THINK ABOUT PROBLEMS (Q920526)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q920526 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THINK ABOUT PROBLEMS |
Project Q920526 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
30 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. CARBONIA DON MILANI
0 references
IL PROGETTO MIRA A REALIZZARE OPPORTUNI INTERVENTI DIDATTICI INNOVATIVI PER ALUNNI CON EVIDENTI LACUNE DI BASE IN MATEMATICA. PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE MATEMATICHE (CON MIGLIORAMENTO NEL CALCOLO MENTALE E SCRITTO, APPLICAZIONE ALGORITMI IN SITUAZIONI PROBLEMATICHE, APPLICAZIONE DELLA LOGICA IN DIVERSI CONTESTI, SAPER INTERPRETARE UN PROBLEMA, TRADURLO IN TERMINI MATEMATICI E RISOLVERLO) VERRANNO REALIZZATE ATTIVITÃ INDIVIDUALIZZATE IN COMPRESENZA DURANTE LE NORMALI LEZIONI, CON ATTIVITÃ IN PICCOLO GRUPPO E CON L'UTILIZZO DI METODOLOGIE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO, METODOLOGIE ATTIVE, SERVICE DESIGN THINKING, DI NUOVE TECNOLOGIE E DI AMBIENTI VIRTUALI DI APPRENDIMENTO. GLI ALUNNI INDIVIDUATI NELLE CLASSI TERZE EFFETTUERANNO ANCHE ATTIVITÃ VOLTE ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE E ABILITÃ LOGICO-MATEMATICHE PER IL SUPERAMENTO DELLE PROVE INVALSI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT APPROPRIATE INNOVATIVE EDUCATIONAL MEASURES FOR PUPILS WITH OBVIOUS BASIC GAPS IN MATHEMATICS. FOR THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL SKILLS (WITH IMPROVEMENT IN MENTAL AND WRITTEN CALCULATION, APPLICATION OF ALGORITHMS IN SITUATIONS OF CONCERN, APPLICATION OF THE LOGIC IN DIFFERENT CONTEXTS, INTERPRETING A PROBLEM, TRANSLATING THEM INTO MATHEMATICAL TERMS, AND RESOLVING) WILL BE CARRIED OUT INDIVIDUALLY IN THE COURSE OF THE USUAL LECTURES, WITH ACTIVITIES IN SMALL GROUPS, AND THE USE OF COOPERATIVE LEARNING METHODOLOGIES, ACTIVE METHODS, SERVICE DESIGN THINKING, NEW TECHNOLOGIES AND VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS. THE PUPILS IDENTIFIED IN THE THIRD CLASSES WILL ALSO CARRY OUT ACTIVITIES IN ORDER TO DEVELOP THE SKILLS AND STANDARDS FOR SUCCESSFUL COMPLETION OF THE TESTS. (English)
0.0441296239997527
0 references
LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES INNOVANTES APPROPRIÉES POUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES LACUNES DE BASE CLAIRES EN MATHÉMATIQUES. POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES (AVEC L’AMÉLIORATION DE L’INFORMATIQUE MENTALE ET ÉCRITE, L’APPLICATION D’ALGORITHMES DANS DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES, L’APPLICATION DE LA LOGIQUE DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES, LA CAPACITÉ D’INTERPRÉTER UN PROBLÈME, DE LE TRADUIRE EN TERMES MATHÉMATIQUES ET DE LE RÉSOUDRE), DES ACTIVITÉS INDIVIDUALISÉES SERONT MENÉES AU COURS DES LEÇONS NORMALES, AVEC DES ACTIVITÉS EN PETITS GROUPES ET AVEC L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS, DE MÉTHODOLOGIES ACTIVES, DE CONCEPTION DE SERVICES, DE NOUVELLES TECHNOLOGIES ET D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS. LES ÉLÈVES IDENTIFIÉS DANS LES TROISIÈMES CLASSES RÉALISERONT ÉGALEMENT DES ACTIVITÉS VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES LOGIQUES-MATHÉMATIQUES POUR RÉUSSIR LES TESTS. (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, GEEIGNETE INNOVATIVE BILDUNGSINTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER MIT KLAREN GRUNDLÜCKEN IN DER MATHEMATIK UMZUSETZEN. FÜR DIE ENTWICKLUNG MATHEMATISCHER FÄHIGKEITEN (MIT VERBESSERUNG DES GEISTIGEN UND SCHRIFTLICHEN RECHNENS, ANWENDUNG VON ALGORITHMEN IN PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN, ANWENDUNG DER LOGIK IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN, IN DER LAGE ZU SEIN, EIN PROBLEM ZU INTERPRETIEREN, ES IN MATHEMATISCHEN BEGRIFFEN ZU ÜBERSETZEN UND ES ZU LÖSEN) WERDEN WÄHREND DES NORMALEN UNTERRICHTS INDIVIDUALISIERTE AKTIVITÄTEN DURCHGEFÜHRT, MIT AKTIVITÄTEN IN KLEINEN GRUPPEN UND MIT DEM EINSATZ VON KOOPERATIVEN LERNMETHODEN, AKTIVEN METHODEN, SERVICEDESIGNDENKEN, NEUEN TECHNOLOGIEN UND VIRTUELLEN LERNUMGEBUNGEN. DIE IN DEN DRITTEN KLASSEN GENANNTEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER WERDEN AUCH AKTIVITÄTEN DURCHFÜHREN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN UND LOGISCH-MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN ABZIELEN, UM DIE TESTS ZU BESTEHEN. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL PASSENDE INNOVATIEVE ONDERWIJSINTERVENTIES UIT TE VOEREN VOOR LEERLINGEN MET DUIDELIJKE BASISKLOVEN IN DE WISKUNDE. VOOR DE ONTWIKKELING VAN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN (MET VERBETERING VAN MENTALE EN GESCHREVEN COMPUTERS, TOEPASSING VAN ALGORITMEN IN PROBLEMATISCHE SITUATIES, TOEPASSING VAN LOGICA IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN, HET KUNNEN INTERPRETEREN, VERTALEN IN WISKUNDIGE TERMEN EN OPLOSSEN) WORDEN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN UITGEVOERD TIJDENS NORMALE LESSEN, MET ACTIVITEITEN IN KLEINE GROEPEN EN MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE LEERMETHODEN, ACTIEVE METHODOLOGIEËN, SERVICE DESIGN THINKING, NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN VIRTUELE LEEROMGEVINGEN. DE LEERLINGEN DIE IN DE DERDE KLASSEN ZIJN GEÏDENTIFICEERD, ZULLEN OOK ACTIVITEITEN UITVOEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN EN LOGISCHE WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN OM DE TESTS TE SLAGEN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO LLEVAR A CABO INTERVENCIONES EDUCATIVAS INNOVADORAS ADECUADAS PARA LOS ALUMNOS CON CLARAS LAGUNAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS. PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS (CON MEJORA EN LA COMPUTACIÓN MENTAL Y