SKILLS FOR THE FUTURO (Q918367)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q918367 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS FOR THE FUTURO |
Project Q918367 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
17 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO CENTRO NORD "ELEONORA D'ARBOREA"
0 references
MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI ALUNNI CHE NEI TEST INIZIALI HANNO OTTENUTO PERFORMANCES SOTTO LA MEDIA PER QUANTO RIGUARDA LA LINGUA ITALIANA. SI FA RIFERIMENTO NORMATIVO COME DATO DALLE INDICAZIONI NAZIONALI, CHE ATTRIBUISCONO UN RUOLO CENTRALE ALLE COMPETENZE LINGUISTICHE NEL CURRICOLO: FRA QUESTE, LA COMPRENSIONE DEI TESTI E LE ABILITà DI STUDIO. SONO ENTRAMBE CAPACITà COMPLESSE, CUI CONCORRONO ASPETTI LINGUISTICI E PROCESSI COGNITIVI, STRATEGICI E MOTIVAZIONALI. IN PARTICOLARE, LA PIENA COMPRENSIONE DI UN TESTO APPARE UN PUNTO DI ARRIVO IRRINUNCIABILE NEL CORSO DEL I CICLO DI STUDI, COSì DA GARANTIRE UN PROSEGUIMENTO DEL CURRICULUM CON BASI BEN FONDATE SIA PER L'ACQUISIZIONE DI INFORMAZIONI CHE PER LA COSTRUZIONE DI COMPETENZE VALIDE PER TUTTA LA VITA NON SOLO SCOLASTICA. (Italian)
0 references
IMPROVING THE SKILLS OF PUPILS WHO HAVE RECEIVED PERFORMANCE FROM THE INITIAL TESTS BELOW THE AVERAGE IN THE ITALIAN LANGUAGE. REFERENCE IS MADE TO THE PROVISIONS OF THE NATIONAL GUIDELINES, WHICH GIVE A CENTRAL ROLE TO LANGUAGE SKILLS IN THE CURRICULUM: UNDERSTANDING OF THE TEXTS AND THE FIELDS OF STUDY. BOTH ARE COMPLEX AND COMPLEX, WHICH CONTRIBUTE TO LANGUAGE ASPECTS AND TO COGNITIVE, STRATEGIC AND MOTIVATIONAL PROCESSES. IN PARTICULAR, A FULL UNDERSTANDING OF A TEXT APPEARS TO BE AN UNAVOIDABLE POINT OF ARRIVAL DURING THE COURSE OF THE STUDY CYCLE, TO ENSURE THE CONTINUATION OF THE CURRICULUM ON A WELL-FOUNDED BASIS BOTH FOR THE ACQUISITION OF INFORMATION AND FOR THE BUILDING OF SKILLS VALID FOR ALL LIFE NOT ONLY IN SCHOOLS. (English)
0.0209244654800943
0 references
AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES QUI ONT OBTENU DES PERFORMANCES INFÉRIEURES À LA MOYENNE LORS DES TESTS INITIAUX CONCERNANT LA LANGUE ITALIENNE. IL EST FAIT RÉFÉRENCE À LA LÉGISLATION PRÉVUE PAR LES LIGNES DIRECTRICES NATIONALES, QUI CONFÈRENT UN RÔLE CENTRAL AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES: PARMI CEUX-CI, LA COMPRÉHENSION DES TEXTES ET LES COMPÉTENCES DE L’ÉTUDE. IL S’AGIT À LA FOIS DE COMPÉTENCES COMPLEXES, AVEC DES ASPECTS LINGUISTIQUES ET DES PROCESSUS COGNITIFS, STRATÉGIQUES ET DE MOTIVATION. EN PARTICULIER, LA PLEINE COMPRÉHENSION D’UN TEXTE SEMBLE ÊTRE UN POINT D’ARRIVÉE ESSENTIEL AU COURS DES ÉTUDES, AFIN D’ASSURER LA POURSUITE DU PROGRAMME D’ÉTUDES AVEC DES BASES SOLIDES POUR L’ACQUISITION D’INFORMATIONS ET POUR LA CONSTRUCTION DE COMPÉTENCES VALABLES TOUT AU LONG DE LA VIE ET PAS SEULEMENT LA VIE SCOLAIRE. (French)
