HASA high5 (Q3407479)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 14:50, 12 March 2024 by DG Regio (talk | contribs) (‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0005845401262852)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3407479 in Germany
Language Label Description Also known as
English
HASA high5
Project Q3407479 in Germany

    Statements

    0 references
    169,251.52 Euro
    0 references
    1 January 2017
    0 references
    31 December 2017
    0 references
    Landkreis Böblingen
    0 references
    0 references
    0 references

    48°42'21.20"N, 9°1'2.03"E
    0 references
    71065
    0 references
    HASAhoch5 Stabilität in der Schule, Beruf und im persönlichen Bereich durch eine lebensweltorientierte Herangehensweise mit 5 Schwerpunkten: Einzelfallhilfe-Berufliche Bildung- Soziales Lernen- Nachbetreuung- Interkulturelles Lernen und Grundbildung (German)
    0 references
    HASAhoch5 Stability in schools, professions and personal areas through a life-world-oriented approach with 5 main areas: Individual assistance-Vocational education- Social learning- Follow-up- Intercultural learning and basic education (English)
    11 November 2021
    0.0005845401262852
    0 references
    HASA5 Stabilité scolaire, professionnelle et personnelle grâce à une approche axée sur le monde de la vie avec 5 axes principaux: Aide individuelle-Formation professionnelle- Apprentissage social- Suivi- Apprentissage interculturel et éducation de base (French)
    7 December 2021
    0 references
    HASAhoch5 Stabiliteit in scholen, beroepen en persoonlijke gebieden door middel van een levenswereldgerichte aanpak met 5 hoofdgebieden: Individuele bijstand-Vocationeel onderwijs- Sociaal leren- Follow-up- Intercultureel leren en basisonderwijs (Dutch)
    19 December 2021
    0 references
    HASAhoch5 Stabilità nelle scuole, nelle professioni e nelle aree personali attraverso un approccio orientato alla vita con 5 aree principali: Assistenza individuale-Istruzione professionale- Apprendimento sociale- Seguito- Apprendimento interculturale e istruzione di base (Italian)
    19 January 2022
    0 references
    HASAhoch5 Estabilidad en escuelas, profesiones y áreas personales a través de un enfoque orientado a la vida con 5 áreas principales: Asistencia individual-Educación vocacional- Aprendizaje social- Seguimiento- Aprendizaje intercultural y educación básica (Spanish)
    22 January 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilitet i skoler, erhverv og personlige områder gennem en livs-verdensorienteret tilgang med 5 hovedområder: Individuel bistand-erhvervsmæssig uddannelse- Social læring- Opfølgning- Interkulturel læring og grunduddannelse (Danish)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Σταθερότητα στα σχολεία, τα επαγγέλματα και τους προσωπικούς τομείς μέσω μιας προσέγγισης προσανατολισμένης στη ζωή με 5 κύριους τομείς: Ατομική βοήθεια-Επαγγελματική εκπαίδευση- Κοινωνική μάθηση- Παρακολούθηση- Διαπολιτισμική μάθηση και βασική εκπαίδευση (Greek)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilnost u školama, zanimanjima i osobnim područjima putem pristupa usmjerenog na život u svijetu s 5 glavnih područja: Individualna pomoć – strukovno obrazovanje- Socijalno učenje- follow-up- Interkulturalno učenje i osnovno obrazovanje (Croatian)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilitate în școli, profesii și domenii personale printr-o abordare orientată spre viața de zi cu zi, cu 5 domenii principale: Asistență individuală-Educație profesională-Învățare socială- follow-up- Învățare interculturală și educație de bază (Romanian)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilita v školách, profesiách a osobných oblastiach prostredníctvom celosvetovo orientovaného prístupu s piatimi hlavnými oblasťami: Individuálna pomoc-odborné vzdelávanie- Sociálne vzdelávanie- Nadväzné opatrenia- Medzikultúrne vzdelávanie a základné vzdelávanie (Slovak)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabbiltà