REAL AND VIRTUAL AGGRESSION – PHENOMENON, EFFECTS, PREVENTION – E-LEARNING COURSE (Q93110)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q93110 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REAL AND VIRTUAL AGGRESSION – PHENOMENON, EFFECTS, PREVENTION – E-LEARNING COURSE |
Project Q93110 in Poland |
Statements
152,098.81 zloty
0 references
180,468.45 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 May 2019
0 references
30 April 2021
0 references
UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie komp. analitycznych,w tym umiejętności rozwiązywania problemów,komunikacyjnych i informat.166 studentów(162 K i 4 M)z Wydziału Nauk Pedagogicznych UMK poprzez udział w bezpłatnym,powszechnie dostępnym kursie edukacyjnym w formie e-learningu poświęconym problemat.agresji w przestrzeni realnej i wirtualnej-analiza zjawiska,skutkom oraz sposobom zapobiegania.60-godzinny kurs prowadzony przez Internet realizowany w 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Rozkład ucz.ze względu na płeć wynika ze specyfiki kierunków pedagog.Zajęcia będą odbywały się w trakcie roku akademickiego.Zakłada się,że 90% uczest. proj. nabędzie wymaganą wiedzę,umiejętności i kompetencje społeczne założone w ramach programu szkolenia.Czas trwania kursu:60 godz.(4 godz. tygodniowo,przez 15 tygodni)Główne rezultaty: L.os.,które podniosły kompet.w ramach działań uczelni wspartych programem Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2010- 149 os.L.os.,które podniosły umiejętności analityczne, w tym umiejętność rozwiązywania problemów-149 os.L.os.,które podniosły w proj.kompetencje z zakresu komunikacji-149 os.L.os.,które podniosły w proj.kompetencje z zakresu umiejętności cyfrowych-149 os.Wskaźniki produktu:L.os. objętych wsparciemEFSw ramach programu kształcenia o profilu ogólnouniwersyteckim-166 os.L. os. objętych kursem edukacyjnym w ramach realizacji trzeciej misji uczelni-166 os.L. obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami- 0 sztL. os.objętych szkoleniami/doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych-166 os.L. projektów, w których sfinansowano koszty racjonalnych usprawnień dla osób z niepełnosprawnościami-0 szt.L. podmiotów wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK)-0 sztZadania: Moduł 1: Formuł. założeń organiz. i technicznych kursu Moduł 2: Tworzenie kursu e-learningModuł 3: Realizacja kursu Moduł 4: CertyfikacjaModuł 5: Ewaluacja kursuSzczegółowy sylabus przedmiotu przedst. w Uzasadnieniu wydatków cz. 2 pkt. 13-21;27-28 (Polish)
0 references
166 students(162 K and 4 M) from the Faculty of Pedagogical Sciences of the Nicolaus Copernicus University through participation in a free, widely available educational course in the form of e-learning devoted to problems.Aggression in real space and virtual-analysis of the phenomenon, results and methods of prevention.60-hour course conducted by Internet carried out in 2 editions. L.os., which have raised competence within the framework of the activities of universities supported by the Operational Programme Knowledge Education Development 2014-2010-149 persons.L.os., which have increased analytical skills, including the ability to solve problems-149 people.L.os., which have increased in the scope of communication competences-149 persons concerned, which have raised the needs of the third-schoices of education in the field of digital skills-149 people. Module 1: Formula. assumptions organisation and technical course Module 2: E-learning course creation Module 3: Implementation of the course Module 4: Certification Module 5: Course evaluationDetailed syllabus of the subject in the justification of expenditure part. 2 points. 13-21;27-28 (English)
15 October 2020
0.0122656413653911
0 references