10 December 2021
0 references
VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE IN DEN ERSTEN TESTS IN BEZUG AUF DIE ITALIENISCHE SPRACHE UNTERDURCHSCHNITTLICHE LEISTUNGEN ERREICHT HABEN. ES WIRD AUF RECHTSVORSCHRIFTEN VERWIESEN, WIE SIE IN DEN NATIONALEN LEITLINIEN VORGESEHEN SIND, DIE DEN SPRACHKENNTNISSEN IM LEHRPLAN EINE ZENTRALE ROLLE ZUKOMMEN LASSEN: DARUNTER DAS VERSTÄNDNIS DER TEXTE UND DIE FÄHIGKEITEN DES STUDIUMS. SIE SIND SOWOHL KOMPLEXE FÄHIGKEITEN MIT SPRACHLICHEN ASPEKTEN ALS AUCH KOGNITIVEN, STRATEGISCHEN UND MOTIVIERENDEN PROZESSEN. INSBESONDERE SCHEINT DAS VOLLSTÄNDIGE VERSTÄNDNIS EINES TEXTES IM LAUFE DES STUDIUMS EIN WESENTLICHER ANKUNFTSORT ZU SEIN, UM EINE FORTSETZUNG DES CURRICULUMS MIT FUNDIERTEN GRUNDLAGEN SOWOHL FÜR DEN ERWERB VON INFORMATIONEN ALS AUCH FÜR DEN AUFBAU LEBENSLANG GÜLTIGER KOMPETENZEN UND NICHT NUR FÜR DAS SCHULLEBEN ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
20 December 2021
0 references
HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN DIE BIJ DE EERSTE TESTS MINDER DAN GEMIDDELD PRESTEREN MET BETREKKING TOT DE ITALIAANSE TAAL. ER WORDT VERWEZEN NAAR WETGEVING ZOALS VOORZIEN IN DE NATIONALE RICHTSNOEREN, DIE EEN CENTRALE ROL TOEKENNEN AAN DE TALENKENNIS IN HET LEERPLAN: ONDER DEZE, HET BEGRIJPEN VAN DE TEKSTEN EN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDIE. ZE ZIJN ZOWEL COMPLEXE VAARDIGHEDEN, MET TAALKUNDIGE ASPECTEN EN COGNITIEVE, STRATEGISCHE EN MOTIVERENDE PROCESSEN. IN HET BIJZONDER LIJKT HET VOLLEDIGE BEGRIP VAN EEN TEKST EEN ESSENTIEEL PUNT VAN AANKOMST IN DE LOOP VAN DE STUDIE, OM ERVOOR TE ZORGEN DAT HET CURRICULUM MET GEGRONDE BASIS WORDT VOORTGEZET, ZOWEL VOOR DE VERWERVING VAN INFORMATIE ALS VOOR DE OPBOUW VAN VAARDIGHEDEN DIE GEDURENDE HET HELE LEVEN GELDIG ZIJN, EN NIET ALLEEN VOOR HET SCHOOLLEVEN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS QUE HAYAN OBTENIDO RESULTADOS INFERIORES A LA MEDIA EN LAS PRUEBAS INICIALES RELATIVAS A LA LENGUA ITALIANA. SE HACE REFERENCIA A LA LEGISLACIÓN PREVISTA EN LAS DIRECTRICES NACIONALES, QUE ASIGNAN UN PAPEL CENTRAL A LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN EL PLAN