NOT A PROBLEM (Q920313)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q920313 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT A PROBLEM |
Project Q920313 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
10 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 ARZACHENA
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL RECUPERO O IL RAFFORZAMENTO DELLE ABILITà LOGICO-MATEMATICHE DEGLI ALUNNI ALLO SCOPO DI FAVORIRNE IL SUCCESSO FORMATIVO, IN PARTICOLARE NELL'AREA DI MATEMATICA; SI PREFIGGE QUINDI LO SCOPO DI PREPARARE GLI ALUNNI AD AFFRONTARE CON ADEGUATA COMPETENZA LE PROVE INVALSI ED INCREMENTARNE COSì I RISULTATI, COME PREVISTO DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO DI ISTITUTO. LA PRIORITà CUI IL PROGETTO SI RIFERISCE Ê, INFATTI, LA DIMINUZIONE DELLA PERCENTUALE DI STUDENTI COLLOCATI NELLE FASCE BASSE DEGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI, COME CONSEGUENZA DEL MIGLIORAMENTO NELLE COMPETENZE DI BASE DI MATEMATICA. LE ATTIVITà DOVRANNO ESSERE VOLTE A SUSCITARE INTERESSE E MOTIVAZIONE ALLO STUDIO DELLE DISCIPLINE, RAFFORZARE L'AUTONOMIA OPERATIVA E L'AUTOSTIMA DEGLI STUDENTI E CONTENERE COSì IL RISCHIO DI INSUCCESSO SCOLASTICO. L'INTERVENTO PREVEDERà PERCORSI DIDATTICI DIVERSIFICATI A SECONDA DELLE ESIGENZE DEGLI ALUNNI, E VEDRà LA COMPRESENZA TRA INSEGNANTI ORDINARI E INSEGNAN (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO RESTORE OR STRENGTHEN THE PUPILS’ LOGOS, IN ORDER TO FACILITATE THEIR TRAINING, IN PARTICULAR IN THE AREA OF MATHEMATICS; THE AIM IS THEREFORE TO PREPARE THE PUPILS TO DEAL WITH THE ESTABLISHED EVIDENCE WITH ADEQUATE EXPERTISE AND TO INCREASE THEIR RESULTS, AS PROVIDED FOR IN THE INSTITUTIONAL IMPROVEMENT PLAN. THE PRIMARITARER PROJECT TO WHICH THE PROJECT REFERS, IN FACT, THE DECREASE IN THE PERCENTAGE OF STUDENTS IN THE LOW LEVELS OF THE TEST RESULTS, AS A RESULT OF THE IMPROVEMENT IN THE BASIC MATHEMATICS SKILLS. ACTIVITIES WILL AIM TO RAISE INTEREST AND MOTIVATION IN THE STUDY OF THE DISCIPLINES, STRENGTHEN THE OPERATIONAL AUTONOMY AND THE SELF-ESTEEM OF STUDENTS AND CONTROL THE RISK OF SCHOOL FAILURE. THE ONGOING WORK WILL BE DIFFERENTIATED ACCORDING TO THE NEEDS OF THE PUPILS, AND THE COMBINATION OF ORDINARY TEACHERS AND INSNAN TEACHERS. (English)
0.0379520509772494
0 references
L’AIM DU PROJET est DE RECOUVER OU STRENGTHEN DES ÉCOLES LOGIQUES ET MATHÉMATIQUES DANS L’ORDRE DE PROMOTION DU SUCCÈS ÉDUCATIONNEL, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DES MATHÉMATIQUES; L’OBJECTIF EST DONC DE PRÉPARER LES ÉLÈVES À FAIRE FACE CORRECTEMENT AUX TESTS ET D’AUGMENTER AINSI LEURS RÉSULTATS, COMME LE PRÉVOIT LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT. LA PRIORITÉ À LAQUELLE SE RÉFÈRE LE PROJET EST, EN FAIT, LA DIMINUTION DU POURCENTAGE D’ÉTUDIANTS PLACÉS DANS LES BASSES FOURCHETTES DES RÉSULTATS DES TESTS, EN RAISON DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES. LES ACTIVITÉS DEVRAIENT VISER À SUSCITER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION POUR L’ÉTUDE DES DISCIPLINES, À RENFORCER L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE ET L’ESTIME DE SOI DES ÉLÈVES ET À LIMITER AINSI LE RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE. L’INTERVENTION COMPRENDRA DES COURS DIDACTIQUES DIVERSIFIÉS EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES ET VERRA LA COEXISTENCE ENTRE LES ENSEIGNANTS ORDINAIRES ET LES ENSEIGNANTS. (French)
