“Wise mind – strong mind” (Q97323)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97323 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Wise mind – strong mind” |
Project Q97323 in Poland |
Statements
234,557.5 zloty
0 references
275,950.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2017
0 references
30 June 2018
0 references
SPOŁECZNO-OŚWIATOWE STOWARZYSZENIE POMOCY POKRZYWDZONYM I NIEPEŁNOSPRAWNYM "EDUKATOR" W ŁOMŻY, ODDZIAŁ W POLANICY ZDROJU
0 references
Projekt stanowi odpowiedź na przeprowadzoną (16’/17’) przez Szkołę Podstawową Stowarzyszenia "EDUKATOR" w Polanicy Zdrój,diagnozę potrzeb i deficytów szk., uczniów (U) i nauczycieli (N) (zatwierdzoną przez organ prowadzący) we współpracy z Partnerem szkoły tj. Firmą DORADZTWO SZKOLENIA USŁUGI Jolanta Terlecka. Dzięki wsparciu Partnera i jego kadry psychologów/pedagogów, zdiagnozowano najważniejsze problemy. Realizacja przedsięwzięć stanowi uzupełnienie wsparcia dotychczas oferowanego U przez szkołę. Projekt umożliwi wdrożenie nowych rozwiązań i modeli pracy szkoły kontynuowanych i wykorzystywanych po zakończeniu jego realizacji. By można było to osiągnąć założono realizację działań ukierunkowanych na podnoszenie u U kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw/umiejętności (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa) w tym doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli. Ponadto dzięki interwencji w zakresie przedmiotów przyrodniczo-technicznym (doposażenie i doskonalenie N), szkoła będzie mogła efektywnie wprowadzić w system nauczania nowe wzorce/modele realizacji zajęć metodą eksperymentu. Zaś doposażenie w niezbędny sprzęt w ramach TIK, z komplementarnym przygotowaniem kadry, wprowadzi w proces nauczania nowoczesność oraz urozmaicenie w sposobie przekazywanej wiedzy. Dużą uwagę w projekcie skierowano na wsparcie w obszarze indywidualizacji procesu nauczania, pracy z U młodszym oraz pomoc psychologicznopedagogiczną dedykowaną wszystkim U, z uwagi na zdiagnozowane w szkole istotne deficyty w tym obszarze. Działania te przyczynią się do zmniejszenia ryzyka przedwczesnego kończenia przez uczniów/nnice nauki. Wszystkie formy wsparcia kierowane są łącznie do 55 Uczniów/nnic oraz 7 Nauczycieli/ek. Za rezultaty stawiamy sobie podniesienie kompetencji, umiejętności oraz kreacja właściwych postaw U wzrost ich motywacji do nauki i rozwoju osobistego; podniesienie kompetencji N oraz uatrakcyjnienie i unowocześnienie procesu nauczania. (Polish)
0 references
The project is a response to the primary school of the Association “Educator” conducted (16‘/17’) in Polanica Zdrój, diagnosis of school needs and deficits, pupils (U) and teachers (N) (approved by the leading body) in cooperation with the school Partner, i.e. The company of Jolant Terleck SERVICE SERVICE SERVICES. Thanks to the support of the Partner and his staff of psychologists/pedagogs, the most important problems were diagnosed. The implementation of the projects complements the support offered by the school so far. The project will allow the implementation of new solutions and models of the school’s work continued and used after its completion. In order to achieve this, the implementation of actions aimed at raising the U’s key competences and appropriate attitudes/skills (creativity, innovation, teamwork) including improving teachers’ professional skills and competences. In addition, thanks to intervention in the field of natural and technical subjects (equipment and improvement of N), the school will be able to effectively introduce new patterns/models for the implementation of classes using an experimental method into the teaching system. Retrofitting with the necessary ICT equipment, with complementary staff preparation, will introduce modernity and diversification in the way of knowledge transferred. A lot of attention in the project was focused on support in the area of individualisation of the teaching process, working with the junior and psychological and pedagogical assistance dedicated to all U, due to significant deficits in this area diagnosed in school. These actions will contribute to reducing the risk of early school leaving by pupils/nonees. All forms of support are addressed in total to 55 Students/nnics and 7 Teachers/ek. The results are based on improving competences, skills and the creation of appropriate attitudes U increase their motivation for learning and personal development; improving the competence of N and making the learning process more attractive and modernising. (English)
15 October 2020
0.1382354008207908
0 references
Le projet est une réponse à la conduite (16‘/17’) par l’école primaire de l’association «EDUKATOR» à Polanica Zdrój, le diagnostic des besoins et des déficits de l’école., les élèves (U) et les enseignants (N) (approuvés par l’organisme d’accueil) en coopération avec le partenaire scolaire, c’est-à-dire. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Grâce au soutien du Partenaire et de son équipe de psychologues/pédagogues, les problèmes les plus importants ont été diagnostiqués. La mise en œuvre des projets complète le soutien précédemment offert par l’école. Le projet permettra la mise en œuvre de nouvelles solutions et modèles de travail de l’école poursuivis et utilisés après son achèvement. À cette fin, des actions visant à améliorer les compétences clés et les bonnes attitudes/compétences (créativité, innovation, travail d’équipe), y compris l’amélioration des aptitudes et compétences professionnelles des enseignants, sont prises. En outre, grâce à l’intervention dans le domaine des matières naturelles et techniques (adaptation et amélioration N), l’école sera en mesure d’introduire efficacement dans le système d’enseignement de nouveaux modèles/modèles pour la mise en œuvre des cours à l’aide d’une expérience. La modernisation de l’équipement nécessaire dans le cadre des TIC, avec une préparation complémentaire du personnel, introduira la modernité et la variété des connaissances transmises dans le processus d’enseignement. Beaucoup d’attention dans le projet a été orientée vers le soutien dans le domaine de l’individualisation du processus d’enseignement, travailler avec l’U junior et l’assistance pédagogique psychologique dédiée à tous, en raison des déficits importants dans ce domaine diagnostiqués à l’école. Ces actions contribueront à réduire le risque de décrochage scolaire pour les élèves/noms. Toutes les formes de soutien sont adressées à un total de 55 Étudiants/Nouvelles et 7 Enseignants/ek. Pour les résultats, nous nous concentrons sur l’amélioration des compétences et des aptitudes et sur la création des bonnes attitudes. améliorer les compétences N et rendre le processus d’enseignement plus attrayant et moderniser. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt ist eine Antwort auf die (16‚/17‘) von der Grundschule des Vereins „EDUKATOR“ in Polanica Zdrój durchgeführte Diagnose der Bedürfnisse und Defizite der Schule., Schüler (U) und Lehrer (N) (von der Gasteinrichtung genehmigt) in Zusammenarbeit mit dem Schulpartner, d. h. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Dank der Unterstützung des Partners und seiner Mitarbeiter aus Psychologen/Pedagogen wurden die wichtigsten Probleme diagnostiziert. Die Umsetzung der Projekte ergänzt die bisher von der Schule angebotene Unterstützung. Das Projekt wird die Umsetzung neuer Lösungen und Arbeitsmodelle der Schule ermöglichen, die nach ihrem Abschluss fortgeführt und genutzt werden. Um dies zu erreichen, werden Maßnahmen zur Verbesserung der Schlüsselkompetenzen und der richtigen Einstellungen/Fähigkeiten (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) angenommen, einschließlich der Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrkräfte. Darüber hinaus wird die Schule dank der Intervention auf dem Gebiet der natürlichen und technischen Fächer (Upfitting und Verbesserung N) in der Lage sein, neue Muster/Modelle für die Durchführung von Klassen mittels eines Experiments effektiv in das Lehrsystem einzuführen. Die Nachrüstung mit der notwendigen Ausrüstung innerhalb der IKT, mit komplementärer Personalvorbereitung, wird Modernität und Vielfalt in der Art und Weise des im Lehrprozess vermittelten Wissens einführen. Viel Aufmerksamkeit wurde im Projekt auf die Unterstützung im Bereich der Individualisierung des Lehrprozesses, der Arbeit mit dem Junior U und der psychologischen pädagogischen Unterstützung für alle U gerichtet, aufgrund der signifikanten Defizite in diesem in der Schule diagnostizierten Bereich. Diese Maßnahmen werden dazu beitragen, das Risiko eines vorzeitigen Schulabbruchs für Schüler/Nomen zu verringern. Alle Formen der Unterstützung richten sich an insgesamt 55 Studierende/News und 7 Lehrer/ek. Für die Ergebnisse konzentrieren wir uns auf die Verbesserung von Kompetenzen, Fähigkeiten und die Schaffung der richtigen Einstellungen. Verbesserung der N-Kompetenzen und Verbesserung des Lehrprozesses und Modernisierung. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is een reactie op de uitgevoerd (16„/17”) door de basisschool van de vereniging „EDUKATOR” in Polanica Zdrój, diagnose van behoeften en tekorten van de school., leerlingen (U) en leraren (N) (goedgekeurd door het gastorgaan) in samenwerking met de schoolpartner, d.w.z. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Dankzij de steun van de Partner en zijn staf van psychologen/pedagogen werden de belangrijkste problemen gediagnosticeerd. De uitvoering van de projecten vormt een aanvulling op de eerder door de school geboden steun. Het project zal de implementatie van nieuwe oplossingen en werkmodellen van de school mogelijk maken die na de voltooiing ervan worden voortgezet en gebruikt. Om dit te bereiken, wordt uitgegaan van acties die gericht zijn op het verbeteren van sleutelcompetenties en de juiste attitudes/vaardigheden (creativiteit, innovatie, teamwork), met inbegrip van de verbetering van de professionele vaardigheden en competenties van leerkrachten. Daarnaast zal de school dankzij de interventie op het gebied van natuurlijke en technische vakken (aanpassing en verbetering N) in staat zijn om met behulp van een experiment effectief nieuwe patronen/modellen in het onderwijssysteem in te voeren voor de implementatie van klassen. De aanpassing van de benodigde apparatuur binnen ICT, met aanvullende voorbereiding van het personeel, zal moderniteit en variatie in de manier van kennisoverdracht in het onderwijsproces introduceren. Veel aandacht in het project was gericht op ondersteuning op het gebied van individualisering van het onderwijsproces, werken met de junior U en psychologische pedagogische hulp gewijd aan alle U, als gevolg van de aanzienlijke tekorten in dit gebied gediagnosticeerd in de school. Deze acties zullen bijdragen tot het verminderen van het risico van voortijdig schoolverlaten voor leerlingen/naamwoorden. Alle vormen van ondersteuning zijn gericht op een totaal van 55 Studenten/Nieuws en 7 Leraren/ek. Voor de resultaten richten we ons op het verbeteren van competenties, vaardigheden en het creëren van de juiste attitudes U verhoogt hun motivatie om te leren en persoonlijke ontwikkeling; de N-competenties verbeteren en het onderwijsproces aantrekkelijker en moderner maken. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è una risposta alla condotta (16‘/17') dalla Scuola Primaria dell'Associazione "EDUKATOR" di Polanica Zdrój, diagnosi dei bisogni e dei deficit della scuola., alunni (U) e insegnanti (N) (approvato dall'organismo ospitante) in collaborazione con il partner scolastico, cioè. Servizio Jolanta Terlecka DORADZTWO SERVICE. Grazie al supporto del Partner e del suo staff di psicologi/pedagoghi, sono stati diagnosticati i problemi più importanti. L'attuazione dei progetti integra il sostegno precedentemente offerto dalla scuola. Il progetto consentirà l'implementazione di nuove soluzioni e modelli di lavoro della scuola continuati e utilizzati dopo il suo completamento. A tal fine si assumono azioni volte a migliorare le competenze chiave e le giuste attitudini/competenze (creatività, innovazione, lavoro di squadra), compreso il miglioramento delle capacità e delle competenze professionali degli insegnanti. Inoltre, grazie all'intervento nel campo delle materie naturali e tecniche (aggiornamento e miglioramento N), la scuola sarà in grado di introdurre efficacemente nel sistema didattico nuovi modelli/modelli per l'implementazione delle classi utilizzando un esperimento. L'adeguamento con le attrezzature necessarie all'interno delle TIC, con la preparazione complementare del personale, introdurrà modernità e varietà nel modo in cui le conoscenze trasmesse nel processo di insegnamento. Molta attenzione nel progetto è stata rivolta al supporto nell'ambito dell'individualizzazione del processo di insegnamento, del lavoro con il junior U e dell'assistenza pedagogica psicologica dedicata a tutti gli U, a causa dei notevoli deficit in questo settore diagnosticati nella scuola. Queste azioni contribuiranno a ridurre il rischio di abbandono scolastico per gli alunni/sostantivi. Tutte le forme di sostegno sono rivolte a un totale di 55 Studenti/News e 7 Insegnanti/ek. Per i risultati ci concentriamo sul miglioramento delle competenze, delle abilità e della creazione dei giusti atteggiamenti U aumentando la loro motivazione all'apprendimento e allo sviluppo personale; migliorare le competenze N e rendere il processo di insegnamento più attraente e modernizzante. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto es una respuesta a lo realizado (16‘/17’) por la Escuela Primaria de la Asociación «EDUKATOR» en Polanica Zdrój, diagnóstico de necesidades y déficits de la escuela., alumnos (U) y profesores (N) (aprobado por el organismo anfitrión) en cooperación con el Socio Escolar, es decir, Jolanta Terlecka SERVICIO DORADZTWO SERVICE. Gracias al apoyo del Socio y su personal de psicólogos/pedagogos, se diagnosticaron los problemas más importantes. La implementación de los proyectos complementa el apoyo ofrecido previamente por la escuela. El proyecto permitirá la implementación de nuevas soluciones y modelos de trabajo de la escuela continuada y utilizada después de su finalización. Para lograrlo, se asumen acciones destinadas a mejorar las competencias clave y las actitudes/habilidades adecuadas (creatividad, innovación, trabajo en equipo), incluida la mejora de las capacidades y competencias profesionales de los profesores. Además, gracias a la intervención en el campo de las materias naturales y técnicas (mejoramiento y mejora N), la escuela podrá introducir efectivamente en el sistema de enseñanza nuevos patrones/modelos para la implementación de clases utilizando un experimento. La adaptación con los equipos necesarios dentro de las TIC, con la preparación complementaria del personal, introducirá la modernidad y la variedad en la forma de los conocimientos transmitidos en el proceso de enseñanza. Mucha atención en el proyecto fue dirigida a apoyar en el área de individualización del proceso docente, trabajar con la U junior y asistencia pedagógica psicológica dedicada a todas las U, debido a los importantes déficits en esta área diagnosticados en la escuela. Estas acciones contribuirán a reducir el riesgo de abandono escolar prematuro de los alumnos o sustantivos. Todas las formas de apoyo están dirigidas a un total de 55 Estudiantes/Noticias y 7 Maestros/ek. Para los resultados, nos centramos en mejorar las competencias, las habilidades y crear las actitudes correctas para aumentar su motivación para aprender y el desarrollo personal; mejorar las competencias N y hacer que el proceso de enseñanza sea más atractivo y modernizador. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projektet er en reaktion på den gennemførte (16 "/17") af foreningens grundskole "EDUKATOR" i Polanica Zdrój, diagnose af skolens behov og mangler., elever (U) og lærere (N) (godkendt af værtsorganet) i samarbejde med skolepartneren, dvs. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Takket være støtten fra partneren og hans personale hos psykologer/pædagoger blev de vigtigste problemer diagnosticeret. Gennemførelsen af projekterne supplerer den støtte, som skolen tidligere har ydet. Projektet vil gøre det muligt at implementere nye løsninger og arbejdsmodeller for skolen fortsat og anvendt efter dens afslutning. For at opnå dette antages der foranstaltninger, der har til formål at forbedre nøglekompetencer og de rette holdninger/færdigheder (kreativitet, innovation, teamwork), herunder forbedring af lærernes faglige færdigheder og kompetencer. Desuden vil skolen takket være interventionen inden for naturfag og tekniske fag (tilpasning og forbedring N) effektivt kunne indføre nye mønstre/modeller til gennemførelse af klasser ved hjælp af et eksperiment i undervisningssystemet. Eftermontering af det nødvendige udstyr inden for IKT med supplerende personaleforberedelse vil indføre modernitet og variation i den viden, der overføres i forbindelse med undervisningen. En masse opmærksomhed i projektet blev rettet mod støtte inden for individualisering af undervisningsprocessen, arbejde med junior U og psykologisk pædagogisk bistand dedikeret til alle U, på grund af de betydelige mangler på dette område diagnosticeret i skolen. Disse foranstaltninger vil bidrage til at mindske risikoen for skolefrafald for elever/navneord. Alle former for støtte er rettet mod i alt 55 studerende/nyheder og 7 lærere/ek. For de resultater, vi fokuserer på at forbedre kompetencer, færdigheder og skabe de rigtige holdninger U øge deres motivation til at lære og personlig udvikling; forbedre N-kompetencer og gøre undervisningsprocessen mere attraktiv og modernisere. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο είναι μια απάντηση στο έργο που πραγματοποιήθηκε (16“/17”) από το Δημοτικό Σχολείο του Συλλόγου «EDUKATOR» στην Polanica Zdrój, διάγνωση αναγκών και ελλειμμάτων του σχολείου., μαθητές (U) και καθηγητές (N) (εγκεκριμένοι από τον φορέα υποδοχής) σε συνεργασία με τον Σχολικό Εταίρο, δηλ. Jolanta Terlecka ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ DORADZTWO. Χάρη στην υποστήριξη του Συνεργάτη και του προσωπικού του ψυχολόγων/παιδαγωγών, διαγνώστηκαν τα σημαντικότερα προβλήματα. Η υλοποίηση των έργων συμπληρώνει τη στήριξη που παρείχε προηγουμένως το σχολείο. Το έργο θα επιτρέψει την εφαρμογή νέων λύσεων και μοντέλων εργασίας του σχολείου που θα συνεχιστούν και θα χρησιμοποιηθούν μετά την ολοκλήρωσή του. Για να επιτευχθεί αυτό, αναλαμβάνονται δράσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και των ορθών στάσεων/δεξιοτήτων (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία), συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών. Επιπλέον, χάρη στην παρέμβαση στον τομέα των φυσικών και τεχνικών θεμάτων (εφαρμογή και βελτίωση Ν), το σχολείο θα είναι σε θέση να εισαγάγει αποτελεσματικά