DE ESTUDIOS: ENTRE ELLOS, LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS Y LAS HABILIDADES DE ESTUDIO. SON HABILIDADES COMPLEJAS, CON ASPECTOS LINGÜÍSTICOS Y PROCESOS COGNITIVOS, ESTRATÉGICOS Y MOTIVACIONALES. EN PARTICULAR, LA PLENA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO PARECE SER UN PUNTO ESENCIAL DE LLEGADA DURANTE EL CURSO DE LOS ESTUDIOS, A FIN DE GARANTIZAR LA CONTINUACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS CON FUNDAMENTOS BIEN FUNDADOS TANTO PARA LA ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN COMO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE APTITUDES VÁLIDAS A LO LARGO DE LA VIDA Y NO SOLO EN LA VIDA ESCOLAR. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORBEDRING AF FÆRDIGHEDERNE HOS ELEVER, DER HAR OPNÅET RESULTATER FRA DE INDLEDENDE PRØVER, TIL UNDER GENNEMSNITTET PÅ ITALIENSK. DER HENVISES TIL BESTEMMELSERNE I DE NATIONALE RETNINGSLINJER, SOM GIVER SPROGKUNDSKABER EN CENTRAL ROLLE I LÆSEPLANEN: FORSTÅELSE AF TEKSTERNE OG STUDIEOMRÅDERNE. BEGGE ER KOMPLEKSE OG KOMPLEKSE, SOM BIDRAGER TIL SPROGASPEKTER OG TIL KOGNITIVE, STRATEGISKE OG MOTIVERENDE PROCESSER. NAVNLIG SYNES EN FULDSTÆNDIG FORSTÅELSE AF EN TEKST AT VÆRE ET UUNDGÅELIGT ANKOMSTPUNKT I LØBET AF STUDIEFORLØBET FOR AT SIKRE, AT LÆSEPLANEN VIDEREFØRES PÅ ET VELBEGRUNDET GRUNDLAG, BÅDE MED HENSYN TIL TILEGNELSE AF OPLYSNINGER OG TIL OPBYGNING AF FÆRDIGHEDER, DER GÆLDER FOR HELE LIVET, IKKE KUN I SKOLERNE. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΛΆΒΕΙ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΡΧΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΆΤΩ ΤΟΥ ΜΈΣΟΥ ΌΡΟΥ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΩΝ ΓΡΑΜΜΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΔΊΝΟΥΝ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ: ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, Η ΠΛΉΡΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΕΝΌΣ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΆΦΙΞΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΒΆΣΙΜΗ ΒΆΣΗ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΙΣΧΎΟΥΝ ΓΙΑ ΌΛΗ ΤΗ ΖΩΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. (Greek)
26 July 2022
0 references
