COMMUNICATING WITH NUMBERS (Q921079)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q921079 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMMUNICATING WITH NUMBERS |
Project Q921079 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
LICEO ARTISTICO - FILIPPO FIGARI SASSARI
0 references
SONO PRESENTI 7 CLASSI PRIME E 6 CLASSI SECONDE PER UN TOTALE DI 260 ALUNNI . UN NUMERO ABBASTANZA ELEVATO DI ALUNNI PROVIENE DA UN CONTESTO SOCIO ECONOMICO SVANTAGGIATO, MOLTI (CIRCA IL 45%) SONO PENDOLARI. SI RILEVANO DIFFUSE DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO DI BASE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE COMPETENZE LOGICO-MATEMATICHE. MOLTI DI ESSI HANNO DIFFICOLTà NELLO STUDIO AUTONOMO POICHé A CASA NON SONO PRESENTI FIGURE DI RIFERIMENTO A SUPPORTO DELLE DIFFICOLTà SCOLASTICHE. L'ATTENZIONE SARà RIVOLTA AGLI ALUNNI CHE MOSTRANO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO PERCHé IL CONSOLIDAMENTO E IL POTENZIAMENTO DELLE ABILITà DI BASE PUò CONSENTIRE UNA PIù PROFICUA PROSECUZIONE DEGLI STUDI NEL QUINQUENNIO, RIDUCENDO IN TAL MODO RIPETENZE E ABBANDONI. IL PROGETTO, IDEALE PROSECUZIONE DEI PRECEDENTI, PREVEDE LA COMPRESENZA DI INSEGNANTI TITOLARI E AGGIUNTIVI PER LA CREAZIONE DI GRUPPI DI STUDIO IN ORARIO CURRICOLARE E/O EXTRACURRICOLARE PER IL RECUPERO DELLE COMPETENZE MATEMATICHE DI BASE (SVIL (Italian)
0 references
THERE ARE 7 CLASSES AND 6 SECOND CLASSES FOR A TOTAL OF 260 PUPILS. QUITE A LARGE NUMBER OF PUPILS COME FROM A DISADVANTAGED SOCIO-ECONOMIC BACKGROUND, MANY (AROUND 45 %) ARE COMMUTERS. BASIC LEARNING WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE COMPETENCIES OF LOGICO-MATEMATHE IS WIDESPREAD. MANY OF THEM HAVE NOTHING TO DO WITH THE INDEPENDENT STUDY OF THEIR FAMILIES © AT HOME THERE ARE NO REFERENCE FIGURES IN SUPPORT OF THE DIFFICULTIES OF THE SCHOOL. THE ATTENTION WILL BE PAID TO PUPILS WHO SHOW SITUATIONS OF DISADVANTAGE WHO WILL BE AT A DISADVANTAGE © THE CONSOLIDATION AND REINFORCEMENT OF THE BASIC PUPILS WILL MAKE IT POSSIBLE TO CARRY OUT A SUCCESSFUL COMPLETION OF THE STUDIES DURING THE FIVE-YEAR PERIOD, THEREBY REDUCING THE NUMBER OF PUPILS AND DROPPING OUT. THE IDEAL PROJECT, WHICH IS THE IDEAL PROJECT, IS THAT EXISTING AND ADDITIONAL TEACHERS HAVE TO BE SET UP TO SET UP STUDY GROUPS WORKING IN THE CURRICULUM AND/OR EXTRA-CURRICULAR FOR THE RESTORATION OF BASIC NUMERACY SKILLS (SVYL) (English)
0.0106419432606447
0 references
IL Y A 7 CLASSES 1 ET 6 SECONDES POUR UN TOTAL DE 260 ÉLÈVES. UN NOMBRE ASSEZ IMPORTANT D’ÉLÈVES VIENNENT D’UN MILIEU SOCIO-ÉCONOMIQUE DÉFAVORISÉ, BEAUCOUP (ENVIRON 45 %) SONT DES NAVETTEURS. IL EXISTE DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DE BASE GÉNÉRALISÉES, NOTAMMENT EN CE QUI CONCERNE LES COMPÉTENCES LOGIQUES-MATHÉMATIQUES. BEAUCOUP D’ENTRE EUX ONT DES DIFFICULTÉS DANS LEUR PROPRE STUDIO CAR IL N’Y A PAS DE CHIFFRES DE RÉFÉRENCE À LA MAISON POUR SOUTENIR LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES. L’ATTENTION SERA PORTÉE AUX ÉTUDIANTS QUI PRÉSENTENT DES INCONVÉNIENTS PARCE QUE LA CONSOLIDATION ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PUò PERMETTENT UNE POURSUITE PLUS FRUCTUEUSE DES ÉTUDES SUR LA PÉRIODE DE CINQ ANS, RÉDUISANT AINSI LES REDOUBLEMENTS ET LES ABANDONS. LE PROJET, LE PROLONGEMENT IDÉAL DES PRÉCÉDENTS, COMPREND LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS COMPLETS ET SUPPLÉMENTAIRES POUR LA CRÉATION DE GROUPES D’ÉTUDE DANS LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET/OU LES HEURES EXTRASCOLAIRES POUR LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES DE BASE (SVIL). (French)
