MATHEMATICS - Q920613 (Q920613)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q920613 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | MATHEMATICS - Q920613 |
Project Q920613 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
6 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "P.TOLA"
0 references
IL PROGETTO SI PREFIGGE DI CONSOLIDARE E POTENZIARE LE COMPETENZE IN AMBITO MATEMATICO, DEGLI ALUNNI DI PRIMA E SECONDA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, IN COERENZA CON LE LINEE PROGRAMMATICHE INDIVIDUATE NEL PTOF E TENENDO CONTO DELLE OSSERVAZIONI IN MERITO ALLE LACUNE/DIFFICOLTà RILEVATE IN TALE AREA, ATTRAVERSO UNA MISURAZIONE DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN INGRESSO. PER FAVORIRE IL PIENO E COMPLETO SVILUPPO DEGLI ALUNNI NEL RISPETTO DEI BISOGNI AFFETTIVO-COGNITIVI EMERGE LA NECESSITà DI ATTIVARE STRATEGIE PER PREVENIRE I DISAGI E RECUPERARE GLI SVANTAGGI DEI RAGAZZI. IL LABORATORIO AFFRONTERà PERCIò LA METODOLOGIA DELLA RICERCA, LA CURIOSITà NEL TROVARE SOLUZIONI, IL CORAGGIO DI NON ARRENDERSI DI FRONTE ALLE DIFFICOLTà , L'IMPARARE AD IMPARARE , L'ACQUISIZIONE DI UN MODO STABILE DI AFFRONTARE LE SITUAZIONI E PROBLEMI. I RAGAZZI SI ACCOSTERANNO ALLA DISCIPLINA DELLA MATEMATICA IN MANIERA GIOCOSA CON ATTIVITà DI GIOCHI LOGICI MATEMATICI , CON R (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO CONSOLIDATE AND STRENGTHEN THE SKILLS IN MATHEMATICS, FIRST AND SECOND LOWER SECONDARY SCHOOL PUPILS, IN LINE WITH THE POLICY LINES IDENTIFIED IN THE PTOF AND TAKING INTO ACCOUNT COMMENTS ON GAPS/DIFFICULTIES IN THIS AREA, THROUGH MEASUREMENT OF THE INPUT LEARNING LEVELS. IN ORDER TO PROMOTE THE FULL AND FULL DEVELOPMENT OF THE PUPILS IN LINE WITH THE NEEDS OF THE EAFESTTIV-COGNIVI NEEDS, STRATEGIES ARE NEEDED TO PREVENT HARDSHIP AND TO RESTORE THE DISADVANTAGES OF CHILDREN. THE WORKSHOP ON RESEARCH, RECOVERY OF SOLUTIONS, LEARNING TO LEARN, A STABLE WAY TO DEAL WITH SITUATIONS AND PROBLEMS. YOUNG MEN ARE WELL IN THE DISCIPLINE OF MATHEMATICS IN A SIMILAR WAY WITH THE ACTIVITIES OF LOGICAL MATHEMATICIANS WITH R (English)
0.1336742008015702
0 references
LE PROJET VISE À CONSOLIDER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE DES MATHÉMATIQUES, DES PREMIER ET DEUXIÈME ÉLÈVES DU PREMIER CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, CONFORMÉMENT AUX ORIENTATIONS DÉFINIES DANS LE PTOF ET EN TENANT COMPTE DES OBSERVATIONS SUR LES LACUNES/DIFFICULTÉS CONSTATÉES DANS CE DOMAINE, GRÂCE À UNE MESURE DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE ENTRANTS. AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRAL ET COMPLET DES ÉLÈVES DANS LE RESPECT DES BESOINS