A Better Future (Q90728)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q90728 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A Better Future |
Project Q90728 in Poland |
Statements
1,595,160.7 zloty
0 references
1,735,945.92 zloty
0 references
91.89 percent
0 references
1 May 2016
0 references
30 September 2017
0 references
LUBELSKA SZKOŁA BIZNESU SP. Z O.O. FUNDACJI ROZWOJU KUL
0 references
Projekt „Lepsza przyszłość” realiz.w partnerstwie przez LSB, FAP na ter. woj. lubel. w okresie V 2016 - IX.2017r. Skierowany do 140 osób(opis gr. doc. pkt 3.2). Ma na celu indyw. i kompleks. wsparcie zawodowo-eduk. osób zaliczan. do grup doc. Działania zastosowane wobec UP obej. typ.proj. nr 1,2,3 to: ident. potrzeb (IPD), doradz. indywid., szkol. zawod., staże. Wdrażane kolejno w trak. udział. w projekcie będą prowadziły do podj. samodzielnej aktyw. na rynku pracy przez UP. W ramach dor. indywid. oprócz dor.zawod. i posr.pracy zastos. rozw. z proj. innowac. np.:tworzenie dynamicznej diagnozy kompetencji, potencjału i deficytów, wsparcie doradcy (wyznaczeniu ścieżki rozww. analiz. efektów pracy, współpracy i motywow.do dalszych działań). Org. szkoleń rekomend. m.in.przez.Lub. Obserw. Rynku Pracy dla gr. doc związane m.in z "zielonymi miejscami pracy, budownict. oraz RSI WL,( w zakresie szkol. związan. m.in z endogenicznymi potencj. rozwoj.wskazanymi w w/w dok. tj przemysł. roln-spożywcz., usługami czy też wskaznymi w dok. zawodów deficyt. tj operator maszyn i urządzeń przemysłu spoż.) z uwzgl. specyfiki regionu pod wzgl. progonowanego zapotrzebowania na pracę w konkretnych specjalizacjach.Czas tr. jedn szkol. śr. 160h (teoria i praktyka). Szkol. będą kończyły się egz. i wydaniem certyfikatu/zaświadczenia potwierdzając. nabyte komp./kwalifikacje. Nast. UP będą kierowani na indywid. dobierane 3 m-ne staże. Proces poszukiwania stażu zostanie rozpoczęty na początk. doradz,.indywid., po ukończ. szkolenia UP będzie miał już wybrane miejsce stażu.Szkolenia w ramach projektu będą powiązane ze stanowiskiem pracy, na którym uczestnik projektu będzie odbywał staż. Od momentu rozpocz. udziału w projekcie (tj. w ciągu 4 m-cy) każdy UP otrzyma dobrej jakości, zindywidualiz. ofertę szkol./stażu/zatrud.W wyniku tak zindywidualiz. i kompleks. wsparcia zatrud. po ukończeniu proj. otrzyma min. 59 osób (zgod. z wskaź. dla konkr. gr.doc.) a 100% UP sporządzi IPD. (Polish)
0 references
Project “Better Future” implemented in partnership by LSB, FAP on ter. woj. lubel. in the period V 2016 – IX.2017r. For 140 persons (description of section 3.2). It is intended for indiv. and complex. professional-educated support of persons included in groups.The actions applied to UP by type.proj. no. 1,2,3 are: Ident. needs (IPD), advisers. individuals, school. profession, internships. Implemented in successively, participation in the project will lead to independent activity. on the labour market by UP. In addition to profession and post-sr. development work with the project, innovating, e.g.: creating a dynamic diagnosis of competences, potential and deficits, support of the advisor (determining pathway of analysis of work results, cooperation and motives for further actions). Org. training recommendations. e.g. via.Or. It’s a stakeout. Labour market for G. doc related, among others, to "green workplaces, builders and RSI WL, (in the field of schools related, among others, to endogenous potenti.development. indicated in the above mentioned doc. i.e. the agricultural-food industry, services, or the deficit indicated in the professions. i.e. the operator of machinery and equipment of the industry.) in terms of the specific needs of the region. 160h (theory and practice). The school will end with enforcement and the issue of a certificate/certificate confirming the acquired comp./qualifications. Here we go. Up will be directed to individuals. selected 3 m internships. The process of searching for an internship will be started at the beginning of the advisory,.individuals, after completion of the UP training course will already have a selected place of internship. Since the start of the project (i.e. within 4 m) each UP will receive a good quality, individualised offer of school./stay/employment.As a result of such individualisation and the complex. employment support. after completion of the project, the IPD will receive at least 59 people (according to the indication for the GR) and 100 % of UP will be prepared by IPD. (English)
15 October 2020
0.1386830463521876
0 references
Projet «Mieux avenir» mis en œuvre en partenariat par LSB, FAP sur le territoire de la voïvodie de Lublin au cours de la période V 2016-09.2017. Adressée à 140 personnes (description, point 3.2). L’objectif est d’indiv. indiv. indiv. et complexe. soutien professionnel-éducatif. personnes incluses dans les groupes doc. Ident. besoins (IPD), conseiller. individu., profession scolaire., stages. La participation au projet, mise en œuvre successivement, conduira à une auto-évaluation du marché du travail par UP. Dans le cadre de l’agenda de l’individu, outre la profession et le travail, il appliquera le développement à partir de l’innovation du projet, par exemple: création d’un diagnostic dynamique des compétences, des potentiels et des déficits, soutien du conseiller (sélection du chemin de développement de l’analyse des effets du travail, coopération et motivations pour une action ultérieure). Par exemple, des recommandations de formation, par exemple via.orub. C’est une observation. Le marché du travail du Gr. doc se rapportait, entre autres, aux «emplois verts, aux constructeurs et au RSI WL» (dans le cadre des écoles associées, entre autres, au potentiel endogène. développement indiqué dans le document susmentionné, c’est-à-dire l’industrie agroalimentaire, les services ou le déficit indiqué dans le document, c’est-à-dire l’exploitant de machines et d’équipements de l’industrie consommée) en tenant compte de la spécificité de la région par rapport à la demande de travail prévue dans des spécialisations spécifiques. 160 heures (théorie et pratique). L’École se terminera par la délivrance d’un certificat/certificat confirmant les comp/qualifications acquises. C’est vrai. Les ups seront dirigés vers l’individu. Le processus de recherche d’un stage débutera au début de. counseling,.individ., après l’achèvement de la formation UP aura déjà sélectionné le lieu du stage.Les formations dans le cadre du projet seront liées au poste de travail où le participant au projet prendra le stage. Dès le début de la participation au projet (c’est-à-dire dans un délai de 4 mois), chaque UP recevra une offre individualisée et de bonne qualité d’écoles/de stage/d’emploi. (French)
30 November 2021
0 references
