A RIVER OF WORDS (Q918900)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q918900 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A RIVER OF WORDS |
Project Q918900 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
10 March 2017
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE PIAZZA SULIS IPSAR /IPIA ALGHERO
0 references
L'OBIETTIVO PRIMARIO CHE IL PROGETTO SI PONE, Ê QUELLO DI CONSENTIRE AGLI ALUNNI IN SITUAZIONI DI DISAGIO DI APPRENDERE E SVILUPPARE LE PROPRIE POTENZIALITà . A TALE SCOPO, FONDAMENTALE SARà L'ATTEGGIAMENTO DI ACCOGLIENZA DEL DOCENTE VERSO LE DIFFICOLTà DELL'ALUNNO E L'ELABORAZIONE DI STRATEGIE DI APPRENDIMENTO CHE NE ACCRESCANO LA MOTIVAZIONE. SI PREVEDONO PERTANTO -APPROCCIO LUDICO -APPRENDIMENTO COLLABORATIVO -DIDATTICA LABORATORIALE -FLESSIBILITà NELL'ORGANIZZAZIONE DEI GRUPPI DI STUDIO L'ATTIVITà SI SVOLGERà IN ORARIO ANTIMERIDIANO E SARà RIVOLTA A GRUPPI DI ALUNNI PROVENIENTI ANCHE DA CLASSI DIVERSE IN CUI SI OPERERà PER FASCE DI LIVELLO IN MODO DA RECUPERARE GLI ALUNNI IN DIFFICOLTà E CONSOLIDARE LE CONOSCENZE DEL RESTO DELLA CLASSE. (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO ENABLE PUPILS IN SITUATIONS OF DISTRESS TO LEARN AND DEVELOP THEIR OWN ACTIVITIES. TO THIS END, IT WILL BE ESSENTIAL TO TAKE CARE OF THE PUPILS’ ATTITUDES TOWARDS THE PUPILS’ DIFFICULTIES AND TO DEVELOP LEARNING STRATEGIES THAT INCREASE THEIR MOTIVATION. WE CAN THEREFORE EXPECT COLLABORATIVE WORKSHOPS TO WORK IN THE ORGANISATION OF THE STUDY GROUPS. THE WORKING ARRANGEMENTS WILL BE ORGANISED ON THE BASIS OF THE MORNING AND WILL TARGET GROUPS OF PUPILS, INCLUDING THE VARIOUS CLASSES OF STUDY, IN ORDER TO RECOVER THE PUPILS IN A DIFFICULT SITUATION AND TO CONSOLIDATE THE KNOWLEDGE OF THE REST OF THE CLASSROOM. (English)
0.2138529252440519
0 references
L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DIFFICILE D’APPRENDRE ET DE DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL. À CETTE FIN, L’ATTITUDE DE L’ENSEIGNANT SERA FONDAMENTALE EN ACCUEILLANT LES DIFFICULTÉS DE L’ÉLÈVE ET EN ÉLABORANT DES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE QUI AUGMENTENT LA MOTIVATION. L’ACTIVITÉ SE DÉROULERA EN TEMPS ANTIMÉRIDIEN ET S’ADRESSERA À DES GROUPES D’ÉLÈVES ISSUS DE DIFFÉRENTES CLASSES DANS LESQUELLES ILS OPÉRERONT POUR DES BANDES DE NIVEAU AFIN DE RÉCUPÉRER LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET DE CONSOLIDER LES CONNAISSANCES DU RESTE DE LA CLASSE. (French)
10 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, SCHÜLERN IN SCHWIERIGEN SITUATIONEN DAS ERLERNEN UND ENTWICKELN IHRES POTENZIALS ZU ERMÖGLICHEN. ZU DIESEM ZWECK WIRD DIE HALTUNG DES LEHRERS IN BEZUG AUF DIE SCHWIERIGKEITEN DES SCHÜLERS UND DIE AUSARBEITUNG VON LERNSTRATEGIEN, DIE DIE MOTIVATION ERHÖHEN, GRUNDLEGEND SEIN. DIE AKTIVITÄT ERFOLGT IN ANTIMERIDISCHER ZEIT UND RICHTET SICH AN GRUPPEN VON SCHÜLERN, DIE AUS VERSCHIEDENEN KLASSEN KOMMEN, IN DENEN SIE FÜR NIVEAUGRUPPEN TÄTIG SIND, UM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN ZU ERHOLEN UND DIE KENNTNISSE DES RESTS DER KLASSE ZU KONSOLIDIEREN. (German)
