokymo (STT) vaikų kalbos tilto Jena e.V., mokyklos yra remiamos visą dieną bendradarbiaujant socialinės pedagogikos ir mokytojo klasėje ir pasiekti mokinius, motyvuotus mokytis ir pasiekti geriausią įmanomą mokyklos baigimą. Siekiant sudaryti sąlygas toliau plėtoti socialinės pedagoginės komandos mokymo koncepciją, sistemingai kaupti praktinę mokyklų patirtį ir paaiškinti tvaraus įgyvendinimo šiose mokyklose sąlygas, kartu būtina sukurti aukštos kokybės mentorystės sistemą. Tai apima kokybės gerinimo ir vidaus koučingo sritis. Kokybės gerinimas suteikia profesionalią paramą (pvz., naujas idėjas, susijusias su mokyklos vystymusi), vidaus vertinimą (mokymo pastabas, interviu su TT), tolesnę pedagoginės koncepcijos STT plėtrą ir inicijuoja STT tinklą (pvz., bendradarbiavimo partneriai, TMBJS, DKJS, ThILLM). Instruktavimas yra parama komandos formavimo procesui tarp tandemo partnerių (mokytojo ir mokytojo) ir visos kolegijos. Visų formų instruktavimas yra klientų dinamika, užduočių paaiškinimas, vaidmenų konfliktai, kolegų sąveika. Siūlomo projekto tikslas – užtikrinti socialinės pedagoginės komandinės mokymo priemonės kokybę, toliau vystytis atitinkamose atskirose mokyklose ir skatinti daugiaprofesinę veiklą bei mokymo tobulinimą. Pagrindinė tikslinė grupė yra mokyklos dalyviai socialinėje pedagoginėje komandoje. Siekiant sustiprinti tiek moksleivius, tiek kritinę padėtį atsidūrusias mokyklas ir toliau plėtoti mokymą septyniose atrinktose mokyklose, 3. „Teamteacher“ kartu su tikslu stiprinti mokymo tobulinimą ir pasiekti, kad visoje mokykloje būtų keičiamasi patirtimi klasėse su sociopedagoginėmis komandomis profesinio mokymosi bendruomenėse (PLG). (Lithuanian)
15 July 2022
0 references
Projekta periods: 01.08.2019–31.12.2022 Ar projektu “Bērnu valodas tilta Jena e.V. sociālās pedagoģiskās komandas apmācība (STT)” skolas tiek atbalstītas ar sociālās pedagoģiskās un pedagoga pilnas dienas sadarbību klasē, lai sasniegtu skolēnus, kas motivēti mācīties un panākt pēc iespējas labāku mācību pārtraukšanu. Lai nodrošinātu nepārtrauktu sociālās pedagoģiskās komandas mācību koncepcijas pilnveidošanu, sistemātiski apkopotu skolu praktisko pieredzi un precizētu nosacījumus ilgtspējīgai īstenošanai šajās skolās, ir nepieciešams ieviest augstas kvalitātes darbaudzināšanas sistēmu. Tas ietver kvalitātes attīstības un iekšējās apmācības jomas. Kvalitātes attīstība piedāvā profesionālu atbalstu (piemēram, jaunas idejas no skolu attīstības), iekšējo novērtējumu (mācību novērojumi, intervijas ar TT), pedagoģiskās koncepcijas STT turpmāku attīstību un uzsāk STT tīklu (piemēram, sadarbības partneri, TMBJS, DKJS, ThILLM). Koučings ir atbalsts komandas attīstības procesam starp tandēma partneriem (komandas skolotāju un skolotāju) un visu koledžu. Visu veidu koučinga pamatā ir klientu dinamika, uzdevumu precizēšana, lomu konflikti, mijiedarbība starp kolēģiem. Ierosinātā projekta mērķis ir nodrošināt sociālās pedagoģiskās komandas mācību pasākuma kvalitāti, turpināt attīstību attiecīgajās individuālajās skolās un veicināt daudzprofesionālu darbību un mācīšanas attīstību. Galvenā mērķgrupa ir skolas aktieri sociālās pedagoģiskās komandas apmācībā. Lai stiprinātu gan skolēnus, gan skolas kritiskā situācijā un turpinātu attīstīt mācīšanu septiņās izraudzītās skolās, 3. Teamskoacher kopā ar mērķi stiprināt mācīšanas attīstību un panākt skolas mēroga pieredzes apmaiņu nodarbībās ar sociāli pedagoģisko komandas apmācību profesionālās izglītības kopienās (PLG). (Latvian)