Projekt „Bessere Zukunft“ in Partnerschaft von LSB, FAP auf dem Gebiet der Woiwodschaft Lublin im Zeitraum V 2016-09.2017. An 140 Personen gerichtet (Beschreibung gr. doc. Punkt 3.2). Ziel ist es, indiv. indiv. und komplex. professionell-pädagogische Unterstützung. Personen in den Gruppen doc. Ident. needs (IPD), Beratung. Individuell., Schule. Beruf., Praktika. Die nacheinander durchgeführte Teilnahme am Projekt wird zu einer Selbsteinschätzung auf dem Arbeitsmarkt durch UP führen. Im Rahmen der individuellen Agenda wird es neben dem Beruf und der Arbeit die Entwicklung aus dem Projektinnovationen anwenden, z. B.: Erstellung einer dynamischen Diagnose von Kompetenzen, Potenzialen und Defiziten, Unterstützung des Beraters (Auswahl des Entwicklungspfades der Analyse der Auswirkungen von Arbeit, Zusammenarbeit und Motivationen für weitere Maßnahmen). Org. Trainingsempfehlungen, z. B. durch.orub. Es ist eine Beobachtung. Arbeitsmarkt für den Gr. doc bezog sich unter anderem auf "grüne Arbeitsplätze, Bauherren. und RSI WL (im Rahmen von Schulen, die u. a. mit endogenem Potenzial in Verbindung stehen. Entwicklung, die in dem oben genannten Dokument angegeben ist, d. h. die Agrar- und Lebensmittelindustrie, Dienstleistungen oder Defizite, die in dem Dokument angegeben sind, d. h. der Betreiber von Maschinen und Ausrüstungen der verbrauchten Industrie) unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Region in Bezug auf die projizierte Nachfrage nach Arbeit in spezifischen Spezialisierungen. 160 Stunden (Theorie und Praxis). Die Schule endet mit der Ausstellung eines Zertifikats/Zertifikats, das die erworbenen Qualifikationen bestätigt. Das ist richtig. Ups werden an die Person gerichtet. Ausgewählte 3 m-Traineeships. Der Prozess der Suche nach einem Praktikum beginnt zu Beginn der.Beratung,.individ., nach Abschluss der Ausbildung UP wird den Ort des Praktikums bereits ausgewählt haben.Die Schulungen im Rahmen des Projekts werden mit dem Arbeitsplatz verbunden, an dem der Projektteilnehmer das Praktikum absolvieren wird. Ab Projektbeginn (d. h. innerhalb von 4 Monaten) erhält jede UP ein qualitativ hochwertiges, individualisiertes Angebot von Schulen/Praktikum/Beschäftigung.Als Ergebnis einer solchen Individualisierung. und die komplexe Beschäftigungsförderung erhält nach Abschluss des Projekts min. 59 Personen (gemäß Angabe für den Cont. gr.doc.) und 100 % der UP wird das IPD vorbereiten. (German)
7 December 2021
0 references
Project „Betere toekomst” uitgevoerd in partnerschap door LSB, FAP op het grondgebied van het woiwodschap Lublin in de periode V 2016-09.2017. Gericht aan 140 personen (beschrijving gr. doc. punt 3.2). Het doel is om indiv. indiv. en complexe. professionele-educatieve ondersteuning. personen opgenomen in de groepen doc. Ident. behoeften (IPD), adviseren. individueel., school. beroep., stages. De achtereenvolgende uitvoering van het project zal leiden tot een zelfbeoordeling van de arbeidsmarkt door UP. Als onderdeel van de agenda van het individu zal naast het beroep en de werkzaamheden de ontwikkeling van de projectinnovatie worden toegepast, bijvoorbeeld: het opstellen van een dynamische diagnose van competenties, mogelijkheden en tekorten, ondersteuning van de adviseur (selectie van het ontwikkelingstraject van de analyse van de effecten van werk, samenwerking en motivaties voor verdere actie). Org. trainingsaanbevelingen, bijvoorbeeld via.orub. Het is een observatie. Arbeidsmarkt voor het document Gr. hield onder meer verband met "groene banen, bouwers en RSI WL, (in het kader van scholen, die onder meer verband houden met endogene mogelijkheden. ontwikkeling zoals aangegeven in bovengenoemd document, d.w.z. de agrovoedingsindustrie, diensten of tekorten in het document, d.w.z. de exploitant van machines en uitrusting van de industrie) rekening houdend met de specificiteit van de regio met betrekking tot de verwachte vraag naar werk in specifieke specialisaties. 160 uur (theorie en praktijk). De school eindigt met de afgifte van een certificaat/certificaat dat de verworven comp/kwalificaties bevestigt. Dat klopt. Ups zal worden gericht aan het individu. geselecteerde 3 m-traineeships. Het zoeken naar een stage wordt gestart aan het begin van. counseling,.individ., na voltooiing van de opleiding UP zal al de plaats van de stage hebben geselecteerd.De opleidingen in het kader van het project zullen worden gekoppeld aan het werkstation waar de projectdeelnemer de stage zal volgen. Vanaf het begin van de deelname aan het project (d.w.z. binnen 4 maanden) ontvangt elke UP een goede kwaliteit, geïndividualiseerd aanbod van scholen./stage/werkgelegenheid.Als gevolg van een dergelijke individualisering en de complexe. werkgelegenheidssteun. na voltooiing van het project zal min. 59 mensen ontvangen (volgens de indicatie voor de cont. gr.doc.) en 100 % van de UP zal de IPD voorbereiden. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Progetto "Better future" realizzato in collaborazione da LSB, FAP sul territorio del voivodato Lublino nel periodo V 2016-09.2017. Indirizzata a 140 persone (descrizione gr. doc. punto 3.2). L'obiettivo è quello di indiv. indiv. e complesso. supporto professionale-educativo. persone incluse nei gruppi doc. Ident. esigenze (IPD), consulenza. individuale., scuola. professione., stage. La partecipazione al progetto, attuata successivamente, porterà ad un'autovalutazione sul mercato del lavoro da parte di UP. Nell'ambito dell'agenda individuale, oltre alla professione e al lavoro, si applicherà lo sviluppo dell'innovazione del progetto, ad esempio: creazione di una diagnosi dinamica di competenze, potenzialità e deficit, supporto del consulente (selezione del percorso di sviluppo dell'analisi degli effetti del lavoro, della cooperazione e delle motivazioni per ulteriori azioni). Org. raccomandazioni di formazione, ad esempio attraverso.orub. È un'osservazione. Il mercato del lavoro per il Gr. doc riguardava, tra l'altro, "i lavori verdi, i costruttori. e la RSI WL, (nell'ambito delle scuole, associati, tra l'altro, al potenziale endogeno. sviluppo indicato nel doc. summenzionato, ossia l'industria agroalimentare, i servizi o il deficit indicato nel doc., vale a dire il gestore di macchinari e attrezzature dell'industria consumata) tenendo conto della specificità della regione in relazione alla prevista domanda di lavoro in specializzazioni specifiche. 160 ore (teoria e pratica). La Scuola si concluderà con il rilascio di un certificato/certificato che confermi le comp/qualificazioni acquisite. È proprio cosi'. UPS sarà indirizzato all'individuo. selezionati 3 m-tirocini. Il processo di ricerca di un tirocinio sarà avviato all'inizio di. counseling,.individ., dopo il completamento della formazione UP avrà già selezionato il luogo del tirocinio.Le formazioni nell'ambito del progetto saranno collegate alla stazione di lavoro dove il partecipante al progetto prenderà il tirocinio. Dall'inizio della partecipazione al progetto (cioè entro 4 mesi), ogni UP riceverà una buona qualità, offerta individualizzata di scuole./tirocinio/occupazione.A seguito di tale individualizzazione. e il complesso. sostegno all'occupazione. al completamento del progetto riceverà min. 59 persone (secondo l'indicazione per il cont. gr.doc.) e il 100 % del UP preparerà l'IPD. (Italian)
