ALTERNANCE SCHOOL (Q718286)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q718286 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNANCE SCHOOL |
Project Q718286 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IISS "ERODOTO DI THURII" - CASSANO IONIO
0 references
39°47'6.07"N, 16°18'57.35"E
0 references
IL RILANCIO DELLISTRUZIONE SCOLASTICA RICHIEDE UN RACCORDO PI STRETTO E ORGANICO DELLA SCUOLA CON I SOGGETTI ISTITUZIONALI E SOCIALI DEL TERRITORIO E IN PARTICOLARE CON IL SISTEMA PRODUTTIVO IL MONDO DEL LAVORO E DELLE PROFESSIONI ATTRAVERSO UNALLEANZA FORMATIVA STABILE AMPIA E RADICATA A LIVELLO LOCALE E NAZIONALE. IL TASSO DI DISOCCUPAZIONE O SOTTO OCCUPAZIONE DEI NOSTRI GIOVANI TRA I PI ELEVATI DELLUNIONE EUROPEA PERCH I TITOLI DI STUDIO ACQUISITI NON RISPONDONO AI FABBISOGNI DEL MONDO DEL LAVORO OPPURE RISULTANO SPENDIBILI SOLO IN SETTORI E AMBITI A BASSA CRESCITA OCCUPAZIONALE. LAPERTURA DELLA SCUOLA AL MONDO DEL LAVORO E DELLE PROFESSIONI TRA LALTRO UNOPPORTUNIT RICONOSCIUTA PER PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA OLTRE CHE PER FAVORIRE LOCCUPABILIT. IL PROGETTO PRESENTATO INTENDE QUINDI QUALIFICARE L ALTERNANZA SCUOLALAVORO PREVEDENDO LO SVILUPPO DI PERCORSI RIVOLTI A STUDENTESSE E A STUDENTI DEL III IV E V ANNO DEL NOSTRO ISTITUTO. SONO PREVISTI IN PARTICOLA (Italian)
0 references
THE RELAUNCH OF SCHOOL EDUCATION REQUIRES A CLOSE AND ORGANIC BUILDING OF THE SCHOOL WITH THE INSTITUTIONAL AND SOCIAL PARTNERS IN THE AREA, AND IN PARTICULAR WITH THE PRODUCTIVE SYSTEM THE WORLD OF WORK AND PROFESSIONS THROUGH THE ESTABLISHMENT OF A STABLE AND DEEP-ROOTED STABLE TRAINING FRAMEWORK AT LOCAL AND NATIONAL LEVEL. THE UNEMPLOYMENT RATE OR EMPLOYMENT RATE OF OUR YOUNG PEOPLE AMONG THE EU’S HIGH IPS IN TERMS OF ACQUIRED EDUCATION QUALIFICATIONS DOES NOT MEET THE NEEDS OF THE WORLD OF WORK OR CAN ONLY BE USED IN SECTORS AND SECTORS WITH LOW EMPLOYMENT GROWTH. THE OPENING OF SCHOOLS TO THE WORLD OF WORK AND THE PROFESSIONS, AMONG OTHER THINGS, RECOGNISED TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND TO PROMOTE LOCCUPILIT. THE PURPOSE OF THE PROJECT IS THEREFORE TO CHARACTERISE THE ALTERNANCE SCUOLALAVORO SCHEME BY PROVIDING FOR THE DEVELOPMENT OF COURSES FOR STUDENTS AND STUDENTS OF III IV AND V OF OUR INSTITUTION. EXPECTED TO BE IN PARTICULAR (English)
0 references
LA RELANCE DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE NÉCESSITE UN LIEN ÉTROIT ET ORGANIQUE ENTRE L’ÉCOLE ET LES ACTEURS INSTITUTIONNELS ET SOCIAUX DU TERRITOIRE, ET EN PARTICULIER AVEC LE SYSTÈME PRODUCTIF, LE MONDE DU TRAVAIL ET DES PROFESSIONS GRÂCE À UNE ALLIANCE DE FORMATION STABLE, LARGE ET ENRACINÉE AUX NIVEAUX LOCAL ET NATIONAL. LE TAUX DE CHÔMAGE OU DE SOUS-EMPLOI DE NOS JEUNES PARMI LES IPS ÉLEVÉS DE L’UNION EUROPÉENNE PARCE QUE LES QUALIFICATIONS ACQUISES NE RÉPONDENT PAS AUX BESOINS DU MONDE DU TRAVAIL OU NE SONT DISPONIBLES QUE DANS LES SECTEURS ET LES ZONES À FAIBLE CROISSANCE DE L’EMPLOI. L’OUVERTURE DES ÉCOLES AU MONDE DU TRAVAIL ET DES PROFESSIONS, ENTRE AUTRES, UNE OCCASION RECONNUE DE PRÉVENIR ET DE COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AINSI QUE DE PROMOUVOIR LOCCUPABILIT. LE PROJET PRÉSENTÉ VISE À QUALIFIER LE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE EN PRÉVOYANT LE DÉVELOPPEMENT DE COURS DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTS DE LA III IV ET V ANNÉE DE NOTRE INSTITUT. SONT FOURNIS EN PARTICULIER (French)
