Green light for integration, that is, let’s act and learn together (Q97338)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97338 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Green light for integration, that is, let’s act and learn together |
Project Q97338 in Poland |
Statements
212,401.18 zloty
0 references
249,883.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Projektodawcą jest Fundacja „Równi, choć Różni”, która jest organem prowadzącym Szkołę Podstawową w Pławnicy. Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych z nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języka angielskiego oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% z 114 uczniów (56dz, 58ch) Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wzrost dostępu do informacji o rynku pracy poprzez utworzenie szkolnego Punktu Informacji i Kariery w terminie od 1 września 2018 do 30 czerwca 2019.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (fizyka, chemia, biologia, geografia), TIK, wyrównawczych i rozwijających z języka angielskiego, rozwijających kreatywność, innowacyjność, pracę zespołową poprzez zajęcia: teatralne, plastyczno-techniczne, muzyczno-wokalno-taneczne, dziennikarsko-filmowe i rękodzieła artystycznego, terapeutyczne grupowe i indywidualne dla dzieci ze zdiagnozowanymi zaburzeniami: z integracji sensorycznej, manualno-grafomotoryczne, logopedyczne, psychologiczne, biofeedback, dla rodziców z dziećmi wspierającymi indywidualne podejście do dziecka, powstanie PIK. Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)
0 references
The projector is the Foundation “Equals, albeit Differents”, which is the body running the Primary School in Pławnica. The main objective of the project is to increase key competences in mathematics and natural sciences, ICT, English and the right attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 80 % of 114 pupils (56dz, 58ch) Primary School with Maria Konopnicka Integration Branches in Pławnica, taking into account the individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing access to labour market information through the creation of a school Information and Career Centre from 1 September 2018 to 30 June 2019.The aim will be carried out through the implementation of compensatory and developmental activities in mathematics, mathematics, mathematics and development in mathematics, mathematics and development of sciences. theatrical, artistic and technical, musical-vocal dance, journalist-film and artistic handicrafts, group and individual therapy for children with diagnosed disorders: with sensory integration, manual-graphomotor, speech therapy, psychological, biofeedback, for parents with children supporting individual approach to the child, PIK will be created. The results will be to raise competences in the areas supported by the project, thus being part of the specific objective of Action 10.2. (English)
15 October 2020
0.1105540335411926
0 references
Le projecteur est la Fondation «Égalité, quoique différente», qui est l’organe directeur de l’école primaire dans le filet dérivant. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en sciences mathématiques et naturelles, en TIC, en anglais et en attitudes appropriées: créativité, innovation et travail d’équipe dans au moins 80 % des 114 étudiants (56dz, 58e) de l’école primaire avec les départements d’intégration Maria Konopnicka à driftnica, en tenant compte de l’approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux et en augmentant l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019. L’objectif sera réalisé en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, de développement des sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), TIC, compensation et développement de l’anglais, développement de la créativité, de l’innovation, du travail d’équipe à travers des classes: artisanat théâtral, plastique-technique, musical-vocal, journalistique-film et artistique, thérapeutique de groupe et individuelle pour les enfants atteints de troubles diagnostiqués: de l’intégration sensorielle, de la graphomotrice manuelle, de l’orthophonie, de la psychologie, du biofeedback, pour les parents ayant des enfants soutenant l’approche individuelle de l’enfant, PIK sera créé. Les résultats seront d’accroître les compétences dans les domaines soutenus par le projet, en faisant du projet une partie de l’objectif spécifique de la mesure 10.2. (French)
1 December 2021
0 references