15 July 2022
0 references
Период на проекта: 01.08.2019—31.12.2022 С проекта „Социален педагогически екип“ (STT) на детския езиков мост Jena e.V. училищата се подпомагат от целодневното сътрудничество на социални педагогически и учители в класната стая и достигат до ученици, мотивирани да учат и постигат възможно най-доброто напускане на училище. За да се даде възможност за непрекъснато по-нататъшно развитие на концепцията за социално педагогическо обучение в екип, систематично да се обединява практическият опит на училищата и да се изяснят условията за устойчиво прилагане в тези училища, е необходимо те да бъдат придружени от висококачествена система за наставничество. Това включва областите на развитие на качеството и вътрешно обучение. Развитието на качеството предлага професионална подкрепа (напр. нови идеи от училищното развитие), вътрешна оценка (преподаване на наблюдения, интервюта с TT), по-нататъшно развитие на педагогическата концепция STT и инициира мрежа от STT (напр. партньори за сътрудничество, TMBJS, DKJS, ThILLM). Коучингът е подкрепа за процеса на развитие на екипа между партньорите в тандема (отборен учител и учител) и целия колеж. В основата на всички формати на коучинга са динамиката на клиентите, изясняването на задачите, конфликтите на ролите, взаимодействията между колегите. Целта на предложения проект е да гарантира качеството на социалната педагогическа мярка за екипно обучение, да се развива допълнително в съответните индивидуални училища и да насърчава мултипрофесионалните дейности и развитието на преподаването. Основната целева група са училищните актьори в социалния педагогически екип. С цел укрепване както на учениците, така и на училищата в критична ситуация и по-нататъшно развитие на преподаването в седем избрани училища, 3. Тиймучител, заедно с целта за засилване на развитието на преподаването и постигане на обмен на опит в училище в часовете със социално-педагогически екип в общностите за професионално обучение (PLG). (Bulgarian)
15 July 2022
0 references
A projekt időtartama: 01.08.2019–31.12.2022 A Jéna e.V. gyermeknyelvi híd Társadalmi Pedagógiai Csattanítás (STT) projektjével az iskolákat a szociális pedagógiai és tanári együttműködés egész napos együttműködése segíti az osztályteremben, és elérik azokat a diákokat, akik motiváltak a tanulásra és a lehető legjobb iskolai lemorzsolódás elérésére. A szociális pedagógiai csapattanítás koncepciójának folyamatos továbbfejlesztése, az iskolák gyakorlati tapasztalatainak szisztematikus összegyűjtése és az iskolákban való fenntartható megvalósítás feltételeinek tisztázása érdekében magas színvonalú mentorálási rendszert kell alkalmazni. Ez magában foglalja a minőségfejlesztés és a belső coaching területét. A minőségfejlesztés szakmai támogatást (pl. az iskolafejlesztés új ötleteit), belső értékelést (tanítási megfigyelések, interjúk a TT-vel), az STT pedagógiai koncepció továbbfejlesztését és az STT hálózatát (pl. együttműködési partnerek, TMBJS, DKJS, ThILLM) kínálja. A coaching a tandem partnerek (teamtanár és tanár) és az egész főiskola közötti csapatfejlesztési folyamat támogatása. A coaching