MATHEMATICALLY EASY TO USE (Q920293)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q920293 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATHEMATICALLY EASY TO USE |
Project Q920293 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
8 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO JERZU
0 references
IL PROGETTO "ISCOL@" NASCE DALLA NECESSITà DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL SUCCESSO FORMATIVO. LA FINALITà Ê CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E PROMUOVERE L'INSERIMENTO, CONCRETO E ATTIVO, DI TUTTI I SOGGETTI CHE VERSANO IN SITUAZIONI DI DISAGIO, ATTRAVERSO INTERVENTI EDUCATIVI/DIDATTICI MIRATI CHE PRESTINO ATTENZIONE ALLE DIFFICOLTà E AI DIVERSI STILI COGNITIVI. VALORIZZARE LE POTENZIALITà /INCLINAZIONI DEI SINGOLI, ATTRAVERSO PERCORSI INTERDISCIPLINARI, PRIVILEGIARE ATTIVITà DOVE IL SAPERE SI POSSA COSTRUIRE PROGRESSIVAMENTE ATTRAVERSO IL FARE, DARE AMPIO SPAZIO AL RECUPERO E/O CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE, MOTIVARE ED INCREMENTARE L'AUTOSTIMA, SARANNO OBIETTIVI DA PERSEGUIRE. SI PUNTERà ALL'ACQUISIZIONE DI COMPETENZE E ABILITà SPECIFICHE ANCHE IN PREVISIONE DELLE PROVE INVALSI. IL LABORATORIO SARà L'AMBIENTE PRIVILEGIATO, DOVE L'ESPERIENZA CONCRETA, ATTRAVERSO IL FARE, CREA LE CONDIZIONI PER L'APPRENDIMENTO COOPERATIVO CHE Ê LA CHIAVE DI VOLTA NEL PROC (Italian)
0 references
THE ‘ISCOL @’ PROJECT WAS BORN OUT OF THE NEED TO ENSURE EDUCATIONAL SUCCESS FOR ALL PUPILS. THE GOAL IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND PROMOTE THE ACTIVE AND ACTIVE INCLUSION OF ALL THOSE IN DISTRESS THROUGH TARGETED EDUCATIONAL/EDUCATIONAL INTERVENTIONS THAT PAY ATTENTION TO THE PROBLEMS AND DIFFERENT COGNITIVE STYLES. TO PROMOTE THE ACTIVITIES OF EACH INDIVIDUAL, THROUGH INTERDISCIPLINARY PATHWAYS, TO GIVE PRIORITY TO ACTIVITIES, WHERE KNOWLEDGE CAN BE BUILT UP GRADUALLY, TO PROVIDE AMPLE SCOPE FOR THE RECOVERY AND/OR CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS, AND TO MOTIVATE AND ENHANCE SELF-ESTEEM, WILL BE OBJECTIVES TO BE PURSUED. THE ACQUISITION OF SKILLS AND ACTIONS WILL BE SET ASIDE ALSO IN VIEW OF THE TESTS THAT HAVE ALREADY TAKEN PLACE. THE LABORATORY WILL BE THE PREFERRED ENVIRONMENT, WHERE PRACTICAL EXPERIENCE THROUGH DOING IT CREATES THE CONDITIONS FOR COOPERATIVE LEARNING THAT WILL BE THE KEY IN THE CASE OF PROC. (English)
0.1136213226149754
0 references
LE PROJET «ISCOL@» DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LA RÉUSSITE SCOLAIRE. L’OBJECTIF EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION, CONCRÈTE ET ACTIVE, DE TOUTES LES MATIÈRES EN SITUATION DE DÉTRESSE, AU MOYEN D’INTERVENTIONS ÉDUCATIVES/DIDACTIQUES CIBLÉES QUI TIENNENT COMPTE DES DIFFICULTÉS ET DES DIFFÉRENTS STYLES COGNITIFS. L’AMÉLIORATION DU POTENTIEL ET DE L’AVANCEMENT DES INDIVIDUS, GRÂCE À DES PARCOURS INTERDISCIPLINAIRES, FAVORISERA LES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES LES CONNAISSANCES PEUVENT ÊTRE PROGRESSIVEMENT ACQUISES PAR LA PRATIQUE, EN DONNANT SUFFISAMMENT D’ESPACE AU RÉTABLISSEMENT ET/OU À LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE, EN MOTIVANT ET EN AUGMENTANT L’ESTIME DE SOI, CE QUI CONSTITUERA DES OBJECTIFS À ATTEINDRE. L’OBJECTIF SERA D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ÉGALEMENT EN PRÉVISION DES TESTS QUI ONT ÉTÉ ÉTABLIS. L’ATELIER SERA L’ENVIRONNEMENT PRIVILÉGIÉ, OÙ L’EXPÉRIENCE CONCRÈTE, PAR LE FAIT, CRÉE LES CONDITIONS DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF QUI EST LA CLÉ DU PROC (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT „ISCOL@“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG ZU GARANTIEREN. ZIEL IST DIE BEKÄMPFUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND DIE FÖRDERUNG DER INTEGRATION, KONKRETER UND AKTIVER THEMEN, DIE SICH IN NOTSITUATIONEN BEFINDEN, DURCH GEZIELTE PÄDAGOGISCHE/DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN, DIE AUF SCHWIERIGKEITEN UND UNTERSCHIEDLICHE KOGNITIVE STILE ACHTEN. DIE STÄRKUNG DES POTENZIALS/KLETTERNS DES EINZELNEN AUF INTERDISZIPLINÄREN WEGEN, DIE FÖRDERUNG VON AKTIVITÄTEN, BEI DENEN WISSEN SCHRITTWEISE AUFGEBAUT WERDEN KANN, INDEM GENÜGEND RAUM FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG UND/ODER KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, MOTIVIERENDE UND ZUNEHMENDE SELBSTWERTGEFÜHLE GEGEBEN WIRD, WIRD ANGESTREBT. ZIEL IST ES, AUCH IM VORGRIFF AUF DIE DURCHGEFÜHRTEN TESTS SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN. DER WORKSHOP WIRD DAS PRIVILEGIERTE UMFELD SEIN, IN DEM DIE KONKRETE ERFAHRUNG DURCH DAS TUN DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR KOOPERATIVES LERNEN SCHAFFT, DAS DER SCHLÜSSEL ZUM PROC (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT „ISCOL@” VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM ALLE LEERLINGEN HET EDUCATIEVE SUCCES TE GARANDEREN. HET DOEL IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN EN DE INTEGRATIE, CONCREET EN ACTIEF, TE BEVORDEREN VAN ALLE ONDERWERPEN DIE IN NOOD VERKEREN, DOOR MIDDEL VAN GERICHTE EDUCATIEVE/DIDACTISCHE INTERVENTIES DIE AANDACHT BESTEDEN AAN MOEILIJKHEDEN EN VERSCHILLENDE COGNITIEVE STIJLEN. HET VERGROTEN VAN HET POTENTIEEL/DE BEKLIMMING VAN INDIVIDUEN DOOR MIDDEL VAN INTERDISCIPLINAIRE TRAJECTEN EN HET BEVORDEREN VAN ACTIVITEITEN WAARBIJ KENNIS GELEIDELIJK KAN WORDEN OPGEBOUWD DOOR MIDDEL VAN DOEN, WAARBIJ VOLDOENDE RUIMTE WORDT GEBODEN VOOR HET HERSTEL EN/OF DE CONSOLIDERING VAN BASISVAARDIGHEDEN, HET MOTIVEREN EN VERGROTEN VAN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE, ZULLEN DOELSTELLINGEN ZIJN DIE MOETEN WORDEN NAGESTREEFD. HET DOEL ZAL ZIJN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN, OOK IN AFWACHTING VAN DE TESTS DIE ZIJN VASTGESTELD. DE WORKSHOP ZAL DE BEVOORRECHTE OMGEVING ZIJN, WAAR DE CONCRETE ERVARING, DOOR MIDDEL VAN DOEN, DE VOORWAARDEN SCHEPT VOOR COÖPERATIEF LEREN DAT DE SLEUTEL IS TOT HET PROC (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO «ISCOL@» NACE DE LA NECESIDAD DE GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS EL ÉXITO EDUCATIVO. EL OBJETIVO ES COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA INTEGRACIÓN, CONCRETA Y ACTIVA, DE TODAS LAS ASIGNATURAS QUE SE ENCUENTRAN EN SITUACIONES DE ANGUSTIA, A TRAVÉS DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS/DIDACTICAS ESPECÍFICAS QUE PRESTEN ATENCIÓN A LAS DIFICULTADES Y A LOS DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS. MEJORAR EL POTENCIAL O LA ESCALADA DE LOS INDIVIDUOS, A TRAVÉS DE VÍAS INTERDISCIPLINARIAS, FAVORECIENDO ACTIVIDADES EN LAS QUE EL CONOCIMIENTO PUEDA CONSTRUIRSE PROGRESIVAMENTE A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA, DANDO UN AMPLIO ESPACIO A LA RECUPERACIÓN O CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, MOTIVANDO