Projektor ist die Stiftung „Equal, wenn auch anders“, die das Leitungsorgan der Grundschule im Treibnetz ist. Das Hauptziel des Projekts besteht darin, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, englische Sprache und entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in min. 80 % der 114 Schüler (56dz, 58.) der Primary School mit Maria Konopnicka Integrationsabteilungen in driftnica, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen und einem verbesserten Zugang zu Informationen über den Arbeitsmarkt durch die Schaffung eines Schulinformations- und Karrierepunkts vom 1. September 2018 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch Durchführung von Kompensations- und Entwicklung von Klassen in Mathematik, Entwicklung von Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie, Geographie), IKT, Kompensation und Entwicklung von Englisch, Entwicklung von Kreativität, Innovation, Teamwork durch Klassen erreicht: theatralisches, plastisch-technisches, musikalisch-gesangliches, journalistisches und künstlerisches Kunsthandwerk, Gruppen- und Einzeltherapie für Kinder mit diagnostizierten Störungen: von der sensorischen Integration, manuell-grafomotorisch, Sprachtherapie, Psychologisch, Biofeedback, für Eltern mit Kindern, die den individuellen Umgang mit dem Kind unterstützen, wird PIK geschaffen. Die Ergebnisse werden darin bestehen, die Kompetenzen in den vom Projekt unterstützten Bereichen zu stärken und das Projekt zum spezifischen Ziel der Maßnahme 10.2. zu machen. (German)
7 December 2021
0 references
De projector is de Stichting „gelijk, zij het anders”, dat is het bestuursorgaan van de basisschool in het drijfnet. Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, Engelse taal en passende attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork in min. 80 % van de 114 studenten (56dz, 58e) van de basisschool met Maria Konopnicka Integratieafdelingen in driftnica, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften en het vergroten van de toegang tot informatie over de arbeidsmarkt door de oprichting van een school Informatie- en Carrièrepunt van 1 september 2018 tot 30 juni 2019.De doelstelling zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende lessen in de wiskunde, ontwikkelen van natuurwetenschappen (fysica, chemie, biologie, geografie), ICT, compensatorisch en ontwikkelend Engels, ontwikkeling van creativiteit, innovatie, teamwork door klassen: theatrale, plastisch-technische, muzikale-vocal-dans, journalistiek-film en artistiek handwerk, groep en individueel therapeutisch voor kinderen met gediagnosticeerde stoornissen: van sensorische integratie, manueel-graphomotorisch, logopedie, psychologische, biofeedback, voor ouders met kinderen die een individuele benadering van het kind ondersteunen, PIK zal worden gecreëerd. De resultaten zullen zijn om de competenties op de door het project ondersteunde gebieden te vergroten, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il proiettore è la Fondazione "Equal, seppur Different", che è l'organo di governo della Scuola Primaria nella rete da posta derivanti. L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze chiave in scienze matematiche e naturali, ICT, lingua inglese e atteggiamenti appropriati: creatività, innovazione e lavoro di squadra in min. l'80 % di 114 studenti (56dz, 58º) della Scuola Primaria con i Dipartimenti di Integrazione Maria Konopnicka a driftnica, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando l'accesso alle informazioni sul mercato del lavoro attraverso la creazione di una scuola Information and Career Point dal 1º settembre 2018 al 30 giugno 2019. L'obiettivo sarà realizzato conducendo corsi compensativi e sviluppando corsi di matematica, sviluppandosi a partire dalle scienze naturali (fisica, chimica, biologia, geografia), ICT, compensativi e sviluppando l'inglese, sviluppando la creatività, l'innovazione, il lavoro di squadra attraverso classi: artigianato teatrale, plastico-tecnico, musicale-vocale, giornalistico-film e artistico, terapeutico di gruppo e individuale per bambini con disturbi diagnosticati: Dall'integrazione sensoriale, dal manuale-grafomotorio, dalla terapia vocale, psicologica, biofeedback, per i genitori con figli che sostengono l'approccio individuale al bambino, verrà creato PIK. I risultati saranno di aumentare le competenze nei settori sostenuti dal progetto, rendendo il progetto parte integrante dell'obiettivo specifico della misura 10.2. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyector es la Fundación «Igual, aunque Diferente», que es el órgano rector de la Escuela Primaria en la red de deriva. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave en ciencias matemáticas y naturales, TIC, idioma inglés y actitudes apropiadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en un mínimo del 80 % de 114 estudiantes (56dz, 58.