TAILORED TEACHING MEASURES FOR THE IMPROVEMENT OF THE BASIC MATHEMATICS SKILLS — PROPOSAL 2 (Q920436)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q920436 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TAILORED TEACHING MEASURES FOR THE IMPROVEMENT OF THE BASIC MATHEMATICS SKILLS — PROPOSAL 2 |
Project Q920436 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
27 August 2019
0 references
31 August 2019
0 references
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO UGO FOSCOLO VIA KOCH(CAGLIARI)
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UN'OPPORTUNITà DI SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A TUTTI GLI ALUNNI CHE PRESENTANO PARTICOLARI CARENZE NELL'AREA LOGICO/MATEMATICA, ALUNNI CHE HANNO EVIDENZIATO L'ESIGENZA DI TEMPI DI APPRENDIMENTO PIù LUNGHI, DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE, DI ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO FUNZIONALE E INSIEME LA CONSAPEVOLEZZA CHE L'IMPEGNO INDIVIDUALE Ê DETERMINANTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.I DESTINATARI DELLE AZIONE DEL PROGETTO SONO 160 ALUNNI DELLE CLASSI DELLE SEDI DI VIA S. ROSA E VIA TALETE. IL PROGETTO SI INSERISCE NEL PDM DELLA SCUOLA IN QUANTO SI PONE COME FINALITà INDIRETTA, QUELLA DIRETTA Ê STATA SOPRA DEFINITA, QUELLA DI MIGLIORARE I PUNTEGGI MEDI RIPORTATI DAGLI ALUNNI NELLA PROVA NAZIONALE DI MATEMATICA E DI RIDURRE LE DIFFERENZE RILEVANTI NEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI RIPORTATI DALLE DIVERSE CLASSI.FINALITÃ;FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI CIASCUN ALUNNO;MOTIVARE GLI ALUNNI ATTRAVERSO LA GRATIFICAZIONE CHE VIENE DA (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO OFFER EDUCATIONAL SUCCESS TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR DEFICIENCIES IN THE LOGICAL/MATHEMATICAL AREA, WHICH HAVE HIGHLIGHTED THE NEED FOR A LONG TIME FOR LEARNING, THE CONDITIONS FOR THE CONCENTRATION, THE ACQUISITION OF A FUNCTIONAL STUDY METHOD, AND THE AWARENESS THAT THE INDIVIDUAL COMMITMENT IS DECISIVE FOR THE SUCCESS OF THE PROJECT, 160 PUPILS IN THE LOCATIONS OF THE SAN ROSA AND VIA TALETE. THE PROJECT IS PART OF THE SCHOOL’S PDM BECAUSE IT IS INDIRECT, THE DIRECT EXTENSION OF THE PROJECT WAS DEFINED ABOVE, TO IMPROVE THE AVERAGE SCORES REPORTED BY PUPILS IN THE NATIONAL MATHEMATICS TEST AND TO REDUCE THE RELEVANT DIFFERENCES IN THE RESULTS OF THE TESTS CARRIED OUT BY THE DIFFERENT CLASSI.FINALITÃEUR, TO PROMOTE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH PUPIL; TO MOTIVATE PUPILS THROUGH THE GRATIFICATION THAT COMES FROM (English)
0.0749618940068936
0 references
