Increasing the number of places along with improving the quality of educational services in kindergarten facilities in Lubanie commune (Q99580)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q99580 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing the number of places along with improving the quality of educational services in kindergarten facilities in Lubanie commune |
Project Q99580 in Poland |
Statements
509,392.25 zloty
0 references
599,285.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA LUBANIE
0 references
W ramach projektu zaplanowano działania służące poprawie dostępu do eduk. przedszk. w Gminie Lubanie na podst. diagnozy obrazującej gł. problemy w tym zakresie. Obejmowała ona m.in. potrzeby eduk. i deficyty dzieci, potrzeby w zakresie bazy dydaktycznej (doposażenie/infrastruktura) i kadry pedagogicznej (analiza posiadanych kwalifikacji i potencjału zawod. pod kątem potrzeb dzieci). Diagnoza przeprowadzona została w VIII 2016 r. Cel proj: Zwiększenie o 50 liczby miejsc przedszk. zapewniających indywidalizację procesu edukacji przedszk. na terenie Gminy Lubanie, rozszerzenie oferty przedszkola o zaj. dodatkowe zwiększające szanse edukacyjne dla 100 dzieci z terenu Gm. Lubanie oraz podniesienie kwalifikacji zawod. w zakresie pedagogiki specj. 1 nauczyciela zatrudnionego w Przedszkolu Samorządowym w Lubaniu do 30.06.2019 r. (zg. z określ. w OSI) Gł produkty i rezultaty osiągnięte w wyniku proj.: A. wskaźniki produktu: 100 dzieci, które zostaną objęte dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszk.; 50 miejsc wychowania przedszk. dofinansowanych w programie i 1 nauczyciel, objęty wsparciem B. wskaźniki rezultatu 1 nauczyciel, który uzyska kwalif. lub nabędzie kompet. i 50 miejsc wychowania przedszk., które będą funkcjonować 2 l po uzyskaniu dofinansowaniu ze środków EFS. Gł. zadania w ramach proj.: 1.Utworzenie nowych miejsc edukacji przedszk. (utworzonych będzie 50 miejsc eduk. przedszk. w nowo wybudowanym budynku przedszkola samorządowego) 2. Funkcjonowanie nowych miejsc edukacji przedszk. (przez max. okres 12 m-cy), 3. Zajęcia dodatkowe zwiększające szanse edukacyjne i wyrównujące zdiagnozowane deficyty (dobrane zg z potrzebami i deficytami), 4. Doskonalenie umiejęt. i kwalif. zawod. nauczycieli. Do realiz. zostaną zaangażowane zasoby własne wnioskodawcy (kadra i nakłady finansowe – wkład własny) oraz osoby i podmioty zewnętrzne wybrane zg z obowiązującymi u wnioskodawcy procedurami, których udział będzie niezbędny do realizacji ce (Polish)
0 references
As part of the project, actions aimed at improving access to educator in Luban Commune were planned for a diagnosis imaging the deep problems in this area. It included, among others, the needs of education and children’s deficits, needs in terms of teaching base (equipment/infrastructure) and pedagogical staff (analysis of qualifications and professional potential in terms of children’s needs). The diagnosis was carried out in VIII 2016. Increase by 50 pre-school places ensuring individualisation of the pre-school education process in Lubanie commune, extension of the kindergarten’s offer with additional capacity increasing educational opportunities for 100 children from the area of Gm. Lubanie and improving professional qualifications in the field of specialist pedagogy. 1 teacher employed in the Local Government Preschool in Luban until 30.06.2019 (referred to in OSI) Heading the products and results achieved as a result of the project: A. Product indicators: 100 children who will be included in additional activities to increase their educational opportunities in pre-school education; 50 pre-schooling places co-financed in the programme and 1 teacher supported by B. result indicators 1 teacher who will be qualified or will acquire competence. and 50 pre-schooling places, which will function 2 l after receiving ESF funding. Head of the project’s tasks: 1.Creation of new pre-schooling places. (There will be 50 places of educating kindergarten in the newly built kindergarten) 2. The functioning of new places of education pre-school. (for a maximum period of 12 m), 3. Additional activities increasing educational opportunities and equalising diagnosed deficits (selected by needs and deficits), 4. Perfecting skills and qualified teachers. The applicant’s own resources (care and financial inputs – own contribution) and persons and third parties selected in accordance with the procedures in force at the applicant’s place, the participation of which will be necessary for the implementation of the application, will be involved. (English)
17 October 2020
0.2235281072715495
0 references
Dans le cadre du projet, des actions ont été prévues pour améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans la municipalité de Luban sur la base d’un diagnostic montrant les principaux problèmes dans ce domaine. Il couvrait, entre autres, les besoins en éducation et les déficits des enfants, les besoins de la base d’enseignement (équipements/infrastructures) et le personnel pédagogique (analyse des qualifications et du potentiel professionnel en termes de besoins des enfants). Le diagnostic a été réalisé en VIII 2016. En augmentant de 50 le nombre de places préscolaires assurant l’individualisation du processus d’éducation préscolaire dans la commune de Lubanie, en élargissant l’offre de jardins d’enfants avec des activités supplémentaires augmentant les possibilités d’éducation pour 100 enfants de la région de Gm. Lubanie et en augmentant les qualifications professionnelles dans le domaine de la pédagogie spécialisée. 1 enseignant employé dans le jardin d’enfants des collectivités locales à Lubań jusqu’au 30.6.2019 (comme spécifié dans l’OSI) Les principaux résultats et résultats obtenus grâce au projet: A. Indicateurs de production: 100 enfants qui seront inclus dans des activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation préscolaire; 50 places préscolaires cofinancées par le programme et 1 enseignant soutenu par les indicateurs de résultat B. 1 enseignant qui obtiendra une qualification ou acquérira des compétences et 50 places de prééducation, qui fonctionneront 2 l après avoir bénéficié d’un cofinancement du FSE. Les principales tâches du projet: 1.Création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (50 places seront créées dans le nouveau bâtiment de la maternelle du gouvernement local) 2. Fonctionnement de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (pour une période maximale de 12 mois), 3. Activités supplémentaires qui augmentent les possibilités d’éducation et compensent les déficits diagnostiqués (sélectionnés en fonction des besoins et des déficits), 4. Amélioration des compétences et des qualifications professionnelles. enseignants. Les ressources propres du demandeur (transports et dépenses financières — contribution propre) et les personnes et entités externes sélectionnées conformément aux procédures en vigueur au demandeur seront impliquées, dont la participation sera nécessaire à la mise en œuvre de ce programme. (French)
