Innovative Education in the municipalities of Czernica, Długołęka, Oborniki Śląskie and Wisznia Mała (Q97513)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97513 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Innovative Education in the municipalities of Czernica, Długołęka, Oborniki Śląskie and Wisznia Mała |
Project Q97513 in Poland |
Statements
636,968.75 zloty
0 references
749,375.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 April 2018
0 references
31 March 2020
0 references
GMINA WISZNIA MAŁA
0 references
Projekt partnerski obejmie 4 gminy i 15 szkół:Czernica – SP w Chrząstawie Wlk. i Ratowicach; Długołęka – SP w Siedlcu, Borowej, Brzeziej Łące, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 i 3 w Obornikach Śl., SP w Pęgowie, Osolinie, Urazie; Wisznia Mała – SP w Krynicznie i Psarach oraz ZSP Szewce. Problem– uboga baza edukacyjna w w/w gminach. Niewystarczające wyposażenie pracowni przedmiotowych wraz z nielicznym sprzętem IT uniemożliwia realizację zajęć eksperyment. i nauczanie na odpowiednim poziomie nauk przyrodniczych i programowania. Brak w wystarczającym zakresie zajęć dodatk. dla dzieci uzdolnionych (brak nauki doświadczalnej)Projekt dotyczy dzieci i nauczycieli/ek z w/w szkół. Celem jest wzrost jakości edukacji w gminach do końca czerwca 2019r., dzięki implementacji następuj. działań:10.2.A zajęcia rozwijające z nauk przyrodniczych, 69 grup po 25h + 22 wyjazdy pozaszkolne; robotyka 31 grup po 25 h; 10.2.B wyposażymy pracownie przyrodnicze oraz dodamy sprzęt TIK. Zrealizujemy zajęcia doświadczalne, w tym pozaszkolne z wykorzystaniem laboratoriów i placówek badawczych, celem ukierunkowania dzieci na karierę edukacyjną i zawodową w naukach ścisłych przyrodniczych i robotyce;10.2.G szkolenia dla nauczycieli z gminy Oborniki Śl., celem wyposażenia kadry w wiedzę i umiejętności niezbędne do nauczania robotyki za pomocą nabywanego sprzętu.Zapewnienie funkcjonalności TIK zgodnie z regulaminem konkursu (w skrócie: stały dostęp do internetu użytkowników, min. 1 miejsce z przenośnym komputerem dla uczniów w szkole).W/w zadania są szczególnie istotne dla obsz. Wiejskich – dzieci mają ograniczony dostęp do innych niż szkolne form edukacji.Efekty: wzrost kompetencji u 13 naucz. (11K + 2M); wzrost komp. klucz. Uczn. w/w gmin (293 K, 287 M, suma 580 os.); uzyskanie możliwości nauczania doświadczalnego z nauk przyrod. w 8 szkołach w/w gmin, a także wyposażenie 11 szkół w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem nowoczesn. metod dydak. (Polish)
0 references
The partnership project will cover 4 municipalities and 15 schools:Czernica – SP in Chrząstawo Wlk. and Ratowice; Długołęka – SP in Siedlc, Borowa, Brzeziej Meadow, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 and 3 in Oborniki Śl., SP in Pęgowo, Osolina, Urasa; Wisznia Mała – SP in Kryniczno and Psarach and ZSP Szewka. Problem- poor educational base in the above-mentioned municipalities. Insufficient equipment for the study studios together with a small number of IT equipment makes it impossible to carry out experiments and teaching at the appropriate level of natural sciences and programming. Lack of additional activities for gifted children (no experimental education)The project concerns children and teachers from the above schools. The aim is to increase the quality of education in municipalities by the end of June 2019, thanks to the implementation of the following activities:10.2.A development activities in natural sciences, 69 groups of 25h + 22 out-of-school trips; robotics 31 groups of 25 h; 10.2.B will equip natural laboratories and add ICT equipment. We will carry out experimental activities, including after-school activities using laboratories and research facilities, in order to focus children on educational and professional careers in science sciences and robotics;10.2.G training for teachers from the municipality of Oborniki Śl., in order to equip the staff with the knowledge and skills necessary to teach robotics using the equipment purchased.Providing ICT functionality according to the rules of the competition (in brief: constant access to the Internet of users, min. 1 place with a portable computer for students in the school). Rural – children have limited access to non-school forms of education. increase in competence in 13 teach. (11K + 2M); the height of the computer key. University of the abovementioned communes (293 K, 287 M, sum of 580 persons); obtaining the possibility of experimental teaching from natural sciences in 8 schools in the above-mentioned communes, as well as equipping 11 schools with ICT equipment for conducting classes using modern Dydak methods. (English)
15 October 2020
0.2708533423913415
0 references
Le projet de partenariat couvrira 4 municipalités et 15 écoles: Czernica — SP à Chrząstaw Wlk. et Ratowice; Długołęka — SP à Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie — SP 1, 2 et 3 à Oborniki Śl., SP à Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała — SP à Krynically et Psary et ZSP Szewka. Problème — faible base d’éducation dans les municipalités susmentionnées. L’insuffisance des équipements de ces laboratoires, ainsi que quelques équipements informatiques, empêche l’expérimentation et l’enseignement au niveau approprié des sciences naturelles et de la programmation. Nombre insuffisant d’activités supplémentaires pour les enfants surdoués (absence d’apprentissage expérimental)Le projet concerne les enfants et les enseignants des écoles susmentionnées. L’objectif est d’améliorer la qualité de l’éducation dans les municipalités d’ici la fin du mois de juin 2019, grâce à la mise en œuvre de ce qui suit: działań:10.2.A classes de développement en sciences naturelles, 69 groupes après 25h + 22 sorties extrascolaires; robotique 31 groupes après 25 heures; 10.2.B nous équiperons les laboratoires naturels et ajouterons du matériel TIC. Nous mènerons des activités expérimentales, y compris des activités extrascolaires à l’aide de laboratoires et d’établissements de recherche, afin d’orienter les enfants vers des carrières éducatives et professionnelles en science et en robotique10.2.G Formation des enseignants de la municipalité d’Oborniki Śl., afin de doter le personnel des connaissances et des compétences nécessaires pour enseigner la robotique à l’aide de l’équipement acquis. accès constant à l’Internet des utilisateurs, min. 1 place avec un ordinateur portable pour les élèves à l’école). Rural — Les enfants ont un accès limité aux formes d’éducation non scolarisées.Effets: améliorez vos compétences en 13. (11K + 2M); croissance Comp. clé. Les communes susmentionnées (293 K, 287 M, total de 580 personnes); l’obtention de la possibilité d’un enseignement expérientiel à partir des sciences de la nature dans 8 écoles des municipalités susmentionnées, ainsi que l’équipement de 11 écoles d’équipements TIC pour la conduite de cours utilisant des méthodes d’enseignement modernes. (French)
