Occupational Orientation-Activation-Integration, Objective B1+ (Q3482674)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3482674 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Occupational Orientation-Activation-Integration, Objective B1+ |
Project Q3482674 in Germany |
Statements
76,408.69 Euro
0 references
2 June 2017
0 references
10 December 2017
0 references
Thüringer Volkshochschulverband e.V.
0 references
50°59'43.01"N, 11°1'49.69"E
0 references
99086
0 references
Bezüglich der inhaltlichen Ausgestaltung des fachtheoretischen Unterrichtes wird der Projektschwerpunkt die Berufliche Orientierung in Hinsicht auf eine Aktivierung und Integration in den ersten Arbeitsmarkt als individueller Prozess der Annäherung und Abstimmung zwischen Interessen, Wünschen, Wissen und Können des Teilnehmenden auf der einen Seite und den Möglichkeiten, Bedarfen und Anforderungen der Arbeits- und Berufswelt auf der anderen Seite, sein. Hier ergeben sich erhebliche Interventionsmöglichkeiten für eine berufliche Orientierung und einen zielgerichteten Spracherwerb. Unser Konzept zur Beruflichen Orientierung-Aktivierung-Integration zielt dabei auf folgende Kompetenzen: • die individuellen Interessen, Stärken und Potenziale kennen und die Berufswahl daraus ableiten, • Anforderungen in den individuell relevanten Berufsbereichen kennen und vor dem Hintergrund des individuellen Profils auch reflektieren, • gute Umgangsformen kennen und praktizieren, • Informationsangebote zielgerichtet nutzen, wie z.B. das Berufsinformationszentrum (BIZ), Unternehmertage, Firmenmessen sowie die Jobbörse der Bundesagentur, • betriebliche und schulische Auswahlverfahren kennen, • die geschlechtsspezifischen Unterschiede auf dem Arbeitsmarkt sowie deren ethnische Überlagerung kennen und kritisch reflektieren und • individuelle Vielfalt in soziokultureller, religiöser oder ethnischer Hinsicht wahrnehmen und als Stärke verstehen. (German)
0 references
With regard to the content of the subject-theoretical teaching, the project focus will be the occupational orientation with regard to activation and integration into the first labour market as an individual process of approximation and coordination between interests, wishes, knowledge and skills of the participant on the one hand and the possibilities, needs and requirements of the working and professional world on the other. There are considerable opportunities for intervention in this area for professional orientation and targeted language learning. Our concept for occupational orientation-activation integration aims at the following competencies: • know the individual interests, strengths and potentials and derive the career choice from it, • know requirements in the individually relevant occupational areas and also reflect against the background of the individual profile, • know and practice good manners, • use information offers in a targeted manner, such as the Vocational Information Centre (BIZ), business days, company fairs and the job exchange of the Federal Agency, • know company and school selection procedures, • know and critically reflect the gender-specific differences in the labour market and their ethnic superposition, and • perceive individual diversity in socio-cultural, religious or ethnic terms and understand them as strengths. (English)
17 November 2021
0.1813231335775609
0 references
En ce qui concerne l’organisation du contenu de l’enseignement théorique, le projet mettra l’accent sur l’orientation professionnelle en vue de l’activation et de l’intégration dans le premier marché du travail, en tant que processus individuel de rapprochement et d’alignement entre les intérêts, les souhaits, les connaissances et les compétences du participant, d’une part, et les possibilités, besoins et exigences du monde du travail et du monde professionnel, d’autre part. Il existe d’importantes possibilités d’intervention pour l’orientation professionnelle et l’apprentissage des langues. Notre concept d’intégration de l’orientation et de l’activation professionnelles vise les compétences suivantes: • connaître les intérêts individuels, les forces et les potentiels et en tirer le choix de la profession, • connaître