1 December 2021
0 references
Im Rahmen des Projekts wurden Maßnahmen zur Verbesserung des Zugangs zur Vorschulbildung in der Gemeinde Luban auf der Grundlage einer Diagnose geplant, die die Hauptprobleme in diesem Bereich aufzeigt. Es umfasste unter anderem die Bedürfnisse der Bildung und der Kinderdefizite, die Bedürfnisse der Lehrbasis (Ausrüstung/Infrastruktur) und des pädagogischen Personals (Analyse der Qualifikationen und des beruflichen Potenzials im Hinblick auf die Bedürfnisse von Kindern). Die Diagnose wurde in VIII 2016 durchgeführt. Erhöhung der Anzahl der Vorschulplätze, die die Individualisierung des Vorschulbildungsprozesses in der Gemeinde Lubanie gewährleisten, erweitert das Angebot des Kindergartens mit zusätzlichen Aktivitäten, die die Bildungsmöglichkeiten für 100 Kinder aus dem Gebiet von Gm. Lubanie erhöhen und die beruflichen Qualifikationen im Bereich der Spezialisierungspädagogik erhöhen. 1 Lehrer, der bis zum 30.6.2019 im örtlichen Kindergarten in Lubań beschäftigt ist (wie in OSI angegeben) Die wichtigsten Ergebnisse und Ergebnisse, die als Ergebnis des Projekts erzielt wurden: A. Ausgabeindikatoren: 100 Kinder, die in zusätzliche Aktivitäten einbezogen werden, um ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung zu erhöhen; 50 aus dem Programm kofinanzierte Vorschulplätze und 1 Lehrer mit Unterstützung von B. Ergebnisindikatoren 1 Lehrer, der eine Qualifikation erwerben oder Kompetenzen erwerben wird, und 50 Vorschulplätze, die nach Erhalt der ESF-Kofinanzierung 2 l betreiben. Die Hauptaufgaben des Projekts: 1. Einrichtung neuer Orte der Vorschulbildung. (50 Plätze werden im neu gebauten Kindergartengebäude der Kommunalverwaltung geschaffen) 2. Funktion neuer Orte der Vorschulbildung. (für einen Zeitraum von höchstens 12 Monaten), 3. Zusätzliche Aktivitäten, die die Bildungschancen erhöhen und die festgestellten Defizite kompensieren (nach Bedarf und Defizit ausgewählt), 4. Verbesserung der Fähigkeiten. und Qualifikation. Beruf. Lehrer. Die Eigenmittel des Antragstellers (Ausführung und finanzielle Ausgaben – Eigenbeitrag) sowie Personen und externe Einrichtungen, die nach den beim Antragsteller geltenden Verfahren ausgewählt wurden, werden einbezogen, deren Beteiligung für die Durchführung von ce erforderlich ist. (German)
7 December 2021
0 references
In het kader van het project werden acties gepland om de toegang tot voorschools onderwijs in de gemeente Luban te verbeteren op basis van een diagnose van de belangrijkste problemen op dit gebied. Het betrof onder meer de behoeften van onderwijs en tekorten van kinderen, de behoeften van de onderwijsbasis (uitrusting/infrastructuur) en pedagogisch personeel (analyse van kwalificaties en beroepsmogelijkheden in termen van de behoeften van kinderen). De diagnose werd uitgevoerd in VIII 2016. Verhoging met 50 van het aantal voorschoolse plaatsen voor de individualisering van het voorschoolse onderwijs in de Lubanie Commune, uitbreiding van het aanbod van de kleuterschool met extra activiteiten die de onderwijsmogelijkheden voor 100 kinderen uit het gebied van Gm Lubanie vergroten en het verhogen van de beroepskwalificaties op het gebied van specialisatiepedagogiek. 1 leraar werkzaam in de kleuterschool van de lokale overheid in Lubań tot en met 30.6.2019 (zoals gespecificeerd in OSI) De belangrijkste outputs en resultaten die zijn behaald als gevolg van het project: A. Uitgangsindicatoren: 100 kinderen die zullen worden opgenomen in aanvullende activiteiten om hun onderwijsmogelijkheden in het voorschools onderwijs te vergroten; 50 door het programma medegefinancierde voorschoolse plaatsen en 1 leerkracht ondersteund door B. resultaatindicatoren 1 leraar die een kwalificatie of competentie zal verwerven en 50 pre-upbringplaatsen, die 2 l zullen exploiteren na ontvangst van ESF-medefinanciering. De belangrijkste taken van het project: 1.Instelling van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (50 plaatsen zullen worden gecreëerd in het nieuw gebouwde kleuterschoolgebouw van de lokale overheid) 2. Het functioneren van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (voor een periode van maximaal 12 maanden), 3. Aanvullende activiteiten die de onderwijskansen vergroten en gediagnosticeerde tekorten compenseren (geselecteerd op basis van behoeften en tekorten), 4. Verbetering van de vaardigheden. en kwalificatie. beroep. leraren. De eigen middelen van de aanvrager (vervoers- en financiële uitgaven — eigen bijdrage) en personen en externe entiteiten die volgens de bij de aanvrager geldende procedures zijn geselecteerd, zullen worden betrokken, waarvan de deelname noodzakelijk zal zijn voor de uitvoering van (Dutch)
16 December 2021
0 references
Nell'ambito del progetto sono state previste azioni volte a migliorare l'accesso all'istruzione prescolare nel comune di Luban sulla base di una diagnosi che mostra i principali problemi in questo settore. Esso ha coperto, tra l'altro, le esigenze dell'istruzione e dei deficit dei bambini, le esigenze della base di insegnamento (attrezzature/infrastrutture) e del personale pedagogico (analisi delle qualifiche e del potenziale occupazionale in termini di esigenze dei bambini). La diagnosi è stata effettuata nell'VIII 2016. Aumentare di 50 il numero di posti prescolastici garantendo l'individualizzazione del processo di istruzione prescolastica nel Comune di Lubanie, ampliando l'offerta della scuola materna con attività aggiuntive aumentando le opportunità educative per 100 bambini della zona di Gm. Lubanie e aumentando le qualifiche professionali nel campo della pedagogia di specializzazione. 1 insegnante impiegato presso la scuola materna del governo locale di Luban fino al 30.6.2019 (come specificato in OSI) I principali risultati e risultati ottenuti a seguito del progetto: A. Indicatori di uscita: 100 bambini che saranno inclusi in attività aggiuntive per aumentare le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare; 50 posti prescolastici cofinanziati dal programma e 1 insegnante sostenuto da indicatori di risultato B. 1 insegnante che otterrà una qualifica o acquisirà competenza e 50 posti pre-upbring, che opereranno 2 l dopo aver ricevuto il cofinanziamento del FSE. I principali compiti del progetto: 1. Stabilimento di nuovi luoghi di istruzione prescolare. (50 posti saranno creati nell'edificio dell'asilo di nuova costruzione del governo locale) 2. Funzionamento di nuovi luoghi di istruzione prescolare. (per un periodo massimo di 12 mesi), 3. Attività aggiuntive che aumentano le opportunità educative e compensano i deficit diagnosticati (selezionati in base alle esigenze e ai deficit), 4. Miglioramento delle competenze. e qualificazione. professione. insegnanti. Saranno coinvolte le risorse proprie del richiedente (carro e spese finanziarie — contributo proprio) e le persone e le entità esterne selezionate secondo le procedure in vigore presso il richiedente, la cui partecipazione sarà necessaria per l'attuazione di (Italian)
