A SPLASSO BETWEEN CARUGGI AND MUSEUMS WITH YOUR SMART GUIDE (Q720262)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q720262 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SPLASSO BETWEEN CARUGGI AND MUSEUMS WITH YOUR SMART GUIDE |
Project Q720262 in Italy |
Statements
28,317.59 Euro
0 references
47,196.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 February 2018
0 references
19 October 2018
0 references
28 August 2019
0 references
IS FIRPO-BUONARROTI
0 references
44°24'26.14"N, 8°56'1.90"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO PROPONE UN PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO IN FILIERA AMPIA LEGATA AL PATRIMONIO CULTURALE DELLA NOSTRA CITT. LE ATTIVIT SI SVOLGERANNO PREVALENTEMENTE PRESSO DUE PALAZZI STORICI GENOVESI PALAZZO REALE E PALAZZO SPINOLA E SARANNO VOLTE A PRODURRE MATERIALE FRUIBILE PER TUTTI I VISITATORI. GLI STUDENTI QUINDI RAGGIUNGERANNO UN POTENZIAMENTO DELLE LORO COMPETENZE DI CITTADINANZA CONSAPEVOLE COME ARTEFICI DIRETTI DELLAMPLIAMENTO DELLOFFERTA CULTURALE DELLE DUE STRUTTURE. REALIZZERANNO INFATTI DELLE VIDEO GUIDE DESCRITTIVE DEI DUE MUSEI E DEL PERCORSO CITTADINO CHE LI UNISCE UTILIZZANDO UN APPROCCIO INFORMALE VOLTO ESSENZIALMENTE A STIMOLARE LA CURIOSIT ED IL DESIDERIO DI ESPLORARE DEI LORO COETANEI. GLI STUDENTI SI IMPEGNERANNO A RENDERE TALI STRUMENTI FRUIBILI ANCHE DA UN PUBBLICO CON DISABILIT VISIVA PER I QUALI IN AGGIUNTA VERRANNO PRODOTTE ANCHE DIDASCALIE IN BRAILLE E RIPRODUZIONI TATTILI DELLE OPERE DARTE. I PERCORSI SARANNO RISERVATI ALLE CLASSI TERZE DEL (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT PROPOSES AN ALTERNATE ROUTE ON THE WIDE RANGE OF CULTURAL HERITAGE OF OUR CITT THAT IS LINKED TO THE CULTURAL HERITAGE OF OUR CITT. THE ACTIVITIES WILL MAINLY TAKE PLACE AT TWO HISTORIC BUILDINGS, THE ROYAL PALACES AND THE SPINOLA PALACE, AND WILL AIM TO PRODUCE USABLE MATERIAL FOR ALL VISITORS. STUDENTS WILL THUS INCREASE THEIR SKILLS OF CONSCIOUS CITIZENSHIP AS THE DIRECT AGENTS OF THE EXPANSION OF THE CULTURAL OFFER OF THE TWO STRUCTURES. THEY WILL, IN FACT, PRODUCE VIDEOS DESCRIBING THE TWO MUSEUMS AND THE CITIZENS JOINING THEM USING AN INFORMAL APPROACH AIMED ESSENTIALLY AT STIMULATING CURICOIT AND THE DESIRE TO EXPLORE THEIR PEERS. STUDENTS WILL BE ENGAGED IN MAKING THESE INSTRUMENTS USABLE ALSO BY A PUBLIC WITH A VISUAL DISEMPOWERING FOR WHICH, IN ADDITION, CAPTIONS ARE ALSO PRODUCED IN BRAILLE AND TACTILE REPRODUCTIONS OF THE WORKS. THE ROUTES WILL BE RESERVED FOR THE THIRD CLASS (S) OF THE (English)
0 references
CE PROJET PROPOSE UN PARCOURS D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS UNE LARGE CHAÎNE LIÉE AU PATRIMOINE CULTUREL DE NOTRE VILLE. LES ACTIVITÉS SE DÉROULERONT PRINCIPALEMENT DANS DEUX PALAIS GÉNOIS HISTORIQUES PALAZZO REALE ET PALAZZO SPINOLA ET VISERONT À PRODUIRE DU MATÉRIEL POUVANT ÊTRE UTILISÉ POUR TOUS LES VISITEURS. LES ÉTUDIANTS ACQUERRONT DONC UN RENFORCEMENT DE LEURS COMPÉTENCES CIVIQUES BIEN INFORMÉES EN TANT QUE CRÉATEURS DIRECTS DE L’EXPANSION DE L’OFFRE CULTURELLE DES DEUX STRUCTURES. ILS RÉALISERONT EN EFFET DES GUIDES VIDÉO DESCRIPTIFS DES DEUX MUSÉES ET DU CHEMIN DE LA VILLE QUI LES UNISSENT DANS UNE APPROCHE INFORMELLE VISANT ESSENTIELLEMENT À STIMULER LA CURIOSITÉ ET LE DÉSIR D’EXPLORER LEURS PAIRS. LES ÉTUDIANTS S’ENGAGENT À RENDRE CES OUTILS ACCESSIBLES ÉGALEMENT PAR UN PUBLIC AYANT UNE DÉFICIENCE VISUELLE, POUR LEQUEL SERONT ÉGALEMENT PRODUITS DES LÉGENDES EN BRAILLE ET DES REPRODUCTIONS TACTILES D’ŒUVRES D’ART. LES ITINÉRAIRES SERONT RÉSERVÉS AUX TROISIÈMES CLASSES DE LA (French)
