Comprehensive programme of developing competences of key pupils addressed to the staff of educational establishments in the WARMIŃSKO-Mazurskie voivodship. (Q91478)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q91478 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Comprehensive programme of developing competences of key pupils addressed to the staff of educational establishments in the WARMIŃSKO-Mazurskie voivodship. |
Project Q91478 in Poland |
Statements
2,178,367.5 zloty
0 references
2,584,679.05 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2019
0 references
FORUM ROZWOJU REGIONALNEGO POLSKA WSCHODNIA
0 references
W ramach projektu zostaną wdrożone programy szkoleniowo - doradcze wraz z pakietem przykładowych rozwiązań organizacyjno -- metodycznych, wypracowanych w ramach projektu pozakonkursowego ORE w 272 szkołach woj.warm-maz. których dyrektorzy/wicedyrektorzy//kierownicy zespołu przedmiotowego / kierownicy świetlicy szkolnej. ( 272 ucz. , K 218 M 54) wezmą udział w szkoleniach i zostaną objęci doradztwem pod kątem kształtowania umiejętności przywódczych potrzebnych w procesie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy (ICT, matematyczno-przyrodniczych, języków obcych), nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw uczniów (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej) oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia.Projekt obejmuje działania :a)przygotowanie szczegółowych planów i programów szkoleniowych ob) przeprowadzenia dla 17 grup szkol. dyr/ wicedyrektorów ( każda po16 ucz.) 72 h szkolenia, podzielonego na 3 moduły po 3 dni każdy, c)przygotowanie szczegółowych 272 planów i programów doradczych i wdrożenie ichd)przeprowadzenia 6528 h ( dla każdego uczestnika projektu 24 h ) indywidualnego doradztwa wspierającego wykorzystanie w trakcie procesu wspomagania, e)zorganizowania w regionie z wykorzystaniem platformy www.doskonaleniewsieci.pl sieci współpracy dla kadry kierowniczej szkół i placówek oraz nadzoru nad uczestnictwemw wymiarze min. 30 h.Każdy uczestnik projektu przeprowadzi w swojej szkole diagnozę potrzeb w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy, nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw oraz wdrożenia metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia. Diagnoza ta oraz pozostałe elementy procesu wspomagania zostaną przeprowadzone po zakończeniu udziału dyrektora/wicedyrektora w szkoleniach. Przeprowadzenie wspomagania przedszkoli /szkół /placówek nie będzie realizowane ze środków PO WER. (Polish)
0 references
The project will implement training and advisory programmes together with a package of sample organizational and methodological solutions developed as part of the ORE non-competition project in 272 schools of Warm-maz voivodship, whose directors/Vice Directors//heads of the study team/heads of the school dayroom. 272 Teach. K 218 M 54) will participate in the training and will be consulted in terms of guiding the leadership skills needed in the process of developing the competences of the key pupils necessary to move on the labour market (ICT, mathematical-natural, foreign languages), experimental teaching, appropriate attitudes of pupils (creativity, innovation, teamwork) and the methods of personalised approach to the pupil’s training. This diagnosis and other elements of the support process will be carried out after completion of the participation of the Director/Vice-Director in the training. Carrying out support for kindergartens/schools/posts will not be implemented with the funds of PO WER. (English)
15 October 2020
0.0905206940839312
0 references
Dans le cadre du projet, des programmes de formation et de conseil seront mis en œuvre avec un ensemble d’exemples de solutions organisationnelles et méthodologiques, développés dans le cadre du projet de non-concurrence ORE dans 272 écoles de la voïvodie chaude-maz. (272) Enseigner. K 218 M 54) participera à des cours de formation et bénéficiera de conseils en ce qui concerne l’élaboration des compétences de leadership nécessaires au développement des compétences clés des élèves nécessaires pour se déplacer sur le marché du travail (TIC, mathématiques et langues naturelles, étrangères), l’enseignement expérimental, les attitudes appropriées des élèves (créativité, innovation, travail d’équipe) et les méthodes d’approche individualisée de l’étudiant. divisés en 3 modules de 3 jours chacun, c) préparation de 272 plans et programmes consultatifs détaillés et mise en œuvre de l’ICHD) mettant en œuvre 6528 h (pour chaque participant du projet 24 h) conseils individuels soutenant l’utilisation du soutien pendant le processus, e) l’organisation dans la région à l’aide de la plateforme www.doskonaleniewsieci.pl de réseaux de coopération pour les responsables scolaires et institutionnels et la supervision de la participation à la dimension d’au moins 30 h.Chaque participant au projet effectuera dans son école un diagnostic des besoins dans le domaine de l’éducation des compétences des élèves clés nécessaires pour se déplacer sur le marché du travail, l’enseignement expérimental, les attitudes appropriées et la mise en œuvre de méthodes d’approche individualisée de l’élève. Ce diagnostic et d’autres éléments du processus de soutien seront effectués après l’achèvement de la participation du directeur/vice-directeur à la formation. La fourniture d’un soutien aux jardins d’enfants/écoles/postes ne sera pas effectuée sur les fonds de l’OP WER. (French)
