THE TACTILE MUSEUM BETWEEN THE ART DESIGN AND COMMUNICATION. (Q705470)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q705470 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE TACTILE MUSEUM BETWEEN THE ART DESIGN AND COMMUNICATION. |
Project Q705470 in Italy |
Statements
32,093.71 Euro
0 references
53,095.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
GALILEO FERRARIS
0 references
36°55'19.13"N, 14°43'16.86"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE COME OBIETTIVO FONDAMENTALE PER OGNI GRUPPO DI ALLIEVI DELLE CLASSI QUINTE QUARTE E TERZE DEL LICEO ARTISTICO INDIRIZZO GRAFICA LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE SPECIFICHE RIFERITE PER GRUPPO DI APPARTENENZA DEL SETTORE PRODUTTIVO RELATIVO AL PROPRIO INDIRIZZO DI STUDI ALLA PIANIFICAZIONE ALLA GESTIONE E ALLA ESECUZIONE DEI PROCESSI REALIZZATIVI AZIENDALI E MUSEALI NEI VARI AMBITI DELLE STRUTTURE IMPRENDITORIALI E MUSEALI COINVOLTE. INOLTRE COMPETENZE NEL REALIZZARE OPERE E PREVEDERE SERVIZI CULTURALI PER NON VEDENTI MA ANCHE PER OFFRIRE UNO SPAZIO INNOVATIVO DOVE LA PERCEZIONE ARTISTICA PASSA ATTRAVERSO SUGGESTIONI PLURISENSORIALI EXTRA VISIVE.TALE ACQUISIZIONI VERRANNO ULTERIORMENTE MATURATE E RAFFORZATE IN OCCASIONE DELLA PARTECIPAZIONE VIVA AL PROGETTO LE CONOSCENZE E LE CAPACIT CHE ACQUISIRANNO IN AZIENDEONLUSENTIMUSEI DI SETTORE DEI VARI AMBITI PRODUTTIVI SARANNO OGGETTO DI VIVO CONFRONTO PER DEDURNE LE SCELTE PI APPROPRIATE DEL PROPRIO PROGETTO DI VITA ED EVE (Italian)
0 references
THE PROJECT IS SET AS A KEY OBJECTIVE FOR EACH OF THE GROUPS OF PUPILS IN THE CLASSES IN THE FOURTH AND THIRD STAGES OF THE LALISTICAL GRAMMAR SCHOOL OF LACCHING OF THE SPECIFIC COMPETENCES REPORTED FOR THE GROUP TO WHICH THE PRODUCTIVE SECTOR BELONGS, CONCERNING THE MANAGEMENT AND EXECUTION OF THE BUSINESS AND MUSEUM PROCESSES INVOLVED IN THE VARIOUS BUSINESS AND MUSEUM STRUCTURES INVOLVED IN THE VARIOUS FIELDS OF BUSINESS AND MUSEUM STRUCTURES INVOLVED. FURTHERMORE, SKILLS IN THE CONSTRUCTION AND PROVISION OF CULTURAL SERVICES FOR THE BLIND BUT ALSO TO PROVIDE AN INNOVATIVE SPACE WHERE ARTISTIC PERCEPTION IS CHANGED THROUGH SUGGESTIONS PLURISARIALI EXTRA VISVATES WILL BE FURTHER ACQUIRED AND STRENGTHENED WHEN PARTICIPATING IN THE PROJECT, THE KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING OF THE VARIOUS SECTORS OF PRODUCTION INVOLVED IN THE VARIOUS SECTORS OF PRODUCTION WILL BE THE SUBJECT OF A LIVE COMPARISON IN ORDER TO DEDUCE THE APPROPRIATE CHOICES OF THEIR OWN PROJECT OF LIFE AND EVE. (English)
0 references
LE PROJET A COMME OBJECTIF FONDAMENTAL POUR CHAQUE GROUPE D’ÉTUDIANTS DANS LES CINQUIÈME ET TROISIÈME CLASSES DE LA DIRECTION GRAPHIQUE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTIQUE L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES MENTIONNÉES PAR LE GROUPE APPARTENANT AU SECTEUR PRODUCTIF LIÉS À LEUR PROPRE DIRECTION D’ÉTUDES À LA GESTION ET À L’EXÉCUTION DES PROCESSUS DE RÉALISATION DE L’ENTREPRISE ET DU MUSÉE DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES DES STRUCTURES ENTREPRENEURIALES ET MUSÉALES IMPLIQUÉES. EN OUTRE, LES COMPÉTENCES DANS LA CRÉATION D’ŒUVRES ET LA FOURNITURE DE SERVICES