L’objectif principal du projet est de renforcer les compétences analytiques, y compris la résolution de problèmes, les compétences communicatives et informatives.166 étudiants (162 K et 4 M) de la Faculté des sciences pédagogiques de l’UMK en participant à un cours éducatif gratuit et universel sous forme d’e-learning dédié à la problématique de l’agression dans l’espace réel et virtuel — analyse du phénomène, des effets et des méthodes de prévention. L.os., qui a renforcé les compétences des universités soutenues par le programme opérationnel Développement de l’éducation des connaissances 2014-2010-149 os.os., qui a amélioré les compétences analytiques, y compris les compétences de résolution de problèmes-149 os.os., qui a augmenté en proj.comcompétences dans le domaine de la communication-149 os.os., qui a augmenté en fonction de la compétence universitaire dans le domaine des compétences numériques-149 pers. Module 1: Formule. hypothèses organisationnelles et cours techniques Module 2: Création d’un cours d’apprentissage en ligneModule 3: Mise en œuvre du module 4: CertificationModule 5: Un programme détaillé du sujet dans la partie «exposé des motifs des dépenses». 2 points. 13-21;27-28 (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, analytische Fähigkeiten, einschließlich Problemlösung, kommunikative und informative Fähigkeiten zu erhöhen.166 Studierende (162 K und 4 M) von der Fakultät für Pädagogische Wissenschaften der UMK durch die Teilnahme an einem kostenlosen, universell verfügbaren Bildungskurs in Form von E-Learning gewidmet der problemat.aggression in realen und virtuellen Raum-Analyse des Phänomens, Auswirkungen und Methoden der Prävention.60-Stunden-Online-Kurs durchgeführt in 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Verteilung der Studie basierend auf geschlechtsspezifischen Ergebnissen aus den Besonderheiten der Pädagogik.Die Kurse finden im akademischen Jahr statt. L.os., die die Kompetenz der Hochschulen, die durch das operationelle Programm Knowledge Education Development 2014-2010-149 os.L.os. unterstützt wurden, erhöht hat, mit dem die analytischen Fähigkeiten verbessert wurden, einschließlich Problemlösungsfähigkeiten-149 os.L.os., die in proj.competences im Bereich Kommunikation-149 os.L., die in proj. Kompetenz im Bereich der digitalen Kompetenzen-149 pers. pers. Modul 1: Formel. organisatorische Annahmen und technischer Kurs Modul 2: Erstellen eines E-Learning-KursesModul 3: Durchführung des Kurses Modul 4: ZertifizierungModul 5: Ein detaillierter Lehrplan des Themas in der Begründung der Ausgaben. 2 Punkte. 13-21;27-28 (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het verhogen van analytische vaardigheden, waaronder probleemoplossende, communicatieve en informatieve vaardigheden.166 studenten (162 K en 4 M) van de Faculteit Pedagogische Wetenschappen van de UMK door deel te nemen aan een gratis, universeel beschikbare educatieve cursus in de vorm van e-learning gewijd aan de problemat.aggression in reële en virtuele ruimte-analyse van het fenomeen, effecten en methoden van preventie.60-uurs online cursus uitgevoerd in 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Verspreiding van studie op basis van genderresultaten resultaten van de specifieke kenmerken van de pedagogus.De klassen zullen plaatsvinden tijdens het academisch jaar. L.os., waarmee de competentie van universiteiten die worden ondersteund door het operationele programma Kennisonderwijsontwikkeling 2014-2010-149 os.L.os., die de analytische vaardigheden heeft verbeterd, met inbegrip van probleemoplossende vaardigheden-149 os.L.os., die op het gebied van digitale vaardigheden-149 pers. Module 1: Formule. organisatorische veronderstellingen en technische cursus Module 2: Het maken van een e-learning cursusModule 3: Implementatie van de cursus Module 4: CertificatieModule 5: Een gedetailleerde syllabus van het onderwerp in de toelichting bij de uitgaven. 2 punten. 13-21;27-28 (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze analitiche, tra cui capacità di problem solving, comunicative e informative.166 studenti(162 K e 4 M) della Facoltà di Scienze Pedagogiche della UMK partecipando a un corso educativo gratuito e universalmente disponibile sotto forma di e-learning dedicato alla problematict.aggressione nello spazio-analisi reale e virtuale del fenomeno, degli effetti e dei metodi di prevenzione. L.os., che ha aumentato la competenza delle università sostenute dal Programma Operativo Knowledge Education Development 2014-2010-149 os.L.os., che ha migliorato le competenze analitiche, comprese le capacità di problem-solving-149 os.L.os., che ha raccolto in proj.comcompetences nel campo della comunicazione-149 os.L.os., che ha aumentato in proj. competenze nel campo delle competenze digitali-149 pers.Indicatori di prodotto: L.os. supportati da EFSW nel quadro del programma educativo con un profilo universitario-166 persone.L.L. persone coperte dal corso educativo come parte della terza missione delle strutture universitarie. Modulo 1: Formula. assunzioni organizzative e corso tecnico Modulo 2: Creazione di un corso di e-learningModulo 3: Implementazione del modulo 4: CertificazioneModulo 5: Un programma dettagliato dell'argomento nella parte esplicativa della relazione di spesa. 