Reduction of the proportion of pupils without graduation at the Erich-Mäder State Community School in Altenburg (Q3532731)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3532731 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Reduction of the proportion of pupils without graduation at the Erich-Mäder State Community School in Altenburg |
Project Q3532731 in Germany |
Statements
150,062.06 Euro
0 references
187,577.58 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
1 October 2020
0 references
31 July 2022
0 references
1. gemeinnütziger Aus- und Weiterbildungsverbund Altenburg -AWA- e. V.
0 references
50°59'21.62"N, 12°26'9.56"E
0 references
50°59'21.62"N, 12°26'9.56"E
0 references
04600 Altenburg
0 references
Alle Module verfolgen das Ziel, Schülern den Lern- und Unterrichtsinhalt auf berufliche und praktische Aufgaben zu projizieren, um den Jugendlichen die Chance zu geben den Schulabschluss zu erhalten bzw. die Rückkehr in den normalen Schulalltag zu ermöglichen. Dabei sollen durch neue Perspektiven und das aktive Handeln eines jeden Jugendlichen in der Maßnahme, Kreativität und Motivation geweckt werden. Den Schülern soll die Wichtigkeit eines Schulabschlusses vermittelt werden. Neben den zu vermittelnden Kenntnissen und Fertigkeiten ist es ebenso wichtig, mit anderen Teilnehmern im AWA e.V. in Kontakt zu treten, um Erfahrungen über Schule, Ausbildung und Beruf auszutauschen. Während des Aufenthaltes im AWA e.V. werden den Schülern sowohl von Teilnehmern wie auch von Ausbildern soziale Werte vermittelt. Durch die Zusammenarbeit im Team soll den Jugendlichen die Möglichkeit gegeben werden, ein besseres Verständnis für Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit und Eigeninitiative entwickeln. Das Modul „Kapuff - Metallwerkstatt“ zielt auf den mathematischen Bereich, durch Berechnungen der Geometrie, Maßstäbe, Prozente und Flächenberechnungen ab, z.B. zur Fertigung von Aufbewahrungs-Behältnissen/-Gegenständen für die Schule. Es dient der verbesserten Wahrnehmung der Sinnhaftigkeit von Flächenberechnung. Beim Modul „Durchblick - 3D-Druck“ wird sich schwerpunktmäßig auf das Unterrichtsfach WRT und Deutsch fokussiert. Es werden beispielsweise Bedürfnisse ermittelt mit dem entsprechenden Gütereinsatz. Gepaart wird dies mit Deutsch, da eine 3D-Druck Brille entstehen soll, die symbolisch das Lesen und Schreiben vereinfacht. Im Modul „Sherlock Holmes - Qualitätssicherung“ stehen physikalische und chemische Erkundungen im Vordergrund. Bestimmte Zerstörungen eines Gegenstandes sollen durch die Schüler/innen in Form einer Schadensanalyse ermittelt werden. So kann beispielsweise auf Grund der Beschaffenheit eines Aluminiums, analysiert werden, ob eine Delle durch einen Tritt oder ein Rammen eines anderen Gegenstandes die Ursache war. Auch hier wird neben Chemie und Physik, fächerübergreifend Mathematik und Deutsch implementiert. Zusätzlich wird die Auswirkung von Gewalt in Verbindung mit Physik und Chemie gebracht. Das vierte Modul „Automatisierte Prozesse - Elektrotechnik“ wird Werte wie Pünktlichkeit und der Gedankenaustausch zur Zukunft verbinden, indem man z.B. symbolisch den Schulgong zu Schulbeginn und Ende automatisiert. Der Teamspirit wird gesteigert, da in diesem Prozess ein Teilnehmer auf den anderen aufbaut. In Hinblick auf Automatisierung/Robotik werden Zukunftsperspektive aufgezeigt, um später berufliche Möglichkeiten wahrzunehmen. (German)
0 references
The aim of all modules is to project the learning and teaching content into professional and practical tasks in order to give young people the chance to obtain school leaving or to enable them to return to normal school life. New perspectives and the active action of every young person in the action, creativity and motivation are to be aroused. Students should be taught the importance of a school leaving school. In addition to the knowledge and skills to be taught, it is equally important to get in touch with other participants in the AWA e.V. in order to exchange experiences about school, training and occupation. During their stay at AWA e.V., students will be taught social values by both participants and trainers. By working together in the team, young people will be given the opportunity to develop a better understanding of punctuality, reliability and initiative. The module “Kapuff — Metal Workshop” aims at the mathematical area through calculations of geometry, standards, percentages and area calculations, e.g. for the production of storage containers/objects for school. It serves to improve the perception of the meaningfulness of area calculation. The module “Durchblick — 3D-Druck” focuses on the teaching subject WRT and German. For example, needs are identified with the corresponding use of goods. This is paired with German, as 3D printing glasses are supposed to be created, which symbolically simplifies reading and writing. The module “Sherlock Holmes — Quality Assurance” focuses on physical and chemical exploration. Certain destruction of an object is to be determined by the students in the form of a damage analysis. For example, due to the nature of an aluminium, it can be analysed whether a dent was caused by a kick or a pile of another object. Here too, in addition to chemistry and physics, interdisciplinary mathematics and German are implemented. In addition, the impact of violence is linked to physics and chemistry. The fourth module “Automated Processes — Electrical Engineering” will combine values such as punctuality and exchange of ideas into the future, e.g. by symbolically automating the school gong at the beginning and end of the school. The team spirit is increased as one participant builds on the other in this process. With regard to automation/robotics, future perspectives are shown in order to later take advantage of professional opportunities. (English)
17 November 2021
0.0182213311501006
0 references
Tous les modules ont pour but de projeter le contenu de l’apprentissage et de l’enseignement sur des tâches professionnelles et pratiques, afin de donner aux jeunes la possibilité d’obtenir le diplôme de fin d’études ou de permettre le retour à l’école ordinaire. L’objectif est de susciter de nouvelles perspectives et une action active de chaque jeune dans l’action, la créativité et la motivation. Les élèves doivent être informés de l’importance d’un diplôme de fin d’études. Outre les connaissances et compétences à transmettre, il est tout aussi important d’entrer en contact avec d’autres participants à AWA e.V. afin d’échanger des expériences sur l’école, la formation et la profession. Pendant le séjour à AWA e.V., les élèves reçoivent des valeurs sociales tant par les participants que par les formateurs. La collaboration au sein de l’équipe doit permettre aux jeunes de mieux comprendre la ponctualité, la fiabilité et l’initiative. Le module «Kapuff — Atelier métallique» vise le domaine mathématique, en calculant la géométrie, les mesures, les pourcentages et les calculs de surface, par exemple pour la fabrication de conteneurs/objets de stockage pour l’école. Il sert à améliorer la perception de la pertinence du calcul de la surface. Le module «Aperçu — impression 3D» met l’accent sur la matière WRT et l’allemand. Par exemple, les besoins sont identifiés avec