CULTURELS POUR LES AVEUGLES, MAIS AUSSI POUR OFFRIR UN ESPACE INNOVANT OÙ LA PERCEPTION ARTISTIQUE PASSE PAR DES SUGGESTIONS MULTI-SENSORIELLES EXTRA VISIVE.THESE ACQUISITIONS SERONT ENCORE MÛRIES ET RENFORCÉES LORS DE LA PARTICIPATION VIVANTE AU PROJET LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES QU’ILS ACQUERRONT DANS LE SECTEUR AZIENDEONLUSENTIMUSEI DES DIFFÉRENTES ZONES DE PRODUCTION FERONT L’OBJET D’UNE DISCUSSION ANIMÉE POUR DÉDUIRE LES CHOIX APPROPRIÉS PI DE LEUR PROJET DE VIE ET EVE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT HAT ALS GRUNDLEGENDES ZIEL FÜR JEDE GRUPPE VON SCHÜLERN IN DER FÜNFTEN UND DRITTEN KLASSE DER KÜNSTLERISCHEN HIGH SCHOOL GRAPHISCHE RICHTUNG DEN ERWERB DER SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN BEZEICHNET, DIE NACH GRUPPEN, DIE ZU DEM PRODUKTIVEN SEKTOR IM ZUSAMMENHANG MIT IHRER EIGENEN STUDIENRICHTUNG ZUR VERWALTUNG UND DURCHFÜHRUNG DER REALISIERUNGSPROZESSE DES UNTERNEHMENS UND MUSEUM IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DER UNTERNEHMERISCHEN UND MUSEUMSSTRUKTUREN. DARÜBER HINAUS WERDEN FÄHIGKEITEN IN DER ERSTELLUNG VON WERKEN UND DER BEREITSTELLUNG KULTURELLER DIENSTLEISTUNGEN FÜR BLINDE, ABER AUCH UM EINEN INNOVATIVEN RAUM ZU BIETEN, IN DEM KÜNSTLERISCHE WAHRNEHMUNG DURCH MULTISENSORISCHE VORSCHLÄGE GEHT EXTRA VISIVE.THESE AKQUISITIONEN WERDEN WEITER AUSGEREIFT UND GESTÄRKT WÄHREND DER LEBENDIGEN TEILNAHME AM PROJEKT DAS WISSEN UND DIE FÄHIGKEITEN, DIE SIE IM AZIENDEONLUSENTIMUSEI-BEREICH DER VERSCHIEDENEN PRODUKTIONSBEREICHE ERWERBEN, WERDEN GEGENSTAND EINER LEBHAFTEN DISKUSSION SEIN, UM DIE ENTSPRECHENDEN PI-OPTIONEN IHRES LEBENSPROJEKTS UND EVE ABZULEITEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT ALS FUNDAMENTELE DOELSTELLING VOOR ELKE GROEP STUDENTEN IN DE VIJFDE EN DERDE KLAS VAN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL GRAFISCHE RICHTING DE VERWERVING VAN DE SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN WAARNAAR WORDT VERWEZEN DOOR DE GROEP BEHORENDE TOT DE PRODUCTIEVE SECTOR IN VERBAND MET HUN EIGEN RICHTING VAN STUDIES NAAR HET BEHEER EN DE UITVOERING VAN DE REALISATIE PROCESSEN VAN HET BEDRIJF EN MUSEUM OP DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN VAN DE BETROKKEN ONDERNEMINGS- EN MUSEUMSTRUCTUREN. DAARNAAST ZULLEN VAARDIGHEDEN IN HET CREËREN VAN WERKEN EN HET LEVEREN VAN CULTURELE DIENSTEN VOOR BLINDEN, MAAR OOK OM EEN INNOVATIEVE RUIMTE TE BIEDEN WAAR ARTISTIEKE PERCEPTIE DOOR MULTIZINTUIGLIJKE SUGGESTIES GAAT, EXTRA VISIVE.THESE ACQUISITIES ZULLEN VERDER WORDEN GERIJPT EN VERSTERKT TIJDENS DE LEVENDE DEELNAME AAN HET PROJECT DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJ ZULLEN VERWERVEN IN AZIENDEONLUSENTIMUSEI SECTOR VAN DE VERSCHILLENDE PRODUCTIEGEBIEDEN ZAL HET ONDERWERP ZIJN VAN EEN LEVENDIGE DISCUSSIE OM DE JUISTE PI-KEUZES VAN HUN LEVENSPROJECT EN EVA AF TE LEIDEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FUNDAMENTAL PARA CADA GRUPO DE ESTUDIANTES EN LAS CLASES QUINTA Y TERCERA DE LA DIRECCIÓN GRÁFICA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ARTÍSTICA LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS REFERIDAS POR GRUPO PERTENECIENTE AL