ALL IN THE ISCOL @ WITH ITCG G. ZAPPA (Q919078)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q919078 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL IN THE ISCOL @ WITH ITCG G. ZAPPA |
Project Q919078 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ITCG G. ZAPPA - ISILI
0 references
SULLA BASE DELLE INDICAZIONE CONTENUTE NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLA SCUOLA IL PROGETTO Ê VOLTO A MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI STUDENTI E A RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO AZIONI DI RECUPERO E RAFFORZAMENTO DELLE CONOSCENZE DI BASE E ATTRAVERSO UNA ADEGUATA ATTIVITà DI SUPPORTO AGLI ALUNNI CON DIFFICOLTà SPECIFICHE AL FINE DI RAGGIUNGERE LIVELLI ADEGUATI DI APPRENDIMENTO.ACQUISIRE COMPORTAMENTI ADEGUATI NEI CONFRONTI DELL'ALTRO;ACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA DI ESSERE PARTE DI UNA COMUNITà E SVILUPPARE ATTEGGIAMENTI DI RELAZIONE POSITIVA E ATTIVA NEI CONFRONTI DEI COMPAGNI, DEGLI INSEGNANTI, DEI GENITORI E DI TUTTI COLORO CON CUI ENTRANO IN RELAZIONE;ACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA DELL'ADULTO NON COME UN SOGGETTO A CUI CONTRAPPORSI, MA COME FONTE DI RICCHEZZA ESPERIENZIALE;ACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA CHE SOLO LE REGOLE, ATTRAVERSO IL RISPETTO DI TUTTI, DELL'AMBIENTE, DELLE RELAZIONI UMANE, DEGLI OGGETTI PROPRI E ALTRUI,GARANTISCONO LA LIBERA E CIVILE CONVIVENZA; A (Italian)
0 references
ON THE BASIS OF THE INDICATIONS CONTAINED IN THE SCHOOL’S IMPROVEMENT PLAN, THE PROJECT IS DESIGNED TO IMPROVE STUDENTS’ SKILLS AND TO REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING BY MEANS OF MEASURES TO RECOVER AND STRENGTHEN BASIC KNOWLEDGE AND BY MEANS OF APPROPRIATE MEASURES TO SUPPORT PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES IN ORDER TO ACHIEVE APPROPRIATE LEVELS OF APPRECIMENTO.THE APPROPRIATE BEHAVIOUR TOWARDS THE OTHER, TO ACQUIRE THE KNOWLEDGE OF BEING A PART OF A COMMUNITY AND TO DEVELOP POSITIVE AND ACTIVE RELATIONSHIPS TOWARDS THEIR PEERS, TEACHERS, PARENTS AND ALL THOSE WITH WHOM THEY COME INTO, BUT AS A SOURCE OF EXPERIENTIAL WEALTH; TO BECOME AWARE THAT ONLY THE RULES, THROUGH RESPECT FOR ALL, OF THE ENVIRONMENT, OF HUMAN RELATIONS, OF THEIR OWN AND OF OTHERS, GUARANTEE THE COHABITATION; A (English)
0.0339226618867938
0 references
Sur LA BASE DES INDICATIONS CONTENUES DANS LE PLAN D’IMPROVEMENT DE L’ÉCOLE, LE PROJET À L’AISME D’IMPRÉDER LES ÉTUDIANTS ET DE REDUCTION DES ACTIONS D’ÉCOLE DE L’ÉCOLE POUR RECOUVER ET STRENGTHEN BASIC KNOWLEDGE ET THROUGH ADEQUATE SOUTIEN ACTIVITÉS D’APPUIS AVEC LES DIFFICULTIES SPÉCIFIQUES EN ORDER TO ACHIEVE ADEQUATE NIVEAUX DE L’APPRENDIMENT.ACQUISE APPROPRIER LES AUTRES; DANS L’AWARENESS D’ÊTRE PARTENAIRE D’ATTITUDES COMMUNAUTAIRES ET DE DÉVELOPPEMENT DES RELATIONS POSITIVES ET ACTIVES COMRADES, DES TEACHERS, DES PARENTS ET TOUS LES QUESTIONS AVANT L’INTO RELATIONSHIP; d’ACQUIER L’AWARENESS DE L’ADULTE PAS comme un OBJET D’OPPOSER, mais comme une SOURCE DE TOUS, L’ENVIRONNEMENT, LES RELATIONS HUMAINES, LES OBJECTS DE NON ET D’AUTEURS, DE GARANTIE LIBRE ET CIVIL COEXISTENCE; A (French)
