ALL IN THE ISCOL @ WITH ITCG G. ZAPPA (Q920926)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q920926 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL IN THE ISCOL @ WITH ITCG G. ZAPPA |
Project Q920926 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ITCG G. ZAPPA - ISILI
0 references
SULLA BASE DELLE INDICAZIONE CONTENUTE NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLA SCUOLA IL PROGETTO Ê VOLTO A MIGLIORARE LECOMPETENZE DEGLI STUDENTI E A RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO AZIONI DI RECUPERO E RAFFORZAMENTO DELLE CONOSCENZEDI BASE E ATTRAVERSO UNA ADEGUATA ATTIVITà DI SUPPORTO AGLI ALUNNI CON DIFFICOLTà SPECIFICHE AL FINE DI RAGGIUNGERE LIVELLI ADEGUATIDI APPRENDIMENTO. ACQUISIRE COMPORTAMENTI ADEGUATI NEI CONFRONTI DELL'ALTRO; ACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA DI ESSERE PARTE DI UNACOMUNITà E SVILUPPARE ATTEGGIAMENTI DI RELAZIONE POSITIVA E ATTIVA NEI CONFRONTI DEI COMPAGNI, DEGLI INSEGNANTI, DEI GENITORI E DI TUTTICOLORO CON CUI ENTRANO IN RELAZIONE; ACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA DELL'ADULTO NON COME UN SOGGETTO A CUI CONTRAPPORSI, MA COMEFONTE DI RICCHEZZA ESPERIENZIALE; ACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA CHE SOLO LE REGOLE, ATTRAVERSO IL RISPETTO DI TUTTI, DELL'AMBIENTE, DELLERELAZIONI UMANE, DEGLI OGGETTI PROPRI E ALTRUI,GARANTISCONO LA LIBERA E CIVILE CONVIVENZA; APPLICARE (Italian)
0 references
ON THE BASIS OF THE INDICATIONS CONTAINED IN THE SCHOOL’S IMPROVEMENT PLAN, THE PROJECT IS DESIGNED TO IMPROVE STUDENTS’ SKILLS AND TO REDUCE EARLY SCHOOL-LEAVING BY MEANS OF ACTIONS TO RECOVER AND STRENGTHEN THE FOUNDATIONS AND TO PROVIDE SUPPORT FOR PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES IN ORDER TO ATTAIN APPROPRIATE LEVELS OF LEARNING. ACQUIRE APPROPRIATE BEHAVIOUR TOWARDS THE OTHER; BECOMING AWARE OF BEING A MEMBER OF UNACOMMUNITY AND DEVELOPING POSITIVE AND ACTIVE RELATIONSHIPS TOWARDS THEIR PEERS, TEACHERS, PARENTS AND THEIR PARENTS’ RELATIONSHIP; ACQUIRE AN AWARENESS OF THE ADULT NOT AS A PERSON TO WHOM THERE IS A CONFRONTATION, BUT COMEFONTE OF EXPERIENTIAL WEALTH; BECOME AWARE THAT ONLY THE RULES, THROUGH RESPECT FOR ALL, OF THE ENVIRONMENT, OF HUMAN BEINGS, OF THEIR OWN AND OF OTHERS, ENSURE THEIR COHABITATION; APPLY (English)
0.0284235478944472
0 references
Sur LA BASE DES INDICATIONS CONTENUES DANS LE PLAN D’IMPROVEMENT DE L’ÉCOLE, LE PROJECT DE L’ÉCOLE DE L’ÉCOLE DE RECONNAISSANCE ET DE REDUCTION DES ACTIONS DE RECHERCHE ET DE STRENGTHEN BASIC KNOWLEDGE ET D’APPROPRIER LES ACTIVITÉS DE SOUTIEN POUR LES DIFFICULTES SPÉCIFIQUES EN ORDER À ACROPRIER LES NIVEAUX DE LEARNING. ACQUÉRIR UN COMPORTEMENT APPROPRIÉ VIS-À-VIS DE L’AUTRE; ACQUÉRIR LA CONSCIENCE DE FAIRE PARTIE D’UNE COMMUNAUTÉ ET