TRAVEL TO WORK (Q716890)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q716890 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TRAVEL TO WORK |
Project Q716890 in Italy |
Statements
28,527.74 Euro
0 references
47,196.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 January 2018
0 references
28 November 2018
0 references
11 March 2019
0 references
ITCG V.PARETO-POZZUOLI
0 references
40°49'21.50"N, 14°7'18.88"E
0 references
LESPERIENZA DI STAGE HA COME OBIETTIVO QUELLO DI FORNIRE AGLI ALLIEVI PRECISE COMPETENZE RELATIVE A TEMATICHE GI AFFRONTATE DURANTE I PERCORSI DIDATTICI FORMANDO IL DISCENTE SU UN PIANO PI PRATICO E TECNICO METTENDOLO DI FRONTE A PROBLEMATICHE TIPICHE DI UN CONTESTO LAVORATIVO AZIENDALE QUALE IL RISPETTO DI TEMPI DI CONSEGNA IL LAVORO DI GRUPPO IL PROBLEM SOLVING.GLI STUDENTI SARANNO INSERITI NELLE REALT AZIENDALI DEL TERRITORIO ALLINTERNO DELLE QUALI POTRANNO METTERE ALLA PROVA LE COMPETENZE ACQUISITE E FAMILIARIZZARE CON IL MONDO DEL LAVORO AUMENTANDO LA LORO AUTONOMIA NELLO SVOLGIMENTO DEI COMPITI AFFIDATI. (Italian)
0 references
THE AIM OF LESPERIENCE IS TO PROVIDE STUDENTS WITH PRECISE SKILLS IN TERMS OF GI ISSUES THAT ARE DEALT WITH DURING THE COURSE OF THE TEACHING PROCESS BY FORMING THE LEARNER ON A PRACTICAL AND TECHNICAL IP PLAN AND ADDRESSING ISSUES THAT ARE TYPICAL OF A BUSINESS CONTEXT SUCH AS COMPLIANCE WITH TIME TO DELIVER THE GROUP WORK, THE PROBLEM BEHIND THE STUDENTS WILL BE INCLUDED IN THE REALT OF THE TERRITORY OF THE AREA, WHICH WILL BE ABLE TO TEST THE SKILLS ACQUIRED AND BECOME FAMILIAR WITH THE WORLD OF WORK AND INCREASE THEIR AUTONOMY IN CARRYING OUT THE TASKS ENTRUSTED TO THEM. (English)
0 references
LE BUT DE L’EXPÉRIENCE DE STAGE EST DE FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES COMPÉTENCES PRÉCISES LIÉES AUX QUESTIONS DÉJÀ ABORDÉES AU COURS DES PARCOURS ÉDUCATIFS EN FORMANT L’APPRENANT SUR UN PLAN PRATIQUE ET TECHNIQUE, EN LE METTANT DEVANT DES PROBLÈMES TYPIQUES D’UN CONTEXTE D’ENTREPRISE TELS QUE LE RESPECT DES DÉLAIS DE LIVRAISON DU TRAVAIL DE GROUPE LE PROBLÈME SOLVING.LES ÉTUDIANTS SERONT INCLUS DANS LES REALTS D’ENTREPRISE DU TERRITOIRE OÙ ILS POURRONT TESTER LES COMPÉTENCES ACQUISES ET SE FAMILIARISER AVEC LE MONDE DU TRAVAIL, EN AUGMENTANT LEUR AUTONOMIE DANS L’EXÉCUTION DES TÂCHES CONFIÉES. (French)
9 December 2021
0 references