les exigences dans les domaines professionnels pertinents et également refléter dans le contexte du profil individuel, • connaître et pratiquer de bonnes pratiques, • utiliser de manière ciblée les offres d’information telles que le Centre d’information professionnelle (BIZ), les journées d’entreprise, les foires d’entreprise ainsi que la bourse de l’emploi de l’Agence fédérale, • connaître les procédures de sélection en entreprise et scolaires, • connaître les différences entre les sexes sur le marché du travail ainsi que leur superposition ethnique et réfléchir de manière critique et • percevoir et comprendre la diversité individuelle d’un point de vue socioculturel, religieux ou ethnique. (French)
8 December 2021
0 references
Wat de inhoud van het vaktheoretisch onderwijs betreft, zal de focus van het project liggen op de beroepsoriëntatie met betrekking tot activering en integratie in de eerste arbeidsmarkt als een individueel proces van onderlinge afstemming en coördinatie tussen belangen, wensen, kennis en vaardigheden van de deelnemer enerzijds en de mogelijkheden, behoeften en eisen van de werk- en beroepswereld anderzijds. Er zijn aanzienlijke mogelijkheden voor interventie op dit gebied voor beroepsoriëntatie en gericht taalonderwijs. Ons concept voor beroepsoriëntatie-activering is gericht op de volgende competenties: • de individuele belangen, sterke punten en mogelijkheden kennen en daaruit de loopbaankeuze afleiden, • de behoeften op de individueel relevante beroepsgebieden kennen en ook reflecteren tegen de achtergrond van het individuele profiel, • goede manieren kennen en gebruiken, • informatieaanbod op gerichte wijze gebruiken, zoals het Beroepsinformatiecentrum (BIZ), werkdagen, bedrijfsbeurzen en de uitwisseling van banen door het federale agentschap, • de selectieprocedures voor bedrijven en scholen kennen en kritisch weergeven van de genderspecifieke verschillen op de arbeidsmarkt en hun etnische superpositie, en • individuele diversiteit in sociaal-culturele, religieuze of etnische termen zien en begrijpen als sterke punten. (Dutch)
20 December 2021
0 references
Per quanto riguarda il contenuto dell'insegnamento tematico-teorico, il progetto si concentrerà sull'orientamento professionale per quanto riguarda l'attivazione e l'integrazione nel primo mercato del lavoro come processo individuale di ravvicinamento e coordinamento tra interessi, desideri, conoscenze e competenze del partecipante, da un lato, e le possibilità, le esigenze e le esigenze del mondo del lavoro e professionale, dall'altro. Vi sono notevoli opportunità di intervento in questo settore per l'orientamento professionale e l'apprendimento mirato delle lingue. Il nostro concetto di integrazione di orientamento-attivazione professionale si prefigge le seguenti competenze: • conoscere gli interessi, i punti di forza e le potenzialità individuali e ricavarne la scelta di carriera, • conoscere le esigenze delle singole aree professionali e riflettere anche sullo sfondo del profilo individuale, • conoscere e praticare buone pratiche, • utilizzare le offerte informative in modo mirato, come il Centro di informazione professionale (BIZ), giornate di lavoro, fiere aziendali e lo scambio di lavoro dell'Agenzia federale, • conoscere le procedure di selezione delle imprese e delle scuole, • conoscere e riflettere criticamente le differenze di genere nel mercato del lavoro e nella loro superposizione etnica, e • percepire la diversità individuale in termini socioculturali, religiosi o etnici e comprenderle come punti di forza. (Italian)
19 January 2022
0 references
