Development and implementation of a teacher education programme for Pedagogy (Q92328)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q92328 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development and implementation of a teacher education programme for Pedagogy |
Project Q92328 in Poland |
Statements
387,898.91 zloty
0 references
460,250.25 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 May 2019
0 references
30 September 2022
0 references
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CHEŁMIE
0 references
Projekt dotyczy przygotowania, realizacji i ewaluacji programu studiów 5-letnich magisterskich ze szczególnym uwzględnieniem zajęć o charakterze praktycznym, realizowanych przy współudziale Mentorów ze szkół podstawowych i przedszkoli, zwiększonej ilości praktyk pedagogicznych, wdrożeniu zajęć w formie Tutoringu oraz zapoznaniu STUD i implementacji do praktyki edukacyjnej nowoczesnych metod i technik kształcenia stanowiących dobre praktyki międzynarodowetj: design thinking, storytelling, PBL, learning by developing i collaborative learning. W ramach projektu powstaną dyplomowe prace aplikacyjne, stanowiące wartość dodaną dlaplacówek współpracujących z Uczelnią. Elementem innowacyjnym programu jestTutoring akademicki, który PWSZ w Chełmie wdraża od roku 2015 jako metodę,pełniącą szczególną rolę w procesie rozwoju młodego, poszukującego człowieka, który jako swoją drogę zawodową wybrał profesję nauczyciela. Pozwala on na doskonalenie swoich wewnętrznych obszarów aktywności, samopoznanie i afirmację. Ta metoda dydaktyczna edukacji spersonalizowanej, ma za zadanie rozwijanie potencjału STUD oraz jego samomotywacji. Przyjmując za podstawę talenty i zainteresowania, pomaga odnaleźć STUD. swoją ścieżkę rozwoju osobistego, społecznego, edukacyjnego czy naukowego.Tutoriale prowadzą nauczyciele z chełmskich szkół oraz nauczyciele akademiccy członkowie Chełmskiego Klubu Tutora, i jest to czas odkrywania wiedzy, planowania poszukiwań, snucia refleksji, odnajdywania połączeń między ideami i faktami, szukania praktycznych zastosowań naukowych odkryć.Wyzwaniem dla dzisiejszego nauczyciela jest jego warsztat metodyczny i wrażliwość pedagogiczna, które pozwolą mu odnaleźć się w dynamicznie zmieniającej się szkole oraz dostosować proces edukacyjny do indywidualnych potrzeb uczniów i rynku pracy. To zadanie wymaga szczególnych kompetencji od STUD., dla których przygotowywany w ramach projektu program studiów stanowić będzie szansę harmonijnego i holistycznego rozwoju. (Polish)
0 references
The project concerns the preparation, implementation and evaluation of the 5-year master’s programme, with particular emphasis on practical activities, carried out with the participation of Mentors from primary schools and kindergartens, increased number of pedagogical practices, implementation of classes in the form of tutoring and familiarisation with STUD and implementation into the educational practice of modern educational methods and techniques which constitute good international practice: design thinking, storytelling, CBL, learning by developing i collaborative learning. As part of the project, a diploma application work will be created, providing added value for institutions cooperating with the University. An innovative element of the programme is academic tutoring, which has been implementing since 2015 the EWC in Chełm as a method, fulfilling a special role in the development process of young, seeking a man who has chosen the profession of teacher as his professional path. It allows for improvement of its internal areas of activity, self-knowledge and affirmation. This teaching method of personalised education is designed to develop the potential of STUD and its self-motivating. Taking as the basis of talent and interest, it helps to find STUD. its path of personal, social, educational or scientific development. Tutorials are guided by teachers from Chelm schools and academic teachers members of the Chelm Tutor Club, and it is a time to discover knowledge, plan searches, reflect, reflect, find connections between ideas and facts, search for practical applications of scientific discoveries. This task requires special competences from STUD., for whom the study programme prepared as part of the project will provide an opportunity for harmonious and holistic development. (English)
15 October 2020
0 references
Le projet porte sur la préparation, la mise en œuvre et l’évaluation du programme de maîtrise quinquennal, en mettant l’accent sur les activités pratiques, menées avec la participation de mentors des écoles primaires et des jardins d’enfants, l’augmentation du nombre de pratiques pédagogiques, la mise en place de cours de tutorat et la familiarisation avec le STUD et la mise en pratique pédagogique des méthodes et techniques d’éducation modernes qui constituent de bonnes pratiques internationales, c’est-à-dire: conception de la pensée, de la narration, de la PBL, de l’apprentissage par le développement et l’apprentissage collaboratif. Dans le cadre du projet, des travaux de demande de diplôme seront créés, ce qui apportera une valeur ajoutée aux institutions coopérant avec l’Université. Un élément innovant du programme est le tutorat académique, que le PWSZ de Chełm met en œuvre depuis 2015 comme méthode, qui joue un rôle particulier dans le processus de développement d’un jeune homme à la recherche, qui a choisi la profession d’enseignant comme son parcours professionnel. Il vous permet d’améliorer vos domaines internes d’activité, de connaissance de soi et d’affirmation. Cette méthode d’enseignement de l’éducation personnalisée est conçue pour développer le potentiel et l’auto-motivation