Comprehensive programme of developing competences of key pupils addressed to staff managing educational establishments in Zachodniopomorskie voivodship. (Q91479)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q91479 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Comprehensive programme of developing competences of key pupils addressed to staff managing educational establishments in Zachodniopomorskie voivodship. |
Project Q91479 in Poland |
Statements
2,431,166.25 zloty
0 references
2,884,630.1 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2019
0 references
FORUM ROZWOJU REGIONALNEGO POLSKA WSCHODNIA
0 references
W ramach projektu zostaną wdrożone programy szkol. - doradcze wraz z pakietem przykładowych rozwiązań organiz. -- metodycznych, wypracowanych w ramach proj.pozakonkursowego ORE w 304 szkoł. wojew.zach-pomorskiego, których dyr./wicedyr.//k. zespołu przedmiotowego / k.świetlicy szkol. (304 ucz. 244 K 60 M ) wezmą udział w szkol. i zostaną objęci doradztwem pod kątem kształtowania um. przywódczych potrzebnych w procesie rozwijania komp. klu. ucz. niezbędnych do poruszania się na rynku pracy , nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw ucz. oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucz..Projekt obejmuje działania :a)przygotowanie szcz. planów i prog. szkol.dla19 grup szkol. dyr./ wicedyr. ( każda po16 ucz.) 72 h szkol., podzielonego na 3 moduły po 3 dni każdy, w celu wzmocnienia umiejętności przywódczych dla kształcenia KKc)przygotowanie szcz. 304 planów i prog. doradczych d)przeprowadzenia 7296 h ( dla każdego uczestnika projektu 24 h ) indywidualnego doradztwa wspierającego wykorzystanie w trakcie procesu wspomagania, e)zorganizowania w regionie z wykorzystaniem platformy www.doskonaleniewsieci.pl sieci współpracy dla kadry kierowniczej szkół i placówek oraz nadzoru nad ucz. każdego uczestnika proj. w sieciach współpracy na platformie e-learningowej www.doskonalenie jako formy doradz. w trakcie prowadzenia wspomagania w wymiarze min. 30 h.Każdy uczestnik projektu przeprowadzi w swojej szkole diagnozę potrzeb w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy (ICT, matematyczno-przyrodniczych, języków obcych), nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej) oraz wdrożenia metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia. Diagnoza ta oraz pozostałe elementy procesu wspomagania zostaną przeprowadzone po zakończeniu udziału dyrektora/wicedyrektora w szkoleniach. Przeprowadzenie wspomagania przedszkoli /szkół /placówek nie będzie realizowane ze środków PO WER. (Polish)
0 references
School programmes will be implemented as part of the project. — advisory with a package of sample solutions organised. — methodical, developed as part of the project outside the competition ORE in 304 schools of voiv. zach-pomorskie, whose director/Vicedyr//k. 304 Teach. 244 K 60 M) will take part in the school. will be consulted in terms of shaping the guiding agreements needed in the process of developing comp. class students necessary to move on the labour market, experimental teaching, appropriate teaching attitudes and methods of personalised approach to the student.The project includes activities:a)preparing good school plans and thresholds for 19 groups of schools. (each po16 pupil.) 72 h school., divided into 3 modules after 3 days each, in order to strengthen leadership skills for the training of the CCC)preparation. 304 plans and thresholds. advisory d)transfer 7296 h (for each project participant 24 h) individual advice supporting the use during the support process, e)organisation in the region using the platform www.doskonaleniewsieci.pl network for managers of schools and institutions and supervision of the pupils.Each participant of the project. in networks of cooperation on the e-learning platform as a form of advisory. This diagnosis and other elements of the support process will be carried out after completion of the participation of the Director/Vice-Director in the training. Carrying out support for kindergartens/schools/posts will not be implemented with the funds of PO WER. (English)
15 October 2020
0.1062204683889648
0 references
Dans le cadre du projet, des programmes scolaires seront mis en œuvre. — consultation avec un ensemble d’exemples de solutions organisationnelles. — méthodologique, développée dans le cadre de la non-concurrence ORE dans 304 écoles. wojew.zach-Pomorskie, dont le directeur/Vicedyr//k. de l’équipe/k. du sujet. (304 Apprenez. 244 K 60 M) participeront à l’école et bénéficieront de conseils sur la façon de façonner le leadership nécessaire dans le processus de développement de la classe scientifique nécessaire pour évoluer sur le marché du travail, l’enseignement expérimental, les bonnes attitudes de l’apprenant et les méthodes d’approche individualisée de l’apprentissage. (chacun après 16 leçons) 72 heures d’école., divisé en 3 modules de 3 jours chacun, afin de renforcer les compétences en leadership pour la formation KKC) 304 plans et seuil de conseil (d) fournissant 7296 h (pour chaque participant au projet 24 h) conseils individuels soutenant l’utilisation du soutien pendant le processus, e) organisation dans la région en utilisant la plate-forme www.doskonaleniewsieci.pl pour les réseaux de coopération pour les gestionnaires et les institutions scolaires ainsi que la supervision de chaque participant au projet dans les réseaux de coopération sur la plate-forme d’apprentissage en ligne www.doskonalenie en tant que forme de conseil. dans le cadre de la conduite d’un soutien dans la dimension d’au moins 30 h.Chaque participant au projet effectuera dans son école un diagnostic de la formation des compétences clés des élèves nécessaires pour se déplacer sur le marché du travail (TIC, mathématiques et langues naturelles, étrangères), enseigner des attitudes expérimentales et appropriées (créativité, innovation, travail d’équipe) et mettre en œuvre des méthodes d’approche individualisée de l’étudiant. Ce diagnostic et d’autres éléments du processus de soutien seront effectués après l’achèvement de la participation du directeur/vice-directeur à la formation. La fourniture d’un soutien aux jardins d’enfants/écoles/postes ne sera pas effectuée sur les fonds de l’OP WER. (French)
