Ogs in diversity (Q3507263)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3507263 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Ogs in diversity |
Project Q3507263 in Germany |
Statements
363,416.14 Euro
0 references
4 January 2017
0 references
31 March 2020
0 references
AWO Unterbezirk Münsterland Recklinghausen
0 references
51°35'36.02"N, 7°8'42.54"E
0 references
45699
0 references
Die AWO betreibt 67 Offene Ganztagsschulen, in denen fast 6.000 SuS betreut werden. Bei der Arbeit wird das Fachpersonal zunehmend vor neue Herausforderungen gestellt: vermehrte Betreuung von SuS mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Anstieg der SuS mit sozialen Benachteiligungen und die Betreuung von SuS, die als Flüchtlinge in den Kommunen angekommen sind. An 4 Projektschulen werden Diversity Beauftragte eingesetzt, ebenso in der Bereichsleitung des Fachbereiches. An diesen Schulen werden, nach einer differenzierten Bestandsaufnahme der Situation vor Ort, Handlungsempfehlungen entwickelt, die in eine strukturelle Anpassung des Fachbereiches einmünden. Fortbildungsbedarfe werden bestimmt und geschult. In diesen Entwicklungsprozess werden die örtlichen Koop-partner miteinbezogen. Nach Abschluss der ersten Projektphase werden die Ergebnisse ausgewertet und auf die weiteren 63 Einrichtungen übertragen. Handlungsempfehlungen und Arbeitshinweise/-materialien werden veröffentlicht. (German)
0 references
The AWO operates 67 open all-day schools, in which almost 6,000 SuS are supervised. At work, specialised staff are increasingly faced with new challenges: increased support for SuS with special educational needs, increase of the SuS with social disadvantages and the care of SuS who have arrived as refugees in the municipalities. Diversity representatives are appointed at 4 project schools, as well as in the departmental management of the department. In these schools, following a differentiated inventory of the situation on the ground, recommendations for action are developed, which lead to a structural adjustment of the department. Training needs are identified and trained. The local co-op partners are involved in this development process. At the end of the first phase of the project, the results will be evaluated and transferred to the other 63 institutions. Recommendations for action and working advice/materials will be published. (English)
17 November 2021
0.1343087192408929
0 references
L’AWO gère 67 écoles ouvertes à la journée, dans lesquelles près de 6.000 SuS sont pris en charge. Au travail, le personnel spécialisé est de plus en plus confronté à de nouveaux défis: augmentation de la prise en charge des SuS avec des besoins éducatifs particuliers, augmentation des SuS souffrant de handicaps sociaux et prise en charge des SuS arrivés en tant que réfugiés dans les municipalités. 4 écoles de projet emploient des responsables de la diversité, ainsi que la direction du département. Dans ces écoles, après un inventaire différencié de la situation sur le terrain, des recommandations d’action sont élaborées qui débouchent sur un ajustement structurel du domaine. Les besoins de formation sont déterminés et formés. Ce processus de développement associe les partenaires coop locaux. À l’issue de la première phase du projet, les résultats seront évalués et transférés aux 63 autres entités. Des recommandations d’action et des conseils/matériaux de travail sont publiés. (French)
9 December 2021
0 references