10 December 2021
0 references
Über die BASIS DER INDIKATIONEN IN DEN SCHOOL IMPROVEMENT-PLAN, das PROJEKT ÜBER DIE STUDENTEN SKILLS und REDUCE SCHOOL LEAVINGEN, DIE AKTIONEN UND STRENGEN BASIC KNOWLEDGE UND DIE EINSTELLUNGSBEHÖRDE SUPPORT AKTIVITÄTEN FÜR DEN SPEZIFISCHEN DIFFIKEL IN ODER ACHIEVE ADEQUATE LEVELS DER APPRENDIMENT.ACQUISE APPROPRIATE BEHAVIATE BEHAVIIEREN DIE ANDEREN; ZU ARBEITEN DER TEACHER, PARENTE UND ALLE THOSE MIT DIE MITGLIEDSTAATEN VON POSITIVEn UND AKTIVITÄTEN RELATIONSSCHÄFTIGTEN AUSSCHAFTLICHEN AUSSCHUSSTEN, DER TEACHER, PARENTE UND ALLE THOSE MIT DIE EINER ENTWICKLUNGSBEHÖRDE; das AWARENESS DES ANGENOMMENS NICHT wie ein SUBJEKT zu OPPOSE, BUT as AOURCE OF EXPERIENTIAL WEALTH zu unterstützen; das AWARENESS, DAS VERORDNUNG, DAS RESPECT von ALLEN, DIE UMWELT, HUMAN RELATIONEN, die OBJECTS OF OWN UND ANDEREN, GUARANTE GRATIS und CIVIL COEXISTENCE zu bekräftigen; A (German)
20 December 2021
0 references
Op de grondslagen van de INDICATIES IN HET SCHOOL IMPROVEMENT PLAN, HET PROJECT Ê AIMS om de SKILLS EN REDUCE VAN STUDENTS EN REDUCE SCHOOL LEIDEN THROUGH ACTIES TE VERWIJZEN EN STRENGEN BASIC KNOWLEDGE EN DHROUGH ADEQUATE SUPPORT ACTIVITEITEN VOOR SPECIFISCHE DIFFICTIES IN ORDER TE ACHIEVEN ADEQUATE LEVELS VAN APPRENDIMENT.ACQUISE APPROPRIATE BEHAVIOUR TOWARDS DE OVEREENKOMST VAN DE WAARSCHAPPEN VAN GEMEENSCHAP en DEVELOP ATTITIES VAN POSITIVE en ACTIVE RELATIONSHIP DOWARDS COMRADES, VAN TEACHERS, PARENTS EN ALLE THOSE MET HET GEMEENSCHAPPELIJK EN HET INTER INTO RELATIONSHIP; de AWARENESS VAN DE ADULATIE NIET TE VERWIJZEN NAAR OPPOSE, maar als een BRON VAN EXPERIENTIALE WALTH; om de AWARENESS DAT ALLEEN DE RULES, DE RESPECT VAN ALLEEN, HET MILIEU, MENSELIJKE RELATIONS, DE OBJECTEN VAN EEN OWN EN OTHERS, GUARANTIE GRATIS en CIVIL COEXISTENCE aan te passen; A (Dutch)
12 January 2022
0 references
Sobre la base de las INDICACIONES CONTACIADAS EN EL PLAN DE IMPROBACIÓN DE LA ESCUELA, EL PROYECTO √√°S DE LA PROYECCIÓN DE IMPROBACIONES DE LOS ESTUDIOS Y DESARROLLO SCHOOL DE LAS ACIONES PARA RECONOCIMIENTO Y DESARROLLO EN CUENTA BÁSICA Y ADEQUAR ACTIVIDADES DE APOYACIÓN DE PUPILAS CON DIFICULTAS ESPECÍFICAS EN ORDEN para lograr que se desanimen los niveles de aprobación.ACQUIEROS APROPIADOS A LA OTROS POLÍTICAS DE RELACIONES POSITIVAS Y DESARROLLO DE LAS COMUNIDADES DE UNA COMUNIDAD Y DESARROLLO ATTITUTOS DE RELACIONES POSITIVAS Y ACTIVOS COMRADES, DE TEJEROS, PARENCIAS Y TODOS LOS QUE ESTÁN ENTRADAS EN LA RELACIÓN; Apreguntar el conocimiento del adulto no como un impedimento para la oposición, sino como una fuente de recursos experimentales; Apreguntar que solo las reglas, a través del respeto de todos, el medio ambiente, las relaciones humanas, los objetivos de uno y otros, GUARANTEE GRATIS y CIVIL COEXISTENCIA; A (Spanish)