10 December 2021
0 references
ES GIBT 7 ERSTE UND SECHS ZWEITE KLASSEN FÜR INSGESAMT 260 SCHÜLER. EINE RELATIV GROSSE ZAHL VON SCHÜLERN KOMMT AUS EINEM BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN HINTERGRUND, VIELE (CA. 45 %) SIND PENDLER. ES GIBT WEIT VERBREITETE GRUNDLEGENDE LERNSCHWIERIGKEITEN MIT BESONDEREM BEZUG AUF LOGISCH-MATHEMATISCHE FÄHIGKEITEN. VIELE VON IHNEN HABEN SCHWIERIGKEITEN IN IHREM EIGENEN STUDIO, DA ES ZU HAUSE KEINE REFERENZZAHLEN GIBT, UM SCHULSCHWIERIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN. DIE AUFMERKSAMKEIT WIRD DEN STUDIERENDEN GEWIDMET WERDEN, DIE NACHTEILE ZEIGEN, WEIL DIE KONSOLIDIERUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN PUò EINE FRUCHTBARERE FORTSETZUNG DES STUDIUMS ÜBER DEN FÜNFJAHRESZEITRAUM ERMÖGLICHEN, WODURCH WIEDERHOLUNGEN UND VERZICHTE REDUZIERT WERDEN. DAS PROJEKT, DIE IDEALE FORTSETZUNG DER VORHERIGEN, UMFASST DIE ANWESENHEIT VON VOLLSTÄNDIGEN UND ZUSÄTZLICHEN LEHRERN FÜR DIE BILDUNG VON STUDIENGRUPPEN IN LEHR- UND/ODER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN (SVIL) (German)
20 December 2021
0 references
ER ZIJN 7 EERSTE EN 6 TWEEDE KLASSEN VOOR IN TOTAAL 260 LEERLINGEN. EEN VRIJ GROOT AANTAL LEERLINGEN KOMT UIT EEN KANSARME SOCIAAL-ECONOMISCHE ACHTERGROND, VELEN (ONGEVEER 45 %) ZIJN PENDELAARS. ER ZIJN WIJDVERBREIDE FUNDAMENTELE LEERMOEILIJKHEDEN, MET NAME MET BETREKKING TOT LOGISCHE WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN. VELEN VAN HEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN IN HUN EIGEN STUDIO OMDAT ER THUIS GEEN REFERENTIECIJFERS ZIJN OM SCHOOLPROBLEMEN TE ONDERSTEUNEN. DE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN STUDENTEN DIE NADELEN VERTONEN OMDAT DE CONSOLIDATIE EN VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN PUò EEN VRUCHTBARERE VOORTZETTING VAN STUDIES GEDURENDE DE PERIODE VAN VIJF JAAR MOGELIJK MAAKT, WAARDOOR HERHALINGEN EN ACHTERLATINGEN WORDEN VERMINDERD. HET PROJECT, IDEALE VOORTZETTING VAN DE VORIGE, OMVAT DE AANWEZIGHEID VAN VOLLEDIGE EN EXTRA DOCENTEN VOOR DE OPRICHTING VAN STUDIEGROEPEN IN LEERPLANNEN EN/OF BUITENSCHOOLSE UREN VOOR HET HERSTEL VAN WISKUNDIGE BASISVAARDIGHEDEN (SVIL) (Dutch)
12 January 2022
0 references
HAY 7 CLASES DE PRIMER Y 6 SEGUNDOS PARA UN TOTAL DE 260 ALUMNOS. UN NÚMERO BASTANTE ELEVADO DE ALUMNOS PROCEDE DE UN ENTORNO SOCIOECONÓMICO DESFAVORECIDO, MUCHOS (ALREDEDOR DEL 45 %) SON PERSONAS QUE VIAJAN POR CARRETERA. EXISTEN DIFICULTADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE GENERALIZADAS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LAS HABILIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS. MUCHOS DE ELLOS TIENEN DIFICULTADES EN SU PROPIO ESTUDIO, YA QUE NO HAY CIFRAS DE REFERENCIA EN EL HOGAR PARA APOYAR LAS DIFICULTADES ESCOLARES. LA ATENCIÓN SE PRESTARÁ A LOS ESTUDIANTES QUE MUESTREN DESVENTAJAS PORQUE LA CONSOLIDACIÓN Y MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS PUò PERMITE UNA CONTINUACIÓN MÁS FRUCTÍFERA DE LOS ESTUDIOS A LO LARGO DEL PERÍODO DE CINCO AÑOS, REDUCIENDO ASÍ LAS REPETICIONES Y ABANDONOS. EL PROYECTO, CONTINUACIÓN IDEAL DE LOS ANTERIORES, INCLUYE LA PRESENCIA DE PROFESORES COMPLETOS Y ADICIONALES PARA LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIO EN HORAS CURRICULARES O EXTRACURRICULARES PARA LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS (SVIL) (Spanish)
