IL TOMASI DI LAMPEDUSA... IN ROMAGNA (Q724395)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q724395 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | IL TOMASI DI LAMPEDUSA... IN ROMAGNA |
Project Q724395 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ITET " G. TOMASI DI LAMPEDUSA"
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO RAPPRESENTA UNA MODALIT DI APPRENDIMENTO ARTICOLATA TRA PERIODI DI FORMAZIONE IN AULA A MOMENTI DI APPRENDIMENTO MEDIANTE ESPERIENZA LAVORATIVA. EUNA METODOLOGIA FORMATIVA CHE PERMETTE AGLI STUDENTI DI REALIZZARE UN PERCORSO NEL QUALE SI INTEGRANO ATTIVIT FORMATIVE DI AULA EO DI LABORATORIO CON ESPERIENZE SVOLTE IN CONTESTI LAVORATIVI E IMPRENDITORIALI.LOBIETTIVO QUELLO DI FAVORIRE LA MATURAZIONE E LAUTONOMIA DELLO STUDENTE DI FAVORIRE LACQUISIZIONE DI CAPACIT RELAZIONALI DI FORNIRE ELEMENTI DI ORIENTAMENTO PROFESSIONALE DI INTEGRARE I SAPERI DIDATTICI CON SAPERI OPERATIVI E ACQUISIRE ELEMENTI DI CONOSCENZA CRITICA DELLA COMPLESSA SOCIET CONTEMPORANEA.IL PROGETTO SI PROPONE DI FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DEGLI STUDENTI AD ATTIVIT LAVORATIVE IN AMBITOINTERREGIONALE AL FINE DI MIGLIORARE LA PERCEZIONE DELLE REALI POSSIBILIT OCCUPAZIONALI OFFERTE DALPROPRIO INDIRIZZO DI STUDI E MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE E TRASVERSALI. (Italian)
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO IS A SHARED METHOD OF LEARNING BETWEEN PERIODS OF TRAINING IN PLENARY AT LEARNING TIMES THROUGH WORK EXPERIENCE. A TRAINING METHOD THAT ENABLES STUDENTS TO BUILD A TRAINING COURSE IN WHICH LABORATORY EDUCATION IS BEING DEVELOPED IN A LABORATORY, WITH EXPERIENCE IN A WORK ENVIRONMENT AND AN ENTREPENEURSHIP, TO PROMOTE THE RIPENING AND LAUNTOMOY OF THE STUDENT TO PROMOTE THE DEGREE OF CAREER LEARNING OF THE RELATIONSHIP IN ORDER TO PROVIDE EDUCATIONAL GUIDANCE FOR THE PURPOSE OF COMPLEMENTING THE KNOWLEDGE TEACHING SKILLS WITH OPERATING KNOWLEDGE AND ACQUIRING CRITICAL KNOWLEDGE OF THE COMPLEX SOCIET CONTEMPORARY. THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF STUDENTS IN WORK IN AMBITOINTERREGIONAL IN ORDER TO IMPROVE THE PERCEPTION OF REAL POSSIBILITY OF EMPLOYMENT AS A SOURCE OF STUDY, AND TO IMPROVE BASIC AND TRANSVERSAL SKILLS. (English)
0 references
LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA EST UN MODE D’APPRENTISSAGE ARTICULÉ ENTRE LES PÉRIODES DE FORMATION EN CLASSE ET LES MOMENTS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE. IL S’AGIT D’UNE MÉTHODOLOGIE DE FORMATION QUI PERMET AUX ÉTUDIANTS DE RÉALISER UN PARCOURS DANS LEQUEL ILS INTÈGRENT DES ACTIVITÉS DE FORMATION DE LABORATOIRE EO AVEC DES EXPÉRIENCES RÉALISÉES DANS DES CONTEXTES DE TRAVAIL ET IMPRENDITORIAL.LOBIETTIVO EST DE PROMOUVOIR LA MATURATION ET L’AUTONOMIE DE L’ÉTUDIANT POUR PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES RELATIONNELLES POUR FOURNIR DES ÉLÉMENTS D’ORIENTATION PROFESSIONNELLE POUR INTÉGRER