LE PROJET VISE À OFFRIR UNE OPPORTUNITÉ DE RÉUSSITE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES PARTICULIÈRES DANS LE DOMAINE LOGIQUE/MATHÉMATIQUE, LES ÉLÈVES QUI ONT SOULIGNÉ LA NÉCESSITÉ D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE PLUS LONG, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION, D’ACQUÉRIR UNE MÉTHODE FONCTIONNELLE D’ÉTUDE ET, DANS LE MÊME TEMPS, LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’ENGAGEMENT INDIVIDUEL EST CRUCIAL POUR SCOLASTIC SUCCESS.LES PUBLICS CIBLES DES ACTIONS DU PROJET SONT 160 ÉLÈVES DES CLASSES DE VIA S. ROSA ET VIA TALETE. LE PROJET S’INSCRIT DANS LE PDM DE L’ÉCOLE CAR IL S’AGIT D’UN OBJECTIF INDIRECT, LE BUT DIRECT A ÉTÉ DÉFINI CI-DESSUS, CELUI D’AMÉLIORER LES SCORES MOYENS RAPPORTÉS PAR LES ÉLÈVES DANS LE TEST NATIONAL DE MATHÉMATIQUES ET DE RÉDUIRE LES DIFFÉRENCES SIGNIFICATIVES DANS LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES DIFFÉRENTES CLASSES.FINALITÃEUR;PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE; MOTIVER LES ÉLÈVES PAR LA GRATIFICATION QUI VIENT DE (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN MÄNGELN IM LOGISCHEN/MATHEMATISCHEN BEREICH, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE DIE NOTWENDIGKEIT LÄNGERER LERNZEITEN, DIE KONZENTRATION FÖRDERLICHEN BEDINGUNGEN, EINE FUNKTIONALE METHODE DES STUDIUMS UND GLEICHZEITIG DAS BEWUSSTSEIN, DASS INDIVIDUELLES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS ENTSCHEIDEND IST, EINE CHANCE FÜR DEN SCHULERFOLG ZU BIETEN.DIE ZIELGRUPPE DER PROJEKTAKTIONEN SIND 160 SCHÜLER AUS DEN KLASSEN VIA S. ROSA UND VIA TALETE. DAS PROJEKT IST TEIL DES PDM DER SCHULE, DA ES ALS INDIREKTER ZWECK GEDACHT IST, DER DIREKTE, DER OBEN DEFINIERT WURDE, DIE VERBESSERUNG DER DURCHSCHNITTLICHEN PUNKTZAHLEN DER SCHÜLER IM NATIONALEN MATHEMATIKTEST UND ZUR VERRINGERUNG DER SIGNIFIKANTEN UNTERSCHIEDE IN DEN ERGEBNISSEN DER TESTS, DIE VON DEN VERSCHIEDENEN CLASSES DURCHGEFÜHRT WERDEN.FINALITÃEUR; DEN BILDUNGSERFOLG JEDES SCHÜLERS ZU FÖRDERN; DIE SCHÜLER DURCH DIE BEFRIEDIGUNG ZU MOTIVIEREN, DIE VON DEN EINZELNEN SCHÜLERN (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM ALLE LEERLINGEN MET BIJZONDERE TEKORTKOMINGEN OP HET GEBIED VAN LOGISCH/MATHEMATISCH GEBIED EEN KANS VOOR SUCCES OP SCHOOL TE BIEDEN, LEERLINGEN DIE HEBBEN GEWEZEN OP DE NOODZAAK VAN LANGERE LEERTIJDEN, VOORWAARDEN DIE BEVORDERLIJK ZIJN VOOR CONCENTRATIE, OM EEN FUNCTIONELE STUDIEMETHODE TE VERWERVEN EN TEGELIJKERTIJD HET BESEF DAT INDIVIDUELE BETROKKENHEID CRUCIAAL IS VOOR SCOLASTIC SUCCESS.THE DOELGROEPEN VAN DE PROJECTACTIES ZIJN 160 STUDENTEN UIT DE KLASSEN VAN VIA S. ROSA EN VIA TALETE. HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN HET PDM VAN DE SCHOOL OMDAT HET BEDOELD IS ALS EEN INDIRECT DOEL, HET DIRECTE DOEL IS HIERBOVEN GEDEFINIEERD, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE GEMIDDELDE SCORES DIE DOOR DE LEERLINGEN WORDEN GERAPPORTEERD IN DE NATIONALE WISKUNDETEST EN HET VERMINDEREN VAN DE SIGNIFICANTE VERSCHILLEN IN DE RESULTATEN VAN DE DOOR DE VERSCHILLENDE CLASSES.FINALITÃEUR;OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELKE LEERLING TE BEVORDEREN; OM DE LEERLINGEN TE MOTIVEREN DOOR DE BEVREDIGING DIE AFKOMSTIG IS VAN (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD DE ÉXITO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS LOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS PARTICULARES EN EL ÁREA LÓGICA/MATEMÁTICA, ALUMNOS QUE HAN DESTACADO LA NECESIDAD DE TIEMPOS DE APRENDIZAJE MÁS LARGOS, CONDICIONES PROPICIAS PARA LA CONCENTRACIÓN, LA ADQUISICIÓN DE UN MÉTODO FUNCIONAL DE ESTUDIO Y, AL MISMO TIEMPO, LA CONCIENCIA DE QUE EL COMPROMISO INDIVIDUAL ES CRUCIAL PARA EL ÉXITO ESCOLÁSTICO. EL PROYECTO FORMA PARTE DEL PDM DE LA ESCUELA COMO SE PRETENDE COMO UN PROPÓSITO INDIRECTO, EL DIRECTO SE HA DEFINIDO ANTERIORMENTE, EL DE MEJORAR LAS PUNTUACIONES MEDIAS REPORTADAS POR LOS ALUMNOS EN LA PRUEBA NACIONAL DE MATEMÁTICAS Y REDUCIR LAS DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR LAS DIFERENTES CLASSES.FINALITEUR; PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ALUMNO; MOTIVAR A LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA GRATIFICACIÓN QUE PROVIENE DE (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT TILBYDE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES TIL ALLE ELEVER MED SÆRLIGE MANGLER INDEN FOR DET LOGISKE/MATEMATISKE OMRÅDE, SOM HAR UNDERSTREGET BEHOVET FOR LANG TID TIL LÆRING, BETINGELSERNE FOR KONCENTRATIONEN, ERHVERVELSEN AF EN FUNKTIONEL STUDIEMETODE OG BEVIDSTHEDEN OM, AT DET INDIVIDUELLE ENGAGEMENT ER AFGØRENDE FOR PROJEKTETS SUCCES, 160 ELEVER PÅ SAN ROSAS PLACERING OG VIA TALETE. PROJEKTET ER EN DEL AF SKOLENS PDM, FORDI DET ER INDIREKTE, DEN DIREKTE UDVIDELSE AF PROJEKTET BLEV DEFINERET OVENFOR FOR AT FORBEDRE DE GENNEMSNITLIGE SCORER, SOM ELEVERNE RAPPORTEREDE I DEN NATIONALE MATEMATIKTEST, OG MINDSKE DE RELEVANTE FORSKELLE I RESULTATERNE AF DE PRØVER, DER BLEV UDFØRT AF DE FORSKELLIGE CLASSI.FINALITÃEUR, FOR AT FREMME DEN ENKELTE ELEVS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES; AT MOTIVERE ELEVERNE GENNEM DEN TILFREDSSTILLELSE, DER KOMMER FRA (Danish)
26 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΟ ΛΟΓΙΚΌ/ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ, ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ, ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, 160 ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ ΤΗΣ SAN ROSA ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ TALETE. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΠΕΙΔΉ ΕΊΝΑΙ ΈΜΜΕΣΟ, Η ΆΜΕΣΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΟΡΊΣΤΗΚΕ ΑΝΩΤΈΡΩ, ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΈΣΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΑΝΈΦΕΡΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΕΘΝΙΚΉ ΔΟΚΙΜΑΣΊΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ CLASSI.FINALITEUR, ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ· ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PONUDITI OBRAZOVNI USPJEH SVIM UČENICIMA S POSEBNIM NEDOSTACIMA U LOGIČKOM/MATEMATIČKOM PODRUČJU, KOJI SU ISTAKNULI POTREBU ZA DUGIM VREMENOM ZA UČENJEM, UVJETE ZA KONCENTRACIJU, STJECANJE FUNKCIONALNE METODE STUDIJA I SVIJEST DA JE INDIVIDUALNA PREDANOST PRESUDNA ZA USPJEH PROJEKTA, 160 UČENIKA NA LOKACIJAMA SAN ROSA I PUTEM TALETEA. PROJEKT JE DIO ŠKOLSKOG PDM-A JER JE INDIREKTAN, IZRAVNO PROŠIRENJE PROJEKTA DEFINIRANO JE GORE, KAKO BI SE POBOLJŠALI PROSJEČNI REZULTATI KOJE SU PRIJAVILI UČENICI NA NACIONALNOM MATEMATIČKOM TESTU I SMANJILE RELEVANTNE RAZLIKE U REZULTATIMA TESTOVA KOJE SU PROVELI RAZLIČITI CLASSI.FINALITÃEUR, KAKO BI SE PROMICAO OBRAZOVNI USPJEH SVAKOG UČENIKA; MOTIVIRATI UČENIKE KROZ ZADOVOLJSTVO KOJE DOLAZI IZ (Croatian)
26 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI SUCCES EDUCAȚIONAL TUTUROR ELEVILOR CU DEFICIENȚE DEOSEBITE ÎN DOMENIUL LOGIC/MATEMATIC, CARE AU EVIDENȚIAT NECESITATEA DE MULT TIMP PENTRU ÎNVĂȚARE, CONDIȚIILE DE CONCENTRARE, ACHIZIȚIONAREA UNEI METODE DE STUDIU FUNCȚIONAL ȘI CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ANGAJAMENTUL INDIVIDUAL ESTE DECISIV PENTRU SUCCESUL PROIECTULUI, 160 DE ELEVI ÎN LOCAȚIILE SAN ROSA ȘI PRIN TALETE. PROIECTUL FACE PARTE DIN PDM AL ȘCOLII DEOARECE ESTE INDIRECT, EXTINDEREA DIRECTĂ A PROIECTULUI A FOST DEFINITĂ MAI SUS, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI SCORURILE MEDII RAPORTATE DE ELEVI LA TESTUL NAȚIONAL DE MATEMATICĂ ȘI PENTRU A REDUCE DIFERENȚELE RELEVANTE ÎN REZULTATELE TESTELOR EFECTUATE DE DIFERITELE CLASSI.FINALITĂEUR, PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ELEV; PENTRU A MOTIVA ELEVII PRIN SATISFACTIA CARE VINE DE LA (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VZDELÁVACIE ÚSPECHY VŠETKÝM ŽIAKOM SO ŠPECIFICKÝMI NEDOSTATKAMI V LOGICKEJ/MATEMATICKEJ OBLASTI, KTORÉ ZDÔRAZNILI POTREBU DLHÉHO ČASU NA VZDELÁVANIE, PODMIENKY PRE KONCENTRÁCIU, ZÍSKANIE FUNKČNEJ ŠTUDIJNEJ METÓDY A UVEDOMENIE SI, ŽE INDIVIDUÁLNY ZÁVÄZOK JE ROZHODUJÚCI PRE ÚSPECH PROJEKTU, 160 ŽIAKOV V LOKALITÁCH SAN ROSA A CEZ TALETE. PROJEKT JE SÚČASŤOU ŠKOLSKÉHO PDM, PRETOŽE JE NEPRIAMY, PRIAME ROZŠÍRENIE PROJEKTU BOLO DEFINOVANÉ VYŠŠIE, ABY SA ZLEPŠILO PRIEMERNÉ SKÓRE UVÁDZANÉ ŽIAKMI V NÁRODNOM MATEMATICKOM TESTE A ABY SA ZMENŠILI PRÍSLUŠNÉ ROZDIELY VO VÝSLEDKOCH TESTOV, KTORÉ VYKONAL INÝ CLASSI.FINALITÃ EUR, NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU KAŽDÉHO ŽIAKA; MOTIVOVAŤ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM POTEŠENIA, KTORÉ POCHÁDZA Z (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JOFFRI SUĊĊESS EDUKATTIV LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’NUQQASIJIET PARTIKOLARI FIL-QASAM LOĠIKU/MATEMATIKU, LI ENFASIZZAW IL-ĦTIEĠA GĦAL ŻMIEN TWIL GĦAT-TAGĦLIM, IL-KUNDIZZJONIJIET GĦALL-KONĊENTRAZZJONI, IL-KISBA TA’ METODU TA’ STUDJU FUNZJONALI, U L-GĦARFIEN LI L-IMPENN INDIVIDWALI HUWA DEĊIŻIV GĦAS-SUĊĊESS TAL-PROĠETT, 160 STUDENT FIL-POSTIJIET TA’ SAN ROSA U PERMEZZ TA’ TALETE. IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-PDM TAL-ISKOLA MINĦABBA LI HUWA INDIRETT, L-ESTENSJONI DIRETTA TAL-PROĠETT ĠIET DEFINITA HAWN FUQ, BIEX JITTEJBU L-PUNTEĠĠI MEDJI RRAPPURTATI MILL-ISTUDENTI FIT-TEST TAL-MATEMATIKA NAZZJONALI U BIEX JITNAQQSU D-DIFFERENZI RILEVANTI FIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET IMWETTQA MILL-CLASSI.FINALITÃEUR DIFFERENTI, BIEX JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULL STUDENT; BIEX JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-GRADIFIKAZZJONI LI ĠEJJA MINN (Maltese)
26 July 2022
0 references
O objectivo do projecto é proporcionar o sucesso escolar a todos os alunos com deficiências específicas na área da logística/matemática, que tenham sublinhado a necessidade de um longo período de aprendizagem, as condições de concentração, a aquisição de um método de estudo funcional e a consciência de que o compromisso individual é decisivo para o sucesso do projecto, 160 alunos nas localizações da SÃO ROSA e do VIA TALETE. O PROJECTO faz parte do PDM da ESCOLA, uma vez que é INDIRETO, a extensão DIRETA do PROJECTO já foi definida, a MELHORAR AS ESCOLAS MÉDIAS COMUNICADAS PELOS FUNCIONÁRIOS NO ENSAIO MATEMÁTICO NACIONAL E A REDUZIR AS DIFERENÇAS RELEVANTES NOS RESULTADOS DOS ENSAIOS REALIZADOS PELO DIFERENTES CLASSE.FINALITÃEUR, a PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO DE CADA FUNCIONAMENTO; MOTIVAR OS ALMOFADAS ATRAVÉS DA GRATIFICAÇÃO QUE VEM DE (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPETUSMENESTYSTÄ KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ PUUTTEITA LOOGISELLA/MATEMAATTISELLA ALALLA, MIKÄ ON TUONUT ESIIN, ETTÄ OPISKELUN TARVE ON PITKÄ, KESKITTYMISEN EDELLYTYKSET, TOIMINNALLISEN OPISKELUMENETELMÄN HANKKIMINEN JA TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ YKSILÖLLINEN SITOUTUMINEN ON RATKAISEVAA HANKKEEN ONNISTUMISEN KANNALTA, 160 OPPILASTA SAN ROSAN TOIMIPAIKOISSA JA TALETEN KAUTTA. HANKE ON OSA KOULUN PDM:ÄÄ, KOSKA SE ON EPÄSUORA, HANKKEEN SUORA LAAJENTAMINEN MÄÄRITELTIIN EDELLÄ, OPPILAIDEN KANSALLISESSA MATEMATIIKKAKOKEESSA ILMOITTAMIEN KESKIPISTEIDEN PARANTAMISEKSI JA ERI CLASSI.FINALITÃEUR: N SUORITTAMIEN TESTIEN TULOSTEN VÄLISTEN EROJEN PIENENTÄMISEKSI KUNKIN OPPILAAN KOULUTUSMENESTYKSEN EDISTÄMISEKSI; MOTIVOIDA OPPILAITA TYYDYTYKSEN KAUTTA, JOKA TULEE (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAOFEROWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKIM UCZNIOM ZE SZCZEGÓLNYMI BRAKAMI W OBSZARZE LOGICZNYM/MATEMATYCZNYM, KTÓRE UWYPUKLIŁY POTRZEBĘ DŁUGIEGO CZASU NAUKI, WARUNKI KONCENTRACJI, NABYCIE FUNKCJONALNEJ METODY STUDIÓW ORAZ ŚWIADOMOŚĆ, ŻE INDYWIDUALNE ZAANGAŻOWANIE MA DECYDUJĄCE ZNACZENIE DLA POWODZENIA PROJEKTU, 160 