From playmaking to the labour market (Q93886)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q93886 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | From playmaking to the labour market |
Project Q93886 in Poland |
Statements
311,604.88 zloty
0 references
330,475.0 zloty
0 references
94.29 percent
0 references
1 March 2017
0 references
30 April 2018
0 references
BONDYRA KRZYSZTOF DORADZTWO SPOŁECZNE I GOSPODARCZE
0 references
Projekt „Od grywalizacji do rynku pracy” realizowany jest w okresie 03.2017-04.2018 w temacie 5 konkursu - Lepsze dostosowanie systemów kształcenia i szkolenia do potrzeb rynku pracy, ułatwianie przechodzenia z etapu kształcenia do etapu zatrudnienia oraz wzmacnianie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego i ich jakości, w tym poprzez mechanizmy prognozowania umiejętności, dostosowania programów nauczania oraz tworzenia i rozwoju systemów uczenia się poprzez praktyczną naukę zawodu realizowaną w ścisłej współpracy z pracodawcami. Celem proj. jest zwiększenie zdolności do zatrudnienia uczniów szkół kształcenia zawodowego z terenu subregionu kaliskiego w woj. wielkopolskim poprzez dostosowanie kształcenia do potrzeb pracodawców dzięki wypracowaniu i wdrożeniu w 1 ZSZ (100 uczniów, 6 nauczycieli) modelu rozwoju kompetencji miękkich uczniów i placówek oświatowych kształcenia zawodowego w oparciu o wykorzystanie mechanizmów grywalizacji, wypracowanego na podstawie doświadczeń brytyjskich. Produktem projektu są:Podręcznik metodyczny dla Nauczycieli kształcenia zawodowego w zakresie metod i technik nauki zawodu uwzględniający nauczanie kompet. miękkich z wykorzystaniem elementów grywalizacjiScenariusze lekcji dla Nauczycieli w zakresie wykorzystania metod i technik nauki zawodu uwzględniających nauczanie kompet. miękkich z wykorzystaniem elementów grywalizacji (5 scenariuszy dla każdej z 4 kompet, łącznie 20szt.)Scenariusze prakt. gier teren. do nauki zawodu uwzględniające nauczanie kompet. miękkich z wykorzystaniem elementów grywalizacji (3szt.)Program szkoleń Nauczycieli w zakresie wykorzystania nowych rozwiązań (Polish)
0 references
The project “From Playing to the Labour Market” is carried out in the period 03.2017-04.2018 in the subject of the 5 contest – Improving the adaptation of education and training systems to labour market needs, facilitating the transition from education to the employment stage and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for forecasting skills, adapting curricula and creating and developing systems of learning through practical apprenticeships implemented in close cooperation with employers. The aim of the project is to increase the employability of vocational training school pupils from the Kalisz sub-region in the Wielkopolskie Voivodship by adapting education to the needs of employers through the development and implementation in 1 of the ZS (100 pupils, 6 teachers) of a model for the development of competences of soft pupils and educational establishments of vocational training based on the use of game-playing mechanisms developed on the basis of British experience. The product of the project is:A Methodical Manual for Teachers in Vocational Training Methods and Techniques including Competence Teaching. soft with the use of elements of playmakingScenarios for Teachers in the use of methods and techniques of apprenticeships taking into account competence training elements (5 scenarios for each of the 4 competencies, a total of 20pieces). (English)
15 October 2020
0.4945710624818275
0 references
Le projet «De la gamification au marché du travail» est mis en œuvre au cours de la période 03.2017-04.2018 dans le cadre du 5e concours — Améliorer l’adaptation des systèmes d’éducation et de formation aux besoins du marché du travail, faciliter la transition de l’éducation à l’emploi et renforcer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité, y compris au moyen de mécanismes de prévision des compétences, d’adaptation des programmes d’études et de création et de développement de systèmes d’apprentissage grâce à une formation professionnelle pratique mise en œuvre en étroite coopération avec les employeurs. L’objectif du projet est d’accroître l’employabilité des élèves des écoles professionnelles de la sous-région de Kalisz à Wielkopolska en adaptant l’éducation aux besoins des employeurs en développant et en mettant en œuvre dans 1 CEI (100 élèves, 6 enseignants) un modèle de développement des compétences douces des élèves et des établissements d’enseignement professionnel fondé sur l’utilisation de mécanismes de gamification, élaborés sur la base de l’expérience britannique. Les résultats du projet sont les suivants: Manuel méthodologique pour les enseignants de l’enseignement professionnel dans le domaine des méthodes et des techniques d’apprentissage professionnel, y compris l’enseignement des compétences non techniques utilisant des éléments de gamification. Scénarios de leçons pour les enseignants dans l’utilisation de méthodes et de techniques d’apprentissage professionnel, y compris les compétences non techniques utilisant des éléments de gamification (5 scénarios pour chacune des 4 compétences, au total 20 pcs.) Scénarios de pratique dans le domaine de l’apprentissage de la profession, y compris l’enseignement de la compétence douce en utilisant des éléments de gamification (3pcs)Programme de formation des enseignants sur l’utilisation de nouvelles solutions. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt „Vom Gamification bis zum Arbeitsmarkt“ wird im Zeitraum 03.2017-04.2018 im Rahmen des 5. Wettbewerbs umgesetzt – Bessere Anpassung der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes, Erleichterung des Übergangs von der Bildung in die Beschäftigung und Stärkung der Berufsbildungssysteme und ihrer Qualität, unter anderem durch Mechanismen der Qualifikationsprognose, Anpassung von Lehrplänen und die Schaffung und Entwicklung von Lernsystemen durch praktische Berufsausbildung, die in enger Zusammenarbeit mit den Arbeitgebern durchgeführt wird. Ziel des Projekts ist es, die Beschäftigungsfähigkeit von Berufsschülern aus der Unterregion Kalisz in Wielkopolska zu erhöhen, indem die Bildung an die Bedürfnisse der Arbeitgeber angepasst wird, indem in 1 IAC (100 Schüler, 6 Lehrer) ein Modell zur Entwicklung weicher Kompetenzen von Schülern und Berufsbildungseinrichtungen entwickelt und umgesetzt wird, das auf der Grundlage britischer Erfahrungen entwickelt wurde. Das Ergebnis des Projekts sind: Methodologisches Handbuch für die berufliche Bildung Lehrer im Bereich der Methoden und Techniken des beruflichen Lernens, einschließlich Soft Skills-Unterricht unter Verwendung von Gamification-Elementen. Unterrichtsszenarien für Lehrer in der Anwendung von Methoden und Techniken des beruflichen Lernens einschließlich Soft Skills unter Verwendung von Gamification-Elementen (5 Szenarien für jede der 4 Kompetenzen, insgesamt 20 Stk.) Praxisszenarien für den Bereich des Lernens des Berufs, einschließlich des Unterrichts von Soft-Compet. (German)
7 December 2021
0 references
Het project „Van gamificatie naar de arbeidsmarkt” wordt uitgevoerd in de periode 03.2017-04.2018 in het onderwerp van de vijfde wedstrijd — Betere aanpassing van de onderwijs- en opleidingsstelsels aan de behoeften van de arbeidsmarkt, vergemakkelijking van de overgang van onderwijs naar werkgelegenheid en versterking van de beroepsonderwijs- en opleidingsstelsels en de kwaliteit ervan, onder meer door mechanismen voor de prognose van vaardigheden, aanpassing van curricula en de oprichting en ontwikkeling van leerstelsels door middel van praktische beroepsopleidingen die in nauwe samenwerking met werkgevers worden uitgevoerd. Doel van het project is de inzetbaarheid van scholieren uit de subregio Kalisz in Wielkopolska te vergroten door het onderwijs aan te passen aan de behoeften van werkgevers door in 1 IAC (100 leerlingen, 6 leraren) een model te ontwikkelen voor de ontwikkeling van zachte competenties van leerlingen en instellingen voor beroepsonderwijs op basis van het gebruik van gamificatiemechanismen, ontwikkeld op basis van Britse ervaring. Het product van het project is: Methodologische handleiding voor beroepsonderwijs Leraren op het gebied van methoden en technieken van beroepsonderwijs, met inbegrip van soft skills onderwijs met behulp van gamification elementen. Lessen scenario’s voor leraren in het gebruik van methoden en technieken van professioneel leren, met inbegrip van soft skills met behulp van gamification elementen (5 scenario’s voor elk van de 4 competenties, in totaal 20 stuks.) Praktijk scenario’s voor het gebied van het leren van het beroep, met inbegrip van het onderwijzen van soft compet. met behulp van elementen van gamification (3 stuks)Teachers training programma over het gebruik van nieuwe oplossingen (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto "Dalla gamificazione al mercato del lavoro" è attuato nel periodo 03.2017-04.2018 nell'ambito del 5º concorso — Miglioramento dei sistemi di istruzione e formazione alle esigenze del mercato del lavoro, facilitando il passaggio dall'istruzione all'occupazione e rafforzando i sistemi di istruzione e formazione professionale e la loro qualità, anche attraverso meccanismi di previsione delle competenze, adattamento dei programmi di studio e creazione e sviluppo di sistemi di apprendimento attraverso la formazione professionale pratica attuata in stretta collaborazione con i datori di lavoro. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'occupabilità degli alunni delle scuole professionali della sottoregione Kalisz di Wielkopolska adattando l'istruzione alle esigenze dei datori di lavoro sviluppando e implementando in 1 IAC (100 alunni, 6 insegnanti) un modello di sviluppo delle competenze trasversali degli alunni e degli istituti di istruzione professionale basato sull'uso di meccanismi di gamification, sviluppati sulla base dell'esperienza britannica. Il prodotto del progetto è: Manuale metodologico per gli insegnanti nell'ambito dei metodi e delle tecniche di apprendimento professionale, tra cui l'insegnamento delle soft skills utilizzando elementi di gamification. Scenari di lezioni per gli insegnanti nell'uso di metodi e tecniche di apprendimento professionale tra cui soft skills utilizzando elementi di gamification (5 scenari per ciascuna delle 4 competenze, in totale 20 pc.) Scenari di pratica per il campo dell'apprendimento della professione, tra cui l'insegnamento di soft compet. utilizzando elementi di gamification (3pcs) Programma di formazione per insegnanti sull'uso di nuove soluzioni (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto «De la gamificación al mercado laboral» se ejecuta en el período 03.2017-04.2018 en el tema de la 5ª competencia — Mejora de la adaptación de los sistemas de educación y formación a las necesidades del mercado laboral, facilitando la transición de la educación al empleo y reforzando los sistemas de educación y formación profesionales y su calidad, incluso a través de mecanismos de previsión de capacidades, adaptación de los planes de estudio y creación y desarrollo de sistemas de aprendizaje a través de la formación profesional práctica aplicada en estrecha cooperación con los empleadores. El objetivo del proyecto es aumentar la empleabilidad de los alumnos de escuelas profesionales de la subregión de Kalisz en Wielkopolska adaptando la educación a las necesidades de los empleadores mediante el desarrollo e implementación en 1 IAC (100 alumnos, 6 profesores) de un modelo de desarrollo de competencias blandas de alumnos e instituciones de educación profesional basado en el uso de mecanismos de gamificación, desarrollado sobre la base de la experiencia británica. El producto del proyecto son: Manual metodológico para profesores de educación profesional en el campo de los métodos y técnicas de aprendizaje profesional, incluida la enseñanza de habilidades blandas utilizando elementos de gamificación. Escenarios de lecciones para profesores en el uso de métodos y técnicas de aprendizaje profesional incluyendo habilidades blandas utilizando elementos de gamificación (5 escenarios para cada una de las 4 competencias, en total 20 PC.) Escenarios de práctica para el campo del aprendizaje de la profesión, incluida la enseñanza de competencias blandas utilizando elementos de gamificación (3pcs)Programa de formación de profesores sobre el uso de nuevas soluciones (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet "Fra gamification til arbejdsmarkedet" gennemføres i perioden 03.2017-04.2018 i forbindelse med den femte konkurrence — Bedre tilpasning af uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemerne til arbejdsmarkedets behov, lette overgangen fra uddannelse til beskæftigelse og styrke erhvervsuddannelsessystemerne og deres kvalitet, herunder gennem mekanismer til prognoser for færdigheder, tilpasning af læseplaner og oprettelse og udvikling af læringssystemer gennem praktisk erhvervsuddannelse, der gennemføres i tæt samarbejde med arbejdsgiverne. Formålet med projektet er at øge beskæftigelsesegnetheden for erhvervsskoleelever fra Kalisz-delregionen i Wielkopolska ved at tilpasse uddannelsen til arbejdsgivernes behov ved i 1 IAC (100 elever, 6 lærere) at udvikle en model for udvikling af bløde kompetencer hos elever og erhvervsuddannelsesinstitutioner baseret på anvendelse af gamificationsmekanismer, der er udviklet på grundlag af britisk erfaring. Projektets produkt er: Metodemanual for erhvervsuddannelse Lærere inden for metoder og teknikker til faglig læring, herunder bløde færdigheder undervisning ved hjælp af gamification elementer. Lektionsscenarier for lærere i brugen af metoder og teknikker til faglig læring, herunder bløde færdigheder ved hjælp af gamification elementer (5 scenarier for hver af de 4 kompetencer, i alt 20 stk.) Praksis scenarier for læring af erhvervet, herunder undervisning blød konkurrence. ved hjælp af elementer af gamification (3stk)Lærers uddannelsesprogram om anvendelse af nye løsninger (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο «Από την παιχνιδοποίηση στην αγορά εργασίας» υλοποιείται κατά την περίοδο 03.2017-04.2018 στο θέμα του 5ου διαγωνισμού — Καλύτερη προσαρμογή των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, διευκολύνοντας τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην απασχόληση και ενισχύοντας τα συστήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και την ποιότητά τους, μεταξύ άλλων μέσω μηχανισμών πρόβλεψης δεξιοτήτων, προσαρμογής των προγραμμάτων σπουδών και δημιουργίας και ανάπτυξης συστημάτων μάθησης μέσω πρακτικής επαγγελματικής κατάρτισης που υλοποιείται σε στενή συνεργασία με τους εργοδότες. Στόχος του έργου είναι η αύξηση της απασχολησιμότητας των μαθητών επαγγελματικής εκπαίδευσης από την υποπεριοχή Kalisz της Wielkopolska, με την προσαρμογή της εκπαίδευσης στις ανάγκες των εργοδοτών, αναπτύσσοντας και εφαρμόζοντας σε 1 IAC (100 μαθητές, 6 εκπαιδευτικούς) ένα μοντέλο ανάπτυξης ήπιων ικανοτήτων των μαθητών και των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης με βάση τη χρήση μηχανισμών gamification, που αναπτύχθηκαν με βάση τη βρετανική εμπειρία. Το προϊόν του έργου είναι: Μεθοδολογικό εγχειρίδιο για Εκπαιδευτικούς Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στον τομέα των μεθόδων και τεχνικών της επαγγελματικής μάθησης, συμπεριλαμβανομένης της διδασκαλίας μαλακών δεξιοτήτων με τη χρήση στοιχείων παιχνιδιού. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt „Od gamifikacije na tržište rada” provodi se u razdoblju od 03.2017. do 04.2018. u okviru 5. natječaja – Bolja prilagodba sustava obrazovanja i osposobljavanja potrebama tržišta rada, olakšavanje prijelaza iz obrazovanja na zapošljavanje te jačanje sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i njihove kvalitete, među ostalim putem mehanizama predviđanja vještina, prilagodbe kurikuluma te stvaranja i razvoja sustava učenja putem praktičnog strukovnog osposobljavanja provedenog u bliskoj suradnji s poslodavcima. Cilj projekta je povećati zapošljivost učenika strukovnih škola iz podregije Kalisz u Wielkopolskoj prilagođavanjem obrazovanja potrebama poslodavaca razvijanjem i implementacijom modela razvoja mekih kompetencija učenika i ustanova strukovnog obrazovanja na temelju primjene mehanizama gamifikacije, razvijenog na temelju britanskog iskustva u 1 IAC-u (100 učenika, 6 nastavnika). Produkt projekta su: Metodološki priručnik za nastavnike u strukovnom obrazovanju u području metoda i tehnika strukovnog učenja, uključujući podučavanje mekih vještina pomoću elemenata gamifikacije. Scenarij lekcija za nastavnike u korištenju metoda i tehnika profesionalnog učenja uključujući meke vještine koristeći elemente gamifikacije (5 scenarija za svaku od 4 kompetencije, ukupno 20 kom.) Scenarij prakse za područje učenja struke, uključujući podučavanje soft competa. koristeći elemente gamifikacije (3pcs) Program obuke učitelja o korištenju novih rješenja (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul „De la gamificare la piața muncii” este implementat în perioada 03.2017-04.2018 în cadrul celui de-al 5-lea concurs – O mai bună adaptare a sistemelor de educație și formare la nevoile pieței forței de muncă, facilitând tranziția de la educație la ocuparea forței de muncă și consolidând sistemele de educație și formare profesională și calitatea acestora, inclusiv prin mecanisme de previzionare a competențelor, de adaptare a programelor de învățământ și de creare și dezvoltare a sistemelor de învățare prin formare profesională practică implementată în strânsă cooperare cu angajatorii. Scopul proiectului este de a crește capacitatea de inserție profesională a elevilor din subregiunea Kalisz din Wielkopolska prin adaptarea educației la nevoile angajatorilor prin dezvoltarea și implementarea în 1 IAC (100 elevi, 6 profesori) a unui model de dezvoltare a competențelor soft ale elevilor și instituțiilor de învățământ profesional bazat pe utilizarea mecanismelor de gamificare, dezvoltate pe baza experienței britanice. Produsul proiectului este: Manualul metodologic pentru cadrele didactice în domeniul metodelor și tehnicilor de învățare vocațională, inclusiv predarea competențelor soft folosind elemente de gamification. Scenarii de lecții pentru profesori în utilizarea metodelor și tehnicilor de învățare profesională, inclusiv abilitățile soft folosind elemente de gamification (5 scenarii pentru fiecare dintre cele 4 competențe, în total 20 buc.) Scenarii practice pentru domeniul învățării profesiei, inclusiv predarea competului soft. folosind elemente de gamification (3pcs)Programul de formare a profesorilor privind utilizarea de noi soluții (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt „Od gamifikácie na trh práce“ sa realizuje v období 3. 2017 – 4. 