LET’S LEARN 2. (Q717495)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q717495 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S LEARN 2. |
Project Q717495 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISIS ISABELLA D'ESTE CARACCIOLO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO PROGETTATO SI PONE LA FINALIT DI ACCRESCERE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E DI GUIDARE I GIOVANI NELLA SCOPERTA DELLE VOCAZIONI PERSONALI DEGLI INTERESSI E DEGLI STILI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI ARRICCHENDO LA FORMAZIONE SCOLASTICA CON LACQUISIZIONE DI COMPETENZE MATURATE SUL CAMPO. IN PARTICOLARE CON LALTERNANZA SCUOLALAVORO CI SI PROPONE DI ATTUARE FINALIT DI APPRENDIMENTO FLESSIBILI MA EQUIVALENTI A QUELLE TRADIZIONALI CHE COLLEGHINO I DUE MONDI FORMATIVI SCUOLA E AZIENDA ARRICCHIRE LA FORMAZIONE ACQUISITA NEI PERCORSI SCOLASTICI CON COMPETENZE SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO VALORIZZARE LE VOCAZIONI PERSONALI GLI INTERESSI E GLI STILI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI DEGLI STUDENTI PER ACCRESCERNE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO ORIENTARLI NELLE SCELTE DI STUDIO E DI LAVORO PROMUOVERNE IL SENSO DI RESPONSABILIT E RAFFORZARE IL RISPETTO DELLE REGOLE FORNIRE VALORE AGGIUNTO ALLA FORMAZIONE DELLA PERSONA CREARE UNOCCASIONE DI CONFRONTO TRA LE NOZIONI AP (Italian)
0 references
THE PROCESS OF ALTERNATING SCUMULAVORO MEANS FINALIT TO INCREASE MOTIVATION TO THE STUDY AND TO GUIDE YOUNG PEOPLE IN DISCOVERING INDIVIDUALS’ PERSONAL INTERESTS AND LEARNING STYLES BY ENRICHING SCHOOL EDUCATION WITH A DEGREE OF COMPETENCE BUILT UP ON THE GROUND. IN PARTICULAR, WITH LALTERNANZA SCUOLALAVORO, THE AIM IS TO IMPLEMENT FINALIT FOR FLEXIBLE BUT EQUIVALENT LEARNING EQUIVALENT TO THE TRADITIONAL LEARNING WORLDS LINKING THE TWO WORLDS OF EDUCATION AND TRAINING TO THE TRAINING ACQUIRED IN SCHOOL COURSES WITH SKILLS THAT CAN BE USED IN THE WORLD OF WORK, TO SHOWCASE INDIVIDUAL VOCATIONS OF STUDENTS’ INTERESTS AND STYLES OF LEARNING IN ORDER TO ENHANCE THEIR MOTIVATION TO STUDY THEM IN THEIR STUDY AND WORK CHOICES AND TO ENHANCE THEIR SENSE OF RESPONSIBILITY AND TO ENHANCE COMPLIANCE WITH THE RULES TO PROVIDE ADDED VALUE TO THE FORMATION OF THE PERSON EMPOWERED TO CREATE UNOCCASION OF A COMPARISON OF THE TERMS (English)
0 references
L’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE VISE À ACCROÎTRE LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET À GUIDER LES JEUNES DANS LA DÉCOUVERTE DE VOCATIONS PERSONNELLES D’INTÉRÊTS ET DE STYLES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS, ENRICHISSANT L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE PAR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ACQUISES DANS LE DOMAINE. EN PARTICULIER AVEC LALTERNANZA TRAVAIL SCOLAIRE IL EST PROPOSÉ DE METTRE EN ŒUVRE DES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE FLEXIBLES MAIS ÉQUIVALENTS À CEUX TRADITIONNELS QUI RELIENT LES DEUX MONDES ÉDUCATIFS ÉCOLE ET ENTREPRISE ENRICHIR LA FORMATION ACQUISE DANS LES PARCOURS SCOLAIRES AVEC DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL POUR AMÉLIORER LES VOCATIONS PERSONNELLES LES INTÉRÊTS ET LES STYLES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUELS DES ÉLÈVES AFIN D’ACCROÎTRE LEUR MOTIVATION À ÉTUDIER OU DE LES GUIDER DANS LES CHOIX D’ÉTUDES ET DE TRAVAIL PROMOUVOIR LEUR SENS DES RESPONSABILITÉS ET RENFORCER LE RESPECT DES RÈGLES POUR APPORTER UNE VALEUR AJOUTÉE À LA FORMATION DE LA PERSONNE CRÉER UNE OPPORTUNITÉ DE COMPARER LES CONCEPTS AP (French)