l’utilisation correspondante des marchandises. Cela est associé à l’allemand, car il est prévu de créer des lunettes d’impression 3D qui facilitent symboliquement la lecture et l’écriture. Le module «Sherlock Holmes — Assurance qualité» met l’accent sur l’exploration physique et chimique. Certaines destructions d’un objet doivent être déterminées par les élèves sous la forme d’une analyse des dommages. Par exemple, sur la base de la nature d’un aluminium, il est possible d’analyser si une crevasse a été à l’origine d’un coup de pied ou d’un battement d’un autre objet. Ici aussi, en plus de la chimie et de la physique, les mathématiques et l’allemand sont mis en œuvre dans tous les domaines. En outre, l’effet de la violence est associé à la physique et à la chimie. Le quatrième module «Processus automatisés — électrotechnique» reliera des valeurs telles que la ponctualité et l’échange d’idées sur l’avenir, par exemple en automatisant symboliquement le gong scolaire au début et à la fin de l’école. L’esprit d’équipe s’intensifie car dans ce processus, un participant s’appuie sur l’autre. En ce qui concerne l’automatisation/la robotique, des perspectives d’avenir sont présentées afin de saisir ultérieurement les opportunités professionnelles. (French)
9 December 2021
0 references
Het doel van alle modules is om de leer- en onderwijsinhoud uit te breiden tot professionele en praktische taken om jongeren de kans te geven schoolverlaters te krijgen of hen in staat te stellen terug te keren naar het normale schoolleven. Nieuwe perspectieven en de actieve actie van elke jongere in de actie, creativiteit en motivatie moeten worden gewekt. Studenten moeten het belang van een school verlaten worden onderwezen. Naast de kennis en vaardigheden die moeten worden onderwezen, is het even belangrijk om in contact te komen met andere deelnemers aan de AWA e.V. om ervaringen uit te wisselen over school, opleiding en beroep. Tijdens hun verblijf bij AWA e.V. krijgen studenten sociale waarden onderwezen door zowel deelnemers als trainers. Door samen te werken in het team krijgen jongeren de kans om een beter begrip van stiptheid, betrouwbaarheid en initiatief te ontwikkelen. De module „Kapuff — Metal Workshop” richt zich op het wiskundige gebied door middel van berekeningen van geometrie, normen, percentages en oppervlakteberekeningen, bijvoorbeeld voor de productie van opslagcontainers/-objecten voor school. Het dient om de perceptie van de betekenis van de oppervlakteberekening te verbeteren. De module „Durchblick — 3D-Druck” richt zich op het onderwijsvak WRT en Duits. Zo worden bijvoorbeeld behoeften geïdentificeerd met het overeenkomstige gebruik van goederen. Dit wordt gecombineerd met Duits, aangezien 3D-printglazen verondersteld worden te worden gemaakt, wat symbolisch het lezen en schrijven vereenvoudigt. De module „Sherlock Holmes — Quality Assurance” richt zich op fysische en chemische exploratie. Bepaalde vernietiging van een object moet worden bepaald door de studenten in de vorm van een schadeanalyse. Bijvoorbeeld, door de aard van een aluminium, kan worden geanalyseerd of een deuk werd veroorzaakt door een kick of een stapel van een ander object. Ook hier worden naast scheikunde en natuurkunde ook interdisciplinaire wiskunde en Duits geïmplementeerd. Bovendien is de impact van geweld gekoppeld aan natuurkunde en scheikunde. De vierde module „Automated Processes — Electrical Engineering” zal waarden zoals stiptheid en uitwisseling van ideeën in de toekomst combineren, bijvoorbeeld door de schoolgong symbolisch te automatiseren aan het begin en einde van de school. De teamgeest wordt verhoogd naarmate de ene deelnemer bouwt op de andere in dit proces. Op het gebied van automatisering/robotica worden toekomstperspectieven getoond om later gebruik te kunnen maken van professionele kansen. (Dutch)
21 December 2021
0 references
L'obiettivo di tutti i moduli è quello di proiettare il contenuto dell'apprendimento e dell'insegnamento in compiti professionali e pratici al fine di dare ai giovani la possibilità di ottenere l'abbandono scolastico o di consentire loro di tornare alla normale vita scolastica. Nuove prospettive e l'azione attiva di ogni giovane nell'azione, creatività e motivazione sono da suscitare. Agli studenti dovrebbe essere insegnata l'importanza di lasciare la scuola. Oltre alle conoscenze e alle competenze da insegnare, è altrettanto importante entrare in contatto con gli altri partecipanti all'AWA e.V. al fine di scambiare esperienze in materia di scuola, formazione e occupazione. Durante il loro soggiorno presso AWA e.V., gli studenti riceveranno valori sociali sia dai partecipanti che dai formatori. Lavorando insieme all'interno del team, ai giovani sarà data l'opportunità di sviluppare una migliore comprensione della puntualità, dell'affidabilità e dell'iniziativa. Il modulo "Kapuff — Metal Workshop" mira all'area matematica attraverso calcoli di geometria, standard, percentuali e calcoli di area, ad esempio per la produzione di contenitori/oggetti di stoccaggio per la scuola. Serve a migliorare la percezione della significatività del calcolo dell'area. Il modulo "Durchblick — 3D-Druck" si concentra sulla materia didattica WRT e tedesco. Ad esempio, le esigenze sono identificate con l'uso corrispondente dei beni. Questo è abbinato al tedesco, poiché gli occhiali da stampa 3D dovrebbero essere creati, il che semplifica simbolicamente la lettura e la scrittura. Il modulo "Sherlock Holmes — Quality Assurance" si concentra sull'esplorazione fisica e chimica. La distruzione di un oggetto deve essere determinata dagli studenti sotto forma di analisi dei danni. Ad esempio, a causa della natura di un alluminio, si può analizzare se un ammaccamento sia stato causato da un calcio o da un mucchio di un altro oggetto. Anche in questo caso, oltre alla chimica e alla fisica, vengono implementate matematica interdisciplinare e tedesca. Inoltre, l'impatto della violenza è legato alla fisica e alla chimica. Il quarto modulo "Automated Processes — Electrical Engineering" unirà valori come la puntualità e lo scambio di idee nel futuro, ad esempio automatizzando simbolicamente il gong scolastico all'inizio e alla fine della scuola. Lo spirito di squadra è aumentato man mano che un partecipante si basa sull'altro in questo processo. Per quanto riguarda l'automazione/robotica, vengono mostrate prospettive future per sfruttare successivamente le opportunità professionali. (Italian)
20 January 2022
0 references
