Digitally competent (Q97331)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97331 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digitally competent |
Project Q97331 in Poland |
Statements
874,222.55 zloty
0 references
1,028,497.12 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2019
0 references
30 November 2020
0 references
GMINA BOGATYNIA
0 references
Problemy: niewystarczające kom. cyf., w tym w zakresie stosowania TIK, kom. matem. i podst. kom. naukowo- techniczne ucz., nieumiejętność pracy w zespole, mała ilość zaj. pozalek. ukierunkowanych na rozwój kom. kluczowych, kształtujących postawę kreatywności, ograniczona ilość sprzętu TIK; niewystarczające doposażenie gab. przyr., fiz. i chem. uniemożliwiające prowadzenie naucz. eksperymentalnego, niskie kom. na-li w zakresie stosowania TIK i nauczania eksperymentalnego. Celem głównym proj. jest podniesienie kom. cyfr.uczniów w zakresie stosowania TIK, kom. mat. i podst. komp. naukowo- tech. w zakresie nauk mat.- przyr. , kształtowanie postaw: kreatywności i pracy zespołowej oraz rozwijanie kom. cyfr. n-li w zakresie stosowania TIK i naucz. met. eksperymentu. Działania podjęte w celu zmniejszenia lub zniwelowania negatywnej sytuacji: prowadzenie zaj. dydak- wyrów. z mat., kół mat., inform. z elem. robotyki, przyr., chem., fiz., dziennikarskich, plastycznych, międzyszkolnych konkursów wiedzy, wyj.eduk.,szkoleń n-li rozwijających kom. cyfr. niezbędne do prowadzenia zaj. z wykorzystaniem TIK i naucz. eksperymentalnego, doposażenie gab. przyr., chem., fiz., doposażenie szkół w sprzęt TIK. Efektem realizacji proj. będzie podniesienie kom. cyfr. ucz. w zakresie stosowania TIK, zmniejszenie liczby ucz. mających trudności w spełnieniu wymagań eduk. z mat., podniesienie kom. mat. i podst. kom. naukowo- tech. ucz. w zakresie nauk mat- przyr., umiejętności wykorzystania narz. matem. w przed. przyr., zwiększenie l. ucz. kreatywnych, potrafiących pracować w zespole, zwiększenie l. zajęć z wykorzystaniem sprzętu TIK, wzrost liczby n-li posiadających kompetencje cyfr. do prowadzenia zaj. z wykorzystaniem TIK i met. eksperymentu, zwiększenie l. szkół doposażonych w sprzęt TIK i posiadających doposażone gabinety przyr., chem. i fiz. (Polish)
0 references
Problems: insufficient com. cif., including in the scope of the use of ICT, kom. matem. and subst. scientific-technical learner, inability to work in a team, a small number of non-drugs focused on the development of key com., shaping the attitude of creativity, a limited amount of ICT equipment; insufficient retrofitting, physic, and chem to prevent experimental, low mobile na-li in the application of ICT and experimental learning. The main aim of the project is to increase com. digits of pupils in the scope of the use of ICT, com. mat. and subst. scientific-tech. in the field of mat. Posture shaping: creativity and teamwork as well as developing com. n-li in the scope of ICT and teach meth. experiment. Actions taken to reduce or remedy the negative situation: conducting. diddak- out of mat., mat. wheels, inform. with robotics, handbooks, chem., physic., journalistic, plastic, interschool knowledge competitions, out.educ., training n-li developing com. digits. necessary to conduct training with ICT and teach. experimental, retrofitting gab., chem., phys., The result of the implementation of the project will be the raising of the com. of students. in the scope of the use of ICT, reducing the number of students having difficulties in meeting the requirements of the education. with matt., raising com. mat. and subst. scientific-tech. in the field of math sciences, skills of using mathematic tools. (English)
15 October 2020
0.0243502251670684
0 references
Problèmes: l’insuffisance de la com. cyf., y compris dans le domaine des TIC, du matem et des sciences scientifiques et techniques, l’incapacité de travailler en équipe, un petit nombre d’activités extrascolaires visant à développer des cellules clés, façonner l’attitude de la créativité, une quantité limitée d’équipements TIC; mise à niveau insuffisante des tiges, de la physique et des schémas, empêchant l’enseignement de leçons expérimentales de bas niveau dans le domaine de l’utilisation des TIC et de l’enseignement expérimental. L’objectif principal du projet est d’augmenter le nombre d’étudiants dans le domaine des TIC, mat. et subst. com. science-tech. dans le domaine des sciences mathématiques. façonner les attitudes: créativité et travail d’équipe et développement des chiffres n-li dans l’utilisation des TIC et enseigner l’expérience rencontrée. Mesures prises pour réduire ou remédier à la situation négative: réalisation d’un couplage de didak. à partir de mat., cercles mat., inform. avec el. robotique, r., chem., physi., journalistique, artistique, inter-scolaire des compétitions de connaissances, ex.eduk., formation n-li développant nombres. nécessaires pour conduire des cours à l’aide des TIC et enseigner expérimentalement, équiper gab. rod, chem., physic., doter les écoles de matériel TIC. Le projet aura pour effet d’augmenter le nombre de chiffres dans le domaine de l’utilisation des TIC, de réduire le nombre d’étudiants qui ont des difficultés à satisfaire aux exigences de l’éducation. (French)
1 December 2021
0 references