29 January 2022
0 references
DER ER 7 KLASSER OG 6 ANDEN KLASSER FOR I ALT 260 ELEVER. ET STORT ANTAL ELEVER KOMMER FRA EN UGUNSTIGT STILLET SOCIOØKONOMISK BAGGRUND, OG MANGE (CA. 45 %) ER PENDLERE. GRUNDLÆGGENDE LÆRING MED SÆRLIG HENVISNING TIL LOGICO-MATEMATHES KOMPETENCER ER UDBREDT. MANGE AF DEM HAR INTET AT GØRE MED DEN UAFHÆNGIGE UNDERSØGELSE AF DERES FAMILIER © DERHJEMME ER DER INGEN REFERENCETAL TIL STØTTE FOR SKOLENS VANSKELIGHEDER. DER VIL BLIVE LAGT VÆGT PÅ ELEVER, DER UDVISER UGUNSTIGE SITUATIONER, OG SOM VIL VÆRE UGUNSTIGT STILLET © KONSOLIDERINGEN OG STYRKELSEN AF GRUNDSKOLEELEVERNE VIL GØRE DET MULIGT AT GENNEMFØRE EN VELLYKKET GENNEMFØRELSE AF STUDIERNE I LØBET AF DEN FEMÅRIGE PERIODE OG DERVED REDUCERE ANTALLET AF ELEVER OG DROPPE UD. DET IDEELLE PROJEKT, SOM ER DET IDEELLE PROJEKT, ER, AT DER SKAL OPRETTES EKSISTERENDE OG SUPPLERENDE LÆRERE TIL AT NEDSÆTTE STUDIEGRUPPER, DER ARBEJDER I LÆSEPLANEN OG/ELLER UDEN FOR LÆSEPLANEN, MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE GRUNDLÆGGENDE REGNEFÆRDIGHEDER (SVYL). (Danish)
26 July 2022
0 references
ΥΠΆΡΧΟΥΝ 7 ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ 6 ΔΕΎΤΕΡΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 260 ΜΑΘΗΤΈΣ. ΈΝΑΣ ΑΡΚΕΤΆ ΜΕΓΆΛΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ, ΠΟΛΛΟΊ (ΠΕΡΊΠΟΥ 45 %) ΕΊΝΑΙ ΜΕΤΑΚΙΝΟΎΜΕΝΟΙ. Η ΒΑΣΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ LOGICO-MATEMATHE ΕΊΝΑΙ ΕΥΡΈΩΣ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ. ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΜΊΑ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ © ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ © Η ΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΝΤΑΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ, ΕΊΝΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΣΤΑΘΟΎΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΙ ΚΑΙ ΠΡΌΣΘΕΤΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ Ή/ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΉΣ (SVYL) (Greek)
26 July 2022
0 references
POSTOJI 7 RAZREDA I 6 DRUGIH RAZREDA ZA UKUPNO 260 UČENIKA. VELIK BROJ UČENIKA DOLAZI IZ NEPOVOLJNOG SOCIOEKONOMSKOG KONTEKSTA, A MNOGI (OKO 45 %) DOLAZE NA POSAO. OSNOVNO UČENJE S POSEBNIM OSVRTOM NA KOMPETENCIJE LOGICO-MATEMATHE JE ŠIROKO RASPROSTRANJENO. MNOGI OD NJIH NEMAJU NIKAKVE VEZE S NEOVISNIM PROUČAVANJEM SVOJIH OBITELJI © KOD KUĆE NEMA REFERENTNIH BROJKI KOJE PODUPIRU POTEŠKOĆE U ŠKOLI. POZORNOST ĆE SE POSVETITI UČENICIMA KOJI POKAZUJU SITUACIJE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJI ĆE BITI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU © KONSOLIDACIJA I JAČANJE OSNOVNIH UČENIKA OMOGUĆIT ĆE USPJEŠAN ZAVRŠETAK STUDIJA TIJEKOM PETOGODIŠNJEG RAZDOBLJA, ČIME ĆE SE SMANJITI BROJ UČENIKA I NAPUSTITI STUDIJ. IDEALAN PROJEKT, KOJI JE IDEALAN PROJEKT, JEST DA SE MORAJU USPOSTAVITI POSTOJEĆI I DODATNI UČITELJI KAKO BI SE USPOSTAVILE STUDIJSKE SKUPINE KOJE RADE U NASTAVNOM PROGRAMU I/ILI IZVANNASTAVNOM PROGRAMU ZA OBNOVU OSNOVNIH MATEMATIČKIH VJEŠTINA (SVYL) (Croatian)