30 November 2021
0 references
Im Rahmen des Projekts werden Schulungs- und Beratungsprogramme zusammen mit einem Paket von Beispielen organisatorischer und methodischer Lösungen umgesetzt, die im Rahmen des ORE-Wettbewerbsprojekts in 272 Schulen der Woiwodschaft warm-maz entwickelt wurden. (272) Lehre. K 218 M 54) nimmt an Fortbildungskursen teil und wird bei der Gestaltung der Führungskompetenzen, die bei der Entwicklung der für den Übergang auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Schlüsselkompetenzen von Schülern (IKT, mathematisch und natürlich, Fremdsprachen), experimenteller Lehre, geeigneter Einstellungen der Schüler (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und Methoden des individualisierten Ansatzes an den Schülern erforderlich sind, beraten. C) Erstellung von detaillierten 272 Beratungsplänen und Programmen und Umsetzung von ICHD) Durchführung von 6528 h (für jeden Teilnehmer des Projekts 24 h) individuelle Beratung zur Unterstützung der Unterstützung während des Prozesses, e) Organisation in der Region unter Verwendung der www.doskonaleniewsieci.pl Plattform von Kooperationsnetzwerken für Schul- und Institutionenmanager und Aufsicht über die Teilnahme an der Dimension von mindestens 30 Stunden.Jeder Projektteilnehmer wird in seiner Schule eine Diagnose der Bedürfnisse im Bereich der Ausbildung der Kompetenzen von Schlüsselschülern durchführen, die für den Übergang auf dem Arbeitsmarkt, experimentelle Lehre, angemessene Einstellungen und die Umsetzung von Methoden des individualisierten Ansatzes für den Schüler erforderlich sind. Diese Diagnose und andere Elemente des Unterstützungsprozesses werden nach Abschluss der Teilnahme des Direktors/Vizedirektors an der Schulung durchgeführt. Die Unterstützung von Kindergärten/Schulen/Posten erfolgt nicht aus Mitteln des OP WER. (German)
7 December 2021
0 references
Als onderdeel van het project zullen trainings- en adviesprogramma’s worden geïmplementeerd samen met een pakket voorbeelden van organisatorische en methodologische oplossingen, ontwikkeld als onderdeel van het ORE non-concurrentieproject in 272 scholen van het voivodeship warm-maz. (272) Leer. K 218 M 54) zal deelnemen aan opleidingen en zal worden voorzien van advies over het vormgeven van de leiderschapsvaardigheden die nodig zijn bij het ontwikkelen van de sleutelcompetenties van leerlingen die nodig zijn om op de arbeidsmarkt (ICT, wiskundig en natuurlijk, vreemde talen), experimenteel onderwijs, passende houdingen van leerlingen (creativiteit, innovatie, teamwork) en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student. c) het opstellen van gedetailleerde 272 adviesplannen en -programma’s en de uitvoering van ICHD) die 6528 uur (voor elke deelnemer aan het project 24 uur) individueel advies uitvoeren ter ondersteuning van het gebruik van steun tijdens het proces, e) organiseren in de regio met behulp van het www.doskonaleniewsieci.pl platform van samenwerkingsnetwerken voor school- en instellingsmanagers en toezicht op de deelname aan de dimensie van ten minste 30 uur.Elke projectdeelnemer zal in hun school een diagnose uitvoeren van de behoeften op het gebied van onderwijs van de competenties van belangrijke studenten die nodig zijn om op de arbeidsmarkt te bewegen, experimenteel onderwijs, passende attitudes en toepassing van methoden voor geïndividualiseerde benadering van de leerling. Deze diagnose en andere elementen van het ondersteuningsproces zullen worden uitgevoerd na de voltooiing van de deelname van de directeur/vice-directeur aan de opleiding. Het verlenen van steun aan kleuterscholen/scholen/posten zal niet worden uitgevoerd met middelen van OP WER. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Nell'ambito del progetto, i programmi di formazione e consulenza saranno implementati insieme a un pacchetto di esempi di soluzioni organizzative e metodologiche, sviluppate nell'ambito del progetto non competitivo ORE in 272 scuole del voivodato caldo-maz. (272) Insegnare. K 218 M 54) parteciperà a corsi di formazione e sarà fornita consulenza in termini di definizione delle capacità di leadership necessarie nel processo di sviluppo delle competenze chiave degli alunni necessarie per muoversi sul mercato del lavoro (TIC, lingue matematiche e naturali, lingue straniere), insegnamento sperimentale, attitudini appropriate degli alunni (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e metodi di approccio individualizzato allo studente. c) preparazione di 272 piani e programmi di consulenza dettagliati e attuazione dell'ICHD) che