ITALIAN PLUS 4 (Q919456)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q919456 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITALIAN PLUS 4 |
Project Q919456 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
4 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE LORENZO MOSSA OLBIA
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO SPECIFICO QUELLO DI ARTICOLARE STRATEGIE DIDATTICHE E COMPORTAMENTALI PER MOTIVARE E SOSTENERE GLI STUDENTI NELLO STUDIO, METTENDO IN ATTO ATTIVITÃ DI RECUPERO E DI INTEGRAZIONE, CON L'OBIETTIVO DI MIGLIORARE LA QUALITÃ DELL'OFFERTA FORMATIVA ED INNALZARE I LIVELLI DI APPRENDIMENTO E LA MOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI IN DIFFICOLTÃ . L'AZIONE VERRÃ ATTIVATA, IN COLLABORAZIONE CON I DOCENTI CURRICOLARI, ATTRAVERSO INTERVENTI DI RINFORZO, RI-ALLINEAMENTO E RECUPERO IN ORARIO SIA ANTIMERIDIANO, ATTRAVERSO DIVERSE FORME DI FLESSIBILITÃ (COMPRESENZA, CLASSI APERTE, GRUPPI DI STUDIO MIRATI), SIA IN ORARIO POMERIDIANO CON SPORTELLI DIDATTICI PER PICCOLI GRUPPI E/O ATTIVITÃ DI DOCENZA PER GRUPPI DEDICATI. GLI INTERVENTI SARANNO DIRETTI A GRUPPI OMOGENEI PER LIVELLI DI COMPETENZE E RISPETTO ALLE CARATTERISTICHE DELLE DIFFICOLTÃ - LACUNE. LE OPZIONI METODOLOGICHE PREVISTE SONO: DIDATTICA LABORATORIALE, COOPERATIVE LEARNING, PEER EDUCATION. LE ATTIVITÃ DIDATTICHE NO (Italian)
0 references
THE SPECIFIC OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO ARTICULATE EDUCATIONAL AND BEHAVIOURAL STRATEGIES TO MOTIVATE AND SUPPORT STUDENTS IN THE STUDY BY PUTTING IN PLACE THE ACTIVITIES OF RECOVERY AND INTEGRATION, WITH THE AIM OF IMPROVING THE QUALITY OF THE TRAINING OFFER AND RAISING THE LEVELS OF LEARNING AND MOTIVATING THE STUDENTS IN A DIFFICULT SITUATION. THE WORK WILL BE CARRIED OUT, IN COOPERATION WITH THE TEACHERS IN THE CURRICULUM, THROUGH REINFORCEMENT, RI-ALLINING AND RECOVERY DURING WORKING HOURS, WITH VARIOUS FORMS OF OPEN CLASSES, TARGETED STUDY GROUPS, AND IN THE AFTERNOON, WITH SMALL TEAMS AND/OR TEACHING TEAMS FOR DEDICATED GROUPS. INTERVENTIONS WILL BE DIRECTED TOWARDS HOMOGENEOUS GROUPS BY SKILL LEVELS AND WITH RESPECT TO THE CHARACTERISTICS OF THE DIFFICULTIES. THE ENVISAGED METHODOLOGICAL OPTIONS ARE: LABORATORY, COOPERATIVE LEARNING, PEER EDUCATION. TEACHING ACTIVITIES (English)
0.3550316912357776
0 references
L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE DU PROJET EST D’ARTICULER DES STRATÉGIES DIDACTIQUES ET COMPORTEMENTALES POUR MOTIVER ET SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS L’ÉTUDE, EN METTANT EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS DE RÉTABLISSEMENT ET D’INTÉGRATION, DANS LE BUT D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE DE FORMATION ET D’AUGMENTER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE ET DE MOTIVATION DES ÉTUDIANTS EN DIFFICULTÉ. L’ACTION SERA ACTIVÉE, EN COLLABORATION AVEC LES ENSEIGNANTS DU PROGRAMME D’ÉTUDES, PAR LE RENFORCEMENT, LE RÉALIGNEMENT ET LE RÉTABLISSEMENT À TEMPS, À LA FOIS DANS LES AMÉRIQUES, PAR DIVERSES FORMES DE FLEXIBILITÉ (Y COMPRIS, CLASSES OUVERTES, GROUPES D’ÉTUDE CIBLÉS), ET DANS L’APRÈS-MIDI AVEC DES BUREAUX ÉDUCATIFS POUR LES PETITS GROUPES ET/OU DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT POUR DES GROUPES DÉDIÉS. LES INTERVENTIONS S’ADRESSERONT À DES GROUPES HOMOGÈNES SUR LE PLAN DES NIVEAUX DE COMPÉTENCES ET DES CARACTÉRISTIQUES DES DIFFICULTÉS — LACUNES. LES OPTIONS MÉTHODOLOGIQUES ENVISAGÉES SONT LES SUIVANTES: DIDACTIQUE DE LABORATOIRE, APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, ÉDUCATION PAR LES PAIRS. ACTIVITÉS DIDACTIQUES NON (French)
10 December 2021
0 references
DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DIDAKTISCHE UND VERHALTENSBEZOGENE STRATEGIEN ZU FORMULIEREN, UM DIE STUDIERENDEN IN DER STUDIE ZU MOTIVIEREN UND ZU UNTERSTÜTZEN, ERHOLUNGS- UND INTEGRATIONSMASSNAHMEN DURCHZUFÜHREN, UM DIE QUALITÄT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZU VERBESSERN UND DAS LERNNIVEAU UND DIE MOTIVATION VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU ERHÖHEN. DIE AKTION WIRD IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN LEHRLEHRERN DURCH VERSTÄRKUNG, NEUAUSRICHTUNG UND ERHOLUNG SOWOHL IN AMERIKA DURCH VERSCHIEDENE FORMEN DER FLEXIBILITÄT (EINSCHLIESSLICH OFFENER KLASSEN, GEZIELTE STUDIENGRUPPEN) ALS AUCH AM NACHMITTAG MIT BILDUNGSSCHALTERN FÜR KLEINE GRUPPEN UND/ODER LEHRTÄTIGKEITEN FÜR SPEZIELLE GRUPPEN AKTIVIERT. DIE INTERVENTIONEN RICHTEN SICH AN GRUPPEN, DIE IM QUALIFIKATIONSNIVEAU HOMOGEN SIND, UND IN BEZUG AUF DIE MERKMALE VON SCHWIERIGKEITEN – LÜCKEN. DIE VORGESCHLAGENEN METHODISCHEN OPTIONEN SIND: LABORDIDAKTIK, KOOPERATIVES LERNEN, PEER EDUCATION. DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN NEIN (German)
20 December 2021
0 references
DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS HET FORMULEREN VAN DIDACTISCHE EN GEDRAGSSTRATEGIEËN OM STUDENTEN IN DE STUDIE TE MOTIVEREN EN TE ONDERSTEUNEN, HERSTEL- EN INTEGRATIEACTIVITEITEN UIT TE VOEREN, MET ALS DOEL DE KWALITEIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN EN DE LEER- EN MOTIVATIENIVEAUS VAN STUDENTEN IN MOEILIJKHEDEN TE VERHOGEN. DE ACTIE ZAL, IN SAMENWERKING MET DE DOCENTEN VAN HET CURRICULUM, WORDEN GEACTIVEERD DOOR VERSTERKING, HERORIËNTERING EN HERSTEL OP TIJD, ZOWEL IN AMERIKA, DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE VORMEN VAN FLEXIBILITEIT (WAARONDER OPEN LESSEN, GERICHTE STUDIEGROEPEN), ALS IN DE NAMIDDAG MET EDUCATIEVE BUREAUS VOOR KLEINE GROEPEN EN/OF ONDERWIJSACTIVITEITEN VOOR SPECIFIEKE GROEPEN. DE INTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP GROEPEN DIE HOMOGEEN ZIJN IN VAARDIGHEIDSNIVEAUS EN IN RELATIE TOT DE KENMERKEN VAN MOEILIJKHEDEN — HIATEN. DE VOORGESTELDE METHODOLOGISCHE OPTIES ZIJN: LAB DIDACTIEK, SAMENWERKEND LEREN, PEER ONDERWIJS. DIDACTISCHE ACTIVITEITEN NEE (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL OBJETIVO ESPECÍFICO DEL PROYECTO ES ARTICULAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y