De AWO exploiteert 67 open dagscholen, waar bijna 6.000 SuS onder toezicht staan. Op het werk worden gespecialiseerd personeel steeds meer geconfronteerd met nieuwe uitdagingen: meer steun voor SuS met speciale onderwijsbehoeften, verhoging van de SuS met sociale nadelen en de zorg van SuS die als vluchteling in de gemeenten zijn aangekomen. Diversiteitsvertegenwoordigers worden benoemd op 4 projectscholen en in het departementaal management van de afdeling. In deze scholen worden, na een gedifferentieerde inventarisatie van de situatie ter plaatse, aanbevelingen voor actie ontwikkeld, die leiden tot een structurele aanpassing van het departement. Opleidingsbehoeften worden vastgesteld en opgeleid. De lokale co-op-partners zijn bij dit ontwikkelingsproces betrokken. Aan het einde van de eerste fase van het project worden de resultaten geëvalueerd en overgedragen aan de andere 63 instellingen. Aanbevelingen voor actie en werkadvies/materiaal zullen worden gepubliceerd. (Dutch)
21 December 2021
0 references
L'AWO opera 67 scuole aperte tutto il giorno, in cui quasi 6.000 SuS sono supervisionati. Sul lavoro, il personale specializzato si trova sempre di fronte a nuove sfide: maggiore sostegno al SuS con esigenze educative speciali, aumento del SuS con svantaggi sociali e la cura di SuS che sono arrivati come rifugiati nei comuni. I rappresentanti della diversità sono nominati in 4 scuole di progetto, nonché nella gestione dipartimentale del dipartimento. In queste scuole, a seguito di un inventario differenziato della situazione sul campo, vengono elaborate raccomandazioni d'azione che portano ad un adeguamento strutturale del dipartimento. Le esigenze di formazione sono individuate e formate. I partner cooperativi locali sono coinvolti in questo processo di sviluppo. Al termine della prima fase del progetto, i risultati saranno valutati e trasferiti alle altre 63 istituzioni. Saranno pubblicate raccomandazioni per azioni e consigli/materiali di lavoro. (Italian)
19 January 2022
0 references
La AWO opera 67 escuelas abiertas durante todo el día, en las que se supervisan casi 6.000 SuS. En el trabajo, el personal especializado se enfrenta cada vez más a nuevos retos: C) Aumento del apoyo a la SuS con necesidades educativas especiales, aumento de la SuS con desventajas sociales y atención a los SuS que han llegado como refugiados a los municipios. Los representantes de la diversidad son nombrados en 4 escuelas del proyecto, así como en la gestión departamental del departamento. En estas escuelas, tras un inventario diferenciado de la situación sobre el terreno, se elaboran recomendaciones de acción que conducen a un ajuste estructural del departamento. Se identifican y capacitan las necesidades de capacitación. Los socios cooperativos locales participan en este proceso de desarrollo. Al final de la primera fase del proyecto, los resultados serán evaluados y transferidos a las otras 63 instituciones. Se publicarán recomendaciones de acción y asesoramiento/materiales de trabajo. (Spanish)
23 January 2022
0 references
AWO driver 67 åbne heldagsskoler, hvor næsten 6.000 SuS overvåges. På arbejdspladsen står specialiseret personale i stigende grad over for nye udfordringer: øget støtte til SuS med særlige uddannelsesbehov, forøgelse af SuS med sociale ulemper og pleje af SuS, der er ankommet som flygtninge til kommunerne. Mangfoldighedsrepræsentanter udpeges på 4 projektskoler samt i afdelingens afdelingsledelse. På disse skoler udarbejdes der efter en differentieret opgørelse over situationen på stedet anbefalinger til foranstaltninger, som fører til en strukturel tilpasning af afdelingen. Uddannelsesbehov identificeres og uddannes. De lokale samarbejdspartnere er involveret i denne udviklingsproces. Ved afslutningen af projektets første fase vil resultaterne blive evalueret og overført til de øvrige 63 institutioner. Anbefalinger til handling og arbejdsrådgivning/-materialer vil blive offentliggjort. (Danish)
14 July 2022
0 references
