LEARNING SERENTI (Q919862)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q919862 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING SERENTI |
Project Q919862 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
8 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 1 NUORO
0 references
LE DIFFICOLTA' SPECIFICHE DI APPRENDIMENTO CHE VENGONO RILEVATE NELLA NOSTRA SCUOLA SI TRADUCONO SPESSO IN DEMOTIVAZIONE E FRUSTRAZIONE DEI RAGAZZI E SI TRASFORMANO IN OSTACOLI SUL PIANO DELLA CRESCITA CULTURALE E UMANA. IL PROGETTO OFFRE UN' OPPORTUNITA' DI PREVENZIONE A TALE DISAGIO CON RISPOSTE ADEGUATE AI DIVERSI BISOGNI DEGLI ALUNNI. PER GARANTIRE PARI OPPORTUNITA' FORMATIVE, NEL RISPETTO DEI TEMPI E DELLE DIVERSE MODALITA' DI APPRENDIMENTO, LE AZIONI , MIRATE ALLA PROMOZIONE DEL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO DEI RAGAZZI, SARANNO PERTANTO FINALIZZATE A: PROMUOVERE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA, SVILUPPARE LA FIDUCIA IN SE', RECUPERARE GLI APPRENDIMENTI DI BASE, SVILUPPARE UN METODO DI STUDIO AUTONOMO ED EFFICACE. (Italian)
0 references
THE SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES IN OUR SCHOOL OFTEN RESULT IN YOUNG PEOPLE’S DEMOTIVATION AND FRUSTRATION, AND ARE BECOMING AN OBSTACLE TO CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THE PROJECT OFFERS AN OPPORTUNITY TO PREVENT THIS, WITH APPROPRIATE RESPONSES TO THE DIFFERENT NEEDS OF PUPILS. IN ORDER TO ENSURE EQUAL LEARNING OPPORTUNITIES, WITH DUE REGARD FOR THE TIMING AND DIFFERENT WAYS OF LEARNING, ACTIONS AIMED AT PROMOTING THE SUCCESS OF CHILDREN’S EDUCATION AND TRAINING WILL THEREFORE AIM AT: PROMOTING INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE, BUILDING CONFIDENCE AND UNDERSTANDING, DEVELOPING AN AUTONOMOUS AND EFFECTIVE METHOD OF STUDY. (English)
0.0537092587056064
0 references
LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES QUI SONT DÉTECTÉES DANS NOTRE ÉCOLE SE TRADUISENT SOUVENT PAR LA DÉMOTIVATION ET LA FRUSTRATION DES ENFANTS ET DEVIENNENT DES OBSTACLES À LA CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. LE PROJET OFFRE L’OCCASION D’ÉVITER CET INCONFORT EN RÉPONDANT ADÉQUATEMENT AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES. AFIN D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION, CONFORMÉMENT AUX DIFFÉRENTES PÉRIODES ET MÉTHODES D’APPRENTISSAGE, LES ACTIONS VISANT À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE DES JEUNES VISERONT DONC À: PROMOUVOIR L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE, DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN SOI, RÉCUPÉRER L’APPRENTISSAGE DE BASE, DÉVELOPPER UNE MÉTHODE D’ÉTUDE AUTONOME ET EFFICACE. (French)
10 December 2021
0 references