CONDUCTUALES PARA MOTIVAR Y APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN EL ESTUDIO, IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN E INTEGRACIÓN, CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA OFERTA FORMATIVA Y ELEVAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN DIFICULTADES. LA ACCIÓN SE ACTIVARÁ, EN COLABORACIÓN CON LOS DOCENTES CURRICULARES, A TRAVÉS DEL REFUERZO, LA REALINEACIÓN Y LA RECUPERACIÓN A TIEMPO TANTO EN LAS AMÉRICAS, A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE FLEXIBILIDAD (INCLUYENDO CLASES ABIERTAS, GRUPOS DE ESTUDIO ESPECÍFICOS) Y POR LA TARDE CON MESAS EDUCATIVAS PARA GRUPOS PEQUEÑOS O ACTIVIDADES DOCENTES PARA GRUPOS DEDICADOS. LAS INTERVENCIONES SE DIRIGIRÁN A GRUPOS HOMOGÉNEOS EN LOS NIVELES DE HABILIDADES Y EN RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS DIFICULTADES — BRECHAS. LAS OPCIONES METODOLÓGICAS PREVISTAS SON LAS SIGUIENTES: DIDÁCTICA DE LABORATORIO, APRENDIZAJE COOPERATIVO, EDUCACIÓN ENTRE PARES. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS NO (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTETS SPECIFIKKE MÅL ER AT FORMULERE UDDANNELSESMÆSSIGE OG ADFÆRDSMÆSSIGE STRATEGIER FOR AT MOTIVERE OG STØTTE STUDERENDE I STUDIET VED AT IVÆRKSÆTTE GENOPRETNINGS- OG INTEGRATIONSAKTIVITETER MED DET FORMÅL AT FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSESTILBUDDET OG ØGE LÆRINGSNIVEAUET OG MOTIVERE ELEVERNE I EN VANSKELIG SITUATION. ARBEJDET VIL BLIVE UDFØRT I SAMARBEJDE MED LÆRERNE I LÆSEPLANEN GENNEM FORSTÆRKNING, RI-ALLINING OG GENOPRETNING I ARBEJDSTIDEN, MED FORSKELLIGE FORMER FOR ÅBNE KLASSER, MÅLRETTEDE STUDIEGRUPPER OG OM EFTERMIDDAGEN MED SMÅ HOLD OG/ELLER UNDERVISNINGSHOLD FOR DEDIKEREDE GRUPPER. INTERVENTIONERNE VIL BLIVE RETTET MOD HOMOGENE GRUPPER EFTER KVALIFIKATIONSNIVEAU OG UNDER HENSYNTAGEN TIL VANSKELIGHEDERNES KARAKTERISTIKA. DE PLANLAGTE METODOLOGISKE MULIGHEDER ER: LABORATORIE, SAMARBEJDSBASERET LÆRING, PEER UDDANNELSE. UNDERVISNINGSAKTIVITETER (Danish)
26 July 2022
0 references
Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ, ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΜΕ ΕΝΊΣΧΥΣΗ, RI-ALLINING ΚΑΙ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΩΡΑΡΊΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΑΝΟΙΚΤΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ, ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ, ΜΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ Ή/ΚΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΟΜΆΔΕΣ ΑΝΆ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΟΜΟΤΊΜΩΝ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ (Greek)
26 July 2022
0 references