Η AWO λειτουργεί 67 ανοικτά ολοήμερα σχολεία, στα οποία εποπτεύονται σχεδόν 6.000 SuS. Στην εργασία, το εξειδικευμένο προσωπικό βρίσκεται όλο και περισσότερο αντιμέτωπο με νέες προκλήσεις: αυξημένη στήριξη για το SuS με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αύξηση της SuS με κοινωνικά μειονεκτήματα και φροντίδα των SuS που έχουν φθάσει ως πρόσφυγες στους δήμους. Οι εκπρόσωποι της πολυμορφίας διορίζονται σε 4 σχολεία έργων, καθώς και στη διοίκηση του τμήματος. Στα σχολεία αυτά, μετά από μια διαφοροποιημένη απογραφή της κατάστασης επί τόπου, αναπτύσσονται συστάσεις για δράση, οι οποίες οδηγούν σε διαρθρωτική προσαρμογή του τμήματος. Προσδιορίζονται και εκπαιδεύονται οι ανάγκες κατάρτισης. Οι τοπικοί εταίροι συνεργασίας συμμετέχουν σε αυτή τη διαδικασία ανάπτυξης. Στο τέλος της πρώτης φάσης του σχεδίου, τα αποτελέσματα θα αξιολογηθούν και θα μεταφερθούν στα άλλα 63 ιδρύματα. Θα δημοσιευθούν συστάσεις για δράση και συμβουλές εργασίας/υλικά. (Greek)
14 July 2022
0 references
AWO upravlja 67 otvorenih cjelodnevnih škola, u kojima se nadzire gotovo 6.000 SuS. Na radnom mjestu specijalizirano osoblje sve se više suočava s novim izazovima: povećana potpora SuS-u s posebnim obrazovnim potrebama, povećanje SuS-a sa socijalnim nedostacima i briga o SuS-u koji su stigli kao izbjeglice u općine. Predstavnici raznolikosti imenuju se u 4 projektne škole, kao i u odjelu za upravljanje odjelom. U tim školama, nakon diferenciranog popisa stanja na terenu, izrađuju se preporuke za djelovanje, što dovodi do strukturne prilagodbe odjela. Utvrđene su i osposobljene potrebe za osposobljavanjem. Lokalni zajednički partneri uključeni su u taj razvojni proces. Na kraju prve faze projekta rezultati će se evaluirati i prenijeti na ostala 63 institucije. Objavit će se preporuke za djelovanje i radne savjete/materijale. (Croatian)
14 July 2022
0 references
AWO operează 67 de școli deschise pe toată durata zilei, în care sunt supravegheate aproape 6.000 de SuS. La locul de muncă, personalul specializat se confruntă din ce în ce mai mult cu noi provocări: sprijin sporit pentru SuS cu nevoi educaționale speciale, creșterea SuS cu dezavantaje sociale și îngrijirea SuS care au sosit ca refugiați în municipalități. Reprezentanții diversității sunt numiți în cadrul a 4 școli de proiect, precum și în cadrul managementului departamental al departamentului. În aceste școli, în urma unui inventar diferențiat al situației de pe teren, sunt elaborate recomandări de acțiune, ceea ce duce la o ajustare structurală a departamentului. Nevoile de formare sunt identificate și instruite. Partenerii locali de cooperare sunt implicați în acest proces de dezvoltare. La sfârșitul primei faze a proiectului, rezultatele vor fi evaluate și transferate celorlalte 63 de instituții. Se vor publica recomandări privind acțiunile și consilierea/materialele de lucru. (Romanian)
14 July 2022
0 references
AWO prevádzkuje 67 otvorených celodenných škôl, v ktorých je pod dohľadom takmer 6 000 SuS. Pri práci sú špecializovaní zamestnanci čoraz viac konfrontovaní s novými výzvami: zvýšená podpora SuS so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, zvýšenie SuS so sociálnym znevýhodnením a starostlivosť o SuS, ktorí prišli ako utečenci do obcí. Zástupcovia rozmanitosti sú menovaní v 4 projektových školách, ako aj v odborovom riadení oddelenia. V týchto školách sa na základe diferencovaného súpisu situácie v teréne vypracúvajú odporúčania na opatrenia, ktoré vedú k štrukturálnej úprave oddelenia. Potreby odbornej prípravy sa identifikujú a vyškolia. Do tohto rozvojového procesu sú zapojení miestni partneri spolupráce. Na konci prvej fázy projektu sa výsledky vyhodnotia a prevedú na ďalších 63 inštitúcií. Uverejnia sa odporúčania pre opatrenia a pracovné poradenstvo/materiály. (Slovak)
14 July 2022
0 references