30 November 2021
0 references
Im Rahmen des Projekts werden Schulprogramme umgesetzt. — Beratung zusammen mit einem Paket von Beispielen für organisatorische Lösungen. — methodisch, entwickelt als Teil des proj. non-competition ORE in 304 Schulen. wojew.zach-Pomorskie, dessen Direktor/Vicedyr//k. des Fachteams/k. (304 Lerne). 244 K 60 M) wird an der Schule teilnehmen und wird bei der Gestaltung der Führung, die bei der Entwicklung der für den Übergang auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Klasse der Wissenschaft, der experimentellen Lehre, der richtigen Einstellungen des Lernenden und der Methoden des individualisierten Lernansatzes erforderlich ist, beraten. (jeweils nach 16 Unterrichtsstunden) 72 Unterrichtsstunden, aufgeteilt in 3 Module von je 3 Tagen, um die Führungskompetenzen für die KKC-Ausbildung zu stärken) 304 Pläne und Beratungsschwelle d)für 7296 h (für jeden Projektteilnehmer 24 h) individuelle Beratung zur Unterstützung der Nutzung der Unterstützung während des Prozesses, e)Organisation in der Region unter Nutzung der Plattform www.doskonaleniewsieci.pl für Kooperationsnetzwerke für Schulleiter und Institutionen sowie Betreuung jedes Projektteilnehmers in Kooperationsnetzwerken auf der E-Learning-Plattform www.doskonalenie als Form der Beratung. Im Rahmen der Unterstützung in der Dimension von mindestens 30 Stunden führt jeder Projektteilnehmer in seiner Schule eine Diagnose der Ausbildung von Schlüsselkompetenzen von Schülern, die für den Übergang auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (IKT, mathematische und natürliche, Fremdsprachen), Vermittlung experimenteller, geeigneter Einstellungen (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und Umsetzung von Methoden der individualisierten Herangehensweise an den Schüler. Diese Diagnose und andere Elemente des Unterstützungsprozesses werden nach Abschluss der Teilnahme des Direktors/Vizedirektors an der Schulung durchgeführt. Die Unterstützung von Kindergärten/Schulen/Posten erfolgt nicht aus Mitteln des OP WER. (German)
7 December 2021
0 references
Als onderdeel van het project worden schoolprogramma’s geïmplementeerd. — samen met een pakket voorbeelden van organisatorische oplossingen raadplegen. — methodologisch, ontwikkeld als onderdeel van de proj. non-competition ORE in 304 scholen. wojew.zach-Pomorskie, wiens directeur/Vicedyr//k. van het onderwerp team/k. (304 Leer. 244 K 60 M) zal deelnemen aan de school en zal worden voorzien van advies over het vormgeven van het leiderschap dat nodig is in het proces van de ontwikkeling van de klasse van de wetenschap die nodig is om op de arbeidsmarkt, experimenteel onderwijs, de juiste houding van de leerling en methoden van geïndividualiseerde benadering van het leren. (elk na 16 lessen) 72 uur school., verdeeld in 3 modules van elk 3 dagen, om leiderschapsvaardigheden voor KKC-training te versterken) 304 plannen en adviesdrempel (d)voor 7296 uur (voor elke projectdeelnemer 24 uur) individueel advies ter ondersteuning van het gebruik van steun tijdens het proces, e) organisatie in de regio met behulp van het www.doskonaleniewsieci.pl platform voor samenwerkingsnetwerken voor schoolmanagers en -instellingen en toezicht op elke projectdeelnemer in samenwerkingsnetwerken op het e-learningplatform www.doskonalenie als vorm van advies. het onderwijzen van experimentele, passende attitudes (creativiteit, innovatie, teamwork) en de implementatie van methoden van geïndividualiseerde benadering van de student. Deze diagnose en andere elementen van het ondersteuningsproces zullen worden uitgevoerd na de voltooiing van de deelname van de directeur/vice-directeur aan de opleiding. Het verlenen van steun aan kleuterscholen/scholen/posten zal niet worden uitgevoerd met middelen van OP WER. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Come parte del progetto, i programmi scolastici saranno implementati. — consulenza insieme a un pacchetto di esempi di soluzioni organizzative. — metodologico, sviluppato come parte del proj. non concorrenza ORE in 304 scuole. wojew.zach-Pomorskie, il cui direttore/Vicedyr//k. del gruppo soggetto/k. (304 Imparare). 