9 December 2021
0 references
DIE WIEDERBELEBUNG DER SCHULBILDUNG ERFORDERT EINE ENGE UND ORGANISCHE VERBINDUNG DER SCHULE MIT DEN INSTITUTIONELLEN UND SOZIALEN AKTEUREN DES TERRITORIUMS, INSBESONDERE MIT DEM PRODUKTIVEN SYSTEM, DER ARBEITSWELT UND DEN BERUFEN DURCH EINE STABILE AUSBILDUNGSALLIANZ, DIE AUF LOKALER UND NATIONALER EBENE VERWURZELT IST. DIE ARBEITSLOSIGKEIT ODER DIE UNTERBESCHÄFTIGUNGSQUOTE UNSERER JUGENDLICHEN UNTER DEN HOHEN IPS IN DER EUROPÄISCHEN UNION, WEIL DIE ERWORBENEN QUALIFIKATIONEN NICHT DEN BEDÜRFNISSEN DER ARBEITSWELT ENTSPRECHEN ODER NUR IN SEKTOREN UND GEBIETEN MIT GERINGEM BESCHÄFTIGUNGSWACHSTUM AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DIE ÖFFNUNG VON SCHULEN FÜR DIE ARBEITS- UND BERUFSWELT UNTER ANDEREM EINE ANERKANNTE GELEGENHEIT, DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN SOWIE LOCCUPABILIT ZU FÖRDERN. DAS VORGESTELLTE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ALTERNANCE SCHULARBEIT DURCH DIE ENTWICKLUNG VON KURSEN FÜR STUDENTEN UND STUDENTEN DES III IV UND V JAHR UNSERES INSTITUTS ZU QUALIFIZIEREN. WERDEN INSBESONDERE ZUR VERFÜGUNG GESTELLT (German)
19 December 2021
0 references
DE HERVATTING VAN HET SCHOOLONDERWIJS VEREIST EEN NAUWE EN ORGANISCHE BAND VAN DE SCHOOL MET DE INSTITUTIONELE EN SOCIALE ACTOREN VAN HET GRONDGEBIED, EN MET NAME MET HET PRODUCTIESYSTEEM, DE ARBEIDSWERELD EN DE BEROEPSWERELD DOOR MIDDEL VAN EEN STABIELE OPLEIDINGSALLIANTIE DIE BREED IS EN OP LOKAAL EN NATIONAAL NIVEAU IS GEWORTELD. DE WERKLOOSHEID OF HET GEBREK AAN WERKGELEGENHEID VAN ONZE JONGEREN ONDER DE HOGE IPS IN DE EUROPESE UNIE, OMDAT DE VERWORVEN KWALIFICATIES NIET VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE WERELD VAN HET WERK OF ALLEEN WORDEN BESTEED IN SECTOREN EN GEBIEDEN MET EEN LAGE WERKGELEGENHEIDSGROEI. HET OPENSTELLEN VAN SCHOLEN VOOR WERK EN BEROEPEN, ONDER MEER EEN ERKENDE KANS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN, EN OM LOCCUPABILIT TE PROMOTEN. HET GEPRESENTEERDE PROJECT HEEFT TOT DOEL HET ALTERNERENDE SCHOOLWERK TE KWALIFICEREN DOOR TE VOORZIEN IN DE ONTWIKKELING VAN CURSUSSEN GERICHT OP STUDENTEN EN STUDENTEN VAN DE III IV EN V JAAR VAN ONS INSTITUUT. IN HET BIJZONDER WORDEN VERSTREKT (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR REQUIERE UN VÍNCULO ESTRECHO Y ORGÁNICO DE LA ESCUELA CON LOS ACTORES INSTITUCIONALES Y SOCIALES DEL TERRITORIO, Y EN PARTICULAR CON EL SISTEMA PRODUCTIVO, EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES A TRAVÉS DE UNA ALIANZA DE FORMACIÓN ESTABLE AMPLIA Y ARRAIGADA A NIVEL LOCAL Y NACIONAL. LA TASA DE DESEMPLEO O SUBEMPLEO DE NUESTROS JÓVENES ENTRE LOS ALTOS SIP EN LA UNIÓN EUROPEA PORQUE LAS CUALIFICACIONES ADQUIRIDAS NO SATISFACEN LAS NECESIDADES DEL MUNDO DEL TRABAJO O SOLO SON PRESCINDIBLES EN SECTORES Y ÁREAS DE BAJO CRECIMIENTO DEL EMPLEO. LA APERTURA DE LAS ESCUELAS AL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES, ENTRE OTRAS COSAS, UNA OPORTUNIDAD RECONOCIDA PARA PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, ASÍ COMO PARA PROMOVER LOCCUPABILIT. EL PROYECTO PRESENTADO TIENE COMO OBJETIVO CALIFICAR LA ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR, PROPORCIONANDO EL DESARROLLO DE CURSOS DIRIGIDOS A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEL III IV Y V AÑO DE NUESTRO INSTITUTO. SE FACILITAN EN PARTICULAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