POBOLJŠANJE VJEŠTINA UČENIKA KOJI SU USPJEŠNI NA POČETNIM TESTOVIMA ISPOD PROSJEKA NA TALIJANSKOM JEZIKU. UPUĆUJE SE NA ODREDBE NACIONALNIH SMJERNICA KOJE U KURIKULUMU DAJU SREDIŠNJU ULOGU JEZIČNIM VJEŠTINAMA: RAZUMIJEVANJE TEKSTOVA I PODRUČJA STUDIJA. OBA SU SLOŽENA I SLOŽENA, ŠTO DOPRINOSI JEZIČNIM ASPEKTIMA TE KOGNITIVNIM, STRATEŠKIM I MOTIVACIJSKIM PROCESIMA. KONKRETNO, ČINI SE DA JE POTPUNO RAZUMIJEVANJE TEKSTA NEIZBJEŽNA TOČKA DOLASKA TIJEKOM CIKLUSA STUDIJA KAKO BI SE OSIGURAO NASTAVAK KURIKULUMA NA UTEMELJENOJ OSNOVI KAKO ZA STJECANJE INFORMACIJA TAKO I ZA IZGRADNJU VJEŠTINA KOJE VRIJEDE ZA CIJELI ŽIVOT, A NE SAMO U ŠKOLAMA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ELEVILOR CARE AU PRIMIT REZULTATE DE LA TESTELE INIȚIALE SUB MEDIA ÎN LIMBA ITALIANĂ. SE FACE TRIMITERE LA DISPOZIȚIILE ORIENTĂRILOR NAȚIONALE, CARE ACORDĂ UN ROL CENTRAL COMPETENȚELOR LINGVISTICE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ: ÎNȚELEGEREA TEXTELOR ȘI A DOMENIILOR DE STUDIU. AMBELE SUNT COMPLEXE ȘI COMPLEXE, CARE CONTRIBUIE LA ASPECTELE LINGVISTICE ȘI LA PROCESELE COGNITIVE, STRATEGICE ȘI MOTIVAȚIONALE. ÎN SPECIAL, ÎNȚELEGEREA DEPLINĂ A UNUI TEXT PARE A FI UN PUNCT INEVITABIL DE SOSIRE PE PARCURSUL CICLULUI DE STUDIU, PENTRU A ASIGURA CONTINUAREA CURRICULUMULUI PE O BAZĂ BINE FONDATĂ, ATÂT PENTRU DOBÂNDIREA DE INFORMAȚII, CÂT ȘI PENTRU DEZVOLTAREA DE COMPETENȚE VALABILE PENTRU TOATĂ VIAȚA, NU NUMAI ÎN ȘCOLI. (Romanian)
26 July 2022
0 references
ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV, KTORÍ DOSIAHLI VÝSLEDKY Z POČIATOČNÝCH TESTOV POD PRIEMEROM V TALIANSKOM JAZYKU. ODKAZUJE SA NA USTANOVENIA VNÚTROŠTÁTNYCH USMERNENÍ, KTORÉ PRISUDZUJÚ ÚSTREDNÚ ÚLOHU JAZYKOVÝM ZRUČNOSTIAM V UČEBNÝCH OSNOVÁCH: POCHOPENIE TEXTOV A ŠTUDIJNÝCH ODBOROV. OBA SÚ ZLOŽITÉ A KOMPLEXNÉ, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K JAZYKOVÝM ASPEKTOM A KOGNITÍVNYM, STRATEGICKÝM A MOTIVAČNÝM PROCESOM. NAJMÄ ÚPLNÉ POCHOPENIE TEXTU SA ZDÁ BYŤ NEVYHNUTNÝM MIESTOM PRÍCHODU POČAS ŠTUDIJNÉHO CYKLU, ABY SA ZABEZPEČILO POKRAČOVANIE UČEBNÝCH OSNOV NA OPODSTATNENOM ZÁKLADE TAK PRE ZÍSKAVANIE INFORMÁCIÍ, AKO AJ PRE BUDOVANIE ZRUČNOSTÍ PLATNÝCH PRE CELÝ ŽIVOT NIELEN V ŠKOLÁCH. (Slovak)
26 July 2022
0 references
IT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI LI RĊEVEW PRESTAZZJONI MIT-TESTIJIET INIZJALI TAĦT IL-MEDJA FIL-LINGWA TALJANA. QED ISSIR REFERENZA GĦAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-LINJI GWIDA NAZZJONALI, LI JAGĦTU RWOL ĊENTRALI LILL-ĦILIET LINGWISTIĊI FIL-KURRIKULU: FEHIM TAT-TESTI U L-OQSMA TA’ STUDJU. IT-TNEJN HUMA KUMPLESSI U KUMPLESSI, LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-ASPETTI LINGWISTIĊI U GĦALL-PROĊESSI KONJITTIVI, STRATEĠIĊI U MOTIVAZZJONALI. B’MOD PARTIKOLARI, IL-FEHIM SĦIĦ TA’ TEST JIDHER LI HUWA PUNT TA’ WASLA INEVITABBLI MATUL IĊ-ĊIKLU TA’ STUDJU, BIEX TIĠI ŻGURATA L-KONTINWAZZJONI TAL-KURRIKULU FUQ BAŻI SODA KEMM GĦALL-AKKWIST TA’ INFORMAZZJONI KIF UKOLL GĦALL-BINI TA’ ĦILIET VALIDI GĦALL-ĦAJJA KOLLHA MHUX BISS FL-ISKEJJEL. (Maltese)