2018 v rámci 5. súťaže – Lepšie prispôsobenie systémov vzdelávania a odbornej prípravy potrebám trhu práce, uľahčenie prechodu zo vzdelávania do zamestnania a posilnenie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov predpovedania zručností, prispôsobenia učebných plánov a vytvárania a rozvoja vzdelávacích systémov prostredníctvom praktickej odbornej prípravy realizovanej v úzkej spolupráci so zamestnávateľmi. Cieľom projektu je zvýšiť zamestnateľnosť žiakov odborných škôl z Kaliszského subregiónu Wielkopolska prispôsobením vzdelávania potrebám zamestnávateľov vypracovaním a implementáciou modelu rozvoja mäkkých kompetencií žiakov a inštitúcií odborného vzdelávania v 1 IAC (100 žiakov, 6 učiteľov) na základe využitia gamifikačných mechanizmov, ktorý bol vyvinutý na základe britských skúseností. Výsledkom projektu sú: Metodická príručka pre učiteľov odborného vzdelávania v oblasti metód a techník odborného vzdelávania vrátane vyučovania mäkkých zručností využívajúcich prvky gamifikácie. Scenár vyučovania pre učiteľov pri používaní metód a techník odborného vzdelávania vrátane mäkkých zručností s použitím gamifikačných prvkov (5 scenárov pre každú zo 4 kompetencií, spolu 20 ks) Praktické scenáre pre oblasť učenia sa profesie vrátane vyučovania mäkkých súťaží s použitím prvkov gamifikácie (3ks)Učiteľský program odbornej prípravy o využívaní nových riešení (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett “Mill-gamifikazzjoni għas-suq tax-xogħol” huwa implimentat fil-perjodu 03.2017–04.2018 fis-suġġett tal-5 kompetizzjoni — Adattament aħjar tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, l-iffaċilitar tat-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għall-impjiegi u t-tisħiħ tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali u l-kwalità tagħhom, inkluż permezz ta’ mekkaniżmi ta’ tbassir tal-ħiliet, adattament tal-kurrikuli u l-ħolqien u l-iżvilupp ta’ sistemi ta’ tagħlim permezz ta’ taħriġ vokazzjonali prattiku implimentat f’kooperazzjoni mill-qrib mal-impjegaturi. L-għan tal-proġett huwa li tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti tal-iskola vokazzjonali mis-sottoreġjun ta’ Kalisz f’Wielkopolska billi l-edukazzjoni tiġi adattata għall-ħtiġijiet ta’ min iħaddem billi jiġi żviluppat u implimentat f’IAC wieħed (100 student, 6 għalliema) mudell ta’ żvilupp ta’ kompetenzi mhux vinkolanti ta’ studenti u istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni vokazzjonali bbażat fuq l-użu ta’ mekkaniżmi ta’ gamifikazzjoni, żviluppati abbażi tal-esperjenza Brittanika. Il-prodott tal-proġett huwa: Il-Manwal metodoloġiku għall-Għalliema tal-Edukazzjoni Vokazzjonali fil-qasam tal-metodi u t-tekniki tat-tagħlim vokazzjonali, inkluż it-tagħlim tal-ħiliet personali bl-użu ta’ elementi ta’ gamifikazzjoni. Xenarji ta’ tagħlim għall-Għalliema fl-użu ta’ metodi u tekniki ta’ tagħlim professjonali inklużi ħiliet personali bl-użu ta’ elementi ta’ gamifikazzjoni (5 xenarji għal kull waħda mill-4 kompetenzi, b’kollox 20 biċċa.) Xenarji ta’ prattika għall-qasam tat-tagħlim tal-professjoni, inkluż it-tagħlim ta’ soft compet. bl-użu ta’ elementi ta’ gamification (3pcs)Programm ta’ taħriġ tal-għalliema dwar l-użu ta’ soluzzjonijiet ġodda (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto «Do Jogo ao Mercado de Trabalho» é realizado no período 03.2017-04.2018 no âmbito do tema do 5o concurso – Melhorar a adaptação dos sistemas de educação e formação às necessidades do mercado de trabalho, facilitar a transição do ensino para a fase de emprego e reforçar os sistemas de ensino e formação profissionais e a sua qualidade, nomeadamente através de mecanismos de previsão de competências, adaptação de currículos e criação e desenvolvimento de sistemas de aprendizagem através de aprendizagens práticas implementadas em estreita cooperação com os empregadores. O objectivo do projecto é aumentar a empregabilidade dos alunos das escolas de formação profissional da sub-região de Kalisz, no voivodato de Wielkopolskie, adaptando a educação às necessidades dos empregadores através do desenvolvimento e implementação em 1 da ZS (100 alunos, 6 professores) de um modelo para o desenvolvimento de competências de alunos não profissionais e estabelecimentos de ensino de formação profissional com base na utilização de mecanismos de jogo desenvolvidos com base na experiência britânica. O produto do projeto é:Um Manual Metódico para Professores em Métodos e Técnicas de Formação Profissional incluindo Ensino de Competências. soft com a utilização de elementos de brincadeiraCenários para Professores na utilização de métodos e técnicas de aprendizagens tendo em conta elementos de formação de competências (5 cenários para cada uma das 4 competências, um total de 20 peças). (Portuguese)
26 July 2022
0 references