RELANCERINGEN AF SKOLEUDDANNELSEN KRÆVER EN TÆT OG ORGANISK OPBYGNING AF SKOLEN SAMMEN MED DE INSTITUTIONELLE OG ARBEJDSMARKEDETS PARTER PÅ OMRÅDET OG NAVNLIG MED DET PRODUKTIVE SYSTEM PÅ ARBEJDSMARKEDET OG DE LIBERALE ERHVERV GENNEM ETABLERING AF EN STABIL OG RODFÆSTET STABIL UDDANNELSESRAMME PÅ LOKALT OG NATIONALT PLAN. ARBEJDSLØSHEDEN ELLER BESKÆFTIGELSESFREKVENSEN FOR VORES UNGE BLANDT EU'S HØJE IPS MED HENSYN TIL ERHVERVEDE UDDANNELSESMÆSSIGE KVALIFIKATIONER OPFYLDER IKKE ARBEJDSMARKEDETS BEHOV ELLER KAN KUN ANVENDES I SEKTORER OG SEKTORER MED LAV VÆKST I BESKÆFTIGELSEN. ÅBNINGEN AF SKOLER FOR ARBEJDSMARKEDET OG DE LIBERALE ERHVERV ER BL.A. ANERKENDT FOR AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG FREMME LOCCUPILIT. FORMÅLET MED PROJEKTET ER DERFOR AT KARAKTERISERE VEKSELVIRKNINGEN SCUOLALAVORO VED AT GIVE MULIGHED FOR UDVIKLING AF KURSER FOR STUDERENDE OG STUDERENDE I III IV OG V PÅ VORES INSTITUTION. FORVENTES NAVNLIG AT VÆRE (Danish)
25 July 2022
0 references
Η ΕΠΑΝΕΚΚΊΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΣΤΕΝΉ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΘΕΣΜΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΤΑΘΕΡΟΎ ΚΑΙ ΒΑΘΙΆ ΡΙΖΩΜΈΝΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΤΟΠΙΚΌ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΝΕΡΓΊΑΣ Ή ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΥΨΗΛΏΝ ΘΣΠ ΤΗΣ ΕΕ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΑΠΟΚΤΗΘΈΝΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΣΌΝΤΑ ΔΕΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΌΝΟ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΤΟΜΕΊΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ. ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ LOCCUPILIT. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ, ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ «ΕΝΑΛΛΑΓΉ SCUOLALAVORO» ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΩΝ III IV ΚΑΙ V ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΜΑΣ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ (Greek)
25 July 2022
0 references
PONOVNO POKRETANJE ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA ZAHTIJEVA BLISKU I ORGANSKU IZGRADNJU ŠKOLE S INSTITUCIONALNIM I SOCIJALNIM PARTNERIMA U TOM PODRUČJU, A POSEBNO S PRODUKTIVNIM SUSTAVOM U SVIJETU RADA I ZANIMANJA USPOSTAVOM STABILNOG I DUBOKO UKORIJENJENOG STABILNOG OKVIRA OSPOSOBLJAVANJA NA LOKALNOJ I NACIONALNOJ RAZINI. STOPA NEZAPOSLENOSTI ILI STOPA ZAPOSLENOSTI NAŠIH MLADIH MEĐU VISOKIM INSTITUCIONALNIM SUSTAVIMA ZAŠTITE U EU-U U SMISLU STEČENIH OBRAZOVNIH KVALIFIKACIJA NE ODGOVARA POTREBAMA SVIJETA RADA ILI SE MOŽE UPOTREBLJAVATI SAMO U SEKTORIMA I SEKTORIMA S NISKIM RASTOM ZAPOSLENOSTI. OTVARANJE ŠKOLA SVIJETU RADA I PROFESIJA, MEĐU OSTALIM, PREPOZNATO RADI SPREČAVANJA I SUZBIJANJA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE PROMICANJA LOCCUPILIT-A. SVRHA PROJEKTA JE STOGA KARAKTERIZIRATI ALTERNANCU SCUOLALAVORO SHEMU PREDVIĐANJEM RAZVOJA KOLEGIJA ZA STUDENTE I STUDENTE III IV I V NAŠE INSTITUCIJE. OČEKUJE SE DA ĆE BITI POSEBNO (Croatian)