AFFECTIFS-COGNITIFS, IL APPARAÎT NÉCESSAIRE D’ACTIVER DES STRATÉGIES POUR PRÉVENIR LES DÉSAGRÉMENTS ET RÉCUPÉRER LES DÉSAVANTAGES DES ENFANTS. LE LABORATOIRE ABORDERA PERCIò LA MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE, LA CURIOSITÉ DE TROUVER DES SOLUTIONS, LE COURAGE DE NE PAS ABANDONNER FACE AUX DIFFICULTÉS, APPRENDRE à APPRENDRE, ACQUÉRIR UNE FAÇON STABLE DE FAIRE FACE AUX SITUATIONS ET AUX PROBLÈMES. LES GARÇONS ABORDERONT LA DISCIPLINE DES MATHÉMATIQUES D’UNE MANIÈRE LUDIQUE AVEC DES ACTIVITÉS DE JEUX MATHÉMATIQUES LOGIQUES, AVEC R (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KOMPETENZEN IM BEREICH MATHEMATIK DER ERSTEN UND ZWEITEN SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE DER ERSTEN STUFE IM EINKLANG MIT DEN IM PTOF FESTGELEGTEN POLITIKLINIEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU STÄRKEN UND DIE BEOBACHTUNGEN ZU DEN IN DIESEM BEREICH FESTGESTELLTEN LÜCKEN/SCHWIERIGKEITEN DURCH EINE MESSUNG DES NIVEAUS DES EINGEHENDEN LERNENS ZU BERÜCKSICHTIGEN. UM DIE VOLLSTÄNDIGE UND VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER IN BEZUG AUF AFFEKTIV-KOGNITIVE BEDÜRFNISSE ZU FÖRDERN, ZEIGT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, STRATEGIEN ZUR VERHINDERUNG VON UNANNEHMLICHKEITEN UND ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER NACHTEILE VON KINDERN ZU AKTIVIEREN. DAS LABOR WIRD PERCIò DIE METHODIK DER FORSCHUNG, DIE NEUGIER BEI DER SUCHE NACH LÖSUNGEN, DEN MUT, NICHT AUFZUGEBEN ANGESICHTS VON SCHWIERIGKEITEN, LERNEN LERNEN, EINE STABILE ART UND WEISE DES UMGANGS MIT SITUATIONEN UND PROBLEMEN. DIE JUNGEN NÄHERN SICH DER DISZIPLIN DER MATHEMATIK IN EINER SPIELERISCHEN WEISE MIT AKTIVITÄTEN DER LOGIK MATHEMATISCHEN SPIELEN, MIT R (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE COMPETENTIES OP HET GEBIED VAN WISKUNDE VAN DE EERSTE EN TWEEDE LEERLINGEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE MIDDELBARE SCHOOL TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN, IN OVEREENSTEMMING MET DE IN HET PTOF VASTGESTELDE BELEIDSLIJNEN EN REKENING HOUDEND MET DE WAARNEMINGEN OVER DE HIATEN/MOEILIJKHEDEN OP DIT GEBIED, DOOR DE NIVEAUS VAN INKOMEND LEREN TE METEN. OM DE VOLLEDIGE EN VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN LEERLINGEN MET BETREKKING TOT AFFECTIEVE-COGNITIEVE BEHOEFTEN TE BEVORDEREN, IS HET NOODZAKELIJK STRATEGIEËN TE ACTIVEREN OM ONGEMAKKEN TE VOORKOMEN EN DE NADELEN VAN KINDEREN TE HERSTELLEN. HET LABORATORIUM ZAL ZICH RICHTEN OP PERCIò DE METHODOLOGIE VAN HET ONDERZOEK, DE NIEUWSGIERIGHEID BIJ HET VINDEN VAN OPLOSSINGEN, DE MOED OM NIET OP TE GEVEN IN HET GEZICHT VAN MOEILIJKHEDEN, LEREN LEREN, HET VERWERVEN VAN EEN