20 December 2021
0 references
HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT IS LEERLINGEN IN MOEILIJKE SITUATIES IN STAAT TE STELLEN HUN POTENTIEEL TE LEREN EN TE ONTWIKKELEN. DAARTOE ZAL DE HOUDING VAN DE LERAAR IN HET VERWELKOMEN VAN DE MOEILIJKHEDEN VAN DE LEERLING EN DE UITWERKING VAN LEERSTRATEGIEËN DIE DE MOTIVATIE VERGROTEN, VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN. DE ACTIVITEIT ZAL PLAATSVINDEN IN ANTI-MERIDIAANSE TIJD EN ZAL GERICHT ZIJN OP GROEPEN LEERLINGEN UIT VERSCHILLENDE KLASSEN WAARIN ZIJ VOOR NIVEAUGROEPEN ZULLEN WERKEN OM LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN TE HERSTELLEN EN DE KENNIS VAN DE REST VAN DE KLAS TE CONSOLIDEREN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES PERMITIR QUE LOS ALUMNOS EN SITUACIONES DIFÍCILES APRENDAN Y DESARROLLEN SU POTENCIAL. PARA ELLO, SERÁ FUNDAMENTAL LA ACTITUD DEL PROFESOR EN LA ACOGIDA ANTE LAS DIFICULTADES DEL ALUMNO Y LA ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE AUMENTEN LA MOTIVACIÓN. LA ACTIVIDAD TENDRÁ LUGAR EN TIEMPO ANTIMERIDIANO Y ESTARÁ DIRIGIDA A GRUPOS DE ALUMNOS PROCEDENTES DE DIFERENTES CLASES EN LAS QUE OPERARÁN PARA BANDAS DE NIVEL CON EL FIN DE RECUPERAR A LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES Y CONSOLIDAR LOS CONOCIMIENTOS DEL RESTO DE LA CLASE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SÆTTE ELEVER I NØDSSITUATIONER I STAND TIL AT LÆRE OG UDVIKLE DERES EGNE AKTIVITETER. MED HENBLIK HERPÅ VIL DET VÆRE VIGTIGT AT TAGE SIG AF ELEVERNES HOLDNING TIL ELEVERNES VANSKELIGHEDER OG UDVIKLE LÆRINGSSTRATEGIER, DER ØGER DERES MOTIVATION. VI KAN DERFOR FORVENTE, AT SAMARBEJDSWORKSHOPPER VIL ARBEJDE I ORGANISERINGEN AF STUDIEGRUPPERNE. ARBEJDSORDNINGERNE VIL BLIVE TILRETTELAGT PÅ GRUNDLAG AF FORMIDDAGEN OG VIL VÆRE RETTET MOD GRUPPER AF ELEVER, HERUNDER DE FORSKELLIGE STUDIEKLASSER, MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE DE ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN VANSKELIG SITUATION, OG KONSOLIDERE KENDSKABET TIL RESTEN AF KLASSEVÆRELSET. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΜΈΡΙΜΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΈΝΑΝΤΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΑΝΑΜΈΝΟΥΜΕ ΌΤΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΟΙ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΠΡΩΊ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΨΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΠΌΛΟΙΠΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