conducono 6528 h (per ciascun partecipante al progetto 24 h) consulenza individuale a sostegno dell'uso del sostegno durante il processo, e) organizzazione nella regione utilizzando la piattaforma di cooperazione delle reti di cooperazione per i dirigenti scolastici e istituzionali e supervisione sulla partecipazione alla dimensione di almeno 30 ore.Ogni partecipante al progetto effettuerà nella propria scuola una diagnosi delle esigenze nel campo dell'educazione delle competenze degli studenti chiave necessari per muoversi sul mercato del lavoro, insegnamento sperimentale, attitudini appropriate e attuazione di metodi di approccio individualizzato all'allievo. Questa diagnosi e altri elementi del processo di supporto saranno effettuati dopo il completamento della partecipazione del Direttore/Vice-Direttore alla formazione. La fornitura di sostegno per asili nido/scuole/post non sarà effettuata a partire dai fondi del OP WER. (Italian)
16 January 2022
0 references
Como parte del proyecto, se implementarán programas de capacitación y consultoría junto con un paquete de ejemplos de soluciones organizativas y metodológicas, desarrollados como parte del proyecto de no competencia ORE en 272 escuelas del voivodato warm-maz. (272) Enseñar. K 218 M 54) participará en cursos de formación y recibirá asesoramiento sobre la configuración de las habilidades de liderazgo necesarias en el proceso de desarrollo de las competencias clave de los alumnos necesarias para moverse en el mercado laboral (TIC, matemáticas y naturales, lenguas extranjeras), enseñanza experimental, actitudes adecuadas de los alumnos (creatividad, innovación, trabajo en equipo) y métodos de enfoque individualizado para el estudiante, divididos en 3 módulos de 3 días cada uno, c) elaboración de 272 planes y programas de asesoramiento detallados e implementación de ICHD) realizando 6528 h (para cada participante del proyecto 24 h) asesoramiento individual apoyando el uso del apoyo durante el proceso, e) organizar en la región utilizando la plataforma www.doskonaleniewsieci.pl de redes de cooperación para directores escolares e institucionales y supervisión de la participación en la dimensión de al menos 30 h. Cada participante del proyecto llevará a cabo en su escuela un diagnóstico de las necesidades en el campo de la educación de las competencias de los estudiantes clave necesarios para moverse en el mercado laboral, la enseñanza experimental, las actitudes adecuadas y la implementación de métodos de enfoque individualizado para el alumno. Este diagnóstico y otros elementos del proceso de apoyo se llevarán a cabo tras la finalización de la participación del Director/Vicedirector en la formación. La prestación de apoyo a los jardines de infancia, escuelas y puestos no se llevará a cabo con cargo a los fondos del OP WER. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Som en del af projektet vil uddannelses- og rådgivningsprogrammer blive implementeret sammen med en pakke af eksempler på organisatoriske og metodiske løsninger, der udvikles som en del af ORE-konkurrenceprojektet i 272 skoler i voivodeskabet warm-maz. (272) Undervisning. K 218 M 54) vil deltage i uddannelseskurser og vil blive rådgivet om udformningen af de lederevner, der er nødvendige for at udvikle elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige for at komme videre på arbejdsmarkedet (IKT, matematiske og naturlige, fremmedsprog), eksperimentel undervisning, passende holdninger blandt eleverne (kreativitet, innovation, teamwork) og metoder til individualiseret tilgang til den studerende. C) udarbejdelse af detaljerede 272 rådgivningsplaner og -programmer og gennemførelse af ICHD) gennemførelse af 6528 timer (for hver deltager i projektet 24 timer) individuel rådgivning til støtte for anvendelsen af støtte under processen, e) organisering i regionen ved hjælp af www.doskonaleniewsieci.pl platform for samarbejdsnetværk for skole- og institutionsledere og tilsyn med deltagelse i dimensionen af mindst 30 timer.Hver projektdeltager vil i deres skole foretage en diagnose af behovene inden for uddannelse af nøglestuderendes kompetencer, der er nødvendige for at bevæge sig på arbejdsmarkedet, eksperimentel undervisning, passende holdninger og gennemførelse af metoder til individualiseret tilgang til eleven. Denne diagnose og andre elementer i støtteprocessen vil blive udført efter afslutningen af direktørens/næstdirektørens deltagelse i uddannelsen. Ydelsen af støtte til børnehaver/skoler/stillinger vil ikke blive ydet via midler fra OP WER. (Danish)
26 July 2022
0 references