STABIELE MANIER VAN OMGAAN MET SITUATIES EN PROBLEMEN. DE JONGENS ZULLEN DE DISCIPLINE VAN DE WISKUNDE OP EEN SPEELSE MANIER BENADEREN MET ACTIVITEITEN VAN LOGISCHE WISKUNDIGE SPELLEN, MET R (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO CONSOLIDAR Y REFORZAR LAS COMPETENCIAS EN EL ÁMBITO DE LAS MATEMÁTICAS, DE LOS ALUMNOS PRIMERO Y SEGUNDO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL, EN CONSONANCIA CON LAS LÍNEAS POLÍTICAS IDENTIFICADAS EN EL PTOF Y TENIENDO EN CUENTA LAS OBSERVACIONES SOBRE LAS LAGUNAS/DIFICULTADES ENCONTRADAS EN ESTE ÁMBITO, A TRAVÉS DE LA MEDICIÓN DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE ENTRANTE. CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO PLENO Y COMPLETO DE LOS ALUMNOS EN RELACIÓN CON LAS NECESIDADES AFECTIVAS-COGNITIVAS, SURGE LA NECESIDAD DE ACTIVAR ESTRATEGIAS PARA PREVENIR LAS MOLESTIAS Y RECUPERAR LAS DESVENTAJAS DE LOS NIÑOS. EL LABORATORIO ABORDARÁ PERCIò LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÃ3N, LA CURIOSIDAD POR ENCONTRAR SOLUCIONES, EL CORAJE DE NO RENDIRSE ANTE LAS DIFICULTADES, APRENDER A APRENDER, ADQUIRIR UNA FORMA ESTABLE DE LIDIAR CON SITUACIONES Y PROBLEMAS. LOS CHICOS SE ACERCARÁN A LA DISCIPLINA DE LAS MATEMÁTICAS DE UNA MANERA LÚDICA CON LAS ACTIVIDADES DE LOS JUEGOS MATEMÁTICOS LÓGICOS, CON R (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT KONSOLIDERE OG STYRKE FÆRDIGHEDERNE INDEN FOR MATEMATIK, ELEVER PÅ FØRSTE OG ANDET GYMNASIALT NIVEAU I OVERENSSTEMMELSE MED DE POLITISKE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT I PTOF, OG UNDER HENSYNTAGEN TIL KOMMENTARER TIL MANGLER/VANSKELIGHEDER PÅ DETTE OMRÅDE GENNEM MÅLING AF INPUTLÆRINGSNIVEAUERNE. FOR AT FREMME EN FULDSTÆNDIG OG FULDSTÆNDIG UDVIKLING AF ELEVERNE I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE I EAFESTTIV-COGNIVI-BEHOVENE ER DER BEHOV FOR STRATEGIER FOR AT FOREBYGGE PROBLEMER OG GENOPRETTE ULEMPERNE FOR BØRN. WORKSHOPPEN OM FORSKNING, GENFINDELSE AF LØSNINGER, LÆRE AT LÆRE, EN STABIL MÅDE AT HÅNDTERE SITUATIONER OG PROBLEMER PÅ. UNGE MÆND ER GODT I DISCIPLIN MATEMATIK PÅ EN LIGNENDE MÅDE MED AKTIVITETERNE I LOGISKE MATEMATIKERE MED R (Danish)
26 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΚΑΙ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΚΕΝΆ/ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΈΤΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΙΣΡΟΏΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΠΛΉΡΗΣ ΚΑΙ ΠΛΉΡΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ EAFESTTIV-COGNIVI, ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΥΣΧΕΡΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ, ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΛΎΣΕΩΝ, ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΈΝΑΝ ΣΤΑΘΕΡΌ ΤΡΌΠΟ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΝΈΟΙ ΆΝΔΡΕΣ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΣΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ R (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA KONSOLIDACIJA I JAČANJE VJEŠTINA IZ MATEMATIKE, UČENIKA PRVE I DRUGE NIŽE SREDNJE ŠKOLE, U SKLADU SA SMJERNICAMA POLITIKE UTVRĐENIMA U PTOF-U I UZIMAJUĆI U OBZIR KOMENTARE O NEDOSTACIMA/POTEŠKOĆIMA U TOM PODRUČJU MJERENJEM RAZINA ULAZNOG UČENJA. KAKO BI SE PROMICAO POTPUNI I POTPUNI RAZVOJ UČENIKA U SKLADU S POTREBAMA EAFESTTIV-COGNIVI POTREBA, POTREBNE SU STRATEGIJE KAKO BI SE SPRIJEČILE POTEŠKOĆE I PONOVNO USPOSTAVILI NEDOSTACI DJECE. RADIONICA O ISTRAŽIVANJU, OPORAVKU RJEŠENJA, UČENJU UČENJA, STABILNOM NAČINU RJEŠAVANJA SITUACIJA I PROBLEMA. MLADIĆI SU DOBRO U DISCIPLINI MATEMATIKE NA SLIČAN NAČIN S AKTIVNOSTIMA LOGIČKIH MATHEMATICIANS S R (Croatian)
26 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ȘI CONSOLIDA COMPETENȚELE ÎN DOMENIUL MATEMATICII, ÎN PRIMUL ȘI AL DOILEA LICEU INFERIOR, ÎN CONFORMITATE CU LINIILE DE POLITICĂ IDENTIFICATE ÎN PTOF ȘI LUÂND ÎN CONSIDERARE OBSERVAȚIILE PRIVIND LACUNELE/DIFICULTĂȚILE DIN ACEST DOMENIU, PRIN MĂSURAREA NIVELURILOR DE ÎNVĂȚARE A FACTORILOR DE PRODUCȚIE. PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA DEPLINĂ ȘI DEPLINĂ A ELEVILOR ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE EAFESTTIV-COGNIVI, SUNT NECESARE STRATEGII PENTRU PREVENIREA DIFICULTĂȚILOR ȘI PENTRU RESTABILIREA DEZAVANTAJELOR COPIILOR. ATELIERUL DE CERCETARE, RECUPERARE DE SOLUȚII, ÎNVĂȚARE PENTRU A ÎNVĂȚA, O MODALITATE STABILĂ DE A FACE FAȚĂ SITUAȚIILOR ȘI PROBLEMELOR. TINERII SUNT BINE ÎN DISCIPLINA MATEMATICII ÎNTR-UN MOD SIMILAR CU ACTIVITĂȚILE MATEMATICIENI LOGICI CU R (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAŤ A POSILNIŤ ZRUČNOSTI V MATEMATIKE, ŽIAKOV PRVÉHO A DRUHÉHO NIŽŠIEHO STUPŇA STREDNÝCH ŠKÔL, V SÚLADE S POLITICKÝMI LÍNIAMI IDENTIFIKOVANÝMI V PTOF A S PRIHLIADNUTÍM NA PRIPOMIENKY K MEDZERÁM/ŤAŽKOSTIAM V TEJTO OBLASTI PROSTREDNÍCTVOM MERANIA VSTUPNÝCH ÚROVNÍ VZDELÁVANIA. NA PODPORU ÚPLNÉHO A ÚPLNÉHO ROZVOJA ŽIAKOV V SÚLADE S POTREBAMI EAFESTTIV-COGNIVI SÚ POTREBNÉ STRATÉGIE NA PREDCHÁDZANIE ŤAŽKOSTIAM A NA OBNOVENIE NEVÝHOD DETÍ. SEMINÁR O VÝSKUME, OBNOVE RIEŠENÍ, UČENÍ SA UČIŤ SA, STABILNOM SPÔSOBE RIEŠENIA SITUÁCIÍ A PROBLÉMOV. MLADÍ MUŽI SÚ DOBRE V DISCIPLÍNE MATEMATIKY PODOBNÝM SPÔSOBOM S AKTIVITAMI LOGICKÝCH MATEMATIKOV S R (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIKKONSOLIDA U JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA, L-EWWEL