2 punti. 13-21;27-28 (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es elevar las habilidades analíticas, incluyendo la resolución de problemas, las habilidades comunicativas e informativas.166 estudiantes (162 K y 4 M) de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la UMK participando en un curso educativo gratuito y universalmente disponible en forma de e-learning dedicado al problemat.aggression en el análisis espacial real y virtual del fenómeno, efectos y métodos de prevención.Curso en línea de 60 horas realizado en 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Distribución de estudios basados en resultados de género de los específicos de la pedagoga.Las clases tendrán lugar durante el año académico. L.os., que aumentó la competencia de las universidades apoyadas por el Programa Operacional de Desarrollo de la Educación del Conocimiento 2014-2010-149 os.L.os., que mejoró las habilidades analíticas, incluidas las habilidades de resolución de problemas-149 os.os., que se plantearon en proj.competencias en el campo de la comunicación-149 os.os., que aumentaron en proj. competencia en el campo de las habilidades digitales-149 pers. Módulo 1: Fórmula. hipótesis de organización y curso técnico Módulo 2: Creación de un curso de e-learningModule 3: Implementación del curso Módulo 4: Módulo de certificación 5: Un programa detallado del tema en la parte explicativa de la exposición de gastos. 2 puntos. 13-21;27-28 (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on tõsta analüütilisi oskusi, sealhulgas probleemide lahendamist, kommunikatiivseid ja informatiivseid oskusi.166 üliõpilast(162 K ja 4 M) UMK pedagoogiliste teaduste teaduskonnast, osaledes tasuta, universaalselt kättesaadavas õppekursuses, mis on pühendatud problemat.agressioonile, reaalsele ja virtuaalsele ruumianalüüsile nähtuse, mõjude ja ennetusmeetodite analüüsis.60-tunnise veebikursuse läbi viidud 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Õpingud toimuvad õppeaasta jooksul. L.os., mis suurendas rakendusprogrammiga „Teadmushariduse arendamine 2014–2010–149 os.L.os.“ toetatud ülikoolide pädevust, mis parandas analüütilisi oskusi, sealhulgas probleemide lahendamise oskust-149 os.L.os., mis tõstatas õppekursuse raames kompetentsi 149 os.L.os. Moodul 1: Formula. organisatsioonilised eeldused ja tehniline kursus Moodul 2: E-õppe kursuse loomineMoodul 3: Kursuse 4. mooduli rakendamine: Sertifitseerimismoodul 5: Kulude seletuskirja osa teema üksikasjalik õppekava. 2 punkti. 13–21;27–28 (Estonian)
13 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti analitinius įgūdžius, įskaitant problemų sprendimo, bendravimo ir informatyvius įgūdžius.166 studentai(162 K ir 4 M) iš UMK pedagogikos mokslų fakulteto, dalyvaudami nemokamuose, visuotinai prieinamuose e. mokymosi kursuose, skirtuose problemt.Agresija realioje ir virtualioje erdvėje – reiškinio, efektų ir prevencijos metodų analizė.60 val. trukmės internetinis kursas, atliktas 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Studijų pasiskirstymas remiantis pedagogo specifikos rezultatais lyčių klausimais.Klasės vyks akademiniais metais. L.os., kuris padidino universitetų, remiamų pagal Žinių švietimo plėtros 2014–2010–149 m. veiklos programą, kompetenciją, kuri tobulino analitinius įgūdžius, įskaitant problemų sprendimo įgūdžius (149 os.L.os.), kurie iškėlė proj.kompetencija komunikacijos srityje-149 os.L., kuri iškėlė proj.competences komunikacijos srityje (149 os.L.), kuri iškėlė proj.kompetencija komunikacijos srityje. 1 modulis: Formulė. organizacinės prielaidos ir techninis kursas 2 modulis: Sukurti e-mokymosi kursą 3 modulis: Kurso 4 modulio įgyvendinimas: Sertifikavimo 5 modulis: Išsami programa, pateikta aiškinamojo memorandumo išlaidų dalyje. 