En cuanto al contenido de la asignatura-enseñanza teórica, el proyecto se centrará en la orientación profesional con respecto a la activación e integración en el primer mercado laboral como proceso individual de aproximación y coordinación entre intereses, deseos, conocimientos y capacidades del participante, por una parte, y las posibilidades, necesidades y requisitos del mundo laboral y profesional, por otro. Existen considerables oportunidades de intervención en este ámbito para la orientación profesional y el aprendizaje específico de idiomas. Nuestro concepto de integración de la orientación-activación ocupacional tiene como objetivo las siguientes competencias: • conocer los intereses, fortalezas y potenciales individuales y derivar de ella la elección de la carrera, • conocer los requisitos en las áreas ocupacionales individualmente relevantes y también reflexionar sobre el trasfondo del perfil individual, • conocer y practicar buenos modales, • utilizar ofertas de información de manera específica, como el Centro de Información Profesional (BIZ), jornadas laborales, ferias de empresas y el intercambio de trabajo de la Agencia Federal, • conocer los procedimientos de selección de empresas y escuelas, • conocer y reflejar críticamente las diferencias específicas de género en el mercado laboral y su superposición étnica, y • percibir la diversidad individual en términos socioculturales, religiosos o étnicos y entenderlas como fortalezas. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Med hensyn til indholdet af den fagteoretiske undervisning vil projektets fokus være den erhvervsmæssige orientering med hensyn til aktivering og integration på det første arbejdsmarked som en individuel proces for tilnærmelse og koordinering af deltagerens interesser, ønsker, viden og færdigheder på den ene side og muligheder, behov og krav i arbejds- og arbejdslivet på den anden side. Der er betydelige muligheder for at gribe ind på dette område med henblik på faglig orientering og målrettet sprogindlæring. Vores koncept for integration af erhvervsorientering og aktivering tager sigte på følgende kompetencer: • kende de individuelle interesser, styrker og potentialer og udlede karrierevalget heraf, • kende behovene inden for de individuelt relevante erhvervsområder og også reflektere på baggrund af den individuelle profil, • kende og praktisere gode manerer, • anvende informationstilbud på en målrettet måde, som f.eks. Erhvervsinformationscentret (BIZ), forretningsdage, virksomhedsmesser og jobudveksling i forbundsstyrelsen, • kender til virksomheds- og skoleudvælgelsesprocedurer, • kender og afspejler kritisk de kønsspecifikke forskelle på arbejdsmarkedet og deres etniske overplacering, og • opfatter den enkeltes forskelligartethed i sociokulturelle, religiøse eller etniske termer og forstår dem som styrker. (Danish)
14 July 2022
0 references
Όσον αφορά το περιεχόμενο της θεματοθεωρητικής διδασκαλίας, το έργο θα επικεντρωθεί στον επαγγελματικό προσανατολισμό όσον αφορά την ενεργοποίηση και την ένταξη στην πρώτη αγορά εργασίας ως ατομική διαδικασία προσέγγισης και συντονισμού μεταξύ των συμφερόντων, των επιθυμιών, των γνώσεων και των δεξιοτήτων του συμμετέχοντος, αφενός, και των δυνατοτήτων, αναγκών και απαιτήσεων του εργασιακού και επαγγελματικού κόσμου, αφετέρου. Υπάρχουν σημαντικές ευκαιρίες παρέμβασης στον τομέα αυτό για επαγγελματικό προσανατολισμό και στοχευμένη εκμάθηση γλωσσών. Η ιδέα μας για την ένταξη επαγγελματικού προσανατολισμού-ενεργοποίησης στοχεύει στις ακόλουθες ικανότητες: • να γνωρίζουν τα ατομικά συμφέροντα, τα πλεονεκτήματα και τις δυνατότητες και να αντλούν από αυτό την επιλογή σταδιοδρομίας, • να γνωρίζουν τις απαιτήσεις στους επιμέρους σχετικούς επαγγελματικούς τομείς και επίσης να αντικατοπτρίζουν στο πλαίσιο του ατομικού προφίλ, • να γνωρίζουν και να εφαρμόζουν τους καλούς τρόπους, • να χρησιμοποιούν τις προσφορές πληροφοριών με στοχευμένο τρόπο, όπως το Κέντρο Επαγγελματικής Πληροφόρησης (BIZ), τις εργάσιμες ημέρες, τις εταιρικές εκθέσεις και την ανταλλαγή θέσεων εργασίας της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας, • να γνωρίζουν τις διαδικασίες επιλογής εταιρειών και σχολείων, • να αντικατοπτρίζουν με κριτικό πνεύμα τις διαφορές που αφορούν το φύλο στην αγορά εργασίας και την εθνοτική τους θέση, και • να αντιλαμβάνονται την ατομική πολυμορφία σε κοινωνικοπολιτισμικούς, θρησκευτικούς ή εθνοτικούς όρους και να τις αντιλαμβάνονται ως πλεονεκτήματα. (Greek)
14 July 2022
0 references