16 January 2022
0 references
Proyecto «Mejor futuro» ejecutado en colaboración por LSB, FAP en el territorio del voivodato de Lublin en el período V 2016-09.2017. Dirigido a 140 personas (descripción gr. doc. punto 3.2). El objetivo es indiv. indiv. indiv. y complejo. apoyo profesional-educativo. personas incluidas en los grupos doc. Ident. necesidades (IPD), asesorar. individual., escuela. profesión., pasantías. La participación en el proyecto, ejecutado sucesivamente, dará lugar a una autoevaluación en el mercado laboral por parte de UP. Como parte de la agenda del individuo, además de la profesión y el trabajo, se aplicará el desarrollo a partir de la innovación del proyecto, por ejemplo: creación de un diagnóstico dinámico de competencias, potencialidades y déficits, apoyo del asesor (seleccionando la ruta de desarrollo del análisis de los efectos del trabajo, la cooperación y las motivaciones para la acción posterior). Org. recomendaciones de formación, por ejemplo, a través de.orub. Es una observación. El mercado de trabajo para el Gr. doc se refería, entre otros, a "empleos verdes, constructores. y RSI WL, (en el ámbito de las escuelas. asociado, entre otros, al potencial endógeno. desarrollo indicado en el documento antes mencionado, es decir, la industria agroalimentaria, servicios o déficit indicados en el doc., es decir, el operador de maquinaria y equipos de la industria consumida), teniendo en cuenta la especificidad de la región en relación con la demanda proyectada de trabajo en especializaciones específicas. 160 horas (teoría y práctica). La Escuela finalizará con la emisión de un certificado/certificado que confirme las comp/cualificaciones adquiridas. Así es. UPS se dirigirá a la persona. Seleccionó 3 millones de prácticas. El proceso de búsqueda de un período de prácticas se iniciará al comienzo del. asesoramiento,.individ., una vez finalizada la formación UP ya habrá seleccionado el lugar del período de prácticas.Los cursos en el marco del proyecto estarán vinculados al puesto de trabajo donde el participante del proyecto tomará el período de prácticas. Desde el inicio de la participación en el proyecto (es decir, en un plazo de 4 meses), cada UP recibirá una oferta individualizada de buena calidad de las escuelas./entrenamiento/empleo. Como resultado de dicha individualización. y el complejo apoyo al empleo. al finalizar el proyecto recibirá un mínimo de 59 personas (según la indicación para el cont. gr.doc.) y el 100 % de la UP preparará el IPD. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekt „Parem tulevik“, mida rakendas LSB, FAP Lublini vojevoodkonna territooriumil ajavahemikul V 2016–09.2017. Adresseeritud 140 isikule (kirjeldus, punkt 3.2). Eesmärk on indiv. indiv. ja keeruline. kutsehariduslik tugi. isikud, kes on kaasatud rühmade dok. Ident. needs (IPD), nõustamine. individuaalne., kool. elukutse., praktika. Projektis osalemine, mida rakendatakse järjestikku, viib UP-i poolt tööturu enesehindamiseni. Lisaks kutsealale ja tööle rakendatakse üksikisiku tegevuskava raames projekti uuenduslikkust, nt pädevuste, potentsiaalide ja puudujääkide dünaamilise diagnoosi loomine, nõustaja toetamine (töö mõju analüüsimise arengusuuna valimine, koostöö ja edasise tegevuse motivatsioonid). Org. koolitussoovitused, nt läbi.orub. See on tähelepanek. Gr. doc. tööturg oli muu hulgas seotud „roheliste töökohtade, ehitajate ja RSI WL-iga (koolides, mis on seotud muu hulgas eespool nimetatud dokumendis osutatud sisemise potentsiaaliga, st dokumendis osutatud põllumajandusliku toidutööstuse, teenuste või puudujäägiga, st tarbitud tööstuse masinate ja seadmete käitajaga), võttes arvesse piirkonna eripära seoses prognoositava töönõudlusega konkreetsete erialade puhul. 160 tundi (teooria ja praktika). Kool lõpeb omandatud kompetentsust/kvalifikatsioone kinnitava sertifikaadi/sertifikaadi väljastamisega. See on õige. UPS suunatakse üksikisikule. valitud 3 m-praktikat. Praktika otsimist alustatakse individuaalse nõustamise alguses, kui koolituse UP on juba välja valinud praktikakoha.Projekti raames toimuvad koolitused on seotud töökohaga, kus projektis osaleja praktikale astub. Alates projektis osalemise algusest (st 4 kuu jooksul) saab iga UP kvaliteetse individuaalse pakkumise koolidele./praktika/tööhõive.Sellise individualiseerimise tulemusena. ja kompleksi. tööhõivetoetus. pärast projekti lõpetamist saab iga UP vähemalt 59 inimest (vastavalt cont. gr.doc. näidustusele) ja 100 % UP valmistab ette IPD. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projektas „Geresnė ateitis“, įgyvendintas bendradarbiaujant LSB, FAP Liublino vaivadijos teritorijoje 2016–09.2017. Adresuota 140 asmenų (aprašas gr. doc. 3.2 punktas). Tikslas – individ. indiv. ir kompleksinė. profesinė-švietimo parama. asmenys, įtraukti į grupes doc. Ident. poreikiai (IPD), patarti. individualus., mokyklos. profesija., stažuotės. Dalyvavimas projekte, kuris įgyvendinamas paeiliui, lems UP savęs vertinimą darbo rinkoje. Kaip dalis individualios darbotvarkės, be profesijos ir darbo, ji pritaikys plėtrą nuo projekto naujovių, pvz.: dinamiškos kompetencijų, galimybių ir trūkumų diagnozės sukūrimas, patarėjo parama (atrenkant darbo poveikio analizės raidos kelią, bendradarbiavimą ir motyvaciją tolesniems veiksmams). Org. mokymo rekomendacijos, pvz., via.orub. Tai pastebėjimas. Gr. doc darbo rinka, be kita ko, buvo susijusi su „ekologiškomis darbo vietomis, statybininkais ir RSI WL“ (mokyklų, susijusių, be kita ko, su vidaus potencialu, plėtra, nurodyta pirmiau minėtame dokumente, t. y. žemės ūkio maisto produktų pramone, paslaugomis ar trūkumu, nurodytu dokumente, t. y. pramonės mašinų ir įrangos operatoriumi), atsižvelgiant į regiono specifiškumą, susijusį su numatoma darbo paklausa konkrečiose specializacijose. 160 valandų (teorija ir praktika). Mokykla baigs išduodant pažymėjimą/sertifikatą, patvirtinantį įgytą kompetenciją/kvalifikaciją. Tai tiesa. UPS bus nukreiptos į asmenį. pasirinktos 3 m stažuotės. Stažuotės paieškos procesas bus pradėtas konsultavimo pradžioje.individ., baigus mokymą, UP jau bus pasirinkęs stažuotės vietą. Projekto metu rengiami mokymai bus susieti su darbo vieta, kurioje projekto dalyvis atliks stažuotę. Nuo dalyvavimo projekte pradžios (t. y. per 4 mėnesius) kiekvienas UP gaus geros kokybės, individualizuotą mokyklų pasiūlymą./stažuotė/darbas.Kaip tokio individualizavimo rezultatas. ir kompleksinė parama užimtumui. užbaigus projektą gaus ne mažiau kaip 59 žmones (pagal indikaciją cont. gr.doc.) ir 100 % UP parengs IPD. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Projekt „Bolja budućnost” implementiran u partnerstvu LSB-a, FAP na području Lublinskog vodstva u razdoblju V 2016 – 09.2017. Upućeno 140 osoba (opis gr. dok. točka 3.2.). Cilj je indiv. indiv. i kompleksna, stručno-obrazovna podrška. osobe uključene u skupine dok. Ident. potrebe (IPD), savjetovati. pojedinac., škola. struka., pripravništva. Sudjelovanje u projektu, koje se provodi uzastopno, dovest će do samoprocjene na tržištu rada koju će provesti UP. Kao dio programa pojedinca, uz struku i rad, primijenit će razvoj iz projektnih inovacija, npr. stvaranje dinamične dijagnoze kompetencija, potencijala i nedostataka, podršku savjetnika (odabir puta razvoja analize učinaka rada, suradnje i motivacije za daljnje djelovanje). Org. preporuke za osposobljavanje, npr. kroz.orub. To je primjedba. Tržište rada Gr. doc. odnosilo se, među ostalim, na „zelena radna mjesta, graditelje i RSI WL” (u okviru škola koje su, među ostalim, povezane s endogenim potencijalom. razvojem navedenim u prethodno navedenom dokumentu, tj. poljoprivredno-prehrambenom industrijom, uslugama ili deficitom navedenim u dokumentu, tj. operaterom strojeva i opreme potrošene industrije) uzimajući u obzir specifičnost regije u odnosu na predviđenu potražnju za radom u posebnim specijalizacijama. 160 sati (teorija i vježba). Škola će završiti izdavanjem certifikata/potvrde kojom se potvrđuje stečena kompalizacija/kvalifikacija. To je točno. UPS će biti usmjeren na pojedinca. odabrana 3 m-pripravništva. Proces traženja pripravništva započet će na početku. savjetovanje,.pojedinac., nakon završetka osposobljavanja UP će već odabrati mjesto stažiranja.Obrazovanje u okviru projekta bit će povezano s radnom stanicom na kojoj će sudionik projekta pohađati pripravnički staž. Od početka sudjelovanja u projektu (tj. u roku od 4 mjeseca) svaki UP će dobiti kvalitetnu, individualiziranu ponudu škola./pripravništvo/zapošljavanje.Kao rezultat takve individualizacije. i kompleksa. potpora za zapošljavanje. po završetku projekta dobit će najmanje 59 osoba (prema indikaciji za kont. gr.doc.) i 100 % UP-a će pripremiti IPD. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Έργο «Καλύτερο μέλλον» που υλοποιήθηκε σε συνεργασία με την LSB, FAP στο έδαφος του βοϊβοδάτου του Λούμπλιν κατά την περίοδο V 2016-09.2017. Απευθύνεται σε 140 άτομα (περιγραφή gr. έγγρ. σημείο 3.2). Ο στόχος είναι να indiv. indiv. και σύνθετη. επαγγελματική-εκπαιδευτική υποστήριξη. άτομα που περιλαμβάνονται στις ομάδες έγγραφο. Ident. ανάγκες (IPD), συμβουλές. άτομο., σχολείο. επάγγελμα., πρακτική άσκηση. Η συμμετοχή στο έργο, που υλοποιείται διαδοχικά, θα οδηγήσει σε αυτοαξιολόγηση της αγοράς εργασίας από την UP. Στο πλαίσιο της ατζέντας του ατόμου, εκτός από το επάγγελμα και το έργο, θα εφαρμόσει την ανάπτυξη από το έργο καινοτομίας, π.χ.: δημιουργία δυναμικής διάγνωσης ικανοτήτων, δυνατοτήτων και ελλειμμάτων, υποστήριξη του συμβούλου (επιλέγοντας την αναπτυξιακή πορεία της ανάλυσης των επιπτώσεων της εργασίας, της συνεργασίας και των κινήτρων για περαιτέρω δράση). Org. συστάσεις κατάρτισης, π.χ. μέσω.orub. Είναι μια παρατήρηση. Η αγορά εργασίας για την Gr. doc αφορούσε, μεταξύ άλλων, «πράσινες θέσεις εργασίας, κατασκευαστές. και RSI WL, (στο πεδίο των σχολείων. που συνδέονται, μεταξύ άλλων, με ενδογενές δυναμικό. ανάπτυξη που αναφέρεται στο προαναφερθέν έγγραφο, δηλαδή η βιομηχανία γεωργικών προϊόντων διατροφής, οι υπηρεσίες ή το έλλειμμα που αναφέρονται στο έγγραφο, δηλαδή ο φορέας εκμετάλλευσης μηχανημάτων και εξοπλισμού της βιομηχανίας που καταναλώνεται), λαμβανομένης υπόψη της ιδιαιτερότητας της περιοχής σε σχέση με την προβλεπόμενη ζήτηση για εργασία σε ειδικές ειδικότητες. 160 ώρες (θεωρία και πρακτική). Η Σχολή θα λήξει με την έκδοση πιστοποιητικού/πιστοποιητικού που θα επιβεβαιώνει τις αποκτηθείσες πιστοποιήσεις/προσόντα. Αυτό είναι σωστό. UPS θα κατευθύνονται προς το άτομο. επιλεγμένες 3 m-εκπαίδευση. Η διαδικασία αναζήτησης πρακτικής άσκησης θα ξεκινήσει στην αρχή της. συμβουλευτικής,.individ., μετά την ολοκλήρωση της κατάρτισης η UP θα έχει ήδη επιλέξει τον τόπο της πρακτικής άσκησης.Τα προγράμματα κατάρτισης στο πλαίσιο του σχεδίου θα συνδεθούν με το σταθμό εργασίας όπου ο συμμετέχων στο σχέδιο θα παρακολουθήσει την πρακτική άσκηση. Από την έναρξη της συμμετοχής στο έργο (δηλαδή μέσα σε 4 μήνες), κάθε UP θα λάβει μια καλής ποιότητας, εξατομικευμένη προσφορά σχολείων./πρακτικής άσκησης/απασχόλησης. Ως αποτέλεσμα αυτής της εξατομίκευσης. και η σύνθετη. υποστήριξη της απασχόλησης. με την ολοκλήρωση του έργου θα λάβει τουλάχιστον 59 άτομα (σύμφωνα με την ένδειξη για το cont. gr.doc.) και το 100 % της UP θα προετοιμάσει το IPD. (Greek)
13 August 2022
0 references
Projekt „Lepšia budúcnosť“ realizovaný v partnerstve LSB, FAP na území Lublinského vojvodstva v období V 2016 – 09.2017. Určené 140 osobám (opis gr. doc. bod 3.2). Cieľom je indiv. indiv. a komplexná. profesionálno-vzdelávacia podpora. osoby zaradené do skupín doc. Ident. needs (IPD), poradenstvo. individual., školská profesia., stáže. Účasť na projekte, ktorá sa vykonáva postupne, povedie k vlastnému posúdeniu trhu práce zo strany UP. V rámci programu jednotlivca bude okrem profesie a práce uplatňovať rozvoj z inovácií projektu, napr.: vytvorenie dynamickej diagnózy kompetencií, potenciálu a deficitov, podpora poradcu (zvolenie vývojovej cesty analýzy účinkov práce, spolupráce a motivácie pre ďalšiu činnosť). Org. odporúčania pre odbornú prípravu, napr. cez.orub. Je to pozorovanie. Trh práce pre Gr. doc sa týkal okrem iného „zelených pracovných miest, staviteľov a RSI WL (v rozsahu škôl spojených okrem iného s endogénnym potenciálom rozvoja uvedeného v uvedenom dokumente, t. j. agropotravinárskeho priemyslu, služieb alebo deficitu uvedených v dokumente, t. j. prevádzkovateľa strojov a zariadení spotrebovaného priemyslu), pričom sa zohľadnila špecifickosť regiónu vo vzťahu k predpokladanému dopytu po práci v konkrétnych špecializáciách. 160 hodín (teória a prax). Škola skončí vydaním certifikátu/osvedčenia potvrdzujúceho získané kompilácie/kvalifikácie. To je správne. UPS bude smerovať k jednotlivcovi. vybrané 3 m-tréningy. Proces hľadania stáže sa začne na začiatku. poradenstva,.individ., po ukončení odbornej prípravy UP už vybral miesto stáže.Tréningy v rámci projektu budú prepojené s pracovnou stanicou, na ktorej účastník projektu prevezme stáž. Od začiatku účasti na projekte (t. j. do 4 mesiacov) dostane každý UP kvalitnú, individualizovanú ponuku škôl./stáže/zamestnanie.V dôsledku takejto individualizácie a komplexu. podpora zamestnanosti. po ukončení projektu dostane min. 59 osôb (podľa indikácie pre kont. gr.doc) a 100 % UP pripraví IPD. (Slovak)