ZIEL DER PRAKTIKUMSERFAHRUNG IST ES, DEN STUDIERENDEN GENAUE FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN BEREITS WÄHREND DER BILDUNGSWEGE ANGESPROCHENEN THEMEN ZU VERMITTELN, INDEM SIE DEN LERNENDEN AUF EINEM PRAKTISCHEN UND TECHNISCHEN PLAN AUSBILDEN UND IHN VOR PROBLEME STELLEN, DIE TYPISCH FÜR EINEN GESCHÄFTLICHEN KONTEXT SIND, WIE Z. B. DIE EINHALTUNG DER LIEFERZEITEN DER GRUPPE, DIE DAS PROBLEM SOLVING BEARBEITEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DE STAGE-ERVARING IS OM STUDENTEN TE VOORZIEN VAN NAUWKEURIGE VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE KWESTIES DIE AL TIJDENS DE ONDERWIJSTRAJECTEN WORDEN AANGEPAKT DOOR DE LEERLING TE TRAINEN OP EEN PRAKTISCH EN TECHNISCH PLAN, WAARDOOR HIJ VOOR PROBLEMEN STAAT DIE KENMERKEND ZIJN VOOR EEN ZAKELIJKE CONTEXT, ZOALS HET RESPECTEREN VAN DE LEVERTIJDEN VAN HET GROEPSWERK HET PROBLEEM SOLVING.THE STUDENTEN ZULLEN WORDEN OPGENOMEN IN DE CORPORATE REALTS VAN HET GRONDGEBIED WAAR ZE IN STAAT ZULLEN ZIJN OM DE VERWORVEN VAARDIGHEDEN TE TESTEN EN VERTROUWD TE RAKEN MET DE WERELD VAN HET WERK, WAARDOOR HUN AUTONOMIE BIJ HET UITVOEREN VAN DE TOEVERTROUWDE TAKEN WORDT VERGROOT. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA DE PASANTÍA ES PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES HABILIDADES PRECISAS RELACIONADAS CON LOS TEMAS YA ABORDADOS DURANTE LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS MEDIANTE LA FORMACIÓN DEL ALUMNO EN UN PLAN PRÁCTICO Y TÉCNICO, PONIÉNDOLO ANTE PROBLEMAS TÍPICOS DE UN CONTEXTO EMPRESARIAL COMO EL RESPETO DE LOS TIEMPOS DE ENTREGA QUE EL GRUPO TRABAJA EL PROBLEMA SOLVING. LOS ESTUDIANTES SERÁN INCLUIDOS EN LAS REALTS CORPORATIVAS DEL TERRITORIO DONDE PODRÁN PROBAR LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS Y FAMILIARIZARSE CON EL MUNDO DEL TRABAJO, AUMENTANDO SU AUTONOMÍA EN LA REALIZACIÓN DE LAS TAREAS ENCOMENDADAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED LESPERIENCE ER AT GIVE DE STUDERENDE PRÆCISE FÆRDIGHEDER MED HENSYN TIL GI-SPØRGSMÅL, DER BEHANDLES I LØBET AF UNDERVISNINGSPROCESSEN VED AT DANNE DEN LÆRENDE PÅ EN PRAKTISK OG TEKNISK IP-PLAN OG BEHANDLE SPØRGSMÅL, DER ER TYPISKE FOR EN FORRETNINGSMÆSSIG KONTEKST, SÅSOM OVERHOLDELSE AF TID TIL AT LEVERE GRUPPEARBEJDET, PROBLEMET BAG DE STUDERENDE VIL BLIVE INKLUDERET I VIRKELIGHEDEN I OMRÅDET, SOM VIL VÆRE I STAND TIL AT TESTE DE ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER OG BLIVE FORTROLIGE MED ARBEJDSLIVET OG ØGE DERES AUTONOMI I UDFØRELSEN AF DE OPGAVER, DER ER BETROET DEM. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ LESPERIENCE ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΚΡΙΒΕΊΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΓΕ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΧΗΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ IP ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΣ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΥΠΙΚΆ ΣΕ ΈΝΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΌΠΩΣ Η ΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΠΊΣΩ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΟΚΙΜΆΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΕΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ. (Greek)
