Parnas – Young Talent Incubator (Q97503)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97503 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Parnas – Young Talent Incubator |
Project Q97503 in Poland |
Statements
876,859.45 zloty
0 references
1,031,599.36 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2019
0 references
31 December 2021
0 references
TEB EDUKACJA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
0 references
Projekt realizowany jest przez TEB Edukacja Sp. z o.o., która jest organem prowadzącym Prywatną Szkołę Podstawową PARNAS we Wrocławiu.Celem głównym projektu jest podniesienie u 164 uczniów Prywatnej Szkoły Podstawowej PARNAS (87K i 77M) kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz wyrównianie szans 30 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dzięki wdrożeniu w szkole kompleksowego programu wsparcia w ramach projektu trwającego od 01.02.2019 do 31.01.2021r.W ramach projektu zrealizowane zostaną następujące zadania:(1) Podwyższenie kwalifikacji nauczycieli pod kątem kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się po rynku pracy(2) LABORATORIUM FIZYCZNE - nauczanie eksperymentalne podstawą kształcenia(3) JĘZYK ANGIELSKI W PRZEDMIOTACH PRZYRODNICZYCH - umiejętności językowe szansą na lepszy start(4) ROBOTYKA - kreatywne odkrywanie świata(5) EKSPERYMENT BIOLOGICZNY - droga ku zrozumieniu natury(6) ZAJĘCIA KOREKCYJNO-WYRÓWNAWCZE - wyrównanie szans uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiProjekt skierowany jest do uczniów i nauczycieli Prywatnej Szkoły Podstawowej PARNAS we Wrocławiu.Realizacja niniejszego projektu rozwiązuje następujący problem: brak u uczniów niezbędnych na rynku pracy oraz do funkcjonowania w społeczeństwie kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności oraz niewystarczające podejście do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.Główne rezultaty projektu jakie zostaną osiągnięte w wyniku jego realizacji:Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 10Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu – 140Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych – 1Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych – 1 (Polish)
0 references
The main purpose of the project is to raise the skills of 164 pupils of the Private Primary School Parnas (87K and 77M) the key competences and the correct attitudes and skills necessary for the labour market and to equalise the opportunities of 30 pupils with special educational needs thanks to the implementation of the comprehensive programme of support within the project from 01.02.2019 to 31.01.2021. lack of key competences and appropriate attitudes and skills, and insufficient approach to pupils, especially with special educational needs.The main results of the project will be achieved as a result of its implementation:Number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme – 10Number of educational activities using education equipment for educational activities 1Number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme – 140Number of schools in which the subject studios use the system to conduct educational activities 1 (English)
15 October 2020
0.265654300661322
0 references
Le projet est réalisé par TEB Edukacja Sp. z o.o., qui est l’organe directeur de l’école primaire privée de PARNAS à Wrocław.L’objectif principal du projet est d’élever parmi 164 élèves de l’école primaire privée PARNAS (87K et 77M) les compétences clés et les attitudes et compétences appropriées nécessaires sur le marché du travail et d’égaliser les chances de 30 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux grâce à la mise en œuvre d’un programme d’accompagnement complet dans l’école dans le cadre du projet mené du 1.2.2019 au 31.1.2021. Amélioration des qualifications des enseignants en ce qui concerne les compétences clés des élèves nécessaires à la navigation sur le marché du travail(2) LABORATOIRE Physique — L’enseignement expérimental comme base de l’éducation(3) ENGLISH EN PRÉCIFIQUE — les compétences linguistiques comme une chance de mieux démarrer(4) Robotique — découverte créative du monde(5) EXPÉRIENCE BIOLOGIQUE — la manière de comprendre la nature(6) Activités correctives et sommaires — égalisation des chances pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux Projet, il s’adresse aux étudiants et aux enseignants de l’école primaire privée de PARNAS à Wrocław. manque de compétences clés et d’attitudes et d’aptitudes appropriées pour les élèves sur le marché du travail et la société et approche insuffisante de l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux.Principaux résultats du projet à atteindre à la suite de sa mise en œuvre: Nombre d’enseignants qui ont obtenu des qualifications ou des compétences après avoir quitté le programme — 10Nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après leur sortie du programme — 140Nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent des équipements pour mener des activités éducatives — 1Nombre d’écoles et d’établissements d’enseignement utilisant des équipements TIC pour les activités éducatives — 1 (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt wird von der TEB Edukacja Sp. z o.o. durchgeführt, die das Leitungsorgan der