With integration since kindergarten (Q97198)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97198 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | With integration since kindergarten |
Project Q97198 in Poland |
Statements
171,337.68 zloty
0 references
201,573.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Celem głównym projektu jest wzrost dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej dla 14 dzieci (11ch, 3dz) z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi w wieku 3-6 lat z Gminy miejsko-wiejskiej Bystrzyca Kłodzka poprzez rozszerzenie oferty oddziału wychowania przedszkolnego przy Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy o dodatkowe zajęcia edukacyjne i specjalistyczne wyrównujące szanse edukacyjne tych dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów oraz zwiększające ich szanse edukacyjne, w tym poprzez zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne z udziałem pozostałych 26 dzieci (9ch, 17dz) przedszkola oraz podniesienie kompetencji 14 nauczycieli i pracowników przedszkolnych w zakresie pedagogiki specjalnej i kompetencji 14 rodziców dzieci z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi oraz doposażenie placówki do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami w terminie od 1.IX. 2018 do 30.VI.2019. Dla osiągnięcia celu projektu będą realizowane zajęcia specjalistyczne: biofeedback, hipoterapia, logopedia oraz zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne:z arteterapii, gimnastyka rozwojowa z elementami gimnastyki korekcyjnej, ceramika, zajęcia manipulacyjno-konstrukcyjne, warsztaty przyrodnicze, bajkoterapia, zajęcia taneczne, kulinarne, z psychologiem.Utworzenie dodatkowej oferty specjalistycznej, dostosowanej do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi oraz odpowiednia stymulacja rozwoju tych dzieci w gronie rówieśniczym pozwoli na nadrobienie braków i wyrównanie szans na przyszłość.Efekty wzmocni podniesienie kompetencji przez nauczycieli i rodziców oraz doposażenie placówki, co będzie wykorzystywane w placówce również po zakończeniu projektu. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase access to high quality preschool education for 14 children (11ch, 3dz) with disabilities and special educational and development needs in the age 3-6 years from the city-rural commune Bystrzyca Kłodzka by extending the offer of preschool education departments at the Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in Pławnica with additional educational activities and specialists equalising the educational opportunities of these children in the field of other children’s opportunities, and increasing their pre-school needs and increasing the needs of 14 children (11, 3dz) with disabilities in the area of primary education and developmental needs of Maria Konopnicka in Pławnica. 2018 to 30.VI.2019. In order to achieve the project’s objective, specialist classes will be carried out: biofeedback, hippotherapy, speech therapy and activities developing socio-emotional competences: from art therapy, development gymnastics with elements of corrective gymnastics, ceramics, manipulative and construction activities, natural workshops, fairytherapy, fairy therapy, dance, culinary activities, with psychologist. (English)
15 October 2020
0.2664543931794203
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès à une éducation préscolaire de qualité pour 14 enfants handicapés (11, 3dz) handicapés et des besoins éducatifs et de développement spéciaux âgés de 3 à 6 ans de la municipalité de Bystrica Kłodzka en élargissant l’offre d’éducation préscolaire à l’école primaire avec les unités d’intégration Maria Konopnicka avec des activités éducatives et spécialisées supplémentaires, en égalisant les possibilités éducatives de ces enfants dans le domaine des déficits identifiés et en augmentant leurs possibilités éducatives, y compris par des activités de développement des compétences socio-émotionnelles avec la participation des 26 autres enfants (9 enfants handicapés et d’éducation spéciale) et d’accroître leurs possibilités éducatives, y compris les enfants ayant des compétences familiales, y compris les besoins socio-émotionnels. 2018 au 30.VI.2019. Afin d’atteindre l’objectif du projet, des activités spécialisées seront menées: biofeedback, hypothérapie, logopédie et activités développant des compétences socio-émotionnelles: de l’art-thérapie, de la gymnastique au développement avec des éléments de gymnastique corrective, de la céramique, des cours de manipulation et de construction, des ateliers naturels, de la thérapie de conte de fées, des cours de danse, des cours de cuisine, avec un psychologue. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Vorschulbildung für 14 Kinder (11, 3dz) mit Behinderungen und besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen im Alter von 3-6 Jahren aus der Gemeinde Bystrica Kłodzka zu verbessern, indem das Angebot der Vorschulbildung an der Grundschule mit Maria Konopnicka Integrationseinheiten im driftnet um zusätzliche Bildungs- und Fachaktivitäten erweitert wird, die Bildungschancen dieser Kinder im Bereich der festgestellten Defizite ausgeglichen und ihre Bildungschancen erhöht werden, unter anderem durch Aktivitäten zur Entwicklung von sozial-emotionalen Kompetenzen unter Einbeziehung der anderen 26 Kinder (9 Kinder mit Behinderungen und besondere Bildungsmöglichkeiten) und die Erhöhung ihrer besonderen Fähigkeiten auf die Kinder durch die Förderung der frühkindlichen Betreuung, einschließlich der Förderung der frühkindlichen Betreuung durch die Teilnahme der anderen 26 Kinder (9 Kinder mit Behinderungen und besonderem Bildungsbedarf) und die Erhöhung ihrer besonderen Fähigkeiten für die Kinder durch die Förderung der frühkindlichen Bedürfnisse, einschließlich der Entwicklung der Kinder, die mit der Beteiligung der anderen 26 Kinder (9 Kinder mit Behinderungen und mit besonderen Fähigkeiten) zu den Bedürfnissen der Kinder im Bereich der frühkindlichen Erziehung, einschließlich der Förderung der frühkindlichen Bedürfnisse und der besonderen Bedürfnisse der Kinder. 