U T-TIENI STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA BAXXA, F’KONFORMITÀ MAL-LINJI TA’ POLITIKA IDENTIFIKATI FIL-PTOF U B’KONT MEĦUD TAL-KUMMENTI DWAR LAKUNI/DIFFIKULTAJIET F’DAN IL-QASAM, PERMEZZ TAL-KEJL TAL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-INPUT. SABIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP SĦIĦ U SĦIĦ TAL-ISTUDENTI F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĦTIĠIJIET TAL-EAFESTTIV-COGNIVI, HUMA MEĦTIEĠA STRATEĠIJI BIEX TIĠI EVITATA T-TBATIJA U BIEX JIĠU RESTAWRATI L-IŻVANTAĠĠI TAT-TFAL. IL-WORKSHOP DWAR IR-RIĊERKA, L-IRKUPRU TA’ SOLUZZJONIJIET, IT-TAGĦLIM DWAR KIF TITGĦALLEM, MOD STABBLI BIEX JIĠU TTRATTATI SITWAZZJONIJIET U PROBLEMI. IRĠIEL ŻGĦAŻAGĦ HUMA TAJJEB FID-DIXXIPLINA TAL-MATEMATIKA B’MOD SIMILI MA ‘L-ATTIVITAJIET TA’ MATEMATIĊI LOĠIKU MA ‘R (Maltese)
26 July 2022
0 references
O objectivo do projecto consiste em consolidar e reforçar as competências em matemática, em primeiro e segundo estabelecimentos de ensino secundário inferior, em conformidade com as linhas políticas identificadas no quadro e tendo em conta as observações sobre as aptidões/dificuldades existentes neste domínio, através da medição dos níveis de escolaridade de saída. A fim de promover o desenvolvimento completo e completo dos alimentos em consonância com as necessidades das necessidades do EAFESTTIV-COGNIVI, são necessárias estratégias para evitar a dificuldade e recuperar as desvantagens das crianças. O LOCAL DE INVESTIGAÇÃO, RECUPERAÇÃO DE SOLUÇÕES, APRENDIZAGEM PARA APRENDIZAGEM, UMA MANEIRA ESTÁVEL DE TRATAMENTO DAS SITUAÇÕES E PROBLEMAS. Os jovens estão bem na disciplina da matemática de uma forma semelhante às atividades dos matemáticos lógicos com R. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUJITTAA JA VAHVISTAA MATEMATIIKAN, ENSIMMÄISEN JA TOISEN YLÄASTEEN OPPILAIDEN TAITOJA, TOIMINTAOHJELMASSA MÄÄRITELTYJEN POLIITTISTEN LINJAUSTEN MUKAISESTI JA OTTAEN HUOMIOON TÄMÄN ALAN PUUTTEITA/VAIKEUKSIA KOSKEVAT KOMMENTIT MITTAAMALLA PANOSOPPIMISEN TASOA. JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ JA TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KEHITTÄMISTÄ EAFESTTIV-COGNIVIN TARPEIDEN MUKAISESTI, TARVITAAN STRATEGIOITA VAIKEUKSIEN EHKÄISEMISEKSI JA LASTEN HAITTOJEN PALAUTTAMISEKSI. TYÖPAJA, JOSSA KÄSITELTIIN TUTKIMUSTA, RATKAISUJEN HYÖDYNTÄMISTÄ, OPPIMISTA, VAKAATA TAPAA KÄSITELLÄ TILANTEITA JA ONGELMIA. NUORET MIEHET OVAT HYVIN TIETEEN MATEMATIIKAN SAMALLA TAVALLA TOIMINNAN LOOGISIA MATEMAATIKOT R (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST KONSOLIDACJA I WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH, UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH I I II STOPNIA, ZGODNIE Z WYTYCZNYMI POLITYKI OKREŚLONYMI W PTOF ORAZ Z UWZGLĘDNIENIEM UWAG DOTYCZĄCYCH LUK/TRUDNOŚCI W TEJ DZIEDZINIE, POPRZEZ POMIAR POZIOMÓW UCZENIA SIĘ. W CELU WSPIERANIA PEŁNEGO I PEŁNEGO ROZWOJU UCZNIÓW ZGODNIE Z POTRZEBAMI EAFESTTIV-COGNIVI POTRZEBNE SĄ STRATEGIE MAJĄCE NA CELU ZAPOBIEGANIE TRUDNOŚCIOM I PRZYWRÓCENIE NIEDOGODNOŚCI DZIECI. WARSZTATY NA TEMAT BADAŃ, ODZYSKIWANIA ROZWIĄZAŃ, UCZENIA SIĘ, STABILNEGO SPOSOBU RADZENIA SOBIE Z SYTUACJAMI I PROBLEMAMI. MŁODZI MĘŻCZYŹNI SĄ DOBRZE W DYSCYPLINIE MATEMATYKI W PODOBNY SPOSÓB Z DZIAŁANIAMI LOGICZNYCH MATEMATYKÓW Z R (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UTRDITI IN OKREPITI ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE, PRVE IN DRUGE NIŽJE SREDNJE ŠOLE, V SKLADU S POLITIČNIMI USMERITVAMI, OPREDELJENIMI V PTOF, IN OB UPOŠTEVANJU PRIPOMB O VRZELIH/TEŽAVAH NA TEM PODROČJU Z MERJENJEM RAVNI VHODNEGA UČENJA. DA BI SPODBUDILI POPOLN IN CELOVIT RAZVOJ UČENCEV V SKLADU S POTREBAMI EAFESTTIV-COGNIVI, SO POTREBNE STRATEGIJE ZA PREPREČEVANJE STISKE IN PONOVNO VZPOSTAVITEV PRIKRAJŠANOSTI OTROK. DELAVNICA O RAZISKAVAH, OKREVANJU REŠITEV, UČENJU UČENJA, STABILNEM NAČINU REŠEVANJA SITUACIJ IN TEŽAV. MLADI MOŠKI SO DOBRO V DISCIPLINI MATEMATIKE NA PODOBEN NAČIN Z DEJAVNOSTMI LOGIČNIH MATEMATIKOV Z R (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE UPEVNIT A POSÍLIT DOVEDNOSTI V MATEMATICE, ŽÁKŮ PRVNÍHO A DRUHÉHO NIŽŠÍHO SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, V SOULADU S POLITICKÝMI LINIEMI STANOVENÝMI V PTOF A S PŘIHLÉDNUTÍM K PŘIPOMÍNKÁM K NEDOSTATKŮM/OBTÍŽNOSTEM V TÉTO OBLASTI, A TO MĚŘENÍM ÚROVNĚ VSTUPNÍHO UČENÍ. V ZÁJMU PODPORY PLNÉHO A PLNÉHO ROZVOJE ŽÁKŮ V SOULADU S POTŘEBAMI EAFESTTIV-COGNIVI JSOU ZAPOTŘEBÍ STRATEGIE, KTERÉ BY ZABRÁNILY STRÁDÁNÍ A OBNOVILY NEVÝHODY DĚTÍ. WORKSHOP O VÝZKUMU, OBNOVĚ ŘEŠENÍ, UČENÍ SE UČENÍ, STABILNÍ ZPŮSOB, JAK SE VYPOŘÁDAT SE SITUACEMI A PROBLÉMY. MLADÍ MUŽI JSOU DOBŘE V OBORU MATEMATIKY PODOBNÝM ZPŮSOBEM S AKTIVITAMI LOGICKÝCH MATEMATICI S R (Czech)
26 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI IR STIPRINTI PIRMOSIOS IR ANTROSIOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS, LAIKANTIS PTOF NUSTATYTŲ POLITIKOS KRYPČIŲ IR ATSIŽVELGIANT Į PASTABAS DĖL SPRAGŲ IR (ARBA) SUNKUMŲ ŠIOJE SRITYJE, ĮVERTINANT ĮVESTINIO MOKYMOSI LYGIUS. SIEKIANT SKATINTI VISAPUSIŠKĄ IR VISAPUSIŠKĄ MOKINIŲ TOBULĖJIMĄ, ATSIŽVELGIANT Į EAFESTTIV-COGNIVI POREIKIUS, REIKIA STRATEGIJŲ, KURIOS PADĖTŲ UŽKIRSTI KELIĄ SUNKUMAMS IR ATKURTI VAIKŲ TRŪKUMUS. PRAKTINIS SEMINARAS APIE MOKSLINIUS TYRIMUS, SPRENDIMŲ ATKŪRIMĄ, MOKYMĄSI MOKYTIS, STABILŲ BŪDĄ SPRĘSTI SITUACIJAS IR PROBLEMAS. JAUNI