Στο πλαίσιο του έργου, θα υλοποιηθούν εκπαιδευτικά και συμβουλευτικά προγράμματα μαζί με ένα πακέτο παραδειγμάτων οργανωτικών και μεθοδολογικών λύσεων, που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου μη ανταγωνισμού των ΠΠΕ σε 272 σχολεία του βοεβοδάτου ζεστό-μαζ. (272) Διδασκαλία. K 218 M 54) θα λάβει μέρος σε μαθήματα κατάρτισης και θα λάβει συμβουλές όσον αφορά τη διαμόρφωση των ηγετικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη διαδικασία ανάπτυξης των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που είναι απαραίτητες για τη μετάβαση στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματικές και φυσικές, ξένες γλώσσες), πειραματική διδασκαλία, κατάλληλη στάση των μαθητών (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και μεθόδους εξατομικευμένης προσέγγισης του φοιτητή. γ) προετοιμασία λεπτομερών 272 συμβουλευτικών σχεδίων και προγραμμάτων και υλοποίηση της ICHD) διεξαγωγή 6528 ώρες (για κάθε συμμετέχοντα του έργου 24 ώρες) ατομικές συμβουλές που υποστηρίζουν τη χρήση της υποστήριξης κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, ε) οργάνωση στην περιοχή χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα συνεργασίας για τους διαχειριστές σχολείων και ιδρυμάτων και εποπτεία της συμμετοχής στη διάσταση τουλάχιστον 30 h.Κάθε συμμετέχων στο έργο θα πραγματοποιήσει στο σχολείο του τη διάγνωση των αναγκών στον τομέα της εκπαίδευσης των ικανοτήτων των βασικών μαθητών που είναι απαραίτητες για να μετακινηθούν στην αγορά εργασίας, πειραματική διδασκαλία, κατάλληλες στάσεις και εφαρμογή μεθόδων εξατομικευμένης προσέγγισης προς τον μαθητή. Η διάγνωση αυτή και άλλα στοιχεία της διαδικασίας υποστήριξης θα πραγματοποιηθούν μετά την ολοκλήρωση της συμμετοχής του Διευθυντή/Αντιδιευθυντή στην εκπαίδευση. Η παροχή στήριξης σε νηπιαγωγεία/σχολεία/θέσεις δεν θα πραγματοποιηθεί από τα κονδύλια του ΕΠ WER. (Greek)
26 July 2022
0 references
U sklopu projekta provodit će se treninzi i konzultantski programi uz paket primjera organizacijskih i metodoloških rješenja, razvijenih u sklopu projekta ORE nenatjecateljskog projekta u 272 škole vojvodstva. (272) Naučiti. K 218 M 54) sudjelovat će u tečajevima osposobljavanja te će dobiti savjete u smislu oblikovanja vještina vodstva potrebnih u procesu razvijanja ključnih kompetencija učenika potrebnih za kretanje na tržištu rada (IKT, matematički i prirodni, strani jezici), eksperimentalne nastave, odgovarajućih stavova učenika (kreativnost, inovativnost, timski rad) i metoda individualiziranog pristupa studentu. podijeljeno u 3 modula po 3 dana svaki, c) priprema detaljnih 272 savjetodavna plana i programa i provedba ICHD-a) provođenje 6528 h (za svakog sudionika projekta 24 h) individualnih savjeta koji podržavaju korištenje potpore tijekom procesa, e) organiziranje u regiji korištenjem www.doskonaleniewsieci.pl platforme mreža suradnje za ravnatelje škola i ustanova te nadzor nad sudjelovanjem u dimenziji od najmanje 30 sati.Svaki sudionik projekta u svojoj će školi provesti dijagnozu potreba u području obrazovanja kompetencija ključnih učenika potrebnih za kretanje na tržištu rada, eksperimentalnu nastavu, odgovarajuće stavove i primjenu metoda individualiziranog pristupa učeniku. Ta dijagnoza i drugi elementi postupka potpore provest će se nakon završetka sudjelovanja direktora/potpredsjednika u osposobljavanju. Pružanje potpore vrtićima/školama/postovima neće se provoditi iz sredstava OP WER-a. (Croatian)
26 July 2022
0 references
În cadrul proiectului, vor fi implementate programe de instruire și consultanță împreună cu un pachet de exemple de soluții organizaționale și metodologice, dezvoltate în cadrul proiectului de neconcurență ORE în 272 de școli ale voievodatului cald-maz. (272) Învățătura. K 218 M 54) va lua parte la cursuri de formare și va primi consiliere în ceea ce privește modelarea abilităților de conducere necesare în procesul de dezvoltare a competențelor-cheie ale elevilor necesare pentru a se deplasa pe piața forței de muncă (TIC, matematică și limbi străine), predare experimentală, atitudini adecvate ale elevilor (creativitate, inovare, muncă în echipă) și metode de abordare individualizată a elevului. împărțite în 3 module de câte 3 zile fiecare, c) pregătirea a 272 de planuri și programe consultative detaliate și implementarea ICHD) efectuarea a 6528 ore (pentru fiecare participant la proiect 24 h) consiliere individuală în sprijinul utilizării sprijinului în timpul procesului; e) organizarea în regiune folosind platforma www.doskonaleniewsieci.pl a rețelelor de cooperare pentru managerii școlilor și instituțiilor și supravegherea participării la dimensiunea de cel puțin 30 de ore.Fiecare participant la proiect va efectua în școala sa un diagnostic al nevoilor în materie de educație a competențelor elevilor-cheie necesare pentru a avansa pe piața muncii, predare experimentală, atitudini adecvate și implementarea metodelor de abordare individualizată a elevului. Acest diagnostic și alte elemente ale procesului de sprijin vor fi efectuate după finalizarea participării directorului/vicedirectorului la instruire. Furnizarea de sprijin pentru grădinițe/școli/posturi nu se va realiza din fondurile OP WER. (Romanian)
26 July 2022
0 references
