THERE IS NOW UGUALI (Q918760)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q918760 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THERE IS NOW UGUALI |
Project Q918760 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
30 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. CARBONIA DON MILANI
0 references
IL PROGETTO MIRA A REALIZZARE OPPORTUNI INTERVENTI DIDATTICI INNOVATIVI PER ALUNNI CON EVIDENTI LACUNE DI BASE IN LINGUA ITALIANA. LA COMPRENSIONE E LA PADRONANZA DELLE STRUTTURE GRAMMATICALI, L'AMPLIAMENTO DEL LESSICO, LA COMPRENSIONE DI TESTI ORALI E SCRITTI, LA COMUNICAZIONE EFFICACE NELLA LINGUA ORALE, LA COMPRENSIONE E LA PRODUZIONE TESTUALE, LA CONOSCENZA DEGLI EVENTI STORICI E LA LORO COLLOCAZIONE NELLO SPAZIO E NEL TEMPO, LA CONOSCENZA DEL RAPPORTO CAUSA-EFFETTO VERRANNO SVILUPPATI ATTRAVERSO ATTIVITÃ INDIVIDUALIZZATE IN COMPRESENZA DURANTE LE LEZIONI CURRICOLARI, IN PICCOLO GRUPPO, CON L'UTILIZZO DI TECNICHE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO, METODOLOGIE ATTIVE, SERVICE DESIGN THINKING, DI NUOVE TECNOLOGIE E DI AMBIENTI VIRTUALI DI APPRENDIMENTO. GLI ALUNNI INDIVIDUATI DELLE CLASSI TERZE EFFETTUERANNO ANCHE ATTIVITÃ VOLTE ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE E ABILITÃ LOGICO-COGNITIVE PER IL SUPERAMENTO DELLE PROVE INVALSI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO IMPLEMENT APPROPRIATE INNOVATIVE TEACHING MEASURES FOR PUPILS WITH OBVIOUS BASIC GAPS IN ITALIAN. THE COMPREHENSION AND FAMILIARITY OF THE GRAMMATICAL STRUCTURES, THE WIDENING OF THE VOCABULARY, THE COMPREHENSION OF ORAL AND WRITTEN TEXTS, THE EFFECTIVE COMMUNICATION IN THE ORAL LANGUAGE, THE TEXTUAL UNDERSTANDING AND PRODUCTION, THE KNOWLEDGE OF HISTORICAL EVENTS AND THEIR LOCATION IN SPACE AND TIME, THE KNOWLEDGE OF THE CAUSE-EFFECT RELATIONSHIP WILL BE DEVELOPED THROUGH ACTIVITIES IDENTIFIED IN THE PRESENCE OF COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES, ACTIVE METHODS, SERVICE DESIGN THINKING, NEW TECHNOLOGIES AND VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS. THE IDENTIFIED PUPILS OF THE THIRD CLASSES WILL ALSO CARRY OUT ACTIVITIES TO DEVELOP THE SKILLS AND EDUCATIONAL STANDARDS FOR SUCCESSFUL COMPLETION OF THE ESTABLISHED TESTS. (English)
0.0455266397420656
0 references
LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES INNOVANTES APPROPRIÉES POUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES LACUNES DE BASE CLAIRES EN ITALIEN. LA COMPRÉHENSION ET LA MAÎTRISE DES STRUCTURES GRAMMATICALES, L’EXTENSION DU VOCABULAIRE, LA COMPRÉHENSION DES TEXTES ORAUX ET ÉCRITS, LA COMMUNICATION EFFICACE DANS LE LANGAGE ORAL, LA COMPRÉHENSION ET LA PRODUCTION DE TEXTES, LA CONNAISSANCE DES ÉVÉNEMENTS HISTORIQUES ET LEUR PLACEMENT DANS L’ESPACE ET LE TEMPS, LA CONNAISSANCE DE LA RELATION CAUSE-EFFET SERONT DÉVELOPPÉES AU MOYEN D’ACTIVITÉS INDIVIDUALISÉES EN COLLABORATION PENDANT LES COURS DE COURS, EN PETIT GROUPE, AVEC L’UTILISATION DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS, DE MÉTHODOLOGIES ACTIVES, DE CONCEPTION DE SERVICES, DE NOUVELLES TECHNOLOGIES ET D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS. LES ÉLÈVES IDENTIFIÉS DANS LES TROISIÈMES CLASSES MÈNERONT ÉGALEMENT DES ACTIVITÉS VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES LOGIQUES-COGNITIVES POUR RÉUSSIR LES TESTS VALIDES. (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, GEEIGNETE INNOVATIVE BILDUNGSINTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER MIT KLAREN GRUNDLÜCKEN AUF ITALIENISCH DURCHZUFÜHREN. DAS VERSTÄNDNIS UND DIE BEHERRSCHUNG GRAMMATIKALISCHER STRUKTUREN, DIE ERWEITERUNG DES VOKABULARS, DAS VERSTÄNDNIS MÜNDLICHER UND SCHRIFTLICHER TEXTE, DIE EFFEKTIVE KOMMUNIKATION IN DER MÜNDLICHEN SPRACHE, DAS VERSTÄNDNIS UND DIE HERSTELLUNG VON TEXTEN, DAS WISSEN ÜBER HISTORISCHE EREIGNISSE UND DEREN PLATZIERUNG IN RAUM UND ZEIT, DAS WISSEN ÜBER DIE CAUSA-WIRKUNGSBEZIEHUNG WERDEN DURCH INDIVIDUALISIERTE AKTIVITÄTEN IN ZUSAMMENARBEIT WÄHREND DES LEHRGANGS, IN EINER KLEINEN GRUPPE, UNTER EINSATZ VON KOOPERATIVEN LERNTECHNIKEN, AKTIVEN METHODEN, SERVICEDESIGN-GEDANKEN, NEUEN TECHNOLOGIEN UND VIRTUELLEN LERNUMGEBUNGEN ENTWICKELT. DIE ERMITTELTEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DRITTER KLASSEN WERDEN AUCH AKTIVITÄTEN DURCHFÜHREN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN UND LOGISCH-KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN ABZIELEN, UM DIE GÜLTIGEN TESTS ZU BESTEHEN. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL PASSENDE INNOVATIEVE ONDERWIJSINTERVENTIES UIT TE VOEREN VOOR LEERLINGEN MET DUIDELIJKE BASISKLOVEN IN HET ITALIAANS. HET BEGRIJPEN EN BEHEERSEN VAN GRAMMATICALE STRUCTUREN, DE UITBREIDING VAN DE WOORDENSCHAT, HET BEGRIJPEN VAN MONDELINGE EN GESCHREVEN TEKSTEN, EFFECTIEVE COMMUNICATIE IN DE MONDELINGE TAAL, HET BEGRIJPEN EN PRODUCEREN VAN TEKST, DE KENNIS VAN HISTORISCHE GEBEURTENISSEN EN HUN PLAATSING IN RUIMTE EN TIJD, DE KENNIS VAN DE CAUSA-EFFECT RELATIE ZAL WORDEN ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN IN SAMENWERKING TIJDENS DE LESPROGRAMMA’S, IN EEN KLEINE GROEP, MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE LEERTECHNIEKEN, ACTIEVE METHODOLOGIEËN, SERVICE DESIGN DENKEN, NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN VIRTUELE LEEROMGEVINGEN. DE GEÏDENTIFICEERDE LEERLINGEN VAN DE DERDE KLASSEN ZULLEN OOK ACTIVITEITEN UITVOEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN EN LOGISCHE COGNITIEVE VAARDIGHEDEN OM DE GELDIGE EXAMENS TE HALEN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO LLEVAR A CABO INTERVENCIONES EDUCATIVAS INNOVADORAS ADECUADAS PARA LOS ALUMNOS CON CLARAS LAGUNAS BÁSICAS EN ITALIANO. LA COMPRENSIÓN Y EL DOMINIO DE LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES, LA EXTENSIÓN DEL VOCABULARIO, LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS ORALES Y ESCRITOS, LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN EL