2018 bis 30.VI.2019. Um das Ziel des Projekts zu erreichen, werden spezialisierte Tätigkeiten durchgeführt: Biofeedback, Hypotherapie, Logopädie und Aktivitäten zur Entwicklung von sozioemotionalen Kompetenzen: von Kunsttherapie, Entwicklungsgymnastik mit Elementen der Korrektivgymnastik, Keramik, Manipulativ- und Bauklassen, Naturwerkstätten, Märchentherapie, Tanzkurse, kulinarischen Klassen, mit einem Psychologen.Einrichtung eines zusätzlichen Spezialangebots, das an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen und besonderen pädagogischen und entwicklungsbezogenen Bedürfnissen angepasst ist, und eine angemessene Stimulierung der Entwicklung dieser Kinder in der Peer-Gruppe wird die Verbesserung der Kompetenzen durch Lehrer und Eltern stärken und die Nachrüstung der Einrichtung, die auch nach Abschluss des Projekts genutzt wird. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is de toegang van de gemeente Bystrica Kłodzka tot hoogwaardig kleuteronderwijs voor 14 kinderen (11, 3dz) met een handicap en speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften in de leeftijd van 3-6 jaar te vergroten door het aanbod van voorschoolse educatie aan de basisschool uit te breiden met Maria Konopnicka Integratie-eenheden in het drijfnet met aanvullende educatieve en gespecialiseerde activiteiten, de onderwijskansen van deze kinderen op het gebied van vastgestelde tekorten te egaliseren en hun onderwijskansen te vergroten, onder meer door middel van activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen, met deelname van de andere 26 kinderen (9 kinderen met een handicap en speciaal onderwijs) en het verhogen van hun speciale vaardigheden voor jonge kinderen met de behoeften van jonge kinderen voor jonge kinderen, onder meer door middel van activiteiten voor het ontwikkelen van sociaal-emotionele competenties, met inbegrip van de deelname van de andere 26 kinderen (9 kinderen met een handicap en speciaal onderwijs) en het verhogen van hun speciale vaardigheden voor de kinderen met de behoeften van jonge kinderen voor jonge kinderen, onder meer door de gemeente Bystrica Kłodzka toegang te geven tot hoogwaardig voorschools onderwijs voor 14 kinderen (11, 3dz) met een handicap en speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften van de gemeente Bystrica Kłodzka. 2018 tot 30.VI.2019. Om de doelstelling van het project te verwezenlijken, zullen gespecialiseerde activiteiten worden uitgevoerd: biofeedback, hypotherapie, logopedia en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen: van kunsttherapie, gymnastiek in ontwikkeling met elementen van correctieve gymnastiek, keramiek, manipulatieve en bouwlessen, natuurlijke workshops, sprookjestherapie, danslessen, culinaire lessen, met een psycholoog.Oprichting van een extra specialistische aanbieding aangepast aan de behoeften van kinderen met een handicap en speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften en passende stimulatie van de ontwikkeling van deze kinderen in de groep zullen de effecten versterken van de verbetering van de competenties door leraren en ouders en de aanpassing van de faciliteit, die zelfs na het einde van het project in de faciliteit zal worden gebruikt. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare l'accesso a un'istruzione prescolare di alta qualità per 14 bambini (11, 3dz) con disabilità e bisogni educativi e di sviluppo speciali di età compresa tra i 3 e i 6 anni dal Comune di Bystrica Kłodzka estendendo l'offerta di istruzione prescolare alla scuola primaria con le unità di integrazione Maria Konopnicka nella rete da posta derivanti con ulteriori attività educative e specialistiche, eguagliando le opportunità educative di questi bambini nel campo dei deficit individuati e aumentando le loro opportunità educative, anche attraverso attività di sviluppo delle competenze socio-emotive con la partecipazione degli altri 26 bambini (9 bambini con disabilità e istruzione speciale) e l'aumento delle loro competenze speciali per l'infanzia e le altre attività socio-emotive. 2018 al 30.VI.2019. Al fine di raggiungere l'obiettivo del progetto, saranno svolte attività specializzate: biofeedback, ipoterapia, logopedia e attività di sviluppo di competenze socio-emotive: dall'arteterapia, ginnastica di sviluppo con elementi di ginnastica correttiva, ceramica, lezioni di manipolazione e costruzione, laboratori naturali, fiaba terapia, lezioni di danza, lezioni culinarie, con uno psicologo. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar el acceso a una educación preescolar de alta calidad para 14 niños (11, 3dz) con discapacidad y necesidades especiales de educación y desarrollo de 3 a 6 años de edad desde el Municipio de Bystrica Kłodzka ampliando la oferta de educación preescolar en la escuela primaria con las Unidades de Integración Maria Konopnicka en la red de deriva con actividades educativas y especializadas adicionales, igualando las oportunidades educativas de esos niños en la esfera de los déficits identificados y aumentando sus oportunidades educativas, incluso mediante actividades de desarrollo socioemocional con la participación de los otros 26 niños (9 niños con discapacidad y educación especial) y elevando sus habilidades educativas especiales a los niños con las necesidades de la primera infancia, incluyendo actividades de desarrollo de competencias socioemocionales con la participación de los otros 26 niños (9 niños con discapacidad y educación especial) y elevar sus habilidades