26 July 2022
0 references
MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS PRODUTOS QUE RECEBERam O DESEMPENHO DOS ENSAIOS INICIAIS SEGUNDO A MÉDIA NA LÍNGUA ITALIANA. REFERE-SE ÀS DISPOSIÇÕES DAS ORIENTAÇÕES NACIONAIS QUE DÃO PAPEL CENTRAL ÀS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS NO CURRICULO: CONHECIMENTO DOS TEXTOS E DOS DOMÍNIOS DE ESTUDO. Ambos são completos e completos, que contribuem para os aspectos linguísticos e para os processos coordenados, estratégicos e móveis. Em especial, um entendimento completo de um texto parece ser um ponto de chegada inevitável durante o ciclo de estudos, para garantir a continuação do currículo em uma base bem fundamentada, tanto para a aquisição de informações quanto para o desenvolvimento de competências válidas para toda a vida não apenas nas escolas. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
PARANNETAAN NIIDEN OPPILAIDEN TAITOJA, JOTKA OVAT SAANEET ALKUKOKEIDEN TULOKSET ALLE ITALIAN KIELEN KESKIARVON. TÄSSÄ VIITATAAN KANSALLISIIN SUUNTAVIIVOIHIN, JOISSA KIELITAIDOLLE ANNETAAN KESKEINEN ASEMA OPETUSSUUNNITELMASSA: TEKSTIEN JA OPINTOALOJEN YMMÄRTÄMINEN. MOLEMMAT OVAT MONIMUTKAISIA JA MONIMUTKAISIA, JOTKA EDISTÄVÄT KIELINÄKÖKOHTIA SEKÄ KOGNITIIVISIA, STRATEGISIA JA MOTIVOIVIA PROSESSEJA. ERITYISESTI TEKSTIN TÄYDELLINEN YMMÄRTÄMINEN NÄYTTÄÄ OLEVAN VÄISTÄMÄTÖN SAAPUMISPAIKKA OPINTOJAKSON AIKANA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ OPETUSSUUNNITELMAA JATKETAAN PERUSTELLULTA POHJALTA SEKÄ TIEDON HANKKIMISEKSI ETTÄ KOKO ELÄMÄN KANNALTA PÄTEVIEN TAITOJEN RAKENTAMISEKSI KOULUISSA. (Finnish)
26 July 2022
0 references
PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, KTÓRZY UZYSKALI WYNIKI Z PIERWSZYCH TESTÓW PONIŻEJ ŚREDNIEJ W JĘZYKU WŁOSKIM. ODSYŁA SIĘ DO PRZEPISÓW KRAJOWYCH WYTYCZNYCH, KTÓRE NADAJĄ CENTRALNĄ ROLĘ UMIEJĘTNOŚCIOM JĘZYKOWYM W PROGRAMIE NAUCZANIA: ZROZUMIENIE TEKSTÓW I DZIEDZIN STUDIÓW. OBA SĄ ZŁOŻONE I ZŁOŻONE, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ASPEKTÓW JĘZYKOWYCH ORAZ PROCESÓW POZNAWCZYCH, STRATEGICZNYCH I MOTYWACYJNYCH. W SZCZEGÓLNOŚCI PEŁNE ZROZUMIENIE TEKSTU WYDAJE SIĘ BYĆ NIEUNIKNIONYM MOMENTEM PRZYBYCIA W TRAKCIE CYKLU NAUKI, ABY ZAPEWNIĆ KONTYNUACJĘ PROGRAMU NAUCZANIA W OPARCIU O SOLIDNĄ PODSTAWĘ ZARÓWNO DO POZYSKIWANIA INFORMACJI, JAK I DO BUDOWANIA UMIEJĘTNOŚCI WAŻNYCH PRZEZ CAŁE ŻYCIE NIE TYLKO W SZKOŁACH. (Polish)