10 December 2021
0 references
Das Ziel des Programms ist es, die LOGICAL- und MATHEMATICAL-Kenntnisse der Schüler in ODER AUF DIE ENTWICKLUNGSVERFAHREN ODER STRENGTHENDEN LOGIKEL UND MATHEMATICAL-SKILLE IN ODER AUF DIE ENTWICKLUNGSBEHÖRDE DER ZUSAMMENARBEITEN, IN DEN PARTIKEL IN DER MATHEMATIKEN; ZIEL IST ES DAHER, DIE SCHÜLER DARAUF VORZUBEREITEN, DIE TESTS ORDNUNGSGEMÄSS ZU BEWÄLTIGEN UND SO IHRE ERGEBNISSE ZU STEIGERN, WIE IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS VORGESEHEN. DIE PRIORITÄT, AUF DIE SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, IST IN DER TAT DER RÜCKGANG DES PROZENTSATZES DER STUDENTEN, DIE IN DEN NIEDRIGEN SPANNEN DER ERGEBNISSE DER TESTS AUFGRUND DER VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN PLATZIERT SIND. DIE AKTIVITÄTEN SOLLTEN DARAUF ABZIELEN, INTERESSE UND MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM DER DISZIPLINEN ZU ERHÖHEN, DIE OPERATIVE AUTONOMIE UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND SO DAS RISIKO EINES SCHULVERSAGENS ZU BEGRENZEN. DIE INTERVENTION UMFASST DIDAKTISCHE KURSE, DIE JE NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER DIVERSIFIZIERT WERDEN, UND WIRD DIE KOEXISTENZ ZWISCHEN NORMALEN LEHRERN UND LEHRERN SEHEN. (German)
20 December 2021
0 references
De AIM VAN HET PROJECT is om de LOGISCHE EN MATHEMATIËLE KERKEN van de leerlingen te VERZOEKEN OF VERTREKT IN HET BESCHRIJVING VAN DE ONDERWIJSSCHUWING, IN HET AREA VAN MATHEMATICS; HET DOEL IS DUS DE LEERLINGEN VOOR TE BEREIDEN OP DE GOEDE UITVOERING VAN DE TESTS EN ZO HUN RESULTATEN TE VERHOGEN, ZOALS BEPAALD IN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT. DE PRIORITEIT WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, IS IN FEITE DE DALING VAN HET PERCENTAGE STUDENTEN DAT IN HET LAGE BEREIK VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS IS GEPLAATST ALS GEVOLG VAN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE. DE ACTIVITEITEN MOETEN GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE INTERESSE EN MOTIVATIE BIJ HET BESTUDEREN VAN DISCIPLINES, HET VERSTERKEN VAN DE OPERATIONELE AUTONOMIE EN HET ZELFVERTROUWEN VAN STUDENTEN EN ZO HET RISICO OP SCHOOLFALEN BEPERKEN. DE INTERVENTIE OMVAT DIDACTISCHE CURSUSSEN DIE GEDIVERSIFIEERD ZIJN NAAR GELANG VAN DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, EN ZAL DE COËXISTENTIE TUSSEN GEWONE LERAREN EN LEERKRACHTEN ZIEN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