educativas en la escuela primaria con las Unidades de Integración de Maria Konopnicka en la red de deriva con actividades educativas adicionales (9 niños con discapacidades y educación especial) y elevar sus habilidades educativas especiales a los niños con necesidades especiales de la infancia, incluyendo actividades de desarrollo de competencias socioemocionales con la participación de los otros 26 niños (9 niños con discapacidades y educación especial) y elevar sus habilidades educativas en la escuela primaria con las Unidades de Integración de Maria Konopnicka en la red de derivas con la participación de los otros 26 niños (9 niños con discapacidades y educación especial) y elevar sus habilidades educativas especiales a los niños, incluyendo actividades de desarrollo socioemocional con la participación de los otros 26 niños (9 niños con discapacidades y educación especial) y elevar sus habilidades especiales a las necesidades de la infancia temprana, incluyendo actividades de desarrollo socioemocional con la participación de los otros 26 niños (9 niños con discapacidades y educación especial) y aumentar sus habilidades educativas con discapacidades. 2018 a 30.VI.2019. Con el fin de lograr el objetivo del proyecto, se llevarán a cabo actividades especializadas: biorretroalimentación, hipoterapia, logopedia y actividades que desarrollan competencias socio-emocionales: desde la terapia artística, la gimnasia de desarrollo con elementos de gimnasia correctiva, cerámica, clases de manipulación y construcción, talleres naturales, terapia de cuentos de hadas, clases de danza, clases culinarias, con un psicólogo. Establecimiento de una oferta especializada adicional adaptada a las necesidades de los niños con discapacidades y necesidades educativas y de desarrollo especiales y estimulación adecuada del desarrollo de estos niños en el grupo de pares, los efectos fortalecerán la mejora de las competencias por parte de maestros y padres y la retroadaptación de la instalación, que se utilizará en la instalación incluso después del final del proyecto. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada Bystrica Kłodzka omavalitsusest pärit 14 puudega lapse (11, 3dz) ning haridus- ja arenguvajadustega kvaliteetse koolieelse hariduse kättesaadavust, laiendades algkoolieelse hariduse pakkumist koos Maria Konopnicka integratsiooniüksustega triivivõrgus täiendavate haridus- ja erialategevustega, võrdsustades nende laste haridusvõimalused tuvastatud puudujääkide valdkonnas ja suurendades nende haridusvõimalusi, sealhulgas sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi koos teiste 26 lapsega (9 puudega last ja eriharidust) ning tõstes nende erioskusi laste haridusalastele vajadustele, sealhulgas väikelaste haridusalastele võimalustele, laste haridusalastele võimalustele, sealhulgas väikelaste haridusalastele võimalustele. 2018 kuni 30.VI.2019. Projekti eesmärgi saavutamiseks viiakse läbi eritegevusi: biofeedback, hüpoteraapia, logopeedia ja tegevused, mis arendavad sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi: kunstiteraapiast, arenguvõimlemisest korrigeeriva võimlemise elementidega, keraamikast, manipuleerimis- ja ehitusklassidest, looduslikest töökodadest, muinasjututeraapiast, tantsuklassidest, kulinaarsetest klassidest psühholoogiga.Puuetega laste vajadustele kohandatud täiendava spetsialisti pakkumise loomine ning nende laste arengu asjakohane stimuleerimine eakaaslaste rühmas tugevdab õpetajate ja vanemate pädevuste parandamist ja rajatise moderniseerimist, mida kasutatakse rajatises ka pärast projekti lõppu. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį ugdymą 14 neįgalių vaikų (11, 3dz) ir specialiųjų ugdymo ir ugdymosi poreikių 3–6 metų amžiaus nuo Bystricos Kłodzkos savivaldybės, išplečiant ikimokyklinio ugdymo pasiūlą pradinėje mokykloje su Maria Konopnicka integracijos skyriais dreifuojančiame tinkle su papildoma edukacine ir specializuota veikla, suvienodinant šių vaikų švietimo galimybes nustatyto trūkumo srityje ir didinant jų švietimo galimybes, be kita ko, vykdant socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymo veiklą dalyvaujant kitiems 26 vaikams (9 neįgaliems ir specialiems lavinimams), vaikų specialiųjų ugdymosi gebėjimų ugdymui pasitelkiant vaikų ugdymo poreikius, taip pat didinant vaikų ugdymo poreikius, įskaitant socialinius ir emocinius gebėjimus, dalyvaujant kitiems 26 vaikams (9 neįgalieji ir specialieji ugdymosi gebėjimai) vaikų ugdymo tikslais, įskaitant vaikų ugdymo poreikius. Nuo 2018 m. iki 2019 m. VI. 30 d. Kad būtų pasiektas projekto tikslas, bus vykdoma specializuota veikla: biofeedback, hipoterapija, logopedija ir veikla, plėtojanti socialines-emocines kompetencijas: nuo meno terapijos, vystymosi gimnastikos su korekcinės gimnastikos, keramikos, manipuliavimo ir statybos klasių elementais, natūralių dirbtuvių, pasakų terapijos, šokių klasių, kulinarinių klasių su psichologu. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećati pristup visokokvalitetnom predškolskom obrazovanju za 14 djece (11, 3dz) s invaliditetom i posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama u dobi od 3 do 6 godina iz Općine Bystrica Kłodzka proširenjem ponude predškolskog obrazovanja u Osnovnoj školi s Integracijskim jedinicama Marije Konopnicka u lebdećim (plovućim) aktivnostima s dodatnim obrazovnim i specijalističkim aktivnostima, izjednačavanjem obrazovnih mogućnosti te djece u području utvrđenih deficita i povećanjem njihovih obrazovnih mogućnosti, uključujući aktivnosti razvoja društveno-emocionalnih kompetencija uz sudjelovanje ostalih 26 djece (9 djece s invaliditetom i posebnim obrazovanjem) te podizanjem njihovih posebnih vještina za djecu s posebnim odgojnim i odgojnim potrebama djece s posebnim potrebama u ranom djetinjstvu, uključujući razvoj