”Pelaamisesta työmarkkinoille” -hanke toteutetaan ajanjaksolla 03.2017–04.2018 viidennessä kilpailussa – Koulutusjärjestelmien parempi mukauttaminen työmarkkinoiden tarpeisiin, siirtymisen helpottaminen koulutuksesta työelämään sekä ammatillisen koulutuksen järjestelmien ja niiden laadun vahvistaminen, mukaan lukien taitojen ennustamisen mekanismit, opetussuunnitelmien mukauttaminen sekä oppimisjärjestelmien luominen ja kehittäminen tiiviissä yhteistyössä työnantajien kanssa toteutettavan ammatillisen käytännön koulutuksen avulla. Hankkeen tavoitteena on parantaa Wielkopolskan Kaliszin osa-alueen ammatillisten koululaisten työllistettävyyttä mukauttamalla koulutusta työnantajien tarpeisiin kehittämällä ja toteuttamalla yhdessä IAC-ohjelmassa (100 oppilasta, 6 opettajaa) oppilaiden ja ammatillisten oppilaitosten pehmeän osaamisen kehittämismalli, joka perustuu pelillistämismekanismeihin, joka on kehitetty brittiläisen kokemuksen perusteella. Hankkeen tulokset ovat: Ammatillisen koulutuksen opettajien metodologinen käsikirja ammatillisen oppimisen menetelmien ja tekniikoiden alalla, mukaan lukien pehmeiden taitojen opettaminen pelillistämiselementtejä käyttäen. Opettajille suunnatut oppimisskenaariot ammatillisen oppimisen menetelmien ja tekniikoiden käytössä, mukaan lukien pehmeät taidot, joissa käytetään pelillistämiselementtejä (5 skenaariota kutakin neljää osaamista kohti, yhteensä 20 kpl). (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt „Od igrifikacije do trga dela“ se izvaja v obdobju 03.2017–04.2018 v okviru 5. natečaja – Boljše prilagajanje sistemov izobraževanja in usposabljanja potrebam trga dela, olajšanje prehoda iz izobraževanja v zaposlitev ter krepitev sistemov poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter njihove kakovosti, vključno z mehanizmi napovedovanja znanj in spretnosti, prilagajanjem učnih načrtov ter oblikovanjem in razvojem učnih sistemov s praktičnim poklicnim usposabljanjem, ki se izvaja v tesnem sodelovanju z delodajalci. Cilj projekta je povečati zaposljivost poklicnih učencev iz podregije Kalisz v Wielkopolski s prilagoditvijo izobraževanja potrebam delodajalcev z razvojem in izvajanjem modela razvoja mehkih kompetenc učencev in ustanov poklicnega izobraževanja, ki temelji na uporabi mehanizmov igrifikacije, razvitih na podlagi britanskih izkušenj, v 1 IAC (100 učencev, 6 učiteljev). Produkt projekta so: Metodološki priročnik za učitelje poklicnega izobraževanja na področju metod in tehnik poklicnega učenja, vključno s poučevanjem mehkih spretnosti z uporabo elementov gamifikacije. Poučni scenariji za učitelje pri uporabi metod in tehnik strokovnega učenja, vključno z mehkimi spretnostmi z uporabo elementov gamifikacije (5 scenarijev za vsako od štirih kompetenc, skupaj 20 kosov) Praktični scenariji za področje učenja poklica, vključno s poučevanjem mehkega tekmovanja. z uporabo elementov gamifikacije (3pcs)Usposabljanje učiteljev o uporabi novih rešitev (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt „Z gamifikace na trh práce“ je realizován v období 03.2017–04.2018 v rámci 5. výběrového řízení – Lepší přizpůsobení systémů vzdělávání a odborné přípravy potřebám trhu práce, usnadnění přechodu ze vzdělávání do zaměstnání a posílení systémů odborného vzdělávání a přípravy a jejich kvality, mimo jiné prostřednictvím mechanismů pro předpovídání dovedností, přizpůsobení učebních osnov a vytváření a rozvoj vzdělávacích systémů prostřednictvím praktické odborné přípravy prováděné v úzké spolupráci se zaměstnavateli. Cílem projektu je zvýšit zaměstnatelnost žáků z Kaliszského podoblasti Wielkopolska přizpůsobením vzdělávání potřebám zaměstnavatelů vytvořením a implementací 1 IAC (100 žáků, 6 učitelů) modelu rozvoje měkkých kompetencí žáků a institucí odborného vzdělávání založeného na využití gamifikačních mechanismů vyvinutého na základě britských zkušeností. Produktem projektu jsou: Metodická příručka pro učitele odborného vzdělávání v oblasti metod a technik odborného vzdělávání, včetně výuky měkkých dovedností pomocí gamifikačních prvků. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektas „Nuo žaidimų į darbo rinką“ įgyvendinamas 5-ojo konkurso tema – Geresnis švietimo ir mokymo sistemų pritaikymas darbo rinkos poreikiams, perėjimo iš švietimo sistemos į darbo rinką palengvinimas ir profesinio rengimo ir mokymo sistemų bei jų kokybės stiprinimas, įskaitant įgūdžių prognozavimo mechanizmus, mokymo programų pritaikymą ir mokymosi sistemų kūrimą ir plėtojimą glaudžiai bendradarbiaujant su darbdaviais. Projekto tikslas – didinti profesinių mokyklų mokinių iš Wielkopolska Kalisz subregiono įsidarbinimo galimybes pritaikant švietimą prie darbdavių poreikių, sukuriant ir įgyvendinant 1 IAC (100 mokinių, 6 mokytojų) mokinių ir profesinio mokymo įstaigų minkštųjų kompetencijų ugdymo modelį, pagrįstą žaidimų mechanizmų, sukurtų remiantis britų patirtimi, naudojimu. Projekto rezultatas yra: Profesinio ugdymo mokytojų metodinis vadovas profesinio mokymosi metodų ir metodų srityje, įskaitant minkštųjų įgūdžių mokymą naudojant gamifikacijos elementus. Pamokų scenarijai mokytojams naudojant profesinio mokymosi metodus ir metodus, įskaitant minkštuosius įgūdžius naudojant žaidimų elementus (5 