SECTOR PRODUCTIVO RELACIONADAS CON SU PROPIA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS A LA GESTIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE REALIZACIÓN DE LA EMPRESA Y EL MUSEO EN LAS DIVERSAS ÁREAS DE LAS ESTRUCTURAS EMPRESARIALES Y MUSEÍSTICAS INVOLUCRADAS. ADEMÁS, LAS COMPETENCIAS EN LA CREACIÓN DE OBRAS Y LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS CULTURALES PARA LOS CIEGOS, PERO TAMBIÉN PARA OFRECER UN ESPACIO INNOVADOR DONDE LA PERCEPCIÓN ARTÍSTICA PASA A TRAVÉS DE SUGERENCIAS MULTISENSORIALES EXTRA VISIVAS.LAS ADQUISICIONES SERÁN AÚN MÁS MADURAS Y FORTALECIDAS DURANTE LA PARTICIPACIÓN VIVA EN EL PROYECTO LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE ADQUIRIRÁN EN EL SECTOR AZIENDEONLUSENTIMUSEI DE LAS DISTINTAS ÁREAS DE PRODUCCIÓN SERÁN OBJETO DE UN ANIMADO DEBATE PARA DEDUCIR LAS OPCIONES DE PI ADECUADAS DE SU PROYECTO DE VIDA Y EVA (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET ER SAT SOM ET CENTRALT MÅL FOR HVER AF DE GRUPPER AF ELEVER I KLASSERNE I FJERDE OG TREDJE FASE AF LALISTICAL GRAMMATIK SKOLE LACCHING AF DE SPECIFIKKE KOMPETENCER RAPPORTERET FOR DEN GRUPPE, SOM DEN PRODUKTIVE SEKTOR TILHØRER, VEDRØRENDE FORVALTNING OG GENNEMFØRELSE AF DE FORRETNINGS- OG MUSEUMSPROCESSER, DER ER INVOLVERET I DE FORSKELLIGE ERHVERVS- OG MUSEUMSSTRUKTURER, DER ER INVOLVERET I DE FORSKELLIGE ERHVERVS- OG MUSEUMSSTRUKTURER, DER ER INVOLVERET I DE FORSKELLIGE ERHVERVS- OG MUSEUMSSTRUKTURER. DESUDEN VIL FÆRDIGHEDER I OPBYGNING OG LEVERING AF KULTURELLE TJENESTEYDELSER TIL BLINDE, MEN OGSÅ FOR AT SKABE ET INNOVATIVT RUM, HVOR DEN KUNSTNERISKE OPFATTELSE ÆNDRES GENNEM FORSLAG PLURISARIALI EKSTRA VISVATES BLIVE YDERLIGERE TILEGNET OG STYRKET, NÅR DE DELTAGER I PROJEKTET, VIDEN OG FORSTÅELSE AF DE FORSKELLIGE PRODUKTIONSSEKTORER, DER ER INVOLVERET I DE FORSKELLIGE PRODUKTIONSSEKTORER, VIL BLIVE GENSTAND FOR EN DIREKTE SAMMENLIGNING MED HENBLIK PÅ AT UDLEDE DE PASSENDE VALG AF DERES EGET LIVSPROJEKT OG EVA. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΊΘΕΤΑΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗ ΦΆΣΗ ΤΟΥ LALISTICAL GRAMMAR SCHOOL OF LACCHING ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΉΚΕΙ Ο ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΌΣ ΤΟΜΈΑΣ, ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑΚΏΝ ΔΟΜΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΥΦΛΟΎΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΝΌΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΧΏΡΟΥ ΌΠΟΥ Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΑΛΛΆΖΕΙ ΜΈΣΩ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ PLURISARIALI EXTRA VISVATES ΘΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΖΩΝΤΑΝΉΣ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΝΑΧΘΟΎΝ ΟΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΎΑ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE POSTAVLJEN KAO KLJUČNI CILJ ZA SVAKU OD SKUPINA UČENIKA U RAZREDIMA U ČETVRTOJ I TREĆOJ FAZI LALISTICNE GIMNAZIJE LACCHING SPECIFIČNIH KOMPETENCIJA PRIJAVLJENIH ZA GRUPU KOJOJ PRIPADA PROIZVODNI SEKTOR, A ODNOSE SE NA UPRAVLJANJE I IZVOĐENJE POSLOVNIH I MUZEJSKIH PROCESA UKLJUČENIH U RAZLIČITE