L-AWO topera 67 skejjel miftuħa tal-ġurnata kollha, fejn kważi 6,000 SuS huma sorveljati. Fuq il-post tax-xogħol, il-persunal speċjalizzat qed jiffaċċja dejjem aktar sfidi ġodda: appoġġ akbar għas-SuS bi bżonnijiet edukattivi speċjali, żieda fis-SuS bi żvantaġġi soċjali u l-kura tas-SuS li waslu bħala refuġjati fil-muniċipalitajiet. Rappreżentanti diversità huma maħtura fil 4 skejjel proġett, kif ukoll fil-ġestjoni dipartimentali tad-dipartiment. F’dawn l-iskejjel, wara inventarju differenzjat tas-sitwazzjoni fuq il-post, ġew żviluppati rakkomandazzjonijiet għal azzjoni, li jwasslu għal aġġustament strutturali tad-dipartiment. Il-ħtiġijiet ta’ taħriġ huma identifikati u mħarrġa. L-imsieħba lokali tal-koop huma involuti f’dan il-proċess ta’ żvilupp. Fi tmiem l-ewwel fażi tal-proġett, ir-riżultati se jiġu evalwati u trasferiti lit-63 istituzzjoni l-oħra. Ir-rakkomandazzjonijiet għall-azzjoni u l-pariri/materjali tax-xogħol se jiġu ppubblikati. (Maltese)
14 July 2022
0 references
A AWO opera 67 escolas abertas durante todo o dia, nas quais quase 6.000 SuS são supervisionadas. No local de trabalho, o pessoal especializado vê-se cada vez mais confrontado com novos desafios: aumento do apoio aos SuS com necessidades educativas especiais, aumento dos SuS com desvantagens sociais e dos cuidados prestados aos SuS que chegaram como refugiados aos municípios. Os representantes da diversidade são nomeados em 4 escolas do projeto, bem como na gestão departamental do departamento. Nestas escolas, na sequência de um inventário diferenciado da situação no terreno, são elaboradas recomendações de ação, que conduzem a um ajustamento estrutural do departamento. As necessidades de formação são identificadas e formadas. Os parceiros cooperativos locais estão envolvidos neste processo de desenvolvimento. No final da primeira fase do projeto, os resultados serão avaliados e transferidos para as outras 63 instituições. Serão publicadas recomendações de ação e conselhos/materiais de trabalho. (Portuguese)
14 July 2022
0 references
AWO:lla on 67 avointa koko päivän avointa koulua, joissa lähes 6000 SuS:ää valvotaan. Erikoistuneella henkilöstöllä on yhä enemmän edessään uusia haasteita: lisääntynyt tuki erityisopetusta tarvitseville SuS:ille, sosiaalisista haitoista johtuvan SuS:n lisääminen ja kuntiin pakolaisina saapuneiden SuS:n hoito. Monimuotoisuutta edustavat edustajat nimitetään neljässä projektikoulussa sekä osaston johdossa. Näissä kouluissa laaditaan paikan päällä vallitsevan tilanteen eriytetyn kartoituksen jälkeen toimintasuosituksia, jotka johtavat osaston rakenteelliseen mukauttamiseen. Koulutustarpeet tunnistetaan ja koulutetaan. Paikalliset yhteistyökumppanit ovat mukana tässä kehitysprosessissa. Hankkeen ensimmäisen vaiheen lopussa tulokset arvioidaan ja siirretään muille 63 toimielimelle. Toimintasuositukset ja työneuvot/materiaalit julkaistaan. (Finnish)
14 July 2022
0 references
AWO prowadzi 67 otwartych szkół całodziennych, w których nadzorowane jest prawie 6000 SuS. W pracy wyspecjalizowany personel w coraz większym stopniu boryka się z nowymi wyzwaniami: zwiększone wsparcie dla SuS o specjalnych potrzebach edukacyjnych, wzrost SuS z niedogodnościami społecznymi i opiekę nad SuS, którzy przybyli jako uchodźcy do gmin. Przedstawiciele różnorodności są powoływani w 4 szkołach projektowych, a także w zarządzaniu departamentem. W tych szkołach, po zróżnicowanym spisie sytuacji w terenie, opracowywane są zalecenia dotyczące działań, które prowadzą do dostosowania strukturalnego departamentu. Potrzeby szkoleniowe są identyfikowane i szkolone. W ten proces rozwoju zaangażowani są lokalni partnerzy spółdzielni. Pod koniec pierwszego etapu projektu wyniki zostaną ocenione i przekazane pozostałym 63 instytucjom. Opublikowane zostaną zalecenia dotyczące działań i porad roboczych/materiałów. (Polish)
14 July 2022
0 references
AWO upravlja 67 odprtih celodnevnih šol, v katerih se nadzoruje skoraj 6.000 SuS. Na delovnem mestu se specializirano osebje vse bolj sooča z novimi izzivi: večja podpora SuS s posebnimi izobraževalnimi potrebami, povečanje SuS s socialno prikrajšanostjo in skrb za SuS, ki so prispeli kot begunci v občine. Predstavniki raznolikosti so imenovani na 4 projektne šole, kot tudi v vodstvo oddelka oddelka. V teh šolah se na podlagi različnega popisa razmer na terenu oblikujejo priporočila za ukrepanje, ki vodijo do strukturne prilagoditve departmaja. Potrebe po usposabljanju se opredelijo in usposabljajo. V ta razvojni proces so vključeni lokalni partnerji, ki sodelujejo pri sodelovanju. Ob koncu prve faze projekta bodo rezultati ocenjeni in posredovani ostalim 63 institucijam. Objavljena bodo priporočila za ukrepanje in delovni nasveti/materiali. (Slovenian)