25 July 2022
0 references
CILJ LESPERIENCE-A JE PRUŽITI STUDENTIMA PRECIZNE VJEŠTINE U SMISLU GI PITANJA KOJA SE RJEŠAVAJU TIJEKOM NASTAVNOG PROCESA FORMIRANJEM UČENIKA NA PRAKTIČNOM I TEHNIČKOM IP PLANU I RJEŠAVANJEM PITANJA KOJA SU TIPIČNA ZA POSLOVNI KONTEKST, KAO ŠTO JE POŠTIVANJE VREMENA ZA OBAVLJANJE GRUPNOG RADA, PROBLEM KOJI STOJI IZA STUDENATA BIT ĆE UKLJUČEN U STVARNOST TERITORIJA PODRUČJA, KOJI ĆE MOĆI TESTIRATI STEČENE VJEŠTINE I UPOZNATI SE SA SVIJETOM RADA TE POVEĆATI NJIHOVU AUTONOMIJU U OBAVLJANJU ZADATAKA KOJI SU IM POVJERENI. (Croatian)
25 July 2022
0 references
SCOPUL LESPERIENCE ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR COMPETENȚE PRECISE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ASPECTELE LEGATE DE IG CARE SUNT ABORDATE ÎN CURSUL PROCESULUI DE PREDARE PRIN FORMAREA CURSANTULUI PE UN PLAN DE IP PRACTIC ȘI TEHNIC ȘI PRIN ABORDAREA UNOR ASPECTE TIPICE UNUI CONTEXT DE AFACERI, CUM AR FI RESPECTAREA TIMPULUI NECESAR PENTRU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII DE GRUP, PROBLEMA DIN SPATELE STUDENȚILOR VA FI INCLUSĂ ÎN REALITATEA TERITORIULUI ZONEI, CARE VA FI CAPABILĂ SĂ TESTEZE ABILITĂȚILE DOBÂNDITE ȘI SĂ SE FAMILIARIZEZE CU LUMEA MUNCII ȘI SĂ-ȘI SPOREASCĂ AUTONOMIA ÎN ÎNDEPLINIREA SARCINILOR CARE LE SUNT ÎNCREDINȚATE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM LESPERIENCE JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PRESNÉ ZRUČNOSTI, POKIAĽ IDE O OTÁZKY GI, KTORÉ SA RIEŠIA V PRIEBEHU VYUČOVACIEHO PROCESU TÝM, ŽE VYTVORIA UČIACEHO SA NA PRAKTICKOM A TECHNICKOM PLÁNE DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA A RIEŠIA OTÁZKY, KTORÉ SÚ TYPICKÉ PRE OBCHODNÝ KONTEXT, AKO JE DODRŽIAVANIE ČASU NA USKUTOČNENIE SKUPINOVEJ PRÁCE, PROBLÉM ŠTUDENTOV BUDE ZAHRNUTÝ DO REALITY ÚZEMIA OBLASTI, KTORÁ BUDE SCHOPNÁ OTESTOVAŤ ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI A OBOZNÁMIŤ SA SO SVETOM PRÁCE A ZVÝŠIŤ ICH AUTONÓMIU PRI VYKONÁVANÍ ÚLOH, KTORÉ IM BOLI ZVERENÉ. (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-GĦAN TA’ LESPERIENCE HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’ĦILIET PREĊIŻI F’TERMINI TA’ KWISTJONIJIET TAL-IE LI JIĠU TTRATTATI MATUL IL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM BILLI JIFFORMA L-ISTUDENT FUQ PJAN TAL-IP PRATTIKU U TEKNIKU U JINDIRIZZA KWISTJONIJIET LI HUMA TIPIĊI TA’ KUNTEST TAN-NEGOZJU BĦALL-KONFORMITÀ MAŻ-ŻMIEN BIEX JITWETTAQ IX-XOGĦOL TAL-GRUPP, IL-PROBLEMA WARA L-ISTUDENTI SE TIĠI INKLUŻA FIL-QASAM TAT-TERRITORJU TAŻ-ŻONA, LI SE JKUNU JISTGĦU JITTESTJAW IL-ĦILIET MIKSUBA U JSIRU FAMILJARI MAD-DINJA TAX-XOGĦOL U JŻIDU L-AWTONOMIJA TAGĦHOM FIT-TWETTIQ TAL-KOMPITI FDATI LILHOM. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O OBJETIVO DA LESPERIENCE É PROPORCIONAR AOS ALUNOS HABILIDADES PRECISAS EM TERMOS DE QUESTÕES DE IG QUE SÃO TRATADAS DURANTE O PROCESSO DE ENSINO, FORMANDO O ALUNO EM UM PLANO DE IP PRÁTICO E TÉCNICO E ABORDANDO QUESTÕES TÍPICAS DE UM CONTEXTO EMPRESARIAL, COMO O CUMPRIMENTO DO TEMPO PARA ENTREGAR O TRABALHO EM GRUPO, O PROBLEMA POR TRÁS DOS ALUNOS SERÁ INCLUÍDO NO REALT DO TERRITÓRIO DA ÁREA, QUE SERÁ CAPAZ DE TESTAR AS HABILIDADES ADQUIRIDAS E SE FAMILIARIZAR COM O MUNDO DO TRABALHO E AUMENTAR SUA AUTONOMIA NA EXECUÇÃO DAS TAREFAS QUE LHES SÃO CONFIADAS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LESPERIENCEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE TARKKOJA TAITOJA GI-ASIOISSA, JOITA KÄSITELLÄÄN OPETUSPROSESSIN AIKANA, MUODOSTAMALLA OPPIJA KÄYTÄNNÖN JA TEKNISEN IP-SUUNNITELMAN POHJALTA JA KÄSITTELEMÄLLÄ LIIKETOIMINNALLE TYYPILLISIÄ KYSYMYKSIÄ, KUTEN RYHMÄTYÖN TEKEMISEEN TARVITTAVAN AJAN NOUDATTAMISTA, OPISKELIJOIDEN TAUSTALLA OLEVA ONGELMA SISÄLLYTETÄÄN ALUEEN ALUEESEEN, JOKA PYSTYY TESTAAMAAN HANKITTUJA TAITOJA JA PEREHTYMÄÄN TYÖELÄMÄÄN JA LISÄÄMÄÄN HEIDÄN ITSENÄISYYTTÄÄN HEILLE USKOTTUJEN TEHTÄVIEN SUORITTAMISESSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
CELEM LESPERIENCE JEST ZAPEWNIENIE STUDENTOM PRECYZYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE ZAGADNIEŃ ZWIĄZANYCH Z OG, KTÓRYMI ZAJMUJE SIĘ W TRAKCIE PROCESU NAUCZANIA POPRZEZ KSZTAŁTOWANIE UCZNIA NA PRAKTYCZNY I TECHNICZNY PLAN IP ORAZ ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW TYPOWYCH DLA KONTEKSTU BIZNESOWEGO, TAKICH JAK PRZESTRZEGANIE CZASU NA WYKONANIE PRACY GRUPOWEJ, PROBLEM STOJĄCY ZA UCZNIAMI ZOSTANIE UWZGLĘDNIONY W REALIACH OBSZARU, KTÓRY BĘDZIE W STANIE SPRAWDZIĆ NABYTE UMIEJĘTNOŚCI I ZAPOZNAĆ SIĘ ZE ŚWIATEM PRACY ORAZ ZWIĘKSZYĆ ICH AUTONOMIĘ W WYKONYWANIU POWIERZONYCH IM ZADAŃ. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ LESPERIENCE JE ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI NATANČNE SPRETNOSTI V ZVEZI Z VPRAŠANJI GI, KI SE OBRAVNAVAJO MED PROCESOM POUČEVANJA, TAKO DA UČENCA OBLIKUJE NA PRAKTIČNEM IN TEHNIČNEM NAČRTU IP IN OBRAVNAVA VPRAŠANJA, KI SO ZNAČILNA ZA POSLOVNI KONTEKST, KOT JE SKLADNOST S ČASOM ZA IZVEDBO SKUPINSKEGA DELA, PROBLEM ZA UČENCI PA BO VKLJUČEN V PODROČJE OZEMLJA OBMOČJA, KI BO LAHKO PREIZKUSILO PRIDOBLJENE SPRETNOSTI IN SE SEZNANILO S SVETOM DELA TER POVEČALO NJIHOVO SAMOSTOJNOST PRI IZVAJANJU NALOG, KI SO JIM ZAUPANE. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM LESPERIENCE JE POSKYTNOUT STUDENTŮM PŘESNÉ DOVEDNOSTI, POKUD JDE O OTÁZKY GI, KTERÉ JSOU ŘEŠENY V PRŮBĚHU PROCESU VÝUKY, A TO VYTVOŘENÍM STUDENTA NA PRAKTICKÉM A TECHNICKÉM PLÁNU IP A ŘEŠENÍM OTÁZEK, KTERÉ JSOU TYPICKÉ PRO OBCHODNÍ KONTEXT, JAKO JE DODRŽOVÁNÍ ČASU NA REALIZACI SKUPINOVÉ PRÁCE, PROBLÉM STUDENTŮ BUDE ZAHRNUT DO NEMOVITOSTÍ ÚZEMÍ OBLASTI, KTERÉ BUDOU MOCI OTESTOVAT ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI A SEZNÁMIT SE SE SVĚTEM PRÁCE A ZVÝŠIT JEJICH AUTONOMII PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ, KTERÉ JIM BYLY SVĚŘENY. (Czech)
25 July 2022
0 references
LESPERIENCE TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS TIKSLIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU ŽALIOSIOS INFRASTRUKTŪROS KLAUSIMAIS, KURIE SPRENDŽIAMI MOKYMO PROCESO METU, FORMUOJANT BESIMOKANČIĄ ASMENĮ PAGAL PRAKTINĮ IR TECHNINĮ IP PLANĄ IR SPRENDŽIANT VERSLO KONTEKSTUI BŪDINGUS KLAUSIMUS, TOKIUS KAIP LAIKO LAIKYMASIS GRUPĖS DARBUI ATLIKTI, STUDENTŲ PROBLEMA BUS ĮTRAUKTA Į VIETOVĖS TERITORIJĄ, KURI GALĖS IŠBANDYTI ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS IR SUSIPAŽINTI SU DARBO PASAULIU BEI PADIDINTI JŲ SAVARANKIŠKUMĄ VYKDANT JIEMS PATIKĖTAS UŽDUOTIS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LESPERIENCE MĒRĶIS IR SNIEGT STUDENTIEM PRECĪZAS PRASMES ATTIECĪBĀ UZ ĢIN JAUTĀJUMIEM, KAS TIEK RISINĀTI MĀCĪBU PROCESA GAITĀ, VEIDOJOT IZGLĪTOJAMO PAR PRAKTISKU UN TEHNISKU INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA PLĀNU UN RISINOT JAUTĀJUMUS, KAS IR RAKSTURĪGI BIZNESA KONTEKSTAM, PIEMĒRAM, ATBILSTĪBA GRUPAS DARBA IZPILDES LAIKAM, STUDENTU PROBLĒMA TIKS IEKĻAUTA TERITORIJAS TERITORIJĀ, KAS SPĒS PĀRBAUDĪT IEGŪTĀS PRASMES UN IEPAZĪTIES AR DARBA PASAULI UN PALIELINĀT VIŅU AUTONOMIJU VIŅIEM UZTICĒTO UZDEVUMU IZPILDĒ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА LESPERIENCE Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ ТОЧНИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЪПРОСИТЕ НА ГИ, КОИТО СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КАТО ФОРМИРАТ ОБУЧАЕМИЯ ПО ПРАКТИЧЕН И ТЕХНИЧЕСКИ IP ПЛАН И РЕШАВАТ ВЪПРОСИ, КОИТО СА ТИПИЧНИ ЗА БИЗНЕС КОНТЕКСТ КАТО СПАЗВАНЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ГРУПОВАТА РАБОТА, ПРОБЛЕМЪТ ЗАД УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДЕ ВКЛЮЧЕН В РЕАЛНОСТТА НА ТЕРИТОРИЯТА НА РАЙОНА, КОЯТО ЩЕ МОЖЕ ДА ТЕСТВА ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ И ДА СЕ ЗАПОЗНАЕ СЪС СВЕТА НА ТРУДА И ДА УВЕЛИЧИ ТЯХНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ВЪЗЛОЖЕНИТЕ ИМ ЗАДАЧИ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A LESPERIENCE CÉLJA, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA PONTOS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON A GI-KÉRDÉSEK TEKINTETÉBEN, AMELYEKET A TANÍTÁSI FOLYAMAT SORÁN KEZELNEK AZÁLTAL, HOGY A TANULÓT GYAKORLATI ÉS TECHNIKAI IP-TERVBEN ALAKÍTJÁK KI, ÉS OLYAN KÉRDÉSEKET KEZELNEK, AMELYEK JELLEMZŐEK AZ ÜZLETI KÖRNYEZETRE, MINT PÉLDÁUL A CSOPORTMUNKA ÁTADÁSÁHOZ SZÜKSÉGES IDŐ BETARTÁSA, A MÖGÖTTES PROBLÉMA A TERÜLET TERÜLETÉBE KERÜL, AMELY KÉPES LESZ TESZTELNI A MEGSZERZETT KÉSZSÉGEKET, MEGISMERNI A MUNKA VILÁGÁT, ÉS NÖVELNI AZ ÖNÁLLÓSÁGUKAT A RÁJUK BÍZOTT FELADATOK VÉGREHAJTÁSÁBAN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS É AIDHM LESPERIENCE NÁ SCILEANNA BEACHTA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA GI A BPLÉITEAR LEO LE LINN AN PHRÓISIS TEAGAISC TRÍD AN BHFOGHLAIMEOIR A BHUNÚ AR PHLEAN PRAITICIÚIL AGUS TEICNIÚIL MAOINE INTLEACHTÚLA AGUS TRÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR SHAINCHEISTEANNA ATÁ TIPICIÚIL I GCOMHTHÉACS GNÓ AMHAIL CLOÍ LEIS AN AM CHUN OBAIR AN GHRÚPA A SHEACHADADH, BEIDH AN FHADHB TAOBH THIAR DE NA MIC LÉINN SAN ÁIREAMH IN ATHALT CHRÍOCH AN CHEANTAIR, A BHEIDH IN ANN NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR A THÁSTÁIL AGUS A BHEITH EOLACH AR SHAOL NA HOIBRE AGUS A NEAMHSPLEÁCHAS A MHÉADÚ AGUS IAD I MBUN NA DTASCANNA A THUGTAR DÓIBH. (Irish)
25 July 2022
0 references
SYFTET MED LESPERIENCE ÄR ATT GE STUDENTERNA EXAKTA FÄRDIGHETER NÄR DET GÄLLER GI-FRÅGOR SOM BEHANDLAS UNDER UNDERVISNINGSPROCESSEN GENOM ATT BILDA DEN STUDERANDE PÅ EN PRAKTISK OCH TEKNISK IP-PLAN OCH TA ITU MED FRÅGOR SOM ÄR TYPISKA FÖR ETT AFFÄRSSAMMANHANG, T.EX. EFTERLEVNAD AV TID FÖR ATT LEVERERA GRUPPARBETET, PROBLEMET BAKOM STUDENTERNA KOMMER ATT INKLUDERAS I OMRÅDETS TERRITORIUM, SOM KOMMER ATT KUNNA TESTA DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS OCH BLI FÖRTROGNA MED ARBETSLIVET OCH ÖKA DERAS SJÄLVSTÄNDIGHET I UTFÖRANDET AV DE UPPGIFTER SOM ANFÖRTROTTS DEM. (Swedish)
25 July 2022
0 references
LESPERIENCE’I EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE TÄPSED OSKUSED SEOSES GI KÜSIMUSTEGA, MILLEGA TEGELETAKSE ÕPETAMISPROTSESSI KÄIGUS, LUUES ÕPPIJA PRAKTILISE JA TEHNILISE INTELLEKTUAALOMANDI PLAANI JA KÄSITLEDES KÜSIMUSI, MIS ON TÜÜPILISED ÄRIKONTEKSTILE, NAGU RÜHMATÖÖ TEOSTAMISEKS KULUVA AJA JÄRGIMINE, ÕPILASTE PROBLEEM LISATAKSE PIIRKONNA TERRITOORIUMI REALTI, MIS SUUDAB TESTIDA OMANDATUD OSKUSI JA TUTVUDA TÖÖMAAILMAGA NING SUURENDADA NENDE AUTONOOMIAT NEILE USALDATUD ÜLESANNETE TÄITMISEL. (Estonian)
25 July 2022
0 references
POZZUOLI
0 references
Identifiers
E85B17007600007
0 references