scenarijai kiekvienai iš 4 kompetencijų, iš viso 20 vnt.) Profesinių mokymosi srities praktikos scenarijai, įskaitant minkštojo kompetencijos mokymą, naudojant gamifikacijos elementus (3pcs)Mokytojų mokymo programa apie naujų sprendimų naudojimą (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts “No gamifikācijas uz darba tirgu” tiek īstenots laikposmā no 03.2017. līdz 2018.gadam 5. konkursa “Izglītības un apmācības sistēmu labāka pielāgošana darba tirgus vajadzībām, atvieglojot pāreju no izglītības uz nodarbinātību un stiprinot profesionālās izglītības un apmācības sistēmas un to kvalitāti, tostarp izmantojot prasmju prognozēšanas mehānismus, mācību programmu pielāgošanu un mācību sistēmu izveidi un attīstību ar praktiskās profesionālās apmācības palīdzību, ko īsteno ciešā sadarbībā ar darba devējiem”. Projekta mērķis ir palielināt arodskolu skolēnu nodarbināmību no Kaliscas apakšreģiona Wielkopolska, pielāgojot izglītību darba devēju vajadzībām, izstrādājot un ieviešot 1 IAC (100 skolēni, 6 skolotāji) skolēnu un profesionālās izglītības iestāžu mīksto kompetenču attīstības modeli, pamatojoties uz gamifikācijas mehānismiem, kas izstrādāti, pamatojoties uz britu pieredzi. Projekta rezultāts ir: Metodoloģiskā rokasgrāmata profesionālās izglītības skolotājiem profesionālās mācīšanās metožu un metožu jomā, ieskaitot vispārīgo prasmju mācīšanu, izmantojot gamifikācijas elementus. Nodarbību scenāriji skolotājiem profesionālās mācīšanās metožu un metožu izmantošanā, tostarp vispārīgās prasmes, izmantojot gamifikācijas elementus (5 scenāriji katrai no 4 kompetencēm, kopā 20 gab.) Prakses scenāriji profesijas apguves jomā, ieskaitot mācīšanu “mīkstais kompetents”. izmantojot gamifikācijas elementus (3gab)Skolotāju apmācības programma par jaunu risinājumu izmantošanu (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът „От геймификация до пазара на труда“ се изпълнява в периода 03.2017—04.2018 г. в рамките на 5-то състезание — По-добро адаптиране на системите за образование и обучение към нуждите на пазара на труда, улесняване на прехода от образование към заетост и укрепване на системите за професионално образование и обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за прогнозиране на уменията, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за обучение чрез практическо професионално обучение, осъществявано в тясно сътрудничество с работодателите. Целта на проекта е да се повиши пригодността за заетост на професионалните ученици от подрегион Калиш във Wielkopolska чрез адаптиране на образованието към нуждите на работодателите чрез разработване и прилагане в 1 IAC (100 ученици, 6 учители) на модел за развитие на меките компетентности на учениците и институциите за професионално образование, основан на използването на механизми за геймификация, разработени въз основа на британския опит. Продуктът на проекта е: Методическо ръководство за учители по професионално образование в областта на методите и техниките на професионалното обучение, включително преподаването на меки умения с помощта на елементи на геймификация. Сценарии на уроците за използване на методи и техники на професионално обучение, включително меки умения, използващи елементи на геймификация (5 сценария за всяка от 4-те компетенции, общо 20 бр.) Практически сценарии за областта на обучение на професията, включително преподаване на мека компетентност. използване на елементи на игровизация (3бр) Програма за обучение на учители за използването на нови решения (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A „Gamifikációtól a munkaerőpiacig” elnevezésű projektet a 2017. március 03–2018. közötti időszakban hajtják végre az 5. verseny keretében – Az oktatási és képzési rendszerek jobb hozzáigazítása a munkaerőpiac igényeihez, megkönnyítve az oktatásból a foglalkoztatásba való átmenetet, és megerősítve a szakképzési rendszereket és azok minőségét, többek között a készség-előrejelzési mechanizmusok, a tantervek kiigazítása, valamint a gyakorlati szakképzés révén a munkáltatókkal szoros együttműködésben megvalósított tanulási rendszerek létrehozása és fejlesztése révén. A projekt célja, hogy növelje a wielkopolskai Kalisz alrégió szakképzési diákjainak foglalkoztathatóságát azáltal, hogy az oktatást a munkaadók igényeihez igazítja azáltal, hogy 1 IAC-ban (100 diák, 6 tanár) kidolgozza és végrehajtja a diákok és szakképzési intézmények puha kompetenciáinak fejlesztését a brit tapasztalatok alapján kialakított gamifikációs mechanizmusok alkalmazásával. A projekt terméke: Módszertani kézikönyv Szakoktatási tanárok a szakképzési módszerek és technikák területén, beleértve a lágy készségek oktatását gamifikációs elemekkel. Tanároknak szóló forgatókönyvek a szakmai tanulás módszereinek és technikáinak alkalmazásában, beleértve a lágy készségeket a gamifikációs elemek