APPRENDRE ET TRAVEL EN FRANCE (Q727067)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q727067 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | APPRENDRE ET TRAVEL EN FRANCE |
Project Q727067 in Italy |
Statements
37,568.54 Euro
0 references
62,153.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 May 2019
0 references
29 October 2019
0 references
27 August 2020
0 references
ITC E.CARUSO-NAPOLI-
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LI.T.E. ENRICO CARUSO DI NAPOLI INTENDE ADERIRE AL PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO TRANSNAZIONALI 10.6.6B PER TRE MOTIVI1PER GARANTIRE AGLI ALLIEVI UNA SOLIDA FORMAZIONE CHE POSSA COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI ED AIUTARLI A CRESCERE COME INDIVIDUI E CITTADINI 2PER CONSENTIRE LORO LACQUISIZIONE DI QUELLE COMPETENZE ADEGUATE PER I POSTI DI LAVORO DI DOMANI 3PER RAFFORZARE LE AZIONI FINALIZZATE AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E AL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA.L ALTERNANZA SCUOLALAVORO INTRODOTTA CON LA RIFORMA DELLA BUONA SCUOLA FORNISCE AI RAGAZZI DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE DI ET COMPRESA TRA I 15 E I 18 ANNI UN MODELLO DI APPRENDIMENTO CHE PERMETTE LORO DI SVOLGERE IL PROPRIO PERCORSO DI ISTRUZIONE REALIZZANDO UNA PARTE DELLA FORMAZIONE PRESSO UN IMPRESA O UN ENTE DEL TERRITORIO SIA ENTRO I CONFINI ITALIANI CHE IN UE.SI BASA SU DI UNA NUOVA VISIONE DELLA FORMAZIONE ATTRAVERSO LA QUALE I MOMENTI FORMATIVI E APPLICATIVI DELLA METODO (Italian)
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NAPLES, INTENDS TO JOIN THE TRANSNATIONAL WORKING SCHOOL 10.6.6B FOR THREE MOTIVI1-TRAINING FOR THREE MOTIVI3S TO ENSURE THAT PUPILS HAVE A SOLID TRAINING WHICH CAN COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES AND HELP THEM TO GROW UP AS INDIVIDUALS AND CITIZENS 2PER TO ENABLE THEM TO CARRY OUT THE APPROPRIATE SKILLS FOR TOMORROW’S UPPER SECONDARY SCHOOL, 15 TO 18 YEARS OLD, A LEARNING MODEL THAT ENABLES THEM TO CARRY OUT THEIR EDUCATIONAL PATH BY CARRYING OUT PART OF THE TRAINING IN AN UNDERTAKING OR ORGANISATION OF THE TERRITORY, BOTH WITHIN ITALIAN BORDERS AND IN THE EU. THEY ARE BASED ON A NEW VISION OF TRAINING BY WHICH THE TRAINING SESSIONS AND METHODS OF APPLICATION OF THE METHOD (English)
0 references