14 July 2022
0 references
AWO provozuje 67 otevřených celodenních škol, ve kterých je pod dohledem téměř 6 000 SuS. V práci se specializovaní pracovníci stále více potýkají s novými výzvami: zvýšená podpora pro SuS se zvláštními vzdělávacími potřebami, zvýšení SuS se sociálním znevýhodněním a péče o SuS, kteří přišli jako uprchlíci do obcí. Zástupci rozmanitosti jsou jmenováni ve 4 projektových školách, stejně jako v oddělení managementu oddělení. V těchto školách jsou na základě rozlišeného soupisu situace na místě vypracována doporučení pro opatření, která vedou ke strukturální úpravě oddělení. Potřeby v oblasti odborné přípravy jsou identifikovány a vyškoleny. Do tohoto procesu vývoje jsou zapojeni místní partneři. Na konci první fáze projektu budou výsledky vyhodnoceny a převedeny do ostatních 63 institucí. Budou zveřejněna doporučení pro opatření a pracovní poradenství/materiály. (Czech)
14 July 2022
0 references
AWO valdo 67 atviras visų dienų mokyklas, kuriose prižiūrima beveik 6000 SuS. Darbe specializuoti darbuotojai vis dažniau susiduria su naujais iššūkiais: didesnė parama SuS su specialiais švietimo poreikiais, SuS su socialiniais sunkumais didinimas ir SuS, kurie atvyko kaip pabėgėliai į savivaldybes, priežiūra. Įvairovės atstovai skiriami 4 projekto mokyklose, taip pat departamento administracijoje. Šiose mokyklose, atlikus diferencijuotą padėties vietoje aprašą, parengiamos rekomendacijos dėl veiksmų, dėl kurių buvo atliktas struktūrinis departamento pertvarkymas. Nustatomi ir mokomi mokymo poreikiai. Šiame plėtros procese dalyvauja vietos bendradarbiavimo partneriai. Pirmojo projekto etapo pabaigoje rezultatai bus įvertinti ir perduoti kitoms 63 institucijoms. Bus paskelbtos rekomendacijos dėl veiksmų ir darbo konsultacijos/medžiagos. (Lithuanian)
14 July 2022
0 references
AWO darbojas 67 atvērtas visu dienu skolas, kurās tiek uzraudzīti gandrīz 6000 SuS. Darbā specializēti darbinieki arvien vairāk saskaras ar jaunām problēmām: palielināt atbalstu SuS ar īpašām izglītības vajadzībām, palielināt SuS ar sociāliem trūkumiem un rūpēties par SuS, kas ieradušies kā bēgļi pašvaldībās. Dažādības pārstāvji tiek iecelti 4 projekta skolās, kā arī departamenta departamenta vadībā. Šajās skolās pēc diferencētas situācijas inventarizācijas uz vietas tiek izstrādāti ieteikumi rīcībai, kas noved pie departamenta strukturālas korekcijas. Apmācības vajadzības tiek apzinātas un apmācītas. Šajā attīstības procesā ir iesaistīti vietējie sadarbības partneri. Projekta pirmā posma beigās rezultāti tiks novērtēti un nodoti pārējām 63 iestādēm. Tiks publicēti ieteikumi rīcībai un darba padomi/materiāli. (Latvian)
14 July 2022
0 references
AWO управлява 67 отворени целодневни училища, в които се наблюдават почти 6000 SuS. На работното място специализираният персонал все повече се сблъсква с нови предизвикателства: увеличена подкрепа за SuS със специални образователни потребности, увеличаване на SuS със социални недостатъци и грижи за SuS, които са пристигнали като бежанци в общините. Представители на многообразието се назначават в 4 училища по проекти, както и в управлението на департамента. В тези училища, след диференциран опис на ситуацията на място, се разработват препоръки за действие, които водят до структурна корекция на отдела. Нуждите от обучение са идентифицирани и обучени. Местните партньори участват в този процес на развитие. В края на първата фаза на проекта резултатите ще бъдат оценени и прехвърлени на другите 63 институции. Ще бъдат публикувани препоръки за действия и работни съвети/материали. (Bulgarian)