244 K 60 M) prenderanno parte alla scuola e saranno fornite consulenza in termini di formazione della leadership necessaria nel processo di sviluppo della classe di scienza necessaria per muoversi sul mercato del lavoro, l'insegnamento sperimentale, le giuste attitudini dello studente e metodi di approccio individualizzato all'apprendimento. (ciascuna dopo 16 lezioni) 72 ore di scuola., suddivise in 3 moduli di 3 giorni ciascuno, al fine di rafforzare le capacità di leadership per la formazione KKC) 304 piani e soglia di consulenza (d) fornire 7296 h (per ciascun partecipante al progetto 24 ore) consulenza individuale a sostegno dell'uso del sostegno durante il processo, e)organizzazione nella regione utilizzando la piattaforma www.doskonaleniewsieci.pl per reti di cooperazione per i dirigenti scolastici e le istituzioni, nonché la supervisione di ciascun partecipante al progetto nelle reti di cooperazione sulla piattaforma di e-learning www.doskonalenie come forma di consulenza. nel corso di condurre un sostegno nella dimensione di almeno 30 h.Ogni partecipante al progetto effettuerà nella propria scuola una diagnosi della formazione delle competenze chiave degli alunni necessari per muoversi sul mercato del lavoro (TIC, matematica e naturale, lingue straniere), insegnamento di atteggiamenti sperimentali e appropriati (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e implementazione di metodi di approccio individualizzato allo studente. Questa diagnosi e altri elementi del processo di supporto saranno effettuati dopo il completamento della partecipazione del Direttore/Vice-Direttore alla formazione. La fornitura di sostegno per asili nido/scuole/post non sarà effettuata a partire dai fondi del OP WER. (Italian)
16 January 2022
0 references
Como parte del proyecto, se implementarán programas escolares. — consultar junto con un paquete de ejemplos de soluciones organizacionales. — metodológico, desarrollado como parte del proj. no competencia ORE en 304 escuelas. wojew.zach-Pomorskie, cuyo director/Vicedyr//k. del equipo sujeto/k. (304 Aprender. 244 K 60 M) participará en la escuela y recibirá asesoramiento en términos de configuración del liderazgo necesario en el proceso de desarrollo de la clase de ciencia necesaria para avanzar en el mercado laboral, la enseñanza experimental, las actitudes correctas del alumno y los métodos de enfoque individualizado del aprendizaje. (cada uno después de 16 lecciones) 72 horas de escuela., dividida en 3 módulos de 3 días cada uno, con el fin de fortalecer las habilidades de liderazgo para la formación de KKC) 304 planes y umbral de asesoramiento (d)proporcionando 7296 h (para cada participante del proyecto 24 h) asesoramiento individual que apoye el uso del apoyo durante el proceso, e)organización en la región utilizando la plataforma www.doskonaleniewsieci.pl para redes de cooperación para directores e instituciones escolares, así como supervisión de cada participante del proyecto en redes de cooperación en la plataforma de aprendizaje electrónico www.doskonalenie como una forma de asesoramiento. en el curso de la realización de apoyo en la dimensión de al menos 30 h. Cada participante del proyecto llevará a cabo en su escuela un diagnóstico de la formación de las competencias clave de los alumnos necesarios para moverse en el mercado laboral (TIC, matemáticas y naturales, lenguas extranjeras), enseñar actitudes experimentales, apropiadas (creatividad, innovación, trabajo en equipo) e implementación de métodos de enfoque individualizado al estudiante. Este diagnóstico y otros elementos del proceso de apoyo se llevarán a cabo tras la finalización de la participación del Director/Vicedirector en la formación. La prestación de apoyo a los jardines de infancia, escuelas y puestos no se llevará a cabo con cargo a los fondos del OP WER. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Som en del af projektet vil der blive gennemført skoleprogrammer. — rådgivning sammen med en pakke af eksempler på organisatoriske løsninger. — metodologisk, udviklet som en del af proj. ikke-konkurrence ORE i 304 skoler. wojew.zach-Pomorskie, hvis direktør/Vicedyr//k. af fagholdet/k. (304) Lær. 244 K 60 M) vil deltage i skolen og vil blive rådgivet med hensyn til at forme det lederskab, der er nødvendigt i processen med at udvikle den videnskabsklasse, der er nødvendig for at bevæge sig på arbejdsmarkedet, eksperimentel undervisning, den lærendes rette holdninger og metoder til individualiseret tilgang til læring. (hver efter 16 lektioner) 72 timers skole., opdelt i 3 moduler på 3 dage hver, for at styrke lederevner til KKC træning) 304 planer og rådgivningstærskel (d)for 7296 timer (for hver projektdeltager 24 timer) individuel rådgivning til støtte for anvendelsen af støtte under processen, e) organisation i regionen ved hjælp af www.doskonaleniewsieci.pl-platformen for samarbejdsnetværk for skoleledere og institutioner samt tilsyn med hver enkelt projektdeltager i samarbejdsnetværk på e-læringsplatformen www.doskonalenie som en form for rådgivning. i forbindelse med gennemførelsen af støtte i en dimension på mindst 30 timer.Hver projektdeltager vil i deres skole foretage en diagnose af uddannelsen af elevers nøglekompetencer, der er nødvendige for at bevæge sig på arbejdsmarkedet (IKT, matematisk og naturvidenskabelig, fremmedsprog) undervisning eksperimentelle, passende holdninger (kreativitet, innovation, teamwork) og implementering af metoder til individualiseret tilgang til den studerende. Denne diagnose og andre elementer i støtteprocessen vil blive udført efter afslutningen af direktørens/næstdirektørens deltagelse i uddannelsen. Ydelsen af støtte til børnehaver/skoler/stillinger vil ikke blive ydet via midler fra OP WER. (Danish)
26 July 2022
0 references