13 August 2022
0 references
LSB:n ja FAP:n yhteistyössä toteuttama hanke ”Parempi tulevaisuus” Lublinin voivodikunnan alueella kaudella V 2016–09.2017. Osoitettu 140 henkilölle (kuvaus gr. asiak. 3.2 kohta). Tavoitteena on indiv. indiv. ja monimutkainen. ammatillinen koulutustuki. henkilöt, jotka kuuluvat ryhmiin doc. Ident. needs (IPD), neuvoo. yksilö., koulu. ammatti., harjoittelupaikkoja. Hankkeeseen osallistuminen, joka toteutetaan peräkkäin, johtaa itsearviointiin työmarkkinoilla UP:n toimesta. Osana yksilön asialistaa se soveltaa ammatin ja työn lisäksi kehitystä hankkeen innovaatiosta, esim. dynaamisen diagnoosin luomisesta osaamisesta, mahdollisuuksista ja puutteista, neuvonantajan tuesta (työn vaikutusten analyysin kehityspolun valinta, yhteistyö ja motivaatiot jatkotoimiin). Koulutussuositukset, esim..orub. Se on havainto. Gr. doc:n työmarkkinat liittyivät muun muassa ”vihreisiin työpaikkoihin, rakentajiin ja RSI WL:ään (koulujen laajuudessa, joihin liittyy muun muassa endogeeninen potentiaali. edellä mainitussa asiakirjassa mainittu kehitys eli maatalouselintarviketeollisuus, asiakirjassa mainitut palvelut tai alijäämä eli kulutetun teollisuuden koneiden ja laitteiden käyttäjä) ottaen huomioon alueen erityispiirteet suhteessa suunniteltuun erityisalojen työn kysyntään. 160 tuntia (teoria ja käytäntö). Koulu päättyy todistuksen/todistuksen antamiseen, joka vahvistaa hankitut kompensaatiot/pätevyyksien. Se on oikein. UPS ohjataan yksilölle. valittu 3 m-harjoitus. Harjoittelun hakuprosessi aloitetaan neuvonnan alussa, kun koulutus on suoritettu UP on jo valinnut harjoittelupaikan. Hankkeen mukaiset koulutukset kytketään työpisteeseen, jossa hankkeen osallistuja suorittaa harjoittelun. Hankkeen alusta alkaen (eli neljän kuukauden kuluessa) kukin UP saa laadukkaan, yksilöllisen koulutarjouksen./harjoitus/työllistyminen.Tällaisen yksilöllistymisen ja monimutkaisen työllisyystuen seurauksena hankkeen päätyttyä saadaan vähintään 59 henkilöä (cont. gr.doc. -ohjeen mukaan) ja 100 % UP valmistelee IPD: n. (Finnish)
13 August 2022
0 references
Az LSB, FAP partnerségben végrehajtott „Jobb jövő” projekt a lublini vajdaság területén 2016–09.2017. 140 főnek címzett címzett(escription gr. doc. 3.2. pont). A cél az, hogy indiv. indiv. és komplex. szakmai-oktatási támogatást. Ident. needs (IPD), tanácsadás. egyéni., iskola. szakma., szakmai gyakorlat. A projektben való részvétel, amelyet egymást követően hajtanak végre, az UP által a munkaerőpiacon végzett önértékeléshez vezet. Az egyéni napirend részeként a szakma és a munka mellett a projektinnovációból származó fejlesztéseket is alkalmaz, pl. a kompetenciák, a lehetőségek és a hiányosságok dinamikus diagnózisának létrehozása, a tanácsadó támogatása (a munka hatásainak elemzésének fejlesztési útvonalának kiválasztása, együttműködés és további cselekvés motivációi). Org. képzési ajánlások, pl. keresztül.orub. Ez egy megfigyelés. A Gr. doc munkaerőpiaca többek között a „zöld munkahelyekhez, építőkhöz és RSI WL-hez” kapcsolódott (az iskolák körében, amelyek többek között az endogén potenciálhoz kapcsolódnak. a fent említett dokumentumban jelzett fejlődés, azaz a dokumentumban feltüntetett agrár-élelmiszeripar, szolgáltatások vagy hiány, azaz a felhasznált ipari gépek és berendezések üzemeltetője), figyelembe véve a régió sajátosságait az egyes szakterületeken várható munkaigényhez képest. 160 óra (elmélet és gyakorlat). Az iskola véget ér egy tanúsítvány/tanúsítvány kiadásával, amely megerősíti a megszerzett comp/minősítéseket. Ez így van. UPS lesz irányítva az egyén. kiválasztott 3 m-gyakornoki. A szakmai gyakorlat keresésének folyamata a. tanácsadás,.individ. elején kezdődik, a képzés befejezését követően az UP már kiválasztotta a szakmai gyakorlat helyét.A projekt keretében tartott képzések ahhoz a munkahelyhez kapcsolódnak, ahol a projekt résztvevője részt vesz a szakmai gyakorlaton. A projektben való részvétel kezdetétől (azaz 4 hónapon belül) minden UP jó minőségű, személyre szabott ajánlatot kap az iskolákból./gyakornokság/foglalkoztatás.Az ilyen individualizáció eredményeként. és a komplex foglalkoztatási támogatás. a projekt befejezése után a projekt befejezése után (a cont. gr.doc. jelzése szerint) és az UP 100%-a készíti elő az IPD-t. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Projekt „Lepší budoucnost“ realizovaný ve spolupráci LSB, FAP na území Lublinského vojvodství v období V 2016–09.2017. Určeno 140 osobám (popis gr. doc. bod 3.2). Cílem je indiv. indiv. a komplexní. profesionálně-vzdělávací podpora. osoby zařazené do skupin doc. Ident. needs (IPD), poradenství. individuální., škola. profese., stáže. Účast na projektu, který bude postupně realizován, povede k sebehodnocení na trhu práce ze strany UP. V rámci agendy jednotlivce bude kromě profese a práce aplikovat vývoj z projektové inovace, např.: vytvoření dynamické diagnostiky kompetencí, potenciálů a deficitů, podpora poradce (výběr vývojové cesty analýzy dopadů práce, spolupráce a motivace pro další činnost). Org. tréninková doporučení, např. via.orub. Je to pozorování. Trh práce pro Gr. doc se mimo jiné vztahoval na „zelená pracovní místa, stavitelé a RSI WL (v rozsahu škol, který je spojen mimo jiné s endogenním potenciálem. vývoj uvedený ve výše uvedeném dokumentu, tj. zemědělsko-potravinářský průmysl, služby nebo deficit uvedený v dokumentu, tj. provozovatel strojů a zařízení spotřebovaného průmyslu) s přihlédnutím ke specifičnosti regionu ve vztahu k předpokládané poptávce po práci ve specifických specializacích. 160 hodin (teorie a praxe). Škola skončí vydáním certifikátu/osvědčení potvrzujícího získané kompletace/kvalifikace. Přesně tak. UPS bude směrováno na jednotlivce. vybrané 3 m-stáže. Proces hledání stáže bude zahájen na začátku poradny,.individ., po ukončení odborné přípravy UP již vybere místo stáže.Školení v rámci projektu budou propojeny s pracovní stanicí, kde účastník projektu absolvuje stáž. Od začátku účasti na projektu (tj. do 4 měsíců) obdrží každý UP kvalitní, individualizovanou nabídku škol./stáží/zaměstnání.Jako výsledek této individualizace. a komplexní podpora zaměstnanosti. Po dokončení projektu obdrží minimálně 59 osob (podle indikace pro cont. gr.doc.) a 100 % UP připraví IPD. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekts “Labāka nākotne” sadarbībā ar LSB, FAP Ļubļinas vojevodistes teritorijā 2016.