Privatgrundschule PARNAS in Breslau ist.Das Hauptziel des Projekts besteht darin, unter 164 Schülern der PARNAS Private Primary School (87K und 77M) Schlüsselkompetenzen und angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, aufzustocken und die Chancen von 30 Schülern mit sonderpädagogischem Bedarf durch die Umsetzung eines umfassenden Unterstützungsprogramms in der Schule im Rahmen des Projekts vom 1.2.2019 bis 31.1.2021 auszugleichen. Verbesserung der Qualifikationen von Lehrkräften in Bezug auf Schlüsselkompetenzen der Schüler, die für den Arbeitsmarkt notwendig sind(2) Physikalische LABORATORIE – Experimentelle Lehre als Grundlage der Bildung(3) ENGLISCH IN PRECIFIKALEN Fächern – Sprachkenntnisse als Chance für einen besseren Start(4) Robotik – kreative Entdeckung der Welt(5) BIOLOGISCHE EXPERIENCE – der Weg zum Verständnis der Natur(6) Corrective and SUMMARY Aktivitäten – Ausgleich der Chancen für Schüler mit speziellen pädagogischen NEEDSProjekt ist an Studenten und Lehrer der Privatgrundschule von PARNAS in Wrław gerichtet.Die Umsetzung dieses Projekts löst das folgende Problem: Mangel an Schlüsselkompetenzen und angemessenen Einstellungen und Fähigkeiten für Schüler auf dem Arbeitsmarkt und in der Gesellschaft und unzureichende Herangehensweise an die Schüler, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen.Hauptergebnisse des Projekts, das infolge seiner Umsetzung zu erreichen ist: Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben – 10Anzahl der Schüler, die Schlüsselkompetenzen nach dem Ausscheiden aus dem Programm erworben haben – 140Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen – 1Anzahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausrüstung für Bildungstätigkeiten nutzen – 1 (German)
7 December 2021
0 references
Het project wordt uitgevoerd door TEB Edukacja Sp. z o.o., dat het bestuursorgaan is van de Private Primary School of PARNAS in Wrocław. verbetering van de kwalificaties van leerkrachten in termen van sleutelcompetenties van leerlingen die nodig zijn om door de arbeidsmarkt te navigeren(2) Fysieke LABORATORIE — Experimenteel onderwijs als basis van het onderwijs(3) ENGLISH IN PRECIFISCHE vakken — taalvaardigheden als kans op een betere start(4) Robotica — creatieve ontdekking van de wereld(5) BIOLOGISCHE EXPERIENCE — de manier om de natuur te begrijpen(6) Correctieve en SUMMARY activiteiten — egalisatie van kansen voor leerlingen met speciaal onderwijs NEEDSproject is gericht tot studenten en docenten van de particuliere basisschool van PARNAS in Wrocław.De uitvoering van dit project lost het volgende probleem op: gebrek aan sleutelcompetenties en passende attitudes en vaardigheden voor leerlingen op de arbeidsmarkt en de samenleving en ontoereikende benadering van de leerling, met name met speciale onderwijsbehoeften.Belangrijkste resultaten van het project moeten worden bereikt als gevolg van de uitvoering ervan: Aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma — 10Aantal leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma — 140Aantal scholen waarin deze workshops apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren — 1Aantal scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken voor onderwijsactiviteiten — 1 (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto è realizzato da TEB Edukacja Sp. z o.o., che è l'organo direttivo della Scuola Primaria Privata di PARNAS di Wrocław.L'obiettivo principale del progetto è quello di sollevare tra 164 studenti della PARNAS Private Primary School (87K e 77M) competenze chiave e attitudini e competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro ed eguagliare le opportunità di 30 alunni con esigenze educative speciali grazie all'attuazione di un programma di supporto completo nella scuola nell'ambito del progetto che va dall'1.2.2019 al 31.1.2021. migliorare le qualifiche degli insegnanti in termini di competenze chiave degli alunni necessari per navigare nel mercato del lavoro(2) LABORATORIA Fisica — L'insegnamento sperimentale come base dell'istruzione(3) INGLESE IN materie preliminari — competenze linguistiche come opportunità per un inizio migliore(4) Robotica — scoperta creativa del mondo(5) ESPERIENZA BIOLOGICA — il modo di comprendere la natura(6) Attività correttive e SUMMARIA — equalizzazione delle opportunità per gli alunni con speciale progetto educativo NEEDS si rivolge agli studenti e agli insegnanti della Scuola Primaria Privata di PARNAS a Wrocław.L'attuazione di questo progetto risolve il seguente problema: mancanza di competenze chiave e attitudini e competenze adeguate per gli alunni nel mercato del lavoro e nella società e un approccio insufficiente nei confronti dell'allievo, in particolare con esigenze educative speciali.Risultati principali del progetto da realizzare a seguito della sua attuazione: Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma — 10Numero di alunni che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 140Numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano attrezzature per svolgere attività educative — 1Numero di scuole e istituti di istruzione che utilizzano attrezzature TIC per attività educative — 1 (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto es llevado a cabo por TEB Edukacja Sp. z o.o., que