στο εκπαιδευτικό σύστημα νέα πρότυπα/μοντέλα για την εφαρμογή των τάξεων χρησιμοποιώντας ένα πείραμα. Η μετασκευή με τον απαραίτητο εξοπλισμό στο πλαίσιο των ΤΠΕ, με συμπληρωματική προετοιμασία του προσωπικού, θα εισαγάγει τη νεωτερικότητα και την ποικιλία στον τρόπο της γνώσης που μεταδίδεται κατά τη διαδικασία της διδασκαλίας. Πολλή προσοχή στο έργο κατευθύνθηκε στην υποστήριξη στον τομέα της εξατομίκευσης της διδακτικής διαδικασίας, της εργασίας με το κατώτερο U και ψυχολογική παιδαγωγική βοήθεια αφιερωμένη σε όλους τους U, λόγω των σημαντικών ελλειμμάτων σε αυτόν τον τομέα που διαγνώστηκαν στο σχολείο. Οι δράσεις αυτές θα συμβάλουν στη μείωση του κινδύνου πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου για τους μαθητές/ουσιαστικά. Όλες οι μορφές υποστήριξης απευθύνονται σε συνολικά 55 φοιτητές/Νέα και 7 Εκπαιδευτικούς/εκ. Για τα αποτελέσματα εστιάζουμε στη βελτίωση των ικανοτήτων, των δεξιοτήτων και στη δημιουργία της σωστής στάσης αυξάνοντας τα κίνητρά τους για μάθηση και προσωπική ανάπτυξη. βελτίωση των ικανοτήτων N και αύξηση της ελκυστικότητας και του εκσυγχρονισμού της διδακτικής διαδικασίας. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt je odgovor na provedene (16‚/17) Osnovne škole Udruge „EDUKATOR” u Polanici Zdrój, dijagnostiku potreba i deficita škole., učenika (U) i nastavnika (N) (odobreno od strane tijela domaćina) u suradnji sa Školskim partnerom, tj. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Zahvaljujući podršci partnera i njegovog osoblja psihologa/pedagoga, dijagnosticirani su najvažniji problemi. Provedbom projekata nadopunjuje se potpora koju je škola prethodno nudila. Projekt će omogućiti implementaciju novih rješenja i radnih modela škole nakon završetka projekta. Kako bi se to postiglo, preuzimaju se mjere usmjerene na poboljšanje ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova/vještina (kreativnost, inovacije, timski rad), uključujući poboljšanje stručnih vještina i kompetencija nastavnika. Osim toga, zahvaljujući intervenciji u području prirodnih i tehničkih predmeta (upfitting i poboljšanje N), škola će moći učinkovito uvesti u sustav nastave nove obrasce/modele za provedbu nastave pomoću eksperimenta. Naknadnom ugradnjom potrebnom opremom unutar ICT-a, uz komplementarnu pripremu osoblja, uvest će se modernost i raznolikost na način prenesenog znanja u procesu poučavanja. Velika pažnja u projektu usmjerena je na podršku u području individualizacije nastavnog procesa, rad s mlađim U i psihološku pedagošku pomoć posvećenu svim U, zbog značajnih deficita u ovom području dijagnosticiranih u školi. Tim će se mjerama pridonijeti smanjenju rizika od ranog napuštanja školovanja za učenike/imenice. Svi oblici potpore usmjereni su na ukupno 55 studenata/vijesti i 7 nastavnika/ek. Za rezultate se usredotočujemo na poboljšanje kompetencija, vještina i stvaranje pravih stavova kojima se povećava njihova motivacija za učenje i osobni razvoj; poboljšanje N kompetencija i povećanje privlačnosti i modernizacije nastavnog procesa. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul reprezintă un răspuns la proiectul condus de Școala primară a Asociației „EDUKATOR” din Polanica Zdrój (16«/17), diagnosticul nevoilor și deficitelor școlii., elevii (U) și profesorii (N) (aprobat de organismul gazdă) în cooperare cu partenerul școlar, și anume. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Datorită sprijinului acordat de Partener și de personalul său de psihologi/pedagogi, cele mai importante probleme au fost diagnosticate. Punerea în aplicare a proiectelor completează sprijinul oferit anterior de școală. Proiectul va permite implementarea de noi soluții și modele de lucru ale școlii, continuate și utilizate după finalizarea acesteia. Pentru a realiza acest lucru, sunt asumate acțiuni care vizează îmbunătățirea competențelor-cheie și a atitudinilor/competențelor corecte (creativitate, inovare, muncă în echipă), inclusiv îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale cadrelor didactice. În plus, datorită intervenției în domeniul disciplinelor naturale și tehnice (actualizare și îmbunătățire N), școala va putea introduce în mod eficient în sistemul didactic noi modele/modele de implementare a cursurilor folosind un experiment. Modernizarea cu echipamentele necesare în cadrul TIC, cu pregătirea complementară a personalului, va introduce modernitatea și varietatea în modul de cunoaștere transmis în procesul de predare. În cadrul proiectului s-a acordat o atenție deosebită sprijinirii în domeniul individualizării procesului de predare, al colaborării cu juniorul U și al asistenței pedagogice psihologice dedicate tuturor U, din cauza deficitelor semnificative din acest domeniu diagnosticate în școală. Aceste acțiuni vor contribui la reducerea riscului de părăsire timpurie a școlii pentru elevi/substantivi. Toate formele de sprijin sunt direcționate către un total de 55 de studenți/știri și 7 profesori/ek. Pentru rezultate ne concentrăm pe îmbunătățirea competențelor, abilităților și crearea atitudinilor potrivite U sporindu-le motivația de a învăța și de a dezvolta personal; îmbunătățirea competențelor N și creșterea atractivității procesului de predare și modernizarea acestuia. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt je reakciou na realizovaný (16‚/17‘) Základná škola Asociácie „EDUKATOR“ v Polanici Zdrój, diagnostika potrieb a deficitov školy., žiaci (U) a učitelia (N) (schválený hostiteľským orgánom) v spolupráci so školským partnerom, t. j. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Vďaka podpore partnera a jeho personálu psychológov/pedagógov boli diagnostikované najdôležitejšie problémy. Realizácia projektov dopĺňa podporu, ktorú predtým ponúkala škola. Projekt umožní implementáciu nových riešení a pracovných modelov školy pokračovať a používať aj po jej dokončení. Na dosiahnutie tohto cieľa sa prijímajú opatrenia zamerané na zlepšenie kľúčových kompetencií a správnych postojov/zručností (kreativita, inovácia, tímová práca) vrátane zlepšenia odborných zručností a kompetencií učiteľov. Okrem toho vďaka intervencii v oblasti prírodných a technických predmetov (vybavenie a zlepšenie N) bude škola schopná účinne zaviesť do vzdelávacieho systému nové vzory/modely pre implementáciu tried pomocou experimentu. Dodatočné vybavenie potrebným vybavením v rámci IKT spolu s komplementárnou prípravou zamestnancov zavedie modernosť a rozmanitosť v spôsobe odovzdávania poznatkov v procese výučby. Veľká pozornosť v projekte bola zameraná na podporu v oblasti individualizácie vyučovacieho procesu, práce s juniorom U a psychologickej pedagogickej pomoci venovanej všetkým U, vzhľadom na významné nedostatky v tejto oblasti diagnostikované v škole. Tieto opatrenia prispejú k zníženiu rizika predčasného ukončenia školskej dochádzky žiakov/junov. Všetky formy podpory sú určené celkom 55 Študentov/Novinky a 7 Učiteľov/ek. Pre výsledky sa zameriavame na zlepšovanie kompetencií, zručností a vytváranie správnych postojov U zvyšovanie ich motivácie učiť sa a osobný rozvoj; zlepšenie kompetencií v oblasti N a zatraktívnenie a modernizácia vyučovacieho procesu. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett huwa rispons għat-twettiq (16‘/17’) mill-Iskola Primarja tal-Assoċjazzjoni “EDUKATOR” f’Polanica Zdrój, dijanjożi tal-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet tal-iskola., studenti (U) u għalliema (N) (approvati mill-korp ospitanti) f’kooperazzjoni mas-Sieħeb tal-Iskola, jiġifieri Jolanta Terlecka SERVIZZ DORADZTWO SERVIZZ. Bis-saħħa tal-appoġġ tas-Sieħeb u l-persunal tiegħu ta’ psikologi/pedagogi, l-aktar problemi importanti ġew dijanjostikati. L-implimentazzjoni tal-proġetti tikkumplimenta l-appoġġ li qabel kien joffri l-iskola. Il-proġett se jippermetti l-implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet ġodda u mudelli ta’ xogħol tal-iskola li jitkomplew u jintużaw wara t-tlestija tagħha. Sabiex jinkiseb dan, jittieħdu azzjonijiet immirati lejn it-titjib tal-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet/ħiliet it-tajba (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim) inkluż it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema. Barra minn hekk, bis-saħħa tal-intervent fil-qasam tas-suġġetti naturali u tekniċi (it-tagħmir u t-titjib N), l-iskola se tkun tista’ tintroduċi b’mod effettiv fis-sistema tat-tagħlim mudelli/mudelli ġodda għall-implimentazzjoni tal-klassijiet bl-użu ta’ esperiment. Ir-retrofitting bit-tagħmir meħtieġ fi ħdan l-ICT, bi tħejjija ta’ persunal komplementari, se jintroduċi l-modernità u l-varjetà fil-mod ta’ għarfien trażmess fil-proċess tat-tagħlim. Ħafna attenzjoni fil-proġett kienet diretta lejn l-appoġġ fil-qasam tal-individwalizzazzjoni tal-proċess tat-tagħlim, ħidma mal-U junior u assistenza pedagoġika psikoloġika ddedikati għal kulħadd U, minħabba n-nuqqasijiet sinifikanti f’dan il-qasam dijanjostikati fl-iskola. Dawn l-azzjonijiet se jikkontribwixxu għat-tnaqqis tar-riskju ta’ tluq bikri mill-iskola għal studenti/nomi. Il-forom kollha ta’ appoġġ huma diretti lejn total ta’ 55 student/Aħbarijiet u 7 għalliema/ek. Għar-riżultati aħna niffukaw fuq it-titjib tal-kompetenzi, il-ħiliet u l-ħolqien tal-attitudnijiet it-tajba U nżidu l-motivazzjoni tagħhom biex jitgħallmu u l-iżvilupp personali; it-titjib tal-kompetenzi N u l-proċess tat-tagħlim isir aktar attraenti u modernizzat. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto é uma resposta à escola primária da associação «Educator» realizada (16«/17») em Polanica Zdrój, diagnóstico das necessidades e défices escolares, alunos (U) e professores (N) (aprovados pelo órgão dirigente) em cooperação com o parceiro escolar, ou seja, a empresa Jolant Terleck SERVICE SERVICE SERVICES. Graças ao apoio do Parceiro e do seu pessoal de psicólogos/pedagogos, foram diagnosticados os problemas mais importantes. A execução dos projetos complementa o apoio oferecido pela escola até à data. O projeto permitirá a implementação de novas soluções e modelos de trabalho da escola continuados e utilizados após a sua conclusão. Para o efeito, a execução de ações destinadas a aumentar as competências essenciais e as atitudes/competências adequadas da U (criatividade, inovação, trabalho em equipa), incluindo a melhoria das aptidões e competências profissionais dos professores. Além disso, graças à intervenção no domínio das disciplinas naturais e técnicas (equipamento e melhoria do N), a escola poderá introduzir eficazmente novos padrões/modelos para a implementação de aulas utilizando um método experimental no sistema de ensino. O reequipamento com o equipamento TIC necessário, com uma preparação complementar do pessoal, introduzirá modernidade e diversificação na forma como os conhecimentos são transferidos. Muita atenção no projecto centrou-se no apoio na área da individualização do processo de ensino, trabalhando com a assistência júnior e psicológica e pedagógica dedicada a todas as U, devido a défices significativos nesta área diagnosticados na escola. Estas ações contribuirão para reduzir o risco de abandono escolar precoce por parte dos alunos/nenhuma pessoa. Todas as formas de apoio são dirigidas, no total, a 55 estudantes/nnics e 7 professores/ek. Os resultados baseiam-se na melhoria das competências e aptidões e na criação de atitudes adequadas para aumentar a sua motivação para a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal; melhorar a competência do N e tornar o processo de aprendizagem mais atractivo e modernizador. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hanke on vastaus (16/17) Polanica Zdrój -yhdistyksen ”EDUKATOR” peruskouluun, koulun tarpeiden ja puutteiden diagnosointiin, oppilaiden (U) ja opettajien (N) (jonka isäntäelin on hyväksynyt) kanssa yhteistyössä koulukumppanin kanssa. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO PALVELUT. Kumppanin ja psykologien/pedagogien henkilökunnan tuen ansiosta tärkeimmät ongelmat diagnosoitiin. Hankkeiden toteuttaminen täydentää koulun aiemmin tarjoamaa tukea. Hanke mahdollistaa koulun uusien ratkaisujen ja työmallien käyttöönoton, jota jatketaan ja käytetään sen valmistumisen jälkeen. Tämän saavuttamiseksi toteutetaan toimia, joilla pyritään parantamaan avaintaitoja ja oikeita asenteita/taitoja (luovuus, innovointi, ryhmätyö), mukaan lukien opettajien ammattitaidon ja osaamisen parantaminen. Lisäksi luonnon- ja teknisten aiheiden (N-sovituksen ja parantamisen) alalla toteutetun toiminnan ansiosta koulu pystyy tehokkaasti ottamaan opetusjärjestelmään uusia malleja/malleja luokkien toteuttamiseksi kokeen avulla. Jälkiasentaminen tarvittavilla tieto- ja viestintätekniikan laitteilla ja täydentävällä henkilöstön valmistelulla tuo nykyaikaisuutta ja monipuolisuutta opetusprosessissa välitettäviin tietoihin. Paljon huomiota hankkeessa ohjattiin tukemaan yksilöllistämistä opetusprosessin, työskennellä junior U ja psykologinen pedagoginen apu omistettu kaikille U, koska merkittäviä puutteita tällä alueella diagnosoitu koulussa. Näillä toimilla vähennetään koulunkäynnin keskeyttämisen riskiä oppilaiden/pudokkaiden osalta. Kaikki tukimuodot ohjataan yhteensä 55 opiskelijalle/uutiselle ja 7 opettajalle/ek. Tulosten saavuttamiseksi keskitymme osaamisen, taitojen parantamiseen ja oikeiden asenteiden luomiseen U lisäämällä heidän motivaatiotaan oppia ja henkilökohtaista kehitystä; N-taitojen parantaminen ja opetusprosessin houkuttelevuuden lisääminen ja nykyaikaistaminen. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt je odgovor na izvedbo (16‚/17) Osnovne šole Društva „EDUKATOR“ v Polanici Zdrój, diagnozo potreb in primanjkljajev šole., dijake (U) in učitelje (N) (odobreno s strani gostiteljskega organa) v sodelovanju s Šolskim partnerjem, t.j. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Zahvaljujoč podpori partnerja in njegovega osebja psihologov/pedagogov so bile ugotovljene najpomembnejše težave. Izvajanje projektov dopolnjuje podporo, ki jo je prej nudila šola. Projekt bo omogočil izvajanje novih rešitev in delovnih modelov šole, ki se bodo nadaljevali in uporabljali po njegovem zaključku. Da bi to dosegli, se sprejmejo ukrepi za izboljšanje ključnih kompetenc in pravilnega odnosa/spretnosti (ustvarjalnost, inovacije, skupinsko delo), vključno z izboljšanjem poklicnih spretnosti in kompetenc učiteljev. Poleg tega bo šola z intervencijo na področju naravnih in tehničnih predmetov (dodajanje in izboljšanje N) lahko učinkovito uvedla v sistem poučevanja nove vzorce/modele za izvajanje pouka z uporabo eksperimenta. Naknadno opremljanje s potrebno opremo v okviru IKT, z dopolnilno pripravo osebja, bo vpeljalo sodobnost in raznolikost na način prenosa znanja v procesu poučevanja. Veliko pozornosti v projektu je bilo usmerjeno v podporo na področju individualizacije učnega procesa, delo z mladino U in psihološko pedagoško pomoč, namenjeno vsem U, zaradi znatnih primanjkljajev na tem področju, diagnosticiranih v šoli. Ti ukrepi bodo prispevali k zmanjšanju tveganja zgodnjega opuščanja šolanja za učence/samostalnike. Vse oblike podpore so namenjene skupaj 55 študentom/novicam in 7 učiteljem/ek. Za rezultate se osredotočamo na izboljšanje kompetenc, spretnosti in ustvarjanje pravega odnosa, ki povečuje njihovo motivacijo za učenje in osebni razvoj; izboljšanje kompetenc N ter povečanje privlačnosti in posodobitev učnega procesa. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt je reakcí na realizaci (16’/17) základní školy Asociace „EDUKATOR“ v Polanici Zdrój, diagnostiku potřeb a deficitů školy, žáků (U) a učitelů (N) (schválených hostitelským orgánem) ve spolupráci s partnerem školy, tj. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Díky podpoře partnera a jeho zaměstnanců psychologů/pedagogů byly diagnostikovány nejdůležitější problémy. Realizace projektů doplňuje podporu, kterou škola dříve nabízela. Projekt umožní realizaci nových řešení a pracovních modelů školy pokračovat a používat po jeho dokončení. Za tímto účelem se přijímají opatření zaměřená na zlepšení klíčových kompetencí a správných postojů/dovedností (kreativita, inovace, týmová práce), včetně zlepšení odborných dovedností a kompetencí učitelů. Kromě toho, díky intervenci v oblasti přírodních a technických předmětů (vybavení a zlepšení N), bude škola schopna efektivně zavést do výukového systému nové vzory/modely pro implementaci tříd pomocí experimentu. Dovybavení potřebným vybavením v rámci informačních a komunikačních technologií s komplementární přípravou zaměstnanců zavede modernost a rozmanitost znalostí přenášených v procesu výuky. Velká pozornost v projektu byla zaměřena na podporu v oblasti individualizace výukového procesu, práce s juniorským U a psychologické pedagogické pomoci věnované všem U, vzhledem k výrazným deficitům v této oblasti diagnostikovaných ve škole. Tato opatření přispějí ke snížení rizika předčasného ukončování školní docházky pro žáky/děti. Všechny formy podpory jsou zaměřeny na celkem 55 studentů/zpráv a 7 učitelů/ek. Pro výsledky se zaměřujeme na zlepšování kompetencí, dovedností a vytváření správných postojů U zvyšování jejich motivace k učení a osobnímu rozvoji; zlepšení kompetencí N a zvýšení atraktivity a modernizace výukového procesu. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektas yra atsakas į asociacijos „EDUKATOR“ pradinės mokyklos „EDUKATOR“ atliktą projektą (16’/17) Polanica Zdrój, mokyklos poreikių ir trūkumų diagnostikai, moksleiviams (U) ir mokytojams (N) (patvirtinti priimančiosios institucijos) bendradarbiaujant su mokyklos partneriu, t. y. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO PASLAUGOS. Partnerio ir jo psichologų/pedagogų darbuotojų dėka buvo diagnozuotos svarbiausios problemos. Projektų įgyvendinimas papildo anksčiau mokyklos pasiūlytą paramą. Projektas leis įgyvendinti naujus mokyklos sprendimus ir darbo modelius, kurie bus tęsiami ir naudojami jam pasibaigus. Siekiant šio tikslo, imamasi veiksmų, kuriais siekiama tobulinti bendruosius gebėjimus ir tinkamą požiūrį ir (arba) įgūdžius (kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą), įskaitant mokytojų profesinių įgūdžių ir gebėjimų tobulinimą. Be to, dėl intervencijos gamtos ir techninių dalykų srityje (įrengimas ir tobulinimas N), mokykla galės veiksmingai įvesti į mokymo sistemą naujus modelius/modelius klasių įgyvendinimo naudojant eksperimentą. Modifikavimas su reikiama IRT įranga, papildantis personalo parengimą, suteiks modernumo ir įvairovės žinių, perduodamų mokymo procese, būdu. Daug dėmesio projekte buvo skirta paramai mokymo proceso individualizavimo srityje, darbui su jaunesniuoju U ir psichologinei pedagoginei pagalbai, skirtai visiems U, nes mokykloje diagnozuotas didelis deficitas šioje srityje. Šie veiksmai padės sumažinti mokinių ir daiktavardžių mokyklos nebaigimo riziką. Visos paramos formos yra nukreiptos į 55 studentų/Naujienos ir 7 mokytojai/ek. Siekdami rezultatų, daugiausia dėmesio skiriame kompetencijų, įgūdžių tobulinimui ir tinkamo požiūrio formavimui U didinant jų motyvaciją mokytis ir asmeniniam tobulėjimui; tobulinti N kompetencijas ir padaryti mokymo procesą patrauklesnį ir modernesnį. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts ir atbilde uz asociācijas “EDUKATOR” pamatskolas (16./17.) veikto pētījumu Polanica Zdrój, skolas vajadzību un trūkumu diagnosticēšanu, skolēniem (U) un skolotājiem (N) (ko apstiprinājusi uzņēmēja struktūra) sadarbībā ar skolas partneri, t. i. Jolanta Terlecka PAKALPOJUMS DORADZTWO PAKALPOJUMS. Pateicoties partnera un viņa psihologu/pedagogu personāla atbalstam, tika diagnosticētas svarīgākās problēmas. Projektu īstenošana papildina skolas iepriekš sniegto atbalstu. Projekts ļaus īstenot jaunus risinājumus un skolas darba modeļus, kas tika turpināti un izmantoti pēc tās pabeigšanas. Lai to panāktu, tiek veikti pasākumi, kuru mērķis ir uzlabot pamatprasmes un pareizo attieksmi/prasmes (radošumu, inovāciju, komandas darbu), tostarp skolotāju profesionālo prasmju un kompetenču uzlabošanu. Turklāt, pateicoties iejaukšanās dabas un tehnisko priekšmetu jomā (aprīkojums un uzlabošana N), skola varēs efektīvi ieviest mācību sistēmā jaunus modeļus/modeļus, lai īstenotu nodarbības, izmantojot eksperimentu. Modernizēšana ar nepieciešamo aprīkojumu IKT ietvaros ar papildu personāla sagatavošanu ieviesīs modernitāti un daudzveidību mācīšanas procesā nodoto zināšanu veidā. Liela uzmanība projektā tika vērsta uz atbalstu mācību procesa individualizācijas jomā, darbu ar jaunāko U un psiholoģisko pedagoģisko palīdzību, kas veltīta visiem U, ņemot vērā ievērojamos trūkumus šajā jomā, kas diagnosticēta skolā. Šīs darbības palīdzēs samazināt priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risku skolēniem/lietvārdiem. Visi atbalsta veidi ir vērsti uz 55 studentiem/jaunumiem un 7 Skolotājiem/ek. Lai sasniegtu rezultātus, mēs koncentrējamies uz kompetenču, prasmju uzlabošanu un pareizas attieksmes radīšanu U, palielinot motivāciju mācīties un personīgo attīstību; uzlabot N kompetences un padarīt mācību procesu pievilcīgāku un modernizētu. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът е в отговор на проведеното (16'/17) от Основното училище на Сдружение „ЕДУКАТОР“ в Polanica Zdrój, диагностика на нуждите и дефицитите на училището., ученици (U) и учители (N) (одобрени от приемащия орган) в сътрудничество с училищния партньор, т.е. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. Благодарение на подкрепата на Партньора и неговия екип от психолози/педагози, най-важните проблеми бяха диагностицирани. Изпълнението на проектите допълва подкрепата, предоставяна по-рано от училището. Проектът ще даде възможност за внедряване на нови решения и работни модели на училището, продължили и използвани след завършването му. За да се постигне това, се предприемат действия, насочени към подобряване на ключовите компетентности и правилните нагласи/умения (творчество, иновации, работа в екип), включително подобряване на професионалните умения и компетентности на учителите. Освен това, благодарение на намесата в областта на естествените и техническите дисциплини (подобряване и подобрение N), училището ще може ефективно да въведе в системата на преподаване нови модели/модели за изпълнение на класове с помощта на експеримент. Модернизирането с необходимото оборудване в рамките на ИКТ, с допълнителна подготовка на персонала, ще въведе модерност и разнообразие по пътя на знанията, предавани в процеса на преподаване. Много внимание в проекта беше насочено към подкрепа в областта на индивидуализацията на учебния процес, работа с младши U и психологическа педагогическа помощ, посветена на всички U, поради значителните дефицити в тази област, диагностицирани в училището. Тези действия ще допринесат за намаляване на риска от преждевременно напускане на училище за ученици/имена. Всички форми на подкрепа са насочени към общо 55 ученици/новини и 7 учители. За резултатите се фокусираме върху подобряването на компетентностите, уменията и създаването на правилните нагласи, като увеличаваме мотивацията им за учене и личностно развитие; подобряване на N компетентностите и повишаване на привлекателността и модернизирането на учебния процес. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt a Polanica Zdrójban működő „EDUKATOR” Általános Iskola (16’/17’) által az iskola szükségleteinek és hiányosságainak diagnosztizálására adott válasz., diákok (U) és tanárok (N) (a befogadó szerv jóváhagyásával) az Iskolai Partnerrel együttműködve, azaz. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO SERVICE. A Partner és pszichológusok/pedagógusok munkatársainak támogatásával a legfontosabb problémákat diagnosztizálták. A projektek végrehajtása kiegészíti az iskola által korábban nyújtott támogatást. A projekt lehetővé teszi az iskola új megoldásainak és munkamodelljeinek megvalósítását az iskola befejezése után is. Ennek elérése érdekében a kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök/készségek (kreativitás, innováció, csapatmunka) javítását célzó intézkedéseket feltételeznek, beleértve a tanárok szakmai készségeinek és kompetenciáinak javítását is. Ezen túlmenően, köszönhetően a beavatkozás területén a természeti és technikai tantárgyak (felszerelés és fejlesztés N), az iskola képes lesz arra, hogy hatékonyan vezessen be a tanítási rendszerbe új minták/modellek végrehajtása osztályok segítségével egy kísérlet. Az IKT-n belüli szükséges felszerelésekkel való utólagos felszerelés, a személyzet kiegészítő felkészítése révén a modernitást és a változatosságot vezeti be a tanítási folyamat során átadott tudás útján. A projektben nagy figyelmet fordítottak a tanítási folyamat személyre szabásának támogatására, a junior U-val való együttműködésre és az összes U-nak szentelt pszichológiai pedagógiai segítségre, az iskolában diagnosztizált jelentős hiány miatt. Ezek az intézkedések hozzá fognak járulni a korai iskolaelhagyás kockázatának csökkentéséhez a tanulók/nevek esetében. A támogatás minden formája összesen 55 diáknak/hírnek és 7 tanárnak szól. Az eredmények tekintetében a kompetenciák, készségek fejlesztésére és a megfelelő attitűdök kialakítására összpontosítunk, növelve a tanulás és a személyes fejlődés iránti motivációjukat; az N kompetenciák fejlesztése és a tanítási folyamat vonzóbbá tétele és modernizálása. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Is freagra é an tionscadal seo ar a rinne Bunscoil an Chumainn “EDUKATOR” (16‘/17’) i Polanica Zdrój, diagnóis ar riachtanais agus easnaimh na scoile., daltaí (U) agus múinteoirí (N) (arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach) i gcomhar leis an gComhpháirtí Scoile, i.e. Seirbhís Jolanta Terlecka Doradztwo SEIRBHÍSÍ. A bhuíochas le tacaíocht an Chomhpháirtí agus a fhoireann síceolaithe/oideolaithe, diagnóisíodh na fadhbanna is tábhachtaí. Comhlánaíonn cur i bhfeidhm na dtionscadal an tacaíocht a thug an scoil roimhe seo. Cuirfidh an tionscadal ar chumas réitigh nua agus múnlaí oibre na scoile a chur i bhfeidhm agus a úsáid tar éis é a chríochnú. Chun an méid sin a bhaint amach, glactar leis go bhfuil gníomhaíochtaí dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fheabhsú agus ar an dearcadh/scileanna cearta (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) lena n-áirítear feabhas a chur ar scileanna gairmiúla agus inniúlachtaí múinteoirí. Ina theannta sin, a bhuí leis an idirghabháil i réimse na n-ábhar nádúrtha agus teicniúil (uasfheistiú agus feabhsú N), beidh an scoil in ann patrúin/samhlacha nua a thabhairt isteach go héifeachtach sa chóras teagaisc chun ranganna a chur i bhfeidhm ag baint úsáide as turgnamh. Trí iarfheistiú leis an trealamh is gá laistigh de TFC, le hullmhú comhlántach foirne, tabharfar isteach nua-aimsearthacht agus éagsúlacht ar an mbealach leis an eolas a tharchuirtear sa phróiseas teagaisc. Díríodh aird mhór sa tionscadal ar thacaíocht a thabhairt do dhaoine aonair sa phróiseas teagaisc, obair leis an U sóisearach agus cúnamh oideolaíoch atá tiomnaithe do gach U, mar gheall ar na heasnaimh shuntasacha sa réimse seo a diagnóisíodh sa scoil. Cuideoidh na gníomhaíochtaí sin le laghdú a dhéanamh ar an mbaol go bhfágfaidh daltaí/ainmfhocail luathfhágáil na scoile. Tá gach cineál tacaíochta dírithe ar 55 Scoláirí/Nuacht agus 7 Múinteoirí/ek. Maidir leis na torthaí, táimid ag díriú ar inniúlachtaí agus scileanna a fheabhsú agus ar an dearcadh ceart U a chruthú chun a n-inspreagadh chun foghlama agus forbairt phearsanta a mhéadú; inniúlachtaí N a fheabhsú agus an próiseas teagaisc a dhéanamh níos tarraingtí agus a nuachóiriú. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet är ett svar på den genomförda (16’/17’) av föreningens grundskola ”EDUKATOR” i Polanica Zdrój, diagnos av skolans behov och brister., elever (U) och lärare (N) (godkända av värdorganet) i samarbete med skolpartnern, dvs. Jolanta Terlecka TJÄNSTER DORADZTWO TJÄNSTER. Tack vare partnerns stöd och hans personal på psykologer/pedagoger diagnostiserades de viktigaste problemen. Genomförandet av projekten kompletterar det stöd som skolan tidigare erbjudit. Projektet kommer att möjliggöra implementering av nya lösningar och arbetsmodeller för skolan som fortsätter och används efter det att den avslutats. För att uppnå detta antas åtgärder som syftar till att förbättra nyckelkompetenser och rätt attityder/färdigheter (kreativitet, innovation, lagarbete), inbegripet förbättring av lärarnas yrkesmässiga färdigheter och kompetenser. Dessutom, tack vare interventionen inom området naturliga och tekniska ämnen (anpassning och förbättring N), kommer skolan att effektivt kunna införa i undervisningssystemet nya mönster/modeller för genomförande av klasser med hjälp av ett experiment. Eftermontering med nödvändig utrustning inom IKT, med kompletterande personalförberedelser, kommer att introducera modernitet och variation i vägen för den kunskap som överförs i undervisningsprocessen. Mycket uppmärksamhet i projektet riktades till stöd inom området individualisering av undervisningsprocessen, arbete med junior U och psykologisk pedagogisk hjälp tillägnad alla U, på grund av de betydande underskott i detta område diagnostiseras i skolan. Dessa åtgärder kommer att bidra till att minska risken för att elever lämnar skolan i förtid. Alla former av stöd riktas till totalt 55 studenter/Nyheter och 7 lärare/ek. För resultaten fokuserar vi på att förbättra kompetens, färdigheter och skapa rätt attityder U ökar deras motivation att lära och personlig utveckling; förbättra N-kompetenser och göra undervisningsprocessen mer attraktiv och moderniserad. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekt on vastuseks Polanica Zdrój assotsiatsiooni algkooli „EDUKATOR“ poolt läbi viidud (16’/17) kooli vajadustele ja puudujääkidele., õpilased (U) ja õpetajad (N) (heaks kiidetud vastuvõtva asutuse poolt) koostöös koolipartneriga, st. Jolanta Terlecka SERVICE DORADZTWO TEENUSED. Tänu partneri ja tema psühholoogide/pedagoogide personali toetusele diagnoositi kõige olulisemad probleemid. Projektide elluviimine täiendab kooli poolt varem pakutud toetust. Projekt võimaldab kooli uute lahenduste ja töömudelite rakendamist pärast kooli lõpetamist. Selle saavutamiseks võetakse meetmeid, mille eesmärk on parandada võtmepädevusi ja õigeid hoiakuid/oskusi (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö), sealhulgas parandada õpetajate kutseoskusi ja -pädevusi. Lisaks, tänu sekkumise valdkonnas looduslike ja tehniliste ainete (täiendamine ja parandamine N), kool saab tõhusalt tutvustada õpetamise süsteemi uusi mustreid/mudeleid rakendamiseks klasside kasutades eksperimendi. Moderniseerimine vajalike seadmetega info- ja kommunikatsioonitehnoloogia raames koos täiendava personali ettevalmistamisega tutvustab õpetamise käigus edastatavate teadmiste modernsust ja mitmekesisust. Projektis oli palju tähelepanu suunatud õpetamise protsessi individualiseerimise valdkonna toetamisele, koostööle noorema U ja psühholoogilise pedagoogilise abiga, mis oli pühendatud kõigile U-le, kuna koolis diagnoositi selles valdkonnas märkimisväärseid puudujääke. Need meetmed aitavad vähendada õpilaste/nounide koolist väljalangemise ohtu. Kõik toetusvormid on suunatud kokku 55 Õpilasele/Uudised ja 7 Õpetajad/ek. Tulemuste saavutamiseks keskendume pädevuste ja oskuste parandamisele ning õige suhtumise loomisele U, suurendades nende motivatsiooni õppimiseks ja isiklikuks arenguks; N-pädevuste parandamine ning õpetamisprotsessi atraktiivsemaks muutmine ja moderniseerimine. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0012/17
0 references