DÉVELOPPER DES ATTITUDES DE RELATION POSITIVE ET ACTIVE À L’ÉGARD DES CAMARADES, DES ENSEIGNANTS, DES PARENTS ET DE TOUS CEUX AVEC LESQUELS ILS ENTRENT EN RELATION; ACQUÉRIR LA CONSCIENCE DE L’ADULTE NON PAS COMME UN SUJET À S’OPPOSER, MAIS COMME UNE SOURCE DE RICHESSE EXPÉRIENTIELLE; ACQUÉRIR LA CONSCIENCE QUE SEULES LES RÈGLES, PAR LE RESPECT DE CHACUN, DE L’ENVIRONNEMENT, DES RELATIONS HUMAINES, DE LEURS PROPRES OBJETS ET AUTRES, GARANTISSENT LA COEXISTENCE LIBRE ET CIVILE; POSTULER (French)
10 December 2021
0 references
Über die BASIS DER INDIKATIONEN IN DER SCHOOL IMPROVEMENT-PLAN, DIE PROJEKT AIMS, um STUDENTEN' SKILLS und REDUCE EARLY SCHOOL LEAVITÄT, die mit TECHNISCHEN AKTIONEN ENTWICKLUNG und STRENGTHEN BASIC KNOWLEDGEWISSEN UND DAS PROPRIATE SUPPORT ACTIVITIES FÜR DEN TECHNISCHEN MIT TECHNISCHE DATEN IN ODER ACHIEVE APPROPRIATE LEVELS DER LÄHRUNGSLEISTUNGEN IN ODER ACHIEVE APPROPRIATE PERSONEN. EIN ANGEMESSENES VERHALTEN GEGENÜBER DEM ANDEREN ZU ERWERBEN; DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU ERLANGEN, TEIL EINER GEMEINSCHAFT ZU SEIN UND EINE POSITIVE UND AKTIVE BEZIEHUNG ZU GENOSSEN, LEHRERN, ELTERN UND ALLEN PERSONEN, MIT DENEN SIE IN BEZIEHUNG TRETEN, ZU ENTWICKELN; ERLANGUNG DES BEWUSSTSEINS DES ERWACHSENEN NICHT ALS SUBJEKT DES GEGNERS, SONDERN ALS QUELLE DES ERFAHRUNGSVERMÖGENS; DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU ERLANGEN, DASS NUR DIE REGELN DURCH ACHTUNG VOR ALLEN, DIE UMWELT, DIE MENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN, IHRE EIGENEN GEGENSTÄNDE UND ANDERE EIN FREIES UND ZIVILES ZUSAMMENLEBEN GEWÄHRLEISTEN; BEWERBEN (German)
20 December 2021
0 references
Op de basis van de INDICATIES IN HET SCHOOL IMPROVEMENT PLAN, DE Ê PROJECT AIMS TO IMPROVEENTs’ SKILLS EN REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH ACTIONS TOERCOVER EN STRENGTHEN BASIC KNOWLEDGE EN THROUGH APPROPRIATE SUPPORT ACTIVITEITEN VOOR SPECIFISCHE DIFFICULTIES IN ORDER TOEGEVEN APPRIATE LEVELS VAN LEARNING. PASSEND GEDRAG TE VERWERVEN TEN OPZICHTE VAN DE ANDERE; ZICH BEWUST TE WORDEN VAN HET FEIT DAT ZIJ DEEL UITMAKEN VAN EEN GEMEENSCHAP EN EEN POSITIEVE EN ACTIEVE RELATIE ONTWIKKELEN TEN OPZICHTE VAN KAMERADEN, LERAREN, OUDERS EN AL DEGENEN MET WIE ZIJ EEN RELATIE AANGAAN; HET BEWUSTZIJN VAN DE VOLWASSENE NIET TE VERWERVEN ALS SUBJECT OM ZICH TE VERZETTEN, MAAR ALS BRON VAN EXPERIËNTIËLE RIJKDOM; HET BESEF TE VERWERVEN DAT ALLEEN DE REGELS, DOOR RESPECT VOOR IEDEREEN, HET MILIEU, MENSELIJKE RELATIES, HUN EIGEN OBJECTEN EN ANDEREN, EEN VRIJE EN BURGERLIJKE COËXISTENTIE GARANDEREN; VAN TOEPASSING ZIJN (Dutch)
12 January 2022
0 references