9 December 2021
0 references
DIE ABWECHSLUNG DER SCHULARBEIT ZIELT DARAUF AB, DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR ORIENTIERUNG JUNGER MENSCHEN BEI DER ENTDECKUNG PERSÖNLICHER BERUFE INDIVIDUELLER LERNINTERESSEN UND -STILE ZU ERHÖHEN UND DIE SCHULBILDUNG MIT DEM ERWERB VON AUF DIESEM GEBIET ERWORBENEN FÄHIGKEITEN ZU BEREICHERN. INSBESONDERE MIT LALTERNANZA SCHULARBEIT WIRD VORGESCHLAGEN, LERNZIELE FLEXIBEL UMZUSETZEN, ABER GLEICHWERTIG ZU DEN TRADITIONELLEN, DIE DIE BEIDEN BILDUNGSWELTEN SCHULE UND UNTERNEHMEN BEREICHERN DIE IN DEN SCHULPFADEN ERWORBENE AUSBILDUNG MIT FÄHIGKEITEN, DIE IN DER ARBEITSWELT AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, UM PERSÖNLICHE BERUFE DIE INDIVIDUELLEN LERNINTERESSEN UND STILE DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, UM IHRE MOTIVATION, SIE IN DER WAHL VON STUDIUM UND ARBEIT ZU ERHÖHEN, FÖRDERN IHR VERANTWORTUNGSGEFÜHL UND DIE EINHALTUNG DER REGELN, UM EINEN MEHRWERT FÜR DIE AUSBILDUNG DER PERSON BIETEN EINE CHANCE, DIE KONZEPTE ZU VERGLEICHEN AP (German)
19 December 2021
0 references
DE AFWISSELING VAN SCHOOLWERK IS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN OM JONGEREN TE BEGELEIDEN BIJ HET ONTDEKKEN VAN PERSOONLIJKE ROEPINGEN VAN INDIVIDUELE LEERINTERESSES EN -STIJLEN, EN HET SCHOOLONDERWIJS TE VERRIJKEN MET DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE OP DIT GEBIED ZIJN VERWORVEN. MET NAME MET LALTERNANZA-SCHOOLWERK WORDT VOORGESTELD OM LEERDOELEN TE IMPLEMENTEREN DIE FLEXIBEL ZIJN, MAAR GELIJKWAARDIG ZIJN AAN DE TRADITIONELE DOELSTELLINGEN DIE DE SCHOOL EN HET BEDRIJF VAN DE TWEE ONDERWIJSWERELDEN MET ELKAAR VERBINDEN, DE OPLEIDING IN SCHOOLTRAJECTEN VERRIJKEN MET VAARDIGHEDEN DIE IN DE ARBEIDSWERELD KUNNEN WORDEN BESTEED OM DE INDIVIDUELE LEERBELANGEN EN -STIJLEN VAN STUDENTEN TE VERSTERKEN, TENEINDE HUN MOTIVATIE OM TE STUDEREN OF HEN TE BEGELEIDEN BIJ DE KEUZE VAN STUDIE EN WERK TE VERGROTEN EN HUN VERANTWOORDELIJKHEIDSZIN TE BEVORDEREN EN DE NALEVING VAN DE REGELS TE VERSTERKEN OM EEN MEERWAARDE TE BIEDEN AAN DE OPLEIDING VAN DE PERSOON, OM DE CONCEPTEN TE VERGELIJKEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR DISEÑADO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y GUIAR A LOS JÓVENES EN EL DESCUBRIMIENTO DE VOCACIONES PERSONALES DE INTERESES Y ESTILOS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE, ENRIQUECENDO LA EDUCACIÓN ESCOLAR CON LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES ADQUIRIDAS EN EL CAMPO. EN PARTICULAR CON EL TRABAJO ESCOLAR DE LALTERNANZA SE PROPONE IMPLEMENTAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE FLEXIBLES PERO EQUIVALENTES A LOS TRADICIONALES QUE CONECTAN LOS DOS MUNDOS EDUCATIVOS ESCUELA Y EMPRESA ENRIQUECEN LA FORMACIÓN ADQUIRIDA EN LOS ITINERARIOS ESCOLARES CON HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO PARA POTENCIAR LAS VOCACIONES PERSONALES LOS INTERESES INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE Y ESTILOS DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE AUMENTAR SU MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR O GUIARLOS EN LAS OPCIONES DE ESTUDIO Y TRABAJO PROMOVER SU SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y FORTALECER EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS PARA APORTAR VALOR AÑADIDO A LA FORMACIÓN DE LA PERSONA CREAR UNA OPORTUNIDAD PARA COMPARAR LOS CONCEPTOS AP (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROCESSEN MED AT SKIFTE SCUMULAVORO BETYDER, AT FINALIT SKAL ØGE MOTIVATIONEN TIL STUDIET OG VEJLEDE UNGE I AT OPDAGE DEN ENKELTES PERSONLIGE INTERESSER OG LÆRINGSSTILE VED AT BERIGE SKOLEUDDANNELSEN MED EN KOMPETENCE, DER ER OPBYGGET PÅ STEDET. MED LALTERNANZA SCUOLALAVORO ER MÅLET AT GENNEMFØRE FINALIT FOR FLEKSIBEL, MEN TILSVARENDE LÆRING, DER SVARER TIL DE TRADITIONELLE LÆRINGSVERDENER, DER FORBINDER DE TO UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESVERDENER MED DEN UDDANNELSE, DER ER ERHVERVET PÅ SKOLEKURSERNE, MED FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES PÅ ARBEJDSMARKEDET, AT FREMVISE INDIVIDUELLE KALD PÅ ELEVERNES INTERESSER OG LÆRINGSSTILE FOR AT ØGE DERES MOTIVATION TIL AT STUDERE DEM I DERES STUDIE- OG ARBEJDSVALG OG ØGE DERES ANSVARSFØLELSE OG FORBEDRE OVERHOLDELSEN AF REGLERNE FOR AT SKABE MERVÆRDI TIL DANNELSEN AF DEN PERSON, DER ER BEMYNDIGET TIL AT SKABE UNOCCASION AF EN SAMMENLIGNING AF BEGREBERNE. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ SCUMULAVORO ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΤΟ FINALIT ΘΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕ ΈΝΑ ΒΑΘΜΌ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΕ ΤΟ LALTERNANZA SCUOLALAVORO, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ FINALIT ΓΙΑ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΑΛΛΆ ΙΣΟΔΎΝΑΜΗ ΜΆΘΗΣΗ ΙΣΟΔΎΝΑΜΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΚΌΣΜΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΟΥΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΝΑ ΑΝΑΔΕΙΧΘΟΎΝ ΤΑ ΑΤΟΜΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΌ ΤΟΥΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΜΕΛΕΤΉΣΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗΣ ΑΞΊΑΣ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΗΜΈΝΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ UNOCCASION ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΌΡΩΝ (Greek)
25 July 2022
0 references
PROCES NAIZMJENIČNO SCUMULAVORO ZNAČI KONAČNO POVEĆATI MOTIVACIJU ZA STUDIJ I VODITI MLADE LJUDE U OTKRIVANJU OSOBNIH INTERESA POJEDINACA I STILOVA UČENJA OBOGAĆIVANJEM ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA SA STUPNJEM KOMPETENCIJA IZGRAĐEN NA TERENU. KONKRETNO, S LALTERNANZA SCUOLALAVORO, CILJ JE PROVESTI FINALIT ZA FLEKSIBILNO, ALI JEDNAKO UČENJE EKVIVALENTNO TRADICIONALNIM SVJETOVIMA UČENJA KOJI POVEZUJU DVA SVIJETA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA S OSPOSOBLJAVANJEM STEČENIM U ŠKOLSKIM TEČAJEVIMA S VJEŠTINAMA KOJE SE MOGU KORISTITI U SVIJETU RADA, PREDSTAVITI INDIVIDUALNE ZVANJA INTERESA UČENIKA I STILOVA UČENJA KAKO BI SE POVEĆALA NJIHOVA MOTIVACIJA DA IH STUDIRAJU U SVOJIM IZBORIMA ZA UČENJE I RAD TE KAKO BI SE POBOLJŠAO NJIHOV OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI I POBOLJŠALA USKLAĐENOST S PRAVILIMA KAKO BI SE PRUŽILA DODANA VRIJEDNOST FORMIRANJU OSOBE OVLAŠTENE ZA STVARANJE UNOCCASION-A USPOREDBE