S obzirom na sadržaj predmeta – teoretske nastave, fokus projekta bit će profesionalna orijentacija s obzirom na aktivaciju i integraciju na prvo tržište rada kao individualni proces usklađivanja i koordinacije interesa, želja, znanja i vještina sudionika s jedne strane te mogućnosti, potreba i zahtjeva radnog i profesionalnog svijeta s druge strane. Postoje znatne mogućnosti za intervenciju u tom području za profesionalnu orijentaciju i ciljano učenje jezika. Naš koncept integracije profesionalne orijentacije i aktivacije ima za cilj sljedeće kompetencije: • poznavati individualne interese, prednosti i potencijale te iz njega izvesti izbor karijere, • poznavati zahtjeve u pojedinačno relevantnim područjima zanimanja i odražavati se u kontekstu individualnog profila, • poznavati i prakticirati dobre načine, • ciljano koristiti ponude informacija, kao što su strukovni informacijski centar (BIZ), radni dani, sajmovi poduzeća i razmjena radnih mjesta u Saveznoj agenciji, • poznavati poduzeća i postupke odabira škola, • znati i kritički odražavati rodno specifične razlike na tržištu rada i njihovu etničku superpoziciju i • uočiti individualnu raznolikost u društveno-kulturnom, vjerskom ili etničkom smislu te ih razumjeti kao prednosti. (Croatian)
14 July 2022
0 references
În ceea ce privește conținutul predării teoretice, proiectul se va axa pe orientarea profesională în ceea ce privește activarea și integrarea pe prima piață a forței de muncă ca proces individual de apropiere și coordonare între interesele, dorințele, cunoștințele și competențele participantului, pe de o parte, și posibilitățile, nevoile și cerințele din lumea muncii și cea profesională, pe de altă parte. Există oportunități considerabile de intervenție în acest domeniu pentru orientarea profesională și învățarea specifică a limbilor străine. Conceptul nostru de integrare a orientării-activării ocupaționale vizează următoarele competențe: • să cunoască interesele, punctele forte și potențialele individuale și să deducă din aceasta alegerea carierei, • să cunoască cerințele din domeniile profesionale relevante în mod individual și să reflecte, de asemenea, în contextul profilului individual, • să cunoască și să practice bunele maniere, • să utilizeze ofertele de informații într-un mod specific, cum ar fi Centrul de Informare Profesională (BIZ), zilele lucrătoare, târgurile de întreprinderi și schimbul de locuri de muncă al Agenției Federale, • să cunoască procedurile de selecție a întreprinderii și a școlilor, • să cunoască și să reflecte în mod critic diferențele specifice de gen de pe piața muncii și superpoziția lor etnică și să le perceapă diversitatea individuală din punct de vedere socio-cultural, religios sau etnic și să le înțeleagă ca puncte forte. (Romanian)
14 July 2022
0 references
Pokiaľ ide o obsah teoretickej výučby, projekt sa zameria na profesijnú orientáciu s ohľadom na aktiváciu a integráciu do prvého trhu práce ako individuálny proces aproximácie a koordinácie záujmov, želania, vedomostí a zručností účastníka na jednej strane a možností, potrieb a požiadaviek pracovného a profesionálneho sveta na strane druhej. Existujú značné možnosti na intervenciu v tejto oblasti, pokiaľ ide o odbornú orientáciu a cielené jazykové vzdelávanie. Naša koncepcia integrácie profesijnej orientácie a aktivácie sa zameriava na nasledujúce kompetencie: • poznať individuálne záujmy, silné stránky a potenciál a odvodiť z neho kariérny výber, • poznať požiadavky v jednotlivých relevantných profesijných oblastiach a odrážať sa aj na pozadí individuálneho profilu, • poznať a praktizovať osvedčené spôsoby, • využívať informačné ponuky cieleným spôsobom, ako je odborné informačné centrum (BIZ), pracovné dni, firemné veľtrhy a výmena pracovných miest vo federálnej agentúre, • poznať postupy výberu podnikov a škôl, • poznať a kriticky odrážať rodové rozdiely na trhu práce a ich etnickú nadstavbu a • vnímať individuálnu rozmanitosť v sociálno-kultúrnom, náboženskom alebo etnickom zmysle a chápať ich ako silné stránky. (Slovak)
14 July 2022
0 references