9 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG DER ALTERNIERENDEN SCHULARBEIT IN EINER BREITEN KETTE VOR, DIE MIT DEM KULTURELLEN ERBE UNSERER STADT VERBUNDEN IST. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN HAUPTSÄCHLICH IN ZWEI HISTORISCHEN GENUESISCHEN PALÄSTEN PALAZZO REALE UND PALAZZO SPINOLA STATTFINDEN UND SOLLEN MATERIAL PRODUZIEREN, DAS FÜR ALLE BESUCHER GENUTZT WERDEN KANN. DIE STUDIERENDEN WERDEN DAHER EINE STÄRKUNG IHRER SACHKUNDIGEN BÜRGERSCHAFTSFÄHIGKEITEN ALS DIREKTE SCHÖPFER DER ERWEITERUNG DES KULTURELLEN ANGEBOTS DER BEIDEN STRUKTUREN ERREICHEN. SIE WERDEN IN DER TAT VIDEOGUIDES BESCHREIBEND FÜR DIE BEIDEN MUSEEN UND DEN STADTWEG REALISIEREN, DER SIE MIT EINEM INFORMELLEN ANSATZ VERBINDET, DER IM WESENTLICHEN DARAUF ABZIELT, DIE NEUGIER UND DEN WUNSCH, IHRE GLEICHALTRIGEN ZU ERFORSCHEN, ANZUREGEN. DIE SCHÜLER WERDEN SICH DAFÜR EINSETZEN, DIESE WERKZEUGE AUCH FÜR EIN PUBLIKUM MIT VISUELLEN BEHINDERUNGEN ZUGÄNGLICH ZU MACHEN, FÜR DAS ZUSÄTZLICH AUCH BILDUNTERSCHRIFTEN IN BRAILLE UND TAKTILE REPRODUKTIONEN VON KUNSTWERKEN PRODUZIERT WERDEN. DIE ROUTEN WERDEN DEN DRITTEN KLASSEN VON DEM VORBEHALTEN (German)
19 December 2021
0 references
DIT PROJECT STELT EEN TRAJECT VOOR VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK IN EEN BREDE KETEN DIE VERBONDEN IS MET HET CULTURELE ERFGOED VAN ONZE STAD. DE ACTIVITEITEN VINDEN VOORNAMELIJK PLAATS IN TWEE HISTORISCHE GENUESE PALEIZEN PALAZZO REALE EN PALAZZO SPINOLA EN ZIJN GERICHT OP DE PRODUCTIE VAN MATERIAAL DAT VOOR ALLE BEZOEKERS KAN WORDEN GEBRUIKT. STUDENTEN ZULLEN DAAROM EEN VERSTERKING VAN HUN DESKUNDIG BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN BEREIKEN ALS DIRECTE MAKERS VAN DE UITBREIDING VAN HET CULTURELE AANBOD VAN DE TWEE STRUCTUREN. ZE ZULLEN IN FEITE VIDEOGIDSEN REALISEREN DIE BESCHRIJVEND ZIJN VOOR DE TWEE MUSEA EN HET STADSPAD DAT HEN VERENIGT MET BEHULP VAN EEN INFORMELE AANPAK DIE IN WEZEN GERICHT IS OP HET STIMULEREN VAN DE NIEUWSGIERIGHEID EN DE WENS OM HUN COLLEGA’S TE VERKENNEN. STUDENTEN ZULLEN ZICH INZETTEN OM DEZE TOOLS OOK TOEGANKELIJK TE MAKEN VOOR EEN PUBLIEK MET EEN VISUELE HANDICAP, WAARVOOR DAARNAAST OOK BIJSCHRIFTEN IN BRAILLE EN TACTIELE REPRODUCTIES VAN KUNSTWERKEN ZULLEN WORDEN GEPRODUCEERD. DE ROUTES WORDEN GERESERVEERD VOOR DE DERDE KLASSEN VAN DE (Dutch)
11 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO PROPONE UN CAMINO DE ALTERNANCIA ESCOLAR EN UNA AMPLIA CADENA VINCULADA AL PATRIMONIO CULTURAL DE NUESTRA CIUDAD. LAS ACTIVIDADES TENDRÁN LUGAR PRINCIPALMENTE EN DOS PALACIOS GENOVESES HISTÓRICOS PALAZZO REALE Y PALAZZO SPINOLA Y ESTARÁN DESTINADOS A PRODUCIR MATERIAL QUE PUEDA SER UTILIZADO PARA TODOS LOS VISITANTES. POR LO TANTO, LOS ESTUDIANTES LOGRARÁN UN FORTALECIMIENTO DE SUS HABILIDADES DE CIUDADANÍA CONOCEDORAS COMO CREADORES DIRECTOS DE LA EXPANSIÓN DE LA OFERTA CULTURAL DE LAS DOS ESTRUCTURAS. DE HECHO, SE LLEVARÁN A CABO GUÍAS DE VÍDEO DESCRIPTIVAS DE LOS DOS MUSEOS Y EL CAMINO DE LA CIUDAD QUE LOS UNE UTILIZANDO UN ENFOQUE INFORMAL DIRIGIDO ESENCIALMENTE A ESTIMULAR LA CURIOSIDAD Y EL DESEO DE EXPLORAR A SUS COMPAÑEROS. LOS ESTUDIANTES SE COMPROMETERÁN A HACER ACCESIBLES ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN POR UN PÚBLICO CON DISCAPACIDAD VISUAL PARA EL QUE ADEMÁS SE PRODUCIRÁN SUBTÍTULOS EN BRAILLE Y REPRODUCCIONES TÁCTILES DE OBRAS DE ARTE. LAS RUTAS SE RESERVARÁN A LAS TERCERAS CLASES DE LA (Spanish)