POJMOVA (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROCESUL ALTERNATIV SCUMULAVORO ÎNSEAMNĂ FINALIT PENTRU A CREȘTE MOTIVAȚIA FAȚĂ DE STUDIU ȘI PENTRU A GHIDA TINERII ÎN DESCOPERIREA INTERESELOR PERSONALE ȘI A STILURILOR DE ÎNVĂȚARE ALE INDIVIZILOR PRIN ÎMBOGĂȚIREA EDUCAȚIEI ȘCOLARE CU UN GRAD DE COMPETENȚĂ ACUMULAT PE TEREN. ÎN SPECIAL, CU LALTERNANZA SCUOLALAVORO, SCOPUL ESTE DE A IMPLEMENTA FINALIT PENTRU O ÎNVĂȚARE FLEXIBILĂ, DAR ECHIVALENTĂ CU LUMILE TRADIȚIONALE DE ÎNVĂȚARE CARE LEAGĂ CELE DOUĂ LUMI ALE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII CU FORMAREA DOBÂNDITĂ ÎN CADRUL CURSURILOR ȘCOLARE CU COMPETENȚELE CARE POT FI UTILIZATE ÎN LUMEA MUNCII, DE A PREZENTA VOCAȚIILE INDIVIDUALE ALE INTERESELOR ȘI STILURILOR DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR, PENTRU A LE SPORI MOTIVAȚIA DE A-I STUDIA ÎN ALEGERILE LOR DE STUDIU ȘI DE MUNCĂ ȘI PENTRU A SPORI GRADUL DE RESPONSABILITATE AL ACESTORA ȘI PENTRU A SPORI CONFORMITATEA CU NORMELE PENTRU A OFERI VALOARE ADĂUGATĂ FORMĂRII PERSOANEI ÎMPUTERNICITE SĂ CREEZE UNOCCASION A UNEI COMPARAȚII A TERMENILOR (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROCES STRIEDANIA SCUMULAVORO ZNAMENÁ FINALIT ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU K ŠTÚDIU A VIESŤ MLADÝCH ĽUDÍ K OBJAVOVANIU OSOBNÝCH ZÁUJMOV JEDNOTLIVCOV A ŠTÝLOV UČENIA SA OBOHACOVANÍM ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA O STUPEŇ KOMPETENCIÍ VYBUDOVANÝ V TERÉNE. NAJMÄ V PRÍPADE LALTERNANZA SCUOLALAVORO JE CIEĽOM ZAVIESŤ FINALIT PRE FLEXIBILNÉ, ALE ROVNOCENNÉ VZDELÁVANIE ZODPOVEDAJÚCE TRADIČNÝM VZDELÁVACÍM SVETOM, KTORÉ SPÁJAJÚ OBA SVETY VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY S ODBORNOU PRÍPRAVOU ZÍSKANOU V ŠKOLSKÝCH KURZOCH SO ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ VO SVETE PRÁCE, PREZENTOVAŤ INDIVIDUÁLNE POVOLANIA ZÁUJMOV ŠTUDENTOV A ŠTÝLOV UČENIA S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ICH MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ ICH VO SVOJOM ŠTÚDIU A VÝBERE PRÁCE A POSILNIŤ ICH ZMYSEL PRE ZODPOVEDNOSŤ A ZLEPŠIŤ DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL, KTORÉ POSKYTUJÚ PRIDANÚ HODNOTU K FORMOVANIU OSOBY OPRÁVNENEJ VYTVÁRAŤ UNOCCASION POROVNANIA POJMOV. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĊESS TA’ SCUMULAVORO LI JALTERNA JFISSER FINALIT BIEX TIŻDIED IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU GGWIDATI BIEX JISKOPRU L-INTERESSI PERSONALI U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TAL-INDIVIDWI BILLI TIĠI ARRIKKITA L-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA B’LIVELL TA’ KOMPETENZA MIBNI FUQ IL-POST. B’MOD PARTIKOLARI, B’LALTERNANZA SCUOLALAVORO, L-GĦAN HUWA LI TIĠI IMPLIMENTATA FINALITA GĦAL TAGĦLIM FLESSIBBLI IŻDA EKWIVALENTI GĦAD-DINJIET TA’ TAGĦLIM TRADIZZJONALI LI JORBTU Ż-ŻEWĠ DINJIET TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ MAT-TAĦRIĠ MIKSUB FIL-KORSIJIET TAL-ISKOLA MA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTUŻAW FID-DINJA TAX-XOGĦOL, LI JINTWEREW VOKAZZJONIJIET INDIVIDWALI TAL-INTERESSI TAL-ISTUDENTI U STILI TA’ TAGĦLIM SABIEX TISSAĦĦAĦ IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BIEX JISTUDJAWHOM FL-GĦAŻLIET TAGĦHOM TAL-ISTUDJU U TAX-XOGĦOL U BIEX ITEJBU S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAGĦHOM U JTEJBU