es el órgano rector de la Escuela Primaria Privada de PARNAS en Wrocław.El objetivo principal del proyecto es elevar entre 164 estudiantes de la Escuela Primaria Privada PARNAS (87K y 77M) competencias clave y actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral e igualar las oportunidades de 30 alumnos con necesidades educativas especiales gracias a la implementación de un programa de apoyo integral en la escuela en el marco del proyecto que va desde el 1.2.2019 hasta el 31.1.2021. mejora de las cualificaciones de los profesores en cuanto a las competencias clave de los alumnos necesarias para navegar por el mercado laboral(2) LABORATORIO Físico — La enseñanza experimental como base de la educación(3) ENGLISH EN LAS asignaturas PRECIFICALES — Las competencias lingüísticas como oportunidad para un mejor comienzo(4) Robótica — descubrimiento creativo del mundo(5) EXPERIENCIA BIOLOGICAL — la forma de entender la naturaleza(6) Actividades correctivas y de resumen — igualación de oportunidades para los alumnos con un proyecto educativo especial NEEDS está dirigido a estudiantes y profesores de la Escuela Primaria Privada de PARNAS en Wrocław.La implementación de este proyecto resuelve el siguiente problema: falta de competencias clave y de actitudes y competencias adecuadas para los alumnos en el mercado de trabajo y la sociedad y un enfoque insuficiente para el alumno, especialmente con necesidades educativas especiales. Principales resultados del proyecto que debe lograrse como resultado de su ejecución: Número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa — 10 Número de alumnos que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa — 140Número de escuelas en las que estos talleres utilizan equipo para realizar actividades educativas — 1Número de escuelas e instituciones del sistema educativo que utilizan equipos de TIC para actividades educativas — 1Número de escuelas e instituciones de enseñanza que utilizan equipos de TIC para actividades educativas 1 (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projektet udføres af TEB Edukacja Sp. z o.o., som er det styrende organ for den Private Primary School of PARNAS i Wrocław.Projektets hovedformål er at rejse blandt 164 studerende på PARNAS Private Primary School (87K og 77M) nøglekompetencer og passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet og udligner mulighederne for 30 elever med særlige uddannelsesbehov takket være gennemførelsen af et omfattende støtteprogram i skolen under projektet, der løber fra 1.2.2019 til 31.1.2021. forbedring af lærernes kvalifikationer med hensyn til elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige for at navigere på arbejdsmarkedet(2) Fysisk LABORATORI — Eksperimentel undervisning som grundlag for uddannelse(3) DANSK I PRECIFICAL fag — sprogkundskaber som en chance for en bedre start(4) Robotik — kreativ opdagelse af verden(5) BIOLOGISK EKPERIENCE — vejen til at forstå naturen(6) Korrigerende og UMMARY-aktiviteter — udligning af muligheder for elever med særlige uddannelsesmæssige NEEDSprojekt det er rettet til studerende og lærere på Private Primary School of PARNAS i Wrocław.Udførelsen af dette projekt løser følgende problem: manglende nøglekompetencer og passende holdninger og færdigheder for eleverne på arbejdsmarkedet og i samfundet og utilstrækkelig tilgang til eleven, navnlig med særlige uddannelsesbehov.De vigtigste resultater af det projekt, der skal opnås som følge af dets gennemførelse: Antal lærere, der har erhvervet kvalifikationer eller erhvervede kompetencer efter at have forladt programmet — 10Antal elever, der erhvervede nøglekompetencer efter at have forladt programmet — 140Antal skoler, hvor disse værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter — 1Antal skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til uddannelsesaktiviteter — 1 (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο υλοποιείται από την TEB Edukacja Sp. z o.o., η οποία είναι το διοικητικό όργανο του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου PARNAS στο Wrocław.Κύριος στόχος του έργου είναι να αναδείξει μεταξύ 164 μαθητών του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου PARNAS (87K και 77M) βασικές ικανότητες και κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και να εξισώσει τις ευκαιρίες 30 μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες χάρη στην εφαρμογή ενός ολοκληρωμένου προγράμματος στήριξης στο σχολείο στο πλαίσιο του έργου από 1.2.2019 έως 31.1.2021. βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών όσον αφορά τις βασικές ικανότητες των μαθητών που είναι απαραίτητες για την πλοήγησή τους στην αγορά εργασίας(2) Φυσικό ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ — Πειραματική διδασκαλία ως βάση της εκπαίδευσης(3) ENGLISH IN PRECIFICAL subject — γλωσσικές δεξιότητες ως ευκαιρία για καλύτερη εκκίνηση(4) Ρομποτική — δημιουργική ανακάλυψη του κόσμου(5) ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ — ο τρόπος κατανόησης της φύσης(6) Διορθωτικές και συνοπτικές δραστηριότητες — εξίσωση ευκαιριών για μαθητές με ειδική εκπαίδευση το έργο απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου ΠΑΡΝΑΣ στο Βρότσλαβ.