El objetivo de todos los módulos es proyectar el contenido de aprendizaje y enseñanza en tareas profesionales y prácticas con el fin de dar a los jóvenes la oportunidad de salir de la escuela o de permitirles volver a la vida escolar normal. Deben despertarse nuevas perspectivas y la acción activa de cada joven en la acción, la creatividad y la motivación. Se debe enseñar a los estudiantes la importancia de una escuela que abandone la escuela. Además de los conocimientos y habilidades que se han de enseñar, es igualmente importante ponerse en contacto con otros participantes en la AWA e.V. para intercambiar experiencias sobre la escuela, la formación y la ocupación. Durante su estancia en AWA e.V., tanto los participantes como los formadores enseñarán valores sociales a los estudiantes. Al trabajar juntos en equipo, los jóvenes tendrán la oportunidad de desarrollar una mejor comprensión de la puntualidad, la fiabilidad y la iniciativa. El módulo «Kapuff — Metal Workshop» tiene como objetivo el área matemática mediante cálculos de geometría, estándares, porcentajes y cálculos de área, por ejemplo, para la producción de contenedores de almacenamiento/objetos para la escuela. Sirve para mejorar la percepción de la significación del cálculo de área. El módulo «Durchblick — 3D-Druck» se centra en la asignatura de enseñanza WRT y alemán. Por ejemplo, las necesidades se identifican con el uso correspondiente de los bienes. Esto se combina con el alemán, ya que se supone que se crean gafas de impresión 3D, lo que simplifica simbólicamente la lectura y la escritura. El módulo «Sherlock Holmes — Garantía de calidad» se centra en la exploración física y química. Cierta destrucción de un objeto debe ser determinada por los estudiantes en la forma de un análisis de daños. Por ejemplo, debido a la naturaleza de un aluminio, se puede analizar si una abolladura fue causada por una patada o una pila de otro objeto. Aquí también, además de la química y la física, las matemáticas interdisciplinarias y el alemán se implementan. Además, el impacto de la violencia está vinculado a la física y la química. El cuarto módulo «Procesos Automatizados — Ingeniería Eléctrica» combinará valores como la puntualidad y el intercambio de ideas en el futuro, por ejemplo, automatizando simbólicamente el gong escolar al principio y al final de la escuela. El espíritu de equipo se incrementa a medida que un participante se basa en el otro en este proceso. En cuanto a la automatización/robótica, se muestran perspectivas futuras para aprovechar más adelante las oportunidades profesionales. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Formålet med alle moduler er at projektere lærings- og undervisningsindholdet i faglige og praktiske opgaver for at give unge mulighed for at få skolefrafald eller sætte dem i stand til at vende tilbage til det normale skoleliv. Nye perspektiver og alle unges aktive indsats i handlingen, kreativiteten og motivationen skal vækkes. Eleverne bør undervises i betydningen af en skole, der forlader skolen. Ud over den viden og de færdigheder, der skal undervises i, er det lige så vigtigt at komme i kontakt med andre deltagere i AWA e.V. for at udveksle erfaringer om skole, uddannelse og erhverv. Under deres ophold på AWA e.V. vil de studerende blive undervist i sociale værdier af både deltagere og undervisere. Ved at arbejde sammen i teamet vil de unge få mulighed for at udvikle en bedre forståelse af punktlighed, pålidelighed og initiativ. Modulet "Kapuff — Metal Workshop" sigter mod det matematiske område gennem beregninger af geometri, standarder, procenter og arealberegninger, f.eks. til fremstilling af lagerbeholdere/-objekter til skolen. Det tjener til at forbedre opfattelsen af relevansen af arealberegningen. Modulet "Durchblick — 3D-Druck" fokuserer på undervisningsfaget WRT og tysk. F.eks. identificeres behovene ved den tilsvarende anvendelse af varer. Dette er parret med tysk, da 3D-printbriller formodes at blive skabt, hvilket symbolsk forenkler læsning og skrivning. Modulet "Sherlock Holmes — Quality Assurance" fokuserer på fysisk og kemisk udforskning. Visse ødelæggelser af en genstand skal bestemmes af eleverne i form af en skadesanalyse. På grund af et aluminiums natur kan det f.eks. analyseres, om en bule var forårsaget af et spark eller en bunke af et andet objekt. Også her, ud over kemi og fysik, tværfaglig matematik og tysk er implementeret. Desuden er virkningen af vold knyttet til fysik og kemi. Det fjerde modul "Automated Processes — Electrical Engineering" vil kombinere værdier som punktlighed og udveksling af ideer ind i fremtiden, f.eks. ved symbolsk at automatisere skolegongen i begyndelsen og slutningen af skolen. Holdånden øges, da den ene deltager bygger på den anden i denne proces. Med hensyn til automatisering/robotteknologi vises fremtidsperspektiver for senere at kunne udnytte de faglige muligheder. (Danish)
15 July 2022
0 references
Στόχος όλων των ενοτήτων είναι η προβολή του μαθησιακού και διδακτικού περιεχομένου σε επαγγελματικά και πρακτικά καθήκοντα, προκειμένου να δοθεί στους νέους η ευκαιρία να εγκαταλείψουν το σχολείο ή να τους δοθεί η δυνατότητα να επιστρέψουν στην κανονική σχολική ζωή. Νέες προοπτικές και η ενεργός δράση κάθε νέου στη δράση, τη δημιουργικότητα και τα κίνητρα πρέπει να ερεθιστούν. Οι μαθητές θα πρέπει να διδάσκονται τη σημασία ενός σχολείου που εγκαταλείπει το σχολείο. Εκτός από τις γνώσεις και τις δεξιότητες που πρέπει να διδαχθούν, είναι εξίσου σημαντικό να έρθετε σε επαφή με άλλους συμμετέχοντες στο AWA e.V. για την ανταλλαγή εμπειριών σχετικά με το σχολείο, την κατάρτιση και το επάγγελμα. Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο AWA e.V., οι μαθητές θα διδαχθούν κοινωνικές αξίες τόσο από τους συμμετέχοντες όσο και από τους εκπαιδευτές. Με τη συνεργασία στην ομάδα, οι νέοι θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν καλύτερη κατανόηση της ακρίβειας, της αξιοπιστίας και της πρωτοβουλίας. Η ενότητα «Kapuff — Metal Workshop» στοχεύει στον μαθηματικό τομέα μέσω υπολογισμών γεωμετρίας, προτύπων, ποσοστών και υπολογισμών περιοχής, π.χ. για την παραγωγή δοχείων αποθήκευσης/αντικειμένων για το σχολείο. Χρησιμεύει στη βελτίωση της αντίληψης της σημασίας του υπολογισμού της έκτασης. Η ενότητα «Durchblick — 3D-Druck» επικεντρώνεται στο διδακτικό θέμα WRT και στα γερμανικά. Για παράδειγμα, οι ανάγκες προσδιορίζονται με την αντίστοιχη χρήση των εμπορευμάτων. Αυτό συνδυάζεται με τα γερμανικά, καθώς υποτίθεται ότι δημιουργούνται γυαλιά τρισδιάστατης εκτύπωσης, γεγονός που απλουστεύει συμβολικά την ανάγνωση και τη γραφή. Η ενότητα «Sherlock Holmes — Διασφάλιση Ποιότητας» επικεντρώνεται στη φυσική και χημική εξερεύνηση. Ορισμένη καταστροφή ενός αντικειμένου πρέπει να καθορίζεται από τους μαθητές με τη μορφή ανάλυσης ζημιών. Για παράδειγμα, λόγω της φύσης ενός αλουμινίου, μπορεί να αναλυθεί αν ένα βαθούλωμα προκλήθηκε από κλωτσιά ή σωρό άλλου αντικειμένου. Και εδώ, εκτός από τη χημεία και τη φυσική, εφαρμόζονται διεπιστημονικά μαθηματικά και γερμανικά. Επιπλέον, ο αντίκτυπος της βίας συνδέεται με τη φυσική και τη χημεία. Η τέταρτη ενότητα «Αυτοματοποιημένες Διαδικασίες — Ηλεκτρική Μηχανική» θα συνδυάζει αξίες όπως η ακρίβεια και η ανταλλαγή ιδεών στο μέλλον, π.χ. με συμβολική αυτοματοποίηση του σχολικού γκονγκ στην αρχή και το τέλος του σχολείου. Το ομαδικό πνεύμα αυξάνεται καθώς ο ένας συμμετέχων βασίζεται στον άλλο σε αυτή τη διαδικασία. Όσον αφορά την αυτοματοποίηση/ρομποτική, παρουσιάζονται μελλοντικές προοπτικές προκειμένου να αξιοποιηθούν αργότερα οι επαγγελματικές ευκαιρίες. (Greek)
15 July 2022
0 references