L-KONFORMITÀ MAR-REGOLI BIEX JIPPROVDU VALUR MIŻJUD LILL-FORMAZZJONI TAL-PERSUNA BIS-SETGĦA LI TOĦLOQ UNOCCASION TA’ TQABBIL TAT-TERMINI (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROCESSO DE ALTERNÂNCIA DO SCUMULAVORO SIGNIFICA FINALIT PARA AUMENTAR A MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E ORIENTAR OS JOVENS NA DESCOBERTA DOS INTERESSES PESSOAIS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS INDIVÍDUOS, ENRIQUECENDO A EDUCAÇÃO ESCOLAR COM UM GRAU DE COMPETÊNCIA CONSTRUÍDA NO TERRENO. EM PARTICULAR, COM LALTERNANZA SCUOLALAVORO, O OBJETIVO É IMPLEMENTAR O FINALIT PARA UMA APRENDIZAGEM FLEXÍVEL, MAS EQUIVALENTE, EQUIVALENTE AOS MUNDOS TRADICIONAIS DE APRENDIZAGEM QUE LIGAM OS DOIS MUNDOS DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO À FORMAÇÃO ADQUIRIDA EM CURSOS ESCOLARES COM HABILIDADES QUE PODEM SER USADAS NO MUNDO DO TRABALHO, PARA MOSTRAR VOCAÇÕES INDIVIDUAIS DOS INTERESSES E ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, A FIM DE AUMENTAR A SUA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDÁ-LOS EM SUAS ESCOLHAS DE ESTUDO E TRABALHO E PARA MELHORAR O SEU SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E MELHORAR O CUMPRIMENTO DAS REGRAS PARA PROPORCIONAR VALOR ACRESCENTADO À FORMAÇÃO DA PESSOA HABILITADA A CRIAR UNOCCASION DE UMA COMPARAÇÃO DOS TERMOS (Portuguese)
25 July 2022
0 references
SCUMULAVORON VUOROTTELUPROSESSI TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ LOPPUJEN LOPUKSI LISÄTÄÄN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN JA OPASTETAAN NUORIA LÖYTÄMÄÄN YKSILÖN HENKILÖKOHTAISIA INTRESSEJÄ JA OPPIMISTYYLEJÄ RIKASTAMALLA KOULUOPETUSTA KENTÄLLÄ RAKENTUVALLA OSAAMISELLA. ERITYISESTI LALTERNANZA SCUOLALAVORON AVULLA TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA FINALIT FOR JOUSTAVA MUTTA VASTAAVA OPPIMINEN, JOKA VASTAA PERINTEISIÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA YHDISTÄVÄT KAKSI KOULUTUSMAAILMAA KOULUKURSSEILLA HANKITTUUN KOULUTUKSEEN JA OSAAMISEEN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖELÄMÄSSÄ, ESITELLÄ OPISKELIJOIDEN KIINNOSTUKSEN KOHTEITA JA OPPIMISTAPOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA HEIDÄN MOTIVAATIOTAAN OPISKELLA HEITÄ OPISKELU- JA TYÖVALINNOISSAAN, PARANTAA HEIDÄN VASTUUNTUNTOAAN JA PARANTAA SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISTA, JOTTA SAADAAN LISÄARVOA SELLAISEN HENKILÖN MUODOSTUMISELLE, JOLLA ON VALTUUDET LUODA UNOCCASION-SANAVERTAILU. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROCES PRZEMIANY SCUMULAVORO OZNACZA, ŻE FINALIT ZWIĘKSZA MOTYWACJĘ DO NAUKI I POMAGA MŁODYM LUDZIOM W ODKRYWANIU OSOBISTYCH ZAINTERESOWAŃ I STYLÓW UCZENIA SIĘ POPRZEZ WZBOGACENIE EDUKACJI SZKOLNEJ O STOPIEŃ KOMPETENCJI ZDOBYTYCH W TERENIE. W SZCZEGÓLNOŚCI, W RAMACH PROGRAMU LALTERNANZA SCUOLALAVORO, CELEM JEST WDROŻENIE FINALIT NA RZECZ ELASTYCZNEGO, LECZ RÓWNOWAŻNEGO UCZENIA SIĘ, RÓWNOWAŻNEGO Z TRADYCYJNYMI ŚWIATAMI NAUKI ŁĄCZĄCYMI DWA ŚWIATY KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZE SZKOLENIAMI ZDOBYTYMI NA KURSACH SZKOLNYCH Z UMIEJĘTNOŚCIAMI, KTÓRE MOGĄ BYĆ WYKORZYSTYWANE W ŚWIECIE PRACY, ABY POKAZAĆ INDYWIDUALNE POWOŁANIA UCZNIÓW O ZAINTERESOWANIACH I STYLACH UCZENIA SIĘ, ABY ZWIĘKSZYĆ ICH MOTYWACJĘ DO STUDIOWANIA I WYBORÓW ZAWODOWYCH ORAZ ZWIĘKSZYĆ ICH POCZUCIE ODPOWIEDZIALNOŚCI ORAZ ZWIĘKSZYĆ ZGODNOŚĆ Z PRZEPISAMI W CELU ZAPEWNIENIA WARTOŚCI DODANEJ W TWORZENIU OSOBY UPRAWNIONEJ DO TWORZENIA UNOCCASION (Polish)