Η υλοποίηση του έργου αυτού επιλύει το ακόλουθο πρόβλημα: έλλειψη βασικών ικανοτήτων και κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων για τους μαθητές στην αγορά εργασίας και την κοινωνία και ανεπαρκής προσέγγιση του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.Κύρια αποτελέσματα του έργου που πρέπει να επιτευχθούν ως αποτέλεσμα της εφαρμογής του: Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 10Αριθμός μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 140Αριθμός σχολείων στα οποία τα εργαστήρια αυτά χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 1Αριθμός σχολείων και ιδρυμάτων εκπαίδευσης που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για εκπαιδευτικές δραστηριότητες — 1 (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt provodi TEB Edukacja Sp. z o.o., upravljačko tijelo Privatne osnovne škole PARNAS u Wrocławu.Glavni cilj projekta je podizanje ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova i vještina na tržištu rada među 164 učenika privatne osnovne škole PARNAS (87K i 77M) te izjednačavanje mogućnosti 30 učenika s posebnim obrazovnim potrebama zahvaljujući provedbi sveobuhvatnog programa podrške u školi u okviru projekta koji traje od 1.2.2019. do 31.1.2021. poboljšanje kvalifikacija nastavnika u smislu ključnih kompetencija učenika potrebnih za snalaženje na tržištu rada(2) Fizikalna LABORATORIJA – Eksperimentalna nastava kao osnova obrazovanja(3) ENGLISH U PRECIFICALnim predmetima – jezične vještine kao prilika za bolji početak(4) Robotika – kreativno otkriće svijeta(5) BIOLOGSKI IZVJEŠĆE – način razumijevanja prirode(6) Korektivne i SUMMARY aktivnosti – izjednačavanje mogućnosti za učenike s posebnim obrazovnim programom NEEDSproject upućen je studentima i nastavnicima privatne osnovne škole PARNAS u Wrocławu.Provedba ovog projekta rješava sljedeći problem: nedostatak ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova i vještina učenika na tržištu rada i društvu te nedovoljan pristup učeniku, posebno s posebnim obrazovnim potrebama.Glavni rezultati projekta koji će se postići njegovom provedbom: Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon napuštanja programa – 10Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa – 140Broj škola u kojima se tim radionicama koristi oprema za provođenje obrazovnih aktivnosti – 1Broj škola i ustanova obrazovnog sustava koji upotrebljavaju IKT opremu za obrazovne aktivnosti – 1 (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul este realizat de TEB Edukacja Sp. z o.o., care este organul de conducere al Școlii Primare Private a PARNAS din Wrocław. Obiectivul principal al proiectului este de a ridica în rândul celor 164 de elevi ai Școlii Primare Private PARNAS (87K și 77M) competențe cheie și atitudini și abilități adecvate necesare pe piața forței de muncă și de a egaliza oportunitățile a 30 de elevi cu nevoi educaționale speciale datorită implementării unui program cuprinzător de sprijin în școală în cadrul proiectului care se desfășoară între 1.2.2019 și 31.1.2021. îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice în ceea ce privește competențele-cheie ale elevilor necesare pentru navigarea pe piața forței de muncă(2) LABORATORIE Fizică – Predarea experimentală ca bază a educației(3) ENGLISH ÎN disciplinele PRECIFICALE – abilități lingvistice ca o șansă pentru un început mai bun(4) Robotică – descoperirea creativă a lumii(5) EXPERIENCE BIOLOGICĂ – modul de înțelegere a naturii(6) Activități corective și sugestive – egalizarea oportunităților pentru elevii cu NEEDS educaționale specialeProiectul se adresează studenților și profesorilor Școlii Primare Private din PARNAS din Wrocław. lipsa competențelor-cheie și a atitudinilor și aptitudinilor adecvate pentru elevii de pe piața muncii și societate și abordarea insuficientă a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale.Principalele rezultate ale proiectului care urmează să fie realizat ca urmare a punerii în aplicare a acestuia: Numărul de cadre didactice care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului – 10Număr de elevi care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului – 140Număr de școli în care aceste ateliere utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale – 1Număr de școli și instituții de învățământ care utilizează echipamente TIC pentru activități educaționale – 1 (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt realizuje TEB Edukacja Sp. z o.o., ktorá je riadiacim orgánom Súkromnej základnej školy PARNAS vo Vroclave.Hlavným cieľom projektu je zvýšiť medzi 164 študentmi súkromnej základnej školy PARNAS (87K a 77M) kľúčové kompetencie a vhodné postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a vyrovnať príležitosti 30 žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami vďaka realizácii komplexného podporného programu v škole v rámci projektu, ktorý prebieha od 1.2.2019 do 31. 