26 July 2022
0 references
IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI UČENCEV, KI SO BILI USPEŠNI PRI ZAČETNIH TESTIH, POD POVPREČJEM V ITALIJANSKEM JEZIKU. SKLICUJE SE NA DOLOČBE NACIONALNIH SMERNIC, KI DAJEJO OSREDNJO VLOGO JEZIKOVNEMU ZNANJU V UČNEM NAČRTU: RAZUMEVANJE BESEDIL IN ŠTUDIJSKIH PODROČIJ. OBA STA KOMPLEKSNA IN KOMPLEKSNA, KI PRISPEVATA K JEZIKOVNIM VIDIKOM TER KOGNITIVNIM, STRATEŠKIM IN MOTIVACIJSKIM PROCESOM. ZLASTI SE ZDI, DA JE POPOLNO RAZUMEVANJE BESEDILA NEIZOGIBNA TOČKA PRIHODA MED ŠTUDIJSKIM CIKLOM, DA SE ZAGOTOVI NADALJEVANJE UČNEGA NAČRTA NA UTEMELJENI PODLAGI, TAKO ZA PRIDOBIVANJE INFORMACIJ KOT ZA PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI VELJAJO ZA VSE ŽIVLJENJE, NE LE V ŠOLAH. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ, KTEŘÍ ZÍSKALI VÝSLEDKY Z POČÁTEČNÍCH TESTŮ POD PRŮMĚREM V ITALSKÉM JAZYCE. ODKAZUJE SE NA USTANOVENÍ VNITROSTÁTNÍCH POKYNŮ, KTERÉ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH PŘISUZUJÍ JAZYKOVÝM DOVEDNOSTEM ÚSTŘEDNÍ ÚLOHU: POROZUMĚNÍ TEXTŮM A STUDIJNÍM OBORŮM. OBA JSOU SLOŽITÉ A SLOŽITÉ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K JAZYKOVÝM ASPEKTŮM A KOGNITIVNÍM, STRATEGICKÝM A MOTIVAČNÍM PROCESŮM. ZEJMÉNA SE ZDÁ, ŽE ÚPLNÉ POCHOPENÍ TEXTU JE NEVYHNUTELNÝM BODEM VSTUPU V PRŮBĚHU STUDIJNÍHO CYKLU, ABY SE ZAJISTILO POKRAČOVÁNÍ UČEBNÍCH OSNOV NA OPODSTATNĚNÉM ZÁKLADĚ, A TO JAK PRO ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ, TAK PRO BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ PLATNÝCH PRO VEŠKERÝ ŽIVOT NEJEN VE ŠKOLÁCH. (Czech)
26 July 2022
0 references
GERINTI MOKINIŲ, KURIE PER PRADINIUS TESTUS GAVO MAŽIAU NEI VIDUTINIS ITALŲ KALBOS TESTAS, ĮGŪDŽIUS. DAROMA NUORODA Į NACIONALINIŲ GAIRIŲ NUOSTATAS, KURIOSE PAGRINDINIS VAIDMUO MOKYMO PROGRAMOJE SUTEIKIAMAS KALBINIAMS ĮGŪDŽIAMS: TEKSTŲ IR STUDIJŲ SRIČIŲ SUPRATIMAS. ABU YRA SUDĖTINGI IR SUDĖTINGI, KURIE PRISIDEDA PRIE KALBOS ASPEKTŲ IR PAŽINIMO, STRATEGINIŲ IR MOTYVACINIŲ PROCESŲ. VISŲ PIRMA, ATRODO, KAD VISIŠKAS TEKSTO SUPRATIMAS YRA NEIŠVENGIAMAS ATVYKIMO TAŠKAS STUDIJŲ CIKLO METU, SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD MOKYMO PROGRAMA BŪTŲ TĘSIAMA REMIANTIS PAGRĮSTU PAGRINDU TIEK INFORMACIJOS ĮGIJIMUI, TIEK ĮGŪDŽIŲ, GALIOJANČIŲ VISĄ GYVENIMĄ, UGDYMUI NE TIK MOKYKLOSE. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
UZLABOT TO SKOLĒNU PRASMES, KURI IR IEGUVUŠI SNIEGUMU SĀKOTNĒJOS PĀRBAUDĪJUMOS ZEM VIDĒJĀ LĪMEŅA ITĀĻU VALODĀ. IR ATSAUCE UZ VALSTS PAMATNOSTĀDŅU NOTEIKUMIEM, KUROS VALODU PRASMEI IR PIEŠĶIRTA GALVENĀ NOZĪME MĀCĪBU PROGRAMMĀ: TEKSTA UN STUDIJU JOMU IZPRATNE. ABI IR SAREŽĢĪTI UN SAREŽĢĪTI, KAS VEICINA VALODAS ASPEKTUS UN KOGNITĪVOS, STRATĒĢISKOS UN MOTIVĒJOŠOS PROCESUS. ŠĶIET, KA TEKSTA PILNĪGA IZPRATNE IR NEIZBĒGAMS BRĪDIS MĀCĪBU CIKLA LAIKĀ, LAI NODROŠINĀTU MĀCĪBU PROGRAMMAS TURPINĀŠANU UZ LABI PAMATOTA PAMATA GAN INFORMĀCIJAS IEGŪŠANAI, GAN PRASMJU VEIDOŠANAI, KAS DERĪGAS VISAI DZĪVEI NE TIKAI SKOLĀS. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ПОЛУЧИЛИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ПЪРВОНАЧАЛНИТЕ ТЕСТОВЕ ПОД СРЕДНОТО НИВО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ПРАВИ СЕ ПОЗОВАВАНЕ НА РАЗПОРЕДБИТЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ, КОИТО ДАВАТ ЦЕНТРАЛНА РОЛЯ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА: РАЗБИРАНЕ НА ТЕКСТОВЕТЕ И ОБЛАСТИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ. И ДВЕТЕ СА СЛОЖНИ И СЛОЖНИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ЕЗИКОВИТЕ АСПЕКТИ И ЗА КОГНИТИВНИТЕ, СТРАТЕГИЧЕСКИТЕ И МОТИВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПЪЛНОТО РАЗБИРАНЕ НА ТЕКСТА ИЗГЛЕЖДА НЕИЗБЕЖНА ТОЧКА НА ПРИСТИГАНЕ ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИЯ ЦИКЪЛ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРОДЪЛЖАВАНЕТО НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ДОБРЕ ОБОСНОВАНА ОСНОВА КАКТО ЗА ПРИДОБИВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ, ТАКА И ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА УМЕНИЯ, ВАЛИДНИ ЗА ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, НЕ САМО В УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
AZON TANULÓK KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA, AKIK A KEZDETI VIZSGÁK SORÁN AZ OLASZ NYELV ÁTLAGA ALATTI TELJESÍTMÉNYT KAPTAK. HIVATKOZÁS TÖRTÉNIK A NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOK RENDELKEZÉSEIRE, AMELYEK KÖZPONTI SZEREPET BIZTOSÍTANAK A NYELVTUDÁSNAK A TANTERVBEN: A SZÖVEGEK ÉS A TANULMÁNYI TERÜLETEK MEGÉRTÉSE. MINDKETTŐ ÖSSZETETT ÉS ÖSSZETETT, AMI HOZZÁJÁRUL A NYELVI SZEMPONTOKHOZ, VALAMINT A KOGNITÍV, STRATÉGIAI ÉS MOTIVÁCIÓS FOLYAMATOKHOZ. KÜLÖNÖSEN A SZÖVEG TELJES MEGÉRTÉSE TŰNIK ELKERÜLHETETLEN ÉRKEZÉSI PONTNAK A TANULMÁNYI CIKLUS SORÁN, ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANTERV MEGALAPOZOTTAN FOLYJON MIND AZ INFORMÁCIÓSZERZÉS, MIND PEDIG AZ EGÉSZ ÉLETRE ÉRVÉNYES KÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSA TEKINTETÉBEN, NEM CSAK AZ ISKOLÁKBAN. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ A FUAIR FEIDHMÍOCHT Ó NA TRIALACHA TOSAIGH FAOI BHUN AN MHEÁIN SAN IODÁILIS. DÉANTAR TAGAIRT D’FHORÁLACHA NA DTREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA, A THUGANN RÓL LÁRNACH DO SCILEANNA TEANGA SA CHURACLAM: TUISCINT AR NA TÉACSANNA AGUS AR NA RÉIMSÍ STAIDÉIR. TÁ AN DÁ RUD CASTA AGUS CASTA, RUD A CHUIREANN LE GNÉITHE TEANGA AGUS LE PRÓISIS CHOGNAÍOCHA, STRAITÉISEACHA AGUS SPREAGTHACHA. GO HÁIRITHE, IS COSÚIL GO BHFUIL TUISCINT IOMLÁN AR THÉACS INA PHOINTE DOSHEACHANTA SROICHTE LE LINN AN TIMTHRIALLA STAIDÉIR, CHUN A CHINNTIÚ GO LEANFAR LEIS AN GCURACLAM AR BHONN A BHFUIL BUNÚS MAITH LEIS CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS CHUN SCILEANNA A THÓGÁIL ATÁ BAILÍ DON SAOL AR FAD, NÍ HAMHÁIN I SCOILEANNA. (Irish)
26 July 2022
0 references
FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER SOM HAR FÅTT RESULTAT FRÅN DE FÖRSTA PROVEN UNDER GENOMSNITTET PÅ ITALIENSKA. DET HÄNVISAS TILL BESTÄMMELSERNA I DE NATIONELLA RIKTLINJERNA, SOM GER SPRÅKKUNSKAPERNA EN CENTRAL ROLL I LÄROPLANEN: FÖRSTÅELSE AV TEXTERNA OCH STUDIEOMRÅDENA. BÅDA ÄR KOMPLEXA OCH KOMPLEXA, SOM BIDRAR TILL SPRÅKASPEKTER OCH TILL KOGNITIVA, STRATEGISKA OCH MOTIVERANDE PROCESSER. FRAMFÖR ALLT FÖREFALLER EN FULLSTÄNDIG FÖRSTÅELSE AV EN TEXT VARA EN OUNDVIKLIG ANKOMSTPUNKT UNDER STUDIECYKELN, FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT LÄROPLANEN FORTSÄTTER PÅ ETT VÄLGRUNDAT SÄTT BÅDE NÄR DET GÄLLER INHÄMTANDE AV INFORMATION OCH UPPBYGGNAD AV FÄRDIGHETER SOM ÄR GILTIGA FÖR HELA LIVET, INTE BARA I SKOLORNA. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PARANDADA NENDE ÕPILASTE OSKUSI, KES ON LÄBINUD ESIMESED TESTID, ALLA KESKMISE ITAALIA KEELES. VIIDATAKSE RIIKLIKE SUUNISTE SÄTETELE, MIS ANNAVAD ÕPPEKAVAS KESKSE ROLLI KEELEOSKUSELE: TEKSTIDE JA ÕPPEVALDKONDADE MÕISTMINE. MÕLEMAD ON KEERULISED JA KEERULISED, MIS AITAVAD KAASA KEELEASPEKTIDELE NING KOGNITIIVSETELE, STRATEEGILISTELE JA MOTIVEERIVATELE PROTSESSIDELE. EELKÕIGE NÄIB TÄIELIK ARUSAAMINE TEKSTIST OLEVAT VÄLTIMATUKS SAABUMISPUNKTIKS ÕPPETSÜKLI JOOKSUL, ET TAGADA ÕPPEKAVA JÄTKUMINE PÕHJENDATUD ALUSEL NII TEABE HANKIMISEKS KUI KA KOGU ELUKS VAJALIKE OSKUSTE OMANDAMISEKS, MITTE AINULT KOOLIDES. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
E43I18000090002
0 references