minden formájának középpontjában az ügyfelek dinamikája, a feladat tisztázása, a szerepkonfliktusok, a kollégák közötti interakciók állnak. A javasolt projekt célja, hogy biztosítsa a szociális pedagógiai csapatoktatási intézkedés minőségét, továbbfejlessze az egyes iskolákban, és előmozdítsa a több szakmai tevékenységet és az oktatás fejlesztését. A fő célcsoport a társadalmi pedagógiai csapattanítás iskolai szereplői. Annak érdekében, hogy mind a tanulók, mind a kritikus helyzetben lévő iskolák megerősödjenek, és hogy továbbfejlesszék az oktatást hét kiválasztott iskolában, a 3. Csapattanár, azzal a céllal, hogy megerősítse a tanítási fejlesztést és megvalósítsa az iskolai tapasztalatcserét a szociopedagógiai csapattanítással a szakmai tanulási közösségekben (PLG). (Hungarian)
15 July 2022
0 references
Tréimhse an tionscadail: 01.08.2019-31.12.2022 Leis an tionscadal Comhoibriú Sóisialta Oideolaíochta (STT) ar dhroichead teanga na bpáistí Jena e.V., tacaítear le scoileanna le comhoibriú lae iomlán na oideolaíochta sóisialta agus an mhúinteora sa seomra ranga agus chun mic léinn atá spreagtha chun an scoil a fhágáil a fhoghlaim agus a bhaint amach. D’fhonn forbairt leanúnach ar choincheap na foirne oideolaíochta sóisialta a chumasú, chun taithí phraiticiúil na scoileanna a thabhairt le chéile go córasach agus chun na coinníollacha maidir le cur i bhfeidhm inbhuanaithe sna scoileanna sin a shoiléiriú, is gá córas meantóireachta ar ardchaighdeán a bheith ag gabháil leis. Áirítear leis sin na réimsí a bhaineann le forbairt cáilíochta agus cóitseáil inmheánach. Cuireann forbairt ardcháilíochta tacaíocht ghairmiúil ar fáil (e.g. smaointe nua ó fhorbairt scoile), meastóireacht inmheánach (breathnuithe teagaisc, agallaimh le TT), tuilleadh forbartha ar an gcoincheap oideolaíoch STT agus tionscnaíonn sí líonra STT (e.g. comhpháirtithe comhair, TMBJS, DKJS, ThILLM). Is tacaíocht í an traenáil don phróiseas forbartha foirne idir na comhpháirtithe tandem (múinteoir foirne agus múinteoir) agus an coláiste ar fad. Ag croílár gach formáid oiliúna tá dinimic cliant, soiléiriú tasc, coinbhleachtaí ról, idirghníomhaíochtaí idir comhghleacaithe. Is é aidhm an tionscadail atá beartaithe cáilíocht an bhirt teagaisc foirne oideolaíochta sóisialta a chinntiú, tuilleadh forbartha a dhéanamh ar na scoileanna aonair faoi seach agus gníomhaíochtaí ilghairmiúla agus forbairt teagaisc a chur chun cinn. Is é an príomh-spriocghrúpa ná na haisteoirí scoile san fhoireann oideolaíoch shóisialta. Chun daltaí agus scoileanna araon a neartú i gcás criticiúil agus chun an teagasc a fhorbairt tuilleadh i seacht scoil roghnaithe, 3. Múinteoir foirne, mar aon leis an aidhm forbairt teagaisc a neartú agus malartú taithí ar fud na scoile a bhaint amach sna ranganna le foireann shochoideolaíoch ag teagasc i bpobail foghlama gairmiúla (PLG). (Irish)
15 July 2022
0 references
