I know, I know, I understand. (Q97403)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97403 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I know, I know, I understand. |
Project Q97403 in Poland |
Statements
249,748.41 zloty
0 references
293,821.67 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
28 February 2018
0 references
GMINA PRZEWORNO
0 references
Projekt “Wiem, umiem, rozumiem” dedykowany jest SP i Gimnazjum na terenie gminy wiejskiej Przeworno w powiecie strzelińskim. Uczniowie obu szkół uzyskali niższe wyniki w egzaminach zewnętrznych w stosunku do wyników wojewódzkich. Wyniki diagnozy przeprowadzonej przez dyrekcję wskazały niską motywację uczniów i trudności w zapamiętywaniu materiału szkolnego, deficyty w obrębie kompetencji emocjonalno-społecznych, niską świadomość preferencji zawodowych i coraz większe ryzyko zagrożeń płynących z otoczenia (np. cyberprzemoc, używki) przy jednoczesnym braku alternatyw dla spędzania czasu wolnego i ograniczonej ofercie edukacyjnej w Gminie. Uczniowie pochodzą często z ubogich rodzin, o niskim wykształceniu i świadomości. Wyniki diagnozy wykazały też braki w sprzęcie i pomocach dydaktycznych i konieczność uzupełniania kompetencji nauczycieli. Dużym wyzwaniem jest codzienny transport dzieci na zajęcia i po ich zakończeniu, bo Gmina składa się z 19 sołectw. W odpowiedzi na w/w problemy projekt uwzględnia systemowe wsparcie dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Poprzez zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z kompetencji kluczowych zapewnia uczniom wyrównanie braków. Uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oferuje terapię psychologiczną, logopedyczną i socjoterapię. Rozwój zainteresowań zapewnia przez rozszerzenie oferty szkół o kółka i laboratoria, wyjazdowe warsztaty edukacyjne oraz zajęcia efektywnego uczenia się i rozwijające postawy niezbędne na rynku pracy wzbogacone dla gimnazjalistów o doradztwo edukacyjno-zawodowe. Rodzicom zaoferowane zostanie indywidualne poradnictwo psychologiczno oraz warsztaty grupowe. Projekt zapewnia poprawę efektywności i jakości kształcenia poprzez doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne, w tym narzędzia do nauczania eksperymentalnego i ICT, współpracę szkół w użyczaniu pracowni przyrodniczej oraz szkolenia dla nauczycieli. Zapewniony uczniom transport po zajęciach pozwoli na skorzystanie z szerokiej oferty projektowych zajęć dodatkowych. (Polish)
0 references
The project “I know, I know, I understand” is dedicated to the SP and Junior High School in the rural commune Przeworno in Strzelin County. Pupils of both schools achieved lower results in external exams compared to voivodship results. The results of the diagnosis carried out by the directorate showed low motivation of pupils and difficulties in remembering school material, deficits within emotional and social competences, low awareness of professional preferences and increasing risk of risks posed by the environment (e.g. cyberbullying, drugs) without alternatives to leisure time and limited educational offer in the commune. Students often come from poor families with low education and awareness. The results of the diagnosis also showed deficiencies in equipment and teaching aids and the need to complement teachers’ competences. A big challenge is the daily transport of children to classes and after their completion, because the municipality consists of 19 villages. In response to these problems, the project includes systemic support for pupils, parents and teachers. Through teaching and equanimity courses with key competences, it ensures pupils to correct their shortcomings. For students with special educational needs, he offers psychological therapy, speech therapy and sociology. The development of interests is ensured by extending the offer of schools to include circles and laboratories, educational workshops away, and effective learning activities and developing attitudes necessary in the labour market enriched for middle school students with educational and vocational advice. Parents will be offered individual psychological counseling and group workshops. The project improves the efficiency and quality of education by retrofitting schools with teaching aids, including experimental and ICT teaching tools, cooperation between schools in lending a natural laboratory and training for teachers. The transport provided to students after classes will allow to take advantage of a wide range of design additional activities. (English)
15 October 2020
0.0731167754865511
0 references
Le projet «Je sais, je sais, je comprends» est dédié au SP et au Gymnasium dans la commune rurale de Przeworno dans le quartier de la fusillade. Les élèves des deux écoles ont obtenu des notes inférieures aux examens externes par rapport aux résultats provinciaux. Les résultats du diagnostic effectué par la Direction ont révélé une faible motivation des élèves et des difficultés à mémoriser le matériel scolaire, des déficits de compétences émotionnelles et sociales, une faible connaissance des préférences professionnelles et un risque accru de menaces liées à l’environnement (par exemple, cyberintimidation, stimulants), alors qu’il n’y a pas d’alternative à passer du temps libre et à une offre éducative limitée dans la municipalité. Les élèves viennent souvent de familles pauvres avec un faible niveau d’éducation et de sensibilisation. Les résultats du diagnostic ont également montré des lacunes dans les équipements et les aides pédagogiques et la nécessité de compléter les compétences des enseignants. Un grand défi est le transport quotidien des enfants vers les classes et après leur achèvement, car la municipalité se compose de 19 villages. En réponse aux problèmes susmentionnés, le projet prévoit un soutien systémique aux élèves, aux parents et aux enseignants. Grâce à des cours d’enseignement et de compensation dotés de compétences clés, il permet aux étudiants d’égaliser les lacunes. Les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux offrent psychologique, orthophonie et sociothérapie. Le développement des intérêts est assuré par l’extension de l’offre d’écoles avec des cercles et des laboratoires, des ateliers éducatifs sortants ainsi que des cours d’apprentissage efficaces et le développement d’attitudes nécessaires sur le marché du travail enrichies pour les élèves du premier cycle du secondaire avec des conseils pédagogiques et professionnels. Des conseils psychologiques individuels et des ateliers de groupe seront offerts aux parents. Le projet assure l’amélioration de l’efficacité et de la qualité de l’éducation en dotant les écoles d’aides pédagogiques, y compris des outils pour l’enseignement expérimental et les TIC, la coopération des écoles dans le prêt d’un laboratoire naturel et la formation des enseignants. Le transport fourni aux étudiants après les cours vous permettra de profiter d’un large éventail d’activités de projet supplémentaires. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt „Ich weiß, ich weiß, ich verstehe“ ist SP und Gymnasium in der ländlichen Gemeinde Przeworno im Kreis der Schießerei gewidmet. Die Schüler beider Schulen erzielten im Vergleich zu den Provinzergebnissen niedrigere Werte in externen Prüfungen. Die Ergebnisse der von der Direktion durchgeführten Diagnose ergaben eine geringe Motivation der Schüler und Schwierigkeiten beim Auswendiglernen von Schulmaterial, Defizite bei emotionalen und sozialen Kompetenzen, ein geringes Bewusstsein für berufliche Vorlieben und ein zunehmendes Risiko von Bedrohungen durch die Umwelt (z. B. Cybermobbing, Stimulanzien), während es keine Alternativen gibt, um Freizeit und ein begrenztes Bildungsangebot in der Gemeinde zu verbringen. Studenten kommen oft aus armen Familien mit geringer Bildung und Bewusstsein. Die Ergebnisse der Diagnose zeigten auch Mängel bei Ausrüstung und Lehrmitteln und die Notwendigkeit, die Kompetenzen der Lehrkräfte zu ergänzen. Eine große Herausforderung ist der tägliche Transport von Kindern zu Klassen und nach ihrer Fertigstellung, denn die Gemeinde besteht aus 19 Dörfern. Als Reaktion auf die oben genannten Probleme umfasst das Projekt eine systemische Unterstützung für Schüler, Eltern und Lehrer. Durch Lehr- und Ausgleichskurse mit Schlüsselkompetenzen bietet es den Studierenden einen Ausgleich von Lücken. Studierende mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen bieten psychologische, Logopädie und Soziotherapie an. Die Entwicklung der Interessen wird durch die Ausweitung des Angebots von Schulen mit Kreisen und Laboren, ausgehenden Bildungsworkshops sowie effektiven Lernkursen sichergestellt und die für Schülerinnen und Schüler mit bildungs- und fachkundiger Beratung erforderlichen Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt entwickelt. Individuelle psychologische Beratung und Gruppenworkshops werden Eltern angeboten. Das Projekt sichert die Verbesserung der Effizienz und Qualität der Bildung durch die Ausstattung der Schulen mit Lehrmitteln, einschließlich Werkzeuge für den experimentellen Unterricht und IKT, Zusammenarbeit von Schulen bei der Vergabe eines natürlichen Labors und Ausbildung für Lehrer. Der Transport, der den Schülern nach dem Unterricht zur Verfügung gestellt wird, ermöglicht es Ihnen, eine breite Palette von zusätzlichen Projektaktivitäten zu nutzen. (German)
7 December 2021
0 references
Het project „Ik weet het, ik weet het, ik begrijp” is gewijd aan SP en Gymnasium in de landelijke gemeente Przeworno in het schietgebied. De studenten van beide scholen behaalden lagere scores in externe examens in vergelijking met de provinciale resultaten. De resultaten van de door het directoraat uitgevoerde diagnose wijzen op een lage motivatie van studenten en moeilijkheden bij het onthouden van schoolmateriaal, tekorten aan emotionele en sociale competenties, een laag bewustzijn van professionele voorkeuren en een toenemend risico op bedreigingen van het milieu (bv. cyberpesten, stimulerende middelen), terwijl er tegelijkertijd geen alternatieven zijn voor vrije tijd en een beperkt onderwijsaanbod in de gemeente. Studenten komen vaak uit arme gezinnen met weinig onderwijs en bewustzijn. Uit de resultaten van de diagnose bleek ook tekortkomingen in apparatuur en onderwijshulpmiddelen en de noodzaak om de competenties van leerkrachten aan te vullen. Een grote uitdaging is het dagelijks vervoer van kinderen naar de lessen en na hun voltooiing, want de gemeente bestaat uit 19 dorpen. In reactie op de bovengenoemde problemen omvat het project systemische ondersteuning voor studenten, ouders en leerkrachten. Door middel van lesgeven en compenserende klassen met sleutelcompetenties, biedt het studenten egalisatie van hiaten. Studenten met speciale educatieve behoeften bieden psychologische, logopedie en sociotherapie. De ontwikkeling van de belangen wordt gewaarborgd door de uitbreiding van het aanbod van scholen met kringen en laboratoria, uitgaande educatieve workshops, effectieve leerlessen en het ontwikkelen van attitudes die nodig zijn op de arbeidsmarkt, verrijkt voor junior middelbare scholieren met educatief en professioneel advies. Individuele psychologische begeleiding en groepsworkshops worden aangeboden aan ouders. Het project waarborgt de verbetering van de efficiëntie en de kwaliteit van het onderwijs door scholen uit te rusten met onderwijshulpmiddelen, met inbegrip van instrumenten voor experimenteel onderwijs en ICT, samenwerking van scholen bij de uitlening van een natuurlijk laboratorium en opleiding voor leerkrachten. Het vervoer dat na de lessen aan studenten wordt aangeboden, stelt u in staat om te profiteren van een breed scala aan aanvullende projectactiviteiten. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto "So, lo so, capisco" è dedicato a SP e Gymnasium nel comune rurale di Przeworno nel quartiere delle riprese. Gli studenti di entrambe le scuole hanno ottenuto punteggi inferiori negli esami esterni rispetto ai risultati provinciali. I risultati della diagnosi effettuata dalla Direzione hanno indicato una bassa motivazione studentesca e difficoltà nella memorizzazione del materiale scolastico, deficit nelle competenze emotive e sociali, scarsa consapevolezza delle preferenze professionali e aumento del rischio di minacce ambientali (ad esempio cyberbullismo, stimolanti), mentre allo stesso tempo non ci sono alternative a trascorrere tempo libero e offerta didattica limitata nel Comune. Gli studenti provengono spesso da famiglie povere con scarsa istruzione e consapevolezza. I risultati della diagnosi hanno inoltre evidenziato carenze nelle attrezzature e negli ausili didattici e la necessità di integrare le competenze degli insegnanti. Una grande sfida è il trasporto giornaliero dei bambini alle classi e dopo il loro completamento, perché il Comune è composto da 19 villaggi. In risposta ai problemi summenzionati, il progetto prevede un sostegno sistemico a studenti, genitori e insegnanti. Attraverso lezioni didattiche e compensative con competenze chiave, fornisce agli studenti l'eguaglianza delle lacune. Gli studenti con esigenze educative speciali offrono psicoterapia, logopedia e socioterapia. Lo sviluppo degli interessi è garantito ampliando l'offerta di scuole con circoli e laboratori, laboratori didattici in uscita e corsi di apprendimento efficaci e sviluppando attitudini necessarie sul mercato del lavoro arricchite per gli studenti delle scuole medie superiori con una consulenza educativa e professionale. Consulenza psicologica individuale e workshop di gruppo saranno offerti ai genitori. Il progetto garantisce il miglioramento dell'efficienza e della qualità dell'istruzione dotando le scuole di ausili didattici, compresi gli strumenti per l'insegnamento sperimentale e le TIC, la cooperazione delle scuole nel prestito di un laboratorio naturale e la formazione per gli insegnanti. Il trasporto fornito agli studenti dopo le lezioni vi permetterà di usufruire di una vasta gamma di attività aggiuntive del progetto. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto «Yo sé, sé, entiendo» está dedicado a SP y Gymnasium en la comuna rural de Przeworno en el distrito de tiro. Los estudiantes de ambas escuelas obtuvieron puntuaciones más bajas en exámenes externos en comparación con los resultados provinciales. Los resultados del diagnóstico realizado por la Dirección indicaron baja motivación de los estudiantes y dificultades para memorizar material escolar, déficits en competencias emocionales y sociales, baja conciencia de las preferencias profesionales y aumento del riesgo de amenazas del medio ambiente (por ejemplo, ciberacoso, estimulantes), mientras que al mismo tiempo no hay alternativas a pasar tiempo libre y oferta educativa limitada en el Municipio. Los estudiantes a menudo provienen de familias pobres con poca educación y conciencia. Los resultados del diagnóstico también mostraron deficiencias en equipamiento y material didáctico y en la necesidad de complementar las competencias del profesorado. Un gran desafío es el transporte diario de los niños a las clases y después de su finalización, porque el Municipio consta de 19 aldeas. En respuesta a los problemas mencionados, el proyecto incluye apoyo sistémico a estudiantes, padres y maestros. A través de la enseñanza y las clases compensatorias con competencias clave, proporciona a los estudiantes la ecualización de las brechas. Los estudiantes con necesidades educativas especiales ofrecen terapia psicológica, del habla y socioterapia. El desarrollo de los intereses se garantiza mediante la ampliación de la oferta de escuelas con círculos y laboratorios, talleres educativos salientes, clases de aprendizaje eficaces y el desarrollo de actitudes necesarias en el mercado laboral enriquecidas para los estudiantes de secundaria con asesoramiento educativo y profesional. Se ofrecerán asesoramiento psicológico individual y talleres grupales a los padres. El proyecto garantiza la mejora de la eficiencia y la calidad de la educación equipando a las escuelas con material didáctico, incluidas herramientas para la enseñanza experimental y las TIC, la cooperación de las escuelas en la concesión de un laboratorio natural y la formación de profesores. El transporte proporcionado a los estudiantes después de las clases le permitirá aprovechar una amplia gama de actividades adicionales del proyecto. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projektet "Jeg ved, jeg ved, jeg forstår" er dedikeret til SP og Gymnasium i landkommunen Przeworno i skydedistriktet. Eleverne på begge skoler opnåede lavere score i eksterne undersøgelser sammenlignet med de provinsielle resultater. Resultaterne af Direktoratets diagnose viste lav motivation for studerende og vanskeligheder med at huske skolemateriale, mangler i følelsesmæssige og sociale kompetencer, lav bevidsthed om faglige præferencer og øget risiko for trusler fra miljøet (f.eks. cybermobning, stimulanser), samtidig med at der ikke er alternativer til at bruge fritid og begrænsede uddannelsestilbud i kommunen. Studerende kommer ofte fra fattige familier med lav uddannelse og bevidsthed. Resultaterne af diagnosen viste også mangler i udstyr og undervisningsmidler og behovet for at supplere lærernes kompetencer. En stor udfordring er den daglige transport af børn til klasser og efter deres færdiggørelse, fordi kommunen består af 19 landsbyer. Som svar på ovennævnte problemer omfatter projektet systemisk støtte til studerende, forældre og lærere. Gennem undervisning og kompenserende klasser med nøglekompetencer giver det eleverne udligning af huller. Studerende med særlige uddannelsesmæssige behov tilbyder psykologisk, taleterapi og socioterapi. Udviklingen af interesser sikres ved at udvide udbuddet af skoler med cirkler og laboratorier, udadvendte uddannelsesworkshops samt effektive læringsklasser og udvikle holdninger, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og som er beriget til gymnasieelever med uddannelsesmæssig og faglig rådgivning. Der vil blive tilbudt individuel psykologisk rådgivning og gruppeworkshops til forældrene. Projektet sikrer en forbedring af effektiviteten og kvaliteten af uddannelserne ved at udstyre skolerne med undervisningsmidler, herunder værktøjer til eksperimentel undervisning og ikt, samarbejde mellem skoler om udlån af et naturligt laboratorium og uddannelse af lærere. Den transport, der leveres til studerende efter klasser vil give dig mulighed for at drage fordel af en bred vifte af yderligere projektaktiviteter. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο «Ξέρω, ξέρω, καταλαβαίνω» είναι αφιερωμένο στο SP και το Γυμνάσιο στην αγροτική κοινότητα Przeworno στην περιοχή των πυροβολισμών. Οι μαθητές και των δύο σχολείων έλαβαν χαμηλότερες βαθμολογίες στις εξωτερικές εξετάσεις σε σύγκριση με τα επαρχιακά αποτελέσματα. Τα αποτελέσματα της διάγνωσης που διενήργησε η Διεύθυνση κατέδειξαν χαμηλά κίνητρα και δυσκολίες στην απομνημόνευση σχολικού υλικού, ελλείμματα στις συναισθηματικές και κοινωνικές ικανότητες, χαμηλή επίγνωση των επαγγελματικών προτιμήσεων και αυξανόμενο κίνδυνο απειλών από το περιβάλλον (π.