25 July 2022
0 references
RELANSAREA EDUCAȚIEI ȘCOLARE NECESITĂ O CLĂDIRE STRÂNSĂ ȘI ECOLOGICĂ A ȘCOLII CU PARTENERII INSTITUȚIONALI ȘI SOCIALI DIN ZONĂ ȘI, ÎN SPECIAL, CU SISTEMUL DE PRODUCȚIE, LUMEA MUNCII ȘI A PROFESIILOR, PRIN INSTITUIREA UNUI CADRU STABIL ȘI SOLID DE FORMARE LA NIVEL LOCAL ȘI NAȚIONAL. RATA ȘOMAJULUI SAU RATA OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ÎN RÂNDUL TINERILOR NOȘTRI ÎN CADRUL SIP RIDICAT AL UE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CALIFICĂRILE DOBÂNDITE NU RĂSPUNDE NEVOILOR PIEȚEI MUNCII SAU POATE FI UTILIZATĂ NUMAI ÎN SECTOARELE ȘI SECTOARELE CU O CREȘTERE SCĂZUTĂ A OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ. DESCHIDEREA ȘCOLILOR CĂTRE PIAȚA MUNCII ȘI PROFESII, PRINTRE ALTELE, A RECUNOSCUT PREVENIREA ȘI COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI PROMOVAREA LOCCUPILIT. SCOPUL PROIECTULUI ESTE, PRIN URMARE, DE A CARACTERIZA SCHEMA SCUOLALAVORO ALTERNANȚĂ, PREVĂZÂND DEZVOLTAREA DE CURSURI PENTRU STUDENȚII ȘI STUDENȚII III IV ȘI V DIN INSTITUȚIA NOASTRĂ. SE PRECONIZEAZĂ CĂ VA FI ÎN SPECIAL (Romanian)
25 July 2022
0 references
OBNOVENIE ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA SI VYŽADUJE ÚZKU A EKOLOGICKÚ VÝSTAVBU ŠKOLY S INŠTITUCIONÁLNYMI A SOCIÁLNYMI PARTNERMI V TEJTO OBLASTI, A NAJMÄ S PRODUKTÍVNYM SYSTÉMOM, SVET PRÁCE A PROFESIÍ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA STABILNÉHO A HLBOKO ZAKORENENÉHO STABILNÉHO RÁMCA ODBORNEJ PRÍPRAVY NA MIESTNEJ A VNÚTROŠTÁTNEJ ÚROVNI. MIERA NEZAMESTNANOSTI ALEBO MIERA ZAMESTNANOSTI NAŠICH MLADÝCH ĽUDÍ V RÁMCI VYSOKÝCH IPS EÚ, POKIAĽ IDE O ZÍSKANÉ VZDELANIE, NESPĹŇA POTREBY SVETA PRÁCE ALEBO SA MÔŽE POUŽIŤ LEN V ODVETVIACH A ODVETVIACH S NÍZKYM RASTOM ZAMESTNANOSTI. OTVORENIE ŠKÔL SVETU PRÁCE A PROFESIÁM OKREM INÉHO UZNALO, ŽE CIEĽOM JE PREDCHÁDZAŤ PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A BOJOVAŤ PROTI NEMU A PODPOROVAŤ LOCCUPILIT. ÚČELOM PROJEKTU JE PRETO CHARAKTERIZOVAŤ STRIEDAVÝ SYSTÉM SCUOLALAVORO ZABEZPEČENÍM ROZVOJA KURZOV PRE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV III IV A V NAŠEJ INŠTITÚCII. OČAKÁVA SA, ŽE BUDE NAJMÄ (Slovak)
25 July 2022
0 references
IT-TNEDIJA MILL-ĠDID TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA TEĦTIEĠ BINI MILL-QRIB U ORGANIKU TAL-ISKOLA MAL-IMSIEĦBA ISTITUZZJONALI U SOĊJALI FIŻ-ŻONA, U B’MOD PARTIKOLARI BIS-SISTEMA PRODUTTIVA TAD-DINJA TAX-XOGĦOL U TAL-PROFESSJONIJIET PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ QAFAS STABBLI U PROFOND TA’ TAĦRIĠ STABBLI FIL-LIVELL LOKALI U NAZZJONALI. IR-RATA TAL-QGĦAD JEW IR-RATA TA’ IMPJIEG TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ TAGĦNA FOST L-IPS GĦOLJA TAL-UE F’TERMINI TA’ KWALIFIKI EDUKATTIVI MIKSUBA MA TISSODISFAX IL-ĦTIĠIJIET TAD-DINJA TAX-XOGĦOL JEW TISTA’ TINTUŻA BISS F’SETTURI U SETTURI BI TKABBIR BAXX FL-IMPJIEGI. IL-FTUĦ TAL-ISKEJJEL GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL U L-PROFESSJONIJIET, FOST AFFARIJIET OĦRA, RIKONOXXUT GĦALL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U GĦALL-PROMOZZJONI TA’ LOCCUPILIT. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK LI JIKKARATTERIZZAW L-ISKEMA ALTERNANZA SCUOLALAVORO BILLI JIPPROVDI GĦALL-IŻVILUPP TA ‘KORSIJIET GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TA’ III IV U V TAL-ISTITUZZJONI TAGĦNA. MISTENNIJA LI TKUN B’MOD PARTIKOLARI (Maltese)