ENRICO CARUSO DE NAPLES A L’INTENTION D’ADHÉRER À LA VOIE D’ALTERNANCE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL TRANSNATIONALE 10.6.6B POUR TROIS MOTIVI1PER POUR S’ASSURER QUE LES ÉLÈVES ONT UNE FORMATION SOLIDE QUI PUISSE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX ET LES AIDER À GRANDIR EN TANT QU’INDIVIDUS ET CITOYENS 2PER LEUR PERMETTENT D’ACQUÉRIR CES COMPÉTENCES APPROPRIÉES POUR LES EMPLOIS DE DEMAIN 3PER RENFORCER LES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET À LUTTER CONTRE LA DISPERSION DE SCOLASTICA.LE TRAVAIL D’ALTERNANCE SCOLAIRE INTRODUIT AVEC LA RÉFORME DE L’ÉCOLE DE BONNE ÉCOLE FOURNIT AUX ENFANTS DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR ENTRE 15 ET 1 18 ANS UN MODÈLE D’APPRENTISSAGE CELA LEUR PERMET D’EFFECTUER LEUR PARCOURS ÉDUCATIF EN EFFECTUANT UNE PARTIE DE LA FORMATION DANS UNE ENTREPRISE OU UNE COLLECTIVITÉ LOCALE À LA FOIS À L’INTÉRIEUR DES FRONTIÈRES ITALIENNES ET DANS L’UE.SI REPOSE SUR UNE NOUVELLE VISION DE LA FORMATION À TRAVERS LAQUELLE LA FORMATION ET L’APPLICATION DE LA MÉTHODE (French)
9 December 2021
0 references
ENRICO CARUSO VON NEAPEL BEABSICHTIGT, SICH AN DEN WECHSELWEG DER TRANSNATIONALEN ARBEITSSCHULE 10.6.6B FÜR DREI MOTIVI1PER ZU HALTEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS DIE SCHÜLER ÜBER EINE SOLIDE AUSBILDUNG VERFÜGEN, DIE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE KOMPENSIEREN UND IHNEN HELFEN KANN, ALS EINZELPERSONEN UND BÜRGER ZU WACHSEN. EIN LERNMODELL, DAS ES IHNEN ERMÖGLICHT, IHREN BILDUNGSWEG DURCH DIE DURCHFÜHRUNG EINES TEILS DER AUSBILDUNG IN EINEM UNTERNEHMEN ODER LOKALEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN SOWOHL INNERHALB DER ITALIENISCHEN GRENZEN ALS AUCH IN DER EU DURCHZUFÜHREN.SI BASIERT AUF EINER NEUEN VISION DER AUSBILDUNG, DURCH DIE DIE AUSBILDUNG UND ANWENDUNG DER METHODE (German)
19 December 2021
0 references
ENRICO CARUSO VAN NAPELS IS VOORNEMENS ZICH TE HOUDEN AAN HET AFWISSELINGSPAD VAN TRANSNATIONALE WERKSCHOOL 10.6.6B VOOR DRIE MOTIVI1PER OM ERVOOR TE ZORGEN DAT STUDENTEN EEN SOLIDE OPLEIDING HEBBEN DIE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN KAN COMPENSEREN EN HEN KUNNEN HELPEN GROEIEN ALS INDIVIDUEN EN BURGERS 2PER HEN IN STAAT STELLEN OM DEZE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR DE BANEN VAN MORGEN 3PER VERSTERKEN ACTIES GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE TAALVAARDIGHEDEN EN HET TEGENGAAN VAN DE VERSPREIDING VAN SCOLASTICA.THE ALTERNANCE SCHOOLWERK INGEVOERD MET DE HERVORMING VAN GOEDE SCHOOL BIEDT KINDEREN IN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL VAN 15 TOT 1 18 JAAR EEN LEERMODEL DAT HEN IN STAAT STELT HUN ONDERWIJSTRAJECT UIT TE VOEREN DOOR EEN DEEL VAN DE OPLEIDING TE VOLGEN BIJ EEN BEDRIJF OF LOKALE OVERHEID, ZOWEL BINNEN DE ITALIAANSE GRENZEN ALS IN DE EU.SI IS GEBASEERD OP EEN NIEUWE VISIE OP OPLEIDING VIA WELKE DE OPLEIDING EN TOEPASSING VAN DE METHODE (Dutch)
11 January 2022
0 references
