ONE STEP FURTHER: Qualifications – Development – Career thanks to traineeships increasing the chances of the labour market Graduate of Chemistry UG (Q92532)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q92532 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONE STEP FURTHER: Qualifications – Development – Career thanks to traineeships increasing the chances of the labour market Graduate of Chemistry UG |
Project Q92532 in Poland |
Statements
209,812.95 zloty
0 references
248,947.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 April 2018
0 references
31 October 2019
0 references
UNIWERSYTET GDAŃSKI
0 references
Celem projektu jest podniesienie kompetencji i kwalifikacji u 37 z 41 (90% uczestników Projektu) studentów studiów stacjonarnych WCh UG kierunku Chemia MSU z rekrutacji 2017/2018 i kierunku Biznes Chemiczny (inżynierskie) z rekrutacji 2016/2017 w okresie do X 2019 r. poprzez odbycie staży krajowych i zagr. (min.120h) u potencjalnych pracodawców (Pr) oraz nawiązanie współpracy na linii uczelnia–student-pracodawca. Udział w P umożliwi zdobycie doświadczenia zawodowego oraz da S. możliwość weryfikacji nabytej wiedzy i umiejętności w środowisku pracy. Dodatkowym atutem realizacji P jest prognozowany w latach 2014-2020 największy popyt na absolwentów nauk ścisłych, w tym chemii. Aktywizacja zawodowa absolwentów chemii, w tym studentów niepełnosprawnych, zmniejszy ich bierność zawodową na rynku pracy i przygotuje w przyszłości do podjęcia pracy i zdobycia zatrudnienia. Z analizy rynku wynika, że najbardziej poszukiwane przez Pr są nie kompetencje zawodowe, ale ogólne, które mogą być efektem edukacji rozwijanej i promowanej przez uczelnie wyższe. W ocenie Pr, którzy swoją opinię budują na podstawie widocznych efektów kształcenia, realizacja staży umożliwi przygotowanie kompetencyjne studentów dla potrzeb gospodarki, poprzez trenowanie umiejętności praktycznych w miejscu pracy. Również wskazówka płynąca z badania „Bilansu Kapitału Ludzkiego” oprac. przez PARP mówi o tym, iż kluczowe jest umożliwienie przedsiębiorcom–szczególnie działającym w branżach strateg. dla rozwoju gosp. – dzielenia się ze studentami praktyczną wiedzą podczas studiów. W efekcie co najmniej 30% studentów studiów stacjonarnych kształcących się na danym roku na kierunku objętym działaniami w ramach projektu zostanie skierowane na staż (kryt.dost.11). Uczestnik rozwinie swoje kompetencje miękkie, określane jako osobiste, indywidualne, społeczne relacje z innymi i strategiczne, a dodatkowo wejdzie na rynek pracy z odpowiednim doświadczeniem i umiejętnościami, które nabędzie lub rozwinie u pra (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase competences and qualifications in 37 out of 41 (90 % of participants of the Project) students of full-time studies in the University of Warsaw, MSU Chemistry from recruitment 2017/2018 and Chemical Business (engineering) from recruitment 2016/2017 in the period up to X 2019 through national internships and abroad. (min.120h) in potential employers (Pr) and establishing cooperation on the university-student-employer line. Participation in P will enable you to gain professional experience and will give S. the opportunity to verify acquired knowledge and skills in the working environment. An additional advantage of P implementation is the highest demand for graduates of science, including chemistry, in the years 2014-2020. Professional activation of chemistry graduates, including students with disabilities, will reduce their professional inactivity on the labour market and prepare them for employment and employment in the future. The market analysis shows that the most sought after by Pr are not professional competences, but general competences, which can be the result of education developed and promoted by universities. In the opinion of Pr, who build their opinion on the basis of visible educational outcomes, the implementation of the internships will allow students to prepare competent students for the needs of the economy, by training practical skills in the workplace. Also, the tip from the study “Human Capital Balance” by PARP says that it is crucial to enable entrepreneurs – particularly active in the sectors of strategists. for the development of gosp. — sharing practical knowledge with students during studies. As a result, at least 30 % of full-time students enrolled in a given year in the field covered by the project will be directed to an internship (code.dot.11). The participant will develop its soft competencies, defined as personal, individual, social relations with others and strategically, and will enter the labour market with appropriate experience and skills that will acquire or develop in the labour market. (English)
15 October 2020
0.1969384770464766
0 references
L’objectif du projet est d’augmenter les compétences et les qualifications de 37 étudiants sur 41 (90 % des participants au projet) étudiants à temps plein de la faculté de chimie WCh UG de MSU à partir du recrutement 2017/2018 et du domaine des affaires chimiques (ingénierie) du recrutement 2016/2017 jusqu’au X 2019, jusqu’à la fin des stages nationaux et zagr. (min.120h) dans les employeurs potentiels (Pr) et établir une coopération sur la ligne université-étudiant-employeur. La participation à P vous permettra d’acquérir une expérience professionnelle et de donner à S. la possibilité de vérifier les connaissances et les compétences acquises dans l’environnement de travail. Un autre avantage de la mise en œuvre de P est la prévision de la plus forte demande de diplômés en sciences, y compris en chimie, pour les années 2014-2020. L’activation professionnelle des diplômés en chimie, y compris les étudiants handicapés, réduira leur inactivité sur le marché du travail et se préparera à l’avenir à l’emploi et à l’emploi. L’analyse de marché montre que les compétences les plus recherchées par le Pr ne sont pas des compétences professionnelles mais générales, qui peuvent être le résultat d’une formation développée et promue par les universités. De l’avis du Pr, qui construit leur opinion sur la base de résultats éducatifs visibles, la mise en place de stages permettra la préparation des compétences des étudiants aux besoins de l’économie, en formant des compétences pratiques sur le lieu de travail. En outre, l’indice de l’étude «Human Capital Bill» de PARP indique qu’il est crucial de permettre aux entrepreneurs — en particulier ceux qui opèrent dans les industries — de stratège pour le développement du gosp. partager des connaissances pratiques avec les étudiants au cours de leurs études. En conséquence, au moins 30 % des étudiants à temps plein étudiant au cours d’une année donnée dans le domaine couvert par les activités du projet seront dirigés vers un stage (dot.dot.11). Le participant développera ses compétences douces, définies comme des relations personnelles, individuelles et sociales avec les autres et stratégiques, et entrera sur le marché du travail avec l’expérience et les compétences appropriées qu’il ou elle acquerra ou développera dans le PRA. (French)
30 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Kompetenzen und Qualifikationen in 37 von 41 (90 % der Projektteilnehmer) Vollzeitstudenten der WCh UG Fakultät für Chemie der MSU ab Rekrutierung 2017/2018 und dem Bereich Chemie (Engineering) von der Rekrutierung 2016/2017 in der Zeit bis X 2019 durch den Abschluss von nationalen Praktika und zagr zu erhöhen. (min. 120h) bei potenziellen Arbeitgebern (Pr) und Aufbau einer Zusammenarbeit im Bereich Hochschul-Studierende-Arbeitgeber. Die Teilnahme an P ermöglicht es Ihnen, Berufserfahrung zu sammeln und S. die Möglichkeit zu geben, die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten im Arbeitsumfeld zu überprüfen. Ein weiterer Vorteil der Umsetzung von P ist die Prognose für die höchste Nachfrage nach naturwissenschaftlichen Absolventen, einschließlich Chemie, in den Jahren 2014-2020. Die berufliche Aktivierung von Absolventen der Chemie, einschließlich Studenten mit Behinderungen, wird ihre Inaktivität auf dem Arbeitsmarkt verringern und sich in Zukunft auf Beschäftigung und Beschäftigung vorbereiten. Die Marktanalyse zeigt, dass die begehrtesten von Pr nicht professionelle, sondern allgemeine Kompetenzen sind, die das Ergebnis einer Ausbildung sein können, die von Universitäten entwickelt und gefördert wird. Nach Ansicht von Pr, die ihre Meinung auf der Grundlage von sichtbaren Bildungsergebnissen aufbauen, wird die Durchführung von Praktika die Vorbereitung der Kompetenz der Studierenden auf die Bedürfnisse der Wirtschaft ermöglichen, indem praktische Fähigkeiten am Arbeitsplatz ausgebildet werden. Auch der Hinweis aus der Studie „Human Capital Bill“ von PARP besagt, dass es entscheidend ist, Unternehmer – insbesondere diejenigen, die in den Branchen tätig sind – Stratege für die Entwicklung von Gosp zu ermöglichen. Austausch von praktischem Wissen mit den Studierenden während des Studiums. Infolgedessen werden mindestens 30 % der Vollzeitstudierenden, die in einem bestimmten Jahr in dem von den Projektaktivitäten abgedeckten Bereich studieren, auf ein Praktikum ausgerichtet (dot.dot.11). Der Teilnehmer entwickelt seine Soft-Kompetenzen, definiert als persönliche, individuelle, soziale Beziehungen zu anderen und strategisch, und tritt darüber hinaus mit den entsprechenden Erfahrungen und Fähigkeiten in den Arbeitsmarkt ein, die er im Pra erwerben oder entwickeln wird. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is om competenties en kwalificaties te verhogen in 37 van de 41 (90 % van de deelnemers aan het project) full-time studenten van WCh UG Faculteit Scheikunde van MSU vanaf werving 2017/2018 en het gebied van Chemical Business (engineering) vanaf werving 2016/2017 in de periode tot X 2019, door de voltooiing van nationale stages en zagr. (min. 120 uur) in potentiële werkgevers (Pr) en tot oprichting van samenwerking op de lijn universitair-student-werkgever. Deelname aan P stelt u in staat om professionele ervaring op te doen en S. de kans te geven om de verworven kennis en vaardigheden in de werkomgeving te verifiëren. Een bijkomend voordeel van de implementatie van P is de prognose voor de hoogste vraag naar afgestudeerden in de wetenschap, inclusief chemie, in de jaren 2014-2020. Professionele activering van afgestudeerden in de chemie, inclusief studenten met een handicap, zal hun inactiviteit op de arbeidsmarkt verminderen en zich in de toekomst voorbereiden op werkgelegenheid en werkgelegenheid. Uit de marktanalyse blijkt dat de meest gezochte door Pr geen professionele, maar algemene competenties zijn, die het resultaat kunnen zijn van onderwijs dat door universiteiten is ontwikkeld en bevorderd. Naar het oordeel van Pr, die hun mening voortbouwen op basis van zichtbare onderwijsresultaten, zal de implementatie van stages de voorbereiding van de competentie van studenten op de behoeften van de economie mogelijk maken, door het opleiden van praktische vaardigheden op de werkplek. Ook de aanwijzing uit de „Human Capital Bill” studie van PARP zegt dat het cruciaal is om ondernemers in staat te stellen — vooral degenen die actief zijn in de industrie — strateeg. voor de ontwikkeling van gosp. het delen van praktische kennis met studenten tijdens hun studie. Als gevolg hiervan zal ten minste 30 % van de voltijdstudenten die in een bepaald jaar studeren op het gebied waarop de projectactiviteiten betrekking hebben, gericht zijn op een stage (punt.dot.11). De deelnemer zal zijn zachte competenties ontwikkelen, gedefinieerd als persoonlijke, individuele, sociale relaties met anderen en strategisch, en daarnaast de arbeidsmarkt betreden met de juiste ervaring en vaardigheden die hij of zij in de pra zal verwerven of ontwikkelen. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze e le qualifiche in 37 su 41 (90 % dei partecipanti al Progetto) studenti a tempo pieno di WCh UG Facoltà di Chimica di MSU dal reclutamento 2017/2018 e il campo di Chemical Business (ingegneria) dal reclutamento 2016/2017 nel periodo fino al X 2019, attraverso il completamento di stage nazionali e zagr. (min.120h) nei potenziali datori di lavoro (Pr) e instaurando una cooperazione sulla linea università-studente-datore di lavoro. La partecipazione a P vi permetterà di acquisire esperienza professionale e dare a S. la possibilità di verificare le conoscenze e le competenze acquisite nell'ambiente di lavoro. Un ulteriore vantaggio dell'implementazione di P è la previsione per la più alta domanda di laureati in scienze, compresa la chimica, negli anni 2014-2020. L'attivazione professionale dei laureati in chimica, compresi gli studenti con disabilità, ridurrà la loro inattività nel mercato del lavoro e si preparerà in futuro per l'occupazione e l'occupazione. L'analisi di mercato mostra che i più ricercati da Pr non sono competenze professionali ma generali, che