SPECIFIČNI CILJ PROJEKTA JE ARTIKULIRATI OBRAZOVNE I BIHEVIORALNE STRATEGIJE ZA MOTIVIRANJE I PODRŠKU STUDENTIMA U STUDIJI KROZ USPOSTAVLJANJE AKTIVNOSTI OPORAVKA I INTEGRACIJE, S CILJEM POBOLJŠANJA KVALITETE PONUDE OBUKE I PODIZANJA RAZINE UČENJA I MOTIVIRANJA UČENIKA U TEŠKOJ SITUACIJI. RAD ĆE SE PROVODITI, U SURADNJI S NASTAVNICIMA U KURIKULUMU, KROZ POJAČANJE, RI-ALLINING I OPORAVAK TIJEKOM RADNOG VREMENA, S RAZLIČITIM OBLICIMA OTVORENIH PREDAVANJA, CILJANIM STUDIJSKIM SKUPINAMA, A POSLIJEPODNE, S MALIM TIMOVIMA I/ILI NASTAVNIM TIMOVIMA ZA POSEBNE SKUPINE. INTERVENCIJE ĆE BITI USMJERENE PREMA HOMOGENIM SKUPINAMA PREMA RAZINAMA VJEŠTINA I KARAKTERISTIKAMA POTEŠKOĆA. PREDVIĐENE METODOLOŠKE MOGUĆNOSTI SU: LABORATORIJSKO, SURADNIČKO UČENJE, UZAJAMNO OBRAZOVANJE. NASTAVNE AKTIVNOSTI (Croatian)
26 July 2022
0 references
OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROIECTULUI ESTE DE A ARTICULA STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI COMPORTAMENTALE PENTRU A MOTIVA ȘI SPRIJINI STUDENȚII ÎN STUDIU PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A ACTIVITĂȚILOR DE RECUPERARE ȘI INTEGRARE, CU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA OFERTEI DE FORMARE ȘI DE A CREȘTE NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ȘI MOTIVAREA STUDENȚILOR AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DIFICILĂ. ACTIVITATEA SE VA DESFĂȘURA, ÎN COOPERARE CU PROFESORII DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ, PRIN CONSOLIDARE, RI-ALLINING ȘI RECUPERARE ÎN TIMPUL PROGRAMULUI DE LUCRU, CU DIVERSE FORME DE CURSURI DESCHISE, GRUPURI DE STUDIU SPECIFICE, IAR DUPĂ-AMIAZA, CU ECHIPE MICI ȘI/SAU ECHIPE DIDACTICE PENTRU GRUPURI DEDICATE. INTERVENȚIILE VOR FI DIRECȚIONATE CĂTRE GRUPURI OMOGENE ÎN FUNCȚIE DE NIVELURILE DE CALIFICARE ȘI DE CARACTERISTICILE DIFICULTĂȚILOR. OPȚIUNILE METODOLOGICE AVUTE ÎN VEDERE SUNT: LABORATOR, ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, EDUCAȚIE INTER PARES. ACTIVITĂȚI DIDACTICE (Romanian)
26 July 2022
0 references
ŠPECIFICKÝM CIEĽOM PROJEKTU JE FORMULOVAŤ VZDELÁVACIE A BEHAVIORÁLNE STRATÉGIE NA MOTIVOVANIE A PODPORU ŠTUDENTOV V ŠTÚDIU ZAVEDENÍM AKTIVÍT OBNOVY A INTEGRÁCIE S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KVALITU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA A MOTIVOVAŤ ŠTUDENTOV V ŤAŽKEJ SITUÁCII. PRÁCA SA BUDE VYKONÁVAŤ V SPOLUPRÁCI S UČITEĽMI V UČEBNÝCH OSNOVÁCH PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA, RI-ALLININGU A ZOTAVENIA POČAS PRACOVNÉHO ČASU, S RÔZNYMI FORMAMI OTVORENÝCH TRIED, CIELENÝCH ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN A POPOLUDNÍ S MALÝMI TÍMAMI A/ALEBO PEDAGOGICKÝMI TÍMAMI PRE ŠPECIALIZOVANÉ SKUPINY. INTERVENCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA HOMOGÉNNE SKUPINY PODĽA ÚROVNE ZRUČNOSTÍ A S OHĽADOM NA CHARAKTERISTIKY ŤAŽKOSTÍ. PLÁNOVANÉ METODICKÉ MOŽNOSTI SÚ: LABORATÓRIUM, KOOPERATÍVNE UČENIE, PARTNERSKÉ VZDELÁVANIE. VYUČOVACIE ČINNOSTI (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠU ARTIKOLATI STRATEĠIJI EDUKATTIVI U TA’ MĠIBA BIEX JIMMOTIVAW U JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI FL-ISTUDJU BILLI JISTABBILIXXU L-ATTIVITAJIET TA’ RKUPRU U INTEGRAZZJONI, BIL-GĦAN LI JTEJBU L-KWALITÀ TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U JGĦOLLU L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM U JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI DIFFIĊLI. IL-ĦIDMA SER TITWETTAQ, F’KOOPERAZZJONI MAL-GĦALLIEMA FIL-KURRIKULU, PERMEZZ TA’ TISĦIĦ, RI-ALLINING U RKUPRU MATUL IL-ĦINIJIET TAX-XOGĦOL, B’DIVERSI FOROM TA’ KLASSIJIET MIFTUĦA, GRUPPI TA’ STUDJU MMIRATI, U WARA NOFSINHAR, B’TIMIJIET ŻGĦAR U/JEW TIMIJIET TA’ TAGĦLIM GĦAL GRUPPI DDEDIKATI. L-INTERVENTI SE JKUNU DIRETTI LEJN GRUPPI OMOĠENJI PERMEZZ TA’ LIVELLI TA’ ĦILIET U FIR-RIGWARD TAL-KARATTERISTIĊI TAD-DIFFIKULTAJIET. L-GĦAŻLIET METODOLOĠIĊI PREVISTI HUMA: LABORATORJU, TAGĦLIM KOOPERATTIV, EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI. ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM (Maltese)
26 July 2022
0 references
O OBJETIVO ESPECÍFICO DO PROJETO consiste em ARTICULAR ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO E COMPORTAMENTO PARA MOTIVAR E APOIAR OS ESTUDANTES NO ESTUDO, pondo em prática as atividades de RECUPERAÇÃO E INTEGRAÇÃO, com o objetivo de melhorar a qualidade da oferta de FORMAÇÃO, aumentar os níveis de aprendizagem e MOTIVAR OS ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DIFÍCIL. Os trabalhos serão realizados, em cooperação com os professores do Currículo, através de medidas de reforço, de afinação de infra-estruturas e de recuperação durante as horas de trabalho, com diversas formas de turmas abertas, grupos de estudo orientados e, na sequência, com pequenas equipas e/ou equipas de ensino para grupos específicos. As intervenções serão direccionadas para grupos homogéneos por níveis de competência e tendo em conta as características das dificuldades. AS OPÇÕES METODOLOGICAS PREVISTAS SÃO: LABORATÓRIO, APRENDIZAGEM COOPERATIVA, EDUCAÇÃO PEER. ATIVIDADES DE ENSINO (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN ERITYISTAVOITTEENA ON HAHMOTELLA KOULUTUS- JA KÄYTTÄYTYMISSTRATEGIOITA OPISKELIJOIDEN MOTIVOIMISEKSI JA TUKEMISEKSI TUTKIMUKSESSA KÄYNNISTÄMÄLLÄ ELPYMIS- JA KOTOUTTAMISTOIMIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUSTARJONNAN LAATUA SEKÄ NOSTAA OPPIMISTASOA JA MOTIVOIDA VAIKEASSA TILANTEESSA OLEVIA OPISKELIJOITA. TYÖ TOTEUTETAAN YHTEISTYÖSSÄ OPETUSSUUNNITELMAN OPETTAJIEN KANSSA VAHVISTAMALLA, RI-ALLINING JA TOIPUMALLA TYÖAIKANA, JÄRJESTÄMÄLLÄ ERILAISIA AVOIMIA KURSSEJA, KOHDENNETTUJA OPINTORYHMIÄ JA ILTAPÄIVÄLLÄ PIENIÄ RYHMIÄ JA/TAI OPETUSRYHMIÄ. TOIMET SUUNNATAAN HOMOGEENISILLE RYHMILLE TAITOTASON JA VAIKEUKSIEN OMINAISPIIRTEIDEN MUKAAN. SUUNNITELLUT MENETELMÄVAIHTOEHDOT OVAT SEURAAVAT: LABORATORIO, YHTEISTYÖOPPIMINEN, VERTAISKOULUTUS. OPETUSTOIMINTA (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELEM SZCZEGÓŁOWYM PROJEKTU JEST OKREŚLENIE STRATEGII EDUKACYJNYCH I BEHAWIORALNYCH W CELU MOTYWOWANIA I WSPIERANIA UCZNIÓW W BADANIU POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH Z ODBUDOWĄ I INTEGRACJĄ, W CELU POPRAWY JAKOŚCI OFERTY SZKOLENIOWEJ ORAZ PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ I MOTYWOWANIA UCZNIÓW W TRUDNEJ SYTUACJI. PRACE BĘDĄ PROWADZONE, WE WSPÓŁPRACY Z