DIE SPEZIFISCHEN LERNSCHWIERIGKEITEN, DIE IN UNSERER SCHULE FESTGESTELLT WERDEN, FÜHREN OFT ZU DEMOTIVATION UND FRUSTRATION VON KINDERN UND WERDEN ZU HINDERNISSEN FÜR DAS KULTURELLE UND MENSCHLICHE WACHSTUM. DAS PROJEKT BIETET DIE MÖGLICHKEIT, DIESES UNBEHAGEN MIT ANGEMESSENEN ANTWORTEN AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ZU VERHINDERN. UM IM EINKLANG MIT DEN UNTERSCHIEDLICHEN LERNZEITEN UND -METHODEN GLEICHE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN, WERDEN DIE MASSNAHMEN, DIE AUF DIE FÖRDERUNG DES BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLGS JUNGER MENSCHEN ABZIELEN, DAHER FOLGENDE ZIELE VERFOLGEN: FÖRDERUNG DES INTERESSES UND DER TEILNAHME AM SCHULLEBEN, ENTWICKLUNG DES SELBSTVERTRAUENS, WIEDERHERSTELLUNG DES GRUNDLEGENDEN LERNENS, ENTWICKLUNG EINER AUTONOMEN UND WIRKSAMEN METHODE DES STUDIUMS. (German)
20 December 2021
0 references
DE SPECIFIEKE LEERMOEILIJKHEDEN DIE OP ONZE SCHOOL WORDEN ONTDEKT, VERTALEN ZICH VAAK IN DEMOTIVATIE EN FRUSTRATIE VAN KINDEREN EN WORDEN OBSTAKELS VOOR CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI. HET PROJECT BIEDT DE MOGELIJKHEID OM DIT ONGEMAK TE VOORKOMEN DOOR ADEQUAAT IN TE SPELEN OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN. OM TE ZORGEN VOOR GELIJKE ONDERWIJSKANSEN, IN OVEREENSTEMMING MET DE VERSCHILLENDE LEERPERIODEN EN -METHODEN, ZULLEN DE ACTIES, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN HET ONDERWIJS- EN ONDERWIJSSUCCES VAN JONGEREN, DAAROM GERICHT ZIJN OP: DE INTERESSE EN DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE BEVORDEREN, ZELFVERTROUWEN TE ONTWIKKELEN, BASISONDERWIJS TE HERSTELLEN, EEN AUTONOME EN EFFECTIEVE STUDIEMETHODE TE ONTWIKKELEN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE QUE SE DETECTAN EN NUESTRA ESCUELA A MENUDO SE TRADUCEN EN DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN DE LOS NIÑOS Y SE CONVIERTEN EN OBSTÁCULOS PARA EL CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. EL PROYECTO OFRECE LA OPORTUNIDAD DE EVITAR ESTA INCOMODIDAD CON RESPUESTAS ADECUADAS A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. CON EL FIN DE GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS, DE ACUERDO CON LOS DIFERENTES PERÍODOS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE, LAS ACCIONES, DESTINADAS A PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO Y EDUCATIVO DE LOS JÓVENES, TENDRÁN POR OBJETO: PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR, DESARROLLAR LA CONFIANZA EN SÍ MISMO, RECUPERAR EL APRENDIZAJE BÁSICO, DESARROLLAR UN MÉTODO DE ESTUDIO AUTÓNOMO Y EFICAZ. (Spanish)
29 January 2022
0 references
DE SPECIFIKKE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER I VORES SKOLE RESULTERER OFTE I UNGES DEMOTIVATION OG FRUSTRATION OG BLIVER EN HINDRING FOR KULTUREL OG MENNESKELIG VÆKST. PROJEKTET GIVER MULIGHED FOR AT FORHINDRE DETTE MED PASSENDE SVAR PÅ ELEVERNES FORSKELLIGE BEHOV. FOR AT SIKRE LIGE LÆRINGSMULIGHEDER UNDER BEHØRIG HENSYNTAGEN TIL TIDSPLANEN OG DE FORSKELLIGE LÆRINGSMETODER VIL AKTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN VELLYKKET UDDANNELSE AF BØRN, DERFOR TAGE SIGTE PÅ AT: FREMME AF INTERESSE OG DELTAGELSE I SKOLELIVET, OPBYGNING AF TILLID OG FORSTÅELSE, UDVIKLING AF EN SELVSTÆNDIG OG EFFEKTIV STUDIEMETODE. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΟΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΧΝΆ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΆΜΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΕΜΠΌΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ ΑΥΤΌ, ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΔΕΌΝΤΩΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΧΡΟΝΟΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΥΤΌΝΟΜΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