2 taškai. 13–21;27–28 (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je podizanje analitičkih vještina, uključujući rješavanje problema, komunikacijske i informativne vještine.166 studenata(162 K i 4 M) s Fakulteta pedagoških znanosti UMK sudjelovanjem u besplatnom, univerzalno dostupnom edukativnom tečaju u obliku e-učenja posvećenog problematičnoj.agresiji u stvarnom i virtualnom prostoru-analizi fenomena, učinaka i metoda prevencije.60-satni online tečaj koji se provodi u 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Distribucija studije na temelju rodnih rezultata iz specifičnosti pedagoga.Nastave će se odvijati tijekom akademske godine. L.os., koji je povećao kompetencije sveučilišta uz potporu Operativnog programa Razvoj obrazovanja znanja 2014. – 2010. – 149 os.L.os., kojim su se poboljšale analitičke vještine, uključujući vještine rješavanja problema-149 os.L.os., koje su se pojavile u proj.comcompetencesima u području komunikacije-149 os.L., koje su se podigle u proj. kompetentnosti u području digitalnih vještina-149 pers.Pokazatelji proizvoda: L.os. uz potporu EFSW-a u okviru obrazovnog programa sa sveučilišnim profilom-166 os.L. Modul 1: Formula. organizacijske pretpostavke i tehnički tečaj Modul 2: Izrada e-učenja tečajModul 3: Provedba modula 4. tečaja: CertifikacijaModul 5: Detaljan nastavni plan predmeta u dijelu Obrazloženja o izdacima. 2 boda. 13 – 21; 27 – 28 (Croatian)
13 August 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των αναλυτικών δεξιοτήτων, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, επικοινωνιακών και ενημερωτικών δεξιοτήτων.166 μαθητές (162 Κ και 4 Μ) από τη Σχολή Παιδαγωγικών Επιστημών του UMK συμμετέχοντας σε ένα δωρεάν, καθολικά διαθέσιμο εκπαιδευτικό μάθημα με τη μορφή e-learning αφιερωμένο στο πρόβλημαat.aggression σε πραγματικό και εικονικό χώρο-ανάλυση του φαινομένου, των επιπτώσεων και των μεθόδων πρόληψης.60 ώρες online μάθημα που διεξάγεται στις 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Διανομή της μελέτης με βάση τα αποτελέσματα των φύλων από τις ιδιαιτερότητες της παιδαγωγικής.Τα μαθήματα θα λάβουν χώρα κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. L.os., η οποία αύξησε τις ικανότητες των πανεπιστημίων που υποστηρίζονται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση της Γνώσης» Ανάπτυξη 2014-2010-149 os.L.os., η οποία βελτίωσε τις αναλυτικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων-149 os.L.os., η οποία έθεσε σε proj.com ικανότητες στον τομέα της επικοινωνίας-149 os.L.os. που έθεσε σε proj.com ικανότητες στον τομέα της επικοινωνίας-149 os.L. Ενότητα 1: Τύπος. οργανωτικές παραδοχές και τεχνικό μάθημα Ενότητα 2: Δημιουργία ενός μαθήματος e-learningΕνότητα 3: Υλοποίηση του μαθήματος Ενότητα 4: ΠιστοποίησηΕνότητα 5: Λεπτομερής διδακτέα ύλη του θέματος στο τμήμα της αιτιολογικής έκθεσης των δαπανών. 2 πόντοι. 13-21,27-28 (Greek)
13 August 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť analytické zručnosti vrátane riešenia problémov, komunikácie a informatívnych zručností.166 študentov(162 K a 4 M) z Fakulty pedagogických vied UMK účasťou na bezplatného, všeobecne dostupného vzdelávacieho kurzu vo forme e-learningu zameraného na problemat.agresiu v reálnej a virtuálnej vesmírnej analýze javu, účinkov a metód prevencie.60-hodinový online kurz uskutočnený v 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Rozdelenie štúdia na základe výsledkov rodových výsledkov zo špecifík pedagóga.Tieto triedy sa uskutočnia počas akademického roka. L.os., ktoré zvýšili kompetencie univerzít podporované operačným programom Vedomostné vzdelávanie Rozvoj 2014 – 2010 – 149 os.L.os., čo zlepšilo analytické zručnosti, vrátane zručností na riešenie problémov-149 os.L.os., ktoré vzrástli v proj.comkompetenciách v oblasti komunikácie – 149 os.L.os., ktoré vzrástli v proj. kompetenciách v oblasti digitálnych zručností – 149 pers. pers.Produktové ukazovatele: L.os. podporované EFSW v rámci vzdelávacieho programu s univerzitným profilom 166 os. Modul 1: Formula. organizačné predpoklady a technický kurz Modul 2: Vytvorenie e-learningového kurzuModul 3: Implementácia modulu kurzu 4: CertifikáciaModul 5: Podrobné osnovy predmetu v časti dôvodovej správy o výdavkoch. 