26 July 2022
0 references
EXISTĂ 7 CLASE ȘI 6 CLASE SECUNDARE PENTRU UN TOTAL DE 260 DE ELEVI. UN NUMĂR DESTUL DE MARE DE ELEVI PROVIN DINTR-UN MEDIU SOCIOECONOMIC DEZAVANTAJAT, MULȚI (APROXIMATIV 45 %) SUNT NAVETIȘTI. ÎNVĂȚAREA DE BAZĂ CU REFERIRE SPECIALĂ LA COMPETENȚELE LOGICO-MATEMATHE ESTE LARG RĂSPÂNDITĂ. MULȚI DINTRE EI NU AU NIMIC DE-A FACE CU STUDIUL INDEPENDENT AL FAMILIILOR LOR © ACASĂ NU EXISTĂ CIFRE DE REFERINȚĂ ÎN SPRIJINUL DIFICULTĂȚILOR ȘCOLII. ATENȚIA VA FI ACORDATĂ ELEVILOR CARE PREZINTĂ SITUAȚII DE DEZAVANTAJ ȘI VOR FI DEZAVANTAJAȚI © CONSOLIDAREA ȘI CONSOLIDAREA ELEVILOR DE BAZĂ VOR PERMITE FINALIZAREA CU SUCCES A STUDIILOR ÎN PERIOADA DE CINCI ANI, REDUCÂND ASTFEL NUMĂRUL ELEVILOR ȘI ABANDONULUI ȘCOLAR. PROIECTUL IDEAL, CARE ESTE PROIECTUL IDEAL, ESTE CĂ TREBUIE CREATE CADRE DIDACTICE EXISTENTE ȘI SUPLIMENTARE PENTRU A CREA GRUPURI DE STUDIU CARE SĂ LUCREZE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI/SAU EXTRACURRICULARĂ PENTRU RESTABILIREA COMPETENȚELOR NUMERICE DE BAZĂ (SVYL) (Romanian)
26 July 2022
0 references
EXISTUJE 7 TRIED A 6 SEKUNDOVÝCH TRIED PRE CELKOM 260 ŽIAKOV. POMERNE VEĽKÝ POČET ŽIAKOV POCHÁDZA ZO ZNEVÝHODNENÉHO SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO PROSTREDIA, MNOHÍ (PRIBLIŽNE 45 %) DOCHÁDZAJÚ DO PRÁCE. ZÁKLADNÉ VZDELÁVANIE S OSOBITNÝM ODKAZOM NA KOMPETENCIE LOGICO-MATEMATHE JE ROZŠÍRENÉ. MNOHÍ Z NICH NEMAJÚ NIČ SPOLOČNÉ S NEZÁVISLÝM ŠTÚDIOM ICH RODÍN © DOMA NEEXISTUJÚ ŽIADNE REFERENČNÉ ÚDAJE NA PODPORU ŤAŽKOSTÍ ŠKOLY. POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ ŽIAKOM, KTORÍ PREJAVIA NEVÝHODNÉ SITUÁCIE, KTORÍ BUDÚ V NEVÝHODE © KONSOLIDÁCIA A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ŽIAKOV UMOŽNÍ ÚSPEŠNÉ UKONČENIE ŠTÚDIA POČAS PÄŤROČNÉHO OBDOBIA, ČÍM SA ZNÍŽI POČET ŽIAKOV A PREDČASNE UKONČIA ŠTÚDIUM. IDEÁLNY PROJEKT, KTORÝ JE IDEÁLNYM PROJEKTOM, SPOČÍVA V TOM, ŽE JE POTREBNÉ VYTVORIŤ EXISTUJÚCICH A ĎALŠÍCH UČITEĽOV, ABY SA VYTVORILI ŠTUDIJNÉ SKUPINY PRACUJÚCE V UČEBNÝCH OSNOVÁCH A/ALEBO MIMOŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH PRE OBNOVU ZÁKLADNÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ (SVYL). (Slovak)
26 July 2022
0 references
HEMM 7 KLASSIJIET U 6 KLASSIJIET OĦRA GĦAL TOTAL TA’ 260 STUDENT. GĦADD KBIR TA’ STUDENTI ĠEJJIN MINN SFOND SOĊJOEKONOMIKU ŻVANTAĠĠAT, ĦAFNA MINNHOM (MADWAR 45 %) JIVVJAĠĠAW LEJN PAJJIŻHOM. IT-TAGĦLIM BAŻIKU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-KOMPETENZI TA’ LOGICO-MATEMATHE HUWA MIFRUX. ĦAFNA MINNHOM M’GĦANDHOM X’JAQSMU XEJN MA ‘L-ISTUDJU INDIPENDENTI TAL-FAMILJI TAGĦHOM © FID-DAR M’HEMM L-EBDA FIGURI TA’ REFERENZA LI JAPPOĠĠJAW ID-DIFFIKULTAJIET TAL-ISKOLA. L-ATTENZJONI SE TINGĦATA LILL-ISTUDENTI LI JURU SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ LI SE JKUNU FI ŻVANTAĠĠ © IL-KONSOLIDAZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-ISTUDENTI BAŻIĊI SE JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI L-ISTUDJI JITLESTEW B’SUĊĊESS MATUL IL-PERJODU TA’ ĦAMES SNIN, U B’HEKK JITNAQQAS IN-NUMRU TA’ STUDENTI U DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN. IL-PROĠETT IDEALI, LI HUWA L-PROĠETT IDEALI, HUWA LI GĦANDHOM JITWAQQFU GĦALLIEMA EŻISTENTI U ADDIZZJONALI BIEX JITWAQQFU GRUPPI TA’ STUDJU LI JAĦDMU FIL-KURRIKULU U/JEW EXTRAKURRIKULARI GĦAR-RESTAWR TAL-ĦILIET NUMERIĊI BAŻIĊI (SVYL) (Maltese)