2021. zlepšenie kvalifikácie učiteľov z hľadiska kľúčových kompetencií žiakov potrebných na orientáciu na trhu práce(2) Fyzikálna LABORATORIA – Experimentálna výučba ako základ vzdelávania(3) ENGLISH IN PRECIFICAL predmety – jazykové zručnosti ako šanca na lepší štart(4) Robotika – tvorivý objav sveta(5) BIOLOGICAL EXPERIENCE – spôsob, ako pochopiť prírodu(6) Opravné a súhrnné činnosti – vyrovnávanie príležitostí pre žiakov so špeciálnym vzdelávacím NEEDSprojektom je určený na študenti a učitelia Súkromnej základnej školy PARNAS vo Vroclave.Vykonávanie tohto projektu rieši nasledujúci problém: nedostatok kľúčových kompetencií a vhodných postojov a zručností pre žiakov na trhu práce a spoločnosti a nedostatočný prístup k žiakovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami.Hlavné výsledky projektu, ktoré sa majú dosiahnuť v dôsledku jeho realizácie: Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo kompetencie po ukončení programu – 10Počet žiakov, ktorí získali kľúčové kompetencie po ukončení programu – 140Počet škôl, v ktorých tieto semináre používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích činností – 1Počet škôl a inštitúcií vzdelávacieho systému využívajúcich vybavenie IKT na vzdelávacie činnosti – 1 (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett jitwettaq minn TEB Edukacja Sp. z o.o., li hija l-korp governattiv tal-Iskola Primarja Privata ta’ PARNAS fi Wrocław.L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jqajjem fost 164 student tal-Iskola Primarja Privata PARNAS (87K u 77M) kompetenzi ewlenin u attitudnijiet u ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol u li jekwivali l-opportunitajiet ta’ 30 student bi ħtiġijiet edukattivi speċjali bis-saħħa tal-implimentazzjoni ta’ programm ta’ appoġġ komprensiv fl-iskola taħt il-proġett li jibda mill-1.2.2019 sal-31.1.2021. it-titjib tal-kwalifiki tal-għalliema f’termini ta’ kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa biex jinnavigaw is-suq tax-xogħol(2) LABORATORJU Fiżika — Tagħlim sperimentali bħala l-bażi tal-edukazzjoni(3) ENGLISH F’suġġetti PRECIFIKALI — ħiliet lingwistiċi bħala opportunità għal bidu aħjar(4) Robotika — skoperta kreattiva tad-dinja(5) BIOLOĠIKA — il-mod kif wieħed jifhem in-natura(6) Attivitajiet korrettivi u ta’ SOMMARJU — ekwalizzazzjoni tal-opportunitajiet għall-istudenti b’NEEDS project edukattiv speċjali huwa indirizzat lill-istudenti u lill-għalliema tal-Iskola Primarja Privata ta’ PARNAS f’Wrocław.L-implimentazzjoni ta’ dan il-proġett huwa indirizzat lill-istudenti u l-għalliema tal-Iskola Primarja Privata ta’ PARNAS f’Wroclaw. nuqqas ta’ kompetenzi ewlenin u attitudnijiet u ħiliet xierqa għall-istudenti fis-suq tax-xogħol u fis-soċjetà u approċċ insuffiċjenti lejn l-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali.Riżultati ewlenin tal-proġett li għandhom jinkisbu bħala riżultat tal-implimentazzjoni tiegħu: Għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm — 10Numru ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm — 140Numru ta’ skejjel li fihom dawn il-workshops jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi — 1Għadd ta’ skejjel u istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva li jużaw it-tagħmir tal-ICT għal attivitajiet edukattivi — 1Numru ta’ skejjel u istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva (Maltese)
26 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências de 164 alunos da Escola Primária Privada Parnas (87K e 77M) as competências essenciais e as atitudes e aptidões corretas necessárias para o mercado de trabalho e igualizar as oportunidades de 30 alunos com necessidades educativas especiais graças à execução do programa global de apoio no âmbito do projeto de 1.2.2019 a 31.1.2021. Falta de competências essenciais e atitudes e aptidões adequadas e abordagem insuficiente aos alunos, especialmente com necessidades educativas especiais.Os principais resultados do projeto serão alcançados em resultado da sua execução:Número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após a saída do programa – 10Número de atividades educativas que utilizam equipamento educativo para atividades educativas 1Número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa – 140Número de escolas nas quais os estúdios sujeitos utilizam o sistema para realizar atividades educativas 1 (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen toteuttaa TEB Edukacja Sp. z o.o., joka on PARNASin yksityisen peruskoulun hallintoelin Wrocławissa. Hankkeen päätavoitteena on nostaa 164:n PARNAS Private Primary Schoolin (87K ja 77M) opiskelijan keskuudessa avaintaitoja ja asianmukaisia asenteita ja taitoja työmarkkinoilla ja tasa-arvoistaa 30 erityisopetusta tarvitsevan oppilaan mahdollisuudet toteuttamalla kattava tukiohjelma koulussa hankkeen aikana 1.2.2019–31.1.2021. opettajien pätevyyden parantaminen siltä osin kuin on kyse oppilaiden avaintaidoista, jotka ovat tarpeen työmarkkinoiden navigoimiseksi(2) Fyysinen LABORATORY – Koeopetus koulutuksen perustana(3) ENGLISH IN PRECIFICAL Subject – Kielitaito mahdollisuutena aloittaa paremmin(4) Robotiikka – luova löytö maailmasta(5) BIOLOGICAL EXPERIENCE – tapa ymmärtää luontoa(6) Korjaava ja SUMMARY-toiminta – oppilaiden mahdollisuuksien tasa-arvo erityisopetuksen NEEDS-hankkeella, joka on osoitettu Wrocławissa sijaitsevan PARNASin yksityisen peruskoulun opiskelijoille ja opettajille.Tämän hankkeen toteuttaminen ratkaisee seuraavan ongelman: avaintaitojen ja asianmukaisten asenteiden ja taitojen puute työmarkkinoilla ja yhteiskunnassa sekä puutteellinen suhtautuminen oppilasta kohtaan, erityisesti erityisopetusta varten.Hankkeen toteutuksen tuloksena saavutetut keskeiset tulokset: niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 