Cilj svih modula je projicirati sadržaj učenja i poučavanja u profesionalne i praktične zadatke kako bi se mladima pružila prilika da napuste školovanje ili im se omogući povratak u normalan školski život. Treba potaknuti nove perspektive i aktivno djelovanje svake mlade osobe u akciji, kreativnosti i motivaciji. Učenicima bi trebalo podučavati važnost napuštanja škole. Osim znanja i vještina koje treba podučavati, jednako je važno stupiti u kontakt s drugim sudionicima u AWA e.V. kako bi se razmijenila iskustva o školi, osposobljavanju i zanimanju. Tijekom boravka u AWA e.V. učenici će podučavati društvene vrijednosti od strane sudionika i trenera. Suradnjom u timu mladi će dobiti priliku da razviju bolje razumijevanje točnosti, pouzdanosti i inicijative. Modul „Kapuff – Metal Workshop” ima za cilj matematičko područje kroz izračun geometrije, standarda, postotaka i prostornih izračuna, npr. za proizvodnju skladišnih spremnika/predmeta za školu. Ona služi za poboljšanje percepcije smislenosti proračuna površine. Modul „Durchblick – 3D-Druck” fokusira se na nastavnu temu WRT i njemački. Na primjer, potrebe se identificiraju s odgovarajućom uporabom robe. To je upareno s njemačkim, jer bi se trebale stvoriti 3D naočale za ispis, što simbolički pojednostavljuje čitanje i pisanje. Modul „Sherlock Holmes – osiguranje kvalitete” fokusira se na fizičko i kemijsko istraživanje. Određeno uništenje predmeta određuje studenti u obliku analize štete. Na primjer, zbog prirode aluminija, može se analizirati je li udubljenje uzrokovano udarcem ili hrpom drugog predmeta. Osim kemije i fizike, primjenjuju se i interdisciplinarna matematika i njemački jezik. Osim toga, utjecaj nasilja povezan je s fizikom i kemijom. Četvrti modul „Automatizirani procesi – elektrotehnika” kombinirat će vrijednosti kao što su točnost i razmjena ideja u budućnost, npr. simboličkim automatizacijom školskog gonga na početku i kraju škole. Timski duh se povećava kako se jedan sudionik nadovezuje na drugi u tom procesu. Kad je riječ o automatizaciji/robotici, prikazane su buduće perspektive kako bi se kasnije iskoristile profesionalne prilike. (Croatian)
15 July 2022
0 references
Scopul tuturor modulelor este de a proiecta conținutul educațional și de predare în sarcini profesionale și practice, pentru a le oferi tinerilor șansa de a-și părăsi școala sau de a le permite să revină la viața școlară normală. Noi perspective și acțiunea activă a fiecărui tânăr în acțiune, creativitatea și motivația trebuie să fie excitate. Elevilor ar trebui să li se predea importanța abandonării școlii. Pe lângă cunoștințele și competențele care trebuie predate, este la fel de important să se ia legătura cu alți participanți la AWA e.V. pentru a face schimb de experiență cu privire la școală, formare și ocupație. În timpul șederii lor la AWA e.V., elevii vor fi învățați valorile sociale atât de către participanți, cât și de către formatori. Lucrând împreună în echipă, tinerilor li se va oferi posibilitatea de a dezvolta o mai bună înțelegere a punctualității, fiabilității și inițiativei. Modulul „Kapuff – Metal Workshop” vizează zona matematică prin calcule de geometrie, standarde, procente și calcule de suprafață, de exemplu pentru producerea containerelor/obiectelor de depozitare pentru școală. Aceasta servește la îmbunătățirea percepției privind pertinența calculării suprafețelor. Modulul „Durchblick – 3D-Druck” se concentrează pe subiectul didactic WRT și germana. De exemplu, nevoile sunt identificate prin utilizarea corespunzătoare a bunurilor. Acest lucru este asociat cu germana, deoarece ochelarii de imprimare 3D ar trebui să fie creați, ceea ce simplifică simbolic citirea și scrierea. Modulul „Sherlock Holmes – Asigurarea calității” se concentrează pe explorarea fizică și chimică. Anumite distrugeri ale unui obiect urmează să fie determinate de studenți sub forma unei analize a daunelor. De exemplu, datorită naturii unui aluminiu, se poate analiza dacă o adâncitură a fost cauzată de o lovitură sau de o grămadă de alt obiect. Și aici, pe lângă chimie și fizică, matematica interdisciplinară și germana sunt implementate. În plus, impactul violenței este legat de fizică și chimie. Al patrulea modul „Procese automatizate – Inginerie Electrică” va combina valori precum punctualitatea și schimbul de idei în viitor, de exemplu prin automatizarea simbolică a gong-ului școlar la începutul și la sfârșitul școlii. Spiritul de echipă crește pe măsură ce un participant se bazează pe celălalt în acest proces. În ceea ce privește automatizarea/robotica, perspectivele de viitor sunt prezentate pentru a profita mai târziu de oportunitățile profesionale. (Romanian)
15 July 2022
0 references
Cieľom všetkých modulov je premietnuť obsah vzdelávania a výučby do profesionálnych a praktických úloh s cieľom poskytnúť mladým ľuďom možnosť dosiahnuť ukončenie školskej dochádzky alebo im umožniť návrat do normálneho školského života. Nové perspektívy a aktívne pôsobenie každého mladého človeka v akcii, tvorivosti a motivácii majú byť vzbudené. Študenti by mali byť vyučovaní o význame školy, ktorá ukončuje školu. Okrem vedomostí a zručností, ktoré sa majú vyučovať, je rovnako dôležité spojiť sa s ostatnými účastníkmi AWA e.V. s cieľom výmeny skúseností o škole, odbornej príprave a povolaní. Počas svojho pobytu v AWA e.V. budú študenti vyučovaní spoločenských hodnôt účastníkmi aj školiteľmi. Spoluprácou v tíme sa mladým ľuďom poskytne príležitosť lepšie pochopiť presnosť, spoľahlivosť a iniciatívu. Modul „Kapuff – Metal Workshop“ sa zameriava na matematickú oblasť prostredníctvom výpočtov geometrie, štandardov, percent a výpočtu plochy, napr. na výrobu skladových kontajnerov/objektov pre školy. Slúži na zlepšenie vnímania zmysluplnosti výpočtu plochy. Modul „Durchblick – 3D-Druck“ sa zameriava na výučbu WRT a nemčiny. Napríklad potreby sa identifikujú s príslušným použitím tovaru. Toto je spárované s nemčinou, pretože sa majú vytvoriť 3D tlačové okuliare, čo symbolicky zjednodušuje čítanie a písanie. Modul „Sherlock Holmes – zabezpečenie kvality“ sa zameriava na fyzikálny a chemický prieskum. Určité zničenie predmetu určia študenti vo forme analýzy škôd. Napríklad vzhľadom na povahu hliníka je možné analyzovať, či bola diera spôsobená kopom alebo hromadou iného predmetu. Aj tu sa okrem chémie a fyziky realizuje interdisciplinárna matematika a nemčina. Okrem toho je vplyv násilia spojený s fyzikou a chémiou. Štvrtý modul „Automatizované procesy – elektrotechnika“ bude spájať hodnoty ako presnosť a výmena nápadov do budúcnosti, napr. symbolicky automatizáciou školského gongu na začiatku a na konci školy. Tímový duch sa zvyšuje, keď jeden účastník stavia na druhom v tomto procese. Pokiaľ ide o automatizáciu/robotiku, ukazujú sa budúce perspektívy, aby sa neskôr využili profesionálne príležitosti. (Slovak)
15 July 2022
0 references