használatával (5 forgatókönyv a 4 kompetencia mindegyikéhez, összesen 20 db.) Gyakorlati forgatókönyvek a szakma tanulásának területén, beleértve a puha versenyző oktatását is. gamifikációs elemek felhasználásával (3db)Tanítók képzési programja az új megoldások használatáról (3db) (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Cuirtear an tionscadal “Ó ghamification go dtí an margadh saothair” chun feidhme sa tréimhse 03.2017-04.2018 in ábhar an 5ú comórtas — córais oideachais agus oiliúna a chur in oiriúint níos fearr do riachtanais an mhargaidh saothair, an t-aistriú ón oideachas go dtí an fhostaíocht a éascú agus córais ghairmoideachais agus ghairmoiliúna agus a gcáilíocht a neartú, lena n-áirítear trí shásraí réamhaisnéise scileanna, oiriúnú curaclaim agus cruthú agus forbairt córas foghlama trí ghairmoiliúint phraiticiúil arna cur chun feidhme i ndlúthchomhar le fostóirí. Is é aidhm an tionscadail cur le hinfhostaitheacht daltaí gairmoideachais ó fhoréigiún Kalisz in Wielkopolska tríd an oideachas a chur in oiriúint do riachtanais na bhfostóirí trí mhúnla d’fhorbairt inniúlachtaí boga daltaí agus institiúidí gairmoideachais a fhorbairt agus a chur chun feidhme in 1 IAC (100 dalta, 6 mhúinteoir) bunaithe ar úsáid meicníochtaí gamification, a forbraíodh ar bhonn taithí na Breataine. Is é toradh an tionscadail ná: Lámhleabhar Modheolaíochta do Mhúinteoirí Gairmoideachais i réimse na modhanna agus na dteicnící foghlama gairmiúla, lena n-áirítear teagasc scileanna boga ag baint úsáide as eilimintí gamification. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet ”Från spelifiering till arbetsmarknaden” genomförs under perioden 03.2017–04.2018 inom ramen för den femte tävlingen – Bättre anpassning av utbildningssystemen till arbetsmarknadens behov, underlätta övergången från utbildning till sysselsättning och stärka yrkesutbildningssystemens kvalitet, bland annat genom mekanismer för kompetensprognoser, anpassning av läroplaner och inrättande och utveckling av utbildningssystem genom praktisk yrkesutbildning som genomförs i nära samarbete med arbetsgivarna. Syftet med projektet är att öka anställbarheten för yrkesskoleelever från Kalisz-delregionen i Wielkopolska genom att anpassa utbildningen till arbetsgivarnas behov genom att i 1 IAC (100 elever, 6 lärare) utveckla en modell för utveckling av mjuka kompetenser för elever och yrkesutbildningsinstitutioner som bygger på användning av mekanismer för spelifiering, som utvecklats på grundval av brittisk erfarenhet. Projektets produkt är: Metodhandbok för yrkesutbildning Lärare inom området metoder och tekniker för yrkesinlärning, inklusive mjuka färdigheter undervisning med hjälp av gamification element. Lektionsscenarier för lärare i användningen av metoder och tekniker för yrkesinlärning inklusive mjuka färdigheter med hjälp av gamification element (5 scenarier för var och en av de 4 kompetenser, totalt 20 st.) Praktiska scenarier för lärande av yrket, inklusive undervisning mjuk konkurrens. med hjälp av delar av gamification (3st)Lärares utbildningsprogram om användning av nya lösningar (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti „Gamification to the labour market“ viiakse ellu ajavahemikul 03.2017–04.2018 viienda konkursi teemal „Haridus- ja koolitussüsteemide parem kohandamine tööturu vajadustega, hõlbustades üleminekut haridusest tööturule ning tugevdades kutseharidus- ja koolitussüsteeme ja nende kvaliteeti, sealhulgas oskuste prognoosimise mehhanismide, õppekavade kohandamise ning õppesüsteemide loomise ja arendamise kaudu praktilise kutseõppe kaudu, mida rakendatakse tihedas koostöös tööandjatega“. Projekti eesmärk on suurendada Wielkopolska Kaliszi allpiirkonna kutsekooliõpilaste tööalast konkurentsivõimet, kohandades haridust tööandjate vajadustele, arendades ja rakendades 1 IAC-s (100 õpilast, 6 õpetajat) õpilaste ja kutseõppeasutuste pehmete pädevuste arendamise mudelit, mis põhineb Ühendkuningriigi kogemustel põhineva gamifikatsioonimehhanismide kasutamisel. Projekti tulemus on: Kutseharidusõpetajate metodoloogiline käsiraamat kutseõppe meetodite ja tehnikate valdkonnas, sealhulgas pehmete oskuste õpetamine, kasutades gamifikatsioonielemente. Õpetajatele mõeldud kogemustestsenaariumid kutseõppe meetodite ja tehnikate, sealhulgas pehmete oskuste kasutamisel, kasutades gamificationelemente (5 stsenaariumi iga nelja pädevuse kohta kokku 20 tk.) Praktikastsenaariumid kutseala õppimiseks, sealhulgas pehme kompetentsi õpetamine, kasutades gamificationi elemente (3tk) Õpetajate koolitusprogramm uute lahenduste kasutamise kohta (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: krotoszyński
0 references
WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: ostrowski
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.04.03.00-00-0115/16
0 references