25 July 2022
0 references
PROCES IZMENIČNEGA SCUMULAVORO POMENI, DA JE TREBA POVEČATI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN MLADE USMERJATI K ODKRIVANJU OSEBNIH INTERESOV IN UČNIH STILOV POSAMEZNIKOV Z OBOGATITVIJO ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA S STOPNJO USPOSOBLJENOSTI, ZGRAJENO NA TERENU. ZLASTI Z LALTERNANZA SCUOLALAVORO JE CILJ IZVAJATI FINALIT ZA FLEKSIBILNO, VENDAR ENAKOVREDNO UČENJE, ENAKOVREDNO TRADICIONALNEMU UČNEMU SVETU, KI POVEZUJE OBA SVETOVA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA Z USPOSABLJANJEM, PRIDOBLJENIM NA ŠOLSKIH TEČAJIH, Z ZNANJI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V SVETU DELA, PREDSTAVITI INDIVIDUALNA POKLICA INTERESOV IN STILOV UČENJA UČENCEV, DA BI POVEČALI NJIHOVO MOTIVACIJO, DA JU PREUČUJEJO PRI IZBIRI ŠTUDIJA IN DELA, TER OKREPILI NJIHOV OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN POVEČALI SKLADNOST S PRAVILI ZA ZAGOTAVLJANJE DODANE VREDNOSTI OBLIKOVANJU OSEBE, POOBLAŠČENE ZA USTVARJANJE UNOCCASION PRIMERJAVE IZRAZOV. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROCES STŘÍDÁNÍ SCUMULAVORO ZNAMENÁ FINALIT ZVÝŠIT MOTIVACI KE STUDIU A VÉST MLADÉ LIDI PŘI OBJEVOVÁNÍ OSOBNÍCH ZÁJMŮ JEDNOTLIVCŮ A STYLŮ UČENÍ TÍM, ŽE OBOHATÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ O STUPEŇ KOMPETENCÍ VYBUDOVANÝCH NA MÍSTĚ. CÍLEM PROJEKTU LALTERNANZA SCUOLALAVORO JE ZEJMÉNA ZAVÉST FINALITU PRO FLEXIBILNÍ, ALE ROVNOCENNÉ UČENÍ ROVNOCENNÉ TRADIČNÍM VZDĚLÁVACÍM SVĚTŮM SPOJUJÍCÍM DVA SVĚTY VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY SE ŠKOLENÍM ZÍSKANÝM VE ŠKOLNÍCH KURZECH S DOVEDNOSTMI, KTERÉ MOHOU BÝT VYUŽITY VE SVĚTĚ PRÁCE, PREZENTOVAT INDIVIDUÁLNÍ POVOLÁNÍ STUDENTŮ V ZÁJMU A STYLŮ UČENÍ S CÍLEM ZVÝŠIT JEJICH MOTIVACI STUDOVAT JE VE STUDIJNÍCH A PRACOVNÍCH MOŽNOSTECH A POSÍLIT JEJICH SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A ZLEPŠIT SOULAD S PRAVIDLY, KTERÁ MAJÍ ZAJISTIT PŘIDANOU HODNOTU PRO VZNIK OSOBY ZMOCNĚNÉ VYTVOŘIT UNOCCASION PRO SROVNÁNÍ PODMÍNEK. (Czech)
25 July 2022
0 references
SCUMULAVORO PAKAITOS PROCESAS REIŠKIA FINALIT PADIDINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI IR PADĖTI JAUNIEMS ŽMONĖMS ATRASTI ASMENŲ ASMENINIUS INTERESUS IR MOKYMOSI STILIŲ, PRATURTINANT MOKYKLINĮ UGDYMĄ ĮGYTOS KOMPETENCIJOS LAIPSNIU. VISŲ PIRMA, KARTU SU LALTERNANZA SCUOLALAVORO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI FINALIT LANKSTŲ, BET LYGIAVERTĮ MOKYMĄSI, PRILYGSTANTĮ TRADICINIAMS MOKYMOSI PASAULIAMS, SUSIEJANTIEMS ABU ŠVIETIMO IR MOKYMO PASAULIUS SU MOKYMU, ĮGYTU MOKYMO KURSUOSE SU ĮGŪDŽIAIS, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI DARBO PASAULYJE, PADEMONSTRUOTI INDIVIDUALIUS MOKINIŲ INTERESŲ IR MOKYMOSI STILIŲ PAPROČIUS, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTA JŲ MOTYVACIJA MOKYTIS STUDIJŲ IR DARBO PASIRINKIMŲ, SUSTIPRINTI JŲ ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IR SUSTIPRINTI TAISYKLIŲ LAIKYMĄSI, KAD BŪTŲ SUKURTA PRIDĖTINĖ VERTĖ ASMENIUI, ĮGALIOTAM SUKURTI UNOCCASION, LYGINTI TERMINUS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