29 January 2022
0 references
PÅ GRUNDLAG AF OPLYSNINGERNE I SKOLENS FORBEDRINGSPLAN HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG MINDSKE SKOLEFRAFALDET VED HJÆLP AF FORANSTALTNINGER TIL GENOPRETNING OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE VIDEN OG VED HJÆLP AF PASSENDE FORANSTALTNINGER TIL STØTTE FOR ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ ET PASSENDE NIVEAU AF APPRECIMENTO.DEN ER PASSENDE ADFÆRD OVER FOR DEN ANDEN, AT ERHVERVE VIDEN OM AT VÆRE EN DEL AF ET FÆLLESSKAB OG AT UDVIKLE POSITIVE OG AKTIVE RELATIONER TIL DERES JÆVNALDRENDE, LÆRERE, FORÆLDRE OG ALLE DEM, DE KOMMER IND I, MEN SOM EN KILDE TIL ERFARINGSMÆSSIG RIGDOM; AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ, AT KUN REGLERNE, GENNEM RESPEKT FOR ALLE, FOR MILJØET, FOR MENNESKELIGE RELATIONER, FOR DERES EGNE OG FOR ANDRE, GARANTERER SAMLIVET; A (Danish)
26 July 2022
0 references
ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΥΠΟΔΕΊΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΠΊΠΕΔΑ APPRECIMENTO.Η ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ, Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΈΡΧΟΝΤΑΙ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΠΗΓΉ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΎ ΠΛΟΎΤΟΥ· ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΌΤΙ ΜΌΝΟ ΟΙ ΚΑΝΌΝΕΣ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ, ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ, ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΗ ΣΥΜΒΊΩΣΗ· Α (Greek)
26 July 2022
0 references
NA TEMELJU INDIKACIJA SADRŽANIH U PLANU POBOLJŠANJA ŠKOLE, PROJEKT JE NAMIJENJEN POBOLJŠANJU VJEŠTINA UČENIKA I SMANJENJU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA MJERAMA ZA OPORAVAK I JAČANJE OSNOVNOG ZNANJA TE S POMOĆU ODGOVARAJUĆIH MJERA ZA POTPORU UČENICIMA S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA KAKO BI SE POSTIGLE ODGOVARAJUĆE RAZINE APPRECIMENTO-A.PRIKLADNO PONAŠANJE PREMA DRUGIMA, STJECANJE ZNANJA O ČLANSTVU U ZAJEDNICI I RAZVOJ POZITIVNIH I AKTIVNIH ODNOSA PREMA SVOJIM VRŠNJACIMA, UČITELJIMA, RODITELJIMA I SVIMA S KOJIMA DOLAZE, ALI KAO IZVOR ISKUSTVENOG BOGATSTVA; DA POSTANU SVJESNI DA SAMO PRAVILA, POŠTOVANJEM SVIH, OKOLIŠA, LJUDSKIH ODNOSA, VLASTITIH I DRUGIH, JAMČE SUŽIVOT; A (Croatian)
26 July 2022
0 references
PE BAZA INDICAȚIILOR CUPRINSE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII, PROIECTUL ESTE CONCEPUT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ELEVILOR ȘI PENTRU A REDUCE ABANDONUL ȘCOLAR TIMPURIU PRIN MĂSURI DE RECUPERARE ȘI CONSOLIDARE A CUNOȘTINȚELOR DE BAZĂ ȘI PRIN MĂSURI ADECVATE DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI SPECIFICE ÎN VEDEREA ATINGERII UNOR NIVELURI ADECVATE DE APPRECIMENTO.COMPORTAMENTUL ADECVAT FAȚĂ DE CELĂLALT, DOBÂNDIREA CUNOȘTINȚELOR DE A FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE ȘI DEZVOLTAREA UNOR RELAȚII POZITIVE ȘI ACTIVE CU COLEGII, PROFESORII, PĂRINȚII ȘI TOȚI CEI CU CARE VIN, DAR CA SURSĂ DE BOGĂȚIE EXPERIENȚIALĂ; SĂ CONȘTIENTIZEZE CĂ NUMAI REGULILE, PRIN RESPECTAREA TUTUROR, A MEDIULUI, A RELAȚIILOR UMANE, A PROPRIILOR LOR ȘI A ALTORA, GARANTEAZĂ COABITAREA; A (Romanian)