L-għan tal-moduli kollha huwa li jipproġettaw il-kontenut tat-tagħlim u t-tagħlim f’kompiti professjonali u prattiċi sabiex iż-żgħażagħ jingħataw l-opportunità li jitilqu mill-iskola jew biex ikunu jistgħu jirritornaw għall-ħajja normali tal-iskola. Għandhom jitqajmu perspettivi ġodda u l-azzjoni attiva ta’ kull żagħżugħ fl-azzjoni, il-kreattività u l-motivazzjoni. L-istudenti għandhom jiġu mgħallma l-importanza ta’ skola li titlaq mill-iskola. Minbarra l-għarfien u l-ħiliet li għandhom jiġu mgħallma, huwa daqstant importanti li jsir kuntatt ma’ parteċipanti oħra fl-AWA e.V. sabiex jiġu skambjati esperjenzi dwar l-iskola, it-taħriġ u l-okkupazzjoni. Matul iż-żjara tagħhom fil AWA e.V., l-istudenti se jiġu mgħallma valuri soċjali kemm mill-parteċipanti u min iħarreġ. Billi jaħdmu flimkien fit-tim, iż-żgħażagħ se jingħataw l-opportunità li jiżviluppaw fehim aħjar tal-puntwalità, l-affidabbiltà u l-inizjattiva. Il-modulu “Kapuff — Metal Workshop” jimmira lejn iż-żona matematika permezz ta’ kalkoli tal-ġeometrija, l-istandards, il-perċentwali u l-kalkoli taż-żona, eż. għall-produzzjoni ta’ kontenituri/oġġetti tal-ħżin għall-iskola. Dan iservi biex itejjeb il-perċezzjoni tas-sinifikat tal-kalkolu taż-żona. Il-modulu “Durchblick — 3D-Druck” jiffoka fuq is-suġġett tat-tagħlim WRT u Ġermaniż. Pereżempju, il-ħtiġijiet huma identifikati bl-użu korrispondenti tal-oġġetti. Dan huwa akkoppjat mal-Ġermaniż, peress li nuċċalijiet tal-istampar 3D suppost li jinħolqu, li jissemplifika b’mod simboliku l-qari u l-kitba. Il-modulu “Sherlock Holmes — Assigurazzjoni tal-Kwalità” jiffoka fuq l-esplorazzjoni fiżika u kimika. Ċerta qerda ta ‘oġġett għandha tiġi ddeterminata mill-istudenti fil-forma ta’ analiżi tal-ħsara. Pereżempju, minħabba n-natura ta ‘aluminju, jista’ jiġi analizzat jekk dent kien ikkawżat minn kick jew munzell ta ‘oġġett ieħor. Hawnhekk ukoll, minbarra l-kimika u l-fiżika, il-matematika interdixxiplinari u l-Ġermaniż huma implimentati. Barra minn hekk, l-impatt tal-vjolenza huwa marbut mal-fiżika u l-kimika. Ir-raba’ modulu “Proċessi Awtomatizzati — Inġinerija Elettrika” se jgħaqqad valuri bħall-puntwalità u l-iskambju ta’ ideat fil-futur, eż. permezz ta’ awtomatizzazzjoni simbolika tal-gong tal-iskola fil-bidu u t-tmiem tal-iskola. L-ispirtu tat-tim jiżdied hekk kif parteċipant wieħed jibni fuq l-ieħor f’dan il-proċess. Fir-rigward tal-awtomatizzazzjoni/ir-robotika, jintwerew perspettivi futuri sabiex aktar tard jittieħed vantaġġ mill-opportunitajiet professjonali. (Maltese)
15 July 2022
0 references
O objetivo de todos os módulos é projetar os conteúdos de aprendizagem e ensino em tarefas profissionais e práticas, a fim de dar aos jovens a oportunidade de obter o abandono escolar ou permitir-lhes regressar à vida escolar normal. Novas perspetivas e a ação ativa de cada jovem na ação, criatividade e motivação devem ser despertadas. Os alunos devem ser ensinados a importância de uma escola deixar a escola. Além dos conhecimentos e habilidades a serem ensinados, é igualmente importante entrar em contato com outros participantes da AWA e.V. para trocar experiências sobre escola, treinamento e ocupação. Durante a sua estadia na AWA e.V., os alunos serão ensinados a valores sociais por ambos os participantes e formadores. Ao trabalharem em conjunto na equipa, os jovens terão a oportunidade de desenvolver uma melhor compreensão da pontualidade, da fiabilidade e da iniciativa. O módulo «Kapuff — Metal Workshop» visa a área matemática através de cálculos de geometria, padrões, percentagens e cálculos de área, por exemplo, para a produção de recipientes/objetos de armazenamento para a escola. Serve para melhorar a perceção do significado do cálculo da área. O módulo «Durchblick — 3D-Druck» centra-se na disciplina de ensino WRT e alemão. Por exemplo, as necessidades são identificadas com a utilização correspondente de mercadorias. Isso é emparelhado com o alemão, pois os óculos de impressão 3D devem ser criados, o que simbolicamente simplifica a leitura e a escrita. O módulo «Sherlock Holmes — Quality Assurance» centra-se na exploração física e química. Certa destruição de um objeto deve ser determinada pelos alunos na forma de uma análise de danos. Por exemplo, devido à natureza de um alumínio, pode-se analisar se um dente foi causado por um chute ou uma pilha de outro objeto. Também aqui, além de química e física, matemática interdisciplinar e alemão são implementados. Além disso, o impacto da violência está ligado à física e química. O quarto módulo «Processos Automatizados — Engenharia Elétrica» combinará valores como pontualidade e troca de ideias no futuro, por exemplo, automatizando simbolicamente a escola no início e no fim da escola. O espírito de equipa aumenta à medida que um participante se constrói sobre o outro neste processo. No que diz respeito à automação/robótica, as perspetivas futuras são mostradas a fim de aproveitar mais tarde as oportunidades profissionais. (Portuguese)
15 July 2022
0 references
Kaikkien moduulien tavoitteena on projisoida oppimis- ja opetussisältö ammatillisiin ja käytännön tehtäviin, jotta nuoret saisivat mahdollisuuden koulunkäynnin keskeyttämiseen tai jotta he voisivat palata normaaliin kouluelämään. On herättävä uusia näkökulmia ja jokaisen nuoren aktiivista toimintaa, luovuutta ja motivaatiota. Oppilaille olisi opetettava koulunkäynnin lopettamisen merkitys. Opetettavien tietojen ja taitojen lisäksi on yhtä tärkeää ottaa yhteyttä muihin AWA e.V.:n osallistujiin, jotta voidaan vaihtaa kokemuksia koulusta, koulutuksesta ja ammatista. AWA e.V.:ssä oleskelunsa aikana sekä osallistujat että kouluttajat opettavat oppilaille sosiaalisia arvoja. Tekemällä yhteistyötä tiimissä nuorille annetaan mahdollisuus saada parempi käsitys täsmällisyydestä, luotettavuudesta ja aloitteellisuudesta. Moduuli ”Kapuff – Metal Workshop” pyrkii matemaattiseen alueeseen laskemalla geometriaa, standardeja, prosenttiosuuksia ja pinta-alalaskelmia, esim. koulusäiliöiden/esineiden tuotantoa varten. Se auttaa parantamaan käsitystä pinta-alalaskennan merkityksellisyydestä. Moduuli ”Durchblick – 3D-Druck” keskittyy opetusaine WRT ja saksa. Esimerkiksi tarpeet tunnistetaan tavaroiden vastaavalla käytöllä. Tämä on pariksi saksaksi, koska 3D-tulostuslasit on tarkoitus luoda, mikä symbolisesti yksinkertaistaa lukemista ja kirjoittamista. Moduuli ”Sherlock Holmes – Laadunvarmistus” keskittyy fyysiseen ja kemialliseen tutkimukseen. Tietyn esineen tuhoamisen määrittää opiskelijat vaurioanalyysin muodossa. Esimerkiksi alumiinin luonteen vuoksi voidaan analysoida, johtuiko lommo toisen esineen potkusta vai kasasta. Myös täällä toteutetaan kemian ja fysiikan lisäksi tieteidenvälistä matematiikkaa ja saksaa. Lisäksi väkivallan vaikutukset liittyvät fysiikkaan ja kemiaan. Neljännessä moduulissa ”Automated Processes – Electrical Engineering” yhdistetään arvot, kuten täsmällisyys ja ajatusten vaihto tulevaisuuteen, esimerkiksi automatisoimalla koulun gong symbolisesti koulun alussa ja lopussa. Tiimihenkeä lisätään, kun yksi osallistuja rakentuu toiselle tässä prosessissa. Automaation/robotiikkaan liittyvät tulevaisuudennäkymät esitetään, jotta ammatilliset mahdollisuudet voidaan hyödyntää myöhemmin. (Finnish)
15 July 2022
0 references