SCUMULAVORO PĀRMAIŅU PROCESS NOZĪMĒ FINALIT PALIELINĀT MOTIVĀCIJU STUDĒT UN PALĪDZĒT JAUNIEŠIEM ATKLĀT INDIVĪDU PERSONĪGĀS INTERESES UN MĀCĪŠANĀS STILU, BAGĀTINOT SKOLAS IZGLĪTĪBU AR KOMPETENCES LĪMENI, KAS IZVEIDOTS UZ VIETAS. JO ĪPAŠI AR LALTERNANZA SCUOLALAVORO MĒRĶIS IR IEVIEST FINALIT ELASTĪGU, BET LĪDZVĒRTĪGU MĀCĪŠANOS, KAS IR LĪDZVĒRTĪGA TRADICIONĀLAJAI MĀCĪBU PASAULEI, SASAISTOT ABAS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PASAULES AR MĀCĪBĀM, KAS IEGŪTAS SKOLAS KURSOS AR PRASMĒM, KURAS VAR IZMANTOT DARBA PASAULĒ, PARĀDĪT SKOLĒNU INTEREŠU UN MĀCĪŠANĀS STILU INDIVIDUĀLĀS PROFESIJAS, LAI PALIELINĀTU VIŅU MOTIVĀCIJU STUDĒT TĀS STUDIJU UN DARBA IZVĒLĒ UN LAI PALIELINĀTU VIŅU ATBILDĪBAS SAJŪTU UN UZLABOTU ATBILSTĪBU NOTEIKUMIEM, LAI NODROŠINĀTU PIEVIENOTO VĒRTĪBU TĀS PERSONAS VEIDOŠANAI, KURA IR PILNVAROTA IZVEIDOT UNOCCASION, SALĪDZINOT TERMINUS. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЦЕСЪТ НА РЕДУВАНЕ НА SCUMULAVORO ОЗНАЧАВА ЗАВЪРШИЛ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА КЪМ ИЗСЛЕДВАНЕТО И НАСОЧВАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА КЪМ ОТКРИВАНЕТО НА ЛИЧНИТЕ ИНТЕРЕСИ И СТИЛА НА УЧЕНЕ НА ОТДЕЛНИТЕ ХОРА ЧРЕЗ ОБОГАТЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ СЪС СТЕПЕН НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ИЗГРАДЕНА НА МЯСТО. ПО-СПЕЦИАЛНО, С LALTERNANZA SCUOLALAVORO, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРИЛОЖИ FINALIT ЗА ГЪВКАВО, НО РАВНОСТОЙНО ОБУЧЕНИЕ, ЕКВИВАЛЕНТНО НА ТРАДИЦИОННИТЕ СФЕРИ НА ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗВАЩИ ДВАТА СВЯТА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ С ОБУЧЕНИЕТО, ПРИДОБИТО В УЧИЛИЩНИ КУРСОВЕ С УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ В СФЕРАТА НА ТРУДА, ДА СЕ ПОКАЖАТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ НА ИНТЕРЕСИТЕ И СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА ИМ ДА ГИ ИЗУЧАВАТ В ИЗБОРА ИМ НА РАБОТА И ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ОТГОВОРНОСТ И ДА СЕ ПОДОБРИ СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ДОБАВЕНА СТОЙНОСТ ПРИ ФОРМИРАНЕТО НА ЛИЦЕТО, УПЪЛНОМОЩЕНО ДА СЪЗДАДЕ UNOCCASION НА СРАВНЕНИЕ НА ТЕРМИНИТЕ (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A SCUMULAVORO VÁLTAKOZÓ FOLYAMATA AZT JELENTI, HOGY A FINALIT NÖVELI A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁT, ÉS SEGÍTI A FIATALOKAT ABBAN, HOGY FELFEDEZZÉK AZ EGYÉNEK SZEMÉLYES ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS TANULÁSI STÍLUSAIT AZÁLTAL, HOGY GAZDAGÍTJÁK AZ ISKOLAI OKTATÁST A HELYSZÍNEN KIALAKULT KOMPETENCIÁKKAL. A LALTERNANZA SCUOLALAVORO ESETÉBEN A CÉL A FINALIT MEGVALÓSÍTÁSA A HAGYOMÁNYOS TANULÁSI VILÁGOKKAL EGYENÉRTÉKŰ, RUGALMAS, DE EGYENÉRTÉKŰ TANULÁS ÉRDEKÉBEN, AMELY AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS KÉT VILÁGÁT ÖSSZEKAPCSOLJA AZ ISKOLAI TANFOLYAMOKON SZERZETT KÉPZÉSSEL A MUNKA VILÁGÁBAN HASZNÁLHATÓ KÉSZSÉGEKKEL, VALAMINT HOGY BEMUTASSA A DIÁKOK EGYÉNI ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS TANULÁSI STÍLUSAIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK MOTIVÁCIÓJUKAT A TANULMÁNYI ÉS MUNKAHELYI DÖNTÉSEIK TANULMÁNYOZÁSÁRA, VALAMINT HOGY FOKOZZÁK FELELŐSSÉGÉRZETÜKET, ÉS FOKOZZÁK A SZABÁLYOK BETARTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HOZZÁADOTT ÉRTÉKET BIZTOSÍTSANAK AZ UNOCCASION LÉTREHOZÁSÁRA JOGOSULT SZEMÉLY KIALAKULÁSÁHOZ A KIFEJEZÉSEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA CÉLJÁBÓL. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