10 Niiden oppilaiden lukumäärä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen – 140 Koulujen lukumäärä, joissa työpajoissa käytetään koulutustoiminnan varustusta – 1 Koulujen ja koulutuslaitosten lukumäärä, jotka käyttävät tieto- ja viestintäteknisiä välineitä koulutustoimintaan – 1 (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt izvaja TEB Edukacja Sp. z o.o., ki je vodstveni organ Zasebne Osnovne šole PARNAS v Wrocławu.Glavni cilj projekta je dvigniti med 164 dijakov zasebne osnovne šole PARNAS (87K in 77M) ključne kompetence ter ustrezne odnose in spretnosti, potrebne na trgu dela, ter izenačiti možnosti 30 učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami zaradi izvajanja celovitega podpornega programa v šoli v okviru projekta, ki se izvaja od 1.2.2019 do 31.1.2021. Izboljšanje kvalifikacij učiteljev v smislu ključnih kompetenc učencev, potrebnih za navigacijo na trgu dela(2) Fizična LABORATORIJA – Eksperimentalno poučevanje kot osnova izobraževanja(3) ENGLIS V PRECIFICALnih predmetih – znanje jezikov kot priložnost za boljši začetek(4) Robotika – ustvarjalno odkritje sveta(5) BIOLOGICALNA IZDELKA – način razumevanja narave(6) Popravljalne in POVZETNE dejavnosti – izenačevanje možnosti za učence s posebnim izobraževalnim projektom NEEDSproject je namenjen študentom in učitelji zasebne osnovne šole PARNAS v Wrocławu.Izvajanje tega projekta rešuje naslednji problem: pomanjkanje ključnih kompetenc in ustreznega odnosa ter spretnosti učencev na trgu dela in v družbi ter nezadosten pristop k učencu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami.Glavni rezultati projekta, ki ga je treba doseči z njegovim izvajanjem: število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa – 10Število učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa – 140Število šol, v katerih te delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti – 1Število šol in institucij izobraževalnega sistema, ki uporabljajo opremo IKT za izobraževalne dejavnosti – 1 (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt realizuje TEB Edukacja Sp. z o.o., která je řídícím orgánem soukromé základní školy PARNAS ve Vratislavi. Hlavním cílem projektu je zvýšit mezi 164 studenty soukromé základní školy PARNAS (87K a 77M) klíčové kompetence a vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a vyrovnat příležitosti 30 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami díky realizaci komplexního podpůrného programu ve škole v rámci projektu od 1.2.2019 do 31.1.2021. zlepšení kvalifikace učitelů z hlediska klíčových kompetencí žáků nezbytných pro navigaci na trhu práce(2) Fyzická LABORATORIE – Experimentální výuka jako základ vzdělávání(3) ENGLISH V PRECIFIKÁLNÍch předmětech – jazykové dovednosti jako šance pro lepší start(4) Robotika – tvůrčí objev světa(5) BIOLOGICAL EXPERIENCE – způsob, jak porozumět přírodě(6) Korektivní a SUMMARY činnosti – vyrovnávání příležitostí pro žáky se speciálním vzdělávacím NEEDProjektem je určen studentům a učitelům soukromé základní školy PARNAS ve Vratislavi.Provádění tohoto projektu řeší následující problém: nedostatek klíčových kompetencí a vhodných postojů a dovedností pro žáky na trhu práce a ve společnosti a nedostatečný přístup k žákovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami.Hlavní výsledky projektu, jichž má být dosaženo v důsledku jeho realizace: Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo dovednosti po ukončení programu – 10Počet žáků, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu – 140Počet škol, ve kterých tyto semináře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností – 1Počet škol a institucí vzdělávacího systému využívající vybavení IKT pro vzdělávací činnosti – 1 (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektą vykdo TEB Edukacja Sp. z o.o., kuris yra Vroclavo PARNAS privačios pradinės mokyklos valdymo organas. mokytojų kvalifikacijos gerinimas, atsižvelgiant į pagrindines mokinių kompetencijas, būtinas naršyti darbo rinkoje (2) Fizinė LABORATORIJA – Eksperimentinis mokymas kaip švietimo pagrindas (3) ENGLISH IN PRECIFICAL dalykai – kalbos įgūdžiai kaip geresnės pradžios galimybė(4) Robotika – kūrybinis pasaulio atradimas(5) BIOLOGINĖ IŠLAIDOS – būdas suprasti gamtą(6) Koreguojamoji ir SUMMARY veikla – mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, galimybių suvienodinimas yra skirtas PARNAS privačios pradinės mokyklos studentams ir mokytojams Vroclavo mieste. bendrųjų gebėjimų ir tinkamo požiūrio bei įgūdžių trūkumas mokiniams darbo rinkoje ir visuomenėje ir nepakankamas požiūris į mokinį, ypač turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių.Pagrindiniai projekto rezultatai, kuriuos reikia pasiekti įgyvendinus projektą: mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba kompetenciją, skaičius – 10 mokinių, baigusių programą, skaičius – 140 mokyklų, kuriose šie praktiniai užsiėmimai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius – 1Mokyklų ir švietimo sistemos institucijų, naudojančių IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius – 1 (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projektu īsteno TEB Edukacja Sp. z o.o., kas ir PARNAS Privātās pamatskolas vadības institūcija Vroclavā.Projekta galvenais