AT SCHOOL CRESCO WITH ITALIAN (Q919133)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q919133 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL CRESCO WITH ITALIAN |
Project Q919133 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S. "EINAUDI" SENORBI'
0 references
IL PRIMO BIENNIO DELL'EINAUDI CONSTA DI UN'AMPIA PERCENTUALE DI NON AMMESSI, PIù SENSIBILE NEGLI INDIRIZZI TECNICI RISPETTO AL LICEO (FINO AL 40%, SPECIE NELLE CLASSI PRIME; IN MEDIA CON I DATI REGIONALI, MA NETTAMENTE SUPERIORE AI DATI NAZIONALI). PIù UNIFORME, MA SEMPRE SUPERIORE ALLE MEDIE DI RIFERIMENTO, IL DATO CHE SI RIFERISCE AGLI ALUNNI CON GIUDIZIO SOSPESO (CON CARENZE IN ITALIANO, INGLESE, MATEMATICA E DISCIPLINE DI INDIRIZZO). UN COSì ELEVATO NUMERO DI NON AMMESSI Ê IMPUTABILE A SVARIATE CAUSE: ORIENTAMENTO IN INGRESSO NON COERENTE CON LE ATTITUDINI DEGLI STUDENTI; PREPARAZIONE PREGRESSA CARENTE; INEFFICACE METODO DI STUDIO; SCARSA MOTIVAZIONE AGLI STUDI. NELLE PROVE INVALSI, PUR ESSENDO IN LINEA CON I RISULTATI REGIONALI, GENERALMENTE CI SI SITUA DECISAMENTE AL DI SOTTO DELLA MEDIA NAZIONALE E GLI ESITI DEGLI INDIRIZZI TECNICI SONO PARTICOLARMENTE PREOCCUPANTI RISPETTO A QUELLI ANALOGHI DEI LICEI (SUPERIORI DI CIRCA 10 PUNTI IN ENTRAMBE LE PROVE) ANCHE SE C'Ê DA NOTA (Italian)
0 references
THE FIRST TWO YEARS OF OPERATION OF THE EINAUDI CONSISTS OF A LARGE NUMBER OF INELIGIBLE EXPENDITURE, WHICH IS SENSITIVE TO THE TECHNICAL ADDRESSES IN THE SECONDARY SCHOOL (UP TO 40 %, ESPECIALLY IN THE FIRST CLASS; ON AVERAGE WITH REGIONAL DATA, BUT WELL ABOVE NATIONAL DATA). UNIFORM, BUT ALWAYS HIGHER THAN THE REFERENCE AVERAGES, THE FIGURE REFERRING TO THE SUSPENDED PUPILS (WITH DEFICIENCIES IN ITALIAN, ENGLISH, MATHS AND GUIDELINES). A LARGE NUMBER OF CASES MAY BE TAKEN INTO ACCOUNT IN A NUMBER OF CASES: AN ENTRY ORIENTATION THAT IS INCONSISTENT WITH STUDENTS’ ATTITUDES; PAST LACK OF PREPARATION; INEFFECTIVE METHOD OF STUDY; LACK OF MOTIVATION FOR STUDIES. IN THE TESTS, ALTHOUGH IN LINE WITH THE REGIONAL RESULTS, IT IS GENERALLY WELL BELOW THE NATIONAL AVERAGE AND THE RESULTS OF THE TECHNICAL ADDRESSES ARE PARTICULARLY WORRYING IN COMPARISON WITH SIMILAR LICEI (ABOUT 10 IN BOTH TESTS), EVEN IF IT IS KNOWN (English)
0.0203593870327936
0 references
LA PREMIÈRE PÉRIODE DE DEUX ANS D’EINAUDI CONSISTE EN UN POURCENTAGE IMPORTANT DE NON-ADMISSIONS, PLUS SENSIBLES DANS LES ADRESSES TECHNIQUES QU’AU LYCÉE (JUSQU’À 40 %, EN PARTICULIER DANS LES PREMIÈRES CLASSES; EN MOYENNE AVEC LES DONNÉES RÉGIONALES, MAIS BIEN AU-DESSUS DES DONNÉES NATIONALES). PLUS UNIFORME, MAIS TOUJOURS PLUS ÉLEVÉ QUE LES MOYENNES DE RÉFÉRENCE, LE CHIFFRE QUI SE RAPPORTE AUX ÉLÈVES AYANT UN JUGEMENT SUSPENDU (AVEC DES LACUNES DANS LES DISCIPLINES ITALIENNE, ANGLAISE, MATHÉMATIQUE ET D’ORIENTATION). UN NOMBRE AUSSI ÉLEVÉ DE PERSONNES NON ACCEPTÉES SONT IMPUTABLES À DIVERSES CAUSES: L’ORIENTATION NON CONSISTANTE AVEC LES ATTITUDES des ÉTUDES; PRÉPARATION PRÉ-DÉFECTUEUSE; MÉTHODE D’ÉTUDE INEFFICACE; MAUVAISE MOTIVATION POUR LES ÉTUDES. DANS LES TESTS, BIEN QU’EN ACCORD AVEC LES RÉSULTATS RÉGIONAUX, IL EST GÉNÉRALEMENT BIEN INFÉRIEUR À LA MOYENNE NATIONALE ET LES RÉSULTATS DES LIGNES DIRECTRICES TECHNIQUES SONT PARTICULIÈREMENT INQUIÉTANTS PAR RAPPORT À DES LYCÉES SIMILAIRES (ENVIRON 10 POINTS DE PLUS DANS LES DEUX TESTS) MÊME SI (French)