16 January 2022
0 references
Como parte del proyecto, se planificaron acciones para mejorar el acceso a la educación preescolar en el municipio de Luban sobre la base de un diagnóstico que muestra los principales problemas en esta área. Abarcaba, entre otras cosas, las necesidades de educación y déficit de los niños, las necesidades de la base docente (equipo/infraestructura) y el personal pedagógico (análisis de las cualificaciones y el potencial profesional en función de las necesidades de los niños). El diagnóstico se realizó en el año VIII 2016. Aumentar en 50 el número de plazas preescolares que garantizan la individualización del proceso de educación preescolar en la comuna de Lubanie, ampliando la oferta de jardines de infancia con actividades adicionales que aumentan las oportunidades educativas para 100 niños de la zona de la Gm. Lubanie y el aumento de las cualificaciones profesionales en el campo de la pedagogía de especialización. 1 profesor empleado en el Kindergarten de la Administración Local de Lubań hasta el 30.6.2019 (como se especifica en OSI) Los principales resultados y resultados obtenidos como resultado del proyecto: A. Indicadores de resultados: 100 niños que serán incluidos en actividades adicionales para aumentar sus oportunidades educativas en la educación preescolar; 50 plazas preescolares cofinanciadas por el programa y 1 profesora con el apoyo de B. Indicadores de resultados 1 profesor que obtendrá una cualificación o adquirirá competencias y 50 plazas previas a la educación, que funcionarán 2 l después de recibir la cofinanciación del FSE. Las principales tareas del proyecto: 1. Establecimiento de nuevos lugares de educación preescolar. (Se crearán 50 lugares en el edificio de jardín de infantes recién construido del gobierno local) 2. Funcionamiento de nuevos lugares de educación preescolar. (por un período máximo de 12 meses), 3. Actividades adicionales que aumentan las oportunidades educativas y compensan los déficits diagnosticados (seleccionados según necesidades y déficits), 4. Mejora de habilidades. y calificador. profesión. profesores. Participarán los recursos propios del solicitante (transporte y desembolsos financieros — contribución propia) y las personas y entidades externas seleccionadas de conformidad con los procedimientos vigentes en el solicitante, cuya participación será necesaria para la ejecución de la solicitud. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekti raames kavandati meetmeid, et parandada Lubani omavalitsuses juurdepääsu koolieelsele haridusele, tuginedes diagnoosile, mis näitab peamisi probleeme selles valdkonnas. See hõlmas muu hulgas hariduse vajadusi ja laste puudujääke, õppebaasi (seadmed/infrastruktuur) ja pedagoogilise personali vajadusi (kvalifikatsioonide ja kutsealase potentsiaali analüüs laste vajaduste seisukohast). Diagnoos viidi läbi 2016. aastal. Suurendada 50 koolieelsete kohtade arvu, mis tagavad eelkoolieelse õppeprotsessi individualiseerimise Lubanie kommuunis, laiendada lasteaia pakkumist täiendavate tegevustega, mis suurendavad 100 Gm. Lubanie piirkonnas asuva lapse haridusvõimalusi ja kutsekvalifikatsioonide tõstmist spetsialiseerumispedagoogika valdkonnas. 1 õpetaja, kes töötas Lubańi kohaliku omavalitsuse lasteaias kuni 30.6.2019 (vastavalt OSI-le) Projekti tulemusena saavutatud peamised väljundid ja tulemused: A. Väljundnäitajad: 100 last, kes kaasatakse täiendavatesse tegevustesse, et suurendada oma haridusvõimalusi koolieelses hariduses; 50 koolieelset kohta, mida kaasrahastatakse programmist, ja 1 õpetaja, keda toetab B. tulemusnäitajad 1 õpetaja, kes omandab kvalifikatsiooni või omandab pädevuse, ja 50 eeltootmiskohta, mis toimivad 2 l pärast ESFi kaasrahastamist. Projekti peamised ülesanded: 1.Uute koolieelse hariduse kohtade loomine. (Kohaliku omavalitsuse äsja ehitatud lasteaiahoones luuakse 50 kohta) 2. Koolieelse hariduse uute kohtade toimimine. (maksimaalselt 12 kuud), 3. Täiendavad tegevused, mis suurendavad haridusvõimalusi ja kompenseerivad diagnoositud puudujääke (valitakse vastavalt vajadustele ja puudujääkidele), 4. Oskuste parandamine. ja kvalifikatsioon. elukutse. õpetajad. Kaasatud on taotleja omavahendid (veo- ja finantskulud – omapanus) ning taotleja juures kehtiva korra kohaselt valitud isikud ja välised üksused, kelle osalemine on vajalik programmi rakendamiseks. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Įgyvendinant projektą, remiantis diagnoze, rodančia pagrindines šios srities problemas, buvo suplanuoti veiksmai, kuriais siekiama pagerinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą Lubano savivaldybėje. Ji, be kita ko, apėmė švietimo poreikius ir vaikų trūkumą, mokymo bazės (įrangos ir (arba) infrastruktūros) ir pedagoginių darbuotojų poreikius (kvalifikacijos ir profesinio potencialo analizė atsižvelgiant į vaikų poreikius). Diagnozė buvo atlikta 2016 m. 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, užtikrinančių ikimokyklinio ugdymo proceso individualizavimą Lubanie komunoje, skaičiaus padidinimas, vaikų darželio pasiūlos išplėtimas su papildoma veikla, didinant švietimo galimybes 100 vaikų iš Gm. Lubanie srities ir keliant profesines kvalifikacijas specializacijos pedagogikos srityje. 1 mokytojas, dirbantis Lubań vietos valdžios darželyje iki 2019 m. birželio 30 d. (kaip nurodyta OSI). Pagrindiniai projekto rezultatai ir rezultatai: A. Išeigos rodikliai: 100 vaikų, kurie bus įtraukti į papildomą veiklą, kad padidintų ikimokyklinio ugdymo galimybes; 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, bendrai finansuojamų pagal programą, ir 1 mokytojas, remiamas B. Rezultatų rodikliai 1 mokytojas, kuris įgis kvalifikaciją arba įgis kompetenciją, ir 50 ikimokyklinio ugdymo vietų, kurios veiks 2 l po ESF bendro finansavimo. Pagrindiniai projekto uždaviniai: 1.Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas. (Vietos valdžios naujai pastatytame vaikų darželio pastate bus sukurta 50 vietų) 2. Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų funkcionavimas. (ne ilgesniam kaip 12 mėnesių laikotarpiui), 3. Papildoma veikla, didinanti švietimo galimybes ir kompensuojanti diagnozuotą deficitą (atrinkta pagal poreikius ir trūkumus), 4. Įgūdžių tobulinimas ir kvalifikacija. profesija. mokytojai. Bus įtraukti pareiškėjo nuosavi ištekliai (pervežimo ir finansinės išlaidos – nuosavas įnašas) ir asmenys bei išorės subjektai, atrinkti pagal pareiškėjo galiojančias procedūras, kurių dalyvavimas bus būtinas ce įgyvendinimui. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