Probleme: unzureichende Kommunikation, auch im Bereich der IKT, der Matem-, der wissenschaftlichen und technischen Wissenschaft, der Unfähigkeit, in einem Team zu arbeiten, eine kleine Menge außerschulischer Aktivitäten, die auf die Entwicklung von Schlüsselzellen abzielen und die Einstellung der Kreativität und eine begrenzte Menge an IKT-Ausrüstung prägen; unzureichende Nachrüstung von Stäben, Physik und Chemikern, die die Vermittlung von experimentellen, niederstufigen Lektionen im Bereich IKT-Nutzung und experimenteller Lehre verhindern. Das Hauptziel des Projekts ist es, die Zahl der Studenten im Bereich der IKT, Mat. und Subst. com. scientific-tech. auf dem Gebiet der Mathematik zu erhöhen. Einstellungen gestalten: Kreativität und Teamarbeit und Entwicklung von n-li-Ziffern bei der Nutzung von IKT und Lehre des Met-Experiments. Maßnahmen zur Verringerung oder Abhilfe der negativen Situation: Durchführung von Didak-Kopplungen von Matten, Kreisenmatten, Informationen mit el. robotics, r., chem., physi., journalistische, künstlerische, schulübergreifende Wissenswettbewerbe, ex.eduk., Ausbildung n-li Entwicklung Zahlen. notwendig für die Durchführung von Klassen mit IKT und lehren experimentell, Ausrüstung gab. Rute, Chem., Physik., Ausrüstung Schulen mit IKT-Ausrüstung. Der Effekt des Projekts wird sein, die Zahl der Ziffern im Bereich der IKT-Nutzung zu erhöhen, die Anzahl der Studenten zu reduzieren, die Schwierigkeiten haben, die Anforderungen der Bildung zu erfüllen. von mat., um die Mathematik und Umspannwerke der Wissenschaft und Technik zu erhöhen. Wissenschaft im Bereich der Mathematikwissenschaften, Fähigkeiten der Verwendung von Matem im Voraus. r., Erhöhung l. Lernen kreativ, in der Lage, in einem Team zu arbeiten, Erhöhung der Klassen durch den Einsatz von IKT-Ausrüstung, Erhöhung der Zahl der n-Lügen mit der Kompetenz der Ziffern für die Durchführung von Tätigkeiten unter Verwendung von IKT und dem Ende des Experiments, Erhöhung der Zahl der Schulen, die mit IKT-Ausrüstung ausgestattet sind und mit Luft-, Chemie- und Körperbüros ausgestattet sind. (German)
7 December 2021
0 references
Problemen: onvoldoende com. cyf., onder meer op het gebied van ICT, matem en wetenschappelijke en technische wetenschap, onvermogen om in een team te werken, een kleine hoeveelheid buitenschoolse activiteiten gericht op de ontwikkeling van sleutelcellen, het vormgeven van de houding van creativiteit, een beperkte hoeveelheid ICT-apparatuur; onvoldoende aanpassing van staven, fysica en chemici die het onderwijzen van experimentele lessen op laag niveau op het gebied van ICT-gebruik en experimenteel onderwijs verhinderen. Het hoofddoel van het project is het verhogen van het aantal studenten op het gebied van ICT, mat. en subst. com. wetenschappelijk-tech. op het gebied van wiskunde. het vormgeven van houdingen: creativiteit en teamwork en ontwikkeling van n-li cijfers in het gebruik van ICT en leren de met. experiment. Maatregelen om de negatieve situatie te verminderen of te verhelpen: het uitvoeren van didakkoppeling. van mat., cirkels mat., informeren. met el. robotics, r., chem., physi., journalistieke, artistieke, interschoolse kenniswedstrijden, ex.eduk., training n-li ontwikkelnummers. die nodig zijn om lessen te geven met behulp van ICT en experimentele les te geven, gab. staaf, chem., fysica uit te rusten, scholen uit te rusten met ICT-apparatuur. Het effect van het project zal zijn om het aantal cijfers op het gebied van ICT-gebruik te verhogen, om het aantal studenten die moeite hebben om aan de eisen van het onderwijs te voldoen, te verminderen. van mat., om de wiskunde en substations van wetenschappelijke en technische wetenschappen te verhogen. wetenschap op het gebied van wiskunde, vaardigheden om matem te gebruiken in de voorafgaande. r., het verhogen van l. leren creatief, in staat om in een team te werken, het verhogen van klassen met het gebruik van ICT-apparatuur, het vergroten van het aantal n-lies met de competentie van cijfers om activiteiten uit te voeren met behulp van ICT en het einde van het experiment, het aantal scholen met ICT-apparatuur te verhogen en uitgerust met lucht-, chem- en lichaamsbouwkantoren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Problemi: insufficiente com. cyf., anche nel settore delle TIC, del matem e delle scienze scientifiche e tecniche, dell'incapacità di lavorare in un gruppo, di una piccola quantità di attività extrascolastiche volte allo sviluppo di cellule chiave, modellando l'atteggiamento della creatività, una quantità limitata di attrezzature TIC; insufficiente retrofitting di canne, fisica e chem impedisce l'insegnamento di lezioni sperimentali di basso livello nel campo dell'uso delle TIC e dell'insegnamento sperimentale. L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare il numero di studenti nel campo delle TIC, mat. e subst. com. scientifico-tecnologico. nel campo delle scienze matematiche. modellare le attitudini: creatività e lavoro di squadra e sviluppo di cifre n-li nell'uso delle TIC e insegnare l'esperimento met.. Azioni intraprese per ridurre o porre rimedio alla situazione negativa: condurre doak-coupling. da mat., cerchi mat., informare. con el. robotica, r., chem., physi., giornalistico, artistico, concorsi di conoscenza inter-scuola, ex.eduk., formazione n-li in via di sviluppo numeri. necessari per condurre lezioni utilizzando ICT e insegnare sperimentale, dotare gab. asta, chem., fisico., dotare le scuole di attrezzature TIC. L'effetto del progetto sarà quello di aumentare il numero di cifre nel campo dell'uso delle TIC, di ridurre il numero di studenti che hanno difficoltà a soddisfare i requisiti di istruzione. da mat., di aumentare la matematica e le sottostazioni di scienza e tecnologia. scienza nel campo delle scienze matematiche, abilità di utilizzare il matem nel prima. r., aumentando l'apprendimento creativo, in grado di lavorare in un team, aumentare le classi con l'uso di attrezzature TIC, aumentare il numero di n-lies con la competenza delle cifre per condurre attività utilizzando l'ICT e la fine dell'esperimento, aumentando il numero di scuole dotate di attrezzature TIC e dotate di uffici aerei, chimici e fisici. (Italian)