V rámci projektu sa budú realizovať vzdelávacie a konzultačné programy spolu s balíkom príkladov organizačných a metodických riešení, vyvinutých v rámci projektu ORE nekonkurovania v 272 školách voivodeship warm-maz. (272) Učiteľ. K 218 M 54) sa zúčastní na kurzoch odbornej prípravy a bude mu poskytnuté poradenstvo v oblasti formovania vodcovských zručností potrebných v procese rozvoja kľúčových kompetencií žiakov potrebných na pohyb na trhu práce (IKT, matematické a prirodzené, cudzie jazyky), experimentálnej výučby, vhodných postojov žiakov (kreativita, inovácia, tímová práca) a metód individualizovaného prístupu k študentovi. rozdelených na 3 moduly po dobu 3 dní, c) príprava podrobných 272 poradenských plánov a programov a realizácia ICHD) uskutočňovanie 6528 h (pre každého účastníka projektu 24 h) individuálne poradenstvo podporujúce využitie podpory počas procesu, e) organizovanie v regióne pomocou platformy www.doskonaleniewsieci.pl siete spolupráce pre vedúcich škôl a inštitúcií a dohľad nad účasťou v rozmere najmenej 30 hodín.Každý účastník projektu bude vo svojej škole diagnostikovať potreby v oblasti vzdelávania kompetencií kľúčových študentov potrebných na pohyb na trhu práce, experimentálnej výučby, vhodných postojov a implementácie metód individualizovaného prístupu k žiakovi. Táto diagnóza a ďalšie prvky podporného procesu sa uskutočnia po ukončení účasti riaditeľa/podriaditeľa na odbornej príprave. Poskytovanie podpory materským školám/školám/pracovným miestam sa nebude vykonávať z finančných prostriedkov OP WER. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Bħala parti mill-proġett, programmi ta ‘taħriġ u ta’ konsultazzjoni se jiġu implimentati flimkien ma ‘pakkett ta’ eżempji ta ‘soluzzjonijiet organizzattivi u metodoloġiċi, żviluppati bħala parti mill-proġett ORE non-kompetizzjoni fl 272 skejjel tal-voivodeship warm-maz. (272) Tagħlim. K 218 M 54) se jieħu sehem f’korsijiet ta’ taħriġ u se jiġi pprovdut b’pariri fir-rigward tat-tfassil tal-ħiliet ta’ tmexxija meħtieġa fil-proċess tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa biex jiċċaqilqu fis-suq tax-xogħol (ICT, matematiċi u naturali, lingwi barranin), tagħlim sperimentali, attitudnijiet xierqa tal-istudenti (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim) u metodi ta’ approċċ individwalizzat għall-istudent. diviżi fi 3 moduli ta’ 3 ijiem kull wieħed, c) tħejjija ta’ 272 pjanijiet u programmi konsultattivi dettaljati u l-implimentazzjoni tal-ICHD) li jwettqu 6528 siegħa (għal kull parteċipant tal-proġett 24 h) pariri individwali li jappoġġaw l-użu tal-appoġġ matul il-proċess, e) l-organizzazzjoni fir-reġjun bl-użu tal-pjattaforma www.doskonaleniewsieci.pl ta’ netwerks ta’ kooperazzjoni għall-maniġers tal-iskejjel u tal-istituzzjonijiet u s-superviżjoni fuq il-parteċipazzjoni fid-dimensjoni ta’ mill-inqas 30 siegħa. Kull parteċipant fil-proġett se jwettaq fl-iskola tiegħu dijanjożi tal-ħtiġijiet fil-qasam tal-edukazzjoni tal-kompetenzi tal-istudenti ewlenin meħtieġa biex jimxu fis-suq tax-xogħol, tagħlim sperimentali, attitudnijiet xierqa u l-implimentazzjoni ta’ metodi ta’ approċċ individwalizzat lejn l-istudent. Din id-dijanjożi u elementi oħra tal-proċess ta’ appoġġ se jitwettqu wara t-tlestija tal-parteċipazzjoni tad-Direttur/Direttur-Direttur fit-taħriġ. L-għoti ta’ appoġġ għall-kindergartens/skejjel/postijiet mhux se jitwettaq mill-fondi tal-OP WER. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto implementará programas de formação e aconselhamento, juntamente com um pacote de soluções organizacionais e metodológicas de amostra desenvolvidas como parte do projeto de não concorrência de EMR em 272 escolas da voivodia de Warm-maz, cujos diretores/vice-diretores/chefes da equipa de estudo/chefes da sala de aula. 272 Ensinar. K 218 M 54) participará na formação e será consultado em termos de orientação das competências de liderança necessárias no processo de desenvolvimento das competências dos alunos-chave necessários para circular no mercado de trabalho (TIC, matemática-natural, línguas estrangeiras), ensino experimental, atitudes adequadas dos alunos (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e métodos de abordagem personalizada da formação do aluno. Este diagnóstico e outros elementos do processo de apoio serão realizados após a conclusão da participação do Diretor/Vice-Diretor na formação. A prestação de apoio a jardins de infância/escolas/postos não será executada com os fundos do PO WER. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Osana hanketta toteutetaan koulutus- ja konsultointiohjelmia sekä paketin esimerkkejä organisaatio- ja metodologisista ratkaisuista, jotka on kehitetty osana ORE-kilpailukieltohanketta 272 voivodikunnan lämmin-mazin kouluissa. (272) Opettaa. K 218 M 54) osallistuu koulutuskursseihin, ja sille annetaan neuvoja, jotka koskevat sellaisten johtamistaitojen muokkaamista, joita tarvitaan oppilaiden avaintaitojen kehittämisessä työmarkkinoilla (tieto- ja viestintätekniikka, matemaattiset ja luonnolliset kielet, vieraat kielet), kokeellista opetusta, oppilaiden asianmukaisia asenteita (luovuus, innovointi, ryhmätyö) ja yksilöllistä lähestymistapaa opiskelijaan. jaettuna kolmeen 3 päivän moduuliin, c) yksityiskohtaisten 272 neuvontasuunnitelman ja -ohjelman