-09.2017. Adresēts 140 personām (apraksts gr. do. 3.2. punkts). Mērķis ir indiv. indiv. un sarežģīts. profesionālās izglītības atbalsts. personas, kas iekļautas grupās dok. Ident. vajadzības (IPD), konsultācijas. individuāls., skola. profesija., prakse. Dalība projektā, kas tiek īstenots secīgi, ļaus UP veikt pašnovērtējumu par darba tirgu. Kā daļa no indivīda darba kārtības papildus profesijai un darbam tā piemēros attīstību no projekta inovācijas, piemēram, kompetenču, potenciāla un deficīta dinamiskas diagnozes izveide, konsultanta atbalsts (atlasot darba ietekmes analīzes attīstības ceļu, sadarbību un turpmākās rīcības motivāciju). Org. mācību ieteikumi, piemēram, through.orub. Tas ir novērojums. Gr. dok. darba tirgus cita starpā attiecās uz “zaļajām darbavietām, celtniekiem un RSI WL” (skolu darbības jomā, kas cita starpā saistīta ar endogēnu potenciālu. attīstība, kas norādīta iepriekš minētajā dokumentā, t. i., lauksaimniecības un pārtikas rūpniecība, pakalpojumi vai deficīts, kas norādīts dokumentā, t. i., rūpniecības iekārtu un iekārtu operators), ņemot vērā reģiona specifiku saistībā ar prognozēto pieprasījumu pēc darba konkrētās specialitātēs. 160 stundas (teorija un prakse). Skola beigsies ar sertifikāta/sertifikāta izsniegšanu, kas apliecina iegūto kompaktu/kvalifikāciju. Tas ir pareizi. UPS tiks novirzīts indivīdam. izvēlētas 3 m-stažūras. Stažēšanās meklēšanas process sāksies konsultāciju,.individ. sākumā, pēc tam, kad būs pabeigta apmācība, jau būs izvēlējusies stažēšanās vietu.Projekta apmācības būs saistītas ar darba vietu, kurā projekta dalībnieks sāks stažēšanos. Sākot ar dalību projektā (t. i., 4 mēnešu laikā), katrs UP saņems kvalitatīvu, individualizētu skolu piedāvājumu./stažieru/nodarbinātību.Šādas individualizācijas un kompleksa darba rezultātā. Pēc projekta pabeigšanas saņems min. 59 cilvēkus (pēc indikācijas par cont. gr.doc.) un 100 % no UP sagatavos IPD. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Tionscadal “Todhchaí níos fearr” curtha chun feidhme i gcomhpháirtíocht ag LSB, FAP ar chríoch Lublin voivodship sa tréimhse V 2016-09.2017. Dírithe chuig 140 duine (cur síos gr. pointe 3.2). Is é an aidhm atá ann ná tacaíocht ghairmiúil-oideachasúil a spreagadh. indiv. agus casta. daoine a áirítear i ndoic na ngrúpaí. Ident. needs (IPD), comhairle. duine aonair., scoil. gairm., intéirneachtaí. Is é an toradh a bheidh ar rannpháirtíocht sa tionscadal, a chuirfear chun feidhme i ndiaidh a chéile, go ndéanfaidh UP measúnú ar an margadh saothair. Mar chuid de chlár oibre an duine aonair, sa bhreis ar an ngairm agus ar an obair, cuirfidh sé forbairt i bhfeidhm ó nuálaíocht an tionscadail, e.g.: diagnóis dhinimiciúil ar inniúlachtaí, ar phoitéinseal agus ar easnaimh a chruthú, tacaíocht don chomhairleoir (an bealach forbartha a roghnú don anailís ar éifeachtaí na hoibre, comhar agus spreagadh le haghaidh tuilleadh gníomhaíochta). Org. moltaí oiliúna, e.g. trí.orub. Tá sé ina bhreathnóireacht. Bhain Margadh Saothair doic an Ghrúpa, i measc nithe eile, le "poist ghlasa, tógálaithe agus RSI WL, (i raon feidhme na scoileanna a bhaineann, i measc nithe eile, le hacmhainneacht inginiúil. forbairt a luaitear sa doiciméad thuasluaite i.e. an tionscal agraibhia, seirbhísí nó easnamh a luaitear sa doic., i.e. oibreoir innealra agus trealaimh an tionscail a ídítear) agus sainiúlacht an réigiúin i ndáil leis an éileamh réamh-mheasta ar obair i speisialtóireachtaí sonracha á cur san áireamh. 160 uair an chloig (teoiric agus cleachtas). Cuirfear deireadh leis an Scoil nuair a eiseofar teastas/teastas a dhearbhóidh na compáis/cáilíochtaí a fuarthas. Tá sé ceart. Cuirfear oifigigh uachtaracha chuig an duine aonair. Roghnófar 3 m de shealanna oiliúna. Cuirfear tús leis an bpróiseas chun tréimhse oiliúna a chuardach ag tús na comhairleoireachta.Beidh an t-ionad oiliúna roghnaithe cheana féin ag UP tar éis an oiliúint a bheith críochnaithe.Beidh an oiliúint faoin tionscadal nasctha leis an stáisiún oibre ina nglacfaidh an rannpháirtí tionscadail an tréimhse oiliúna. Ó thús na rannpháirtíochta sa tionscadal (i.e. laistigh de 4 mhí), gheobhaidh gach UP tairiscint aonair, aonair ar scoileanna./cúrsa oiliúna/fostaíocht.Mar thoradh ar indibhidiú den sórt sin agus an casta. gheobhaidh tacaíocht fostaíochta. nuair a bheidh an tionscadal críochnaithe. 59 duine (de réir an tásc don cont. gr.doc.) agus ullmhóidh 100 % den UP an IPD. (Irish)
13 August 2022
0 references
Projekt „Boljša prihodnost“, ki ga v partnerstvu izvaja LSB, FAP na območju Lublinskega vojvodstva v obdobju V 2016–09.2017. Naslovljeno na 140 oseb (opis gr. dok. točka 3.2). Cilj je indiv. indiv. in kompleksna. strokovno-izobraževalna podpora. osebe, vključene v skupine doc. Ident. potrebe (IPD), svetovanje. individual., šola. poklic., pripravništvo. Sodelovanje v projektu, ki se izvaja zaporedoma, bo privedlo do samoocenjevanja trga dela s strani UP. Kot del programa posameznika bo poleg poklica in dela uporabil razvoj iz projektne inovacije, npr.: ustvarjanje dinamične diagnoze kompetenc, potencialov in primanjkljajev, podpora svetovalca (izbira razvojne poti analize učinkov dela, sodelovanje in motivacija za nadaljnje ukrepanje). Org. priporočila za usposabljanje, npr. skozi.orub. To je pripomba. Trg dela za Gr. doc se je med drugim nanašal na „zelena delovna mesta, graditelje in RSI WL (v okviru šol, ki so med drugim povezane z endogenim potencialom. razvoj, naveden v zgoraj navedenem dokumentu, tj. kmetijsko-živilska industrija, storitve ali primanjkljaj, naveden v dokumentu, tj. upravljavec strojev in opreme porabljene industrije), ob upoštevanju posebnosti regije glede na predvideno povpraševanje po delu v posebnih specializacijah. 160 ur (teorija in praksa). Šola se bo končala z izdajo potrdila/potrdila, ki potrjuje pridobljene kompilacije/kvalifikacije. To je prav. UPS bo usmerjen k posamezniku. izbranih 3 m-pripravništva. Postopek iskanja pripravništva se bo začel na začetku. svetovanje,.individ., po zaključku usposabljanja bo UP že izbral kraj pripravništva.Usposabljanja v okviru projekta bodo povezana z delovno postajo, na kateri bo udeleženec projekta opravljal pripravništvo. Od začetka sodelovanja v projektu (tj. v 4 mesecih) bo vsak UP prejel kakovostno, individualno ponudbo šol./pripravništvo/zaposlovanje. Kot rezultat take individualizacije. in kompleksne podpore za zaposlovanje. bo ob zaključku projekta prejelo najmanj 59 oseb (glede na oznako za kont. gr.doc.) in 100 % UP bo pripravilo IPD. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Проект „По-добро бъдеще“, реализиран в партньорство от LSB, FAP на територията на Люблинското воеводство в периода V 2016—09.2017. Адресирано до 140 лица (описание g. doc., точка 3.2). Целта е индив. и комплексна. професионално-образователна подкрепа. лица, включени в групите док. Ident. needs (IPD), съветва. индивид., училище. професия., стажове. Участието в проекта, изпълняван последователно, ще доведе до самооценка на пазара на труда от страна на ЕП. Като част от програмата на индивида, в допълнение към професията и работата, тя ще прилага развитие от иновациите на проекта, например: създаване на динамична диагноза на компетентности, потенциали и дефицити, подкрепа на консултанта (избор на пътя на развитие на анализа на ефектите от работата, сътрудничество и мотивация за по-нататъшни действия). Орг. препоръки за обучение, напр. чрез.orub. Това е наблюдение. Пазарът на труда за документа от Гр. е свързан, наред с другото, с „зелените работни места, строителите и RSI WL“ (в обхвата на училищата, свързани, наред с другото, с ендогенния потенциал. развитие, посочено в гореспоменатия документ, т.е. хранително-вкусовата промишленост, услугите или дефицита, посочени в документа, т.е. оператора на машини и оборудване на потребяваната промишленост), като се взема предвид спецификата на региона във връзка с прогнозираното търсене на работа в специфични специализации. 160 часа (теория и практика). Училището ще завърши с издаването на сертификат/сертификат, потвърждаващ придобитите комп/квалификации. Това е точно така. UPS ще бъдат насочени към индивида. избрани 3 m-стажове. Процесът на търсене на стаж ще започне в началото на. консултирането, индивидуално, след завършване на обучението UP вече ще е избрало мястото на стажа. Обученията по проекта ще бъдат свързани с работното място, където участникът в проекта ще проведе стажа. От началото на участието в проекта (т.е. в рамките на 4 месеца), всеки УП ще получи добро качество, индивидуализирана оферта на училища./стаж/заетост.В резултат на такава индивидуализация. и комплекса. Подкрепа за заетостта. при завършване на проекта ще получат минимум 59 души (според указанията за cont. gr.doc.) и 100 % от UP ще подготви IPD. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Il-proġett “Futur aħjar” implimentat fi sħubija minn LSB, FAP fit-territorju tal-voivodship ta’ Lublin fil-perjodu V 2016–09.2017. Indirizzata lil 140 persuna(deskrizzjoni gr. dok. punt 3.2). L-għan huwa li indiv. indiv. u appoġġ professjonali edukattiv kumpless. persuni inklużi fid-dok. tal-gruppi. Ident. needs (IPD), jagħti pariri. individwali, skola. professjoni., internships.. Il-parteċipazzjoni fil-proġett, implimentat suċċessivament, ser twassal għal awtovalutazzjoni fis-suq tax-xogħol mill-UP. Bħala parti mill-aġenda tal-individwu, minbarra l-professjoni u x-xogħol, se japplika l-iżvilupp mill-innovazzjoni tal-proġett, pereżempju: il-ħolqien ta’ dijanjożi dinamika tal-kompetenzi, il-potenzjali u d-defiċits, l-appoġġ tal-konsulent (l-għażla tat-triq tal-iżvilupp tal-analiżi tal-effetti tax-xogħol, il-kooperazzjoni u l-motivazzjonijiet għal aktar azzjoni). Org. rakkomandazzjonijiet ta’ taħriġ, eż. permezz ta’ orub. Huwa osservazzjoni. Is-Suq tax-Xogħol għad-dok. tal-Gr. kien relatat, fost l-oħrajn, ma’ "impjiegi ekoloġiċi, bennejja. u RSI WL, (fl-ambitu tal-iskejjel assoċjati ma’, fost l-oħrajn, potenzjal endoġenu. żvilupp indikat fid-dok. imsemmi hawn fuq jiġifieri l-industrija agroalimentari, is-servizzi jew id-defiċit indikati fid-dok., jiġifieri l-operatur tal-makkinarju u t-tagħmir tal-industrija kkunsmata) b’kont meħud tal-ispeċifiċità tar-reġjun fir-rigward tad-domanda prevista għal xogħol fi speċjalizzazzjonijiet speċifiċi. 160 siegħa (teorija u prattika). L-Iskola tispiċċa bil-ħruġ ta’ ċertifikat/ċertifikat li jikkonferma l-comp/kwalifiki miksuba. Dak id-dritt. Il-UPS se jkunu diretti lejn l-individwu. 3 m-traineeships magħżula. Il-proċess ta’ tiftix għal traineeship se jinbeda fil-bidu tal-għoti ta’ pariri,.individ., wara t-tlestija tat-taħriġ li l-UP tkun diġà għażlet il-post tat-traineeship. It-taħriġ taħt il-proġett se jkun marbut mal-istazzjon tax-xogħol fejn il-parteċipant tal-proġett se jieħu t-traineeship. Mill-bidu tal-parteċipazzjoni fil-proġett (jiġifieri fi żmien 4 xhur), kull UP ser jirċievi offerta individwalizzata ta’ kwalità tajba ta’ skejjel./traineeship/impjieg.Bħala riżultat ta’ tali individwalizzazzjoni. u l-appoġġ kumpless għall-impjiegi. mat-tlestija tal-proġett ser jirċievi minimu ta’ 59 persuna (skont l-indikazzjoni għall-cont. gr.doc.) u 100 % tal-UP ser iħejji l-IPD. (Maltese)
13 August 2022
0 references
Projeto «Better Future» executado em parceria pela LSB, FAP on ter. woj. lubel. no período V 2016 – IX.2017r. Para 140 pessoas (descrição da secção 3.2). Destina-se ao apoio indiv. e complexo. profissional-educado de pessoas incluídas em grupos.As ações aplicadas à UP por type.proj. n.o 1,2,3 são: Identificar necessidades (IPD), conselheiros, indivíduos, escola, profissão, estágios. Implementada sucessivamente, a participação no projecto conduzirá a uma actividade independente no mercado de trabalho por parte da UP. Para além do trabalho de desenvolvimento profissional e pós-sr. com o projeto, inovar, por exemplo: criação de um diagnóstico dinâmico das competências, do potencial e dos défices, apoio do conselheiro (determinação do percurso de análise dos resultados do trabalho, cooperação e motivos para novas ações). Recomendações de formação, por exemplo, via.Or. É uma vigilância. O mercado de trabalho de G. doc dizia respeito, entre outros, a "locais de trabalho, construtores e RSI WL verdes" (no domínio das escolas, relacionados, entre outros, com o potencial endógeno.desenvolvimento. indicado no doc. acima mencionado, ou seja, a indústria agro-alimentar, serviços, ou o défice indicado nas profissões, ou seja, o operador de máquinas e equipamentos da indústria.) em termos das necessidades específicas da região. 160h (teoria e prática). A escola terminará com a execução e a emissão de um certificado/certificado que confirme a composição/qualificações adquiridas. Cá vamos nós. Até será direcionado a indivíduos. selecionados 3 m estágios. O processo de procura de estágio iniciar-se-á no início do estágio de assessoria, após a conclusão do curso de formação da UP já terá um local de estágio selecionado. Desde o início do projeto (ou seja, no prazo de 4 m), cada UP receberá uma boa oferta individualizada de escola/estada/emprego. Em resultado dessa individualização e do complexo apoio ao emprego. Após a conclusão do projeto, o IPD receberá pelo menos 59 pessoas (de acordo com a indicação para o GR) e 100 % do UP será preparado pelo IPD. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Projekt "Bedre fremtid" gennemført i partnerskab af LSB, FAP på det område af Lublin voivodship i perioden V 2016-09.2017. Rettet til 140 personer (beskrivelse gr. dok. punkt 3.2). Formålet er at indiv. indiv. og kompleks faglig-pædagogisk støtte. personer, der indgår i grupperne doc. Ident. behov (IPD), rådgive. individ., skole. profession., praktikophold. Deltagelsen i projektet, der gennemføres successivt, vil føre til, at UP foretager en selvevaluering af arbejdsmarkedet. Som en del af den enkeltes dagsorden, ud over erhvervet og arbejdet, vil den anvende udvikling fra projektinnovation, f.eks.: oprettelse af en dynamisk diagnose af kompetencer, potentialer og mangler, støtte til rådgiveren (vælge udviklingsforløbet i analysen af virkningerne af arbejdet, samarbejde og motivationer for yderligere handling). Org. uddannelsesanbefalinger, f.eks. gennem.orub. Det er en observation. Arbejdsmarkedet for Gr. doc vedrørte bl.a. "grønne job, bygherrer og RSI WL (i forbindelse med skoler, der bl.a. er forbundet med endogent potentiale. udvikling som angivet i ovennævnte dok., dvs. landbrugsfødevareindustrien, tjenesteydelser eller underskud, der er angivet i dok., dvs. operatøren af maskiner og udstyr i industrien forbrugt), under hensyntagen til regionens særlige karakter i forhold til den forventede efterspørgsel efter arbejde inden for specifikke specialiseringer. 160 timer (teori og praksis). Skolen afsluttes med udstedelse af et certifikat/certifikat, der bekræfter de erhvervede kompenseringer/kvalifikationer. Det er rigtigt. Ups vil blive rettet mod den enkelte. udvalgte 3 m-praktikophold. Processen med at søge efter et praktikophold vil blive indledt i begyndelsen af. rådgivning,.individ. efter afslutningen af uddannelsen UP vil allerede have valgt stedet for praktikopholdet. Undervisningerne under projektet vil være knyttet til den arbejdsstation, hvor projektdeltageren vil tage praktikopholdet. Fra starten af deltagelsen i projektet (dvs. inden for 4 måneder) vil hver UP modtage et individualiseret tilbud på skoler af god kvalitet./praktik/beskæftigelse.Som følge af en sådan individualisering og den komplekse beskæftigelsesstøtte. Ved projektets afslutning vil der blive modtaget min. 59 personer (i henhold til indikationen for cont. gr.doc.) og 100 % af UP vil forberede IPD. (Danish)
13 August 2022
0 references
Proiectul „Viitorul mai bun” implementat în parteneriat de LSB, FAP pe teritoriul voievodatului Lublin în perioada V 2016-09.2017. Adresat unui număr de 140 de persoane (descrierea gr. doc. punctul 3.2). Scopul este de a indiv. indiv. și complex. sprijin profesional-educațional. persoane incluse în grupul doc. Ident. needs (IPD), consiliere. individ., școală. profesie., stagii. Participarea la proiect, implementată succesiv, va conduce la o autoevaluare a pieței forței de muncă de către UP. Ca parte a agendei individului, pe lângă profesie și muncă, se va aplica dezvoltarea din inovarea proiectului, de exemplu: crearea unui diagnostic dinamic al competențelor, potențialelor și deficitelor, sprijinul consilierului (selectarea traiectoriei de dezvoltare a analizei efectelor muncii, a cooperării și a motivațiilor pentru acțiuni ulterioare). Org. recomandări de formare, de exemplu prin.orub. E o observație. Piața forței de muncă pentru Gr. doc se referea, printre altele, la „locuri de muncă ecologice, constructori. și RSI WL (în domeniul de aplicare al școlilor, asociate, printre altele, cu potențialul endogen. dezvoltarea indicată în documentul menționat mai sus, și anume industria agroalimentară, serviciile sau deficitul indicat în doc., și anume operatorul de mașini și echipamente din industria consumată), ținând seama de specificitatea regiunii în raport cu cererea preconizată de muncă în specializări specifice. 160 de ore (teorie și practică). Școala se va încheia cu eliberarea unui certificat/certificat care să confirme complecturile/calificările dobândite. Așa e. UPS-urile vor fi direcționate către individ. Procesul de căutare a unui stagiu va fi început la începutul. consiliere,.individ., după finalizarea formării UP va fi selectat deja locul stagiului.Formările din cadrul proiectului vor fi legate de postul de lucru unde participantul la proiect va efectua stagiul. De la începutul participării la proiect (adică în termen de 4 luni), fiecare UP va primi o ofertă de bună calitate, individualizată de școli./stagiu/ocupare.Ca urmare a unei astfel de individualizări. și a sprijinului complex. pentru ocuparea forței de muncă. la finalizarea proiectului va primi minimum 59 de persoane (conform indicației pentru cont. gr.doc.) și 100 % din UP va pregăti DPI. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Projekt ”Bättre framtid” som genomförs i partnerskap av LSB, FAP på Lublins voivodship under perioden V 2016–09.2017. Adresserad till 140 personer (beskrivning gr. dok. punkt 3.2). Syftet är att indiv. indiv. och komplext. professionellt-utbildningsstöd. personer som ingår i grupperna dok. Ident. needs (IPD), råd. individ., skola. yrke., praktikplatser. Deltagandet i projektet, som genomförs successivt, kommer att leda till en självbedömning av arbetsmarknaden av UP. Som en del av individens dagordning kommer den, utöver yrket och arbetet, att tillämpa utveckling från projektets innovation, t.ex. skapande av en dynamisk diagnos av kompetens, potential och underskott, stöd till rådgivaren (välja utvecklingsbanan för analys av effekterna av arbete, samarbete och motivation för ytterligare åtgärder). Org. utbildningsrekommendationer, t.ex. via.orub. Det är en observation. Arbetsmarknaden för Gr. doc relaterade bland annat till ”gröna arbetstillfällen, byggare. och RSI WL, (inom ramen för skolor. i samband med bland annat endogen potential. utveckling som anges i ovannämnda dok. det vill säga den jordbruksbaserade livsmedelsindustrin, tjänster eller underskott som anges i dok., dvs. operatören av maskiner och utrustning i den förbrukade industrin), med beaktande av regionens särdrag i förhållande till den förväntade efterfrågan på arbete inom specifika specialiseringar. 160 timmar (teori och praktik). Skolan kommer att sluta med utfärdandet av ett certifikat/certifikat som bekräftar de förvärvade komplimangerna/kvalifikationerna. Det stämmer. Ups kommer att riktas till individen. utvalda 3 m-traineeships. Sökandet efter praktik kommer att inledas i början av. rådgivning,.individ., efter avslutad utbildning UP kommer redan att ha valt praktikplats.Utbildningarna inom ramen för projektet kommer att kopplas till den arbetsplats där projektdeltagaren kommer att ta praktikplatsen. Från början av deltagandet i projektet (dvs. inom 4 månader) kommer varje UP att få ett högkvalitativt, individualiserat erbjudande av skolor./praktik/anställning.Som ett resultat av sådan individualisering. och komplexet. sysselsättningsstöd. efter avslutad projekt kommer att få minst 59 personer (enligt indikationen för kont. gr.doc.) och 100 % av UP kommer att förbereda IPD. (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
POWR.01.02.02-06-0277/15
0 references