10 December 2021
0 references
DIE ERSTE ZWEIJAHRESPERIODE VON EINAUDI BESTEHT AUS EINEM GROSSEN PROZENTSATZ NICHT ZUGELASSENER, SENSIBLER IN TECHNISCHEN ADRESSEN ALS IN DER HIGH SCHOOL (BIS ZU 40 %, INSBESONDERE IN DEN ERSTEN KLASSEN; IM DURCHSCHNITT MIT REGIONALEN DATEN, ABER DEUTLICH ÜBER DEN NATIONALEN DATEN). EINHEITLICHERE, ABER IMMER HÖHER ALS DIE REFERENZMITTELWERTE, DIE ZAHL, DIE SICH AUF SCHÜLER MIT AUSGESETZTEM URTEIL BEZIEHT (MIT MÄNGELN IN DEN DISZIPLINEN ITALIENISCH, ENGLISCH, MATHEMATIK UND BERATUNG). EINE SO GROSSE ZAHL NICHT ANERKANNTER PERSONEN IST AUF EINE VIELZAHL VON URSACHEN ZURÜCKZUFÜHREN: Eingehende ORIENTATION NICHT mit den ATTITUDEN der STUDENTEN; VOR MANGELHAFTE VORBEREITUNG; INEFFEKTIVE METHODE DER STUDIE; SCHLECHTE MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM. IN DEN TESTS LIEGT SIE ZWAR IM EINKLANG MIT DEN REGIONALEN ERGEBNISSEN IM ALLGEMEINEN DEUTLICH UNTER DEM NATIONALEN DURCHSCHNITT, UND DIE ERGEBNISSE DER TECHNISCHEN LEITLINIEN SIND IM VERGLEICH ZU ÄHNLICHEN HIGH SCHOOLS BESONDERS BESORGNISERREGEND (IN BEIDEN PRÜFUNGEN ETWA 10 PUNKTE HÖHER) (German)
20 December 2021
0 references
DE EERSTE PERIODE VAN TWEE JAAR VAN EINAUDI BESTAAT UIT EEN GROOT PERCENTAGE NIET TOEGELATEN, GEVOELIGER IN TECHNISCHE ADRESSEN DAN OP DE MIDDELBARE SCHOOL (TOT 40 %, VOORAL IN DE EERSTE KLASSEN; GEMIDDELD MET REGIONALE GEGEVENS, MAAR RUIM BOVEN DE NATIONALE GEGEVENS). MEER UNIFORM, MAAR ALTIJD HOGER DAN DE REFERENTIEGEMIDDELDEN, HET CIJFER DAT VERWIJST NAAR LEERLINGEN MET EEN OPGESCHORT OORDEEL (MET TEKORTKOMINGEN IN DE ITALIAANSE, ENGELSE, WISKUNDE- EN BEGELEIDINGSDISCIPLINES). EEN DERGELIJK GROOT AANTAL NIET-AANVAARDEN IS TE WIJTEN AAN VERSCHILLENDE OORZAKEN: Inkomende ORIENTATIE NIET OVEREENKOMST MET STUDENTEN' ATTITUDES; PRE-DEFICIËNTIEPREPARAAT; ONDOELTREFFENDE STUDIEMETHODE; SLECHTE MOTIVATIE VOOR STUDIES. HOEWEL DE RESULTATEN VAN DE TESTS IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE REGIONALE RESULTATEN, LIGT DEZE OVER HET ALGEMEEN VER ONDER HET NATIONALE GEMIDDELDE EN ZIJN DE RESULTATEN VAN DE TECHNISCHE RICHTSNOEREN BIJZONDER ZORGWEKKEND IN VERGELIJKING MET VERGELIJKBARE MIDDELBARE SCHOLEN (ONGEVEER 10 PUNTEN HOGER BIJ BEIDE TESTS), HOEWEL (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PRIMER PERÍODO DE DOS AÑOS DE EINAUDI CONSISTE EN UN GRAN PORCENTAJE DE NO ADMITIDOS, MÁS SENSIBLES EN LAS DIRECCIONES TÉCNICAS QUE EN LA ESCUELA SECUNDARIA (HASTA EL 40 %, ESPECIALMENTE EN LAS PRIMERAS CLASES; EN PROMEDIO, CON DATOS REGIONALES, PERO MUY POR ENCIMA DE LOS DATOS NACIONALES). MÁS UNIFORME, PERO SIEMPRE SUPERIOR A LAS MEDIAS DE REFERENCIA, LA CIFRA QUE SE REFIERE A LOS ALUMNOS CON FALLOS SUSPENDIDOS (CON DEFICIENCIAS EN ITALIANO, INGLÉS, MATEMÁTICAS Y DISCIPLINAS DE ORIENTACIÓN). ESTE GRAN NÚMERO DE PERSONAS NO ACEPTADAS ES ATRIBUIBLE A DIVERSAS CAUSAS: La ORIENTACIÓN ENTRADA NO CONSISTENTE CON ATITUTOS DE ESTUDIOS; PREPARACIÓN PREDEFICIENTE; MÉTODO DE ESTUDIO INEFICAZ; MALA MOTIVACIÓN PARA LOS ESTUDIOS. EN LAS PRUEBAS, AUNQUE EN CONSONANCIA CON LOS RESULTADOS REGIONALES, POR LO GENERAL ESTÁ MUY POR DEBAJO DE LA MEDIA NACIONAL Y LOS RESULTADOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS SON PARTICULARMENTE PREOCUPANTES EN COMPARACIÓN CON ESCUELAS SECUNDARIAS SIMILARES (APROXIMADAMENTE 10 PUNTOS MÁS ALTAS EN AMBAS PRUEBAS) AUNQUE (Spanish)