U sklopu projekta planirane su akcije za poboljšanje pristupa predškolskom obrazovanju u općini Luban na temelju dijagnoze koja pokazuje glavne probleme na tom području. Njime su, među ostalim, obuhvaćene potrebe obrazovanja i manjka djece, potrebe obrazovne baze (oprema/infrastruktura) i pedagoškog osoblja (analiza kvalifikacija i profesionalnog potencijala u pogledu potreba djece). Dijagnoza je provedena u VIII 2016. Povećati za 50 broj predškolskih mjesta koja osiguravaju individualizaciju procesa predškolskog odgoja u općini Lubanie, proširiti ponudu vrtića dodatnim aktivnostima povećavajući obrazovne mogućnosti za 100 djece s područja Gm. Lubanie i podizanje stručnih kvalifikacija u području specijalizacije pedagogije. 1 učitelj zaposlen u dječjem vrtiću lokalne uprave u Lubańu do 30.6.2019. (kako je navedeno u OSI-ju) Glavni rezultati i rezultati postignuti kao rezultat projekta: A. Pokazatelji ostvarenja: 100 djece koja će biti uključena u dodatne aktivnosti kako bi se povećale njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju; 50 predškolskih mjesta sufinanciranih iz programa i jedan nastavnik uz potporu B. Pokazatelja rezultata 1 učitelja koji će steći kvalifikaciju ili steći kompetenciju i 50 predobrazovnih mjesta, koja će raditi 2 l nakon primanja sufinanciranja iz ESF-a. Glavne zadaće projekta: 1.Uspostava novih mjesta predškolskog obrazovanja. (50 mjesta bit će stvoreno u novoizgrađenoj zgradi vrtića lokalne samouprave) 2. Funkcioniranje novih mjesta predškolskog odgoja i obrazovanja. (za razdoblje od najviše 12 mjeseci), 3. Dodatne aktivnosti kojima se povećavaju obrazovne mogućnosti i nadoknađuju dijagnosticirani deficiti (odabrani u skladu s potrebama i deficitima), 4. Poboljšanje vještina. i kvalifikator. struka. nastavnici. Bit će uključena vlastita sredstva podnositelja zahtjeva (troškovi prijevoza i financijski izdaci – vlastiti doprinos) te osobe i vanjski subjekti odabrani u skladu s postupcima koji su na snazi u podnositelju zahtjeva, a čije će sudjelovanje biti potrebno za provedbu ugovora (Croatian)
13 August 2022
0 references
Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίστηκαν δράσεις για τη βελτίωση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση στον δήμο Luban βάσει διάγνωσης που δείχνει τα κύρια προβλήματα στον τομέα αυτό. Κάλυψε, μεταξύ άλλων, τις ανάγκες εκπαίδευσης και τα ελλείμματα των παιδιών, τις ανάγκες της διδακτικής βάσης (εξοπλισμός/υποδομή) και του παιδαγωγικού προσωπικού (ανάλυση προσόντων και επαγγελματικών δυνατοτήτων όσον αφορά τις ανάγκες των παιδιών). Η διάγνωση πραγματοποιήθηκε το VIII 2016. Αύξηση κατά 50 του αριθμού των θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που εξασφαλίζουν την εξατομίκευση της διαδικασίας προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινότητα Lubanie, επεκτείνοντας την προσφορά του νηπιαγωγείου με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για 100 παιδιά από την περιοχή της Gm. Lubanie και αυξάνοντας τα επαγγελματικά προσόντα στον τομέα της παιδαγωγικής εξειδίκευσης. 1 εκπαιδευτικός που απασχολείται στο Νηπιαγωγείο Τοπικής Αυτοδιοίκησης στο Lubań έως τις 30.6.2019 (όπως ορίζεται στο OSI) Οι κύριες εκροές και αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν ως αποτέλεσμα του έργου: Α. Δείκτες παραγωγής: 100 παιδιά που θα συμπεριληφθούν σε πρόσθετες δραστηριότητες για να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση· 50 θέσεις προσχολικής ηλικίας που συγχρηματοδοτούνται από το πρόγραμμα και 1 εκπαιδευτικός που υποστηρίζεται από τους δείκτες αποτελεσμάτων Β. 1 δάσκαλος που θα αποκτήσει προσόντα ή θα αποκτήσει ικανότητα και 50 θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης, οι οποίες θα λειτουργήσουν 2 λίτρα μετά τη λήψη συγχρηματοδότησης από το ΕΚΤ. Τα κύρια καθήκοντα του έργου: Δημιουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης. (Θα δημιουργηθούν 50 θέσεις στο νεόδμητο κτίριο του νηπιαγωγείου της τοπικής αυτοδιοίκησης) 2. Λειτουργία νέων τόπων προσχολικής εκπαίδευσης. (για μέγιστη περίοδο 12 μηνών), 3. Πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και αντισταθμίζουν τα διαγνωσμένα ελλείμματα (επιλεγμένα ανάλογα με τις ανάγκες και τα ελλείμματα), 4. Βελτίωση των δεξιοτήτων και των προσόντων. επάγγελμα. καθηγητές. Θα συμμετάσχουν οι ίδιοι πόροι του αιτούντος (μεταφορές και οικονομικές δαπάνες — ίδια συνεισφορά) και τα πρόσωπα και οι εξωτερικές οντότητες που επιλέγονται σύμφωνα με τις διαδικασίες που ισχύουν στον αιτούντα, η συμμετοχή των οποίων θα είναι απαραίτητη για την υλοποίηση του (Greek)
13 August 2022
0 references
V rámci projektu sa plánovali opatrenia na zlepšenie prístupu k predškolskému vzdelávaniu v obci Luban na základe diagnózy, ktorá poukazuje na hlavné problémy v tejto oblasti. Pokryla okrem iného potreby vzdelávania a deficity detí, potreby učebnej základne (zariadenia/infraštruktúra) a pedagogických pracovníkov (analýza kvalifikácie a profesijného potenciálu z hľadiska potrieb detí). Diagnóza bola vykonaná v VIII. 2016. Zvýšenie počtu predškolských miest o 50, ktoré zabezpečujú individualizáciu procesu predškolského vzdelávania v obci Lubanie, rozšírenie ponuky materskej školy o ďalšie aktivity, ktoré zvyšujú možnosti vzdelávania pre 100 detí z oblasti Gm. Lubanie a zvyšujú odbornú kvalifikáciu v oblasti pedagogiky špecializácie. 1 učiteľ zamestnaný v materskej škole miestnej samosprávy v Lubańsku do 30.6.2019 (ako je uvedené v OSI) Hlavné výstupy a výsledky dosiahnuté v dôsledku projektu: A. Ukazovatele výstupov: 100 detí, ktoré sa zapoja do ďalších aktivít na zvýšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní; 50 predškolských miest spolufinancovaných z programu a 1 učiteľ podporovaný ukazovateľmi výsledkov 1 učiteľ, ktorý získa kvalifikáciu alebo získa kvalifikáciu a 50 miest pred výchovou, ktoré budú fungovať 2 l po získaní spolufinancovania z ESF. Hlavné úlohy projektu: 1.Zriadenie nových miest predškolského vzdelávania. (50 miest bude vytvorených v novopostavenej budove materskej školy miestnej samosprávy) 2. Fungovanie nových miest predškolského vzdelávania. (maximálne 12 mesiacov), 3. Ďalšie činnosti, ktoré zvyšujú možnosti vzdelávania a kompenzujú diagnostikované deficity (vybrané podľa potrieb a deficitov), 4. Zlepšenie zručností a kvalifikácia. profesia. učitelia. Budú zapojené vlastné zdroje žiadateľa (preprava a finančné výdavky – vlastný príspevok) a osoby a externé subjekty vybrané v súlade s postupmi platnými u žiadateľa, ktorých účasť bude potrebná na realizáciu ce (Slovak)