Y AUMENTANDO LA AUTOESTIMA, SERÁN OBJETIVOS QUE SE PERSEGUIRÁN. EL OBJETIVO SERÁ ADQUIRIR COMPETENCIAS Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS TAMBIÉN EN PREVISIÓN DE LAS PRUEBAS QUE SE HAYAN ESTABLECIDO. EL TALLER SERÁ EL ENTORNO PRIVILEGIADO, DONDE LA EXPERIENCIA CONCRETA, A TRAVÉS DE HACER, CREA LAS CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO QUE ES LA CLAVE PARA EL PROCESO (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET "ISCOL @" BLEV FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES FOR ALLE ELEVER. MÅLET ER AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG FREMME AKTIV OG AKTIV INKLUSION AF ALLE I NØD GENNEM MÅLRETTEDE UDDANNELSES-/UDDANNELSESMÆSSIGE INDGREB, DER TAGER HENSYN TIL PROBLEMERNE OG FORSKELLIGE KOGNITIVE STILARTER. DET VIL VÆRE MÅL AT FREMME DEN ENKELTES AKTIVITETER GENNEM TVÆRFAGLIGE FORLØB FOR AT PRIORITERE AKTIVITETER, HVOR VIDEN KAN OPBYGGES GRADVIST, GIVE RIGELIG MULIGHED FOR GENOPRETNING OG/ELLER KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MOTIVERE OG STYRKE SELVVÆRD. TILEGNELSEN AF FÆRDIGHEDER OG FORANSTALTNINGER VIL BLIVE SAT TIL SIDE, OGSÅ MED HENBLIK PÅ DE PRØVER, DER ALLEREDE HAR FUNDET STED. LABORATORIET VIL VÆRE DET FORETRUKNE MILJØ, HVOR PRAKTISK ERFARING VED AT GØRE DET SKABER BETINGELSERNE FOR SAMARBEJDSBASERET LÆRING, DER VIL VÆRE NØGLEN I TILFÆLDE AF PROC. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ «ISCOL @» ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΎ ΈΝΤΑΞΗΣ ΌΛΩΝ ΌΣΩΝ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΊΝΟΥΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ, ΜΈΣΩ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΟΥ Η ΓΝΏΣΗ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΤΑΔΙΑΚΆ, ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΕΥΡΎ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ Ή/ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ, ΘΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΟΎΝ ΣΤΌΧΟΙ. Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΡΆΣΕΩΝ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΡΙΣΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΕΝΌΨΕΙ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΤΙΜΏΜΕΝΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΌΠΟΥ Η ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΈΣΩ ΑΥΤΟΎ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΛΕΙΔΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΟΥ PROC. (Greek)
26 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL @” NASTAO JE ZBOG POTREBE DA SE SVIM UČENICIMA OSIGURA OBRAZOVNI USPJEH. CILJ JE BORITI SE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I PROMICATI AKTIVNO I AKTIVNO UKLJUČIVANJE SVIH OSOBA U NEVOLJI CILJANIM OBRAZOVNIM/OBRAZOVNIM INTERVENCIJAMA KOJE OBRAĆAJU POZORNOST NA PROBLEME I RAZLIČITE KOGNITIVNE STILOVE. CILJEVI KOJE TREBA OSTVARITI BIT ĆE PROMICANJE AKTIVNOSTI SVAKOG POJEDINCA PUTEM INTERDISCIPLINARNIH PUTOVA, DAVANJE PREDNOSTI AKTIVNOSTIMA U KOJIMA SE ZNANJE MOŽE POSTUPNO GRADITI, OSIGURAVANJE DOVOLJNOG PROSTORA ZA OPORAVAK I/ILI KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA TE MOTIVIRANJE I JAČANJE SAMOPOŠTOVANJA. STJECANJE VJEŠTINA I MJERA BIT ĆE IZDVOJENO I S OBZIROM NA VEĆ OBAVLJENE TESTOVE. LABORATORIJ ĆE BITI PREFERIRANO OKRUŽENJE, U KOJEM PRAKTIČNO ISKUSTVO KROZ TO STVARA UVJETE ZA KOOPERATIVNO UČENJE KOJI ĆE BITI KLJUČNI U SLUČAJU POSTUPKA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