Por lo que se refiere a la base de las INDICACIONES CONTACIDOS en el PLAN DE IMPROVACIÓN DE LA ESCUELA, PROYECTO AYUDA DE LAS INDICACIONES Y REDUCIMIENTAR EN EL PLAN DE EJECUCIÓN EJECUTIVO A través de las medidas de reconocimiento y fortalecimiento de los conocimientos básicos y a través de la aprobación de actividades de apoyo a las materias primas con arreglo a la legislación relativa a la concesión de licencias previas. ADQUIRIR UN COMPORTAMIENTO ADECUADO FRENTE AL OTRO; TOMAR CONCIENCIA DE SER PARTE DE UNA COMUNIDAD Y DESARROLLAR ACTITUDES DE RELACIÓN POSITIVA Y ACTIVA HACIA CAMARADAS, MAESTROS, PADRES Y TODOS AQUELLOS CON QUIENES SE RELACIONEN; ADQUIRIR LA CONCIENCIA DEL ADULTO NO COMO SUJETO A OPOSICIÓN, SINO COMO FUENTE DE RIQUEZA EXPERIENCIAL; ADQUIRIR LA CONCIENCIA DE QUE SOLO LAS NORMAS, A TRAVÉS DEL RESPETO A TODOS, EL MEDIO AMBIENTE, LAS RELACIONES HUMANAS, SUS PROPIOS OBJETOS Y OTROS, GARANTIZAN LA CONVIVENCIA LIBRE Y CIVIL; APLICAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
PÅ GRUNDLAG AF OPLYSNINGERNE I SKOLENS FORBEDRINGSPLAN HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG MINDSKE ANTALLET AF ELEVER, DER FORLADER SKOLEN TIDLIGT, VED HJÆLP AF FORANSTALTNINGER TIL GENOPRETNING OG STYRKELSE AF FUNDAMENTET OG STØTTE TIL ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ ET PASSENDE LÆRINGSNIVEAU. OPNÅ PASSENDE ADFÆRD OVER FOR DEN ANDEN AT VÆRE OPMÆRKSOM PÅ AT VÆRE MEDLEM AF UNACOMMUNITY OG UDVIKLE POSITIVE OG AKTIVE FORBINDELSER TIL DERES JÆVNALDRENDE, LÆRERE, FORÆLDRE OG DERES FORÆLDRES FORHOLD ERHVERVE EN BEVIDSTHED OM DEN VOKSNE IKKE SOM EN PERSON, SOM DER ER EN KONFRONTATION, MEN KOMEFONTE OM ERFARINGSMÆSSIG RIGDOM; AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ, AT KUN REGLERNE, GENNEM RESPEKT FOR ALLE, FOR MILJØET, FOR MENNESKER, FOR DERES EGNE OG FOR ANDRE, SIKRER DERES SAMLIV; ANSØG (Danish)
26 July 2022
0 references
ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΥΠΟΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΤΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΈΝΑΝΤΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ· ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΜΈΛΗ ΤΗΣ UNACOMMUNITY ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΤΟΥΣ· ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΗΛΊΚΟΥ ΌΧΙ ΩΣ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΎ ΠΛΟΎΤΟΥ· ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΌΤΙ ΜΌΝΟ ΟΙ ΚΑΝΌΝΕΣ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ, ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ, ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΥΓΚΑΤΟΊΚΗΣΉ ΤΟΥΣ· ΥΠΟΒΟΛΉ ΑΊΤΗΣΗΣ (Greek)
26 July 2022
0 references