de l’ÉTUD. Prenant comme base de talents et d’intérêt, il aide à trouver STUD. son chemin de développement personnel, social, éducatif ou scientifique.Tutorial est dirigé par des enseignants des écoles de Chełm et des enseignants universitaires membres du Chełmski Club Tutor, et c’est un moment de découverte de connaissances, de planification de l’exploration, de réflexion, de recherche de liens entre idées et faits, à la recherche d’applications scientifiques pratiques à découvrir.Le défi pour l’enseignant d’aujourd’hui est son atelier méthodique et la sensibilité pédagogique, qui lui permettra de se retrouver dans une école en évolution dynamique et d’adapter le processus éducatif aux besoins individuels des élèves et du marché du travail. Cette tâche nécessite des compétences spéciales de la part de l’Étude, pour laquelle le programme d’études élaboré dans le cadre du projet offrira une occasion de développement harmonieux et holistique. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt betrifft die Vorbereitung, Durchführung und Bewertung des 5-jährigen Master-Programms mit besonderem Schwerpunkt auf praktischen Aktivitäten, die unter Beteiligung von Mentoren aus Grundschulen und Kindergärten durchgeführt werden, eine größere Zahl pädagogischer Praktiken, die Durchführung von Unterrichtskursen und die Einführung des STUD sowie die Umsetzung moderner Methoden und Techniken der Bildung, die gute internationale Praktiken darstellen, d. h.: Design Thinking, Storytelling, PBL, Lernen durch Entwicklung und kollaboratives Lernen. Im Rahmen des Projekts werden Diplom-Antragsarbeiten geschaffen, die einen Mehrwert für Institutionen schaffen, die mit der Universität zusammenarbeiten. Ein innovatives Element des Programms ist das akademische Tutoring, das die PWSZ in Chełm seit 2015 als Methode umsetzt, die eine besondere Rolle bei der Entwicklung eines jungen, suchenden Mannes spielt, der den Beruf des Lehrers als seinen beruflichen Weg gewählt hat. Es ermöglicht Ihnen, Ihre internen Tätigkeitsbereiche, Selbstwissen und Bestätigung zu verbessern. Diese Lehrmethode der personalisierten Bildung ist darauf ausgelegt, das Potenzial und die Selbstmotivation von STUD zu entwickeln. Als Grundlage für Talente und Interesse hilft es, STUD zu finden, seinen Weg der persönlichen, sozialen, pädagogischen oder wissenschaftlichen Entwicklung zu finden.Tutorial wird von Lehrern aus Chełm-Schulen und akademischen Lehrern des Chełmski Club Tutor geleitet. Es ist eine Zeit der Entdeckung von Wissen, Planung der Erforschung, Reflexion, Verbindungen zwischen Ideen und Fakten zu finden, auf der Suche nach praktischen wissenschaftlichen Anwendungen zu entdecken.Die Herausforderung für den heutigen Lehrer ist sein methodischer Workshop und pädagogische Sensibilität, die es ihm ermöglichen, sich in einer dynamisch wechselnden Schule zu finden und den Bildungsprozess an die individuellen Bedürfnisse der Schüler und des Arbeitsmarktes anzupassen. Diese Aufgabe erfordert besondere Kompetenzen von STUD., für die das im Rahmen des Projekts vorbereitete Studienprogramm eine Chance für eine harmonische und ganzheitliche Entwicklung bietet. (German)
7 December 2021
0 references
Het project heeft betrekking op de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van het vijfjarige masterprogramma, met bijzondere nadruk op praktische activiteiten, uitgevoerd met deelname van mentoren van basisscholen en kleuterscholen, een groter aantal pedagogische praktijken, invoering van leslessen en vertrouwdmaking met STUD en implementatie van moderne onderwijsmethoden en -technieken die goede internationale praktijken vormen, d.w.z.: ontwerp denken, storytelling, PBL, leren door het ontwikkelen en samenwerken van leren. In het kader van het project zullen diplomaaanvragen worden opgezet, wat een meerwaarde biedt voor instellingen die samenwerken met de universiteit. Een innovatief onderdeel van het programma is academische begeleiding, die het PWSZ in Chełm sinds 2015 uitvoert als een methode, die een bijzondere rol speelt in het proces van ontwikkeling van een jonge, op zoek naar man, die het beroep van leraar als zijn professionele weg heeft gekozen. Het stelt u in staat om uw interne werkterreinen, zelfkennis en bevestiging te verbeteren. Deze onderwijsmethode van gepersonaliseerd onderwijs is ontworpen om STUD’s potentieel en zelfmotivatie te ontwikkelen. Als basis van talenten en interesse, het helpt om STUD te vinden. zijn pad van persoonlijke, sociale, educatieve of wetenschappelijke ontwikkeling.Tutorial wordt geleid door leraren van Chełm scholen en academische leraren leden van de Chełmski Club Tutor, en het is een tijd van ontdekking van kennis, planning van exploratie, reflectie, het vinden van verbanden tussen ideeën en feiten, op zoek naar praktische wetenschappelijke toepassingen om te ontdekken.De uitdaging voor de leraar van vandaag is zijn methodische workshop en pedagogische gevoeligheid, die hem in staat zal stellen zich in een dynamisch veranderende school en het onderwijsproces aan te passen aan de individuele behoeften van studenten en de arbeidsmarkt. Deze taak vereist speciale competenties van STUD, waarvoor het in het kader van het project opgestelde studieprogramma een kans zal bieden voor een harmonieuze en holistische ontwikkeling. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto riguarda la preparazione, l'attuazione e la valutazione del programma quinquennale di Master, con particolare attenzione alle attività pratiche, svolte con la partecipazione di mentori delle scuole primarie e degli asili nido, un maggior numero di pratiche pedagogiche, l'attuazione di corsi di tutoraggio e la familiarizzazione con lo STUD e l'attuazione nella pratica educativa di metodi e tecniche di istruzione moderni che costituiscono buone pratiche internazionali, vale a dire: design thinking, storytelling, PBL, apprendimento attraverso lo sviluppo e l'apprendimento collaborativo. Nell'ambito del progetto, verrà creato un lavoro di candidatura al diploma, che fornirà un valore aggiunto per le istituzioni che cooperano con l'Università. Un elemento innovativo del programma è il tutoraggio accademico, che il PWSZ di Chełm sta implementando dal 2015 come metodo, che svolge un ruolo speciale nel processo di sviluppo di un giovane, in cerca di uomo, che ha scelto la professione di insegnante come suo percorso professionale. Ti permette di migliorare le tue aree interne di attività, conoscenza di sé e affermazione. Questo metodo di insegnamento dell'educazione personalizzata è progettato per sviluppare il potenziale e l'automotivazione di STUD. Prendendo come base di talenti e interesse, aiuta a trovare STUD. il suo percorso di sviluppo personale, sociale, educativo o scientifico.Tutorial è guidato da insegnanti delle scuole di Chełm e docenti accademici membri del Chełmski Club Tutor, ed è un momento di scoperta della conoscenza, pianificazione di esplorazione, riflessione, ricerca di collegamenti tra idee e fatti, alla ricerca di applicazioni scientifiche pratiche da scoprire.La sfida per l'insegnante di oggi è il suo laboratorio metodico e la sensibilità pedagogica, che gli permetterà di ritrovarsi in una scuola dinamicamente mutevole e adattare il processo educativo alle esigenze individuali degli studenti e del mercato del lavoro. Questo compito richiede competenze speciali da parte dello STUD, per le quali il programma di studio preparato nell'ambito del progetto offrirà l'opportunità di uno sviluppo armonioso e olistico. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto se refiere a la preparación, ejecución y evaluación del programa de máster de cinco años, con especial énfasis en las actividades prácticas, que se lleva a cabo con la participación de Mentores de escuelas primarias y jardines de infancia, un mayor número de prácticas pedagógicas, la aplicación de clases de tutoría y la familiarización con el STUD y la aplicación en la práctica educativa de métodos y técnicas de educación modernos que constituyen buenas prácticas internacionales, es decir: diseño de pensamiento, narración, PBL, aprendizaje mediante el desarrollo y el aprendizaje colaborativo. Como parte del proyecto, se crearán trabajos de solicitud de diplomas, aportando valor añadido a las instituciones que cooperan con la Universidad. Un elemento innovador del programa es la tutoría académica, que el PWSZ en Chełm viene implementando desde 2015 como método, que desempeña un papel especial en el proceso de desarrollo de un joven, buscador, que ha elegido la profesión de profesor como su trayectoria profesional. Te permite mejorar tus áreas internas de actividad, autoconocimiento y afirmación. Este método de enseñanza de educación personalizada está diseñado para desarrollar el potencial y la automotivación del STUD. Tomando como base el talento y el interés, ayuda a encontrar STUD. su camino de desarrollo personal, social, educativo o científico.Tutorial está dirigido por profesores de las escuelas de Chełm y profesores académicos miembros del Chełmski Club Tutor, y es un tiempo de descubrimiento del conocimiento, planificación de la exploración, reflexión, búsqueda de conexiones entre ideas y hechos, búsqueda de aplicaciones científicas prácticas para descubrir.El desafío para el profesor de hoy es su taller metódico y sensibilidad pedagógica, que le permitirá encontrarse en una escuela dinámicamente cambiante y adaptar el proceso educativo a las necesidades individuales de los estudiantes y el mercado laboral. Esta tarea requiere competencias especiales de STUD, para las que el programa de estudio preparado como parte del proyecto brindará una oportunidad para un desarrollo armonioso y holístico. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet vedrører forberedelse, gennemførelse og evaluering af det 5-årige masterprogram, med særlig vægt på praktiske aktiviteter, der udføres med deltagelse af Mentorer fra grundskoler og børnehaver, øget antal pædagogiske praksisser, implementering af klasser i form af vejledning og kendskab til STUD og implementering i uddannelsespraksis af moderne uddannelsesmetoder og -teknikker, som udgør god international praksis: designtænkning, historiefortælling, CBL, læring ved at udvikle jeg kollaborativ læring. Som en del af projektet vil der blive skabt et eksamensbevis ansøgningsarbejde, hvilket giver merværdi for institutioner, der samarbejder med universitetet. Et innovativt element i programmet er akademisk vejledning, som siden 2015 har implementeret EWC i CheÅm som en metode, der opfylder en særlig rolle i unges udviklingsproces og søger en mand, der har valgt lærererhvervet som sin professionelle vej. Det giver mulighed for at forbedre sine interne aktivitetsområder, selvviden og bekræftelse. Denne undervisningsmetode til individualiseret uddannelse har til formål at udvikle potentialet i STUD og dens selvmotiverende. Med udgangspunkt i talent og interesse hjælper det med at finde STUD. sin vej til personlig, social, uddannelsesmæssig eller videnskabelig udvikling. Tutorials er styret af lærere fra Chelm skoler og akademiske lærere medlemmer af Chelm Tutor Club, og det er en tid til at opdage viden, planlægge søgninger, reflektere, reflektere, finde forbindelser mellem ideer og fakta, søge efter praktiske anvendelser af videnskabelige opdagelser. Denne opgave kræver særlige kompetencer fra STUD., for hvem studieprogrammet, der er udarbejdet som en del af projektet, vil give mulighed for en harmonisk og holistisk udvikling. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο αφορά την προετοιμασία, υλοποίηση και αξιολόγηση του πενταετούς προγράμματος masterâ EURs, με ιδιαίτερη έμφαση σε πρακτικές δραστηριότητες, που πραγματοποιούνται με τη συμμετοχή Μέντορ από δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία, αύξηση του αριθμού παιδαγωγικών πρακτικών, υλοποίηση μαθημάτων με τη μορφή διδασκαλίας και εξοικείωσης με το STUD και εφαρμογή στην εκπαιδευτική πρακτική σύγχρονων εκπαιδευτικών μεθόδων και τεχνικών που συνιστούν ορθή διεθνή πρακτική: σχεδιασμός σκέψης, αφήγηση, CBL, μάθηση με την ανάπτυξη i συνεργατική μάθηση. Στο πλαίσιο του σχεδίου, θα δημιουργηθεί μια εργασία υποβολής αιτήσεων για δίπλωμα, η οποία θα παρέχει προστιθέμενη αξία για τα ιδρύματα που συνεργάζονται με το Πανεπιστήμιο. Ένα καινοτόμο στοιχείο του προγράμματος είναι η ακαδημαϊκή διδασκαλία, η οποία υλοποιεί από το 2015 το ΕΚΕ στο CheÅm ως μέθοδο, επιτελώντας έναν ιδιαίτερο ρόλο στη διαδικασία ανάπτυξης των νέων, αναζητώντας έναν άνδρα που έχει επιλέξει το επάγγελμα του δασκάλου ως επαγγελματική του πορεία. Επιτρέπει τη βελτίωση των εσωτερικών τομέων δραστηριότητας, της αυτογνωσίας και της επιβεβαίωσης. Αυτή η μέθοδος διδασκαλίας της εξατομικευμένης εκπαίδευσης έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει τις δυνατότητες του STUD και της αυτοκίνησής του. Έχοντας ως βάση το ταλέντο και το ενδιαφέρον, βοηθά να βρει το STUD. την πορεία της προσωπικής, κοινωνικής, εκπαιδευτικής ή επιστημονικής εξέλιξης. Τα tutorials καθοδηγούνται από δασκάλους από τα σχολεία Chelm και τους ακαδημαϊκούς δασκάλους του Chelm Tutor Club, και είναι καιρός να ανακαλύψουν τη γνώση, να σχεδιάσουν αναζητήσεις, να αντικατοπτρίζουν, να αντανακλούν, να βρίσκουν συνδέσεις μεταξύ ιδεών και γεγονότων, να αναζητούν πρακτικές εφαρμογές επιστημονικών ανακαλύψεων. Το έργο αυτό απαιτεί ειδικές ικανότητες από το STUD, για τις οποίες το πρόγραμμα σπουδών που καταρτίζεται στο πλαίσιο του σχεδίου θα προσφέρει μια ευκαιρία για αρμονική και ολιστική ανάπτυξη. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt se odnosi na pripremu, provedbu i evaluaciju petogodišnjeg masterâ EUR programa, s posebnim naglaskom na praktične aktivnosti koje se provode uz sudjelovanje mentora iz osnovnih škola i vrtića, povećan broj pedagoških praksi, provedbu nastave u obliku podučavanja i upoznavanja sa STUD-om te implementaciju u obrazovnu praksu suvremenih obrazovnih metoda i tehnika koje predstavljaju dobru međunarodnu praksu: dizajn razmišljanje, pripovijedanje, CBL, učenje razvojem i suradničko učenje. U okviru projekta stvorit će se rad na prijavi za diplomu, čime će se pružiti dodana vrijednost institucijama koje surađuju sa Sveučilištem. Inovativan element programa je akademsko podučavanje, koje od 2015. godine provodi EWC u CheÅmu kao metodu, ispunjavajući posebnu ulogu u procesu razvoja mladih, tražeći čovjeka koji je odabrao profesiju učitelja kao svoj profesionalni put. Omogućuje poboljšanje unutarnjih područja djelovanja, samoznanja i afirmacije. Ova metoda podučavanja personaliziranog obrazovanja osmišljena je za razvoj potencijala STUD-a i njegovog samomotiviranja. Uzimajući kao temelj talenta i interesa, pomaže pronaći STUD. svoj put osobnog, društvenog, obrazovnog ili znanstvenog razvoja. Vodiči su vođeni od strane nastavnika iz Chelm škola i akademskih nastavnika članova Chelm Tutor Cluba, a to je vrijeme za otkrivanje znanja, planiranje pretraživanja, reflektirati, reflektirati, pronaći veze između ideja i činjenica, tražiti praktične primjene znanstvenih otkrića. Ovaj zadatak zahtijeva posebne kompetencije STUD-a, za koje će studijski program pripremljen u sklopu projekta pružiti priliku za skladan i cjelovit razvoj. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul se referă la pregătirea, implementarea și evaluarea programului de masterat pe 5 ani, cu accent deosebit pe activitățile practice, desfășurate cu participarea Mentorilor din școlile primare și grădinițe, creșterea numărului de practici pedagogice, implementarea cursurilor sub formă de tutorat și familiarizare cu STUD și implementarea în practica educațională a metodelor și tehnicilor educaționale moderne care constituie o bună practică internațională: gândire de design, povestire, CBL, învățare prin dezvoltarea învățării colaborative. Ca parte a proiectului, se va crea o activitate de înscriere la diplomă, care va oferi valoare adăugată instituțiilor care cooperează cu Universitatea. Un element inovator al programului este îndrumarea academică, care pune în aplicare din 2015 comitetul european de întreprindere de la Chem ca metodă, îndeplinind un rol special în procesul de dezvoltare a tinerilor, căutând un om care a ales profesia de profesor ca cale profesională. Aceasta permite îmbunătățirea domeniilor sale interne de activitate, autocunoaștere și afirmare. Această metodă de predare a educației personalizate este concepută pentru a dezvolta potențialul STUD și automotivarea acestuia. Bazându-se pe talent și interes, ajută la găsirea STUD. calea sa de dezvoltare personală, socială, educațională sau științifică. Tutorialele sunt ghidate de profesorii din școlile Chelm și profesorii universitari membri ai Clubului Chelm Tutor, și este un moment pentru a descoperi cunoștințe, a planifica căutări, a reflecta, a reflecta, a găsi legături între idei și fapte, a căuta aplicații practice ale descoperirilor științifice. Această sarcină necesită competențe speciale din partea STUD, pentru care programul de studiu pregătit în cadrul proiectului va oferi o oportunitate de dezvoltare armonioasă și holistică. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt sa týka prípravy, realizácie a hodnotenia 5-ročného magisterského programu s osobitným dôrazom na praktické aktivity vykonávané za účasti Mentorov zo základných škôl a materských škôl, zvýšený počet pedagogických postupov, realizáciu tried vo forme doučovania a oboznamovania sa so STUD a implementáciu do vzdelávacej praxe moderných vzdelávacích metód a techník, ktoré predstavujú dobrú medzinárodnú prax: dizajnové myslenie, rozprávanie príbehov, CBL, učenie sa rozvíjaním kolaboratívneho učenia. V rámci projektu sa vytvorí práca na žiadosti o diplom, ktorá poskytne pridanú hodnotu inštitúciám spolupracujúcim s univerzitou. Inovatívnym prvkom programu je akademické doučovanie, ktoré od roku 2015 realizuje EZR v CheÅme ako metódu, ktorá plní osobitnú úlohu v procese rozvoja mladých a hľadá muža, ktorý si vybral povolanie učiteľa ako svoju profesijnú dráhu. Umožňuje zlepšiť svoje vnútorné oblasti činnosti, sebapoznania a potvrdenia. Táto výučbová metóda personalizovaného vzdelávania je určená na rozvoj potenciálu STUD a jeho samomotivácie. Ako základ talentu a záujmu pomáha nájsť STUD. jeho cestu osobného, spoločenského, vzdelávacieho alebo vedeckého rozvoja. Návody sú vedené učiteľmi z Chelm škôl a akademických učiteľov členov Chelm Tutor Club, a je čas objavovať vedomosti, plánovať vyhľadávanie, odrážať, odrážať, nájsť spojenie medzi myšlienkami a faktami, hľadať praktické aplikácie vedeckých objavov. Táto úloha si vyžaduje osobitné kompetencie od STUD, pre ktoré študijný program pripravený ako súčasť projektu poskytne príležitosť pre harmonický a holistický rozvoj. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett jikkonċerna l-preparazzjoni, l-implimentazzjoni u l-evalwazzjoni tal-programm EUR Masterâ EUR 5 snin, b’enfasi partikolari fuq attivitajiet prattiċi, imwettqa bil-parteċipazzjoni ta ‘mentors mill-iskejjel primarji u kindergartens, numru akbar ta’ prattiki pedagoġiċi, implimentazzjoni ta ‘klassijiet fil-forma ta’ tutoring u familjarizzazzjoni ma STUD u l-implimentazzjoni fil-prattika edukattiva ta ‘metodi u tekniki edukattivi moderni li jikkostitwixxu prattika internazzjonali tajba: il-ħsieb tad-disinn, ir-rakkontar tal-istejjer, is-CBL, it-tagħlim bl-iżvilupp ta’ tagħlim kollaborattiv. Bħala parti mill-proġett, se jinħoloq xogħol ta’ applikazzjoni għal diploma, li jipprovdi valur miżjud għall-istituzzjonijiet li jikkooperaw mal-Università. Element innovattiv tal-programm huwa t-tutoring akkademiku, li ilu jimplimenta mill-2015 il-Kunsill f’CheÅm bħala metodu, li jaqdi rwol speċjali fil-proċess ta’ żvilupp taż-żgħażagħ, li jfittex raġel li għażel il-professjoni ta’ għalliem bħala t-triq professjonali tiegħu. Dan jippermetti t-titjib tal-oqsma interni ta’ attività tiegħu, l-għarfien personali u l-affermazzjoni. Dan il-metodu ta ‘tagħlim ta’ edukazzjoni personalizzata hija mfassla biex tiżviluppa l-potenzjal ta ‘STUD u awto-motivazzjoni tagħha. Teħid bħala l-bażi ta ‘talent u l-interess, dan jgħin biex isibu STUD. triq tagħha ta ‘żvilupp personali, soċjali, edukattivi jew xjentifiċi. Tutorials huma ggwidati mill-għalliema mill-iskejjel Chelm u għalliema akkademiċi membri tal-Chelm Tutor Club, u huwa żmien biex jiskopru għarfien, pjan tiftix, jirriflettu, jirriflettu, isibu konnessjonijiet bejn l-ideat u l-fatti, tfittxija għal applikazzjonijiet prattiċi ta ‘skoperti xjentifiċi. Dan il-kompitu jeħtieġ kompetenzi speċjali minn STUD., li għalih il-programm ta’ studju mħejji bħala parti mill-proġett se jipprovdi opportunità għal żvilupp armonjuż u olistiku. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto diz respeito à preparação, implementação e avaliação do programa de mestrado de 5 anos, com especial ênfase em atividades práticas, realizadas com a participação de Mentores de escolas primárias e jardins de infância, aumento do número de práticas pedagógicas, implementação de aulas sob a forma de tutoria e familiarização com STUD e implementação na prática educacional de métodos e técnicas educacionais modernos que constituem boas práticas internacionais: design thinking, storytelling, CBL, aprendizagem através do desenvolvimento de i aprendizagem colaborativa. Como parte do projeto, será criado um trabalho de aplicação de diploma, proporcionando valor acrescentado para as instituições que cooperam com a Universidade. Um elemento inovador do programa é a tutoria acadêmica, que vem implementando desde 2015 o CED em CheÅm como um método, desempenhando um papel especial no processo de desenvolvimento dos jovens, buscando um homem que tenha escolhido a profissão de professor como seu caminho profissional. Permite melhorar as suas áreas internas de atividade, autoconhecimento e afirmação. Este método de ensino de educação personalizada é projetado para desenvolver o potencial do STUD e sua automotivação. Tomando como base de talento e interesse, ajuda a encontrar STUD. seu caminho de desenvolvimento pessoal, social, educacional ou científico. Tutoriais são guiados por professores de escolas Chelm e professores acadêmicos membros do Chelm Tutor Club, e é um momento para descobrir conhecimento, planear pesquisas, refletir, refletir, encontrar conexões entre ideias e fatos, busca por aplicações práticas de descobertas científicas. Esta tarefa requer competências especiais do STUD, para quem o programa de estudos preparado no âmbito do projeto proporcionará uma oportunidade para um desenvolvimento harmonioso e holístico. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hanke koskee viisivuotisen maisteriohjelman valmistelua, toteutusta ja arviointia, erityisesti käytännön toimia, jotka toteutetaan peruskoulujen ja päiväkotien ohjaajien kanssa, kasvatetaan pedagogisten käytäntöjen määrää, toteutetaan oppitunteja tutoroinnin ja STUD:n perehdyttämisen muodossa sekä toteutetaan opetuskäytäntöjä nykyaikaisten opetusmenetelmien ja -tekniikoiden käyttöönotossa, jotka ovat hyviä kansainvälisiä käytäntöjä: suunnitteluajattelu, tarinankerronta, CBL, oppiminen kehittämällä yhteistyöoppimista. Osana hanketta luodaan tutkintotodistushakemus, joka tuo lisäarvoa yliopiston kanssa yhteistyötä tekeville oppilaitoksille. Ohjelman innovatiivinen osa on akateeminen ohjaus, joka on vuodesta 2015 lähtien toteuttanut CheÅmissa toimivaa eurooppalaista yritysneuvostoa menetelmänä, jolla on erityinen rooli nuorten kehitysprosessissa etsien miestä, joka on valinnut opettajan ammatin ammatikseen. Se mahdollistaa sisäisten toiminta-alojensa parantamisen, itsetuntemuksensa ja vahvistuksensa. Tämä yksilöllisen koulutuksen opetusmenetelmä on suunniteltu kehittämään STUDin ja sen itsensä motivoivien mahdollisuuksien potentiaalia. Lahjakkuuden ja kiinnostuksen perustaksi se auttaa löytämään STUD. sen polku henkilökohtaisen, sosiaalisen, koulutuksellisen tai tieteellisen kehityksen. Opetusohjelmia ohjaavat Chelm-koulujen opettajat ja Chelm Tutor Clubin akateemiset opettajat, ja se on aika löytää tietoa, suunnitella hakuja, pohtia, pohtia, löytää yhteyksiä ideoiden ja tosiasioiden välillä, etsiä käytännön sovelluksia tieteellisistä löydöksistä. Tämä tehtävä edellyttää erityisosaamista STUDilta, jolle hankkeen osana laadittu tutkimusohjelma tarjoaa mahdollisuuden sopusointuiseen ja kokonaisvaltaiseen kehitykseen. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt se nanaša na pripravo, izvajanje in vrednotenje petletnega magistrskega programa, s posebnim poudarkom na praktičnih dejavnostih, ki se izvajajo s sodelovanjem mentorjev iz osnovnih šol in vrtcev, povečanega števila pedagoških praks, izvajanja razredov v obliki mentorstva in seznanitve s STUD ter implementacije v izobraževalno prakso sodobnih izobraževalnih metod in tehnik, ki predstavljajo dobro mednarodno prakso: oblikovanje razmišljanje, pripovedovanje zgodb, CBL, učenje z razvojem i sodelovalno učenje. V okviru projekta bo ustvarjeno delo za prijavo diplome, ki zagotavlja dodano vrednost za institucije, ki sodelujejo z univerzo. Inovativen element programa je akademsko mentorstvo, ki od leta 2015 izvaja EWC v CheÅmu kot metodo, ki izpolnjuje posebno vlogo v razvojnem procesu mladih in išče človeka, ki je za svojo poklicno pot izbral učiteljski poklic. Omogoča izboljšanje svojih notranjih področij delovanja, samoznanja in afirmacije. Ta metoda poučevanja prilagojenega izobraževanja je namenjena razvoju potenciala STUD in njenega samomotiviranja. Na podlagi talenta in zanimanja pomaga najti STUD. svojo pot osebnega, družbenega, izobraževalnega ali znanstvenega razvoja. Vadnice vodijo učitelji iz Chelm šol in akademski učitelji, člani tutorskega kluba Chelm, in čas je, da odkrijete znanje, načrtujete iskanje, razmislite, razmislite, poiščete povezave med idejami in dejstvi, poiščete praktične aplikacije znanstvenih odkritij. Za to nalogo so potrebne posebne kompetence STUD., za katere bo študijski program, pripravljen v okviru projekta, priložnost za skladen in celosten razvoj. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt se týká přípravy, realizace a vyhodnocení pětiletého magisterského programu se zvláštním důrazem na praktické činnosti prováděné za účasti Mentorů ze základních a mateřských škol, zvýšeného počtu pedagogických postupů, implementace tříd v podobě doučování a seznámení se se STUD a implementace do vzdělávací praxe moderních vzdělávacích metod a technik, které představují dobrou mezinárodní praxi: design myšlení, vyprávění příběhů, CBL, učení rozvojem i kolaborativní učení. V rámci projektu bude vytvořena práce na žádosti o diplom, která poskytne přidanou hodnotu institucím spolupracujícím s univerzitou. Inovativním prvkem programu je akademické doučování, které od roku 2015 provádí EWC v CheÅmu jako metodu, plnící zvláštní úlohu v procesu rozvoje mladých lidí, hledá muže, který si zvolil povolání učitele jako svou profesní dráhu. Umožňuje zlepšit své vnitřní oblasti činnosti, sebepoznání a potvrzování. Tato výuková metoda personalizovaného vzdělávání je navržena tak, aby rozvíjela potenciál STUD a jeho sebemotivační. Bere jako základ talentu a zájmu, pomáhá najít STUD. svou cestu osobní, sociální, vzdělávací nebo vědecký rozvoj. Tutoriály jsou vedeny učiteli z Chelmových škol a akademickými učiteli z Klubu učitelů Chelm, a je čas objevovat znalosti, plánovat vyhledávání, reflektovat, přemýšlet, najít spojení mezi myšlenkami a fakty, hledat praktické aplikace vědeckých objevů. Tento úkol vyžaduje zvláštní kompetence STUD., pro které studijní program připravený v rámci projektu poskytne příležitost k harmonickému a holistickému rozvoji. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektas susijęs su 5 metų magistrantūros programos rengimu, įgyvendinimu ir vertinimu, ypatingą dėmesį skiriant praktinei veiklai, vykdomai dalyvaujant pradinių mokyklų ir vaikų darželių mentoriams, didesniam pedagogikos praktikų skaičiui, klasių įgyvendinimui mokymo ir supažindinimo su STUD forma bei šiuolaikinių švietimo metodų ir metodų, kurie yra geroji tarptautinė praktika, edukacinei praktikai: dizaino mąstymas, pasakojimas, CBL, mokymasis plėtojant i bendradarbiavimo mokymąsi. Įgyvendinant projektą bus sukurta diplomų paraiškų teikimo veikla, suteikianti pridėtinės vertės institucijoms, bendradarbiaujančioms su universitetu. Novatoriškas programos elementas yra akademinis mokymas, kuris nuo 2015 m. įgyvendina EĮT CheÅm kaip metodą, atliekantį ypatingą vaidmenį jaunų žmonių ugdymo procese, ieškantis vyro, kuris pasirinko mokytojo profesiją kaip savo profesinį kelią. Tai leidžia tobulinti savo vidines veiklos sritis, savęs pažinimą ir tvirtinimą. Šis individualizuoto švietimo mokymo metodas yra skirtas plėtoti STUD potencialą ir jo savarankišką motyvaciją. Atsižvelgiant į talentą ir susidomėjimą, jis padeda rasti STUD. savo asmeninio, socialinio, švietimo ar mokslo raidos kelią. Vadovėliai vadovaujasi „Chelm“ mokyklų mokytojais ir akademiniais mokytojais „Chelm Tutor Club“ nariams, ir atėjo laikas atrasti žinias, planuoti paieškas, apmąstyti, apmąstyti, rasti ryšius tarp idėjų ir faktų, ieškoti praktinių mokslinių atradimų programų. Šiai užduočiai reikia specialių STUD kompetencijos, kuriai pagal projektą parengta studijų programa suteiks galimybę harmoningai ir visapusiškai vystytis. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts attiecas uz 5 gadu maģistra programmas sagatavošanu, īstenošanu un novērtēšanu, īpašu uzsvaru liekot uz praktiskām aktivitātēm, ko veic, piedaloties pamatskolu un bērnudārzu Mentoriem, palielinot pedagoģisko prakšu skaitu, īstenojot nodarbības, apmācot un iepazīstinot ar STUD, un ieviešot izglītības praksē modernās izglītības metodes un metodes, kas veido labu starptautisko praksi: dizaina domāšana, stāstīšana, CBL, mācīšanās, attīstot sadarbīgu mācīšanos. Projekta ietvaros tiks izveidots diploma pieteikuma darbs, nodrošinot pievienoto vērtību iestādēm, kas sadarbojas ar Universitāti. Inovatīvs programmas elements ir akadēmiskā apmācība, kas kopš 2015. gada īsteno EUP CheÅm kā metodi, kas pilda īpašu lomu jauniešu attīstības procesā, meklējot vīrieti, kurš par savu profesionālo ceļu ir izvēlējies skolotāja profesiju. Tas ļauj uzlabot tās iekšējās darbības jomas, pašapziņu un apstiprinājumu. Šī personalizētās izglītības mācīšanas metode ir izstrādāta, lai attīstītu STUD potenciālu un tā pašmotivējošo. Ņemot par pamatu talantu un interesi, tas palīdz atrast STUD. tā ceļš uz personīgo, sociālo, izglītības vai zinātnes attīstību. Konsultācijas vada skolotāji no Chelm skolām un akadēmiskajiem skolotājiem Chelm Tutor Club locekļi, un ir pienācis laiks atklāt zināšanas, plānot meklēšanu, atspoguļot, atspoguļot, pārdomāt, atrast saikni starp idejām un faktiem, meklēt zinātnisko atklājumu praktisku pielietojumu. Šim uzdevumam nepieciešamas īpašas STUD. kompetences, kurām projekta ietvaros sagatavotā studiju programma sniegs iespēju harmoniskai un holistiskai attīstībai. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът се отнася до подготовката, изпълнението и оценката на 5-годишната магистърска програма, с особен акцент върху практическите дейности, осъществявани с участието на наставници от начални училища и детски градини, увеличен брой педагогически практики, прилагане на класове под формата на обучение и запознаване със STUD и прилагане в образователната практика на съвременни образователни методи и техники, които представляват добра международна практика: дизайн мислене, разказване на истории, CBL, учене чрез разработване на съвместно учене. Като част от проекта ще бъде създадена работа по кандидатстване за диплома, която ще осигури добавена стойност за институциите, които си сътрудничат с университета. Иновативен елемент на програмата е академичното обучение, което от 2015 г. прилага ЕРС в Чем като метод, изпълняващ специална роля в процеса на развитие на младите хора, търсещ човек, който е избрал професията учител като свой професионален път. Тя дава възможност за подобряване на вътрешните си области на дейност, самопознание и утвърждаване. Този метод на преподаване на персонализирано образование е предназначен да развие потенциала на STUD и неговото самомотивиращо. Възприемайки като основа на таланта и интереса, той помага да се намери STUD. неговият път на личностно, социално, образователно или научно развитие. Уроците се ръководят от учители от Chelm училища и академични учители членове на Chelm Tutor Club, и това е време да се открият знания, планиране на търсения, отразяване, размисъл, намиране на връзки между идеи и факти, търсене на практически приложения на научни открития. Тази задача изисква специални компетенции от STUD., за което учебната програма, изготвена като част от проекта, ще предостави възможност за хармонично и цялостно развитие. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt az ötéves mesterképzés előkészítésére, végrehajtására és értékelésére vonatkozik, különös tekintettel az általános iskolákból és óvodákból érkező Mentorok részvételével végzett gyakorlati tevékenységekre, a pedagógiai gyakorlatok számának növekedésére, a tanórák korrepetálására és megismertetésére, valamint a helyes nemzetközi gyakorlatnak minősülő modern oktatási módszerek és technikák oktatási gyakorlatba való átültetésére: tervezés gondolkodás, történetmesélés, CBL, tanulás fejlesztése i kollaboratív tanulás. A projekt részeként létrejön egy diplomapályázati munka, amely hozzáadott értéket teremt az egyetemmel együttműködő intézmények számára. A program egyik innovatív eleme a tudományos korrepetálás, amely 2015 óta alkalmazza az EÜT-t Chemben, mint módszer, amely különleges szerepet tölt be a fiatalok fejlődési folyamatában, és olyan embert keres, aki a tanári szakmát választotta szakmai útjának. Lehetővé teszi belső tevékenységi területeinek, önismeretének és megerősítésének javítását. Ez a tanítási módszer a személyre szabott oktatás célja, hogy fejlessze a potenciált a STUD és ön motiváló. A tehetség és az érdeklődés alapjaként segít megtalálni a STUD-ot. a személyes, társadalmi, oktatási vagy tudományos fejlődés útját. Az oktatóanyagokat Chelm iskolák tanárai és a Chelm Tutor Club tagjai irányítják, és itt az ideje, hogy felfedezzék a tudást, megtervezzék a kereséseket, tükrözzék, tükrözzék, kapcsolatokat találjanak az ötletek és a tények között, keressék a tudományos felfedezések gyakorlati alkalmazását. Ehhez a feladathoz speciális kompetenciákra van szükség a STUD-tól, akik számára a projekt részeként készített tanulmányi program lehetőséget nyújt a harmonikus és holisztikus fejlődésre. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Baineann an tionscadal le hullmhú, cur i bhfeidhm agus meastóireacht an chláir Masterâ EUR 5 bliana, le béim ar leith ar ghníomhaíochtaí praiticiúla, a dhéantar le rannpháirtíocht Meantóirí ó bhunscoileanna agus naíolanna, méadú ar líon na gcleachtas oideolaíoch, cur i bhfeidhm na ranganna i bhfoirm teagaisc agus taithí ar STUD agus cur i bhfeidhm i gcleachtas oideachais na modhanna agus teicnící oideachais nua-aimseartha arb ionann iad agus dea-chleachtas idirnáisiúnta: smaointeoireacht dheartha, scéalaíocht, CBL, foghlaim trí fhoghlaim chomhoibríoch a fhorbairt. Mar chuid den tionscadal, cruthófar obair iarratais ar dhioplóma, rud a chuirfidh luach breise ar fáil d’institiúidí atá ag comhoibriú leis an Ollscoil. Gné nuálach den chlár is ea teagasc acadúil, atá á chur chun feidhme ó 2015 i leith ag EWC in CheÅm mar mhodh, ag comhlíonadh ról speisialta i bpróiseas forbartha na n-óg, ag lorg fear a roghnaigh gairm an mhúinteora mar a chosán gairmiúil. Ceadaíonn sé feabhas a chur ar a réimsí inmheánacha gníomhaíochta, féin-eolas agus dearbhú. Tá an modh teagaisc oideachais phearsantaithe a ceapadh chun forbairt a dhéanamh ar acmhainneacht STUD agus a féin-spreagadh. Ag cur mar bhonn na tallainne agus leas, cuidíonn sé a aimsiú STUD. a cosán pearsanta, sóisialta, forbartha oideachais nó eolaíochta. Tá ranganna teagaisc á dtreorú ag múinteoirí ó scoileanna Chelm agus ag múinteoirí acadúla ó Chlub Teagascóirí Chelm, agus is am é chun eolas a fháil, cuardaigh a phleanáil, machnamh a dhéanamh, naisc a aimsiú idir smaointe agus fíricí, cuardach praiticiúil a dhéanamh ar fhionnachtana eolaíochta. Éilíonn an tasc seo inniúlachtaí speisialta ó STUD., a dtabharfaidh an clár staidéir a ullmhaíodh mar chuid den tionscadal deis d’fhorbairt chomhchuí iomlánaíoch. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet avser utarbetande, genomförande och utvärdering av det femåriga masterprogrammet, med särskild tonvikt på praktisk verksamhet, som genomförs med deltagande av mentorer från grundskolor och förskolor, ökat antal pedagogiska metoder, genomförande av klasser i form av handledning och förtrogenhet med STUD samt införande i undervisningen av moderna utbildningsmetoder och tekniker som utgör god internationell praxis: design tänkande, berättande, CBL, lärande genom att utveckla i samverkan lärande. Som en del av projektet kommer ett examensarbete att skapas, vilket ger ett mervärde för institutioner som samarbetar med universitetet. Ett innovativt inslag i programmet är akademisk handledning, som sedan 2015 har implementerat EWC i CheÅm som metod, fyller en särskild roll i ungas utvecklingsprocess och söker en man som har valt läraryrket som sin yrkesväg. Det gör det möjligt att förbättra sina interna verksamhetsområden, självkännedom och bekräftelse. Denna undervisningsmetod för individanpassad utbildning är utformad för att utveckla potentialen hos STUD och dess självmotiverande. Med utgångspunkt i talang och intresse hjälper det till att hitta STUD. dess väg till personlig, social, pedagogisk eller vetenskaplig utveckling. Handledning styrs av lärare från Chelm skolor och akademiska lärare medlemmar i Chelm Tutor Club, och det är en tid att upptäcka kunskap, planera sökningar, reflektera, reflektera, hitta kopplingar mellan idéer och fakta, söka efter praktiska tillämpningar av vetenskapliga upptäckter. Denna uppgift kräver särskilda kompetenser från STUD, för vilka det studieprogram som utarbetats inom ramen för projektet kommer att ge möjlighet till harmonisk och holistisk utveckling. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekt hõlmab 5-aastase magistriprogrammi ettevalmistamist, rakendamist ja hindamist, pöörates erilist tähelepanu praktilistele tegevustele, mida viiakse läbi algkoolide ja lasteaedade Mentorite osalusel, pedagoogiliste tavade arvu suurenemist, klasside rakendamist juhendamise ja STUD-iga tutvumise vormis ning kaasaegsete haridusmeetodite ja -tehnikate rakendamist, mis moodustavad rahvusvahelise hea tava: disain mõtlemine, jutustamine, CBL, õppimine arendades i koostööõpet. Projekti osana luuakse diplomite taotlemise töö, mis annab lisaväärtust ülikooliga koostööd tegevatele asutustele. Programmi uuenduslik element on akadeemiline juhendamine, mis on alates 2015. aastast rakendanud CheÅmis Euroopa töönõukogu kui meetodit, mis täidab erilist rolli noorte arenguprotsessis, otsides meest, kes on valinud õpetaja elukutse oma ametialaseks teeks. See võimaldab parandada oma sisemist tegevusvaldkonda, eneseteadvust ja kinnitust. See õpetamise meetod personaliseeritud haridus eesmärk on arendada potentsiaali STUD ja selle ise motiveeriv. Võttes aluseks ande ja huvi, see aitab leida STUD. selle tee isikliku, sotsiaalse, haridus- või teadusliku arengu. Õpetusi juhendavad Chelmi koolide õpetajad ja Chelm Tutor Clubi akadeemilised õpetajad ning see on aeg avastada teadmisi, planeerida otsinguid, kajastada, kajastada, leida seoseid ideede ja faktide vahel, otsida teaduslike avastuste praktilisi rakendusi. See ülesanne nõuab eripädevusi STUD., kellele projekti raames koostatud õppekava annab võimaluse harmooniliseks ja terviklikuks arenguks. (Estonian)
26 July 2022
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-KN25/18
0 references