26 July 2022
0 references
SPECIFIČNE POTEŠKOĆE U UČENJU U NAŠOJ ŠKOLI ČESTO REZULTIRAJU DEMOTIVACIJOM I FRUSTRACIJOM MLADIH TE POSTAJU PREPREKA KULTURNOM I LJUDSKOM RASTU. PROJEKT NUDI MOGUĆNOST DA SE TO SPRIJEČI, UZ ODGOVARAJUĆE ODGOVORE NA RAZLIČITE POTREBE UČENIKA. KAKO BI SE OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI UČENJA, UZIMAJUĆI U OBZIR VREMENSKI OKVIR I RAZLIČITE NAČINE UČENJA, MJERE USMJERENE NA PROMICANJE USPJEHA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA DJECE STOGA ĆE BITI USMJERENE NA: PROMICANJE INTERESA I SUDJELOVANJA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, IZGRADNJA POVJERENJA I RAZUMIJEVANJA, RAZVOJ AUTONOMNE I UČINKOVITE METODE STUDIRANJA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
DIFICULTĂȚILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE DIN ȘCOALA NOASTRĂ DUC ADESEA LA DEMOTIVAREA ȘI FRUSTRAREA TINERILOR ȘI DEVIN UN OBSTACOL ÎN CALEA CREȘTERII CULTURALE ȘI UMANE. PROIECTUL OFERĂ O OPORTUNITATE DE A PREVENI ACEST LUCRU, CU RĂSPUNSURI ADECVATE LA DIFERITELE NEVOI ALE ELEVILOR. PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE DE ÎNVĂȚARE, CU RESPECTAREA CALENDARULUI ȘI A DIFERITELOR MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE, ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII COPIILOR VOR VIZA, PRIN URMARE: PROMOVAREA INTERESULUI ȘI A PARTICIPĂRII LA VIAȚA ȘCOLARĂ, CONSOLIDAREA ÎNCREDERII ȘI A ÎNȚELEGERII, DEZVOLTAREA UNEI METODE DE STUDIU AUTONOME ȘI EFICIENTE. (Romanian)
26 July 2022
0 references
ŠPECIFICKÉ PROBLÉMY S UČENÍM SA V NAŠEJ ŠKOLE ČASTO VEDÚ K DEMOTIVÁCII A FRUSTRÁCII MLADÝCH ĽUDÍ A STÁVAJÚ SA PREKÁŽKOU KULTÚRNEHO A ĽUDSKÉHO RASTU. PROJEKT PONÚKA PRÍLEŽITOSŤ ZABRÁNIŤ TOMU S PRIMERANÝMI REAKCIAMI NA RÔZNE POTREBY ŽIAKOV. S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE S NÁLEŽITÝM OHĽADOM NA NAČASOVANIE A RÔZNE SPÔSOBY VZDELÁVANIA SA PRETO AKCIE ZAMERANÉ NA PODPORU ÚSPECHU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY DETÍ BUDÚ ZAMERIAVAŤ NA: PODPORA ZÁUJMU A ÚČASTI NA ŽIVOTE ŠKOLY, BUDOVANIE DÔVERY A POROZUMENIA, ROZVOJ AUTONÓMNEJ A ÚČINNEJ METÓDY ŠTÚDIA. (Slovak)
26 July 2022
0 references
ID-DIFFIKULTAJIET SPEĊIFIĊI TAT-TAGĦLIM FL-ISKOLA TAGĦNA SPISS JIRRIŻULTAW F’DEMOTIVAZZJONI U FRUSTRAZZJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ, U QED ISIRU OSTAKLU GĦAT-TKABBIR KULTURALI U UMAN. IL-PROĠETT JOFFRI OPPORTUNITÀ BIEX DAN JIĠI EVITAT, B’RISPONSI XIERQA GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI. SABIEX JIĠU ŻGURATI OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM UGWALI, B’KUNSIDERAZZJONI XIERQA GĦALL-ISKEDAR U L-MODI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM, L-AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAT-TFAL GĦALHEKK SE JKOLLHOM L-GĦAN LI: IL-PROMOZZJONI TAL-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA, IL-BINI TAL-FIDUĊJA U L-FEHIM, L-IŻVILUPP TA’ METODU AWTONOMU U EFFETTIV TA’ STUDJU. (Maltese)