26 July 2022
0 references
NA ZÁKLADE INDIKÁCIÍ UVEDENÝCH V PLÁNE ZLEPŠENIA ŠKOLY JE PROJEKT URČENÝ NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ NA OBNOVU A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZNALOSTÍ A PROSTREDNÍCTVOM VHODNÝCH OPATRENÍ NA PODPORU ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIMERANÚ ÚROVEŇ APPRECIMENTO.VHODNÉ SPRÁVANIE VOČI DRUHÉMU, ZÍSKAŤ VEDOMOSTI O TOM, ŽE SÚ SÚČASŤOU SPOLOČENSTVA, A ROZVÍJAŤ POZITÍVNE A AKTÍVNE VZŤAHY SO SVOJIMI ROVESNÍKMI, UČITEĽMI, RODIČMI A VŠETKÝMI, S KTORÝMI PRICHÁDZAJÚ, ALE AKO ZDROJ ZÁŽITKOVÉHO BOHATSTVA; UVEDOMOVAŤ SI, ŽE LEN PRAVIDLÁ, PROSTREDNÍCTVOM REŠPEKTOVANIA VŠETKÝCH, ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, ĽUDSKÝCH VZŤAHOV, ICH VLASTNÝCH A INÝCH, ZARUČUJÚ SPOLUŽITIE; A (Slovak)
26 July 2022
0 references
ABBAŻI TAL-INDIKAZZJONIJIET LI JINSABU FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA, IL-PROĠETT HUWA MFASSAL BIEX ITEJJEB IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U JNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MIŻURI GĦALL-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN BAŻIKU U PERMEZZ TA’ MIŻURI XIERQA GĦALL-APPOĠĠ TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SPEĊIFIĊI SABIEX JINKISBU LIVELLI XIERQA TA’ APPREĊIMENTO.THE KOMPORTAMENT XIERAQ LEJN L-IEĦOR, BIEX JINKISEB L-GĦARFIEN LI TKUN PARTI MINN KOMUNITÀ U BIEX JIĠU ŻVILUPPATI RELAZZJONIJIET POŻITTIVI U ATTIVI MA’ SĦABHOM, L-GĦALLIEMA, IL-ĠENITURI U DAWK KOLLHA LI JIĠU MAGĦHOM, IŻDA BĦALA SORS TA’ ĠID ESPERENZJALI; LI JSIRU KONXJI LI HUMA BISS IR-REGOLI, PERMEZZ TAR-RISPETT GĦAL KULĦADD, TA’ L-AMBJENT, TAR-RELAZZJONIJIET UMANI, TAGĦHOM STESS U TA’ OĦRAJN, LI JIGGARANTIXXU L-KOABITAZZJONI; A (Maltese)
26 July 2022
0 references
Com base nas indicações contidas no plano de melhoria da escola, o projecto destina-se a melhorar as competências dos estudantes e a reduzir a escolaridade precoce através de medidas destinadas a recuperar e a reforçar os conhecimentos de base, bem como através de medidas adequadas para apoiar os alunos com dificuldades específicas, a fim de alcançar níveis adequados de adequação. Professores, pais e todos aqueles com quem entram, mas como uma fonte de riqueza experiente; CONSCIENTES de que só as regras, para todos, do ambiente, das relações humanas, das suas próprias relações e de outras, garantem a coordenação; A (Portuguese)
26 July 2022
0 references