1 December 2021
0 references
Das Partnerschaftsprojekt umfasst 4 Gemeinden und 15 Schulen: Czernica – SP in Chrząstaw Wlk. und Ratowice; Długołęka – SP in Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 und 3 in Oborniki Śl., SP in Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP in Krynisch und Psary und ZSP Szewka. Problem – schlechte Bildungsbasis in den oben genannten Gemeinden. Eine unzureichende Ausstattung dieser Laboratorien, zusammen mit einigen wenigen IT-Geräten, verhindert Experimentieren und Lehren auf der entsprechenden Ebene der Naturwissenschaften und Programmierung. Unzureichender Umfang zusätzlicher Aktivitäten für begabte Kinder (mangelndes experimentelles Lernen)Das Projekt betrifft Kinder und Lehrer aus den oben genannten Schulen. Ziel ist es, die Qualität der Bildung in den Gemeinden bis Ende Juni 2019 zu erhöhen, dank der Umsetzung der folgenden: działań:10.2.A Entwicklungsklassen in den Naturwissenschaften, 69 Gruppen nach 25h + 22 außerschulischen Ausflügen; Robotik 31 Gruppen nach 25 Stunden; 10.2.B Wir werden natürliche Labore ausstatten und IKT-Ausrüstung hinzufügen. Wir werden experimentelle Aktivitäten durchführen, einschließlich außerschulischer Aktivitäten unter Verwendung von Laboratorien und Forschungseinrichtungen, um Kinder auf eine schulische und berufliche Laufbahn in Wissenschaft und Robotik zu lenken;10.2.G Ausbildung für Lehrer aus der Gemeinde Oborniki Śl., um das Personal mit den Kenntnissen und Fähigkeiten auszustatten, die erforderlich sind, um Robotik unter Verwendung der erworbenen Ausrüstung zu unterrichten. ständiger Zugang zum Internet der Benutzer, min. 1 Ort mit einem tragbaren Computer für Schüler in der Schule). Ländlicher Raum – Kinder haben begrenzten Zugang zu nicht schulischen Bildungsformen.Wirkungen: verbessern Sie Ihre Fähigkeiten in 13 Jahren. (11K + 2M); Wachstum Comp. Key. Die genannten Gemeinden (293 K, 287 Mio., insgesamt 580 Personen); Erlangung der Möglichkeit des Erfahrungsunterrichts aus den Naturwissenschaften an 8 Schulen in den oben genannten Gemeinden sowie Ausstattung von 11 Schulen mit IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Klassen mit modernen Lehrmethoden. (German)
7 December 2021
0 references
Het partnerschapsproject zal betrekking hebben op 4 gemeenten en 15 scholen:Czernica — SP in Chrząstaw Wlk. en Ratowice; Długołęka — SP in Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie — SP 1, 2 en 3 in Oborniki Śl., SP in Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała — SP in Krynically en Psary en ZSP Szewka. Probleem — slechte onderwijsbasis in de bovengenoemde gemeenten. Onvoldoende apparatuur van deze laboratoria, samen met een paar IT-apparatuur, voorkomt experimenten en onderwijs op het juiste niveau van natuurwetenschappen en programmering. Onvoldoende reikwijdte van aanvullende activiteiten voor hoogbegaafde kinderen (gebrek aan experimenteel leren)Het project betreft kinderen en leerkrachten van de bovengenoemde scholen. Het doel is om de kwaliteit van het onderwijs in gemeenten tegen eind juni 2019 te verhogen, dankzij de implementatie van het volgende: działań:10.2.A ontwikkelingsklassen in de natuurwetenschappen, 69 groepen na 25u + 22 buitenschoolse reizen; robotica 31 groepen na 25 uur; 10.2.B zullen we natuurlijke laboratoria uitrusten en ICT-apparatuur toevoegen. We zullen experimentele activiteiten uitvoeren, waaronder buitenschoolse activiteiten met behulp van laboratoria en onderzoeksinstellingen, om kinderen te leiden naar educatieve en professionele loopbanen in wetenschap en robotica;10.2.G-opleiding voor docenten van de gemeente Oborniki Śl., om het personeel uit te rusten met de kennis en vaardigheden die nodig zijn om robotica te onderwijzen met behulp van de verworven apparatuur. constante toegang tot het internet van gebruikers, min. 1 plaats met een draagbare computer voor studenten op school). Plattelands — Kinderen hebben beperkte toegang tot niet-schoolse vormen van onderwijs.Effecten: verbeter je vaardigheden in 13. (11K + 2M); groei Comp. Key. Bovengenoemde gemeenten (293 K, 287 M, in totaal 580 personen); het verkrijgen van de mogelijkheid van ervaringsonderwijs uit de natuurwetenschappen op 8 scholen in de bovengenoemde gemeenten, evenals het uitrusten van 11 scholen met ICT-apparatuur voor het geven van lessen met behulp van moderne onderwijsmethoden. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto di partenariato coprirà 4 comuni e 15 scuole:Czernica — SP a Chrząstaw Wlk. e Ratowice; Długołęka — SP a Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie — SP 1, 2 e 3 a Oborniki Śl., SP a Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała — SP in Krynically e Psary e ZSP Szewka. Problema — scarsa base di istruzione nei comuni summenzionati. Le attrezzature insufficienti di questi laboratori, insieme a poche apparecchiature informatiche, impediscono la sperimentazione e l'insegnamento al livello appropriato delle scienze naturali e della programmazione. Portata insufficiente delle attività aggiuntive per i bambini dotati (mancanza di apprendimento sperimentale)Il progetto riguarda bambini e insegnanti delle scuole summenzionate. L'obiettivo è quello di aumentare la qualità dell'istruzione nei comuni entro la fine di giugno 2019, grazie all'implementazione di quanto segue: działań:10.2.A corsi di sviluppo nelle scienze naturali, 69 gruppi dopo 25h + 22 viaggi fuori scuola; robotica 31 gruppi dopo 25 ore; 10.2.B forniremo laboratori naturali e aggiungeremo attrezzature ICT. Realizzeremo attività sperimentali, tra cui attività extrascolastiche utilizzando laboratori e istituti di ricerca, per indirizzare i bambini a carriere educative e professionali nel campo della scienza e della robotica;10.2.G formazione per insegnanti del comune di Oborniki Śl., al fine di dotare il personale delle conoscenze e delle competenze necessarie per insegnare la robotica utilizzando le attrezzature acquisite. accesso costante a Internet degli utenti, min. 1 posto con un computer portatile per gli studenti a scuola). Rurale — I bambini hanno accesso limitato a forme di istruzione non scolastica.Effetti: migliora le tue abilità in 13. (11K + 2M); crescita Comp. Chiave. I suddetti comuni (293 K, 287 M, somma di 580 persone); ottenere la possibilità di insegnare esperienziale dalle scienze della natura in 8 scuole nei suddetti comuni, nonché dotare 11 scuole di attrezzature TIC per la conduzione delle lezioni utilizzando metodi di insegnamento moderni. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto de asociación abarcará 4 municipios y 15 escuelas: Czernica — SP en Chrząstaw Wlk. y Ratowice; Długołęka — SP en Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie — SP 1, 2 y 3 en Oborniki Śl., SP en Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała — SP en Krynically y Psary y ZSP Szewka. Problema — mala base educativa en los municipios antes mencionados. El equipo insuficiente de estos laboratorios, junto con algunos equipos informáticos, impide la experimentación y la enseñanza en el nivel adecuado de las ciencias naturales y la programación. Alcance insuficiente de actividades adicionales para niños superdotados (falta de aprendizaje experimental)El proyecto se refiere a los niños y maestros de las escuelas mencionadas. El objetivo es aumentar la calidad de la educación en los municipios para finales de junio de 2019, gracias a la implementación de lo siguiente: działań:10.2.A clases de desarrollo en ciencias naturales, 69 grupos después de 25h + 22 viajes fuera de la escuela; robótica 31 grupos después de 25 horas; 10.2.B equiparemos laboratorios naturales y añadiremos equipos TIC. Realizaremos actividades experimentales, incluyendo actividades extraescolares utilizando laboratorios e instituciones de investigación, para dirigir a los niños a carreras educativas y profesionales en ciencia y robótica;10.2.G de formación para profesores del municipio de Oborniki Śl., con el fin de dotar al personal de los conocimientos y habilidades necesarios para enseñar robótica utilizando los equipos adquiridos.Proporcionando funcionalidad TIC de acuerdo con las reglas de la competencia (en resumen: acceso constante a Internet de los usuarios, min. 1 lugar con un ordenador portátil para estudiantes en la escuela). Rural — Los niños tienen acceso limitado a formas de educación no escolares.Efectos: mejora tus habilidades en 13. (11K + 2M); Growth Comp. Key (en inglés). Los municipios antes mencionados (293 K, 287 M, suma de 580 personas); obtener la posibilidad de la enseñanza experiencial de las ciencias de la naturaleza en 8 escuelas de los municipios mencionados, así como equipar 11 escuelas con equipo TIC para la realización de clases utilizando métodos de enseñanza modernos. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Partnerskabsprojektet vil omfatte 4 kommuner og 15 skoler: Czernica — SP i Chrząstaw Wlk. og Ratowice; Długołęka — SP i Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie — SP 1, 2 og 3 i Oborniki Śl., SP i Pęgowo, Osolin, Urazie Wisznia Mała — SP i Krynisk og Psary og ZSP Szewka. Problem — dårlig uddannelsesbase i ovennævnte kommuner. Utilstrækkeligt udstyr i disse laboratorier og nogle få it-udstyr forhindrer eksperimenter og undervisning på et passende niveau inden for naturvidenskab og programmering. Utilstrækkeligt omfang af yderligere aktiviteter for begavede børn (manglende eksperimentel læring)Projektet vedrører børn og lærere fra ovennævnte skoler. Målet er at øge kvaliteten af undervisningen i kommunerne inden udgangen af juni 2019 takket være gennemførelsen af følgende: działań:10.2.A udviklingsklasser inden for naturvidenskab, 69 grupper efter 25h + 22 udlandsrejser; robotteknologi 31 grupper efter 25 timer; 10.2.B Vi vil udstyre naturlige laboratorier og tilføje IKT-udstyr. Vi vil udføre eksperimentelle aktiviteter, herunder aktiviteter uden for skolen ved hjælp af laboratorier og forskningsinstitutioner, for at lede børn til uddannelsesmæssige og professionelle karrierer inden for videnskab og robotteknologi10.2.G-uddannelse for lærere fra kommunen Oborniki Śl. for at udstyre personalet med den viden og de færdigheder, der er nødvendige for at undervise i robotteknologi ved hjælp af det erhvervede udstyr.Tilvejebringelse af IKT-funktionalitet i overensstemmelse med konkurrencereglerne (kort sagt: konstant adgang til brugernes internet, min. 1 sted med en bærbar computer for elever i skolen). Landdistrikter — Børn har begrænset adgang til ikke-skoleformer for uddannelse.Effekter: forbedre dine færdigheder i 13. (11K + 2M) vækst Comp. Key. Ovennævnte kommuner (293 K, 287 M, 580 personer) at få mulighed for erfaringsbaseret undervisning fra naturvidenskab i 8 skoler i ovennævnte kommuner samt udstyre 11 skoler med IKT-udstyr til at gennemføre klasser ved hjælp af moderne undervisningsmetoder. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το σχέδιο εταιρικής σχέσης θα καλύπτει 4 δήμους και 15 σχολεία:Czernica — SP στο Chrząstaw Wlk. και Ratowice· Długołęka — SP στο Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem· Oborniki рląskie — SP 1, 2 και 3 στο Oborniki șl., SP στο Pęgowo, Osolin, Urazie· Wisznia Mała — SP στην Krynically και Psary και ZSP Szewka. Πρόβλημα — κακή εκπαιδευτική βάση στους προαναφερθέντες δήμους. Ο ανεπαρκής εξοπλισμός αυτών των εργαστηρίων, σε συνδυασμό με λίγο εξοπλισμό ΤΠ, εμποδίζει τον πειραματισμό και τη διδασκαλία στο κατάλληλο επίπεδο των φυσικών επιστημών και του προγραμματισμού. Ανεπαρκές πεδίο πρόσθετων δραστηριοτήτων για τα χαρισματικά παιδιά (έλλειψη πειραματικής μάθησης)Το έργο αφορά παιδιά και εκπαιδευτικούς από τα προαναφερθέντα σχολεία. Στόχος είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στους δήμους έως το τέλος Ιουνίου 2019, χάρη στην εφαρμογή των εξής: działań:10.2.A αναπτυξιακά μαθήματα στις φυσικές επιστήμες, 69 ομάδες μετά από 25 ώρες + 22 εξωσχολικά ταξίδια· ρομποτική 31 ομάδες μετά από 25 ώρες. 10.2.