26 July 2022
0 references
As dificuldades específicas de aprendizagem na nossa escola resultam frequentemente na demolição e na frutificação dos jovens e estão a tornar-se um obstáculo ao crescimento cultural e humano. O projecto oferece uma oportunidade para evitar isso, com respostas adequadas às diferentes necessidades de alimentos. A fim de garantir a igualdade de oportunidades de aprendizagem, tendo devidamente em conta o calendário e as diferentes formas de aprendizagem, as ações destinadas a promover o êxito da educação e da formação das crianças terão, por conseguinte, por objetivo: PROMOVER O INTERESSE E A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR, CONSTRUIR A CONFIANÇA E A COMPREENSÃO, DESENVOLVIMENTO DE UM MÉTODO DE ESTUDO AUTONOMO E EFICAZ. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
KOULUMME ERITYISET OPPIMISVAIKEUDET JOHTAVAT USEIN NUORTEN MOTIVAATIOON JA TURHAUTUMISEEN JA MUODOSTAVAT ESTEEN KULTTUURISELLE JA INHIMILLISELLE KASVULLE. HANKE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN ESTÄÄ TÄMÄ JA VASTATA ASIANMUKAISESTI OPPILAIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN. JOTTA VOIDAAN VARMISTAA YHTÄLÄISET OPPIMISMAHDOLLISUUDET OTTAEN ASIANMUKAISESTI HUOMIOON OPPIMISAIKATAULU JA ERILAISET OPPIMISTAVAT, LASTEN KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN EDISTÄMISEEN TÄHTÄÄVILLÄ TOIMILLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN EDISTETÄÄN KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN, LISÄTÄÄN LUOTTAMUSTA JA YMMÄRRYSTÄ SEKÄ KEHITETÄÄN ITSENÄISTÄ JA TEHOKASTA OPISKELUMENETELMÄÄ. (Finnish)
26 July 2022
0 references
SZCZEGÓLNE TRUDNOŚCI W NAUCE W NASZEJ SZKOLE CZĘSTO PROWADZĄ DO DEMOTYWACJI I FRUSTRACJI MŁODYCH LUDZI I STAJĄ SIĘ PRZESZKODĄ W ROZWOJU KULTUROWYM I LUDZKIM. PROJEKT JEST OKAZJĄ, BY TEMU ZAPOBIEC, PRZY ODPOWIEDNIM ZASPOKOJENIU RÓŻNYCH POTRZEB UCZNIÓW. W CELU ZAPEWNIENIA RÓWNYCH SZANS UCZENIA SIĘ, Z NALEŻYTYM UWZGLĘDNIENIEM HARMONOGRAMU I RÓŻNYCH SPOSOBÓW UCZENIA SIĘ, DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE SUKCESU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA DZIECI BĘDĄ MIAŁY NA CELU: PROMOWANIE ZAINTERESOWANIA I UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM, BUDOWANIE ZAUFANIA I ZROZUMIENIA, ROZWIJANIE AUTONOMICZNEJ I SKUTECZNEJ METODY NAUKI. (Polish)
26 July 2022
0 references
POSEBNE UČNE TEŽAVE NA NAŠI ŠOLI POGOSTO POVZROČAJO DEGRADACIJO IN FRUSTRACIJO MLADIH TER POSTAJAJO OVIRA ZA KULTURNO IN ČLOVEŠKO RAST. PROJEKT PONUJA PRILOŽNOST, DA SE TO PREPREČI Z USTREZNIMI ODZIVI NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV. DA BI ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI UČENJA OB USTREZNEM UPOŠTEVANJU ČASOVNEGA RAZPOREDA IN RAZLIČNIH NAČINOV UČENJA, BODO UKREPI ZA SPODBUJANJE USPEHA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA OTROK USMERJENI V: SPODBUJANJE ZANIMANJA IN UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, KREPITEV ZAUPANJA IN RAZUMEVANJA, RAZVOJ AVTONOMNE IN UČINKOVITE METODE ŠTUDIJA. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