29 January 2022
0 references
DET NUVÆRENDE PROJEKT FORESLÅR EN ALTERNATIV RUTE FOR DEN BREDE VIFTE AF KULTURARV I VORES CITT, DER ER KNYTTET TIL KULTURARVEN I VORES CITT. AKTIVITETERNE VIL HOVEDSAGELIG FINDE STED I TO HISTORISKE BYGNINGER, DE KONGELIGE PALADSER OG SPINOLA PALACE, OG VIL SIGTE MOD AT PRODUCERE BRUGBART MATERIALE TIL ALLE BESØGENDE. STUDERENDE VIL SÅLEDES ØGE DERES FÆRDIGHEDER I BEVIDST MEDBORGERSKAB SOM DE DIREKTE AGENTER FOR UDVIDELSEN AF DET KULTURELLE UDBUD AF DE TO STRUKTURER. DE VIL FAKTISK PRODUCERE VIDEOER, DER BESKRIVER DE TO MUSEER OG DE BORGERE, DER SLUTTER SIG TIL DEM, VED HJÆLP AF EN UFORMEL TILGANG, DER HOVEDSAGELIG TAGER SIGTE PÅ AT STIMULERE CURICOIT OG ØNSKET OM AT UDFORSKE DERES JÆVNALDRENDE. STUDERENDE VIL BLIVE ENGAGERET I AT GØRE DISSE INSTRUMENTER ANVENDELIGE OGSÅ AF ET PUBLIKUM MED EN VISUEL DEEMPOWERING, FOR HVILKE DER DESUDEN PRODUCERES BILLEDTEKSTER I BLINDSKRIFT OG TAKTILE REPRODUKTIONER AF VÆRKERNE. RUTERNE VIL VÆRE FORBEHOLDT TREDJEKLASSE(R) AF (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ CITT ΜΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΥ CITT ΜΑΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΔΎΟ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΚΤΊΡΙΑ, ΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΆ ΠΑΛΆΤΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΛΆΤΙ SPINOLA, ΚΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΚΈΠΤΕΣ. ΈΤΣΙ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΩΣ ΟΙ ΆΜΕΣΟΙ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΔΟΜΏΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΒΊΝΤΕΟ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΥΝ ΤΑ ΔΎΟ ΜΟΥΣΕΊΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΆ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΆΤΥΠΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ CURICOIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΚΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΜΕ ΟΠΤΙΚΉ ΑΠΟΔΥΝΆΜΩΣΗ, ΓΙΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΛΕΖΆΝΤΕΣ ΣΕ BRAILLE ΚΑΙ ΑΠΤΙΚΈΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΈΣ ΤΩΝ ΈΡΓΩΝ. ΤΑ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΘΑ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΘΈΣΗ (-ΕΣ) ΤΗΣ (Greek)
25 July 2022
0 references
U OVOM PROJEKTU PREDLAŽE SE ALTERNATIVNI PUT U ŠIROKOM RASPONU KULTURNE BAŠTINE NAŠEG CITT-A KOJI JE POVEZAN S KULTURNOM BAŠTINOM NAŠEG CITT-A. AKTIVNOSTI ĆE SE UGLAVNOM ODVIJATI U DVJEMA POVIJESNIM GRAĐEVINAMA, KRALJEVSKIM PALAČAMA I PALAČI SPINOLA, A CILJ ĆE BITI IZRADA UPOTREBLJIVOG MATERIJALA ZA SVE POSJETITELJE. STUDENTI ĆE TAKO POVEĆATI SVOJE VJEŠTINE SVJESNOG GRAĐANSTVA KAO IZRAVNIH AGENATA ŠIRENJA KULTURNE PONUDE DVIJU STRUKTURA. ONI ĆE ZAPRAVO IZRADITI VIDEOZAPISE U KOJIMA SE OPISUJU DVA MUZEJA I GRAĐANI KOJI IM SE PRIDRUŽUJU KORISTEĆI NEFORMALNI PRISTUP USMJEREN PRVENSTVENO NA POTICANJE CURICOIT-A I ŽELJU DA ISTRAŽE SVOJE VRŠNJAKE. STUDENTI ĆE SE BAVITI IZRADOM TIH INSTRUMENATA UPOTREBLJIVIMA I OD STRANE JAVNOSTI S VIZUALNIM DISEMPOWERINGOM ZA KOJE SE, OSIM TOGA, TITLOVI PROIZVODE I NA BRAILLEOVOM PISMU I TAKTILNIM REPRODUKCIJAMA DJELA. RUTE ĆE BITI REZERVIRANE ZA TREĆI RAZRED (E) (Croatian)