26 July 2022
0 references
PRIMARNI CILJ PROJEKTA JE OMOGUĆITI UČENICIMA U NEVOLJI DA UČE I RAZVIJU VLASTITE AKTIVNOSTI. U TU ĆE SVRHU BITI KLJUČNO VODITI RAČUNA O STAVOVIMA UČENIKA PREMA POTEŠKOĆAMA UČENIKA I RAZVITI STRATEGIJE UČENJA KOJIMA SE POVEĆAVA NJIHOVA MOTIVACIJA. STOGA MOŽEMO OČEKIVATI DA ĆE SURADNIČKE RADIONICE RADITI U ORGANIZACIJI STUDIJSKIH SKUPINA. RADNI ARANŽMANI ORGANIZIRAT ĆE SE NA TEMELJU JUTRA I BIT ĆE USMJERENI NA SKUPINE UČENIKA, UKLJUČUJUĆI RAZLIČITE RAZREDE STUDIJA, KAKO BI SE UČENICI OPORAVILI U TEŠKOJ SITUACIJI I KAKO BI SE KONSOLIDIRALO ZNANJE OSTATKA UČIONICE. (Croatian)
26 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A PERMITE ELEVILOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE DIFICULTATE SĂ ÎNVEȚE ȘI SĂ-ȘI DEZVOLTE PROPRIILE ACTIVITĂȚI. ÎN ACEST SCOP, VA FI ESENȚIAL SĂ SE AIBĂ ÎN VEDERE ATITUDINEA ELEVILOR FAȚĂ DE DIFICULTĂȚILE ELEVILOR ȘI SĂ SE DEZVOLTE STRATEGII DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ LE SPOREASCĂ MOTIVAȚIA. PRIN URMARE, NE PUTEM AȘTEPTA CA ATELIERELE DE COLABORARE SĂ LUCREZE ÎN CADRUL ORGANIZĂRII GRUPURILOR DE STUDIU. MODALITĂȚILE DE LUCRU VOR FI ORGANIZATE PE BAZA DIMINEȚII ȘI VOR VIZA GRUPURI DE ELEVI, INCLUSIV DIFERITELE CLASE DE STUDIU, PENTRU A RECUPERA ELEVII AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DIFICILĂ ȘI PENTRU A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE RESTULUI SĂLII DE CLASĂ. (Romanian)
26 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE UMOŽNIŤ ŽIAKOM V SITUÁCIÁCH NÚDZE UČIŤ SA A ROZVÍJAŤ SVOJE VLASTNÉ AKTIVITY. NA TENTO ÚČEL BUDE NEVYHNUTNÉ POSTARAŤ SA O POSTOJ ŽIAKOV K ŤAŽKOSTIAM ŽIAKOV A ROZVÍJAŤ VZDELÁVACIE STRATÉGIE, KTORÉ ZVYŠUJÚ ICH MOTIVÁCIU. PRETO MÔŽEME OČAKÁVAŤ, ŽE KOLABORATÍVNE SEMINÁRE BUDÚ FUNGOVAŤ PRI ORGANIZÁCII ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN. PRACOVNÉ PODMIENKY SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ NA ZÁKLADE DOPOLUDNIA A BUDÚ SA ZAMERIAVAŤ NA SKUPINY ŽIAKOV VRÁTANE RÔZNYCH TRIED ŠTÚDIA S CIEĽOM ZÍSKAŤ SPÄŤ ŽIAKOV V ŤAŽKEJ SITUÁCII A UPEVNIŤ VEDOMOSTI O OSTATNÝCH TRIEDACH. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ JITGĦALLMU U JIŻVILUPPAW L-ATTIVITAJIET TAGĦHOM STESS. GĦAL DAN IL-GĦAN, SE JKUN ESSENZJALI LI WIEĦED JIEĦU ĦSIEB L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI LEJN ID-DIFFIKULTAJIET TAL-ISTUDENTI U LI JIĠU ŻVILUPPATI STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM LI JŻIDU L-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM. GĦALHEKK NISTGĦU NISTENNEW LI S-SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA KOLLABORATTIVI JAĦDMU FL-ORGANIZZAZZJONI TAL-GRUPPI TA’ STUDJU. L-ARRANĠAMENTI TAX-XOGĦOL SER JIĠU ORGANIZZATI FUQ IL-BAŻI TA’ FILGĦODU U SER JIMMIRAW LEJN GRUPPI TA’ STUDENTI, INKLUŻI L-KLASSIJIET VARJI TA’ STUDJU, SABIEX JIRKUPRAW L-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI DIFFIĊLI U SABIEX JIKKONSOLIDAW L-GĦARFIEN TAL-BQIJA TAL-KLASSI. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O OBJETIVO PRIMÁRIO DO PROJETO consiste em permitir que, em situações de dificuldade, as pessoas aprendam e desenvolvam as suas próprias atividades. Para o efeito, será essencial ter em conta as atitudes das crianças face às suas dificuldades e desenvolver estratégias de aprendizagem que aumentem a sua mobilidade. Podemos, portanto, esperar trabalhos colaborativos para trabalhar na organização dos grupos de estudo. As modalidades de trabalho serão organizadas com base na manhã e orientarão os grupos de alunos, incluindo as diversas categorias de estudo, a fim de recuperar os alunos numa situação difícil e consolidar o conhecimento do resto da classe. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON ANTAA HÄDÄSSÄ OLEVILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUS OPPIA JA KEHITTÄÄ OMAA TOIMINTAANSA. TÄTÄ VARTEN ON TÄRKEÄÄ HUOLEHTIA OPPILAIDEN ASENTEISTA OPPILAIDEN VAIKEUKSIIN JA KEHITTÄÄ OPPIMISSTRATEGIOITA, JOTKA LISÄÄVÄT HEIDÄN MOTIVAATIOTAAN. NÄIN OLLEN VOIMME ODOTTAA YHTEISTYÖSEMINAAREJA TYÖSKENTELEVÄN VALMISTELURYHMIEN JÄRJESTÄMISESSÄ. TYÖJÄRJESTELYT JÄRJESTETÄÄN AAMUN PERUSTEELLA, JA NIIDEN KOHDERYHMÄNÄ OVAT OPPILAAT, MYÖS ERI OPINTOLUOKAT, JOTTA VAIKEASSA TILANTEESSA OLEVAT OPPILAAT SAADAAN ELPYMÄÄN JA JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA MUUN LUOKKAHUONEEN TUNTEMUSTA. (Finnish)
26 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST UMOŻLIWIENIE UCZNIOM W TRUDNEJ SYTUACJI UCZENIA SIĘ I ROZWIJANIA WŁASNEJ DZIAŁALNOŚCI. W TYM CELU KONIECZNE BĘDZIE ZAJĘCIE SIĘ POSTAWĄ UCZNIÓW WOBEC TRUDNOŚCI UCZNIÓW ORAZ OPRACOWANIE STRATEGII UCZENIA SIĘ ZWIĘKSZAJĄCYCH ICH MOTYWACJĘ. W ZWIĄZKU Z TYM MOŻEMY OCZEKIWAĆ, ŻE WARSZTATY OPARTE NA WSPÓŁPRACY BĘDĄ DZIAŁAĆ W ORGANIZACJI GRUP ANALITYCZNYCH. ORGANIZACJA PRACY ZOSTANIE ZORGANIZOWANA W GODZINACH PORANNYCH I BĘDZIE SKIEROWANA DO GRUP UCZNIÓW, W TYM DO RÓŻNYCH KLAS NAUKI, W CELU ODBUDOWY UCZNIÓW W TRUDNEJ SYTUACJI I UTRWALENIA WIEDZY NA TEMAT RESZTY ZAJĘĆ. (Polish)
26 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UČENCEM V STISKI OMOGOČITI UČENJE IN RAZVIJANJE LASTNIH DEJAVNOSTI. V TA NAMEN BO TREBA NUJNO POSKRBETI ZA ODNOS UČENCEV DO TEŽAV UČENCEV IN RAZVITI UČNE STRATEGIJE, KI BODO POVEČALE MOTIVACIJO UČENCEV. ZATO LAHKO PRIČAKUJEMO, DA BODO SODELOVALNE DELAVNICE DELOVALE PRI ORGANIZACIJI ŠTUDIJSKIH SKUPIN. DELOVNI DOGOVORI BODO ORGANIZIRANI NA PODLAGI JUTRANJIH UR IN BODO USMERJENI V SKUPINE UČENCEV, VKLJUČNO Z RAZLIČNIMI RAZREDI ŠTUDIJA, DA BI SI OPOMOGLI UČENCI V TEŽKEM POLOŽAJU IN UTRDILI ZNANJE PREOSTALEGA DELA UČILNICE. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE UMOŽNIT ŽÁKŮM V TÍSNI NAUČIT SE A ROZVÍJET VLASTNÍ AKTIVITY. ZA TÍMTO ÚČELEM BUDE NEZBYTNÉ STARAT SE O POSTOJE ŽÁKŮ K OBTÍŽÍM ŽÁKŮ A ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, KTERÉ ZVÝŠÍ JEJICH MOTIVACI. MŮŽEME PROTO OČEKÁVAT, ŽE PŘI ORGANIZACI STUDIJNÍCH SKUPIN BUDOU PRACOVAT SPOLEČNÉ WORKSHOPY. PRACOVNÍ PODMÍNKY BUDOU ORGANIZOVÁNY NA ZÁKLADĚ DOPOLEDNÍCH HODIN A ZAMĚŘÍ SE NA SKUPINY ŽÁKŮ, VČETNĚ RŮZNÝCH TŘÍD STUDIA, S CÍLEM OBNOVIT ŽÁKY V OBTÍŽNÉ SITUACI A UPEVNIT ZNALOSTI O ZBYTKU TŘÍDY. (Czech)
26 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS NELAIMĖSE ATSIDŪRUSIEMS MOKSLEIVIAMS MOKYTIS IR PLĖTOTI SAVO VEIKLĄ. ŠIUO TIKSLU BUS LABAI SVARBU RŪPINTIS MOKINIŲ POŽIŪRIU Į MOKINIŲ SUNKUMUS IR PARENGTI MOKYMOSI STRATEGIJAS, KURIOMIS BŪTŲ DIDINAMA JŲ MOTYVACIJA. TODĖL GALIME TIKĖTIS, KAD RENGIANT TYRIMO GRUPES BUS RENGIAMI BENDRI PRAKTINIAI SEMINARAI. DARBO SĄLYGOS BUS ORGANIZUOJAMOS RYTO PAGRINDU IR BUS SKIRTOS MOKINIŲ GRUPĖMS, ĮSKAITANT ĮVAIRIAS STUDIJŲ KLASES, SIEKIANT ATKURTI SUNKIOJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIUS MOKSLEIVIUS IR KONSOLIDUOTI LIKUSIOS KLASĖS ŽINIAS. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR DOT IESPĒJU GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT SAVAS AKTIVITĀTES. ŠAJĀ NOLŪKĀ BŪS SVARĪGI RŪPĒTIES PAR SKOLĒNU ATTIEKSMI PRET SKOLĒNU GRŪTĪBĀM UN IZSTRĀDĀT MĀCĪBU STRATĒĢIJAS, KAS PALIELINA SKOLĒNU MOTIVĀCIJU. TĀDĒĻ MĒS VARAM SAGAIDĪT, KA IZPĒTES GRUPU ORGANIZĒŠANĀ STRĀDĀS SADARBĪBAS DARBSEMINĀRI. DARBA KĀRTĪBA TIKS ORGANIZĒTA, PAMATOJOTIES UZ RĪTU, UN TĀ BŪS VĒRSTA UZ SKOLĒNU GRUPĀM, TOSTARP DAŽĀDĀM MĀCĪBU KLASĒM, LAI ATGŪTU SKOLĒNUS SAREŽĢĪTĀ SITUĀCIJĀ UN NOSTIPRINĀTU ZINĀŠANAS PAR PĀRĒJO KLAŠU TELPU. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В БЕДСТВЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА УЧАТ И РАЗВИВАТ СВОИ СОБСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ЩЕ БЪДЕ ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ОТНОШЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ТРУДНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ПОВИШАВАТ МОТИВАЦИЯТА ИМ. ЕТО ЗАЩО МОЖЕМ ДА ОЧАКВАМЕ СЪВМЕСТНИ СЕМИНАРИ ДА РАБОТЯТ В ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОУЧВАТЕЛНИТЕ ГРУПИ. РАБОТНИТЕ ДОГОВОРЕНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ НА СУТРИНТА И ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ГРУПИ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО РАЗЛИЧНИТЕ УЧЕБНИ КЛАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ УЧЕНИЦИТЕ В ТРУДНА СИТУАЦИЯ И ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ ПОЗНАНИЯТА ЗА ОСТАНАЛАТА ЧАСТ ОТ КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A