14 July 2022
0 references
Az AWO 67 egész napos iskolát működtet, ahol közel 6000 SuS felügyelet alatt áll. A munka világában a szakosodott személyzet egyre inkább új kihívásokkal néz szembe: a sajátos nevelési igényű SuS fokozott támogatása, a szociális hátrányokkal küzdő SuS számának növelése, valamint az önkormányzatokba menekültként érkezett SuS gondozása. A sokszínűség képviselőit 4 projektiskolában, valamint az osztály vezetésében nevezik ki. Ezekben az iskolákban, a helyszíni helyzet differenciált leltárát követően cselekvési ajánlásokat dolgoznak ki, amelyek az osztály strukturális kiigazításához vezetnek. A képzési igényeket azonosítsák és kiképezzék. A helyi együttműködő partnerek részt vesznek ebben a fejlesztési folyamatban. A projekt első szakaszának végén az eredményeket értékelik és átadják a többi 63 intézménynek. A fellépésre és a munkatanácsadásra/anyagokra vonatkozó ajánlásokat közzétesszük. (Hungarian)
14 July 2022
0 references
Oibríonn an AWO 67 scoil lae oscailte, ina ndéantar maoirseacht ar bheagnach 6,000 SS. Ag an obair, tá dúshláin nua os comhair foirne speisialaithe níos mó ná riamh: tacaíocht mhéadaithe do SuS ag a bhfuil riachtanais speisialta oideachais, méadú ar an SuS le míbhuntáistí sóisialta agus cúram SuS a tháinig isteach mar dhídeanaithe sna bardais. Ceaptar ionadaithe éagsúlachta ag 4 scoil tionscadail, chomh maith le bainistíocht roinne na roinne. Sna scoileanna seo, tar éis fardal difreáilte den staid ar an talamh, forbraítear moltaí le haghaidh gnímh, as a dtiocfaidh coigeartú struchtúrach ar an Roinn. Aithnítear agus cuirtear oiliúint ar riachtanais oiliúna. Tá na comhpháirtithe comharchumainn áitiúla páirteach sa phróiseas forbartha seo. Ag deireadh na chéad chéime den tionscadal, déanfar na torthaí a mheas agus a aistriú chuig na 63 institiúid eile. Foilseofar moltaí maidir le gníomhaíocht agus comhairle/ábhair oibre. (Irish)
14 July 2022
0 references
AWO driver 67 öppna heldagsskolor, där nästan 6 000 SuS övervakas. På arbetsplatsen står specialiserad personal i allt högre grad inför nya utmaningar: ökat stöd för SuS med särskilda utbildningsbehov, ökning av SuS med sociala nackdelar och vård av SuS som har anlänt som flyktingar i kommunerna. Mångfaldsrepresentanter utses vid fyra projektskolor samt vid institutionens avdelningsledning. I dessa skolor, efter en differentierad inventering av situationen på fältet, utarbetas rekommendationer för åtgärder, vilket leder till en strukturell anpassning av institutionen. Utbildningsbehoven identifieras och utbildas. De lokala samarbetsparterna deltar i denna utvecklingsprocess. I slutet av projektets första fas kommer resultaten att utvärderas och överföras till de övriga 63 institutionerna. Rekommendationer för åtgärder och arbetsråd/arbetsmaterial kommer att offentliggöras. (Swedish)
14 July 2022
0 references
AWO käitab 67 avatud kooli, mille üle teostatakse järelevalvet peaaegu 6000 SuS-i üle. Tööl seisavad spetsialiseerunud töötajad üha enam silmitsi uute väljakutsetega: suurem toetus hariduslike erivajadustega suspensioonidele, sotsiaalse halvemusega suspensiooni suurendamine ja omavalitsustesse pagulastena saabunud SuSi hooldamine. Mitmekesisuse esindajad on määratud 4 projekti koolides, samuti osakonna juhtimise osakonnas. Nendes koolides töötatakse pärast kohapealse olukorra diferentseeritud ülevaadet välja tegevussoovitused, mis viivad osakonna struktuurilise kohandamiseni. Määratakse kindlaks koolitusvajadused ja koolitatakse neid. Arenguprotsessi on kaasatud kohalikud koostööpartnerid. Projekti esimese etapi lõpus hinnatakse tulemusi ja kantakse need üle ülejäänud 63 institutsioonile. Avaldatakse soovitused meetmete võtmiseks ja tööalane nõustamine/materjalid. (Estonian)
14 July 2022
0 references
Nordrhein-Westfalen
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_103417
0 references