25 July 2022
0 references
PREZENTUL PROIECT PROPUNE O RUTĂ ALTERNATIVĂ PE GAMA LARGĂ DE PATRIMONIU CULTURAL AL CITT-ULUI NOSTRU, CARE ESTE LEGATĂ DE PATRIMONIUL CULTURAL AL CITT-ULUI NOSTRU. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA LOC ÎN PRINCIPAL ÎN DOUĂ CLĂDIRI ISTORICE, PALATELE REGALE ȘI PALATUL SPINOLA, ȘI VOR AVEA CA SCOP PRODUCEREA DE MATERIALE UTILIZABILE PENTRU TOȚI VIZITATORII. ASTFEL, ELEVII ÎȘI VOR SPORI ABILITĂȚILE DE CETĂȚENIE CONȘTIENTĂ CA AGENȚI DIRECȚI AI EXTINDERII OFERTEI CULTURALE A CELOR DOUĂ STRUCTURI. EI VOR PRODUCE, DE FAPT, MATERIALE VIDEO CARE DESCRIU CELE DOUĂ MUZEE ȘI CETĂȚENII CARE LI SE ALĂTURĂ, UTILIZÂND O ABORDARE INFORMALĂ CARE VIZEAZĂ, ÎN ESENȚĂ, STIMULAREA CURICOIT ȘI DORINȚA DE A-ȘI EXPLORA COLEGII. ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN A FACE ACESTE INSTRUMENTE UTILIZABILE, DE ASEMENEA, DE CĂTRE UN PUBLIC CU O DISEMPOWERING VIZUAL PENTRU CARE, ÎN PLUS, LEGENDE SUNT, DE ASEMENEA, PRODUSE ÎN BRAILLE ȘI REPRODUCERI TACTILE ALE OPERELOR. RUTELE VOR FI REZERVATE PENTRU CLASA A TREIA (CLASELE) A (ALE) (Romanian)
25 July 2022
0 references
SÚČASNÝ PROJEKT NAVRHUJE ALTERNATÍVNU TRASU NA ŠIROKÚ ŠKÁLU KULTÚRNEHO DEDIČSTVA NÁŠHO CITT, KTORÁ JE SPOJENÁ S KULTÚRNYM DEDIČSTVOM NÁŠHO CITT. AKTIVITY SA BUDÚ KONAŤ NAJMÄ V DVOCH HISTORICKÝCH BUDOVÁCH, KRÁĽOVSKÝCH PALÁCOCH A PALÁCI SPINOLA, A BUDÚ ZAMERANÉ NA VÝROBU POUŽITEĽNÉHO MATERIÁLU PRE VŠETKÝCH NÁVŠTEVNÍKOV. ŠTUDENTI TAK ZVÝŠIA SVOJE ZRUČNOSTI VEDOMÉHO OBČIANSTVA AKO PRIAMYCH ČINITEĽOV ROZŠIROVANIA KULTÚRNEJ PONUKY OBOCH ŠTRUKTÚR. V SKUTOČNOSTI BUDÚ VYTVÁRAŤ VIDEÁ OPISUJÚCE TIETO DVE MÚZEÁ A OBČANOV, KTORÍ SA K NIM PRIPÁJAJÚ, PRIČOM POUŽIJÚ NEFORMÁLNY PRÍSTUP ZAMERANÝ V PODSTATE NA STIMULÁCIU CURICOIT A TÚŽBU PRESKÚMAŤ SVOJICH ROVESNÍKOV. ŠTUDENTI SA ZAPOJA DO TOHO, ABY TIETO NÁSTROJE BOLI POUŽITEĽNÉ AJ VEREJNOSŤOU S VIZUÁLNYM OSLABENÍM, PRE KTORÉ SA OKREM TOHO VYRÁBAJÚ TITULKY AJ V BRAILLOVOM PÍSME A HMATOVÉ REPRODUKCIE DIEL. TRASY BUDÚ VYHRADENÉ PRE TRETIU TRIEDU (TRIEDY) (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT PREŻENTI JIPPROPONI ROTTA ALTERNATTIVA FUQ IL-FIRXA WIESGĦA TA’ WIRT KULTURALI TAS-CITT TAGĦNA LI HIJA MARBUTA MAL-WIRT KULTURALI TAS-CITT TAGĦNA. L-ATTIVITAJIET SE JSIRU PRINĊIPALMENT F’ŻEWĠ BINJIET STORIĊI, IL-PALAZZI RJALI U L-PALAZZ SPINOLA, U SE JIMMIRAW LI JIPPRODUĊU MATERJAL LI JISTA’ JINTUŻA GĦALL-VIŻITATURI KOLLHA. L-ISTUDENTI GĦALHEKK SE JŻIDU L-ĦILIET TAGĦHOM TA ‘ĊITTADINANZA KONXJA BĦALA L-AĠENTI DIRETTI TAL-ESPANSJONI TAL-OFFERTA KULTURALI TAŻ-ŻEWĠ STRUTTURI. FIL-FATT, HUMA SER JIPPRODUĊU FILMATI LI JIDDESKRIVU Ż-ŻEWĠ MUŻEWIJIET U Ċ-ĊITTADINI LI JINGĦAQDU MAGĦHOM PERMEZZ TA’ APPROĊĊ INFORMALI MMIRAT ESSENZJALMENT LEJN L-ISTIMULAZZJONI TA’ CURICOIT U X-XEWQA LI JESPLORAW IL-PARI TAGĦHOM. L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI BIEX DAWN L-ISTRUMENTI JKUNU JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL MINN PUBBLIKU B’DISEMPOWERING VIŻWALI LI GĦALIH, BARRA MINN HEKK, JIĠU PRODOTTI WKOLL KAPRIJIET BIL-BRAILLE U RIPRODUZZJONIJIET TATTILI TAX-XOGĦLIJIET. IR-ROTOT SE JKUNU RIŻERVATI GĦAT-TIELET KLASSI (I) TAL— (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO PROPÕE UM PERCURSO ALTERNATIVO NA VASTA GAMA DE PATRIMÓNIO CULTURAL DO NOSSO CITT QUE ESTÁ LIGADO AO PATRIMÓNIO CULTURAL DO NOSSO CITT. AS ATIVIDADES TERÃO LUGAR PRINCIPALMENTE EM DOIS EDIFÍCIOS HISTÓRICOS, OS PALÁCIOS REAIS E O PALÁCIO DE SPINOLA, E TERÃO COMO OBJETIVO PRODUZIR MATERIAL UTILIZÁVEL PARA TODOS OS VISITANTES. ASSIM, OS ALUNOS AUMENTARÃO SUAS HABILIDADES DE CIDADANIA CONSCIENTE COMO AGENTES DIRETOS DA EXPANSÃO DA OFERTA CULTURAL DAS DUAS ESTRUTURAS. DE FACTO, PRODUZIRÃO VÍDEOS QUE DESCREVEM OS DOIS MUSEUS E OS CIDADÃOS QUE SE JUNTAM A ELES, UTILIZANDO UMA ABORDAGEM INFORMAL DESTINADA ESSENCIALMENTE A ESTIMULAR O CURICOIT E O DESEJO DE EXPLORAR OS SEUS PARES. OS ALUNOS ESTARÃO ENVOLVIDOS EM TORNAR ESSES INSTRUMENTOS UTILIZÁVEIS TAMBÉM POR UM PÚBLICO COM UM DESEMPODERAMENTO VISUAL PARA O QUAL, ALÉM DISSO, AS LEGENDAS TAMBÉM SÃO PRODUZIDAS EM BRAILLE E REPRODUÇÕES TÁTEIS DAS OBRAS. AS ROTAS SERÃO RESERVADAS PARA A(S) TERCEIRA(S) CLASSE(S) DO (Portuguese)
25 July 2022
0 references
TÄSSÄ HANKKEESSA EHDOTETAAN CITT:N KULTTUURIPERINNÖN LAAJAAN VALIKOIMAAN LIITTYVÄÄ VAIHTOEHTOISTA REITTIÄ, JOKA LIITTYY CITT:N KULTTUURIPERINTÖÖN. TOIMINTA TAPAHTUU PÄÄASIASSA KAHDESSA HISTORIALLISESSA RAKENNUKSESSA, KUNINKAALLISISSA PALATSEISSA JA SPINOLAN PALATSISSA, JA SEN TAVOITTEENA ON TUOTTAA KÄYTTÖKELPOISTA MATERIAALIA KAIKILLE VIERAILIJOILLE. OPISKELIJAT LISÄÄVÄT SITEN TIETOISEN KANSALAISUUDEN TAITOJAAN NÄIDEN KAHDEN RAKENTEEN KULTTUURITARJONNAN LAAJENTAMISEN SUORINA TOIMIJOINA. NE TUOTTAVAT ITSE ASIASSA VIDEOITA, JOISSA KUVAILLAAN NÄITÄ KAHTA MUSEOTA JA NIIHIN LIITTYNEITÄ KANSALAISIA EPÄVIRALLISELLA LÄHESTYMISTAVALLA, JONKA PÄÄASIALLISENA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ CURICOITIA JA HALUA TUTKIA NIIDEN VERTAISRYHMIÄ. OPISKELIJA OSALLISTUU TEKEMÄÄN NÄISTÄ INSTRUMENTEISTA KÄYTTÖKELPOISIA MYÖS YLEISÖ, JOLLA ON VISUAALINEN DISEMPOWERING, JONKA LISÄKSI KUVATEKSTIT TUOTETAAN MYÖS PISTEKIRJOITUKSELLA JA TUNTOAISTIJÄLJENNÖKSIÄ TEOKSISTA. REITIT VARATAAN KOLMANTEEN LUOKKAAN (KOLMANSIIN LUOKKIIN) (Finnish)
25 July 2022
0 references
W RAMACH NINIEJSZEGO PROJEKTU PROPONUJE SIĘ ALTERNATYWNĄ TRASĘ DOTYCZĄCĄ SZEROKIEGO ZAKRESU DZIEDZICTWA KULTUROWEGO NASZEGO CITT, KTÓRA JEST ZWIĄZANA Z DZIEDZICTWEM KULTUROWYM NASZEGO CITT. DZIAŁANIA BĘDĄ PROWADZONE GŁÓWNIE W DWÓCH ZABYTKOWYCH BUDYNKACH, PAŁACACH KRÓLEWSKICH I PAŁACU SPINOLA, I BĘDĄ MIAŁY NA CELU WYPRODUKOWANIE MATERIAŁÓW UŻYTECZNYCH DLA WSZYSTKICH ODWIEDZAJĄCYCH. W TEN SPOSÓB UCZNIOWIE BĘDĄ ZWIĘKSZAĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA JAKO BEZPOŚREDNI CZYNNIK ROZSZERZANIA OFERTY KULTURALNEJ OBU STRUKTUR. BĘDĄ ONE W RZECZYWISTOŚCI TWORZYĆ FILMY OPISUJĄCE OBA MUZEA I OBYWATELI, KTÓRZY PRZYŁĄCZAJĄ SIĘ DO NICH, STOSUJĄC NIEFORMALNE PODEJŚCIE MAJĄCE ZASADNICZO NA CELU STYMULOWANIE CURICOIT I CHĘĆ ODKRYWANIA SWOICH RÓWIEŚNIKÓW. UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W UDOSTĘPNIANIE TYCH INSTRUMENTÓW RÓWNIEŻ PRZEZ PUBLICZNOŚĆ Z WIZUALNYM ROZDROBNIENIEM, DLA KTÓREGO DODATKOWO SĄ PRODUKOWANE PODPISY RÓWNIEŻ W BRAILLE’U I DOTYKOWE REPRODUKCJE UTWORÓW. TRASY BĘDĄ ZAREZERWOWANE DLA TRZECIEJ KLASY (S) (Polish)