ENRICO CARUSO DE NÁPOLES TIENE LA INTENCIÓN DE ADHERIRSE A LA ALTERNANCIA DE LA ESCUELA DE TRABAJO TRANSNACIONAL 10.6.6B PARA TRES MOTIVI1PER PARA GARANTIZAR QUE LOS ESTUDIANTES TIENEN UNA FORMACIÓN SÓLIDA QUE PUEDA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES Y AYUDARLES A CRECER COMO INDIVIDUOS Y CIUDADANOS 2PER LES PERMITE ADQUIRIR LAS HABILIDADES ADECUADAS PARA LOS TRABAJOS DE MAÑANA 3PER REFORZAR LAS ACCIONES DESTINADAS A MEJORAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN DE SCOLASTICA. ESTO LES PERMITE LLEVAR A CABO SU TRAYECTORIA EDUCATIVA MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE PARTE DE LA FORMACIÓN EN UNA EMPRESA O ENTES LOCALES, TANTO DENTRO DE LAS FRONTERAS ITALIANAS COMO EN LA UE.SI SE BASA EN UNA NUEVA VISIÓN DE LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE LA CUAL LA FORMACIÓN Y LA APLICACIÓN DEL MÉTODO (Spanish)
29 January 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NAPOLI, HAR TIL HENSIGT AT SLUTTE SIG TIL DEN TVÆRNATIONALE ARBEJDSSKOLE 10.6.6B TIL TRE MOTIVI1-UDDANNELSER TIL TRE MOTIVI3S FOR AT SIKRE, AT ELEVERNE HAR EN SOLID UDDANNELSE, DER KAN KOMPENSERE FOR KULTURELLE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER OG HJÆLPE DEM MED AT VOKSE OP SOM ENKELTPERSONER OG BORGERE 2PER, SÅ DE KAN UDFØRE DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL MORGENDAGENS GYMNASIUM, 15-18 ÅR, EN LÆRINGSMODEL, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT GENNEMFØRE DERES UDDANNELSESFORLØB VED AT GENNEMFØRE EN DEL AF UDDANNELSEN I EN VIRKSOMHED ELLER ORGANISATION I OMRÅDET, BÅDE INDEN FOR DE ITALIENSKE GRÆNSER OG I EU. DE ER BASERET PÅ EN NY VISION FOR UDDANNELSE, HVORVED UDDANNELSESKURSER OG METODER TIL ANVENDELSE AF METODEN (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ LI.T.E., ENRICO CUSO, ΝΆΠΟΛΗ, ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΕΡΓΑΣΊΑΣ 10.6.6B ΓΙΑ ΤΡΕΙΣ MOTIVI1-ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΤΡΕΙΣ MOTIVI3S, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΩΣ ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ 2PER, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΑΝΌ ΑΝΏΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΗΛΙΚΊΑΣ 15 ΈΩΣ 18 ΕΤΏΝ, ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗ Ή ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΤΌΣΟ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΣΥΝΌΡΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΕΕ. ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΌΡΑΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΥΝΕΔΡΊΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ (Greek)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NAPULJ, NAMJERAVA SE PRIDRUŽITI TRANSNACIONALNOJ RADNOJ ŠKOLI 10.6.6B ZA TRI OSPOSOBLJAVANJA MOTIVI1-A ZA TRI MOTIVI3S KAKO BI SE OSIGURALO DA UČENICI IMAJU SOLIDNO OSPOSOBLJAVANJE KOJE MOŽE NADOKNADITI NEPOVOLJAN POLOŽAJ U KULTURNOJ I DRUŠTVENOJ KULTURI I KAKO BI IM SE POMOGLO DA ODRASTU KAO POJEDINCI I GRAĐANI 2PER KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA PROVEDU ODGOVARAJUĆE VJEŠTINE ZA SUTRAŠNJU SREDNJU ŠKOLU, U DOBI OD 15 DO 18 GODINA, ŠTO JE MODEL UČENJA KOJI IM OMOGUĆUJE DA PROVEDU SVOJ OBRAZOVNI PUT PROVOĐENJEM DIJELA OSPOSOBLJAVANJA U PODUZEĆU ILI ORGANIZACIJI TERITORIJA, KAKO UNUTAR TALIJANSKIH GRANICA TAKO I U EU-U. TEMELJE SE NA NOVOJ VIZIJI OBUKE POMOĆU KOJE SE TRENINZI I METODE PRIMJENE METODE (Croatian)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NAPOLI, INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ALĂTURE ȘCOLII TRANSNAȚIONALE DE LUCRU 10.6.6B PENTRU TREI MOTIVI1-FORMARE PENTRU TREI MOTIVI3S, PENTRU A SE ASIGURA CĂ ELEVII DISPUN DE O FORMARE SOLIDĂ CARE POATE COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI SOCIALE ȘI ÎI POATE AJUTA SĂ CREASCĂ CA INDIVIZI ȘI CETĂȚENI 2PER, PENTRU A LE PERMITE SĂ-ȘI ÎNDEPLINEASCĂ COMPETENȚELE ADECVATE PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ SUPERIOARĂ DE MÂINE, CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 18 ANI, UN MODEL DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ ÎȘI DESFĂȘOARE PARCURSUL EDUCAȚIONAL PRIN DESFĂȘURAREA UNEI PĂRȚI A FORMĂRII ÎNTR-O ÎNTREPRINDERE SAU ÎNTR-O ORGANIZAȚIE A TERITORIULUI, ATÂT ÎN INTERIORUL FRONTIERELOR ITALIENE, CÂT ȘI ÎN UE. ACESTEA SE BAZEAZĂ PE O NOUĂ VIZIUNE DE FORMARE PRIN CARE SESIUNILE DE FORMARE ȘI METODELE DE APLICARE A METODEI (Romanian)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NEAPOL, MÁ V ÚMYSLE VSTÚPIŤ DO NADNÁRODNEJ PRACOVNEJ ŠKOLY 10.6.6B PRE TRI KURZY MOTIVI1 PRE TRI MOTIVI3S S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY ŽIACI ABSOLVOVALI SOLÍDNU ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ MÔŽE KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY A POMÔCŤ IM VYRASTAŤ AKO JEDNOTLIVCI A OBČANIA 2PER, ABY MOHLI VYKONÁVAŤ PRIMERANÉ ZRUČNOSTI PRE ZAJTRAJŠIU STREDOŠKOLSKÚ ŠKOLU VO VEKU 15 AŽ 18 ROKOV, ČO JE VZDELÁVACÍ MODEL, KTORÝ IM UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ SVOJU VZDELÁVACIU DRÁHU TÝM, ŽE SA ČASŤ ODBORNEJ PRÍPRAVY USKUTOČNÍ V PODNIKU ALEBO ORGANIZÁCII ÚZEMIA, A TO TAK V RÁMCI TALIANSKYCH HRANÍC, AKO AJ V EÚ. SÚ ZALOŽENÉ NA NOVEJ VÍZII ODBORNEJ PRÍPRAVY, PODĽA KTOREJ ŠKOLENIA A METÓDY UPLATŇOVANIA METÓDY (Slovak)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NAPLI, BI ĦSIEBU JISSIEĦEB FL-ISKOLA TAX-XOGĦOL TRANSNAZZJONALI 10.6.6B GĦAL TLIET TAĦRIĠ MOTIVI1 GĦAL TLIET MOTIVI3S BIEX JIŻGURA LI L-ISTUDENTI JKOLLHOM TAĦRIĠ SOLIDU LI JISTA’ JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U SOĊJALI U JGĦINHOM JIKBRU BĦALA INDIVIDWI U ĊITTADINI 2PER BIEX IKUNU JISTGĦU JWETTQU L-ĦILIET XIERQA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA TA’ GĦADA, TA’ BEJN 15 U 18-IL SENA, MUDELL TA’ TAGĦLIM LI JIPPERMETTILHOM IWETTQU T-TRIQ EDUKATTIVA TAGĦHOM BILLI JWETTQU PARTI MIT-TAĦRIĠ F’IMPRIŻA JEW ORGANIZZAZZJONI TAT-TERRITORJU, KEMM FI ĦDAN IL-FRUNTIERI TALJANI KIF UKOLL FL-UE. HUMA BBAŻATI FUQ VIŻJONI ĠDIDA TA’ TAĦRIĠ LI PERMEZZ TIEGĦU S-SESSJONIJIET TA’ TAĦRIĠ U L-METODI TA’ APPLIKAZZJONI TAL-METODU (Maltese)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NÁPOLES, TENCIONA ADERIR À ESCOLA DE TRABALHO TRANSNACIONAL 10.6.6B PARA TRÊS MOTIVI1-FORMAÇÃO PARA TRÊS MOTIVI3S, A FIM DE GARANTIR QUE OS ALUNOS TÊM UMA FORMAÇÃO SÓLIDA QUE PODE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E SOCIAIS E AJUDÁ-LOS A CRESCER COMO INDIVÍDUOS E CIDADÃOS 2PER PARA LHES PERMITIR REALIZAR AS COMPETÊNCIAS ADEQUADAS PARA O ENSINO SECUNDÁRIO DE AMANHÃ, 15 A 18 ANOS, UM MODELO DE APRENDIZAGEM QUE LHES PERMITE REALIZAR O SEU PERCURSO EDUCATIVO, REALIZANDO PARTE DA FORMAÇÃO NUMA EMPRESA OU ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO, TANTO DENTRO DAS FRONTEIRAS ITALIANAS E NA UE. BASEIAM-SE NUMA NOVA VISÃO DE FORMAÇÃO ATRAVÉS DA QUAL AS SESSÕES DE FORMAÇÃO E OS MÉTODOS DE APLICAÇÃO DO MÉTODO (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NAPOLI, AIKOO LIITTYÄ KANSAINVÄLISEEN TYÖKOULUUN 10.6.6B KOLMEN MOTIVI1-KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISEKSI KOLMEEN MOTIVI3S:ÄÄN SEN VARMISTAMISEKSI, ETTÄ OPPILAILLA ON VANKKA KOULUTUS, JOLLA VOIDAAN KOMPENSOIDA KULTTUURISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA JA AUTTAA HEITÄ KASVAMAAN YKSILÖINÄ JA KANSALAISINA 2PER, JOTTA HE VOIVAT SUORITTAA TARVITTAVAT TAIDOT HUOMISPÄIVÄN 15–18-VUOTIAALLE LUKIOLLE. TÄMÄ ON OPPIMISMALLI, JONKA AVULLA HE VOIVAT SUORITTAA OSAN KOULUTUKSESTAAN ALUEEN YRITYKSESSÄ TAI ORGANISAATIOSSA SEKÄ ITALIAN RAJOJEN SISÄLLÄ ETTÄ EU:SSA. NE PERUSTUVAT UUTEEN NÄKEMYKSEEN KOULUTUKSESTA, JOSSA KOULUTUSTILAISUUDET JA MENETELMÄN SOVELTAMISMENETELMÄT (Finnish)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NEAPOL, ZAMIERZA PRZYSTĄPIĆ DO PONADNARODOWEJ SZKOŁY ROBOCZEJ 10.6.6B NA TRZY SZKOLENIA MOTIVI1- DLA TRZECH MOTIVI3S, ABY ZAPEWNIĆ UCZNIOM SOLIDNE SZKOLENIE, KTÓRE MOŻE ZREKOMPENSOWAĆ NIEDOGODNOŚCI KULTUROWE I SPOŁECZNE KULTUROWE ORAZ POMÓC IM W DORASTANIU JAKO OSOBY I OBYWATELE 2PER, ABY UMOŻLIWIĆ IM WYKONYWANIE ODPOWIEDNICH UMIEJĘTNOŚCI W JUTRZEJSZEJ SZKOLE ŚREDNIEJ II STOPNIA, W WIEKU 