valmistelu ja ICHD:n täytäntöönpano) 6528 tuntia (jokaiselle hankkeeseen osallistuvalle 24 h) yksilöllistä neuvontaa, joka tukee tuen käyttöä prosessin aikana, E) järjestämällä alueella www.doskonaleniewsieci.pl yhteistyöverkostoja koulujen ja oppilaitosten johtajille ja valvomalla osallistumista vähintään 30 h:n ulottuvuuteen.Kukin hankkeen osallistuja tekee koulussaan diagnoosin koulutusalan tarpeista, jotka koskevat avainopiskelijoiden taitoja, joita tarvitaan työmarkkinoilla, kokeellista opetusta, asianmukaisia asenteita ja yksilöllistä lähestymistapaa oppilasta koskevien menetelmien käyttöön. Tämä diagnoosi ja muut tukiprosessin osatekijät toteutetaan sen jälkeen, kun johtaja/varajohtaja on osallistunut koulutukseen. Päiväkodeille, kouluille tai virkoille annettavaa tukea ei toteuteta OP WERin varoista. (Finnish)
26 July 2022
0 references
V okviru projekta se bodo izvajali programi usposabljanja in svetovanja skupaj s svežnjem primerov organizacijskih in metodoloških rešitev, razvitih v okviru projekta ORE nekonkurence v 272 šolah voivodeship Toplo-maz. (272) Naučite se. K 218 M 54) bo sodeloval na tečajih usposabljanja in bo deležen nasvetov v zvezi z oblikovanjem vodstvenih veščin, potrebnih za razvoj ključnih kompetenc učencev, potrebnih za premik na trgu dela (IKT, matematični in naravni, tuji jeziki), eksperimentalnega poučevanja, ustreznega odnosa učencev (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in metod individualiziranega pristopa do študenta. razdeljen na 3 module po 3 dni, c) pripravo podrobnih 272 svetovalnih načrtov in programov ter izvajanje ICHD), ki bodo izvajali 6528 ur (za vsakega udeleženca projekta 24 ur) individualno svetovanje v podporo uporabi podpore med postopkom, e) organiziranje v regiji z uporabo www.doskonaleniewsieci.pl platforme mrež sodelovanja za vodstvene delavce šol in institucij ter nadzor nad sodelovanjem v dimenziji najmanj 30 ur.Vsak udeleženec projekta bo v svoji šoli izvedel diagnozo potreb na področju izobraževanja kompetenc ključnih učencev, potrebnih za premik na trgu dela, eksperimentalnega poučevanja, ustreznega odnosa in izvajanja metod individualiziranega pristopa k učencu. Ta diagnoza in drugi elementi podpornega procesa bodo izvedeni po zaključku sodelovanja direktorja/poddirektorja pri usposabljanju. Zagotavljanje podpore za vrtce/šole/delovna mesta se ne bo izvajalo iz sredstev OP WER. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
V rámci projektu budou realizovány školicí a konzultační programy spolu s balíčkem příkladů organizačních a metodologických řešení vyvinutých v rámci nekonkurenčního projektu ORE ve 272 školách voivodeship warm-maz. (272) Učit se. K 218 M 54) se zúčastní vzdělávacích kurzů a bude jim poskytnuto poradenství, pokud jde o utváření vůdčích dovedností potřebných v procesu rozvoje klíčových kompetencí žáků nezbytných pro pohyb na trhu práce (IKT, matematické a přírodní, cizí jazyky), experimentální výuku, vhodné postoje žáků (kreativita, inovace, týmová práce) a metody individualizovaného přístupu ke studentovi. rozdělené do 3 modulů v délce 3 dnů, c) příprava podrobných 272 poradenských plánů a programů a realizace ICHD) provádění 6528 hodin (pro každého účastníka projektu 24 h) individuální poradenství podporující využívání podpory během procesu, e) organizování v regionu pomocí platformy www.doskonaleniewsieci.pl sítí spolupráce pro manažery škol a institucí a dohled nad účastí v rozměru nejméně 30 h.Každý účastník projektu provede ve své škole diagnostiku potřeb v oblasti vzdělávání kompetencí klíčových studentů nezbytných pro pohyb na trhu práce, experimentální výuku, vhodné postoje a implementaci metod individualizovaného přístupu ke žákovi. Tato diagnostika a další prvky procesu podpory budou provedeny po ukončení účasti ředitele/místního ředitele na školení. Poskytování podpory mateřským školám/školám/postům nebude prováděno z prostředků OP WER. (Czech)
26 July 2022
0 references
Kaip projekto dalis, mokymo ir konsultavimo programos bus įgyvendinamos kartu su organizacinių ir metodinių sprendimų pavyzdžių paketu, parengtu kaip ORE nekonkuravimo projekto dalis 272 voivodeship warm-maz mokyklose. (272) Mokytis. K 218 M 54) dalyvaus mokymo kursuose ir teiks konsultacijas, kaip formuoti lyderystės įgūdžius, reikalingus mokinių bendrųjų kompetencijų, reikalingų judėti darbo rinkoje (IRT, matematinės ir gamtinės, užsienio kalbos), ugdymui, eksperimentiniam mokymui, tinkamam mokinių požiūriui (kūrybiškumui, naujovėms, komandiniam darbui) ir individualaus požiūrio į studentą metodams, padalytiems į 3 modulius po 3 dienas, c) išsamių 272 patariamųjų planų ir programų parengimui ir ICHD įgyvendinimui), atliekant 6528 h (kiekvienam projekto dalyviui 24 val.) individualias konsultacijas, kuriomis remiamas paramos naudojimas proceso metu, e) organizuoti regione naudojantis www.doskonaleniewsieci.pl mokyklų ir institucijų vadovų bendradarbiavimo tinklų platforma ir dalyvavimo bent 30 val. matmenyje priežiūra.Kiekvienas projekto dalyvis savo mokykloje atliks pagrindinių mokinių kompetencijų ugdymo poreikių diagnozę, reikalingą judėti darbo rinkoje, eksperimentinį mokymą, tinkamą požiūrį ir individualizuoto požiūrio į mokinį metodų įgyvendinimą. Ši diagnozė ir kiti paramos proceso elementai bus atliekami po to, kai direktorius ir (arba) direktoriaus pavaduotojas dalyvaus mokymuose. Parama vaikų darželiams, mokykloms ir (arba) pareigybėms nebus teikiama iš OP WER lėšų. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta ietvaros tiks īstenotas apmācības un konsultāciju programmas kopā ar organizatorisku un metodoloģisku risinājumu piemēru kopumu, kas izstrādāts ORE nekonkurēšanas projekta ietvaros 272 vojevodistes siltinātāja skolās. (272) Mācīt. K 218 M 54) piedalīsies mācību kursos un sniegs padomus, kā veidot vadošās prasmes, kas nepieciešamas, lai attīstītu skolēnu pamatkompetences, kas nepieciešamas, lai pārietu darba tirgū (IKT, matemātiskās un dabiskās, svešvalodas), eksperimentālā mācīšana, atbilstoša skolēnu attieksme (radošs, jauninājums, komandas darbs) un individualizētas pieejas metodes studentam. sadalītas 3 3 dienu moduļos, c) sīki izstrādātu 272 konsultāciju plānu un programmu sagatavošana un ICHD īstenošana), veicot 6528 h (katram projekta dalībniekam 24 stundas) individuālas konsultācijas, kas atbalsta atbalsta izmantošanu procesa laikā, e) organizējot reģionā, izmantojot www.doskonaleniewsieci.pl sadarbības tīklu platformu skolu un iestāžu vadītājiem un uzraudzību pār dalību dimensijā vismaz 30 stundas.Katrs projekta dalībnieks savā skolā veiks analīzi par vajadzībām izglītības jomā galveno audzēkņu kompetencēm, kas nepieciešamas, lai pārietu darba tirgū, eksperimentālo mācīšanu, atbilstošu attieksmi un individualizētas pieejas metožu ieviešanu skolēnam. Šī diagnoze un citi atbalsta procesa elementi tiks veikti pēc direktora/direktora piedalīšanās apmācībās. Atbalsts bērnudārziem/skolām/amatiem netiks sniegts no OP WER līdzekļiem. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Като част от проекта ще бъдат реализирани обучителни и консултантски програми заедно с пакет от примери за организационни и методологични решения, разработени като част от проекта за неконкуренция ORE в 272 училища от воеводството топломаз. (272) Обучение. K 218 M 54) ще участва в курсове за обучение и ще получи съвети по отношение на оформянето на лидерските умения, необходими в процеса на развитие на ключовите компетентности на учениците, необходими за придвижване на пазара на труда (ИКТ, математически и естествени, чужди езици), експериментално преподаване, подходящи нагласи на учениците (творчество, иновации, работа в екип) и методи на индивидуализиран подход към студента. разделени на 3 модула по 3 дни всеки, в) изготвяне на подробни 272 консултативни планове и програми и изпълнение на ICHD), провеждащи 6528 часа (за всеки участник в проекта 24 часа) индивидуални съвети в подкрепа на използването на подкрепата по време на процеса, д) организиране в региона чрез платформата за сътрудничество на училищни и институционални ръководители и надзор върху участието в измерението от най-малко 30 часа.Всеки участник в проекта ще извърши в своето училище диагностика на нуждите в областта на образованието на компетентностите на ключовите ученици, необходими за придвижване на пазара на труда, експериментално обучение, подходящи нагласи и прилагане на методи на индивидуализиран подход към ученика. Тази диагностика и други елементи от процеса на подпомагане ще бъдат извършени след приключване на участието на директора/заместник-директора в обучението. Предоставянето на подкрепа за детски градини/училища/постове няма да се извършва от фондовете на ОП „ВЕР“. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt részeként képzési és tanácsadási programokat valósítanak meg a szervezeti és módszertani megoldások példáiból álló csomaggal együtt, amelyet az ORE versenytilalmi projekt részeként fejlesztettek ki a voivodeship warm-maz 272 iskolájában. (272) Tanítás. K 218 M 54) képzésen vesz részt, és tanácsadást kap a munkaerőpiacra való belépéshez szükséges kulcskompetenciák (IKT, matematikai és természetes nyelvek), kísérleti tanítás, a tanulók megfelelő attitűdjei (kreativitás, innováció, csapatmunka) és a hallgató személyre szabott megközelítésének módszerei tekintetében. C) részletes 272 tanácsadói terv és program elkészítése, valamint az ICHD végrehajtása) 6528 óra (a projekt minden résztvevője számára) egyéni tanácsadás a folyamat során, e) szervezés a régióban az iskola- és intézménymenedzserek együttműködési hálózatainak platformján keresztül, valamint legalább 30 órás részvétel felügyelete az iskolájukban.A projekt minden résztvevőjének el kell végeznie az iskolájukban a munkaerőpiacra való belépéshez, a kísérleti oktatáshoz, a megfelelő attitűdökhöz és a tanuló egyéni megközelítési módszereinek alkalmazásához szükséges készségek oktatása terén felmerülő igények diagnosztizálását. Ezt a diagnózist és a támogatási folyamat egyéb elemeit az igazgató/aligazgató képzésben való részvételének befejezése után végzik el. Az óvodák/iskolák/posztok számára nyújtott támogatás nem a WER OP forrásaiból történik. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Mar chuid den tionscadal, cuirfear cláir oiliúna agus comhairliúcháin i bhfeidhm chomh maith le pacáiste samplaí de réitigh eagraíochtúla agus modheolaíochta, a forbraíodh mar chuid den tionscadal neamh-iomaíochta ORE i scoileanna 272 den voivodeship warm-maz. (272) Teach. K 218 M 54) páirt a ghlacadh i gcúrsaí oiliúna agus cuirfear comhairle ar fáil dóibh maidir le múnlú na scileanna ceannaireachta a theastaíonn sa phróiseas chun príomhinniúlachtaí na ndaltaí a fhorbairt atá riachtanach chun bogadh ar aghaidh i margadh an tsaothair (TFC, teangacha matamaiticiúla agus nádúrtha, iasachta), teagasc turgnamhach, dearcadh cuí na ndaltaí (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) agus modhanna cur chuige aonair i leith an scoláire. c) 272 plean agus clár comhairliúcháin mionsonraithe a ullmhú agus ICHD a chur chun feidhme) 6528 h (do gach rannpháirtí sa tionscadal 24 h) comhairle aonair a ullmhú a thacaíonn le húsáid tacaíochta le linn an phróisis, e) eagrú sa réigiún ag baint úsáide as an ardán www.doskonaleniewsieci.pl na líonraí comhair do bhainisteoirí scoile agus institiúidí agus maoirseacht maidir le rannpháirtíocht i ngné 30 h.Déanfaidh gach rannpháirtí tionscadail ina scoil diagnóis ar na riachtanais i réimse an oideachais ar inniúlachtaí na bpríomhdhaltaí is gá chun bogadh ar an margadh saothair, teagasc turgnamhach, dearcadh cuí agus cur chun feidhme modhanna cur chuige aonair i leith an dalta. Déanfar an diagnóis seo agus gnéithe eile den phróiseas tacaíochta tar éis rannpháirtíocht an Stiúrthóra/Leas-Stiúrthóir san oiliúint a chur i gcrích. Ní chuirfear tacaíocht ar fáil do naíscoileanna/scoileanna/poist ó chistí OP WER. (Irish)
26 July 2022
0 references
Som en del av projektet kommer utbildning och konsultprogram att genomföras tillsammans med ett paket med exempel på organisatoriska och metodologiska lösningar, utvecklade som en del av ORE-icke-konkurrensprojektet i 272 skolor i voivodeship varm-maz. (272) Lära. K 218 M 54) kommer att delta i kurser och kommer att ges råd när det gäller att utforma de ledarskapsfärdigheter som behövs för att utveckla de nyckelkompetenser som eleverna behöver för att kunna röra sig på arbetsmarknaden (IKT, matematiska och naturliga, främmande språk), experimentell undervisning, lämpliga attityder hos eleverna (kreativitet, innovation, lagarbete) och metoder för individualiserad inställning till studenten. c) utarbetande av detaljerade 272 rådgivningsplaner och program och genomförande av ICHD) som genomför 6528 timmar (för varje deltagare i projektet 24 h) individuell rådgivning som stöder användningen av stöd under processen, e) organisera i regionen med hjälp av www.doskonaleniewsieci.pl plattform för samarbetsnätverk för skol- och institutionschefer och tillsyn över deltagande i dimensionen av minst 30 timmar.Varje projektdeltagare ska i sin skola diagnostisera behoven inom utbildning av de nyckelstudenters kompetenser som krävs för att röra sig på arbetsmarknaden, experimentell undervisning, lämpliga attityder och genomförande av metoder för individanpassat förhållningssätt till eleven. Denna diagnos och andra delar av stödprocessen kommer att genomföras efter det att direktören/vicedirektören har deltagit i utbildningen. Tillhandahållandet av stöd till förskolor/skolor/tjänster kommer inte att ske med medel från OP WER. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti raames viiakse ellu koolitus- ja konsultatsiooniprogrammid koos organisatsiooniliste ja metoodiliste lahenduste näidete paketiga, mis on välja töötatud ORE mittekonkurentsiprojekti raames 272 vojevoodkonna sooja-mazi koolis. 272) Õpetamine. K 218 M 54) osaleb koolitustel ja annab nõu, kuidas kujundada vajalikke juhtimisoskusi, et arendada õpilaste põhipädevusi, mis on vajalikud tööturule liikumiseks (IKT, matemaatilised ja looduslikud keeled, võõrkeeled), eksperimentaalset õpetamist, õpilaste asjakohast suhtumist (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ja individuaalse lähenemise meetodeid üliõpilasele. c) detailse 272 nõustamiskava ja -programmi koostamine ning ICHD rakendamine) 6528 h (iga projektis osaleja kohta 24 h) individuaalne nõustamine, mis toetab toetuse kasutamist protsessi käigus, e) korraldab piirkonnas www.doskonaleniewsieci.pl koostöövõrgustike platvormi kooli- ja õppeasutuste juhtidele ning järelevalve vähemalt 30 tunni pikkuses mõõtmes osalemise üle. Iga projektis osaleja hindab oma koolis võtmeõpilaste haridusalaseid vajadusi, mis on vajalikud tööturul liikumiseks, eksperimentaalse õpetamise, asjakohase suhtumise ja õpilase individuaalse lähenemise meetodite rakendamise kohta. See diagnoos ja muud tugiprotsessi elemendid tehakse pärast direktori/asedirektori koolitusel osalemise lõpetamist. Lasteaedadele/koolidele/ametikohtadele toetust ei anta rakenduskava WER vahenditest. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.02.10.00-00-3018/17
0 references