16 January 2022
0 references
Problemas: falta de com. cyf., incluso en el ámbito de las TIC, el material y la ciencia científica y técnica, la incapacidad para trabajar en equipo, una pequeña cantidad de actividades extracurriculares destinadas al desarrollo de células clave, la configuración de la actitud de la creatividad, una cantidad limitada de equipos de TIC; adaptación insuficiente de varillas, física y química que impida la enseñanza de lecciones experimentales de bajo nivel en el campo del uso de las TIC y la enseñanza experimental. El objetivo principal del proyecto es elevar el número de estudiantes en el campo de las TIC, mat. y subst. com. científico-tecnológico. en el campo de las ciencias matemáticas. dando forma a las actitudes: creatividad y trabajo en equipo y desarrollo de n-li dígitos en el uso de las TIC y enseñar el met. experimento. Medidas adoptadas para reducir o remediar la situación negativa: realización de acoplamientos didácticos. de colchoneta, circulares, informar con el. robótica, r., chem., physi., periodística, artística, concursos de conocimientos interescolares, ex.eduk., formación n-li en desarrollo de números necesarios para realizar clases utilizando las TIC y enseñar experimental, equipando gab. varilla, chem., physic., equipando a las escuelas con equipos TIC. El efecto del proyecto será aumentar el número de dígitos en el campo del uso de las TIC, reducir el número de estudiantes que tienen dificultades para cumplir con los requisitos de la educación. desde Mat., para elevar las matemáticas y subestaciones de ciencia y tecnología. ciencia en el campo de las ciencias de las matemáticas, habilidades de uso de matem en el antes. r., aumento de l. aprendizaje creativo, capaz de trabajar en equipo, aumentar las clases con el uso de equipos de TIC, aumentar el número de n-lies con la competencia de dígitos para realizar actividades utilizando las TIC y el fin del experimento, aumentando el número de escuelas equipadas con equipos de TIC y equipadas con oficinas aéreas, químicas y físicas. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Problemer: utilstrækkelig com. cyf., herunder inden for IKT, matem og videnskabelig og teknisk videnskab, manglende evne til at arbejde i et team, en lille mængde af fritidsaktiviteter, der tager sigte på at udvikle nøgleceller, forme kreativitetens holdning, en begrænset mængde IKT-udstyr utilstrækkelig eftermontering af stænger, fysik og kemi, der forhindrer undervisning i eksperimentelle lektioner på lavt niveau inden for IKT-anvendelse og eksperimentel undervisning. Hovedformålet med projektet er at øge antallet af studerende inden for IKT, mat. og subst. com. science-tech. inden for matematik. formgivning af holdninger: kreativitet og teamwork og udvikling af n-li cifre i brugen af IKT og undervise i met. eksperiment. Foranstaltninger, der træffes for at mindske eller afhjælpe den negative situation: gennemførelse af didak-kobling. fra mat., cirkler mat., informere. med el. robotteknologi, r., kemi., fysik, journalistiske, kunstneriske, inter-school viden konkurrencer, ex.eduk., uddannelse n-li udvikling antal. er nødvendige for at gennemføre klasser ved hjælp af IKT og undervise i eksperimentelle, udstyre gab. rod, kemi., fysik, udstyre skoler med IKT-udstyr. Effekten af projektet vil være at øge antallet af cifre inden for IKT-anvendelse, at reducere antallet af studerende, der har svært ved at opfylde kravene til uddannelse. fra mat. at hæve matematik og understationer inden for videnskab og teknologi. videnskab inden for matematik, færdigheder til at bruge matem i før. r., øge l. læring kreativ, i stand til at arbejde i et team, øge klasserne med brug af IKT-udstyr, øge antallet af n-lies med kompetence cifre til at gennemføre aktiviteter ved hjælp af IKT og afslutningen af eksperimentet, øge antallet af skoler udstyret med IKT-udstyr og udstyret med aerial, kemi og fysik kontorer. (Danish)
26 July 2022
0 references
Τα προβλήματα: ανεπαρκής com. cyf., μεταξύ άλλων στον τομέα των ΤΠΕ, του υλικού και της επιστημονικής και τεχνικής επιστήμης, αδυναμία εργασίας σε μια ομάδα, μικρός αριθμός εξωσχολικών δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών κυττάρων, διαμόρφωση της στάσης της δημιουργικότητας, περιορισμένος αριθμός εξοπλισμού ΤΠΕ· ανεπαρκής μετασκευή ράβδων, φυσικής και χημικών που εμποδίζουν τη διδασκαλία πειραματικών μαθημάτων χαμηλού επιπέδου στον τομέα της χρήσης ΤΠΕ και της πειραματικής διδασκαλίας. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τον αριθμό των φοιτητών στον τομέα των ΤΠΕ, mat. and subst. com. scientific-tech. στον τομέα των μαθηματικών επιστημών. διαμορφώνοντας τις στάσεις: δημιουργικότητα και ομαδική εργασία και ανάπτυξη των n-li ψηφίων στη χρήση των ΤΠΕ και διδάσκουν το πείραμα. Μέτρα που λαμβάνονται για τη μείωση ή την αποκατάσταση της αρνητικής κατάστασης: διεξαγωγή ντίακ-σύζευξης. από χαλί., κύκλοι ματ., ενημέρωση. με ελ. ρομποτική, r., chem., φυσι., δημοσιογραφικός, καλλιτεχνικός, διασχολικός διαγωνισμός γνώσης, ex.eduk., κατάρτιση n-li αναπτυσσόμενους αριθμούς. απαραίτητη για τη διεξαγωγή μαθημάτων χρησιμοποιώντας ΤΠΕ και να διδάξει πειραματικά, εξοπλίζοντας gab. ράβδος, chem., φυσικός, εξοπλίζοντας σχολεία με εξοπλισμό ΤΠΕ. Το αποτέλεσμα του έργου θα είναι η αύξηση του αριθμού των ψηφίων στον τομέα της χρήσης ΤΠΕ, η μείωση του αριθμού των φοιτητών που δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της εκπαίδευσης. από το στρώμα, η αύξηση των μαθηματικών και των υποσταθμών της επιστημονικής και τεχνολογικής επιστήμης στον τομέα των μαθηματικών επιστημών, οι δεξιότητες χρήσης του ματ στο προηγούμενο. r., η αύξηση της δημιουργικής μάθησης, η ικανότητα εργασίας σε μια ομάδα, αύξηση των τάξεων με τη χρήση εξοπλισμού ΤΠΕ, αύξηση του αριθμού των n-ly με την ικανότητα των ψηφίων για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων με χρήση ΤΠΕ και το τέλος του πειράματος, αύξηση του αριθμού των σχολείων που είναι εξοπλισμένα με εξοπλισμό ΤΠΕ και εξοπλισμένα με εναέρια, χημεία και γραφεία σωματικής διάπλασης. (Greek)