29 January 2022
0 references
DE FØRSTE TO DRIFTSÅR FOR EINAUDI BESTÅR AF ET STORT ANTAL IKKE-STØTTEBERETTIGEDE UDGIFTER, SOM ER FØLSOMME OVER FOR DE TEKNISKE ADRESSER PÅ SEKUNDÆRTRINNET (OP TIL 40 %, ISÆR I FØRSTE KLASSE; I GENNEMSNIT MED REGIONALE DATA, MEN LANGT OVER DE NATIONALE DATA). ENSARTET, MEN ALTID HØJERE END REFERENCEGENNEMSNITTET, DET TAL, DER HENVISER TIL DE SUSPENDEREDE ELEVER (MED MANGLER I ITALIENSK, ENGELSK, MATEMATIK OG RETNINGSLINJER). DER KAN I EN RÆKKE TILFÆLDE TAGES HENSYN TIL ET STORT ANTAL TILFÆLDE: EN INDTASTNINGSORIENTERING, DER IKKE ER I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES HOLDNINGER TIDLIGERE MANGEL PÅ FORBEREDELSE; INEFFEKTIV UNDERSØGELSESMETODE MANGLENDE MOTIVATION FOR STUDIER. SELV OM DET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DE REGIONALE RESULTATER, LIGGER DET GENERELT ET GODT STYKKE UNDER DET NATIONALE GENNEMSNIT, OG RESULTATERNE AF DE TEKNISKE ADRESSER ER SÆRLIG BEKYMRENDE I SAMMENLIGNING MED LIGNENDE LICEI (CA. 10 I BEGGE PRØVNINGER), SELV OM DET ER KENDT. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ EINAUDI ΣΥΝΊΣΤΑΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΗ ΕΠΙΛΈΞΙΜΩΝ ΔΑΠΑΝΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΥΑΊΣΘΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (ΈΩΣ 40 %, ΙΔΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΘΈΣΗ· ΚΑΤΆ ΜΈΣΟ ΌΡΟ ΜΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ, ΑΛΛΆ ΠΟΛΎ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ). ΟΜΟΙΟΓΕΝΉΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΤΑ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΈΣΟΥΣ ΌΡΟΥΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ, Ο ΑΡΙΘΜΌΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΠΟΛΥΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (ΜΕ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ, ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ). ΈΝΑΣ ΜΕΓΆΛΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΥΠΌΨΗ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ: ΈΝΑΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΕΙΣΌΔΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ· ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ· ΑΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟΣ ΜΕΛΈΤΗΣ· ΈΛΛΕΙΨΗ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΈΣ, ΑΝ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑΣ, ΕΊΝΑΙ ΓΕΝΙΚΆ ΠΟΛΎ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΘΝΙΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΑΝΗΣΥΧΗΤΙΚΆ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΠΑΡΌΜΟΙΑ LICEI (ΠΕΡΊΠΟΥ 10 ΣΕ ΑΜΦΌΤΕΡΕΣ ΤΙΣ ΔΟΚΙΜΈΣ). (Greek)
26 July 2022
0 references