χ. διαδικτυακός εκφοβισμός, διεγερτικά), ενώ ταυτόχρονα δεν υπάρχουν εναλλακτικές λύσεις για τη δαπάνη ελεύθερου χρόνου και περιορισμένης εκπαιδευτικής προσφοράς στον Δήμο. Οι μαθητές συχνά προέρχονται από φτωχές οικογένειες με χαμηλή εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση. Τα αποτελέσματα της διάγνωσης κατέδειξαν επίσης ελλείψεις στον εξοπλισμό και τα βοηθήματα διδασκαλίας και την ανάγκη συμπλήρωσης των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών. Μεγάλη πρόκληση αποτελεί η καθημερινή μεταφορά των παιδιών στα μαθήματα και μετά την ολοκλήρωσή τους, καθώς ο Δήμος αποτελείται από 19 χωριά. Ως απάντηση στα προαναφερθέντα προβλήματα, το έργο περιλαμβάνει συστημική υποστήριξη σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Μέσω της διδασκαλίας και των αντισταθμιστικών τάξεων με βασικές ικανότητες, παρέχει στους φοιτητές την εξίσωση των κενών. Οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προσφέρουν ψυχολογική, λογοθεραπεία και κοινωνιοθεραπεία. Η ανάπτυξη των ενδιαφερόντων εξασφαλίζεται με την επέκταση της προσφοράς σχολείων με κύκλους και εργαστήρια, εξερχόμενα εκπαιδευτικά εργαστήρια καθώς και αποτελεσματικά μαθήματα μάθησης και αναπτύσσοντας συμπεριφορές που είναι απαραίτητες για την αγορά εργασίας εμπλουτισμένες για μαθητές γυμνασίου με εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές. Ατομική ψυχολογική συμβουλευτική και ομαδικά εργαστήρια θα προσφερθούν στους γονείς. Το έργο εξασφαλίζει τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της ποιότητας της εκπαίδευσης με τον εξοπλισμό των σχολείων με διδακτικά βοηθήματα, συμπεριλαμβανομένων των εργαλείων για την πειραματική διδασκαλία και τις ΤΠΕ, τη συνεργασία των σχολείων στη δανειοδότηση ενός φυσικού εργαστηρίου και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Η μεταφορά που παρέχεται στους μαθητές μετά τα μαθήματα θα σας επιτρέψει να επωφεληθείτε από ένα ευρύ φάσμα πρόσθετων δραστηριοτήτων του έργου. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt „Znam, znam, razumijem” posvećen je SP-u i gimnaziji u ruralnoj općini Przeworno u okrugu pucnjave. Učenici obiju škola dobili su niže ocjene na vanjskim ispitima u usporedbi s pokrajinskim rezultatima. Rezultati dijagnoze koju je provela Uprava ukazali su na nisku motivaciju učenika i poteškoće u pamćenju školskih materijala, manjak emocionalnih i socijalnih kompetencija, nisku osviještenost o profesionalnim preferencijama i sve veći rizik od prijetnji iz okoliša (npr. kiberzlostavljanja, stimulansa), dok istodobno ne postoje alternative za provođenje slobodnog vremena i ograničene obrazovne ponude u Općini. Studenti često dolaze iz siromašnih obitelji s niskom razinom obrazovanja i svijesti. Rezultati dijagnoze također su pokazali nedostatke u opremi i nastavnim pomagalima te potrebu za nadopunom kompetencija nastavnika. Veliki izazov je svakodnevni prijevoz djece u nastavu i nakon njihova završetka, jer Općina se sastoji od 19 sela. Kao odgovor na navedene probleme, projekt uključuje sustavnu potporu učenicima, roditeljima i nastavnicima. Kroz nastavu i kompenzacijsku nastavu s ključnim kompetencijama, omogućuje studentima izjednačavanje praznina. Studenti s posebnim obrazovnim potrebama nude psihološku, govornu i socioterapiju. Razvoj interesa osigurava se proširenjem ponude škola s krugovima i laboratorijima, odlaznim edukativnim radionicama, kao i učinkovitim nastavnim nastavom te razvijanjem stavova na tržištu rada obogaćenih učenicima srednjih škola s obrazovnim i stručnim savjetima. Individualno psihološko savjetovanje i grupne radionice bit će ponuđene roditeljima. Projekt osigurava poboljšanje učinkovitosti i kvalitete obrazovanja opremanjem škola nastavnim pomagalima, uključujući alate za eksperimentalnu nastavu i IKT, suradnju škola u pozajmljivanju prirodnog laboratorija i obuku nastavnika. Prijevoz koji se pruža studentima nakon nastave omogućit će vam da iskoristite širok raspon dodatnih projektnih aktivnosti. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul „Știu, știu, înțeleg” este dedicat SP și Gimnaziului din comuna rurală Przeworno din districtul de împușcături. Elevii ambelor școli au obținut scoruri mai mici la examenele externe în comparație cu rezultatele provinciale. Rezultatele diagnosticului efectuat de direcție au indicat o motivație scăzută a elevilor și dificultăți în memorarea materialelor școlare, deficitele de competențe emoționale și sociale, gradul scăzut de conștientizare a preferințelor profesionale și riscul crescut de amenințări din partea mediului (de exemplu, hărțuirea cibernetică, stimulentele), în timp ce, în același timp, nu există alternative la petrecerea timpului liber și la oferta educațională limitată în cadrul municipalității. Elevii provin adesea din familii sărace, cu educație scăzută și conștientizare. Rezultatele diagnosticului au arătat, de asemenea, deficiențe în ceea ce privește echipamentele și mijloacele didactice, precum și necesitatea de a completa competențele cadrelor didactice. O mare provocare este transportul zilnic al copiilor la cursuri și după terminarea lor, deoarece municipalitatea este formată din 19 sate. Ca răspuns la problemele menționate mai sus, proiectul include sprijin sistemic pentru elevi, părinți și profesori. Prin cursuri de predare și compensare cu competențe-cheie, oferă studenților egalizarea lacunelor. Elevii cu nevoi educaționale speciale oferă psihoterapie, logopedie și socioterapie. Dezvoltarea intereselor este asigurată prin extinderea ofertei școlilor cu cercuri și laboratoare, ateliere educaționale de ieșire, cursuri de învățare eficiente și dezvoltarea atitudinilor necesare pe piața muncii îmbogățite pentru elevii de liceu cu consiliere educațională și profesională. Consilierea psihologică individuală și atelierele de grup vor fi oferite părinților. Proiectul asigură îmbunătățirea eficienței și calității educației prin dotarea școlilor cu mijloace didactice, inclusiv instrumente de predare experimentală și TIC, cooperarea școlilor în creditarea unui laborator natural și formarea cadrelor didactice. Transportul oferit studenților după ore vă va permite să profitați de o gamă largă de activități suplimentare de proiect. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt „Viem, viem, chápem“ je venovaný SP a Gymnasiu vo vidieckej obci Przeworno v okrese streľby. Študenti oboch škôl získali v porovnaní s provinčnými výsledkami nižšie skóre v externých skúškach. Výsledky diagnózy, ktorú vykonalo riaditeľstvo, poukázali na nízku motiváciu študentov a ťažkosti pri zapamätaní školského materiálu, nedostatky v emocionálnych a sociálnych kompetenciách, nízku informovanosť o profesionálnych preferenciách a zvyšujúce sa riziko ohrozenia životného prostredia (napr. kybernetické šikanovanie, stimulanty), pričom zároveň neexistujú žiadne alternatívy k tráveniu voľného času a obmedzenej vzdelávacej ponuky v obci. Študenti často pochádzajú z chudobných rodín s nízkym vzdelaním a informovanosťou. Výsledky diagnózy poukázali aj na nedostatky vo vybavení a výučbových pomôckach a potrebu doplniť kompetencie učiteľov. Veľkou výzvou je denná preprava detí do tried a po ich dokončení, pretože obec pozostáva z 19 dedín. V reakcii na uvedené problémy projekt zahŕňa systémovú podporu pre študentov, rodičov a učiteľov. Prostredníctvom vyučovacích a kompenzačných tried s kľúčovými kompetenciami poskytuje študentom vyrovnávanie medzier. Študenti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami ponúkajú psychologickú, rečovú terapiu a socioterapiu. Rozvoj záujmov je zabezpečený rozšírením ponuky škôl s kruhmi a laboratóriami, odchádzajúcimi vzdelávacími workshopmi, ako aj efektívnymi vyučovacími hodinami a rozvíjaním potrebných postojov na trhu práce obohatených o študentov stredných škôl so vzdelávacím a odborným poradenstvom. Individuálne psychologické poradenstvo a skupinové workshopy budú ponúknuté rodičom. Projekt zabezpečuje zlepšenie efektívnosti a kvality vzdelávania tým, že školám vybaví učebné pomôcky vrátane nástrojov pre experimentálnu výučbu a IKT, spoluprácu škôl pri poskytovaní prirodzeného laboratória a odbornú prípravu učiteľov. Doprava poskytovaná študentom po vyučovaní vám umožní využiť širokú škálu ďalších projektových aktivít. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett “Naf, naf, nifhem” huwa ddedikat għal SP u Gymnasium fil-komun rurali Przeworno fid-distrett tal-isparar. L-istudenti taż-żewġ skejjel kisbu punteġġi aktar baxxi f’eżamijiet esterni meta mqabbla mar-riżultati provinċjali. Ir-riżultati tad-dijanjożi mwettqa mid-Direttorat indikaw motivazzjoni baxxa tal-istudenti u diffikultajiet fil-memorizing ta’ materjal skolastiku, nuqqasijiet fil-kompetenzi emozzjonali u soċjali, nuqqas ta’ għarfien dwar il-preferenzi professjonali u żieda fir-riskju ta’ theddid mill-ambjent (eż. bullying ċibernetiku, stimulanti), filwaqt li fl-istess ħin ma hemm l-ebda alternattiva għall-infiq ta’ ħin liberu u offerta edukattiva limitata fil-Muniċipalità. L-istudenti spiss jiġu minn familji fqar b’livell baxx ta’ edukazzjoni u għarfien. Ir-riżultati tad-dijanjożi wrew ukoll nuqqasijiet fit-tagħmir u l-għajnuna għat-tagħlim u l-ħtieġa li jiġu kkomplementati l-kompetenzi tal-għalliema. Sfida kbira hija t-trasport ta’ kuljum tat-tfal għall-klassijiet u wara t-tlestija tagħhom, minħabba li l-Muniċipalità tikkonsisti f’19-il raħal. Bi tweġiba għall-problemi msemmija hawn fuq, il-proġett jinkludi appoġġ sistemiku għall-istudenti, il-ġenituri u l-għalliema. Permezz ta’ klassijiet ta’ tagħlim u ta’ kumpens b’kompetenzi ewlenin, dan jipprovdi lill-istudenti bl-ugwalizzazzjoni tal-lakuni. Studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali joffru psikoloġika, terapija tad-diskors u soċjoterapija. L-iżvilupp tal-interessi huwa żgurat billi tiġi estiża l-offerta ta’ skejjel b’ċrieki u laboratorji, workshops edukattivi li jkunu ħerġin kif ukoll klassijiet ta’ tagħlim effettivi u l-iżvilupp ta’ attitudnijiet meħtieġa fis-suq tax-xogħol arrikkiti għal studenti tal-iskola sekondarja b’pariri edukattivi u professjonali. L-għoti ta’ pariri psikoloġiċi individwali u gruppi ta’ ħidma se jiġu offruti lill-ġenituri. Il-proġett jiżgura t-titjib tal-effiċjenza u l-kwalità tal-edukazzjoni billi l-iskejjel jiġu mgħammra b’għajnuniet għat-tagħlim, inklużi għodod għat-tagħlim sperimentali u l-ICT, il-kooperazzjoni tal-iskejjel fis-self ta’ laboratorju naturali u t-taħriġ għall-għalliema. It-trasport ipprovdut lill-istudenti wara l-klassijiet jippermettilek tieħu vantaġġ minn firxa wiesgħa ta’ attivitajiet addizzjonali tal-proġett. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto «Eu sei, eu sei, eu compreendo» é dedicado ao SP e à Escola Secundária Júnior na comuna rural de Przeworno, no condado de Strzelin. Os alunos de ambas as escolas obtiveram resultados inferiores nos exames externos em comparação com os resultados da voivodia. Os resultados do diagnóstico realizado pela direção revelaram baixa motivação dos alunos e dificuldades em recordar o material escolar, défices nas competências emocionais e sociais, pouca sensibilização para as preferências profissionais e risco crescente de riscos colocados pelo ambiente (por exemplo, ciberassédio, drogas) sem alternativas ao tempo de lazer e oferta educativa limitada no município. Os estudantes muitas vezes vêm de famílias pobres com baixa educação e consciência. Os resultados do diagnóstico revelaram igualmente deficiências no equipamento e nos auxiliares pedagógicos e a necessidade de complementar as competências dos professores. Um grande desafio é o transporte diário de crianças para as aulas e após a sua conclusão, porque o município é composto por 19 aldeias. Em resposta a estes problemas, o projeto inclui apoio sistémico a alunos, pais e professores. Através de cursos de ensino e equanimidade com competências essenciais, garante que os alunos corrijam as suas deficiências. Para estudantes com necessidades educativas especiais, oferece terapia psicológica, fonoaudiologia e sociologia. O desenvolvimento de interesses é assegurado através do alargamento da oferta das escolas a círculos e laboratórios, de oficinas educativas à distância e de atividades de aprendizagem eficazes e do desenvolvimento das atitudes necessárias no mercado de trabalho, enriquecidas para os estudantes do ensino secundário com aconselhamento educativo e profissional. Os pais receberão aconselhamento psicológico individual e seminários em grupo. O projeto melhora a eficiência e a qualidade da educação através da adaptação das escolas com material didático, incluindo ferramentas de ensino experimentais e TIC, da cooperação entre escolas para a concessão de empréstimos a um laboratório natural e da formação de professores. O transporte fornecido aos alunos após as aulas permitirá tirar partido de uma vasta gama de actividades adicionais de design. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Projekti ”Tiedän, tiedän, ymmärrän” on omistettu SP ja Gymnasium maaseudulla kunta Przeworno alueella ammunta. Molempien koulujen opiskelijat saivat alemmat pisteet ulkoisissa tutkimuksissa verrattuna maakuntatuloksiin. Osaston tekemän diagnoosin tulokset osoittivat opiskelijoiden vähäisen motivaation ja vaikeudet muistaa koulumateriaalia, emotionaalisten ja sosiaalisten taitojen puute, vähäinen tietoisuus ammatillisista mieltymyksistä ja kasvava ympäristöuhkien riski (esim. verkkokiusaaminen, piristämisaineet), mutta samalla ei ole vaihtoehtoja vapaa-ajan viettoon ja vähäiseen koulutustarjontaan kunnassa. Opiskelijat tulevat usein köyhistä perheistä, joilla on alhainen koulutus ja tietoisuus. Diagnoosin tulokset osoittivat myös puutteita laitteissa ja opetusvälineissä sekä tarvetta täydentää opettajien osaamista. Suuri haaste on lasten päivittäinen kuljetus luokkiin ja niiden valmistumisen jälkeen, koska kunta koostuu 19 kylästä. Vastauksena edellä mainittuihin ongelmiin hankkeeseen kuuluu järjestelmällinen tuki opiskelijoille, vanhemmille ja opettajille. Kautta opetuksen ja korvaavia luokkia avaintaitoja, se tarjoaa opiskelijoille tasaus aukkoja. Opiskelijat, joilla on erityisiä koulutustarpeita, tarjoavat psykologista, puheterapiaa ja sosioterapiaa. Etujen kehittäminen varmistetaan laajentamalla koulujen tarjontaa, joissa on piirejä ja laboratorioita, lähteviä koulutustyöpajoja sekä tehokkaita oppimisluokkia ja kehittämällä asenteita työmarkkinoilla, jotka rikastuttavat nuorempia lukio-opiskelijoita koulutuksellisella ja ammatillisella neuvonnalla. Vanhemmille tarjotaan yksilöllistä psykologista neuvontaa ja ryhmätyöpajoja. Hankkeella varmistetaan koulutuksen tehokkuuden ja laadun parantaminen varustamalla koulut opetusvälineillä, mukaan lukien kokeellisen opetuksen ja tieto- ja viestintätekniikan välineet, koulujen yhteistyö luonnollisen laboratorion lainaamisessa ja opettajien koulutus. Kuljetus tarjotaan opiskelijoille luokkien jälkeen voit hyödyntää monenlaisia lisäprojektin toimintoja. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt „Vem, vem, razumem“ je namenjen SP in Gymnasium v podeželski občini Przeworno v okrožju streljanja. Učenci obeh šol so na zunanjih izpitih dosegli nižje ocene v primerjavi z rezultati provinc. Rezultati diagnoze, ki jo je opravil direktorat, so pokazali nizko motivacijo učencev in težave pri pomnjenju šolskega gradiva, pomanjkanje čustvenih in socialnih kompetenc, slabo ozaveščenost o poklicnih preferencah in povečano tveganje za grožnje iz okolja (npr. kibernetsko ustrahovanje, stimulanse), hkrati pa v občini ni drugih možnosti za preživljanje prostega časa in omejeno izobraževalno ponudbo. Učenci pogosto prihajajo iz revnih družin z nizko izobrazbo in ozaveščenostjo. Rezultati diagnoze so pokazali tudi pomanjkljivosti v opremi in pripomočkih za poučevanje ter potrebo po dopolnjevanju kompetenc učiteljev. Velik izziv je vsakodnevni prevoz otrok v razrede in po njihovem zaključku, saj je občina sestavljena iz 19 vasi. V odgovor na zgoraj navedene težave projekt vključuje sistemsko podporo študentom, staršem in učiteljem. S poučevanjem in kompenzacijskimi razredi s ključnimi kompetencami študentom zagotavlja izenačitev vrzeli. Študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami ponujajo psihološko, govorno terapijo in socioterapijo. Razvoj interesov zagotavljamo z razširitvijo ponudbe šol s krogi in laboratoriji, odhodnimi izobraževalnimi delavnicami ter učinkovitimi učnimi razredi in razvijanjem stališč, potrebnih na trgu dela, obogatenih za mlajše srednješolce z izobraževalnim in strokovnim svetovanjem. Individualno psihološko svetovanje in skupinske delavnice bodo na voljo staršem. Projekt zagotavlja izboljšanje učinkovitosti in kakovosti izobraževanja z opremljanjem šol z učnimi pripomočki, vključno z orodji za eksperimentalno poučevanje in IKT, sodelovanjem šol pri posojanju naravnega laboratorija in usposabljanjem učiteljev. Prevoz za študente po pouku vam bo omogočil, da izkoristite široko paleto dodatnih projektnih aktivnosti. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt „Já vím, já vím, rozumím“ je věnován SP a gymnáziu ve venkovské obci Przeworno v oblasti střelby. Studenti obou škol získali nižší skóre v externích zkouškách ve srovnání s provinčními výsledky. Výsledky diagnózy provedené ředitelstvím ukázaly nízkou motivaci studentů a obtíže při zapamatování školního materiálu, nedostatky v emočních a sociálních kompetencích, nízké povědomí o profesních preferencích a rostoucí riziko ohrožení životního prostředí (např. kyberšikana, stimulanty), přičemž zároveň neexistují žádné alternativy k trávení volného času a omezené vzdělávací nabídky v obci. Studenti často pocházejí z chudých rodin s nízkým vzděláním a vědomím. Výsledky diagnostiky rovněž ukázaly nedostatky v vybavení a výukových pomůcek a potřebu doplnit kompetence učitelů. Velkou výzvou je každodenní přeprava dětí do tříd a po jejich dokončení, protože obec se skládá z 19 vesnic. V reakci na výše uvedené problémy projekt zahrnuje systémovou podporu studentů, rodičů a učitelů. Prostřednictvím výuky a kompenzačních tříd s klíčovými kompetencemi poskytuje studentům vyrovnávání mezer. Studenti se speciálními vzdělávacími potřebami nabízejí psychologickou, řečovou terapii a socioterapii. Rozvoj zájmů je zajištěn rozšířením nabídky škol s kruhy a laboratořemi, odchozími vzdělávacími workshopy, efektivními výukovými třídami a rozvojem postojů potřebných na trhu práce obohacených pro studenty středních škol o vzdělávací a odborné poradenství. Rodičům bude nabídnuto individuální psychologické poradenství a skupinové workshopy. Projekt zajišťuje zlepšení efektivity a kvality vzdělávání tím, že školám vybaví výukové pomůcky, včetně nástrojů pro experimentální výuku a ICT, spolupráci škol při půjčování přirozené laboratoře a vzdělávání učitelů. Doprava poskytovaná studentům po vyučování vám umožní využít širokou škálu dalších projektových aktivit. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektas „Žinau, žinau, suprantu“ skirtas SP ir gimnazijai Przeworno kaimo savivaldybėje šaudymo rajone. Abiejų mokyklų mokiniai gavo mažesnius balus už išorinius egzaminus, palyginti su provincijos rezultatais. Direkcijos atliktos diagnozės rezultatai parodė, kad moksleiviams trūksta motyvacijos ir sunku įsiminti mokyklos medžiagą, trūksta emocinių ir socialinių gebėjimų, menkas informuotumas apie profesinius pageidavimus ir didėja aplinkos keliamų grėsmių (pvz., patyčių kibernetinėje erdvėje, stimuliatorių) rizika, be to, savivaldybėje nėra alternatyvų laisvalaikiui ir ribotam edukaciniam pasiūlymui. Studentai dažnai atvyksta iš neturtingų šeimų, turinčių žemą išsilavinimą ir sąmoningumą. Diagnozės rezultatai taip pat parodė įrangos ir pagalbinių mokymo priemonių trūkumus ir būtinybę papildyti mokytojų kompetencijas. Didelis iššūkis yra kasdienis vaikų vežimas į klases ir po jų užbaigimo, nes savivaldybę sudaro 19 kaimų. Sprendžiant pirmiau minėtas problemas, projekte numatyta sisteminė parama studentams, tėvams ir mokytojams. Per mokymo ir kompensacines klases, turinčias bendrąsias kompetencijas, ji suteikia studentams išlyginimo spragas. Specialiųjų ugdymosi poreikių turintys studentai siūlo psichologinę, kalbos terapiją ir socioterapiją. Interesų ugdymas užtikrinamas plečiant mokyklų su apskritimais ir laboratorijomis pasiūlą, išvykstančius edukacinius seminarus, efektyvias mokymosi klases ir formuojant darbo rinkoje reikalingą požiūrį, praturtintą jaunesniems aukštųjų mokyklų moksleiviams, turintiems švietimo ir profesinių konsultacijų. Individualios psichologinės konsultacijos ir grupiniai seminarai bus siūlomi tėvams. Projektas užtikrina švietimo efektyvumo ir kokybės gerinimą aprūpinant mokyklas mokymo priemonėmis, įskaitant eksperimentinio mokymo ir IRT priemones, mokyklų bendradarbiavimą teikiant natūralią laboratoriją ir mokytojų mokymą. Transportas, teikiamas studentams po pamokų, leis jums pasinaudoti įvairiomis papildomomis projekto veiklomis. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts “Es zinu, zinu, es saprotu” ir veltīts SP un ģimnāzijas lauku komūnai Przeworno šaušanas rajonā. Abu skolu studenti ārējos eksāmenos ieguva zemāku punktu skaitu, salīdzinot ar provinču rezultātiem. Direktorāta veiktās diagnozes rezultāti liecināja par zemu skolēnu motivāciju un grūtībām iegaumēt skolas materiālus, emocionālo un sociālo kompetenču trūkumu, zemu izpratni par profesionālajām vēlmēm un vides apdraudējuma (piemēram, kiberiebiedēšanas, stimulantu) risku, lai gan tajā pašā laikā nav alternatīvu brīvā laika pavadīšanai un ierobežotam izglītības piedāvājumam pašvaldībā. Studenti bieži nāk no nabadzīgām ģimenēm ar zemu izglītību un informētību. Diagnozes rezultāti liecināja arī par aprīkojuma un mācību līdzekļu trūkumiem un nepieciešamību papildināt skolotāju kompetenci. Liels izaicinājums ir bērnu ikdienas transportēšana uz klasēm un pēc to pabeigšanas, jo pašvaldībā ir 19 ciemati. Reaģējot uz iepriekš minētajām problēmām, projekts ietver sistēmisku atbalstu studentiem, vecākiem un skolotājiem. Izmantojot mācīšanas un kompensējošās nodarbības ar pamatprasmēm, tā nodrošina studentiem atšķirību izlīdzināšanu. Studenti ar īpašām izglītības vajadzībām piedāvā psiholoģisko, runas terapiju un socioterapiju. Interešu attīstība tiek nodrošināta, paplašinot skolu piedāvājumu ar aprindām un laboratorijām, izejošām izglītojošām darbnīcām, kā arī efektīvām mācību nodarbībām un attīstot darba tirgū nepieciešamo attieksmi, kas bagātināta jaunākajiem vidusskolēniem ar izglītojošām un profesionālām konsultācijām. Vecākiem tiks piedāvātas individuālas psiholoģiskās konsultācijas un grupu semināri. Projekts nodrošina izglītības efektivitātes un kvalitātes uzlabošanu, nodrošinot skolām mācību līdzekļus, tostarp eksperimentālās mācīšanas un IKT instrumentus, skolu sadarbību dabiskās laboratorijas aizdošanā un skolotāju apmācību. Pēc nodarbībām studentiem nodrošinātais transports ļaus jums izmantot plašu papildu projekta aktivitāšu klāstu. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът „Знам, знам, разбирам“ е посветен на SP и гимназията в селската община Przeworno в района на стрелбата. Учениците от двете училища получиха по-ниски резултати на външни изпити в сравнение с резултатите на провинцията. Резултатите от извършената от дирекцията диагноза показват ниска мотивация на учениците и трудности при запаметяването на училищни материали, недостиг на емоционални и социални компетентности, ниска осведоменост за професионалните предпочитания и нарастващ риск от заплахи от околната среда (напр. кибертормоз, стимуланти), като в същото време няма алтернативи за прекарване на свободно време и ограничено предлагане на образование в общината. Учениците често идват от бедни семейства с ниско образование и осведоменост. Резултатите от диагнозата също показаха недостатъци в оборудването и помощните средства за преподаване, както и необходимостта от допълване на компетентностите на учителите. Голямо предизвикателство е ежедневният транспорт на деца до класове и след завършването им, защото общината се състои от 19 села. В отговор на горепосочените проблеми проектът включва системна подкрепа за ученици, родители и учители. Чрез преподаване и компенсаторни класове с ключови компетентности, тя осигурява на студентите изравняване на пропуските. Студентите със специални образователни потребности предлагат психологическа, речева терапия и социология. Развитието на интересите се осигурява чрез разширяване на предлагането на училища с кръгове и лаборатории, изходящи образователни семинари, както и ефективни учебни часове и развиване на нагласи, необходими на пазара на труда, обогатени с образователни и професионални съвети за младши гимназисти. Индивидуални психологически консултации и групови семинари ще бъдат предложени на родителите. Проектът гарантира подобряване на ефективността и качеството на образованието чрез оборудване на училищата с учебни помощни средства, включително инструменти за експериментално преподаване и ИКТ, сътрудничество на училищата в отпускането на естествена лаборатория и обучение за учители. Транспортът, предоставен на студентите след часовете, ще ви позволи да се възползвате от широк спектър от допълнителни дейности по проекта. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt „Tudom, tudom, értem” szentelt SP és gimnázium a vidéki község Przeworno a kerületi lövöldözés. Mindkét iskola hallgatói a tartományi eredményekhez képest alacsonyabb pontszámot értek el a külső vizsgákon. Az igazgatóság által végzett diagnózis eredményei alacsony hallgatói motivációt és nehézségeket mutattak az iskolai anyagok memorizálásában, az érzelmi és szociális kompetenciák hiányosságait, a szakmai preferenciák alacsony tudatosságát és a környezeti veszélyek (pl. internetes zaklatás, stimulánsok) növekvő kockázatát, ugyanakkor nincs alternatíva a szabadidő eltöltésére és a korlátozott oktatási kínálatra az önkormányzaton belül. A diákok gyakran olyan szegény családokból származnak, akik alacsony iskolázottsággal és tudatossággal rendelkeznek. A diagnózis eredményei szintén hiányosságokat mutattak a berendezések és az oktatási segédeszközök terén, valamint azt, hogy ki kell egészíteni a tanárok kompetenciáit. Nagy kihívást jelent a gyermekek napi szállítása az osztályokba és azok befejezése után, mivel az önkormányzat 19 faluból áll. A fent említett problémákra válaszul a projekt rendszerszintű támogatást nyújt a diákoknak, a szülőknek és a tanároknak. A kulcskompetenciákkal rendelkező tanítási és kompenzációs osztályok révén a hallgatók számára a hiányosságok kiegyenlítését biztosítja. A speciális nevelési igényű diákok pszichológiai, beszédterápiát és szocioterápiát kínálnak. Az érdeklődés fejlődését a körökkel és laboratóriumokkal rendelkező iskolák, a kimenő oktatási műhelyek, a hatékony tanulási osztályok és a munkaerőpiacon szükséges attitűdök bővítése biztosítja, amelyek oktatási és szakmai tanácsadással gazdagodnak a középiskolások számára. Egyéni pszichológiai tanácsadást és csoportos workshopokat kínálnak a szülőknek. A projekt biztosítja az oktatás hatékonyságának és minőségének javítását azáltal, hogy az iskolákat oktatási segédeszközökkel látja el, beleértve a kísérleti oktatás és az IKT eszközeit, az iskolák együttműködését a természetes laboratóriumok kölcsönzésében és a tanárok képzését. Az órák után a diákok számára biztosított szállítás lehetővé teszi, hogy kihasználja a további projekttevékenységek széles skáláját. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Tá an tionscadal “Tá a fhios agam, tá a fhios agam, tuigim” tiomanta do SP agus Gymnasium sa cheantar pobail tuaithe Przeworno sa cheantar lámhach. Fuair daltaí an dá scoil scóir níos ísle i scrúduithe seachtracha i gcomparáid leis na torthaí cúige. Léirigh torthaí na diagnóise a rinne an Stiúrthóireacht spreagadh íseal mac léinn agus deacrachtaí maidir le hábhar scoile a chur de ghlanmheabhair, easnaimh in inniúlachtaí mothúchánacha agus sóisialta, feasacht íseal ar roghanna gairmiúla agus baol méadaithe bagairtí ón gcomhshaol (e.g. cibearbhulaíocht, spreagadh), agus ag an am céanna níl aon roghanna eile ann maidir le ham saor in aisce a chaitheamh agus tairiscint theoranta oideachais sa Bardas. Is minic a thagann mic léinn ó theaghlaigh bhochta le hoideachas agus feasacht íseal. Léiríodh i dtorthaí na diagnóise go raibh easnaimh i dtrealamh agus in áiseanna teagaisc agus gur gá inniúlachtaí múinteoirí a chomhlánú. Is dúshlán mór é iompar laethúil leanaí chuig ranganna agus tar éis iad a chríochnú, toisc go bhfuil an Bardas comhdhéanta de shráidbhailte 19. Mar fhreagra ar na fadhbanna thuasluaite, áirítear sa tionscadal tacaíocht chórasach do dhaltaí, do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí. Trí ranganna teagaisc agus cúiteacha a bhfuil inniúlachtaí lárnacha acu, cuireann sé cothromaíocht ar fáil do mhic léinn maidir le bearnaí. Mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais a thairiscint síceolaíoch, teiripe urlabhra agus sochtheiripe. Áirithítear go bhforbrófar leasanna trí leathnú a dhéanamh ar thairiscint scoileanna ina bhfuil ciorcail agus saotharlanna, ceardlanna oideachais atá ag dul as oifig chomh maith le ranganna éifeachtacha foghlama agus forbairt a dhéanamh ar na dearcthaí is gá i margadh an tsaothair a shaibhriú do dhaltaí sóisearacha ardscoile a bhfuil comhairle oideachasúil agus ghairmiúil acu. Cuirfear comhairleoireacht shíceolaíoch aonair agus ceardlanna grúpa ar fáil do thuismitheoirí. Cinntíonn an tionscadal go bhfeabhsaítear éifeachtúlacht agus cáilíocht an oideachais trí áiseanna teagaisc a chur ar fáil do scoileanna, lena n-áirítear uirlisí le haghaidh teagaisc thurgnamhaigh agus TFC, comhoibriú scoileanna maidir le hiasachtú saotharlainne nádúrtha agus oiliúint do mhúinteoirí. Tabharfaidh an t-iompar a chuirtear ar fáil do mhic léinn i ndiaidh ranganna deis duit leas a bhaint as réimse leathan gníomhaíochtaí tionscadail breise. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet ”Jag vet, jag vet, jag förstår” är tillägnat SP och Gymnasium i landsbygdskommunen Przeworno i skyttedistriktet. Eleverna i båda skolorna fick lägre poäng i externa undersökningar jämfört med provinsresultaten. Resultaten av den diagnos som direktoratet utförde visade på låg elevmotivation och svårigheter att memorera skolmaterial, brister i emotionell och social kompetens, låg medvetenhet om yrkespreferenser och ökad risk för hot från miljön (t.ex. nätmobbning, stimulantia), samtidigt som det inte finns några alternativ till att spendera ledig tid och begränsat utbildningsutbud i kommunen. Studenter kommer ofta från fattiga familjer med låg utbildning och medvetenhet. Resultaten av diagnosen visade också på brister i utrustning och undervisningshjälpmedel och behovet av att komplettera lärarnas kompetens. En stor utmaning är den dagliga transporten av barn till klasser och efter att de avslutats, eftersom kommunen består av 19 byar. Som svar på ovannämnda problem omfattar projektet systemstöd till studenter, föräldrar och lärare. Genom undervisning och kompensatoriska klasser med nyckelkompetenser, ger det eleverna med utjämning av luckor. Studenter med särskilda utbildningsbehov erbjuder psykologisk, talterapi och socioterapi. Utvecklingen av intressen säkerställs genom att utvidga utbudet av skolor med cirklar och laboratorier, utgående utbildningsverkstäder samt effektiva inlärningsklasser och utveckla attityder som är nödvändiga på arbetsmarknaden berikade för yngre gymnasieelever med pedagogisk och professionell rådgivning. Individuell psykologisk rådgivning och gruppworkshop kommer att erbjudas föräldrar. Projektet säkerställer att utbildningens effektivitet och kvalitet förbättras genom att skolor utrustas med undervisningshjälpmedel, inklusive verktyg för experimentell undervisning och IKT, samarbete mellan skolor när det gäller utlåning av ett naturligt laboratorium och utbildning för lärare. Den transport som ges till studenter efter klasser gör att du kan dra nytta av ett brett utbud av ytterligare projektaktiviteter. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekt „Ma tean, ma tean, ma mõistan“ on pühendatud SP ja Gümnaasiumi maa kommuunis Przeworno tulistamise piirkonnas. Mõlema kooli õpilased said väliseksamitel madalamad hinded võrreldes provintsi tulemustega. Direktoraadi poolt läbi viidud diagnoosi tulemused osutasid õpilaste vähesele motivatsioonile ja raskustele koolimaterjalide meeldejätmisel, emotsionaalsete ja sotsiaalsete pädevuste nappusele, vähesele teadlikkusele ametialastest eelistustest ja keskkonnaohtude (nt küberkiusamine, stimulandid) suurenemisele, samal ajal puuduvad alternatiivid vaba aja veetmisele ja piiratud hariduspakkumisele omavalitsuses. Õpilased on sageli pärit vaestest peredest, kellel on madal haridus ja teadlikkus. Diagnoosi tulemused näitasid ka puudusi varustuses ja õppevahendites ning vajadust täiendada õpetajate pädevust. Suur väljakutse on laste igapäevane transport klassidesse ja pärast nende valmimist, sest omavalitsus koosneb 19 külast. Eespool nimetatud probleemide lahendamiseks hõlmab projekt süsteemset tuge õpilastele, lapsevanematele ja õpetajatele. Põhipädevustega õpetamise ja kompenseerivate klasside kaudu annab see õpilastele lünkade võrdsustamise. Hariduslike erivajadustega õpilased pakuvad psühholoogilist, kõneteraapiat ja sotsioteraapiat. Huvide areng on tagatud ringide ja laboritega koolide pakkumise laiendamisega, väljaminevate haridustöötubade ja tõhusate õppetundidega ning tööturul vajalike hoiakute arendamisega, mis on rikastatud kooliõpilastele haridus- ja erialase nõustamisega. Vanematele pakutakse individuaalset psühholoogilist nõustamist ja grupitöötubasid. Projekt tagab hariduse tõhususe ja kvaliteedi parandamise, varustades koolid õppevahenditega, sealhulgas eksperimentaalse õpetamise ja info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahenditega, koolide koostööga loomuliku labori laenutamisel ja õpetajate koolitamisega. Transport, mida pakutakse õpilastele pärast klassi, võimaldab teil ära kasutada mitmesuguseid täiendavaid projektitegevusi. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: strzeliński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0055/16
0 references