PROIECTUL „ISCOL @” S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL PENTRU TOȚI ELEVII. SCOPUL ESTE DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI DE A PROMOVA INCLUZIUNEA ACTIVĂ ȘI ACTIVĂ A TUTUROR PERSOANELOR AFLATE ÎN DIFICULTATE PRIN INTERVENȚII EDUCAȚIONALE/EDUCAȚIONALE SPECIFICE, CARE SĂ ACORDE ATENȚIE PROBLEMELOR ȘI DIFERITELOR STILURI COGNITIVE. PROMOVAREA ACTIVITĂȚILOR FIECĂRUI INDIVID, PRIN INTERMEDIUL UNOR CĂI INTERDISCIPLINARE, DE A ACORDA PRIORITATE ACTIVITĂȚILOR ÎN CARE CUNOȘTINȚELE POT FI ACUMULATE TREPTAT, DE A OFERI POSIBILITĂȚI AMPLE DE RECUPERARE ȘI/SAU CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI DE A MOTIVA ȘI CONSOLIDA RESPECTUL DE SINE, VOR FI OBIECTIVE CARE TREBUIE URMĂRITE. DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE ȘI ACȚIUNI VA FI REZERVATĂ, DE ASEMENEA, AVÂND ÎN VEDERE TESTELE CARE AU AVUT DEJA LOC. LABORATORUL VA FI MEDIUL PREFERAT, UNDE EXPERIENȚA PRACTICĂ PRIN ACEST LUCRU CREEAZĂ CONDIȚIILE PENTRU ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ CARE VOR FI CHEIA ÎN CAZUL PROC. (Romanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL @“ VZNIKOL Z POTREBY ZABEZPEČIŤ ÚSPECH VZDELÁVANIA PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV. CIEĽOM JE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PODPOROVAŤ AKTÍVNE A AKTÍVNE ZAČLENENIE VŠETKÝCH OSÔB V NÚDZI PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH VZDELÁVACÍCH/VZDELÁVACÍCH INTERVENCIÍ, KTORÉ VENUJÚ POZORNOSŤ PROBLÉMOM A RÔZNYM KOGNITÍVNYM ŠTÝLOM. CIELE, KTORÉ SA MAJÚ SLEDOVAŤ, BUDÚ PODPOROVAŤ ČINNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA PROSTREDNÍCTVOM INTERDISCIPLINÁRNYCH CIEST, UPREDNOSTŇOVAŤ ČINNOSTI, PRI KTORÝCH JE MOŽNÉ POSTUPNE BUDOVAŤ VEDOMOSTI, POSKYTOVAŤ DOSTATOČNÝ PRIESTOR NA OBNOVU A/ALEBO KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A MOTIVOVAŤ A ZVYŠOVAŤ SEBAÚCTU. ZÍSKAVANIE ZRUČNOSTÍ A AKCIÍ SA VYČLENÍ AJ VZHĽADOM NA TESTY, KTORÉ SA UŽ USKUTOČNILI. LABORATÓRIUM BUDE UPREDNOSTŇOVANÝM PROSTREDÍM, KDE PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI PROSTREDNÍCTVOM NEHO VYTVÁRAJÚ PODMIENKY PRE KOOPERATÍVNE UČENIE, KTORÉ BUDÚ V PRÍPADE POSTUPU KĽÚČOVÉ. (Slovak)
26 July 2022
0 references
IL-PROĠETT “ISCOL @” TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI ŻGURAT SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA. L-GĦAN HUWA LI JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U TIĠI PROMOSSA L-INKLUŻJONI ATTIVA U ATTIVA TA’ DAWK KOLLHA FIL-PERIKLU PERMEZZ TA’ INTERVENTI EDUKATTIVI/EDUKATTIVI MMIRATI LI JAGĦTU ATTENZJONI LILL-PROBLEMI U STILI KONJITTIVI DIFFERENTI. IL-PROMOZZJONI TA’ L-ATTIVITAJIET TA’ KULL INDIVIDWU, PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET INTERDIXXIPLINARJI, BIEX TINGĦATA PRIJORITÀ LILL-ATTIVITAJIET, FEJN L-GĦARFIEN JISTA’ JINBENA GRADWALMENT, BIEX JIĠI PPROVDUT KAMP TA’ APPLIKAZZJONI WIESA’ GĦALL-IRKUPRU U/JEW IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, U BIEX JIĠI MMOTIVAT U MTEJJEB L-ISTIMA PERSONALI, SE JKUNU OBJETTIVI LI GĦANDHOM JIĠU SEGWITI. L-AKKWIST TA’ ĦILIET U AZZJONIJIET SE JITWARRBU WKOLL FID-DAWL TAT-TESTIJIET LI DIĠÀ SARU. IL-LABORATORJU SE JKUN L-AMBJENT PREFERUT, FEJN L-ESPERJENZA PRATTIKA PERMEZZ TA’ DAN TOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV LI SE JKUNU L-MUFTIEĦ FIL-KAŻ TA’ PROC. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto «ISCOL @» nasceu da necessidade de garantir o sucesso escolar de todos os alunos. O objetivo é combater a saída precoce da escola e promover a inclusão ativa e ativa de todos os que se encontram em dificuldades através de intervenções educativas/educativas direcionadas que prestem atenção aos problemas e aos diferentes estilos cognitivos. Promover as actividades de cada indivíduo, através de percursos interdisciplinários, privilegiar as actividades em que seja possível construir conhecimentos de forma gradual, proporcionar um âmbito de aplicação adequado para a recuperação e/ou consolidação de competências de base, bem como para a promoção e o reforço da auto-estima, serão objectivos a atingir. A aquisição de competências e de acções será igualmente efectuada tendo em conta os ensaios já realizados. O LABORATÓRIO SERÁ O AMBIENTE PRÉVIO, EM QUE A EXPERIÊNCIA PRÁTICA CRIA AS CONDIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM COOPERATIVA QUE SERÃO A CHAVE EM CASO DE PROC. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
”ISCOL @” -HANKE SYNTYI TARPEESTA VARMISTAA KOULUTUSMENESTYS KAIKILLE OPPILAILLE. TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EDISTÄÄ KAIKKIEN HÄDÄSSÄ OLEVIEN AKTIIVISTA JA AKTIIVISTA OSALLISUUTTA KOHDENNETUILLA KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMILLA, JOISSA KIINNITETÄÄN HUOMIOTA ONGELMIIN JA ERILAISIIN KOGNITIIVISIIN TYYLEIHIN. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KUNKIN YKSILÖN TOIMINTAA TIETEIDENVÄLISILLÄ VÄYLILLÄ SITEN, ETTÄ ETUSIJALLE ASETETAAN TOIMET, JOISSA OSAAMISTA VOIDAAN VÄHITELLEN KEHITTÄÄ, PERUSTAITOJEN ELPYMINEN JA/TAI LUJITTAMINEN SEKÄ ITSETUNNON MOTIVOIMINEN JA VAHVISTAMINEN. TAITOJEN HANKKIMINEN JA TOIMET VARATAAN MYÖS JO SUORITETTUJEN KOKEIDEN VUOKSI. LABORATORIO ON SUOSITELTAVIN YMPÄRISTÖ, JOSSA KÄYTÄNNÖN KOKEMUS LUO EDELLYTYKSET YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVALLE OPPIMISELLE, JOKA ON KESKEINEN TEKIJÄ PROC:SSA. (Finnish)
26 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL @” POWSTAŁ Z POTRZEBY ZAPEWNIENIA WSZYSTKIM UCZNIOM SUKCESU EDUKACYJNEGO. CELEM JEST ZWALCZANIE PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI ORAZ PROMOWANIE AKTYWNEJ I AKTYWNEJ INTEGRACJI WSZYSTKICH OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI POPRZEZ UKIERUNKOWANE INTERWENCJE EDUKACYJNE/EDUKACYJNE, KTÓRE ZWRACAJĄ UWAGĘ NA PROBLEMY I RÓŻNE STYLE POZNAWCZE. CELE, KTÓRE NALEŻY REALIZOWAĆ, BĘDĄ WSPIERAĆ DZIAŁANIA KAŻDEJ OSOBY POPRZEZ ŚCIEŻKI INTERDYSCYPLINARNE, ABY PRIORYTETOWO TRAKTOWAĆ DZIAŁANIA, W KTÓRYCH WIEDZA MOŻE BYĆ STOPNIOWO ROZWIJANA, ABY ZAPEWNIĆ SZEROKI ZAKRES ODBUDOWY I/LUB KONSOLIDACJI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ MOTYWOWAĆ I ZWIĘKSZAĆ POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI. NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI I DZIAŁAŃ ZOSTANIE ODŁOŻONE RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z JUŻ PRZEPROWADZONYMI TESTAMI. LABORATORIUM BĘDZIE PREFEROWANYM ŚRODOWISKIEM, W KTÓRYM PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE W TYM ZAKRESIE STWORZY WARUNKI DO WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY KLUCZOWE ZNACZENIE W PRZYPADKU PROC. (Polish)