25 July 2022
0 references
O RELANÇAMENTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR REQUER UMA CONSTRUÇÃO ESTREITA E ORGÂNICA DA ESCOLA COM OS PARCEIROS INSTITUCIONAIS E SOCIAIS DA REGIÃO E, EM PARTICULAR, COM O SISTEMA PRODUTIVO, O MUNDO DO TRABALHO E DAS PROFISSÕES, ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM QUADRO DE FORMAÇÃO ESTÁVEL E PROFUNDAMENTE ENRAIZADO A NÍVEL LOCAL E NACIONAL. A TAXA DE DESEMPREGO OU A TAXA DE EMPREGO DOS NOSSOS JOVENS ENTRE OS ELEVADOS SPI DA UE EM TERMOS DE QUALIFICAÇÕES ACADÉMICAS ADQUIRIDAS NÃO RESPONDEM ÀS NECESSIDADES DO MUNDO DO TRABALHO OU SÓ PODEM SER UTILIZADAS EM SETORES E SETORES COM BAIXO CRESCIMENTO DO EMPREGO. A ABERTURA DAS ESCOLAS AO MUNDO DO TRABALHO E DAS PROFISSÕES, ENTRE OUTRAS COISAS, RECONHECIDA PARA PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E PARA PROMOVER O LOCCUPILIT. O OBJETIVO DO PROJETO É, PORTANTO, CARACTERIZAR O ESQUEMA DE ALTERNÂNCIA SCUOLALAVORO, PREVENDO O DESENVOLVIMENTO DE CURSOS PARA ESTUDANTES E ESTUDANTES DE III IV E V DE NOSSA INSTITUIÇÃO. ESPERA-SE QUE SEJA, EM PARTICULAR, (Portuguese)
25 July 2022
0 references
KOULUOPETUKSEN UUDELLEENKÄYNNISTÄMINEN EDELLYTTÄÄ KOULUN TIIVISTÄ JA ORGAANISTA RAKENTAMISTA ALAN INSTITUTIONAALISTEN JA TYÖMARKKINAOSAPUOLTEN KANSSA JA ERITYISESTI TYÖELÄMÄN JA AMMATTIEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN AVULLA LUOMALLA VAKAAT JA SYVÄÄN JUURTUNEET VAKAAT KOULUTUSPUITTEET PAIKALLISELLA JA KANSALLISELLA TASOLLA. NUORTEN TYÖTTÖMYYSASTE TAI TYÖLLISYYSASTE EU:N KORKEAN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PIIRISSÄ EI VASTAA TYÖELÄMÄN TARPEITA, VAAN SITÄ VOIDAAN KÄYTTÄÄ VAIN ALOILLA JA ALOILLA, JOILLA TYÖLLISYYDEN KASVU ON VÄHÄISTÄ. KOULUJEN AVAAMINEN TYÖELÄMÄÄN JA AMMATTEIHIN TUNNUSTETTIIN MUUN MUASSA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA TORJUMISEKSI SEKÄ LOCCUPILITIN EDISTÄMISEKSI. HANKKEEN TARKOITUKSENA ON NÄIN OLLEN LUONNEHTIA SCUOLALAVORON VUOROTTELUJÄRJESTELMÄÄ SÄÄTÄMÄLLÄ KURSSIEN KEHITTÄMISESTÄ III IV:N JA OPPILAITOKSEN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE. ODOTETAAN OLEVAN ERITYISESTI (Finnish)
25 July 2022
0 references
WZNOWIENIE EDUKACJI SZKOLNEJ WYMAGA ŚCISŁEGO I EKOLOGICZNEGO BUDOWANIA SZKOŁY Z PARTNERAMI INSTYTUCJONALNYMI I SPOŁECZNYMI W TEJ DZIEDZINIE, A W SZCZEGÓLNOŚCI Z SYSTEMEM PRODUKCYJNYM ŚWIATA PRACY I ZAWODÓW POPRZEZ USTANOWIENIE STABILNYCH I GŁĘBOKO ZAKORZENIONYCH STABILNYCH RAM KSZTAŁCENIA NA SZCZEBLU LOKALNYM I KRAJOWYM. STOPA BEZROBOCIA LUB STOPA ZATRUDNIENIA NASZYCH MŁODYCH LUDZI WŚRÓD WYSOKIEGO POZIOMU INSTYTUCJONALNEGO SYSTEMU OCHRONY W UE POD WZGLĘDEM NABYTYCH KWALIFIKACJI W ZAKRESIE WYKSZTAŁCENIA NIE ZASPOKAJA POTRZEB ŚWIATA PRACY LUB MOŻE BYĆ STOSOWANA JEDYNIE W SEKTORACH I SEKTORACH O NISKIM WZROŚCIE ZATRUDNIENIA. OTWARCIE SZKÓŁ NA ŚWIAT PRACY I ZAWODY, M.IN. W CELU ZAPOBIEGANIA PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI I ZWALCZANIA TEGO ZJAWISKA ORAZ PROMOWANIA LOCCUPILIT. CELEM PROJEKTU JEST ZATEM SCHARAKTERYZOWANIE ALTERNATYWNEGO PROGRAMU SCUOLALAVORO POPRZEZ OPRACOWANIE KURSÓW DLA STUDENTÓW I STUDENTÓW III IV I V NASZEJ INSTYTUCJI. OCZEKUJE SIĘ, ŻE BĘDZIE W SZCZEGÓLNOŚCI (Polish)