Β θα εξοπλίσουμε τα φυσικά εργαστήρια και θα προσθέσουμε εξοπλισμό ΤΠΕ. Θα διεξάγουμε πειραματικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων εξωσχολικών δραστηριοτήτων με τη χρήση εργαστηρίων και ερευνητικών ιδρυμάτων, για να κατευθύνουμε τα παιδιά σε εκπαιδευτικές και επαγγελματικές σταδιοδρομίες στην επιστήμη και τη ρομποτική.10.2.G κατάρτιση για εκπαιδευτικούς του δήμου Oborniki l., προκειμένου να εξοπλίσει το προσωπικό με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη διδασκαλία της ρομποτικής χρησιμοποιώντας τον εξοπλισμό που έχει αποκτηθεί.Παροχή λειτουργικότητας ΤΠΕ σύμφωνα με τους κανόνες του διαγωνισμού (με λίγα λόγια: συνεχής πρόσβαση στο Διαδίκτυο των χρηστών, τουλάχιστον 1 θέση με φορητό υπολογιστή για τους μαθητές στο σχολείο). Αγροτική — Τα παιδιά έχουν περιορισμένη πρόσβαση σε μη σχολικές μορφές εκπαίδευσης. βελτιώστε τις ικανότητές σας σε 13. (11K + 2M)· μονάδα ανάπτυξης.Κλειδί. Τους προαναφερθέντες δήμους (293 K, 287 M, άθροισμα 580 ατόμων)· απόκτηση της δυνατότητας βιωματικής διδασκαλίας από τις φυσικές επιστήμες σε 8 σχολεία των προαναφερθέντων δήμων, καθώς και εξοπλισμός 11 σχολείων με εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή μαθημάτων με τη χρήση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt partnerstva obuhvaćat će 4 općine i 15 škola: Czernica – SP u Chrząstaw Wlk. i Ratowice; Długołęka – SP u Siedlecu, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 i 3 u Oborniki Śl., SP u Pęgowou, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP u Krynically i Psary i ZSP Szewka. Problem – loša obrazovna baza u navedenim općinama. Nedovoljna oprema tih laboratorija, zajedno s nekoliko IT opreme, sprječava eksperimentiranje i podučavanje na odgovarajućoj razini prirodnih znanosti i programiranja. Nedovoljan opseg dodatnih aktivnosti za darovitu djecu (nedostatak eksperimentalnog učenja)Projekt se odnosi na djecu i nastavnike iz prethodno navedenih škola. Cilj je povećati kvalitetu obrazovanja u općinama do kraja lipnja 2019. zahvaljujući provedbi sljedećih: działań:10.2.A razvojnih razreda u prirodnim znanostima, 69 skupina nakon 25h + 22 izvanškolska putovanja; robotika 31 grupa nakon 25 sati; 10.2.B opremit ćemo prirodne laboratorije i dodati ICT opremu. Provodit ćemo eksperimentalne aktivnosti, uključujući izvanškolske aktivnosti u laboratorijima i istraživačkim ustanovama, kako bismo djecu usmjerili na obrazovnu i profesionalnu karijeru u znanosti i robotici;10.2.G osposobljavanje za nastavnike iz općine Oborniki Śl. kako bismo opremili osoblje znanjem i vještinama potrebnima za podučavanje robotike uporabom stečene opreme.Pružanje funkcionalnosti IKT-a u skladu s pravilima natječaja (ukratko: stalni pristup internetu korisnika, min. 1 mjesto s prijenosnim računalom za učenike u školi). Ruralno – Djeca imaju ograničen pristup neškolskim oblicima obrazovanja.Učinci: poboljšajte svoje vještine u 13. (11K + 2M); rast Comp. Ključ. Prethodno navedene općine (293 K, 287 M, zbroj 580 osoba); dobivanje mogućnosti iskustvene nastave iz prirodnih znanosti u 8 škola u navedenim općinama, kao i opremanje 11 škola informacijsko-komunikacijskom opremom za provođenje nastave suvremenim metodama poučavanja. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul de parteneriat va acoperi 4 municipalități și 15 școli: Czernica – SP din Chrząstaw Wlk. și Ratowice; Długołęka – SP în Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 și 3 în Oborniki Śl., SP în Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP în Krynically și Psary și ZSP Szewka. Problemă – o bază educațională deficitară în municipalitățile menționate mai sus. Echipamentele insuficiente ale acestor laboratoare, împreună cu câteva echipamente IT, împiedică experimentarea și predarea la nivelul adecvat al științelor naturale și al programării. Domeniul de aplicare insuficient al activităților suplimentare pentru copiii talentați (lipsa învățării experimentale)Proiectul se referă la copiii și profesorii din școlile menționate mai sus. Scopul este de a crește calitatea educației în municipii până la sfârșitul lunii iunie 2019, datorită implementării următoarelor: działań:10.2.A clase de dezvoltare în științele naturii, 69 de grupuri după 25h + 22 de excursii în afara școlii; robotică 31 grupe după 25 de ore; 10.2.B vom echipa laboratoarele naturale și vom adăuga echipamente TIC. Vom desfășura activități experimentale, inclusiv activități extrașcolare folosind laboratoare și instituții de cercetare, pentru a direcționa copiii către cariere educaționale și profesionale în știință și robotică;10.2.G formare pentru cadrele didactice din municipiul Oborniki Śl., în vederea dotării personalului cu cunoștințele și abilitățile necesare pentru predarea roboticii folosind echipamentul achiziționat. acces constant la Internetul utilizatorilor, min. 1 loc cu un calculator portabil pentru elevii din școală). Mediul rural – Copiii au acces limitat la forme de educație non-școlare.Efecte: îmbunătățiți-vă abilitățile în 13. (11K + 2M); creștere Comp. Cheie. Comunele menționate mai sus (293 K, 287 M, sumă de 580 de persoane); obținerea posibilității predării experiențiale din științele naturii în 8 școli din municipalitățile menționate mai sus, precum și dotarea a 11 școli cu echipamente TIC pentru desfășurarea cursurilor folosind metode moderne de predare. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt partnerstva sa bude týkať 4 obcí a 15 škôl:Czernica – SP v Chrząstaw Wlk. a Ratowice; Długołęka – SP v Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 a 3 v Oborniki Śl., SP v Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP v krynicky a Psary a ZSP Szewka. Problém – slabá vzdelávacia základňa v uvedených obciach. Nedostatočné vybavenie týchto laboratórií spolu s niekoľkými IT zariadeniami bráni experimentovaniu a výučbe na primeranej úrovni prírodných vied a programovania. Nedostatočný rozsah dodatočných aktivít pre nadané deti (nedostatok experimentálneho učenia)Projekt sa týka detí a učiteľov z uvedených škôl. Cieľom je zvýšiť kvalitu vzdelávania v obciach do konca júna 2019, a to vďaka implementácii: działań:10.2.A kurzy rozvoja prírodných vied, 69 skupín po 25 hod. + 22 mimoškolských výletov; robotika 31 skupín po 25 hodinách; 10.2.B Vybavíme prírodné laboratóriá a pridáme vybavenie IKT. Budeme vykonávať experimentálne činnosti, vrátane mimoškolských aktivít s využitím laboratórií a výskumných inštitúcií, s cieľom nasmerovať deti k vzdelaniu a profesionálnej kariére vo vede a robotike;10.2.G školenia pre učiteľov z obce Oborniki Śl., s cieľom vybaviť zamestnancov znalosťami a zručnosťami potrebnými na výučbu robotiky pomocou získaného vybavenia.Poskytovanie funkčnosti IKT v súlade s pravidlami súťaže (skrátene: neustály prístup k internetu užívateľov, min. 1 miesto s prenosným počítačom pre študentov v škole). Vidiecky – deti majú obmedzený prístup k neškolským formám vzdelávania. Účinky: zlepšite svoje schopnosti v 13. (11K + 2M); rast Comp. kľúč. Uvedené obce (293 K, 287 m, súčet 580 osôb); získanie možnosti zážitkovej výučby z prírodných vied v 8 školách v uvedených obciach, ako aj vybavenie 11 škôl vybavením IKT na vedenie tried pomocou moderných vyučovacích metód. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett ta’ sħubija se jkopri 4 muniċipalitajiet u 15-il skola: Czernica — SP fi Chrząstaw Wlk. u Ratowice; Długołęka — SP f’Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie — SP 1, 2 u 3 f’Oborniki Śl., SP f’Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała — SP fi Krynically u Psary u ZSP Szewka. Problema — bażi edukattiva fqira fil-muniċipalitajiet imsemmija hawn fuq. Tagħmir insuffiċjenti ta’ dawn il-laboratorji, flimkien ma’ ftit tagħmir tal-IT, jipprevjeni l-esperimentazzjoni u t-tagħlim fil-livell xieraq tax-xjenzi naturali u l-ipprogrammar. Ambitu insuffiċjenti ta’ attivitajiet addizzjonali għal tfal b’kapaċitajiet kbar (nuqqas ta’ tagħlim sperimentali) Il-proġett jikkonċerna t-tfal u l-għalliema mill-iskejjel imsemmija hawn fuq. L-għan huwa li tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni fil-muniċipalitajiet sal-aħħar ta’ Ġunju 2019, bis-saħħa tal-implimentazzjoni ta’ dan li ġej: działań:10.2.A klassijiet ta’ żvilupp fix-xjenzi naturali, 69 grupp wara 25 siegħa + 22 vjaġġ barra mill-iskola; ir-robotika 31 grupp wara 25 siegħa; 10.2.B se ngħammru l-laboratorji naturali u nżidu t-tagħmir tal-ICT. Aħna se nwettqu attivitajiet sperimentali, inklużi attivitajiet barra mill-iskola bl-użu ta’ laboratorji u istituzzjonijiet ta’ riċerka, biex it-tfal jiġu diretti lejn karrieri edukattivi u professjonali fix-xjenza u r-robotika; 10.2.G taħriġ għall-għalliema mill-muniċipalità ta’ Oborniki Śl., sabiex il-persunal jiġi mgħammar bl-għarfien u l-ħiliet meħtieġa biex jgħallem ir-robotika bl-użu tat-tagħmir miksub.Nipprovdu l-funzjonalità tal-ICT skont ir-regoli tal-kompetizzjoni (fil-qosor: aċċess kostanti għall-Internet ta ‘utenti, min. 1 post b’kompjuter portabbli għall-istudenti fl-iskola). Rurali — It-tfal għandhom aċċess limitat għal forom ta’ edukazzjoni mhux skolastiċi.Effetti: ittejjeb il-ħiliet tiegħek fi 13. (11K + 2M); Kump tat-tkabbir. Il-muniċipalitajiet imsemmija hawn fuq (293 K, 287 M, total ta’ 580 persuna); il-kisba tal-possibbiltà ta’ tagħlim esperjenzjali mix-xjenzi tan-natura fi 8 skejjel fil-muniċipalitajiet imsemmija hawn fuq, kif ukoll it-tagħmir ta’ 11-il skola b’tagħmir tal-ICT għat-twettiq ta’ klassijiet bl-użu ta’ metodi ta’ tagħlim moderni. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto de parceria abrangerá 4 municípios e 15 escolas:Czernica – SP em Chrząstawo Wlk. e Ratowice; Długołęka – SP em Siedlc, Borowa, Brzeziej Meadow, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 e 3 em Oborniki Śl., SP em Pęgowo, Osolina, Urasa; Wisznia Mała – SP em Kryniczno e Psarach e ZSP Szewka. Problema - má base educativa nos municípios acima referidos. O equipamento insuficiente para os estúdios de estudo, juntamente com um pequeno número de equipamentos informáticos, impossibilita a realização de experiências e o ensino ao nível adequado das ciências naturais e da programação. Falta de atividades adicionais para crianças sobredotadas (sem educação experimental)O projeto diz respeito a crianças e professores das escolas acima referidas. O objetivo é aumentar a qualidade do ensino nos municípios até ao final de junho de 2019, graças à realização das seguintes atividades:10.2.A atividades de desenvolvimento em ciências naturais, 69 grupos de 25h + 22 viagens extraescolares; robótica 31 grupos de 25 horas; 10.2.B equipará laboratórios naturais e acrescentará equipamento TIC. Realizaremos atividades experimentais, incluindo atividades pós-escolares utilizando laboratórios e instalações de investigação, a fim de centrar as crianças em carreiras educativas e profissionais nas ciências e na robótica;10.2.G formação de professores do município de Oborniki Śl., a fim de dotar o pessoal dos conhecimentos e competências necessários para ensinar robótica utilizando o equipamento adquirido.Fornecimento de funcionalidades TIC de acordo com as regras do concurso (em resumo: acesso constante à Internet dos utilizadores, no mínimo 1 local com um computador portátil para os alunos na escola). Rural – as crianças têm um acesso limitado a formas de ensino não escolar. aumento da competência em 13 professores. (11K + 2M); a altura da chave do computador. Universidade dos municípios acima referidos (293 K, 287 M, num total de 580 pessoas); obter a possibilidade de ensino experimental a partir de ciências naturais em 8 escolas nas comunas acima mencionadas, bem como equipar 11 escolas com equipamento de TIC para a realização de aulas utilizando métodos modernos Dydak. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Kumppanuushanke kattaa neljä kuntaa ja 15 koulua: Czernica – SP Chrząstaw Wlk. ja Ratowice. Długołęka – SP in Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 ja 3, Oborniki Śl., SP Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP Krynically ja Psary ja ZSP Szewka. Ongelma – edellä mainittujen kuntien heikko koulutuspohja. Näiden laboratorioiden riittämättömät laitteet yhdessä muutamien tietoteknisten laitteiden kanssa estävät kokeiluja ja opetusta asianmukaisella tasolla luonnontieteissä ja ohjelmoinnissa. Lahjakkaille lapsille suunnattujen lisätoimien riittämättömyys (kokeilun puute) Hanke koskee edellä mainittujen koulujen lapsia ja opettajia. Tavoitteena on parantaa kuntien koulutuksen laatua kesäkuun 2019 loppuun mennessä seuraavin keinoin: działań:10.2.A kehitysluokat luonnontieteissä, 69 ryhmää 25 tunnin jälkeen + 22 koulun ulkopuolista matkaa; robotiikka 31 ryhmää 25 tunnin kuluttua; 10.2.B Valmistamme luonnonlaboratorioita ja lisäämme tieto- ja viestintätekniikan laitteita. Toteutamme kokeellista toimintaa, mukaan lukien laboratorioita ja tutkimuslaitoksia hyödyntävä koulun ulkopuolinen toiminta, ohjataksemme lapset tieteen ja robotiikan koulutus- ja ammattiuralle;10.2.G-koulutus Oborniki Śl:n kunnan opettajille, jotta henkilöstöllä on tarvittavat tiedot ja taidot robotiikan opettamiseksi hankittujen laitteiden avulla.Tieto- ja viestintätekniikan toimivuuden tarjoaminen kilpailun sääntöjen mukaisesti (lyhyesti: käyttäjien jatkuva Internet-yhteys, vähintään 1 paikka, jossa on kannettava tietokone koululaisille). Maaseutu – Lapsilla on rajoitettu pääsy koulun ulkopuolisiin koulutusmuotoihin.Työvaikutukset: kehitä taitojasi 13-vuotiaana. (11K + 2M); Growth Comp. Key. Edellä mainitut kunnat (293 K, 287 M, yhteensä 580 henkilöä); mahdollisuus kokemukselliseen opetukseen luontotieteissä kahdeksassa edellä mainittujen kuntien koulussa sekä varustaa 11 koulua tieto- ja viestintäteknisillä välineillä luokkien suorittamiseen nykyaikaisilla opetusmenetelmillä. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Partnerski projekt bo zajemal 4 občine in 15 šol:Czernica – SP v Chrząstaw Wlk. in Ratowice; Długołęka – SP in Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 in 3 v Oborniki Śl., SP v Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP v Krynically in Psary in ZSP Szewka. Problem – slaba izobraževalna baza v zgoraj omenjenih občinah. Nezadostna oprema teh laboratorijev, skupaj z nekaj IT-opremami, preprečuje eksperimentiranje in poučevanje na ustrezni ravni naravoslovja in programiranja. Nezadosten obseg dodatnih dejavnosti za nadarjene otroke (pomanjkanje eksperimentalnega učenja)Projekt se nanaša na otroke in učitelje iz zgoraj omenjenih šol. Cilj je do konca junija 2019 povečati kakovost izobraževanja v občinah zaradi izvajanja: działań:10.2.A razvojnih razredov naravoslovnih ved, 69 skupin po 25h +22 izvenšolskih potovanjih; robotika 31 skupin po 25 urah; 10.2.B opremili bomo naravne laboratorije in dodali opremo IKT. Izvajali bomo eksperimentalne dejavnosti, vključno z izvenšolskimi dejavnostmi z laboratoriji in raziskovalnimi ustanovami, da bi otroke usmerili v izobraževalno in poklicno kariero v znanosti in robotiki;10.2.G usposabljanje za učitelje iz občine Oborniki Śl., da bi osebje opremili z znanjem in spretnostmi, potrebnimi za poučevanje robotike z uporabo pridobljene opreme.Zagotavljanje funkcionalnosti IKT v skladu s pravili natečaja (na kratko: stalen dostop do interneta uporabnikov, min. 1 mesto s prenosnim računalnikom za učence v šoli). Podeželsko – otroci imajo omejen dostop do nešolskih oblik izobraževanja.Učinki: izboljšajte svoje znanje v 13. (11K +2M); ključ za rast. Zgoraj navedene občine (293 K, 287 M, skupaj 580 oseb); pridobitev možnosti izkustvenega poučevanja naravoslovnih znanosti v osmih šolah v zgoraj omenjenih občinah ter opremljanje 11 šol z opremo IKT za izvajanje pouka s sodobnimi učnimi metodami. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt partnerství se bude týkat 4 obcí a 15 škol: Czernica – SP v Chrząstaw Wlk. a Ratowice; Długołęka – SP v Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 a 3 v Oborniki Śl., SP v Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP v Krynické a Psary a ZSP Szewka. Problém – špatná vzdělávací základna ve výše uvedených obcích. Nedostatečné vybavení těchto laboratoří spolu s několika zařízeními IT brání experimentování a výuce na odpovídající úrovni přírodních věd a programování. Nedostatečný rozsah dodatečných aktivit pro nadané děti (nedostatek experimentálního učení)Projekt se týká dětí a učitelů z výše uvedených škol. Cílem je zvýšit kvalitu vzdělávání v obcích do konce června 2019 díky implementaci následujících: działań:10.2.A rozvojových tříd v přírodních vědách, 69 skupin po 25h +22 mimoškolních cest; robotika 31 skupin po 25 hodinách; 10.2.B vybavíme přírodní laboratoře a přidáme ICT vybavení. Budeme provádět experimentální činnosti, včetně mimoškolních aktivit s využitím laboratoří a výzkumných institucí, s cílem nasměrovat děti na vzdělávací a profesní kariéru ve vědě a robotice;10.2.G školení pro učitele z obce Oborniki Śl., s cílem vybavit zaměstnance znalostmi a dovednostmi potřebnými pro výuku robotiky pomocí získaných zařízení.Poskytování funkčnosti ICT v souladu s pravidly soutěže (zkratka: stálý přístup k internetu uživatelů, min. 1 místo s přenosným počítačem pro studenty ve škole). Venkovské – Děti mají omezený přístup k neškolským formám vzdělávání. zlepšete své dovednosti ve 13. (11K +2M); růst Comp. Klíč. Výše uvedené obce (293 K, 287 M, celkem 580 osob); získání možnosti zážitkové výuky z přírodních věd na 8 školách ve výše uvedených obcích, jakož i vybavení 11 škol ICT vybavením pro vedení tříd moderními výukovými metodami. (Czech)
26 July 2022
0 references
Partnerystės projektas apims 4 savivaldybes ir 15 mokyklų: Czernica – SP Chrząstaw Wlk. ir Ratowice; Długołęka – SP Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 ir 3 Oborniki Śl., SP Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP Kryžiaus ir Psary ir ZSP Szewka. Problema – prasta švietimo bazė minėtose savivaldybėse. Nepakankama šių laboratorijų įranga ir keletas IT įrangos neleidžia eksperimentuoti ir mokyti atitinkamu gamtos mokslų ir programavimo lygiu. Nepakankama papildoma veikla talentingiems vaikams (nepakanka eksperimentinio mokymosi)Projektas skirtas minėtų mokyklų vaikams ir mokytojams. Siekiama iki 2019 m. birželio mėn. pabaigos pagerinti švietimo kokybę savivaldybėse, įgyvendinus šias programas: działań:10.2.A gamtos mokslų raidos klases, 69 grupes po 25 val. + 22 nemokyklines keliones; robotika 31 grupė po 25 valandų; 10.2.B įrengsime natūralias laboratorijas ir papildysime IRT įrangą. Mes vykdysime eksperimentinę veiklą, įskaitant nemokyklinę veiklą naudojant laboratorijas ir mokslinių tyrimų institucijas, kad vaikai būtų nukreipiami į švietimo ir profesinę karjerą mokslo ir robotikos srityse;10.2.G mokymai mokytojams iš Oborniki Śl., siekiant aprūpinti darbuotojus žiniomis ir įgūdžiais, reikalingais robotikos mokymui naudojant įsigytą įrangą. nuolatinė prieiga prie vartotojų interneto, min. 1 vieta su nešiojamuoju kompiuteriu moksleiviams mokykloje). Kaimas. Vaikai turi ribotas galimybes gauti nemokyklinį išsilavinimą.Poveikis: pagerinkite savo įgūdžius po 13 metų. (11K + 2M); augimo kompr. raktas. Minėtos savivaldybės (293 K, 287 M, 580 asmenų); įgyti galimybę patirtinio mokymo iš gamtos mokslų 8 mokyklose minėtose savivaldybėse, taip pat aprūpinti 11 mokyklų IRT įranga klasėms atlikti naudojant šiuolaikinius mokymo metodus. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Partnerības projekts aptvers 4 pašvaldības un 15 skolas: Czernica — SP Chrząstaw Wlk. un Ratowice; Długołęka — SP Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie — SP 1, 2 un 3 Oborniki Śl., SP, Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała — SP Kriniski un Psary un ZSP Szewka. Problēma — slikta izglītības bāze iepriekš minētajās pašvaldībās. Nepietiekams šo laboratoriju aprīkojums kopā ar dažām IT iekārtām novērš eksperimentus un mācīšanu atbilstošā dabaszinātņu un programmēšanas līmenī. Nepietiekams papildu pasākumu apjoms apdāvinātiem bērniem (eksperimentālās mācīšanās trūkums)Projekts attiecas uz bērniem un skolotājiem no iepriekš minētajām skolām. Mērķis ir līdz 2019. gada jūnija beigām paaugstināt izglītības kvalitāti pašvaldībās, pateicoties šādiem pasākumiem: działań:10.2.A attīstības nodarbības dabaszinātnēs, 69 grupas pēc 25h + 22 ārpusskolas braucieniem; robotika 31 grupa pēc 25 stundām; 10.2.B mēs aprīkosim dabiskās laboratorijas un pievienosim IKT aprīkojumu. Mēs veiksim eksperimentālas darbības, tostarp ārpusskolas aktivitātes, izmantojot laboratorijas un pētniecības iestādes, lai novirzītu bērnus uz izglītību un profesionālo karjeru zinātnē un robotikā;10.2.G apmācību skolotājiem no Oborniki Śl. pašvaldības, lai nodrošinātu personālu ar zināšanām un prasmēm, kas nepieciešamas robotikas mācīšanai, izmantojot iegūto aprīkojumu. pastāvīga piekļuve lietotāju internetam, min. 1 vieta ar portatīvo datoru skolēniem skolā). Lauku apvidi — Bērniem ir ierobežota piekļuve ārpusskolas izglītības veidiem. uzlabot savas prasmes 13. (11K + 2M); izaugsmes Comp. atslēga. Iepriekš minētās pašvaldības (293 K, 287 M, kopā 580 personas); iegūt pieredzes apmaiņas iespēju no dabaszinātnēm 8 skolās iepriekš minētajās pašvaldībās, kā arī aprīkot 11 skolas ar IKT aprīkojumu nodarbību vadīšanai, izmantojot mūsdienīgas mācību metodes. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът за партньорство ще обхване 4 общини и 15 училища:Czernica — SP в Chrząstaw Wlk. и Ratowice; Długołęka — SP в Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie — SP 1, 2 и 3 в Oborniki Śl., SP в Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała — SP в Krynically и Psary и ZSP Szewka. Проблем — лоша образователна база в горепосочените общини. Недостатъчното оборудване на тези лаборатории, заедно с няколко ИТ оборудване, предотвратява експериментирането и преподаването на подходящо ниво на природните науки и програмирането. Недостатъчен обхват на допълнителните дейности за надарени деца (липса на експериментално обучение)Проектът засяга деца и учители от горепосочените училища. Целта е да се повиши качеството на образованието в общините до края на юни 2019 г., благодарение на изпълнението на следните: класове за развитие по природни науки, 69 групи след 25 часа + 22 извънучилищни пътувания; роботика 31 групи след 25 часа; 10.2.B ние ще оборудваме естествени лаборатории и ще добавим ИКТ оборудване. Ще извършваме експериментални дейности, включително извънучилищни дейности с помощта на лаборатории и изследователски институции, за да насочим децата към образователна и професионална кариера в областта на науката и роботиката;10.2.G обучение за учители от община Оборники Шл., за да осигурим на персонала необходимите знания и умения за преподаване на роботика с помощта на придобитото оборудване.Осигуряване на функционалност на ИКТ в съответствие с правилата на конкурса (накратко: постоянен достъп до интернет на потребителите, мин. 1 място с преносим компютър за ученици в училище). Селски — Децата имат ограничен достъп до неучилищно образование.Ефекти: подобрете уменията си в 13. (11K + 2M); растеж Комп. Ключ. Горепосочените общини (293 K, 287 M, общо 580 души); получаване на възможност за опитно преподаване от природните науки в 8 училища в горепосочените общини, както и оборудване на 11 училища с ИКТ оборудване за провеждане на класове по съвременни методи на преподаване. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A partnerségi projekt 4 önkormányzatot és 15 iskolát érint: Czernica – SP Chrząstaw Wlk. és Ratowice; Długołęka – SP Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 és 3 in Oborniki Śl., SP Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP Krynically és Psary és ZSP Szewka. Probléma – gyenge oktatási bázis a fent említett településeken. E laboratóriumok elégtelen felszerelése, néhány informatikai berendezéssel együtt, megakadályozza a kísérletezést és a tanítást a természettudományok és a programozás megfelelő szintjén. A tehetséges gyermekek számára nyújtott kiegészítő tevékenységek elégtelen hatóköre (a kísérleti tanulás hiánya)A projekt a fent említett iskolákból származó gyermekeket és tanárokat érinti. A cél az önkormányzati oktatás minőségének 2019. június végéig történő javítása a következők megvalósításának köszönhetően: działań:10.2.A fejlesztő osztályok a természettudományokban, 69 csoport 25 óra + 22 iskolán kívüli kirándulás után; robotika 31 csoport 25 óra után; 10.2.B felszereljük a természetes laboratóriumokat és hozzáadjuk az IKT-berendezéseket. Kísérleti tevékenységeket végzünk, beleértve az iskolán kívüli tevékenységeket laboratóriumok és kutatóintézetek felhasználásával, hogy a gyermekeket a tudomány és a robotika oktatási és szakmai pályájára irányítsuk;10.2.G képzés Oborniki Śl. település tanárai számára annak érdekében, hogy a személyzetet felvértezzük a megszerzett berendezésekkel történő robotika tanításához szükséges ismeretekkel és készségekkel. állandó hozzáférés a felhasználók internetéhez, min. 1 hely hordozható számítógéppel az iskolai diákok számára). Vidéki – A gyermekek korlátozottan férnek hozzá az iskolán kívüli oktatási formákhoz.Hatályok: fejlessze képességeit 13-ban. (11K + 2M); növekedés Comp. Key. A fent említett települések (293 K, 287 M, összesen 580 fő); a fent említett települések 8 iskolájában a természettudományokból származó tapasztalati tanítás lehetőségének megszerzése, valamint 11 iskola ikt-berendezéssel való felszerelése az osztályok modern tanítási módszerek alkalmazásával történő lebonyolításához. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal comhpháirtíochta 4 bhardas agus 15 scoil:Czernica — SP in Chrzţstaw Wlk. agus Ratowice; Długołęka — SP i Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki — SP 1, 2 agus 3 in Oborniki Δl., SP i Pęgowo, Osolin, Urazie; Wisznia Mała — SP i Krynically agus Psary agus ZSP Szewka. Fadhb — drochbhunús oideachais sna bardais thuasluaite. Cuireann easpa trealaimh de na saotharlanna sin, mar aon le cúpla trealamh TF, cosc ar thástáil agus ar theagasc ag an leibhéal cuí eolaíochtaí nádúrtha agus clársceidealaithe. Scóip neamhleor na ngníomhaíochtaí breise do leanaí cumasacha (easpa foghlama turgnamhaí) Baineann an tionscadal le leanaí agus múinteoirí ó na scoileanna thuasluaite. Is é an aidhm atá ann cáilíocht an oideachais sna bardais a mhéadú faoi dheireadh mhí an Mheithimh 2019, a bhuí le cur chun feidhme na nithe seo a leanas: działań:10.2.A ranganna forbartha sna heolaíochtaí nádúrtha, 69 ngrúpa tar éis 25h + 22 turas lasmuigh den scoil; grúpaí róbataic 31 tar éis 25 uair an chloig; 10.2.B déanfaimid saotharlanna nádúrtha a threalmhú agus trealamh TFC a chur leis. Déanfaimid gníomhaíochtaí turgnamhacha, lena n-áirítear gníomhaíochtaí lasmuigh den scoil ag baint úsáide as saotharlanna agus institiúidí taighde, chun leanaí a threorú chuig gairmeacha oideachais agus gairmiúla san eolaíocht agus sa róbataic; Oiliúint 10.2.G do mhúinteoirí ó bhardas Oborniki Χl., chun an t-eolas agus na scileanna is gá a thabhairt don fhoireann chun róbataic a mhúineadh ag baint úsáide as an trealamh faighte.Feidhmiúlacht TFC a sholáthar de réir rialacha an chomórtais (i mbeagán focal: rochtain leanúnach ar an Idirlíon na n-úsáideoirí, min. 1 áit le ríomhaire iniompartha do mhic léinn sa scoil). Tuaithe — Tá rochtain theoranta ag leanaí ar chineálacha oideachais neamhscoile.Éifeachtaí: feabhas a chur ar do chuid scileanna i 13. (11K + 2M); fás Comp. Key. Na bardais thuasluaite (293 K, 287 M, suim 580 duine); an fhéidearthacht teagasc ó thaithí a fháil ó na heolaíochtaí dúlra in 8 scoil sna bardais thuasluaite, chomh maith le trealamh TFC a chur ar fáil do 11 scoil chun ranganna a stiúradh trí mhodhanna teagaisc nua-aimseartha a úsáid. (Irish)
26 July 2022
0 references
Partnerskapsprojektet kommer att omfatta fyra kommuner och 15 skolor: Czernica – SP i Chrząstaw Wlk. och Ratowice. Długołęka – SP i Siedlec, Borowa, Brzeziej Linking, Szczodrem; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 och 3 i Oborniki Śl., SP i Pęgowo, Osolin, Urazie. Wisznia Mała – SP i Kryniskt och Psary och ZSP Szewka. Problem – dålig utbildningsbas i ovan nämnda kommuner. Otillräcklig utrustning från dessa laboratorier, tillsammans med ett fåtal IT-utrustning, förhindrar experiment och undervisning på lämplig nivå inom naturvetenskap och programmering. Otillräcklig omfattning av ytterligare aktiviteter för begåvade barn (brist på experimentellt lärande)Projektet berör barn och lärare från ovannämnda skolor. Målet är att höja kvaliteten på utbildningen i kommunerna före utgången av juni 2019, tack vare genomförandet av följande: działań:10.2.A utvecklingskurser i naturvetenskap, 69 grupper efter 25h + 22 out-of-school resor; robotik 31 grupper efter 25 timmar; 10.2.B vi kommer att utrusta naturliga laboratorier och lägga till IKT-utrustning. Vi kommer att bedriva experimentell verksamhet, inklusive verksamhet utanför skolan med hjälp av laboratorier och forskningsinstitutioner, för att rikta barn till utbildnings- och yrkeskarriärer inom vetenskap och robotik;10.2.G-utbildning för lärare från kommunen Oborniki Śl., för att utrusta personalen med de kunskaper och färdigheter som krävs för att undervisa robotteknik med hjälp av den förvärvade utrustningen.Tillhandahållande av IKT-funktionalitet i enlighet med tävlingsreglerna (i korthet: konstant tillgång till Internet för användare, min. 1 plats med en bärbar dator för elever i skolan). Landsbygd – Barn har begränsad tillgång till icke-skolundervisning.Effekter: förbättra dina färdigheter i 13. (11K + 2M); tillväxt Comp. Nyckel. Ovannämnda kommuner (293 K, 287 miljoner, totalt 580 personer). att få möjlighet till erfarenhetsundervisning från naturvetenskap i åtta skolor i ovannämnda kommuner, samt utrusta 11 skolor med IKT-utrustning för att genomföra klasser med moderna undervisningsmetoder. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Partnerlusprojekt hõlmab 4 omavalitsust ja 15 kooli: Czernica – SP Chrząstaw Wlk. ja Ratowice; Długołęka – SP Siedlecis, Borowas, Brzeziej Linkingis, Szczodremis; Oborniki Śląskie – SP 1, 2 ja 3, Oborniki Śl., SP Pęgowos, Osolin, Urazie; Wisznia Mała – SP Krynically ja Psary ja ZSP Szewka. Probleem – kehv haridusbaas eespool nimetatud omavalitsustes. Nende laborite ebapiisav varustus koos mõne IT-seadmega takistab eksperimenteerimist ja õpetamist loodusteaduste ja programmeerimise asjakohasel tasemel. Andekatele lastele mõeldud lisategevuste ebapiisav ulatus (eksperimentaalõppe puudumine)Projekt puudutab eespool nimetatud koolide lapsi ja õpetajaid. Eesmärk on parandada omavalitsuste hariduse kvaliteeti 2019. aasta juuni lõpuks tänu järgmiste meetmete rakendamisele: działań:10.2.A arenguklassid loodusteadustes, 69 rühma pärast 25h + 22 koolivälist reisi; robootika 31 rühma pärast 25 tundi; 10.2.B varustame looduslikke laboratooriume ja lisame IKT-seadmeid. Me viime läbi eksperimentaalseid tegevusi, sealhulgas kooliväliseid tegevusi, kasutades laboreid ja uurimisasutusi, et suunata lapsi haridus- ja ametialasele karjäärile teaduse ja robootika valdkonnas;10.2.G koolitus Oborniki Śl. omavalitsuse õpetajatele, et varustada töötajaid teadmiste ja oskustega, mis on vajalikud robootika õpetamiseks omandatud seadmete abil. pidev juurdepääs kasutajate internetile, vähemalt 1 koht koos kaasaskantava arvutiga kooliõpilastele). Maaelu – lastel on piiratud juurdepääs koolivälistele haridusvormidele. parandage oma oskusi 13-ga. (11K + 2M); kasvu komposiit. Võti. Eespool nimetatud kommuunid (293 K, 287 M, kokku 580 inimest); loodusteaduste kogemusliku õpetamise võimaluse omandamine kaheksas eespool nimetatud omavalitsusüksuses asuvas koolis ning 11 kooli varustamine info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmetega, et viia läbi klassid, kasutades kaasaegseid õpetamismeetodeid. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: trzebnicki
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: wrocławski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.02-02-0028/17
0 references