El AIM DEL PROYECTO DE RECONOCIMIENTO O DESARROLLO DE LOS POLÍTICOS MÉGICOs Y MAtemáticos de los alumnos PARA PROMOCIONAR SU ÉXITO EDUCACIONAL, EN PARTICULAR EN EL Ámbito de los Matemáticos; POR LO TANTO, EL OBJETIVO ES PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA QUE PUEDAN HACER FRENTE ADECUADAMENTE A LAS PRUEBAS Y ASÍ AUMENTAR SUS RESULTADOS, SEGÚN LO PREVISTO EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO. LA PRIORIDAD A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO ES, DE HECHO, LA DISMINUCIÓN DEL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES COLOCADOS EN LOS RANGOS BAJOS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS, COMO RESULTADO DE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR DIRIGIDAS A AUMENTAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN EN EL ESTUDIO DE LAS DISCIPLINAS, FORTALECER LA AUTONOMÍA OPERATIVA Y LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES Y LIMITAR ASÍ EL RIESGO DE FRACASO ESCOLAR. LA INTERVENCIÓN INCLUIRÁ CURSOS DIDÁCTICOS DIVERSIFICADOS SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, Y VERÁ LA COEXISTENCIA ENTRE PROFESORES Y PROFESORES ORDINARIOS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENOPRETTE ELLER STYRKE ELEVERNES LOGOER FOR AT LETTE DERES UDDANNELSE, NAVNLIG INDEN FOR MATEMATIK; MÅLET ER DERFOR AT FORBEREDE ELEVERNE PÅ AT HÅNDTERE DEN ETABLEREDE DOKUMENTATION MED TILSTRÆKKELIG EKSPERTISE OG AT ØGE DERES RESULTATER SOM FASTSAT I PLANEN FOR INSTITUTIONEL FORBEDRING. PRIMARITARER-PROJEKTET, SOM PROJEKTET HENVISER TIL, ER FAKTISK FALDET I ANDELEN AF STUDERENDE I DE LAVE TESTRESULTATER SOM FØLGE AF FORBEDRINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE MATEMATIKFÆRDIGHEDER. AKTIVITETERNE HAR TIL FORMÅL AT ØGE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN I STUDIET AF FAGENE, STYRKE ELEVERNES OPERATIONELLE AUTONOMI OG SELVVÆRD OG KONTROLLERE RISIKOEN FOR SKOLEFEJL. DET IGANGVÆRENDE ARBEJDE VIL BLIVE DIFFERENTIERET EFTER ELEVERNES BEHOV OG KOMBINATIONEN AF ALMINDELIGE LÆRERE OG INSNAN-LÆRERE. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ Ή Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΟΤΎΠΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΉ ΤΟΥΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ· ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΑ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΜΕ ΕΠΑΡΚΉ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΕΣΜΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ PRIMARITARER ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ. ΤΟ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ INSNAN. (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OBNOVITI ILI OJAČATI LOGOTIPE UČENIKA KAKO BI SE OLAKŠALO NJIHOVO OSPOSOBLJAVANJE, POSEBNO U PODRUČJU MATEMATIKE; STOGA JE CILJ PRIPREMITI UČENIKE DA SE S UTVRĐENIM DOKAZIMA NOSE S ODGOVARAJUĆIM STRUČNIM ZNANJEM I DA POVEĆAJU SVOJE REZULTATE, KAKO JE PREDVIĐENO PLANOM ZA POBOLJŠANJE INSTITUCIJA. PROJEKT PRIMARITARER NA KOJI SE PROJEKT ODNOSI ZAPRAVO SE ODNOSI NA SMANJENJE POSTOTKA UČENIKA U NISKIM RAZINAMA REZULTATA ISPITIVANJA, KAO REZULTAT POBOLJŠANJA OSNOVNIH MATEMATIČKIH VJEŠTINA. AKTIVNOSTI ĆE IMATI ZA CILJ PODIĆI INTERES I MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE DISCIPLINA, OJAČATI OPERATIVNU AUTONOMIJU I SAMOPOŠTOVANJE UČENIKA TE KONTROLIRATI RIZIK OD NEUSPJEHA U ŠKOLI. TEKUĆI RAD RAZLIKOVAT ĆE SE PREMA POTREBAMA UČENIKA I KOMBINACIJI REDOVNIH UČITELJA I NASTAVNIKA INSNAN-A. (Croatian)