26 July 2022
0 references
Há 7 classes e 6 segundas classes para um total de 260 embalagens. Um grande número de matérias-primas provém de um contexto socioeconómico desvantajoso, muitos (45 %) são consumidores. A APRENDIZAGEM DE BASE COM PARTICULAR REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS DO LOGICO-MATEMATÉ É GRANDE. Muitos deles não têm nada a ver com o estudo independente de suas famílias © em casa não há valores de referência em apoio às dificuldades da escola. ATENÇÃO AOS APARELHOS QUE COMUNICAM SITUAÇÕES DE DESADVANTAGEM QUE SERÃO EM DESADVANTAGEM © A CONSOLIDAÇÃO E O REFORÇO DOS APARELHOS DE BASE SERÃO POSSÍVEIS DE REALIZAR UMA CONCLUSÃO SUCESSIVA DOS ESTUDOS DURANTE O PERÍODO DE CINCO ANOS, REDUZINDO O NÚMERO DE APARELHOS E DESLOCANDO-SE. O PROJECTO IDEAL, QUE É O PROJECTO IDEAL, É OS PROFESSORES EXISTENTES E ADICIONAIS QUE DEVEM SER INSTITUÍDOS PARA CRIAR GRUPOS DE ESTUDO QUE TRABALHAM NO CURRÍCULO E/OU EXTRA-CURRICULAR PARA A RESTAURAÇÃO DE COMPETÊNCIAS NUMERÁTICAS BÁSICAS (SVYL) (Portuguese)
26 July 2022
0 references
YHTEENSÄ 260 OPPILASTA ON 7 LUOKKAA JA 6 TOISTA LUOKKAA. SOSIOEKONOMINEN TAUSTA ON VARSIN SUURI, JA MONET (NOIN 45 PROSENTTIA) OVAT TYÖMATKALAISIA. PERUSOPISKELU, JOSSA VIITATAAN ERITYISESTI LOGICO-MATEMATHEN KOMPETENSSEIHIN, ON LAAJALLE LEVINNYTTÄ. MONET HEISTÄ EIVÄT LIITY MITENKÄÄN PERHEIDENSÄ ITSENÄISEEN OPISKELUUN © KOTONA EI OLE VIITELUKUJA KOULUN VAIKEUKSIEN TUEKSI. HUOMIOTA KIINNITETÄÄN HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIIN OPPILAISIIN, JOTKA OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA. PERUSOPPILAIDEN VAKIINNUTTAMINEN JA VAHVISTAMINEN MAHDOLLISTAA OPINTOJEN MENESTYKSEKKÄÄN SUORITTAMISEN VIIDEN VUODEN AIKANA, MIKÄ VÄHENTÄÄ OPPILAIDEN MÄÄRÄÄ JA KESKEYTTÄYTYMISTÄ. IHANTEELLINEN HANKE, JOKA ON IHANTEELLINEN HANKE, ON SE, ETTÄ ON PERUSTETTAVA OLEMASSA OLEVIA JA UUSIA OPETTAJIA PERUSTAMAAN OPINTORYHMIÄ, JOTKA TYÖSKENTELEVÄT OPETUSSUUNNITELMASSA JA/TAI OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA LASKENNALLISTEN PERUSTAITOJEN (SVYL) PALAUTTAMISEKSI. (Finnish)
26 July 2022
0 references
W SUMIE JEST 7 KLAS I 6 DRUGICH ZAJĘĆ DLA 260 UCZNIÓW. ZNACZNA LICZBA UCZNIÓW POCHODZI ZE ŚRODOWISK SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, WIELU (OKOŁO 45 %) TO OSOBY DOJEŻDŻAJĄCE DO PRACY. PODSTAWOWE UCZENIE SIĘ ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM KOMPETENCJI LOGICO-MATEMATHE JEST POWSZECHNE. WIELE Z NICH NIE MA NIC WSPÓLNEGO Z NIEZALEŻNYM BADANIEM ICH RODZIN © W DOMU NIE MA DANYCH REFERENCYJNYCH NA POPARCIE TRUDNOŚCI SZKOŁY. UWAGA ZOSTANIE ZWRÓCONA NA UCZNIÓW, KTÓRZY UKAZUJĄ SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. © KONSOLIDACJA I WZMOCNIENIE UCZNIÓW PODSTAWOWYCH UMOŻLIWI POMYŚLNE UKOŃCZENIE STUDIÓW W OKRESIE PIĘCIU LAT, ZMNIEJSZAJĄC TYM SAMYM LICZBĘ UCZNIÓW I KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. IDEALNYM PROJEKTEM, KTÓRY JEST IDEALNYM PROJEKTEM, JEST UTWORZENIE ISTNIEJĄCYCH I DODATKOWYCH NAUCZYCIELI W CELU UTWORZENIA GRUP NAUKOWYCH PRACUJĄCYCH W RAMACH PROGRAMU NAUCZANIA I/LUB POZALEKCYJNYCH W CELU PRZYWRÓCENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ROZUMOWANIA MATEMATYCZNEGO (SVYL). (Polish)