15-18 LAT, CZYLI MODELU UCZENIA SIĘ, KTÓRY UMOŻLIWIA IM PROWADZENIE ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ POPRZEZ PROWADZENIE CZĘŚCI SZKOLENIA W PRZEDSIĘBIORSTWIE LUB ORGANIZACJI NA DANYM TERYTORIUM, ZARÓWNO W GRANICACH WŁOCH, JAK I W UE. SĄ ONE OPARTE NA NOWEJ WIZJI SZKOLENIA, DZIĘKI KTÓREJ SESJE SZKOLENIOWE I METODY STOSOWANIA METODY (Polish)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NEAPELJ, SE NAMERAVA PRIDRUŽITI TRANSNACIONALNI DELOVNI ŠOLI 10.6.6B ZA TRI USPOSABLJANJA MOTIVI1 ZA TRI MOTIVI3S, DA BI UČENCEM ZAGOTOVILI DOBRO USPOSABLJANJE, KI BO NADOMESTILO KULTURNO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST TER JIM POMAGALO ODRAŠČATI KOT POSAMEZNIKI IN DRŽAVLJANI 2PER, DA BODO LAHKO IZVAJALI USTREZNE SPRETNOSTI ZA JUTRIŠNJO SREDNJO ŠOLO, STARO OD 15 DO 18 LET, UČNI MODEL, KI JIM OMOGOČA IZVAJANJE IZOBRAŽEVALNE POTI Z IZVAJANJEM DELA USPOSABLJANJA V PODJETJU ALI ORGANIZACIJI OZEMLJA, TAKO ZNOTRAJ ITALIJANSKIH MEJA KOT V EU. TEMELJIJO NA NOVI VIZIJI USPOSABLJANJA, S KATERO SE USPOSABLJANJA IN METODE UPORABE METODE (Slovenian)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NEAPOL, MÁ V ÚMYSLU PŘIPOJIT SE K NADNÁRODNÍ PRACOVNÍ ŠKOLE 10.6.6B V RÁMCI TŘÍ ŠKOLENÍ MOTIVI1 PRO TŘI MOTIVI3S, ABY BYLO ZAJIŠTĚNO, ŽE ŽÁCI BUDOU MÍT DŮKLADNOU ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÁ MŮŽE KOMPENZOVAT KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY, A POMOCI JIM VYRŮST JAKO JEDNOTLIVCI A OBČANÉ 2PER, ABY MOHLI VYKONÁVAT ODPOVÍDAJÍCÍ DOVEDNOSTI PRO ZÍTŘEJŠÍ VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLU VE VĚKU 15 AŽ 18 LET, COŽ JE MODEL UČENÍ, KTERÝ JIM UMOŽŇUJE ABSOLVOVAT VZDĚLÁVACÍ DRÁHU TÍM, ŽE ABSOLVUJE ČÁST ODBORNÉ PŘÍPRAVY V PODNIKU NEBO ORGANIZACI ÚZEMÍ, A TO JAK V RÁMCI ITALSKÝCH HRANIC, TAK V EU. JSOU ZALOŽENY NA NOVÉ VIZI ŠKOLENÍ, NA JEJÍMŽ ZÁKLADĚ JSOU TRÉNINKOVÉ KURZY A METODY APLIKACE METODY (Czech)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NEAPOLIS, KETINA PRISIJUNGTI PRIE TARPTAUTINĖS DARBO MOKYKLOS 10.6.6B UŽ TRIS MOTIVI1 MOKYMUS, SKIRTUS TRIMS MOTIVI3S, SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD MOKSLEIVIAI BŪTŲ GERAI MOKOMI, KAD GALĖTŲ KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS TRŪKUMUS IR PADĖTI JIEMS AUGTI KAIP PAVIENIAMS ASMENIMS IR PILIEČIAMS 2PER, KAD JIE GALĖTŲ ĮGYTI REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ RYTDIENOS VIDURINEI MOKYKLAI, 15–18 METŲ AMŽIAUS, PAGAL MOKYMOSI MODELĮ, PAGAL KURĮ JIE GALĖTŲ VYKDYTI SAVO MOKYMOSI KELIĄ VYKDYDAMI DALĮ MOKYMO VEIKLOS ĮMONĖJE AR ORGANIZACIJOJE TERITORIJOJE, TIEK ITALIJOS, TIEK ES TERITORIJOJE. JIE GRINDŽIAMI NAUJA MOKYMO VIZIJA, PAGAL KURIĄ MOKYMO KURSAI IR METODO