ESCRITA, APLICACIÓN DE ALGORITMOS EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, APLICACIÓN DE LA LÓGICA EN DIFERENTES CONTEXTOS, PODER INTERPRETAR UN PROBLEMA, TRADUCIRLO EN TÉRMINOS MATEMÁTICOS Y RESOLVERLO) SE LLEVARÁN A CABO ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DURANTE LAS LECCIONES NORMALES, CON ACTIVIDADES EN PEQUEÑOS GRUPOS Y CON EL USO DE METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVOS, METODOLOGÍAS ACTIVAS, PENSAMIENTO DE DISEÑO DE SERVICIOS, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. LOS ALUMNOS IDENTIFICADOS EN LAS TERCERAS CLASES TAMBIÉN LLEVARÁN A CABO ACTIVIDADES DESTINADAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES LÓGICA-MATEMÁTICAS PARA SUPERAR LAS PRUEBAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE PASSENDE INNOVATIVE UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER MED INDLYSENDE GRUNDLÆGGENDE MANGLER I MATEMATIKKEN. TIL UDVIKLING AF MATEMATISKE FÆRDIGHEDER (MED FORBEDRING AF MENTAL OG SKRIFTLIG BEREGNING, ANVENDELSE AF ALGORITMER I PROBLEMATISKE SITUATIONER, ANVENDELSE AF LOGIKKEN I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE, FORTOLKNING AF ET PROBLEM, OVERSÆTTE DEM TIL MATEMATISKE TERMER, OG LØSNING) VIL BLIVE UDFØRT INDIVIDUELT I LØBET AF DE SÆDVANLIGE FOREDRAG, MED AKTIVITETER I SMÅ GRUPPER, OG BRUGEN AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSMETODER, AKTIVE METODER, SERVICE DESIGN TÆNKNING, NYE TEKNOLOGIER OG VIRTUELLE LÆRINGSMILJØER. DE ELEVER, DER ER UDPEGET I TREDJE KLASSE, VIL OGSÅ UDFØRE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER OG STANDARDER FOR VELLYKKET GENNEMFØRELSE AF PRØVERNE. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΜΦΑΝΉ ΒΑΣΙΚΆ ΚΕΝΆ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (ΜΕ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΝΟΗΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΑΛΓΟΡΊΘΜΩΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ, ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΕΝΌΣ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ, ΜΕΤΆΦΡΑΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΌΡΟΥΣ, ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗ) ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΉΘΩΝ ΔΙΑΛΈΞΕΩΝ, ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ, ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΎΠΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PROVESTI ODGOVARAJUĆE INOVATIVNE OBRAZOVNE MJERE ZA UČENIKE S OČITIM OSNOVNIM NEDOSTACIMA U MATEMATICI. ZA RAZVOJ MATEMATIČKIH VJEŠTINA (UZ POBOLJŠANJE MENTALNOG I PISMENOG IZRAČUNA, PRIMJENU ALGORITAMA U ZABRINJAVAJUĆIM SITUACIJAMA, PRIMJENU LOGIKE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA, TUMAČENJE PROBLEMA, NJIHOVO PREVOĐENJE U MATEMATIČKE POJMOVE I RJEŠAVANJE) PROVODIT ĆE SE INDIVIDUALNO TIJEKOM UOBIČAJENIH PREDAVANJA, S AKTIVNOSTIMA U MALIM SKUPINAMA, TE