26 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL @“ SE JE RODIL ZARADI POTREBE PO ZAGOTAVLJANJU IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA ZA VSE UČENCE. CILJ JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA TER SPODBUJANJE DEJAVNEGA IN DEJAVNEGA VKLJUČEVANJA VSEH, KI SO V STISKI, S CILJNO USMERJENIMI IZOBRAŽEVALNIMI/IZOBRAŽEVALNIMI POSEGI, KI BODO POZORNI NA TEŽAVE IN RAZLIČNE KOGNITIVNE SLOGE. CILJI, KI JIH JE TREBA URESNIČEVATI, BODO SPODBUJANJE DEJAVNOSTI VSAKEGA POSAMEZNIKA Z INTERDISCIPLINARNIMI POTMI, DAJANJE PREDNOSTI DEJAVNOSTIM, PRI KATERIH SE ZNANJE LAHKO PRIDOBIVA POSTOPOMA, ZAGOTAVLJANJE ZADOSTNEGA OBSEGA ZA OBNOVITEV IN/ALI UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJE IN KREPITEV SAMOSPOŠTOVANJA. PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI TER UKREPOV SE BO RAZVELJAVILO TUDI GLEDE NA ŽE IZVEDENE TESTE. LABORATORIJ BO NAJPRIMERNEJŠE OKOLJE, KJER PRAKTIČNE IZKUŠNJE S TEM USTVARJAJO POGOJE ZA SODELOVALNO UČENJE, KI BODO KLJUČNEGA POMENA V PRIMERU PROC. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL @“ SE ZRODIL Z POTŘEBY ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH PRO VŠECHNY ŽÁKY. CÍLEM JE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PODPOROVAT AKTIVNÍ A AKTIVNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ VŠECH OSOB V NOUZI PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH VZDĚLÁVACÍCH/VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ, KTERÉ VĚNUJÍ POZORNOST PROBLÉMŮM A RŮZNÝM KOGNITIVNÍM STYLEM. CÍLEM, KTERÉ JE TŘEBA SLEDOVAT, BUDE PODPORA ČINNOSTÍ KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE PROSTŘEDNICTVÍM INTERDISCIPLINÁRNÍCH CEST, UPŘEDNOSTNĚNÍ ČINNOSTÍ, V NICHŽ LZE POSTUPNĚ BUDOVAT ZNALOSTI, S CÍLEM POSKYTNOUT DOSTATEČNÝ PROSTOR PRO OBNOVU A/NEBO KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A MOTIVOVAT A POSILOVAT SEBEÚCTU. ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A OPATŘENÍ BUDE VYHRAZENO I S OHLEDEM NA JIŽ PROVEDENÉ TESTY. LABORATOŘ BUDE UPŘEDNOSTŇOVANÝM PROSTŘEDÍM, KDE PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI VYTVÁŘEJÍ PODMÍNKY PRO SPOLEČNÉ UČENÍ, KTERÉ BUDOU V PŘÍPADĚ PROC. (Czech)
26 July 2022
0 references
PROJEKTAS „ISCOL @“ GIMĖ ATSIŽVELGIANT Į BŪTINYBĘ UŽTIKRINTI VISŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR SKATINTI AKTYVIĄ IR AKTYVIĄ VISŲ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ ASMENŲ ĮTRAUKTĮ TAIKANT TIKSLINES ŠVIETIMO IR (ARBA) ŠVIETIMO INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS ATKREIPIAMAS DĖMESYS Į PROBLEMAS IR SKIRTINGUS KOGNITYVINIUS STILIUS. SIEKTINI TIKSLAI – SKATINTI KIEKVIENO ASMENS VEIKLĄ TARPDISCIPLININIAIS BŪDAIS, PIRMENYBĘ TEIKTI VEIKLAI, KURIOJE GALIMA PALAIPSNIUI KAUPTI ŽINIAS, SUTEIKTI PAKANKAMAI GALIMYBIŲ ATKURTI IR (ARBA) STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT MOTYVUOTI IR STIPRINTI SAVIGARBĄ. ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS IR VEIKSMAI TAIP PAT BUS ATIDĖTI ATSIŽVELGIANT Į JAU ĮVYKUSIUS TESTUS. LABORATORIJAI BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ, NES PRAKTINĖ PATIRTIS, ĮGYTA VYKDANT ŠIĄ VEIKLĄ, SUDARYS SĄLYGAS BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAM MOKYMUISI, KURIS BUS SVARBIAUSIAS PROCESO ATVEJU. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTS “ISCOL @” RADĀS TĀPĒC, KA VISIEM SKOLĒNIEM BIJA JĀNODROŠINA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMI. MĒRĶIS IR APKAROT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN VEICINĀT VISU GRŪTĪBĀS NONĀKUŠO PERSONU AKTĪVU UN AKTĪVU IEKĻAUŠANU, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGUS IZGLĪTĪBAS/IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS, KUROS UZMANĪBA PIEVĒRSTA PROBLĒMĀM UN DAŽĀDIEM KOGNITĪVAJIEM STILIEM. MĒRĶI, KAS JĀSASNIEDZ, BŪS VEICINĀT KATRA INDIVĪDA DARBĪBU, IZMANTOJOT STARPDISCIPLINĀRUS CEĻUS, PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PASĀKUMIEM, KUROS ZINĀŠANAS VAR VEIDOT PAKĀPENISKI, NODROŠINĀT PLAŠAS IESPĒJAS PAMATPRASMJU ATVESEĻOŠANAI UN/VAI NOSTIPRINĀŠANAI, KĀ ARĪ MOTIVĒT UN UZLABOT PAŠCIEŅU. PRASMJU APGŪŠANA UN DARBĪBAS TIKS ATLIKTAS, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ JAU NOTIKUŠOS PĀRBAUDĪJUMUS. LABORATORIJA BŪS VĒLAMĀ VIDE, KUR PRAKTISKĀ PIEREDZE, TO DAROT, RADA APSTĀKĻUS SADARBĪBAI, KAS BŪS GALVENAIS PROC GADĪJUMĀ. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „ISCOL @“ СЕ РОДИ ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ВОДИ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО И АКТИВНО ПРИОБЩАВАНЕ НА ВСИЧКИ ХОРА В БЕДА ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ/ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ОБРЪЩАТ ВНИМАНИЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ И РАЗЛИЧНИТЕ КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ. ЦЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ, ЩЕ БЪДАТ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ВСЯКО ЛИЦЕ, ЧРЕЗ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ПЪТЕКИ, ДА СЕ ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ДЕЙНОСТИТЕ, ПРИ КОИТО ЗНАНИЯТА МОГАТ ДА СЕ НАТРУПВАТ ПОСТЕПЕННО, ДА СЕ ОСИГУРЯТ ДОСТАТЪЧНО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И/ИЛИ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И ДА СЕ МОТИВИРА И ПОВИШИ САМОУВАЖЕНИЕТО. ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ И ДЕЙСТВИЯ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО И С ОГЛЕД НА ВЕЧЕ ПРОВЕДЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЛАБОРАТОРИЯТА ЩЕ БЪДЕ ПРЕДПОЧИТАНАТА СРЕДА, КЪДЕТО ПРАКТИЧЕСКИЯТ ОПИТ ЧРЕЗ ТОВА СЪЗДАВА УСЛОВИЯ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ОТ КЛЮЧОВО ЗНАЧЕНИЕ В СЛУЧАЯ НА PROC. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
AZ „ISCOL @” PROJEKT AZÉRT SZÜLETETT MEG, MERT MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA BIZTOSÍTANI KELL AZ OKTATÁSI SIKERT. A CÉL A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM, VALAMINT A BAJBA JUTOTT VALAMENNYI ÉRINTETT AKTÍV ÉS AKTÍV BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA OLYAN CÉLZOTT OKTATÁSI/OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, AMELYEK FIGYELMET FORDÍTANAK A PROBLÉMÁKRA ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KOGNITÍV STÍLUSOKRA. AZ EGYES EGYÉNEK TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA INTERDISZCIPLINÁRIS ÚTVONALAKON KERESZTÜL, ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTVA AZ OLYAN TEVÉKENYSÉGEKNEK, AHOL AZ ISMERETEK FOKOZATOSAN KIÉPÍTHETŐK, BŐSÉGES TERET KELL BIZTOSÍTANI AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ ÉS/VAGY MEGSZILÁRDÍTÁSÁHOZ, VALAMINT AZ ÖNBECSÜLÉS ÖSZTÖNZÉSÉHEZ ÉS FOKOZÁSÁHOZ. A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT ÉS A FELLÉPÉSEKET A MÁR ELVÉGZETT TESZTEK FÉNYÉBEN IS FÉLRE KELL TENNI. A LABORATÓRIUM LESZ AZ ELŐNYBEN RÉSZESÍTETT KÖRNYEZET, AHOL A GYAKORLATI TAPASZTALAT MEGTEREMTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS FELTÉTELEIT, AMELYEK KULCSFONTOSSÁGÚAK LESZNEK A PROC ESETÉBEN. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL ‘ISCOL @’ AS AN NGÁ ATÁ LE RATH OIDEACHASÚIL A CHINNTIÚ DO GACH DALTA. IS É AN SPRIOC ATÁ ANN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CUIMSIÚ GNÍOMHACH AGUS GNÍOMHACH NA NDAOINE GO LÉIR ATÁ I NGUAIS A CHUR CHUN CINN TRÍ IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE OIDEACHAIS/OIDEACHAIS A THUGANN AIRD AR NA FADHBANNA AGUS AR STÍLEANNA COGNAÍOCHA ÉAGSÚLA. CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ GACH DUINE AONAIR A CHUR CHUN CINN, TRÍ CHONAIRÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA, CHUN TOSAÍOCHT A THABHAIRT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ, INAR FÉIDIR EOLAS A FHORBAIRT DE RÉIR A CHÉILE, CHUN RAON LEATHAN A CHUR AR FÁIL D’ATHSHLÁNÚ AGUS/NÓ DO CHOMHDHLÚTHÚ BUNSCILEANNA, AGUS CHUN FÉINMHEAS A SPREAGADH AGUS A FHEABHSÚ, BEIDH NA CUSPÓIRÍ SIN LE SAOTHRÚ. CUIRFEAR SEALBHÚ SCILEANNA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR LEATAOBH FREISIN I BHFIANAISE NA DTRIALACHA A RINNEADH CHEANA. IS É AN TSAOTHARLANN AN TIMPEALLACHT IS FEARR, NUAIR A CHRUTHAÍONN TAITHÍ PHRAITICIÚIL TRÍ É A DHÉANAMH NA COINNÍOLLACHA LE HAGHAIDH FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH A BHEIDH MAR AN EOCHAIR I GCÁS PROC. (Irish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTET ”ISCOL @” FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SE TILL ATT ALLA ELEVER LYCKAS MED UTBILDNINGEN. MÅLET ÄR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FRÄMJA AKTIV OCH AKTIV INKLUDERING AV ALLA I NÖD GENOM RIKTADE UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSINSATSER SOM UPPMÄRKSAMMAR PROBLEMEN OCH OLIKA KOGNITIVA STILAR. DE MÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS ÄR ATT FRÄMJA VARJE INDIVIDS VERKSAMHET GENOM TVÄRVETENSKAPLIGA VÄGAR, PRIORITERA VERKSAMHET DÄR KUNSKAP KAN BYGGAS UPP GRADVIS, GE GOTT UTRYMME FÖR ÅTERHÄMTNING OCH/ELLER KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT MOTIVERA OCH FÖRBÄTTRA SJÄLVKÄNSLAN. FÖRVÄRVANDET AV FÄRDIGHETER OCH ÅTGÄRDER KOMMER ATT AVSÄTTAS ÄVEN MED TANKE PÅ DE PROV SOM REDAN HAR GENOMFÖRTS. LABORATORIET KOMMER ATT VARA DEN FÖREDRAGNA MILJÖN, DÄR PRAKTISK ERFARENHET GENOM ATT GÖRA DET SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR SAMVERKANDE LÄRANDE SOM KOMMER ATT VARA NYCKELN I FALLET MED PROC. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL @“ SÜNDIS VAJADUSEST TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU. EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NING EDENDADA KÕIGI HÄDASOLIJATE AKTIIVSET JA AKTIIVSET KAASAMIST SIHIPÄRASTE HARIDUSLIKE/HARIDUSLIKE SEKKUMISTE ABIL, MILLES PÖÖRATAKSE TÄHELEPANU PROBLEEMIDELE JA ERINEVATELE KOGNITIIVSETELE STIILIDELE. EESMÄRKIDEKS ON EDENDADA IGA ÜKSIKISIKU TEGEVUST INTERDISTSIPLINAARSETE VÕIMALUSTE KAUDU, SEADA PRIORITEEDIKS TEGEVUSED, KUS TEADMISI SAAB JÄRK-JÄRGULT KOGUDA, PAKKUDA PIISAVALT VÕIMALUSI PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS JA/VÕI TUGEVDAMISEKS NING MOTIVEERIDA JA SUURENDADA ENESEHINNANGUT. OSKUSTE OMANDAMINE JA TEGEVUSED JÄETAKSE KÕRVALE KA JUBA TOIMUNUD TESTIDE TÕTTU. LABOR ON EELISTATUD KESKKOND, KUS PRAKTILISED KOGEMUSED LOOVAD TINGIMUSED KOOSTÖÖKS ÕPPIMISEKS, MIS ON MENETLUSE PUHUL VÕTMEKS. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
B13I18000090002
0 references