Fir-rigward tal-kontenut tat-tagħlim tematiku, l-enfasi fuq il-proġett ser tkun l-orjentazzjoni professjonali fir-rigward tal-attivazzjoni u l-integrazzjoni fl-ewwel suq tax-xogħol bħala proċess individwali ta’ approssimazzjoni u koordinazzjoni bejn l-interessi, ix-xewqat, l-għarfien u l-ħiliet tal-parteċipant fuq naħa u l-possibbiltajiet, il-ħtiġijiet u l-ħtiġijiet tad-dinja tax-xogħol u professjonali fuq in-naħa l-oħra. Hemm opportunitajiet konsiderevoli għal intervent f’dan il-qasam għall-orjentazzjoni professjonali u t-tagħlim immirat tal-lingwi. Il-kunċett tagħna għall-integrazzjoni tal-attivazzjoni tal-orjentazzjoni okkupazzjonali għandu l-għan tal-kompetenzi li ġejjin: • ikunu jafu l-interessi, is-saħħiet u l-potenzjali individwali u jieħdu l-għażla tal-karriera minnhom, • ikunu jafu r-rekwiżiti fl-oqsma tax-xogħol rilevanti individwalment u jirriflettu wkoll fl-isfond tal-profil individwali, • ikunu jafu u jipprattikaw manjieri tajbin, • jużaw l-offerti ta’ informazzjoni b’mod immirat, bħaċ-Ċentru ta’ Informazzjoni Vokazzjonali (BIZ), ġranet ta’ negozju, fieri tal-kumpanija u l-iskambju tal-impjiegi tal-Aġenzija Federali, • ikunu jafu u jipprattikaw il-proċeduri tal-għażla tal-kumpanija u tal-iskola, • ikunu jafu u jirriflettu b’mod kritiku d-differenzi speċifiċi għas-sessi fis-suq tax-xogħol u s-superpożizzjoni etnika tagħhom, u • jaraw id-diversità individwali f’termini soċjokulturali, reliġjużi jew etniċi u jifhmuhom bħala punti ta’ saħħa. (Maltese)
14 July 2022
0 references
No que diz respeito ao conteúdo do ensino teórico-sujeito, o foco do projeto será a orientação ocupacional no que diz respeito à ativação e integração no primeiro mercado de trabalho como um processo individual de aproximação e coordenação entre interesses, desejos, conhecimentos e competências do participante, por um lado, e as possibilidades, necessidades e exigências do mundo do trabalho e profissional, por outro. Existem oportunidades consideráveis de intervenção neste domínio para a orientação profissional e a aprendizagem de línguas específicas. Nosso conceito de integração orientação-ativação ocupacional visa as seguintes competências: • conhecer os interesses, pontos fortes e potenciais individuais e dela retirar a escolha de carreira, • conhecer os requisitos nas áreas profissionais individualmente relevantes e refletir também no contexto do perfil individual, • saber e praticar boas maneiras, • utilizar as ofertas de informação de forma direcionada, como o Centro de Informação Profissional (BIZ), dias úteis, feiras de empresas e o intercâmbio de emprego da Agência Federal, • conhecer os procedimentos de seleção de empresas e escolas, • conhecer e refletir criticamente as diferenças específicas de género no mercado de trabalho e a sua superposição étnica, e • perceber a diversidade individual em termos socioculturais, religiosos ou étnicos e compreendê-las como pontos fortes. (Portuguese)
14 July 2022
0 references
Oppiaine-teoreettisen opetuksen sisällön osalta hankkeessa keskitytään ammatilliseen suuntautumiseen aktivointiin ja ensimmäisille työmarkkinoille integroitumiseen yksilöllisenä prosessina, jossa lähennetään ja koordinoidaan yhtäältä osallistujan etuja, toiveita, tietoja ja taitoja ja toisaalta työ- ja ammattimaailman mahdollisuuksia, tarpeita ja vaatimuksia. Tällä alalla on huomattavia mahdollisuuksia ammatilliseen suuntautumiseen ja kohdennettuun kieltenoppimiseen. Ammatillisen suuntautumisen ja aktivoinnin integroinnin konseptillamme pyritään seuraaviin kompetensseihin: • tuntea yksilölliset intressit, vahvuudet ja potentiaalit ja johtaa siitä uravalinnan, • osaa yksilöllisten ammattialojen tarpeet ja heijastaa myös yksilöllisen profiilin taustaa vasten, • osaa ja harjoita hyviä tapoja • käyttää tietotarjouksia kohdennetusti, kuten ammatillisen informaatiokeskuksen (BIZ), työpäivien, yritysmessujen ja liittovaltion viraston työnvaihdon, • yrityksen ja koulujen valintamenettelyjen tuntemusta, • heijastelevat kriittisesti sukupuolisidonnaisia eroja työmarkkinoilla ja niiden etnisessä yliasennossa sekä • hahmottavat yksilöllisen monimuotoisuuden sosiokulttuurisessa, uskonnollisessa tai etnisessä mielessä ja ymmärtävät ne vahvuuksina. (Finnish)
14 July 2022
0 references