LES CONNAISSANCES PÉDAGOGIQUES AVEC LES CONNAISSANCES OPÉRATIONNELLES ET ACQUÉRIR DES ÉLÉMENTS DE CONNAISSANCE CRITIQUES DE LA SOCIÉTÉ COMPLEXE CONTEMPORANEA.LE PROJET VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS AUX ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES DANS L’ENBITOINTERREGIONAL AFIN D’AMÉLIORER LA PERCEPTION DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI RÉELLES OFFERTES PAR LEURS ÉTUDES ET D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES. (French)
9 December 2021
0 references
LALTERNANZA SCHULARBEIT IST EIN LERNMODUS, DER ZWISCHEN UNTERRICHTSZEITEN UND LERNMOMENTEN DURCH ARBEITSERFAHRUNG ARTIKULIERT. ES IST EINE TRAININGSMETHODIK, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, EINEN WEG DURCHZUFÜHREN, IN DEM SIE AUSBILDUNGSAKTIVITÄTEN DES EO-LABORRAUMS MIT ERFAHRUNGEN IN ARBEITSKONTEXTEN UND IMPRENDITORIAL INTEGRIEREN KÖNNEN.LOBIETTIVO IST ES, DIE REIFUNG UND AUTONOMIE DES SCHÜLERS ZU FÖRDERN, UM DEN ERWERB VON RELATIONALEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, UM ELEMENTE DER PROFESSIONELLEN BERATUNG BEREITZUSTELLEN, UM LEHRKENNTNISSE IN OPERATIVES WISSEN ZU INTEGRIEREN UND KRITISCHE WISSENSELEMENTE DER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT ZU ERWERBEN CONTEMPORANEA.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN DEN ARBEITSAKTIVITÄTEN IN DER ENBITOINTERREGIONAL ZU FÖRDERN, UM DIE WAHRNEHMUNG DER REALEN BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN, DIE SIE BIETEN, ZU VERBESSERN UND DIE GRUNDLEGENDEN UND TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. (German)
19 December 2021
0 references
LALTERNANZA SCHOOLWERK IS EEN LEERWIJZE DIE WORDT GEKENMERKT DOOR PERIODEN VAN KLASSIKALE OPLEIDING EN LEERMOMENTEN DOOR WERKERVARING. HET IS EEN OPLEIDINGSMETHODE DIE STUDENTEN IN STAAT STELT EEN TRAJECT UIT TE VOEREN WAARIN ZIJ OPLEIDINGSACTIVITEITEN VAN EO-LABORATORIUMRUIMTE INTEGREREN MET ERVARINGEN IN WERKCONTEXTEN EN IMPRENDITORIAL.LOBIETTIVO IS HET BEVORDEREN VAN DE RIJPING EN AUTONOMIE VAN DE STUDENT TER BEVORDERING VAN DE VERWERVING VAN RELATIONELE VAARDIGHEDEN OM ELEMENTEN VAN PROFESSIONELE BEGELEIDING TE BIEDEN OM ONDERWIJSKENNIS TE INTEGREREN MET OPERATIONELE KENNIS EN HET VERWERVEN VAN KRITIEKE KENNISELEMENTEN VAN DE COMPLEXE SAMENLEVING CONTEMPORANEA.THE-PROJECT IS GERICHT OP HET STIMULEREN VAN DE DEELNAME VAN STUDENTEN AAN WERKACTIVITEITEN IN HET ENBITOINTERREGIONAL OM DE PERCEPTIE VAN DE REËLE WERKGELEGENHEIDSMOGELIJKHEDEN VAN HUN STUDIES TE VERBETEREN EN DE BASIS- EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL TRABAJO ESCOLAR LALTERNANZA ES UN MODO DE APRENDIZAJE ARTICULADO ENTRE PERÍODOS DE FORMACIÓN EN EL AULA Y MOMENTOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL. SE TRATA DE UNA METODOLOGÍA FORMATIVA QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES LLEVAR A CABO UNA TRAYECTORIA EN LA QUE INTEGREN LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE LA SALA DE LABORATORIO DE EO CON EXPERIENCIAS REALIZADAS EN CONTEXTOS DE TRABAJO E IMPRENDITORIAL.LOBIETTIVO ES PROMOVER LA MADURACIÓN Y AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE PARA PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES RELACIONALES PARA PROPORCIONAR ELEMENTOS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA INTEGRAR EL CONOCIMIENTO DOCENTE CON EL CONOCIMIENTO OPERATIVO Y ADQUIRIR ELEMENTOS DE CONOCIMIENTO CRÍTICO DE LA COMPLEJA SOCIEDAD CONTEMPORANEA.EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES LABORALES EN EL ENBITOINTERREGIONAL CON EL FIN DE MEJORAR LA PERCEPCIÓN DE LAS OPORTUNIDADES REALES DE EMPLEO QUE OFRECEN SUS ESTUDIOS Y MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y TRANSVERSALES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO ER EN FÆLLES METODE TIL LÆRING MELLEM UDDANNELSESPERIODER PÅ PLENARFORSAMLINGEN PÅ LÆRINGSTIDER GENNEM ERHVERVSERFARING. EN UDDANNELSESMETODE, DER GØR DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT OPBYGGE ET KURSUS, HVOR LABORATORIEUDDANNELSEN UDVIKLES I ET LABORATORIUM MED ERFARING I ET ARBEJDSMILJØ OG ENTREPENEURSHIP, FOR AT FREMME DEN STUDERENDES MODNING OG LAUNTOMOY FOR AT FREMME GRADEN AF KARRIEREINDLÆRING I FORHOLDET MED HENBLIK PÅ AT GIVE UDDANNELSESMÆSSIG VEJLEDNING MED HENBLIK PÅ AT SUPPLERE VIDENSUNDERVISNINGSFÆRDIGHEDERNE MED DRIFTSKENDSKAB OG TILEGNE SIG KRITISK VIDEN OM DET KOMPLEKSE SAMFUND. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME STUDERENDES DELTAGELSE I ARBEJDET I AMBITOINTERREGIONAL FOR AT FORBEDRE OPFATTELSEN AF REEL MULIGHED FOR BESKÆFTIGELSE SOM STUDIEKILDE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ LALTERNANZA SCUOLALAVORO ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΜΈΘΟΔΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΕΡΙΌΔΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ ΣΕ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ENTREPENEURSHIP, ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LAUNTOMOY ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟ AMBITOINTERREGIONAL, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΩΣ ΠΗΓΉΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO JE ZAJEDNIČKA METODA UČENJA IZMEĐU RAZDOBLJA OSPOSOBLJAVANJA NA PLENARNOJ SJEDNICI U VRIJEME UČENJA KROZ RADNO ISKUSTVO. METODA OBUKE KOJA UČENICIMA OMOGUĆUJE DA IZGRADE TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA U KOJEM SE RAZVIJA LABORATORIJSKO OBRAZOVANJE U LABORATORIJU, S ISKUSTVOM U RADNOM OKRUŽENJU I PODUZETNIŠTVU, ZA PROMICANJE ZRENJA I LAUNTOMOY STUDENTA ZA PROMICANJE STUPNJA KARIJERNOG UČENJA ODNOSA KAKO BI SE PRUŽILO OBRAZOVNO VODSTVO U SVRHU DOPUNJAVANJA VJEŠTINA POUČAVANJA ZNANJA S OPERATIVNIM ZNANJEM I STJECANJEM KRITIČKOG ZNANJA O SLOŽENOM DRUŠTVU SUVREMENOG. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE SUDJELOVANJA STUDENATA U RADU U AMBITOINTERREGIONALU KAKO BI SE POBOLJŠALA PERCEPCIJA STVARNE MOGUĆNOSTI ZAPOŠLJAVANJA KAO IZVORA STUDIJA TE UNAPRIJEDILE OSNOVNE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE. (Croatian)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO ESTE O METODĂ COMUNĂ DE ÎNVĂȚARE ÎNTRE PERIOADELE DE FORMARE ÎN PLEN LA ORELE DE ÎNVĂȚARE PRIN EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ. O METODĂ DE FORMARE CARE PERMITE STUDENȚILOR SĂ CONSTRUIASCĂ UN CURS DE FORMARE ÎN CARE SE DEZVOLTĂ EDUCAȚIA DE LABORATOR ÎNTR-UN LABORATOR, CU EXPERIENȚĂ ÎNTR-UN MEDIU DE LUCRU ȘI UN SPIRIT ANTREPRENORIAL, PENTRU A PROMOVA MATURAREA ȘI LAUNTOMOY-UL STUDENTULUI PENTRU A PROMOVA GRADUL DE ÎNVĂȚARE ÎN CARIERĂ A RELAȚIEI, PENTRU A OFERI ÎNDRUMARE EDUCAȚIONALĂ ÎN SCOPUL COMPLETĂRII COMPETENȚELOR DE PREDARE A CUNOȘTINȚELOR CU CUNOȘTINȚE OPERAȚIONALE ȘI DOBÂNDIND CUNOȘTINȚE CRITICE DESPRE COMPLEXUL CONTEMPORAN SOCIET. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PARTICIPAREA STUDENȚILOR LA MUNCA ÎN AMBITOINTERREGIONAL PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PERCEPȚIA POSIBILITĂȚII REALE DE ANGAJARE CA SURSĂ DE STUDIU ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI TRANSVERSALE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO JE SPOLOČNÁ METÓDA UČENIA SA MEDZI OBDOBIAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY V PLÉNE V ČASE UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ. TRÉNINGOVÁ METÓDA, KTORÁ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM VYBUDOVAŤ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY, V KTOROM SA VYVÍJA LABORATÓRNA VÝCHOVA V LABORATÓRIU, SO SKÚSENOSŤAMI V PRACOVNOM PROSTREDÍ A SO ŽIVNOSTENSKÝM VZDELANÍM, NA PODPORU DOZRIEVANIA A LAUNTOMOY ŠTUDENTA NA PODPORU STUPŇA KARIÉRNEHO VZDELÁVANIA VZŤAHU S CIEĽOM POSKYTNÚŤ VZDELÁVACIE PORADENSTVO NA ÚČELY DOPLNENIA VEDOMOSTÍ PEDAGOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ PREVÁDZKOVÝMI ZNALOSŤAMI A ZÍSKAVANIA KRITICKÝCH VEDOMOSTÍ O KOMPLEXNOM SOCIETOVOM SÚČASNOM. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ÚČASŤ ŠTUDENTOV NA PRÁCI V AMBITOINTERREGIONAL S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VNÍMANIE SKUTOČNEJ MOŽNOSTI ZAMESTNANIA AKO ZDROJA ŠTÚDIA A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ A PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI. (Slovak)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO HUWA METODU KONDIVIŻ TA’ TAGĦLIM BEJN IL-PERJODI TA’ TAĦRIĠ FIL-PLENARJA FIL-ĦINIJIET TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL. METODU TA ‘TAĦRIĠ LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI BIEX JIBNU KORS TA’ TAĦRIĠ LI FIH L-EDUKAZZJONI TAL-LABORATORJU QED TIĠI ŻVILUPPATA F’LABORATORJU, B’ESPERJENZA F’AMBJENT TAX-XOGĦOL U ENTREPENEURSHIP, BIEX JIPPROMWOVU L-MATURAZZJONI U LAUNTOMOY TAL-ISTUDENT BIEX JIPPROMWOVU L-GRAD TA ‘TAGĦLIM KARRIERA TAR-RELAZZJONI SABIEX JIPPROVDU GWIDA EDUKATTIVA GĦALL-ISKOP LI TIKKOMPLEMENTA L-ĦILIET TAGĦLIM GĦARFIEN BL-GĦARFIEN OPERATTIV U JIKSBU GĦARFIEN KRITIKU TAL-SOĊJET KUMPLESS KONTEMPORANJA. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI FIX-XOGĦOL F’AMBITOINTERREGIONAL SABIEX TITTEJJEB IL-PERĊEZZJONI TAL-POSSIBBILTÀ REALI TA’ IMPJIEG BĦALA SORS TA’ STUDJU, U BIEX JITTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI U TRASVERSALI. (Maltese)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO É UM MÉTODO PARTILHADO DE APRENDIZAGEM ENTRE PERÍODOS DE FORMAÇÃO EM SESSÃO PLENÁRIA EM TEMPOS DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO. UM MÉTODO DE FORMAÇÃO QUE PERMITE AOS ALUNOS CONSTRUIR UM CURSO DE FORMAÇÃO EM QUE A EDUCAÇÃO LABORATORIAL ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO EM UM LABORATÓRIO, COM EXPERIÊNCIA EM UM AMBIENTE DE TRABALHO E UM EMPREENDEDORISMO, PARA PROMOVER O AMADURECIMENTO E LAUNTOMOY DO ALUNO PARA PROMOVER O GRAU DE APRENDIZAGEM DE CARREIRA DA RELAÇÃO, A FIM DE FORNECER ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL COM A FINALIDADE DE COMPLEMENTAR AS HABILIDADES DE ENSINO DE CONHECIMENTO COM CONHECIMENTO OPERACIONAL E ADQUIRIR CONHECIMENTO CRÍTICO DO COMPLEXO SOCIET CONTEMPORÂNEO. O PROJETO VISA PROMOVER A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES NO TRABALHO NA AMBITOINTERREGIONAL, A FIM DE MELHORAR A PERCEÇÃO DA POSSIBILIDADE REAL DE EMPREGO COMO FONTE DE ESTUDO E MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E TRANSVERSAIS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO ON YHTEINEN OPPIMISMENETELMÄ TÄYSISTUNNON OPINTOJAKSOJEN VÄLILLÄ TYÖKOKEMUKSEN KAUTTA. KOULUTUSMENETELMÄ, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT RAKENTAA KURSSIN, JOSSA LABORATORIOKOULUTUSTA KEHITETÄÄN LABORATORIOSSA, JOLLA ON KOKEMUSTA TYÖYMPÄRISTÖSTÄ JA YRITTELIÄISYYDESTÄ, EDISTÄMÄÄN OPISKELIJAN KYPSYMISTÄ JA LAUNTOMOYA EDISTÄMÄÄN SUHTEEN URAOPISKELUA, JOTTA VOIDAAN TARJOTA OPETUSOHJAUSTA, JONKA TARKOITUKSENA ON TÄYDENTÄÄ OSAAMISEN OPETUSTAITOJA OPERATIIVISELLA TIEDOLLA JA HANKKIA KRIITTISET TIEDOT MONIMUTKAISESTA YHTEISKUNNASTA NYKYAJAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISTA AMBITOINTERREGIONALIN TYÖHÖN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KÄSITYSTÄ TODELLISISTA TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSISTA OPISKELUN LÄHTEENÄ SEKÄ PARANTAA PERUSTAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO TO WSPÓLNA METODA UCZENIA SIĘ POMIĘDZY OKRESAMI SZKOLENIA NA POSIEDZENIU PLENARNYM W CZASIE NAUKI POPRZEZ DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE. METODA SZKOLENIA, KTÓRA UMOŻLIWIA STUDENTOM BUDOWĘ SZKOLENIA, W RAMACH KTÓREGO ROZWIJANA JEST EDUKACJA LABORATORYJNA W LABORATORIUM, Z DOŚWIADCZENIEM W ŚRODOWISKU PRACY I PRZEDSIĘBIORCZOŚCIĄ, W CELU PROMOWANIA DOJRZEWANIA I LAUNTOMOY STUDENTA W CELU PROMOWANIA STOPNIA UCZENIA SIĘ KARIERY W ZWIĄZKU W CELU ZAPEWNIENIA PORADNICTWA EDUKACYJNEGO W CELU UZUPEŁNIENIA UMIEJĘTNOŚCI NAUCZANIA WIEDZY O WIEDZY OPERACYJNEJ I ZDOBYCIA KRYTYCZNEJ WIEDZY ZŁOŻONEGO