26 July 2022
0 references
OBSTAJA 7 RAZREDOV IN 6 DRUGEGA RAZREDA ZA SKUPAJ 260 DIJAKOV. KAR VELIKO UČENCEV PRIHAJA IZ PRIKRAJŠANIH SOCIALNO-EKONOMSKIH OKOLIJ, ŠTEVILNI (PRIBLIŽNO 45 %) PA SO VOZAČI. OSNOVNO UČENJE S POSEBNIM POUDARKOM NA KOMPETENCAH LOGICO-MATEMATHE JE RAZŠIRJENO. MNOGI OD NJIH NIMAJO NIČ OPRAVITI Z NEODVISNIM ŠTUDIJEM SVOJIH DRUŽIN © DOMA NI REFERENČNIH ŠTEVILK, KI BI PODPRLE TEŽAVE ŠOLE. POZORNOST BO NAMENJENA UČENCEM, KI KAŽEJO PRIKRAJŠANOST IN BODO V SLABŠEM POLOŽAJU © KONSOLIDACIJA IN OKREPITEV OSNOVNIH UČENCEV BOSTA OMOGOČILA USPEŠEN ZAKLJUČEK ŠTUDIJA V PETLETNEM OBDOBJU, S ČIMER SE BO ZMANJŠALO ŠTEVILO UČENCEV IN OSIP. IDEALNI PROJEKT, KI JE IDEALEN PROJEKT, JE, DA JE TREBA USTANOVITI OBSTOJEČE IN DODATNE UČITELJE ZA USTANOVITEV ŠTUDIJSKIH SKUPIN, KI BODO DELOVALE V KURIKULUMU IN/ALI IZVENŠOLSKEM IZOBRAŽEVANJU ZA OBNOVO OSNOVNIH MATEMATIČNIH SPRETNOSTI (SVYL). (Slovenian)
26 July 2022
0 references
EXISTUJE 7 TŘÍD A 6 DRUHÝCH TŘÍD PRO CELKEM 260 ŽÁKŮ. POMĚRNĚ VELKÝ POČET ŽÁKŮ POCHÁZÍ ZE ZNEVÝHODNĚNÉHO SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO PROSTŘEDÍ, MNOZÍ (PŘIBLIŽNĚ 45 %) DOJÍŽDĚJÍ DO PRÁCE. ZÁKLADNÍ UČENÍ SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA KOMPETENCE LOGICO-MATEMATHE JE ROZŠÍŘENÉ. MNOHO Z NICH NEMÁ NIC SPOLEČNÉHO S NEZÁVISLÝM STUDIEM SVÝCH RODIN © DOMA NEJSOU ŽÁDNÉ REFERENČNÍ ÚDAJE NA PODPORU POTÍŽÍ ŠKOLY. POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA ŽÁKŮM, KTEŘÍ VYKAZUJÍ ZNEVÝHODNĚNÉ SITUACE © KONSOLIDACE A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH ŽÁKŮ UMOŽNÍ ÚSPĚŠNÉ UKONČENÍ STUDIA V PRŮBĚHU PĚTILETÉHO OBDOBÍ, ČÍMŽ SE SNÍŽÍ POČET ŽÁKŮ A PŘEDČASNĚ VYSTOUPÍ. IDEÁLNÍ PROJEKT, KTERÝ JE IDEÁLNÍM PROJEKTEM, SPOČÍVÁ V TOM, ŽE MUSÍ BÝT ZŘÍZENI STÁVAJÍCÍ A DALŠÍ UČITELÉ, KTEŘÍ BUDOU VYTVÁŘET STUDIJNÍ SKUPINY PRACUJÍCÍ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH A/NEBO MIMOŠKOLNÍCH OBORECH PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ (SVYL). (Czech)
26 July 2022
0 references
IŠ VISO 260 MOKINIŲ YRA 7 KLASĖS IR 6 ANTROSIOS KLASĖS. GANA DAUG MOKINIŲ YRA KILĘ IŠ NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE ESANČIŲ ASMENŲ, DAUGELIS (APIE 45 PROC.) YRA Į DARBĄ VAŽINĖJANTYS ASMENYS. PAGRINDINIS MOKYMASIS, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į LOGIKO-MATEMATHE KOMPETENCIJAS, YRA PLAČIAI PAPLITĘS. DAUGELIS IŠ JŲ NETURI NIEKO BENDRO SU NEPRIKLAUSOMU JŲ ŠEIMŲ TYRIMU © NAMUOSE NĖRA JOKIŲ ORIENTACINIŲ SKAIČIŲ, PAGRINDŽIANČIŲ MOKYKLOS SUNKUMUS. DĖMESYS BUS SKIRIAMAS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE ATSIDURS NEPALANKIOJE PADĖTYJE © PAGRINDINIŲ MOKINIŲ KONSOLIDAVIMAS IR SUSTIPRINIMAS LEIS SĖKMINGAI UŽBAIGTI STUDIJAS PENKERIŲ METŲ LAIKOTARPIU, TAIP SUMAŽINANT MOKINIŲ SKAIČIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. IDEALUS PROJEKTAS, KURIS YRA IDEALUS PROJEKTAS, YRA TAI, KAD REIKIA ĮSTEIGTI ESAMUS IR PAPILDOMUS MOKYTOJUS, KURIE SUDARYTŲ STUDIJŲ GRUPES, DIRBANČIAS MOKYMO PROGRAMOJE IR (ARBA) UŽKLASINIUOSE PAGRINDINIUOSE SKAIČIAVIMO ĮGŪDŽIAMS ATKURTI (SVYL). (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