2 body. 13 – 21;27 – 28 (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä analyyttisiä taitoja, mukaan lukien ongelmanratkaisu-, kommunikaatio- ja informatiiviset taidot.166 opiskelijaa(162 K ja 4 M) UMK: n pedagogisten tieteiden tiedekunnasta osallistumalla maksuttomaan, yleisesti saatavilla olevaan koulutukseen, joka on omistettu problemat.aggressio todellisessa ja virtuaalisessa tila-analyysissa ilmiöstä, vaikutuksista ja ennaltaehkäisymenetelmistä.60 tunnin online-kurssi, joka suoritetaan 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Tutkimukset perustuvat pedagogin erityispiirteisiin perustuviin sukupuolituloksiin. L.os., joka lisäsi korkeakoulujen osaamista osaamiskasvatuksen kehittämisen toimenpideohjelmasta 2014–2010–149 os.L.os., joka paransi analyyttisiä taitoja, mukaan lukien ongelmanratkaisutaidot-149 os.L.os., joka kasvatti proj.com-osaamista viestinnän alalla-149 os.L., joka kasvatti proj.com-osaamista digitaalitaitojen alalla-149 pers.Tuoteindikaattorit: L.os., jota EFSW tuki koulutusohjelman puitteissa yliopistojen profiili-166 os.L. L.L. Moduuli 1: Kaava. organisatoriset oletukset ja tekninen kurssi Moduuli 2: Verkko-oppimiskurssin luominenModuuli 3: Kurssin toteutus moduuli 4: Sertifiointimoduuli 5: Yksityiskohtainen opetussuunnitelma aiheesta menojen perusteluosassa. 2 pistettä. 13–21;27–28 (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt fő célja az analitikus készségek fejlesztése, beleértve a problémamegoldást, a kommunikatív és informatív készségeket.166 diák(162 K és 4 M) az UMK Pedagógiai Tudományok Karán, egy ingyenes, egyetemesen elérhető oktatási kurzuson való részvétellel, amely a problemat.aggressziót a valós és virtuális térben a jelenség, a hatások és a megelőzés módszereinek elemzésével foglalkozik.60 órás online tanfolyam, amelyet 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.A pedagógia sajátosságaiból származó nemi eredmények alapján történő tanulás.Az osztályok a tanév során kerülnek megrendezésre. L.os., amely növelte a kompetencia az Operatív Program Tudás Oktatásfejlesztés 2014–2010–149 os.L.os., amely javította az elemzési készségek, beleértve a problémamegoldó készségek-149 os.L.os., amely nőtt proj.comcompetences területén a kommunikáció-149 os.L., amely nőtt proj. kompetencia területén a digitális készségek területén-149 pers.Termékmutatók: Los. által támogatott EFSW keretében az oktatási program keretében egyetemi profil-166 os.L. 1. modul: Képlet. szervezeti feltételezések és technikai tanfolyam 2. modul: Egy e-learning tanfolyam létrehozásaModule 3: A tanfolyam 4. moduljának végrehajtása: TanúsításModule 5: A téma részletes tanterve a kiadási indokolás részben. 2 pont. 13–21;27–28 (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit analytické dovednosti, včetně řešení problémů, komunikativních a informativních dovedností.166 studentů(162 K a 4 M) z Fakulty pedagogických věd UMK tím, že se zúčastní bezplatného, univerzálně dostupného vzdělávacího kurzu ve formě e-learningu zaměřeného na problemat.agresi v reálném a virtuálním prostoru-analýzu jevu, účinků a metod prevence.60hodinový on-line kurz prováděný v roce 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Distribuce studia na základě výsledků genderových výsledků z specifik pedagoga.Turzy se budou konat v průběhu akademického roku. L.os., která zvýšila kompetence univerzit podporovaných operačním programem Znalosti Vzdělávání 2014–2010–149 os.L.os., který zlepšil analytické dovednosti, včetně dovedností při řešení problémů-149 os.L.os., které se zvýšily v proj.comcompetences v oblasti komunikace-149 os.L.os., které se zvýšily v proj. kompetence v oblasti digitálních dovedností-149 pers. Modul 1: Formule. organizační předpoklady a technický kurz Modul 2: Vytvoření e-learningového kurzuModule 3: Implementace modulu 4: CertifikaceModule 5: Podrobný přehled předmětu v důvodové zprávě o výdajích. 