NA TEMELJU INDIKACIJA SADRŽANIH U PLANU POBOLJŠANJA ŠKOLE, PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAKO BI SE POBOLJŠALE VJEŠTINE UČENIKA I SMANJILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA MJERAMA ZA OPORAVAK I JAČANJE TEMELJA TE KAKO BI SE PRUŽILA POTPORA UČENICIMA S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA KAKO BI SE STEKLE ODGOVARAJUĆE RAZINE UČENJA. STEĆI ODGOVARAJUĆE PONAŠANJE PREMA DRUGOME; OSVIJESTITI BITI ČLANOM UNACOMMUNITY-A I RAZVIJATI POZITIVNE I AKTIVNE ODNOSE PREMA SVOJIM VRŠNJACIMA, UČITELJIMA, RODITELJIMA I ODNOSIMA NJIHOVIH RODITELJA; STEĆI SVIJEST O ODRASLOJ OSOBI, A NE KAO OSOBI S KOJOM POSTOJI SUKOB, VEĆ O ISKUSTVENOM BOGATSTVU; POSTANU SVJESNI DA SAMO PRAVILA, POŠTOVANJEM SVIH, OKOLIŠA, LJUDSKIH BIĆA, VLASTITIH I DRUGIH, OSIGURAVAJU NJIHOVO SUŽIVOT; PODNIJETI ZAHTJEV (Croatian)
26 July 2022
0 references
PE BAZA INDICAȚIILOR CUPRINSE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII, PROIECTUL ESTE CONCEPUT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ELEVILOR ȘI PENTRU A REDUCE ABANDONUL ȘCOLAR TIMPURIU PRIN ACȚIUNI DE RECUPERARE ȘI CONSOLIDARE A BAZELOR ȘI DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI SPECIFICE ÎN VEDEREA ATINGERII UNOR NIVELURI ADECVATE DE ÎNVĂȚARE. SĂ DOBÂNDEASCĂ UN COMPORTAMENT ADECVAT FAȚĂ DE CELĂLALT; SĂ CONȘTIENTIZEZE FAPTUL CĂ ESTE MEMBRU AL UNACOMUNITATEI ȘI SĂ DEZVOLTE RELAȚII POZITIVE ȘI ACTIVE CU COLEGII, PROFESORII, PĂRINȚII ȘI RELAȚIA PĂRINȚILOR LOR; A DOBÂNDI O CONȘTIENTIZARE A ADULTULUI NU CA O PERSOANĂ CU CARE EXISTĂ O CONFRUNTARE, CI COMEFONTE DE BOGĂȚIE EXPERIENȚIALĂ; SĂ CONȘTIENTIZEZE CĂ NUMAI REGULILE, PRIN RESPECTAREA TUTUROR, A MEDIULUI, A FIINȚELOR UMANE, A PROPRIILOR LOR ȘI A ALTORA, ASIGURĂ COABITAREA LOR; SE APLICĂ (Romanian)
26 July 2022
0 references
NA ZÁKLADE INDIKÁCIÍ UVEDENÝCH V PLÁNE ZLEPŠENIA ŠKOLY JE PROJEKT URČENÝ NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ NA OBNOVU A POSILNENIE ZÁKLADOV A POSKYTOVANIE PODPORY ŽIAKOM S OSOBITNÝMI ŤAŽKOSŤAMI S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIMERANÚ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA. NADOBÚDAŤ PRIMERANÉ SPRÁVANIE VOČI DRUHÉMU; UVEDOMUJÚ SI, ŽE SÚ ČLENOM UNACOMMUNITY A ROZVÍJAJÚ POZITÍVNE A AKTÍVNE VZŤAHY SO SVOJIMI ROVESNÍKMI, UČITEĽMI, RODIČMI A VZŤAHMI ICH RODIČOV; ZÍSKAŤ POVEDOMIE O DOSPELOM NIE AKO O OSOBE, S KTOROU EXISTUJE KONFRONTÁCIA, ALE O SPOLOČNOSTI O ZÁŽITKOVOM BOHATSTVE; UVEDOMUJÚ SI, ŽE LEN PRAVIDLÁ, A TO PROSTREDNÍCTVOM REŠPEKTOVANIA VŠETKÝCH, ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, ĽUDSKÝCH BYTOSTÍ, ICH VLASTNÝCH A DRUHÝCH, ZABEZPEČUJÚ ICH SPOLUŽITIE; POUŽIŤ (Slovak)
26 July 2022
0 references