KOULUN PARANNUSSUUNNITELMAAN SISÄLTYVIEN TIETOJEN PERUSTEELLA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA OPPILAIDEN TAITOJA JA VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TOTEUTTAMALLA TOIMENPITEITÄ PERUSTIETOJEN PALAUTTAMISEKSI JA VAHVISTAMISEKSI SEKÄ ASIANMUKAISIN TOIMENPITEIN, JOILLA TUETAAN ERITYISVAIKEUKSISSA OLEVIA OPPILAITA, JOTTA SAAVUTETTAISIIN ASIANMUKAINEN APPRECIMENTO-KÄYTTÄYTYMISEN TASO TOISTA KOHTAAN, HANKITTAISIIN TIETOA YHTEISÖN JÄSENYYDESTÄ JA KEHITETTÄISIIN MYÖNTEISIÄ JA AKTIIVISIA SUHTEITA VERTAISIINSA, OPETTAJIINSA, VANHEMPIINSA JA KAIKKIIN NIIHIN, JOIDEN KANSSA HE TULEVAT, MUTTA KOKEMUKSELLISEN VAURAUDEN LÄHTEENÄ; TIEDOSTETAAN, ETTÄ VAIN YMPÄRISTÖÄ, IHMISSUHTEITA, OMIA JA MUITA KUNNIOITTAMALLA NOUDATETAAN SÄÄNTÖJÄ, JOTKA TAKAAVAT YHTEISELÄMÄN; A (Finnish)
26 July 2022
0 references
NA PODSTAWIE WSKAZÓWEK ZAWARTYCH W PLANIE POPRAWY SZKOŁY PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ŚRODKI MAJĄCE NA CELU ODBUDOWĘ I WZMOCNIENIE PODSTAWOWEJ WIEDZY ORAZ ZA POMOCĄ ODPOWIEDNICH ŚRODKÓW WSPIERAJĄCYCH UCZNIÓW DOŚWIADCZAJĄCYCH SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCI W CELU OSIĄGNIĘCIA ODPOWIEDNIEGO POZIOMU APPRECIMENTO.THE ODPOWIEDNIE ZACHOWANIE WOBEC DRUGIEJ STRONY, ZDOBYCIE WIEDZY O PRZYNALEŻNOŚCI DO WSPÓLNOTY ORAZ ROZWIJANIE POZYTYWNYCH I AKTYWNYCH RELACJI Z RÓWIEŚNIKAMI, NAUCZYCIELAMI, RODZICAMI I WSZYSTKIMI OSOBAMI, Z KTÓRYMI SIĘ ZNAJDUJĄ, ALE JAKO ŹRÓDŁO EMPIRYCZNEGO BOGACTWA; UŚWIADOMIENIE SOBIE, ŻE TYLKO ZASADY, POPRZEZ POSZANOWANIE DLA WSZYSTKICH ŚRODOWISKA, STOSUNKÓW MIĘDZYLUDZKICH, ICH WŁASNYCH I INNYCH, GWARANTUJĄ WSPÓLNE ZAMIESZKANIE; A (Polish)
26 July 2022
0 references
NA PODLAGI NAVEDB V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE JE PROJEKT ZASNOVAN ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI UČENCEV IN ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z UKREPI ZA OBNOVITEV IN KREPITEV OSNOVNEGA ZNANJA TER Z USTREZNIMI UKREPI ZA PODPORO UČENCEM S POSEBNIMI TEŽAVAMI, DA BI DOSEGLI USTREZNO RAVEN USTREZNEGA OBNAŠANJA DO DRUGEGA, PRIDOBILI ZNANJE O TEM, DA SO DEL SKUPNOSTI, TER RAZVILI POZITIVNE IN AKTIVNE ODNOSE S SVOJIMI VRSTNIKI, UČITELJI, STARŠI IN VSEMI, S KATERIMI PRIHAJAJO, VENDAR KOT VIR IZKUSTVENEGA BOGASTVA; NAJ SE ZAVEJO, DA SAMO PRAVILA, S SPOŠTOVANJEM VSEH, OKOLJA, ČLOVEŠKIH ODNOSOV, LASTNIH IN DRUGIH, ZAGOTAVLJAJO SKUPNO ŽIVLJENJE; A (Slovenian)
26 July 2022
0 references
NA ZÁKLADĚ INDIKACÍ OBSAŽENÝCH V PLÁNU ZLEPŠENÍ ŠKOLY JE PROJEKT NAVRŽEN TAK, ABY ZLEPŠIL DOVEDNOSTI STUDENTŮ A OMEZIL PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM OPATŘENÍ NA OBNOVU A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH ZNALOSTÍ A PROSTŘEDNICTVÍM VHODNÝCH OPATŘENÍ NA PODPORU ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI OBTÍŽEMI S CÍLEM DOSÁHNOUT ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVNĚ APPRECIMENTO.VHODNÉ CHOVÁNÍ VŮČI DRUHÉMU, ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ O TOM, ŽE JE SOUČÁSTÍ SPOLEČENSTVÍ, A ROZVÍJENÍ POZITIVNÍCH A AKTIVNÍCH VZTAHŮ SE SVÝMI VRSTEVNÍKY, UČITELI, RODIČI A VŠEMI, S NIMIŽ PŘICHÁZEJÍ, ALE JAKO ZDROJ ZÁŽITKOVÉHO BOHATSTVÍ; ABY SI UVĚDOMILI, ŽE POUZE PRAVIDLA, A TO DÍKY ÚCTĚ KE VŠEMU, K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ, K LIDSKÝM VZTAHŮM, JEJICH VLASTNÍM I OSTATNÍM, ZARUČUJÍ SOUŽITÍ; A (Czech)