13 August 2022
0 references
Osana hanketta suunniteltiin toimia, joilla parannetaan esiopetuksen saatavuutta Lubanin kunnassa sen diagnoosin perusteella, josta käy ilmi tärkeimmät ongelmat tällä alalla. Se kattoi muun muassa koulutustarpeet ja lasten puutteet, opetuspohjan (laitteet/infrastruktuurit) ja pedagogisen henkilöstön tarpeet (pätevyyksien ja ammatillisten mahdollisuuksien analyysi lasten tarpeiden kannalta). Diagnoosi tehtiin vuonna VIII 2016. Lisätään 50 esikoulupaikkaa, joilla varmistetaan esiopetuksen yksilöllistäminen Lubanien kunnassa, laajennetaan päiväkodin tarjontaa lisätoiminnolla, lisätään sadan lapsen koulutusmahdollisuuksia Gm. Lubanien alueelta ja parannetaan erikoistumispedagogiikan ammattipätevyyttä. 1 opettaja, joka työskenteli Lubańin paikallishallinnon lastentarhassa 30.6.2019 saakka (määritelty OSI: ssa) Hankkeen tärkeimmät tuotokset ja tulokset: A. Tuotantoindikaattorit: 100 lasta, jotka osallistuvat lisätoimiin esiopetuksen koulutusmahdollisuuksien lisäämiseksi; 50 esikoulupaikkaa, joista osarahoitetaan ohjelmasta, ja yksi opettaja, jota tuetaan B. tulosindikaattoreilla 1 opettaja, joka hankkii pätevyyden tai hankkii pätevyyden, ja 50 esiopetuspaikkaa, jotka toimivat 2 litraa ESR:n osarahoituksen jälkeen. Hankkeen päätehtävät: 1.Uusien esiopetuksen paikkojen perustaminen. (50 paikkaa luodaan kunnan vasta rakennetussa päiväkodissa) 2. Uusien esiopetuksen paikkojen toiminta. (enintään 12 kuukauden ajan) 3. Lisätoimet, joilla lisätään koulutusmahdollisuuksia ja kompensoidaan diagnosoituja alijäämiä (valitaan tarpeiden ja puutteiden mukaan), 4. Taitojen parantaminen. ja pätevyysvaatimukset. ammatti. opettajat. Hakijan omat varat (henkilöstö- ja rahoitusmenot – oma rahoitusosuus) sekä hakijalla voimassa olevien menettelyjen mukaisesti valitut henkilöt ja ulkopuoliset yhteisöt osallistuvat ohjelmaan, jonka osallistuminen on tarpeen ce:n täytäntöönpanemiseksi. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt részeként olyan intézkedéseket terveztek, amelyek célja az iskola előtti oktatáshoz való hozzáférés javítása Luban településen, az ezen a területen fennálló főbb problémákat mutató diagnózis alapján. Kitért többek között az oktatás szükségleteire és a gyermekek hiányára, a tanári bázis (berendezések/infrastruktúra) és a pedagógiai személyzet igényeire (a képesítések és a foglalkozási potenciál elemzése a gyermekek szükségletei tekintetében). A diagnózist 2016-ban végezték el. A Lubanie községben az óvodai nevelési folyamat egyéniesítését biztosító óvodai helyek számának 50-tel történő növelése, az óvoda kínálatának bővítése további tevékenységekkel, a Gm. Lubanie térségéből származó 100 gyermek oktatási lehetőségeinek növelése és a szakpedagógia területén szerzett szakmai képesítések növelése. 1 tanár a lubańi önkormányzati óvodában 2019. június 30-ig (az OSI-ben meghatározottak szerint) A projekt eredményeként elért főbb eredmények és eredmények: A. Kimeneti mutatók: 100 gyermek, akiket további tevékenységekbe vonnak be annak érdekében, hogy növeljék oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban; 50, a program által társfinanszírozott óvodai hely és 1 tanár, akiket B. eredménymutatók támogatnak, 1 olyan tanár, aki képesítést szerez vagy hozzáértést szerez, valamint 50 előnevelési hely, amelyek az ESZA társfinanszírozása után 2 l-rel működnek. A projekt fő feladatai: 1.Az óvodai nevelés új helyeinek létrehozása. (50 hely jön létre a helyi önkormányzat újonnan épült óvodai épületében) 2. Az óvodai nevelés új helyeinek működése. (legfeljebb 12 hónapos időtartamra), 3. További tevékenységek, amelyek növelik az oktatási lehetőségeket és kompenzálják a diagnosztizált hiányokat (igényeknek és hiányoknak megfelelően kiválasztva), 4. Készségek javítása. és minősítő. szakma. tanárok. A kérelmező saját forrásait (fuvarozási és pénzügyi ráfordítások – saját hozzájárulás) és a kérelmezőnél hatályos eljárásoknak megfelelően kiválasztott személyeket és külső szervezeteket is bevonják, amelyek részvétele szükséges a ce végrehajtásához. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
V rámci projektu byly naplánovány akce na zlepšení přístupu k předškolnímu vzdělávání v obci Luban na základě diagnózy ukazující hlavní problémy v této oblasti. Pokrývala mimo jiné potřeby vzdělávání a dětské deficity, potřeby učitelské základny (vybavení/infrastruktura) a pedagogických pracovníků (analýza kvalifikací a profesního potenciálu z hlediska potřeb dětí). Diagnóza byla provedena v roce VIII 2016. Zvýšení počtu předškolních míst o 50 zajišťující individualizaci předškolního vzdělávání v Lubanie komuně, rozšíření nabídky mateřské školy o další aktivity zvyšující vzdělávací příležitosti pro 100 dětí z oblasti Gm. Lubanie a zvyšování odborné kvalifikace v oblasti pedagogiky specializace. 1 učitel zaměstnaný ve školce místní samosprávy v Lubaně do 30.6.2019 (jak je uvedeno v OSI) Hlavní výstupy a výsledky dosažené v důsledku projektu: A. Indikátory výstupů: 100 dětí, které budou zapojeny do dalších činností s cílem zvýšit své vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání; 50 předškolních míst spolufinancovaných z programu a 1 učitel podporovaný B. ukazatele výsledků 1 učitel, který získá kvalifikaci nebo získá odbornou způsobilost, a 50 míst před výchovou, která budou fungovat 2 l po obdržení spolufinancování z ESF. Hlavní úkoly projektu: 1.Zřízení nových míst předškolního vzdělávání. (50 míst bude vytvořeno v nově postavené budově mateřské školy místní samosprávy) 2. Fungování nových míst předškolního vzdělávání. (maximálně po dobu 12 měsíců), 3. Další činnosti, které zvyšují příležitosti ke vzdělávání a kompenzují diagnostikované deficity (vybrané podle potřeb a deficitů), 4. Zlepšování dovedností a kvalifikace. profese. učitelé. Budou zapojeny vlastní zdroje