possono essere il risultato di un'istruzione sviluppata e promossa dalle università. Secondo il parere di Pr, che costruisce il loro parere sulla base di risultati educativi visibili, l'attuazione di tirocini consentirà la preparazione delle competenze degli studenti per le esigenze dell'economia, attraverso la formazione di abilità pratiche sul posto di lavoro. Inoltre, l'indizio dello studio "Human Capital Bill" di PARP afferma che è fondamentale consentire agli imprenditori — specialmente quelli che operano nel settore — di strategist. per lo sviluppo del gosp. condividere conoscenze pratiche con gli studenti durante i loro studi. Di conseguenza, almeno il 30 % degli studenti a tempo pieno che studiano in un dato anno nel settore coperto dalle attività del progetto sarà indirizzato a un tirocinio (dot.dot.11). Il partecipante svilupperà le proprie competenze soft, definite come relazioni personali, individuali, sociali con gli altri e strategiche, e inoltre entrerà nel mercato del lavoro con l'esperienza e le competenze appropriate che acquisirà o svilupperà nel pra. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar las competencias y cualificaciones en 37 de los 41 (90 % de los participantes del Proyecto) estudiantes a tiempo completo de WCh UG Facultad de Química de MSU desde la contratación 2017/2018 y el campo de los Negocios Químicos (ingeniería) desde la contratación 2016/2017 en el período hasta X 2019, a través de la finalización de pasantías nacionales y zagr. (min.120h) en los empleadores potenciales (Pr) y establecer la cooperación en la línea universidad-estudiante-empleador. La participación en P le permitirá adquirir experiencia profesional y darle a S. la oportunidad de verificar los conocimientos y habilidades adquiridos en el entorno de trabajo. Una ventaja adicional de la implementación de P es la previsión de la mayor demanda de graduados en ciencias, incluida la química, en los años 2014-2020. La activación profesional de los graduados en química, incluidos los estudiantes con discapacidad, reducirá su inactividad en el mercado laboral y se preparará en el futuro para el empleo y el empleo. El análisis de mercado muestra que los más buscados por Pr no son competencias profesionales sino generales, que pueden ser el resultado de la educación desarrollada y promovida por las universidades. En opinión de Pr, que construye su opinión sobre la base de resultados educativos visibles, la implementación de pasantías permitirá la preparación de la competencia de los estudiantes para las necesidades de la economía, mediante la formación de habilidades prácticas en el lugar de trabajo. Además, la pista del estudio «Human Capital Bill» de PARP dice que es crucial permitir a los empresarios, especialmente aquellos que operan en las industrias, estrategas para el desarrollo de gosp. compartir conocimientos prácticos con los estudiantes durante sus estudios. Como resultado, al menos el 30 % de los estudiantes a tiempo completo que estudian en un año determinado en el campo cubierto por las actividades del proyecto se dirigirán a un período de prácticas (punto.dot.11). El participante desarrollará sus competencias blandas, definidas como relaciones personales, individuales, sociales con los demás y estratégicas, y además entrará en el mercado laboral con la experiencia y habilidades adecuadas que adquirirá o desarrollará en el pra. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada pädevust ja kvalifikatsiooni 37-s 41-st (90 % projektis osalejatest) MSU WCh UG keemiateaduskonna täiskoormusega üliõpilastest alates värbamisest 2017/2018 ja keemiatööstuse valdkonnast (inseneritöö) alates värbamisest 2016/2017 perioodil kuni X 2019, läbides riiklikud praktikad ja zagr. (min.120h) potentsiaalsetes tööandjates (Pr) ja koostöö sisseseadmine ülikooli-üliõpilase-tööandja liinil. P-s osalemine võimaldab teil omandada töökogemust ja anda S.-le võimaluse kontrollida omandatud teadmisi ja oskusi töökeskkonnas. Lisaeelis P rakendamise on prognoos suurim nõudlus teaduse lõpetajate, sealhulgas keemia, aastatel 2014–2020. Keemia lõpetajate, sealhulgas puuetega õpilaste professionaalne aktiveerimine vähendab nende tööturul mitteaktiivsust ning valmistub tulevikus tööhõiveks ja tööhõiveks. Turuanalüüs näitab, et Pr-i kõige nõudlikumad ei ole professionaalsed, vaid üldised pädevused, mis võivad tuleneda ülikoolide poolt välja töötatud ja edendatavast haridusest. Pr, kes kujundab oma arvamuse nähtavate haridustulemuste põhjal, võimaldab praktikakohtade rakendamine valmistada ette õpilaste pädevust majanduse vajadusteks, koolitades praktilisi oskusi töökohal. Samuti ütleb PARPi „Human Capital Bill“ uuringu vihje, et Gosp-i arendamiseks on oluline võimaldada ettevõtjatel – eriti tööstusharudes tegutsevatel – strateegil. praktiliste teadmiste jagamine õpilastega õpingute ajal. Selle tulemusena suunatakse praktikale vähemalt 30 % konkreetsel aastal projektiga hõlmatud valdkonnas õppivatest täistööajaga üliõpilastest (dot.dot.11). Osaleja arendab oma pehmeid pädevusi, mis on määratletud kui isiklikud, individuaalsed, sotsiaalsed suhted teistega ja strateegilised, ning lisaks siseneb tööturule asjakohaste kogemuste ja oskustega, mida ta omandab või arendab pras. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projekto tikslas – didinti kompetencijas ir kvalifikaciją 37 iš 41 (90 proc. projekto dalyvių) MSU WCh UG Chemijos fakulteto dieninių studentų nuo įdarbinimo 2017/2018 ir chemijos verslo srities (inžinerijos) nuo įdarbinimo 2016/2017 laikotarpiu iki 2019 m., baigus nacionalines stažuotes ir zagr. (min. 120h) potencialiuose darbdaviuose (Pr) ir bendradarbiavimo dėl universitetų, studentų ir darbdavių linijos užmezgimas. Dalyvavimas P leis jums įgyti profesinės patirties ir suteikti S. galimybę patikrinti įgytas žinias ir įgūdžius darbo aplinkoje. Papildomas P įgyvendinimo privalumas yra didžiausia mokslo absolventų paklausa, įskaitant chemiją, 2014–2020 m. Profesionalus chemijos absolventų, įskaitant neįgalius studentus, aktyvinimas sumažins jų neveiklumą darbo rinkoje ir ateityje padės pasirengti užimtumui ir užimtumui. Rinkos analizė rodo, kad Pr labiausiai ieškomi yra ne profesiniai, o bendrieji gebėjimai, kurie gali būti universitetų sukurto ir skatinamo švietimo rezultatas. Pr, kurie savo nuomonę grindžia matomais švietimo rezultatais, nuomone, stažuočių įgyvendinimas leis parengti studentų kompetenciją ekonomikos poreikiams, mokant praktinius įgūdžius darbo vietoje. Be to, užuomina iš PARP „Žmogaus kapitalo įstatymo“ tyrimo teigia, kad labai svarbu sudaryti sąlygas verslininkams – ypač tiems, kurie veikia pramonėje – strategui. dalijimasis praktinėmis žiniomis su studentais studijų metu. Todėl bent 30 % dieninių studentų, studijuojančių tam tikrais metais projekto veiklos srityje, bus nukreipti į stažuotę (dot.dot.11). Dalyvis ugdys savo švelniąsias kompetencijas, apibrėžiamas kaip asmeniniai, individualūs, socialiniai santykiai su kitais ir strateginiai, taip pat pateks į darbo rinką su atitinkama patirtimi ir įgūdžiais, kuriuos jis įgis ar plėtos praktikoje. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Cilj projekta je povećati kompetencije i kvalifikacije za 37 od 41 (90 % sudionika Projekta) redovitih studenata WCh UG Kemijskog fakulteta MSU od zapošljavanja 2017/2018 i područja kemijskog poslovanja (inženjering) od zapošljavanja 2016/2017 u razdoblju do X 2019, kroz završetak nacionalnih pripravništva i zagr. (min.120h) kod potencijalnih poslodavaca (Pr) i uspostavljanje suradnje na liniji sveučilišta-student-poslodavac. Sudjelovanje u P-u omogućit će vam stjecanje profesionalnog iskustva i omogućiti društvu S. provjeru stečenih znanja i vještina u radnom okruženju. Dodatna prednost provedbe P-a prognoza je za najveću potražnju za osobama s diplomom znanosti, uključujući kemiju, u razdoblju 2014. – 2020. Profesionalna aktivacija diplomanata kemije, uključujući studente s invaliditetom, smanjit će njihovu neaktivnost na tržištu rada i u budućnosti se pripremiti za zapošljavanje i zapošljavanje. Analiza tržišta pokazuje da najtraženiji od strane Pr nisu profesionalne, ali opće kompetencije, što može biti rezultat obrazovanja razvijena i promovirana na sveučilištima. Prema mišljenju Pr, koji svoje mišljenje grade na temelju vidljivih obrazovnih ishoda, provedba pripravništva omogućit će pripremu kompetencija studenata za potrebe gospodarstva, osposobljavanjem praktičnih vještina na radnom mjestu. Također, trag iz studije „Ljudski kapital Bill” od strane PARP-a kaže da je ključno omogućiti poduzetnicima – posebno onima koji posluju u industriji – strateg. za razvoj gosp. razmjena praktičnih znanja sa studentima tijekom studija. Kao rezultat toga, najmanje 30 % redovitih studenata koji u određenoj godini studiraju u području obuhvaćenom projektnim aktivnostima bit će usmjereno na pripravništvo (dot.dot.11). Polaznik će razviti svoje meke kompetencije, definirane kao osobne, individualne, društvene odnose s drugima i strateške, te dodatno ući na tržište rada s odgovarajućim iskustvom i vještinama koje će steći ili razviti u prali. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η αύξηση των ικανοτήτων και των προσόντων του σε 37 από τους 41 (90 % των συμμετεχόντων του Έργου) φοιτητές πλήρους φοίτησης της Σχολής Χημείας του από την πρόσληψη 2017/2018 και του τομέα των Χημικών Επιχειρήσεων (μηχανική) από την πρόσληψη 2016/2017 κατά την περίοδο έως Χ 2019, μέσω της ολοκλήρωσης εθνικών πρακτικών πρακτικής άσκησης και zagr. (ελάχ. 120 ώρες) σε δυνητικούς εργοδότες (Pr) και καθιέρωση συνεργασίας στη γραμμή πανεπιστημίων-σπουδαστών-εργοδοτών. Η συμμετοχή στο P θα σας επιτρέψει να αποκτήσετε επαγγελματική εμπειρία και να δώσετε στην S. την ευκαιρία να επαληθεύσει τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες στο εργασιακό περιβάλλον. Ένα πρόσθετο πλεονέκτημα της εφαρμογής του P είναι η πρόβλεψη για τη μεγαλύτερη ζήτηση για αποφοίτους επιστημών, συμπεριλαμβανομένης της χημείας, κατά τα έτη 2014-2020. Η επαγγελματική ενεργοποίηση των αποφοίτων της χημείας, συμπεριλαμβανομένων των φοιτητών με αναπηρία, θα μειώσει την αδράνεια τους στην αγορά εργασίας και θα προετοιμαστεί στο μέλλον για την απασχόληση και την απασχόληση. Από την ανάλυση της αγοράς προκύπτει ότι τα πλέον περιζήτητα από την Pr δεν είναι επαγγελματικές αλλά γενικές ικανότητες, οι οποίες μπορεί να είναι το αποτέλεσμα της εκπαίδευσης που αναπτύχθηκε και προωθείται από τα πανεπιστήμια. Κατά τη γνώμη του Pr, οι οποίοι οικοδομούν τη γνώμη τους με βάση ορατά εκπαιδευτικά αποτελέσματα, η εφαρμογή της πρακτικής άσκησης θα επιτρέψει την προετοιμασία της ικανότητας των μαθητών για τις ανάγκες της οικονομίας, μέσω της κατάρτισης πρακτικών δεξιοτήτων στον χώρο εργασίας. Επίσης, το στοιχείο από τη μελέτη «Human Capital Bill» του PARP λέει ότι είναι ζωτικής σημασίας να δοθεί η δυνατότητα στους επιχειρηματίες — ειδικά εκείνους που δραστηριοποιούνται στις βιομηχανίες — για την ανάπτυξη του gosp. ανταλλαγή πρακτικών γνώσεων με τους μαθητές κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Ως εκ τούτου, τουλάχιστον το 30 % των σπουδαστών πλήρους φοίτησης που σπουδάζουν σε ένα δεδομένο έτος στον τομέα που καλύπτεται από τις δραστηριότητες του σχεδίου θα κατευθυνθούν σε πρακτική άσκηση (dot.dot.11). Ο συμμετέχων θα αναπτύξει τις ήπιες ικανότητές του, που ορίζονται ως προσωπικές, ατομικές, κοινωνικές σχέσεις με άλλους και στρατηγικές, και επιπλέον θα εισέλθει στην αγορά εργασίας με την κατάλληλη εμπειρία και δεξιότητες που θα αποκτήσει ή θα αναπτύξει στην πράξη. (Greek)
13 August 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť kompetencie a kvalifikáciu u 37 zo 41 (90 % účastníkov projektu) študentov na plný úväzok na Fakulte chémie WCh UG MSU od náboru 2017/2018 a odboru chemického podnikania (inžinierstvo) od náboru 2016/2017 v období do X 2019, cez dokončenie národných stáží a zagr. (min.120h) v potenciálnych zamestnávateľoch (Pr) a nadviazanie spolupráce na univerzite-študent-zamestnávateľ. Účasť v P vám umožní získať odborné skúsenosti a poskytne S. príležitosť overiť nadobudnuté vedomosti a zručnosti v pracovnom prostredí. Ďalšou výhodou implementácie P je prognóza najvyššieho dopytu po absolventoch vedy vrátane chémie v rokoch 2014 – 2020. Profesionálna aktivácia absolventov chémie vrátane študentov so zdravotným postihnutím zníži ich nečinnosť na trhu práce a v budúcnosti sa pripraví na zamestnanie a zamestnanie. Z analýzy trhu vyplýva, že najvyhľadávanejšie zo strany Pr nie sú odborné, ale všeobecné kompetencie, ktoré môžu byť výsledkom vzdelávania rozvíjaného a podporovaného univerzitami. Podľa názoru Pr, ktorý stavia svoje stanovisko na základe viditeľných výsledkov vzdelávania, realizácia stáží umožní prípravu kompetencií študentov pre potreby hospodárstva prostredníctvom odbornej prípravy praktických zručností na pracovisku. Tiež vodítko zo štúdie „Human Capital Bill“, ktorú vypracoval PARP, hovorí, že je nevyhnutné umožniť podnikateľom – najmä tým, ktorí pôsobia v priemysle – stratégom. pre rozvoj gosp. zdieľanie praktických poznatkov so študentmi počas štúdia. Výsledkom je, že aspoň 30 % študentov na plný úväzok študujúcich v danom roku v odbore, na ktorý sa vzťahujú projektové aktivity, bude smerovať na stáž (bod.dot.11). Účastník rozvíja svoje mäkké kompetencie, ktoré sú definované ako osobné, individuálne, sociálne vzťahy s ostatnými a strategické, a okrem toho vstúpi na trh práce s vhodnými skúsenosťami a zručnosťami, ktoré získa alebo rozvíja v praxi. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä osaamista ja tutkintoja 37: ssä 41: stä (90 % hankkeen osallistujista) kokoaikaisista MSU: n kemian tiedekunnan opiskelijoista rekrytoinnista 2017/2018 ja kemian alan (tekniikka) rekrytoinnista 2016/2017 vuoteen X 2019 asti kansallisten harjoittelujaksojen ja zagrin suorittamisen kautta. (vähintään 120 h) mahdollisissa työnantajissa (Pr) ja yhteistyön käynnistäminen yliopisto-opiskelija-työnantaja-linjalla. Osallistuminen P antaa sinulle mahdollisuuden hankkia työkokemusta ja antaa S. mahdollisuuden todentaa hankittuja tietoja ja taitoja työympäristössä. P: n toteutuksen lisäetuna on ennuste tieteen tutkinnon suorittaneiden, myös kemian, suurimmasta kysynnästä vuosina 2014–2020. Kemian tutkinnon suorittaneiden ammatillinen aktivointi, mukaan lukien vammaiset opiskelijat, vähentää työmarkkinoiden ulkopuolelle jäämistä ja valmistautuu tulevaisuudessa työllisyyteen ja työllisyyteen. Markkina-analyysi osoittaa, että Pr:n halutuimmat eivät ole ammatillisia vaan yleisiä taitoja, jotka voivat olla seurausta yliopistojen kehittämästä ja edistämästä koulutuksesta. Pr: n mielestä, joka rakentaa mielipiteensä näkyvien koulutustulosten pohjalta, harjoittelujaksojen toteuttaminen mahdollistaa opiskelijoiden osaamisen valmistamisen talouden tarpeisiin kouluttamalla käytännön taitoja työpaikalla. Myös PARP: n ”Human Capital Bill” -tutkimuksen johtolanka sanoo, että on ratkaisevan tärkeää mahdollistaa yrittäjille – erityisesti toimialoilla toimiville – strategisti gosp: n kehitykselle. käytännön tiedon jakaminen opiskelijoiden kanssa opintojen aikana. Tämän seurauksena vähintään 30 prosenttia tietyn vuoden aikana hankkeen kattamalla alalla opiskelevista kokoaikaisista opiskelijoista ohjataan harjoitteluun (dot.dot.11). Osallistuja kehittää pehmeitä taitojaan, jotka määritellään henkilökohtaisiksi, henkilökohtaisiksi, sosiaalisiksi suhteiksi toisten kanssa ja strategisesti, ja lisäksi päästä työmarkkinoille sopivalla kokemuksella ja taidoilla, joita hän hankkii tai kehittää pra: ssa. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy a 2017/2018-as felvételtől kezdve a WCh UG Kémiai Kar teljes munkaidős hallgatói közül 37-ben (a projekt résztvevőinek 90%-a) növelje a kompetenciákat és képesítéseket a 2017/2018-as felvételtől kezdve a 2016/2017-es felvételtől a 2019. X-ig tartó időszakban, a nemzeti szakmai gyakorlatok és a zagr befejezésén keresztül. (min.120h) a potenciális munkaadókban (Pr) és együttműködés kialakítása az egyetemi-diák-munkáltató vonalon. A P-ben való részvétel lehetővé teszi, hogy szakmai tapasztalatot szerezzen, és lehetőséget adjon S. számára, hogy ellenőrizze a megszerzett ismereteket és készségeket a munkakörnyezetben. A P végrehajtásának további előnye a tudományos diplomások, köztük a kémia iránti legnagyobb kereslet előrejelzése a 2014–2020-as években. A kémiai végzettséggel rendelkezők – köztük a fogyatékossággal élő diákok – szakmai aktiválása csökkenteni fogja munkaerőpiaci inaktivitásukat, és a jövőben felkészül a foglalkoztatásra és a foglalkoztatásra. A piacelemzés azt mutatja, hogy a Pr által leginkább keresettek nem szakmai, hanem általános kompetenciák, amelyek az egyetemek által kifejlesztett és támogatott oktatás eredménye lehet. Pr véleménye szerint, akik véleményüket a látható oktatási eredmények alapján alakítják ki, a szakmai gyakorlatok végrehajtása lehetővé teszi a hallgatók készségeinek felkészítését a gazdaság igényeire, gyakorlati készségek képzésével a munkahelyen. A PARP „Human Capital Bill” tanulmányának nyoma is azt mondja, hogy elengedhetetlen, hogy a vállalkozók – különösen azok, akik az iparágakban működnek – stratéga legyen. gyakorlati ismeretek megosztása a hallgatókkal tanulmányaik során. Ennek eredményeként az adott évben a projekttevékenységek által lefedett területen teljes munkaidőben tanuló hallgatók legalább 30%-át szakmai gyakorlatra irányítják (dot.dot.11). A résztvevő fejleszti puha kompetenciáit, azaz személyes, egyéni, társadalmi kapcsolatait másokkal és stratégiailag, továbbá megfelelő tapasztalattal és készségekkel lép be a munkaerőpiacra, amelyet a prában szerez vagy fejleszt. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit kompetence a kvalifikaci v 37 z 41 (90 % účastníků projektu) na plný úvazek studentů WCh UG Fakulty chemie MSU od náboru 2017/2018 a v oblasti chemického podnikání (inženýrství) od náboru 2016/2017 v období do X 2019, přes dokončení národních stáží a zagr. (min.120h) u potenciálních zaměstnavatelů (Pr) a navázání spolupráce na linii univerzitní-student-zaměstnavatel. Účast v P vám umožní získat odborné zkušenosti a dát S. příležitost ověřit získané znalosti a dovednosti v pracovním prostředí. Další výhodou realizace P je prognóza nejvyšší poptávky po absolventech vědy, včetně chemie, v letech 2014–2020. Profesionální aktivace absolventů chemie, včetně studentů se zdravotním postižením, sníží jejich neaktivitu na trhu práce a v budoucnu se připraví na zaměstnání a zaměstnání. Analýza trhu ukazuje, že nejvyhledávanější Pr nejsou odborné, ale obecné kompetence, které mohou být výsledkem vzdělávání vyvinutého a podporovaného univerzitami. Podle názoru Pr, kteří budují svůj názor na základě viditelných vzdělávacích výsledků, umožní realizace stáží přípravu kompetencí studentů pro potřeby ekonomiky, a to školením praktických dovedností na pracovišti. Také vodítko ze studie „Lidský kapitál Bill“ od PARP říká, že je zásadní umožnit podnikatelům – zejména těm, kteří působí v průmyslových odvětvích – stratégům. sdílení praktických znalostí se studenty během studia. V důsledku toho bude alespoň 30 % studentů na plný úvazek, kteří studují v daném roce v oboru, který je předmětem projektových činností, nasměrováno na stáž (dot.dot.11). Účastník bude rozvíjet své měkké kompetence, které jsou definovány jako osobní, individuální, sociální vztahy s ostatními a strategické, a navíc vstoupí na trh práce s odpovídajícími zkušenostmi a dovednostmi, které získá nebo rozvíjí v praxi. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt kompetences un kvalifikācijas 37 no 41 (90 % projekta dalībnieku) pilna laika MU UG Ķīmijas fakultātes studentu no darbā pieņemšanas 2017./2018. gadā un ķīmiskās uzņēmējdarbības (inženierijas) jomas no darbā pieņemšanas 2016./2017. gadā laikposmā līdz 2019. gada X, pabeidzot valsts prakses un zagr. (min.120h) potenciālajos darba devēji (Pr) un sadarbības izveide universitātes, studenta un darba devēja līnijā. Dalība P dos Jums iespēju iegūt profesionālo pieredzi un dot S. iespēju pārbaudīt iegūtās zināšanas un prasmes darba vidē. Papildu priekšrocība no P īstenošanas ir prognoze par augstāko pieprasījumu zinātnes absolventiem, tostarp ķīmiju, laikposmā no 2014. līdz 2020. gadam. Ķīmijas absolventu, tostarp studentu ar invaliditāti, profesionāla aktivizēšana samazinās viņu neaktivitāti darba tirgū un turpmāk sagatavosies nodarbinātībai un nodarbinātībai. Tirgus analīze liecina, ka Pr visvairāk pieprasītas ir nevis profesionālās, bet gan vispārējās kompetences, kas var izrietēt no augstskolu izstrādātās un atbalstītās izglītības. Pr, kas savu viedokli veido, pamatojoties uz redzamiem izglītības rezultātiem, uzskata, ka prakses ieviešana ļaus sagatavot studentu kompetenci ekonomikas vajadzībām, apgūstot praktiskās iemaņas darbavietā. Arī PARP pētījuma “Cilvēkkapitāla likumprojekts” paveids saka, ka ir ļoti svarīgi dot iespēju uzņēmējiem, jo īpaši tiem, kas darbojas nozarēs, stratēģiķiem. daloties praktiskajās zināšanās ar studentiem studiju laikā. Tā rezultātā vismaz 30 % pilna laika studentu, kas attiecīgajā gadā mācās jomā, uz kuru attiecas projekta darbības, tiks novirzīti uz stažēšanos (dot.dot.11). Dalībnieks attīstīs savas vispārīgās kompetences, kas definētas kā personīgas, individuālas, sociālas attiecības ar citiem un stratēģiskas, kā arī ienāks darba tirgū ar atbilstošu pieredzi un prasmēm, ko viņš iegūs vai attīstīs praksē. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal inniúlachtaí agus cáilíochtaí a mhéadú i 37 as 41 (90 % de rannpháirtithe an Tionscadail) mic léinn lánaimseartha de Dhámh Ceimice WCh UG MSU ó earcú 2017/2018 agus réimse an Ghnó Cheimiceach (innealtóireacht) ó earcú 2016/2017 sa tréimhse go dtí X 2019, trí intéirneachtaí náisiúnta agus zagr a chríochnú. (min.120h) i bhfostóirí féideartha (Pr) agus comhar a bhunú ar an líne ollscoil-mac léinn-fostóir. Má ghlacann tú páirt i P, beidh tú in ann taithí ghairmiúil a fháil agus tabharfaidh sé deis do S. an t-eolas agus na scileanna a fuarthas sa timpeallacht oibre a fhíorú. Buntáiste breise a bhaineann le cur i bhfeidhm P is ea an réamhaisnéis don éileamh is airde ar chéimithe eolaíochta, lena n-áirítear ceimic, sna blianta 2014-2020. Má dhéantar céimithe ceimice a ghníomhachtú go gairmiúil, lena n-áirítear mic léinn faoi mhíchumas, laghdófar a neamhghníomhaíocht sa mhargadh saothair agus ullmhófar amach anseo don fhostaíocht agus don fhostaíocht. Léirítear san anailís mhargaidh nach inniúlachtaí gairmiúla iad na hinniúlachtaí is mó a bhfuil tóir orthu ag Pr ach inniúlachtaí ginearálta, a d’fhéadfadh a bheith mar thoradh ar oideachas a d’fhorbair agus a chuireann ollscoileanna chun cinn. I dtuairim Pr, a thógann a dtuairim ar bhonn torthaí oideachais infheicthe, cumasóidh cur i bhfeidhm na n-intéirneachtaí inniúlacht na mac léinn a ullmhú do riachtanais an gheilleagair, trí oiliúint a chur ar scileanna praiticiúla san ionad oibre. Chomh maith leis sin, deir an leid ón staidéar “Bille Caipitil Daonna” ag PARP go bhfuil sé ríthábhachtach fiontraithe a chumasú — go háirithe iad siúd atá ag feidhmiú sna tionscail — strategist. d’fhorbairt Gosp. eolas praiticiúil a roinnt le mic léinn le linn a gcuid staidéir. Mar thoradh air sin, déanfar 30 % ar a laghad de mhic léinn lánaimseartha atá ag staidéar i mbliain ar leith sa réimse a chumhdaítear le gníomhaíochtaí an tionscadail a dhíriú ar thréimhse oiliúna (dot.dot.11). Forbróidh an rannpháirtí a n-inniúlachtaí boga, arna sainiú mar chaidreamh pearsanta, aonair, sóisialta le daoine eile agus straitéiseacha, agus ina theannta sin rachaidh sé nó sí isteach sa mhargadh saothair leis an taithí agus na scileanna iomchuí a gheobhaidh sé nó a fhorbróidh sé sa phra. (Irish)
13 August 2022
0 references
Cilj projekta je povečati kompetence in kvalifikacije pri 37 od 41 (90 % udeležencev projekta) s polnim delovnim časom študentov WCh UG Fakultete za kemijo MSU iz zaposlovanja 2017/2018 in na področju kemijskega poslovanja (inženiring) od zaposlovanja 2016/2017 v obdobju do X 2019, z zaključkom nacionalnih pripravništva in zagr. (min.120h) v potencialnih delodajalcih (Pr) in vzpostavitev sodelovanja na ravni univerze-študent-delodajalca. Sodelovanje v P vam bo omogočilo pridobivanje poklicnih izkušenj in S. priložnost, da preveri pridobljeno znanje in spretnosti v delovnem okolju. Dodatna prednost izvajanja P je napoved za največje povpraševanje po diplomantih znanosti, vključno s kemijo, v letih 2014–2020. Poklicna aktivacija diplomantov kemije, vključno z invalidnimi študenti, bo zmanjšala njihovo neaktivnost na trgu dela in se v prihodnosti pripravila na zaposlovanje in zaposlovanje. Analiza trga kaže, da Pr najbolj išče poklicne, ampak splošne kompetence, ki so lahko rezultat izobraževanja, ki so ga razvile in spodbujale univerze. Po mnenju Pr, ki svoje mnenje gradi na podlagi vidnih rezultatov izobraževanja, bo izvajanje pripravništva omogočilo pripravo kompetenc študentov za potrebe gospodarstva z usposabljanjem praktičnih spretnosti na delovnem mestu. Tudi namig iz študije „Human Capital Bill“, ki jo je izvedel PARP, pravi, da je ključnega pomena, da se podjetnikom – zlasti tistim, ki delujejo v panogah – omogoči strateg. za razvoj gosp. izmenjava praktičnega znanja s študenti med študijem. Tako bo vsaj 30 % rednih študentov, ki študirajo v danem letu na področju, ki ga zajemajo projektne dejavnosti, preusmerjeno na pripravništvo (dot.dot.11). Udeleženec bo razvijal svoje mehke kompetence, opredeljene kot osebni, individualni, družbeni odnosi z drugimi in strateški, poleg tega pa bo vstopil na trg dela z ustreznimi izkušnjami in spretnostmi, ki jih bo pridobil ali razvil v praksi. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се повишат компетенциите и квалификациите на 37 от 41 (90 % от участниците в проекта) студенти на пълен работен ден във Факултета по химия WCh UG на MSU от набиране 2017/2018 и в областта на химическия бизнес (инженеринг) от набиране 2016/2017 в периода до X 2019 г., чрез завършване на национални стажове и загр. (min.120h) в потенциални работодатели (Pr) и установяване на сътрудничество по линията университет-студент-работодател. Участието в P ще ви даде възможност да придобиете професионален опит и да даде възможност на S. да провери придобитите знания и умения в работната среда. Допълнително предимство на изпълнението на P е прогнозата за най-голямо търсене на завършилите наука, включително химия, през периода 2014—2020 г. Професионалното активиране на завършилите химия, включително студенти с увреждания, ще намали тяхната неактивност на пазара на труда и ще се подготви в бъдеще за заетост и заетост. Анализът на пазара показва, че най-търсените от Pr не са професионалните, а общите компетентности, които могат да бъдат резултат от образованието, разработено и насърчавано от университетите. Според Pr, които изграждат своето мнение въз основа на видими образователни резултати, прилагането на стажове ще даде възможност за подготовка на компетентност на студентите за нуждите на икономиката, чрез обучение на практически умения на работното място. Също така, следата от проучването на PARP „Human Capital Bill“ казва, че е от решаващо значение да се даде възможност на предприемачите — особено тези, които работят в индустриите — стратези. споделяне на практически знания със студентите по време на обучението им. В резултат на това най-малко 30 % от редовните студенти, които учат през дадена година в областта, обхваната от дейностите по проекта, ще бъдат насочени към стаж (dot.dot.11). Участникът ще развие своите „меки“ компетентности, определени като лични, индивидуални, социални отношения с другите и стратегически, и в допълнение ще навлезе на пазара на труда с подходящия опит и умения, които ще придобие или развие в практиката. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi u l-kwalifiki f’37 minn 41 (90 % tal-parteċipanti tal-Proġett) studenti full-time tal-Fakultà tal-Kimika ta’ WCh UG tal-MSU mir-reklutaġġ 2017/2018 u l-qasam tan-Negozju Kimiku (inġinerija) mir-reklutaġġ 2016/2017 fil-perjodu sa X 2019, permezz tat-tlestija ta’ internships u zagr nazzjonali. (min.120h) f’impjegaturi potenzjali (Pr) u l-istabbiliment ta’ kooperazzjoni fuq il-linja bejn l-università u min iħaddem. Il-parteċipazzjoni f’P tippermettilek tikseb esperjenza professjonali u tagħti lil S. l-opportunità li tivverifika l-għarfien u l-ħiliet miksuba fl-ambjent tax-xogħol. Vantaġġ addizzjonali tal-implimentazzjoni ta’ P huwa t-tbassir għall-ogħla domanda għal gradwati fix-xjenza, inkluża l-kimika, fis-snin 2014–2020. L-attivazzjoni professjonali tal-gradwati tal-kimika, inklużi l-istudenti b’diżabilità, se tnaqqas l-inattività tagħhom fis-suq tax-xogħol u fil-futur se tħejji għall-impjiegi u l-impjiegi. L-analiżi tas-suq turi li l-aktar mfittxija minn Pr mhumiex kompetenzi professjonali iżda ġenerali, li jistgħu jkunu r-riżultat ta’ edukazzjoni żviluppata u promossa mill-universitajiet. Fl-opinjoni ta’ Pr, li jibni l-opinjoni tiegħu fuq il-bażi ta’ riżultati edukattivi viżibbli, l-implimentazzjoni tal-apprendistati se tippermetti t-tħejjija tal-kompetenza tal-istudenti għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, billi jitħarrġu l-ħiliet prattiċi fuq il-post tax-xogħol. Barra minn hekk, l-istudju tal-PARP dwar l-“Abbozz ta’ Liġi dwar il-Kapital Uman” jgħid li huwa kruċjali li l-intraprendituri — speċjalment dawk li joperaw fl-industriji — ikunu jistgħu jkunu strateġisti għall-iżvilupp tal-gosp. il-qsim ta’ għarfien prattiku mal-istudenti matul l-istudji tagħhom. B’riżultat ta’ dan, mill-inqas 30 % tal-istudenti full-time li jistudjaw f’sena partikolari fil-qasam kopert mill-attivitajiet tal-proġett se jiġu diretti lejn traineeship (dot.dot.11). Il-parteċipant se jiżviluppa l-kompetenzi personali tiegħu, definiti bħala relazzjonijiet personali, individwali, soċjali ma’ oħrajn u strateġiċi, u barra minn hekk jidħol fis-suq tax-xogħol bl-esperjenza u l-ħiliet xierqa li se jikseb jew jiżviluppa fil-pra. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar as competências e qualificações em 37 dos 41 (90 % dos participantes do projeto) estudantes de estudos a tempo inteiro na Universidade de Varsóvia, Química da MSU a partir do recrutamento 2017/2018 e Negócios Químicos (engenharia) a partir do recrutamento 2016/2017 no período até X 2019 através de estágios nacionais e no estrangeiro. (min.120h) em potenciais empregadores (Pr) e estabelecer cooperação na linha universidade-estudante-empregador. A participação em P permitir-lhe-á adquirir experiência profissional e dará a S. a oportunidade de verificar os conhecimentos e competências adquiridos no ambiente de trabalho. Uma vantagem adicional da implementação de P é a maior procura de licenciados em ciências, incluindo química, nos anos 2014-2020. A ativação profissional de diplomados em química, incluindo estudantes com deficiência, reduzirá a sua inatividade profissional no mercado de trabalho e prepará-los-á para o emprego e o emprego no futuro. A análise de mercado mostra que os mais procurados pelo Pr não são as competências profissionais, mas as competências gerais, que podem ser o resultado da educação desenvolvida e promovida pelas universidades. Na opinião do Pr, que constrói a sua opinião com base em resultados educativos visíveis, a implementação dos estágios permitirá aos alunos preparar estudantes competentes para as necessidades da economia, através da formação de competências práticas no local de trabalho. Além disso, a dica do estudo «Human Capital Balance» da PARP afirma que é crucial permitir que os empresários – particularmente ativos nos setores dos estrategistas – desenvolvam o gosp. — partilhar conhecimentos práticos com os estudantes durante os estudos. Consequentemente, pelo menos 30 % dos estudantes a tempo inteiro inscritos num determinado ano no domínio abrangido pelo projeto serão orientados para um estágio (code.dot.11). O participante desenvolverá as suas competências sociais, definidas como relações pessoais, individuais e sociais com os outros e estrategicamente, e entrará no mercado de trabalho com experiência e competências adequadas que adquirirá ou desenvolverá no mercado de trabalho. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge kompetencer og kvalifikationer i 37 ud af 41 (90 % af projektdeltagerne) fuldtidsstuderende på WCh UG Fakultet for Kemi ved MSU fra rekruttering 2017/2018 og inden for Chemical Business (engineering) fra rekruttering 2016/2017 i perioden indtil X 2019, gennem afslutning af nationale praktikophold og zagr. (min. 120h) i potentielle arbejdsgivere (Pr) og etablering af samarbejde om universitetsstuderende-arbejdsgiverlinjen. Deltagelse i P vil give dig mulighed for at få erhvervserfaring og give S. mulighed for at kontrollere den erhvervede viden og færdigheder i arbejdsmiljøet. En yderligere fordel ved P's implementering er prognosen for den højeste efterspørgsel efter naturvidenskabelige kandidater, herunder kemi, i årene 2014-2020. Professionel aktivering af kandidater fra kemi, herunder studerende med handicap, vil reducere deres inaktivitet på arbejdsmarkedet og i fremtiden forberede sig på beskæftigelse og beskæftigelse. Markedsanalysen viser, at de mest eftertragtede af Pr ikke er faglige, men generelle kompetencer, som kan være resultatet af uddannelse udviklet og fremmes af universiteterne. Efter Pr's opfattelse, der bygger deres mening på grundlag af synlige uddannelsesresultater, vil gennemførelsen af praktikophold gøre det muligt at forberede elevernes kompetencer til økonomiens behov ved at uddanne praktiske færdigheder på arbejdspladsen. Også, ledetråden fra "Human Capital Bill" undersøgelse fra PARP siger, at det er afgørende at gøre det muligt for iværksættere — især dem, der opererer i industrier — strateg. for udviklingen af gosp. deling af praktisk viden med studerende i løbet af deres studier. Som følge heraf vil mindst 30 % af de fuldtidsstuderende, der studerer i et givet år inden for det område, der er omfattet af projektaktiviteterne, blive rettet mod et praktikophold (dot.dot.11). Deltageren vil udvikle deres bløde kompetencer, defineret som personlige, individuelle, sociale relationer med andre og strategiske, og derudover komme ind på arbejdsmarkedet med den relevante erfaring og færdigheder, som han eller hun vil erhverve eller udvikle i praksis. (Danish)
13 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori competențele și calificările în 37 din 41 (90 % dintre participanții la proiect) studenți full-time ai WCh UG Facultatea de Chimie a MSU de la recrutarea 2017/2018 și domeniul de afaceri chimice (inginerie) de la recrutarea 2016/2017 în perioada X 2019, prin finalizarea stagiilor naționale și zagr. (min.120h) în potențiali angajatori (Pr) și stabilirea cooperării pe linia universitar-studenți-angajator. Participarea la P vă va permite să câștigați experiență profesională și să oferiți S. posibilitatea de a verifica cunoștințele și abilitățile dobândite în mediul de lucru. Un avantaj suplimentar al implementării lui P este prognoza pentru cea mai mare cerere de absolvenți de științe, inclusiv chimie, în perioada 2014-2020. Activarea profesională a absolvenților de chimie, inclusiv a studenților cu handicap, va reduce inactivitatea lor pe piața forței de muncă și se va pregăti în viitor pentru ocuparea forței de muncă și ocuparea forței de muncă. Analiza pieței arată că cele mai căutate de Pr nu sunt competențe profesionale, ci generale, care pot fi rezultatul educației dezvoltate și promovate de universități. În opinia Pr, care își construiește opinia pe baza rezultatelor educaționale vizibile, punerea în aplicare a stagiilor va permite pregătirea competențelor studenților pentru nevoile economiei, prin formarea abilităților practice la locul de muncă. De asemenea, indiciu din studiul „Human Capital Bill” al PARP spune că este esențial să se permită antreprenorilor – în special celor care operează în industrie – strateg. pentru dezvoltarea gosp. împărtășirea cunoștințelor practice cu elevii în timpul studiilor lor. Prin urmare, cel puțin 30 % dintre studenții cu normă întreagă care studiază într-un anumit an în domeniul acoperit de activitățile proiectului vor fi direcționați către un stagiu (dot.dot.11). Participantul își va dezvolta competențele soft, definite ca relații personale, individuale, sociale cu alții și strategice, și, în plus, intră pe piața muncii cu experiența și abilitățile adecvate pe care le va dobândi sau le va dezvolta în pra. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka kompetensen och kvalifikationerna i 37 av 41 (90 % av deltagarna i projektet) heltidsstuderande vid WCh UG-fakulteten för kemi vid MSU från rekrytering 2017/2018 och kemibranschen (ingenjör) från rekrytering 2016/2017 under perioden fram till X 2019, genom slutförande av nationella praktikplatser och zagr. (min. 120h) i potentiella arbetsgivare (Pr) och etablera samarbete på universitet-elever-arbetsgivare linje. Deltagande i P gör det möjligt för dig att få yrkeserfarenhet och ge S. möjlighet att verifiera förvärvade kunskaper och färdigheter i arbetsmiljön. En ytterligare fördel med P: s genomförande är prognosen för den högsta efterfrågan på akademiker, inklusive kemi, under åren 2014–2020. Professionell aktivering av akademiker i kemi, inklusive studenter med funktionsnedsättning, kommer att minska deras inaktivitet på arbetsmarknaden och förbereda sig i framtiden för sysselsättning och sysselsättning. Marknadsanalysen visar att de mest eftertraktade av Pr inte är yrkesmässiga utan allmänna kompetenser, vilket kan vara resultatet av utbildning som utvecklats och främjas av universiteten. Enligt Pr, som bygger sin åsikt på grundval av synliga utbildningsresultat, kommer genomförandet av praktikplatser att göra det möjligt att förbereda elevernas kompetens för ekonomins behov genom att utbilda praktiska färdigheter på arbetsplatsen. Också ledtråden från ”Human Capital Bill” studie av PARP säger att det är viktigt att möjliggöra entreprenörer – särskilt de som är verksamma inom industrin – strateg. för utvecklingen av gosp. dela praktisk kunskap med studenter under sina studier. Som ett resultat av detta kommer minst 30 % av de heltidsstuderande som studerar under ett visst år inom det område som omfattas av projektverksamheten att riktas till praktik (punkt.dot.11). Deltagaren kommer att utveckla sina mjuka kompetenser, definierade som personliga, individuella, sociala relationer med andra och strategiska, och dessutom komma in på arbetsmarknaden med lämplig erfarenhet och kompetens som han eller hon kommer att förvärva eller utveckla i praktiken. (Swedish)
13 August 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-S102/17
0 references