POSLOVNE I MUZEJSKE STRUKTURE UKLJUČENE U RAZLIČITE POSLOVNE I MUZEJSKE STRUKTURE UKLJUČENE U RAZLIČITE POSLOVNE I MUZEJSKE STRUKTURE. NADALJE, VJEŠTINE U IZGRADNJI I PRUŽANJU KULTURNIH USLUGA ZA SLIJEPE, ALI I OSIGURATI INOVATIVAN PROSTOR U KOJEM SE UMJETNIČKA PERCEPCIJA MIJENJA KROZ PRIJEDLOGE PLURISARIALI EXTRA VISVATES ĆE SE DALJE STJECATI I JAČATI PRILIKOM SUDJELOVANJA U PROJEKTU, ZNANJE I RAZUMIJEVANJE RAZLIČITIH PROIZVODNIH SEKTORA UKLJUČENIH U RAZLIČITE SEKTORE PRODUKCIJE BIT ĆE PREDMET ŽIVE USPOREDBE KAKO BI SE ZAKLJUČILI ODGOVARAJUĆI IZBORI VLASTITOG PROJEKTA ŽIVOTA I EVE. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE STABILIT CA OBIECTIV CHEIE PENTRU FIECARE DINTRE GRUPURILE DE ELEVI DIN CLASELE DIN A PATRA ȘI A TREIA ETAPĂ A ȘCOLII LALISTICALE DE GRAMATICĂ LACCHING A COMPETENȚELOR SPECIFICE RAPORTATE PENTRU GRUPUL DIN CARE FACE PARTE SECTORUL PRODUCTIV, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE GESTIONAREA ȘI EXECUTAREA PROCESELOR DE AFACERI ȘI MUZEALE IMPLICATE ÎN DIVERSE STRUCTURI DE AFACERI ȘI MUZEALE IMPLICATE ÎN DIFERITE DOMENII DE ACTIVITATE ȘI STRUCTURI MUZEALE IMPLICATE. ÎN PLUS, COMPETENȚELE ÎN CONSTRUCȚIA ȘI FURNIZAREA DE SERVICII CULTURALE PENTRU NEVĂZĂTORI, DAR ȘI PENTRU A OFERI UN SPAȚIU INOVATOR ÎN CARE PERCEPȚIA ARTISTICĂ ESTE SCHIMBATĂ PRIN SUGESTII PLURISARIALI EXTRA VISVATES VOR FI DOBÂNDITE ȘI CONSOLIDATE ÎN CONTINUARE ATUNCI CÂND PARTICIPĂ LA PROIECT, CUNOAȘTEREA ȘI ÎNȚELEGEREA DIFERITELOR SECTOARE DE PRODUCȚIE IMPLICATE ÎN DIFERITELE SECTOARE DE PRODUCȚIE VOR FACE OBIECTUL UNEI COMPARAȚII LIVE PENTRU A DEDUCE ALEGERILE ADECVATE ALE PROPRIULUI LOR PROIECT DE VIAȚĂ ȘI EVA. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE STANOVENÝ AKO KĽÚČOVÝ CIEĽ PRE KAŽDÚ ZO SKUPÍN ŽIAKOV V TRIEDACH VO ŠTVRTEJ A TRETEJ ETAPE GYMNÁZIUM LALISTICAL LACCHING ŠPECIFICKÝCH KOMPETENCIÍ VYKAZOVANÝCH PRE SKUPINU, DO KTOREJ PATRÍ PRODUKTÍVNY SEKTOR, POKIAĽ IDE O RIADENIE A VYKONÁVANIE OBCHODNÝCH A MÚZEOVÝCH PROCESOV ZAPOJENÝCH DO RÔZNYCH PODNIKATEĽSKÝCH A MÚZEÍ ZAPOJENÝCH DO RÔZNYCH OBLASTÍ PODNIKANIA A MÚZEJNÝCH ŠTRUKTÚR. OKREM TOHO ZRUČNOSTI V OBLASTI VÝSTAVBY A POSKYTOVANIA KULTÚRNYCH SLUŽIEB PRE NEVIDIACICH, ALE AJ NA ZABEZPEČENIE INOVATÍVNEHO PRIESTORU, V KTOROM SA UMELECKÉ VNÍMANIE MENÍ PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHOV PLURISARIALI EXTRA VISVATES, SA PRI ÚČASTI NA PROJEKTE ĎALEJ ZÍSKAJÚ A POSILNIA, ZNALOSTI A POCHOPENIE RÔZNYCH VÝROBNÝCH ODVETVÍ ZAPOJENÝCH DO RÔZNYCH VÝROBNÝCH ODVETVÍ BUDÚ PREDMETOM ŽIVÉHO POROVNANIA S CIEĽOM VYVODIŤ VHODNÉ ROZHODNUTIA O ICH VLASTNOM PROJEKTE ŽIVOTA A EVE. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA STABBILIT BĦALA OBJETTIV EWLIENI GĦAL KULL WIEĦED MILL-GRUPPI TA’ STUDENTI FIL-KLASSIJIET FIR-RABA’ U T-TIELET STADJI TAL-ISKOLA GRAMMATIKA LALISTICAL TA’ LACCHING TAL-KOMPETENZI SPEĊIFIĊI RRAPPURTATI GĦALL-GRUPP LI GĦALIH JAPPARTJENI S-SETTUR PRODUTTIV, FIR-RIGWARD TAL-ĠESTJONI U L-EŻEKUZZJONI TAL-PROĊESSI TAN-NEGOZJU U TAL-MUŻEWIJIET INVOLUTI FID-DIVERSI STRUTTURI TAN-NEGOZJU U TAL-MUŻEW INVOLUTI FID-DIVERSI OQSMA TAN-NEGOZJU U L-ISTRUTTURI TAL-MUŻEWIJIET INVOLUTI. BARRA MINN HEKK, IL-ĦILIET FIL-KOSTRUZZJONI U L-PROVVISTA