26 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A RESTABILI SAU DE A CONSOLIDA LOGOURILE ELEVILOR, PENTRU A FACILITA FORMAREA ACESTORA, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL MATEMATICII; PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A PREGĂTI ELEVII PENTRU A FACE FAȚĂ DOVEZILOR STABILITE CU EXPERTIZĂ ADECVATĂ ȘI DE A SPORI REZULTATELE ACESTORA, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN PLANUL INSTITUȚIONAL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. PROIECTUL PRIMARITARER LA CARE SE REFERĂ, DE FAPT, SCĂDEREA PROCENTULUI DE STUDENȚI ÎN NIVELURILE SCĂZUTE ALE REZULTATELOR TESTELOR, CA URMARE A ÎMBUNĂTĂȚIRII ABILITĂȚILOR MATEMATICE DE BAZĂ. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA CA SCOP CREȘTEREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ÎN STUDIEREA DISCIPLINELOR, CONSOLIDAREA AUTONOMIEI OPERAȚIONALE ȘI A STIMEI DE SINE A ELEVILOR ȘI CONTROLUL RISCULUI DE EȘEC ȘCOLAR. ACTIVITATEA ÎN CURS VA FI DIFERENȚIATĂ ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE ELEVILOR ȘI DE COMBINAȚIA DINTRE PROFESORII OBIȘNUIȚI ȘI PROFESORII INSNAN. (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ ALEBO POSILNIŤ LOGÁ ŽIAKOV S CIEĽOM UĽAHČIŤ ICH ODBORNÚ PRÍPRAVU, NAJMÄ V OBLASTI MATEMATIKY; CIEĽOM JE PRETO PRIPRAVIŤ ŽIAKOV NA NAKLADANIE SO ZAVEDENÝMI DÔKAZMI S PRIMERANÝMI ODBORNÝMI ZNALOSŤAMI A NA ZVÝŠENIE ICH VÝSLEDKOV, AKO SA STANOVUJE V PLÁNE INŠTITUCIONÁLNEHO ZLEPŠENIA. PROJEKT PRIMARITARER, NA KTORÝ PROJEKT ODKAZUJE, V SKUTOČNOSTI POKLES PERCENTUÁLNEHO PODIELU ŠTUDENTOV NA NÍZKYCH ÚROVNIACH VÝSLEDKOV TESTOV V DÔSLEDKU ZLEPŠENIA ZÁKLADNÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ. ČINNOSTI BUDÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ZÁUJMU A MOTIVÁCIE PRI ŠTÚDIU DISCIPLÍN, POSILNENIE OPERAČNEJ AUTONÓMIE A SEBAÚCTY ŠTUDENTOV A KONTROLU RIZIKA ZLYHANIA ŠKOLY. PREBIEHAJÚCA PRÁCA SA BUDE DIFERENCOVAŤ PODĽA POTRIEB ŽIAKOV A KOMBINÁCIE BEŽNÝCH UČITEĽOV A UČITEĽOV INSNAN. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIRRESTAWRA JEW ISAĦĦAĦ IL-LOGOS TAL-ISTUDENTI, SABIEX JIĠI FFAĊILITAT IT-TAĦRIĠ TAGĦHOM, B’MOD PARTIKOLARI FIL-QASAM TAL-MATEMATIKA; L-GĦAN HUWA GĦALHEKK LI L-ISTUDENTI JITĦEJJEW BIEX JITTRATTAW L-EVIDENZA STABBILITA B’GĦARFIEN ESPERT ADEGWAT U BIEX JIŻDIEDU R-RIŻULTATI TAGĦHOM, KIF PREVIST FIL-PJAN TA’ TITJIB ISTITUZZJONALI. IL-PROĠETT PRIMARITARER LI GĦALIH IL-PROĠETT JIRREFERI, FIL-FATT, IT-TNAQQIS FIL-PERĊENTWAL TA’ STUDENTI FIL-LIVELLI BAXXI TAR-RIŻULTATI TAT-TEST, BĦALA RIŻULTAT TAT-TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-MATEMATIKA. L-ATTIVITAJIET SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI FL-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI, ISAĦĦU L-AWTONOMIJA OPERAZZJONALI U L-AWTOSTIMA TAL-ISTUDENTI U JIKKONTROLLAW IR-RISKJU TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA. IL-ĦIDMA LI GĦADDEJJA SE TKUN DIFFERENZJATA SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI, U L-KOMBINAZZJONI TA’ GĦALLIEMA ORDINARJI U GĦALLIEMA INSNAN. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O objectivo do projecto consiste em recuperar ou reforçar os logótipos das criações, a fim de facilitar a sua formação, nomeadamente no domínio da matemática; O objectivo consiste, por conseguinte, em preparar os meios para lidar com os elementos de prova estabelecidos com conhecimentos especializados adequados e aumentar os seus resultados, tal como previsto no plano de melhoramento institucional. O PROJECTO PRIMARITAR A QUE O PROJECTO REFERE, DE facto, A DIMINUIÇÃO DA PERCENTAGEM DE ESTUDANTES NOS BAIXOS NÍVEIS DOS RESULTADOS DO ENSAIO, COMO RESULTADO DA MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS DE BASE. As atividades terão por objetivo aumentar o interesse e a motivação no estudo das disciplinas, reforçar a autonomia operacional e a autoestima dos estudantes e controlar o risco de insucesso escolar. O trabalho em curso será diferenciado de acordo com as necessidades dos funcionários e a combinação de professores ordinários e professores estrangeiros. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA OPPILAIDEN LOGOT TAI VAHVISTAA NIITÄ HEIDÄN KOULUTUKSENSA HELPOTTAMISEKSI ERITYISESTI MATEMATIIKAN ALALLA. TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VALMISTAA OPPILAITA KÄSITTELEMÄÄN VAKIINTUNUTTA NÄYTTÖÄ, JOLLA ON RIITTÄVÄ ASIANTUNTEMUS, JA LISÄÄMÄÄN HEIDÄN TULOKSIAAN INSTITUTIONAALISEN PARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI. PRIMARARER-HANKE, JOHON HANKKEESSA VIITATAAN, ITSE ASIASSA OPISKELIJOIDEN OSUUDEN PIENENEMINEN TESTITULOSTEN ALHAISELLA TASOLLA, MIKÄ JOHTUU MATEMATIIKAN PERUSTAITOJEN PARANEMISESTA. TOIMILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA TIETEENALOJEN OPISKELUUN, VAHVISTAMAAN OPISKELIJOIDEN TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA SEKÄ HALLITSEMAAN KOULUN EPÄONNISTUMISEN RISKIÄ. MENEILLÄÄN OLEVA TYÖ ERIYTETÄÄN OPPILAIDEN TARPEIDEN SEKÄ TAVALLISTEN OPETTAJIEN JA INSNAN-OPETTAJIEN YHDISTELMÄN MUKAAN. (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PRZYWRÓCENIE LUB WZMOCNIENIE LOGO UCZNIÓW, ABY UŁATWIĆ IM SZKOLENIE, W SZCZEGÓLNOŚCI W DZIEDZINIE MATEMATYKI; CELEM JEST ZATEM PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO ZAJĘCIA SIĘ USTALONYMI DOWODAMI Z ODPOWIEDNIĄ WIEDZĄ FACHOWĄ ORAZ DO ZWIĘKSZENIA ICH WYNIKÓW, JAK PRZEWIDZIANO W PLANIE POPRAWY INSTYTUCJONALNEJ. PROJEKT PRIMARITARER, DO KTÓREGO ODNOSI SIĘ PROJEKT, W RZECZYWISTOŚCI SPADEK ODSETKA UCZNIÓW W NISKICH POZIOMACH WYNIKÓW TESTÓW, W WYNIKU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH. DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA DYSCYPLIN, WZMOCNIENIE AUTONOMII OPERACYJNEJ I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI UCZNIÓW ORAZ KONTROLOWANIE RYZYKA NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO. PRACE BIEŻĄCE BĘDĄ ZRÓŻNICOWANE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB UCZNIÓW ORAZ KOMBINACJI ZWYKŁYCH NAUCZYCIELI I NAUCZYCIELI INSNAN. (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI ALI OKREPITI LOGOTIPE UČENCEV, DA SE OLAJŠA NJIHOVO USPOSABLJANJE, ZLASTI NA PODROČJU MATEMATIKE; CILJ JE ZATO UČENCE PRIPRAVITI NA OBRAVNAVO PRIDOBLJENIH DOKAZOV Z USTREZNIM STROKOVNIM ZNANJEM IN POVEČATI NJIHOVE REZULTATE, KOT JE DOLOČENO V INSTITUCIONALNEM NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE. PROJEKT PRIMARITARER, NA KATEREGA SE PROJEKT NANAŠA, SE DEJANSKO NANAŠA NA ZMANJŠANJE DELEŽA ŠTUDENTOV V NIZKIH STOPNJAH REZULTATOV PREIZKUSA ZARADI IZBOLJŠANJA OSNOVNIH MATEMATIČNIH SPRETNOSTI. NAMEN AKTIVNOSTI BO POVEČATI ZANIMANJE IN MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ DISCIPLIN, OKREPITI OPERATIVNO AVTONOMIJO IN SAMOZAVEST UČENCEV TER NADZOROVATI TVEGANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA. TEKOČE DELO SE BO RAZLIKOVALO GLEDE NA POTREBE UČENCEV TER KOMBINACIJO REDNIH UČITELJEV IN UČITELJEV INSNAN. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT NEBO POSÍLIT LOGA ŽÁKŮ S CÍLEM USNADNIT JEJICH ODBORNOU PŘÍPRAVU, ZEJMÉNA V OBLASTI MATEMATIKY; CÍLEM JE PROTO PŘIPRAVIT ŽÁKY NA TO, ABY NAKLÁDALI SE ZAVEDENÝMI DŮKAZY S ODPOVÍDAJÍCÍMI ODBORNÝMI ZNALOSTMI A ZVÝŠILI JEJICH VÝSLEDKY, JAK JE STANOVENO V PLÁNU INSTITUCIONÁLNÍHO ZLEPŠENÍ. PROJEKT PRIMARITARER, NA KTERÝ PROJEKT ODKAZUJE, VE SKUTEČNOSTI V DŮSLEDKU ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ V DŮSLEDKU ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ VE SKUTEČNOSTI POKLES PODÍLU STUDENTŮ NA NÍZKÝCH ÚROVNÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ. CÍLEM ČINNOSTÍ BUDE ZVÝŠIT ZÁJEM A MOTIVACI KE STUDIU OBORŮ, POSÍLIT PROVOZNÍ SAMOSTATNOST A SEBEÚCTU STUDENTŮ A KONTROLOVAT RIZIKO NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE. PROBÍHAJÍCÍ PRÁCE BUDOU ROZLIŠENY PODLE POTŘEB ŽÁKŮ A KOMBINACE BĚŽNÝCH UČITELŮ A UČITELŮ INSNAN. (Czech)
26 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI ARBA SUSTIPRINTI MOKINIŲ LOGOTIPUS, SIEKIANT PALENGVINTI JŲ MOKYMĄ, VISŲ PIRMA MATEMATIKOS SRITYJE; TODĖL SIEKIAMA PARENGTI MOKSLEIVIUS, KAD JIE TURĖTŲ PAKANKAMAI ŽINIŲ IR GAUTŲ GERESNIŲ REZULTATŲ, KAIP NUMATYTA INSTITUCIJŲ TOBULINIMO PLANE. PROJEKTAS PRIMARITARER, SU KURIUO SUSIJĘS PROJEKTAS, IŠ TIKRŲJŲ REIŠKIA, KAD DĖL PAGERĖJUSIŲ PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIŲ SUMAŽĖJO STUDENTŲ PROCENTINĖ DALIS, PALYGINTI SU MENKAIS TESTŲ REZULTATAIS. VEIKLA BUS SIEKIAMA DIDINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ STUDIJUOJANT DISCIPLINAS, STIPRINTI STUDENTŲ VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ IR SAVIGARBĄ BEI KONTROLIUOTI MOKYKLOS NESĖKMĖS RIZIKĄ. VYKDOMAS DARBAS BUS DIFERENCIJUOJAMAS PAGAL MOKINIŲ POREIKIUS IR PAPRASTŲ MOKYTOJŲ BEI INSNAN MOKYTOJŲ DERINĮ. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATJAUNOT VAI STIPRINĀT SKOLĒNU LOGOTIPUS, LAI ATVIEGLOTU SKOLĒNU APMĀCĪBU, JO ĪPAŠI MATEMĀTIKAS JOMĀ; TĀPĒC MĒRĶIS IR SAGATAVOT SKOLĒNUS, LAI VIŅI VARĒTU IEPAZĪTIES AR KONSTATĒTAJIEM PIERĀDĪJUMIEM, IZMANTOJOT ATBILSTOŠAS ZINĀŠANAS, UN PALIELINĀT TO REZULTĀTUS, KĀ PAREDZĒTS IESTĀŽU UZLABOŠANAS PLĀNĀ. PRIMARARER PROJEKTS, UZ KURU PROJEKTS FAKTISKI ATTIECAS UZ STUDENTU PROCENTUĀLĀS DAĻAS SAMAZINĀŠANOS TESTA REZULTĀTU ZEMAJĀ LĪMENĪ, UZLABOJOT MATEMĀTIKAS PAMATPRASMES. PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS PALIELINĀT INTERESI UN MOTIVĀCIJU STUDĒT DISCIPLĪNĀS, STIPRINĀT STUDENTU DARBĪBAS AUTONOMIJU UN PAŠCIEŅU UN KONTROLĒT SKOLAS NEVEIKSMES RISKU. PAŠREIZĒJAIS DARBS TIKS DIFERENCĒTS ATBILSTOŠI SKOLĒNU VAJADZĪBĀM UN PARASTO SKOLOTĀJU UN INSNAN SKOLOTĀJU KOMBINĀCIJAI. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ИЛИ УКРЕПЯТ ЛОГАТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА; СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА Е УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПОДГОТВЯТ ДА СЕ СПРАВЯТ С УСТАНОВЕНИТЕ ДОКАЗАТЕЛСТВА С ПОДХОДЯЩ ЕКСПЕРТЕН ОПИТ И ДА ПОВИШАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЯХ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО В ПЛАНА ЗА ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ПОДОБРЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ PRIMARITARER, НА КОЙТО ПРОЕКТЪТ ВСЪЩНОСТ СЕ ПОЗОВАВА НА НАМАЛЯВАНЕТО НА ПРОЦЕНТА НА УЧЕНИЦИТЕ В НИСКИТЕ НИВА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШАТ ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНИТЕ, ДА УКРЕПЯТ ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА КОНТРОЛИРАТ РИСКА ОТ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ТЕКУЩАТА РАБОТА ЩЕ БЪДЕ ДИФЕРЕНЦИРАНА СПОРЕД НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И КОМБИНАЦИЯТА ОТ ОБИКНОВЕНИ УЧИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ ПО INSNAN. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK LOGÓINAK HELYREÁLLÍTÁSA VAGY MEGERŐSÍTÉSE A TANULÓK KÉPZÉSÉNEK MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖSEN A MATEMATIKA TERÜLETÉN; A CÉL TEHÁT AZ, HOGY FELKÉSZÍTSÉK A TANULÓKAT ARRA, HOGY AZ INTÉZMÉNYI FEJLESZTÉSI TERVBEN ELŐÍRTAKNAK MEGFELELŐEN MEGFELELŐ SZAKÉRTELEMMEL KEZELJÉK A MEGÁLLAPÍTOTT BIZONYÍTÉKOKAT, ÉS NÖVELJÉK EREDMÉNYEIKET. A PRIMARITARER PROJEKT, AMELYRE A PROJEKT UTAL, VALÓJÁBAN A TESZTEREDMÉNYEK ALACSONY SZINTJEIBEN A HALLGATÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYÁNAK CSÖKKENÉSE AZ ALAP MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK JAVULÁSÁNAK EREDMÉNYEKÉNT. A TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYOZÁSA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ÉS MOTIVÁCIÓ NÖVELÉSE, A DIÁKOK MŰKÖDÉSI AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS ÖNBECSÜLÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ISKOLAI KUDARC KOCKÁZATÁNAK ELLENŐRZÉSE. A FOLYAMATBAN LÉVŐ MUNKA A TANULÓK IGÉNYEIHEZ, VALAMINT A HÉTKÖZNAPI TANÁROK ÉS AZ INSNAN TANÁROK KOMBINÁCIÓJÁHOZ IGAZODIK. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LÓGÓNNA NA NDALTAÍ A ATHBHUNÚ NÓ A NEARTÚ, CHUN A N-OILIÚINT A ÉASCÚ, GO HÁIRITHE I RÉIMSE NA MATAMAITICE; DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA DALTAÍ NA DALTAÍ A ULLMHÚ CHUN DÉILEÁIL LEIS AN BHFIANAISE SHEANBHUNAITHE LE SAINEOLAS LEORDHÓTHANACH AGUS CHUN A GCUID TORTHAÍ A MHÉADÚ, MAR A FHORÁILTEAR SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN INSTITIÚIDEACH. AN TIONSCADAL PRIMARITARER DÁ DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL, GO DEIMHIN, AN LAGHDÚ AR CHÉATADÁN NA MAC LÉINN I LEIBHÉIL ÍSLE NA DTORTHAÍ TÁSTÁLA, MAR THORADH AR AN BHFEABHAS AR NA BUNSCILEANNA MATAMAITICE. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SUIM AGUS SPREAGADH A MHÉADÚ I STAIDÉAR A DHÉANAMH AR NA DISCIPLÍNÍ, NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL AGUS FÉINMHEAS NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS AN BAOL GO DTEIPFEADH AR AN SCOIL A RIALÚ. DÉANFAR IDIRDHEALÚ IDIR AN OBAIR LEANÚNACH DE RÉIR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ, AGUS AN TEAGLAIM DE GHNÁTHMHÚINTEOIRÍ AGUS DE MHÚINTEOIRÍ INSNAN. (Irish)
26 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÅTERSTÄLLA ELLER STÄRKA ELEVERNAS LOGOTYPER FÖR ATT UNDERLÄTTA DERAS UTBILDNING, SÄRSKILT PÅ MATEMATIKOMRÅDET. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRBEREDA ELEVERNA FÖR ATT HANTERA DE ETABLERADE BEVISEN MED TILLRÄCKLIG SAKKUNSKAP OCH ATT ÖKA DERAS RESULTAT, I ENLIGHET MED DEN INSTITUTIONELLA FÖRBÄTTRINGSPLANEN. DET PRIMARITARER-PROJEKTET SOM PROJEKTET HÄNVISAR TILL, I SJÄLVA VERKET MINSKNINGEN AV ANDELEN STUDENTER I DE LÅGA TESTRESULTATEN, SOM ETT RESULTAT AV FÖRBÄTTRINGEN AV GRUNDLÄGGANDE MATEMATIKFÄRDIGHETER. VERKSAMHETEN SYFTAR TILL ATT ÖKA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN FÖR ATT STUDERA ÄMNESOMRÅDENA, STÄRKA ELEVERNAS OPERATIVA SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA SAMT KONTROLLERA RISKEN FÖR ATT SKOLAN MISSLYCKAS. DET PÅGÅENDE ARBETET KOMMER ATT DIFFERENTIERAS EFTER ELEVERNAS BEHOV OCH KOMBINATIONEN AV VANLIGA LÄRARE OCH INSNAN-LÄRARE. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA VÕI TUGEVDADA ÕPILASTE LOGOSID, ET HÕLBUSTADA NENDE KOOLITAMIST, EELKÕIGE MATEMAATIKA VALDKONNAS; SEEGA ON EESMÄRK VALMISTADA ÕPILASI ETTE, ET NAD TEGELEKSID KOGUTUD TÕENDITEGA PIISAVATE TEADMISTEGA, JA SUURENDADA NENDE TULEMUSI, NAGU ON ETTE NÄHTUD INSTITUTSIOONILISES ARENGUKAVAS. PROJEKT PRIMARITARER, MILLE KOHTA PROJEKT VIITAB ÕPPURITE OSAKAALU VÄHENEMISELE MADALATES TESTITULEMUSTES, MIS ON TINGITUD MATEMAATIKA PÕHIOSKUSTE PARANEMISEST. TEGEVUSE EESMÄRK ON SUURENDADA HUVI JA MOTIVATSIOONI ERIALADE UURIMISE VASTU, TUGEVDADA ÕPILASTE TEGEVUSAUTONOOMIAT JA ENESEHINNANGUT NING KONTROLLIDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHTU. KÄIMASOLEV TÖÖ DIFERENTSEERITAKSE VASTAVALT ÕPILASTE VAJADUSTELE NING TAVAÕPETAJATE JA INSNANI ÕPETAJATE KOMBINATSIOONILE. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
E33I18000080002
0 references