PRVE DVIJE GODINE RADA EINAUDIA SASTOJI SE OD VELIKOG BROJA NEPRIHVATLJIVIH RASHODA KOJI SU OSJETLJIVI NA TEHNIČKE ADRESE U SREDNJOJ ŠKOLI (DO 40 %, POSEBNO U PRVOM RAZREDU; U PROSJEKU S REGIONALNIM PODACIMA, ALI ZNATNO IZNAD NACIONALNIH PODATAKA). UJEDNAČENA, ALI UVIJEK VIŠA OD REFERENTNIH PROSJEKA, BROJKA KOJA SE ODNOSI NA SUSPENDIRANE UČENIKE (S NEDOSTACIMA NA TALIJANSKOM, ENGLESKOM JEZIKU, MATEMATICI I SMJERNICAMA). VELIK BROJ SLUČAJEVA MOŽE SE UZETI U OBZIR U NIZU SLUČAJEVA: ULAZNA ORIJENTACIJA KOJA NIJE U SKLADU SA STAVOVIMA STUDENATA; PROŠLI NEDOSTATAK PRIPREME; NEUČINKOVITA METODA STUDIRANJA; NEDOSTATAK MOTIVACIJE ZA STUDIJ. U TESTOVIMA, IAKO JE U SKLADU S REGIONALNIM REZULTATIMA, ONA JE OPĆENITO ZNATNO ISPOD NACIONALNOG PROSJEKA, A REZULTATI TEHNIČKIH PITANJA POSEBNO SU ZABRINJAVAJUĆI U USPOREDBI SA SLIČNIM LICEI (OKO 10 U OBA TESTA), ČAK I AKO JE POZNAT (Croatian)
26 July 2022
0 references
PRIMII DOI ANI DE FUNCȚIONARE A EINAUDI CONSTAU ÎNTR-UN NUMĂR MARE DE CHELTUIELI NEELIGIBILE, CARE SUNT SENSIBILE LA ADRESELE TEHNICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR (PÂNĂ LA 40 %, ÎN SPECIAL ÎN CLASA ÎNTÂI; ÎN MEDIE, CU DATE REGIONALE, DAR CU MULT PESTE DATELE NAȚIONALE). UNIFORM, DAR ÎNTOTDEAUNA MAI MARE DECÂT MEDIILE DE REFERINȚĂ, CIFRA CARE SE REFERĂ LA ELEVII SUSPENDAȚI (CU DEFICIENȚE ÎN ITALIANĂ, ENGLEZĂ, MATEMATICĂ ȘI ORIENTĂRI). UN NUMĂR MARE DE CAZURI POT FI LUATE ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SERIE DE CAZURI: O ORIENTARE DE INTRARE INCOMPATIBILĂ CU ATITUDINILE ELEVILOR; LIPSA DE PREGĂTIRE DIN TRECUT; METODA DE STUDIU INEFICIENTĂ; LIPSA MOTIVAȚIEI PENTRU STUDII. ÎN CADRUL TESTELOR, DEȘI, ÎN CONFORMITATE CU REZULTATELE REGIONALE, ESTE, ÎN GENERAL, CU MULT SUB MEDIA NAȚIONALĂ, IAR REZULTATELE ADRESELOR TEHNICE SUNT DEOSEBIT DE ÎNGRIJORĂTOARE ÎN COMPARAȚIE CU LICEI SIMILAR (APROXIMATIV 10 ÎN AMBELE TESTE), CHIAR DACĂ ESTE CUNOSCUT (Romanian)
26 July 2022
0 references
PRVÉ DVA ROKY FUNGOVANIA EINAUDI POZOSTÁVAJÚ Z VEĽKÉHO POČTU NEOPRÁVNENÝCH VÝDAVKOV, KTORÉ SÚ CITLIVÉ NA TECHNICKÉ ADRESY NA STREDNEJ ŠKOLE (DO 40 %, NAJMÄ V PRVEJ TRIEDE; V PRIEMERE S REGIONÁLNYMI ÚDAJMI, ALE VÝRAZNE NAD VNÚTROŠTÁTNYMI ÚDAJMI). JEDNOTNÉ, ALE VŽDY VYŠŠIE AKO REFERENČNÉ PRIEMERY, ÚDAJ TÝKAJÚCI SA POZASTAVENÝCH ŽIAKOV (S NEDOSTATKAMI V TALIANČINE, ANGLIČTINE, MATEMATIKE A POKYNOCH). VO VIACERÝCH PRÍPADOCH SA MÔŽE ZOHĽADNIŤ VEĽKÝ POČET PRÍPADOV: ORIENTÁCIA NA VSTUP, KTORÁ NIE JE V SÚLADE S POSTOJMI ŠTUDENTOV; NEDOSTATOK PRÍPRAVY V MINULOSTI; NEÚČINNÁ METÓDA ŠTÚDIA; NEDOSTATOK MOTIVÁCIE NA ŠTÚDIUM. V TESTOCH, AJ KEĎ JE TO V SÚLADE S REGIONÁLNYMI VÝSLEDKAMI, JE VO VŠEOBECNOSTI VÝRAZNE POD CELOŠTÁTNYM PRIEMEROM A VÝSLEDKY TECHNICKÝCH ADRIES SÚ OBZVLÁŠŤ ZNEPOKOJUJÚCE V POROVNANÍ S PODOBNÝMI LICEI (PRIBLIŽNE 10 V OBOCH TESTOCH), AJ KEĎ JE ZNÁMY. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-EWWEL SENTEJN TA’ OPERAT TAL-EINAUDI JIKKONSISTI F’GĦADD KBIR TA’ NFIQ INELIĠIBBLI, LI HUWA SENSITTIV GĦALL-INDIRIZZI TEKNIĊI FL-ISKOLA SEKONDARJA (SA 40 %, SPEĊJALMENT FL-EWWEL KLASSI; BĦALA MEDJA B’DATA REĠJONALI, IŻDA FERM OGĦLA MID-DATA NAZZJONALI). UNIFORMI, IŻDA DEJJEM OGĦLA MILL-MEDJI TA’ REFERENZA, IĊ-ĊIFRA LI TIRREFERI GĦALL-ISTUDENTI SOSPIŻI (B’NUQQASIJIET FIT-TALJAN, L-INGLIŻ, IL-MATEMATIKA U L-LINJI GWIDA). GĦADD KBIR TA’ KAŻIJIET JISTGĦU JITQIESU F’GĦADD TA’ KAŻIJIET: ORJENTAZZJONI LEJN ID-DĦUL LI TKUN INKONSISTENTI MAL-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI; NUQQAS TA’ PREPARAZZJONI FIL-PASSAT; METODU TA’ STUDJU INEFFETTIV; NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJI. FIT-TESTIJIET, GĦALKEMM F’KONFORMITÀ MAR-RIŻULTATI REĠJONALI, HUWA ĠENERALMENT FERM TAĦT IL-MEDJA NAZZJONALI U R-RIŻULTATI TAL-INDIRIZZI TEKNIĊI HUMA PARTIKOLARMENT INKWETANTI META MQABBLA MA’ LICEI SIMILI (MADWAR 10 FIŻ-ŻEWĠ TESTIJIET), ANKE JEKK HUWA MAGĦRUF (Maltese)
26 July 2022
0 references
Os primeiros dois anos de funcionamento do EINAUDI são constituídos por um grande número de despesas inelegíveis, sensibilizadas para os endereços técnicos da escola secundária (até 40 %, nomeadamente na primeira classe; EM MÉDIA COM DADOS REGIONAIS, MAS BEM COMO COM DADOS NACIONAIS). UNIFORME, MAS SEMPRE SUPERIOR ÀS MÉDIAS DE REFERÊNCIA, O FIGURA RELATIVA AOS PRODUTOS SUSPENSORES (COM DEFICIÊNCIAS EM ITALIANO, INGLÊS, MATÉRIAS E ORIENTAÇÕES). Pode ser tomado em consideração um grande número de processos num número de processos: ORIENTAÇÃO DE ENTRADA INCONSISTENTE ÀS ATITUDES DOS ESTUDANTES; FALTA DE PREPARAÇÃO; MÉTODO DE ESTUDO INEFECTIVO; Falta de motivação para os estudos. NOS ENSAIOS, MESMO EM CONFORMIDADE COM OS RESULTADOS REGIONAIS, ESTÁ GERALMENTE BEM ATRAVÉS DA MÉDIA NACIONAL E OS RESULTADOS DOS ENDEREÇOS TÉCNICOS ESTÃO ESPECIALMENTE PREOCUPADOS EM COMPARAÇÃO COM O LICEI SEMELHANTE (Cerca de 10 em ambos os ENSAIOS), MESMO QUE É CONHECIDO (Portuguese)
26 July 2022
0 references
EINAUDIN KAKSI ENSIMMÄISTÄ TOIMINTAVUOTTA KÄSITTÄVÄT SUUREN MÄÄRÄN TUKEEN OIKEUTTAMATTOMIA MENOJA, JOTKA OVAT HERKKIÄ KESKIASTEEN OPPILAITOKSEN TEKNISILLE OSOITTEILLE (ENINTÄÄN 40 PROSENTTIA, ERITYISESTI ENSIMMÄISESSÄ LUOKASSA; KESKIMÄÄRIN ALUEELLISTEN TIETOJEN PERUSTEELLA, MUTTA SELVÄSTI ENEMMÄN KUIN KANSALLISET TIEDOT). YHTENÄINEN, MUTTA AINA VERTAILUKESKIARVOJA KORKEAMPI LUKU, JOKA VIITTAA KESKEYTETTYIHIN OPPILAISIIN (PUUTTEITA ITALIAKSI, ENGLANNIKSI, MATEMATIIKAKSI JA OHJEIKSI). MONISSA TAPAUKSISSA VOIDAAN OTTAA HUOMIOON SUURI MÄÄRÄ TAPAUKSIA: SISÄÄNTULOSUUNTAUS, JOKA ON RISTIRIIDASSA OPISKELIJOIDEN ASENTEIDEN KANSSA; AIEMPI VALMISTAUTUMISEN PUUTE; TEHOTON TUTKIMUSMENETELMÄ; OPINTOJEN MOTIVAATIO PUUTTUU. VAIKKA SE ON ALUEELLISTEN TULOSTEN MUKAINEN, SE ON YLEENSÄ SELVÄSTI ALLE KANSALLISEN KESKIARVON, JA TEKNISTEN OSOITTEIDEN TULOKSET OVAT ERITYISEN HUOLESTUTTAVIA VERRATTUNA SAMANKALTAISIIN LICEI-ARVOIHIN (NOIN 10 MOLEMMISSA TESTEISSÄ), VAIKKA SE OLISI TIEDOSSA. (Finnish)
26 July 2022
0 references