LENGUAJE ORAL, LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO, EL CONOCIMIENTO DE LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS Y SU UBICACIÓN EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO, EL CONOCIMIENTO DE LA RELACIÓN CAUSA-EFECTO SE DESARROLLARÁN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS EN COLABORACIÓN DURANTE LAS LECCIONES CURRICULARES, EN UN PEQUEÑO GRUPO, CON EL USO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, METODOLOGÍAS ACTIVAS, PENSAMIENTO DE DISEÑO DE SERVICIO, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. LOS ALUMNOS DE TERCERA CLASE IDENTIFICADOS TAMBIÉN LLEVARÁN A CABO ACTIVIDADES DESTINADAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES LÓGICA-COGNITIVAS PARA SUPERAR LAS PRUEBAS VÁLIDAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GENNEMFØRE PASSENDE INNOVATIVE UNDERVISNINGSFORANSTALTNINGER FOR ELEVER MED INDLYSENDE GRUNDLÆGGENDE MANGLER PÅ ITALIENSK. FORSTÅELSEN OG FORTROLIGHEDEN AF DE GRAMMATISKE STRUKTURER, UDVIDELSEN AF ORDFORRÅDET, FORSTÅELSEN AF MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE TEKSTER, EFFEKTIV KOMMUNIKATION I DET MUNDTLIGE SPROG, TEKSTFORSTÅELSE OG -PRODUKTION, KENDSKAB TIL HISTORISKE BEGIVENHEDER OG DERES PLACERING I RUM OG TID, VIDEN OM FORHOLDET MELLEM ÅRSAG OG VIRKNING VIL BLIVE UDVIKLET GENNEM AKTIVITETER, DER IDENTIFICERES I NÆRVÆRELSE AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSTEKNIKKER, AKTIVE METODER, SERVICEDESIGNTÆNKNING, NYE TEKNOLOGIER OG VIRTUELLE LÆRINGSMILJØER. DE IDENTIFICEREDE ELEVER PÅ TREDJE KLASSE VIL OGSÅ GENNEMFØRE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSESSTANDARDER FOR EN VELLYKKET GENNEMFØRELSE AF DE FASTLAGTE PRØVER. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΜΦΑΝΉ ΒΑΣΙΚΆ ΚΕΝΆ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ. Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ, Η ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΊΟΥ, Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ, Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΚΕΙΜΈΝΟΥ, Η ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ ΚΑΙ Η ΘΈΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΧΡΌΝΟ, Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΑΙΤΊΟΥ-ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΟΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ, ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΤΟΠΙΣΘΈΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΊΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΘΑ ΔΙΕΞΆΓΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΎΠΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ. (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROVEDBA ODGOVARAJUĆIH INOVATIVNIH NASTAVNIH MJERA ZA UČENIKE S OČITIM OSNOVNIM NEDOSTACIMA NA TALIJANSKOM JEZIKU. RAZUMIJEVANJE I POZNAVANJE GRAMATIČKIH STRUKTURA, ŠIRENJE VOKABULARA, RAZUMIJEVANJE USMENIH I PISANIH TEKSTOVA, UČINKOVITA KOMUNIKACIJA NA USMENOM