fl-iskejjel, il-professjonijiet u l-oqsma personali permezz ta’ approċċ orjentat lejn il-ħajja b’5 oqsma ewlenin: Assistenza individwali-Edukazzjoni vokazzjonali — Tagħlim soċjali — Segwitu — Tagħlim interkulturali u edukazzjoni bażika (Maltese)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Estabilidade em escolas, profissões e áreas pessoais através de uma abordagem orientada para o mundo da vida com 5 áreas principais: Assistência individual-Educação profissional- Aprendizagem social- Acompanhamento- Aprendizagem intercultural e ensino básico (Portuguese)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Koulujen, ammattien ja henkilökohtaisten alueiden vakaus soveltamalla elämänmaailmaan suuntautunutta lähestymistapaa, jossa on viisi pääaluetta: Yksilöllinen apu-ammatillinen koulutus- Sosiaalinen oppiminen- Seuranta- Monikulttuurinen oppiminen ja peruskoulutus (Finnish)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilność w szkołach, zawodach i obszarach osobistych dzięki podejściu zorientowanemu na świat życia, obejmującemu 5 głównych obszarów: Pomoc indywidualna – Kształcenie zawodowe- Uczenie się społeczne- działania następcze- Uczenie się międzykulturowe i edukacja podstawowa (Polish)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilnost v šolah, poklicih in osebnih področjih s pristopom, usmerjenim v svet življenja, s petimi glavnimi področji: Individualna pomoč-poklicno izobraževanje- Socialno učenje- Spremljanje- Medkulturno učenje in osnovno izobraževanje (Slovenian)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilita ve školách, profesích a osobních oblastech prostřednictvím přístupu zaměřeného na život s 5 hlavními oblastmi: Individuální pomoc-Odborné vzdělávání- Sociální učení- Kontrola- Mezikulturní učení a základní vzdělávání (Czech)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilumas mokyklose, profesijose ir asmeninėse srityse taikant į pasaulį orientuotą požiūrį į 5 pagrindines sritis: Individuali pagalba-Vocational education-Socialinis mokymasis- Tolesnis darbas. Kultūrinis mokymasis ir pagrindinis ugdymas (Lithuanian)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilitāte skolās, profesijās un personīgajās jomās, izmantojot uz dzīvi orientētu pieeju ar 5 galvenajām jomām: Individuālā palīdzība — profesionālā izglītība — Sociālā mācīšanās- Turpmākie pasākumi — Starpkultūru mācīšanās un pamatizglītība (Latvian)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Стабилност в училищата, професиите и личните области чрез ориентиран към живота подход с 5 основни области: Индивидуално подпомагане-Професионално образование- Социално учене- Проследяване- Междукултурно обучение и основно образование (Bulgarian)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilitás az iskolákban, szakmákban és a személyes területeken egy élet-világ-orientált megközelítéssel, 5 fő területtel: Egyéni támogatás-Szociális oktatás- Társadalmi tanulás- Nyomon követés- Interkulturális tanulás és alapfokú oktatás (Hungarian)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Cobhsaíocht i scoileanna, i ngairmeacha agus i réimsí pearsanta trí chur chuige atá dírithe ar an saol domhanda le 5 phríomhréimse: Cúnamh aonair — Gairmoideachas — Foghlaim shóisialta — Foghlaim leantach agus oideachas bunúsach (Irish)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabilitet i skolor, yrken och personliga områden genom en livsvärldsorienterad strategi med fem huvudområden: Individuellt stöd-yrkesutbildning- Socialt lärande- Uppföljning- Interkulturellt lärande och grundläggande utbildning (Swedish)
    12 July 2022
    0 references
    HASAhoch5 Stabiilsus koolides, kutsealadel ja isiklikes valdkondades elule orienteeritud lähenemisviisi kaudu, mis hõlmab viit peamist valdkonda: Individuaalne abi-kutseharidus- Sotsiaalõpe- Järeltegevus- Kultuuridevaheline õpe ja põhiharidus (Estonian)
    12 July 2022
    0 references
    16 February 2024
    0 references

    Identifiers

    DE_TEMPORARY_ESF_3936
    0 references