ABBAŻI TAL-INDIKAZZJONIJIET LI JINSABU FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA, IL-PROĠETT HUWA MFASSAL BIEX ITEJJEB IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U JNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET BIEX JIRKUPRA U JSAĦĦAĦ IL-PEDAMENTI U BIEX JIPPROVDI APPOĠĠ LILL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SPEĊIFIĊI SABIEX JINKISBU LIVELLI XIERQA TA’ TAGĦLIM. JIKSBU MĠIEBA XIERQA LEJN L-OĦRA; ISIRU KONXJI LI HUMA MEMBRU TA’ UNACOMMUNITY U JIŻVILUPPAW RELAZZJONIJIET POŻITTIVI U ATTIVI MA’ SĦABHOM, L-GĦALLIEMA, IL-ĠENITURI U R-RELAZZJONI TAL-ĠENITURI TAGĦHOM; JIKSBU GĦARFIEN TAL-ADULT MHUX BĦALA PERSUNA LI MAGĦHA JKUN HEMM KONFRONTAZZJONI, IŻDA JIRRIKONOXXI L-ĠID ESPERENZJALI; ISIRU KONXJI LI HUMA BISS IR-REGOLI, PERMEZZ TAR-RISPETT GĦAL KULĦADD, TAL-AMBJENT, TAL-BNEDMIN, TAGĦHOM STESS U TA’ OĦRAJN, LI JIŻGURAW IL-KOABITAZZJONI TAGĦHOM; APPLIKA (Maltese)
26 July 2022
0 references
Com base nas indicações contidas no plano de melhoria da escola, o projecto destina-se a melhorar as competências dos estudantes e a reduzir o abandono escolar precoce através de acções destinadas a recuperar e reforçar as fundações, bem como a prestar apoio a alunos com dificuldades específicas, a fim de alcançar níveis adequados de aprendizagem. Adquirir um comportamento adequado em relação ao outro; CONSCIÊNCIA DE SER MEMBRO DA UNACOMUNIDADE E DESENVOLVIMENTO DE RELAÇÕES POSITIVAS E ATIVAS EM RELAÇÃO AOS SEUS PAIS, PROFESSORES, PAIS E RELAÇÕES COM OS SEUS PAIS; Adquirir a consciência do aluno não como uma pessoa para quem há uma confrontação, mas com a experiência de riqueza; CONSCIENTES de que só as regras relativas ao meio ambiente, aos seres humanos, aos seus próprios seres e a outros garantem a sua co-habitação; APLICAR (Portuguese)
26 July 2022
0 references
KOULUN PARANNUSSUUNNITELMAAN SISÄLTYVIEN TIETOJEN PERUSTEELLA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA OPPILAIDEN TAITOJA JA VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN JA LUJITTAMAAN PERUSTUKSIA JA TUKEMAAN ERITYISVAIKEUKSISSA OLEVIA OPPILAITA ASIANMUKAISEN OPPIMISTASON SAAVUTTAMISEKSI. OMAKSUTTAVA ASIANMUKAINEN KÄYTTÄYTYMINEN TOISTA VASTAAN; TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ HÄN ON UNACOMMUNITYN JÄSEN JA KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ JA AKTIIVISIA SUHTEITA VERTAISIINSA, OPETTAJIINSA, VANHEMPIINSA JA VANHEMPIENSA SUHTEISIIN; AIKUISEN TIETOISUUS EI OLE VASTAKKAINASETTELUN KOHTEENA OLEVA HENKILÖ, VAAN KOKEMUKSELLISEN VAURAUDEN YHTEINEN; TIEDOSTAA, ETTÄ VAIN YMPÄRISTÖÄ, IHMISIÄ, OMIA JA MUITA KUNNIOITTAMALLA NOUDATETAAN SÄÄNTÖJÄ, JOTKA TAKAAVAT HEIDÄN YHTEISELÄMÄNSÄ; HAE (Finnish)
26 July 2022
0 references