KORIŠTENJE METODOLOGIJA SURADNIČKOG UČENJA, AKTIVNIH METODA, RAZMIŠLJANJA O DIZAJNU USLUGA, NOVIH TEHNOLOGIJA I VIRTUALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE. UČENICI IDENTIFICIRANI U TREĆEM RAZREDU TAKOĐER ĆE PROVODITI AKTIVNOSTI KAKO BI RAZVILI VJEŠTINE I STANDARDE ZA USPJEŠAN ZAVRŠETAK TESTOVA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE MĂSURI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ADECVATE PENTRU ELEVII CU LACUNE EVIDENTE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ. PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR MATEMATICE (CU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALCULULUI MENTAL ȘI SCRIS, APLICAREA ALGORITMILOR ÎN SITUAȚII DE ÎNGRIJORARE, APLICAREA LOGICII ÎN DIFERITE CONTEXTE, INTERPRETAREA UNEI PROBLEME, TRADUCEREA LOR ÎN TERMENI MATEMATICI ȘI REZOLVAREA ACESTORA) SE VA DESFĂȘURA INDIVIDUAL ÎN CURSUL PRELEGERILOR OBIȘNUITE, CU ACTIVITĂȚI ÎN GRUPURI MICI, PRECUM ȘI UTILIZAREA METODOLOGIILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, A METODELOR ACTIVE, A GÂNDIRII DESIGNULUI SERVICIILOR, A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE VIRTUALĂ. ELEVII IDENTIFICAȚI ÎN CLASELE A TREIA VOR DESFĂȘURA, DE ASEMENEA, ACTIVITĂȚI ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR ȘI STANDARDELOR PENTRU FINALIZAREA CU SUCCES A TESTELOR. (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ VHODNÉ INOVAČNÉ VZDELÁVACIE OPATRENIA PRE ŽIAKOV SO ZJAVNÝMI ZÁKLADNÝMI NEDOSTATKAMI V MATEMATIKE. PRE ROZVOJ MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ (SO ZLEPŠENÍM MENTÁLNEHO A PÍSOMNÉHO VÝPOČTU, POUŽITÍM ALGORITMOV V SITUÁCIÁCH ZÁUJMU, UPLATŇOVANÍM LOGIKY V RÔZNYCH KONTEXTOCH, INTERPRETÁCIOU PROBLÉMU, ICH PRENESENÍM DO MATEMATICKÝCH POJMOV A RIEŠENÍM) SA BUDE VYKONÁVAŤ INDIVIDUÁLNE V PRIEBEHU OBVYKLÝCH PREDNÁŠOK, S AKTIVITAMI V MALÝCH SKUPINÁCH A S VYUŽITÍM KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METODÍK, AKTÍVNYCH METÓD, PLÁNOVANIA SLUŽIEB, NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A VIRTUÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA. ŽIACI UVEDENÍ V TRETÍCH TRIEDACH BUDÚ TIEŽ VYKONÁVAŤ ČINNOSTI S CIEĽOM ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI A NORMY PRE ÚSPEŠNÉ DOKONČENIE TESTOV. (Slovak)
26 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA MIŻURI EDUKATTIVI INNOVATTIVI XIERQA GĦALL-ISTUDENTI B’LAKUNI BAŻIĊI OVVJI FIL-MATEMATIKA. GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET MATEMATIĊI (B’TITJIB FIL-KALKOLU MENTALI U BIL-MIKTUB, L-APPLIKAZZJONI TA’ ALGORITMI F’SITWAZZJONIJIET TA’ TĦASSIB, L-APPLIKAZZJONI TAL-LOĠIKA F’KUNTESTI DIFFERENTI, L-INTERPRETAZZJONI TA’ PROBLEMA, IT-TRADUZZJONI TAGĦHOM F’TERMINI MATEMATIĊI, U R-RIŻOLUZZJONI) SE JITWETTQU INDIVIDWALMENT MATUL IL-LEZZJONIJIET TAS-SOLTU, B’ATTIVITAJIET FI GRUPPI ŻGĦAR, U L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV, METODI ATTIVI, ĦSIEB TAD-DISINN TAS-SERVIZZ, TEKNOLOĠIJI ĠODDA U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM VIRTWALI. L-ISTUDENTI IDENTIFIKATI FIT-TIELET KLASSIJIET SE JWETTQU WKOLL ATTIVITAJIET SABIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET U L-ISTANDARDS GĦAT-TLESTIJA B’SUĊĊESS TAT-TESTIJIET. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O PROJECTO DIZ RESPEITO À APLICAÇÃO DE MEDIDAS EDUCATIVAS INOVADORAS APLICÁVEIS AOS PROPRIEDADES COM GAPS DE BASE OBVIOS EM MATEMÁTICA. FOR THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL SKILLS (WITH IMPROVEMENT IN MENTAL AND WRITTEN CALCULATION, APPLICATION OF ALGORITHMS IN SITUATIONS OF CONCERN, APPLICATION OF THE LOGIC IN DIFFERENT CONTEXTS, INTERPRETING A PROBLEM, TRANSLATING THEM INTO MATHEMATICAL TERMS, AND RESOLVING) WILL BE CARRIED OUT INDIVIDUALLY IN THE COURSE OF THE USUAL LECTURES, WITH ACTIVITIES IN SMALL GROUPS, AND THE USE OF COOPERATIVE LEARNING METHODOLOGIES, ACTIVE METHODS, SERVICE DESIGN THINKING, NEW TECHNOLOGIES AND VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS. As criações identificadas na terceira categoria realizarão igualmente actividades destinadas a desenvolver as competências e as normas necessárias para a boa realização dos ensaios. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ASIANMUKAISIA INNOVATIIVISIA KOULUTUSTOIMENPITEITÄ OPPILAILLE, JOILLA ON ILMEISIÄ PERUSEROJA MATEMATIIKASSA. MATEMAATTISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI (PARANTAMALLA HENKISTÄ JA KIRJALLISTA LASKENTAA, ALGORITMIEN SOVELTAMISTA ONGELMATILANTEISSA, LOGIIKAN SOVELTAMISTA ERI YHTEYKSISSÄ, ONGELMAN TULKINTAA, NIIDEN MATEMAATTISIA TERMEJÄ JA RATKAISEMISTA) TOTEUTETAAN ERIKSEEN TAVANOMAISTEN LUENTOJEN AIKANA, PIENISSÄ RYHMISSÄ SEKÄ YHTEISTOIMINNALLISTEN OPPIMISMENETELMIEN, AKTIIVISTEN MENETELMIEN, PALVELUMUOTOILUAJATTELUN, UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA VIRTUAALISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN AVULLA. KOLMANSISSA LUOKISSA NIMETYT OPPILAAT TOTEUTTAVAT MYÖS TOIMIA KEHITTÄÄKSEEN TAITOJA JA STANDARDEJA, JOIDEN AVULLA KOKEET VOIDAAN SUORITTAA ONNISTUNEESTI. (Finnish)
26 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WDROŻENIE ODPOWIEDNICH INNOWACYJNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW Z OCZYWISTYMI PODSTAWOWYMI LUKAMI W MATEMATYCE. DLA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH (Z POPRAWĄ OBLICZEŃ MENTALNYCH I PISEMNYCH, ZASTOSOWANIE ALGORYTMÓW W SYTUACJACH BUDZĄCYCH NIEPOKÓJ, ZASTOSOWANIE LOGIKI W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, INTERPRETACJA PROBLEMU, PRZEŁOŻENIE ICH NA TERMINY MATEMATYCZNE I ROZWIĄZYWANIE) BĘDĄ PROWADZONE INDYWIDUALNIE W TRAKCIE ZWYKŁYCH WYKŁADÓW, Z DZIAŁANIAMI W MAŁYCH GRUPACH, Z WYKORZYSTANIEM METOD UCZENIA SIĘ WSPÓŁPRACY, AKTYWNYCH METOD, MYŚLENIA O PROJEKTOWANIU USŁUG, NOWYCH TECHNOLOGII I WIRTUALNYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ. UCZNIOWIE WYMIENIENI W TRZECIEJ KLASIE BĘDĄ RÓWNIEŻ PROWADZIĆ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI I STANDARDÓW POMYŚLNEGO UKOŃCZENIA TESTÓW. (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE USTREZNIH INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV ZA UČENCE Z OČITNIMI OSNOVNIMI VRZELMI V MATEMATIKI. ZA RAZVOJ MATEMATIČNIH SPOSOBNOSTI (Z IZBOLJŠANJEM MENTALNIH IN PISNIH IZRAČUNOV, UPORABO ALGORITMOV V ZASKRBLJUJOČIH SITUACIJAH, UPORABO LOGIKE V RAZLIČNIH KONTEKSTIH, INTERPRETACIJO PROBLEMA, PREVAJANJEM V MATEMATIČNE IZRAZE IN REŠEVANJEM) SE BODO IZVAJALI INDIVIDUALNO V OKVIRU OBIČAJNIH PREDAVANJ, Z AKTIVNOSTMI V MAJHNIH SKUPINAH IN UPORABO KOOPERATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ, AKTIVNIH METOD, RAZMIŠLJANJA O STORITVAH, NOVIH TEHNOLOGIJ IN VIRTUALNIH UČNIH OKOLIJ. UČENCI, OPREDELJENI V TRETJEM RAZREDU, BODO IZVAJALI TUDI DEJAVNOSTI, DA BI RAZVILI SPRETNOSTI IN STANDARDE ZA USPEŠEN ZAKLJUČEK TESTOV. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT VHODNÁ INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ OPATŘENÍ PRO ŽÁKY SE ZŘEJMÝMI ZÁKLADNÍMI NEDOSTATKY V MATEMATICE. PRO ROZVOJ MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ (SE ZLEPŠENÍM MENTÁLNÍCH A PÍSEMNÝCH VÝPOČTŮ, APLIKACÍ ALGORITMŮ V SITUACÍCH ZÁJMU, UPLATNĚNÍM LOGIKY V RŮZNÝCH KONTEXTECH, INTERPRETACÍ PROBLÉMU, JEJICH PŘEVEDENÍM DO MATEMATICKÝCH POJMŮ A ŘEŠENÍM) SE BUDE PROVÁDĚT INDIVIDUÁLNĚ V PRŮBĚHU OBVYKLÝCH PŘEDNÁŠEK, S AKTIVITAMI V MALÝCH SKUPINÁCH A S VYUŽITÍM KOOPERATIVNÍCH METODIK UČENÍ, AKTIVNÍCH METOD, MYŠLENÍ NÁVRHU SLUŽEB, NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A VIRTUÁLNÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ. ŽÁCI IDENTIFIKOVANÉ VE TŘETÍCH TŘÍDÁCH BUDOU ROVNĚŽ PROVÁDĚT ČINNOSTI S CÍLEM ROZVÍJET DOVEDNOSTI A STANDARDY PRO ÚSPĚŠNÉ DOKONČENÍ ZKOUŠEK. (Czech)
26 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA ĮGYVENDINTI TINKAMAS NOVATORIŠKAS ŠVIETIMO PRIEMONES MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS AKIVAIZDŽIŲ PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS SPRAGŲ. MATEMATINIAMS ĮGŪDŽIAMS UGDYTI (GERINANT PSICHINIUS IR RAŠYTINIUS SKAIČIAVIMUS, ALGORITMŲ TAIKYMĄ SUSIRŪPINIMĄ KELIANČIOSE SITUACIJOSE, LOGIKOS TAIKYMĄ SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE, PROBLEMOS INTERPRETAVIMĄ, JŲ VERTIMĄ Į MATEMATINES SĄVOKAS IR SPRENDIMĄ) BUS ATLIEKAMAS INDIVIDUALIAI ĮPRASTŲ PASKAITŲ METU, VYKDANT VEIKLĄ MAŽOSE GRUPĖSE, NAUDOJANT BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI METODIKAS, AKTYVIUS METODUS, PASLAUGŲ DIZAINO MĄSTYMĄ, NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR VIRTUALIĄ MOKYMOSI APLINKĄ. TREČIOSIOS KLASĖS MOKINIAI TAIP PAT VYKDYS VEIKLĄ, KAD LAVINTŲ ĮGŪDŽIUS IR STANDARTUS, KAD TESTAI BŪTŲ SĖKMINGAI BAIGTI. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PIEMĒROTUS INOVATĪVUS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS SKOLĒNIEM, KURIEM IR ACĪMREDZAMI TRŪKUMI MATEMĀTIKĀ. MATEMĀTISKO PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI (UZLABOJOT GARĪGOS UN RAKSTISKOS APRĒĶINUS, ALGORITMU PIELIETOŠANU PROBLEMĀTISKAJĀS SITUĀCIJĀS, LOĢIKAS PIELIETOŠANU DAŽĀDOS KONTEKSTOS, PROBLĒMAS INTERPRETĒŠANU, PĀRVEIDOŠANU MATEMĀTIKĀ UN ATRISINĀŠANU) TIKS VEIKTA INDIVIDUĀLI PARASTO LEKCIJU LAIKĀ, AR AKTIVITĀTĒM MAZĀS GRUPĀS, KĀ ARĪ KOOPERATĪVO MĀCĪBU METOŽU, AKTĪVU METOŽU, PAKALPOJUMU DIZAINA DOMĀŠANAS, JAUNO TEHNOLOĢIJU UN VIRTUĀLĀS MĀCĪBU VIDES IZMANTOŠANA. TREŠAJĀS KLASĒS IDENTIFICĒTIE SKOLĒNI ARĪ VEIKS PASĀKUMUS, LAI PILNVEIDOTU PRASMES UN STANDARTUS SEKMĪGAI PĀRBAUDĪJUMU NOKĀRTOŠANAI. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ПОДХОДЯЩИ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕРКИ ЗА УЧЕНИЦИ С ОЧЕВИДНИ ОСНОВНИ ПРОПУСКИ В МАТЕМАТИКАТА. ЗА РАЗВИТИЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ (С ПОДОБРЯВАНЕ НА УМСТВЕНОТО И ПИСМЕНО ИЗЧИСЛЕНИЕ, ПРИЛАГАНЕ НА АЛГОРИТМИ В СИТУАЦИИ НА ЗАГРИЖЕНОСТ, ПРИЛАГАНЕ НА ЛОГИКАТА В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ, ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА ПРОБЛЕМ, ПРЕВЕЖДАНЕ ИМ В МАТЕМАТИЧЕСКИ ТЕРМИНИ И РЕШАВАНЕ) ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА ИНДИВИДУАЛНО В ХОДА НА ОБИЧАЙНИТЕ ЛЕКЦИИ, С ДЕЙНОСТИ В МАЛКИ ГРУПИ, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДИКИ ЗА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, АКТИВНИ МЕТОДИ, МИСЛЕНЕ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА УСЛУГИ, НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ВИРТУАЛНА УЧЕБНА СРЕДА. УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ, СЪЩО ЩЕ ИЗВЪРШВАТ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯТА И СТАНДАРТИТЕ ЗА УСПЕШНО ЗАВЪРШВАНЕ НА ТЕСТОВЕТЕ. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ INNOVATÍV OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEKET HAJTSON VÉGRE A NYILVÁNVALÓ ALAPVETŐ MATEMATIKAI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMÁRA. A MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN (A MENTÁLIS ÉS ÍRÁSBELI SZÁMÍTÁSOK JAVÍTÁSÁVAL, ALGORITMUSOK ALKALMAZÁSÁVAL AZ AGGODALOMRA OKOT ADÓ HELYZETEKBEN, A LOGIKA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN TÖRTÉNŐ ALKALMAZÁSA, A PROBLÉMA ÉRTELMEZÉSE, MATEMATIKAI KIFEJEZÉSEKRE FORDÍTÁSA ÉS MEGOLDÁSA) EGYEDILEG TÖRTÉNIK A SZOKÁSOS ELŐADÁSOK SORÁN, KIS CSOPORTOKBAN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKKEL, VALAMINT KOOPERATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK, AKTÍV MÓDSZEREK, SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI GONDOLKODÁS, ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS VIRTUÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETEK HASZNÁLATÁVAL. A HARMADIK OSZTÁLYOKBAN AZONOSÍTOTT TANULÓK A VIZSGÁK SIKERES ELVÉGZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ÉS NORMÁK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN IS VÉGEZNEK TEVÉKENYSÉGEKET. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BEARTA OIDEACHAIS NUÁLACHA CUÍ A CHUR I BHFEIDHM DO DHALTAÍ A BHFUIL BUNBHEARNAÍ FOLLASACHA ACU SA MHATAMAITIC. CHUN SCILEANNA MATAMAITICIÚLA A FHORBAIRT (LE FEABHAS A CHUR AR RÍOMH MEABHRACH AGUS SCRÍOFA, ALGARTAIM A CHUR I BHFEIDHM I GCÁSANNA IMNÍ, CUR I BHFEIDHM NA LOIGHCE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA, FADHB A LÉIRMHÍNIÚ, IAD A AISTRIÚ INA DTÉARMAÍ MATAMAITICIÚLA, AGUS A RÉITEACH) INA N-AONAR LE LINN NA NGNÁTH LÉACHTAÍ, LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ I NGRÚPAÍ BEAGA, AGUS LE HÚSÁID MODHEOLAÍOCHTAÍ COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA, MODHANNA GNÍOMHACHA, SMAOINTEOIREACHT DEARTHA SEIRBHÍSE, TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FÍORÚLA. DÉANFAIDH NA DALTAÍ A AITHNÍTEAR SA TRÍÚ RANG GNÍOMHAÍOCHTAÍ FREISIN D’FHONN NA SCILEANNA AGUS NA CAIGHDEÁIN A FHORBAIRT CHUN NA SCRÚDUITHE A CHUR I GCRÍCH GO RATHÚIL. (Irish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA LÄMPLIGA INNOVATIVA UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER MED UPPENBARA GRUNDLÄGGANDE BRISTER I MATEMATIKEN. FÖR UTVECKLING AV MATEMATISKA FÄRDIGHETER (MED FÖRBÄTTRING AV MENTAL OCH SKRIFTLIG BERÄKNING, TILLÄMPNING AV ALGORITMER I PROBLEMATISKA SITUATIONER, TILLÄMPNING AV LOGIKEN I OLIKA SAMMANHANG, TOLKNING AV ETT PROBLEM, ÖVERSÄTTNING AV DEM TILL MATEMATISKA TERMER OCH LÖSNING) KOMMER ATT GENOMFÖRAS INDIVIDUELLT UNDER DE VANLIGA FÖRELÄSNINGARNA, MED AKTIVITETER I SMÅ GRUPPER, OCH ANVÄNDNING AV SAMARBETSMETODER FÖR LÄRANDE, AKTIVA METODER, TJÄNSTEDESIGNTÄNKANDE, NY TEKNIK OCH VIRTUELLA INLÄRNINGSMILJÖER. DE ELEVER SOM IDENTIFIERATS I DEN TREDJE KLASSEN KOMMER OCKSÅ ATT BEDRIVA VERKSAMHET FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH STANDARDER FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT GENOMFÖRA PROVEN. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA ASJAKOHASEID INNOVAATILISI HARIDUSMEETMEID ÕPILASTELE, KELLEL ON ILMSED PÕHILÜNGAD MATEMAATIKAS. MATEMAATILISTE OSKUSTE ARENDAMISEKS (VAIMSETE JA KIRJALIKE ARVUTUSTE PARANDAMINE, ALGORITMIDE KOHALDAMINE MURET TEKITAVATES OLUKORDADES, LOOGIKA KOHALDAMINE ERINEVATES KONTEKSTIDES, PROBLEEMI TÕLGENDAMINE, NENDE MATEMAATILISTEKS TERMINITEKS TÕLKIMINE JA LAHENDAMINE) VIIAKSE LÄBI ERALDI TAVALISTE LOENGUTE KÄIGUS, VÄIKESTES RÜHMADES NING KOOSTÖÖPÕHISTE ÕPPEMEETODITE, AKTIIVSETE MEETODITE, TEENUSTE DISAINI MÕTLEMISE, UUTE TEHNOLOOGIATE JA VIRTUAALSETE ÕPIKESKKONDADE KASUTAMISEL. KOLMANDAS KLASSIS KINDLAKS MÄÄRATUD ÕPILASED VIIVAD LÄBI KA TEGEVUSI, ET ARENDADA OSKUSI JA STANDARDEID TESTIDE EDUKAKS LÄBIMISEKS. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D83I18000140008
0 references