SPECIFICKÉ PROBLÉMY S UČENÍM V NAŠÍ ŠKOLE ČASTO VEDOU K DEMOTIVACI A FRUSTRACE MLADÝCH LIDÍ A STÁVAJÍ SE PŘEKÁŽKOU KULTURNÍHO A LIDSKÉHO RŮSTU. PROJEKT NABÍZÍ PŘÍLEŽITOST TOMU ZABRÁNIT, A TO S ODPOVÍDAJÍCÍMI REAKCEMI NA RŮZNÉ POTŘEBY ŽÁKŮ. V ZÁJMU ZAJIŠTĚNÍ ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ K UČENÍ, S NÁLEŽITÝM OHLEDEM NA NAČASOVÁNÍ A RŮZNÉ ZPŮSOBY UČENÍ, SE OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ NA PODPORU ÚSPĚCHU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY DĚTÍ ZAMĚŘÍ NA: PODPORA ZÁJMU A ÚČASTI VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, BUDOVÁNÍ DŮVĚRY A POROZUMĚNÍ, ROZVOJ SAMOSTATNÉ A ÚČINNÉ METODY STUDIA. (Czech)
26 July 2022
0 references
KONKRETŪS MOKYMOSI SUNKUMAI MŪSŲ MOKYKLOJE DAŽNAI LEMIA JAUNIMO DEMOTYVACIJĄ IR NUSIVYLIMĄ, TAIP PAT TAMPA KLIŪTIMI KULTŪRINIAM IR ŽMOGIŠKAJAM AUGIMUI. PROJEKTAS SUTEIKIA GALIMYBĘ TO IŠVENGTI, TINKAMAI REAGUOJANT Į SKIRTINGUS MOKINIŲ POREIKIUS. TODĖL, SIEKIANT UŽTIKRINTI LYGIAS MOKYMOSI GALIMYBES, DERAMAI ATSIŽVELGIANT Į LAIKĄ IR ĮVAIRIUS MOKYMOSI BŪDUS, VEIKSMAIS, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI VAIKŲ ŠVIETIMO IR MOKYMO SĖKMĘ, BUS SIEKIAMA: SKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME, STIPRINTI PASITIKĖJIMĄ IR SUPRATIMĄ, KURTI SAVARANKIŠKĄ IR VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
ĪPAŠĀS MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS MŪSU SKOLĀ BIEŽI IZRAISA JAUNIEŠU MOTIVĀCIJU UN VILŠANOS UN KĻŪST PAR ŠĶĒRSLI KULTŪRAS UN CILVĒKU IZAUGSMEI. PROJEKTS PIEDĀVĀ IESPĒJU TO NOVĒRST, PIENĀCĪGI REAĢĒJOT UZ SKOLĒNU DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM. LAI NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS MĀCĪŠANĀS IESPĒJAS, PIENĀCĪGI ŅEMOT VĒRĀ MĀCĪBU LAIKU UN DAŽĀDOS MĀCĪŠANĀS VEIDUS, DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SEKMĪGU BĒRNU IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU, BŪS VĒRSTAS UZ TO, LAI: VEICINĀT INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIROT UZTICĒŠANOS UN IZPRATNI, IZSTRĀDĀT AUTONOMU UN EFEKTĪVU MĀCĪBU METODI. (Latvian)
26 July 2022
0 references
СПЕЦИФИЧНИТЕ ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ДЕМОТИВАЦИЯ И НЕУДОВЛЕТВОРЕНОСТ НА МЛАДИТЕ ХОРА И СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ПРЕЧКА ЗА КУЛТУРНИЯ И ЧОВЕШКИЯ РАСТЕЖ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ ТОВА, КАТО СЕ ОТГОВОРИ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН НА РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ, ПРИ НАДЛЕЖНО ОТЧИТАНЕ НА ГРАФИКА И РАЗЛИЧНИТЕ НАЧИНИ НА УЧЕНЕ, ДЕЙСТВИЯТА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА УСПЕХА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА ДЕЦАТА, ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ: НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, ИЗГРАЖДАНЕ НА ДОВЕРИЕ И РАЗБИРАНЕ, РАЗРАБОТВАНЕ НА АВТОНОМЕН И ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