Jeśli chodzi o treść nauczania teoretycznego, celem projektu będzie ukierunkowanie zawodowe na aktywizację i integrację na pierwszym rynku pracy jako indywidualny proces zbliżania i koordynacji między interesami, życzeniami, wiedzą i umiejętnościami uczestnika z jednej strony a możliwościami, potrzebami i wymaganiami świata pracy i zawodu z drugiej strony. Istnieją znaczne możliwości interwencji w tej dziedzinie w zakresie orientacji zawodowej i ukierunkowanej nauki języków. Nasza koncepcja integracji orientacji zawodowej i aktywizacji zawodowej ma na celu następujące kompetencje: • znać indywidualne interesy, mocne strony i potencjał oraz czerpać z niego wybór kariery, • znać wymagania w poszczególnych dziedzinach zawodowych, a także odzwierciedlać na tle indywidualnego profilu, • znać i praktykować dobre sposoby, • korzystać z ofert informacyjnych w sposób ukierunkowany, takich jak Centrum Informacji Zawodowej (BIZ), dni robocze, targi firmowe i wymiana pracy Agencji Federalnej, • znać procedury selekcji przedsiębiorstw i szkół, • znać i krytycznie odzwierciedlać różnice związane z płcią na rynku pracy i ich superpozycję etniczną oraz • postrzegać różnorodność indywidualną pod względem społeczno-kulturowym, religijnym lub etnicznym i rozumieć je jako mocne strony. (Polish)
14 July 2022
0 references
V zvezi z vsebino predmetnega teoretičnega poučevanja bo poudarek na poklicni usmerjenosti v zvezi z aktiviranjem in vključevanjem na prvi trg dela kot individualnim procesom približevanja in usklajevanja med interesi, željami, znanjem in spretnostmi udeleženca na eni strani ter možnostmi, potrebami in zahtevami delovnega in poklicnega sveta na drugi strani. Na tem področju je veliko možnosti za posredovanje za poklicno usmerjanje in ciljno učenje jezikov. Naš koncept vključevanja poklicne orientacije in aktivacije je namenjen naslednjim kompetencam: • poznati interese posameznikov, prednosti in potenciale ter iz njega izpeljati izbiro poklicne poti, • poznati zahteve na posameznih področjih, ki so relevantna za poklic, in tudi odražati ozadje individualnega profila, • poznati in izvajati dobre načine, • ciljno uporabljati informacijske ponudbe, kot so Poklicni informacijski center (BIZ), delovni dnevi, sejmi podjetij in izmenjava delovnih mest Zvezne agencije, • poznati postopke izbire podjetij in šol, • poznati in kritično odražati razlike na trgu dela in etnični nadpoziciji glede na spol, in • dojemati posameznikovo raznolikost v družbeno-kulturnem, verskem ali etničnem smislu in jih razumeti kot prednosti. (Slovenian)
14 July 2022
0 references
S ohledem na obsah teoretické výuky bude projekt zaměřen na profesní orientaci s ohledem na aktivaci a integraci na prvním trhu práce jako individuální proces sbližování a koordinace zájmů, přání, znalostí a dovedností účastníka na jedné straně a možností, potřeb a požadavků pracovního a profesního světa na straně druhé. V této oblasti existují značné příležitosti k intervenci, pokud jde o odbornou orientaci a cílenou výuku jazyků. Naše koncepce integrace profesní orientace-aktivace se zaměřuje na následující kompetence: • znát individuální zájmy, silné stránky a potenciál a odvozovat z ní volbu kariéry, • znát požadavky v individuálně relevantních profesních oblastech a také odrážet na pozadí individuálního profilu, • znát a praktikovat dobré způsoby, • využívat nabídky informací cíleným způsobem, jako je odborné informační centrum (BIZ), pracovní dny, firemní veletrhy a výměna pracovních míst Federální agentury, • znát postupy výběru společností a škol, • znát a kriticky odrážet rozdíly na trhu práce a jejich etnickém postavení, a • vnímat individuální rozmanitost v sociokulturním, náboženském nebo etnickém smyslu a chápat je jako silné stránky. (Czech)
14 July 2022
0 references
Kalbant apie teorinio teorinio mokymo turinį, projektas bus orientuotas į profesinę orientaciją, susijusią su aktyvumo skatinimu ir integracija į pirmąją darbo rinką, kaip individualų derinimo ir derinimo tarp dalyvio interesų, norų, žinių ir įgūdžių bei darbo ir profesinio pasaulio galimybių, poreikių ir reikalavimų procesą. Šioje srityje yra daug galimybių imtis veiksmų profesinio orientavimo ir tikslinio kalbų mokymosi srityse. Mūsų profesinio orientavimo-aktyvacijos integravimo koncepcija siekia šių kompetencijų: • žinoti individualius interesus, stipriąsias puses ir galimybes ir iš to gauti karjeros pasirinkimą, • žinoti reikalavimus individualiai susijusiose profesinėse srityse ir atsižvelgti į individualų profilį, • žinoti ir taikyti gerus būdus, kaip antai Profesinės informacijos centrą (BIZ), darbo dienas, įmonių muges ir federalinės agentūros darbo mainus, • žinoti įmonių ir mokyklų atrankos procedūras, • žinoti ir kritiškai atspindėti su lytimi susijusius darbo rinkos ir jų etninės superpozicijos skirtumus ir • suvokti individualią socialinę, kultūrinę, religinę ar etninę įvairovę ir suprasti jas kaip stipriąsias puses. (Lithuanian)