NA PODSTAWIE WSKAZÓWEK ZAWARTYCH W PLANIE POPRAWY SZKOŁY PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I OGRANICZENIE PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ODBUDOWĘ I WZMOCNIENIE PODSTAW ORAZ ZAPEWNIENIE WSPARCIA UCZNIOM ZE SZCZEGÓLNYMI TRUDNOŚCIAMI W CELU OSIĄGNIĘCIA ODPOWIEDNIEGO POZIOMU UCZENIA SIĘ. NABRAĆ WŁAŚCIWEGO ZACHOWANIA WOBEC DRUGIEJ STRONY; UŚWIADOMIENIE SOBIE PRZYNALEŻNOŚCI DO UNACOMMUNITY I ROZWIJANIE POZYTYWNYCH I AKTYWNYCH RELACJI Z RÓWIEŚNIKAMI, NAUCZYCIELAMI, RODZICAMI I ICH RODZICAMI; ZDOBYWAĆ ŚWIADOMOŚĆ OSOBY DOROSŁEJ NIE JAKO OSOBY, Z KTÓRĄ DOCHODZI DO KONFRONTACJI, LECZ JAKO OSOBY, KTÓRA MA DO CZYNIENIA Z BOGACTWEM EMPIRYCZNYM; UŚWIADOMIĆ SOBIE, ŻE TYLKO ZASADY, POPRZEZ POSZANOWANIE DLA WSZYSTKICH, ŚRODOWISKA, LUDZI, ICH WŁASNYCH I INNYCH, ZAPEWNIAJĄ ICH WSPÓLNE ZAMIESZKANIE; ZŁÓŻ WNIOSEK (Polish)
26 July 2022
0 references
NA PODLAGI NAVEDB V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE JE PROJEKT NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV IN ZMANJŠANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z UKREPI ZA OKREVANJE IN KREPITEV TEMELJEV TER ZA ZAGOTAVLJANJE PODPORE UČENCEM S POSEBNIMI TEŽAVAMI, DA BI DOSEGLI USTREZNO RAVEN UČENJA. SE USTREZNO OBNAŠAJO DO DRUGEGA; ZAVEDANJE, DA SO ČLANI UNACOMMUNITY, TER RAZVIJANJE POZITIVNIH IN AKTIVNIH ODNOSOV S SVOJIMI VRSTNIKI, UČITELJI, STARŠI IN NJIHOVIMI STARŠI; PRIDOBI ZAVEST O ODRASLEM, NE KOT OSEBI, S KATERO JE SOOČENJE, AMPAK COMEFONTE O IZKUSTVENEM BOGASTVU; SPOZNAJO, DA LE PRAVILA, S SPOŠTOVANJEM DO VSEH, OKOLJA, LJUDI, LASTNIH IN DRUGIH, ZAGOTAVLJAJO NJIHOVO SKUPNO ŽIVLJENJE; UPORABLJA SE (Slovenian)
26 July 2022
0 references
NA ZÁKLADĚ INDIKACÍ OBSAŽENÝCH V PLÁNU ZLEPŠENÍ ŠKOLY JE PROJEKT NAVRŽEN TAK, ABY ZLEPŠIL DOVEDNOSTI STUDENTŮ A OMEZIL PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM OPATŘENÍ NA OBNOVU A POSÍLENÍ ZÁKLADŮ A NA POSKYTOVÁNÍ PODPORY ŽÁKŮM SE ZVLÁŠTNÍMI OBTÍŽEMI S CÍLEM DOSÁHNOUT ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVNĚ UČENÍ. DOSÁHNOUT VHODNÉHO CHOVÁNÍ VŮČI DRUHÉMU; UVĚDOMĚNÍ SI ČLENSTVÍ V UNACOMUNITY A ROZVÍJENÍ POZITIVNÍCH A AKTIVNÍCH VZTAHŮ SE SVÝMI VRSTEVNÍKY, UČITELI, RODIČI A RODIČI; ZÍSKÁVAT POVĚDOMÍ O DOSPĚLÉM, NIKOLI JAKO O OSOBĚ, S NÍŽ JE KONFRONTOVÁNA, ALE JAKO O ZÁŽITKOVÉM BOHATSTVÍ; UVĚDOMTE SI, ŽE POUZE PRAVIDLA, A TO RESPEKTOVÁNÍM VŠECH, ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, LIDSKÝCH BYTOSTÍ, JEJICH VLASTNÍCH A OSTATNÍCH, ZAJIŠŤUJÍ JEJICH SOUŽITÍ; POUŽÍT (Czech)
26 July 2022
0 references
REMIANTIS MOKYKLOS TOBULINIMO PLANE PATEIKTAIS NURODYMAIS, PROJEKTU SIEKIAMA GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATGAIVINTI IR SUSTIPRINTI PAMATUS IR TEIKTI PARAMĄ KONKREČIŲ SUNKUMŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD BŪTŲ PASIEKTAS TINKAMAS MOKYMOSI LYGIS. ĮGYTI TINKAMĄ ELGSENĄ KITO ATŽVILGIU; SUVOKTI, KAD YRA UNACOMMUNITY NARĖ, IR PLĖTOTI TEIGIAMUS BEI AKTYVIUS SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS, MOKYTOJAIS, TĖVAIS IR TĖVŲ SANTYKIAIS; ĮGYTI SUPRATIMĄ APIE SUAUGUSĮ NE KAIP ASMENĮ, SU KURIUO SUSIDURIA KONFRONTACIJA, BET KAIP PATIRTINĮ TURTĄ; SUVOKTI, KAD TIK TAISYKLĖS, KURIOMIS GERBIAMA