SPOŁECZEŃSTWA WSPÓŁCZESNEGO. PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE UDZIAŁU STUDENTÓW W PRACY W AMBITOINTERREGIONAL W CELU POPRAWY POSTRZEGANIA RZECZYWISTEJ MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA JAKO ŹRÓDŁA NAUKI ORAZ DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH I PRZEKROJOWYCH. (Polish)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO JE SKUPNA METODA UČENJA MED OBDOBJI USPOSABLJANJA NA PLENARNIH ZASEDANJIH SKOZI DELOVNE IZKUŠNJE. METODA USPOSABLJANJA, KI ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA IZDELAJO TEČAJ USPOSABLJANJA, NA KATEREM SE RAZVIJA LABORATORIJSKO IZOBRAŽEVANJE V LABORATORIJU, Z IZKUŠNJAMI V DELOVNEM OKOLJU IN PODJETNIŠTVU, ZA SPODBUJANJE ZORENJA IN LAUNTOMOY ŠTUDENTA ZA SPODBUJANJE STOPNJE KARIERNEGA UČENJA ODNOSA Z NAMENOM ZAGOTAVLJANJA IZOBRAŽEVALNEGA USMERJANJA Z NAMENOM DOPOLNJEVANJA SPRETNOSTI POUČEVANJA ZNANJA Z OPERATIVNIM ZNANJEM IN PRIDOBIVANJA KRITIČNEGA ZNANJA KOMPLEKSNEGA DRUŽBENIKA SODOBNEGA. CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI SODELOVANJE ŠTUDENTOV PRI DELU V AMBITOINTERREGIONALU, DA BI IZBOLJŠALI DOJEMANJE RESNIČNE MOŽNOSTI ZAPOSLITVE KOT VIRA ŠTUDIJA TER IZBOLJŠALI OSNOVNE IN PREČNE SPRETNOSTI. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO JE SDÍLENÁ METODA UČENÍ MEZI OBDOBÍMI ODBORNÉ PŘÍPRAVY V PLÉNU V DOBĚ UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. METODA ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ STUDENTŮM UMOŽŇUJE VYBUDOVAT VZDĚLÁVACÍ KURZ, VE KTERÉM JE V LABORATOŘI VYVÍJENO LABORATORNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, SE ZKUŠENOSTMI V PRACOVNÍM PROSTŘEDÍ A S ENTREPENEURSHIPEM, S CÍLEM PODPOŘIT DOZRÁVÁNÍ A LAUNTOMOY STUDENTA NA PODPORU STUPNĚ KARIÉRNÍHO UČENÍ VZTAHU S CÍLEM POSKYTNOUT VZDĚLÁVACÍ PORADENSTVÍ ZA ÚČELEM DOPLNĚNÍ DOVEDNOSTÍ VÝUKY ZNALOSTÍ O PROVOZNÍCH ZNALOSTECH A ZÍSKÁVÁNÍ KRITICKÝCH ZNALOSTÍ O KOMPLEXNÍM SOCIETNÍM SOUČASNÉM. CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ÚČAST STUDENTŮ NA PRÁCI V AMBITOINTERREGIONAL S CÍLEM ZLEPŠIT VNÍMÁNÍ REÁLNÉ MOŽNOSTI ZAMĚSTNÁNÍ JAKO ZDROJE STUDIA A ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI. (Czech)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO YRA BENDRAS MOKYMOSI METODAS TARP MOKYMO LAIKOTARPIŲ PER PLENARINĮ POSĖDĮ MOKYMOSI METU PER DARBO PATIRTĮ. MOKYMO METODAS, LEIDŽIANTIS STUDENTAMS KURTI MOKYMO KURSĄ, KURIAME LABORATORIJOS IŠSILAVINIMAS YRA KURIAMAS LABORATORIJOJE, TURINTIS PATIRTIES DARBO APLINKOJE IR ENTREPENEURSHIP, SIEKIANT SKATINTI STUDENTO BRANDINIMĄ IR LAUNTOMOY, SKATINTI KARJEROS MOKYMĄSI SANTYKIŲ SRITYJE, KAD BŪTŲ TEIKIAMOS ŠVIETIMO GAIRĖS, SIEKIANT PAPILDYTI ŽINIŲ MOKYMO ĮGŪDŽIUS SU VEIKLOS ŽINIOMIS IR ĮGYTI KRITINIŲ ŽINIŲ APIE SUDĖTINGĄ SOCIETINĮ ŠIUOLAIKINĮ. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI STUDENTŲ DALYVAVIMĄ AMBITOINTERREGIONALOJE, SIEKIANT PAGERINTI REALIŲ GALIMYBIŲ ĮSIDARBINTI KAIP STUDIJŲ ŠALTINIO SUVOKIMĄ IR GERINTI PAGRINDINIUS BEI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO IR KOPĪGA MĀCĪBU METODE STARP MĀCĪBU PERIODIEM PLENĀRSĒŽU LAIKĀ MĀCĪBU LAIKĀ, IZMANTOJOT DARBA PIEREDZI. MĀCĪBU METODE, KAS ĻAUJ STUDENTIEM VEIDOT MĀCĪBU KURSU, KURĀ TIEK ATTĪSTĪTA LABORATORIJAS IZGLĪTĪBA LABORATORIJĀ AR PIEREDZI DARBA VIDĒ UN UZŅĒMĒJDARBĪBU, LAI VEICINĀTU STUDENTA NOGATAVOŠANOS UN LAUNTOMOY, LAI VEICINĀTU ATTIECĪBU KARJERAS APGUVI, LAI SNIEGTU IZGLĪTOJOŠU IEVIRZI AR MĒRĶI PAPILDINĀT ZINĀŠANU MĀCĪŠANAS PRASMES AR PRAKTISKĀM ZINĀŠANĀM UN APGŪT KRITISKĀS ZINĀŠANAS PAR SAREŽĢĪTO MŪSDIENU SOCIET. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT STUDENTU LĪDZDALĪBU DARBĀ AMBITOINTERREGIONAL, LAI UZLABOTU IZPRATNI PAR REĀLU NODARBINĀTĪBAS IESPĒJU KĀ STUDIJU AVOTU UN UZLABOTU PAMATPRASMES UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES. (Latvian)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO Е СПОДЕЛЕН МЕТОД ЗА УЧЕНЕ МЕЖДУ ПЕРИОДИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ В ПЛЕНАРНА ЗАЛА В ПЕРИОДИ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ. МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА ИЗГРАДЯТ КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, В КОЙТО СЕ РАЗВИВА ЛАБОРАТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЛАБОРАТОРИЯ, С ОПИТ В РАБОТНА СРЕДА И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО, ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗРЕЕНЕТО И LAUNTOMOY НА УЧЕНИКА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА КАРИЕРНО ОБУЧЕНИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ОБРАЗОВАТЕЛНО ОРИЕНТИРАНЕ С ЦЕЛ ДОПЪЛВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ С ОПЕРАТИВНИ ЗНАНИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА КРИТИЧНИ ЗНАНИЯ ЗА КОМПЛЕКСНОТО СЪВРЕМЕННО ОБЩЕСТВО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ В РАБОТАТА В AMBITOINTERREGIONAL, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА РЕАЛНАТА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАЕТОСТ КАТО ИЗТОЧНИК НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ И ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A LALTERNANZA SCUOLALAVORO EGY KÖZÖS TANULÁSI MÓDSZER A TANULÁS IDŐSZAKAI KÖZÖTT A TANULÁS IDEJÉN, MUNKATAPASZTALAT RÉVÉN. OLYAN KÉPZÉSI MÓDSZER, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN TANFOLYAMOT ÉPÍTSENEK KI, AMELYBEN A LABORATÓRIUMI OKTATÁST LABORATÓRIUMBAN FEJLESZTIK, MUNKAKÖRNYEZETBEN SZERZETT TAPASZTALATTAL ÉS ENTREPENEURSHIPVEL, HOGY ELŐSEGÍTSÉK A HALLGATÓ ÉRÉSÉT ÉS LAUNTOMOY-JÁT, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A KAPCSOLAT KARRIER-TANULÁSI FOKÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OKTATÁSI IRÁNYMUTATÁST NYÚJTSANAK A TUDÁSOKTATÁSI KÉSZSÉGEK KIEGÉSZÍTÉSÉRE A MŰKÖDÉSI ISMERETEKKEL ÉS A KOMPLEX KORTÁRS TÁRSADALOM KRITIKUS ISMERETEINEK ELSAJÁTÍTÁSÁVAL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A HALLGATÓK RÉSZVÉTELÉT AZ AMBITOINTERREGIONAL-BAN, HOGY JAVÍTSA A TÉNYLEGES FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉG, MINT TANULMÁNYI FORRÁS MEGÍTÉLÉSÉT, VALAMINT JAVÍTSA AZ ALAP- ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS MODH COMHROINNTE FOGHLAMA É LALTERNANZA SCUOLALAVORO IDIR TRÉIMHSÍ OILIÚNA SA SUÍ IOMLÁNACH AG AMANNA FOGHLAMA TRÍ THAITHÍ OIBRE. MODH OILIÚNA A CHUIREANN AR CHUMAS MAC LÉINN CÚRSA OILIÚNA A THÓGÁIL INA BHFUIL OIDEACHAS SAOTHARLAINNE Á FHORBAIRT I SAOTHARLANN, LE TAITHÍ I DTIMPEALLACHT OIBRE AGUS ENTREPENEURSHIP, CHUN AIBIÚ AGUS LAUNTOMOY AN MHIC LÉINN A CHUR CHUN CINN CHUN CÉIM FOGHLAMA GAIRME AN CHAIDRIMH A CHUR CHUN CINN D’FHONN TREOIR OIDEACHASÚIL A SHOLÁTHAR CHUN NA SCILEANNA TEAGAISC EOLAIS A CHOMHLÁNÚ LE HEOLAS OIBRIÚCHÁIN AGUS EOLAS CRITICIÚIL A FHÁIL AR AN COMHAIMSEARTHA SOCIET CASTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN SAN OBAIR A CHUR CHUN CINN IN AMBITOINTERREGIONAL D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN TUISCINT AR FHÍORDHEISEANNA FOSTAÍOCHTA MAR FHOINSE STAIDÉIR, AGUS CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHEABHSÚ. (Irish)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO ÄR EN GEMENSAM METOD FÖR LÄRANDE MELLAN PERIODER AV PLENARSAMMANTRÄDE VID INLÄRNINGSTIDER GENOM ARBETSLIVSERFARENHET. EN UTBILDNINGSMETOD SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT BYGGA EN UTBILDNING DÄR LABORATORIEUTBILDNING UTVECKLAS I ETT LABORATORIUM, MED ERFARENHET AV ARBETSMILJÖ OCH ENTREPENÖRSKAP, FÖR ATT FRÄMJA MOGNAD OCH LAUNTOMOY AV STUDENTEN FÖR ATT FRÄMJA GRADEN AV KARRIÄRLÄRANDE AV RELATIONEN FÖR ATT GE PEDAGOGISK VÄGLEDNING I SYFTE ATT KOMPLETTERA KUNSKAPSUNDERVISNING FÄRDIGHETER MED OPERATIVA KUNSKAPER OCH FÖRVÄRVA KRITISK KUNSKAP OM KOMPLEXA SOCIET SAMTIDA. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA STUDENTERS DELTAGANDE I ARBETE I AMBITOINTERREGIONAL FÖR ATT FÖRBÄTTRA UPPFATTNINGEN OM VERKLIG MÖJLIGHET TILL ANSTÄLLNING SOM STUDIEKÄLLA OCH FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)
25 July 2022
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO ON ÜHINE ÕPPEMEETOD KOOLITUSPERIOODIDE VAHEL TÄISKOGU ISTUNGIL ÕPPEAEGADEL LÄBI TÖÖKOGEMUSE. KOOLITUSMEETOD, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL LUUA KOOLITUSKURSUS, KUS LABORIHARIDUST ARENDATAKSE LABORIS, TÖÖKOGEMUSEGA TÖÖKESKKONNAS JA ETTEVÕTLIKKUSES, ET EDENDADA ÕPILASE KÜPSEMIST JA LUNTOMOY, ET EDENDADA SUHTE KARJÄÄRIÕPETUST, ET ANDA HARIDUSALAST JUHENDAMIST, ET TÄIENDADA TEADMISTE ÕPETAMISE OSKUSI TÖÖALASTE TEADMISTEGA JA OMANDADA KRIITILISED TEADMISED KEERULISEST SOCIET KAASAEGSEST. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ÜLIÕPILASTE OSALEMIST TÖÖL AMBITOINTERREGIONAL, ET PARANDADA ETTEKUJUTUST TEGELIKUST VÕIMALUSEST TÖÖTADA ÕPPEALLIKANA NING PARANDADA PÕHI- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI. (Estonian)
25 July 2022
0 references
SANT'AGATA DI MILITEL
0 references
Identifiers
H48H19000110007
0 references