KOPUMĀ 260 SKOLĒNIEM IR 7 KLASES UN 6 OTRĀS KLASES. DIEZGAN LIELS SKAITS SKOLĒNU NĀK NO NELABVĒLĪGAS SOCIĀLEKONOMISKĀS VIDES, DAUDZI (APTUVENI 45 %) IR DARBA ŅĒMĒJI. PAMATIZGLĪTĪBA, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ LOGICO-MATEMATHE KOMPETENCĒM, IR PLAŠI IZPLATĪTA. DAUDZIEM NO VIŅIEM NAV NEKĀDA SAKARA AR SAVU ĢIMEŅU NEATKARĪGO PĒTĪJUMU © MĀJĀS NAV ATSAUCES SKAITĻU, KAS PAMATOTU SKOLAS GRŪTĪBAS. UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA SKOLĒNIEM, KURI UZRĀDA NELABVĒLĪGAS SITUĀCIJAS, KAS BŪS NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ © PAMATSKOLĒNU KONSOLIDĀCIJA UN NOSTIPRINĀŠANA ĻAUS SEKMĪGI PABEIGT MĀCĪBAS PIECU GADU LAIKĀ, TĀDĒJĀDI SAMAZINOT SKOLĒNU SKAITU UN PAMETOT MĀCĪBAS. IDEĀLS PROJEKTS, KAS IR IDEĀLS PROJEKTS, IR IZVEIDOT ESOŠOS UN PAPILDU SKOLOTĀJUS, LAI IZVEIDOTU MĀCĪBU GRUPAS, KAS STRĀDĀ MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN/VAI ĀRPUS MĀCĪBU PROGRAMMAS, LAI ATJAUNOTU RĒĶINPRATĪBAS PAMATPRASMES (SVYL). (Latvian)
26 July 2022
0 references
ИМА 7 КЛАСА И 6 ВТОРИ КЛАСА ЗА ОБЩО 260 УЧЕНИЦИ. ДОСТА ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ИДВАТ ОТ НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ, МНОГО (ОКОЛО 45 %) СА ПЪТУВАЩИ ДО РАБОТНОТО МЯСТО. ОСНОВНОТО ОБУЧЕНИЕ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА LOGICO-MATEMATHE Е ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО. МНОГО ОТ ТЯХ НЯМАТ НИЩО ОБЩО С НЕЗАВИСИМОТО ПРОУЧВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА СИ © У ДОМА НЯМА РЕФЕРЕНТНИ ДАННИ В ПОДКРЕПА НА ТРУДНОСТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ВНИМАНИЕТО ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ СИТУАЦИИ НА НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ © КОНСОЛИДИРАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА УСПЕШНО ЗАВЪРШВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПРЕЗ ПЕТГОДИШНИЯ ПЕРИОД, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ НАМАЛИ БРОЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ И ОТПАДНАЛИТЕ. ИДЕАЛНИЯТ ПРОЕКТ, КОЙТО Е ИДЕАЛНИЯТ ПРОЕКТ, Е, ЧЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ СЪЗДАДЕНИ СЪЩЕСТВУВАЩИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧИТЕЛИ, КОИТО ДА СЪЗДАДАТ ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ, РАБОТЕЩИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И/ИЛИ ИЗВЪН УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ (SVYL) (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
ÖSSZESEN 260 TANULÓNAK 7 OSZTÁLYA ÉS 6 MÁSODIK OSZTÁLYA VAN. A TANULÓK IGEN NAGY RÉSZE HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTTÉRREL RENDELKEZIK, SOKAN (MINTEGY 45%) INGÁZÓK. AZ ALAPTANULÁS SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A LOGICO-MATEMATHE KOMPETENCIÁIRA. SOKUKNAK SEMMI KÖZE CSALÁDJUK ÖNÁLLÓ TANULMÁNYOZÁSÁHOZ © OTTHON NINCSENEK REFERENCIASZÁMOK AZ ISKOLA NEHÉZSÉGEINEK ALÁTÁMASZTÁSÁRA. A FIGYELMET AZOKRA A TANULÓKRA FORDÍTJÁK, AKIK HÁTRÁNYOS HELYZETBEN VANNAK. © AZ ALAPTANULÓK KONSZOLIDÁLÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI A TANULMÁNYOK SIKERES BEFEJEZÉSÉT AZ ÖTÉVES IDŐSZAKBAN, EZÁLTAL CSÖKKENTVE A TANULÓK SZÁMÁT ÉS LEMORZSOLÓDÁST. AZ IDEÁLIS PROJEKT, AMELY AZ IDEÁLIS PROJEKT, AZ, HOGY MEGLÉVŐ ÉS TOVÁBBI TANÁROKAT KELL LÉTREHOZNI A TANTERVBEN ÉS/VAGY TANÓRÁN KÍVÜLI, AZ ALAPVETŐ SZÁMOLÁSI KÉSZSÉGEK (SVYL) HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN DOLGOZÓ TANULMÁNYOZÓCSOPORTOK FELÁLLÍTÁSÁRA. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