25 July 2022
0 references
ZA PONOVNI ZAGON ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA JE POTREBNA TESNA IN ORGANSKA GRADNJA ŠOLE Z INSTITUCIONALNIMI IN SOCIALNIMI PARTNERJI NA TEM OBMOČJU, ZLASTI S PROIZVODNIM SISTEMOM, SVETOM DELA IN POKLICEV Z VZPOSTAVITVIJO STABILNEGA IN GLOBOKO ZAKORENINJENEGA STABILNEGA OKVIRA USPOSABLJANJA NA LOKALNI IN NACIONALNI RAVNI. STOPNJA BREZPOSELNOSTI ALI STOPNJE ZAPOSLENOSTI MLADIH MED VISOKO STOPNJO INSTITUCIONALNE SHEME ZA ZAŠČITO VLOG V EU V SMISLU PRIDOBLJENIH KVALIFIKACIJ NE IZPOLNJUJE POTREB SVETA DELA ALI PA SE LAHKO UPORABLJA LE V SEKTORJIH IN SEKTORJIH Z NIZKO RASTJO ZAPOSLENOSTI. ODPIRANJE ŠOL SVETU DELA IN POKLICEM, MED DRUGIM ZA PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN BOJ PROTI NJEMU TER SPODBUJANJE LOCCUPILIT-A. NAMEN PROJEKTA JE TOREJ OPREDELITI SHEMO ALTERNANCE SCUOLALAVORO Z ZAGOTAVLJANJEM RAZVOJA TEČAJEV ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE III IV IN V NAŠI INSTITUCIJI. PRIČAKUJE SE, DA BO ZLASTI (Slovenian)
25 July 2022
0 references
OBNOVENÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VYŽADUJE ÚZKOU A ORGANICKOU VÝSTAVBU ŠKOLY S INSTITUCIONÁLNÍMI A SOCIÁLNÍMI PARTNERY V TÉTO OBLASTI, A ZEJMÉNA S PRODUKTIVNÍM SYSTÉMEM PRÁCE A PROFESÍ VYTVOŘENÍM STABILNÍHO A HLUBOCE ZAKOŘENĚNÉHO STABILNÍHO RÁMCE ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA MÍSTNÍ A CELOSTÁTNÍ ÚROVNI. MÍRA NEZAMĚSTNANOSTI NEBO MÍRA ZAMĚSTNANOSTI NAŠICH MLADÝCH LIDÍ MEZI VYSOKÝMI IPS V EU, POKUD JDE O ZÍSKANÉ VZDĚLÁNÍ, NEODPOVÍDÁ POTŘEBÁM SVĚTA PRÁCE NEBO LZE JI VYUŽÍT POUZE V ODVĚTVÍCH A ODVĚTVÍCH S NÍZKÝM RŮSTEM ZAMĚSTNANOSTI. OTEVÍRÁNÍ ŠKOL SVĚTU PRÁCE A PROFESÍM, MIMO JINÉ, UZNÁVÁ, ŽE JE TŘEBA PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A BOJOVAT PROTI NĚMU A PODPOROVAT LOCCUPILIT. CÍLEM PROJEKTU JE TEDY CHARAKTERIZOVAT ALTERNATIVNÍ SCHÉMA SCUOLALAVORO ZAJIŠTĚNÍM ROZVOJE KURZŮ PRO STUDENTY A STUDENTY III IV A V NAŠÍ INSTITUCE. OČEKÁVÁ SE, ŽE ZEJMÉNA (Czech)
25 July 2022
0 references
NORINT ATNAUJINTI MOKYKLINĮ UGDYMĄ, REIKIA GLAUDŽIAI IR ORGANIŠKAI KURTI MOKYKLĄ KARTU SU ŠIOS SRITIES INSTITUCINIAIS IR SOCIALINIAIS PARTNERIAIS, VISŲ PIRMA SU GAMYBOS SISTEMA, DARBO IR PROFESIJŲ PASAULIU, SUKURIANT STABILIĄ IR GILIAI ĮSIŠAKNIJUSIĄ STABILIĄ MOKYMO SISTEMĄ VIETOS IR NACIONALINIU LYGMENIU. MŪSŲ JAUNIMO NEDARBO LYGIS ARBA UŽIMTUMO LYGIS TARP ES AUKŠTOS IPS PAGAL ĮGYTĄ IŠSILAVINIMĄ NEATITINKA DARBO PASAULIO POREIKIŲ ARBA GALI BŪTI NAUDOJAMAS TIK TUOSE SEKTORIUOSE IR SEKTORIUOSE, KURIUOSE UŽIMTUMO AUGIMAS YRA MAŽAS. MOKYKLŲ ATVĖRIMAS DARBO PASAULIUI IR PROFESIJOMS, BE KITA KO, PRIPAŽĮSTAMAS SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KOVOTI SU JUO BEI SKATINTI LOCCUPILIT. TODĖL PROJEKTO TIKSLAS – APIBŪDINTI KINTAMOSIOS SROVĖS SCUOLALAVORO SCHEMĄ, NUMATANT KURSUS III IV IR V MŪSŲ INSTITUCIJOS STUDENTAMS IR STUDENTAMS. TIKIMASI, KAD VISŲ PIRMA (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LAI ATSĀKTU SKOLU IZGLĪTĪBU, SKOLAI IR CIEŠI UN ORGANISKI JĀVEIDO