25 July 2022
0 references
TA PROJEKT PREDLAGA NADOMESTNO POT NA ŠIROKI PALETI KULTURNE DEDIŠČINE NAŠEGA CITT, KI JE POVEZANA S KULTURNO DEDIŠČINO NAŠEGA CITT. DEJAVNOSTI BODO POTEKALE PREDVSEM V DVEH ZGODOVINSKIH STAVBAH, KRALJEVIH PALAČAH IN PALAČI SPINOLA, NJIHOV CILJ PA BO IZDELAVA UPORABNEGA MATERIALA ZA VSE OBISKOVALCE. ŠTUDENTJE BODO TAKO POVEČALI SVOJE SPOSOBNOSTI ZAVESTNEGA DRŽAVLJANSTVA KOT NEPOSREDNIH POSREDNIKOV ŠIRJENJA KULTURNE PONUDBE OBEH STRUKTUR. V BISTVU BODO IZDELALI VIDEOPOSNETKE, KI OPISUJEJO MUZEJA IN DRŽAVLJANE, KI SE JIMA PRIDRUŽIJO, Z NEFORMALNIM PRISTOPOM, KATEREGA NAMEN JE PREDVSEM SPODBUDITI CURICOIT IN ŽELJO PO RAZISKOVANJU SVOJIH VRSTNIKOV. ŠTUDENTI SE BODO UKVARJALI S TEM, DA SO TI INSTRUMENTI UPORABNI TUDI Z JAVNOSTJO Z VIZUALNO DISEMPOWERING, ZA KATERO SO POLEG TEGA NAPISI PROIZVEDENI TUDI V BRAILLOVI PISAVI IN TAKTILNIH REPRODUKCIJAH DEL. PROGE BODO REZERVIRANE ZA TRETJI RAZRED(-E) (Slovenian)
25 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT NAVRHUJE ALTERNATIVNÍ TRASU NA ŠIROKÉ ŠKÁLE KULTURNÍHO DĚDICTVÍ NAŠEHO CITT, KTERÁ JE SPOJENA S KULTURNÍM DĚDICTVÍM NAŠEHO CITT. AKTIVITY BUDOU PROBÍHAT PŘEDEVŠÍM VE DVOU HISTORICKÝCH BUDOVÁCH, KRÁLOVSKÝCH PALÁCÍCH A PALÁCI SPINOLA A JEJICH CÍLEM BUDE VYRÁBĚT POUŽITELNÝ MATERIÁL PRO VŠECHNY NÁVŠTĚVNÍKY. STUDENTI TAK ZVÝŠÍ SVÉ DOVEDNOSTI VĚDOMÉHO OBČANSTVÍ JAKO PŘÍMÝCH ČINITELŮ ROZŠÍŘENÍ KULTURNÍ NABÍDKY OBOU STRUKTUR. VE SKUTEČNOSTI BUDOU VYTVÁŘET VIDEA POPISUJÍCÍ OBĚ MUZEA A OBČANY, KTEŘÍ SE K NIM PŘIPOJÍ, A TO ZA POUŽITÍ NEFORMÁLNÍHO PŘÍSTUPU ZAMĚŘENÉHO PŘEDEVŠÍM NA STIMULACI CURICOIT A TOUHU PROZKOUMAT JEJICH VRSTEVNÍKY. STUDENTI SE BUDOU PODÍLET NA TOM, ABY TYTO NÁSTROJE BYLY VYUŽITELNÉ I VEŘEJNOSTÍ S VIZUÁLNÍM UVOLNĚNÍM, PRO KTERÉ JSOU NAVÍC TITULKY TAKÉ VYRÁBĚNY V BRAILLOVĚ PÍSMU A HMATOVÝCH REPRODUKCÍCH DĚL. TRASY BUDOU VYHRAZENY PRO TŘETÍ TŘÍDU (TŘÍDY) (Czech)
25 July 2022
0 references
ŠIAME PROJEKTE SIŪLOMAS ALTERNATYVUS KELIAS Į PLATŲ MŪSŲ CITT KULTŪROS PAVELDĄ, KURIS YRA SUSIJĘS SU MŪSŲ CITT KULTŪROS PAVELDU. VEIKLA DAUGIAUSIA VYKS DVIEJUOSE ISTORINIUOSE PASTATUOSE – KARALIŠKUOSE RŪMUOSE IR SPINOLOS RŪMUOSE, IR JA BUS SIEKIAMA SUKURTI VISIEMS LANKYTOJAMS TINKAMOS NAUDOTI MEDŽIAGOS. STUDENTAI TAIP PADIDINS SAVO SĄMONINGO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS KAIP TIESIOGINIUS ABIEJŲ STRUKTŪRŲ KULTŪRINĖS PASIŪLOS PLĖTROS VEIKSNIUS. IŠ TIESŲ JIE SUKURS VAIZDO ĮRAŠUS, KURIUOSE APRAŠOMI DU MUZIEJAI IR PRIE JŲ PRISIJUNGĘ PILIEČIAI, TAIKANT NEOFICIALŲ POŽIŪRĮ, KURIUO IŠ ESMĖS SIEKIAMA SKATINTI CURICOIT IR NORĄ TYRINĖTI SAVO BENDRAAMŽIUS. STUDENTAI BUS ĮTRAUKTI Į TAI, KAD ŠIUOS INSTRUMENTUS GALĖTŲ NAUDOTI IR VISUOMENĖ SU VIZUALINIU IŠJUNGIMU, UŽ KURĮ, BE TO, ANTRAŠTĖS TAIP PAT GAMINAMOS BRAILIO RAŠTU IR LYTĖJIMO KŪRINIŲ REPRODUKCIJOSE. MARŠRUTAI BUS REZERVUOTI TREČIAJAI (-IOMS) (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS PIEDĀVĀ ALTERNATĪVU CEĻU UZ MŪSU CITT KULTŪRAS MANTOJUMA PLAŠO KLĀSTU, KAS IR SAISTĪTS AR MŪSU CITT KULTŪRAS MANTOJUMU. AKTIVITĀTES GALVENOKĀRT NOTIKS DIVĀS VĒSTURISKĀS ĒKĀS — KARALISKAJĀ PILĪ UN SPINOLAS PILĪ, UN TO MĒRĶIS BŪS