JEZIKU, TEKSTUALNO RAZUMIJEVANJE I PROIZVODNJA, POZNAVANJE POVIJESNIH DOGAĐAJA I NJIHOVA LOKACIJA U PROSTORU I VREMENU, POZNAVANJE UZROČNO-POSLJEDIČNIH ODNOSA RAZVIJAT ĆE SE KROZ AKTIVNOSTI IDENTIFICIRANE U PRISUTNOSTI SURADNIČKIH TEHNIKA UČENJA, AKTIVNIH METODA, RAZMIŠLJANJA O DIZAJNU USLUGA, NOVIH TEHNOLOGIJA I VIRTUALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE. IDENTIFICIRANI UČENICI TREĆEG RAZREDA TAKOĐER ĆE PROVODITI AKTIVNOSTI ZA RAZVOJ VJEŠTINA I OBRAZOVNIH STANDARDA ZA USPJEŠAN ZAVRŠETAK UTVRĐENIH TESTOVA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PUNE ÎN APLICARE MĂSURI DIDACTICE INOVATOARE ADECVATE PENTRU ELEVII CU LACUNE DE BAZĂ EVIDENTE ÎN LIMBA ITALIANĂ. ÎNȚELEGEREA ȘI FAMILIARITATEA STRUCTURILOR GRAMATICALE, LĂRGIREA VOCABULARULUI, ÎNȚELEGEREA TEXTELOR ORALE ȘI SCRISE, COMUNICAREA EFICIENTĂ ÎN LIMBAJUL ORAL, ÎNȚELEGEREA ȘI PRODUCȚIA TEXTUALĂ, CUNOAȘTEREA EVENIMENTELOR ISTORICE ȘI LOCALIZAREA ACESTORA ÎN SPAȚIU ȘI TIMP, CUNOAȘTEREA RELAȚIEI CAUZĂ-EFECT SE VOR DEZVOLTA PRIN ACTIVITĂȚI IDENTIFICATE ÎN PREZENȚA TEHNICILOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, A METODELOR ACTIVE, A GÂNDIRII DESIGNULUI SERVICIILOR, A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE VIRTUALĂ. ELEVII IDENTIFICAȚI DIN CLASELE A TREIA VOR DESFĂȘURA, DE ASEMENEA, ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR ȘI STANDARDELOR EDUCAȚIONALE PENTRU FINALIZAREA CU SUCCES A TESTELOR STABILITE. (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVIESŤ VHODNÉ INOVATÍVNE VZDELÁVACIE OPATRENIA PRE ŽIAKOV SO ZJAVNÝMI ZÁKLADNÝMI NEDOSTATKAMI V TALIANČINE. POCHOPENIE A ZNÁMOSŤ GRAMATICKÝCH ŠTRUKTÚR, ROZŠÍRENIE SLOVNEJ ZÁSOBY, POCHOPENIE ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH TEXTOV, EFEKTÍVNA KOMUNIKÁCIA V ÚSTNOM JAZYKU, CHÁPANIE A TVORBA TEXTOV, ZNALOSŤ HISTORICKÝCH UDALOSTÍ A ICH UMIESTNENIE V PRIESTORE A ČASE, ZNALOSŤ VZŤAHU PRÍČIN A EFEKTU SA BUDÚ ROZVÍJAŤ PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ IDENTIFIKOVANÝCH V PRÍTOMNOSTI KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH TECHNÍK, AKTÍVNYCH METÓD, PLÁNOVANIA SLUŽIEB, NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A VIRTUÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA. IDENTIFIKOVANÍ ŽIACI TRETÍCH TRIED BUDÚ TAKISTO VYKONÁVAŤ ČINNOSTI ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A VZDELÁVACÍCH ŠTANDARDOV PRE ÚSPEŠNÉ UKONČENIE ZAVEDENÝCH TESTOV. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIMPLIMENTA MIŻURI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI XIERQA GĦALL-ISTUDENTI B’LAKUNI BAŻIĊI OVVJI FIT-TALJAN. IL-KOMPRENSJONI U L-FAMILJARITÀ TAL-ISTRUTTURI GRAMMATIKALI, IT-TWESSIGĦ TAL-VOKABULARJU, IL-FEHIM TA’ TESTI ORALI U MIKTUBA, IL-KOMUNIKAZZJONI EFFETTIVA FIL-LINGWA ORALI, IL-FEHIM U L-PRODUZZJONI TESTWALI, L-GĦARFIEN TAL-AVVENIMENTI STORIĊI U L-POST FEJN JINSABU FL-ISPAZJU U L-ĦIN, L-GĦARFIEN TAR-RELAZZJONI KAWŻA-EFFETT SE JIĠU ŻVILUPPATI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET IDENTIFIKATI FIL-PREŻENZA TA’ TEKNIKI KOOPERATTIVI TA’ TAGĦLIM, METODI ATTIVI, ĦSIEB TAD-DISINN TAS-SERVIZZ, TEKNOLOĠIJI ĠODDA U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM VIRTWALI. L-ISTUDENTI IDENTIFIKATI TAT-TIELET KLASSIJIET SE JWETTQU WKOLL ATTIVITAJIET BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET U L-ISTANDARDS EDUKATTIVI GĦAT-TLESTIJA B’SUĊĊESS TAT-TESTIJIET STABBILITI. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É APLICAR MEDIDAS DE ENSINO INOVADORAS ADEQUADAS PARA OS PROPRIEDADES COM GAPS DE BASE OBVIOS EM ITALIANO. A COMPREENSÃO E FAMILIARIDADE DAS ESTRUTURAS GRAMÁTICAS, A GRANDEZA DO VOCABULÁRIO, A COMPREENSÃO DOS TEXTOS ORAL E ESCRITO, A COMUNICAÇÃO EFICAZ NA LÍNGUA ORAL, O COMPROMISSO TEXTUAL E A PRODUÇÃO, O CONHECIMENTO DOS EVENTOS HISTÓRICOS E A SUA LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO E NO TEMPO, O CONHECIMENTO DA RELAÇÃO CAUSA-EFEITO SERÁ DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE ACTIVIDADES IDENTIFICADAS NA PRESENÇA DE TÉCNICAS DE APRENDIMENTO COOPERATIVAS, MÉTODOS APTIVOS, DESIGNAÇÃO DE SERVIÇOS, NOVIDAS TECNOLOGIAS E ENVIMENTOS VIRTUAIS DE APRENDIMENTO. Os alunos identificados das terceiras classes realizarão igualmente actividades destinadas a desenvolver as competências e as normas educativas necessárias para a realização bem sucedida dos ensaios estabelecidos. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ASIANMUKAISIA INNOVATIIVISIA OPETUSTOIMENPITEITÄ OPPILAILLE, JOILLA ON ILMEISIÄ PERUSAUKKOJA ITALIAN KIELELLÄ. KIELIOPILLISTEN RAKENTEIDEN YMMÄRTÄMISTÄ JA TUTTAVUUTTA, SANASTON LAAJENTAMISTA, SUULLISTEN JA KIRJALLISTEN TEKSTIEN YMMÄRTÄMISTÄ, TEHOKASTA VIESTINTÄÄ SUULLISELLA KIELELLÄ, TEKSTIN YMMÄRTÄMISTÄ JA TUOTTAMISTA, HISTORIALLISTEN TAPAHTUMIEN TUNTEMUSTA JA NIIDEN SIJAINTIA AVARUUDESSA JA AJASSA, SYY-SEURAUSSUHTEEN TUNTEMUSTA KEHITETÄÄN YHTEISTOIMINNALLISTEN OPPIMISTEKNIIKOIDEN, AKTIIVISTEN MENETELMIEN, PALVELUMUOTOILUAJATTELUN, UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA VIRTUAALISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN AVULLA. KOLMANSIEN LUOKKIEN YKSILÖIDYT OPPILAAT TOTEUTTAVAT MYÖS TOIMIA, JOILLA KEHITETÄÄN TAITOJA JA KOULUTUSSTANDARDEJA VAKIINTUNEIDEN KOKEIDEN ONNISTUNEEN LOPPUUN SAATTAMISEN KANNALTA. (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WDROŻENIE ODPOWIEDNICH INNOWACYJNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH DLA UCZNIÓW Z OCZYWISTYMI PODSTAWOWYMI LUKAMI W JĘZYKU WŁOSKIM. ZROZUMIENIE I ZNAJOMOŚĆ STRUKTUR GRAMATYCZNYCH, POSZERZENIE SŁOWNICTWA, ZROZUMIENIE TEKSTÓW USTNYCH I PISEMNYCH, SKUTECZNA KOMUNIKACJA W JĘZYKU USTNYM, ROZUMIENIE I PRODUKCJA TEKSTU, ZNAJOMOŚĆ WYDARZEŃ HISTORYCZNYCH I ICH LOKALIZACJI W PRZESTRZENI I CZASIE, ZNAJOMOŚĆ ZWIĄZKU PRZYCZYNOWO-SKUTKOWEGO BĘDĄ ROZWIJANE POPRZEZ DZIAŁANIA ZIDENTYFIKOWANE W OBECNOŚCI TECHNIK UCZENIA SIĘ WSPÓŁPRACY, AKTYWNYCH METOD, MYŚLENIA O PROJEKTOWANIU USŁUG, NOWYCH TECHNOLOGII I WIRTUALNYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ. ZIDENTYFIKOWANI UCZNIOWIE TRZECIEJ KLASY BĘDĄ RÓWNIEŻ PROWADZIĆ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI I STANDARDÓW EDUKACYJNYCH W CELU POMYŚLNEGO ZAKOŃCZENIA USTALONYCH TESTÓW. (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE USTREZNIH INOVATIVNIH UKREPOV POUČEVANJA ZA UČENCE Z OČITNIMI OSNOVNIMI VRZELMI V ITALIJANŠČINI. RAZUMEVANJE IN POZNAVANJE SLOVNIČNIH STRUKTUR, ŠIRJENJE BESEDIŠČA, RAZUMEVANJE USTNIH IN PISNIH BESEDIL, UČINKOVITA KOMUNIKACIJA V USTNEM JEZIKU, BESEDILNO RAZUMEVANJE IN PRODUKCIJA, POZNAVANJE ZGODOVINSKIH DOGODKOV IN NJIHOVE LOKACIJE V PROSTORU IN ČASU, POZNAVANJE VZROČNO-UČNEGA ODNOSA SE BODO RAZVIJALI Z DEJAVNOSTMI, OPREDELJENIMI V PRISOTNOSTI KOOPERATIVNIH UČNIH TEHNIK, AKTIVNIH METOD, RAZMIŠLJANJA O STORITVAH, NOVIH TEHNOLOGIJ IN VIRTUALNIH UČNIH OKOLIJ. OPREDELJENI UČENCI TRETJEGA RAZREDA BODO IZVAJALI TUDI DEJAVNOSTI ZA RAZVOJ SPRETNOSTI IN IZOBRAŽEVALNIH STANDARDOV ZA USPEŠEN ZAKLJUČEK UVELJAVLJENIH TESTOV. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT VHODNÁ INOVATIVNÍ VÝUKOVÁ OPATŘENÍ PRO ŽÁKY SE ZŘEJMÝMI ZÁKLADNÍMI NEDOSTATKY V ITALŠTINĚ. POROZUMĚNÍ A ZNALOST GRAMATICKÝCH STRUKTUR, ROZŠÍŘENÍ SLOVNÍ ZÁSOBY, POCHOPENÍ ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH TEXTŮ, ÚČINNÁ KOMUNIKACE V ÚSTNÍM JAZYCE, TEXTOVÉ POROZUMĚNÍ A TVORBA, ZNALOST HISTORICKÝCH UDÁLOSTÍ A JEJICH UMÍSTĚNÍ V PROSTORU A ČASE, ZNALOST PŘÍČINNÝCH VZTAHŮ BUDOU ROZVÍJENY PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ IDENTIFIKOVANÝCH ZA PŘÍTOMNOSTI KOOPERATIVNÍCH VÝUKOVÝCH TECHNIK, AKTIVNÍCH METOD, MYŠLENÍ NÁVRHU SLUŽEB, NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A VIRTUÁLNÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ. IDENTIFIKOVANÍ ŽÁCI ZE TŘETÍCH TŘÍD BUDOU ROVNĚŽ PROVÁDĚT ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A VZDĚLÁVACÍCH STANDARDŮ PRO ÚSPĚŠNÉ DOKONČENÍ ZAVEDENÝCH TESTŮ. (Czech)
26 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI TINKAMAS NOVATORIŠKAS MOKYMO PRIEMONES MOKINIAMS, TURINTIEMS AKIVAIZDŽIŲ PAGRINDINIŲ SPRAGŲ ITALŲ KALBA. GRAMATINIŲ STRUKTŪRŲ SUVOKIMAS IR PAŽINIMAS, ŽODYNO IŠPLĖTIMAS, ŽODINIŲ IR RAŠYTINIŲ TEKSTŲ SUVOKIMAS, VEIKSMINGAS BENDRAVIMAS ŽODINE KALBA, TEKSTINIS SUPRATIMAS IR GAMYBA, ISTORINIŲ ĮVYKIŲ ŽINIOS IR JŲ VIETA ERDVĖJE IR LAIKE, PRIEŽASTINIO RYŠIO ŽINOJIMAS BUS VYSTOMAS VYKDANT VEIKLĄ, NUSTATYTĄ BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI METODŲ, AKTYVIŲ METODŲ, PASLAUGŲ DIZAINO MĄSTYMO, NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR VIRTUALIOS MOKYMOSI APLINKOS BUVIMU. NUSTATYTI TREČIŲJŲ KLASIŲ MOKINIAI TAIP PAT VYKDYS VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA TOBULINTI ĮGŪDŽIUS IR ŠVIETIMO STANDARTUS, KAD BŪTŲ SĖKMINGAI UŽBAIGTI NUSTATYTI TESTAI. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST PIEMĒROTUS INOVATĪVUS MĀCĪBU PASĀKUMUS SKOLĒNIEM, KURIEM ITĀĻU VALODĀ IR ACĪMREDZAMI TRŪKUMI. GRAMATISKO STRUKTŪRU IZPRATNE UN PĀRZINĀŠANA, VĀRDU KRĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA, MUTISKO UN RAKSTISKO TEKSTU IZPRATNE, EFEKTĪVA KOMUNIKĀCIJA MUTISKAJĀ VALODĀ, TEKSTA IZPRATNE UN IZGATAVOŠANA, VĒSTURISKO NOTIKUMU UN TO ATRAŠANĀS VIETAS ZINĀŠANAS TELPĀ UN LAIKĀ, ZINĀŠANAS PAR CĒLOŅA UN IETEKMES ATTIECĪBĀM TIKS ATTĪSTĪTAS, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KAS NOTEIKTI KOOPERATĪVO MĀCĪBU METOŽU, AKTĪVU METOŽU, PAKALPOJUMU DIZAINA DOMĀŠANAS, JAUNO TEHNOLOĢIJU UN VIRTUĀLĀS MĀCĪŠANĀS VIDES KLĀTBŪTNĒ. IDENTIFICĒTIE TREŠO KLAŠU SKOLĒNI ARĪ VEIKS PASĀKUMUS, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES UN IZGLĪTĪBAS STANDARTUS SEKMĪGAI NOTEIKTO PĀRBAUDĪJUMU NOKĀRTOŠANAI. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРИЛОЖАТ ПОДХОДЯЩИ ИНОВАТИВНИ МЕРКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УЧЕНИЦИ С ОЧЕВИДНИ ОСНОВНИ ПРОПУСКИ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. РАЗБИРАНЕТО И ПОЗНАВАНЕТО НА ГРАМАТИЧЕСКИТЕ СТРУКТУРИ, РАЗШИРЯВАНЕТО НА РЕЧНИКА, РАЗБИРАНЕТО НА УСТНИТЕ И ПИСМЕНИТЕ ТЕКСТОВЕ, ЕФЕКТИВНАТА КОМУНИКАЦИЯ НА УСТНИЯ ЕЗИК, ЕЗИКОВОТО РАЗБИРАНЕ И ПРОИЗВОДСТВО, ПОЗНАВАНЕТО НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ СЪБИТИЯ И ТЯХНОТО МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ В ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО, ПОЗНАВАНЕТО НА ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕНАТА ВРЪЗКА ЩЕ СЕ РАЗВИВАТ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ В ПРИСЪСТВИЕТО НА ТЕХНИКИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, АКТИВНИ МЕТОДИ, МИСЛЕНЕ НА УСЛУГИТЕ, НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ВИРТУАЛНА УЧЕБНА СРЕДА. ИДЕНТИФИЦИРАНИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ ЩЕ ИЗВЪРШВАТ И ДЕЙНОСТИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СТАНДАРТИ ЗА УСПЕШНО ЗАВЪРШВАНЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ INNOVATÍV OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEKET HAJTSON VÉGRE AZ OLASZ NYELV NYILVÁNVALÓ ALAPVETŐ HIÁNYOSSÁGAIVAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMÁRA. A NYELVTANI SZERKEZETEK MEGÉRTÉSE ÉS ISMERETE, A SZÓKINCS KISZÉLESÍTÉSE, A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI SZÖVEGEK MEGÉRTÉSE, HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓ A SZÓBELI NYELVEN, A SZÖVEGES MEGÉRTÉS ÉS TERMELÉS, A TÖRTÉNELMI ESEMÉNYEK ISMERETE ÉS TÉRBELI ÉS IDŐBELI ELHELYEZKEDÉSE, AZ OK-OKOZATI KAPCSOLAT ISMERETE KOOPERATÍV TANULÁSI TECHNIKÁK, AKTÍV MÓDSZEREK, SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI GONDOLKODÁS, ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS VIRTUÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETEK JELENLÉTÉBEN AZONOSÍTOTT TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN ALAKUL KI. A HARMADIK OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ AZONOSÍTOTT TANULÓK A MEGÁLLAPÍTOTT VIZSGÁK SIKERES ELVÉGZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK ÉS OKTATÁSI NORMÁK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEKET IS VÉGEZNEK. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ BEARTA TEAGAISC NUÁLACHA CUÍ A CHUR I BHFEIDHM DO DHALTAÍ A BHFUIL BEARNAÍ BUNÚSACHA FOLLASACHA ACU SAN IODÁILIS. TUISCINT AGUS EOLAS AR NA STRUCHTÚIR GHRAMADAÍ, LEATHNÚ AN FHOCLÓRA, TUISCINT AR THÉACSANNA Ó BHÉAL AGUS SCRÍOFA, CUMARSÁID ÉIFEACHTACH SA TEANGA LABHARTHA, AN TUISCINT AGUS AN TÁIRGEADH TÉACSÚIL, EOLAS AR IMEACHTAÍ STAIRIÚLA AGUS A SUÍOMH I SPÁS AGUS IN AM, DÉANFAR AN T-EOLAS AR AN NGAOLMHAIREACHT CHÚIS-ÉIFEACHT A FHORBAIRT TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A AITHNÍTEAR I LÁTHAIR TEICNÍCÍ COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA, MODHANNA GNÍOMHACHA, SMAOINTEOIREACHT DEARTHA SEIRBHÍSE, TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FÍORÚLA. DÉANFAIDH DALTAÍ AITHEANTA NA TRÍÚ RANGANNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN NA SCILEANNA AGUS NA CAIGHDEÁIN OIDEACHAIS A FHORBAIRT CHUN NA TRIALACHA SEANBHUNAITHE A CHUR I GCRÍCH GO RATHÚIL. (Irish)
26 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GENOMFÖRA LÄMPLIGA INNOVATIVA UNDERVISNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER MED UPPENBARA GRUNDLÄGGANDE BRISTER PÅ ITALIENSKA. FÖRSTÅELSEN OCH FÖRTROGENHETEN AV DE GRAMMATISKA STRUKTURERNA, BREDDNINGEN AV VOKABULÄREN, FÖRSTÅELSEN AV MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA TEXTER, DEN EFFEKTIVA KOMMUNIKATIONEN I DET MUNTLIGA SPRÅKET, DEN TEXTUELLA FÖRSTÅELSEN OCH PRODUKTIONEN, KUNSKAPEN OM HISTORISKA HÄNDELSER OCH DERAS PLATS I TID OCH RUM, KUNSKAPEN OM ORSAK-EFFEKTFÖRHÅLLANDET KOMMER ATT UTVECKLAS GENOM AKTIVITETER SOM IDENTIFIERAS I NÄRVARO AV SAMARBETSTEKNIKER FÖR LÄRANDE, AKTIVA METODER, TJÄNSTEDESIGNTÄNKANDE, NY TEKNIK OCH VIRTUELLA INLÄRNINGSMILJÖER. DE UTVALDA ELEVERNA I DEN TREDJE KLASSEN KOMMER OCKSÅ ATT GENOMFÖRA AKTIVITETER FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH UTBILDNINGSSTANDARDER FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT SLUTFÖRA DE FASTSTÄLLDA PROVEN. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA ASJAKOHASEID INNOVAATILISI ÕPETAMISMEETMEID ÕPILASTELE, KELLEL ON ITAALIA KEELES ILMSED PÕHILÜNGAD. GRAMMATILISTE STRUKTUURIDE MÕISTMINE JA TUNDMINE, SÕNAVARA LAIENDAMINE, SUULISTE JA KIRJALIKE TEKSTIDE MÕISTMINE, TÕHUS SUHTLEMINE SUULISES KEELES, TEKSTILINE MÕISTMINE JA TOOTMINE, AJALOOLISTE SÜNDMUSTE TUNDMINE JA NENDE ASUKOHT RUUMIS JA AJAS, PÕHJUSE JA MÕJU SUHTE TUNDMINE ARENDATAKSE KOOSTÖÖPÕHISTE ÕPPETEHNIKATE, AKTIIVSETE MEETODITE, TEENUSTE DISAINI MÕTLEMISE, UUTE TEHNOLOOGIATE JA VIRTUAALSETE ÕPIKESKKONDADE JUURESOLEKUL KINDLAKS TEHTUD TEGEVUSTE KAUDU. KOLMANDA KLASSI KINDLAKSMÄÄRATUD ÕPILASED VIIVAD SAMUTI ELLU TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI JA HARIDUSSTANDARDEID, ET EDUKALT LÄBIDA KEHTESTATUD TESTID. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D83I18000200008
0 references