SADARBĪBA AR REĢIONA INSTITUCIONĀLAJIEM UN SOCIĀLAJIEM PARTNERIEM UN JO ĪPAŠI AR PRODUKTĪVO SISTĒMU, DARBA UN PROFESIJU PASAULI, IZVEIDOJOT STABILU UN DZIĻI IESAKŅOJUŠOS STABILU APMĀCĪBAS SISTĒMU VIETĒJĀ UN VALSTS LĪMENĪ. MŪSU JAUNIEŠU BEZDARBA LĪMENIS VAI NODARBINĀTĪBAS LĪMENIS STARP ES AUGSTAJĀM IPS ATTIECĪBĀ UZ IEGŪTAJĀM IZGLĪTĪBAS KVALIFIKĀCIJĀM NEATBILST DARBA PASAULES VAJADZĪBĀM VAI VAR TIKT IZMANTOTS TIKAI TAJĀS NOZARĒS UN NOZARĒS, KURĀS IR ZEMS NODARBINĀTĪBAS PIEAUGUMS. SKOLU ATVĒRŠANA DARBA PASAULEI UN PROFESIJĀM, CITA STARPĀ, ATZĪTA, LAI NOVĒRSTU UN APKAROTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN VEICINĀTU LOCCUPILIT. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR RAKSTUROT PĀRMAIŅU SCUOLALAVORO SHĒMU, PAREDZOT KURSU IZSTRĀDI III IV UN V. STUDENTIEM. PAREDZAMS, KA JO ĪPAŠI (Latvian)
25 July 2022
0 references
ВЪЗОБНОВЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ИЗИСКВА ТЯСНО И ОРГАНИЧНО ИЗГРАЖДАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО С ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ ПАРТНЬОРИ В ТАЗИ ОБЛАСТ, И ПО-СПЕЦИАЛНО С ПРОДУКТИВНАТА СИСТЕМА В СФЕРАТА НА ТРУДА И ПРОФЕСИИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА СТАБИЛНА И ДЪЛБОКО ВКОРЕНЕНА СТАБИЛНА РАМКА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МЕСТНО И НАЦИОНАЛНО РАВНИЩЕ. РАВНИЩЕТО НА БЕЗРАБОТИЦА ИЛИ РАВНИЩЕТО НА ЗАЕТОСТ НА НАШИТЕ МЛАДИ ХОРА СРЕД ВИСОКИТЕ IPS В ЕС ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРИДОБИТИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КВАЛИФИКАЦИИ НЕ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА ТРУДОВИЯ СВЯТ ИЛИ МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА САМО В СЕКТОРИ И СЕКТОРИ С НИСЪК РЪСТ НА ЗАЕТОСТТА. ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩАТА КЪМ СФЕРАТА НА ТРУДА И ПРОФЕСИИТЕ, НАРЕД С ДРУГОТО, Е ПРИЗНАТО ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LOCCUPILIT. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СХЕМАТА SCUOLALAVORO ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРСОВЕ ЗА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ОТ III IV И V НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ. ОЧАКВА СЕ ПО-СПЕЦИАЛНО (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
AZ ISKOLAI OKTATÁS ÚJRAINDÍTÁSÁHOZ AZ ISKOLA SZOROS ÉS ORGANIKUS FELÉPÍTÉSÉRE VAN SZÜKSÉG A TERÜLETEN MŰKÖDŐ INTÉZMÉNYI ÉS SZOCIÁLIS PARTNEREKKEL, ÉS KÜLÖNÖSEN A PRODUKTÍV RENDSZERREL A MUNKA ÉS A SZAKMÁK VILÁGÁVAL EGY STABIL ÉS MÉLYEN GYÖKEREZŐ, STABIL KÉPZÉSI KERET LÉTREHOZÁSA RÉVÉN HELYI ÉS NEMZETI SZINTEN. A FIATALOK MUNKANÉLKÜLISÉGI RÁTÁJA VAGY FOGLALKOZTATÁSI RÁTÁJA AZ EU MAGAS SZINTŰ IPS-ÉBEN A MEGSZERZETT OKTATÁSI KÉPESÍTÉSEK TEKINTETÉBEN NEM FELEL MEG A MUNKA VILÁGA IGÉNYEINEK, VAGY CSAK OLYAN ÁGAZATOKBAN ÉS ÁGAZATOKBAN HASZNÁLHATÓ FEL, AHOL ALACSONY A FOGLALKOZTATOTTSÁG NÖVEKEDÉSE. AZ ISKOLÁK MEGNYITÁSA A MUNKA VILÁGA ÉS A SZAKMÁK ELŐTT TÖBBEK KÖZÖTT ELISMERT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE, VALAMINT A LOCCUPILIT ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT, HOGY JELLEMEZZE A VÁLTAKOZÓ SCUOLALAVORO RENDSZER AZÁLTAL, HOGY A FEJLESZTÉS A HALLGATÓK ÉS DIÁKOK III IV ÉS V INTÉZMÉNYÜNK. VÁRHATÓAN KÜLÖNÖSEN (Hungarian)
25 July 2022
0 references