26 July 2022
0 references
Problemi: nedostatna com. cyf., među ostalim u području IKT-a, matema te znanstvene i tehničke znanosti, nemogućnost rada u timu, mala količina izvannastavnih aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih ćelija, oblikovanje stava kreativnosti, ograničenu količinu opreme IKT-a; nedostatna rekonstrukcija šipki, fizike i kemije koja sprječava podučavanje eksperimentalnih lekcija na niskoj razini u području upotrebe IKT-a i eksperimentalne nastave. Glavni cilj projekta je povećati broj studenata iz područja ICT, mat. i subst. com. znanstveno-tehnologije. u području matematičkih znanosti. oblikovanje stavova: kreativnost i timski rad te razvoj n-li znamenki u korištenju ICT-a i podučavanje susreta. eksperiment. Mjere poduzete kako bi se smanjila ili ispravila negativna situacija: provođenje didak-coupling. iz mat., krugova mat., inform. s el. robotics, r., chem., fizika., novinarski, umjetnički, međuškolska natjecanja znanja, ex.eduk., trening n-li razvoj brojeva. potrebne za provođenje nastave koristeći ICT i podučavati eksperimentalno, opremanje gab. štap, kem., fizika., opremanje škola IKT opremom. Učinak projekta bit će povećanje broja znamenki u području korištenja IKT-a, smanjenje broja studenata koji imaju poteškoća u ispunjavanju zahtjeva obrazovanja. od mat., podizanje matematike i substacija znanstvenih i tehnoloških znanosti u području matematičkih znanosti, vještine korištenja matematike u prije. r., povećanje učenja kreativnih, sposobnih za rad u timu, povećanje nastave korištenjem ICT opreme, povećanje broja n-lajeva s kompetentnošću znamenki za provođenje aktivnosti korištenjem ICT-a i završetak eksperimenta, povećanje broja škola opremljenih informacijsko-komunikacijskim opremom i opremljeni zračnim, kemijskim i fizičkim uredima. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Probleme: cyf. insuficient, inclusiv în domeniul TIC, al matematicii și al științei științifice și tehnice, incapacitatea de a lucra în echipă, o cantitate mică de activități extrașcolare care vizează dezvoltarea celulelor-cheie, modelarea atitudinii creativității, o cantitate limitată de echipamente TIC; modernizarea insuficientă a tijelor, fizicii și chimiei care împiedică predarea lecțiilor experimentale, de nivel scăzut în domeniul utilizării TIC și al predării experimentale. Obiectivul principal al proiectului este de a crește numărul de studenți în domeniul TIC, mat. și subst. com. științifico-tech. în domeniul științelor matematice. modelarea atitudinilor: creativitatea și munca în echipă și dezvoltarea de cifre n-li în utilizarea TIC și predarea experimentului. Acțiuni întreprinse pentru a reduce sau a remedia situația negativă: efectuarea de cuplare. de la mat., cercuri mat., informeaza cu el. robotica, r., chimia, fizioterapia, concursurile jurnalistice, artistice, inter-școlare de cunoștințe, ex.eduk., formarea n-li dezvoltarea numerelor necesare pentru desfășurarea cursurilor folosind TIC și predarea experimentală, echiparea gab. tijă, chimie., fizic., dotarea școlilor cu echipamente TIC. Efectul proiectului va fi de a crește numărul de cifre în domeniul utilizării TIC, de a reduce numărul de studenți care întâmpină dificultăți în îndeplinirea cerințelor de educație. de la mat., de a ridica matematica și substațiile științifice și tehnologice. știință în domeniul științelor matematice, abilităților de a folosi matem în prealabil. r., creșterea gradului de învățare creativă, capabilă să lucreze în echipă, creșterea claselor cu utilizarea echipamentelor TIC, creșterea numărului de n-limente cu competența cifrelor de a desfășura activități utilizând TIC și sfârșitul experimentului, creșterea numărului de școli echipate cu echipamente TIC și echipate cu birouri aeriene, cheme și fizice. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Problémy: nedostatočná KOM. c., a to aj v oblasti IKT, matem a vedecko-technická veda, neschopnosť pracovať v tíme, malé množstvo mimoškolských aktivít zameraných na rozvoj kľúčových buniek, formovanie postoja tvorivosti, obmedzené množstvo vybavenia IKT; nedostatočné dodatočné vybavenie tyčí, fyziky a systémov, ktoré bránia výučbe experimentálnych, nízkoúrovňových lekcií v oblasti využívania IKT a experimentálnej výučby. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť počet študentov v oblasti IKT, mat. a subst. com. science-tech. v oblasti matematiky. tvarovanie postojov: kreativita a tímová práca a vývoj n-li číslic v používaní IKT a vyučovanie stretnutých experimentov. Opatrenia prijaté na zníženie alebo nápravu negatívnej situácie: vedenie didak-coupling. z mat., kruhy mat., informovať. s el. robotics, r., chem., fyzika., novinárske, umelecké, medziškolské vedomostné súťaže, ex.eduk., školenie n-li vývojové čísla. potrebné na vedenie tried pomocou IKT a vyučovanie experimentálnych, vybavovanie gab. rod, chem., fyzika, vybavenie škôl vybavením IKT. Výsledkom projektu bude zvýšenie počtu číslic v oblasti využívania IKT, zníženie počtu študentov, ktorí majú ťažkosti s plnením požiadaviek vzdelávania. z mat., zvýšiť matematiku a podložky vedeckých a technických vied v oblasti matematických vied, zručnosti používať matem v minulosti, zvýšiť l. učenie sa tvorivých, schopných pracovať v tíme, zvýšiť triedy s využitím vybavenia IKT, zvýšiť počet n-lies s kompetenciou číslic na vykonávanie činností s využitím IKT a na konci experimentu, zvýšiť počet škôl vybavených vybavením IKT a vybavených leteckými, chemickými a fyzickými kanceláriami. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Problemi: COM. cyf. insuffiċjenti, inkluż fil-qasam tal-ICT, il-matematika u x-xjenza xjentifika u teknika, in-nuqqas ta’ kapaċità li wieħed jaħdem f’tim, ammont żgħir ta’ attivitajiet extrakurrikulari mmirati lejn l-iżvilupp ta’ ċelloli ewlenin, it-tiswir tal-attitudni tal-kreattività, ammont limitat ta’ tagħmir tal-ICT; ir-retrofitting insuffiċjenti tal-vireg, il-fiżika u l-iskemi li jipprevjenu t-tagħlim ta’ lezzjonijiet sperimentali u ta’ livell baxx fil-qasam tal-użu tal-ICT u t-tagħlim sperimentali. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jżid l-għadd ta’ studenti fil-qasam tal-ICT, it-teknoloġija xjentifika u s-subst. com. fil-qasam tax-xjenzi tal-matematika. formazzjoni Attitudnijiet: il-kreattività u l-ħidma f’tim u l-iżvilupp ta’ numri n-li fl-użu tal-ICT u jgħallmu l-esperiment. Azzjonijiet meħuda biex titnaqqas jew tiġi rimedjata s-sitwazzjoni negattiva: twettiq didak-coupling. minn tapit., ċrieki tapit., inform. ma el. robotika, r., chem., physi., ġurnalistiku, artistiċi, kompetizzjonijiet għarfien bejn l-iskola, ex.eduk., taħriġ n-li jiżviluppaw numri. meħtieġa biex iwettqu klassijiet li jużaw ICT u jgħallmu sperimentali, tagħmir gab. virga, chem., fiżiċi., tagħmir skejjel b’tagħmir ICT. L-effett tal-proġett se jkun li jiżdied in-numru ta’ ċifri fil-qasam ta’ l-użu ta’ l-ICT, li jitnaqqas in-numru ta’ studenti li għandhom diffikultajiet biex jissodisfaw ir-rekwiżiti ta’ l-edukazzjoni. minn tapit., li jgħollu l-matematika u s-substations ta’ tagħmir xjentifiku u teknoloġiku. (Maltese)
26 July 2022
0 references
Problemas: insuficiência de competências, incluindo no âmbito da utilização das TIC, kom. matem. e subst. aprendiz técnico-científico, incapacidade de trabalhar em equipa, um pequeno número de não-drogas centradas no desenvolvimento de competências essenciais, moldando a atitude de criatividade, uma quantidade limitada de equipamento TIC; adaptação, física e química insuficientes para impedir a aplicação experimental de tecnologias da informação e da comunicação (TIC) e a aprendizagem experimental com baixa mobilidade. O principal objectivo do projecto é aumentar o número de alunos no âmbito da utilização das TIC, com. mat. e subst. tecnologia científica no domínio do mat. Modelagem da postura: criatividade e trabalho em equipa, bem como desenvolvimento de competências no âmbito das TIC e ensino de metanfetaminas. experimentação. Medidas tomadas para reduzir ou corrigir a situação negativa: conduzir. diddak- out of mat., mat. wheels, inform. with robotics, handbooks, chem., physic., journalistic, plastic, interschool knowledge competitions, out.educ., training n-li developing com. digits. necessary to conduct training with ICT and teach. experimental, retrofitting gab., chem., phys., O resultado da implementação do projecto será o aumento da com. dos alunos. no âmbito da utilização das TIC, reduzindo o número de alunos com dificuldades em satisfazer os requisitos da educação. com matt., raise com. mat. e subst. tecnologia científica. no domínio das ciências matemáticas, competências de utilização de ferramentas matemáticas. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Ongelmia: riittämätön com. cyf., mukaan lukien tieto- ja viestintätekniikan, matematiikan sekä tieteellisen ja teknisen tieteen alalla, kyvyttömyys työskennellä ryhmässä, pieni määrä opetussuunnitelman ulkopuolisia toimia, joilla pyritään kehittämään avainsoluja, muokkaamaan luovuuden asennetta ja rajallinen määrä tieto- ja viestintätekniikan laitteita; sauvien, fysiikan ja kemiöiden jälkiasennukset eivät riitä estämään kokeellisten, matalan tason oppituntien opettamista tieto- ja viestintätekniikan käytön ja kokeellisen opetuksen alalla. Hankkeen päätavoitteena on lisätä matematiikan alan opiskelijoiden määrää tieto- ja viestintätekniikan, mat. ja subst. com. com. -tekniikan alalla. asenteiden muotoilu: luovuutta ja tiimityötä ja n-li-numeroiden kehittämistä tieto- ja viestintätekniikan käytössä ja opettaa tapaamisia. Kielteisen tilanteen vähentämiseksi tai korjaamiseksi toteutetut toimet: doak-kytkentä. mat., ympyrät mat., informoida. kanssa el. robotics, r., chem., fysiikka., journalistinen, taiteellinen, koulujen väliset tietokilpailut, ex.eduk., koulutus n-li kehittää numeroita. tarpeen suorittaa luokat käyttäen tieto- ja viestintätekniikan ja opettaa kokeellisia, varustaminen gab. sauva, chem., fysiikka, varustaminen kouluissa tieto- ja viestintätekniikan laitteita. Hankkeen vaikutuksena on lisätä numeroiden määrää tieto- ja viestintätekniikan käytön alalla, vähentää niiden opiskelijoiden määrää, joilla on vaikeuksia vastata koulutuksen vaatimuksiin. mat., nostaa matematiikan ja tekniikan matematiikan ja apuasemien määrää matematiikan alalla, taitoja käyttää matematiikan ennen. r., lisäämällä l. oppiminen luova, pystyy työskentelemään ryhmässä, luokkien lisääminen tieto- ja viestintätekniikan laitteiden avulla, numeroiden pätevyyksien lisääminen tieto- ja viestintätekniikan avulla ja kokeilun päättäminen, tieto- ja viestintätekniikan laitteilla varustettujen koulujen määrän lisääminen sekä antenni-, kemi- ja fysiikkatoimistoilla varustettujen koulujen määrän lisääminen. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Težave: nezadostna com. cit., tudi na področju IKT, matematične ter znanstvene in tehnične znanosti, nezmožnosti za delo v timu, majhna količina izvenšolskih dejavnosti, namenjenih razvoju ključnih celic, oblikovanju odnosa ustvarjalnosti in omejene količine opreme IKT; nezadostno naknadno opremljanje palic, fizike in kemov, ki preprečujejo poučevanje eksperimentalnih lekcij na nizki ravni na področju uporabe IKT in eksperimentalnega poučevanja. Glavni cilj projekta je povečati število študentov s področja IKT, mat. in subst. com. znanstveno-tehnološkega področja s področja matematičnih ved. oblikovanje odnosov: ustvarjalnost in timsko delo ter razvoj n-li števk pri uporabi IKT in poučujejo met. eksperiment. Ukrepi, sprejeti za zmanjšanje ali odpravo negativnega stanja: vodenje didak-vezave. iz mat., krogi mat., informira. z el. robotiko, r., chem., fizi., novinarska, umetniška, medšolska tekmovanja znanja, ex.eduk., usposabljanje n-li razvijanja številk. potrebnih za izvajanje razredov z uporabo IKT in poučevanje eksperimentalnih, opremljanje palice, kemije, fizike, opremljanje šol z opremo IKT. Učinek projekta bo povečati število števk na področju uporabe IKT, zmanjšati število študentov, ki imajo težave pri izpolnjevanju zahtev izobraževanja. iz mat., dvigniti matematiko in razdelilne postaje znanosti in tehnologije. naravoslovje na področju matematike, spretnosti uporabe matematičnih ved v preteklosti, povečanje števila kreativnih, sposobnih za delo v timu, povečanje razredov z uporabo IKT opreme, povečanje števila n-lies z usposobljenostjo števk za izvajanje dejavnosti z uporabo IKT in konca eksperimenta, povečanje števila šol, opremljenih z opremo IKT in opremljenih z antensko, kemijsko in fizično pisarno. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Problémy: nedostatečné com. cyf., mimo jiné v oblasti informačních a komunikačních technologií, matematických a vědeckých a technických věd, neschopnost pracovat v týmu, malé množství mimoškolních činností zaměřených na rozvoj klíčových buněk, formování kreativity, omezené množství vybavení IKT; nedostatečné dovybavení tyčí, fyziky a chemie bránící vyučování experimentálních lekcí na nízké úrovni v oblasti využití IKT a experimentální výuky. Hlavním cílem projektu je zvýšit počet studentů v oblasti informačních a komunikačních technologií, mat. a subst. com. science-tech. v oblasti matematických věd. tvarování postojů: kreativita a týmová práce a vývoj n-li číslic v používání ICT a vyučovat met. experiment. Opatření přijatá za účelem snížení nebo nápravy negativní situace: dirigování didak-spojování. z mat., kruhy mat., inform. s el. robotics, r., chem., fyzio., žurnalistické, umělecké, meziškolní znalostní soutěže, ex.eduk., školení n-li vyvíjejících se čísel. nezbytné pro vedení tříd pomocí ICT a výuku experimentální, vybavení gab. tyče, chem., fyzika, vybavení škol ICT vybavením. Cílem projektu bude zvýšit počet číslic v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií, snížit počet studentů, kteří mají potíže se splněním požadavků na vzdělávání. z mat., zvýšit matematiku a rozvodny vědy a techniky. věda v oblasti matematických věd, dovednosti používání matematických věd v před. r., zvýšení l. učení kreativní, schopné pracovat v týmu, zvýšení tříd s využitím ICT vybavení, zvýšení počtu n-leží s kompetencí číslic pro provádění činností pomocí ICT a konec experimentu, zvýšení počtu škol vybavených vybavením IKT a vybavených leteckými, chemickými a fyzikálními úřady. (Czech)
26 July 2022
0 references
Problemos: nepakankamas com. cyf., įskaitant IRT, matem ir mokslo bei technikos mokslų srityje, nesugebėjimas dirbti komandoje, nedidelis kiekis užklasinės veiklos, kuria siekiama plėtoti pagrindines ląsteles, formuoti kūrybiškumą, ribotą IRT įrangos kiekį; nepakankamas strypų, fizikos ir chems modifikavimas, neleidžiantis mokyti eksperimentinių, žemo lygio pamokų IRT naudojimo ir eksperimentinio mokymo srityje. Pagrindinis projekto tikslas – padidinti studentų skaičių IRT, mat. ir subst. com. mokslo-technologijų srityje matematikos mokslų srityje. formuojant požiūrį: kūrybiškumas ir komandinis darbas bei n-li skaitmenų kūrimas naudojant IRT ir mokyti susitikimo eksperimentą. Veiksmai, kurių imtasi siekiant sumažinti arba ištaisyti neigiamą padėtį: atlikti didak-coupling. iš mat., apskritimai kilimėlis, informuoti. su el. robotika, r., chem., fizi., žurnalistikos, meno, tarpmokyklinių žinių konkursai, ex.eduk., mokymas n-li besivystančių skaičių. būtina atlikti klases naudojant IRT ir mokyti eksperimentinių, aprūpinti gab. lazda, chem., fizikos., aprūpinti mokyklas su IRT įranga. Projekto poveikis bus padidinti skaitmenų skaičių IRT naudojimo srityje, sumažinti studentų, kuriems sunku įvykdyti švietimo reikalavimus, skaičių. nuo mat., kelti mokslo ir technologijų matematiką ir pastotes matematikos mokslų srityje, įgūdžius naudoti matem anksčiau. r., didinti l. mokymosi kūrybiškumą, gebėjimą dirbti komandoje, didinti klases naudojant IRT įrangą, didinti n-ties, turinčių skaitmenų kompetenciją vykdyti veiklą naudojant IRT, skaičių ir eksperimento pabaigą, didinti mokyklų, kuriose įrengta IRT įranga ir įrengta oro, chemijų ir kūno sudėjimo biurų, skaičių. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Problēmas: nepietiekama com. cyf., tostarp IKT, matemātiskās un zinātniskās un tehniskās zinātnes jomā, nespēja strādāt komandā, neliels skaits ārpusskolas darbību, kuru mērķis ir galveno elementu attīstība, radošuma attieksmes veidošana, ierobežots IKT aprīkojuma daudzums; nepietiekama stieņu, fizikas un ķīmijas modernizēšana, kas neļauj mācīt eksperimentālas, zema līmeņa nodarbības IKT izmantošanas un eksperimentālās mācīšanas jomā. Projekta galvenais mērķis ir palielināt studentu skaitu IKT, mat. un subst. com. scientific-tech. jomā matemātikas zinātņu jomā. veidošanas attieksme: radošums un komandas darbs un n-li ciparu attīstība IKT izmantošanā un tikšanās eksperiments. Pasākumi, kas veikti, lai samazinātu vai labotu negatīvo situāciju: veicot didak-savienojumu. no mat., apļi mat., informēt. ar el. robotika, r., ķīmija, physi., žurnālistikas, mākslas, starpskolu zināšanu konkursi, ex.eduk., apmācība n-li attīstības numurus. nepieciešams, lai vadītu nodarbības, izmantojot IKT un mācīt eksperimentālo, aprīkojot gab. stienis, ķīmija, fizika., aprīkojot skolas ar IKT aprīkojumu. Projekta mērķis būs palielināt ciparu skaitu IKT izmantošanas jomā, samazināt to studentu skaitu, kuriem ir grūtības izpildīt izglītības prasības. no mat., paaugstināt zinātnisko un tehnoloģisko matemātiku un apakšstacijās. zinātne matemātikas jomā, prasmes izmantot matem iepriekš. r., palielinot l. mācīšanās radošo, spēj strādāt komandā, palielinot nodarbības, izmantojot IKT iekārtas, palielinot skaitu n-lies ar prasmi veikt darbības, izmantojot IKT un eksperimenta beigas, palielinot to skolu skaitu, kas aprīkotas ar IKT aprīkojumu un aprīkotas ar gaisa, chem un fizikālajiem birojiem. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проблеми: недостатъчна COM. cyf., включително в областта на ИКТ, математическа и научна и техническа наука, невъзможност за работа в екип, малко количество извънкласни дейности, насочени към развитието на ключови клетки, формиране на отношението на творчеството, ограничено количество ИКТ оборудване; недостатъчно преоборудване на пръти, физика и химия, възпрепятстващи преподаването на експериментални уроци на ниско ниво в областта на използването на ИКТ и експерименталното преподаване. Основната цел на проекта е да се повиши броят на студентите в областта на ИКТ, мат. и подst.com. научно-технологични в областта на математическите науки. формиране на нагласи: креативност и работа в екип и развитие на n-li цифри в използването на ИКТ и преподаване на среща. експеримент. Действия, предприети за намаляване или коригиране на отрицателното положение: провеждане на дидак-съединяване. от мат., кръгове мат., информира. с ел. роботика, r., chem., физик., журналистически, артистични, междуучилищни конкурси за знания, ex.eduk., обучение n-li развиващи номера. необходими за провеждане на класове с помощта на ИКТ и преподаване на експериментални, оборудване gab. rod, chem., физика., оборудване на училищата с ИКТ оборудване. Ефектът от проекта ще бъде да се увеличи броят на цифрите в областта на използването на ИКТ, да се намали броят на студентите, които срещат трудности при изпълнението на изискванията на образованието. от мат., да се повиши математиката и подстанциите на научно-технологичните науки, да се намали броят на математическите науки, уменията за използване на математик в предходното. r., увеличаване на L. учене творчески, способни да работят в екип, увеличаване на класовете с използване на ИКТ оборудване, увеличаване на броя на n-lies с компетентност на цифрите за провеждане на дейности, използващи ИКТ и края на експеримента, увеличаване на броя на училищата, оборудвани с ИКТ оборудване и оборудвани с въздушни, химически и физични офиси. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
Problémák: elégtelen com. vö. az IKT, a matem, valamint a tudományos és műszaki tudomány területén, a csapatmunkára való képtelenség, a kulcsfontosságú sejtek fejlesztését célzó kis mennyiségű tanórán kívüli tevékenység, a kreativitás attitűdjének alakítása, korlátozott mennyiségű IKT-eszköz; a rudak, a fizika és a kémia nem megfelelő utólagos felszerelése, amely megakadályozza a kísérleti, alacsony szintű leckék oktatását az IKT-használat és a kísérleti oktatás területén. A projekt fő célja, hogy növelje a hallgatók számát az IKT, a mat. és a subst. com. tudományos-technológia területén a matematika területén. attitűdök alakítása: kreativitás és csapatmunka és n-li számjegyek fejlesztése az IKT használatában, és a met. kísérlet. A negatív helyzet csökkentése vagy orvoslása érdekében tett intézkedések: vezető didak-csatolás. a mat., körök mat., inform. el. robotika, r., chem., fizikus., újságírói, művészeti, iskolaközi tudásversenyek, ex.eduk. képzés n-li fejlődő számokat. szükséges, hogy végezzen osztályok segítségével IKT és tanítani kísérleti, felszerelés gab. rod, chem., fizika., felszerelése iskolák IKT-eszközökkel. A projekt hatása a számjegyek számának növelése az IKT-használat területén, hogy csökkentse a diákok számát, akik nehézségekbe ütköznek az oktatási követelményeknek való megfelelésben. a matematikától kezdve a tudományos és technológiai tudományok matematikai és alállomásainak emelése. tudomány a matematika területén, a matematika használatának készsége az előzőben. r., növeli a kreatív tanulást, képes egy csapatban dolgozni, növeli az IKT-eszközök használatával foglalkozó osztályok számát, növeli a számjegyek kompetenciáját az IKT-t használó tevékenységek folytatásához és a kísérlet befejezéséhez, növelve az IKT-berendezésekkel felszerelt és légi, kémiai és fizikus irodákkal felszerelt iskolák számát. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Fadhbanna: com. cyf. neamhleor, lena n-áirítear i réimse TFC, mata agus eolaíocht eolaíoch agus theicniúil, neamhábaltacht chun oibriú i bhfoireann, méid beag gníomhaíochtaí seach-churaclaim atá dírithe ar phríomhchealla a fhorbairt, dearcadh na cruthaitheachta a mhúnlú, méid teoranta trealaimh TFC; iarfheistiú neamhleor slata, fisice agus ceimice a chuireann cosc ar theagasc ceachtanna turgnamhacha, íseal-leibhéil i réimse na húsáide TFC agus an teagaisc thurgnamhaigh. Is é príomhchuspóir an tionscadail líon na mac léinn a ardú i réimse TFC, mata agus subst. com. eolaíochta-teicneolaíochta i réimse na heolaíochtaí matamaitice. múnlú Dearcthaí: cruthaitheacht agus obair foirne agus forbairt n-li digiteanna in úsáid TFC agus teagasc a dhéanamh ar an gcruinniú. turgnamh. Gníomhaíochtaí a rinneadh chun an staid dhiúltach a laghdú nó a leigheas: reáchtáil didak-cúplála. ó mata, ciorcail mata, ar an eolas. le el. róbataic, r., chem., fissi., iriseoireacht, ealaíne, comórtais eolais idirscoile, ex.eduk., oiliúint n-li uimhreacha a fhorbairt. is gá chun ranganna a dhéanamh ag baint úsáide as TFC agus a mhúineadh turgnamhach, trealamh gab. slat, chem., fisic, scoileanna a fheistiú le trealamh TFC. Is é an éifeacht a bheidh ag an tionscadal ná líon na ndigití i réimse na húsáide TFC a mhéadú, líon na mac léinn a bhfuil deacrachtaí acu riachtanais an oideachais a chomhlíonadh ó mata a laghdú, chun matamaitic agus fostáisiúin eolaíochta agus teicneolaíochta a ardú. eolaíocht i réimse na n-eolaíochtaí matamaitice, na scileanna a bhaineann le mata a úsáid sa tréimhse roimhe seo, cur le líon na scoileanna atá feistithe le trealamh TFC, cur le líon na scoileanna atá feistithe le trealamh TFC, líon na n-aonad a mhéadú le hinniúlacht dhigit chun gníomhaíochtaí a dhéanamh ag baint úsáide as TFC agus deireadh an turgnaimh, méadú a dhéanamh ar líon na scoileanna atá feistithe le trealamh TFC agus atá feistithe le haeracha, chem agus bréagáin. (Irish)
26 July 2022
0 references
Problem: otillräcklig kom. cyf., bland annat inom IKT, matematik och vetenskaplig och teknisk vetenskap, oförmåga att arbeta i ett team, en liten mängd extracurricular aktiviteter som syftar till att utveckla nyckelceller, forma attityden till kreativitet, en begränsad mängd IKT-utrustning. otillräcklig eftermontering av stavar, fysik och chems som förhindrar undervisning av experimentella, lågnivålektioner inom IKT-användning och experimentell undervisning. Huvudsyftet med projektet är att öka antalet studenter inom IKT, mat och subst. com. vetenskaplig-tech. inom matematikvetenskap. forma attityder: kreativitet och lagarbete och utveckling av n-li-siffror i användningen av IKT och lära ut de träffade. experiment. Åtgärder som vidtas för att minska eller avhjälpa den negativa situationen: dirigering didak-koppling. från mat., cirklar mat., informera. med el. robotik, r., chem., physi., journalistiska, konstnärliga, inter-school kunskapstävlingar, ex.eduk., utbildning n-li utveckla nummer. nödvändiga för att genomföra klasser med IKT och undervisa experimentell, utrusta gab. rod, chem., fysik., utrusta skolor med IKT-utrustning. Projektets effekt kommer att vara att öka antalet siffror inom IKT-användning, att minska antalet studenter som har svårt att uppfylla kraven för utbildning. från matt., att höja matematik och understationer för vetenskaplig och teknisk. vetenskap inom matematikvetenskap, färdigheter att använda matematik i föregående r, öka l. lärande kreativ, kunna arbeta i ett team, öka klasserna med användning av IKT-utrustning, öka antalet n-l med kompetensen hos siffror att bedriva verksamhet med hjälp av IKT och slutet av experimentet, öka antalet skolor utrustade med IKT-utrustning och utrustade med antenn, chem och fysik kontor. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Probleemid: ebapiisav com. cyf., sealhulgas IKT, matemaatika ning teadus- ja tehnikateaduse valdkonnas, võimetus töötada meeskonnas, väike hulk õppekavaväliseid tegevusi, mis on suunatud võtmerakkude arendamisele, loovuse hoiaku kujundamine, piiratud hulk IKT-seadmeid; varraste, füüsika ja keemia ebapiisav moderniseerimine, mis takistab IKT kasutamise ja eksperimentaalse õpetamise valdkonnas eksperimentaalsete ja madala taseme õppetundide õpetamist. Projekti peamine eesmärk on suurendada IKT, mattide ja subst. com. teaduse-tehnoloogia valdkonna üliõpilaste arvu matemaatikateaduste valdkonnas. hoiakute kujundamine: loovus ja meeskonnatöö ning n-li numbrite arendamine IKT kasutamisel ja õpetage mett. eksperiment. Negatiivse olukorra vähendamiseks või parandamiseks võetud meetmed: läbi didak-ühendamine. mat., ringid mat., informeeritud. koos el. robootika, r., chem., physi., ajakirjanduslik, kunstiline, koolidevaheline teadmiste võistlused, ex.eduk., koolitus n-li areneva numbrid. vajalik läbi viia klassid kasutades IKT ja õpetada eksperimentaalne, varustamine gab. rod, chem., füüsik., varustades koolid IKT seadmed. Projekti mõju on suurendada numbrite arvu IKT kasutamise valdkonnas, vähendada nende õpilaste arvu, kellel on raskusi hariduse nõuete täitmisega. alates matt., tõsta matemaatika ja tehnika matemaatika ja alajaamu. teadus matemaatikateaduste valdkonnas, oskusi kasutada matemi varasemas. r., suurendades l. õppimist loovust, võimelised töötama meeskonnas, klasside arvu suurendamine IKT-seadmete kasutamisega, numbrikohtade arvu suurendamine IKT-d kasutavate tegevuste läbiviimiseks ja eksperimendi lõpetamine, IKT-seadmetega varustatud koolide arvu suurendamine ning õhu-, keemia- ja kehakabinettidega varustatud koolide arvu suurendamine. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: zgorzelecki
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0017/18
0 references