Projektperiod: 01.08.2019–31.12.2022 Med projektet Social Pedagogical Teamteaching (STT) av barnens språkbro Jena e.V. stöds skolorna av heldagssamarbetet mellan socialpedagogik och lärare i klassrummet och för att nå elever som är motiverade att lära sig och uppnå bästa möjliga skolavgång. För att möjliggöra en kontinuerlig vidareutveckling av begreppet socialpedagogisk lagundervisning, systematiskt sammanföra skolornas praktiska erfarenheter och klargöra förutsättningarna för ett hållbart genomförande i dessa skolor, är det nödvändigt att åtföljas av ett mentorssystem av hög kvalitet. Detta omfattar områdena kvalitetsutveckling och intern coaching. Kvalitetsutveckling erbjuder professionellt stöd (t.ex. nya idéer från skolutveckling), intern utvärdering (undervisningsobservationer, intervjuer med TT), vidareutveckling av det pedagogiska konceptet STT och initierar ett nätverk av STT (t.ex. samarbetspartners, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching är ett stöd för teamutvecklingsprocessen mellan tandempartner (teamlärare och lärare) och hela högskolan. Kärnan i alla former av coaching är klientdynamiken, uppgiftsklargörande, rollkonflikter, interaktioner mellan kollegor. Syftet med det föreslagna projektet är att säkerställa kvaliteten på den sociala pedagogiska teamundervisningen, att vidareutveckla den enskilda skolan och att främja multiprofessionella aktiviteter och undervisningsutveckling. Den huvudsakliga målgruppen är skolaktörerna i den socialpedagogiska lagundervisningen. För att stärka både elever och skolor i en kritisk situation och vidareutveckla undervisningen i sju utvalda skolor, en 3. Teamlärare, tillsammans med målet att stärka undervisningsutvecklingen och uppnå skolomfattande utbyte av erfarenheter i klasserna med sociopedagogisk lagundervisning i professionella lärgemenskaper (PLG). (Swedish)
15 July 2022
0 references
Projekti kestus: 01.08.2019–31.12.2022 Lastekeele silla Jena e.V. projekti „Sotsiaalne pedagoogiline Teamteaching (STT)“ raames toetab koole kogu päeva kestev koostöö sotsiaalse pedagoogilise ja õpetajaga klassiruumis ning jõuda õpilasteni, kes on motiveeritud õppima ja saavutama parima võimaliku koolist lahkumise. Sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö kontseptsiooni pideva edasiarendamise võimaldamiseks, koolide praktiliste kogemuste süstemaatiliseks koondamiseks ja jätkusuutliku rakendamise tingimuste selgitamiseks nendes koolides on vaja lisada kvaliteetne mentorlussüsteem. See hõlmab kvaliteedi arendamise ja sisemise juhendamise valdkondi. Kvaliteedi arendamine pakub professionaalset tuge (nt uued ideed kooli arendamisest), sisehindamist (õppemärkused, intervjuud TT-ga), STT pedagoogilise kontseptsiooni edasiarendamist ja käivitab STT võrgustiku (nt koostööpartnerid, TMBJS, DKJS, ThILLM). Coaching on tugi meeskonna arendamise protsessi vahel tandem partnerid (õpetaja ja õpetaja) ja kogu kolledži. Kõigi juhendamise vormide keskmes on kliendidünaamika, ülesannete selgitamine, rollikonfliktid, kolleegide vahelised suhtlused. Kavandatava projekti eesmärk on tagada sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöö kvaliteet, arendada edasi vastavates üksikkoolides ning edendada mitut kutseala hõlmavat tegevust ja õpetamise arendamist. Peamine sihtrühm on sotsiaalse pedagoogilise meeskonnatöös osalejad. Selleks et tugevdada kriitilises olukorras olevaid õpilasi ja koole ning arendada õpetamist seitsmes valitud koolis, Teamteacher koos eesmärgiga tugevdada õpetamise arengut ja saavutada kogu kooli hõlmav kogemuste vahetamine klassides sotsiaalpedagoogilise meeskonnatööga professionaalsetes õpikogukondades (PLG). (Estonian)
15 July 2022
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_137468
0 references