CHUN AN T-OIDEACHAS SCOILE A ATHSHEOLADH, IS GÁ AN SCOIL A THÓGÁIL GO DLÚTH ORGÁNACH LEIS NA COMHPHÁIRTITHE INSTITIÚIDEACHA AGUS SÓISIALTA SA CHEANTAR, AGUS GO HÁIRITHE LEIS AN GCÓRAS TÁIRGIÚIL SAOL NA HOIBRE AGUS NA NGAIRMEACHA TRÍ CHREAT COBHSAÍ COBHSAÍ OILIÚNA A BHUNÚ AR AN LEIBHÉAL ÁITIÚIL AGUS AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA. NÍ CHOMHLÍONANN RÁTA DÍFHOSTAÍOCHTA NÓ RÁTA FOSTAÍOCHTA ÁR NDAOINE ÓGA I MEASC SCI ARD AN AE MAIDIR LE CÁILÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A FUARTHAS RIACHTANAIS SHAOL NA HOIBRE NÓ NÍ FÉIDIR É A ÚSÁID ACH IN EARNÁLACHA AGUS IN EARNÁLACHA INA BHFUIL FÁS ÍSEAL FOSTAÍOCHTA. SCOILEANNA A OSCAILT DO SHAOL NA HOIBRE AGUS DO NA GAIRMEACHA, I MEASC NITHE EILE, ATÁ AITHEANTA CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC AGUS CHUN LOCCUPILIT A CHUR CHUN CINN. DÁ BHRÍ SIN, IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL NÁ AN SCÉIM MALARTACH SCUOLALAVORO A SHAINTRÉITHRIÚ TRÍ FHORÁIL A DHÉANAMH D’FHORBAIRT CÚRSAÍ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN III IV AGUS V DÁR N-INSTITIÚID. TÁTHAR AG SÚIL GO HÁIRITHE (Irish)
25 July 2022
0 references
EN NYSTART FÖR SKOLUTBILDNINGEN KRÄVER EN NÄRA OCH ORGANISK UPPBYGGNAD AV SKOLAN TILLSAMMANS MED INSTITUTIONERNAS OCH ARBETSMARKNADENS PARTER I OMRÅDET, OCH I SYNNERHET MED DET PRODUKTIVA SYSTEMET FÖR ARBETSLIVET OCH YRKENA GENOM INRÄTTANDET AV EN STABIL OCH DJUPT ROTAD OCH STABIL UTBILDNINGSRAM PÅ LOKAL OCH NATIONELL NIVÅ. ARBETSLÖSHETSNIVÅN ELLER SYSSELSÄTTNINGSGRADEN BLAND VÅRA UNGDOMAR BLAND EU:S HÖGA IPS I FRÅGA OM FÖRVÄRVADE UTBILDNINGSKVALIFIKATIONER TILLGODOSER INTE ARBETSMARKNADENS BEHOV ELLER KAN ENDAST ANVÄNDAS INOM SEKTORER OCH SEKTORER MED LÅG SYSSELSÄTTNINGSTILLVÄXT. ÖPPNANDET AV SKOLOR FÖR ARBETSLIVET OCH YRKENA HAR BLAND ANNAT ERKÄNTS FÖR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FÖR ATT FRÄMJA LOCCUPILIT. SYFTET MED PROJEKTET ÄR DÄRFÖR ATT BESKRIVA ALTERNANCE SCUOLALAVORO-PROGRAMMET GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA UTVECKLING AV KURSER FÖR STUDENTER OCH STUDENTER I III IV OCH V VID VÅR INSTITUTION. FÖRVÄNTAS I SYNNERHET VARA (Swedish)
25 July 2022
0 references
KOOLIHARIDUSE TAASKÄIVITAMINE NÕUAB KOOLI TIHEDAT JA ORGAANILIST ÜLESEHITAMIST KOOS SELLE VALDKONNA INSTITUTSIONAALSETE JA SOTSIAALPARTNERITE NING EELKÕIGE TOOTMISSÜSTEEMIGA TÖÖ- JA KUTSEALADEL, LUUES STABIILSE JA SÜGAVALT JUURDUNUD STABIILSE KOOLITUSRAAMISTIKU KOHALIKUL JA RIIKLIKUL TASANDIL. MEIE NOORTE TÖÖTUSE MÄÄR VÕI TÖÖHÕIVE MÄÄR ELI KÕRGETE INTELLEKTUAALOMANDI ÕIGUSTE HULKA KUULUVATE HARIDUSKVALIFIKATSIOONIDE OSAS EI VASTA TÖÖMAAILMA VAJADUSTELE VÕI SEDA SAAB KASUTADA AINULT MADALA TÖÖHÕIVE KASVUGA SEKTORITES JA SEKTORITES. KOOLIDE AVAMINE TÖÖMAAILMALE JA KUTSEALADELE, MIDA MUU HULGAS TUNNUSTATAKSE KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISEKS JA SELLE VASTU VÕITLEMISEKS NING LOCKUPILITI EDENDAMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA ISELOOMUSTADA MUUTUS SCUOLALAVORO KAVA, NÄHES ETTE KURSUSTE ARENDAMISE ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE III IV JA V MEIE INSTITUTSIOONIS. EELDATAKSE, ET EELKÕIGE (Estonian)
25 July 2022
0 references
CASSANO ALL'IONIO
0 references
Identifiers
B18H18014820006
0 references