NAUCZYCIELAMI W PROGRAMIE NAUCZANIA, POPRZEZ WZMOCNIENIE, RI-ALLINING I POWRÓT DO ZDROWIA W GODZINACH PRACY, Z RÓŻNYMI FORMAMI ZAJĘĆ OTWARTYCH, UKIERUNKOWANYCH GRUP ANALITYCZNYCH, A PO POŁUDNIU, Z MAŁYMI ZESPOŁAMI I/LUB ZESPOŁAMI DYDAKTYCZNYMI DLA GRUP DEDYKOWANYCH. INTERWENCJE BĘDĄ SKIEROWANE DO JEDNORODNYCH GRUP W PODZIALE NA POZIOMY UMIEJĘTNOŚCI I W ODNIESIENIU DO CECH CHARAKTERYSTYCZNYCH TRUDNOŚCI. PRZEWIDYWANE WARIANTY METODOLOGICZNE TO: LABORATORIUM, WSPÓLNE UCZENIE SIĘ, EDUKACJA PARTNERSKA. DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA (Polish)
26 July 2022
0 references
POSEBNI CILJ PROJEKTA JE OBLIKOVATI IZOBRAŽEVALNE IN VEDENJSKE STRATEGIJE ZA MOTIVACIJO IN PODPORO ŠTUDENTOM PRI ŠTUDIJU Z VZPOSTAVITVIJO AKTIVNOSTI OKREVANJA IN INTEGRACIJE, DA BI IZBOLJŠALI KAKOVOST PONUDBE USPOSABLJANJA IN POVEČALI RAVEN UČENJA TER MOTIVIRALI ŠTUDENTE V TEŽKEM POLOŽAJU. DELO SE BO IZVAJALO V SODELOVANJU Z UČITELJI V UČNEM NAČRTU, IN SICER Z OKREPITVIJO, RI-ALLININGOM IN OKREVANJEM MED DELOVNIM ČASOM, Z RAZLIČNIMI OBLIKAMI ODPRTIH RAZREDOV, CILJNIMI ŠTUDIJSKIMI SKUPINAMI, POPOLDNE PA Z MAJHNIMI EKIPAMI IN/ALI UČNIMI EKIPAMI ZA NAMENSKE SKUPINE. UKREPI BODO USMERJENI V HOMOGENE SKUPINE GLEDE NA RAVNI USPOSOBLJENOSTI IN ZNAČILNOSTI TEŽAV. PREDVIDENE METODOLOŠKE MOŽNOSTI SO: LABORATORIJ, SODELOVALNO UČENJE, VZAJEMNO IZOBRAŽEVANJE. PEDAGOŠKE DEJAVNOSTI (Slovenian)
26 July 2022
0 references
SPECIFICKÝM CÍLEM PROJEKTU JE FORMULOVAT VZDĚLÁVACÍ A BEHAVIORÁLNÍ STRATEGIE PRO MOTIVACI A PODPORU STUDENTŮ VE STUDIU ZAVEDENÍM ČINNOSTÍ OBNOVY A INTEGRACE S CÍLEM ZLEPŠIT KVALITU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ A MOTIVOVAT STUDENTY V OBTÍŽNÉ SITUACI. PRÁCE BUDE PROVÁDĚNA VE SPOLUPRÁCI S UČITELI V UČEBNÍCH OSNOVÁCH PROSTŘEDNICTVÍM POSÍLENÍ, RI-ALLINING A OBNOVY BĚHEM PRACOVNÍ DOBY, S RŮZNÝMI FORMAMI OTEVŘENÝCH TŘÍD, CÍLENÝCH STUDIJNÍCH SKUPIN A ODPOLEDNE S MALÝMI TÝMY A/NEBO PEDAGOGICKÝMI TÝMY PRO SPECIALIZOVANÉ SKUPINY. INTERVENCE BUDOU ZAMĚŘENY NA HOMOGENNÍ SKUPINY PODLE ÚROVNĚ DOVEDNOSTÍ A S OHLEDEM NA CHARAKTERISTIKY OBTÍŽÍ. PLÁNOVANÝMI METODICKÝMI MOŽNOSTMI JSOU: LABORATOŘ, KOOPERATIVNÍ UČENÍ, VZÁJEMNÉ VZDĚLÁVÁNÍ. VÝUKOVÉ ČINNOSTI (Czech)
26 July 2022
0 references
KONKRETUS PROJEKTO TIKSLAS – SUFORMULUOTI ŠVIETIMO IR ELGESIO STRATEGIJAS, SIEKIANT MOTYVUOTI IR REMTI STUDENTUS STUDIJUOJANT, VYKDANT ATKŪRIMO IR INTEGRACIJOS VEIKLĄ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO PASIŪLOS KOKYBĘ, KELTI MOKYMOSI LYGĮ IR MOTYVUOTI STUDENTUS, ATSIDŪRUSIUS SUNKIOJE PADĖTYJE. DARBAS BUS ATLIEKAMAS BENDRADARBIAUJANT SU MOKYMO PROGRAMOS MOKYTOJAIS, STIPRINANT, RI-ALLINING IR ATSIGAUNANT DARBO VALANDOMIS, PASITELKIANT ĮVAIRIAS ATVIRŲ KLASIŲ FORMAS, TIKSLINES TYRIMO GRUPES, O PO PIETŲ – MAŽAS KOMANDAS IR (ARBA) MOKYMO GRUPES SPECIALIOMS GRUPĖMS. INTERVENCIJOS BUS NUKREIPTOS Į VIENARŪŠES GRUPES PAGAL ĮGŪDŽIŲ LYGĮ IR ATSIŽVELGIANT Į SUNKUMŲ YPATYBES. NUMATYTOS ŠIOS METODINĖS GALIMYBĖS: LABORATORINIS, BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS MOKYMASIS, TARPUSAVIO ŠVIETIMAS. MOKYMO VEIKLA (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR FORMULĒT IZGLĪTĪBAS UN UZVEDĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI MOTIVĒTU UN ATBALSTĪTU STUDENTUS PĒTĪJUMĀ, IEVIEŠOT ATVESEĻOŠANAS UN INTEGRĀCIJAS PASĀKUMUS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTI UN PAAUGSTINĀTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI UN MOTIVĒTU STUDENTUS SAREŽĢĪTĀ SITUĀCIJĀ. DARBS TIKS VEIKTS SADARBĪBĀ AR SKOLOTĀJIEM MĀCĪBU PROGRAMMĀ, STIPRINOT, RI-ALLINING UN ATKOPŠANOS DARBA LAIKĀ, AR DAŽĀDA VEIDA ATVĒRTĀM KLASĒM, MĒRĶGRUPĀM, UN PĒCPUSDIENĀ, AR NELIELĀM KOMANDĀM UN/VAI MĀCĪBSPĒKIEM ĪPAŠĀM GRUPĀM. INTERVENCES TIKS VĒRSTAS UZ VIENDABĪGĀM GRUPĀM PĒC PRASMJU LĪMEŅA UN ATTIECĪBĀ UZ GRŪTĪBU IEZĪMĒM. PAREDZĒTĀS METODOLOĢISKĀS IESPĒJAS IR ŠĀDAS: LABORATORIJAS, KOOPERATĪVĀ MĀCĪŠANĀS, LĪDZBIEDRU IZGLĪTĪBA. MĀCĪBU PASĀKUMI (Latvian)
26 July 2022
0 references
КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА ФОРМУЛИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ СТРАТЕГИИ ЗА МОТИВИРАНЕ И ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОУЧВАНЕТО ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ, С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНОТО ОБУЧЕНИЕ И ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ И МОТИВИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ТРУДНА СИТУАЦИЯ. РАБОТАТА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С УЧИТЕЛИТЕ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ, RI-ALLINING И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ПО ВРЕМЕ НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ, С РАЗЛИЧНИ ФОРМИ НА ОТВОРЕНИ КЛАСОВЕ, ЦЕЛЕВИ ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ, А СЛЕДОБЕД — С МАЛКИ ЕКИПИ И/ИЛИ УЧЕБНИ ЕКИПИ ЗА СПЕЦИАЛНИ ГРУПИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ХОМОГЕННИ ГРУПИ СПОРЕД НИВАТА НА УМЕНИЯ И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ТРУДНОСТИТЕ. ПРЕДВИДЕНИТЕ МЕТОДИЧЕСКИ ВАРИАНТИ СА: ЛАБОРАТОРНО, СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, ОБУЧЕНИЕ НА ВРЪСТНИЦИ. ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT KONKRÉT CÉLJA, HOGY OKTATÁSI ÉS VISELKEDÉSI STRATÉGIÁKAT FOGALMAZZON MEG, AMELYEK MOTIVÁLJÁK ÉS TÁMOGATJÁK A DIÁKOKAT A TANULMÁNYBAN A HELYREÁLLÍTÁS ÉS AZ INTEGRÁCIÓ TEVÉKENYSÉGEINEK BEVEZETÉSÉVEL, A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA, A TANULÁSI SZINT NÖVELÉSE ÉS A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK MOTIVÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. A MUNKÁT A TANTERVBEN RÉSZT VEVŐ TANÁROKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN, MEGERŐSÍTÉS, RI-ALLINING ÉS MUNKAIDŐBEN TÖRTÉNŐ FELÉPÜLÉS RÉVÉN, A NYITOTT OSZTÁLYOK KÜLÖNBÖZŐ FORMÁIVAL, CÉLZOTT TANULMÁNYOZÓCSOPORTOKKAL, DÉLUTÁN PEDIG KIS CSOPORTOKKAL ÉS/VAGY OKTATÓCSOPORTOKKAL VÉGZIK. A BEAVATKOZÁSOK KÉPZETTSÉGI SZINTEK ÉS A NEHÉZSÉGEK JELLEMZŐINEK FIGYELEMBEVÉTELÉVEL HOMOGÉN CSOPORTOK FELÉ IRÁNYULNAK. A TERVEZETT MÓDSZERTANI LEHETŐSÉGEK