društveno-emocionalnih kompetencija uz sudjelovanje ostalih 26 djece (9 djece s invaliditetom i posebnim obrazovanjem) te podizanjem njihovih posebnih vještina za djecu s posebnim potrebama u ranom djetinjstvu (11. Od 2018. do 30.VI.2019. Kako bi se postigao cilj projekta, provodit će se specijalizirane aktivnosti: biofeedback, hipoterapija, logopedija i aktivnosti koje razvijaju socio-emocionalne kompetencije: od umjetničke terapije, razvojne gimnastike s elementima korekcijske gimnastike, keramike, manipulativnih i građevinskih tečajeva, prirodnih radionica, terapije bajkama, plesne nastave, kulinarske nastave, s psihologom.Uspostava dodatne stručne ponude prilagođene potrebama djece s teškoćama u razvoju i posebnim edukativnim i razvojnim potrebama te odgovarajući poticaj razvoja ove djece u vršnjačkoj skupini efekti će ojačati unapređivanje kompetencija učitelja i roditelja te rekonstrukciju objekta, koji će se koristiti u objektu i nakon završetka projekta. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της πρόσβασης σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση για 14 παιδιά (11, 3dz) με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες ηλικίας 3-6 ετών από τον Δήμο Bystrica Kłodzka, επεκτείνοντας την προσφορά προσχολικής εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο με τις Μονάδες Ένταξης Maria Konopnicka στο παρασυρόμενο δίχτυ με πρόσθετες εκπαιδευτικές και εξειδικευμένες δραστηριότητες, εξισώνοντας τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες αυτών των παιδιών στον τομέα των εντοπισθέντων ελλειμμάτων και αυξάνοντας τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες, μεταξύ άλλων μέσω δραστηριοτήτων ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων με τη συμμετοχή των άλλων 26 παιδιών (9 παιδιά με αναπηρίες και ειδική εκπαίδευση) και αυξάνοντας τις κοινωνικές τους ανάγκες στην πρώιμη παιδική ηλικία, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης των ικανοτήτων των άλλων 26 παιδιών (9 παιδιά με αναπηρία και ειδική εκπαίδευση) και την αύξηση των κοινωνικών αναγκών τους στην πρώιμη παιδική ηλικία, συμπεριλαμβανομένων των δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη κοινωνικών και αναπτυξιακών ικανοτήτων με τη συμμετοχή των άλλων 26 παιδιών (9 παιδιά με αναπηρία και ειδική εκπαίδευση) και την αύξηση των ειδικών αναγκών τους στην πρώιμη παιδική ηλικία και την αύξηση των εκπαιδευτικών τους αναγκών στην πρώιμη παιδική ηλικία, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης κοινωνικών και αναπτυξιακών ικανοτήτων με τη συμμετοχή των άλλων 26 παιδιών (9 παιδιά με αναπηρία και ειδική εκπαίδευση) και την αύξηση των ειδικών αναγκών τους στην πρώιμη παιδική ηλικία και την αύξηση των εκπαιδευτικών τους αναγκών στην πρώιμη παιδική ηλικία, συμπεριλαμβανομένων των ικανοτήτων των άλλων 26 παιδιών (9 παιδιά με αναπηρία και ειδική εκπαίδευση) και την αύξηση των ειδικών αναγκών τους στην προσχολική παιδική ηλικία (11, 3dz) και ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες των παιδιών ηλικίας 3-6 ετών από τον Δήμο Bystrica Kłodzka, επεκτείνοντας την προσφορά της προσχολικής εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο με πρόσθετες εκπαιδευτικές και εξειδικευμένες δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων με τη συμμετοχή των άλλων 26 παιδιών (9 παιδιά με αναπηρία και ειδική εκπαίδευση) και την αύξηση των κοινωνικών τους αναγκών στην προσχολική παιδική ηλικία, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης των ικανοτήτων και ικανοτήτων των παιδιών τους 26. 2018 έως 30.VI.2019. Για την επίτευξη του στόχου του έργου, θα διεξαχθούν εξειδικευμένες δραστηριότητες: βιοανάδραση, υποθεραπεία, λογοπαίδεια και δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων: από εικαστική, αναπτυξιακή γυμναστική με στοιχεία διορθωτικής γυμναστικής, κεραμικής, χειραγωγικών και κατασκευαστικών μαθημάτων, φυσικά εργαστήρια, παραμυθένια θεραπεία, μαθήματα χορού, μαθήματα μαγειρικής, με ψυχολόγο.Η δημιουργία πρόσθετης εξειδικευμένης προσφοράς προσαρμοσμένης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες και η κατάλληλη διέγερση της ανάπτυξης αυτών των παιδιών στην ομάδα συνομηλίκων τα αποτελέσματα θα ενισχύσουν τη βελτίωση των ικανοτήτων από εκπαιδευτικούς και γονείς και την εκ των υστέρων τοποθέτηση της εγκατάστασης, η οποία θα χρησιμοποιηθεί στην εγκατάσταση ακόμη και μετά το τέλος του έργου. (Greek)
13 August 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť prístup k vysoko kvalitnému predškolskému vzdelávaniu pre 14 detí (11, 3dz) so zdravotným postihnutím a špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami vo veku 3 – 6 rokov od mesta Bystrica Kłodzka rozšírením ponuky predškolského vzdelávania na základnej škole s jednotkami integrácie Maria Konopnicka v unášanej sieti s dodatočnými vzdelávacími a odbornými aktivitami, vyrovnávaním vzdelávacích príležitostí týchto detí v oblasti identifikovaných nedostatkov a zvyšovaním ich vzdelávacích príležitostí, a to aj prostredníctvom činností rozvíjajúcich sociálno-emocionálne kompetencie s účasťou ostatných 26 detí (9 detí so zdravotným postihnutím a špeciálnym vzdelávaním) a zvyšovaním ich osobitných zručností pre deti v ranom detstve, a to aj prostredníctvom rozvíjania sociálno-emocionálnych schopností detí s rozvojovými potrebami detí9, a to aj prostredníctvom rozvíjania sociálno-emocionálnych kompetencií s účasťou 26 detí (9 detí so zdravotným postihnutím a špeciálnym vzdelávaním) 2018 až 30.VI.2019. Na dosiahnutie cieľa projektu sa budú vykonávať špecializované činnosti: biofeedback, hypoterapia, logopédia a aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie: od umeleckej terapie, vývojovej gymnastiky s prvkami korekčnej gymnastiky, keramiky, manipulačných a stavebných tried, prírodných dielní, rozprávkovej terapie, tanečných tried, kulinárskych tried, s psychológom.Zriadenie dodatočnej špecializovanej ponuky prispôsobenej potrebám detí so zdravotným postihnutím a špeciálnym vzdelávacím a vývojovým potrebám a primeraná stimulácia rozvoja týchto detí v skupine rovesníkov tieto účinky posilnia zlepšenie kompetencií učiteľov a rodičov a dodatočné vybavenie zariadenia, ktoré sa bude používať v zariadení aj po skončení projektu. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä Bystrica Kłodzkan kunnassa sijaitsevan 14 vammaisen lapsen (11, 3dz) ja 3–6-vuotiaiden erityisopetus- ja kehitystarpeiden korkeatasoista esiopetusta laajentamalla alakoulun esiopetustarjontaa, johon osallistuu Maria Konopnickan kotouttamisyksiköitä ajoverkossa, lisäopetusta ja erityistaitoja, jotka liittyvät lasten varhaiskasvatukseen ja lasten varhaiskasvatukseen, ja lisäämällä lasten varhaiskasvatustarpeita lisääviä lasten koulutusmahdollisuuksia, mukaan lukien toimet, joilla kehitetään sosio-emotionaalista osaamista, johon osallistuu 26 muuta lasta (9 vammaista lasta ja erityisopetusta) sekä lasten erityistaitoja varhaislapsuuden tarpeisiin. 2018–30.VI.2019. Hankkeen tavoitteen saavuttamiseksi toteutetaan erityistoimia: biofeedback, hypoterapia, logopedia ja toimet, jotka kehittävät sosio-emotionaalisia taitoja: taideterapiasta, kehitysvoimistelusta korjaavan voimistelun elementeillä, keramiikasta, manipulatiivisista ja rakennusluokista, luonnollisista työpajoista, satuterapiasta, tanssitunneista, kulinaarisista luokista psykologin kanssa. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy a Bystrica Kłodzka községtől származó 14 fogyatékossággal élő (11, 3dz) fogyatékossággal élő gyermek (11, 3dz) és speciális oktatási és fejlesztési igényű, magas színvonalú óvodai oktatáshoz való hozzáférését növelje azáltal, hogy kiterjeszti az iskola előtti oktatás kínálatát a Maria Konopnicka Maria Konopnicka integrációs egységekkel működő általános iskola előtti oktatásban, további oktatási és szaktevékenységekkel, e gyermekek oktatási lehetőségeit az azonosított hiányosságok terén egyenlővé teszi, többek között társadalmi-emocionális kompetenciákat fejlesztve a többi 26 gyermek részvételével (9 fogyatékossággal élő gyermek és speciális oktatásban részt vevő gyermek), valamint a kisgyermekkori nevelési igényekkel rendelkező gyermekek (9 gyermek) nevelési lehetőségeire. 2018–2019VI.30. A projekt céljának elérése érdekében speciális tevékenységeket végeznek: biofeedback, hipoterápia, logopédia és a társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek: a művészeti terápiától, a fejlesztési torna, a javító gimnasztika, a kerámia, a manipulatív és az építési osztályok, a természetes műhelyek, a meseterápia, a táncórák, a kulináris osztályok, pszichológussal. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit přístup k vysoce kvalitnímu předškolnímu vzdělávání 14 dětí (11, 3dz) se zdravotním postižením a speciálními vzdělávacími a rozvojovými potřebami ve věku 3–6 let od obce Bystrica Kłodzka rozšířením nabídky předškolního vzdělávání na základní škole s integračními jednotkami Marie Konopnicky v unášené síti o další vzdělávací a specializované činnosti, vyrovnáváním vzdělávacích příležitostí těchto dětí v oblasti zjištěných nedostatků a zvyšováním jejich vzdělávacích příležitostí, mimo jiné prostřednictvím činností rozvoje sociálně-emocionálních schopností dětí s účastí dalších 26 dětí (9 dětí se zdravotním postižením a speciálními vzdělávacími potřebami) a zvyšováním jejich zvláštních dovedností k rozvoji dětí v raném věku a k rozvoji schopností dětí v raném věku. 2018 až 30.VI.2019. Za účelem dosažení cíle projektu budou prováděny specializované činnosti: biofeedback, hypoterapie, logopedie a aktivity rozvíjející socio-emocionální kompetence: od umělecké terapie, vývoje gymnastiky s prvky korekční gymnastiky, keramiky, manipulativních a stavebních tříd, přírodních dílen, pohádkové terapie, tanečních tříd, kulinářských tříd, s psychologem.Zřízení další specializované nabídky přizpůsobené potřebám dětí se zdravotním postižením a speciálním vzdělávacím a vývojovým potřebám a vhodné stimulaci vývoje těchto dětí ve skupině vrstevníků účinky posílí zlepšení kompetencí učitelů a rodičů a dovybavení zařízení, které bude využito v zařízení i po skončení projektu. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai 14 bērniem (11, 3dz) ar invaliditāti un īpašām izglītības un attīstības vajadzībām vecumā no 3 līdz 6 gadiem no Bistricas Kłodzkas pašvaldības, paplašinot pirmsskolas izglītības piedāvājumu pamatskolā kopā ar Marijas Konopnickas integrācijas vienībām drifta tīklā ar papildu izglītības un speciālistu aktivitātēm, izlīdzinot šo bērnu izglītības iespējas identificēto trūkumu jomā un palielinot viņu izglītības iespējas, tostarp ar pasākumiem, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences, iesaistot pārējos 26 bērnus (9 bērni ar invaliditāti un speciālo izglītību) un paaugstinot viņu īpašās prasmes bērnu agrīnās pirmsskolas izglītības vajadzībām un ar bērnu speciālām vajadzībām, tostarp ar bērnu speciālām prasmēm, izmantojot sociālās kompetences. 2018 līdz 30.VI.2019. Lai sasniegtu projekta mērķi, tiks veiktas specializētas darbības: bioatgriezeniskā atgriezeniskā saite, hipoterapija, logopēdija un aktivitātes, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences: no mākslas terapijas, attīstības vingrošanas ar korektīvās vingrošanas elementiem, keramiku, manipulatīvajām un celtniecības klasēm, dabas darbnīcām, pasaku terapiju, deju nodarbībām, kulinārijas nodarbībām, ar psihologu. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail rochtain ar oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú do 14 leanbh (11, 3dz) faoi mhíchumas agus do riachtanais speisialta oideachais agus forbartha idir 3-6 bliana d’aois ó Bardas Bystrica Kłodzka trí leathnú a dhéanamh ar thairiscint an oideachais réamhscoile sa Bhunscoil le hAonaid Chomhtháthaithe Maria Konopnicka sa sruthlíon a bhfuil gníomhaíochtaí breise oideachais agus speisialaithe acu, deiseanna oideachais na leanaí sin i réimse na n-easnamh sainaitheanta a chothromú agus a ndeiseanna oideachais a mhéadú, lena n-áirítear trí ghníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha le rannpháirtíocht na 26 leanbh eile (9 leanbh faoi mhíchumas agus oideachas speisialta) agus lena gcuirtear lena gcuid scileanna speisialta do na leanaí a bhfuil oideachas luath-óige acu agus a bhfuil oideachas luath-óige acu. 2018 go 30.VI.2019. Chun cuspóir an tionscadail a bhaint amach, déanfar gníomhaíochtaí speisialaithe: aiseolas, hipitiripe, logopedia agus gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha: ó theiripe ealaíne, gleacaíocht forbartha le gnéithe de ghleacaíocht cheartaitheach, criadóireacht, ranganna ionramhála agus tógála, ceardlanna nádúrtha, teiripe síscéalta, ranganna damhsa, ranganna cócaireachta, le síceolaí.Tairiscint speisialtachta bhreise a bhunú a bheidh curtha in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas agus riachtanais speisialta oideachais agus forbartha agus spreagadh cuí a thabhairt d’fhorbairt na leanaí sin sa phiarghrúpa, neartóidh na héifeachtaí feabhsú inniúlachtaí múinteoirí agus tuismitheoirí agus aisfheistiú na saoráide, a úsáidfear sa tsaoráid fiú tar éis dheireadh an tionscadail. (Irish)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati dostop do kakovostnega predšolskega izobraževanja za 14 otrok (11, 3dz) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami iz občine Bystrica Kłodzka, stare 3–6 let, z razširitvijo ponudbe predšolske vzgoje na Osnovni šoli z enotami za integracijo Marie Konopnicka v visečem omrežju z dodatnimi izobraževalnimi in strokovnimi dejavnostmi, izenačiti izobraževalne možnosti teh otrok na področju ugotovljenih primanjkljajev in povečati njihove izobraževalne možnosti, vključno z dejavnostmi za razvoj socialno-čustvenih kompetenc z udeležbo ostalih 26 otrok (9 otrok z invalidnostjo in posebnim izobraževanjem) ter zviševanjem njihovih posebnih znanj in spretnosti na področju izobraževanja otrok v zgodnjem otroštvu, tudi z dejavnostmi za razvijanje socialno-čustvenih kompetenc s posebnimi potrebami otrok (9 otrok s posebnimi potrebami) in povečevanjem njihovih posebnih kompetenc za otroke v zgodnjem otroštvu. 2018 do 30.VI.2019. Da bi dosegli cilj projekta, se bodo izvajale posebne dejavnosti: biofeedback, hipoterapija, logopedija in aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence: od umetniške terapije, razvojne gimnastike z elementi korektivne gimnastike, keramike, manipulativnega in gradbenega pouka, naravnih delavnic, pravljične terapije, plesne terapije, kulinaričnih razredov, s psihologom.Oblikovanje dodatne specialistične ponudbe, prilagojene potrebam invalidnih otrok in posebnim izobraževalnim in razvojnim potrebam ter ustreznemu spodbujanju razvoja teh otrok v skupini vrstnikov, bodo učinki okrepili izboljšanje kompetenc učiteljev in staršev ter naknadno opremljanje objekta, ki bo v objektu uporabljeno tudi po zaključku projekta. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се увеличи достъпът до висококачествено предучилищно образование за 14 деца (11, 3dz) с увреждания и специални потребности от образование и развитие на възраст 3—6 години от Община Бистрица Клодзка чрез разширяване на предлагането на предучилищно образование в началното училище с звена за интеграция на Мария Конопница в плаващите мрежи с допълнителни образователни и специализирани дейности, изравняване на образователните възможности на тези деца в областта на идентифицираните дефицити и увеличаване на възможностите им за образование, включително чрез дейности за развитие на социално-емоционалните им компетентности с участието на останалите 26 деца (9 деца с увреждания и специално образование) и повишаване на техните специални умения за развитие на детските им потребности, включително и на децата в ранна детска възраст, включително чрез дейности за развиване на социално-емоционалните им умения с участието на останалите 26 деца (9 деца с увреждания и специално образование) и повишаване на техните специални умения за деца с деца в ранна детска възраст. От 2018 г. до 30.VI.2019 г. За да се постигне целта на проекта, ще се извършват специализирани дейности: биофийдбек, хипотерапия, логопедия и дейности, развиващи социално-емоционални компетентности: от арт терапия, развитие на гимнастика с елементи на корективна гимнастика, керамика, манипулативни и строителни класове, естествени работилници, приказна терапия, танцови класове, кулинарни класове, с психолог.Създаването на допълнително специализирано предложение, адаптирано към нуждите на децата с увреждания и специални образователни и развойни нужди и подходящо стимулиране на развитието на тези деца в групата на връстниците, ефектите ще засилят подобряването на компетенциите на учителите и родителите и преоборудването на съоръжението, което ще се използва в съоръжението дори и след края на проекта. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdied l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja għal 14-il tifel u tifla (11, 3dz) b’diżabilità u bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali mill-Muniċipalità ta’ Bystrica Kłodzka billi tiġi estiża l-offerta ta’ edukazzjoni preprimarja fl-Iskola Primarja ma’ Maria Konopnicka Integrazzjoni fix-xibka tat-tisqif b’attivitajiet edukattivi u speċjalizzati addizzjonali, jiġu ugwali l-opportunitajiet edukattivi ta’ dawn it-tfal fil-qasam tad-defiċits identifikati u jiżdiedu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali bil-parteċipazzjoni tas-26 tifel u tifla l-oħra (9 tfal b’diżabilità u tfal speċjali) u ż-żieda tal-ħiliet speċjali tat-tfal għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ta’ tfulija bikrija b’opportunitajiet ta’ tfulija bikrija, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali bil-parteċipazzjoni tas-26 tifel u tifla l-oħra (9 tfal b’diżabilità u tfal speċjali) u ż-żieda tal-ħiliet speċjali tat-tfal għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ta’ tfulija bikrija, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali bil-parteċipazzjoni tas-26 tifel u tifla l-oħra (9 tfal b’diżabilità u tfal speċjali) u ż-żieda tal-ħiliet speċjali tat-tfal għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ta’ tfulija bikrija, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw il-kompetenzi edukattivi tagħhom b’opportunitajiet ta’ edukazzjoni bikrija permezz ta’ 26 tifel u tifla u tfal speċjali li qed jiżviluppaw il-ħiliet speċjali tat-tfal, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw il-kompetenzi soċjoemozzjonali bil-parteċipazzjoni tas-26 tifel u tifla l-oħra (9 tfal b’diżabilità u tfal speċjali) li qed jiżviluppaw il-ħiliet speċjali tat-tfal għall-iżvilupp tal-ħiliet speċjali tat-tfal, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjo-emozzjonali bil-parteċipazzjoni tas-26 tifel u tifla l-oħra (9 tfal b’diżabilità u tfal speċjali) li qed jiżviluppaw il-ħiliet speċjali tat-tfal u l-opportunitajiet edukattivi tagħhom, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjo-emozzjonali bil-parteċipazzjoni tas-26 tifel u tifla l-oħra (9 tfal b’diżabilità u tfal speċjali) u jżidu l-ħiliet speċjali tat-tfal għal diżabilitajiet tat-tfulija u l-opportunitajiet edukattivi tagħhom b’opportunitajiet ta’ edukazzjoni bikrija, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjo-emozzjonali bil-parteċipazzjoni tas-26 tifel u tifla l-oħra (9 tfal b’diżabilità u tfal speċjali) u jżidu l-ħiliet speċjali tagħhom għal diżabilitajiet tat-tfulija b’opportunitajiet ta’ edukazzjoni bikrija, inkluż permezz ta’ attivitajiet 2018 sa 30.VI.2019. Sabiex jintlaħaq l-għan tal-proġett, se jitwettqu attivitajiet speċjalizzati: bijofeedback, ipoterapija, logopedija u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali: minn terapija tal-arti, ġinnastika ta’ żvilupp b’elementi ta’ ġinnastika korrettiva, ċeramika, klassijiet manipulattivi u ta’ kostruzzjoni, workshops naturali, terapija tal-fairy tale, klassijiet taż-żfin, klassijiet kulinari, b’psikologu.L-istabbiliment ta’ offerta speċjalista addizzjonali adattata għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità u ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali u stimulazzjoni xierqa tal-iżvilupp ta’ dawn it-tfal fil-grupp ta’ pari, l-effetti se jsaħħu t-titjib tal-kompetenzi mill-għalliema u l-ġenituri u l-modifika retroattiva tal-faċilità, li se tintuża fil-faċilità anki wara t-tmiem tal-proġett. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar o acesso a um ensino pré-escolar de elevada qualidade para 14 crianças (11ch, 3dz) com deficiência e necessidades educativas e de desenvolvimento especiais com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos a partir do município urbano-rural de Bystrzyca Kłodzka, alargando a oferta de serviços de ensino pré-escolar na escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em Pławnica com atividades educativas adicionais e especialistas que igualem as oportunidades educativas destas crianças no domínio das oportunidades de outras crianças, aumentando as suas necessidades pré-escolares e aumentando as necessidades de 14 crianças (11, 3dz) com deficiência no domínio do ensino primário e das necessidades de desenvolvimento de Maria Konopnicka em Pławnica. 2018 a 30.VI.2019. A fim de alcançar o objetivo do projeto, serão realizadas aulas especializadas: biofeedback, hipoterapia, terapia da fala e atividades que desenvolvam competências socioemocionais: da arteterapia, ginástica de desenvolvimento com elementos de ginástica corretiva, cerâmica, atividades manipulativas e de construção, oficinas naturais, fadaterapia, fadaterapia, dança, atividades culinárias, com psicólogo. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet for 14 børn (11, 3dz) med handicap og særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov i alderen 3-6 år fra Bystrica Kłodzka kommune ved at udvide udbuddet af førskoleundervisning på grundskolen med Maria Konopnicka Integrationsenheder i drivnettet med yderligere uddannelsesmæssige og specialiserede aktiviteter, udligne disse børns uddannelsesmuligheder inden for identificerede mangler og øge deres uddannelsesmuligheder, herunder gennem aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer med deltagelse af de øvrige 26 børn (9 børn med handicap og specialundervisning) og øge deres særlige færdigheder til børns tidlige barndomsbehov, herunder gennem aktiviteter, der udvikler sociale og uddannelsesmæssige behov. 2018 til 30.VI.2019. For at nå projektets mål vil der blive gennemført specialiserede aktiviteter: biofeedback, hypoterapi, logopedia og aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer: fra kunstterapi, udviklingsgymnastik med elementer af korrigerende gymnastik, keramik, manipulerende og byggeri klasser, naturlige workshops, eventyr terapi, dans klasser, kulinariske klasser, med en psykolog.Etablering af et yderligere specialtilbud tilpasset behovene hos børn med handicap og særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov og passende stimulering af udviklingen af disse børn i peer-gruppen virkningerne vil styrke forbedringen af kompetencer af lærere og forældre og eftermontering af anlægget, som vil blive brugt i anlægget selv efter projektets afslutning. (Danish)