PIERWSZE DWA LATA FUNKCJONOWANIA EINAUDI SKŁADAJĄ SIĘ Z DUŻEJ LICZBY NIEKWALIFIKOWALNYCH WYDATKÓW, KTÓRE SĄ WRAŻLIWE NA TECHNICZNE ADRESY W SZKOLE ŚREDNIEJ (DO 40 %, ZWŁASZCZA W PIERWSZEJ KLASIE; ŚREDNIO Z DANYMI REGIONALNYMI, ALE ZNACZNIE POWYŻEJ DANYCH KRAJOWYCH). JEDNOLITA, ALE ZAWSZE WYŻSZA NIŻ ŚREDNIE REFERENCYJNE, LICZBA ODNOSZĄCA SIĘ DO ZAWIESZONYCH UCZNIÓW (Z NIEDOBORAMI W JĘZYKU WŁOSKIM, ANGIELSKIM, MATEMATYCZNYM I WYTYCZNYCH). W WIELU PRZYPADKACH MOŻNA WZIĄĆ POD UWAGĘ DUŻĄ LICZBĘ SPRAW: ORIENTACJA WJAZDOWA NIESPÓJNA Z POSTAWAMI UCZNIÓW; BRAK PRZYGOTOWANIA W PRZESZŁOŚCI; NIESKUTECZNA METODA BADANIA; BRAK MOTYWACJI DO NAUKI. W TESTACH, CHOCIAŻ ZGODNIE Z WYNIKAMI REGIONALNYMI, JEST ON NA OGÓŁ ZNACZNIE NIŻSZY OD ŚREDNIEJ KRAJOWEJ, A WYNIKI ADRESÓW TECHNICZNYCH SĄ SZCZEGÓLNIE NIEPOKOJĄCE W PORÓWNANIU Z PODOBNYMI LEKAMI LICEI (OKOŁO 10 W OBU TESTACH), NAWET JEŚLI JEST ZNANY (Polish)
26 July 2022
0 references
PRVI DVE LETI DELOVANJA EINAUDIJA SESTAVLJA VELIKO ŠTEVILO NEUPRAVIČENIH IZDATKOV, KI SO OBČUTLJIVI NA TEHNIČNE NASLOVE V SREDNJI ŠOLI (DO 40 %, ZLASTI V PRVEM RAZREDU; V POVPREČJU Z REGIONALNIMI PODATKI, VENDAR PRECEJ NAD NACIONALNIMI PODATKI). ENOTNA, VENDAR VEDNO VIŠJA OD REFERENČNIH POVPREČIJ, ŠTEVILKA, KI SE NANAŠA NA ZAČASNO USTAVLJENE UČENCE (S POMANJKLJIVOSTMI V ITALIJANŠČINI, ANGLEŠČINI, MATEMATIKI IN SMERNICAH). V ŠTEVILNIH PRIMERIH SE LAHKO UPOŠTEVA VELIKO ŠTEVILO PRIMEROV: PRISTOPNO ORIENTACIJO, KI NI V SKLADU Z ODNOSOM ŠTUDENTOV; POMANJKANJE PRIPRAV V PRETEKLOSTI; NEUČINKOVITA ŠTUDIJSKA METODA; POMANJKANJE MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ. V TESTIH JE, ČEPRAV JE V SKLADU Z REGIONALNIMI REZULTATI, NA SPLOŠNO PRECEJ POD NACIONALNIM POVPREČJEM, REZULTATI TEHNIČNIH NASLOVOV PA SO ŠE POSEBEJ ZASKRBLJUJOČI V PRIMERJAVI S PODOBNIM LICEIJEM (PRIBLIŽNO 10 V OBEH TESTIH), ČEPRAV JE ZNANO. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
PRVNÍ DVA ROKY PROVOZU EINAUDI SESTÁVAJÍ Z VELKÉHO POČTU NEZPŮSOBILÝCH VÝDAJŮ, KTERÉ JSOU CITLIVÉ NA TECHNICKÉ ADRESY STŘEDNÍ ŠKOLY (AŽ 40 %, ZEJMÉNA V PRVNÍ TŘÍDĚ; V PRŮMĚRU S REGIONÁLNÍMI ÚDAJI, ALE VÝRAZNĚ NAD VNITROSTÁTNÍMI ÚDAJI). JEDNOTNÝ, ALE VŽDY VYŠŠÍ NEŽ REFERENČNÍ PRŮMĚR, ÚDAJ TÝKAJÍCÍ SE POZASTAVENÝCH ŽÁKŮ (S NEDOSTATKY V ITALŠTINĚ, ANGLIČTINĚ, MATEMATICE A POKYNECH). V ŘADĚ PŘÍPADŮ LZE VZÍT V ÚVAHU VELKÝ POČET PŘÍPADŮ: VSTUPNÍ ORIENTACE, KTERÁ JE NESLUČITELNÁ S POSTOJI STUDENTŮ; CHYBĚJÍCÍ PŘÍPRAVA V MINULOSTI; NEÚČINNÁ METODA STUDIA; NEDOSTATEK MOTIVACE KE STUDIU. V TESTECH, I KDYŽ V SOULADU S REGIONÁLNÍMI VÝSLEDKY, JE OBECNĚ VÝRAZNĚ POD CELOSTÁTNÍM PRŮMĚREM A VÝSLEDKY TECHNICKÝCH ADRES JSOU OBZVLÁŠTĚ ZNEPOKOJIVÉ VE SROVNÁNÍ S PODOBNÝMI LICEI (PŘIBLIŽNĚ 10 V OBOU TESTECH), I KDYŽ JE ZNÁMO, (Czech)
26 July 2022
0 references
PIRMUOSIUS DVEJUS EINAUDI VEIKLOS METUS SUDARO DAUG NETINKAMŲ FINANSUOTI IŠLAIDŲ, O TAI YRA SUSIJĘ SU TECHNINIAIS ADRESAIS VIDURINĖJE MOKYKLOJE (IKI 40 %, YPAČ PIRMOJE KLASĖJE; VIDUTINIŠKAI SU REGIONINIAIS DUOMENIMIS, BET GEROKAI DIDESNIAIS NEI NACIONALINIAI DUOMENYS). VIENODAS, BET VISADA DIDESNIS UŽ PAMATINIUS VIDURKIUS, SKAIČIUS, SUSIJĘS SU MOKSLEIVIAIS, KURIŲ VEIKLA SUSTABDYTA (SU TRŪKUMAIS ITALŲ, ANGLŲ, MATEMATIKOS IR GAIRIŲ). KAI KURIAIS ATVEJAIS GALIMA ATSIŽVELGTI Į DAUG BYLŲ: ĮĖJIMO ORIENTACIJA, KURI YRA NESUDERINAMA SU MOKINIŲ POŽIŪRIU; PRAEITYJE TRŪKSTA PASIRENGIMO; NEVEIKSMINGAS TYRIMO METODAS; TRŪKSTA MOTYVACIJOS STUDIJUOTI. ATLIEKANT BANDYMUS, NORS IR ATSIŽVELGIANT Į REGIONINIUS REZULTATUS, JIS PAPRASTAI YRA GEROKAI MAŽESNIS UŽ NACIONALINĮ VIDURKĮ, O TECHNINIŲ ADRESŲ REZULTATAI KELIA YPAČ DIDELĮ NERIMĄ, PALYGINTI SU PANAŠIAIS „LICEI“ (APIE 10 ABIEJUOSE BANDYMUOSE), NET JEI JIE YRA ŽINOMI. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PIRMOS DIVUS EINAUDI DARBĪBAS GADUS VEIDO LIELS SKAITS NEATTIECINĀMU IZDEVUMU, KAS IR JUTĪGI PRET TEHNISKAJĀM ADRESĒM VIDUSSKOLĀ (LĪDZ 40 %, JO ĪPAŠI PIRMAJĀ KLASĒ; VIDĒJI AR REĢIONĀLIEM DATIEM, BET KRIETNI VIRS VALSTS DATIEM). VIENVEIDĪGS, BET VIENMĒR AUGSTĀKS PAR ATSAUCES VIDĒJO RĀDĪTĀJU, SKAITLIS, KAS ATTIECAS UZ APTURĒTAJIEM SKOLĒNIEM (AR TRŪKUMIEM ITĀĻU, ANGĻU, MATEMĀTIKĀ UN VADLĪNIJĀS). DAUDZOS GADĪJUMOS VAR ŅEMT VĒRĀ LIELU SKAITU GADĪJUMU: IEVADORIENTĀCIJA, KAS NEATBILST STUDENTU ATTIEKSMEI; PAGĀTNES SAGATAVOŠANĀS TRŪKUMS; NEEFEKTĪVA PĒTĪJUMA METODE; MOTIVĀCIJAS TRŪKUMS STUDIJĀM. TESTOS, LAI GAN TIE ATBILST REĢIONĀLAJIEM REZULTĀTIEM, TIE PARASTI IR KRIETNI ZEMĀKI PAR VALSTS VIDĒJO RĀDĪTĀJU, UN TEHNISKO ADREŠU REZULTĀTI IR ĪPAŠI SATRAUCOŠI SALĪDZINĀJUMĀ AR LĪDZĪGIEM LICEI (ABOS TESTOS APTUVENI 10), PAT JA TIE IR ZINĀMI. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ОТ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА EINAUDI СЕ СЪСТОЯТ ОТ ГОЛЯМ БРОЙ НЕДОПУСТИМИ РАЗХОДИ, КОИТО СА ЧУВСТВИТЕЛНИ КЪМ ТЕХНИЧЕСКИТЕ АДРЕСИ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (ДО 40 %, ОСОБЕНО В ПЪРВА КЛАСА; СРЕДНО С РЕГИОНАЛНИ ДАННИ, НО ДОСТА НАД НАЦИОНАЛНИТЕ ДАННИ). УЕДНАКВЕНИ, НО ВИНАГИ ПО-ВИСОКИ ОТ РЕФЕРЕНТНИТЕ СРЕДНИ СТОЙНОСТИ, ЧИСЛОТО, КОЕТО СЕ ОТНАСЯ ДО УЧЕНИЦИТЕ С ОТЛОЖЕНО ПЛАЩАНЕ (С НЕДОСТАТЪЦИ НА ИТАЛИАНСКИ, АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, МАТЕМАТИКА И НАСОКИ). ГОЛЯМ БРОЙ СЛУЧАИ МОГАТ ДА БЪДАТ ВЗЕТИ ПРЕДВИД В РЕДИЦА СЛУЧАИ: ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ВЛИЗАНЕ, КОЯТО НЕ СЪОТВЕТСТВА НА НАГЛАСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ; ЛИПСА НА ПОДГОТОВКА В МИНАЛОТО; НЕЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ИЗСЛЕДВАНЕ; ЛИПСА НА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ПРИ ТЕСТОВЕТЕ, МАКАР И В СЪОТВЕТСТВИЕ С РЕГИОНАЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ТО КАТО ЦЯЛО Е ДОСТА ПОД СРЕДНОТО ЗА СТРАНАТА И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕХНИЧЕСКИТЕ АДРЕСИ СА ОСОБЕНО ТРЕВОЖНИ В СРАВНЕНИЕ С ПОДОБНИ LICEI (ОКОЛО 10 ПРИ ДВАТА ТЕСТА), ДОРИ И ДА СА ИЗВЕСТНИ (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
AZ EINAUDI MŰKÖDÉSÉNEK ELSŐ KÉT ÉVE NAGYSZÁMÚ NEM TÁMOGATHATÓ KIADÁSBÓL ÁLL, AMELYEK ÉRZÉKENYEK A KÖZÉPISKOLA TECHNIKAI CÍMEIRE (LEGFELJEBB 40%, KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN; ÁTLAGOSAN A REGIONÁLIS ADATOKKAL, DE JÓVAL A NEMZETI ADATOK FELETT). EGYSÉGES, DE MINDIG MAGASABB, MINT A REFERENCIAÁTLAG, A FELFÜGGESZTETT TANULÓKRA VONATKOZÓ SZÁMADAT (OLASZ, ANGOL, MATEMATIKAI ÉS IRÁNYMUTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKKAL). SZÁMOS ESETBEN NAGYSZÁMÚ ESETET LEHET FIGYELEMBE VENNI: OLYAN BELÉPÉSI ORIENTÁCIÓ, AMELY NEM EGYEZTETHETŐ ÖSSZE A DIÁKOK ATTITŰDJÉVEL; AZ ELŐKÉSZÜLETEK MÚLTBELI HIÁNYA; HATÁSTALAN VIZSGÁLATI MÓDSZER; A TANULMÁNYOK MOTIVÁCIÓJÁNAK HIÁNYA. A