RADĪT IZMANTOJAMUS MATERIĀLUS VISIEM APMEKLĒTĀJIEM. TĀDĒJĀDI STUDENTI PALIELINĀS SAVAS APZINĀTAS PILSONĪBAS PRASMES KĀ ABU STRUKTŪRU KULTŪRAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANAS TIEŠOS AĢENTUS. PATIESĪBĀ VIŅI SAGATAVOS VIDEOMATERIĀLUS, KAS RAKSTURO ABUS MUZEJUS UN PILSOŅUS, KAS TIEM PIEVIENOJAS, IZMANTOJOT NEFORMĀLU PIEEJU, KURAS GALVENAIS MĒRĶIS IR STIMULĒT CURICOIT UN VĒLMI IZPĒTĪT SAVUS VIENAUDŽUS. STUDENTI BŪS IESAISTĪTI, LAI PADARĪTU ŠOS INSTRUMENTUS IZMANTOJAMUS ARĪ SABIEDRĪBAI AR VIZUĀLO DISEMPOWERING, PAR KURU, TURKLĀT, PARAKSTI TIEK VEIDOTI ARĪ BRAILA RAKSTĀ UN TAUSTES REPRODUKCIJAS DARBU. MARŠRUTI TIKS REZERVĒTI TREŠAJAI(-ĀM) KLASEI(-ĀM) (Latvian)
25 July 2022
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА АЛТЕРНАТИВЕН МАРШРУТ НА ШИРОКАТА ГАМА ОТ КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО НА НАШИЯ CITT, КОЙТО Е СВЪРЗАН С КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА НАШИЯ CITT. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ОСНОВНО В ДВЕ ИСТОРИЧЕСКИ СГРАДИ — КРАЛСКИТЕ ДВОРЦИ И ДВОРЕЦА СПИНОЛА, И ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОИЗВЕДАТ ИЗПОЛЗВАЕМ МАТЕРИАЛ ЗА ВСИЧКИ ПОСЕТИТЕЛИ. ПО ТОЗИ НАЧИН СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ПОВИШАТ УМЕНИЯТА СИ ЗА СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО КАТО ПРЕКИ АГЕНТИ НА РАЗШИРЯВАНЕТО НА КУЛТУРНАТА ОФЕРТА НА ДВЕТЕ СТРУКТУРИ. ВСЪЩНОСТ ТЕ ЩЕ ИЗГОТВЯТ ВИДЕОМАТЕРИАЛИ, ОПИСВАЩИ ДВАТА МУЗЕЯ И ГРАЖДАНИТЕ, КОИТО СЕ ПРИСЪЕДИНЯВАТ КЪМ ТЯХ, КАТО ИЗПОЛЗВАТ НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД, НАСОЧЕН ОСНОВНО КЪМ СТИМУЛИРАНЕ НА CURICOIT И ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ПРОУЧАТ ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ ЗАНИМАВАТ С ТОВА ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ДА МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ОТ ПУБЛИКА С ВИЗУАЛНА ДЕЕСПОСОБНОСТ, ЗА КОЯТО ОСВЕН ТОВА СЕ ПРОИЗВЕЖДАТ НАДПИСИ В БРАЙЛОВО ПИСМО И ТАКТИЛНИ РЕПРОДУКЦИИ НА ПРОИЗВЕДЕНИЯТА. МАРШРУТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ЗАПАЗЕНИ ЗА ТРЕТА(И) КЛАСА(И) НА (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT ALTERNATÍV ÚTVONALAT JAVASOL A CITT KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉNEK SZÉLES KÖRÉRE, AMELY KAPCSOLÓDIK A CITT KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉHEZ. A TEVÉKENYSÉGEK FŐKÉNT KÉT TÖRTÉNELMI ÉPÜLETBEN, A KIRÁLYI PALOTÁKBAN ÉS A SPINOLA-PALOTÁBAN ZAJLANAK, ÉS CÉLJUK, HOGY MINDEN LÁTOGATÓ SZÁMÁRA FELHASZNÁLHATÓ ANYAGOKAT ÁLLÍTSANAK ELŐ. A DIÁKOK ÍGY NÖVELIK A TUDATOS POLGÁRSÁG KÉSZSÉGEIT, MINT A KÉT STRUKTÚRA KULTURÁLIS KÍNÁLATÁNAK BŐVÍTÉSÉNEK KÖZVETLEN ÜGYNÖKEIT. VALÓJÁBAN VIDEÓKAT FOGNAK KÉSZÍTENI, AMELYEK LEÍRJÁK A KÉT MÚZEUMOT ÉS A HOZZÁJUK CSATLAKOZÓ POLGÁROKAT EGY OLYAN INFORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA ALAPVETŐEN A CURICOIT ÖSZTÖNZÉSE ÉS A TÁRSAIK FELFEDEZÉSE IRÁNTI VÁGY. A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK ABBAN, HOGY EZEKET AZ ESZKÖZÖKET A NYILVÁNOSSÁG SZÁMÁRA IS FELHASZNÁLHATÓVÁ TEGYÉK A VIZUÁLIS HATÁSTALANÍTÁSSAL, AMELYHEZ EMELLETT A FELIRATOKAT BRAILLE-ÍRÁSBAN ÉS A MŰVEK TAPINTHATÓ REPRODUKCIÓIBAN IS ELŐÁLLÍTJÁK. AZ ÚTVONALAKAT A HARMADIK OSZTÁLY(OK) SZÁMÁRA TARTJÁK FENN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