Στο πλαίσιο του προγράμματος θα υλοποιηθούν σχολικά προγράμματα. — διαβούλευση μαζί με μια δέσμη παραδειγμάτων οργανωτικών λύσεων. — μεθοδολογικός, που αναπτύχθηκε ως μέρος του proj. non-competition ORE σε 304 σχολεία. wojew.zach-Pomorskie, του οποίου ο διευθυντής/Vicedyr//k. της ομάδας/k. 304 Μάθε. 244 K 60 M) θα λάβουν μέρος στο σχολείο και θα τους παρασχεθούν συμβουλές όσον αφορά τη διαμόρφωση της ηγεσίας που απαιτείται στη διαδικασία ανάπτυξης της τάξης της επιστήμης που είναι απαραίτητη για να προχωρήσουμε στην αγορά εργασίας, την πειραματική διδασκαλία, τη σωστή στάση του μαθητή και τις μεθόδους εξατομικευμένης προσέγγισης της μάθησης. (κάθε ένα μετά από 16 μαθήματα) 72 ώρες του σχολείου., χωρίζονται σε 3 ενότητες των 3 ημερών το καθένα, προκειμένου να ενισχυθούν οι ηγετικές δεξιότητες για την εκπαίδευση KKC) 304 σχέδια και συμβουλευτικό κατώτατο όριο (δ) που παρέχουν 7296 ώρες (για κάθε συμμετέχοντα στο έργο 24 ώρες) ατομικές συμβουλές που υποστηρίζουν τη χρήση της υποστήριξης κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, ε) οργάνωση στην περιοχή με τη χρήση της πλατφόρμας www.doskonaleniewsieci.pl για δίκτυα συνεργασίας για διευθυντές σχολείων και ιδρύματα, καθώς και εποπτεία κάθε συμμετέχοντος σε δίκτυα συνεργασίας στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης www.doskonalenie ως μορφή συμβουλών. κατά τη διάρκεια της παροχής υποστήριξης στη διάσταση τουλάχιστον 30 ωρών.Κάθε συμμετέχων στο έργο θα πραγματοποιήσει στο σχολείο του τη διάγνωση της κατάρτισης των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που απαιτούνται για τη μετάβαση στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματικές και φυσικές, ξένες γλώσσες), διδασκαλία πειραματικών, κατάλληλων στάσεων (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και εφαρμογή μεθόδων εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή. Η διάγνωση αυτή και άλλα στοιχεία της διαδικασίας υποστήριξης θα πραγματοποιηθούν μετά την ολοκλήρωση της συμμετοχής του Διευθυντή/Αντιδιευθυντή στην εκπαίδευση. Η παροχή στήριξης σε νηπιαγωγεία/σχολεία/θέσεις δεν θα πραγματοποιηθεί από τα κονδύλια του ΕΠ WER. (Greek)
26 July 2022
0 references
U sklopu projekta provodit će se školski programi. — savjetovanje zajedno s paketom primjera organizacijskih rješenja. — metodološki, razvijen kao dio proj. non-natjecanja ORE u 304 škole. wojew.zach-Pomorskie, čiji direktor/Vicedyr//k. predmeta tima/k. (304) Saznajte. 244 K 60 M) sudjelovat će u školi i dobit će savjete u smislu oblikovanja vodstva potrebnog u procesu razvoja klase znanosti potrebne za kretanje na tržištu rada, eksperimentalne nastave, pravih stavova učenika i metoda individualiziranog pristupa učenju. (svaka nakon 16 sati nastave) 72 sata škole., podijeljena u 3 modula po 3 dana svaki, kako bi se ojačale vještine vođenja za KKC trening) 304 plana i savjetodavni prag (d) pružajući 7296 h (za svakog sudionika projekta 24 h) individualne savjete koji podržavaju korištenje potpore tijekom procesa, e) organizaciju u regiji koristeći www.doskonaleniewsieci.pl platformu za mreže suradnje za školske menadžere i institucije, kao i nadzor svakog sudionika projekta u mrežama suradnje na platformi za e-učenje www.doskonalenie kao oblik savjetovanja. tijekom provođenja podrške u dimenziji od najmanje 30 sati.Svaki sudionik projekta će u svojoj školi provesti dijagnozu osposobljavanja ključnih kompetencija učenika potrebnih za kretanje na tržištu rada (IKT, matematički i prirodni, strani jezici), podučavanje eksperimentalnih, odgovarajućih stavova (kreativnost, inovativnost, timski rad) i primjena metoda individualiziranog pristupa studentu. Ta dijagnoza i drugi elementi postupka potpore provest će se nakon završetka sudjelovanja direktora/potpredsjednika u osposobljavanju. Pružanje potpore vrtićima/školama/postovima neće se provoditi iz sredstava OP WER-a. (Croatian)
26 July 2022
0 references
În cadrul proiectului vor fi implementate programe școlare. consultarea împreună cu un pachet de exemple de soluții organizaționale. — metodologic, dezvoltat ca parte a proj. non-concurență ORE în 304 școli. wojew.zach-Pomorskie, al cărui director/Vicedyr//k. al echipei de subiect/k. (304) Învățați. 244 K 60 M) va lua parte la școală și va primi consiliere în ceea ce privește formarea conducerii necesare în procesul de dezvoltare a clasei științifice necesare pentru a avansa pe piața muncii, predarea experimentală, atitudinile corecte ale elevului și metodele de abordare individualizată a învățării. (fiecare după 16 lecții) 72 de ore de școală., împărțite în 3 module de câte 3 zile fiecare, pentru a consolida abilitățile de conducere pentru formarea KKC) 304 planuri și prag consultativ (d) care prevăd 7296 ore (pentru fiecare participant la proiect 24 h) consiliere individuală care sprijină utilizarea sprijinului în timpul procesului, e)organizarea în regiune utilizând platforma www.doskonaleniewsieci.pl pentru rețele de cooperare pentru managerii și instituțiile școlare, precum și supravegherea fiecărui participant la proiect în rețelele de cooperare pe platforma de e-learning www.doskonalenie ca formă de consiliere. în cursul desfășurării sprijinului în dimensiunea de cel puțin 30 de ore. Fiecare participant la proiect va efectua în școala lor un diagnostic al formării competențelor-cheie ale elevilor necesari pentru a se deplasa pe piața muncii (TIC, matematică și naturală, limbi străine); predarea atitudinilor experimentale, adecvate (creativitate, inovare, muncă în echipă) și implementarea metodelor de abordare individualizată a elevului. Acest diagnostic și alte elemente ale procesului de sprijin vor fi efectuate după finalizarea participării directorului/vicedirectorului la instruire. Furnizarea de sprijin pentru grădinițe/școli/posturi nu se va realiza din fondurile OP WER. (Romanian)
26 July 2022
0 references