º) de la Escuela Primaria con los Departamentos de Integración Maria Konopnicka en driftnica, teniendo en cuenta el enfoque individual al estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un Punto de Información y Carrera escolar del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019.El objetivo se logrará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo en matemáticas, el desarrollo de las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), las TIC, la compensación y el desarrollo del inglés, el desarrollo de la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo a través de clases: teatro, plástico-técnico, musical-vocal-danza, periodística-película y artesanía artística, terapéutica grupal e individual para niños con trastornos diagnosticados: a partir de la integración sensorial, el grafomotor manual, la terapia del habla, la psicológica, la biorretroalimentación, para los padres con hijos que apoyan el enfoque individual del niño, se creará PIK. Los resultados serán aumentar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projektoren er Fonden "Lige, om end anderledes", som er det styrende organ for Primary School i drivgarnet. Hovedformålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, ikt, engelsk og passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i min. 80 % af 114 studerende (56dz, 58.) af Primary School med Maria Konopnicka Integrationsafdelinger i driftnica, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov og øget adgang til information om arbejdsmarkedet gennem oprettelse af en skole Information og Karrierepunkt fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. Målet vil blive realiseret ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser i matematik, udvikle fra naturvidenskab (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompenserende og udvikle engelsk, udvikle kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: teatralsk, plastisk-teknisk, musikalsk-vokaldans, journalistisk-film og kunsthåndværk, gruppe- og individuel terapeutisk for børn med diagnosticerede lidelser: fra sensorisk integration, manuel-grafimotorisk, taleterapi, psykologisk, biofeedback, for forældre med børn, der støtter individuel tilgang til barnet, vil PIK blive skabt. Resultaterne vil være at øge kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish)
26 July 2022
0 references
Ο προβολέας είναι το Ίδρυμα «Ισότητα, αν και Διαφορετικό», το οποίο είναι το διοικητικό όργανο του Δημοτικού Σχολείου στα παρασυρόμενα δίχτυα. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις βασικές ικανότητες στις μαθηματικές και φυσικές επιστήμες, τις ΤΠΕ, την αγγλική γλώσσα και τις κατάλληλες στάσεις: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % των 114 φοιτητών (56dz, 58ος) του Δημοτικού Σχολείου με τα Τμήματα Ένταξης Maria Konopnicka στην driftnica, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ειδικά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αυξάνοντας την πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με την αγορά εργασίας μέσω της δημιουργίας ενός σχολικού Σημείου Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυξιακών μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία), ΤΠΕ, αντισταθμιστικά και αναπτυξιακά αγγλικά, αναπτύσσοντας δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω μαθημάτων: θεατρικές, πλαστικές-τεχνικές, μουσικές-φωνητικές, δημοσιογραφικές-ταινίες και καλλιτεχνικές χειροτεχνίες, ομαδική και ατομική θεραπευτική για παιδιά με διαγνωσμένες διαταραχές: από την αισθητηριακή ολοκλήρωση, το εγχειρίδιο-γραφομηχανή, τη λογοθεραπεία, την ψυχολογική, τη βιοανάδραση, για γονείς με παιδιά που υποστηρίζουν την ατομική προσέγγιση του παιδιού, θα δημιουργηθεί το PIK. Τα αποτελέσματα θα είναι η αύξηση των αρμοδιοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του μέτρου 10.2. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projektor je Zaklada „Jednako, iako drugačije”, koja je upravljačko tijelo Osnovne škole u lebdećoj mreži. Glavni cilj projekta je povećati ključne kompetencije u matematičkim i prirodnim znanostima, ICT-u, engleskom jeziku i odgovarajućim stavovima: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 80 % od 114 učenika (56dz, 58.) Osnovne škole s odjelima integracije Marije Konopnicka u driftnici, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećavajući pristup informacijama o tržištu rada stvaranjem školskog informacijskog i karijernog mjesta od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. Cilj će se ostvariti provođenjem kompenzacijskog i razvijanja nastave iz matematike, razvojem prirodnih znanosti (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT-om, kompenzacijskim i razvojem engleskog jezika, razvijanjem kreativnosti, inovativnosti, timskog rada kroz nastavu: kazališne, plastično-tehničke, glazbeno-vokalne, novinarsko-filmske i umjetničke rukotvorine, grupne i individualne terapije za djecu s dijagnosticiranim poremećajima: od senzorne integracije, ručno-grafomotorne, govorne terapije, psihološke, biofeedback, za roditelje s djecom koji podržavaju individualni pristup djetetu, kreirat će se PIK. Rezultati će biti povećanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja mjere 10.2. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectorul este Fundația „Egal, deși diferit”, care este organul de conducere al Școlii Primare în derivă. Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele-cheie în științele matematice și naturale, TIC, limba engleză și atitudinile adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă în min. 80 % din 114 elevi (56dz, 58) ai Școlii Primare cu departamentele de integrare Maria Konopnicka din driftnica, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea accesului la informații despre piața muncii prin crearea unui punct de informare și carieră școlar în perioada 1 septembrie 2018-30 iunie 2019. Obiectivul va fi realizat prin desfășurarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltându-se din științele naturii (fizică, chimie, biologie, geografie), TIC, compensatorie și dezvoltarea limbii engleze, dezvoltând creativitatea, inovarea, munca în echipă prin cursuri: teatral, plastic-tehnic, muzical-vocal-dance, jurnalistic-film și artizanat artistic, terapeutic de grup și individual pentru copiii cu tulburări diagnosticate: de la integrarea senzorială, manual-grafomotor, logopedie, psihologic, biofeedback, pentru părinții cu copii care susțin abordarea individuală a copilului, se va crea PIK. Rezultatele vor fi creșterea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projektor je nadácia „Rovnaká, aj keď iná“, ktorá je riadiacim orgánom základnej školy v unášanej sieti. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, anglického jazyka a vhodných postojov: kreativita, inovácia a tímová práca v min. 80 % zo 114 študentov (56dz, 58.) na základnej škole s oddeleniami integrácie Maria Konopnicka v driftnici, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zlepšenie prístupu k informáciám o trhu práce prostredníctvom vytvorenia školského informačného a kariérneho bodu od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. Cieľ bude realizovaný vykonaním kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, rozvojom prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia), IKT, kompenzačným a rozvojom angličtiny, rozvojom kreativity, inovácie, tímovej práce prostredníctvom tried: divadelné, plasticko-technické, hudobno-vokálne, novinársko-filmové a umelecké remeslá, skupinové a individuálne liečebné postupy pre deti s diagnostikovanými poruchami: od senzorickej integrácie, manuálnej grafomotoriky, rečovej terapie, psychologickej, biofeedbackovej, pre rodičov s deťmi podporujúcich individuálny prístup k dieťaťu, bude vytvorený PIK. Výsledkom bude zvýšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġettatur huwa l-Fondazzjoni “Equal, għalkemm Differenti”, li hija l-korp governattiv tal-Iskola Primarja fix-xbieki tas-sajd bl-għeżula tat-tisqif. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fix-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, il-lingwa Ingliża u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’min. 80 % ta’ 114-il student (56dz, 58th) tal-Iskola Primarja mad-Dipartimenti tal-Integrazzjoni Maria Konopnicka fil driftnica, filwaqt li jitqies l-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali u jiżdied l-aċċess għall-informazzjoni dwar is-suq tax-xogħol permezz tal-ħolqien ta’ Punt ta’ Informazzjoni u Karriera fl-iskola mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-objettiv se jitwettaq billi jitwettqu klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, jiżviluppaw mix-xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), ICT, kumpens u żvilupp bl-Ingliż, l-iżvilupp tal-kreattività, l-innovazzjoni, it-tim permezz ta’ klassijiet: teatrali, plastik-tekniku, mużikali-vokali-dance, film ġurnalistiku u artiġjanat artistiku, gruppi u terapewtiċi individwali għal tfal b’disturbi dijanjostikati: mill-integrazzjoni sensorja, manwali grafiku, terapija diskors, psikoloġika, bijofeedback, għal ġenituri bi tfal li jappoġġjaw approċċ individwali għat-tfal, PIK se jinħoloq. Ir-riżultati se jkunu li jiżdiedu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, li jagħmlu l-proġett parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projetor é a Fundação «Igualdades, embora Diferentes», que é o organismo que gere a Escola Primária de Pławnica. O principal objetivo do projeto é aumentar as competências-chave em matemática e ciências naturais, TIC, inglês e as atitudes certas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em, pelo menos, 80 % dos 114 alunos (56dz, 58ch) da Escola Primária com Ramos de Integração Maria Konopnicka em Pławnica, tendo em conta a abordagem individual ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando o acesso à informação sobre o mercado de trabalho através da criação de um Centro de Informação e Carreira escolar de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. O objetivo será realizado através da implementação de atividades compensatórias e de desenvolvimento em matemática, matemática, matemática e desenvolvimento em matemática, matemática e desenvolvimento das ciências. com integração sensorial, manual-graphomotor, terapia da fala, psicológica, biofeedback, para pais com filhos que apoiam a abordagem individual à criança, será criada a PIK. Os resultados consistirão em aumentar as competências nos domínios apoiados pelo projeto, fazendo assim parte do objetivo específico da ação 10.2. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Projektori on säätiö ”tasa-arvoinen, vaikkakin erilainen”, joka on peruskoulun hallintoelin ajoverkossa. Hankkeen päätavoitteena on lisätä matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, englannin kielen ja tarkoituksenmukaisten asenteiden avaintaitoja: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 80 % peruskoulun 114 opiskelijasta (56dz, 58th) Maria Konopnickan kotouttamisosastojen kanssa driftnicassa, ottaen huomioon opiskelijan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetuksen tarpeet, ja lisäämällä tiedonsaantia työmarkkinoista luomalla koulun tiedotus- ja urapisteen 1. syyskuuta 2018–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittämällä matematiikan luokkia, jotka kehittyvät luonnontieteistä (fysiikka, kemia, biologia, maantiede), tieto- ja viestintätekniikka, korvaaminen ja kehittäminen, luovuuden, innovoinnin, ryhmätyön kautta: teatteri, muovi-tekninen, musikaali-laulu-tanssi, journalistinen elokuva ja taiteelliset käsityöt, ryhmä- ja yksilöterapia diagnosoiduista häiriöistä kärsiville lapsille: aistinvaraisesta integraatiosta, manuaalisesta grafomotorista, puheterapiasta, psykologisesta, biopalautuksesta, vanhemmille, joilla on lapsia, jotka tukevat yksilöllistä lähestymistapaa lapseen, luodaan PIK. Tuloksena on osaamisen lisääminen hankkeella tuetuilla aloilla, jolloin hanke on osa toimenpiteen 10.2. erityistavoitetta. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projektor je Fundacija „Equal, čeprav drugačna“, ki je vodstveni organ Osnovne šole v visečem omrežju. Glavni cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, angleškega jezika in ustreznega odnosa: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo v najmanj 80 % od 114 študentov (56dz, 58.) Osnovne šole z oddelki za integracijo Marie Konopnicka v driftnici, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem dostopa do informacij o trgu dela z vzpostavitvijo informacijske in karierne točke šole od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Cilj bo dosežen z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se bodo razvijali iz naravoslovja (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT, kompenzacijska in razvijajoča se angleščina, razvoj ustvarjalnosti, inovativnost, skupinsko delo skozi razrede: gledališka, plastično-tehnična, glasbeno-vokalna plesna, novinarsko-filmska in umetniška obrt, skupinska in individualna terapija za otroke z diagnosticiranimi motnjami: iz senzorične integracije, ročnega grafomotorja, govorne terapije, psihološkega, biofeedbacka, za starše z otroki, ki podpirajo individualni pristop k otroku, bo ustvarjen PIK. Rezultati bodo povečali kompetence na področjih, ki jih podpira projekt, s čimer bo projekt del specifičnega cilja ukrepa 10.2. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projektorem je Nadace „Rovný, i když odlišný“, který je řídícím orgánem základní školy v unášené síti. Hlavním cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v matematických a přírodních vědách, informačních a komunikačních technologiích, anglickém jazyce a vhodných postojích: kreativita, inovace a týmová práce v min. 80 % 114 studentů (56dz, 58th) základní školy s Maria Konopnicka integrační oddělení v driftnici, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami a zvýšením přístupu k informacím o trhu práce prostřednictvím vytvoření školního informačního a kariérního bodu od 1. září 2018 do 30. června 2019. Cílem bude realizace kompenzačních a vývojových tříd v matematice, rozvoje přírodních věd (fyzika, chemie, biologie, geografie), IKT, kompenzační a rozvoj angličtiny, rozvoje kreativity, inovací, týmové práce prostřednictvím tříd: divadelní, plastickotechnické, hudebně-hlasové, novinářské a umělecké řemeslné výrobky, skupinové a individuální terapie pro děti s diagnostikovanými poruchami: od senzorické integrace, manuálního grafomotoru, řečové terapie, psychologie, biofeedbacku, pro rodiče s dětmi podporující individuální přístup k dítěti, bude vytvořen PIK. Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektorius yra fondas „Vienodas, nors ir kitoks“, kuris yra pradinės mokyklos valdymo organas dreifuojančiame tinkle. Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti pagrindines matematikos ir gamtos mokslų, IRT, anglų kalbos ir atitinkamų požiūrių kompetencijas: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 % iš 114 pradinės mokyklos studentų (56 dz, 58th) su Maria Konopnicka integracijos departamentais driftnicoje, atsižvelgiant į individualų požiūrį į studentą, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių ir didinant prieigą prie informacijos apie darbo rinką sukuriant mokyklos informacijos ir karjeros punktą nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslus (fizika, chemija, biologija, geografija), IRT, kompensuojant ir plėtojant anglų kalbą, plėtojant kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą per klases: teatriniai, plastikiniai-techniniai, muzikiniai-vokaliniai-šokiai, žurnalistiniai-filmai ir meniniai amatai, grupiniai ir individualūs terapiniai vaikams su diagnozuotais sutrikimais: nuo jutiminės integracijos, rankinio grafomotorinio, kalbos terapijos, psichologinio, biologinio grįžtamojo ryšio, tėvams su vaikais, palaikantiems individualų požiūrį į vaiką, bus sukurta PIK. Bus siekiama padidinti kompetenciją projekto remiamose srityse, kad projektas būtų įtrauktas į konkretų 10.2 priemonės tikslą. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projektors ir fonds “Vienlīdzīgs, kaut arī atšķirīgs”, kas ir pamatskolas vadības struktūra drifta tīklā. Projekta galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātiskajās un dabaszinātnēs, IKT, angļu valodā un atbilstošās attieksmēs: radošums, inovācija un komandas darbs min. 80 % no 114 studentiem (56dz, 58.) pamatskolas ar Maria Konopnicka integrācijas departamentiem driftnica, ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot piekļuvi informācijai par darba tirgu, izveidojot skolas informācijas un karjeras punktu no 1 septembra 2018 līdz 30 jūnijam 2019.Mērķis tiks realizēts, veicot kompensējošas un attīstot matemātikas nodarbības, attīstot dabaszinātnes (fizika, ķīmija, bioloģija, ģeogrāfija), IKT, kompensējošā un attīstot angļu valodu, attīstot radošumu, inovāciju, komandas darbu klasēs: teātra, plastiski-tehniskie, muzikālie, vokālie, žurnālistikas kino un mākslinieciskie rokdarbi, grupu un individuālā terapeitiskā terapija bērniem ar diagnosticētiem traucējumiem: no sensorās integrācijas, manuālā grafomotora, runas terapijas, psiholoģiskās, bioatgriezeniskās atgriezeniskās saites, vecākiem ar bērniem atbalstot individuālu pieeju bērnam, tiks izveidots PIK. Rezultātā tiks palielinātas kompetences projekta atbalstītajās jomās, padarot projektu par daļu no 10.2. pasākuma konkrētā mērķa. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проекторът е Фондация „Равен, макар и различен“, която е ръководният орган на началното училище в плаващите мрежи. Основната цел на проекта е да се повишат ключовите компетентности по математически и природни науки, ИКТ, английски език и подходящи нагласи: креативност, иновации и работа в екип в мин. 80 % от 114 ученици (56dz, 58-о) от началното училище с отдели за интеграция на Мария Конопница в driftnica, като се вземе предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности и увеличаване на достъпа до информация за пазара на труда чрез създаване на училищен информационен и кариерен пункт от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде реализирана чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развитие на естествените науки (физика, химия, биология, география), ИКТ, компенсаторни и развиващи се английски език, развитие на творчеството, иновациите, екипната работа чрез класове: театрални, пластично-технически, музикално-вокални танци, журналистически филми и художествени занаяти, групови и индивидуални терапевтични средства за деца с диагностицирани нарушения: от сензорна интеграция, ръчна графика, речева терапия, психологическа, биофийдбек, за родители с деца, подкрепящи индивидуалния подход към детето, ще бъде създаден PIK. Резултатите ще бъдат увеличаване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, което ще направи проекта част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projektor az „Egyenlő, bár különböző” alapítvány, amely az általános iskola irányító testülete az eresztőhálóban. A projekt fő célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az angol nyelv és a megfelelő attitűdök terén: kreativitás, innováció és csapatmunka a 114 diák (56dz, 58.) 80% -ában a Maria Konopnicka integrációs osztályokkal a driftnica-ban, figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényeket és a munkaerő-piaci információkhoz való hozzáférést az iskolai információs és karrierpont létrehozása révén 2018. szeptember 1. és 2019. június 30. között.A cél a matematika kompenzációs és fejlődő osztályainak elvégzésével valósul meg, a természettudományokból (fizika, kémia, biológia, földrajz), IKT-ból, kompenzációs és fejlődő angol nyelvből, kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül: színházi, műanyag-műszaki, zenei-vokális-táncos, újságírói-filmes és művészi kézművesség, csoportos és egyéni terápia diagnosztizált betegségben szenvedő gyermekek számára: az érzékszervi integráció, a kézi-grafomotor, a beszédterápia, a pszichológiai, biofeedback, a gyermek egyéni megközelítését támogató szülők számára PIK jön létre. Az eredmények a projekt által támogatott területeken a kompetenciák bővítése, a 10.2. intézkedés egyedi célkitűzésének részévé téve a projektet. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Is é an teilgeoir an Fondúireacht “Comhionann, cé É Éagsúla”, atá mar chomhlacht rialaithe na Bunscoile sa sruthlíon. Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí sna heolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, Béarla agus dearcthaí iomchuí a mhéadú: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i mion 80 % de 114 mac léinn (56dz, 58ú) den Bhunscoil le Ranna Comhtháthú Maria Konopnicka i driftnica, agus an cur chuige aonair don scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus rochtain mhéadaithe ar eolas faoin margadh saothair trí chruthú Pointe Eolais agus Gairme scoile ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Bainfear an cuspóir amach trí ranganna cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt a dhéanamh ó na heolaíochtaí nádúrtha (fisic, ceimic, bitheolaíocht, tíreolaíocht), TFC, cúiteach agus forbairt Béarla, cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna a dhéanamh: amharclannaíochta, plaisteach-teicniúil, ceol-gutha ceoil, scannán iriseoireachta agus ceardaíocht ealaíonta, grúpa agus teiripe aonair do leanaí a bhfuil neamhoird dhiagnóisithe orthu: cruthófar PIK ó chomhtháthú céadfach, Grafómóir láimhe, teiripe urlabhra, síceolaíoch, bith-aiseolas, do thuismitheoirí a bhfuil leanaí acu a thacaíonn le cur chuige aonair i leith an linbh. Is iad na torthaí a bheidh ann inniúlachtaí a mhéadú sna réimsí a dtacaíonn an tionscadal leo, rud a fhágfaidh go mbeidh an tionscadal mar chuid de chuspóir sonrach Bheart 10.2. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektorn är stiftelsen ”Lika, om än annorlunda”, som är styrande organ för grundskolan i drivgarnet. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, IKT, engelska och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i min. 80 % av 114 studenter (56dz, 58:e) av grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsavdelningar i driftnica, med beaktande av den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad tillgång till information om arbetsmarknaden genom inrättandet av en skola Informations- och karriärpunkt från 1 september 2018 till 30 juni 2019. Målet kommer att förverkligas genom att genomföra kompensatoriska och utveckla klasser i matematik, utvecklas från naturvetenskap (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompensera och utveckla engelska, utveckla kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: teater, plastteknisk, musikalisk dans, journalistisk film och konstnärligt hantverk, gruppterapi och individuell behandling för barn med diagnostiserade sjukdomar: från sensorisk integration, manuell-grafomotorisk, talterapi, psykologisk, biofeedback, för föräldrar med barn som stöder individuell inställning till barnet, kommer PIK att skapas. Resultaten kommer att bli att öka kompetensen på de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projektor on sihtasutus „Võrdne, kuigi erinev“, mis on triivvõrgu algkooli juhtorgan. Projekti põhieesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatilistes ja loodusteadustes, info- ja kommunikatsioonitehnoloogias, inglise keeles ja asjakohastes hoiakutes: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % algkooli 114 üliõpilasest (56dz, 58.) koos Maria Konopnicka integratsiooniosakonnaga driftnicas, võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega ja tööturule juurdepääsu suurendamisega kooli Info- ja Karjääripunkti loomise kaudu 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk saavutatakse matemaatika kompenseerivate ja arendavate klasside läbiviimisega, arendades loodusteadustest (füüsika, keemia, bioloogia, geograafia), IKT-d, kompenseerivat ja arendades inglise keelt, arendades loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd klasside kaudu: Teatri-, plasti-tehnilised, muusika- ja vokaaltantsud, ajakirjandusfilmid ja kunstilised käsitööd, rühma- ja individuaalsed ravimeetodid diagnoositud häiretega lastele: alates sensoorsest integratsioonist, manuaalgraafist, kõneteraapiast, psühholoogilisest, biotagasisidest, lastevanematele, kes toetavad individuaalset lähenemist lapsele, luuakse PIK. Tulemuseks on pädevuse suurendamine projektiga toetatavates valdkondades, muutes projekti meetme 10.2. erieesmärgi osaks. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0020/18
0 references