Celem wszystkich modułów jest przełożenie treści edukacyjnych i dydaktycznych na zadania zawodowe i praktyczne, aby dać młodym ludziom szansę na zakończenie nauki szkolnej lub umożliwić im powrót do normalnego życia szkolnego. Należy wzbudzić nowe perspektywy i aktywne działanie każdej młodej osoby w działaniu, kreatywność i motywację. Uczniowie powinni nauczyć się, jak ważne jest odchodzenie ze szkoły. Oprócz wiedzy i umiejętności, które mają być nauczane, równie ważne jest skontaktowanie się z innymi uczestnikami AWA e.V. w celu wymiany doświadczeń w zakresie szkoły, szkolenia i zawodu. Podczas pobytu w AWA e.V. uczniowie będą uczyć wartości społecznych zarówno uczestników, jak i trenerów. Dzięki współpracy w zespole młodzi ludzie będą mieli możliwość lepszego zrozumienia punktualności, rzetelności i inicjatywy. Moduł „Kapuff – Metal Workshop” ma na celu obszar matematyczny poprzez obliczenia geometrii, standardów, procentów i obliczeń powierzchniowych, np. do produkcji pojemników/obiektów magazynowych dla szkoły. Służy on poprawie postrzegania znaczenia obliczeń obszaru. Moduł „Durchblick – 3D-Druck” koncentruje się na temat nauczania WRT i niemiecki. Na przykład potrzeby identyfikuje się z odpowiednim wykorzystaniem towarów. Jest to w połączeniu z niemieckim, ponieważ mają być tworzone okulary do druku 3D, co symbolicznie upraszcza czytanie i pisanie. Moduł „Sherlock Holmes – Quality Assurance” koncentruje się na badaniach fizycznych i chemicznych. O pewnym zniszczeniu przedmiotu decydują uczniowie w formie analizy uszkodzeń. Na przykład, ze względu na charakter aluminium, można przeanalizować, czy wgniecenie było spowodowane kopnięciem lub stosem innego obiektu. Również tutaj, oprócz chemii i fizyki, realizowane są interdyscyplinarne matematyki i niemiecki. Ponadto wpływ przemocy wiąże się z fizyką i chemią. Czwarty moduł „Automated Processes – Electrical Engineering” połączy wartości takie jak punktualność i wymiana pomysłów w przyszłość, np. symbolicznie automatyzując szkolny gong na początku i na końcu szkoły. Duch zespołu wzrasta, gdy jeden uczestnik buduje się na drugim w tym procesie. Jeśli chodzi o automatyzację/robotykę, przedstawiane są przyszłe perspektywy, aby później wykorzystać możliwości zawodowe. (Polish)
15 July 2022
0 references
Cilj vseh modulov je usmeriti učne in učne vsebine v strokovne in praktične naloge, da bi mladim omogočili, da končajo šolanje ali da se vrnejo v normalno šolsko življenje. Vzbuditi je treba nove perspektive in aktivno delovanje vsakega mladega človeka v akciji, ustvarjalnosti in motivaciji. Učence je treba naučiti, kako pomembno je, da šola zapusti šolo. Poleg znanja in spretnosti, ki jih je treba poučevati, je prav tako pomembno stopiti v stik z drugimi udeleženci AWA e.V. za izmenjavo izkušenj o šoli, usposabljanju in poklicu. Med bivanjem na AWA e.V. bodo študenti poučevali družbene vrednote tako udeleženci kot trenerji. S sodelovanjem v ekipi bodo imeli mladi priložnost, da razvijejo boljše razumevanje točnosti, zanesljivosti in pobude. Modul „Kapuff – Metal Workshop“ je namenjen matematičnemu področju z izračuni geometrije, standardov, odstotkov in površinskih izračunov, npr. za izdelavo skladiščnih posod/predmetov za šolo. Služi za izboljšanje dojemanja smiselnosti izračuna površine. Modul „Durchblick – 3D-Druck“ se osredotoča na poučevanje predmet WRT in nemščina. Potrebe so na primer opredeljene z ustrezno uporabo blaga. To je povezano z nemščino, saj naj bi bila ustvarjena 3D tiskarska očala, ki simbolično poenostavljajo branje in pisanje. Modul „Sherlock Holmes – Zagotavljanje kakovosti“ se osredotoča na fizikalno in kemično raziskovanje. Določeno uničenje predmeta določijo učenci v obliki analize škode. Na primer, zaradi narave aluminija je mogoče analizirati, ali je vdolbino povzročil strel ali kup drugega predmeta. Tudi tu se poleg kemije in fizike izvajajo tudi interdisciplinarna matematika in nemščina. Poleg tega je vpliv nasilja povezan s fiziko in kemijo. Četrti modul „Avtomatizirani procesi – elektrotehnika“ bo združeval vrednote, kot so točnost in izmenjava idej v prihodnost, npr. s simbolično avtomatizacijo šolskega gonga na začetku in koncu šole. Skupinski duh se poveča, saj en udeleženec v tem procesu gradi na drugem. V zvezi z avtomatizacijo/robotiko so prikazane prihodnje perspektive, da bi pozneje izkoristili poklicne priložnosti. (Slovenian)
15 July 2022
0 references
Cílem všech modulů je promítnout obsah učení a výuky do profesních a praktických úkolů, aby měli mladí lidé možnost získat ukončení školní docházky nebo aby se mohli vrátit do běžného školního života. Je třeba vzbudit nové perspektivy a aktivní činnost každého mladého člověka v akci, kreativitě a motivaci. Studenti by měli být vyučováni o významu ukončení školní docházky. Kromě znalostí a dovedností, které mají být vyučovány, je stejně důležité spojit se s ostatními účastníky AWA e.V. za účelem výměny zkušeností se školou, odbornou přípravou a povoláním. Během pobytu v AWA e.V. budou studenti vyučováni sociálními hodnotami jak účastníky, tak školiteli. Díky spolupráci v týmu budou mít mladí lidé příležitost lépe porozumět dochvilnosti, spolehlivosti a iniciativě. Modul „Kapuff – Metal Workshop“ se zaměřuje na matematickou oblast prostřednictvím výpočtů geometrie, standardů, procent a výpočtů plochy, např. pro výrobu skladovacích kontejnerů/objektů pro školy. Slouží ke zlepšení vnímání smysluplnosti výpočtu plochy. Modul „Durchblick – 3D-Druck“ se zaměřuje na učební předmět WRT a němčinu. Potřeby jsou například identifikovány s odpovídajícím použitím zboží. To je spojeno s němčinou, protože se předpokládá vytvoření 3D tiskových brýlí, což symbolicky zjednodušuje čtení a psaní. Modul „Sherlock Holmes – Quality Assurance“ se zaměřuje na fyzický a chemický průzkum. Určité zničení předmětu určí studenti ve formě analýzy škod. Například vzhledem k povaze hliníku lze analyzovat, zda promáčknutí bylo způsobeno kopem nebo hromadou jiného předmětu. Zde také, kromě chemie a fyziky, interdisciplinární matematika a němčina jsou realizovány. Kromě toho je dopad násilí spojen s fyzikou a chemií. Čtvrtý modul „Automatizované procesy – elektrotechnika“ spojí hodnoty jako je dochvilnost a výměna myšlenek do budoucnosti, např. symbolicky automatizuje školní gong na začátku a na konci školy. Týmový duch se zvyšuje tak, jak jeden účastník staví na druhém v tomto procesu. Pokud jde o automatizaci/robotika, ukazují se budoucí perspektivy, aby se později využily profesních příležitostí. (Czech)
15 July 2022
0 references
Visų modulių tikslas – mokymosi ir mokymo turinį pritaikyti profesinėms ir praktinėms užduotims, kad jaunuoliams būtų suteikta galimybė baigti mokyklą arba kad jie galėtų grįžti į įprastą mokyklos gyvenimą. Turi būti kuriamos naujos perspektyvos ir aktyvus kiekvieno jauno žmogaus veiksmas, kūrybiškumas ir motyvacija. Mokiniai turėtų būti mokomi mokyklos baigimo svarbą. Be žinių ir įgūdžių, kuriuos reikia mokyti, taip pat svarbu susisiekti su kitais AWA e.V. dalyviais, kad būtų galima keistis patirtimi apie mokyklą, mokymą ir profesiją. Viešnagės AWA e.V. metu studentai bus mokomi socialinių vertybių tiek dalyviai, tiek instruktoriai. Dirbdami kartu, jauni žmonės turės galimybę geriau suprasti punktualumą, patikimumą ir iniciatyvumą. Modulis „Kapuff – Metal Workshop“ skirtas matematinės srities apskaičiavimams, atliekant geometrijos, standartų, procentinių dalių ir ploto skaičiavimus, pvz., mokyklinių talpyklų ir (arba) objektų gamybai. Jis padeda geriau suvokti ploto skaičiavimo prasmingumą. Modulis „Durchblick – 3D-Druck“ orientuotas į mokymo temą WRT ir vokiečių kalbą. Pavyzdžiui, poreikiai nustatomi pagal atitinkamą prekių naudojimą. Tai suporuota su vokiečių kalba, nes 3D spausdinimo akiniai turėtų būti sukurti, o tai simboliškai supaprastina skaitymą ir rašymą. Modulis „Sherlock Holmes – Quality Assurance“ orientuotas į fizinius ir cheminius tyrimus. Tam tikrą objekto sunaikinimą turi nustatyti studentai žalos analizės forma. Pavyzdžiui, dėl aliuminio pobūdžio galima analizuoti, ar įdubimą sukėlė kito objekto smūgis ar krūva. Čia taip pat, be chemijos ir fizikos, tarpdisciplininė matematika ir vokiečių. Be to, smurto poveikis susijęs su fizika ir chemija. Ketvirtasis modulis „Automatizuoti procesai – Elektros inžinerija“ apjungs tokias vertybes kaip punktualumas ir keitimasis idėjomis į ateitį, pvz., simboliškai automatizuotas mokyklos gongas mokyklos pradžioje ir pabaigoje. Komandos dvasia yra padidinta, nes vienas dalyvis remiasi kitu šiame procese. Kalbant apie automatizavimą ir (arba) robotiką, parodomos ateities perspektyvos siekiant vėliau pasinaudoti profesinėmis galimybėmis. (Lithuanian)