2 body. 13–21;27–28 (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir paaugstināt analītiskās prasmes, tai skaitā problēmu risināšanas, komunikatīvās un informatīvās prasmes.166 studenti(162 K un 4 M) no UMK Pedagoģisko zinātņu fakultātes, piedaloties bezmaksas, universāli pieejamā izglītības kursā, kas veltīts problemat.aggression in real.agresion in real and virtual space-analīze par fenomenu, sekām un metodēm profilakses jomā.60 stundu tiešsaistes kurss tiek veikts 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021. Studiju sadalījums, pamatojoties uz rezultātiem dzimuma dēļ, kas veltīts pedagoga specifikai.Nodarbība notiks akadēmiskā gada laikā. L.os., kas palielināja to universitāšu kompetenci, kuras atbalsta darbības programma Zināšanu izglītības attīstība 2014–2010–149 os.L.os., kas uzlaboja analītiskās prasmes, tostarp problēmu risināšanas prasmes-149 os.L., kas paaugstināja proj.kompetences komunikācijas jomā-149 os.L., kas paaugstināja proj. kompetenci digitālo prasmju jomā-149 pers.Produktu rādītāji: L.os., ko atbalsta EFSW izglītības programmas ietvaros ar universitātes profilu-166 os.L. personām, uz kurām attiecas izglītības kurss, kā daļu no trešās misijas, ko finansē universitātes-166 tehnoloģiju finansētās tehnoloģijas, kuras ir pielāgotas, lai nodrošinātu, ka personām ar invaliditāti vajadzībām ir pielāgotas informatīvās prasmes/iniciatīvas. 1. modulis: Formula. organizācijas pieņēmumi un tehniskais kurss 2. modulis: E-mācību kursa izveide3. modulis: Kursa īstenošana 4. modulī: Sertifikācija 5. modulis: Sīki izstrādāta temata mācību programma izdevumu paskaidrojuma raksta daļā. 2 punkti. 13–21;27–28 (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail scileanna anailíseacha a ardú, lena n-áirítear scileanna réitigh fadhbanna, cumarsáide agus faisnéiseacha.166 mac léinn (162 K agus 4 M) ó Dhámh na nEolaíochtaí Oideolaíocha sa UMK trí pháirt a ghlacadh i gcúrsa oideachais saor in aisce, atá ar fáil go huilíoch i bhfoirm ríomhfhoghlama atá tiomnaithe do fhadhb.ionsaí i bhfíor-anailís spáis agus fíorúil ar an bhfeiniméan, éifeachtaí agus modhanna cosc.60-uair an chloig cúrsa ar líne a rinneadh in 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Díolacadh staidéir bunaithe ar thorthaí inscne ó shonraí an oideolaí.Beidh na ranganna ar siúl le linn na bliana acadúla. L.os., lenar méadaíodh inniúlacht na n-ollscoileanna arna dtacú ag an gClár Oibríochtúil Forbairt Oideachais Eolais 2014-2010-149 os.L.os., a chuir feabhas ar scileanna anailíseacha, lena n-áirítear scileanna réitigh fadhbanna-149 os.L.os., a ardaíodh in inniúlachtaí proj.comf i réimse na cumarsáide-149 os.L.os, a ardaíodh in inniúlacht proj. i réimse na cóiríochta digití-149 pers.Táscairí táirge: L.os. arna dtacú ag EFSw faoi chuimsiú an chláir oideachais le próifíl ollscoile-166.L. daoine a chumhdaítear leis an gcúrsa oideachais mar chuid de thríú misean na n-ollscoileanna -166 os.L. Modúl 1: Formula. boinn tuisceana eagrúcháin agus cúrsa teicniúil Modúl 2: Cúrsa ríomhfhoghlama a chruthúModúl 3: Cur i bhfeidhm an chúrsa Modúl 4: Modúl Deimhniúcháin 5: Siollabas mionsonraithe den ábhar sa chuid den Mheabhrán Caiteachais Míniúcháin. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). 13-21;27-28 (Irish)
13 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je dvigniti analitične spretnosti, vključno z reševanjem problemov, komunikacijskimi in informativnimi spretnostmi.166 študentov(162 K in 4 M) s Fakultete za pedagoške vede UMK s sodelovanjem v brezplačnem, splošno dostopnem izobraževalnem tečaju v obliki e-učenja, namenjenega problemat.agresivnosti v realnem in virtualnem prostoru-analizi pojava, učinkov in metod preprečevanja.60-urni spletni tečaj, ki se izvaja v 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Distribucija študija na podlagi rezultatov spola iz posebnosti pedagogike.Pouk bo potekal v študijskem letu. L.os., ki je povečal kompetence univerz, ki jih podpira Operativni program za razvoj znanja 2014–2010–149 os.L.os., ki je izboljšal analitične spretnosti, vključno s spretnostmi za reševanje problemov-149 os.L.os., ki se je v okviru izobraževalnega programa z univerzitetnim profilom-166 os.L.0 dvignilo na področje komunikacije-149 os. Modul 1: Formula. organizacijske predpostavke in tehnični tečaj Modul 2: Izdelava tečaja e-učenjaModule 3: Implementacija modula 4: CertifikacijaModule 5: Podroben učni načrt o tej temi v delu obrazložitvenega memoranduma o odhodkih. 2 točki. 