APLINKA, ŽMONĖS, PATYS IR KITI, UŽTIKRINA JŲ BENDRĄ GYVENIMĄ; TAIKYTI (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PAMATOJOTIES UZ SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNĀ IETVERTAJĀM NORĀDĒM, PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES UN SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICOT PASĀKUMUS, LAI ATGŪTU UN STIPRINĀTU PAMATUS UN SNIEGTU ATBALSTU SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM, LAI SASNIEGTU ATBILSTOŠU MĀCĪBU LĪMENI. IEGŪT ATBILSTOŠU RĪCĪBU PRET OTRU; KĻŪSTOT PAR UNACOMMUNITY LOCEKLI UN VEIDOJOT POZITĪVAS UN AKTĪVAS ATTIECĪBAS AR SAVIEM VIENAUDŽIEM, SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM UN VIŅU VECĀKU ATTIECĪBĀM; IEGŪT IZPRATNI PAR PIEAUGUŠO NEVIS KĀ PERSONU, AR KURU NOTIEK KONFRONTĀCIJA, BET GAN PAR EKSPERIMENTĀLU BAGĀTĪBU; APZINĀTIES, KA TIKAI NOTEIKUMI, RESPEKTĒJOT VISU VIDI, CILVĒKU, VIŅU PAŠU UN CITU VIDI, NODROŠINA VIŅU KOPDZĪVI; PIETEIKTIES (Latvian)
26 July 2022
0 references
ВЪЗ ОСНОВА НА УКАЗАНИЯТА, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВИТЕ И ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ЗАТРУДНЕНИЯ С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА ПОДХОДЯЩИ НИВА НА УЧЕНЕ. ДА ПРИДОБИЕ ПОДХОДЯЩО ПОВЕДЕНИЕ СПРЯМО ДРУГИЯ; ОСЪЗНАВАНЕ, ЧЕ СА ЧЛЕНОВЕ НА UNACOMMUNITY И РАЗВИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ И АКТИВНИ ОТНОШЕНИЯ С ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ, УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ; ЗАПОЗНАВАНЕ С ПЪЛНОЛЕТНОТО ЛИЦЕ НЕ КАТО ЛИЦЕ, С КОЕТО ИМА КОНФРОНТАЦИЯ, А КАТО КОЕФОНТЕ ЗА ЕМПИРИЧНО БОГАТСТВО; ДА ОСЪЗНАЯТ, ЧЕ САМО ПРАВИЛАТА, ЧРЕЗ ЗАЧИТАНЕ НА ВСИЧКИ, НА ОКОЛНАТА СРЕДА, НА ХОРАТА, НА САМИТЕ ТЯХ И НА ДРУГИТЕ, ГАРАНТИРАТ ТЯХНОТО СЪЖИТЕЛСТВО; КАНДИДАТСТВАЙТЕ (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
AZ ISKOLA FEJLESZTÉSI TERVÉBEN SZEREPLŐ INFORMÁCIÓK ALAPJÁN A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE OLYAN INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPOK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK TÁMOGATÁSA A MEGFELELŐ TANULÁSI SZINTEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. MEGFELELŐ MAGATARTÁST TANÚSÍTANAK A MÁSIKKAL SZEMBEN; TUDATÁBAN KELL LENNIE ANNAK, HOGY TAGJA AZ UNACOMMUNITY-NAK, ÉS POZITÍV ÉS AKTÍV KAPCSOLATOKAT ALAKÍT KI TÁRSAIKKAL, TANÁRAIKKAL, SZÜLEIKKEL ÉS SZÜLEIKKEL; ISMERJE MEG A FELNŐTTET NEM OLYAN SZEMÉLYKÉNT, AKIVEL SZEMBEN A KONFRONTÁCIÓ ÁLL FENN, HANEM AZ ÉLMÉNYELVI GAZDAGSÁG COMEFONTE-JE; TUDATÁBAN KELL LENNIE ANNAK, HOGY CSAK A KÖRNYEZET, A KÖRNYEZET, A SAJÁT ÉS MÁSOK SZABÁLYAI BIZTOSÍTJÁK EGYÜTTÉLÉSÜKET; JELENTKEZÉS (Hungarian)
26 July 2022
0 references