mērķis ir starp 164 PARNAS Privātās pamatskolas (87K un 77M) studentiem izvirzīt pamatkompetences un atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū, kā arī izlīdzināt iespējas 30 skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, pateicoties visaptverošas atbalsta programmas īstenošanai skolā projekta ietvaros no 1.2.2019. līdz 31.1.2021. skolotāju kvalifikācijas uzlabošana attiecībā uz skolēnu pamatprasmēm, kas nepieciešamas, lai orientētos darba tirgū (2) Fiziskā LABORATORIJA — Eksperimentālā mācīšana kā izglītības pamats(3) LATVIEŠU PĀRVALDĪBAS priekšmetos — valodu prasmes kā iespēja labākam startam(4) Robotika — radošs pasaules atklājums(5) BIOLOGICAL EXPERIENCE — veids, kā izprast dabu(6) Korektīvas un KOPSAVILKAS aktivitātes — iespēju izlīdzināšana skolēniem ar īpašu izglītības NEEDS projektu tā ir adresēta PARNAS Privātās pamatskolas studentiem un skolotājiem Vroclavā. pamatprasmju un atbilstošas attieksmes un prasmju trūkums skolēniem darba tirgū un sabiedrībā un nepietiekama pieeja skolēnam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām.Galvenie projekta rezultāti, kas jāsasniedz tā īstenošanas rezultātā: skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetences pēc aiziešanas no programmas — 10Skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas — 140Skolu skaits, kurās šajās darbnīcās mācību aktivitāšu veikšanai izmanto aprīkojumu — 1Skolas un izglītības sistēmas skaits, izmantojot IKT aprīkojumu izglītības aktivitātēm — 1 (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът се осъществява от TEB Edukacja Sp. z o.o., който е ръководният орган на Частното начално училище на PARNAS във Вроцлав.Основната цел на проекта е да се повишат сред 164 ученици от частното основно училище PARNAS (87K и 77M) ключови компетентности и подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, и да се изравнят възможностите на 30 ученици със специални образователни потребности благодарение на изпълнението на цялостна програма за подкрепа в училището по проекта от 1.2.2019 г. до 31.1.2021 г. подобряване на квалификацията на учителите по отношение на ключовите компетентности на учениците, необходими за навигиране на пазара на труда(2) Физическа ЛАБОРАТОРИЯ — Експериментално преподаване като основа на образованието(3) ENGLISH В ПРЕЦИФИЧНИ предмети — езикови умения като шанс за по-добро начало(4) Роботика — творческо откриване на света(5) БИОЛОГИЧНА ЕКСПЕРЕНЦИЯ — начинът за разбиране на природата(6) Коригиращи и ЛУМАРЯ дейности — изравняване на възможностите за ученици със специални образователни проекти NEEDS, който е адресиран до студенти и учители от Частното основно училище на PARNAS във Вроцлав.Изпълнението на този проект решава следния проблем: липса на ключови компетентности и подходящи нагласи и умения за учениците на пазара на труда и обществото и недостатъчен подход към ученика, особено със специални образователни потребности.Основни резултати от проекта, които трябва да бъдат постигнати в резултат на неговото изпълнение: Брой учители, придобили квалификация или придобити компетентности след напускане на програмата — 10Брой ученици, придобили ключови компетентности след напускане на програмата — 140Брой училища, в които тези семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности — 1Брой училища и институции на образователната система, използващи ИКТ оборудване за образователни дейности — 1 (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projektet a TEB Edukacja Sp. z o.o. hajtja végre, amely a wrocławi PARNAS Magán Általános Iskola irányító testülete.A projekt fő célja, hogy a PARNAS Magán Általános Iskola (87K és 77M) 164 hallgatója közül kiemelje a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat és megfelelő attitűdöket és készségeket, valamint 30 diák különleges oktatási igényekkel való esélyegyenlőségét, köszönhetően egy átfogó támogatási programnak az iskolában a 2019. 1.2-tól 2021. január 31-ig tartó projekt keretében. a tanárok képesítésének javítása a tanulóknak a munkaerőpiacon való navigáláshoz szükséges kulcskompetenciái tekintetében(2) Fizikai LABORATORY – Kísérleti oktatás az oktatás alapjaként(3) ENGLISH A PRECIFICÁLIS tantárgyakban – nyelvtudás mint esély a jobb kezdésre(4) Robotika – a világ kreatív felfedezése(5) BIOLOGICAL EXPERIENCE – a természet megértésének módja(6) Korrektori és ÖSSZEFOGLALÓ tevékenységek – a diákok lehetőségeinek kiegyenlítése a speciális oktatási NEED projekttel és a PARNAS Magán Általános Iskola tanárai Wrocławban.A projekt megvalósítása a következő problémát oldja meg: a kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök és készségek hiánya a munkaerőpiacon és a társadalomban, valamint a tanulók nem megfelelő megközelítése, különösen a sajátos nevelési igényekkel.A projekt végrehajtásának eredményeként elérendő fő eredményei: A programból való kilépést követően képesítéssel vagy kompetenciákkal rendelkező tanárok száma – 10Azok száma, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat szereztek – 140Azok az iskolák száma, amelyekben ezek a műhelyek oktatási tevékenységeket folytatnak – 1Az oktatási tevékenységekhez IKT-eszközöket használó iskolák és oktatási intézmények száma – 1 (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Tá an tionscadal á chur i gcrích ag TEB Edukacja