ISKOLÁNK SAJÁTOS TANULÁSI NEHÉZSÉGEI GYAKRAN A FIATALOK MOTIVÁCIÓJÁT ÉS FRUSZTRÁCIÓJÁT EREDMÉNYEZIK, ÉS AKADÁLYOZZÁK A KULTURÁLIS ÉS EMBERI NÖVEKEDÉST. A PROJEKT LEHETŐSÉGET KÍNÁL ENNEK MEGELŐZÉSÉRE, ÉS MEGFELELŐ VÁLASZT AD A TANULÓK KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEIRE. AZ EGYENLŐ TANULÁSI LEHETŐSÉGEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KELLŐ TEKINTETTEL AZ IDŐZÍTÉSRE ÉS A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI MÓDOKRA, A GYERMEKEK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉPZÉSÉNEK SIKERÉT ELŐMOZDÍTÓ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KÖVETKEZŐ: AZ ÉRDEKLŐDÉS ÉS RÉSZVÉTEL ELŐMOZDÍTÁSA AZ ISKOLAI ÉLETBEN, BIZALOMÉPÍTÉS ÉS MEGÉRTÉS, ÖNÁLLÓ ÉS HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZER KIDOLGOZÁSA. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS MINIC A BHÍONN DIOMAILT AGUS FRUSTRACHAS AR DHAOINE ÓGA MAR THORADH AR NA DEACRACHTAÍ FOGHLAMA SONRACHA INÁR SCOIL, AGUS TÁ SIAD AG ÉIRÍ INA GCONSTAIC AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS DAONNA. TUGANN AN TIONSCADAL DEIS CHUN É SEO A CHOSC, LE FREAGRAÍ CUÍ AR RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ. D’FHONN COMHDHEISEANNA FOGHLAMA A ÁIRITHIÚ, AGUS AIRD CHUÍ Á TABHAIRT AR UAINIÚ AGUS AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA FOGHLAMA, BEIDH SÉ D’AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR RATH OIDEACHAS AGUS OILIÚINT LEANAÍ A CHUR CHUN CINN, DÁ BHRÍ SIN, AN MÉID SEO A LEANAS A DHÉANAMH: SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN, MUINÍN AGUS TUISCINT A CHOTHÚ, MODH STAIDÉIR UATHRIALACH AGUS ÉIFEACHTACH A FHORBAIRT. (Irish)
26 July 2022
0 references
DE SÄRSKILDA INLÄRNINGSSVÅRIGHETERNA I VÅR SKOLA LEDER OFTA TILL UNGDOMARS MOTIVATION OCH FRUSTRATION OCH BLIR ETT HINDER FÖR KULTURELL OCH MÄNSKLIG TILLVÄXT. PROJEKTET ERBJUDER EN MÖJLIGHET ATT FÖRHINDRA DETTA, MED LÄMPLIGA SVAR PÅ ELEVERNAS OLIKA BEHOV. FÖR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE, MED VEDERBÖRLIG HÄNSYN TILL TIDPUNKTEN OCH DE OLIKA INLÄRNINGSSÄTTEN, KOMMER ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING FÖR BARN DÄRFÖR ATT SYFTA TILL ATT FRÄMJA INTRESSE OCH DELTAGANDE I SKOLLIVET, BYGGA UPP FÖRTROENDE OCH FÖRSTÅELSE, UTVECKLA EN SJÄLVSTÄNDIG OCH EFFEKTIV STUDIEMETOD. (Swedish)
26 July 2022
0 references
ERILISED ÕPIRASKUSED MEIE KOOLIS PÕHJUSTAVAD SAGELI NOORTE MOTIVATSIOONI JA PETTUMUST NING ON MUUTUMAS TAKISTUSEKS KULTUURILISELE JA INIMKASVULE. PROJEKT ANNAB VÕIMALUSE SEDA ÄRA HOIDA, REAGEERIDES ASJAKOHASELT ÕPILASTE ERINEVATELE VAJADUSTELE. SELLEKS ET TAGADA VÕRDSED ÕPPIMISVÕIMALUSED, VÕTTES NÕUETEKOHASELT ARVESSE AJASTUST JA ERINEVAID ÕPPIMISVIISE, ON LASTE HARIDUSE JA KOOLITUSE EDU EDENDAMISELE SUUNATUD MEETMETE EESMÄRK: EDENDADA HUVI JA OSALEMIST KOOLIELUS, SUURENDADA USALDUST JA MÕISTMIST, TÖÖTADA VÄLJA AUTONOOMNE JA TÕHUS ÕPPEMEETOD. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D63I18000180008
0 references