TESZTEK SORÁN, BÁR ÖSSZHANGBAN VAN A REGIONÁLIS EREDMÉNYEKKEL, ÁLTALÁBAN JÓVAL AZ ORSZÁGOS ÁTLAG ALATT VAN, ÉS A TECHNIKAI CÍMEK EREDMÉNYEI KÜLÖNÖSEN AGGASZTÓAK A HASONLÓ LICEIHEZ KÉPEST (MINDKÉT TESZTBEN KÖRÜLBELÜL 10), MÉG AKKOR IS, HA ISMERTEK (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN D’OIBRIÚ AN EINAUDI LÍON MÓR CAITEACHAIS NEAMH-INCHÁILITHE, ATÁ ÍOGAIR DO SHEOLTAÍ TEICNIÚLA SA MHEÁNSCOIL (SUAS LE 40 %, GO HÁIRITHE SA CHÉAD RANG; AR AN MEÁN, LE SONRAÍ RÉIGIÚNACHA, ACH I BHFAD OS CIONN SONRAÍ NÁISIÚNTA). ÉIDE, ACH I GCÓNAÍ NÍOS AIRDE NÁ NA MEÁIN TAGARTHA, AN FIGIÚR A THAGRAÍONN DO NA DALTAÍ AR FIONRAÍ (LE HEASNAIMH I IODÁILIS, BÉARLA, MATAMAITIC AGUS TREOIRLÍNTE). FÉADFAR LÍON MÓR CÁSANNA A CHUR SAN ÁIREAMH I ROINNT CÁSANNA: TREOSHUÍOMH IONTRÁLA NACH BHFUIL AG TEACHT LE DEARCADH NA NDALTAÍ; AN EASPA ULLMHÚCHÁIN A BHÍ ANN ROIMHE SEO; MODH NEAMHÉIFEACHTACH STAIDÉIR; EASPA SPREAGTHA LE HAGHAIDH STAIDÉAR. SNA TÁSTÁLACHA, CÉ GO BHFUIL SÉ AG TEACHT LEIS NA TORTHAÍ RÉIGIÚNACHA, TÁ SÉ I BHFAD FAOI BHUN AN MHEÁIN NÁISIÚNTA AGUS TÁ IMNÍ AR LEITH AR THORTHAÍ NA SEOLTAÍ TEICNIÚLA I GCOMPARÁID LE LICEI DEN CHINEÁL CÉANNA (THART AR 10 SA DÁ THÁSTÁIL), FIÚ MÁ TÁ SÉ AR EOLAS (Irish)
26 July 2022
0 references
DE TVÅ FÖRSTA VERKSAMHETSÅREN FÖR EINAUDI BESTÅR AV ETT STORT ANTAL ICKE STÖDBERÄTTIGANDE UTGIFTER, VILKET ÄR KÄNSLIGT FÖR DE TEKNISKA ADRESSERNA PÅ GYMNASIET (UPP TILL 40 %, SÄRSKILT I FÖRSTA KLASS, I GENOMSNITT MED REGIONALA UPPGIFTER, MEN LÅNGT ÖVER DE NATIONELLA UPPGIFTERNA). ENHETLIG, MEN ALLTID HÖGRE ÄN REFERENSGENOMSNITTET, DEN SIFFRA SOM AVSER DE AVBRUTNA ELEVERNA (MED BRISTER I ITALIENSKA, ENGELSKA, MATEMATIK OCH RIKTLINJER). ETT STORT ANTAL FALL KAN BEAKTAS I ETT ANTAL FALL: EN INGÅNGSORIENTERING SOM ÄR OFÖRENLIG MED STUDENTERNAS ATTITYDER. TIDIGARE BRIST PÅ FÖRBEREDELSER. INEFFEKTIV STUDIEMETOD. BRIST PÅ MOTIVATION FÖR STUDIER. I TESTERNA LIGGER DET I ALLMÄNHET LÅNGT UNDER DET NATIONELLA GENOMSNITTET, ÄVEN OM DET LIGGER I LINJE MED DE REGIONALA RESULTATEN, OCH RESULTATEN AV DE TEKNISKA ADRESSERNA ÄR SÄRSKILT OROANDE JÄMFÖRT MED LIKNANDE LICEI (CIRKA 10 I BÅDA TESTERNA), ÄVEN OM DET ÄR KÄNT. (Swedish)
26 July 2022
0 references
EINAUDI KAKS ESIMEST TEGEVUSAASTAT KOOSNEVAD SUUREST HULGAST ABIKÕLBMATUTEST KULUDEST, MIS ON TUNDLIKUD KESKKOOLI TEHNILISTE AADRESSIDE SUHTES (KUNI 40 %, ERITI ESIMESES KLASSIS; KESKMISELT PIIRKONDLIKUD ANDMED, KUID PALJU SUUREMAD KUI RIIKLIKUD ANDMED). ÜHTNE, KUID ALATI KÕRGEM KUI VÕRDLUSKESKMISED, ARV, MIS VIITAB PEATATUD ÕPILASTELE (PUUDUTAB ITAALIA, INGLISE, MATEMAATIKA JA SUUNISEID). PALJUDEL JUHTUDEL VÕIB ARVESSE VÕTTA SUURT HULKA JUHTUMEID: SISENEMISE ORIENTATSIOON, MIS EI OLE KOOSKÕLAS ÕPILASTE HOIAKUTEGA; VARASEM ETTEVALMISTUSTE PUUDUMINE; EBAEFEKTIIVNE UURINGUMEETOD; MOTIVATSIOONI PUUDUMINE ÕPINGUTEKS. KUIGI SEE ON KOOSKÕLAS PIIRKONDLIKE TULEMUSTEGA, ON SEE ÜLDISELT TUNDUVALT MADALAM KUI RIIGI KESKMINE JA TEHNILISTE AADRESSIDE TULEMUSED ON ERITI MURETTEKITAVAD VÕRRELDES SARNASE LICEIGA (MÕLEMAS TESTIS UMBES 10), ISEGI KUI SEE ON TEADA. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D93I18000160002
0 references