AR BHONN NA DTÁSC ATÁ I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE, TÁ AN TIONSCADAL DEARTHA CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ AGUS CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ GHNÍOMHARTHA CHUN NA BUNSRAITHEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A NEARTÚ AGUS CHUN TACAÍOCHT A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SONRACHA ACU CHUN LEIBHÉIL CHUÍ FOGHLAMA A BHAINT AMACH. IOMPAR IOMCHUÍ A FHÁIL I LEITH AN DUINE EILE; A BHEITH FEASACH AR A BHEITH INA CHOMHALTA DE UNACOMMUNITY AGUS CAIDRIMH DHEARFACHA AGUS GHNÍOMHACHA A FHORBAIRT I LEITH A BPIARAÍ, A MÚINTEOIRÍ, A DTUISMITHEOIRÍ AGUS A DTUISMITHEOIRÍ; FEASACHT A FHÁIL AR AN DUINE FÁSTA, NÍ MAR DHUINE A BHFUIL ACHRANN ANN, ACH AR SHAIBHREAS Ó THAITHÍ A CHUR IN IÚL; A BHEITH AR AN EOLAS GURB IAD NA RIALACHA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHSHAOL, AGUS LEO SIÚD AMHÁIN, DÁ GCUID FÉIN AGUS DO DHAOINE EILE, TRÍ URRAIM A THABHAIRT DON CHOMHSHAOL GO LÉIR, AGUS NA RIALACHA SIN AMHÁIN, A CHINNTÍONN GO BHFUIL SIAD INA GCÓNAÍ; DÉAN IARRATAS (Irish)
26 July 2022
0 references
PÅ GRUNDVAL AV UPPGIFTERNA I SKOLANS FÖRBÄTTRINGSPLAN ÄR PROJEKTET UTFORMAT FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ÅTGÄRDER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA OCH STÄRKA GRUNDEN OCH GE STÖD TILL ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER FÖR ATT UPPNÅ EN LÄMPLIG UTBILDNINGSNIVÅ. FÖRVÄRVA LÄMPLIGT BETEENDE GENTEMOT DEN ANDRA, BLI MEDVETEN OM ATT VARA MEDLEM I UNACOMMUNITY OCH UTVECKLA POSITIVA OCH AKTIVA RELATIONER MED SINA KAMRATER, LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH DERAS FÖRÄLDRARS FÖRHÅLLANDE, FÖRVÄRVA EN MEDVETENHET OM DEN VUXNA INTE SOM EN PERSON SOM DET FINNS EN KONFRONTATION, UTAN KOMEFONAR OM ERFARENHETSMÄSSIG RIKEDOM, BLI MEDVETEN OM ATT ENDAST REGLER, GENOM RESPEKT FÖR ALLA, AV MILJÖN, AV MÄNNISKOR, AV SINA EGNA OCH ANDRA, SÄKERSTÄLLER DERAS SAMLEVNAD, ANSÖK (Swedish)
26 July 2022
0 references
KOOLI ARENGUKAVAS SISALDUVATELE JUHISTELE TUGINEDES ON PROJEKTI EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI JA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST MEETMETE ABIL, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA JA TUGEVDADA ALUSEID NING TOETADA KONKREETSETE RASKUSTEGA ÕPILASI, ET SAAVUTADA SOBIV ÕPPETASE. OMANDAMA TEISE SUHTES ASJAKOHASE KÄITUMISE; TEADVUSTADA UNACOMMUNITY LIIKMEKS OLEMIST NING ARENDADA POSITIIVSEID JA AKTIIVSEID SUHTEID OMA EAKAASLASTE, ÕPETAJATE, VANEMATE JA NENDE VANEMATE SUHETEGA; OMANDADA TEADLIKKUS TÄISKASVANUST, KES EI OLE INIMENE, KELLEGA ON VASTASSEIS, VAID KOMEFONTE KOGEMUSLIKUST RIKKUSEST; TEADVUSTAMA, ET NENDE KOOSELU TAGAVAD AINULT EESKIRJAD, MIS TAGAVAD KÕIGI, KESKKONNA, INIMESTE, NENDE ENDI JA TEISTE INIMESTE AUSTAMISE; KOHALDATAKSE (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G83I18000400008
0 references