žadatele (dopravní a finanční výdaje – vlastní příspěvek) a osoby a externí subjekty vybrané v souladu s platnými postupy žadatele, jejichž účast bude nezbytná pro realizaci (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta ietvaros tika plānotas darbības, lai uzlabotu piekļuvi pirmsskolas izglītībai Lubanas pašvaldībā, pamatojoties uz diagnozi, kas parāda galvenās problēmas šajā jomā. Tas cita starpā aptvēra izglītības vajadzības un bērnu trūkumu, mācību bāzes (aprīkojums/infrastruktūra) un pedagoģiskā personāla vajadzības (kvalifikācijas un profesionālā potenciāla analīzi saistībā ar bērnu vajadzībām). Diagnoze tika veikta VIII 2016. Par 50 vietām palielinot pirmsskolas izglītības individualizāciju Lubanie komūnā, paplašinot bērnudārza piedāvājumu ar papildu aktivitātēm, palielinot izglītības iespējas 100 bērniem no Gm. Lubanie apgabala un paaugstinot profesionālo kvalifikāciju specializācijas pedagoģijas jomā. Līdz 30.6.2019. (kā norādīts OSI) Pašvaldību bērnudārzā Lubaņā strādāja 1 skolotājs. Projekta rezultātā sasniegtie galvenie rezultāti un rezultāti: A. Izejas rādītāji: 100 bērni, kuri tiks iekļauti papildu aktivitātēs, lai palielinātu viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā; 50 pirmsskolas izglītības vietas, ko līdzfinansē programma, un 1 skolotājs, ko atbalsta B. rezultātu rādītājs 1 skolotājs, kurš iegūs kvalifikāciju vai kompetenci, un 50 pirmsskolas izglītības vietas, kas darbosies 2 l pēc ESF līdzfinansējuma saņemšanas. Projekta galvenie uzdevumi: 1.Jaunu pirmsskolas izglītības vietu izveide. Pašvaldības jaunbūvētajā bērnudārza ēkā tiks izveidotas (50 vietas) 2. Jaunu pirmsskolas izglītības vietu funkcionēšana. (ne ilgāk kā 12 mēnešus), 3. Papildu pasākumi, kas palielina izglītības iespējas un kompensē diagnosticētos deficītus (atlasīti atbilstoši vajadzībām un deficītam), 4. Prasmju pilnveidošana. un kvalifikācijas kvalifikators. profesija. skolotāji. Tiks iesaistīti pieteikuma iesniedzēja pašu resursi (pārvadājumi un finanšu izdevumi — pašu ieguldījums), kā arī personas un ārējie subjekti, kas atlasīti saskaņā ar pieteikuma iesniedzēja spēkā esošajām procedūrām, kuru dalība būs nepieciešama, lai īstenotu ce (Latvian)
13 August 2022
0 references
Mar chuid den tionscadal, bhí gníomhaíochtaí beartaithe chun rochtain ar oideachas réamhscoile a fheabhsú i bhardas Luban ar bhonn diagnóis a léiríonn na príomhfhadhbanna sa réimse seo. Chuimsigh sé, i measc nithe eile, riachtanais oideachais agus easnaimh leanaí, riachtanais an bhoinn teagaisc (trealamh/bonneagar) agus foireann oideolaíoch (anailís ar cháilíochtaí agus ar acmhainneacht ghairme i dtéarmaí riachtanais leanaí). Rinneadh an diagnóis in VIII 2016. Líon na n-áiteanna réamhscoile a mhéadú faoi 50 chun a chinntiú go ndéantar an próiseas oideachais réamhscoile a phearsanú sa Lubanie Commune, ag leathnú tairiscint naíscoile le gníomhaíochtaí breise a mhéadaíonn na deiseanna oideachais do 100 leanbh ó réimse Gm. Lubanie agus ag ardú na gcáilíochtaí gairmiúla i réimse na hoideolaíochta speisialtóireachta. 1 mhúinteoir a bhí fostaithe sa Rialtas Áitiúil Kindergarten in Lubań go dtí an 30.6.2019 (mar a shonraítear in OSI) Na príomh-aschuir agus na príomhthorthaí a baineadh amach mar thoradh ar an tionscadal: A. Táscairí aschuir: 100 leanbh a bheidh san áireamh i ngníomhaíochtaí breise chun cur lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile; 50 ionad réamhscoile cómhaoinithe ag an gclár agus múinteoir amháin le tacaíocht ó B. táscairí toraidh 1 múinteoir amháin a bhainfidh cáilíocht amach nó a ghnóthóidh inniúlacht agus 50 áit réamh-ardúcháin, a oibreoidh 2 l tar éis cómhaoiniú CSE a fháil. Príomhchúraimí an tionscadail: 1. Áiteanna nua oideachais réamhscoile a bhunú. (Cruthófar 50 áit i bhfoirgneamh nua-thógtha kindergarten an rialtais áitiúil) 2. Feidhmiú áiteanna nua oideachais réamhscoile. (ar feadh uastréimhse 12 mhí), 3. Gníomhaíochtaí breise lena méadaítear deiseanna oideachais agus lena ndéantar easnaimh dhiagnóisithe a chúiteamh (arna roghnú de réir riachtanas agus easnamh), 4. Scileanna a fheabhsú. agus cáilitheoir. gairm. múinteoirí. Beidh baint ag acmhainní dílse an iarratasóra (iompar agus eisíocaíochtaí airgeadais — ranníocaíocht dhílis) agus daoine agus eintitis sheachtracha arna roghnú i gcomhréir leis na nósanna imeachta atá i bhfeidhm ag an iarratasóir, a mbeidh a rannpháirtíocht riachtanach chun céim a chur chun feidhme (Irish)
13 August 2022
0 references
V okviru projekta so bili načrtovani ukrepi za izboljšanje dostopa do predšolske vzgoje v občini Luban na podlagi diagnoze, ki kaže glavne težave na tem področju. Med drugim je zajemal potrebe po izobraževanju in pomanjkanju otrok, potrebe učne baze (oprema/infrastruktura) in pedagoškega osebja (analiza kvalifikacij in poklicnega potenciala glede na potrebe otrok). Diagnoza je bila izvedena leta 2016. Povečanje števila vrtcev za 50, ki zagotavljajo individualizacijo procesa predšolske vzgoje v občini Lubanie, razširitev ponudbe vrtca z dodatnimi dejavnostmi, povečanje izobraževalnih možnosti za 100 otrok s področja Gm. Lubanie in dvig poklicnih kvalifikacij na področju specialistične pedagogike. 1 učitelj, zaposlen v vrtcu lokalne samouprave v Lubańu do 30.6.2019 (kot je določeno v OSI) Glavni rezultati in rezultati, doseženi s projektom: A. Kazalniki izhoda: 100 otrok, ki bodo vključeni v dodatne dejavnosti za povečanje možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju; 50 predšolskih mest, sofinanciranih iz programa, in 1 učitelj, ki ga podpira B. kazalniki rezultatov 1 učitelj, ki bo pridobil kvalifikacijo ali pridobil kompetenco, in 50 pred-upboring mest, ki bodo delovali 2 l po prejemu sofinanciranja ESS. Glavne naloge projekta: 1.Ustanovitev novih krajev predšolske vzgoje. (V novozgrajeni stavbi vrtca lokalne uprave bo ustvarjenih 50 mest) 2. Delovanje novih krajev predšolske vzgoje. (za največ 12 mesecev), 3. Dodatne dejavnosti, ki povečujejo možnosti izobraževanja in nadomeščajo ugotovljene primanjkljaje (izbrane glede na potrebe in primanjkljaje), 4. Izboljšanje spretnosti in kvalifikacij. poklic. učitelji. Vključena bodo lastna sredstva vložnika (prevoz in finančni izdatki – lastni prispevek) ter osebe in zunanji subjekti, izbrani v skladu s postopki, ki veljajo pri vložniku, katerih udeležba bo potrebna za izvajanje ce (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Като част от проекта бяха планирани действия за подобряване на достъпа до предучилищно образование в община Любан въз основа на диагноза, показваща основните проблеми в тази област. Тя обхвана, наред с другото, нуждите на образованието и дефицитите на децата, нуждите на преподавателската база (оборудване/инфраструктура) и педагогическия персонал (анализ на квалификациите и професионалния потенциал по отношение на нуждите на децата). Диагнозата е извършена през VIII 2016 г. Увеличаване с 50 на броя на предучилищните места, осигуряващи индивидуализация на предучилищното образование в Любанската комуна, разширяване на предлагането на детска градина с допълнителни дейности, увеличаващи образователните възможности за 100 деца от района на Гм. Любани и повишаване на професионалната квалификация в областта на специализацията педагогика. 