13 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori accesul la educație preșcolară de înaltă calitate pentru 14 copii (11, 3dz) cu dizabilități și nevoi educaționale și de dezvoltare speciale cu vârste cuprinse între 3-6 ani din municipiul Bystrica Kłodzka prin extinderea ofertei de educație preșcolară la Școala Primară cu Unități de Integrare Maria Konopnicka în derivă cu activități educaționale și de specialitate suplimentare, egalizând oportunitățile educaționale ale acestor copii în domeniul deficitelor identificate și sporind oportunitățile educaționale ale acestora, inclusiv prin activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale, cu participarea celorlalți 26 de copii (9 copii cu dizabilități și educație specială) și creșterea abilităților lor speciale la nevoile copiilor preșcolari (9 copii în creștere cu nevoile copiilor preșcolari), inclusiv prin activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale, cu participarea celorlalți 26 de copii (9 copii cu dizabilități și educație specială) și creșterea abilităților lor speciale la nevoile copiilor preșcolari, inclusiv prin dezvoltarea competențelor socio-emoționale, cu participarea celorlalți 26 copii cu dizabilități și educație specială. 2018-30.VI.2019. În vederea atingerii obiectivului proiectului, se vor desfășura activități specializate: biofeedback, hipoterapie, logopedia și activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale: de la terapia prin artă, gimnastică de dezvoltare cu elemente de gimnastică corectivă, ceramică, cursuri de manipulare și construcție, ateliere naturale, terapie de basm, cursuri de dans, cursuri culinare, cu un psiholog.Instituirea unei oferte de specialitate suplimentare adaptate nevoilor copiilor cu dizabilități și nevoi educaționale și de dezvoltare speciale și stimularea adecvată a dezvoltării acestor copii în grupul de colegi efectele vor consolida îmbunătățirea competențelor de către profesori și părinți și modernizarea facilității, care va fi utilizată în facilitate chiar și după încheierea proiectului. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 14 barn (11, 3dz) med funktionsnedsättning och särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov i åldern 3–6 år från Bystrica Kłodzka kommun genom att utöka utbudet av förskoleutbildning vid grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsenheter i drivnätet med ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet, utjämna dessa barns utbildningsmöjligheter på området identifierade underskott och öka deras utbildningsmöjligheter, bland annat genom verksamhet som utvecklar socio-emotionell kompetens med deltagande av andra 26 barn (9 barn med funktionsnedsättning och särskild utbildning) och höja deras särskilda färdigheter till barnens tidiga barndomsbehov, bland annat genom att öka barnens möjligheter till tidig skolgång (9 barn med funktionsnedsättning och särskild utbildning) och höja deras särskilda färdigheter till barnens tidiga barndomsbehov, bland annat genom att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 14 barn (11, 3dz) och särskilda behov av utbildning och utveckling i åldrarna 3–6 år från Bystrica Kłodzka kommun, genom att utöka utbudet av förskoleundervisning vid grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsenheter i drivnätet med ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet, utjämna dessa barns utbildningsmöjligheter på området för identifierade brister och öka deras utbildningsmöjligheter, bland annat genom att utveckla socio-motionella färdigheter med deltagande av andra 26 barn (9 barn med funktionsnedsättning och särskild utbildning) och höja deras särskilda färdigheter till barnens tidiga barndomsbehov, bland annat genom att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 14 barn (11, 3dz) med funktionsnedsättningar och särskilda behov av utbildning och utveckling i åldern 3–6 år från Bystrica Kłodzka kommun genom att utöka utbudet av förskoleutbildning vid grundskolan med Maria Konopnicka integrationsenheter i drivnätet med ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet, utjämna utbildningsmöjligheterna för dessa barn på området för identifierade underskott och öka deras utbildningsmöjligheter, bland annat genom att utveckla socioemotionella kompetenser med deltagande av andra barn (9 barn med funktionsnedsättning och specialundervisning) och höja deras särskilda färdigheter till barns tidiga barndomsbehov, bland annat genom att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 14 barn (11, 3dz) och särskilda behov av utbildning och utveckling i åldern 3–6 år från Bystrica Kłodzka kommun genom att utöka utbudet av förskoleundervisning vid grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsenheter i drivnätet med ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet, utjämnar dessa barns utbildningsmöjligheter i fråga om identifierade brister och öka deras utbildningsmöjligheter, bland annat genom att utveckla socio-emotionella färdigheter och öka barnens utbildningsförmåga (9 barn med funktionsnedsättning och särskild utbildning). 2018 till 30.VI.2019. För att uppnå projektets mål kommer specialiserad verksamhet att genomföras: biofeedback, hypoterapi, logopedia och aktiviteter som utvecklar socio-emotionella kompetenser: från konstterapi, utvecklingsgymnastik med inslag av korrigerande gymnastik, keramik, manipulativa och konstruktionsklasser, naturliga workshops, sagoterapi, dansklasser, kulinariska klasser, med psykolog.Etablering av ytterligare ett specialisterbjudande anpassat till behoven hos barn med funktionsnedsättning och särskilda pedagogiska och utvecklingsrelaterade behov och lämplig stimulans av utvecklingen av dessa barn i kamratgruppen kommer effekterna att stärka kompetensförbättringen av lärare och föräldrar och eftermonteringen av anläggningen, som kommer att användas i anläggningen även efter projektets slut. (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0011/17
0 references