UCZNIÓW W LOKALIZACJACH SAN ROSA I ZA POŚREDNICTWEM TALETE. PROJEKT JEST CZĘŚCIĄ PDM SZKOŁY, PONIEWAŻ MA CHARAKTER POŚREDNI, BEZPOŚREDNIE ROZSZERZENIE PROJEKTU ZOSTAŁO ZDEFINIOWANE POWYŻEJ, ABY POPRAWIĆ ŚREDNIĄ LICZBĘ PUNKTÓW ZGŁASZANYCH PRZEZ UCZNIÓW W KRAJOWYM TEŚCIE MATEMATYKI I ZMNIEJSZYĆ ISTOTNE RÓŻNICE W WYNIKACH TESTÓW PRZEPROWADZONYCH PRZEZ RÓŻNE CLASSI.FINALITÃEUR, ABY PROMOWAĆ SUKCES EDUKACYJNY KAŻDEGO UCZNIA; MOTYWOWAĆ UCZNIÓW POPRZEZ SATYSFAKCJĘ, KTÓRA POCHODZI Z (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PONUDITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEM UČENCEM S POSEBNIMI POMANJKLJIVOSTMI NA LOGIČNEM/MATEMATIČNEM PODROČJU, KI SO POUDARILE POTREBO PO DOLGEM UČENJU, POGOJE ZA KONCENTRACIJO, PRIDOBITEV FUNKCIONALNE ŠTUDIJSKE METODE IN ZAVEDANJE, DA JE INDIVIDUALNA ZAVEZANOST ODLOČILNA ZA USPEH PROJEKTA, 160 UČENCEV NA LOKACIJAH SAN ROSE IN PREKO TALETE. PROJEKT JE DEL ŠOLSKEGA PDM, KER JE POSREDEN, NEPOSREDNA RAZŠIRITEV PROJEKTA JE BILA OPREDELJENA ZGORAJ, DA BI SE IZBOLJŠALE POVPREČNE OCENE, KI SO JIH UČENCI SPOROČILI V NACIONALNEM MATEMATIČNEM TESTU, IN DA BI SE ZMANJŠALE USTREZNE RAZLIKE V REZULTATIH TESTOV, KI SO JIH OPRAVILI RAZLIČNI CLASSI.FINALITÃEUR, DA BI SPODBUDILI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA UČENCA; MOTIVIRATI UČENCE SKOZI ZADOVOLJSTVO, KI PRIHAJA IZ (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠEM ŽÁKŮM SE ZVLÁŠTNÍMI NEDOSTATKY V LOGICKÉ/MATEMATICKÉ OBLASTI, KTERÉ ZDŮRAZNILY POTŘEBU DLOUHO SE UČIT, PODMÍNKY PRO KONCENTRACI, ZÍSKÁNÍ FUNKČNÍ STUDIJNÍ METODY A VĚDOMÍ, ŽE INDIVIDUÁLNÍ ZÁVAZEK JE ROZHODUJÍCÍ PRO ÚSPĚCH PROJEKTU, 160 ŽÁKŮ V LOKALITÁCH SAN ROSA A PŘES TALETE. PROJEKT JE SOUČÁSTÍ PDM ŠKOLY, PROTOŽE JE NEPŘÍMÝ, PŘÍMÉ ROZŠÍŘENÍ PROJEKTU BYLO DEFINOVÁNO VÝŠE, ABY SE ZLEPŠILO PRŮMĚRNÉ SKÓRE VYKÁZANÉ ŽÁKY V NÁRODNÍM TESTU MATEMATIKY A ABY SE SNÍŽILY PŘÍSLUŠNÉ ROZDÍLY VE VÝSLEDCÍCH TESTŮ PROVEDENÝCH RŮZNÝMI CLASSI.FINALITÃEUR, S CÍLEM PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO ŽÁKA; MOTIVOVAT ŽÁKY DÍKY USPOKOJENÍ, KTERÉ POCHÁZÍ Z (Czech)
26 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – VISIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS TAM TIKRŲ TRŪKUMŲ LOGINĖJE IR (ARBA) MATEMATINĖJE SRITYJE, PASIŪLYTI ŠVIETIMO SĖKMĘ, KURIE IŠRYŠKINO MOKYMOSI POREIKĮ, KONCENTRACIJOS SĄLYGAS, FUNKCINIO TYRIMO METODO ĮGIJIMĄ IR SUVOKIMĄ, KAD INDIVIDUALUS ĮSIPAREIGOJIMAS YRA LEMIAMAS PROJEKTO SĖKMEI, 160 MOKINIŲ SAN ROSA VIETOVĖSE IR PER TALETE. PROJEKTAS YRA MOKYKLOS PDM DALIS, NES JIS YRA NETIESIOGINIS, TIESIOGINIS PROJEKTO IŠPLĖTIMAS BUVO APIBRĖŽTAS PIRMIAU, SIEKIANT PAGERINTI VIDUTINIUS MOKINIŲ PATEIKTUS NACIONALINĖS MATEMATIKOS TESTO BALUS IR SUMAŽINTI ATITINKAMUS SKIRTINGŲ CLASSI.FINALITÃEUR ATLIKTŲ TESTŲ REZULTATŲ SKIRTUMUS, SIEKIANT SKATINTI KIEKVIENO MOKINIO MOKYMOSI SĖKMĘ; MOTYVUOTI MOKINIUS PER PASITENKINIMĄ, KURIS ATEINA IŠ (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠI TRŪKUMI LOĢISKAJĀ/MATEMATISKAJĀ JOMĀ, KAS IR UZSVĒRUŠI NEPIECIEŠAMĪBU PĒC ILGA MĀCĪBU LAIKA, KONCENTRĀCIJAS NOSACĪJUMUS, FUNKCIONĀLAS STUDIJU METODES APGUVI UN IZPRATNI, KA PROJEKTA SEKMĪGAI ĪSTENOŠANAI IZŠĶIROŠA NOZĪME IR INDIVIDUĀLĀM SAISTĪBĀM, 160 SKOLĒNUS SANROSAS TERITORIJĀ UN TALETE. PROJEKTS IR DAĻA NO SKOLAS PDM, JO TAS IR NETIEŠS, PROJEKTA TIEŠA PAPLAŠINĀŠANA TIKA DEFINĒTA IEPRIEKŠ, LAI UZLABOTU VIDĒJOS RĀDĪTĀJUS, PAR KURIEM SKOLĒNI ZIŅOJA VALSTS MATEMĀTIKAS TESTĀ, UN SAMAZINĀTU ATTIECĪGĀS ATŠĶIRĪBAS DAŽĀDU CLASSI.FINALITÃEUR VEIKTO TESTU REZULTĀTOS, LAI VEICINĀTU KATRA SKOLĒNA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS; MOTIVĒT SKOLĒNUS AR GANDARĪJUMU, KAS NĀK NO (Latvian)
26 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ В ЛОГИЧЕСКАТА/МАТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ, КОИТО ПОДЧЕРТАХА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ДЪЛГО ВРЕМЕ ЗА УЧЕНЕ, УСЛОВИЯТА ЗА КОНЦЕНТРАЦИЯ, ПРИДОБИВАНЕТО НА ФУНКЦИОНАЛЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ИНДИВИДУАЛНИЯТ АНГАЖИМЕНТ Е ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ ЗА УСПЕХА НА ПРОЕКТА, 160 УЧЕНИЦИ В МЕСТОПОЛОЖЕНИЯТА НА САН РОЗА И ЧРЕЗ ТАЛЕТЕ. ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ УЧР НА УЧИЛИЩЕТО, ТЪЙ КАТО Е НЕПРЯКО, ПРЯКОТО РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРОЕКТА Е ОПРЕДЕЛЕНО ПО-ГОРЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ СРЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ОТЧЕТЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ В НАЦИОНАЛНИЯ ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА, И ДА СЕ НАМАЛЯТ СЪОТВЕТНИТЕ РАЗЛИКИ В РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПРОВЕДЕНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ CLASSI.FINALITÃEUR, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ВСЕКИ УЧЕНИК; ДА МОТИВИРА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ УДОВЛЕТВОРЕНИЕТО, КОЕТО ИДВА ОТ (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY OKTATÁSI SIKERT NYÚJTSON MINDEN OLYAN DIÁKNAK, AKI KÜLÖNÖSEN HIÁNYOS A LOGIKAI/MATEMATIKAI TERÜLETEN, AMI RÁVILÁGÍTOTT ARRA, HOGY HOSSZÚ IDŐRE VAN SZÜKSÉG A TANULÁSRA, A KONCENTRÁCIÓ FELTÉTELEIRE, A FUNKCIONÁLIS TANULMÁNYI MÓDSZER ELSAJÁTÍTÁSÁRA, VALAMINT ANNAK TUDATOSÍTÁSÁRA, HOGY AZ EGYÉNI ELKÖTELEZETTSÉG DÖNTŐ FONTOSSÁGÚ A PROJEKT SIKERE SZEMPONTJÁBÓL, 160 DIÁK A SAN ROSA TERÜLETÉN ÉS A TALETE-N KERESZTÜL. A PROJEKT AZ ISKOLA PDM-JÉNEK RÉSZÉT KÉPEZI, MIVEL KÖZVETETT, A PROJEKT KÖZVETLEN KITERJESZTÉSÉT A FENTIEKBEN HATÁROZTÁK MEG, HOGY JAVÍTSA A TANULÓK ÁLTAL A NEMZETI MATEMATIKAI TESZTEN JELENTETT ÁTLAGOS PONTSZÁMOKAT, ÉS CSÖKKENTSE A KÜLÖNBÖZŐ CLASSI.FINALITÃEUR ÁLTAL ELVÉGZETT TESZTEK EREDMÉNYEI KÖZÖTTI LÉNYEGES KÜLÖNBSÉGEKET AZ EGYES TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN; MOTIVÁLNI