VYRAI YRA GERAI MATEMATIKOS DISCIPLINOJE PANAŠIU BŪDU SU LOGINIŲ MATEMATIKŲ VEIKLA SU R (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT UN STIPRINĀT PRASMES MATEMĀTIKĀ — PIRMAJĀ UN OTRAJĀ VIDUSSKOLĀ — SASKAŅĀ AR POLITIKAS VIRZIENIEM, KAS NOTEIKTI PTOF, UN ŅEMOT VĒRĀ KOMENTĀRUS PAR TRŪKUMIEM/GRŪTĪBĀM ŠAJĀ JOMĀ, MĒROT IEVADES MĀCĪBU LĪMEŅUS. LAI VEICINĀTU SKOLĒNU PILNĪGU UN PILNĪGU ATTĪSTĪBU ATBILSTOŠI EAFESTTIV-COGNIVI VAJADZĪBĀM, IR VAJADZĪGAS STRATĒĢIJAS GRŪTĪBU NOVĒRŠANAI UN BĒRNU STĀVOKĻA ATJAUNOŠANAI. SEMINĀRS PAR PĒTNIECĪBU, RISINĀJUMU ATGŪŠANU, MĀCĪŠANOS MĀCĪTIES, STABILU VEIDU, KĀ RISINĀT SITUĀCIJAS UN PROBLĒMAS. JAUNIE VĪRIEŠI IR LABI MATEMĀTIKAS DISCIPLĪNĀ LĪDZĪGĀ VEIDĀ AR LOĢISKO MATEMĀTIĶU DARBĪBĀM AR R. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ И УКРЕПЯТ УМЕНИЯТА В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА, УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИЯ И ВТОРИЯ ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА ПРОГИМНАЗИЯТА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ НА ПОЛИТИКАТА, ОПРЕДЕЛЕНИ В ППТ, И КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД КОМЕНТАРИТЕ ОТНОСНО ПРОПУСКИТЕ/ЗАТРУДНЕНИЯТА В ТАЗИ ОБЛАСТ, ЧРЕЗ ИЗМЕРВАНЕ НА ВХОДНИТЕ НИВА НА ОБУЧЕНИЕ. ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПЪЛНОТО И ЦЯЛОСТНО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ НА EAFESTTIV-COGNIVI, СА НЕОБХОДИМИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ И ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА НЕРАВНОСТОЙНОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА ДЕЦАТА. СЕМИНАР ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА РЕШЕНИЯ, УЧЕНЕ, СТАБИЛЕН НАЧИН ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СИТУАЦИИ И ПРОБЛЕМИ. МЛАДИТЕ МЪЖЕ СА ДОБРЕ В ДИСЦИПЛИНАТА НА МАТЕМАТИКАТА ПО ПОДОБЕН НАЧИН С ДЕЙНОСТИТЕ НА ЛОГИЧЕСКИ МАТЕМАТИЦИТЕ С R (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA ÉS MEGERŐSÍTSE A MATEMATIKAI KÉSZSÉGEKET, AZ ELSŐ ÉS MÁSODIK KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT, ÖSSZHANGBAN A PTOF-BEN MEGHATÁROZOTT SZAKPOLITIKAI IRÁNYVONALAKKAL, ÉS FIGYELEMBE VÉVE AZ E TERÜLETEN TAPASZTALHATÓ HIÁNYOSSÁGOKRA/NEHÉZSÉGEKRE VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEKET A BEMENETI TANULÁSI SZINTEK MÉRÉSE RÉVÉN. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EAFESTTIV-COGNIVI IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN ELŐMOZDÍTSÁK A TANULÓK TELJES KÖRŰ ÉS TELJES KÖRŰ FEJLŐDÉSÉT, STRATÉGIÁKRA VAN SZÜKSÉG A NEHÉZSÉGEK MEGELŐZÉSE ÉS A GYERMEKEK HÁTRÁNYAINAK HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A KUTATÁSRÓL, A MEGOLDÁSOK HELYREÁLLÍTÁSÁRÓL, A TANULÁS ELSAJÁTÍTÁSÁRÓL, A HELYZETEK ÉS PROBLÉMÁK KEZELÉSÉNEK STABIL MÓDJÁRÓL SZÓLÓ MUNKAÉRTEKEZLET. FIATAL FÉRFIAK JÓL A FEGYELEM A MATEMATIKA HASONLÓ MÓDON A TEVÉKENYSÉGEK LOGIKAI MATEMATIKUSOK R (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NA SCILEANNA SA MHATAMAITIC, SA CHÉAD AGUS SA DARA DALTAÍ MEÁNSCOILE ÍOCHTARAÍ A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ, I GCOMHRÉIR LEIS NA LÍNTE BEARTAIS A SAINAITHNÍODH IN PTOF AGUS BARÚLACHA MAIDIR LE BEARNAÍ/DEACRACHTAÍ SA RÉIMSE SEO Á GCUR SAN ÁIREAMH, TRÍ LEIBHÉIL FOGHLAMA AN IONCHUIR A THOMHAS. D’FHONN FORBAIRT IOMLÁN AGUS IOMLÁN NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS EAFESTTIV-COGNIVI, TÁ GÁ LE STRAITÉISÍ CHUN CRUATAN A CHOSC AGUS CHUN MÍBHUNTÁISTÍ LEANAÍ A ATHBHUNÚ. AN CHEARDLANN AR THAIGHDE, RÉITIGH A GHNÓTHÚ, FOGHLAIM LE FOGHLAIM, BEALACH COBHSAÍ CHUN DÉILEÁIL LE CÁSANNA AGUS FADHBANNA. TÁ FIR ÓGA GO MAITH I NDISCIPLÍN NA MATAMAITICE AR BHEALACH DEN CHINEÁL CÉANNA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MATAMAITICEOIRÍ LOIGHCIÚIL LE R (Irish)
26 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT KONSOLIDERA OCH STÄRKA FÄRDIGHETERNA I MATEMATIK, FÖRSTA OCH ANDRA GYMNASIEELEVER, I LINJE MED DE POLITISKA RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLS I PTOF OCH MED BEAKTANDE AV KOMMENTARER OM LUCKOR/SVÅRIGHETER PÅ DETTA OMRÅDE, GENOM MÄTNING AV INSATSINLÄRNINGSNIVÅER. FÖR ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG OCH FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV ELEVERNA I ENLIGHET MED EAFESTTIV-COGNIVI-BEHOVEN BEHÖVS STRATEGIER FÖR ATT FÖREBYGGA SVÅRIGHETER OCH ÅTERSTÄLLA BARNENS NACKDELAR. WORKSHOPEN OM FORSKNING, ÅTERHÄMTNING AV LÖSNINGAR, LÄRANDE ATT LÄRA SIG, ETT STABILT SÄTT ATT HANTERA SITUATIONER OCH PROBLEM. UNGA MÄN ÄR VÄL I MATEMATIKENS DISCIPLIN PÅ ETT LIKNANDE SÄTT MED AKTIVITETER AV LOGISKA MATEMATIKER MED R (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA TUGEVDADA OSKUSI MATEMAATIKAS NING ESIMESE JA TEISE ASTME ÕPILASTES KOOSKÕLAS ETTEVALMISTAVAS RAAMISTIKUS KINDLAKS MÄÄRATUD POLIITIKASUUNDADEGA NING VÕTTES ARVESSE MÄRKUSI SELLES VALDKONNAS ESINEVATE LÜNKADE/RASKUSTE KOHTA, MÕÕTES SISENDIÕPPE TASET. ET EDENDADA ÕPILASTE TÄIELIKKU JA TÄIELIKKU ARENGUT VASTAVALT EAFESTTIV-COGNIVI VAJADUSTELE, ON VAJA STRATEEGIAID, ET VÄLTIDA RASKUSI JA TAASTADA LASTE EBASOODSAD OLUKORRAD. SEMINAR TEEMAL „TEADUSUURINGUD, LAHENDUSTE TAASTAMINE, ÕPPIMINE, STABIILNE VIIS OLUKORDADE JA PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS“. NOORED MEHED ON HÄSTI DISTSIPLIIN MATEMAATIKA SARNASEL VIISIL TEGEVUSE LOOGILINE MATEMAATIKUD KOOS R (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D83I18000170002
0 references