CIALLAÍONN AN PRÓISEAS AILTÉARNACH SCUMULAVORO DEIREADH A CHUR LE SPREAGADH CHUN AN STAIDÉAR A MHÉADÚ AGUS CHUN DAOINE ÓGA A THREORÚ MAIDIR LE LEASANNA PEARSANTA AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA DAOINE AONAIR A FHIONNADH TRÍ OIDEACHAS SCOILE A SHAIBHRIÚ LE LEIBHÉAL INNIÚLACHTA ATÁ BUNAITHE AR AN TALAMH. GO HÁIRITHE, LE LALTERNANZA SCUOLALAVORO, IS É AN AIDHM ATÁ LEIS NÁ BAILCHRÍOCH A CHUR CHUN FEIDHME D’FHOGHLAIM SHOLÚBTHA ACH CHOIBHÉISEACH ATÁ COIBHÉISEACH LEIS NA SAOL FOGHLAMA TRAIDISIÚNTA A NASCANN AN DÁ SHAOL OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LEIS AN OILIÚINT A FUARTHAS I GCÚRSAÍ SCOILE LE SCILEANNA IS FÉIDIR A ÚSÁID I SAOL NA HOIBRE, CHUN GAIRMEACHA AONAIR LEASANNA AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA NA MAC LÉINN A THAISPEÁINT D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A N-INSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH ORTHU INA GCUID ROGHANNA STAIDÉIR AGUS OIBRE AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR A MBRAISTINT FREAGRACHTA AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR CHOMHLÍONADH NA RIALACHA CHUN LUACH BREISE A CHUR AR FÁIL D’FHOIRMIÚ AN DUINE A BHFUIL SÉ DE CHUMHACHT AIGE UNOCCASION A CHRUTHÚ AR CHOMPARÁID IDIR NA TÉARMAÍ (Irish)
25 July 2022
0 references
PROCESSEN MED ALTERNERANDE SCUMULAVORO INNEBÄR FINALIT ATT ÖKA MOTIVATIONEN TILL STUDIEN OCH ATT VÄGLEDA UNGDOMAR I ATT UPPTÄCKA INDIVIDERS PERSONLIGA INTRESSEN OCH INLÄRNINGSSTILAR GENOM ATT BERIKA SKOLUTBILDNINGEN MED EN GRAD AV KOMPETENS SOM BYGGTS UPP PÅ FÄLTET. SYFTET MED LALTERNANZA SCUOLALAVORO ÄR FRAMFÖR ALLT ATT GENOMFÖRA FINALIT FÖR FLEXIBELT MEN LIKVÄRDIGT LÄRANDE SOM MOTSVARAR DE TRADITIONELLA LÄRANDEVÄRLDARNA SOM KOPPLAR DE TVÅ VÄRLDARNA AV UTBILDNING TILL DEN UTBILDNING SOM FÖRVÄRVATS I SKOLKURSER MED FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS I ARBETSLIVET, ATT VISA UPP ENSKILDA YRKEN AV ELEVERNAS INTRESSEN OCH INLÄRNINGSSTILAR FÖR ATT ÖKA DERAS MOTIVATION ATT STUDERA DEM I SINA STUDIE- OCH ARBETSVAL OCH ATT ÖKA DERAS ANSVARSKÄNSLA OCH FÖRBÄTTRA EFTERLEVNADEN AV REGLERNA FÖR ATT GE MERVÄRDE TILL BILDANDET AV DEN PERSON SOM HAR BEFOGENHET ATT SKAPA UNOCCASION AV EN JÄMFÖRELSE AV BEGREPPEN. (Swedish)
25 July 2022
0 references
VAHELDUVA SCUMULAVORO PROTSESS TÄHENDAB, ET LÕPETATAKSE ÕPPE MOTIVATSIOONI SUURENDAMINE NING NOORTE JUHENDAMINE ÜKSIKISIKUTE ISIKLIKE HUVIDE JA ÕPPIMISSTIILIDE AVASTAMISEL, RIKASTADES KOOLIHARIDUST KOHAPEAL OMANDATUD PÄDEVUSEGA. EELKÕIGE LALTERNANZA SCUOLALAVORO ABIL ON EESMÄRK RAKENDADA FINALIT PAINDLIKUKS, KUID SAMAVÄÄRSEKS ÕPPIMISEKS, MIS ON SAMAVÄÄRNE TRADITSIOONILISTE ÕPIMAAILMADEGA, MIS SEOVAD KAKS HARIDUS- JA KOOLITUSMAAILMA HARIDUSE JA KOOLITUSE VALDKONNAS OMANDATUD KOOLITUSTEGA OSKUSTEGA, MIDA SAAB KASUTADA TÖÖMAAILMAS, TUTVUSTADA ÕPILASTE HUVIDE JA ÕPISTIILIDE INDIVIDUAALSEID KUTSEID, ET SUURENDADA NENDE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA ÕPINGUID JA TÖÖVALIKUID NING SUURENDADA NENDE VASTUTUSTUNNET JA EESKIRJADE JÄRGIMIST, ET ANDA LISAVÄÄRTUST SELLISE ISIKU MOODUSTAMISELE, KES ON VOLITATUD LOOMA TERMINITE VÕRDLEMISEL UNOCCASIONI. (Estonian)
25 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
H68H18000740007
0 references