1 учител, нает в детската градина на местното самоуправление в Любан до 30.6.2019 г. (както е посочено в OSI) Основните резултати и резултати, постигнати в резултат на проекта: А. Показатели за резултатите: 100 деца, които ще бъдат включени в допълнителни дейности за увеличаване на образователните им възможности в предучилищното образование; 50 места за предучилищна възраст, съфинансирани от програмата, и 1 учител, подкрепен от Б. показатели за резултати 1 учител, който ще получи квалификация или ще придобие компетентност и 50 места за предварително възпитание, които ще работят 2 литра след получаване на съфинансиране от ЕСФ. Основните задачи на проекта: 1.Създаване на нови места за предучилищно образование. (50 места ще бъдат създадени в новопостроената сграда на детската градина на местното самоуправление) 2. Функциониране на нови места за предучилищно образование. (за максимален период от 12 месеца), 3. Допълнителни дейности, които увеличават образователните възможности и компенсират диагностицираните дефицити (избрани според нуждите и дефицитите), 4. Подобряване на уменията. и квалификация. професия. учители. Ще бъдат включени собствените ресурси на кандидата (превоз и финансови разходи — собствен принос) и лицата и външните субекти, избрани в съответствие с процедурите, които са в сила при заявителя, участието на които ще бъде необходимо за изпълнението на (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Bħala parti mill-proġett, kienu ppjanati azzjonijiet biex jittejjeb l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Luban abbażi ta’ dijanjożi li turi l-problemi ewlenin f’dan il-qasam. Din kopriet, fost l-oħrajn, il-ħtiġijiet tal-edukazzjoni u n-nuqqasijiet tat-tfal, il-ħtiġijiet tal-bażi tat-tagħlim (tagħmir/infrastruttura) u l-persunal pedagoġiku (analiżi tal-kwalifiki u l-potenzjal okkupazzjonali f’termini tal-ħtiġijiet tat-tfal). Id-dijanjożi saret fi VIII 2016. Tiżdied b’50 l-għadd ta ‘postijiet qabel l-iskola li jiżguraw l-individwalizzazzjoni tal-proċess ta’ edukazzjoni qabel l-iskola fil-Komun ta ‘Lubanie, li testendi l-offerta ta’ kindergarten ma ‘attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi għal 100 tifel u tifla mill-qasam ta’ Gm. Lubanie u jgħollu l-kwalifiki professjonali fil-qasam tal-pedagoġija speċjalizzazzjoni. Għalliem wieħed impjegat fil-Kindergarten tal-Gvern Lokali f’Lubań sat-30.6.2019 (kif speċifikat fl-OSI) L-outputs u r-riżultati ewlenin miksuba bħala riżultat tal-proġett: A. Indikaturi tal-output: 100 tifel u tifla li se jiġu inklużi f’attivitajiet addizzjonali biex iżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja; 50 post ta’ qabel l-iskola kofinanzjati mill-programm u għalliem wieħed appoġġjat mill-indikaturi tar-riżultati B. għalliem 1 li se jikseb kwalifika jew jikseb kompetenza u 50 post ta’ qabel it-trobbija, li se joperaw 2 l wara li jirċievu kofinanzjament mill-FSE. Il-kompiti ewlenin tal-proġett: 1.Stabbiliment ta ‘postijiet ġodda ta’ edukazzjoni qabel l-iskola. (50 postijiet se jinħolqu fil-bini tal-kindergarten li għadu kif inbena tal-gvern lokali) 2. Il-funzjonament ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja. (għal perjodu massimu ta’ 12-il xahar), 3. Attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi u jikkumpensaw għal nuqqasijiet dijanjostikati (magħżula skont il-ħtiġijiet u d-defiċits), 4. Titjib tal-ħiliet. u kwalifikatur. professjoni. għalliema. Ir-riżorsi proprji tal-applikant (it-twettiq u l-infiq finanzjarju — il-kontribuzzjoni proprja) u l-persuni u l-entitajiet esterni magħżula skont il-proċeduri fis-seħħ fl-applikant se jkunu involuti, li l-parteċipazzjoni tagħhom se tkun meħtieġa għall-implimentazzjoni (Maltese)
13 August 2022
0 references
Como parte do projeto, foram planeadas ações destinadas a melhorar o acesso ao educador na Comuna de Luban para um diagnóstico que analisasse os problemas profundos nesta área. Incluía, nomeadamente, as necessidades de educação e os défices das crianças, as necessidades em termos de base de ensino (equipamentos/infraestruturas) e de pessoal pedagógico (análise das qualificações e do potencial profissional em termos de necessidades das crianças). O diagnóstico foi realizado em VIII 2016. Aumento de 50 lugares pré-escolares, assegurando a individualização do processo de educação pré-escolar no município de Lubanie, alargamento da oferta do jardim de infância com capacidade adicional, aumentando as oportunidades educativas para 100 crianças da área de Gm. Lubanie e melhorando as qualificações profissionais no domínio da pedagogia especializada. 1 professor empregado no Pré-Escolar da Administração Local em Luban até 30.06.2019 (referido no OSI) A. Indicadores de produto: 100 crianças que serão incluídas em atividades adicionais para aumentar as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar; 50 lugares pré-escolares cofinanciados no âmbito do programa e 1 professor apoiado por B. indicadores de resultados 1 professor que será qualificado ou adquirirá competências. e 50 lugares pré-escolares, que funcionarão 2 l após receberem financiamento do FSE. Responsável pelas tarefas do projeto: 1.Criação de novos locais de pré-escolaridade. (Haverá 50 locais de educação infantil no recém-construído jardim de infância) 2. O funcionamento de novos locais de ensino pré-escolar. (durante um período máximo de 12 m), 3. Atividades adicionais que aumentem as oportunidades educativas e nivelem os défices diagnosticados (selecionados por necessidades e défices), 4. Aperfeiçoamento de competências e professores qualificados. Serão envolvidos os recursos próprios do candidato (cuidados e contribuições financeiras – contribuição própria) e as pessoas e terceiros selecionados de acordo com os procedimentos em vigor no local do candidato, cuja participação será necessária para a execução da candidatura. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Som led i projektet blev der planlagt foranstaltninger til at forbedre adgangen til førskoleundervisning i Luban kommune på grundlag af en diagnose, der viste de største problemer på dette område. Den dækkede bl.a. behovet for uddannelse og børns mangler, undervisningsbasens behov (udstyr/infrastruktur) og pædagogisk personale (analyse af kvalifikationer og beskæftigelsespotentiale i forhold til børns behov). Diagnosen blev udført i VIII 2016. Forøgelse med 50 af antallet af førskolepladser, der sikrer individualisering af førskoleundervisningsprocessen i Lubanie Kommune, udvidelse af udbuddet af børnehave med yderligere aktiviteter, der øger uddannelsesmulighederne for 100 børn fra Gm. Lubanie-området og øger de faglige kvalifikationer inden for specialiseringspædagogik. 1 lærer ansat i den lokale børnehave i Lubań indtil den 30.6.2019 (som specificeret i OSI) De vigtigste resultater og resultater, der er opnået som følge af projektet: A. Outputindikatorer: 100 børn, der vil blive inkluderet i yderligere aktiviteter for at øge deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen 50 førskolepladser, der medfinansieres af programmet, og 1 lærer, der støttes af B. resultatindikatorer 1 lærer, der opnår en kvalifikation eller tilegner sig kompetence og 50 førskolepladser, som vil fungere 2 l efter at have modtaget ESF-medfinansiering. Projektets vigtigste opgaver: 1.Etablering af nye steder for førskoleundervisning. (50 pladser vil blive oprettet i den nybyggede børnehavebygning af den lokale regering) 2. Funktion af nye steder for førskoleundervisning. (for en periode på højst 12 måneder), 3. Yderligere aktiviteter, der øger uddannelsesmulighederne og kompenserer for diagnosticerede underskud (udvalgt efter behov og underskud), 4. Forbedring af færdigheder. og kvalifikation. profession. lærere. Ansøgerens egne indtægter (transport og finansielle udgifter — egetbidrag) og personer og eksterne enheder, der udvælges i overensstemmelse med de procedurer, der gælder for ansøgeren, vil blive inddraget, hvis deltagelse vil være nødvendig for gennemførelsen af (Danish)
13 August 2022
0 references
Ca parte a proiectului, au fost planificate acțiuni de îmbunătățire a accesului la învățământul preșcolar în municipiul Luban, pe baza unui diagnostic care prezintă principalele probleme în acest domeniu. Acesta a acoperit, printre altele, nevoile de educație și deficitele copiilor, nevoile bazei didactice (echipament/infrastructură) și personalul pedagogic (analiza calificărilor și a potențialului profesional în ceea ce privește nevoile copiilor). Diagnosticul a fost efectuat în anul VIII 2016. Creșterea cu 50 a numărului de locuri preșcolare care asigură individualizarea procesului de învățământ preșcolar în comuna Lubanie, extinderea ofertei de grădiniță cu activități suplimentare, creșterea oportunităților educaționale pentru 100 de copii din zona Gm. Lubanie și creșterea calificărilor profesionale în domeniul pedagogiei de specializare. 1 profesor angajat în Grădinița administrației locale din Lubań până la 30.6.2019 (astfel cum se specifică în OSI) Principalele realizări și rezultate obținute ca urmare a proiectului: A. Indicatori de realizare: 100 de copii care vor fi incluși în activități suplimentare pentru a-și spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar; 50 de locuri preșcolare cofinanțate de program și 1 profesor sprijinit de B. indicatori de rezultat 1 profesor care va obține o calificare sau va dobândi competențe și 50 de locuri de pre-upabringing, care vor funcționa 2 l după primirea cofinanțării FSE. Principalele sarcini ale proiectului: 1.Înființarea de noi locuri de învățământ preșcolar. (Vor fi create 50 de locuri în clădirea nou construită de grădiniță a administrației locale) 2. Funcționarea noilor locuri de învățământ preșcolar. (pentru o perioadă maximă de 12 luni), 3. Activități suplimentare care sporesc oportunitățile educaționale și compensează deficitele diagnosticate (selectate în funcție de nevoi și deficite), 4. Îmbunătățirea competențelor. și calificare. profesie. profesori. Vor fi implicate resursele proprii ale solicitantului (cheltuieli de transport și cheltuieli financiare – contribuție proprie) și persoane și entități externe selectate în conformitate cu procedurile în vigoare la sediul solicitantului, a căror participare va fi necesară pentru punerea în aplicare a ce (Romanian)
13 August 2022
0 references
Som en del av projektet planerades åtgärder för att förbättra tillgången till förskoleundervisning i Luban kommun på grundval av en diagnos som visar de viktigaste problemen inom detta område. Den täckte bland annat behoven av utbildning och barns underskott, behoven hos undervisningsbasen (utrustning/infrastruktur) och pedagogisk personal (analys av kvalifikationer och yrkespotential när det gäller barns behov). Diagnosen utfördes under VIII 2016. Öka antalet förskolor med 50 platser som säkerställer individualiseringen av förskoleundervisningen i Lubaniekommunen, utöka utbudet av dagis med ytterligare aktiviteter som ökar utbildningsmöjligheterna för 100 barn från Gm. Lubanie och höja yrkeskvalifikationerna inom specialpedagogik. 1 lärare anställd på kommunal förskola i Lubań till och med den 30 juni 2019 (enligt vad som anges i OSI) De viktigaste resultaten och resultaten som uppnåtts som ett resultat av projektet: A. Utfallsindikatorer: 100 barn som kommer att ingå i ytterligare aktiviteter för att öka sina utbildningsmöjligheter i förskoleundervisningen, 50 förskoleplatser som medfinansieras av programmet och en lärare som får stöd av B. resultatindikatorer 1 lärare som kommer att erhålla examen eller förvärva kompetens och 50 förskoleplatser, som kommer att drivas 2 liter efter att ha fått medfinansiering från ESF. Projektets huvuduppgifter: 1.Etablering av nya platser för förskoleundervisning. (50 platser kommer att skapas i kommunens nybyggda förskola) 2. Funktion av nya platser för förskoleundervisning. (under en period på högst 12 månader) 3. Ytterligare aktiviteter som ökar utbildningsmöjligheterna och kompenserar för diagnostiserade underskott (utvalda efter behov och underskott), 4. Förbättring av färdigheter och kvalifikationer. yrke. lärare. Den sökandes egna medel (transport och finansiella utgifter – eget bidrag) och personer och externa enheter som väljs ut i enlighet med de förfaranden som gäller för sökanden kommer att involveras, vars deltagande kommer att vara nödvändigt för genomförandet av (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: KUJAWSKO-POMORSKIE, POW.: włocławski
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.01-04-0008/17
0 references