13–21;27–28 (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се повишат аналитичните умения, включително решаване на проблеми, комуникативни и информативни умения.166 студенти(162 К и 4 М) от Факултета по педагогически науки на УМК чрез участие в безплатен, универсално достъпен образователен курс под формата на електронно обучение, посветено на problemat.aggression в реално и виртуално пространство-анализ на явлението, ефектите и методите на превенция.60-часов онлайн курс, проведен на 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Разпределение на обучението въз основа на резултатите от половите резултати от спецификата на педагога. L.os., която повиши компетентността на университетите, подпомагани от Оперативната програма за развитие на образованието на знанието 2014—2010—149 os.L.os., която подобри аналитичните умения, включително уменията за решаване на проблеми-149 os.L.os., които повишиха в proj.comcompetences в областта на комуникацията-149 os.L.os., които повишиха компетентността си в областта на цифровите умения-149 pers. Модул 1: Формула. организационни допускания и технически курс Модул 2: Създаване на курс за електронно обучениеМодул 3: Изпълнение на курса Модул 4: Сертификационен модул 5: Подробна учебна програма по темата в обяснителния меморандум за разходите. 2 точки. 13—21;27—28 (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-ħiliet analitiċi, inklużi s-soluzzjoni tal-problemi, ħiliet komunikattivi u informattivi.166 student(162 K u 4 M) mill-Fakultà tax-Xjenzi Pedagoġiċi tal-UMK billi jipparteċipaw f’kors edukattiv bla ħlas u disponibbli universalment fil-forma ta’ tagħlim elettroniku ddedikat għall-problemat.aggression fl-analiżi spazjali reali u virtwali tal-fenomenu, l-effetti u l-metodi ta’ prevenzjoni. L.os., li żied il-kompetenza tal-universitajiet appoġġati mill-Iżvilupp tal-Edukazzjoni tal-Għarfien tal-Programm Operazzjonali 2014–2010–149 os., li tejjeb il-ħiliet analitiċi, inklużi ħiliet għas-soluzzjoni tal-problemi-149 pers.L.os., li qajmu fil-proj.cometences fil-qasam tal-komunikazzjoni-149 os.os., li qajmu proj. kompetenza fil-qasam tal-ħiliet diġitali-149 pers. Modulu 1: Formula. suppożizzjonijiet organizzattivi u kors tekniku Modulu 2: Il-ħolqien ta’ kors ta’ tagħlim elettronikuModula 3: Implimentazzjoni tal-kors Modulu 4: Ċertifikazzjoni Modula 5: Sillabu dettaljat tas-suġġett fil-parti tal-Memorandum ta’ Spjegazzjoni tan-Nefqa. 2 punti. 13–21;27–28 (Maltese)
13 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar as habilidades analíticas, incluindo habilidades de resolução de problemas, comunicativas e informativas.166 alunos(162 K e 4 M) da Faculdade de Ciências Pedagógicas da UMK, participando de um curso educacional gratuito e universalmente disponível sob a forma de e-learning dedicado à problemat.agressão em análise espacial real e virtual do fenômeno, efeitos e métodos de prevenção.Curso on-line de 60 horas realizado em 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Distribuição do estudo com base nos resultados de gênero resultados das especificidades do pedagogo.As aulas ocorrerão durante o ano acadêmico. L.os., que aumentou a competência das universidades apoiadas pelo Programa Operacional Desenvolvimento da Educação do Conhecimento 2014-2010-149 os.L.os., que melhorou as habilidades analíticas, incluindo habilidades de resolução de problemas-149 os.L.os., que se levantaram em proj.competences no campo da comunicação-149 os.L.os., que aumentou em proj. competência no campo das habilidades digitais-149 pers. Indicadores de produto: L.os. apoiado pela EFSW no âmbito do programa educacional com um perfil universitário-166 pessoas abrangidas pelo curso educacional como parte da terceira missão da universidade-166 os. Módulo 1: Fórmula. pressupostos organizacionais e curso técnico Módulo 2: Criando um curso de e-learningmodule 3: Implementação do curso Módulo 4: CertificaçãoMódulo 5: Um programa pormenorizado do assunto na parte da exposição de motivos das despesas. 2 pontos. 