TÁ 7 RANG AGUS 6 DARA RANG ANN DO 260 DALTA SAN IOMLÁN. IS AS CÚLRA SOCHEACNAMAÍOCH FAOI MHÍBHUNTÁISTE DO LÍON MÓR DALTAÍ, IS COMAITÉIRÍ IAD GO LEOR (THART AR 45 %). TÁ FOGHLAIM BHUNÚSACH LE TAGAIRT AR LEITH D’INNIÚLACHTAÍ LOGICO-MATEMATHE FORLEATHAN. NÍL AON RUD LE DÉANAMH AG GO LEOR ACU LEIS AN STAIDÉAR NEAMHSPLEÁCH AR A DTEAGHLAIGH © SA BHAILE NÍL AON FHIGIÚIRÍ TAGARTHA ANN A THACAÍONN LE DEACRACHTAÍ NA SCOILE. TABHARFAR AIRD AR DHALTAÍ A LÉIRÍONN CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE A BHEIDH FAOI MHÍBHUNTÁISTE © LE COMHDHLÚTHÚ AGUS LE HATHNEARTÚ NA NDALTAÍ BUNÚSACHA, BEIFEAR IN ANN AN STAIDÉAR A CHRÍOCHNÚ GO RATHÚIL LE LINN NA TRÉIMHSE CÚIG BLIANA, RUD A LAGHDÓIDH LÍON NA NDALTAÍ AGUS A SCAOILFIDH AMACH. IS É AN TIONSCADAL IDÉALACH, AN TIONSCADAL IDÉALACH, NÁ GO GCAITHFEAR MÚINTEOIRÍ ATÁ ANN CHEANA AGUS MÚINTEOIRÍ BREISE A CHUR AR BUN CHUN GRÚPAÍ STAIDÉIR A BHUNÚ A BHEIDH AG OBAIR SA CHURACLAM AGUS/NÓ SEACH-CHURACLAIM CHUN BUNSCILEANNA UIMHEARTHACHTA (SVYL) A ATHCHÓIRIÚ (Irish)
26 July 2022
0 references
DET FINNS 7 KLASSER OCH 6 ANDRA KLASSER FÖR TOTALT 260 ELEVER. ETT GANSKA STORT ANTAL ELEVER KOMMER FRÅN EN MISSGYNNAD SOCIOEKONOMISK BAKGRUND, MÅNGA (OMKRING 45 %) ÄR PENDLARE. GRUNDLÄGGANDE LÄRANDE MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL KOMPETENSERNA I LOGICO-MATEMATHE ÄR VANLIGT FÖREKOMMANDE. MÅNGA AV DEM HAR INGET ATT GÖRA MED DEN OBEROENDE STUDIE AV DERAS FAMILJER © HEMMA FINNS DET INGA REFERENSSIFFROR TILL STÖD FÖR SKOLANS SVÅRIGHETER. UPPMÄRKSAMHETEN KOMMER ATT ÄGNAS ÅT ELEVER SOM UPPVISAR MISSGYNNADE SITUATIONER SOM KOMMER ATT MISSGYNNAS © GENOM KONSOLIDERINGEN OCH FÖRSTÄRKNINGEN AV GRUNDELEVERNA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT FRAMGÅNGSRIKT SLUTFÖRA STUDIERNA UNDER FEMÅRSPERIODEN, VILKET MINSKAR ANTALET ELEVER OCH LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. DET IDEALISKA PROJEKTET, SOM ÄR DET IDEALISKA PROJEKTET, ÄR ATT BEFINTLIGA OCH YTTERLIGARE LÄRARE MÅSTE INRÄTTAS FÖR ATT INRÄTTA STUDIEGRUPPER SOM ARBETAR MED LÄROPLANEN OCH/ELLER UTANFÖR KURSPLANEN FÖR ATT ÅTERSTÄLLA GRUNDLÄGGANDE RÄKNEFÄRDIGHETER (SVYL). (Swedish)
26 July 2022
0 references
ON 7 KLASSI JA 6 TEIST KLASSI KOKKU 260 ÕPILASELE. ÜSNA SUUR HULK ÕPILASI ON EBASOODSAS SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUS OLUKORRAS, PALJUD (UMBES 45 %) ON PENDELRÄNDAJAD. PÕHIÕPE, MIS VIITAB EELKÕIGE LOGICO-MATEMATHE PÄDEVUSTELE, ON LAIALT LEVINUD. PALJUD NEIST EI OLE MIDAGI PISTMIST SÕLTUMATU UURING OMA PEREDE © KODUS EI OLE MINGEID VÕRDLUSANDMEID, MIS TOETAKS RASKUSI KOOLI. TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE ÕPILASTELE, KES ON EBASOODSAS OLUKORRAS JA KES ON EBASOODSAS OLUKORRAS © PÕHIÕPILASTE KONSOLIDEERIMINE JA TUGEVDAMINE VÕIMALDAB VIIE AASTA JOOKSUL EDUKALT LÕPETADA ÕPINGUD, VÄHENDADES SEELÄBI ÕPILASTE ARVU JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. IDEAALNE PROJEKT, MIS ON IDEAALNE PROJEKT, ON SEE, ET TULEB LUUA OLEMASOLEVAD JA TÄIENDAVAD ÕPETAJAD, ET LUUA ÕPPEKAVAS JA/VÕI ÕPPEKAVAVÄLISTES ÕPPEJÕUDUDES TÖÖTAVAD ÕPPERÜHMAD ARVUTUSOSKUSE PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS (SVYL). (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
I87I18000260007
0 references