26 July 2022
0 references
REMIANTIS MOKYKLOS TOBULINIMO PLANE PATEIKTAIS NURODYMAIS, PROJEKTU SIEKIAMA GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ TAIKANT PRIEMONES, SKIRTAS PAGRINDINĖMS ŽINIOMS ATKURTI IR STIPRINTI, TAIP PAT TAIKANT ATITINKAMAS PRIEMONES, SKIRTAS REMTI KONKREČIŲ SUNKUMŲ TURINČIUS MOKSLEIVIUS, KAD BŪTŲ PASIEKTAS TINKAMAS APPRECIMENTO LYGIS, ĮGYTA ŽINIŲ APIE PRIKLAUSYMĄ BENDRUOMENEI IR PLĖTOJAMI TEIGIAMI BEI AKTYVŪS SANTYKIAI SU BENDRAAMŽIAIS, MOKYTOJAIS, TĖVAIS IR VISAIS TAIS, SU KURIAIS JIE ATVYKSTA, BET KAIP PATIRTINĖS GEROVĖS ŠALTINIS; SUVOKTI, KAD TIK TAISYKLĖS, KURIOMIS GERBIAMA APLINKA, ŽMONIŲ SANTYKIAI, JŲ PAČIŲ IR KITI, UŽTIKRINA BENDRĄ GYVENIMĄ; A (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PAMATOJOTIES UZ SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNĀ IETVERTAJĀM NORĀDĒM, PROJEKTS IR PAREDZĒTS, LAI UZLABOTU SKOLĒNU PRASMES UN SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICOT PASĀKUMUS PAMATZINĀŠANU ATJAUNOŠANAI UN NOSTIPRINĀŠANAI, KĀ ARĪ VEICOT ATBILSTOŠUS PASĀKUMUS, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM, LAI SASNIEGTU ATBILSTOŠU APPRECIMENTO LĪMENI, IEGŪTU ZINĀŠANAS PAR DALĪBU KOPIENĀ UN VEIDOTU POZITĪVAS UN AKTĪVAS ATTIECĪBAS AR SAVIEM VIENAUDŽIEM, SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM UN VISIEM, AR KURIEM VIŅI NĀK, BET KĀ PIEREDZES BAGĀTĪBAS AVOTU; APZINĀTIES, KA TIKAI NOTEIKUMI, RESPEKTĒJOT VISU VIDI, CILVĒCISKĀS ATTIECĪBAS, VIŅU PAŠU UN CITUS, GARANTĒ KOPDZĪVI; A (Latvian)
26 July 2022
0 references
ВЪЗ ОСНОВА НА УКАЗАНИЯТА, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ МЕРКИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ И ЧРЕЗ ПОДХОДЯЩИ МЕРКИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПОДХОДЯЩИ НИВА НА АПРЕЦИМЕНТА. ПОДХОДЯЩО ПОВЕДЕНИЕ СПРЯМО ДРУГОТО, ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА И РАЗВИВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ И АКТИВНИ ОТНОШЕНИЯ С ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ, УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И ВСИЧКИ, С КОИТО ТЕ ИДВАТ, НО КАТО ИЗТОЧНИК НА ЕМПИРИЧНО БОГАТСТВО; ДА ОСЪЗНАЯТ, ЧЕ САМО ПРАВИЛАТА, ЧРЕЗ ЗАЧИТАНЕ НА ВСИЧКИ, НА ОКОЛНАТА СРЕДА, НА ЧОВЕШКИТЕ ОТНОШЕНИЯ, НА САМИТЕ ТЯХ И НА ДРУГИТЕ, ГАРАНТИРАТ СЪВМЕСТНОТО СЪЖИТЕЛСТВО; А (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