14 July 2022
0 references
Attiecībā uz teorētiskās mācību priekšmetu saturu projekta uzmanības centrā būs profesionālā orientācija attiecībā uz aktivizēšanu un integrāciju pirmajā darba tirgū kā individuāls tuvināšanas un koordinācijas process starp dalībnieka interesēm, vēlmēm, zināšanām un prasmēm, no vienas puses, un darba un profesionālās pasaules iespējām, vajadzībām un prasībām, no otras puses. Šajā jomā ir ievērojamas iespējas iesaistīties profesionālās orientācijas un mērķtiecīgas valodu apguves jomā. Mūsu profesionālās orientācijas aktivizēšanas integrācijas koncepcijas mērķis ir šādas kompetences: • pārzina individuālās intereses, stiprās puses un potenciālu un no tā iegūst karjeras izvēli, • zina prasības individuāli atbilstošajās profesionālajās jomās un arī atspoguļo individuālā profila fona, • zina un praktizē labus paņēmienus, • mērķtiecīgi izmanto informācijas piedāvājumus, piemēram, Profesionālās informācijas centru (BIZ), darba dienas, uzņēmumu gadatirgus un Federālās aģentūras darba apmaiņu, • zina un kritiski atspoguļo ar dzimumu saistītās atšķirības darba tirgū un to etnisko superpozīciju, un • uztver individuālo daudzveidību sociāli kultūras, reliģijas vai etniskās piederības ziņā un saprot tās kā stiprās puses. (Latvian)
14 July 2022
0 references
По отношение на съдържанието на тематично-теоретичното преподаване, фокусът на проекта ще бъде професионалната ориентация по отношение на активирането и интеграцията на първия пазар на труда като индивидуален процес на сближаване и координация между интересите, желанията, знанията и уменията на участника, от една страна, и възможностите, нуждите и изискванията на трудовия и професионалния свят, от друга. Съществуват значителни възможности за намеса в тази област за професионално ориентиране и целенасочено изучаване на езици. Нашата концепция за професионална ориентация-активация е насочена към следните компетенции: • познават индивидуалните интереси, силни страни и потенциали и извличат професионалния избор от тях, • познават изискванията в отделните професионални области и също така отразяват на фона на индивидуалния профил, • познават добрите нрави и практики, • използват офертите за информация по целенасочен начин, като например Професионалния информационен център (БИС), работните дни, фирмените панаири и обмена на работни места на Федералната агенция, • познават процедурите за подбор на фирми и училища, • познават и критично отразяват специфичните за пола различия на пазара на труда и тяхната етническа позиция и • възприемат индивидуалното многообразие в социално-културни, религиозни или етнически термини и ги разбират като силни страни. (Bulgarian)
14 July 2022
0 references
Ami a tárgyelméleti oktatás tartalmát illeti, a projekt középpontjában a pályaorientáció áll az első munkaerőpiacra való beilleszkedés és az aktiválás tekintetében, amely egyéni folyamat a résztvevők érdekeinek, kívánságainak, ismereteinek és készségeinek, valamint a munka és a szakmai világ lehetőségeinek, szükségleteinek és követelményeinek közelítésére és összehangolására. Ezen a területen jelentős lehetőségek rejlenek a szakmai orientáció és a célzott nyelvtanulás terén. A foglalkozás-orientáltság-aktiválás integrációjának koncepciója a következő kompetenciákra irányul: • ismerni az egyéni érdekeket, erősségeket és lehetőségeket, és levezetni belőle a karrierválasztást, • ismerni az egyénileg releváns foglalkozási területeket, és tükrözni az egyéni profil hátterét, • ismerni és gyakorolni a helyes módszereket, • célzott módon használni az információs ajánlatokat, mint például a Szakmai Információs Központ (BIZ), munkanapok, vállalati vásárok és a Szövetségi Ügynökség munkacseréje, • ismeri és kritikusan tükrözi a munkaerőpiac nemek szerinti különbségeit és etnikai szuperpozícióját, és • érzékeli az egyéni sokszínűséget a társadalmi-kulturális, vallási vagy etnikai értelemben, és megérti azokat erősségeként. (Hungarian)
