Social school — skills development for pupils in schools (KOMPAS) (Q3621068): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The aim is to provide socio-pedagogical support for pupils, in particular with regard to the promotion of key competences to solve personal and social problems and to improve motivation for learning. Competence analysis (e.g. AC exercises, biography work, observations, teacher talks) lays the foundation of the competence developer’s work in comp. training with the students. After evaluation of the comp. analysis an indiv. Funding plan develops a...) |
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
||
| label / en | label / en | ||
Social school — skills development for pupils in schools (KOMPAS) | |||
Revision as of 15:19, 22 November 2021
Project Q3621068 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Social school — skills development for pupils in schools (KOMPAS) |
Project Q3621068 in Germany |
Statements
154,870.78 Euro
0 references
193,588.47 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
30 March 2016
0 references
10 June 2017
0 references
Fortbildungsakademie derWirtschaft (FAW) Gemein-nützige Gesellschaft mbH
0 references
Zielsetzung ist die sozialpädagogische Begleitung von Schülerinnen und Schülern insbesondere hinsichtlich der Förderung von Schlüsselkompetenzen zur Lösung von persönlichen und sozialen Problemen und der Verbesserung der Lernmotivation. Durch Kompetenzanalyse (z.B. AC Übungen, Biografiearbeit, Beobachtungen, Lehrergespräche) wird die Grundlage der Arbeit des Kompetenzentwicklers im Komp.training mit den Schülern gelegt. Nach Auswertung der Komp. analyse wird ein indiv. Förderplan erarbeitet u. die Förderung von Schlüsselkompetenzen in einer Zielvereinbarung festgeschrieben. Die Schüler erhalten während des Kompetenztrainings kontinuierlich individuelle Begleitung durch den Kompetenzentwickler. Er unterstützt den Schüler mittels persönlichem Coaching "seinen Platz im System" zu finden, zu behalten bzw neu zu justieren. Dazu gehört Training sozialer, personaler u. methodischer Kompetenzen u. kontinuierliche Überprüfung sowie Steuerung der Förderplanung. (German)
0 references
The aim is to provide socio-pedagogical support for pupils, in particular with regard to the promotion of key competences to solve personal and social problems and to improve motivation for learning. Competence analysis (e.g. AC exercises, biography work, observations, teacher talks) lays the foundation of the competence developer’s work in comp. training with the students. After evaluation of the comp. analysis an indiv. Funding plan develops and promotes key competences in a target agreement. During the competence training, the students receive continuous individual support from the competence developer. He supports the student by personal coaching to find, retain or re-adjust “his place in the system”. This includes training of social, personal and methodological competencies and continuous review and control of funding planning. (English)
22 November 2021
0 references
Identifiers
672 / 101002742051
0 references