15 July 2022
0 references
Visu moduļu mērķis ir projicēt mācību un mācīšanas saturu profesionālos un praktiskos uzdevumos, lai dotu jauniešiem iespēju iegūt skolas pamešanu vai ļaut viņiem atgriezties normālā skolas dzīvē. Ir jārada jaunas perspektīvas un katra jaunieša aktīva rīcība darbībā, radošums un motivācija. Skolēniem būtu jāmāca, cik svarīga ir skolas pamešana. Papildus mācāmajām zināšanām un prasmēm vienlīdz svarīgi ir sazināties ar citiem AWA e.V. dalībniekiem, lai apmainītos ar pieredzi par skolu, apmācību un nodarbošanos. Uzturēšanās laikā AWA e.V. skolēni mācīs sociālās vērtības gan dalībniekiem, gan pasniedzējiem. Strādājot komandā, jauniešiem tiks dota iespēja veidot labāku izpratni par punktualitāti, uzticamību un iniciatīvu. Moduļa “Kapuff — Metal Workshop” mērķis ir matemātiskā platība, aprēķinot ģeometriju, standartus, procentus un platības aprēķinus, piemēram, uzglabāšanas konteineru/objektu ražošanai skolā. Tas palīdz uzlabot priekšstatu par platību aprēķināšanas jēgpilnību. Modulis “Durchblick — 3D-Druck” koncentrējas uz mācību priekšmetu WRT un vācu valodu. Piemēram, vajadzības tiek identificētas ar attiecīgo preču izmantošanu. Tas ir savienots ar vācu valodu, jo paredzēts izveidot 3D drukāšanas brilles, kas simboliski vienkāršo lasīšanu un rakstīšanu. Modulis “Šerloks Holmss — Kvalitātes nodrošināšana” koncentrējas uz fizisko un ķīmisko izpēti. Noteikta objekta iznīcināšana ir jānosaka studentiem bojājumu analīzes veidā. Piemēram, alumīnija īpašību dēļ var analizēt, vai zobu ir izraisījis cita objekta sitiens vai kaudze. Arī šeit papildus ķīmijai un fizikai tiek īstenota starpdisciplināra matemātika un vācu valoda. Turklāt vardarbības ietekme ir saistīta ar fiziku un ķīmiju. Ceturtais modulis “Automatizēti procesi — elektrotehnika” apvienos tādas vērtības kā punktualitāte un ideju apmaiņa nākotnē, piemēram, simboliski automatizējot skolas gongu skolas sākumā un beigās. Komandas gars tiek palielināts, jo viens dalībnieks šajā procesā balstās uz otru dalībnieku. Attiecībā uz automatizāciju/robotiku tiek parādītas nākotnes perspektīvas, lai vēlāk izmantotu profesionālās iespējas. (Latvian)
15 July 2022
0 references
Целта на всички модули е да се проектира учебното и учебното съдържание в професионални и практически задачи, за да се даде възможност на младите хора да напуснат училище или да им се даде възможност да се върнат към нормалния училищен живот. Новите перспективи и активното действие на всеки млад човек в действието, творчеството и мотивацията трябва да бъдат възбудени. Учениците трябва да бъдат информирани за значението на напускането на училище. В допълнение към знанията и уменията, които трябва да се преподават, също толкова важно е да се свържете с други участници в AWA e.V., за да обменят опит за училище, обучение и професия. По време на престоя си в AWA e.V. студентите ще бъдат преподавани на социални ценности както от участниците, така и от обучителите. Като работят заедно в екипа, на младите хора ще бъде дадена възможност да развият по-добро разбиране за точността, надеждността и инициативността. Модулът „Kapuff — Metal Workshop“ е насочен към математическата област чрез изчисления на геометрията, стандартите, процентите и изчисленията на площта, напр. за производство на контейнери за съхранение/обекти за училище. Той служи за подобряване на възприемането на смислеността на изчисляването на площта. Модулът „Durchblick — 3D-Druck“ се фокусира върху учебния предмет WRT и немски. Например нуждите се идентифицират със съответното използване на стоките. Това е съчетано с немски, тъй като се очаква да бъдат създадени 3D очила за печат, което символично опростява четенето и писането. Модулът „Шерлок Холмс — Осигуряване на качеството“ се фокусира върху физически и химически изследвания. Определено унищожаване на предмет се определя от учениците под формата на анализ на щетите. Например, поради естеството на алуминия, може да се анализира дали вдлъбнатината е причинена от удар или купчина от друг обект. Тук също, в допълнение към химията и физиката, се прилагат интердисциплинарна математика и немски език. Освен това въздействието на насилието е свързано с физиката и химията. Четвъртият модул „Автоматизирани процеси — електротехника“ ще съчетае ценности като точност и обмен на идеи в бъдещето, например чрез символично автоматизиране на училищния гонг в началото и в края на училището. Отборният дух се увеличава, тъй като единият участник надгражда върху другия в този процес. По отношение на автоматизацията/роботиката са показани бъдещите перспективи за по-късно възползване от професионалните възможности. (Bulgarian)
15 July 2022
0 references
Az összes modul célja, hogy a tanulást és az oktatást szakmai és gyakorlati feladatokra terjesszék annak érdekében, hogy a fiatalok lehetőséget kapjanak az iskolaelhagyásra, vagy lehetővé tegyék számukra, hogy visszatérjenek a rendes iskolai életbe. Új perspektívákat és minden fiatal aktív fellépését kell felkelteni a cselekvésben, a kreativitást és a motivációt. A diákokat meg kell tanítani annak fontosságára, hogy az iskola elhagyja az iskolát. A tanítandó ismeretek és készségek mellett ugyanilyen fontos, hogy kapcsolatba lépjünk az AWA e.V. többi résztvevőjével az iskolával, képzéssel és foglalkozással kapcsolatos tapasztalatok cseréje érdekében. Az AWA e.V.-ben való tartózkodásuk során a diákokat mind a résztvevők, mind az oktatók társadalmi értékeket tanítanak. A csapatban való együttműködés révén a fiatalok lehetőséget kapnak arra, hogy jobban megértsék a pontosságot, a megbízhatóságot és a kezdeményezőkészséget. A „Kapuff – Metal Workshop” modul a matematikai területre irányul geometriai, szabványok, százalékok és területszámítások, pl. iskolai tárolóedények/tárgyak előállítása révén. Célja, hogy javítsa a területszámítás értelmességének észlelését. A „Durchblick – 3D-Druck” modul a WRT és a német tantárgyra összpontosít. A szükségleteket például az áruk megfelelő használatával azonosítják. Ez párosul a német, mivel a 3D nyomtatási szemüveget állítólag létre kell hozni, ami szimbolikusan leegyszerűsíti az olvasást és az írást. A „Sherlock Holmes – Minőségbiztosítás” modul a fizikai és kémiai feltárásra összpontosít. Egy tárgy bizonyos megsemmisítését a diákoknak kárelemzés formájában kell meghatározniuk. Például az alumínium jellege miatt elemezhető, hogy a horpadást egy rúgás vagy egy halom más tárgy okozta-e. Itt is megvalósul a kémia és a fizika mellett az interdiszciplináris matematika és a német. Emellett az erőszak hatása a fizikához és a kémiához kapcsolódik. A negyedik modul „Automatizált folyamatok – Villamosmérnöki” egyesíti az olyan értékeket, mint a pontosság és az ötletek cseréje a jövőbe, például szimbolikusan automatizálja az iskolai gongot az iskola elején és végén. A csapatszellem fokozódik, ahogy az egyik résztvevő a másikra épít ebben a folyamatban. Ami az automatizálást/robotikát illeti, a jövőbeli kilátások megmutatkoznak annak érdekében, hogy később kihasználják a szakmai lehetőségeket. (Hungarian)