TAIKYMO METODAI (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NEAPOLE, PLĀNO PIEVIENOTIES STARPTAUTISKAJAI DARBA SKOLAI 10.6.6B TRĪS MOTIVI1 APMĀCĪBAI TRIM MOTIVI3S, LAI NODROŠINĀTU, KA SKOLĒNIEM IR STABILA APMĀCĪBA, KAS VAR KOMPENSĒT KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS KULTŪRAS TRŪKUMUS UN PALĪDZĒT VIŅIEM AUGT KĀ INDIVĪDIEM UN PILSOŅIEM 2PER, LAI VIŅI VARĒTU APGŪT ATBILSTOŠAS PRASMES RĪTDIENAS VIDUSSKOLĀ VECUMĀ NO 15 LĪDZ 18 GADIEM, MĀCĪBU MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM ĪSTENOT SAVU IZGLĪTĪBAS CEĻU, VEICOT DAĻU NO MĀCĪBĀM UZŅĒMUMĀ VAI ORGANIZĀCIJĀ TERITORIJĀ, GAN ITĀLIJAS ROBEŽĀS, GAN ES. TIE IR BALSTĪTI UZ JAUNU MĀCĪBU REDZĒJUMU, AR KURU MĀCĪBU SESIJAS UN METODES PIELIETOŠANAS METODES. (Latvian)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, НЕАПОЛ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ ТРАНСНАЦИОНАЛНОТО РАБОТНО УЧИЛИЩЕ 10.6.6B ЗА ТРИ MOTIVI1-ОБУЧЕНИЕ ЗА ТРИ MOTIVI3S, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ РАЗПОЛАГАТ СЪС СОЛИДНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА ИМ ПОМОГНЕ ДА ИЗРАСНАТ КАТО ОТДЕЛНИ ЛИЦА И ГРАЖДАНИ 2PER, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УПРАЖНЯВАТ ПОДХОДЯЩИТЕ УМЕНИЯ ЗА УТРЕШНИЯ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 15 И 18 ГОДИНИ — МОДЕЛ НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА ИЗПЪЛНЯВАТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, КАТО ПРОВЕЖДАТ ЧАСТ ОТ ОБУЧЕНИЕТО В ПРЕДПРИЯТИЕ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА, КАКТО В РАМКИТЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ ГРАНИЦИ, ТАКА И В ЕС. ТЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА НОВА ВИЗИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЧРЕЗ КОЯТО ОБУЧЕНИЯТА И МЕТОДИТЕ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА МЕТОДА (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A LI.T.E., ENRICO CUSO, NÁPOLY, HÁROM MOTIVI1-KÉPZÉSRE KÍVÁN CSATLAKOZNI A 10.6.6B TRANSZNACIONÁLIS MUNKAISKOLÁHOZ HÁROM MOTIVI3S SZÁMÁRA ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK SZILÁRD KÉPZÉSBEN RÉSZESÜLJENEK, AMELY ELLENSÚLYOZZA A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOKAT, ÉS SEGÍTI ŐKET ABBAN, HOGY MAGÁNSZEMÉLYEKKÉNT ÉS POLGÁROKKÉNT FELNŐJENEK, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY A JÖVŐ 15–18 ÉVES FELSŐ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁJÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET ELSAJÁTÍTSÁK, AMELY TANULÁSI MODELL LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY A KÉPZÉS EGY RÉSZÉT A TERÜLET VALAMELY VÁLLALKOZÁSÁBAN VAGY SZERVEZETÉBEN VÉGEZZÉK, MIND OLASZORSZÁG HATÁRAIN BELÜL, MIND AZ EU-BAN. EZEK AZ ÚJ KÉPZÉSI ELKÉPZELÉSEN ALAPULNAK, AMELYNEK SEGÍTSÉGÉVEL A KÉPZÉSEKET ÉS A MÓDSZER ALKALMAZÁSÁNAK MÓDSZEREIT (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ BEARTAITHE AG LI.T.E., ENRICO CUSO, NAPOLI, DUL ISTEACH SA SCOIL OIBRE TRASNÁISIÚNTA 10.6.6B DO THRÍ MOTIVI1-OILIÚINT DO THRÍ MOTIVI3S LENA CHINNTIÚ GO MBEIDH OILIÚINT LÁIDIR AG DALTAÍ AR FÉIDIR LEO MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH AGUS CABHRÚ LEO FÁS ANÍOS MAR DHAOINE AONAIR AGUS MAR SHAORÁNAIGH 2PER CHUN CUR AR A GCUMAS NA SCILEANNA CUÍ A CHUR I GCRÍCH DO MHEÁNSCOIL UACHTARACH NA TODHCHAÍ, 15 BLIANA D’AOIS AGUS 18 MBLIANA D’AOIS, SAMHAIL FOGHLAMA A CHUIREANN AR A GCUMAS A GCONAIR OIDEACHAIS A DHÉANAMH TRÍ CHUID DEN OILIÚINT A DHÉANAMH I NGNÓTHAS NÓ IN EAGRAÍOCHT NA CRÍCHE, LAISTIGH DE THEORAINNEACHA NA HIODÁILE AGUS SAN AONTAS EORPACH ARAON. TÁ SIAD BUNAITHE AR FHÍS NUA OILIÚNA TRÍNA BHFUIL NA SEISIÚIN OILIÚNA AGUS MODHANNA CUR I BHFEIDHM AN MHODHA (Irish)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NEAPEL, AVSER ATT ANSLUTA SIG TILL DEN TRANSNATIONELLA ARBETSSKOLAN 10.6.6B FÖR TRE MOTIVI1-UTBILDNINGAR FÖR TRE MOTIVI3S FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT ELEVERNA HAR EN SOLID UTBILDNING SOM KAN KOMPENSERA FÖR KULTURELLA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR OCH HJÄLPA DEM ATT VÄXA UPP SOM INDIVIDER OCH MEDBORGARE 2PER SÅ ATT DE KAN UTFÖRA LÄMPLIGA FÄRDIGHETER FÖR MORGONDAGENS GYMNASIESKOLA, 15–18 ÅR, EN INLÄRNINGSMODELL SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT GENOMFÖRA SIN UTBILDNING GENOM ATT GENOMFÖRA EN DEL AV UTBILDNINGEN I ETT FÖRETAG ELLER EN ORGANISATION INOM TERRITORIET, BÅDE INOM ITALIENSKA GRÄNSER OCH INOM EU. DE BYGGER PÅ EN NY VISION OM UTBILDNING GENOM VILKEN UTBILDNINGSTILLFÄLLENA OCH METODERNA FÖR TILLÄMPNING AV METODEN (Swedish)
25 July 2022
0 references
LI.T.E., ENRICO CUSO, NAPOLI, KAVATSEB LIITUDA RIIKIDEVAHELISE TÖÖKOOLIGA 10.6.6B KOLME MOTIVI1-KOOLITUSE SAAMISEKS KOLMELE MOTIVI3-LE, ET TAGADA ÕPILASTELE KINDEL KOOLITUS, MIS VÕIB KOMPENSEERIDA KULTUURILISI JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI PUUDUSI NING AIDATA NEIL KASVADA ÜKSIKISIKUTE JA KODANIKENA 2PER, MIS VÕIMALDAB NEIL OMANDADA ASJAKOHASEID OSKUSI 15–18-AASTASEKS HOMSEKS GÜMNAASIUMIKS. SEE ON ÕPPEMUDEL, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄBIDA OMA HARIDUSTEE, KORRALDADES OSA KOOLITUSEST TERRITOORIUMI ETTEVÕTTES VÕI ORGANISATSIOONIS NII ITAALIA PIIRIDES KUI KA ELIS. NEED PÕHINEVAD UUEL NÄGEMUSEL KOOLITUSEST, MILLE KÄIGUS KOOLITUSKURSUSED JA MEETODI RAKENDAMISE MEETODID (Estonian)
25 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
D68H19000150007
0 references