MOLANN AN TIONSCADAL SEO BEALACH MALARTACH AR RÉIMSE LEATHAN OIDHREACHT CHULTÚRTHA ÁR CITT ATÁ NASCTHA LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA ÁR CITT. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR SIÚL DEN CHUID IS MÓ AG DHÁ FHOIRGNEAMH STAIRIÚLA, AG NA PÁLÁS RÍOGA AGUS AG PÁLÁS SPINOLA, AGUS BEIDH SÉ MAR AIDHM ACU ÁBHAR INÚSÁIDTE A CHUR AR FÁIL DO GACH CUAIRTEOIR. DÁ BHRÍ SIN, MÉADÓIDH MIC LÉINN A GCUID SCILEANNA SAORÁNACHTA COMHFHIOSAÍ MAR GHNÍOMHAIRÍ DÍREACHA AR THAIRISCINT CHULTÚRTHA AN DÁ STRUCHTÚR A LEATHNÚ. GO DEIMHIN, CUIRFIDH SIAD FÍSEÁIN AR FÁIL INA NDÉANFAR CUR SÍOS AR AN DÁ MHÚSAEM AGUS AR NA SAORÁNAIGH A THAGANN ISTEACH IONTU TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS CUR CHUIGE NEAMHFHOIRMIÚIL ATÁ DÍRITHE GO BUNÚSACH AR CURICOIT A SPREAGADH AGUS AR AN MIAN ATÁ ANN A BPIARAÍ A FHIOSRÚ. BEIDH AN SCOLÁIRE I MBUN NA HUIRLISÍ SEO A DHÉANAMH INÚSÁIDTE FREISIN AG POBAL A BHFUIL DÍCHUMHACHTÚ AMHAIRC AIGE AGUS, INA THEANNTA SIN, CUIRTEAR FOTHEIDIL AR FÁIL FREISIN I BRAILLE AGUS IN ATÁIRGÍ TADHLACHA NA N-OIBREACHA. BEIDH NA BEALAÍ A CHUR IN ÁIRITHE DON TRÍÚ RANG/RANGANNA DEN (Irish)
25 July 2022
0 references
I DET AKTUELLA PROJEKTET FÖRESLÅS EN ALTERNATIV VÄG FÖR DET BREDA KULTURARVET I VÅRT CITT SOM ÄR KOPPLAT TILL KULTURARVET I VÅR CITT. VERKSAMHETEN KOMMER HUVUDSAKLIGEN ATT ÄGA RUM I TVÅ HISTORISKA BYGGNADER, DE KUNGLIGA PALATSEN OCH SPINOLAPALATSET, OCH SYFTAR TILL ATT PRODUCERA ANVÄNDBART MATERIAL FÖR ALLA BESÖKARE. ELEVERNA KOMMER DÄRMED ATT ÖKA SINA KUNSKAPER OM MEDVETET MEDBORGARSKAP SOM DE DIREKTA AGENTERNA FÖR UTVIDGNINGEN AV DET KULTURELLA UTBUDET AV DE TVÅ STRUKTURERNA. DE KOMMER I SJÄLVA VERKET ATT PRODUCERA VIDEOR SOM BESKRIVER DE TVÅ MUSEERNA OCH DE MEDBORGARE SOM ANSLUTER SIG TILL DEM MED HJÄLP AV EN INFORMELL STRATEGI SOM HUVUDSAKLIGEN SYFTAR TILL ATT STIMULERA CURICOIT OCH VILJAN ATT UTFORSKA SINA KAMRATER. ELEVERNA KOMMER ATT ENGAGERA SIG I ATT GÖRA DESSA INSTRUMENT ANVÄNDBARA ÄVEN AV EN PUBLIK MED EN VISUELL DISEMPOWERING FÖR VILKEN, DESSUTOM, BILDTEXTER PRODUCERAS OCKSÅ I PUNKTSKRIFT OCH TAKTILA REPRODUKTIONER AV VERKEN. FLYGLINJERNA KOMMER ATT RESERVERAS FÖR DEN TREDJE KLASSEN (S) AV (Swedish)
25 July 2022
0 references
KÄESOLEVAS PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA ALTERNATIIVNE TEE MEIE CITTI KULTUURIPÄRANDILE, MIS ON SEOTUD MEIE CITTI KULTUURIPÄRANDIGA. TEGEVUS TOIMUB PEAMISELT KAHES AJALOOLISES HOONES, KUNINGLIKUS LOSSIS JA SPINOLA LOSSIS, MILLE EESMÄRK ON TOOTA KÕIGILE KÜLASTAJATELE KASUTATAVAT MATERJALI. ÕPILASED SUURENDAVAD SEEGA OMA TEADLIKU KODAKONDSUSE OSKUSI KUI OTSESEID ESINDAJAID KAHE STRUKTUURI KULTUURILISE PAKKUMISE LAIENDAMISEKS. NAD KOOSTAVAD VIDEOID, MILLES KIRJELDATAKSE KAHTE MUUSEUMI JA NENDEGA LIITUVAID KODANIKKE, KASUTADES MITTEAMETLIKKU LÄHENEMISVIISI, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON STIMULEERIDA CURICOITI JA SOOVI UURIDA OMA EAKAASLASI. ÕPILASED TEGELEVAD NENDE INSTRUMENTIDE KASUTATAVAKS MUUTMISEGA KA AVALIKKUSE POOLT, KELLEL ON VISUAALNE VÕIMESTAMINE, MILLE JAOKS LISAKS TOODETAKSE KA PEALKIRJU TEOSTE REPRODUKTSIOONIDES JA RELJEEFSETES REPRODUKTSIOONIDES. LENNULIINID RESERVEERITAKSE (Estonian)
25 July 2022
0 references
GENOVA
0 references
Identifiers
G39I18000010001
0 references