15 July 2022
0 references
Is é is aidhm do na modúil go léir an t-ábhar foghlama agus teagaisc a chur i dtascanna gairmiúla agus praiticiúla chun deis a thabhairt do dhaoine óga an scoil a fhágáil nó chun cur ar a gcumas filleadh ar ghnáthshaol na scoile. Tá peirspictíochtaí nua agus gníomhaíocht ghníomhach gach duine óig sa ghníomhaíocht, sa chruthaitheacht agus sa spreagadh le cur chun cinn. Ba chóir go múinfí do dhaltaí an tábhacht a bhaineann le scoil a fhágáil. Chomh maith leis an eolas agus na scileanna atá le múineadh, tá sé chomh tábhachtach céanna teagmháil a dhéanamh le rannpháirtithe eile san AWA e.V. chun eispéiris faoi scoil, oiliúint agus slí bheatha a mhalartú. Le linn a bhfanachta ag AWA e.V., múinfidh rannpháirtithe agus oiliúnóirí araon luachanna sóisialta do mhic léinn. Trí bheith ag obair le chéile san fhoireann, tabharfar an deis do dhaoine óga tuiscint níos fearr a fhorbairt ar phoncúlacht, iontaofacht agus tionscnamh. Tá sé mar aidhm ag an modúl “Kapuff — Metal Workshop” an réimse matamaiticiúil a bhaint amach trí chéimseata, caighdeáin, céatadáin agus ríomhanna limistéir a ríomh, e.g. chun coimeádáin stórála/réada stórála a tháirgeadh don scoil. Feidhmíonn sé chun feabhas a chur ar an tuiscint ar an meaningfulness ríomh limistéar. Díríonn an modúl “Durchblick — 3D-Druck” ar an ábhar teagaisc WRT agus Gearmáinis. Mar shampla, sainaithnítear riachtanais le húsáid chomhfhreagrach na n-earraí. Tá sé seo péireáilte le Gearmáinis, mar go bhfuil sé ceaptha gloiní priontála 3D a chruthú, rud a shimplíonn an léitheoireacht agus an scríbhneoireacht go siombalach. Díríonn an modúl “Sherlock Holmes — Dearbhú Cáilíochta” ar thaiscéalaíocht fhisiceach agus cheimiceach. Tá scrios áirithe réada le cinneadh ag na daltaí i bhfoirm anailíse damáiste. Mar shampla, mar gheall ar nádúr alúmanaim, is féidir anailís a dhéanamh ar cibé an raibh cic nó carn de rud eile ina chúis le dent. Anseo freisin, chomh maith le ceimic agus fisic, matamaitic idirdhisciplíneach agus Gearmáinis i bhfeidhm. Ina theannta sin, tá tionchar an fhoréigin nasctha leis an bhfisic agus leis an gceimic. Beidh an ceathrú modúl “Próisis Uathoibrithe — Innealtóireacht Leictreach” le chéile luachanna cosúil le poncúlacht agus malartú smaointe sa todhchaí, m.sh. trí uathoibriú symbolically an scoil gong ag tús agus deireadh na scoile. Méadaítear spiorad na foirne de réir mar a thógann rannpháirtí amháin ar an gceann eile sa phróiseas seo. Maidir le huathoibriú/robotics, taispeántar peirspictíochtaí amach anseo chun leas a bhaint as deiseanna gairmiúla ina dhiaidh sin. (Irish)
15 July 2022
0 references
Syftet med alla moduler är att projektera inlärnings- och undervisningsinnehållet i yrkesmässiga och praktiska uppgifter för att ge ungdomar möjlighet att sluta skolan eller så att de kan återgå till det normala skollivet. Nya perspektiv och aktiv handling för varje ung person i handling, kreativitet och motivation ska väckas. Eleverna bör få lära sig vikten av att skolan slutar skolan. Förutom de kunskaper och färdigheter som ska läras ut är det lika viktigt att komma i kontakt med andra deltagare i AWA e.V. för att utbyta erfarenheter om skola, utbildning och yrke. Under sin vistelse på AWA e.V. kommer eleverna att undervisas i sociala värderingar av både deltagare och utbildare. Genom att arbeta tillsammans i teamet kommer ungdomar att få möjlighet att utveckla en bättre förståelse för punktlighet, tillförlitlighet och initiativförmåga. Modulen ”Kapuff – Metal Workshop” syftar till det matematiska området genom beräkningar av geometri, standarder, procentsatser och arealberäkningar, t.ex. för produktion av lagringsbehållare/föremål för skolan. Syftet är att förbättra uppfattningen om arealberäkningens meningsfullhet. Modulen ”Durchblick – 3D-Druck” fokuserar på undervisningsämnet WRT och tyska. Behov identifieras till exempel med motsvarande användning av varor. Detta är parat med tyska, eftersom 3D-tryckglas ska skapas, vilket symboliskt förenklar läsning och skrivning. Modulen ”Sherlock Holmes – Quality Assurance” fokuserar på fysisk och kemisk prospektering. Viss förstörelse av ett föremål ska bestämmas av studenterna i form av en skadeanalys. På grund av aluminiumets natur kan man till exempel analysera om en buckla orsakades av en spark eller en hög av ett annat föremål. Även här genomförs, förutom kemi och fysik, tvärvetenskaplig matematik och tyska. Dessutom är våldets inverkan kopplad till fysik och kemi. I den fjärde modulen ”Automated Processes – Electrical Engineering” kombineras värden som punktlighet och idéutbyte i framtiden, t.ex. genom att symboliskt automatisera skolgongen i början och slutet av skolan. Lagandan ökar när en deltagare bygger på den andra i denna process. När det gäller automatisering/robotik visas framtidsperspektiv för att senare kunna dra nytta av professionella möjligheter. (Swedish)
15 July 2022
0 references
Kõigi moodulite eesmärk on kujundada õppe- ja õpetamissisu professionaalseteks ja praktilisteks ülesanneteks, et anda noortele võimalus koolist lahkuda või et nad saaksid naasta normaalsesse kooliellu. Äratada tuleb uusi perspektiive ja iga noore aktiivset tegevust tegevuses, loovust ja motivatsiooni. Õpilastele tuleks õpetada koolist lahkumise tähtsust. Lisaks õpetatavatele teadmistele ja oskustele on sama oluline võtta ühendust teiste AWA e.V. osalejatega, et vahetada kogemusi kooli, koolituse ja elukutse kohta. AWA e.V.-s viibimise ajal õpetavad nii osalejad kui ka koolitajad õpilastele sotsiaalseid väärtusi. Koostöös meeskonnas antakse noortele võimalus arendada paremat arusaamist täpsusest, usaldusväärsusest ja algatusest. Moodul „Kapuff – Metal Workshop“ on suunatud matemaatilisele alale geomeetria, standardite, protsentide ja pindala arvutuste abil, nt kooli säilitusmahutite/objektide tootmiseks. Selle eesmärk on parandada arusaama pindala arvutamise otstarbekusest. Moodul „Durchblick – 3D-Druck“ keskendub õpetamise teema WRT ja saksa. Näiteks tehakse kindlaks vajadused seoses kaupade vastava kasutamisega. See on seotud saksa keelega, kuna 3D trükiprillid peaksid olema loodud, mis sümboolselt lihtsustab lugemist ja kirjutamist. Moodul „Sherlock Holmes – Quality Assurance“ keskendub füüsikalistele ja keemilistele uuringutele. Objekti teatud hävimise määravad õpilased kahjuanalüüsi vormis. Näiteks alumiiniumi olemuse tõttu saab analüüsida, kas mõlk oli põhjustatud mõne teise objekti löögist või kuhjast. Ka siin rakendatakse lisaks keemiale ja füüsikale interdistsiplinaarset matemaatikat ja saksa keelt. Lisaks on vägivalla mõju seotud füüsika ja keemiaga. Neljas moodul „Automatiseeritud protsessid – elektrotehnika“ ühendab selliseid väärtusi nagu täpsus ja ideede vahetamine tulevikku, nt sümboolselt automatiseerida kooli gong kooli alguses ja lõpus. Meeskonnavaim suureneb, kui üks osaleja toetub selles protsessis teisele. Mis puudutab automatiseerimist/robootikat, siis näidatakse tulevikuväljavaateid, et hiljem ära kasutada kutsealaseid võimalusi. (Estonian)
15 July 2022
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_128694
0 references