A TANULÓKAT A KIELÉGÜLÉSEN KERESZTÜL (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ RATH OIDEACHASÚIL A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA A BHFUIL EASNAIMH AR LEITH ACU SA CHEANTAR LOIGHCIÚIL/MATAMAITICIÚIL, A CHUIR BÉIM AR AN NGÁ ATÁ LE TAMALL FADA LE HAGHAIDH FOGHLAMA, AR NA DÁLAÍ DON CHOMHCHRUINNIÚ, AR FHÁIL MODH STAIDÉIR FHEIDHMIÚIL, AGUS AR AN TUISCINT GO BHFUIL AN TIOMANTAS AONAIR CINNTITHEACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN TIONSCADAL, 160 DALTA IN IONAID AN SAN ROSA AGUS TRÍ TALETE. TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DE PDM NA SCOILE MAR GO BHFUIL SÉ INDÍREACH, SAINMHÍNÍODH LEATHNÚ DÍREACH AN TIONSCADAIL THUAS, CHUN FEABHAS A CHUR AR NA MEÁNSCÓIR A THUAIRISCIGH DALTAÍ SA SCRÚDÚ MATAMAITICE NÁISIÚNTA AGUS CHUN NA DIFRÍOCHTAÍ ÁBHARTHA I DTORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA A RINNE AN CLASSI DIFRIÚIL A LAGHDÚ.FINALITÃEUR, CHUN RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A CHUR CHUN CINN; DALTAÍ A SPREAGADH TRÍD AN SÁSAMH A THAGANN Ó (Irish)
26 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ERBJUDA UTBILDNINGSFRAMGÅNG TILL ALLA ELEVER MED SÄRSKILDA BRISTER INOM DET LOGISKA/MATEMATISKA OMRÅDET, VILKET HAR BELYST BEHOVET UNDER LÅNG TID AV LÄRANDE, FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR KONCENTRATION, FÖRVÄRV AV EN FUNKTIONELL STUDIEMETOD OCH MEDVETENHET OM ATT DET INDIVIDUELLA ENGAGEMANGET ÄR AVGÖRANDE FÖR PROJEKTETS FRAMGÅNG, 160 ELEVER PÅ SAN ROSAS ORTER OCH VIA TALETE. PROJEKTET INGÅR I SKOLANS PDM EFTERSOM DET ÄR INDIREKT, DEN DIREKTA FÖRLÄNGNINGEN AV PROJEKTET DEFINIERADES OVAN, FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GENOMSNITTLIGA POÄNG SOM RAPPORTERATS AV ELEVERNA I DET NATIONELLA MATEMATIKPROVET OCH FÖR ATT MINSKA DE RELEVANTA SKILLNADERNA I RESULTATEN AV DE TESTER SOM UTFÖRTS AV DE OLIKA CLASSI.FINALITÃEUR, FÖR ATT FRÄMJA VARJE ELEVS UTBILDNINGSFRAMGÅNG. ATT MOTIVERA ELEVERNA GENOM DEN TILLFREDSSTÄLLELSE SOM KOMMER FRÅN (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA HARIDUSLIKKU EDU KÕIGILE ÕPILASTELE, KELLEL ON ERILISED PUUDUSED LOOGILISES/MATEMAATILISES VALDKONNAS, MIS ON TOONUD ESILE VAJADUSE PIKKA AEGA ÕPPIMISEKS, KONTSENTREERUMISE TINGIMUSED, FUNKTSIONAALSE ÕPPEMEETODI OMANDAMINE JA TEADLIKKUS, ET INDIVIDUAALNE PÜHENDUMUS ON PROJEKTI EDUKUSE SEISUKOHAST OTSUSTAVA TÄHTSUSEGA, 160 ÕPILAST SAN ROSA ASUKOHAS JA TALETE KAUDU. PROJEKT ON OSA KOOLI PDM-IST, SEST SEE ON KAUDNE, PROJEKTI OTSENE LAIENDAMINE MÄÄRATLETI EESPOOL, ET PARANDADA ÕPILASTE ESITATUD KESKMISI PUNKTE RIIKLIKU MATEMAATIKATESTI KÄIGUS JA VÄHENDADA ASJAKOHASEID ERINEVUSI ERINEVATE CLASSI.FINALITÃEUR POOLT LÄBI VIIDUD TESTIDE TULEMUSTES, ET EDENDADA IGA ÕPILASE HARIDUSALAST EDU; MOTIVEERIDA ÕPILASI LÄBI RAHULDUST, MIS PÄRINEB (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
J23I18000180002
0 references