V rámci projektu sa budú realizovať školské programy. — konzultácie spolu s balíkom príkladov organizačných riešení. — metodologické, vyvinuté ako súčasť proj. non-konkurenčné ORE v 304 školách. wojew.zach-Pomorskie, ktorého riaditeľ/Vicedyr//k. 304 Učte sa. 244 K 60 M) sa zúčastní na škole a bude mu poskytnuté poradenstvo, pokiaľ ide o formovanie vedenia potrebného v procese rozvoja triedy vedy potrebnej na pohyb na trhu práce, experimentálnej výučby, správnych postojov učiaceho sa a metód individualizovaného prístupu k vzdelávaniu. (každý po 16 hodinách) 72 hodín školy, rozdelených do 3 modulov po 3 dňoch, s cieľom posilniť vodcovské zručnosti pre výcvik KKC) 304 plánov a poradenských prahov (d)poskytovanie 7296 hodín (pre každého účastníka projektu 24 hodín) individuálne poradenstvo na podporu využívania podpory počas procesu, e)organizácia v regióne s využitím platformy www.doskonaleniewsieci.pl pre siete spolupráce pre školských manažérov a inštitúcie, ako aj dohľad nad každým účastníkom projektu v sieťach spolupráce na platforme e-learningu www.doskonalenie ako forma poradenstva. v priebehu poskytovania podpory v rozmere najmenej 30 h. Každý účastník projektu vykoná vo svojej škole diagnózu odbornej prípravy kľúčových kompetencií žiakov potrebných na pohyb na trhu práce (IKT, matematické a prirodzené, cudzie jazyky), vyučovanie experimentálnych, vhodných postojov (kreativita, inovácia, tímová práca) a implementácia metód individualizovaného prístupu k študentovi. Táto diagnóza a ďalšie prvky podporného procesu sa uskutočnia po ukončení účasti riaditeľa/podriaditeľa na odbornej príprave. Poskytovanie podpory materským školám/školám/pracovným miestam sa nebude vykonávať z finančných prostriedkov OP WER. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Bħala parti mill-proġett, il-programmi tal-iskejjel se jiġu implimentati. — konsultazzjoni flimkien ma’ pakkett ta’ eżempji ta’ soluzzjonijiet organizzattivi. — metodoloġika, żviluppata bħala parti mill-proj. non-kompetizzjoni ORE fi 304 skola. wojew.zach-Pomorskie, li d-direttur/Vicedyr//k. tat-tim tas-suġġett/k. (304 Tgħallem. 244 K 60 M) se tieħu sehem fl-iskola u se tingħata pariri f’termini ta’ kif tissawwar it-tmexxija meħtieġa fil-proċess tal-iżvilupp tal-klassi tax-xjenza meħtieġa biex wieħed jimxi fis-suq tax-xogħol, it-tagħlim sperimentali, l-attitudnijiet it-tajba tal-istudent u l-metodi ta’ approċċ individwalizzat għat-tagħlim. (kull waħda wara 16-il lezzjoni) 72 siegħa ta’ skola., maqsuma fi 3 moduli ta’ 3 ijiem kull wieħed, sabiex jissaħħu l-ħiliet ta’ tmexxija għat-taħriġ tal-KKC) 304 pjanijiet u limitu ta’ konsulenza (d)li jipprovdu 7296 h (għal kull parteċipant tal-proġett 24 siegħa) pariri individwali li jappoġġjaw l-użu tal-appoġġ matul il-proċess, e)organizzazzjoni fir-reġjun bl-użu tal-pjattaforma www.doskonaleniewsieci.pl għal netwerks ta’ kooperazzjoni għall-maniġers u l-istituzzjonijiet tal-iskejjel kif ukoll superviżjoni ta’ kull parteċipant fil-proġett f’netwerks ta’ kooperazzjoni fuq il-pjattaforma tat-tagħlim elettroniku www.doskonalenie bħala forma ta’ pariri. tagħlim sperimentali, attitudnijiet xierqa (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim) u l-implimentazzjoni ta ‘metodi ta’ approċċ individwalizzat għall-istudent. Din id-dijanjożi u elementi oħra tal-proċess ta’ appoġġ se jitwettqu wara t-tlestija tal-parteċipazzjoni tad-Direttur/Direttur-Direttur fit-taħriġ. L-għoti ta’ appoġġ għall-kindergartens/skejjel/postijiet mhux se jitwettaq mill-fondi tal-OP WER. (Maltese)
26 July 2022
0 references
Os programas escolares serão implementados como parte do projeto. — aconselhamento com um pacote de soluções de amostra organizado. — metódica, desenvolvida no âmbito do projeto fora do âmbito do concurso EMR em 304 escolas de voiv. zach-pomorskie, cujo diretor/Vicedyr/k. 304 Teach. 244 K 60 M) participará na escola. será consultado em termos de definição dos acordos orientadores necessários no processo de desenvolvimento de alunos do ensino secundário necessários para se deslocarem para o mercado de trabalho, ensino experimental, atitudes pedagógicas adequadas e métodos de abordagem personalizada ao aluno.O projecto inclui actividades:a) preparação de bons planos escolares e limiares para 19 grupos de escolas. (cada aluno po16.) 72 h escola., divididos em 3 módulos após 3 dias cada, a fim de reforçar as competências de liderança para a formação do CCC)preparação. 304 planos e limiares. aconselhamento d)transferência de 7296 h (para cada participante no projeto 24 h) aconselhamento individual de apoio à utilização durante o processo de apoio, e) organização na região utilizando a plataforma www.doskonaleniewsieci.pl rede para gestores de escolas e instituições e supervisão dos alunos.Cada participante no projeto. em redes de cooperação na plataforma de aprendizagem eletrónica como forma de aconselhamento. Este diagnóstico e outros elementos do processo de apoio serão realizados após a conclusão da participação do Diretor/Vice-Diretor na formação. A prestação de apoio a jardins de infância/escolas/postos não será executada com os fundos do PO WER. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Osana hanketta toteutetaan kouluohjelmia. — konsultointi yhdessä paketin esimerkkejä organisaation ratkaisuja. — metodologinen, kehitetty osana proj. non-competition ORE 304 kouluissa. wojew.zach-Pomorskie, jonka johtaja/Vicedyr//k. aiheryhmän/k. 304 Opi. 244 K 60 M) osallistuu kouluun, ja hänelle annetaan neuvontaa siitä johtajuudesta, jota tarvitaan työmarkkinoilla siirtymisen edellyttämän tieteen luokan kehittämisessä, kokeellisessa opetuksessa, oppijan oikeissa asenteissa ja yksilöllisen oppimisen menetelmissä. (jokaisen jälkeen 16 oppituntia) 72 tuntia koulua., jaettu 3 moduulit 3 päivää, jotta vahvistetaan johtamistaitoja KKC koulutus) 304 suunnitelmaa ja neuvontakynnystä (d) joka tarjoaa 7296 tuntia (kunkin hankkeen osanottajalle 24 h) henkilökohtaista neuvontaa, jolla tuetaan tuen käyttöä prosessin aikana, e) alueen organisointi koulupäälliköiden ja oppilaitosten yhteistyöverkostojen yhteistyöverkostojen www.doskonaleniewsieci.pl foorumin avulla sekä kunkin hankkeen osallistujan valvonta verkko-oppimisalustalla www.doskonalenie neuvonnan muodossa. Kunkin hankkeen osallistujan on suoritettava koulussaan analyysi oppilaiden avaintaitojen koulutuksesta, jota tarvitaan siirtymään työmarkkinoille (tieto- ja viestintätekniikka, matemaattiset ja luonnolliset kielet, vieraat kielet), opettamalla kokeellisia, sopivia asenteita (luovuus, innovaatio, tiimityö) ja yksilöllisen lähestymistavan menetelmien käyttöönottoa opiskelijalle. Tämä diagnoosi ja muut tukiprosessin osatekijät toteutetaan sen jälkeen, kun johtaja/varajohtaja on osallistunut koulutukseen. Päiväkodeille, kouluille tai virkoille annettavaa tukea ei toteuteta OP WERin varoista. (Finnish)
26 July 2022
0 references
V okviru projekta se bodo izvajali šolski programi. svetovanje skupaj s paketom primerov organizacijskih rešitev. — metodološka, razvita kot del proj. nekonkurence ORE v 304 šolah. wojew.zach-Pomorskie, katere direktor/Vicedyr//k. tematskega tima/k. 304 Naučite se. 244 K 60 M) bo sodeloval v šoli in bo deležen nasvetov glede oblikovanja vodstva, potrebnega v procesu razvoja razreda znanosti, potrebnega za premik na trgu dela, eksperimentalnega poučevanja, pravilnega odnosa učenca in metod individualiziranega pristopa k učenju. (vsaka po 16 učnih urah) 72 ur šole., razdeljena na 3 module po 3 dni, da bi okrepili vodstvene sposobnosti za usposabljanje KKC) 304 načrtov in svetovalnega praga (d), ki zagotavljajo 7296 h (za vsakega udeleženca projekta 24 h) individualno svetovanje v podporo uporabi podpore med procesom, e)organizacijo v regiji z uporabo platforme www.doskonaleniewsieci.pl za mreže sodelovanja za šolske menedžerje in institucije ter nadzor vsakega udeleženca projekta v mrežah sodelovanja na platformi za e-učenje www.doskonalenie kot obliko svetovanja. v okviru izvajanja podpore v razsežnosti najmanj 30 h. Vsak udeleženec projekta bo v svoji šoli opravil diagnozo usposabljanja ključnih kompetenc učencev, potrebnih za premik na trgu dela (IKT, matematični in naravni, tuji jeziki), poučevanje eksperimentalnih, ustreznih odnosov (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in implementacija metod individualiziranega pristopa k študentu. Ta diagnoza in drugi elementi podpornega procesa bodo izvedeni po zaključku sodelovanja direktorja/poddirektorja pri usposabljanju. Zagotavljanje podpore za vrtce/šole/delovna mesta se ne bo izvajalo iz sredstev OP WER. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
V rámci projektu budou realizovány školní programy. — konzultace spolu s balíčkem příkladů organizačních řešení. — metodický, vyvinutý jako součást proj. nekonkurenční ORE ve 304 školách. wojew.zach-Pomorskie, jehož ředitel/Vicedyr//k. z předmětu týmu/k. 304 Naučte se. 244 K 60 M) se zúčastní školy a bude jim poskytnuto poradenství, pokud jde o utváření vedení potřebného v procesu rozvoje třídy vědy nezbytné pro pohyb na trhu práce, experimentální výuku, správné postoje žáka a metody individualizovaného přístupu k učení. (každá po 16 lekcích) 72 hodin školy., rozdělené do 3 modulů po 3 dnech, aby se posílily vůdčí schopnosti pro školení KKC) 304 plány a poradenská prahová hodnota d)poskytující 7296 h (pro každého účastníka projektu 24 hodin) individuální poradenství podporující využívání podpory během procesu, e)organizaci v regionu s využitím platformy www.doskonaleniewsieci.pl pro sítě spolupráce pro manažery a instituce škol, jakož i dohled nad každým účastníkem projektu v sítích spolupráce na platformě e-learning www.doskonalenie jako formu poradenství. v průběhu provádění podpory v rozměru nejméně 30 hodin.Každý účastník projektu provede ve své škole diagnostiku školení klíčových kompetencí žáků nezbytných pro pohyb na trhu práce (IKT, matematické a přírodní, cizí jazyky), výuka experimentálních, vhodných postojů (kreativita, inovace, týmová práce) a implementace metod individualizovaného přístupu ke studentovi. Tato diagnostika a další prvky procesu podpory budou provedeny po ukončení účasti ředitele/místního ředitele na školení. Poskytování podpory mateřským školám/školám/postům nebude prováděno z prostředků OP WER. (Czech)
26 July 2022
0 references
Kaip projekto dalis, bus įgyvendinamos mokyklos programos. konsultuojame kartu su organizacinių sprendimų pavyzdžių rinkiniu. – metodinė, sukurta kaip dalis proj. nekonkuravimo ORE 304 mokyklose. wojew.zach-Pomorskie, kurio direktorius/Vicedyr/k. 304 Mokytis. 244 K 60 M) dalyvaus mokykloje ir bus suteikta patarimų, kaip formuoti lyderystę, reikalingą kuriant mokslo klasę, reikalingą judėti darbo rinkoje, eksperimentinį mokymą, tinkamą besimokančiojo požiūrį ir individualizuoto požiūrio į mokymąsi metodus. (kiekviena po 16 pamokų) 72 valandos mokyklos., padalinta į 3 modulius po 3 dienas, siekiant sustiprinti vadovavimo įgūdžius KKC mokymui) 304 planai ir patariamoji riba (d)teikti 7296 h (kiekvienam projekto dalyviui 24 val.) individualias konsultacijas dėl paramos naudojimo proceso metu, e)organizacija regione naudojant www.doskonaleniewsieci.pl mokyklų vadovų ir institucijų bendradarbiavimo tinklų platformą, taip pat kiekvieno projekto dalyvio e. mokymosi platformos bendradarbiavimo tinkluose priežiūra www.doskonalenie, kaip konsultacijos forma. eksperimentinių, tinkamų nuostatų (kūrybiškumo, inovacijų, komandinio darbo) mokymas ir individualizuoto požiūrio į studentą metodų įgyvendinimas. Ši diagnozė ir kiti paramos proceso elementai bus atliekami po to, kai direktorius ir (arba) direktoriaus pavaduotojas dalyvaus mokymuose. Parama vaikų darželiams, mokykloms ir (arba) pareigybėms nebus teikiama iš OP WER lėšų. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta ietvaros tiks īstenotas skolu programmas. — konsultēšana kopā ar organizatorisku risinājumu piemēru paketi. — metodoloģisks, izstrādāts kā daļa no proj. nekonkurēšanas ORE 304 skolās. wojew.zach-Pomorskie, kura direktors/Vicedyr//k. no mācību priekšmetu komandas/k. (304 Mācīties. 244 K 60 M) piedalīsies skolā un saņems padomus, kā veidot vadošo lomu, kas nepieciešama, lai attīstītu zinātnes klasi, kas nepieciešama, lai virzītos uz darba tirgu, eksperimentālo mācīšanu, izglītojamā pareizo attieksmi un individualizētas pieejas mācīšanās metodēm. (katrs pēc 16 stundām) 72 stundas skolā., sadalīta 3 3 dienu moduļos, lai stiprinātu līderības prasmes KKC apmācībā) 304 plāni un konsultāciju slieksnis d) 7296 h (katram projekta dalībniekam 24 stundas) individuālas konsultācijas, kas atbalsta atbalsta izmantošanu procesa laikā, e)organizācija reģionā, izmantojot www.doskonaleniewsieci.pl platformu sadarbības tīkliem skolu vadītājiem un iestādēm, kā arī katra projekta dalībnieka uzraudzība sadarbības tīklos e-mācību platformā www.doskonalenie kā konsultāciju veids. veicot atbalstu vismaz 30 stundu garumā. Katrs projekta dalībnieks savā skolā veiks diagnozi par skolēnu pamatprasmju apmācību, kas nepieciešamas, lai pārietu darba tirgū (IKT, matemātiskās un dabiskās, svešvalodas), eksperimenta, atbilstošas attieksmes (radošuma, inovācijas, komandas darba) mācīšana un individualizētas pieejas metožu ieviešana studentam. Šī diagnoze un citi atbalsta procesa elementi tiks veikti pēc direktora/direktora piedalīšanās apmācībās. Atbalsts bērnudārziem/skolām/amatiem netiks sniegts no OP WER līdzekļiem. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Като част от проекта ще бъдат реализирани училищни програми. консултиране заедно с пакет от примери за организационни решения. методология, разработена като част от proj. non-competition ORE в 304 училища. wojew.zach-Pomorskie, чийто директор/Vicedyr//k. на тематичен екип/к. (304) Научете се. 244 К 60 М) ще участва в училището и ще получи съвети по отношение на оформянето на лидерството, необходимо в процеса на развитие на класа на науката, необходим за придвижване на пазара на труда, експериментално обучение, правилни нагласи на учащия се и методи на индивидуализиран подход към ученето. (всеки след 16 урока) 72 часа училище., разделени на 3 модула по 3 дни всеки, за да се засилят лидерските умения за обучение на KKC) 304 планове и консултативен праг г) предоставяне на 7296 h (за всеки участник в проекта 24 часа) индивидуални съвети в подкрепа на използването на подкрепа по време на процеса, д)организация в региона чрез използване на платформата за сътрудничество за училищни ръководители и институции, както и надзор на всеки участник в проект в мрежи за сътрудничество на платформата за електронно обучение www.doskonalenie като форма на консултация. в хода на провеждането на подкрепа в измерението на най-малко 30 часа.Всеки участник в проекта ще извърши в своето училище диагностика на обучението на ключови компетентности на учениците, необходими за придвижване на пазара на труда (ИКТ, математически и естествени, чужди езици), преподаване на експериментални, подходящи нагласи (творчество, иновации, работа в екип) и прилагане на методи на индивидуализиран подход към ученика. Тази диагностика и други елементи от процеса на подпомагане ще бъдат извършени след приключване на участието на директора/заместник-директора в обучението. Предоставянето на подкрепа за детски градини/училища/постове няма да се извършва от фондовете на ОП „ВЕР“. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt részeként iskolai programok valósulnak meg. tanácsadás a szervezeti megoldások példáiból álló csomaggal együtt. – módszertan, amely a proj. non-competition ORE részeként alakult ki 304 iskolában. wojew.zach-Pomorskie, amelynek igazgatója/Vicedyr//k. a témacsoport/k. (304) Tanuljon meg. 244 K 60 M) részt vesz az iskolában, és tanácsot ad a munkaerő-piaci mozgáshoz szükséges tudományos osztály fejlesztésének folyamatában szükséges vezető szerep alakításában, a kísérleti oktatásban, a tanuló helyes hozzáállásában és a tanulás személyre szabott megközelítésének módszereiben. (mindegyik 16 óra után) 72 óra iskola., osztva 3 modul egyenként 3 nap, annak érdekében, hogy erősítse vezetői készségek KKC képzés) 304 terv és tanácsadási küszöbérték (d) 7296 óra (a projekt minden résztvevője számára 24 óra) egyéni tanácsadás biztosítása a folyamat során, e)szervezés a régióban az iskolavezetők és intézmények együttműködési hálózatainak www.doskonaleniewsieci.pl platform felhasználásával, valamint az egyes projektrésztvevők felügyelete az e-tanulási platformmal kapcsolatos együttműködési hálózatokban www.doskonalenie tanácsadás formájában. a támogatás során legalább 30 óra.A projekt minden résztvevője iskolájukban elvégzi a munkaerőpiacra való belépéshez szükséges kulcskompetenciák képzésének diagnózisát (IKT, matematikai és természetes, idegen nyelvek), kísérleti, megfelelő attitűdök (kreativitás, innováció, csapatmunka) tanítása és a hallgató személyre szabott megközelítési módszereinek végrehajtása. Ezt a diagnózist és a támogatási folyamat egyéb elemeit az igazgató/aligazgató képzésben való részvételének befejezése után végzik el. Az óvodák/iskolák/posztok számára nyújtott támogatás nem a WER OP forrásaiból történik. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Mar chuid den tionscadal, cuirfear cláir scoile i bhfeidhm. — dul i gcomhairle mar aon le pacáiste de shamplaí de réitigh eagrúcháin. — modheolaíocht, a forbraíodh mar chuid den phróiseas neamhchomórtais ORE i 304 scoil. wojew.zach-Pomorskie, a bhfuil a stiúrthóir/Vicedyr//k. ar an bhfoireann ábhair/k. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). 244 K 60 M) páirt a ghlacadh sa scoil agus cuirfear comhairle ar fáil maidir le múnlú na ceannaireachta is gá sa phróiseas chun an rang eolaíochta is gá a fhorbairt chun bogadh ar an margadh saothair, teagasc turgnamhach, dearcadh ceart an fhoghlaimeora agus modhanna cur chuige aonair i leith na foghlama. (gach ceann tar éis 16 cheacht) 72 uair an chloig scoile., roinnte i 3 mhodúl de 3 lá an ceann, d’fhonn scileanna ceannaireachta le haghaidh oiliúna KKC a neartú) 304 plean agus tairseach chomhairleach (d) 7296 h (do gach rannpháirtí tionscadail 24 h) comhairle aonair a sholáthar a thacaíonn le húsáid na tacaíochta le linn an phróisis, e)eagraíocht sa réigiún a úsáideann an t-ardán www.doskonaleniewsieci.pl le haghaidh líonraí comhair do bhainisteoirí scoile agus d’institiúidí scoile chomh maith le maoirseacht a dhéanamh ar gach rannpháirtí tionscadail i líonraí comhair ar an ardán ríomhfhoghlama www.doskonalenie mar chineál comhairle. le linn dóibh tacaíocht a thabhairt i ngné 30 h.Déanfaidh gach rannpháirtí tionscadail ina scoil diagnóisiú ar oiliúint phríomhinniúlachtaí na ndaltaí is gá chun bogadh ar an margadh saothair (ICT, teangacha matamaiticiúla agus nádúrtha, eachtracha), teagasc turgnamhach, dearcadh cuí (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) agus cur i bhfeidhm modhanna cur chuige aonair i leith an scoláire. Déanfar an diagnóis seo agus gnéithe eile den phróiseas tacaíochta tar éis rannpháirtíocht an Stiúrthóra/Leas-Stiúrthóir san oiliúint a chur i gcrích. Ní chuirfear tacaíocht ar fáil do naíscoileanna/scoileanna/poist ó chistí OP WER. (Irish)
26 July 2022
0 references
Som en del av projektet kommer skolprogram att genomföras. — konsultera tillsammans med ett paket med exempel på organisatoriska lösningar. — metodologisk, utvecklad som en del av proj. konkurrensförbud ORE i 304 skolor. wojew.zach-Pomorskie, vars direktör/Vicedyr//k. för ämnesgruppen/k. (304) Lär dig. 244 K 60 M) kommer att delta i skolan och kommer att ges råd när det gäller att forma det ledarskap som behövs i processen att utveckla den klass av vetenskap som krävs för att flytta på arbetsmarknaden, experimentell undervisning, rätt attityder hos eleven och metoder för individanpassat förhållningssätt till lärande. (varje efter 16 lektioner) 72 timmars skola., uppdelad i 3 moduler på 3 dagar vardera, för att stärka ledarskapsförmågan för KKC-utbildning) 304 planer och rådgivningströskel d)tillhandahålla 7296 h (för varje projektdeltagare 24 h) individuell rådgivning som stöder användningen av stöd under processen, e)organisation i regionen med hjälp av plattformen www.doskonaleniewsieci.pl för samarbetsnätverk för skolledare och institutioner samt övervakning av varje projektdeltagare i samarbetsnätverk på plattformen för e-lärande www.doskonalenie som en form av rådgivning. undervisa experimentella, lämpliga attityder (kreativitet, innovation, lagarbete) och genomförande av metoder för individualiserad inställning till studenten. Denna diagnos och andra delar av stödprocessen kommer att genomföras efter det att direktören/vicedirektören har deltagit i utbildningen. Tillhandahållandet av stöd till förskolor/skolor/tjänster kommer inte att ske med medel från OP WER. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti raames viiakse ellu kooliprogrammid. konsulteerimine koos organisatsiooniliste lahenduste näidete paketiga. – metoodiline, välja töötatud osana proj. non-konkursi ORE 304 kooli. wojew.zach-Pomorskie, mille direktor/Vicedyr//k. teema meeskond/k. (304 Õppimine). 244 K 60 M) osaleb koolis ja talle antakse nõu, kuidas kujundada vajalikku juhtimist tööturul liikumiseks vajaliku teadusklassi arendamisel, eksperimentaalset õpetamist, õppija õiget suhtumist ja individuaalset lähenemist õppimisele. (iga tund pärast 16 tundi) 72 tundi kooli., jagatud 3 moodulid 3 päeva iga, et tugevdada juhtimisoskusi KKC koolitus) 304 kava ja nõustamiskünnist (d) pakutakse 7296 h (iga projektis osaleja kohta 24 h) individuaalset nõustamist, mis toetab toetuse kasutamist protsessi käigus, e) organiseerimist piirkonnas, kasutades www.doskonaleniewsieci.pl koostöövõrgustike platvormi koolijuhtidele ja -asutustele ning järelevalvet iga projektis osaleja üle, kes osaleb koostöövõrgustikes e-õppe platvormil www.doskonalenie kui nõustamisvormi. õpetamise eksperimentaalne, asjakohane suhtumine (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ja rakendamise meetodid individualiseeritud lähenemine õpilasele. See diagnoos ja muud tugiprotsessi elemendid tehakse pärast direktori/asedirektori koolitusel osalemise lõpetamist. Lasteaedadele/koolidele/ametikohtadele toetust ei anta rakenduskava WER vahenditest. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.02.10.00-00-3020/17
0 references