13-21;27-28 (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at hæve analytiske færdigheder, herunder problemløsning, kommunikative og informative færdigheder.166 studerende(162 K og 4 M) fra Det Pædagogiske Fakultet i UMK ved at deltage i et gratis, universelt tilgængeligt uddannelsesforløb i form af e-læring dedikeret til problemat.aggression i virkelige og virtuelle rum-analyse af fænomenet, effekter og metoder til forebyggelse.60-timers online kursus gennemført i 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Distribution af undersøgelse baseret på kønsrelaterede resultater fra specifikationerne for pædagogik.The klasser vil finde sted i løbet af det akademiske år. L.os., som øgede kompetencen hos universiteter, der støttes af det operationelle program for videnuddannelsesudvikling 2014-2010-149 os.L.os., som forbedrede analytiske færdigheder, herunder problemløsningskompetencer-149 os.L.os., som rejste sig i proj.kompetencer på kommunikationsområdet-149 os.L.L.os., som rejste i proj. kompetence på området digitale færdigheder-149 pers.Produktindikatorer: L.os. støttet af EFSW inden for rammerne af uddannelsesprogrammet med en universitetsprofil-166 os.L. personer, der var omfattet af uddannelsesforløbet som en del af den tredje mission for universitetet-166-personer med behov for faciliteter til at tilpasse faciliteter. Modul 1: Formel. organisatoriske antagelser og teknisk kursus Modul 2: Oprettelse af et e-learning kursusModul 3: Implementering af kursusmodul 4: Certificeringsmodul 5: En detaljeret pensum om emnet i delen om begrundelsen for udgifterne. 2 point. 13-21;27-28 (Danish)
13 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele analitice, inclusiv abilitățile de rezolvare a problemelor, de comunicare și informare.166 de studenți(162 K și 4 M) de la Facultatea de Științe Pedagogice a UMK prin participarea la un curs educațional gratuit, universal disponibil sub formă de e-learning dedicat problemeit.agresiunea în analiza spațială reală și virtuală a fenomenului, efectelor și metodelor de prevenire.60-oră curs online desfășurat în 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Distribuirea studiului pe baza rezultatelor de gen din specificul pedagogului.Cursurile vor avea loc în cursul anului universitar. L.os., care a sporit competența universităților sprijinite prin Programul Operațional Dezvoltarea Educației Cunoașterii 2014-2010-149 os.L.os., care a îmbunătățit abilitățile analitice, inclusiv abilitățile de rezolvare a problemelor-149 os.L.os., care a ridicat în proj.L.S. Indicatori: L.os. susținut de EFSW în cadrul programului educațional cu profil universitar-166 os.L. persoane acoperite de cursul educațional ca parte a celei de-a treia misiuni a persoanelor cu dizabilități cu care s-au adaptat serviciile de instruire a persoanelor cu competențe de la p. 166. Modulul 1: Formula. ipoteze organizaționale și curs tehnic modul 2: Crearea unui curs de e-learningModulul 3: Punerea în aplicare a modulului de curs 4: Modulul de certificare 5: O programă detaliată a subiectului în partea expunerea de motive a cheltuielilor. 2 puncte. 13-21;27-28 (Romanian)
13 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att höja analytiska färdigheter, inklusive problemlösning, kommunikativa och informativa färdigheter.166 studenter (162 K och 4 M) från fakulteten för pedagogiska vetenskaper i UMK genom att delta i en gratis, allmänt tillgänglig utbildningskurs i form av e-lärande tillägnad problemat.aggression i verkliga och virtuella rymden-analys av fenomenet, effekter och metoder för förebyggande.60-timmars onlinekurs som genomförs i 2 edycjach:rocznik 2019/2020;2020/2021.Distribution av studier baserat på könsresultat resultat från pedagogens särdrag.De klasser kommer att äga rum under läsåret. L.os., som ökade kompetensen hos universitet med stöd av det operativa programmet Kunskapsutbildningsutveckling 2014–2010–149 os.L.os., som förbättrade analytiska färdigheter, inklusive problemlösningsförmåga-149 os.L.os., som ökade i proj.kompetens inom området för proj.kompetens: L.os. med stöd av EFSW inom ramen för utbildningsprogrammet med en universitetsprofil-166 os.L. personer som omfattades av utbildningens utbildningskurs-149 pers.Produktindikatorer: L.os. som stöds av EFSW inom ramen för utbildningsprogrammet med en universitetsprofil-166 os.L. Modul 1: Formel. organisatoriska antaganden och teknisk kursmodul 2: Skapa en e-learningkursModule 3: Genomförande av kursmodul 4: Certifieringsmodul 5: En detaljerad kursplan för ämnet i den förklarande delen av utgiftsförklaringen. 2 poäng. 13–21;27–28 (Swedish)
13 August 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-W034/18
0 references