BAJBA JUTOTT TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTANULJÁK ÉS FEJLESSZÉK SAJÁT TEVÉKENYSÉGEIKET. ENNEK ÉRDEKÉBEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, HOGY GONDOSKODJUNK ARRÓL, HOGY A TANULÓK HOGYAN VISZONYULNAK A TANULÓK NEHÉZSÉGEIHEZ, ÉS OLYAN TANULÁSI STRATÉGIÁKAT KELL KIDOLGOZNI, AMELYEK NÖVELIK MOTIVÁCIÓJUKAT. EZÉRT SZÁMÍTHATUNK ARRA, HOGY AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MUNKAÉRTEKEZLETEK A TANULMÁNYOZÓCSOPORTOK SZERVEZÉSÉBEN FOGNAK DOLGOZNI. A MUNKASZERVEZÉST A DÉLELŐTT FOLYAMÁN SZERVEZIK MEG, ÉS A TANULÓK CSOPORTJAIT FOGJÁK MEGCÉLOZNI, BELEÉRTVE A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI OSZTÁLYOKAT IS, A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK VISSZASZERZÉSE ÉS AZ OSZTÁLYTEREM TÖBBI RÉSZÉVEL KAPCSOLATOS ISMERETEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL CUR AR CHUMAS DALTAÍ I GCÁSANNA ANACRA A GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ FÉIN A FHOGHLAIM AGUS A FHORBAIRT. CHUIGE SIN, BEIDH SÉ RIACHTANACH AIRE A THABHAIRT DO MHEON NA NDALTAÍ I LEITH DEACRACHTAÍ NA NDALTAÍ AGUS STRAITÉISÍ FOGHLAMA A FHORBAIRT A MHÉADAÍONN A N-INSPREAGADH. DÁ BHRÍ SIN, IS FÉIDIR LINN A BHEITH AG SÚIL GO N-OIBREOIDH CEARDLANNA COMHOIBRÍOCHA IN EAGRÚ NA NGRÚPAÍ STAIDÉIR. EAGRÓFAR NA SOCRUITHE OIBRE AR BHONN NA MAIDINE AGUS DÍREOFAR AR GHRÚPAÍ DALTAÍ, LENA N-ÁIRÍTEAR NA RANGANNA ÉAGSÚLA STAIDÉIR, CHUN NA DALTAÍ A AISGHABHÁIL I GCRUACHÁS AGUS CHUN AN T-EOLAS ATÁ AR AN GCUID EILE DEN SEOMRA RANGA A DHAINGNIÚ. (Irish)
26 July 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER I NÖDLÄGEN ATT LÄRA SIG OCH UTVECKLA SIN EGEN VERKSAMHET. I DETTA SYFTE ÄR DET VIKTIGT ATT TA HAND OM ELEVERNAS ATTITYDER TILL ELEVERNAS SVÅRIGHETER OCH ATT UTVECKLA INLÄRNINGSSTRATEGIER SOM ÖKAR DERAS MOTIVATION. VI KAN DÄRFÖR FÖRVÄNTA OSS ATT SAMARBETSSEMINARIER SKA ARBETA I ORGANISATIONEN AV STUDIEGRUPPERNA. ARBETSFORMERNA KOMMER ATT ORGANISERAS PÅ MORGONEN OCH INRIKTAS PÅ GRUPPER AV ELEVER, INKLUSIVE DE OLIKA STUDIEKLASSERNA, I SYFTE ATT ÅTERHÄMTA ELEVERNA I EN SVÅR SITUATION OCH KONSOLIDERA KUNSKAPERNA I RESTEN AV KLASSRUMMET. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON VÕIMALDADA STRESSIOLUKORRAS ÕPILASTEL ÕPPIDA JA ARENDADA OMA TEGEVUST. SELLEKS ON OLULINE HOOLITSEDA ÕPILASTE SUHTUMISE EEST ÕPILASTE RASKUSTESSE JA TÖÖTADA VÄLJA ÕPISTRATEEGIAD, MIS SUURENDAVAD NENDE MOTIVATSIOONI. SEETÕTTU VÕIME EELDADA, ET UURIMISRÜHMADE KORRALDAMISEL TÖÖTAVAD KOOSTÖÖSEMINARID. TÖÖKORRALDUS KORRALDATAKSE HOMMIKUL JA SEE ON SUUNATUD ÕPILASRÜHMADELE, SEALHULGAS ERINEVATELE ÕPPEKLASSIDELE, ET TAASTADA RASKES OLUKORRAS OLEVAD ÕPILASED JA TUGEVDADA TEADMISI ÜLEJÄÄNUD KLASSIRUUMIST. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G13I18000170002
0 references