TA’ SERVIZZI KULTURALI GĦALL-GĦOMJA IŻDA WKOLL BIEX JIPPROVDU SPAZJU INNOVATTIV FEJN IL-PERĊEZZJONI ARTISTIKA TINBIDEL PERMEZZ TA’ SUĠĠERIMENTI PLURISARIALI VISVATES ADDIZZJONALI SE JINKISBU U JISSAĦĦU AKTAR META JIPPARTEĊIPAW FIL-PROĠETT, L-GĦARFIEN U L-FEHIM TAD-DIVERSI SETTURI TA’ PRODUZZJONI INVOLUTI FID-DIVERSI SETTURI TA’ PRODUZZJONI SE JKUNU S-SUĠĠETT TA’ PARAGUN DIRETT SABIEX JIĠU DEDOTTI L-GĦAŻLIET XIERQA TAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAGĦHOM STESS U EVA. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO É DEFINIDO COMO UM OBJETIVO-CHAVE PARA CADA UM DOS GRUPOS DE ALUNOS DAS MALTAS DA QUARTA E TERCEIRA FASES DA ESCOLA DE GRAMÁTICA LALISTICAL DE LACCHING DAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS RELATADAS PARA O GRUPO A QUE PERTENCE O SETOR PRODUTIVO, NO QUE DIZ RESPEITO À GESTÃO E EXECUÇÃO DOS PROCESSOS EMPRESARIAIS E MUSEOLÓGICOS ENVOLVIDOS NAS DIVERSAS ESTRUTURAS EMPRESARIAIS E MUSEOLÓGICAS ENVOLVIDAS NAS DIVERSAS ÁREAS DE NEGÓCIO E ESTRUTURAS MUSEOLÓGICAS ENVOLVIDAS. ALÉM DISSO, AS COMPETÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO E PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS CULTURAIS AOS CEGOS, MAS TAMBÉM PARA PROPORCIONAR UM ESPAÇO INOVADOR ONDE A PERCEÇÃO ARTÍSTICA É ALTERADA ATRAVÉS DE SUGESTÕES PLURISARIALI EXTRA VISVATES SERÃO AINDA MAIS ADQUIRIDAS E REFORÇADAS QUANDO PARTICIPAR NO PROJETO, O CONHECIMENTO E A COMPREENSÃO DOS VÁRIOS SETORES DE PRODUÇÃO ENVOLVIDOS NOS VÁRIOS SETORES DE PRODUÇÃO SERÃO OBJETO DE UMA COMPARAÇÃO AO VIVO, A FIM DE DEDUZIR AS ESCOLHAS ADEQUADAS DO SEU PRÓPRIO PROJETO DE VIDA E EVA. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKE ON ASETETTU KESKEISEKSI TAVOITTEEKSI KULLEKIN OPPILASRYHMÄLLE, JOKA KUULUU LALISTICAL-KIELIOPPIKOULUN NELJÄNTEEN JA KOLMANTEEN VAIHEESEEN LACCHINGIN RYHMÄN OSALTA RAPORTOIDUISTA ERITYISTAIDOISTA JA JOKA KOSKEE LIIKE-ELÄMÄN JA MUSEORAKENTEIDEN ERI LIIKETOIMINTA- JA MUSEORAKENTEISIIN LIITTYVIEN LIIKETOIMINTA- JA MUSEOPROSESSIEN JOHTAMISTA JA TOTEUTTAMISTA. LISÄKSI TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT SOKEIDEN KULTTUURIPALVELUJEN RAKENTAMISEEN JA TARJOAMISEEN MUTTA MYÖS INNOVATIIVISEEN TILAAN, JOSSA TAITEELLISTA KÄSITYSTÄ MUUTETAAN EHDOTUKSILLA PLURISARIALI EXTRA VISVATES, HANKITAAN JA LUJITETAAN HANKKEESEEN OSALLISTUTTAESSA. HANKKEESEEN OSALLISTUTTAESSA HANKITAAN JA VAHVISTETAAN ERI TUOTANNONALOJEN TUNTEMUSTA JA YMMÄRTÄMYSTÄ LIVE-VERTAILUSSA, JOTTA VOIDAAN PÄÄTELLÄ HEIDÄN OMAN ELÄMÄN- JA EVE-HANKKEENSA ASIANMUKAISET VALINNAT. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JEST WYZNACZANY JAKO KLUCZOWY CEL DLA KAŻDEJ GRUPY UCZNIÓW W KLASACH W CZWARTYM I TRZECIM ETAPIE LALISTICAL GIMNAZJUM LACCHING KONKRETNYCH KOMPETENCJI ZGŁOSZONYCH DLA GRUPY, DO KTÓREJ NALEŻY SEKTOR PRODUKCYJNY, W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA I REALIZACJI PROCESÓW BIZNESOWYCH I MUZEALNYCH ZWIĄZANYCH Z RÓŻNYMI STRUKTURAMI BIZNESOWYMI I MUZEALNICZYMI ZAANGAŻOWANYMI W RÓŻNE DZIEDZINY BIZNESU I STRUKTUR MUZEALNYCH. PONADTO UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE BUDOWY I ŚWIADCZENIA USŁUG KULTURALNYCH DLA OSÓB NIEWIDOMYCH, ALE RÓWNIEŻ W CELU ZAPEWNIENIA INNOWACYJNEJ PRZESTRZENI, W KTÓREJ POSTRZEGANIE ARTYSTYCZNE ULEGA ZMIANIE POPRZEZ SUGESTIE PLURISARIALI EXTRA VISVATES, BĘDĄ DALEJ ZDOBYWANE I WZMACNIANE PODCZAS UCZESTNICTWA W PROJEKCIE, WIEDZA I ZROZUMIENIE RÓŻNYCH SEKTORÓW PRODUKCJI ZAANGAŻOWANYCH W RÓŻNE SEKTORY PRODUKCJI BĘDĄ PRZEDMIOTEM PORÓWNANIA NA ŻYWO W CELU WYDEDUKOWANIA ODPOWIEDNICH WYBORÓW ICH WŁASNEGO PROJEKTU ŻYCIA I EWY. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE DOLOČEN KOT KLJUČNI CILJ ZA VSAKO SKUPINO UČENCEV V RAZREDIH V ČETRTI IN TRETJI FAZI LALISTICALNE GIMNAZIJE LACCHING O SPECIFIČNIH KOMPETENCAH, SPOROČENIH ZA SKUPINO, KI JI PRIPADA PROIZVODNI SEKTOR, V ZVEZI Z VODENJEM IN IZVAJANJEM POSLOVNIH IN MUZEJSKIH PROCESOV V RAZLIČNIH POSLOVNIH IN MUZEJSKIH STRUKTURAH, VKLJUČENIH V RAZLIČNA PODROČJA POSLOVNIH IN MUZEJSKIH STRUKTUR. POLEG TEGA BODO SPRETNOSTI ZA IZGRADNJO IN ZAGOTAVLJANJE KULTURNIH STORITEV ZA SLEPE, PA TUDI ZA ZAGOTAVLJANJE INOVATIVNEGA PROSTORA, V KATEREM SE UMETNIŠKO DOJEMANJE SPREMINJA S PREDLOGI PLURISARIALI EKSTRA VISVATES, DODATNO PRIDOBLJENE IN OKREPLJENE PRI SODELOVANJU V PROJEKTU, ZNANJE IN RAZUMEVANJE RAZLIČNIH PROIZVODNIH SEKTORJEV, VKLJUČENIH V RAZLIČNE PROIZVODNE SEKTORJE, PA BO PREDMET ŽIVE PRIMERJAVE, DA SE IZPELJE USTREZNE IZBIRE NJIHOVEGA PROJEKTA ŽIVLJENJA IN EVE. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE STANOVEN JAKO KLÍČOVÝ CÍL PRO KAŽDOU ZE SKUPIN ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH VE ČTVRTÉ A TŘETÍ ETAPĚ LALISTICAL GYMNÁZIA LACCHING SPECIFICKÝCH KOMPETENCÍ VYKÁZANÝCH PRO SKUPINU, DO NÍŽ VÝROBNÍ ODVĚTVÍ PATŘÍ, POKUD JDE O ŘÍZENÍ A PROVÁDĚNÍ OBCHODNÍCH A MUZEJNÍCH PROCESŮ, KTERÉ SE PODÍLEJÍ NA RŮZNÝCH PODNIKATELSKÝCH A MUZEJNÍCH STRUKTURÁCH ZAPOJENÝCH DO RŮZNÝCH OBORŮ PODNIKATELSKÝCH A MUZEJNÍCH STRUKTUR. KROMĚ TOHO BUDOU DOVEDNOSTI VE VÝSTAVBĚ A POSKYTOVÁNÍ KULTURNÍCH SLUŽEB NEVIDOMÝM, ALE TAKÉ POSKYTOVAT INOVATIVNÍ PROSTOR, KDE DOCHÁZÍ KE ZMĚNĚ UMĚLECKÉHO VNÍMÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHŮ PLURISARIALI EXTRA VISVATES, DÁLE ZÍSKÁNY A POSÍLENY PŘI ÚČASTI NA PROJEKTU, ZNALOSTI A POCHOPENÍ RŮZNÝCH VÝROBNÍCH ODVĚTVÍ V RŮZNÝCH VÝROBNÍCH ODVĚTVÍCH BUDOU PŘEDMĚTEM ŽIVÉHO SROVNÁNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ ODVODIT VHODNÉ VOLBY VLASTNÍHO PROJEKTU ŽIVOTA A EVY. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTAS YRA NUSTATYTAS KAIP PAGRINDINIS KIEKVIENOS KLASĖS MOKINIŲ GRUPĖS TIKSLAS LACCHING LALISTICAL GRAMATIKOS MOKYKLOS KETVIRTAJAME IR TREČIAJAME ETAPUOSE – KONKREČIOS GRUPĖS, KURIAI PRIKLAUSO GAMYBOS SEKTORIUS, KOMPETENCIJOS, SUSIJUSIOS SU VERSLO IR MUZIEJŲ PROCESŲ, SUSIJUSIŲ SU ĮVAIRIOMIS VERSLO IR MUZIEJŲ STRUKTŪROMIS, ADMINISTRAVIMU IR VYKDYMU ĮVAIRIOSE VERSLO IR MUZIEJŲ STRUKTŪROSE, SUSIJUSIOSE SU ĮVAIRIOMIS VERSLO IR MUZIEJŲ STRUKTŪROMIS. BE TO, DALYVAUJANT PROJEKTE BUS TOLIAU ĮGYJAMI IR STIPRINAMI ĮGŪDŽIAI KURIANT IR TEIKIANT KULTŪROS PASLAUGAS AKLIESIEMS, BET TAIP PAT SIEKIANT SUKURTI NOVATORIŠKĄ ERDVĘ, KURIOJE MENINIS SUVOKIMAS KEIČIAMAS PASIŪLYMAIS PLURISARIALI PAPILDOMAI VISVATES, ŽINIOS IR SUPRATIMAS APIE ĮVAIRIUS GAMYBOS SEKTORIUS, SUSIJUSIUS SU ĮVAIRIAIS GAMYBOS SEKTORIAIS, BUS TIESIOGIAI LYGINAMI, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI TINKAMUS SAVO GYVENIMO IR IEVOS PROJEKTO PASIRINKIMUS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS IR IZVIRZĪTS PAR GALVENO MĒRĶI KATRAI SKOLĒNU GRUPAI KLASĒS LALISTICAL ĢIMNĀZIJAS CETURTAJĀ UN TREŠAJĀ POSMĀ ATTIECĪBĀ UZ SPECIFISKAJĀM KOMPETENCĒM, KAS PAZIŅOTAS GRUPAI, KURAI PIEDER RAŽOŠANAS NOZARE, ATTIECĪBĀ UZ UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN MUZEJU PROCESU VADĪBU UN IZPILDI DAŽĀDĀS BIZNESA UN MUZEJU STRUKTŪRĀS, KAS IESAISTĪTAS DAŽĀDĀS UZŅĒMĒJDARBĪBAS JOMĀS UN MUZEJA STRUKTŪRĀS. TURKLĀT, PIEDALOTIES PROJEKTĀ, TIKS IEGŪTAS UN NOSTIPRINĀTAS PRASMES KULTŪRAS PAKALPOJUMU BŪVNIECĪBĀ UN SNIEGŠANĀ NEREDZĪGAJIEM, KĀ ARĪ NODROŠINĀT INOVATĪVU TELPU, KUR MĀKSLINIECISKĀ UZTVERE TIEK MAINĪTA AR IEROSINĀJUMIEM PLURISARIALI EXTRA VISVATES, SAVUKĀRT ZINĀŠANAS UN IZPRATNE PAR DAŽĀDAJĀM RAŽOŠANAS NOZARĒM, KAS SAISTĪTAS AR DAŽĀDĀM RAŽOŠANAS NOZARĒM, TIKS SALĪDZINĀTAS TIEŠRAIDĒ, LAI SECINĀTU, KĀDAS IR VIŅU DZĪVES UN IEVAS PROJEKTA ATBILSTOŠĀS IZVĒLES. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ПОСТАВЕН КАТО ОСНОВНА ЦЕЛ ЗА ВСЯКА ОТ ГРУПИТЕ УЧЕНИЦИ В КЛАСОВЕТЕ В ЧЕТВЪРТИЯ И ТРЕТИЯ ЕТАП НА ЛАЛИСТИКАЛНОТО ГРАМАТИЧЕСКО УЧИЛИЩЕ ПО ЛАКШИНГ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОТЧЕТЕНИ ЗА ГРУПАТА, КЪМ КОЯТО ПРИНАДЛЕЖИ ПРОИЗВОДСТВЕНИЯТ СЕКТОР, СВЪРЗАНИ С УПРАВЛЕНИЕТО И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА БИЗНЕС И МУЗЕЙНИ ПРОЦЕСИ, ВКЛЮЧЕНИ В РАЗЛИЧНИТЕ БИЗНЕС И МУЗЕЙНИ СТРУКТУРИ, УЧАСТВАЩИ В РАЗЛИЧНИТЕ СФЕРИ НА БИЗНЕСА И МУЗЕЙНИТЕ СТРУКТУРИ. ОСВЕН ТОВА УМЕНИЯТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА КУЛТУРНИ УСЛУГИ ЗА НЕЗРЯЩИ, НО СЪЩО И ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ИНОВАТИВНО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ХУДОЖЕСТВЕНОТО ВЪЗПРИЯТИЕ СЕ ПРОМЕНЯ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ PLURISARIALI ДОПЪЛНИТЕЛНИ ВИСВАТИ, ЩЕ БЪДАТ ДОПЪЛНИТЕЛНО ПРИДОБИТИ И УКРЕПЕНИ, КОГАТО УЧАСТВАТ В ПРОЕКТА, ЗНАНИЯТА И РАЗБИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ПРОИЗВОДСТВЕНИ СЕКТОРИ, УЧАСТВАЩИ В РАЗЛИЧНИТЕ ПРОИЗВОДСТВЕНИ СЕКТОРИ, ЩЕ БЪДАТ ПРЕДМЕТ НА СЪПОСТАВКА НА ЖИВО, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ ИЗВОД ЗА ПОДХОДЯЩИЯ ИЗБОР НА ТЕХНИЯ СОБСТВЕН ПРОЕКТ ЗА ЖИВОТ И ЕВА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT KULCSFONTOSSÁGÚ CÉLKITŰZÉS A LACCHING LALISTICAL GIMNÁZIUM NEGYEDIK ÉS HARMADIK SZAKASZÁBAN LÉVŐ OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ TANULÓK MINDEN EGYES CSOPORTJA SZÁMÁRA A TERMELŐ SZEKTORHOZ TARTOZÓ CSOPORTRA VONATKOZÓAN BEJELENTETT SPECIÁLIS KOMPETENCIÁKRÓL, AMELYEK A KÜLÖNBÖZŐ ÜZLETI ÉS MÚZEUMI STRUKTÚRÁKBAN RÉSZT VEVŐ ÜZLETI ÉS MÚZEUMI FOLYAMATOK IRÁNYÍTÁSÁVAL ÉS VÉGREHAJTÁSÁVAL KAPCSOLATOSAK. TOVÁBBÁ A VAKOK SZÁMÁRA NYÚJTOTT KULTURÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK ÉPÍTÉSÉVEL ÉS NYÚJTÁSÁVAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK, VALAMINT EGY OLYAN INNOVATÍV TÉR BIZTOSÍTÁSA, AHOL A MŰVÉSZI FELFOGÁST A PLURISARIALI EXTRA VISVATES JAVASLATOKKAL MEGVÁLTOZTATJÁK A PROJEKTBEN VALÓ RÉSZVÉTEL SORÁN, A KÜLÖNBÖZŐ TERMELÉSI ÁGAZATOK KÜLÖNBÖZŐ TERMELÉSI ÁGAZATAINAK ISMERETE ÉS MEGÉRTÉSE ÉLŐ ÖSSZEHASONLÍTÁS TÁRGYÁT FOGJA KÉPEZNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LE LEHESSEN VONNI A SAJÁT ÉLETPROJEKTJÜK ÉS ÉVA MEGFELELŐ VÁLASZTÁSAIT. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL LEAGTHA AMACH MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR DO GACH GRÚPA DALTAÍ SNA RANGANNA SA CHEATHRÚ AGUS SA TRÍÚ CÉIM DE SCOIL GHRAMADAÍ LALISTICAL LACCHING NA N-INNIÚLACHTAÍ SONRACHA A TUAIRISCÍODH DON GHRÚPA LENA MBAINEANN AN EARNÁIL THÁIRGIÚIL, MAIDIR LE BAINISTÍOCHT AGUS CUR I GCRÍCH NA BPRÓISEAS GNÓ AGUS AN MHÚSAEIM A BHFUIL BAINT ACU LEIS NA STRUCHTÚIR ÉAGSÚLA GHNÓ AGUS MHÚSAEIM A BHFUIL BAINT ACU LEIS NA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA GNÓ AGUS STRUCHTÚIR MHÚSAEIM ATÁ I GCEIST. INA THEANNTA SIN, SCILEANNA I DTÓGÁIL AGUS I SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ CULTÚRTHA DO DHAOINE DALLA ACH FREISIN CHUN SPÁS NUÁLACH A CHUR AR FÁIL INA N-ATHRAÍTEAR DEARCADH EALAÍONTA TRÍ MHOLTAÍ GHEOFAR AGUS NEARTÓFAR VISVATES BREISE NUAIR A BHEIDH SIAD RANNPHÁIRTEACH SA TIONSCADAL, BEIDH AN T-EOLAS AGUS AN TUISCINT AR NA HEARNÁLACHA ÉAGSÚLA TÁIRGTHE A BHFUIL BAINT ACU LEIS NA HEARNÁLACHA ÉAGSÚLA TÁIRGTHE INA N-ÁBHAR COMPARÁIDE BEO D’FHONN NA ROGHANNA IOMCHUÍ DÁ DTIONSCADAL SAOIL FÉIN AGUS DÁ NEVE FÉIN A BHAINT AMACH. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR ETT CENTRALT MÅL FÖR VAR OCH EN AV GRUPPERNA AV ELEVER I KLASSERNA I DEN FJÄRDE OCH TREDJE ETAPPEN AV LALISTICAL GRAMMATIKSKOLAN LACCHING AV DE SPECIFIKA KOMPETENSER SOM RAPPORTERATS FÖR DEN GRUPP SOM PRODUKTIONSSEKTORN TILLHÖR, NÄR DET GÄLLER FÖRVALTNING OCH GENOMFÖRANDE AV DE AFFÄRS- OCH MUSEIPROCESSER SOM INGÅR I DE OLIKA VERKSAMHETS- OCH MUSEISTRUKTURER SOM ÄR INVOLVERADE I DE OLIKA VERKSAMHETS- OCH MUSEISTRUKTURERNA. DESSUTOM KOMMER FÄRDIGHETER I ATT BYGGA OCH TILLHANDAHÅLLA KULTURELLA TJÄNSTER FÖR BLINDA, MEN OCKSÅ ATT TILLHANDAHÅLLA ETT INNOVATIVT UTRYMME DÄR KONSTNÄRLIG UPPFATTNING FÖRÄNDRAS GENOM FÖRSLAG PLURISARIALI EXTRA VISVATES, YTTERLIGARE FÖRVÄRVAS OCH STÄRKAS NÄR DE DELTAR I PROJEKTET, KUNSKAP OCH FÖRSTÅELSE FÖR DE OLIKA PRODUKTIONSSEKTORER SOM ÄR INVOLVERADE I DE OLIKA PRODUKTIONSSEKTORERNA KOMMER ATT BLI FÖREMÅL FÖR EN DIREKT JÄMFÖRELSE FÖR ATT DRA FRAM LÄMPLIGA VAL AV DERAS EGET LIVSPROJEKT OCH EVA. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ON SEATUD LACCHINGI LALISTICAL GRAMMATIKAKOOLI NELJANDA JA KOLMANDA ETAPI IGA ÕPILASTE RÜHMA PÕHIEESMÄRGIKS, MIS KÄSITLEB TOOTMISSEKTORISSE KUULUVALE RÜHMALE ANTUD ERIPÄDEVUSI, MIS ON SEOTUD ÄRI- JA MUUSEUMIPROTSESSIDE JUHTIMISE JA TEOSTAMISEGA ERINEVATES ÄRI- JA MUUSEUMISTRUKTUURIDES, MIS ON SEOTUD ERINEVATE ÄRI- JA MUUSEUMISTRUKTUURIDEGA, MIS ON SEOTUD ERINEVATES ÄRI- JA MUUSEUMISTRUKTUURIDES. LISAKS SELLELE OMANDATAKSE JA TUGEVDATAKSE PROJEKTIS OSALEDES OSKUSI, MIS ON SEOTUD KULTUURITEENUSTE EHITAMISE JA PAKKUMISEGA PIMEDATELE, AGA KA UUENDUSLIKU RUUMI LOOMISEKS, KUS KUNSTILIST TAJUMIST MUUDETAKSE ETTEPANEKUTEGA PLURISARIALI EXTRA VISVATES, NING TEADMISI JA ARUSAAMIST ERI TOOTMISSEKTORITEST, ET TEHA KINDLAKS NENDE ENDI ELU- JA EEVA PROJEKTI ASJAKOHASED VALIKUD. (Estonian)
25 July 2022
0 references
RAGUSA
0 references
Identifiers
C28H18000180007
0 references