A KÖVETKEZŐK: LABORATÓRIUMI, EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁS, TÁRSAS OKTATÁS. OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS É CUSPÓIR SONRACH AN TIONSCADAIL STRAITÉISÍ OIDEACHAIS AGUS IOMPRAÍOCHTA A CHUR IN IÚL CHUN MIC LÉINN A SPREAGADH AGUS TACÚ LEO SA STAIDÉAR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TÉARNAIMH AGUS COMHTHÁTHAITHE A CHUR I BHFEIDHM, D’FHONN CÁILÍOCHT NA TAIRISCEANA OILIÚNA A FHEABHSÚ AGUS LEIBHÉIL NA FOGHLAMA A ARDÚ AGUS NA SCOLÁIRÍ A SPREAGADH I GCÁS DEACAIR. DÉANFAR AN OBAIR, I GCOMHAR LEIS NA MÚINTEOIRÍ SA CHURACLAM, TRÍ ATHNEARTÚ, RAIBHÁIL AGUS TÉARNAMH LE LINN UAIREANTA OIBRE, LE CINEÁLACHA ÉAGSÚLA RANGANNA OSCAILTE, GRÚPAÍ STAIDÉIR SPRIOCDHÍRITHE, AGUS SAN IARNÓIN, LE FOIRNE BEAGA AGUS/NÓ FOIRNE TEAGAISC DO GHRÚPAÍ TIOMNAITHE. DÍREOFAR IDIRGHABHÁLACHA AR GHRÚPAÍ AONCHINEÁLACHA DE RÉIR LEIBHÉIL SCILEANNA AGUS I NDÁIL LE SAINTRÉITHE NA NDEACRACHTAÍ. IS IAD SEO A LEANAS NA ROGHANNA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ BEARTAITHE: SAOTHARLANN, FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH, PIAROIDEACHAS. GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC (Irish)
26 July 2022
0 references
DET SPECIFIKA SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FORMULERA PEDAGOGISKA OCH BETEENDEMÄSSIGA STRATEGIER FÖR ATT MOTIVERA OCH STÖDJA STUDENTER I STUDIEN GENOM ATT INFÖRA ÅTERHÄMTNINGS- OCH INTEGRATIONSAKTIVITETER I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET OCH HÖJA INLÄRNINGSNIVÅERNA OCH MOTIVERA STUDENTERNA I EN SVÅR SITUATION. ARBETET KOMMER ATT UTFÖRAS, I SAMARBETE MED LÄRARNA I LÄROPLANEN, GENOM FÖRSTÄRKNING, RI-ALLINING OCH ÅTERHÄMTNING UNDER ARBETSTID, MED OLIKA FORMER AV ÖPPNA KLASSER, RIKTADE STUDIEGRUPPER OCH PÅ EFTERMIDDAGEN, MED SMÅ LAG OCH/ELLER UNDERVISNINGSGRUPPER FÖR SÄRSKILDA GRUPPER. INSATSERNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ HOMOGENA GRUPPER EFTER KOMPETENSNIVÅ OCH MED HÄNSYN TILL SVÅRIGHETERNAS SÄRDRAG. DE FÖRESLAGNA METODALTERNATIVEN ÄR FÖLJANDE: LABORATORIUM, SAMARBETSBASERAT LÄRANDE, KAMRATUTBILDNING. UNDERVISNINGSVERKSAMHET (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI ERIEESMÄRK ON SÕNASTADA HARIDUS- JA KÄITUMISSTRATEEGIAD, ET MOTIVEERIDA JA TOETADA ÕPILASI UURINGUS, VÕTTES KASUTUSELE TAASTUMIS- JA INTEGRATSIOONIMEETMED, ET PARANDADA KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEETI NING TÕSTA ÕPPIMISE TASET JA MOTIVEERIDA ÕPILASI KEERULISES OLUKORRAS. TÖÖ VIIAKSE LÄBI KOOSTÖÖS ÕPETAJATEGA ÕPPEKAVAS, TUGEVDADES, RI-ALLINING JA TAASTUDA TÖÖAJAL, ERINEVAID VORME AVATUD KLASSID, SIHTOTSTARBELISED UURIMISRÜHMAD, JA PÄRASTLÕUNAL, VÄIKESTE MEESKONDADE JA/VÕI ÕPPEMEESKONNAD PÜHENDATUD RÜHMAD. SEKKUMISED SUUNATAKSE ÜHTLASTESSE RÜHMADESSE OSKUSTE TASEME ALUSEL JA ARVESTADES RASKUSTE ISEÄRASUSI. KAVANDATUD METODOLOOGILISED VALIKUD ON JÄRGMISED: LABORATOORIUM, KOOSTÖÖPÕHINE ÕPE, VASTASTIKUNE HARIDUS. ÕPETAMISTEGEVUS (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G73I18000090006
0 references