AZ ISKOLA FEJLESZTÉSI TERVÉBEN SZEREPLŐ INFORMÁCIÓK ALAPJÁN A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE AZ ALAPISMERETEK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK, VALAMINT AZ APPRECIMENTO.THE MEGFELELŐ SZINTŰ MAGATARTÁSÁNAK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ MEGFELELŐ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN, A MÁSIKKAL SZEMBENI MEGFELELŐ MAGATARTÁS, A KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁSRA VONATKOZÓ ISMERETEK MEGSZERZÉSE, VALAMINT A TÁRSAIKKAL, TANÁRAIKKAL, SZÜLEIKKEL ÉS MINDAZOKKAL VALÓ POZITÍV ÉS AKTÍV KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, AKIKKEL TAPASZTALATI GAZDAGSÁG FORRÁSAKÉNT ÉRKEZNEK; ANNAK TUDATOSÍTÁSA, HOGY CSAK A KÖRNYEZET, A KÖRNYEZET, AZ EMBERI KAPCSOLATOK, A SAJÁT ÉS MÁSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK SZABÁLYAI GARANTÁLJÁK AZ EGYÜTTÉLÉST; A (Hungarian)
26 July 2022
0 references
AR BHONN NA DTÁSC ATÁ I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE, TÁ AN TIONSCADAL CEAPTHA CHUN SCILEANNA DALTAÍ A FHEABHSÚ AGUS CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ BHEARTA CHUN EOLAS BUNÚSACH A AISGHABHÁIL AGUS A NEARTÚ AGUS TRÍ BHEARTA IOMCHUÍ CHUN TACÚ LE DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SONRACHA ACU CHUN LEIBHÉIL CHUÍ APPRECIMENTO A BHAINT AMACH. A BHEITH AR AN EOLAS GURB IAD NA RIALACHA, TRÍ URRAIM DO CHÁCH, MAIDIR LEIS AN GCOMHSHAOL, MAIDIR LE CAIDREAMH AN DUINE, DÁ GCUID FÉIN AGUS DO DHAOINE EILE, AGUS NA RIALACHA SIN AMHÁIN, A RÁTHAÍONN AN COMHCHÓNAÍ; A (Irish)
26 July 2022
0 references
PÅ GRUNDVAL AV UPPGIFTERNA I SKOLANS FÖRBÄTTRINGSPLAN ÄR PROJEKTET UTFORMAT FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ÅTGÄRDER FÖR ATT ÅTERVINNA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OCH GENOM LÄMPLIGA ÅTGÄRDER FÖR ATT STÖDJA ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER FÖR ATT UPPNÅ EN LÄMPLIG NIVÅ AV APPRECIMENTO.DÄRFÖR LÄMPLIGT BETEENDE GENTEMOT DEN ANDRA, FÖRVÄRVA KUNSKAP OM ATT VARA EN DEL AV EN GEMENSKAP OCH UTVECKLA POSITIVA OCH AKTIVA RELATIONER TILL SINA KAMRATER, LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH ALLA DEM SOM DE KOMMER IN I, MEN SOM EN KÄLLA TILL ERFARENHETSMÄSSIG RIKEDOM. ATT BLI MEDVETEN OM ATT ENDAST REGLER, GENOM RESPEKT FÖR ALLA, AV MILJÖN, AV MÄNSKLIGA RELATIONER, AV SINA EGNA OCH ANDRA, GARANTERAR SAMLEVNAD, A (Swedish)
26 July 2022
0 references
TUGINEDES KOOLI ARENGUKAVAS SISALDUVATELE JUHISTELE, ON PROJEKTI EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI JA VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST MEETMETE ABIL, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA JA TUGEVDADA PÕHITEADMISI, NING ASJAKOHASTE MEETMETE ABIL, ET TOETADA KONKREETSETE RASKUSTEGA ÕPILASI, ET SAAVUTADA SOBIV KÄITUMINE TEISE SUHTES, OMANDADA TEADMISI ÜHENDUSE LIIKMEKS OLEMISE KOHTA NING ARENDADA POSITIIVSEID JA AKTIIVSEID SUHTEID OMA EAKAASLASTE, ÕPETAJATE, VANEMATE JA KÕIGI NENDEGA, KELLEGA NAD KOKKU PUUTUVAD, KUID KOGEMUSLIKU RIKKUSE ALLIKANA; TEADVUSTADA, ET KOOSELU TAGAVAD AINULT EESKIRJAD KÕIGI, KESKKONNA, INIMSUHETE, NENDE ENDI JA TEISTE VASTU; A (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G83I18000390008
0 references