14 July 2022
0 references
Maidir le hábhar an teagaisc teoiriciúil ábhair, díreoidh an tionscadal ar threoshuíomh gairme maidir le gníomhachtú agus lánpháirtiú sa chéad mhargadh saothair mar phróiseas aonair comhfhogasaithe agus comhordaithe idir leasanna, mianta, eolas agus scileanna an rannpháirtí ar thaobh amháin agus féidearthachtaí, riachtanais agus riachtanais an tsaoil oibre agus ghairmiúil ar an taobh eile. Tá deiseanna suntasacha ann chun idirghabháil a dhéanamh sa réimse seo le haghaidh treoshuíomh gairmiúil agus foghlaim spriocdhírithe teanga. Is iad na hinniúlachtaí seo a leanas ár gcoincheap maidir le comhtháthú treoshuímh ceirde: • fios a bheith agat ar na leasanna aonair, ar na láidreachtaí agus ar an bpoitéinseal agus an rogha gairme a fháil uaidh, • fios a bheith agat ar riachtanais sna réimsí gairme atá ábhartha ina n-aonar agus machnamh a dhéanamh freisin ar chúlra na próifíle aonair, • eolas agus dea-mhodhanna a chleachtadh, • úsáid a bhaint as tairiscintí faisnéise ar bhealach spriocdhírithe, amhail an tIonad Faisnéise Gairmoideachais (BIZ), laethanta gnó, aontaí cuideachta agus malartú poist na Gníomhaireachta Cónaidhme, • fios a bheith agat ar nósanna imeachta roghnúcháin do chuideachtaí agus scoileanna, • fios a bheith acu ar na difríochtaí inscne-shonracha sa mhargadh saothair agus a bhforshuíomh eitneach, agus • meas a bheith acu ar éagsúlacht aonair i dtéarmaí soch-chultúrtha, reiligiúnacha nó eitneacha agus iad a thuiscint mar láidreachtaí. (Irish)
14 July 2022
0 references
När det gäller innehållet i den ämnesteoretiska undervisningen kommer projektets fokus att ligga på yrkesinriktningen när det gäller aktivering och integration på den första arbetsmarknaden som en individuell process för tillnärmning och samordning mellan å ena sidan deltagarens intressen, önskemål, kunskaper och färdigheter och å andra sidan arbets- och yrkesvärldens möjligheter, behov och krav. Det finns stora möjligheter till insatser på detta område för yrkesorientering och målinriktad språkinlärning. Vårt koncept för integration av yrkesorienteringsaktivering syftar till följande kompetenser: • känna till de individuella intressena, styrkorna och potentialerna och härleda karriärvalet från det, • känna till kraven i de enskilda yrkesområdena och även reflektera mot bakgrund av den individuella profilen, • kunskap och god praxis, • använda informationserbjudanden på ett målinriktat sätt, t.ex. yrkesinformationscentrumet (BIZ), arbetsdagar, företagsmässor och den federala byråns arbetsutbyte, • känna till och kritiskt återspegla de könsspecifika skillnaderna på arbetsmarknaden och deras etniska ställning, och • uppfatta den individuella mångfalden i sociokulturella, religiösa eller etniska termer och uppfatta dem som starka. (Swedish)
14 July 2022
0 references
Mis puudutab aineteoreetilist õpetamist, siis projektis keskendutakse tööalasele orientatsioonile aktiveerimisel ja integreerimisel esimesele tööturule kui ühelt poolt osaleja huvide, soovide, teadmiste ja oskuste ning teiselt poolt töö- ja kutsemaailma võimaluste, vajaduste ja nõudmiste ühtlustamise ja kooskõlastamise protsessile. Selles valdkonnas on märkimisväärseid sekkumisvõimalusi kutsealase orientatsiooni ja sihipärase keeleõppe valdkonnas. Meie kutsesuunitluse aktiveerimise integreerimise kontseptsiooni eesmärk on järgmised oskused: • tundma individuaalseid huve, tugevaid külgi ja potentsiaali ning tuletama sellest karjäärivaliku, • tundma nõudeid individuaalselt asjakohastes töövaldkondades ning peegeldama ka individuaalset profiili, • tundma ja praktiseerima häid tavasid, • kasutama sihipäraselt teabepakkumisi, nagu Kutseteabekeskus (BIZ), tööpäevad, firmamessid ja föderaalse ameti töövahetus, • tundma ettevõtete ja koolide valikumenetlusi, • oskama ja kriitiliselt kajastama soospetsiifilisi erinevusi tööturul ja nende etnilist ülempositsiooni ning • tajuma individuaalset mitmekesisust sotsiaal-kultuurilises, usulises või etnilises mõttes ning mõistma neid kui tugevaid külgi. (Estonian)
14 July 2022
0 references
Thüringen
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_78939
0 references