Sp. z o.o., comhlacht rialaithe Bhunscoil Phríobháideach PARNAS in Wrocław.Is é príomhchuspóir an tionscadail inniúlachtaí lárnacha agus dearcthaí agus scileanna cuí atá riachtanach ar an margadh saothair a ardú i measc 164 mac léinn i mBunscoil Phríobháideach PARNAS (87K agus 77M) agus deiseanna 30 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a chothromú a bhuí le clár cuimsitheach tacaíochta a chur chun feidhme sa scoil faoin tionscadal a bheidh ar siúl ó 1.2.2019 go 31.1.2021. cáilíochtaí i dtéarmaí príomhinniúlachtaí na ndaltaí a bhfuil gá leo chun nascleanúint a dhéanamh ar an margadh saothair(2) LABORATORY Fisiciúil — teagasc turgnamhach mar bhonn leis an oideachas(3) ENGLISH IN ábhair phleanála — scileanna teanga mar dheis chun tús níos fearr a chur leis(4) Róbataic — fionnachtain chruthaitheach ar fud an domhain(5) BIOLOGICAL EXPERIENCE — an bealach chun tuiscint a fháil ar ghníomhaíochtaí ceartaitheacha agus SUMMARY an dúlra(6) — comhionannas deiseanna do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acuTugtar aghaidh air do mhic léinn agus do mhúinteoirí Bhunscoil Phríobháideach PARNAS in Wrocław.Le cur i bhfeidhm an tionscadail seo réitítear an fhadhb seo a leanas: easpa príomhinniúlachtaí agus dearcthaí agus scileanna cuí do dhaltaí i margadh an tsaothair agus sa tsochaí agus cur chuige neamhleor i leith an dalta, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais.Príomhthorthaí an tionscadail atá le baint amach mar thoradh ar a chur chun feidhme: Líon na múinteoirí a fuair cáilíochtaí nó a fuair inniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil — 10Uimhir daltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil — 140an líon scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna sin trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh — 1Líon na scoileanna agus na n-institiúidí córais oideachais a úsáideann trealamh TFC le haghaidh gníomhaíochtaí oideachais — 1 (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet genomförs av TEB Edukacja Sp. z o.o., som är styrande organ för PARNAS privata grundskola i Wrocław. Huvudsyftet med projektet är att höja bland 164 studenter i PARNAS privata grundskola (87K och 77M) nyckelkompetenser och lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och utjämna möjligheterna för 30 elever med särskilda utbildningsbehov tack vare genomförandet av ett omfattande stödprogram i skolan under projektet som löper från 1.2.2019 till 31.1.2021. Förbättra lärarnas kvalifikationer när det gäller nyckelkompetenser hos elever som är nödvändiga för att navigera på arbetsmarknaden(2) Fysisk LABORATORI – Experimentell undervisning som grund för utbildning(3) ENGLISH I PRECIFICAL ämnen – språkkunskaper som en chans till en bättre start(4) Robotik – kreativ upptäckt av världen(5) BIOLOGICAL EXPERIENCE – sättet att förstå naturen(6) Korrigerande och SAMMATISKA aktiviteter – utjämning av möjligheter för elever med särskilda utbildningsbehov och lärare i Private Primary School of PARNAS i Wrocław. Genomförandet av detta projekt löser följande problem: brist på nyckelkompetenser och lämpliga attityder och färdigheter för elever på arbetsmarknaden och i samhället och otillräcklig inställning till eleven, särskilt med särskilda utbildningsbehov.Main resultat av projektet som ska uppnås till följd av dess genomförande: Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet – 10Antal elever som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet – 140Antal skolor där dessa workshoppar använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet – 1Antal skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för utbildningsverksamhet – 1 (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti viib ellu Wrocławis asuva PARNASi erakooli juhtorgan Edukacja Sp. z o.o.. Projekti põhieesmärk on tõsta 164 PARNASi erakooli (87K ja 77M) õpilase võtmepädevusi ning tööturul vajalikke asjakohaseid hoiakuid ja oskusi ning võrdsustada 30 hariduslike erivajadustega õpilase võimalused tänu tervikliku toetusprogrammi rakendamisele koolis ajavahemikus 1.2.2019–31.1.2021. õpetajate kvalifikatsiooni parandamine seoses õpilaste võtmepädevustega, mis on vajalikud tööturul orienteerumiseks(2) Füüsiline LABORATORY – Eksperimentaalne õpetamine hariduse alusena(3) ENGLISH IN PRECIFIKAALsed õppeained – keeleoskus kui võimalus paremaks alguseks(4) robootika – maailma loominguline avastamine (5) BIOLOGICAL EXPERIENCE – viis mõista loodust(6) Korrektiivsed ja SUMMARY tegevused – eriharidusega NEEDS-i õpilaste võimaluste võrdsustamine, mis on suunatud Wrocławi PARNASi erakooli õpilastele ja õpetajatele. põhipädevuste ning asjakohaste hoiakute ja oskuste puudumine õpilaste jaoks tööturul ja ühiskonnas ning ebapiisav lähenemine õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega.Projekti rakendamise tulemusena saavutatavad peamised tulemused: pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevuse omandanud õpetajate arv – 10 õpilaste arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist võtmepädevused – 140 koolide arv, kus need õpikojad kasutavad haridustegevuseks seadmeid – 1Koolide ja haridusasutuste arv, kes kasutavad haridustegevuseks IKT-seadmeid – 1 (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.02-02-0021/18
0 references